技术管理部岗位职责范文第1篇

2、监控作业，纠正施工中存在的技术问题，发现重大 质量隐患立即停工并报告上级。

3、做好施工日志等相关技术资料的填写和收集整理工 作。

4、负责编制权限范围内的作业指导文件。

5、负责对作业队操作人员进行技术交底。

6、负责编制材料采购计划。

7、参加工程质量事故的调查分析。

技术管理部岗位职责范文第2篇

摘

要

经济的发展要求城市道路不断完善，我国的主要一线城市人口多、人流大，因此通过地铁建设来减轻地面交通压力是交通分流的必要手段。地铁通信系统在保证地铁安全运行上有重大作用，所以地铁工程建设中针对于通信的安全性和整个建设过程中的控制越来越多地被施工单位所重视，本文主要讨论地铁通信工程中的安全管理以及整个施工过程中的控制。

关键词

地铁通信;安全;控制;管理

引言

地铁通信传输系统在整个地铁建设过程中具有中心地位，因此施工单位在进行建设的过程中要对整个通信工程的施工和设计过程进行严格的控制，重视安全管理，减少事故的发生。

1 设计及施工过程的控制

设计阶段的管理对于设计方案的成熟和工艺的选择有重要作用，可以减少在施工中临时改变设计方案带来的工期延长和成本增加等问题，在招标和投标中要严格审查施工队伍的资质。

1.1地铁通信施工设计

通信系统的设计原则主要取决于其服务对象的要求，在保证整个地铁通信工程的使用寿命的基础上，要确保工程设计的最优和建设成本的最低，同时也要考虑到地铁投入使用以后的成本，所以在设计中，要严格按照设计的原则进行设计。

首先，要确保设计的实用性，项目工程的设计人员要通过加强与运营商的沟通，对用户的需求进行充分的了解，设计应该尽可能满足需求，在满足要求的同时，还要确保建设和维修成本的最低，要确保以后投入使用后的维修和更新换代的便利和低投入。

其次，对工程进行系统性保障。地铁通信工程是一项系统性工程，要确保这种系统的完整性，就必须在建设中坚持规划的总体性和实施的具体性。

再次，兼顾通信工程的先进性和成熟性，要利用先进技术确保地铁通信系统的安全可靠，同时，对于已经发展发展成熟的通信工程设备要多加以利用。

地铁通信施工设计中有很多需要注意的地方，直接关系到地铁通信的正常运行。

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(1)地铁通信系统中要重视接口的处理，地铁通信系统非常复杂，有众多接口，因此设计中要对接口进行严格处理，对于接口的数量和类型以及通信设备和通信线路的容量，要进行总体性规划，确保其设计符合地铁的长远计划，要确保给系统线路实现互联预先留出一定接口。

(2)在设计换乘站时，要考虑到地铁的信息显示系统和广播，对于覆盖方式要具体设计。

(3)实现地铁通信线路与工程中的其他线路相互融合，地铁运营的主要趋势是逐渐实现网络化，在设计地铁通信线路时，要确保设计方案与该地区的总体线网规划相适应，与其他线路相互合作，有利于实现城市中资源的互补与共享，避免资源的浪费和投资的重复无序。

(4)确保设备正常运行。要想实现地铁通信设备运行的安全、可靠、稳定，就要对设备的正常运行进行防护，要避免因为环境因素而导致的故障，在设计和安装的过程中要采取措施使周围环境满足通信设备的要求，注意防尘、防静电、防水、防磁，对通信机房的室温、接地等也要注意，可以利用空调、综合接地、静电地板、温湿度传感器等来保护设备。 1.2施工中的质量控制

在施工中要对通信设备和线路的安装质量进行严格的控制。

首先，要控制每一道工序的质量。对施工中的操作和技术管理等工序的质量进行严格的控制。在控制中要针对不同施工要求的工序设置不同的控制点，如果某道工序施工难度较大且有较高的技术要求，就要设置质量监控和技术指导的重点对操作人员、施工材料、机器设备和施工工艺等进行重点控制;如果某道工序容易出现不合格产品或者有质量通病，则要提前制定重点控制点，在整个过程中要注意应用新工艺、新设备、新技术和新材料。

