关于敢于尝试的话题优秀作文（精选13篇）
关于敢于尝试的话题优秀作文 第1篇
人生有了尝试才会精彩，从小到大，是一次次突破自己的尝试让我长大，让我懂事，让我的生活充满色彩。
就在上个星期六，我又开始了一次挑战自己的尝试。
我是一个外表坚强、内心胆小的人。上周六我在外婆家吃完晚饭，正在等待爸妈来接，可左等也不来，右等也不来，自己走回去吗?可我怕黑呀。抬起头看了看“嘀嗒嘀嗒”不断前行的钟，呀!已经八点了!不行，我得赶快动身!
我一溜小跑走下了楼。漆黑的夜，路上一个人也没有，只有星星陪伴我。我的心里直打退堂鼓，可我已经是六年级的人了，还怕黑?被外婆知道了，多没面子呀!不管了，硬着头皮上吧!
我迈着小步，四处观望。不禁想起了《聊斋》中的鬼，难不成真有孤魂野鬼来找我?我竭力控制自己的思绪，不让自己乱想。可越是怕鬼就越是见鬼!
迈着艰难的步伐，在到街心花园的左侧的时候，一个黑糊糊的东西映入了我的眼帘。我向后退了几步，一不小心踩到一块小石子，便失声大叫起来，那个黑东西“喵”了一声，就跑走了。原来虚惊一场，是一只小猫。吓死我了，冷汗都出来了。
只感觉肩上猛地一沉，“啊!鬼啊!别来找我!”我用力地呐喊。“谁是鬼呀!我是周倩!”好熟悉的声音，“原来是你呀，吓死我了，能别背后袭击吗?”“不就拍了一下背吗?行，我惹不起，我还躲不起吗?我走了!”“走就走。”经过一番心理斗争，终于到家了。
独自走夜路，这看似简单的事，背后却隐藏着多少恐惧与勇气。虽然一路惊险，但我还是乐在其中，因为，人生只有不断地尝试，才会更加精彩。
关于敢于尝试的话题优秀作文 第2篇
2) 如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。 -------司汤达
3) 英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。 -------波德莱尔
4) 我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 ------霍姆兹
5) 要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。-------洛克
6) 有胆气的人是不惊慌的人，有勇气的人是考虑到危险而不退缩的人;在危险中仍然保持他的勇气的人是勇敢的，轻率的人则是莽撞的，他敢于去冒险是因为他不知道危险。--------康 德
7) 在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的，因为乍看上去似乎如此。 ------司各特
8) 我们最重要的原则是：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。 ------居里夫人
9) 一个人的胆子大，才能有作为;畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢?-------戴尔卡耐基
10) 凡是自强不息者，最终都会成功。 ------歌德
11) 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 -------拿破仑
12) 英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。 ------蒙 田
13) 真正的坚忍是当一个人无论遇到什么灾祸或危险的时候，他都能够镇静自处，尽责不辍。 ------洛克
14) 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。 ------苏轼
培养学生敢于尝试的探究精神 第3篇
本文例举几道题，对考题进行一定的分析与理解.
