班级管理委员会工作手册（精选8篇）
班级管理委员会工作手册 第1篇
文艺委员的工作总结及班级管理报告
本学期，班级组织进行的几次班会，班委作用积极，我作为文艺委员也做了些工作，奖学金评比以及对班级的管理，本学期我所参与举办的班级活动中，印象最深的是对防火一时的主题班会。大家都有不同的想法，班委宣传以及张老师的总结对我们印象和深刻，本学期由于课程较多，同学们课余时间不多，所以开展的各类活动都不多，希望下学期在课业压力较小的情况下，我们班级更开展更多有意义的活动，为团结班级同学增进同学之间的友谊做更多的活动。
具体总结一下，本人文艺委员将继承我班严肃、活泼、开放、务实的优良作风，竭诚为大家服务。同时总结本学期文艺工作的经验和教训！不足之处我会改正！吸取教训，我会在下学期时候将努力完善不足之处，更加做好本班的文艺工作！积极配合老师和其他班干的工作，将本班的日常工作井然有序地进行着，把本班组织成个团结互助的大集体，使同学们的课余生活更加丰富多彩！让同学们有个难忘的大学生活！
负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活，指导参加校内院内文艺活动。（文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动），注重发现文艺人才。做好班级活动及班委宣传的工作，并及时宣传时事信息。负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书。
班干在工作中应注意：
1.班干在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向学校和老师反映。
2.对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行教育批评，严重者可考虑免去班干部职位。
3.班干严禁以权谋私，非凡是在财务上，有盈私行为的，查证属实，免去职务、取消当年评优、评先及参选资格，并对其公开批评。
同学们在学习及生活中应该：
⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可。3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。5.班级活动要签到，签到由学习委员负责，若学习委员请假则需交代其他班委负责，不能代签，有特殊情况需请假。
6.请假制度，无特殊情况需书面请假（假条个数如上），紧急情况可电话，短信或代为请假，事后需补假条，请假条理由需正当、真实，如经查证为虚假，下次不管什么请假都不能批准。文艺委员：郑余开
班级管理委员会工作手册 第2篇
一、为了建成一个代表本班全体同学利益、体现全体同学意志的班级委员会，规范班级委员会成员的行为，加强班级管理，搞好班级工作，根据有关规定，制定本细则。
二、班级委员会的结构设置：
班级委员会设班长、副班长、学习委员、生活委员、纪律委员、文体委员、安全委员和团支部书记八个职位，每个职位一人。各委员和团支部书记受班长、副班长的领导，副班长是班长的助手，帮助班长做好工作。
三、班级委员会成员的产生办法：
1．以上一届（一般以一学期为一届）班级委员会成员为基础（团支部书记除外），由班主任征求同学意见，提出2～3名同学组成9～10名候选人，采用“差额选举”的方法在9～10名候选人中选举产生七名同学组成班级委员会。
2．“差额选举”是采取在9～10名候选人中全体同学无记名投票的方法进行，以票数最多的7人当选。7人中，票数最多的为班长，次多的为副班长，其余5人均为委员，具体分工由班长和副班长根据个人特长确定，并报班主任认命。
3.候选人应具备的条件：
⑴ 能遵守学校的纪律，热爱班集体。⑵ 努力学习，热爱劳动。
⑶ 在学生中有一定的威信，有组织能力和协调能力，并且愿意为同学们服务。3.具体选举方法：
（1）由上届班长将全班同学按坐位纵排分成左右两个选举组，各组推选出由三位同学组成的执行小组，三位同学分别为记票员、唱票员和监票员，负责将本小组每个同学的选票收集并进行统计，算出每个候选人在本小组所得票数，再由两位记票员算出每个候选人所得总票数。
（2）由班主任根据各位候选人所得票数按照“票数最多的7人当选”确定班级委员会成员，并根据“票数最多的为班长，次多的为副班长”的规定确定班长和副班长人选。
（3）唱票员（或监票员）在唱票时，发现有下列情形之一的选票作废： ①.选票上所写候选人名字多于或少于7人的；
②.同一候选人的名字在一张选票上写两次或两次以上的； ③.字迹不规范模糊不青或涂抹严重无法辨认的.4．团支部书记可参照上述办法由本班团支部全体成员用无记名投票的方法选举产生。
四、班级委员会成员的职责和管辖范围：
1．班长：负责班级的全面工作，检查、督促、指导和帮助各委员的工作，在各方面起模范带头作用。上对班主任负责，下对全体同学负责。
（1）组织并领导“学生在校生活表现评定小组”的工作，任组长，另选两名同学任组员（报班主任任命），组成三人评定小组，负责按《学生在校生活表现考评细则》对全体同学的在校表现进行评定。每周评定一次，并将评定结果填入《0分考核评比周统计表》，在下周的班会时间公布后交班主任保存，作为评优的依据。学期结束，进行学期末综合评定并将评定结果填入《学生在校表现（学习、生活）汇报单》。
（2）副班长或某委员因故没来学校上课（或因故被免去职务）时，临时代理其职务。（3）班内某同学因病一星期以上不能来校上课时，负责与副班长、生活委员研究确定班级去代表看望慰问的具体事宜，任组长。看望时，可选两名同学作为学生代表。
（4）负责与生活委员按《班费管理细则》收支和管理班费，任现金保管员。
2．副班长：协助班长负责班级的全面工作，检查、督促、指导和帮助各委员的工作，在各方面起模范带头作用。上对班长、班主任负责，下对全体同学负责。
（1）负责按《学生出勤管理考评细则》对全体同学的出勤进行单项考评（即点名），每周统计一次，并将统计结果送缴“学生在校表现评定小组”参加综合评定。也可找一临位同学帮助工作。
（2）组织并领导“学生学习成绩评定小组”的工作，任组长，学习委员任副组长，另选一名同学任组员，并报班主任任命，组成三人评定小组，负责按《文化学习成绩评定、奖励细则》对每一个同学的单元测试、期中考试和期末考试成绩进行评定。需要奖励时，确定被奖励学生名单。
（3）班长或某委员因故没来学校上课（或因故被免去职务）时，临时代理其职务。（4）帮助班长确定病生看望慰问的具体事宜，并前往看望，任副组长。
3．学习委员：负责全体同学的学习和与学习有关的工作，检查、督促、指导和帮助“作业本收缴发考评小组”（即各科代表）和“学习检查小组”的工作，并在学习方面起模范带头作用。上对班委会、班主任负责，下对全体同学负责。
（1）负责按《课堂师生互动考评细则》进行记录考评（也可以让临位同学帮助记录），周末统计考评结果，并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。
（2）负责检查、督促、指导和帮助“作业本收缴发考评小组”的工作，每一科一个科代表，科代表的人选由班主任认命组长由学习委员确定，报班主任认命。科代表按《作业本收缴发管理考评细则》进行工作。科代表或组长因故没来学校上课（或因故免去职务）时，由学习委员（或由学习委员指派一位同学）临时担任其职务，不得造成作业本收缴发和考评空挡。
（3）某节课无老师上课（自习课、眼睛保健操课除外），负责到办公室报告，仍无老师上课时宣布自习，并按《自习课、眼睛保健操和课前纪律管理考评细则》的有关规定执行。
（4）学生对科任老师在教学过程和教学方法上有意见或者建议时，负责向班主任或科任老师反映，协助科任老师做好教学工作。是科任老师的助手。
