关于感恩励志名言（精选11篇）

关于感恩励志名言 第1篇

1) 一父养十子，十子养一父。

2) 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

3) 父恩比山高，母恩比海深。

4) 一饭之恩，当永世不忘。

5) 鱼知水恩，乃幸福之源也。

6) 可怜天下父母心。

7) 感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。 英国谚语

8) 无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。 藏族谚语

9) 父母之恩，水不能溺，火不能灭。 苏联谚语

10) 天意怜幽草，人间重晚情。

11) 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。鲁迅

12) 父母之爱子，则为之计深远。

13) 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。 华罗庚

14) 恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

15) 感恩是精神上的一种宝藏。 洛克

16) 感恩即是灵魂上的健康。 尼采

17) 没有感恩就没有真正的美德。 卢梭

18) 感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。 英国谚语

19) 卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。 雨果

20) 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 泰戈尔

21) 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。肖楚女

22) 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符

23) 鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮《后出师表》

24) 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

25) 滴水之恩，当涌泉相报。

26) 谁言寸草心，报得三春晖。

27) 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔

28) 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。华罗庚

关于感恩励志名言 第2篇

2、诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。

3、诚信是在衡量自我得失时失去的。

4、人因诚信而高尚，人因无信而卑微。

5、事业参天树，诚信乃沃土。

6、诚开金石，信步天下。

7、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

8、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。

9、宁失万贯，不失诚信。

10、诚信是人生路途中的第一准则。

11、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

12、诚信就像一桶酒，越酿越醇;诚信就像一朵花，灿烂缤纷;诚信就像一片海，辽阔无边。

13、诚信是现代文明的晴雨表。

14、诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生。

15、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。

16、不讲诚信者必被社会所弃，以身试法者必受国法严惩。

17、如果要别人诚信，首先要自己诚信。

18、诚信者，得道;失信者，失道。

19、我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!

20、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。

21、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

22、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

23、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。

24、父母的爱是万物之主，它孕育着荣誉力量生命，它是世间万物的主宰。

25、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。

26、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。

27、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。

28、感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。

29、会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。

30、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。怀有感恩之心，才能包容全世界。

31、生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。

32、全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。

33、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

34、是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!

35、有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。

36、虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。

37、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。

38、登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。

39、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。

感恩励志教育的理论与实践分析 第3篇

关键词：感恩励志教育,理论与实践,职校

在校园中开展感恩教育, 培养学生的感恩励志意识, 使学生变得更富有情感、有责任心、有爱心, 并且在学习及生活中学会珍惜生活、生命, 热心助人, 孝敬父母, 做到知恩图报。这是教育事业的教育之本, 也是教育事业的一个大目标。

一、开展感恩励志教育的重要性及可行性

感恩励志教育开展的思想多元化给学子们带来疑惑, 这是目前职校学子在思想政治面貌情况上表现出的新状况。而不同学生在鉴别信息和事物的能力都会出现差异, 造成一部分学生对于“满堂灌”的课堂理论教学方式以及日常思想政治老师的教育方式没有认同感, 从而表现出逆反心理。而随着网络信息化对学生自我控制能力的负面影响, 互联网上的信息有好, 也有不良的, 而控制和管理大量信息存在一定的困难, 从而使某些不良信息进入互联网。这些不良信息的入侵在一定程度上削弱了学生对于意识形态方面的抵御能力, 使学生道德意识被弱化。市场以功利主义为主的思想使学生情绪变得浮躁不稳, 导致一部分学生出现漠视班集体、自私自利、不顾他人利益等不良问题。国家高度重视学生思想教育是实行感恩励志教育的前提, 胡锦涛同志也曾强调提出:落实加强及改善学生思想政治教学模式, 积极寻找新形势下思想政治教育的有效新方法。国务院也出台了促进学生思想政治教育的相关文件, 并在相关文件中指出:职校思想政治教育在理论教学方面需不断加强有关研究工作, 加强教学过程中的科研质量, 增强思想政治教育理论教学的感染力。

二、开展感恩励志教学的活动方式

1. 以“忠心于祖国”为主题的教学活动。

学校可以通过开展主题班会、观看爱国主义影片、开设形式与政治课以及通过展示各种爱国图片等多种不同方式, 组织学生认真学习马克思主义中国化的相关新成果, 不断学习爱国主义精神、创新时代精神, 逐渐增强学生民族自信心、自尊心还有民族自豪感, 培养爱国情怀, 帮助学生树立信心和远大理想, 为人民服务, 报效国家。