其次，工序和工程完成后要注意对质量进行检查，工序的操作者和负责人要自行检查，然后班组内的工作人员互相检查，不同工序在交接时要进行检查，施工中，施工员和质检员也要进行巡查。

1.3地铁通信传输系统的关键技术选择

地铁传输系统是地铁通信系统的基础，属于关键环节，传输系统以光纤宽带业务为基础，可以确保地铁运行所需要的信息得到有效传送。现今的主要地铁通信传输技术主要有开放式传输系统、同步光数字传输网、异步传输模式和多业务传输模式。在选择地铁通信传输 使命：加速中国职业化进程

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系统的时候，要具体分析各个模式的利弊，看哪一种系统适合本传输工作需要。

虽然开放式传输系统的互联互通能力较差，但是如果能保证业务接口层互联，就能保证所有互联需求得到满足，因此开放式传输系统的安装和操作技术适用于轨道交通传输网络，这种模式所使用的设备和材料的市场价格也比较合理，因此可以用于组建轨道交通运输组网。异步传输模式技术手法复杂，且设备安装步骤较多，加上IP技术对于问题解决的助力，使得问题的解决更加容易，所以设备复杂、技术难度较高的异步传输模式的应用受到了很大限制。同步光数字传输网的信道的速率是固定的而不是动态的，不支持统计复用，不支持总线型宽带数据，因此应用中要考虑到这些特点。业务传送平台对宽带等多种数据的需求量比较大，对一些视频业务要求也较高，对于安装中的主要问题，也可以有效地解决，是值得广泛应用的一种传输模式。

由此可见，在选择传输网技术的时候要对地铁传输网的业务要求和特点进行具体分析，技术的选择要满足具体的业务的具体要求，综合分析承载方式，选择的技术要能够将这些承载方式有效集成。

2 地铁通信工程中的安全管理

地铁通信工程建设中要通过安全管理减少工程事故产生的几率。

首先，要完善安全管理制度，通过有效的安全管理制度，把生产责任落实下来，组织和个人的责任要明晰化，通过有效的监督制度和奖惩制度，实现权责分明。

其次，要对施工中的各个环节和施工设备、通信设备进行安全检查。检查中如果发现问题，要及时汇报，提出合理的解决方案。注意安全隐患多发的环节和工序，要给予足够重视，把问题解决在萌发时期。派专人对工程中的关键设备和重要工序进行监督管理，确保落实检修和维护工作。

再次，增加安全管理和安全生产的资金、人力投入。地铁通信工程施工中的安全管理需要施工单位给予足够的重视，但是目前的现状是安全管理费用不足，安全事故多发。在施工中，要专门设置安全管理费用，要实现专款专用。对工程中关键技术的质量和水平要严格控制和监督。

3 结语

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地铁通信工程建设中的设计控制和安全管理对于整个工程的建设有重要作用，这项工作具有长期性和复杂性，要通过设计过程的优化和安全管理过程的严格化而提高建设的质量，确保地铁的正常通信。

技术管理部岗位职责范文第3篇

一、煤炭行业工资管理现状

大多数煤炭行业现行工资制度基本为岗位绩效工资制。煤炭企业岗位绩效工资制实在对岗位要素评价和竞争上岗的基础上, 根据岗位职责要求, 按照企业经济效益和劳动者实际贡献支付劳动报酬的工资分配制度。岗位绩效工资制度以按劳分配为原则, 以加强工资宏观调控为前提, 以劳动岗位测评为基础, 确定各类岗位薪资水平的新型工资制度。包括:劳动评价体系、基本工资单元、绩效工资单元及辅助工资单元的设置, 还包括运行机制的建立以及工资的日常管理制度等。

岗位测评工作属于劳动评价体系, 是劳动评价体系的核心和关键环节。

二、岗位测评概述

(一) 岗位测评体系的定义

岗位测评, 又称为岗位评估, 就是通过对某个岗位 (非员工个人) 劳动岗位特征、劳动内容、作业环境等的分析, 评定该岗位对企业价值的大小和重要性的高低, 从而最终确定该岗位相对价值的活动。

煤炭行业岗位测评是从劳动技能、劳动责任、劳动强度和劳动条件四个基本劳动要素, 按定性或定量标准, 采用科学的方法, 对岗位进行客观的多方位的测定、评定从而确定岗位相对价值的过程。