4．生活委员：负责班级生活、卫生值日和公共财物管理等工作，检查、督促、指导和帮助各小组的工作，并起模范带头作用，（1）组织并领导“公共财物监管小组”的工作，任组长，按照事先确定好的公共财物监管块别确定人选，报班主任任命。“公共财物监管小组”每个成员都要按照《班级公共财物管理考评细则》的规定进行工作。生活委员要定期或不定期的对“公共财物监管小组”每个成员的工作进行检查、督促、指导和帮助，某组员因故没来上学时，生活委员临时担任其工作，不得造成公共财物监管空挡。
（2）负责按《班级卫生工作管理考评细则》的规定，检查、督促、指导和帮助各卫生值日小组的工作，发现问题，要及时向班主任反映。
（3）负责与班长按《班费管理细则》的规定收支和管理班费，任记账员。（4）协助班长、副班长做好看望慰问工作。
5．纪律委员：负责全班的纪律管理工作，检查、督促、指导和帮助各组员的工作，并在遵守纪律方面起模范带头作用。
组织并领导“纪律检察小组”的工作，任组长，担任按《自习课、眼睛保健操课和和课前纪律管理考评细则》的规定记录和考评。确定四名同学任组员（报班主任认命），分别担任按《课堂纪律管理考评细则》、《课间纪律管理考评细则》、《升国旗、课间操等集体活动纪律管理考评细则》和《班级座位管理考评细则》的规定记录和考评。周末，统计考评结果并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。
6．文体委员：负责各类集体活动的整队、体育动作的示范、黑板报的汇编和各类文、体比赛等工作，并起模范带头作用。（1）在课间操等集体活动时，要第一个走进指定位置整队，协助有关老师做好工作。（2）组织并领导“黑板报汇编小组”的工作，任组长，确定汇编组员三名（报班有主任认命），做好黑板报的汇编工作。
（3）担任按《各类比赛管理考评细则》的规定对各类比赛结果进行记录考评，周末统计考评结果，并送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合评定。
（4）在各类体育动作中起示范作用。
7．安全委员：负责全班同学的安全工作，检查、督促、指导和帮助各片（或组）的工作。确定三名片长、四名组长、十三名组员和八名片员（报班主任认命），按照《班级安全教育管理考评细则》的规定记录和考评，并在安全方面起模范带头作用。
8．团支部书记：负责本班团支部的团务工作，并起模范带头作用。上对校团委、班主任负责，下对本支部团员负责。
五、班级委员会成员的监督、调整和罢免：
1．班级委员会每一个成员都要以积极的态度，饱满的精神，模范的行为，高度的责任心，公正无私的工作作风努力为全班同学服务，做全班同学的带头人，不辜负老师和全班同学的殷切期望。
2．班级委员会每一个成员都要接受全班同学的监督，本班任何同学对某班级委员会的工作表现有意见或建议时，都可以直接向班主任（或科任老师）报告，经调查属实的加+1分，由班主任记录，周末统计结果送缴“学生在校生活表现评定小组”参加综合考评。
3．因工作的需要或有三分之一的同学提议可平行职务内调整（指班长与副班长间的调整和各委员间的调整）。
4．班级委员会某成员有下列情形之一时全体同学有权罢免其职务，并重新选举新成员：（1）自己不愿意担任现任职务的；（2）因故三周没来学校上课的；
（3）连续三次与本校同学或校外青年打架斗殴造成后果的；（4）连续三周周考评名次在后三分之一区间的；（5）连续三次与科任老师顶撞的；
班级管理委员会工作手册 第3篇
随着新疆高校招生规模上不断扩大,各个高校也相继成立了心理健康教育中心,有专兼职心理学健康教育教师从事此项工作。然而,随着新疆高校的招生不断扩大,大多数高校是面向全国招生, 学生中民族成分多样,加上新疆高校大学生心理健康教育起步较晚,课程设置、设备和场地不足,双语教师少,专业化程度不高, 许多工作还处在探索和积累经验的基础阶段。因此,对新疆高校大学生心理健康教育工作进行研究就显得十分重要。班级心理委员是在高校已有的校级心理健康教育与院系心理教育及宿舍心理教育四级心理教育制度中的一个环节,各个行政班级设置专门负责心理健康教育的班干部。这是朋辈咨询在我国高校心理健康教育中的具体体现,是学生间互相帮助的体现形式,是当代高校大学生心理健康教育与心理危机干预四级网络的重要组成部分。目前,大多数新疆高校的行政班级设立了班级心理委员,但是其工作效果还没有真正产生,班级心理委员工作在实践中还存在一些问题。如何加强班级心理保委员的工作也十分紧迫
二、新疆高校班级心理委员的工作现状
目前新疆高校班级班级心理委员工作在实践中存在以下问题:
1. 加大对班级心理委员专业的心理学培训。所以,班级心理委员掌握朋辈咨询的相关知识和技巧的程度较低,朋辈咨询员的咨询水平往往也达不到; 将咨询工作下移至班级心理委员的工作中, 常常导致班级班级心理委员的工作职责和定位与朋辈咨询员产生混淆,班级心理委员不能达到理想的工作状况。
2. 班级心理委员与学生心理健康社团的工作衔接不显著。班级心理委员的工作主要是每周向班主任老师和辅导员上报本班学生的心理状态,填写班级学生心理健康周报表。由于班级的心理委员的任用不可能达到专业水准,大多数班级心理委员开展此项工作没有积极性。学校只是开设一般性的心理健康教育公共课,大多数学生只能获得基本的心理健康知识,而有真正心理健康咨询的大学生无法获得实质性的帮助。班级心理委员无法真正鉴别本班有心理健康问题的同学,班级心理委员形同虚设。
3. 班级心理委员工作的保密性机制薄弱,学生的参与积极性不高。由于班级心理委员的选拔机制和班级人数、专业的限制,再加上缺乏长期专业的心理健康辅导。这样就很难给本班同学提供有效的、及时的心理健康帮助,并且与本班同学朝夕相处即便是有同学有心理健康方面的困惑也碍于关系不向班级心理委员倾诉,并且班级心理委员没有专业心理咨询师的职业道德和约束机制,同学们往往担心班级心理委员会泄露自己的隐私,因此不会寻求班级心理委员的帮助。
4. 新疆高校缺乏懂双语班级心理委员,面对双语班级和有少数民族同学的班级不能很好的开展工作。在新疆,有民族班和双语班,大多数班级基本上都有少数民族同学,这样班级的心理委员在对全班同学进行心理健康帮助的时候就不可避免的接触各民族同学。往往班级的心理委员只懂本民族语言,如汉族心理委员只能用汉语进行辅导,面对少数民族同学往往会表达的不是很到位,而少数民族心理委员则在心理健康知识上的掌握有相当大的难度,特别是民考民学生尤为突出。
三、新疆高校班级心理委员工作的对策
1. 班级心理委员缺乏相应专业的心理学培训。学校应该加大对班级心理委员进行培训力度,并且建立长期的培训制度。不仅在一些基础知识和基本技能进行培训,并且多举办一些心理健康的特色活动,比如演讲比赛、辩论赛、情景剧大赛等,通过参与活动让同学们更好的参与心理健康活动,帮助大学生在人生关键时期心理健康。
2. 班级心理委员与学生心理健康社团的工作建立有效的衔接沟通机制。把班级心理委员的主要工作从单一的每周向班主任老师和辅导员上报本班学生心理健康周报表,还要把他们纳入到院系心理社团里,定期开会和组织培训,从行政事务中脱离出来,多参与和组织系部心理健康主题活动,在班级宣传心理健康知识和动员本班同学参与关于心理健康各项活动,真正起到联系同学的纽带作用。
3. 严格规范班级心理委员选拔机制。班级心理委员不易频繁变动,要有连续性。这样就严格选拔机制,制定相应的选拔标准。 一般要选拔为人正直诚信,热心和嘴严的同学。但是要有一整套选拔机制,比如建议大一班级在没有选择好心理委员的,可以选择高年级专业素质好的心理健康学生干部兼任并协助班主任老师选拔本班心理委员。同时建立长效的培训机制,学校和院系重视班级心理委员的培养,给与适当的待遇。比如的让他们出去交流学习和举办内部联谊晚会等。鼓励他们更好的为同学的心理健康服务。