一、关注分析与联想
题1 （理科卷第13题）已知函数f（x）=sinx.若存在x1，x2，…，xm满足0≤x1 . 分析 题目中求m的最小值，对应着图像上的点Ai最少，作出函数y=sinx，x∈[0，6π]的图像，图像从左到右的最高点和最低点依次为A1，A2，…，A6.如此可以设想使|f（xi-1）-f（xi）|（i∈N*）越大越好，它的极值是|f（xi-1）-f（xi）|=2. 有了这一想法，看似要讨论判断的复杂问题就转化为简单的问题. 继续探究，|yA1-yA2|=2，|yA2-yA3|=2，…，|yA5-yA6|=2， 此时m=6，|yA1-yA2|+|yA2-yA3|+…+|yA5-yA6|=10， 观察图形，结合点O和点（6π，0）的位置，容易得出m的最小值为8. 其实，事物的发展变化是相辅相成的，如果善于观察和分析，那么就会从求m的最小值联想到|sinx|的最大值为1，进一步达成问题的解决. 二、较强的双基运用能力 题2 （理科卷第14题）在锐角三角形ABC中，tanA=12，D为边BC上的点，△ABD与△ACD的面积分别为2和4.过D做DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，则DE·DF= 解析 由已知，S△ABD=12AB·DE=2，DE=4AB；同理，DF=8AC. 则DE·DF=-DE·DFcosA=-32cosAAB·AC ① 到这里，似乎感觉无路可走了，但是如果双基比较扎实的话，会注意到已知条件和分母的特点，再一次联想到△ABC的面积，即：12AB·ACsinA=6，则有： AB·AC=12sinA ② 将②代入①有DE·DF=-43sin2A，因为tanA=12，易得结果为-1615. 此题虽然为填空题，却需要一步一步探究下去.而要求解出正确结果，必须有较强的数学双基的运用能力. 三、不拘一格，努力创新 题3 （理科第18题）设Pn（xn，yn）是直线2x-y=nn+1（n∈N*）与圆x2+y2=2在第一象限的交点，则极限limn→∞yn-1xn-1=（ ）. A.-1 B.-12 C. 1 D. 2 解析 题目要求是求两曲线交点坐标构成的极限. 依照常规解法，联立方程组2x-y=nn+1 x2+y2=2，得出交点坐标xn=f（n） yn=g（n），再代入表达式求极限.然而这样容易想的思路却很难通过初等运算得出结果，前景不明. 不妨改变一下思路，先对n取一些特殊值，来观察直线系与圆的位置关系. 当n=1时，l1；2x-y=12；当n=2时，l2∶2x-y=23；……. 易知随着n的逐渐增大，这组平行的直线系依序向下平移. 当n→∞时，nn+1→1，且有xn-1<0，yn-1>0. 从而当n→∞时，ln→l∶2x-y=1 则可得出： limn→∞yn-1xn-1=-1. 故选A. 通过此题的分析，我们不难发现，在解决问题的过程中，关注了从特殊到一般以及数形结合的思想方法，充分体现了思维的深刻性.要能够从运动的角度出发，观察由数到形的变化所引起的质的改变.在这里，创新是有原则的，也有综合运用各种工具条件的创新.本题视为改变思路利用极限思想解决问题的一种方法，很好的考察了学生的数学思辨能力. 四、变“不知”为“可知”，总在探究中完成 题4 （文科第22题（3））已知椭圆x2+2y2=1，过原点的两条直线l1和l2分别与椭圆交于点A、B和C、D，记△AOC的面积为S. （1）设A（x1，y1），C（x2，y2），用A、C的坐标表示点C到直线l1的距离，并证明S=12|x1y2-x2y1|； （2）设l1∶y=kx，C（33，33），S=13，求k的值； （3）设l1与l2的斜率之积为m，求m的值，使得无论l1和l2如何变动，面积S保持不变. 