高校交流策划书（精选8篇）
高校交流策划书 第1篇
纪检部高校交流策划书
一、活动主题：
筑建交流平台，开启高校之门
二、活动目的：
加强杭州科技职业技术学院学生干部队伍建设，搭建与在杭高校的沟通桥梁，交流学生工作经验，学习其他高校优势之处。
三、主办单位：
杭州科技职业技术学院学生自律委员会纪检部
四、活动参与对象：
团委老师带队、杭州科技职业技术学院各个二级学院纪检部部长或各部优秀干事
五、活动形式：
组织外出活动，进行交流
六、活动时间：
待定
七、活动地点：
待定
八、活动准备：
前期：与交流的大学提前取得联系，寻找交流学习的机会，再确认具体交流时间；
中期：各部门提前准备好交流资料，在交流过程中参与互动讨论； 后期；确定活动当天的车辆以及参与的人员。
九、活动安排：
（1）早上7:00从学校出发
（2）9：00——11：20交流学校的老师带我们参观对方大学，向我们介绍该学校历史和文化
（3）11:00——15：00通过ppt展示与该校大学学生会纪检部成员进行沟
通交流，相互学习，借鉴经验
（4）15:30集合返回学校
杭州科技职业技术学院
高校交流策划书 第2篇
浙江交通职业技术学院前身为浙江省交通学校，创建于1958年，是经教育部批准成立的独立的高等职业技术学院，隶属于浙江省交通厅。
学院设有路桥系、汽车系、机电系、海运学院、管理与信息系、人文系、成人教育学院等五系两院，学院重视素质教育，注重培养学生的整体素质，强化学生的职业技能。为活跃校园气氛，丰富学生课余文化生活，创造健康积极的校园文化，促进学院专业建设，在学院党委的领导和支持下，在对学生课外活动的指导过程中，院团委组建了门类众多内容丰富的学生社团组织。各社团每年都展开大量的活动。这些融思想性、学术性、知识性、竞技性、趣味性、公益性于一体的活动，在培养和提高学生综合素质的同时，也为培养新世纪的创新人才打下了扎实的基础，更为共青团培养符合时代要求的新型人才提供了良好的环境和载体。
院书画社成立于1964年，历史悠久，文化底蕴深厚。以展示个人才艺，发掘书画人才，丰富校园文化生活，营造人文气息为目标。以后，我社在院团委的进一步关心和指导下，迎来了新的发展时机，其活动走向多元化。从成立至今，培养了一大批书画人才。目前，我社内部结构体制健全，主要设有办公室、组织部、外联部、宣传部等部门。
为了推动第七届社团文化节顺利开展，大力吸引各兄弟院校爱好书画艺术的青年，加强高校之间的书画交流共同推动校园文化建设，继承和发扬中国书画艺术，我院书画社特筹办此次“高校书画交流大赛”。
二、活动目的
为爱好书画的师生提供一次学习和创作的机会，丰富大学生的课外生活，提高大学生的艺术欣赏水平和文化素养，增强校园人文气息，促进各院校之间的交流与合作，达到共同进步的目的。
三、活动主题
繁荣校园文化发掘书画人才促进友好合作
四、主办：浙江交通职业技术学院院团委
承办：浙江交通职业技术学院书画社
各参与院校相关社团
五、活动对象：各院校师生
六、活动时间：20**年5月255月26日
七、准备工作：
1、与各兄弟院校进行工作联系，进行各协会的工作分配。
2、进行各种形式的宣传活动，广泛发动书画爱好者参加。
3、与各院校书画协会进行广泛的交流，相互学习，共同进步。
4、派干事到各院校参加书画交流会。
5、通过网络、电话与外校联系，进一步增强友好往来。
6、于活动日期进行现场书画比赛，并把评选出的优秀作品进行装裱。
7、优秀作品轮流在各院校园内进行展出。
8、活动结束后，各院校取回各自的作品。
9、给各获奖选手颁发荣誉证书及奖品。
八、注意事项：
1、协办高校的书画征集和宣传工作由各院校书画协会负责。
2、巡回展的时间由承办方和协办方协商而定。
3、书画作品的安全工作以校门为界，在前一所高校展出的最后一天，后一天展出的高校应派人来参观并取走书画作品。
细致策划探寻交流的最佳平台 第3篇
人教版五年级下册“口语交际·习作一”:策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。然后以个人或小组的名义, 给远方的小学生写信。
拓展思路
如何确定“手拉手”的对象呢?大家一起想主意:网上搜索或到民政、公安、社会救助机构等相关部门了解, 然后设计出意愿调查表, 在班级或小组里民主投票决定。用什么方式来发挥“手”的作用, 让大家增进了解呢?这一定与我们的期待有关。由于地理位置的关系, 你也许期待了解那里的自然风光、风土人情, 照片是否可以满足你的需求?你学习上的疑问, 对方也存在吗?你学习的快乐可以与新朋友分享吗?展示一下自己的学习收获, 绘画作品、表演录像、小组或班级的习作集……都会给对方送去惊喜。有条件的, 还可以策划出更大胆的活动, 如在争取家长协助的前提下, 派代表前往对方的家庭、学校, 实地考察交流, 或者邀请对方代表来做客。
习作提示
1.合理介绍, 唤醒需求。你是谁?你为什么要和对方开展“手拉手”活动?自我情况的介绍包括自己所处的地理位置、学校, 你的姓名或小组名称, 自己的生活状态等, 让对方了解大家之间的差异和相同之处。介绍自己对对方的了解, 提出自己感兴趣的话题, 说明开展此项活动的意义。例文《给远方小朋友的一封信》的小作者找到了与对方的共同点是喜爱旅游; 介绍了自己的假日社团的假期活动, 收获无穷快乐, 也遇到不少的烦恼。可见, “手拉手”不只是为别人着想, 也有利于促进自己的成长。
精心策划 有效交流 第4篇
一、科学课堂交流普遍存在的问题
（一）全班集体交流