2. 以“为社会奉献爱心”为主题开展宣传活动。

通过积极开展“心系灾区, 爱心救助”“节约用水, 保护生态”“义务服务”等其他公益活动。旨在激发当代学生的社会责任感及使命感, 使学子在实践活动中感受社会主义制度的好处, 感受为社会奉献、热心帮助他人的幸福及喜悦之情。

3. 开展“孝敬父母”孝心活动。

开展给父母书写感恩书信、寄发感恩贺卡、帮助父母做一件有意义的事等系列活动, 用实际行动表述学子对父母的感激之情, 发扬中华民族的优良传统美德, 使父母感受到学子们的感恩之情, 并从中收获幸福和温暖。

4. 开展以“热心帮助他人”作为主题的公益活动。

通过进行热心帮助他人, 积极为集体做贡献, 感谢师恩等有意义的活动, 引导学生在实践活动中学会关心他人、感恩他人以及理解他人, 做到知恩图报、团结友爱, 学会真诚对待周围人, 与同学、老师友好相处。

三、感恩励志教育的关键活动

感恩励志课是通过从内向外不断延伸的思想教育活动, 其出发点为人性本善, 并在教育过程中做到:以真求真, 用善发扬善。挖掘人性中真善的原动力, 唤醒人们的良知及麻木心灵, 并以此点燃学生内心激情, 不断激发潜能, 树立良好的成功信念。感恩励志教学开展可以将其分成两个部分即:“激励并引导”和“真情表述”两个部分。其中“激励并引导”通常采用的方式是通过专家采用富有震撼力及感染力的言语, 通过心灵与心灵的对话, 引导学生重温过去, 感恩父母、师长、他人恩情。通过回忆往事及梦想, 重新树立理想、信心和勇气, 并分析当今内心想法及处境, 使学生顿时领悟自己的所作所为, 并帮助学生找回迷失的自我。

四、学校开设感恩教育的支持对策

学校应尽可能为学生提供良好的舆论氛围, 给学生提供充足的精神粮食。借助学校宣传资源积极宣传思想政治教育先进例子、先进优秀学生事迹, 从而激励其他学生向其学习。在学校建设专业队伍, 派送有效教育工作者从事共青团工作、从事党政方面工作, 确保学校团组织相关机构的合理设置以及人员合理配置。不断加强学校感恩励志工作队伍的建设, 增强学生道德修养, 加强社会责任感和使命感。学校应增加感恩励志教育的经费投入, 不段优化教学环境条件, 使学生能在良好的氛围中学生、成长。

综上所述, 教育工作的目的之一就是要育人成人, 培养学生品行和德性;目的之二是教人成才, 使学生成为国家栋梁。因此, 在对学生进行教育过程中, 应将励志和感恩教育相互结合, 开展感恩励志教育, 有利于教育目标的实现, 为祖国培养德育智兼备的优秀人才。

参考文献

感恩励志教育的理论与实践 第4篇

一、感恩励志教育的必要性和可行性

1.解决中职生思想政治现状中的新问题是感恩励志教育的前提

中职生大多在15～18周岁之间，思想多元化给学生带来诸多困惑。如：是非判断标准与信息鉴别能力的差异和不平衡，使部分学生对课堂思想政治教育并不完全认同，表现出一定程度的逆反心理。网络上的信息良莠不齐，大量的信息资源很难管理控制，一些不良信息趁机入侵，不可避免地降低了学生意识形态的防御能力，弱化了学生的道德意识。社会功利主义思想使学生产生浮躁情绪。部分学生出现厌学、自私、漠视集体和他人利益的问题。

2.国家对未成年人思想政治教育的重视是感恩励志教育的基础

为切实加强和改进未成年人思想政治教育工作，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新办法，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国务院关于大力发展职业教育的决定》等都强调思想政治理论课一定要加强科学研究工作，努力增加教学中的科研含量，提高思想政治理论课的说服力和感染力，增强德育工作的针对性、主动性、实效性，探寻全员、全方位、全过程参与的德育模式。

3.加强对德育课教学的管理是感恩励志教育的重要保障

《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》强调，加强和改进中等职业学校德育课教学工作，进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感，提高职业教育质量，并对具体内容、教学方法和基本要求等做出明确规定。