解析 （1）、（2）略.对于问题（3），根据中学数学要求，首先要建立函数关系式S=f（m），再讨论m为何值时，S为定值. 利用（1）的结论S=12|x1y2-x2y1|，l1∶y=y1x1x，l2∶y=y2x2x， 由此得出 y1y2=mx1x2 ① 那么如何建立S与m的联系呢？ A，C在椭圆上得：x21+2y21=1 x22+2y22=1，进而得出： x21x22+4y21y22+2x21y22+2x22y21=1 结合①变形： x21y22+x22y21=1-x21x22-4y21y222 =1-x21x22-4m2x21x222=1-（1+4m2）x21x222 ② 又S2=14（x21y22+x22y21-2x1x2y1y2） ③ 将①②代入③整理得： S2=18[1-（1+2m）2x21x22] nlc202309031135 ④ 要想让S2恒为定值，只需要1+2m=0，即m=-12时，S为定值24. 这里我们看到，当结果化成④的形式的时候，尽管除了m仍然含有两个字母x1，x2，但是却不会影响到最后结果的得出，所以这样的大胆探究就达成了将“不知”化为“可知”的目的，问题也就迎刃而解了. 五、有想法，再探究 题5 （文科卷第23题）已知数列{an}与{bn}满足an+1-an=2（bn+1-bn），n∈N*. （Ⅰ）若bn=3n+5，且a1=1，求{an}的通项公式； （Ⅱ）设{an}的第n0项是最大项，即an0≥an（n∈N*），求证：{bn}的第n0项是最大项； （Ⅲ）设a1=3λ<0，bn=λn（n∈N*），求λ的取值范围，使得对任意m，n∈N*，an≠0，且aman∈（16，6）. 解析 （Ⅰ）、（Ⅱ）略.对于（Ⅲ）： （1）很容易求出an=2λn+λ （2）下面的想法是：对任意m，n∈N*，如何解决？ 如果{an}中有最大值ai，或有最小值aj，或有limn→∞an=a，那么就有可能an∈[aj，ai]或an∈[aj，a]或an∈[a，ai]，如此就可以变无限为有限来探究问题. （3）y=λn属于指数范畴，由a1=3λ<0 aman∈（16，6）可得a2=2λ2+λ<0，则-12<λ<0.{an}分奇数列和偶数列讨论探究： a2k=2λ2k+λ=2|λ|2k+λ，a2k-1=2λ2k-1+λ=-2|λ|2k-1+λ， 通过图像作进一步观察： 由y=|λ|2k（k=1，2，3…），|λ|<12，函数递减，ymax=λ2. 在y=-|λ|2k-1（k=1，2，3，…）中，|λ|<12，函数递增，ymin=-|λ|， 所以{an}中最大值为a2=2λ2+λ<0，最小值a1=3λ<0. （4）进一步探究，am，an必须满足下式：0 （5）建立关系a2a1>16 a1a2<6 -12<λ<0， 即2λ2+λ3λ>16 3λ2λ2+λ<6 -12<λ<0， 可得：-14<λ<0. 通过这样的探究尝试，能够熟练准确运用双基，求得了当-14<λ<0时对于任意m，n∈N* ，an≠0，都有aman∈（16，6）. 通过如上几道题目的解析，深深感觉到，这样的问题设置，促使我们在今后的高中数学教学中进一步要克服“模式化”，积极培养学生敢于尝试的探究精神，提高学生的数学思维品质. （收稿日期：2015-10-22）=1|OA|2+1|OB|2=a2+22a2+8+1a2+4=12 第一次见到他，是在钢琴老师的家里。他正奏出肖邦轻巧的圆舞曲。我痴迷了，那一串串跳动的音符美得像童话。我对妈妈说：“我要学钢琴!” 每个星期天我都会捧着琴谱在琴房练习。弹着枯燥却无比华丽的音符，小心的弹出一组音阶也会高兴得满脸通红。琴谱一天天变薄，时光飞逝，转眼已是我学琴的第二年。