4. 大力培养懂双语班级心理委员。面对新疆高校少数民族同学多的特点,应该专门聘请懂少数民族语言的专业的心理健康老师对少数民族班级的心理委员进行培训。并且组织编写双语心理健康教育的教材和小册子,发到每一个少数民族同学手里。
参考文献
[1]潘清泉.加强心理健康教育提高师范生心理素质[J].柳州师范报,2001(1).
[2]汪立夏,舒曼.江西高校出版社,2010.
[3]吴华丽.高校心理委员发挥作用的动力源探究[J].高教论坛,2012(09).
家长委员会参与班级管理的策略 第4篇
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）04A-0060-01
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要“建立中小学家长委员会”，以“完善中小学学校管理制度”。家长是学校教育的重要资源，学校通过成立家长委员会，能够帮助家长了解学校的工作计划和要求，而班级成立家长委员会，能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题，对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么，如何发挥家长委员会在班级管理中的作用，提高家长参与班级管理的水平呢？
一、邀请家长委员会参与班级活动
一个班级建立了家长委员会，班主任在班级管理建设中就不能只是“孤军奋战”，而应与家长委员会共同携手，解决班级管理中出现的问题。因此，班主任应把自己在教育教学中的计划和想法与家长委员会成员共享，并邀请家长委员会成员与老师共同为班级管理出谋划策，引导家长主动参与班级活动，共同关注学生的成长。比如，出版黑板报是每一个班级都有的任务，班主任可以邀请家长委员会参与黑板报的制作。做法是：班主任将每一期黑板报的主题交给家长委员会，由家长委员会牵头，组织家长委员会成员参与设计、绘画、撰写。由于汇聚了集体的智慧，办出来的黑板报内容丰富、图文并茂、色彩鲜明，学生们非常喜欢，参与创作的家长也很有成就感，从而激发了家长委员会成员参与班级活动的热情。再如，班主任可以安排家长委员会设计主题班会，这样一来，家长能够更好地了解孩子的学习、生活，学生也能够对自己的父母有更全面地认识。以开展“爱从沟通开始”主题班会为例，在这个由家长委员会设计的主题班会活动中，学生与父母畅所欲言，学生说出了学习的压力和困惑，父母道出了对孩子的期望。通过这样的主题班会，父母从中了解了孩子的真实想法，学生也理解了父母的苦心，学会了尊重父母，从而增进了与父母的感情。
二、邀请家长委员会共同进行家访
过去，家访的模式是教师轮流到每一个学生家里进行家访，这种一对一的家访模式，收到的教育效果并不是很理想。有了家长委员会，班主任可以通过邀请家长委员会成员共同进行家访，在创新家访模式的基础上，提高家访的效果，可以采取以下方法进行。首先，变换家访的地点。班主任可以不到学生的家里进行家访，而选择可供人们休闲的公共场所，如公园、体育馆等，在这种宽松、休闲的环境里，有利于教师与家长更好地进行交流和沟通。其次，改变一对一的家访谈话方式，班主任可以邀请家长委员会成员共同参与家访过程，形成多对一的交流方式。在开始家访前，班主任要针对被访学生的情况，邀请家长委员会里经验丰富的成员参与进来，因为有着相似的经历，家长委员会成员能够针对被访学生存在的问题给出有建设性的建议，也比较容易引起被访学生家长的情感共鸣，还能够避免班主任在解决学生问题时受到自身职业视角的局限。通过采取共同家访的方式，班主任在进行家访时就有了一个“智囊团”，协助教师从不同角度设身处地地与受访家长进行交流，从而提高家访的效果。
三、邀请家长委员会借助网络平台参与班级管理
互联网时代的到来，给人们的交流和联系带来了便捷。网络的及时性、互动性等特征，能够实现家校的双向互动，共同促进学生的发展。因此，班主任可以邀请家长委员会成员借助网络平台参与班级管理，促进班级的发展。以制作班级网页为例，为了满足家长与班主任进行交流、沟通的需要，班主任在制作班级网页之前，需要对本班家长委员会成员开展调研，如通过采访、问卷调查的方式，收集家长们的建议，经过整理和归类后，吸收家长委员会成员提出的合理性建议。比如，在班级网页上，除了设置“教师教学”“班级动态”等栏目，还可以设置“育儿妙招”“父母论坛”等栏目，方便家长们针对教育教学中出现的热点问题开展讨论和交流，给予家长自由研讨的空间，形成家校共育的虚拟社区。此外，家长通过班级网页可以了解孩子所在班级的动态，并积极主动地参与其中。比如，家长们在班级网页上了解到“六一”国际儿童节即将到来，在掌握了班级活动动态后，有的家长主动报名参加活动，为即将举办的“六一”国际儿童节活动充当自愿者，免费提供演出的服装、道具等物品，在这个过程中，学生与家长在互动中感受到了节日的欢乐。班主任通过邀请家长委员会成员参与班级网页的管理，缩短了老师与家长的距离，在家校之间搭建了一座互动的“连心桥”。
家长委员会是班级管理的合作伙伴，家校联手才能合作共赢。家长委员会是家校联络的平台，班主任要善于利用这个平台，通过多种方式引导家长委员会成员主动参与到班级管理中来，只有家校联系变得密切了，才能有效地提高班级管理水平，从而促进学生的全面发展。
班级自治管理委员会管理制度 第5篇
为了更科学民主地管理班级，提高学生的工作责任感，锻炼学生的组织管理能力，本班创建了班级自治管理委员会，并努力完善自治管理制度。现将我们讨论制订并已表决通过的班级管理制度摘要如下:
一、常务班长职责
⒈ 全面负责班级各项班务管理工作的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。⒉ 及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织班干部将要求落到实处。⒊ 班主任在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。
⒋ 负责领导、指挥班委会成员开展工作。了解、掌握班干部的工作情况、困难，协调班干部做好各项班务工作。
⒌ 掌握班级各种情况，细心发现问题，并及时向班主任反映。⒍ 凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。⒎ 负责指导值周班长积极主动地开展工作。
⒏ 通过竞选产生的常务班长，当任期届满时，负责组织并主持下一任班长的选举工作。
二、班委会机构及职责
班级自治委员会设立以下20个岗位：学习委员、主科代表、纪律委员、卫生委员、生活委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、治安委员、杂物检查员、图书管理员、班刊资料员、工作监督委员、班级信息委员、宿舍管理员、食堂监督员、急事处理中心、言行监督委员、班法执行委员、值日班长。
⒈ 学习任务委员即学习委员，负责全班同学的各科学习工作；负责自习课的组织、指导工作；了解同学的学习问题，并积极与班干部协商帮助解决；负责了解、指导各学科科代表的工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；积极协助各科老师做好教学工作；负责同学互助小组的指导工作；负责组织人员为测试后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考工作。
⒉ 主科学习委员即主科代表，负责该主科的作业、试卷等收缴登记工作；负责了解本班同学该学科的学习情况与问题，帮助同学克服学习该科的困难；协助本科教师做好各项教学工作。
⒊ 纪律检查委员即纪律委员，负责维护班级纪律；检查同学的日常行为规范；督促同学的不良思想与行为；发现行为纪律问题，要严格指出、批评教育，增强学生纪律意识。