二、感恩励志教育的意义

1.感恩励志教育有助于学生成才

感恩励志教育既培养学生的品德，又培养学生成才，兼顾了德性与才干。感恩励志教育可以激发学生的潜能，促进学生的自我实现。感恩是生命潜能的催化剂，励志是人生旅途的引路人。一个懂得感恩、认识到自己的发展潜能的人，会学会自我约束与管理。这是对个人负责，也是对他人、对社会、对国家负责。感恩励志教育直指学生的情意系统，有了情意系统的参与，学生才能积极地认识，才能更好地学习、成长。

2.感恩励志教育有助于促进学生的心理健康，培养学生健全的人格

依据马斯洛的需要层次理论，在实际中，影响青少年自我实现的多是情感和归属的需要以及被尊重的需要。如果学生能以感恩的心态看待他人与社会，认识到自己的价值与潜能，发现自己的优缺点，并积极完善自己，便容易在与同学、朋友的关系中体验到关爱、友谊和忠诚，树立起自尊，减少孤独、挫败感，进而追求自我实现。此外，感恩励志教育以唤起感恩、激发志向、培养意志和养成良好的品质修养、激励追求成功为目的，符合德育的内在规律，可以提高德育的针对性和实效性，有利于学生树立服务他人、奉献社会的意识，变“要我学”为“我要学”。青少年时期正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过感恩励志教育可以培养学生健全的人格。

3.加强感恩励志教育有利于教育的发展

感恩、励志本来就是我国传统文化的重要内容，诸如“滴水之恩，当涌泉相报”，“施恩不图报”，“志不强者智不达”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等中华文化的精华，是我们当今的教育应当传承的。然而，我国过去的教育中存在着很多诸如重成绩、轻思想，重理论、轻实践，内容“旧、大、空”，压抑学生个性等问题。当前日趋激烈的国际竞争的实质是综合国力的竞争，其中科技是核心，人才是关键，教育是基础。时代要求教育必须培养具有主动精神和独立个性的人才。感恩励志教育可以成为教育改革中的一个有益探索。它可以塑造学生更具相容性的品行，使他们更加了解和认识自己，从而调动积极性、主动性和创造性，培养开拓精神、进取心、事业心和冒险精神，成为时代所需要的合格人才，同时，也使现代教育发挥出应有的功效。

4.广泛开展感恩励志教育有利于建设和谐社会

教育是社会发展的动力之一，感恩励志教育的广泛开展对构建社会主义和谐社会有重要意义。首先，和谐社会体现在人与自己、人与人、人与社会、人与自然的和谐。一个以感恩的眼光看待他人、社会、自然的人，一个志向崇高远大的人，可以正确地评价与定位自己，融洽地处理自己与他人、与社会的关系，甚至可以通过德行修为，达到天人合一的境界。其次，建设社会主义和谐社会，需处理好合作与竞争的关系。合作与竞争是现代社会发展的两大关键词。在今天，一个发展迅速、有活力的社会，必定是处理好了竞争与合作关系的社会。通过感恩励志教育，既可以培养学生追求成功的信心，也有利于学生学会合作。因为，有志之人能积极进取，感恩之人能乐于合作。

三、创新感恩励志教育实施途径

1.创造适当的文化氛围，以利于推行感恩励志教育

感恩励志教育要取得成效，需要有良好的教育氛围和环境。首先，在家庭中，父母要建立和谐家庭氛围，从培养孩子的孝心抓起，养成孩子孝敬父母、善待他人的习惯。家长要尽可能多地抽出时间与孩子在一起，创设各种机会与条件，让孩子学会体谅他人，勤奋踏实。其次，学校应优化物质环境与教学活动中的心理环境，创设和谐的师生关系、富有激励精神的校园文化环境和积极进取的班风与校风，熏陶学生，使之受到感染和鼓舞。再次，对于社会来说，在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的背景下，应当在全社会倡导感恩和励志的理念，呼吁人们常怀感恩之心，树立崇高的志向，艰苦奋斗。

2.举办感恩励志教育报告会，激发学生的责任意识与自主意识

感恩励志教育公开课是一种由内而外的“内化”教育，它从人性本善出发，以真唤真，以善扬善，深挖真善人性中的原动力。感恩励志教育报告会全程分“激励引导”和“真情互动”两部分。