在这几年里，我邀游在奇妙的钢琴世界里，倾听着贝多芬轻柔多变的幻丽曲风。同时，我接到了比赛的通知，我开始不知疲倦的练琴。老师帮我选了难度较大的《小精灵进行曲》。我深知只有尝试才会成功。我尽力把每一组爬音弹得气势磅礴。渐渐地，我开始理解着音乐中所表示的美感。我尝试着安静地弹琴，用心灵弹琴，心无旁骛的享受钢琴。这次尝试，让我更加领悟到了钢琴所蕴含的精华。 题记 学会尝试即使失败也别有一番风味。因为有人说失败是一道亮丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的果园虽令人无奈，但它却无限的幽香，失败是枫叶虽被秋风扫落，却被热血渲染。尝试失败，品味成功 我也曾怕失败，怕引来嘲笑与否认，也因此变得胆小了。记得有一次体育课。胡老师告诉我们要练习前滚翻。老师话音刚落，便有许多同学等不及了。老师让男生先练，女生在旁边看，一些同学没有掌握动作要领从垫子上滚了出去。迎来阵阵嘲笑，使得那同学恨不得找个地缝钻进去。这场面使我想：小学可从来没有练过啊，如果没练好岂不惹来嘲笑?老师来了问还有谁没练前滚翻。我们几个便被揪了出来。看来躲不过了我变硬这头皮往前滚。我成功了，滚过去了。(后来同学告诉我，老师在后面推了我一把。我为了证明自己便有成功滚了一次)在经历这事后，我觉得要勇于尝试，即使失败了，也是令人骄傲的。尝试不一定成功但起码会有百分之五十的光亮。失败不一定毫无意义，起码可以做为攀登成功的阶梯。 记得有一次，爸爸得知爬山可以强身健体，便决定带着身体一向不好的我去爬山。为了鼓励我爬山，我们来到一个爬山比赛的报名处，决定以比赛的形式爬山! 比赛在中午开始，共有32队，最先到达山顶的队伍获胜，爬不上山顶的可以按身上的红色按钮退出比赛。随着主持人的一声令下，我和爸爸开始爬山了，我知道一千米的路程我是坚持不了的，只想着可以强身健体便好! 到了半山腰，有个铁索横在眼前，面对铁索下的万丈深渊，许多人都在这里放弃了。我本想放弃，可是登上山顶的奖励是妈妈梦寐以求的“黄山一日游”，为了妈妈我收起了放弃的念头，决定坚持到底。于是，我拉着爸爸的手，克服心里的恐惧，一步一步地爬过去。爬过铁索，可就一路顺利了，直达山顶。 我与爸爸到达山顶，此时我已气喘吁吁，瘫坐在凉亭里休息。爸爸一脸惊讶地说：“你爬到了一千米多高的山顶啊!真是太不可思议了!”经爸爸这么一说，我也十分兴奋，疲惫瞬间消失得无影无踪，欣赏起了山上如诗如画般的风景。这时，树叶“沙沙”作响，似乎在替我鼓掌;花儿翩翩舞姿，似在为我喝彩;风儿“呼呼”叫着，似在为我欢呼! 以前自己也是个比较怕生，怯场的人，()到了真正的大型场合就会不自觉地紧张甚至颤抖，记得去年我们学院有场关于爱国题材的演讲比赛，为了我锤炼自己，发觉下潜能，我积极的报了名，经过台下的长期训练，顺利的通过了几轮淘汰赛，我的自信心也逐渐的被激发起来。激动人心的日子终于来了，那天穿着西装，打着领带，踏双崭新的皮鞋，那时的自己真是春分得意，意气奋发。随着主持人的亮相，比赛也就正式拉开了序幕，看着台下黑压压的观众，自己又不争气地紧张起来，甚至想要逃跑。当主持人叫到我的名字时，自己的心都要挑出来，无奈抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态上去了。从容地鞠了一躬之后，我的心绪也彻底的沉静下来，一起按部就班的进行着。虽然最后还是由于紧张卡了两次，但我还是取得了较好的演讲效果。想想，也对，没有先前的尝试报名，我可能永远不会获得一次公众演讲的机会，也就错过了一次展现自我锻炼自我的机遇。 从此以后的日子里，各种竞赛，各种比赛，我都会努力的参加，不止为那些荣誉奖励，更重要的是自己得到了锤炼，现在的我已不知何为怯场了，在公共场合也能正定自若了，当然也取得了很好的成绩。