1.教师留给学生思考的时间不足。课堂中总会发现这样的现象，老师刚提出一个问题时，有几个同学很迅速地就举手了，当这些同学的回答正确时，老师就立刻进入下一个环节了，而没有去关注其他同学的想法。实际上更多的学生还没有时间去思考问题，或把问题想得深入些，老师看似很自然的举动在无形中剥夺了学生表达的机会。
2.学生不能耐心倾听。当教师在请一个同学发言时，仍见其他同学小手高举，口中喊着“我来，我来”，这样的状态怎能让全班有效的交流呢？没有耐心去倾听别人的回答，导致课堂上的很多回答都是重复低效的。
3.全员参与性不高。课堂上举手的总是那几个同学，大多数情况下教师也总是请自愿举手的学生回答问题。久而久之，那些不爱举手的同学就产生了思想上的惰性，他们也就会认为交流与自己无关。这样教师的提问也就丧失了促使学生专注参与的功能。
4.不敢发表自己独到的见解。很多同学不自信，当自己的想法和大多数同学不一致时，也不敢勇敢地举手，发表自己的意见，没有主见，人云亦云。
（二）小组讨论交流
小组讨论交流会出现一种情况，即优等生积极思考，有很多自己独到的想法并愿意主动和小组同学交流，在交流中是主角，中等生有时也会发表一些自己的意见，有时也就是一个旁听者。部分学困生有时干脆不交流，也不乐于倾听，甚至捣乱。这样的小组交流只让一部分同学得到了发展，一部分同学都没有真正地参与进来，没有真正地感受到自己是学习的主人。
二、课堂表达与交流的重要性及策略
科学课中的课堂表达与交流是贯穿整个学习过程的主线，是课堂教学中必不可少的内容与环节，直接影响着学生的思考广度与深度。课堂交流是一种集体智慧碰撞的过程，有利于激发学生大脑皮层的互动与兴奋，帮助学生激活思维灵感，有助于学生对知识的理解；课堂交流也有助于集体精神的培养，师生之间、生生之间相互平等的交流，同学之间的相互启发、鼓励、配合、支持等能够感染每一位同学，同时在交流中，也能帮助一些同学克服以自我为中心的意识，学会替他人着想，从而增进同学之间的团结意识。
（一）培养参与交流的情感，让交流成为学生的一种渴望
1.营造轻松的课堂环境，让学生乐于交流。心理学家罗杰斯提出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。对一个人的表扬赞许乃是促进心理安全的重要因素之一。”当一个人心理安全时，他就不会怕表现，不会怕别人取笑自己，就能自信而大胆地进行思考，不必在意别人的看法，保持思考的独立和自由。有些老师营造的课堂氛围是紧张而严肃的，认为这样才能让学生专心致志地投入学习。其实有时这样会适得其反，只会让学生从心理上更加厌恶学习，增加了他们学习的压力。因此我们教师应该转变这样的观念，让课堂里充满鼓励、信任与温暖。首先教师应该在每次走入课堂时调节好自己的心情，始终让自己保持轻松愉悦的状态，用自己的教学热情去感染学生，让学生感受到学习是一件极其快乐和有趣的事情，激发他们的学习热情。其次教师要能极大地宽容学生。学生有了心理上的安全感，才能实事求是地表达自己的各种观点，在知识和能力上才会有所提高。对于学生正确的回答，教师应该给予高度的肯定和鼓励；对于学生回答得还不够理想的答案，教师应该循循善诱，引导他们找到正确的答案；对于学生回答的错误答案，教师不要急于全盘否定，应该分析其合理的因素，委婉地给学生指出错误，以免挫伤他们学习的积极性。
2.创设生动情境，让学生情不自禁地交流。生动有趣的课堂情境，可以不断吸引着学生，让他们全身心地投入课堂，从而积极地思考，主动地表达。如在执教《相貌各异的我们》这节课时，为了激发学生交流欲望，在课的导入环节，我结合最近的新闻时事，展示了这样一个新闻视频：2014年的冬天，太仓地区有一个年轻人在开车时不小心将刹车踩成了油门冲进了河里。这时正好有一个中年人路经此处，奋不顾身地救起了这位落水的小伙子，并将小伙子送到了医院，之后好心人就悄悄地离开了。小伙子出院后通过新闻媒体要寻找这位好心人，医生以及周围的目击者都纷纷提供线索，说了这个好心人的很多特点。教师请学生说一说这位好心人有哪些相貌特征。学生们都深深地被这个故事吸引了，他们兴奋地说出了很多相貌特征，如眉型、眼睛、头发、脸型、前额发际等。老师利用这个新闻报道，不仅让学生生动形象地了解了相貌特征的含义，而且也让学生主动投入课堂，充分地参与了课堂交流和讨论。
（二）优化小组合作探究，让交流有更丰实的内容
1.加强小组探究活动，提高实验效率。探究活动是交流的基础，学生只有开展高效的探究活动，才能让实验呈现最佳的效果，才能让交流更有素材，学生在严谨的探究活动中才能发现更多的现象，也能让自己的表达更自信。那如何让学生的实验更扎实呢？首先要为学生准备合理有效的材料，“材料”是科学课的灵魂，没有精心准备的实验材料，探究只能是纸上谈兵。如在教学《电磁铁的磁力（二）》这课时，本课的第一个实验是要求学生探究电磁铁的磁力与电池数量的关系，由于我事先没有考虑充分，就让学生随便从家里每人带了一节电池，课堂上要求学生组装电磁铁，然后分别接1节、2节、3节电池后，用电磁铁去吸引大头针。可是这时大多数的小组都发现了一个现象：电池用的越多，吸大头针的个数就越多，电池用的越少，吸大头针的个数就少。有一组却发现：接2节电池的电磁铁吸引的大头针个数少于接1节电池的电磁铁吸大头针的数量。这时我才意识到有可能他们接电磁铁的那2节电池的不是新电池，是已经用过的，导致这一组出现异样的结果，从而影响了小组的交流。因此教师在准备实验器材时一定要考虑周全，尽量让学生的实验达到良好的效果，得出科学的结论，让学生的表达与交流自信。否则建立在失败实验基础上的交流是低效的。此外教师应给学生提供足够的时间和空间进行探究，让学生边实验边思考，同时引导学生认识到科学课的探究活动不仅仅是课堂上的短短40分钟，科学探究更应该在广阔的课堂外，从而让学生有更多的收获，学生也会有更加丰富的表达内容。endprint