岗位测评的目的是为了解决企业内部人岗匹配和岗酬匹配公平性的问题, 科学合理地进行岗位测评是搞好人岗匹配和岗酬匹配的基础。

(二) 煤炭企业岗位测评体系的内容

劳动评价体系是由一套测评方法、步骤、程序、内容和指标所组成, 包括工种岗位目录规范、岗位劳动评价指标体系、岗位劳动测评组织实施程序及劳动岗位档次划分。岗位规范是对岗位的界定及岗位情况的说明, 是测评的基础。岗位劳动评价指标体系由三部分组成:岗位劳动评价要素、劳动影响因素、因素评价标准。

(三) 煤炭企业岗位测评体系的方法

岗位测评的因素较多, 涉及面广, 需要运用多种技术和方法才能对多个评价因素进行准确的测定或评定, 最终做出科学的评价。岗位评价方法很多, 归纳起来主要有排列法、分类法、评分法和因素比较法四种。

煤炭企业岗位测评结果主要采用排列法和评分法综合得出。

(四) 煤炭企业岗位测评的组织实施

1、准备阶段。

建立岗位测评的组织领导机构, 完成岗位测评工作人员的选调和培训, 制定岗位测评标准, 准备岗位测评各类纸质资料, 准备岗位测评仪器等基础工作。

2、成立岗位测评工作组。

工作组包括定性和定量两个测评小组, 从定性与定量两个角度对需测评岗位进行测评。定性测量小组侧重于从主观判断方面对所测岗位进行定性分析, 并以百分制估值法对其进行打分评定;而定量测评小组则侧重于从岗位的具体工作量以及影响岗位正常作业的环境方面进行综合测评, 并最终以最具有说服力的数值来表现结果。

3、岗位测评阶段。

依据定性和定量测评操作规范实施测评。其中定性测评采用专家评定法, 定量测评采用技术测定法。定性及定量测评中, 每种要素采用百分制测定法。

4、岗位测评资料汇总整理阶段。

将定性和定量两个测评小组的测评资料进行分析汇总, 并由专家评审组对汇总结果进行分析调整, 出具效度和信度报告。

5、岗位综合评价阶段。

依据定性与定量测评的最终结果, 并参照已有的《岗位工种目录》进行岗次对比分析, 最终确定出科学、合理的岗次。

三、岗位测评技术在煤炭企业工资管理中的应用

(一) 岗位测评技术在基本工资制度中的应用

岗位测评作为人力资源管理六大模块中的岗位评估的显性化表现方式, 与岗位评估有着千丝万缕的联系。煤炭企业岗位绩效工资制共分为管理岗位、专业技术岗位及生产岗位。其中生产岗位序列标准以1992年煤炭部岗位测评为基础, 及时更新测评手段, 完善评价指标得出。

煤炭行业岗位序列一般包括管理岗位序列、专业技术岗位序列及生产服务岗位序列, 其中生产服务人员岗位测评技术是目前煤炭行业相对成熟和完善的。

生产岗位测评结果直接应用于岗位岗次的确定, 一定程度上减少了工资管理的主观性因素, 对下一步的绩效考核奠定了基础。

(二) 岗位测评技术在工资分配中的应用

岗位测评的组织实施是劳动评价体系的核心, 直接影响岗位岗次的确定。岗位测评技术作为工资管理中专业性较强的技术, 其实施过程和结果直接影响岗位工资制度的科学合理性, 是煤炭行业岗位绩效工资制度的基础。

岗位测评结果的信度和效度直接应用于岗位价值的确定, 进而影响岗位岗次的划分。

煤炭企业岗位绩效工资制由岗位工资、年功工资、辅助工资及绩效工资构成。通过岗位测评, 确定各个岗位的差异化岗位价值, 便于体现工资分配分配导向。由于采用的是统一的岗位测评标准, 使不同公司之间、不同岗位之间在岗位等级确定方面具有可比性, 在薪酬调查时也使用统一标准的岗位等级, 为工资分配的分析比较提供了方便。

(三) 岗位测评技术在绩效考核中的应用

员工在企业内部跨岗位流动或职务晋升时, 也需要参考各岗位等级。透明化的岗位评估标准, 便于员工理解企业的价值标准是什么, 员工该怎样努力才能获得更高的岗位, 为员工流动提供价值导向, 为员工绩效考核提供规范化的操作体系。