是上进心给了我勇气，是尝试给了我机会，是努力和汗水浇筑我的成功。 早上，蒋辰钰妈妈带我们去儿童公园玩。先是“高空转转椅”(这名字是我给它取的)，我坐到座位上的时候，一副很害怕的样子，身体紧紧缩着。蒋辰钰对我说：“不要害怕，你看着我就好了。很好玩的!”开始转起来了，我在想：我以前玩过，应该不会很可怕吧!之后越转越快，开始上下晃动，从一开始我挺怕的，后来真觉得很好玩! 过了一会儿，我们去玩碰碰车。我很害怕它会撞得很厉害，万一出事故怎么办?开始了，我踩下油门，转动方向盘，我们开始随便乱撞起来。嘭!我撞到了一辆车!嗯，撞到的感觉真不错。后来有几辆车向我横冲直撞过来，好吧，其实有的时候感觉并不好。 尝试的旅程不停。下午，阿姨带我第一次去上游泳课。老师让我把头伸进水里，每次停留3秒。开始的时候我很怕水，慢慢的，我能从游泳池的这头游到对面。虽然过程中也有很多不容易的事，但是我努力了，像妈妈说的那样，感觉有东西向我发光，发着彩虹色的光。 其实只要我们敢干，我们就一定能成功，尝试就是让我们试的。 我有一个真实的故事，是关于我自己的，这件事情对我启发很大： 我特别喜欢唱歌，而且喜欢周杰伦的歌，所以我就猛搜周杰伦的歌，其中我比较喜欢《听妈妈的话》这首歌，所以我就下定决心开始学这首歌，起初，我觉得我自己不行，因为这首歌里有很多的快速歌词，我学不会，所以我对自己放弃了。可是我再听的时候，我听了听“老百姓”唱的，他们唱的都很熟，我听了后想了想，觉得他们会为什么我就不会呢?我觉得就是我对自己没有信心，只要我敢试，什么都能成功! 于是我就开始长达5天的练歌词时间，那5天，我是天天听，恨不得晚上睡觉都在听，我不光听，我还会哼着唱两句，特别是快的地方。 Stop!五天的“魔鬼训练”已到，为了检测，我跟着音乐唱了一遍，发现自己唱的还不错，就在这时，我在心里高兴的喊了一句：我成功了! 双休日的一个下午，我做着作业，感觉有点饿了，妈妈叫我一个人去附近买小笼包吃，因为我胆子小，几乎没有单独去买过东西，所以有点犹豫不决。妈妈很耐心地对我说：“阿洁，俗话说，凡事开头难，你要敢于尝试，去做自己没做过的事，这样，长大以后，到了社会上，才能成为一个有用的人。”在妈妈的`鼓励下，我鼓起勇气，径直向包子店走去。来到包子店里，我问了一位阿姨小笼包的价格后，决定买下一笼，就说：“阿姨，我要一笼小笼包。”阿姨听了以后，微笑着把包子装进袋子后递给了我，我小心地接了过来，连忙把钱递了过去，还不忘说声谢谢。我满怀欣喜地回家，好像办成了一件大事，很有成就感。回想刚才的经过，发现原来买东西也不是很难。 又有一次，一个星期六的傍晚，我要去上漫画培训班。由于妈妈很忙，于是我打算一个人去。我家的彩票店距离培训班有三百米左右，要过一条马路，马路是四车道的，中间装有隔离护栏。走在半途中，我回忆着电视和报纸上看到过的交通法规：红灯停，绿灯行，过马路要走班马线，要一停二看三通过。不一会儿，到了行人班马线，由于这里没有红绿灯，只能等到车少时，我跑到了中间隔离栏，稍息一下，看看没有车辆，我又跑过了两个车道，就这样，我顺利到达了马路对面，再走几步，培训班也到了。 妈妈不在家，而我肚子又饿了，就去找东西吃，我打开冰箱，拿出昨天剩下的饭和海蜇皮，剩下的饭放到微波炉里去热， 敢于尝试作文 ， 小学生作文大全 我看了看，觉得太少了。于是，我又打开冰箱，看见还有两根日本豆腐，我心想：“要不煮豆腐吃?”于是，我拿出两根豆腐，拿出菜刀，一刀一刀地把豆腐切成片，然后打开煤气管道开关，再把煤气灶的开关旋到“NO”的一边，红通通的火“唰”地出来了。等锅里的水烧干了，把油放一些进去，等油烧热了，我把切好的一片一片豆腐放到锅里，顿时响起了“霹雳啪啦”的声音，我拿起铲子，小心翼翼地把豆腐翻来覆去，还不时地把煤气灶的开关关掉，又打开。