2.指导学生养成边实验、边记录的习惯。实验记录是学生开展实验必不可少的环节。它可以及时帮助学生捕捉到实验过程中的重要数据或者重要现象，为后续的提炼结论、发现规律奠定重要的基础，也为实验后的表达与交流提供了有效的素材。如在教学三上《哪种材料硬》这一课时，其中有一个实验是：比较金属、木头、塑料、纸条这些材料的软硬情况，教师提前指导学生要边做实验边记录，大部分小组都能按照老师的要求去做，做一次记一次，而有一个小组的同学急于操作材料，大家争抢着把各种材料一个个地试了一遍，谁都不愿记表格。在交流时，其他组的同学都争先恐后地回答实验的结果，轮到这组同学时他们却支支吾吾，回答得一点都不自信。他们只能凭着自己的一点记忆来交流，因此出现了一些错误，交流也很被动。因此在教学中教师要强调学生边实验边记录，为交流提供足够的素材，同时教师也要引导学生在实验中多观察、多思考，除了老师要求记录的以外，还可以记录一些自己独特的发现。这些发现将成为全班交流中的闪光点，这些独特的发现也能更好地激励学生主动交流。苏霍姆林斯基说：“人的内心深处都有一种根深蒂固的需要，那就是渴望被人赏识。”所以我们在教学中一定要抓住学生的这个心理特点，激发学生在实验中边观察、边记录，找到独特的发现，感受交流的乐趣，体会独有的成功感。
（三）选择合适的表达方式，让表达更简便易行
学生的性格不同、兴趣爱好不同、智力发展水平也不同，多元化的表达方式可以给他们更多的自主选择的机会。因此在科学课堂中，教师不能仅仅局限于让学生进行口头语言的表达，而应该鼓励学生多运用一些书面表达方式，如绘图、信息交流与发布会、过程记录、数据采集与分析，以及动作表达或表演之类的形式等，帮助学生更好地表达。下面举其中三个方面的例子：
1.表格数据说明。科学课中很多的探究实验都离不开表格数据的填写，只有绘制相关的表格，采集相应的数据，才能更好地证明实验结论，从而增强自己表达的准确性。如在教学《电磁铁的磁力（一）》这一课时，最终要让学生认识到电磁铁的磁力与线圈多少的关系，因此教师必须要引导学生通过表格数据的记录，才能让学生从有规律的数据中得出结论，从而帮助学生有力地表达自己的结论。
2.直观图像表达。如在教学《昼夜交替的现象》这一课时，教师提出：“昼夜交替现象很有可能和地球与月亮的运动关系有关”，然后要求学生用画图的方式试着将各种有可能出现昼夜交替现象的情况逐一表现出来。学生通过画图可以排除一些不可能的情况，找到一些可能会出现昼夜交替现象的情况。然后在交流时学生只需要出示自己画的图像就可以很好地展示自己的思维，代替了语言表达的抽象，其他学生也都能较好的理解。这种直观而形象的表达方式是很受学生欢迎的。
3.信息发布会呈现。让学生根据主题搜集整理资料，在全班同学面前，以各自的方式表达个人或小组的研究成果，其他同学可以以询问者的身份提出疑问，在相互解疑问难过程中，以欣赏的眼光、询问的话语进行自主交流，从而达到资源共享，体验科学交流活动的精神享受与乐趣。如在教学《地球的卫星—月球》这一课时，为了凸显学生的主体性，让课堂成为学生展示的舞台，我要求学生课前分小组去收集与月亮相关的资料，然后我们以信息发布会的形式开展了课堂教学，同学们学习的热情异常高涨，都争先恐后地想把自己的发现告诉其他同学。因为大家都做了充分的准备，所有学生交流的欲望都比较强烈，这样的课堂交流让学生真正主宰了课堂，激发了他们学习的热情。
（四）培养倾听的习惯，让学生交流更具针对性
1.教师要有倾听的表率作用。教师在课堂上首先要为学生树立耐心倾听的榜样。课堂上，教师常常要倾听学生表达想法的声音，这声音里包含着学生的想法和困惑。有效的倾听更需要老师拿出耐心去理解学生的语言，去体悟学生的独特想法。有时教师会因为赶时间而打断学生还未表达完的话；有时教师发现学生的答案是错的，就草草把他的答案否定了，也不给他解释自己想法的机会；有时学生的回答可能有些凌乱，教师却不能耐心地听完，帮他整理出关键点来，而是快速地否定他的答案。老师的这些做法，一方面在无形中打击着学生回答问题的积极性，一方面也在暗示着学生对于我不想听的东西，我可以不听，随意地摒弃和拒绝。长此以往，教师又怎能去要求学生耐心的倾听，并在倾听的基础上积极地发表自己的意见呢？因此，在课堂上我们教师首先应该做一个倾听者，让学生感受到你对他的尊重。相信我们的行为会在潜移默化中影响着学生。
2.强调学生之间的倾听要抓住几个点。不管是和老师的交流，还是生生之间的交流，都是建立在倾听的基础之上的。但目前课堂上常会出现这种情况，一个学生在回答老师问题时，其他学生不管不顾，有的一心只想自己说，有的不屑倾听，导致课堂上总会出现一些低效或者无效的交流。因此教师要求学生在听别的同学回答时要掌握以下三点技巧：一是听表达的整个过程，边听边思考，找出发言者发言的要点；二是听发言者解决问题的有效策略，采用的解决问题的方法是怎样的；三是听别人表达的思想有没有不正确的地方，自己随时准备提出质疑或补充，提出自己独到的想法。相信学生若能坚持做到以上几点，课堂上的交流必将是思维的火花不断碰撞的过程，学生将真正享受到因交流带来的乐趣。
总之，我们要努力让学生爱上表达与交流，利用教师创设的愉悦的交流氛围，激发学生的表达与交流欲望；利用贴近学生生活的有趣情境，引导学生主动表达与交流；通过引导学生采用不同的表达方法，让学生的表达更充分；利用倾听习惯的养成，促进学生思考，引发学生表达。相信促进学生有效表达、乐于表达的方法还有很多，我们科学教师要不断学习，开拓自己的教育视野，找到更多的促进学生表达与交流的方法，引导学生用健康有效的方式沟通与交流，提升学生的科学素养。
（高燕，太仓市明德小学，215400）