在“激励引导”部分，专家用极具感染力和震撼力的话语，以心灵对话的方式，引领人们回忆往事，重温过去，感念父母和师长恩情；忆旧时梦想和壮志，思今日心态与处境。在“真情互动”部分，听了专家的心灵对话后，许多学生自发走到台上向父母或向老师或向朋友表达自己的感激之情，或悔过自新，或当众立誓，奋进求学，立志成才，以报答父母的养育和老师的教育，语言之恳切，场面之感动，非普通演讲所能相比。

3.广泛开展有助于实施感恩励志教育的活动

关于励志感恩的名言名句 第5篇

2) 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

3) 真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏，一起努力!

4) 人的一生，无论成败，都会得到太多人的帮助。父母的养育老师的教侮配偶的关爱朋友的帮助大自然的恩赐时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点;我们生活的每一天，都有人帮助。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向成功，创造并享受着美好生活。

5) 感恩很简单又很深奥。感恩的心是发自内心的，感恩不需要惊天动地，只需一丝的关爱，一丝的感激。感恩的心是公平的，不论你是家财万贯的大富豪，还是贫困无助的穷苦人，感恩的心永远是正直的。只要你对世界怀有一颗感恩的心，你的精神就是最富有的。

6) 在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富。

7) 孝亲、报恩，是德行的根本。

8) 感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

9) 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

10) 幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不在孤单;感谢有你，距离不在遥远;感谢有你。

11) 送你一条祝福的围巾，用它的温暖抵御寒风的侵袭，让你的世界永远喜悦温馨，天冷了，多保重!感恩节快乐!)

12) 放飞一只白鸽给你，捎上我的思念，捎上我的祝福，飘向你的心海，飘向你的生活，愿你快快乐乐地面对每个晨钟暮鼓，高高兴兴地面对花开花落。

13) 是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，爸爸!

14) 佛教我们以真诚心、恭敬心待人，绝不跟人结冤仇。

15) 想你的每日每夜都有笑容伴我入眠，谢谢你给我的爱，我的最爱。

16) 感谢太阳给我们光明，感谢鲜花给我你们芬芳，感谢鸟儿为我们鸣唱，感谢母亲给予我们生命，感谢你一直在我身旁，朋友，谢谢你一直陪伴在我身边，感恩节，我们一起感恩，共同祝愿，开心无极限!

17) 当然谢谢领导宽慰的话语，没有您们宽慰的话语，也就没有支撑我们相当好老师的力量。

18) 父母恩，胜万金。谁言寸草心，报得三春晖。

19) 说不完的，是母亲的絮絮叮咛。走不出的，是母亲的切切牵挂。忘不了的，是母亲的殷殷教诲。报不尽的，是母亲的深深恩情。面对母亲，唯有感恩每一天!

关于感恩励志名言名句有哪些 第6篇

2. 人生最大的欢喜是法乐：一般人总是从外在物欲感官上寻求快乐。譬如一句赞美的话，就欢喜半天，但是赞美的欢喜一下就过去了;希望得到金钱的欢喜，但是金钱如水流，霎时用尽;希望得到旅行的欢喜，但是千里万里眨眼过去，欢喜也会消失。唯有一种欢喜是永恒的，那就是法乐。法乐就是知识上见解上修行上神悦上的快乐，是能终身保有的，永不逸失的。

3. 人生最大的忧虑是生死：生死是人生的两件大事，也是最大的忧虑。生时争名夺利，尔虞我诈;一旦无常来临，又恐事业爱情财富都将转眼成空，所以不管生时死时，随时忧心忡忡，真是人生的大忧虑。

4. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 这是薄松龄所撰。他八十岁才中得贡生，在他屡试不第的时候，写得此联以自勉。

5. 健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证

6. 高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

7. 面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂! 生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败