⒋ 卫生清检委员即卫生委员，负责班级的卫生清洁工作。负责值日清洁的安排、指导、协调工作；负责同学的卫生意识教育工作；监督、批评甚至惩罚同学的不良卫生行为。
⒌ 生活处理委员即生活委员，负责收取班费、试卷费等班级各项费用，及时将需上交的费上交班主任老师或学校；负责班费的保管及支出，记好班费往来账目，并于必要时向同学公布；深入了解同学的生活情况，发现特殊情况，须及时向班长、班主任反映，以便为困难同学解决问题。
⒍ 劳动安排委员即劳动委员，负责组织同学的劳动工作安排，使各项劳动任务顺利完成；负责劳动工具的布置及检查工作；负责劳动任务的分配、监督、检查工作；负责对劳动积极分子的表扬及对偷懒同学的处罚工作。
⒎ 体育管理委员即体育委员，负责班级同学的各项体育活动的组织；负责体育课的集队、整队工作；积极带动同学参与有益身心的体育活动；负责课间操、眼保健操的检查工作；协助体育老师上好体育课、成绩登记；负责同学体检工作的安排；负责组织同学控制或降低常见病、多发病的发病率。
⒏文娱管理委员即文娱委员，负责班级的文娱活动的组织领导工作；负责课前歌曲的确定、起调、监督；负责节日文娱联欢会节目的编排、导演等文娱工作。
⒐ 治安检查委员即治安委员，负责班级公有财物的检查，防破坏、偷窃；负责班级同学私有财物的安全工作；教育同学的小心保管财物，不随便拿他人东西，增强治安意识，养成良好的行为习惯。
⒑ 杂物检查委员负责管理教室内杂物的摆设、检查工作，提高学生的清洁意识，保持教室的整洁、美观。
⒒ 图书管理委员负责班级图书角的捐书、借书登记工作；负责图书的保管等工作。⒓ 班刊资料委员负责布置班刊稿件的撰写及收集。
⒔ 班级信息委员负责收集班级中师生的困难问题、意见提议等信息，并及时反映到班主任处，收集的方式可多样化：谈话、倾听、提问、发放调查表等。
⒕ 宿舍管理委员即舍长，负责宿舍的安全、纪律、卫生等各项工作；负责值日生的安排、监督、指导工作。
⒖ 食堂监督委员负责食堂的安全、纪律、卫生等工作。
⒗ 急事处理中心是一个特殊的部门，在班级发生特殊事件时，该部门负责及时向班主任老师反映、主动协商恰当解决工作。⒘ 小组管理委员即小组长，负责该组的作业、试卷收发工作；负责该组的纪律、卫生等管理工作。
⒙ 言行监督委员负责监督班集体中各同学的言行举止，记录其好人好事及不良现象，并及时向班法执行委员汇报。
⒚ 工作监督委员负责对班委员各部门的工作的监督、检查工作；了解班干部的工作情况；积极发掘班干部的优、缺点；掌握班干部在工作中的表现，主动向班主任反映。
⒛ 班法执行委员由常务班长、纪律检查委员、卫生清检委员、劳动安排委员、宿舍管理委员担任，负责对违反班级管理条例的行为进行讨论，酌情予以处罚。违纪同学若是班法执行委员，其本人要回避，不能参与对其的讨论处罚会议。
值日班长由全班学生按学号顺序轮流担任，周六日不安排。
各委员长要积极主动地接受班主任布置的任务，并指导委员们及时完成。工作中，若发现特殊情况、遇到困难，要及时向班长、班主任反映，以便商议、解决。
三、工作常规
⒈ 每一学期安排两届班委会。
⒉ 每学年第一学期初，在学生自荐的基础上，参加班委竞职演说，由班主任根据班级实际及学生能力初步定下班委干部名单，并将其情况在班中公示七天，充分听取全体学生的反馈意见，最后确定首届班委会。
⒊ 首届班委会后，每隔半学期组织一次班委换届工作。由干部自荐竞职演说，全班学生公开选举，最后由班主任审议。
⒋ 班委换届，上届班委要做好总结和交接工作。
⒌ 每周日，班长组织并主持班委例会，了解班委工作情况和班级各方面情况，做好会议记录，并为周一班委总结做好准备。
⒍ 每周一班会课，各班委要针对上周班级各方面情况作简单回顾总结，提出本周工作要求。
四、工作要求
⒈ 班干部要按工作职责要求，认真履行义务，在所管辖的范围内实行责任管理，既要按时完成学校、班级、教师布置的任务，又可独立开展管理、服务、文化、教育工作。
⒉ 班干部要在工作中不断提高自己组织管理能力，又要抓紧学习，做到工作、学习两不误。
⒊ 班干部之间既要相互交流、团结协作、相互帮助、取长补短，又要相互竞赛、相互促进、争先创优。
⒋ 班干部要敢于管理，善于管理，要学会组织、发动同学共同应付、处理突发事件。⒌ 在工作、生活、学习上，班干部要发挥榜样教育效应，以身作则，自觉遵规守纪，自觉学习研究，发挥学生干部的带头作用。
⒍ 班干部处理事情要把班集体利益放在第一位，注意协调解决同学间的矛盾冲突。⒎ 班干部要本着为集体服务、为同学服务的思想，工作中既要严格对待犯错误的同学，又要虚心听取同学意见，集思广益。
小学班级家长委员会工作计划 第6篇
一、指导思想
以构建家校和谐、促进学生全面成长为目标，充分发挥学校家委会的功能，加强家庭与学校之间的双向沟通，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境。
二、“班级家长委员会”
“班级家长委员会”是以班级为单位，由班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构，是一个群众组织。班级家长委员会的工作职责： 由班主任主持“家委”的日常工作，组织、召集、开展家委会工作。
（1）、委员能积极参加班级家长委员会的活动。能积极配合班主任的工作，如在学校及班主任工作中存在的问题，共同商定整改措施，不断完善班级各方面的管理工作。及时了解家长们对学校工作和班级工作的意见或建议，及时与班主任沟通与反馈。比如报刊杂志的征定工作、家长会的召开形式等方面的工作就可以通过家长委员会了解家长的意见，跟他们商量着，更好，更合理地解决。
（2）、能充当学校与家长之间的桥梁与纽带，积极为学校排忧解难，缓解学校与家长之间的矛盾，促进学校教育改革的健康发展。
（3）、积极参与学校、班级组织的各类亲子活动、教育教学活动、家校开放日活动、综合实践活动，充分动员、发动各位家长关心班级建设。利用家长资源，为提高学生的素质做出自己的贡献。
三、工作安排：
1、成立家长委员会。
2、根据学校的工作，发挥好“家委会”的作用，进行沟通和讨论，并做好记录工作。九年级四班
班级家长委员会工作计划
九年级四班
班主任：李光远
班级家长委员会工作计划
为加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围，形成教育合力，本学期9.5班家长委员会重点工作需紧紧结合学校本学期的德育计划--“以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以创建省绿色学校为载体，加强学生行为规范的养成教育和安全教育，营造健康向上的育人氛围，增强德育工作的实效”为宗旨,总结以前家委会工作的有效经验,进一步协助班主任做好本学期班级德育教育工作计划。
一、明确家长委员会的宗旨
团结9.5班学生家长，密切班级与家庭的联系，充分发挥家长对学校及班级工作的考谋、监督作用，协助班主任做好教育工作，努力让班内孩子全面发展，让家长相互教育感染和学习。
二、有效发挥家长委员会的作用
（一）广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期向班主任报告。
（二）参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作。
（三）配合学校做好社会联系工作，以增强教育合力。
三、补充班级家长委员会成员：
四、拟订并组织实施本学期家长委员会具体工作计划：
（一）有序协助班主任开展本学期学校的系列德育工作。