高校交流会策划书 第5篇
1.高校交流会策划书 2.高校交流会策划书
3.高校社团交流活动策划书 4.大学社团交流会策划书 5.高校武术交流会策划书
1、高校交流会策划书
一、会议主题：探讨社团文化发展打造多姿文化生活
二、会议目的：高校大学生的课外文化生活一直是各学院建设的重要版图之一。
在各学院领导、老师的关心和指导下，我们各学院社联的全体成员有责任和义务为将我们的校园的课外文化生活打造的更加丰富多姿而不懈努力。本次我们四川教育学院与四川交通职业技术学院交流会的目的就是彼此交换近一段时间工作上的经验与意见，彼此探讨工作上的优缺点，避免今后工作上出现类似情况，同时探讨今后各高校之间社团文化将来的发展以及合作，为共同打造温江区高校校园文化的繁荣而不断努力。
三、会议简介：
时间：二零一零年十一月十一号下午（具体时间待定）
地点：四川教育学院学生公寓五号院二楼
形式：交流会议
主办方：四川教育学院学生社团联合
与会人员：四川教育学院和四川交通职业技术学院主席团、干部、以及干事代表
邀请嘉宾：待定
四、会议基本流程： <1会议前期工作：
a.会议宣传
b.会议人员确定
c.会议所需物品采购置办
d.会议所需视频、ppt、礼品制作
e.会场布置安排
（会场布置要求：会场桌椅要求整齐摆放，表面无尘埃。在会议入门前方的右边放置饮水机，各位置上摆放纸杯以供饮水，主席团位置要求有专人负责添水。）
<2会议开始工作：
a.入场引导：由主席团和干部代表在我院校门口迎接等待交院社联成员的到来，在交院代表来了之后主席团引领他们前往会议场所，并在此过程中可以简要要介绍我院以及我院近期我们社联的工作情况。到达会议场所时由专门人员负责接待，安排人员陆续入座，会场播放我制作的视频短片以及ppt幻灯片。结束后由主持人宣布会议开始。
b.正式开始：
1首先由双主席讲话，5分钟左右。
2双方各部门部长自我介绍，并介绍自我部门的职责，15-20分钟左右。
3主席团宣布各部门间进行交流各部门开始交流探讨并与主席团进行意见交流45分钟左右（会议间隙期间可以安排人员即兴表演、游戏等形式不限，活跃气氛）总过程70分钟左右
c.会议结束：双方各部门之间交流结束，进行自我总结整理。由双方主席团商议决定宣布会议结束。结束后仍由主席团送代表团离开，临走时赠送我方专门制作的纪念卡片，然后集体留影并相约期盼下一次的交流与合作。之后返回会场进行会议总结。
<3会议结束后工作：主席总结之后由各部门部长安排干事人员进行大会总结（书面、口头皆可）。之后留下专门人员进行场地打扫，相关物品归还。
之后确定会场事后工作完成方可离开。
五、部门分工：办公室：会场布置、签到管理社管部、策划部：协助会场布置、维持秩序（策划部：策划书的书写）宣传部：活动、会议的宣传，展板海报的制作
网络部：拍照、摄影、背景制作及音响调制
外联部：拉赞助、制作横幅
财务部：协助会场布置，活动物品准备，经费管理
六、备注：活动物品:本次会议需卡片制纸、横幅、纸杯、饮水机、场地打扫用具意外情况及应急措施：
a.室外活动时如出现下雨吹风情况，社联成员必须注意场地物品的护，及时找来挡风避雨用品。
b.室内活动时如出现停电等情况，主持人及主席团及时调控，各社联成员必须保持自我镇定协助主席团维护现场秩序。
c.主持活动时主持人出现临时状况，主席团及时找人顶替。如其在台上不小心出现安全意外情况，由相关部门及时进行救治并进行安抚。
d.活动中出现音响问题，网络部要及时调制，以保证活动的正常流程。
e.表演中出现意外情况由相关部门（主席团、社管、办公室等上同）及时抢救处理。（其余意外情况由社联人员按情况处理）
本次会议策划人：刘乔
时间：二零一零年十一月十日
2、高校交流会策划书
举办单位:中国地质大学江城学院校国旗护卫队
活动时间:二OO八年三月三十号(暂定)
协办单位:校团委学生会
参加单位:华中科技大学文华学院武汉理工大学华夏学院
武汉科技大学中南分校中国地质大学江城学院
一.活动背景:
国旗护卫队(国旗班)——以宏扬爱国主义精神为已任，力求展现当代大学生精明强干、积极向上的精神风貌，为校园文化树立起一面活动的旗帜.近年来，随着校园文化的建设，很多学校成立了校园中一个特殊的学生团体——国旗护卫队(国旗班)。由于大多数国旗班是刚刚起步。怎样去发展、怎样开展适合我们学生的训练方法、怎样提高在校园的影响力„这些问题都是我们自己不能解决的。
一年一次的高校国旗班的比赛。是唯一我们能聚在一起的时候。然而比赛结束后，得奖的队伍举杯欢呼，没得奖的队伍沮丧回校。比赛可以找到差距，促进国旗班的发展，但没有给队员留下太多的时间好好的交流，留下的只是一张我们在一起的合影。
因此我们需要一个机会坐在一起，相互的交流，一起讨论我们今后的发展。在具有不同历史的国旗班交流中，寻求高校国旗班的发展„„
二.活动目的:
弘扬爱主义国精神，丰富校园文化，促进高校国旗班的共同发展。让队员们对国旗班有个新的认识。
三、活动简介:
本次国旗班的交流活动主要分为两部分:队列演练和座谈会。在队列表演中寻找差距，娱乐表演中缓和气氛。座谈会侧是让大家互相学习了解对方的窗口。
四、资源需要:
1.学校篮球场--国旗班队列演练,素子拓展
2.阶梯教室—召开座谈会
3.主持人
4.设备部，信息部，宣传部，纪检部
5.饮用水
五、活动步骤:
(一)前期准备
1.活动申请
2.联系各校国旗班负责人
3.抓紧队员的训练
4.人员安排
5.场地准备
(二)活动实施(四部分)
A:接待各校国旗班入场
B:队列演练
1.各校国旗班在球场列队参加升旗仪式。(由主办院校升旗)
2.学校领导讲话
3.适应场地训练(30分钟)，在这短时间各校可派代表相互观看。