8. 圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上

9. 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

10. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长

11. 模拟的意义在于如何走下去。作为一次经历，失败有时比成功更有价值

12. 天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴

13. 晓战随金鼓, 宵眠抱玉鞍

14. 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

15. 学生的健康成长和未来发展高于一切

16. 自信自强，全力以赴，铸造辉煌

17. 天道酬勤，脚踏实地，志在成功

18. 我是水滴，定能穿石;我是雄鹰，定要翱翔;胸有乾坤，矢志不渝。

19. 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

关于感恩节的励志名言 第7篇

2. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

3. 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。——罗素

4. 慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中。——英国

5. 幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。

6. 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——意大利·亚米契斯

7. 谁说做善事不求回报?我不同意，做善事不求的是经济上的回报，但要有感情上的回馈，不一定要得到感恩，但是，我坚信做完善事的人，心情必然也必须是愉悦的，如果去做善事，结果弄得灰头土脸，尴尬不悦，瞻前顾后，心有不甘，如果做善事也需要坚强的意志和远大的信仰，否则弄得自己很不开心，那一定不是普通人类行善的本意，这样的行善也长久不了。——韩寒

8. 人都应该有一颗感恩的心，自己是一个很平凡的人，做的事也很微小，就像一粒微不足道的尘埃。我只想平静地做些该做的事。——微尘

9. 没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德

10. 生活总是这样，只要你仔细聆听，总会发现一丝爱的声音。

11. 父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联

12. 生活总会有无尽的麻烦，请你不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以请你怀着感恩的心，尽情欣赏路上的美好风景。

13. 调整好心态最重要，不要看到自己失去什麽，而要看到自己得到什麽，要有一颗感恩的心。——瞿颖

14. 不要忘记朋友对你的好处，时时记得回报，这是感恩。——林志颖

15. 感恩，是这个社会最缺的一门功课啦!不学会感恩，就不知道孝敬父母;不学会感恩，就不知道回报社会;不学会感恩，就不知道尽自己的责任!——刘新吾

16. 你要对我摇你的手，说道：“怎样的一个不知感恩的贱鸟呀!整夜地尽在咬它的链子”麽?那末，走罢，妈妈，走罢!我要跑到树林裡去;我就永不再让你抱我在你的臂裡了——泰戈尔

17. 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——前苏联·高尔基

18. 一个父亲胜过一百个老师。——英国

19. 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温

资助工作与感恩励志教育探究 第8篇

【关键词】中职学生 资助工作 感恩教育 励志教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0026-02

近年来，党和政府十分重视职业教育，为职业教育提供了奖、助、免等的职业教育资助体系。吸引了不少初、高中毕业生和社会适龄青年接受职业教育，促进了职业教育的发展。然而，在中职资助政策出台十多年来，中职学校的资助仍主要停留在物质上的资助，在精神上的影响非常小，思想教育不足。虽经济资助多样，但教育力度不够，全员育人格局有待提高。

一、中职学生感恩励志缺失的现象

国家对中等职业学校（以下简称中职学校）学生的资助力度越来越大，全面实施了“奖、助、补、免”等多元化的资助模式，几乎所有的中职学校内的学生都能获得至少一项以上的资助。这些资助在物质上极大地帮助了家庭经济困难的学生解决上学的困难，大部分学生对良好的国家资助政策都怀感恩之情，立志学好技能将来回报社会。

不过，也有不少学生出现感恩缺失的现象——他们以自我为中心，只懂得一味索取，不愿意付出，更不愿意吃一点小亏。国家的资助被他们认为是理所应当，他们一拿到资助就立即挥霍，月初是土豪，月中就花光，不懂得感恩，更谈不上励志。这些学生贪图安逸、不愿劳动、不愿奋斗，以至厌学逃学，没有追求，没有目标，精神空虚，缺乏责任感，等等。现实中，更有不少学生甚至因贪玩丧失学习兴趣，出现厌学、辍学，沉迷网络游戏等现象。

因此，这就成了中等职业学校资助工作中亟待完善的一环——感恩励志教育。

二、中职学生感恩励志缺失的现状

中职教学感恩励志教育中出现的这些现象也是有原因的，仔细分析，有如下原因：

（一）就读中职学校的学生群体的个人原因

由于社会的观念、家长的心理等因素，认为成绩好的学生应该选择读高中，有的家长甚至会尽其所能一定要孩子上高中，认为读中职没有出息。现在的社会观念认为，上高中考大学才是“正道”，才有前途。这些“前途”都是为成绩好的学生准备的，而只有成绩不好的学生才会选择中职学校。

这样一来中职学校的生源整体来说就是来自各校成绩较差的学生，他们有很多共同的特点：成绩偏差，充满失败感，自认为没有前途，未来灰暗，他们心里问题也较多。比如考试成绩较低，学习能力和接受能力较差，具有失败心理，对前途感到悲观迷茫，对教育的敏感度较低，教育管理难度较大。