就这样开关了好几次，最后一次关掉的时候，我看了看锅里，差不多了，就把它倒到了碗里，开始吃饭。可在我吃的时候，感觉豆腐有点淡，可不知道为什么? 晚上，我把事情一五一十地说给妈妈听，她笑着对我说：“儿子，你真乘，你是没放盐，对不对?” “噢，对，原来如此啊!”我恍然大悟。 对待生活中的很多事情，我们都要敢于尝试，因为只有这样，我们才能发现和写会更多的东西。 敢于尝试，终见风景。或许这就是“被咬了一口的苹果”向人们展现的精神，令人鼓舞，催人奋进。 史蒂芬乔布斯，苹果公司的创始人，21世纪科技的领军人物，不就是一个敢于尝试，勇于探索的人吗?年轻时创立苹果公司，白手起家，在被苹果公司“扫地出门”后，毅然前往印度，潜修佛学;重返苹果后的制度改革??每一次地改变，都是一次尝试，在尝试的过程中，他改掉坏的脾气，获得了更多的对人生的思考，更加潜心研究，致力于产品升级。尝试，让他拥了更多的经验，以致于他的每一款产品，都代表了产品的一个时代。尝试，也让他对生命更加地豁达，以至于他去世时都如此地安祥。 敢于尝试，探索人生的意义，乔布斯看到了成功的美丽。 “不经一番彻苦寒，怎得梅花扑鼻香”，这何尝不是一种尝试，一种对痛苦的尝试。无臂钢琴家刘伟打破传统的方式――用脚弹奏出一曲曲动人的音乐，在这成功的背后，又 何尝不是一种尝试。每天用脚坚持练琴，脚破了，不怕，那里终会长出一层厚厚的老茧;脚抽筋了，不怕，终究会习惯??正是这一次次对痛苦尝试，让失去双辟谣的刘伟获得了重生，“破茧成蝶”之后，他获得的不仅仅是一片热烈的掌声，更是人们的尊敬。这便是他尝试之后见到的美丽，温暖而感动。 放眼世界，又有什么不是因尝试而发展呢?中国尝试着走特色社会主义道路，获得了新生;各国尝试着共同合作，共同发展，得到了双赢;人类尝试着探索宇宙，寻求万物运转的规律，让生命变得更加有意义??世界也因尝试而美丽。 相信大家还记得小学语文教材中那一个“狐狸和葡萄”的故事。狐狸吃不到葡萄，便硬说他是酸的，而其他的动物也只是盲目的这样认为。可葡萄是酸是甜，谁也不关心这个真正的问题了。 直到有一天，当一只猴子爬上葡萄树在了一颗放在口中，甘甜的果汁流入口中时，狐狸的留言才被识破，而猴子，自然也算是个“大英雄”。课文中，猴子就代表着生活中敢于常试的人，而那种精神，不正是我们应该所具有的吗?这倒让我想起了我的演讲比赛。第一次参加是，是在八年级，演讲的主题是“迎新春”。其实本不想参加这种活动的，在七年级时便是这样，这些活动我一次都没参加过看同学们报名，我也无动于衷，可向爸妈提起的时候，他们却说“演讲?!这可是好机会啊，为什么不试一试呢?”对呀，我为什么不试一试呢?于是毅然报了名。因为是第一次，且准备不充分，成绩并不太好。本以为此后一年多与演讲再无交集，但我不得不感谢我我八年级的语文老师。当老师告诉我有一个“推荐一本好书”的演讲比赛时，我是没有准备的慌乱与无措，“不想参加”在我脑海里浮现。柯老师却对我百般鼓励，并说了想爸妈那样的话，“这是一个机会啊，既然你得到了这次机会，为什么不尝试一下呢?”于是，我决定参加。这一次，老师辅导我选择题次，又指导我的发音和声调。终于“功夫不负有心人”，我拿到了第一。到目前为止，我大大小小，校内校外共参加了6次演讲比赛，不论结果如何，这都是收获。而这些，我是都记着的，因为这是我初中生活中一笔伟大的`财富!当然，我能做到这些，都是敢于尝试的结果。敢于尝试的作文400字 第4篇
敢于尝试的作文400字 第5篇
关于尝试的话题七年级的作文 第6篇
敢于尝试作文 第7篇
敢于尝试作文 第8篇
敢于尝试作文 第9篇
敢于尝试作文 第10篇
敢于尝试作文 第11篇
敢于尝试作文 第12篇
敢于尝试作文 第13篇