4.各国旗班进行升旗方正的表演，由于各学校的场地设施不同，表演适可而止。
5.基本队列动作演练。(立正，稍息„)
6.一起合影
C:座谈会
各学校负责人以幻灯片的形式，主要是以国旗班的制度，队员管理，训练心得„让队员对自己国旗班有个新的认识。(5-8分钟)
D:素质拓展(活动时随机编队)
1.军体拳表演
2.三人四足(有纪念品)
3.穿电网
4.拖拉机(有纪念品)
5.高空下坠
6.三人拔河(有纪念品)附:以上活动均在活动之前予以解释.(三)注意事项:
1.接待引导工作要热情，服务台要放在明显的地方。
2.在队列表演环节中禁止让其它同学进入场内。
3.在开座谈会期间，各校负责人要维持会场纪律。
4.素质拓展期间注意安全,文明礼貌
5.各校队员应相互团结
6.注意时间把握
国旗班交流会人员安排
时间:3月30日早上10:00——下午5:00
地点:篮球场和阶梯教室
队列演练——篮球场(10:00——12:00)
座谈会——阶梯教室(1:20——2:20)
素子拓展——篮球场(3:00——5:00)
部门(人员)安排:
国旗班:全体参与本次活动
女生部:负责各学校国旗班的引导工作，进出口的礼仪
外联部:负责活动现场的服务工作
设备部:负责活动期间的音响与话筒支持
纪检部:负责活动周围的次序，防止他人进入场地。(进出一律凭工作证)
宣传部:负责活动前后的宣传工作
信息部:负责活动图片采集和摄影工作 主持人:负责早上的升旗仪式
负责下午的拓展游戏
指导老师:王老师(升旗仪式后的讲话)
华夏学院老师(座谈会的讲讲话)
注:除信息部外其他部门只需参加篮球场上的活动
校国旗护卫队
2007年3月16
3、高校社团交流活动策划书
活动主题：xxx市各高校间交流论坛
活动目的：学院间相互交流，相互学习，共同发展，完善社团管理机制，使其建设更为合理，同时更好地发展校园文化及社团文化，从而使校园氛围更加潮气蓬勃。
活动策划人：社联策划部xxx
活动参与者：社联及社团代表
活动方式：以问卷调查的形式开展此次活动，社联及各社团派代表实地调查，收集反馈信息后组织各社团负责人讨论座谈，借鉴其他学校的发展优势及经验，从而更好地开展校园文化建设。
活动时间及活动地点：2012.11.24上午9:00—下午5:00
活动对象：各高校在校大学生（以随机调查的方式进行）
流程安排：
一、准备阶段：需准备足够的问卷调查表、问卷问题要具有人文色彩、使大学生容易接受并且乐意配合；各部门的任务分工需明细到个人、由各部部长安排相关事宜、成员需积极主动配合；熟悉好交通路线、部长负责带领小组成员、负责好成员安全问题；了解所去学校的文化发展特色以及其社联得发展状况、以便交流、借鉴与共同发展；安排负责人整理相关资料、了解该校的历史、发展状况以及发展形态，并确保汇报工作的正常进行。
二、进行阶段：
1.由办公室通知各部门出发时间及地点等相关事宜，由各部部长通知其部门成员；
2.2012.11.24上午8:50在校门口集合，清点人数，任务分工要明细到个人，由部长带领自己的成员乘车，并负责好安全问题；
3.到达目的地后，由部长分配，或自由组合的形式将成员分散在学校各个地点，进行随机的问卷调查工作，并当场收回问卷（如若不能当场收回问卷、必要时可留下联系方式、以便被调查者更好的反应问题）；
4.随机寻找一些学生干部协同完成调查问卷，同时在调查过程中，留意其校园文化中好的现象，挖掘有利信息；
5.调查完毕后，自行整理好交由其负责人，各部负责人对收回的问卷进行整理，并总结收获与不足之处，各部门内进行讨论交流与反思；
6.择期召开交流会议，联系及组织各部负责人、各社团负责人，在统一时间、地点进行座谈会，讨论在此过程中的收获，总结好的方面继续发扬，找出不足之处，商议改良措施加以完善，确定今后发展方向与着重点，使校园文化更加和谐、朝气蓬勃。
三、后续阶段：
1.策划部和办公室负责整理调查结果，获取相关资料；
2.编辑部负责总结材料、写出社联未来的发展规划；
3.网络部负责将活动的照片以及视频进行整理和上传；
4.基金代管部负责活动中的一些开支；（各社团今后要向更好的方向发展，务必看到改良效果）
相关注意事项：
1.在调查过程中，如遇到不予配合的情况，机智应对，避免发生口角；
2.与相关负责人及时联系，方便目的地的转移，以使此次活动顺利进行；
3.调查完毕后，确保汇报人充分了解真实情况；
4.成立安全小组，每部都要有负责人，乘车、过马路等注意安全问题；
5.座谈会过程中注意各部门之间的信息反馈及交流情况，确保此次活动目的的实现。
4、大学社团交流会策划书
一．活动主题：
上学期过半，刚结束考试周，在社团已经3个月，13级学生对社团工作从陌生到渐渐的了解，经历了塔斗山的活动，福利院的活动，儿童村，无偿献血等活动，有经验总结，有暂时性的困惑和难处，有必要借助交流会的平台来交流，期待下学期社团活动的开展。
二、活动目的：
为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验和对社团管理经验，了解他们在学习过程中的不明白之处和对社团这一学期出现的问题，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，为社团更好的未来，特开展此活动。
三、主办单位：
湄洲湾职业技术学院爱心社
四、活动时间：
2014年06月15日早上10点
五、活动地点：
院两委办公室
参与人员：
爱心社社员，莆田志愿者吧成员
六、活动方式及内容：
活动方式：讲座与讨论相结合
活动内容;1.由莆田志愿者吧的工作人员，及大2，大1介绍自己；之后由大一提出自己的问题，莆田志愿者吧给予解释。