1、配合班主任做好学校开展的“与文明同行”的实践教育活动工作。重点以“规范出操”、“文明中餐”、、“环境卫生”为行为养成教育训练的着力点，引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。同时我们也让家长参与学习，做好宣传工作，尽家委会最大努力将文明礼仪渗透到日常生活教育中去。
2、①组织一次本班家委会专题会议；
②做好本学期学校以“创新 体验 成长 走进低碳生活 ”科技节的宣传工作，鼓励班级学生结合自身的业余爱好，积极参与此项活动比赛。
③积极宣传发动全班学生开展以“各种形式的跳绳”冬训体育活动。④积极开展的“跑操日”“爱牙日”“爱眼日”“营养日”等教育活动，向家长学生宣传相关卫生防疫知识，增强学生的自我保健和防病意识。
⑤配合班主任做好学生各项安全措施，确保无安全事故发生。
遵守公共道德的教育思想。
3、在本学期，结合德育计划之一“文明礼仪伴我行”为主题的学生活动，由班级家委会组织全班学生与家长开展一次有教育意义的户外社会实践活动，具体方案正在拟定。
（二）有序开展班级系列的家委会工作。
1、组织收集班费，新建本学期班费使用账簿。
2、根据实际情况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。
3、修改补充班级通讯录，方便家校联系沟通。
4、总结上学期写字课的效果经验，由家委会继续联系课外硬笔书法辅导老师，每周五利用学生午休时间组织学生集中学习，协助班主任进一步提升全班学生的规范写字水平。
5、根据需要，组织数次以各活动为主题的家委会座谈、讨论会。
以上几项活动未最后确定具体期及细节，如果家长们有更好的提议，可与家委会联系，商量后再作调整。篇二：小学家长委员会工作计划2013.9 过远小学家长委员会工作计划 2013.9
一、指导思想
过远小学家长委员会是在学校协助下建立起来的家长参与学校教育、教学工作和学校民主管理的群众组织，以认真贯彻素质教育精神，努力探索家长工作新思路为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。
二、工作目标
根据学校教学计划、德育计划，以养成教育为目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、工作措施
1、组织落实
家长委员会根据本届家委会章程，设班级、年级和校级三级家委会组织，校级家委会由24名家长代表组成，设主任一名，副主任二名，秘书长一名，并由主任或副主任根据工作计划组织活动，开展日常工作，同时关心下一级家委会工作。家长委员会领导小组：
主任 贾国明
副主任 侯财财
秘书长 郑玲玲
2、规范过程管理（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。
（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。
（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。
3、健全家委会制度
（1）定点办公制度
学校为家委会设立专门的家委会办公室，每周一上午驻校办公，由家委会成员到校轮流办公。驻校时有序的进行巡视学校，巡视学生安全，巡视课堂教学，接待家长来访等并做好记录，并与相关部门研究工作。
（2）例会制
家委会实行集体议事制度，每学期举行1—2次例会，听取学校领导关于学校工作情况的通报，研究家长委员会工作制定计划等。
（3）对口联系制
家长委员会成员可根据实际，分成德育、教学、家庭教育指导等小组，平时对口联系相关部门进行经常性的工作沟通，积极参与学校的活动，共同为孩子提供优质的教育和生活环境。
（3）家长义工制度
本着自愿与量力的原则，由家长委员会发动，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动。弘扬民族精神，发挥家长特长，如书法、绘画、工艺等传统文化探究等。
（4）参与活动制度
由家委会领导成员根据学校的活动安排，协调教委会成员积极有序的配合参与学校的活动。
（5）考勤制度
由家委会领导成员制定，根据家委会成员参与活动的出勤率进行记录评优，经常不参与活动的家委会成员进行予以辞退。
（6）评优制度
每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。
4、内容落实
每学期举办形式多样的活动，如：参观活动、学校半日开放活动、绿色家庭教育论坛活动，使家长了解学校，了解学生，促进学校全面发展。
四、有效措施
1、开辟多种渠道，融入学校管理
本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，了解学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家委会的工作实效。如，家委会成员通过听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、采用多种形式，办好家长学校
家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层
次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、参与教学过程，了解教学信息
参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放周”活动。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。
5、监督校务办事，确保学校发展
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、组织多种活动，支持家校沟通
参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如教师节、国庆节、越野赛及重大庆典等。
7、维护学校形象，提升学校品牌
家长是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，家委会应真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，主动宣传学校改革和发展的成果，为打造学校公每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。信教育、提升学校品牌而努力。
过远小学家长委员会
2013.9篇三：班级家长委员会工作计划
一、工作思路：
积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。
二、情况分析： 我们班家长，平时由于工作比较忙，家长间交流不多，所以我们班家长的教育观念有很大的差别。需要我们在工作中转变家长的教育观念，使学生得到更好的发展。
三、工作目标： 1不断完善班级的家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展.2、帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。
3、建立班级家委会，使家长有参与班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。
四、家委会工作职责：
（一）定期召开家长委员会会议、分工明确、职责到位。
（二）向全体家长倡议，关心班级所有活动，充分发挥和利用各方面资源和渠道，为班级服务，为班级管理等方面提出建设性意见。
（三）促进沟通交流，及时把家长的意见和建议进行反馈。
际困难，为班级多办实事。9月
1、一年级新生家长会。
2、建立家长委员会、制定计划。
3、新学期家委会工作会议。
4、检查班级文化展示工作。