一般中职学生可以分为四类：

1.留守儿童或是来自单亲家庭。

2.家庭富有，父母溺宠，任其挥霍。这类学生在初中时调皮捣蛋，且年龄尚小，家庭经济条件较好，不能马上就业而且也不需要他们赚钱养家的，这些学生的父母将其送到中职学校的目的就是要他们在学校多混几年，而且是跟父母协商好每月得多少钱后才来学校的（等于是用钱请学生来上学的）。这类学生只懂索取，不爱学习，不在乎学校的资助，用钱经常挥霍无度。稍有不顺，就和老师、家长对立，完全没有感恩之心。

3.初中毕业考不上高中，家庭一般的学生。他们来读中等职业学校的目的就是靠着国家的各项资助来完成几年的学业，混个毕业证，个人生活规划较差，同样无目的性，无进取心，对学习对学校的各项活动毫无兴趣。然而他们对国家资助有着极强的期盼心理，对资助只懂得一味地索取。

4.家里贫困，交不起学费杂费的学生。因为有了国家资助政策，得以继续求学。这类学生往往进取心较强，对来之不易的学习机会较为珍惜，有个人的人生规划以及较强的学习目的性。这类是怀有感恩之情的学生群体，他们积极乐观，用自己的专业知识服务于全校师生，尽自己最大的努力传播感恩意识和爱的力量，这类学生也成为各大中等职业学校独特的风景线。

（二）受助学生对国家助学金的不合理使用和对学校资助工作的不理解

国家助学金是对贫困生的资助，希望贫困生能够更好地完成学业。但一些获得资助的学生把这当作是理所当然的事，不懂得感恩国家和社会、学校。没有把助学金用于学习和生活，而是用来请吃请喝，任意挥霍。这些学生甚至还抱怨学校老师把钱发得慢，等等，这种感恩缺失的现象是目前比较严重的一个问题。

在进行资助工作中，这种无偿的资助方式虽然解决了学生的“燃眉之急”，但也产生了一些弊端，使得一部分学生产生依赖心理，并把学校给予他们资助的视为是理所当然的事情，毫无感激之情，甚至感恩的意识都没有，甚至出现把获得助学金的多少当作攀比的对比物的现象。

（三）学校教育的片面性，忽视感恩励志教育

长期以来大部分的中职学校重视学生的专业教育、能力的培养和就业出路等问题，对技术教学，不少学校成立专门的比赛特训团队，高度重视本校有多少学生能在某某级别比赛中获多大级别以及多少奖项。相对来说，对资助工作则以完成任务为标准，往往忽略了学生的情感教育和其中的育人功能。

虽然在中职的德育课中也把“感恩励志”作为其中的一个重要部分，但是，许多中职学校对德育课的态度是雷声大，雨点小，甚至有些学校随便找一个其他专业的老师来上。德育课说起来重要，干起来是次要。段考随堂，期考更是用一篇作业来完成，也就是说，忙起来就可以不用上德育课。很多关于感恩的教育活动都是走过场，走形式，达不到想要的效果。

（四）社会转型带来的负面效应

随着我国经济飞速发展，富裕起来的人们思想观念也发生了很大的变化。金钱至上，物质至上的社会现象不断地影响着中职学生，社会上的那种急功近利、追求享乐、重利忘义等严重地影响学生的人生观和价值观。特别是“90后”“00后”，他们感恩意识薄弱，只知索取，不懂感恩，更不懂奉献。不少学生不会体谅父母，不懂得教师的辛劳，没有爱心，没有责任感。更不知道感谢父母的养育之恩，感谢教师的教导之恩，更不知道感谢祖国、社会对自己的培育之恩。

三、加强中职学生感恩励志教育的措施及途径

感恩励志教育是一项系统的教育，它包括家庭教育、学校教育和社会教育等的社会工程，想要较好地完成这项复杂的社会工程，需要多方面的通力合作，形成好的合力。

（一）从家庭教育着手

家庭是人生的第一所学校，父母便是孩子的第一任老师，父母应该成为孩子感恩励志教育中的启蒙老师，并将家庭教育看作孩子获得感恩意识的第一个平台，教会学生明事理，立志成才。从孩子来到这个世上开始，接触最多的是父母，孩子与父母可以说是全方位的密切接触。因此，父母可以随时随地地利用生活中的点滴，对孩子进行潜移默化的感恩教育。