七、活动流程：
1.由社长先自我介绍自己及社团部长级干部一一介绍自己在社团所担任的职位 2.在由莆田志愿者吧的工作人员一一介绍自己在莆田志愿者吧担任的职位。
3.由大1理事会成员介绍自己
4.由社长来提问自己在接手社团后所遇到的问题：就是理事会的成员越来越少并莆田志愿者吧的吧主给予良好的建议:就是每一届都会出现这个情况，把会做事的留下就好。
5.由理事会成员提出自己在做福利院活动中所遇到的问题：比如不是本地人，听不懂当地的话；还有就是距离太远，每一年只能去1次；就是看到福利院的条件不好，不知道能不能解决；莆田志愿者提出了建议：1.可以去福利院的时候带上本地人去当翻译，2.就是可以问问社员的建议可以自发出钱去福利院，3.就是说福利院要搬走，条件会变好。福利院那边什么都有，就不用我们在买东西去那边。
6.莆田志愿者的工作人员把他们做公益性活动的经验交给我们，并给我们很多很好的建议：提前知道去做公益活动地点的事，这样可以早点做好准备，还有就是在做公益性活动中要排好队形，注意自己是代表学校出去做公益性的活动。
7.大1理事会成员提出爱心社成员在宣传纳新的时候，别人对我们爱心社的印象是献血的，其他的没有。莆田志愿者吧的吧主提出解释：我们社团没有在学校利用广播的形式通知我们爱心社这段时间所做的公益活动，所以我们要好好宣传我们爱心社是做公益性活动的。
8.大一理事会成员提出：在通知普通成员参加站长会议中，来的人很少，还有一个系有100多号普通成员，2个站长不能好管理，莆田志愿的工作人员提出建议：我们可以100号人，分10个人一组，从中选出1个人来管理。
9.交流会结束，爱心社成员和莆田志愿者吧的工作人员拍照留恋
八、经费预算：
水果50元；矿泉水30元
5、高校武术交流会策划书
一、活动引言:
我院是以“知行合一，德技双馨”为校训，以“坚持科学发展，构建和谐校园”为教学宗旨，武术协会以“自强不息、坚持锻炼、永不言弃”为口号，为了进一步推进我院武术协会与各高校之间的学习交流，提高学生综合能力的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，贵州交通职业技术学院武术协会举办一场以“丰富校园文化、弘扬武术精神”为主题的交流会，贵州交通职业技术学院武术协会申请举办本次贵州省高校武术交流会，为了在广大武术爱好者提供一个互帮、互助、互教、互学的武术交流平台，让大家共同学习、共同努力、共同进步，一起携手把中华武术文化发扬光大，让龙的文化川流不息。同时以激发同学们的青春活力和热爱集体，团结同学，刻苦学习，敢于拼搏、奋进，敢于创新的精神，让新同学以社团为家，为大学生活绘下光辉灿烂的一笔。
二、活动目的:
1、推进贵州武术发展，促进各高校之间的友谊，让更多的武术爱好者融入其中。弘扬中华武术，传承中华国粹。
2、丰富校园生活，弘扬社团文化。营造和谐融洽的学习氛围，增强集体荣誉感，团结合作，共同发展活力社团。
3、届时，为同学们提供一个锻炼、挑战自我的舞台，展示自我风采，为其以后在社会上的发展打下良好基础。
4、提高自身的组织、交际和领导能力，使本协会得到全面的发展。让更多高校及武术爱好者了解贵州交通职业技术学院，了解贵州交通职业技术学院武术协会。
5、庆祝贵州交通职业技术学院武术协会成立五周年。
三、活动时间:
2012年4月14日。
四、活动地点:
贵州交通职业技术学院(南院大礼堂)。
五、活动形式:
1、本次活动由贵州交通职业技术学院院团委主办，贵州交通职业技术学院武术协会承办，贵州省各高校武术协会和跆拳道协会协助及参与。
2、活动面向社会各界武术爱好者。
六、活动流程:
1、准备阶段:2012年4月13日前，邀请各高校武术协会及社会各界武术爱好者，准备好活动所需的所有物品、材料。
2、活动当天:
(1)早上，布置场地;
(2)中午，接待来宾，带来宾入场就坐;
(3)节目开始前对各高校武术协会发展进行交流;
(4)活动开幕式;
(5)节目演出;
(6)节目演出结束后进行集体合照;
(7)参加活动的所有人员进行独自交流、拍照纪念;
(8)活动全部结束，清理现场。
七、活动意义:
1、武术，是中国传统文化中剥离凸显出来的民族文化，根基于中国特有的历史传统和文化土壤。它除了具备一般的文化特有之处。还具有自己独特的内涵和民族文化特征，一方面:它从不同的角度反映出中华民族的社会历史、政治、经济、文化等。另一方面:它作为一种体育运动形式有着巨大的健身价值。
2、为广大武术爱好者提供一个互帮、互助、互教、互学的武术交流平台，让大家共同学习、共同努力、共同进步，一起携手把中华武术运动发扬光大，让龙的文化川流不息。
3、培养我们的自立、自信、自理和自强精神。提升自身的综合能力、人际交往能力和个人心理素质。
4、这次活动也是为了增进各高校之间的友谊，让各高校一起为贵州的武术发展做一点贡献。
5、庆祝贵州交通职业技术学院武术协会成立五周年。
八、邀请嘉宾:
贵州大学、贵州民族学院、贵阳学院、财经学院、贵大科技学院、贵州师范大学、贵州工业职业技术学院、贵州轻工业职业技术学院、贵阳医学院、贵阳中医学院、遵义医学院、遵义师范学院、贵州亚泰学院、铜仁职业学院、黔南职业学院、等十余所高校的武术协会和跆拳道协会，贵州影胜流跆拳道黑带会以及社会各界武术爱好者。
九、活动注意事项:
1、本次活动进行时，所有成员必须服从安排，注意个人安全；
2、其他高校注意路途安全，分批分组乘车；
3、其它注意流程安排。
十、筹备工作:
一、前期工作:协会制作15张海报分别贴在南北院宣传栏进行宣传，把活动内容，时间发到社联qq群，社团qq群、网站上进行宣传，同时去各个班级宣传。悬挂横幅三条;所挂地点:贵州交通职业技术学院南院两大门大门各一幅，(内容:热烈欢迎各高校及社会各界武术爱好者光临我校进行武术交流。)南院大礼堂门口(内容:丰富校园文化、弘扬武术精神。)