总之, 岗位测评技术与工资管理息息相关, 只有规范化的岗位测评技术才能为现代化的工资分配体系提供有效的数据支撑, 构建科学合理的工资分配体系是岗位测评技术的终极目标。

摘要：2004年以来, 大部分煤炭行业完成了岗位技能工资制到岗位绩效工资制的改革, 岗位绩效工资制度改革的要点及难点在于对各岗位进行相对价值的评估, 确定岗位价值差异的具体量化工作。煤炭行业岗位测评工作采用定性和定量测评方式, 根据生产需要及时完善测评手段, 补充岗位序列。一定意义上来说, 岗位测评工作是岗位绩效工资制度的基础及数据支撑, 既可以使岗位绩效工资制实现动态完善机制, 又可以保证岗位工资制度的科学性和合理性。

关键词：岗位测评,测评指标,组织实施,定性测评,定量测评

参考文献

[1] 刘瑾.某研究所岗位测评若干问题研究[J].人力资源, 2011 (8) :186-187.

[2] 李永壮.基于个体的绩效管理体系研究[D].天津:天津大学, 2006.

[3] 朱丽萍.基于岗位分析和人力资源测评的人岗匹配[J].铁路采购与物流, 2015 (5) :43-45.

[4] 张华东.论马克思按劳分配理论及其当代意义[D].武汉:武汉大学, 2010.

技术管理部岗位职责范文第4篇

聘任分续聘、不聘和解聘。续聘分为资格职务同级聘用和低职聘用，聘期为一年。 聘用期间的工资待遇按所聘职务执行。

所聘专业技术人员，必须努力提高自己的政治思想觉悟、道德水准、文化业务水平和履行职责的能力，发挥为社会主义教育事业服务的积极性和创造性，努力完成好本职工作。 为此，特明确专业技术人员岗位及职责如下：

一、岗位

设中学教师系列、财务系列、卫生系列、图文博系列，机关职务岗位按上级定编控制数确定各系列岗位职数。

二、总则

(一)中学教师系列

本系列设中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师职务。

[中学高级教师职责总则]

1、承担学校安排的教育教学任务、指导教育教学研究工作。

2、承担教育科学研究任务。

3、指导

一、二级或未定级教师的教育教学工作，承担培养教师的任务。

[中学一级教师职责总则]

1、承担教学任务。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织辅导学生课外活动。

3、承担和组织教育教学研究工作。

4、指导二级或未定级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务

[中学二级教师职责总则]

1、承担教学任务。

2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

3、参加教学研究工作。

4、认真钻研业务，虚心学习和请教，接受老教师的指导和培养。

(二)财会系列：

本系列设会计师、助理会计师、会计员职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

(三)卫生系列：

本系列设主治医师、主管护师、助理医师、助理护士职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

(四)图文博系列：

本系列设馆员、助理馆员、图书管理员职务。

岗位职责见分岗职责相关岗位要求。

三、分岗位职责如下

教 师

岗位主要职责

(一)认真贯彻执行国家的教育方针，努力更新教育观念，提高业务水平，面向全体学生，面向学生的每一个方面，寓德育教育于学科教学之中，为人师表，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。

(二)认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的配合教育。

(三)努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲， 1

制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。

(四)上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重培养学生的素质，发展学生的潜能。

(五)及时认真批改作业，指导学生的学习方法。注意因材施教，培养和爱护学生的特长。

(六)根据学科、年级特点，开展补差与辅导工作，热忱帮助后进学生，组织课外兴趣小组活动，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的学习与能力素质。

(七)搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评试卷的方法。

(八)关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。

(九)执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。

(十)积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。

以上是各个学科教师的共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求：

[政治教师]

认真学习时事政治，掌握党和国家的重大方针政策，有针对性地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。

充分发挥政治课作为学生思想政治工作主要渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题，逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。指导学生社会调查和社会实践活动。

[语文教师]

在传授语文知识的同时，抓好思维能力和思维方法的训练。注意培养学生的语言知识、语言表达能力及阅读能力、鉴赏能力。

认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座;指导学生搞好社会调查和社会实践活动;发挥自身的专长，不断写出有质量的教学总结和论文。