5、家委会特例会。10月
2、开展“庆国庆”爱国主义教育活动。
3、参加并协助学校开展快乐体育节活动。11月
1、参加并协助学校开展的学校开放日活动。
2、家委会活动——家教经验交流。12月
1、“我为校园和班级安全查隐患”征集活动。
2、家委会驻班办公小结会。1月——2月
1、参加并协助班级举办“元旦庆祝活动”。
2、“新春祝福话真爱”活动——家长、孩子、老师互道祝福语（亲子活动）。
3、“寒假见闻”和“幸福笑脸”——照片征集活动
四（）班家长委员会工作计划
四（）班这个团队经过四年的历程，已经迈向成熟，形成自己独特的班级特色“自主合作、个性学习、挑战自我、实现飞跃”。全体队员都在努力树立自己明确的学习目的，营造良好的学习风气，逐步建造一个勤奋学习、文明守纪、关心他人，热爱集体的团队。在此，我们及时地成立班级家长委员会，借助家长朋友们的力量，齐心协力、共同配合班级的工作，真正做到为每个孩子“尽心、尽力、尽责”，为孩子们的健康成长架起沟通的桥梁。
一、指导思想
以“加强和改进未成年人思想道德建设的决定”为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。并为继续发扬班级良好的学风、班风，更好地与学生、家长、老师和谐沟通与交流，时刻关注着学生的健康成长，增强孩子们的班级团队的合作进取意识，真正用心投入到集体中，从中感受成功、荣耀和追求目标。
二、工作目标
以培养民族精神与人文精神为主要工作目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青
少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、活动口号
“用心投入、关爱生命、彼此理解、人人感动”
四、组织成员
负责协调：（班主任）
小组成员：（的家长）（的家长）
（的家长）（的家长）
五、活动内容
三月份：
1、推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会组织机构。
2、召开家长委员会工作会议,商议本学期工作。四月份：
1、举行家庭教育专题讲座。
2、家长开放日活动，邀请家长来校听课。
五月份：
1、举行学生书法展，邀请家长来校参观。
2、家庭教育经验交流会。
六月份：
1．举行“庆六一”节目汇演，邀请家长来校观看并参与。
六、活动形式
活动形式多样化，有登山活动、辩论会、足球比赛、郊外活动、主题板报、命题讨论会等等，活动以小组形式展开，具体分组已由班
主任统筹安排（分组情况见备注说明），小组活动由家长委员会成员负责。每次活动小组可以是统一或自主命题，届时各阶段活动由班主任老师提前通知，活动原则上计划每月两次，具体时间由小组（家长）自定。
2、家委会工作总结，评出优秀家长进行表彰。
七、温馨提示
希望各位家长配合与支持，积极、主动参与到各小组活动之中，真正做到家长、学生和老师互动起来，让您的孩子感受与同伴合作学习、合作活动的快乐，让孩子一起健康成长！
四（）班家长委员会
2013-3-12篇四：最新小学家长委员会工作计划
最新小学家长委员会工作计划
一、指导思想
积极发挥家长委员会沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。
二、工作目标：
1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。
2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。
3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。
三、主要工作：
1、开辟多种渠道，融入学校管理
家长委员会要加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、组织培训学习，提高家教水平
家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将为家长开设家庭教育讲座。一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、沟通办学信息，促进教育教学
了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。
例如：减负后学生作息时间的科学安排，待优生的转化，良好学习习惯的培养等。家长委员会将组织部分学生家长参加学校召开的教育教学质量分析会。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为学生安全提供必要的帮助。
5、监督政务校务，规范办学行为
家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、参与学校活动，形成教育合力
参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通家校关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如科技节、艺术节等。篇五：东方小学家长委员会工作计划
东方小学家长委员会工作计划
（2014-2015学年第一学期）
一、指导思想
东方小学家长委员会是在学校协助下建立起来的家长参与学校教育、教学工作和学校民主管理的群众组织，以认真贯彻素质教育精神，努力探索家长工作新思路为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展。
二、工作目标
根据学校教学计划、德育计划，以养成教育为目标，积极构建学校现代家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。
三、工作措施
1、组织落实
家长委员会根据本届家委会章程，设班级、年级和校级三级家委会组织，校级家委会由家长代表组成，设主任一名，副主任二名，秘书长一名，并由主任或副主任根据工作计划组织活动，开展日常工作，同时关心下一级家委会工作。家长委员会领导小组： 主任：张丽萍
副主任：夏善保 秘书长：罗元
2、规范过程管理
（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。（2）定期进行家长学校工作，不断完善培训机制。
（3）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。
3、健全家委会制度（1）定点办公制度 学校为家委会设立专门的家委会办公室，每周一上午驻校办公，由家委会成员到校轮流办公。驻校时有序的进行巡视学校，巡视学生安全，巡视课堂教学，接待家长来访等并做好记录，并与相关部门研究工作。
（2）例会制
家委会实行集体议事制度，每学期举行1—2次例会，听取学校领导关于学校工作情况的通报，研究家长委员会工作制定计划等。（3）对口联系制 家长委员会成员可根据实际，分成德育、教学、家庭教育指导等小组，平时对口联系相关部门进行经常性的工作沟通，积极参与学校的活动，共同为孩子提供优质的教育和生活环境。
（3）家长义工制度 本着自愿与量力的原则，由家长委员会发动，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动。弘扬民族精神，发挥家长特长，如书法、绘画、工艺等传统文化探究等。（4）参与活动制度
由家委会领导成员根据学校的活动安排，协调教委会成员积极有序的配合参与学校的活动。
（5）考勤制度
由家委会领导成员制定，根据家委会成员参与活动的出勤率进行记录评优，经常不参与活动的家委会成员进行予以辞退。
（6）评优制度