二、确定节目:
社团确定节目并制定节目单，随时跟踪节目的进程，选出主持人4人(男女各2人)，要求主持人准备主持词。
三、向邀请嘉宾下发请柬。
四、各小组任务
接待组:接待邀请嘉宾进入会场。
道具组:收集活动所需的物质和道具。
后台控制组:后台的控制，保管好后台物品及管理，控制后台秩序。
礼仪组:礼仪组负责引导、安排、接待嘉宾签到并交名单给主持人。保证会场纪律及观众席座位的安排，嘉宾席的摆放(包括水)。
纪律协调组:维护会场秩序，引导观众并保证观众在安全范围内。
设备组:借音响设备及调试配置,随时根据节目的需要搬动器具，保证活动及节目的正常进行。
催场组:催场工作，是每个节目都有序地进行。
应急组:其余人员
注:摄影协会负责本次活动的摄影
(五)会场的布置:
1.协会成员于2012年4月13日下午14:00布置会场。如布置不够完善，则14日早上9:00共同布置。
(六)各小组负责人及人员分配
各组总负责人:
接待组:
道具组:
后台控制组:
礼仪组:
催场组:
设备组:
纪律协调组:
应急组:
各组工作一切筹划完毕，活动如期进行
(七)后期工作:
1、有序地安排观众离场。邀请嘉宾和工作人员、表演人员合影留念。
2.全体工作人员留下清扫场地，根据清单回收物资统一保存，归还物资，音响设备。
十一、活动经费预算:（略）
备注:
活动安排如有变动，将另行通知!活动结束后负责人或社团秘书写一份总结，整理各项活动资料交到社团。
高校交流会策划书 第6篇
举办单位：中国地质大学江城学院校国旗护卫队
活动时间：二OO八年三月三十号(暂定)
协办单位：校团委学生会
参加单位： 华中科技大学文华学院 武汉理工大学华夏学院
武汉科技大学中南分校中国地质大学江城学院
一.活动背景：
国旗护卫队(国旗班)——以宏扬爱国主义精神为已任，力求展现当代大学生精明强干、积极向上的精神风貌，为校园文化树立起一面活动的旗帜.近年来，随着校园文化的建设，很多学校成立了校园中一个特殊的学生团体——国旗护卫队(国旗班)。由于大多数国旗班是刚刚起步。怎样去发展、怎样开展适合我们学生的训练方法、怎样提高在校园的影响力…这些问题都是我们自己不能解决的。
一年一次的高校国旗班的比赛。是唯一我们能聚在一起的时候。然而比赛结束后，得奖的队伍举杯欢呼，没得奖的队伍沮丧回校。比赛可以找到差距，促进国旗班的发展，但没有给队员留下太多的时间好好的交流，留下的只是一张我们在一起的合影。
因此我们需要一个机会坐在一起，相互的交流，一起讨论我们今后的发展。在具有不同历史的国旗班交流中，寻求高校国旗班的发展……
二.活动目的：
弘扬爱主义国精神，丰富校园文化，促进高校国旗班的共同发展。让队员们对国旗班有个新的认识。
三、活动简介：
本次国旗班的交流活动主要分为两部分：队列演练和座谈会。在队列表演中寻找差距，娱乐表演中缓和气氛。座谈会侧是让大家互相学习了解对方的窗口。
四、资源需要：
1.学校篮球场--国旗班队列演练,素子拓展
2.阶梯教室—召开座谈会
3.主持人
4.设备部，信息部，宣传部，纪检部
5.饮用水
五、活动步骤：
(一)前期准备
1.活动申请
2.联系各校国旗班负责人
3.抓紧队员的训练
4.人员安排
5.场地准备
(二)活动实施(四部分)
A：接待各校国旗班入场
B：队列演练
1.各校国旗班在球场列队参加升旗仪式。(由主办院校升旗)
2.学校领导讲话
3.适应场地训练(30分钟)，在这短时间各校可派代表相互观看。
4.各国旗班进行升旗方正的表演，由于各学校的场地设施不同，表演适可而止。
5.基本队列动作演练。(立正，稍息…)
6.一起合影
C：座谈会
各学校负责人以幻灯片的形式，主要是以国旗班的制度，队员管理，训练心得…让队员对自己国旗班有个新的认识。(5-8分钟)
D: 素质拓展(活动时随机编队)
1.军体拳表演
2.三人四足(有纪念品)
3.穿电网
4.拖拉机(有纪念品)
5.高空下坠
6.三人拔河(有纪念品)
附:以上活动均在活动之前予以解释.(三)注意事项：
1.接待引导工作要热情，服务台要放在明显的地方。
2.在队列表演环节中禁止让其它同学进入场内。
3.在开座谈会期间，各校负责人要维持会场纪律。
4.素质拓展期间注意安全,文明礼貌
5.各校队员应相互团结
6.注意时间把握
国旗班交流会人员安排
时间：3月30日 早上10：00——下午5：00
地点：篮球场和阶梯教室
队列演练 ——篮球场(10：00——12：00)
座谈会 ——阶梯教室(1：20——2：20)
素子拓展——篮球场(3：00——5：00)
部门(人员)安排：
国旗班：全体参与本次活动
女生部：负责各学校国旗班的引导工作，进出口的礼仪
外联部：负责活动现场的服务工作
设备部：负责活动期间的音响与话筒支持
纪检部：负责活动周围的次序，防止他人进入场地。(进出一律凭工作证)
宣传部：负责活动前后的宣传工作
信息部：负责活动图片采集和摄影工作
主持人： 负责早上的升旗仪式
负责下午的拓展游戏
指导老师：王老师(升旗仪式后的讲话)
华夏学院老师(座谈会的讲讲话)
注：除信息部外其他部门只需参加篮球场上的活动
校国旗护卫队
高校交流会策划书方案 第7篇
二、活动背景：
“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
三、活动目的：
增进两个组织之间的了解，促进合作交流。同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