[数学教师]

懂得高等数学的基础知识，掌握数学基本思想方法，能居高临下把握中学数学教学大纲和教材，激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维和推理能力。

教学语言简练，推理论证严谨，解题规范，绘图准确。

根据教学需要自行设计、制作数学教具，模型，以利学生学习。

[物理教师]

物理教师应重视实验课，要尽量设法让学生多做实验。

提前两天准备好上课所需的仪器、挂图、电化教学设备，课堂演示实验的操作要起示范作用，引导学生观察现象、分析问题，得出正确结论。

认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨的科学态度。

设计和改进实验仪器和装置，努力提高实验教学的质量。

[化学教师]

重视实验课，提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具，用过后及时归还实验室。 应于一周前将学生实验所需仪器、药品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少药现象的出现。

实验课上教师对学生应有严格要求，要教育学生遵守操作规程，爱护仪器，节省药品，严防意外事故，实验完毕后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。

在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。

[生物教师]

重视实验教学，做好实验前的一切准备工作，并做到实验前教师预先操作成功。

重视课外活动，注意通过课外活动激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、解释生物现象的能力及解剖动物，制作植物、动物标本等基本技能。

[外语教师]

教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。

以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要加入口试或听力测验，以全面考核学生学习外语的情况。

充分运用现代化教学手段和设施，积极开展外语课外活动，有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、竞赛辅导等活动。

[史地教师]

要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育。

要改进教学方法，运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化。 史地课运用史料必须真实，观点必须正确。

[音美教师]

备课要做到先查找、收集有关资料进行初备，课前结合有关图片、幻灯片或音像资料，详细、认真地进行复备。

课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完备;凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好。

做好课外的选优、补差工作，对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数，重点培养。课外活动内容的选择，既要注意学生的年龄特征，兴趣爱好，又要注意思想性与艺术性的结合。注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏美的水平。

注意对学校中各项文艺活动和艺术比赛进行指导和训练;组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动，并准备相当的节目或作品进行交流;对本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清点。

[劳技教师]

突出劳技各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守操作规程。

根据学科特点，培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情。 根据教学需要，自制教具，改进教学。

[体育教师]

充分做好课前准备，提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备;做好场地、器材的准备;课后清点器材并及时归还。

课堂教学做到器材搭配合理，既注意三基传授，又重视增强体质，课的强度和密度能符合学生的生理心理特点。

组织好课外体育活动，负责做好班级课外体育的内容安排、场地器材准备和组织辅导，积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。

积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率和优秀率，把好达标测验的质量关。 加强对学校代表队的训练。做到经常化、制度化，并注意运动员的全面发展。

技术管理部岗位职责范文第5篇

2.负责科研项目的申报、立项、科研成果的评审、鉴定、报奖，档案管理。

3.负责外教的录用、辞退和管理。

4.负责科研外事经费的使用与管理。

5.负责对外科技咨询服务，科研成果开发、推广与转让。

6.负责组织校内外重要的学术交流、专题讲座。

7.负责指导各部门的科研工作，督促、检查各部门科研的开展情况。

技术管理部岗位职责范文第6篇

2、全面负责工程的质量、技术及施工管理。

3、组织贯彻执行有关技术标准、规范、规程，督促检查职能部门、分包单位的质量、技术、安全、试验、测量、计量、材料、机械设备、能源等的规范、标准的执行情况。

4、主持本项目部施工组织设计、施工方案、工序程序文件的编制，坚持每道工序的程序管理。

5、组织好施工工程的图纸会审，组织好新的推广及技术革新。

6、负责项目部的工程质量管理工作。

7、做好职工技术培训。

8、落实安全生产方针、政策，严格执行安全技术规程。主持项目工程的单分项安全技术交底和开工前对项目工程技术人员、安全人员、分包负责人、施工人员进行技术、安全等方面交底及签字手续。

9、组织编制施工组织设计，编制、审查施工方案，制定、检查安全技术措施。

10、参与因工伤亡事故以及重大未遂事故的调查，对工伤(未遂)事故作技术分析，提出防范。

11、指导工长对作业工人的安全技术交底及规章制度的学习。

12、督促有关部门和分包单位做好技术档案资料的搜集。