人类行为习惯的养成，道德思想的完善都不是与生俱来的。作为孩子的启蒙老师的父母，在日常生活中以身作则。父母要有敏锐的洞察力，当发现孩子有要帮助父母的意识时，要及时给予鼓励，培养孩子的感恩意识和行为，让孩子体会到实施感恩的快乐。并言传身教，树立“仁爱之心”，常存“感恩之念”，尊老爱幼，善对亲友，关心别人，对待工作、家庭、社会负有责任感，构建团结和睦的家庭环境。为孩子提供榜样，做示范，这样能够促进孩子更加自觉地知恩、报恩和施恩，为感恩励志教育创建良好的氛围。

（二）以学校教育作为主导手段

1.加强思想道德教育，把感恩励志教育作为其重要的内容之一

学校要加强感恩励志教育，并把它作为加强中职学生思想道德教育的重要内容之一。思想道德教育是一种比较抽象的“行为”，想要将思想道德教育推进，需要通过各方面进行“具体化”的工作。而感恩励志教育则是其中比较有实效的方法。感恩励志教育的主要目的便是要人懂得感恩，让人明志，有奋斗的方向，并在不知不觉当中引导学生知恩感恩，知荣明耻，进而知礼明德，促进思想道德发展。

在开展感恩励志教育中，要从细微处着手，于细微处见精神，教育学生从身边的小事做起。把生活中的道德教育作为感恩教育的基础，在道德教育中渗透感恩励志教育。教育学生，无论是学校生活还是社会生活，都要用感恩的心来对待。只有有了感恩的心，我们的生活才会更加美好，社会才会更和谐、更阳光。

2.把感恩励志教育融入校园文化建设中

校园文化对学生成长有不可替代的作用，在建设校园文化过程中，要把感恩励志教育融入其中，并把感恩励志作为重要的校园文化因素之一。让校园处处都体现出感恩励志的力量和感恩励志的意识，把感恩励志教育渗透到学校教育的各个环节。具体来说，学校在不断优化物质环境的同时，建立一个良好的精神环境，创设和谐的校园环境，让师生都能感受到校园生活的美，把校园建设成为富有激励的阳光的文化环境，建设良好的班风、校风。通过这样的生活和学习环境熏陶学生，使之受到感染与鼓舞，在潜移默化中，学会感恩和励志。

（三）把社会教育作为辅助

充分利用实习见习活动，开展切实的感恩励志教育活动。学生到企业实习时虽然脱离了学校的管理范围，但仍受学校管理。因此，在实习过程中，学校要把感恩励志教育带动实习活动中，并把它贯穿始终。教育学生在与社会人员的交往中学习为人处事，在工作中学会吃苦耐劳，得到别人的帮助要懂得感恩。特别是在实际工作中，要尊重师傅和工友，当师傅传授技术时，要虚心听讲，要以感恩的心来对待师傅。同时，学校也要争取得到企业的支持，让师傅在传授技术的同时，把社会生活中的道德礼仪知识等教给学生，把它当作一种有益的社会教育形式，融入学校的感恩励志教育体系中，作为重要的组成部分之一，作为有益的补充。与学校教育联动，共同作用于学生，促进学生成长。

总之，中职资助工作中的感恩励志教育是建立在物质的资助的基础之上，把精神的关怀和心理上的疏导融合起来，让学生在感恩励志教育的实践活动中，自信、自强、自立，进而以感激的心对待国家和社会，加倍珍惜来之不易的学习机会，励志成才，以优异的成绩回报父母、社会、国家。

【参考文献】

[1]魏宇.贫困生资助工作中的感恩教育[J].今日湖北，2013（10）

[2]廖远志.高校资助工作与感恩教育[J].考试周刊，2013（95）

[3]黄晓钰，宋齐明.浅议如何有效实施中学生感恩励志教育[J].学园（教育科研），2012（11）

【基金项目】南宁市教育科学规划2014年度南宁市学生资助研究专项课题“职业学校感恩励志教育途径探析”（2014XSZZ08）

关于感恩励志名言 第9篇

1、回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。

2、学会感恩，学会做人，塑造完美人生!回报他人，回报自然，共创和谐社会!