四、活动时间：**年4月12号3:505:50
五、活动地点：湖北经济学院教二106活动教室
六、主办单位及参与人员：
湖北经济学院大学生素质培养班11人
湖北经济学院管理技术学院素质拓展班约12人
七、活动准备工作：
1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女;
2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的.了解;
3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长;
4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
八、活动流程：
1、主持人开场白，表明活动背景及意义，介绍并欢迎交流会参加人员(5分钟);
2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系(可联系“二十条”与“十八条”)，介绍各自组织目前的发展状况及前景(8分钟);
3、两个组织的几个部门(每个组织2-3个部门做代表)负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短(20分钟);
4、素质拓展游戏(22分钟);
5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑(25分钟);
6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系(7分钟);
7、主持人做结束语(3分钟)。
五大高校交流会策划书 第8篇
策 划 书 主办：滨州医学院广播台承办：滨州医学院广播台
五大高校广播台交流会策划书
1、活动目的：为贯彻以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，为学校改革发展服务，为培养高素质人才服务的我校记联工作宗旨，加强我校广播台同各高校广播台间的长期友好合作，促进广播台的长期优良发展，提高广播台的综合素质，特举办本次驻烟五大高校广播台交流会。
2、活动主题： 青春之声
3、活动地点：行政楼6楼报告厅
4、活动时间：2011年10月29日
5、活动对象：滨州医学院 烟台大学 工商学院 农业大学 鲁东大学，以上5所高校的广播台
6、主办单位：滨州医学院广播台
7、承办单位：滨州医学院广播台
8、前期活动安排：
1、办公室联络好场地并下发通知各部门同时邀请活动期间需出席的校 领导、老师；
2、办公室宣传负责画好海报和板书，写好主持词，做好会场布置的工作；
3、技术部做好当天的音响，麦克等工作，做好活动所需的PPT、签到表等资料，做好会场布置的辅助工作；
4、办公室联络2名礼仪；
5、播音部出2名主持；
6、办公室准备水，笔，奖品等会场物品；
7、技术部准备拍摄记录整场活动；
8、办公室整合会场各项流程事宜，做好活动备份。
9、中期活动流程：
1、10月29日上午8点，滨州医学院广播台各部门协调好各自任务，迎接来自烟台大学，工商学院，农业大学，鲁东大学的各位同学。
2、10月29日上午9点，五大高校广播台代表在行政楼6楼报告厅，交流会开幕。
3、10月29日9点，主持人上台主持开幕式，由滨州医学院校领导致辞，滨州医学院广播台领导致辞，驻烟五大高校代表致辞。
4、10月29日9点半，主持人宣布驻烟五大高校交流会正式开始。
5、10月29日9点半至11点半，各个学校通过访问、谈话、游戏等方式进行交流。
6、10月29日11点半，主持人主持闭幕式，各校代表就本次交流会进行发言，大会评出交流最优成果，并颁发证书。
7、10月29日12点，驻烟五大高校交流会结束，滨州医学院广播台各部门欢送来我校参与交流的各高校。
10、期间活动细节：
1、由滨州医学院广播台起始，各高校广播台进行历史沿革及发展现状的交流；
2、院校间广播台各相应部门进行经验分享交流；
3、在主持人的引领下，各高校开始玩群体游戏；
4、办公室记录下交流成果，并统计好进行评估。
5、活动后各部门分派干事清理会场。
11、后期活动跟进：
1、办公室整理各高校广播台及其部门的联络方式，保持密切联系；
2、在最近一期的广播节目中进行报道；
3、各部门就此次交流会在例会上进行总结分享；
4、办公室储存好本次活动各项文件。
12、活动规范要求：
1、所有到场的滨州医学院广播台成员在正常活动中均使用礼貌用语，规范自己的行为，维护广播台的形象；
2、每个人明确自己的职责所在，保证活动有序进行；
3、活动期间有事需向部门负责人报备或请假。
13、活动主要负责人：
广播台台长
播音部部长
办公室主任
技术部主任
附件：
游戏名称及方法
1、击鼓传花：一人手拿花，一人背众击鼓，敲鼓时传花，鼓声一停传
花停止。花传到谁手里，谁就要表演节目，唱歌、跳舞、猜谜、讲笑话等均可，也可用抓阄的方式决定表演节目内容。
2、抢凳子：一组人和比一组人少一的凳子，在音乐声或者主持人的信
号前，大家一起围着这组凳子转，未能抢到凳子的人被淘汰，知道最后一个凳子，最后一个人获得奖品。
3、50秒不NG：一个大组人共分5组，第一组连续转6次呼啦圈，第二组连续跳绳10次，第三组翻跟头2个，第四组两人协作背靠背运气球，第五组把气球压破，期间一旦哪个组出现间断就从第一组开始新一轮，直至所有活动全部连续完成，用时最少为赢。
4、我来做你来猜：一个人看到题板上的字或者词语，做出动作，另外
一个人猜，猜中即可。
5、青蛙接龙：一只青蛙一张嘴，两个眼睛四条腿..以此类推，但是节