每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。
4、内容落实
每学期举办形式多样的活动，如：参观活动、学校半日开放活动、绿色家庭教育论坛活动，使家长了解学校，了解学生，促进学校全面发展。
四、有效措施
1、开辟多种渠道，融入学校管理
本学年，家长委员会要进一步加强学校与委员之间的联系，开辟多种渠道，了解学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，协调、参与学校管理，提高家委会的工作实效。如，家委会成员通过听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、采用多种形式，办好家长学校
家长学校是探索家庭教育、沟通家校联系、形成教育合力的好场所。本学期将落实家长学校的上课时间，原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层
次地开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。
3、参与教学过程，了解教学信息
参与教学过程，了解教学信息是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。从本学期开始，家长委员会将组织部分学生家长参加学校举办的“家长开放周”活动。
4、关心校园安全，共建防范体系
做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况，及时向学校反馈安全隐患以及可采取的措施，并尽可能为校园安全提供必要的帮助。
5、监督校务办事，确保学校发展 家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家委会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。
6、组织多种活动，支持家校沟通
参与学生校园文化活动是家长沟通家校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举行的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如教师节、国庆节、越野赛及重大庆典等。
7、维护学校形象，提升学校品牌
家长是学校形象的维护者、学校品牌的宣传者，家委会应真实、客观、公正、全面地宣传、介绍学校教育教学情况，协助学校及时把办学情况反馈给家长，主动宣传学校改革和发展的成果，为打造学校公每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。信教育、提升学校品牌而努力。东方小学家长委员会2014、9 具体工作安排： 九月份： 1.成立班级、年级家长委员会，改选第二届校级家长委员会机构成员。建立家长志愿者团队，并确定责任人。2.“雷锋基金会”变废为宝主题教育工作布置，要求各年级统一制定工作安排表及人员安排，确定此项工作负责人。3.阳光体育运动活动。学校召开第二届体质健康达标运动会（要求班级家委会参与），安排家长裁判团成员。
4.召开家长委员会工作会议。十月份： 1.庆祝中国少年先锋队建队日活动：一年级新生入队仪式。（一年级家委会参与）2.东方小学眼保健操、广播体操、集体舞比赛。3.家庭教育经验交流：《家长讲堂》。4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。十一月份： 1.全校学生团体跳绳、眼保健操比赛。2.全校学生安全疏散演习。3.江夏区家校共建工作现场会。
4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。十二月份： 1.东方小学主题班队会观摩。2.学校开展校外实践活动，邀请部分家委会成员参与，时间、地点待定。3.推广优秀教育心得或家教讲座。4.班级“雷锋基金会”变废为宝情况公示。一月份（2015年）： 1.优秀家长评选（分类评选10人）。2.优秀年级家委会组织评选（2个）。3.“变废为宝”年终统一结算。4.学校家委会工作总结。“雷锋基金会”变废为宝主题教育学期总结，工作成绩及存在不
班级心理委员工作手册 第7篇
一、建立班级心理委员制度的目的与意义
班级心理委员制度是构建和完善“学院－系部－班级”三级心理健康教育网络的重要环节，也是提高和完善我校学生心理健康教育工作整体功能的重要基础建设。班级心理委员的设立将在两大方面发挥重要作用：一是加强学校心理健康的防控，逐步建立健全辐射到每个班级的学校心理健康监控体系，目的是及时发现和预防学生中的心理问题，减少精神疾病的发生，减少校园危机事件，做到提前预防、实时监控、及时发现、及时疏导。二是逐步建立健全辐射到每个班级的学生心理素质拓展体系，通过专业的团体心理辅导和丰富多彩的校园活动等，优化、提高学生的心理素质，培养学生的健全人格。
二、班级心理委员的性质及主要角色
班级心理委员是“学院－系部－班级”三级心理健康教育网络的重要一环，是心理健康宣传教育工作的重要力量。班级心理委员须接受学生工作处心理健康教育与咨询中心和各系部主管心理健康教育工作的部门负责人及辅导员的领导与管理。
班级心理委员应是班委会的正式成员之一。他的主要角色有两个：第一，行政角色是心理班干部；第二，业务角色是同学心理健康状况的观察员、班级心理健康工作的重要组织者。
三、班级心理委员应具备的基本素质
1．在同学中有较好的群众基础，乐于助人；
2．对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能，有较强的服务意识；
3．善于观察，善于与人沟通，具有良好的语言表达能力；
4．热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳，心理健康状况良好；
5．能严格遵循心理健康教育工作中的保密原则。
四、班级心理委员的工作职责
1.注重维护自身的心理健康，以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。
2.积极参加心理健康教育与咨询中心组织的各项培训和活动，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。
3.配合心理健康教育与咨询中心工作，以适当形式开展心理健康知识的宣传，促进本班同学心理素质的提高。
4.对班级中有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告上一级责任人（各系部主管心理健康教育工作的部门负责人及辅导员），特殊情况可越级上报。
5.关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予更多关注和帮助。
6.采取各种措施，最大限度地预防本班重大突发恶性事件的发生。
7.做好班级心理委员工作中的一切保密工作，不得随意泄露同学的隐私，维护同学的合法权利。
五、班级心理委员的日常工作
1.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向各系部主管心理健康教育工作的部门负责人、辅导员和学院心理健康教育与咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。
2.通过各种形式的心理活动、团体心理培训等，开展丰富多彩的班级心理健康教育活动，提高本班学生的心理健康水平。
3.结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。