3、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

4、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

5、幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。

6、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

7、我是那种如果暂时完成不了，是会坚持到最后一定要完成的，如果做不到，我会对自己很生气。

8、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若惨淡愁云。

9、人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候!

10、今天，别人毁谤我、侮辱我、陷害我，这是我们的果报。他为什么不去毁谤别人?他为什么不去陷害别人?

11、今天他来报怨，我们不起怨恨心，不起报复心，这个帐到这里就结了，没了，没事了。

12、用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。

13、凡是与我们接触的人，佛在经上讲总不外乎四种缘：报恩、报怨、讨债、还债。

14、重要的不是成功或失败，而是失败后能否重新站起来。相信自己能做到，然后再次去挑战!这才是最重要的!

15、现在世间人忘恩负义，不懂得道义，不懂得仁义，不知道情义，不知道恩义。我们学佛人要落实“知恩报恩”，给一切社会大众做正面的好榜样。

16、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

17、给朋友最为真诚的关心，与朋友共同分享每一个朝阳。

18、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。

19、学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。

20、仁爱和打人都先自家中开始。

21、想放弃的最后一分钟的力量即使知道道路艰险也要走下去。

22、心存感激的人，整个世界都是光明的。

23、蜜蜂从花中啜蜜，离开时应该向营养道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。

24、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

25、一父养十子，十子养一父。

26、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。

27、感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。

28、天意怜幽草，人间重晚情。

29、幸福源于对生活的满足，感恩源于对幸福的感知。

30、活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。

31、当我们学会了劳动，学会了坚强，我们更应该学会感恩。

32、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

33、知遇之恩当永生不忘。

34、不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。

35、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

36、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

37、感恩是别人的给予，更是给予别人的馈赠。

38、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

39、感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。

40、为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。

41、忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。

42、一饭之恩，当永世不忘。

43、感恩是一种力量，感恩是一种责任，感恩是一种义务。

44、百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。

45、不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。

46、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

47、父恩比山高，母恩比海深。

48、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

49、帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。

50、最让我难受的是孤独。感觉谁也不理解我，我一个人站在空旷的冰场上。

51、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

52、我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。

53、用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。

54、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。

55、感恩之人，亮若璀璨星光。仇怨之人，暗若惨淡愁云。

56、我是那种如果暂时完成不了，是会坚持到最后一定要完成的，如果做不到，我会对自己很生气。

57、恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

58、孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。

59、鱼知水恩，乃幸福之源也。

60、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。

61、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

62、感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。

63、孝子之养也，乐其心，不违其志。

64、不是快乐让我们感恩，而是感恩让我们变得快乐。

65、感恩即是灵魂上的健康。

66、心中常存感激，心路才能越走越宽。

67、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

68、一日为师，终身为父。

69、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

70、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。

71、感恩是一种处世哲学，是一种积极生活的态度。

72、懂得感恩的心灵是一种伟大的心灵，最终能把伟大的事情吸引过来。

73、父母之爱子，则为之计深远。

74、学会感恩，学会做人，塑造完美人生!回报他人，回报自然，共创和谐社会!

75、感恩之心，人皆有之。感恩之人，世皆敬之。

76、一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

77、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

78、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

79、要知父母恩，怀里抱儿孙。

感恩励志名言摘抄 第10篇

2.父母的美德是一笔巨大的财富。贺拉斯

3.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里堂恩

4.父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。欧洲

5.母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。苏霍姆林斯基

6.哀哀父母，生我劬劳。《诗经》

7.学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。

8.做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。肖楚女

9.感恩即是灵魂上的健康。尼采

10.感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的英国谚语

11.父母之恩，水不能溺，火不能灭。苏联

12.登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。

13.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢?色诺芬

14.感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。

15.母爱只有做母亲的才知道。沃蒙塔古

16.养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩-日本谚语

17.忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害英国谚语

18.不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩-中国谚语

19.不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。

励志感恩名言名句 第11篇

2.我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

3.我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

4.我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。

5.我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。

6.我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。

7.感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白

8.感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，

9.感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢?

10.那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”!

11.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

12.老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

13.“落红本非无情物，化作春泥更护花。”

14.太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

15.今天他来报怨，我们不起怨恨心，不起报复心，这个帐到这里就结了，没了，没事了。

16.不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。孟子

17.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。孟子

18.惟孝顺父母，可以解忧。孟子

19.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。孟子

20.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子

21.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。孔子

22.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。《论语》