4.在参加心理健康教育与咨询中心的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。
5.积极协助心理老师开展心理培训，协助心理健康教育与咨询中心开展各种心理健康教育活动。
心理健康教育与咨询中心
班级管理委员会工作手册 第8篇
一、以生为本, 构建平等和谐的师生关系
“爱是教育的基础”, 没有爱就没有教育。作为一名班主任, 心中要时刻装着学生, 平时要经常到班级走走看看, 主动接近学生, 走进学生的心灵, 帮助学生解决实际问题, 尊重、关爱毎一位学生, 用饱满的热情去呵护学生幼小的心灵, 让学生健康快乐地成长。让学生感到父爱与母爱般的温暖, 学生的心灵就会受到感化, 教师就能自然而然地赢得学生的尊敬、理解和支持。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。我们要勇于放下架子亲近学生, 敞开心扉, 以关爱之心来触动他们的心弦。
二、以身作则, 共同遵守校纪班规
“言教不如身教”, 教师的一言一行, 时刻影响着身边的每一位学生。师生是平等的, 在班规面前也一样。要求学生做到的, 教师首先应做到。试想一下, 教师上课经常迟到不守时, 能要求学生诚信守时吗?平时总叼着香烟的你, 去告诉学生吸烟有害健康, 要求学生不要吸烟, 这能有效吗?为此, 我们教师平时无论在工作上还是在生活中, 无论是在校内还是校外, 无论是在上课时还是在放学后, 都要带头自觉遵守学校及班级所规定的各项规章制度, 时刻以一名合格的党员教师从严要求自己, 处处都要为人师表, 以身作则。只有这样, 才能无形地影响你的学生, 激励他们规范自己的行为, 共同遵守学校和班级所制定的各种规矩。
三、审时度势, 科学确立班级奋斗目标
我们要根据学校教导处和政教处不同时期提出的要求, 结合班级实际, 在不同的时期确立本班相应的班级奋斗目标, 不断提出新的任务, 并鼓励学生为实现新的目标而不懈地努力, 从而激发学生的自信心和上进心, 培养他们的意志和坚韧不拔的精神, 推进班集体达成新成就。刚组建这个班时, 我就让全班学生畅想, 经过三年的初中生活.你将成为一个什么样的人, 我们班将是一个什么样的班, 为此, 你该做些什么?经过一个月的讨论, 大家一致认为应建成一个“团结协作、务实创新”的班集体, 并共同制订了班级口号“七六七六, 我最优秀”和班训“务实、刻苦、创新、超越、同时, 进一步制定了每个学年的中期目标;初一建优秀班委会, 组织一个高凝聚力的班干队伍, 制定各项管理制度, 形成优良班风学风, 重抓养成教育;初二明确提出建"学习型”班集体’打造特色班级, 重抓学习效率的提高;初三建成"书香班级”, 人人热爱学习, 愉快地迎接升学考试有了长期和中期目标, 每个学期、每个月、每周还有班级的小目标。就数学学科而言, 上个学期末, 我们班期末考试的平均分低于同档次的三班28分。为了激励大家努力学习, 在尽可能短的时间内赶上或超过, 我跟他们共同商讨, 制定了数学学习的奋斗目标是:争取在期中考试中允许相差18分;到期末考试时平均分再提高10分, 顶多相差8分;下个学期要逐步赶上并超过。通过这几个星期的周测和上个月的月考, 只要不出意外, 所制定的目标完全可以实现。
四、任人唯贤, 组建强有力的班级领导核心
班干部是班级管理的骨干, 在班级管理中起着举足轻重的作用。因此, 在刚组建这个班集体时, 我十分重视班干部的选拔和培养1:作, 通过不断地调整和指导, 本班已建成一支热心于班级T.作和具有示范作用的班干部队伍。他们用自己的行动团结全体学生, 影响、调动学生参与班级管理。我常指导班干部, 培养他们的工作能力, 告诉他们刚开始做没有经验, 都可能会出错。关键是知道错在哪儿, 然后调整好:K作思路, 让大家尽管大胆工作。特别是老师不在的时候, 班干部就更要大胆地工作。放手让班干部自己管理班级, 使班级纪律比较稳定, 老师在与不在一个样, 逐渐实现班级自治, 形成良好的班风。
五、精心策划, 完善和落实一整套班级管理评价体系
无规矩不成方圆, 要形成一个良好的班级, 就应该有一个班级规范, 班干部确定下来后’我们召集大家在一起集思广益, 共同讨论确立了班级行为规范——《班级学生操行评定办法》, 本办法从学生的纪律、卫生、仪表、出勤、作业等学生日常行为的方方面面做了较为详细的规定.为打造优秀的班集体提供了有力的管理依据.班规确定后, 关键在于是否得到落实。起初, 我将班级以小组为单位, 由各小组组长根据本组成员当天的表现进行评分, 然后交给执行班长累总, 对全班进行排名, 选出排名倒数第一的小组, 由该组组长带队负责次日的一些劳动的小惩罚。刚开始时, 也许是新鲜感, 还是很有效的, 但时隔不久, 小组长就不太愿意压低自己所在小组成员的分数了, 于是变成了“你好我好, 大家好”的局面;后来, 我又尝试用小组交叉评分的方式, 效果有了一定的好转。上周, 根据学校的新要求, 我又修改了部分评分方法, 重新调整了评分机制。安排班干部专门负责某个时段的专项监督评分工作, 我把全天的评分内容分成了:晨跑早操、早读晚读、课堂纪律、眼保健操、午休晚寝、卫生保洁、作业练习、仪容仪表、一日三餐、晚自习等十项, 安排班干部负责其中一项的监督评比, 这样, 把班级管理工作做到了精细化, 任务更明确, 管理更到位, 评分更公平更公正’为今后评优工作提供了第一手资料。
学校的中心工作是教学, 学生的主要任务是学习, 课堂教学是学习过程中重要的一环。要使课堂上学生能长期保持“善于交流, 勇于展示, 敢于质疑”的积极状态, 就必须要做好评价工作。为此, 我还根据本班实际, 制定了《高效课堂学生个人和学习小组的评价制度》。本评价从目标预习 (导学案、同步练习) 、课堂展示、学习成绩评价 (完成作业、考试成绩) 、小组的评价等四大评价项目, 由各学习小组组长进行登分记录和小组之间交叉评分相结合。班长还每周将学生个人成绩和小组成绩汇总, 将个人成绩前十名的学生和小组成绩前-名的学习小组在班级公布, 予以表扬, 并对每月进行总结, 评选优秀组长, 给予表彰。通过一段时间的试行, 发现课堂气氛十分活跃, 学生都争先举手回答问题, 积极主动地上讲台发表自己的见解, 收到了较好的课堂教学效果:
六、务实创新, 加强班级文化建设
班级文化建设体现着班级的价值观, 是班级全体成员精神风貌的集中反映, 也是全体成员依赖的东西。在七年级的时候, 我们就确立了班级目标、班训、班歌、学风、班风, 到了这个学期, 我班根据实际, 大都沿袭使用, 班级目标仍是“团结协作、务实创新”;班徽仍是红蜻蜓图案;班歌仍是《红蜻蜓》;班训仍为“务实、刻苦、创新、超越”, 只是班级口号有点改动为“八六八六, 追求优秀”;班风改为“惜时高效, 迎头赶超”, 这是由当前我们班所处的实际而定的, 它们将一直影响着全班学生一路勇往直前, 尤其是班风。良好的风是无声的命令, 建设优良的班风, 能在班级成员的心理h产生一种内在的激励因素, 从而增强班集体的向心力和归属感。
班级管理工作关系到孩子的成长和未来, 班级管理T.作千头万绪, 工作方法千差万别, 形势和任务又在千变万化, 因此作, 为每一位班主任都要认真思索并总结管理中的经验和方法, 探索适应新时期学生特点的管理方法, 在教授学生知识的同时, 培养学生正确的价值观、人生观, 塑造他们求真务实、拼搏创新的优良品质, 为将来走向社会、面对竞争打下坚实有力的基础。
摘要：班级作为教学活动的基础单位, 管理水平的高低对学生身心的全面发展, 实现学校教育目标, 完成育人任务起着举足轻重的作用。所以应从构建平等和谐的师生关系、科学确立班级奋斗目标、组建强有力的班级领导核心、完善和落实班级管理评价体系、加强班级文化建设等方面人手, 通过民主科学的班级管理, 努力打造具有一定特色的班级。
