计算机专业英语教案范文第1篇
关键词：计算机英语 教学改革 教学方法
教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出：以“实用为主，够用为度”的教学目标;指出：在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的连续性，又可使学生所学英语得到实际的应用。这种培养模式符合时代发展对外语的需求即外语复合型人才。
本文针对我院和社会发展现状，从以下几方面探讨了计算机英语教学改革的思路，从而使得计算机专业英语能更有效地为专业课程服务。
一、计算机专业英语的重要性与改革的必要性
计算机更新速度较快，计算机专业的学生大多从事软件开发、网络设计、计算机编程等工作，这些工作需要良好的专业英语基础，甚至一些基本的计算机知识。计算机专业要求高职院校学生掌握较多的专业英语词汇、基本的句型与语法结构和扎实的计算机基本知识和技能，在实际操作中能识别专业英语所给出的指令，从而能顺利完成计算机专业的某项专业性技术操作，为今后在实际工作中更好地解决计算机方面的相关问题做好准备，适应社会与市场发展需求，顺利地踏上工作岗位。因此，社会与计算机发展的客观规律决定了计算机专业离不开专业英语课程，专业英语需要为本专业课程体系服务，这是每一位学习计算机专业知识的学生都必须要掌握的技能，是一门必修课程。
目前，我校的计算机专业英语教学现状并不太符合发展的客观规律，该专业英语教学的实用性体现得不明显，教师和学生对专业英语的认识不够深刻，学生的掌握程度也因为认识和基础水平差异等原因而有所区别，实际操作中缺少专业英语辅助工具的使用。教师对专业英语的教学还是主要以基础英语教学为主来讲授，没有突出专业特点;认为在实际教学中只需教会学生对专业文章能够简单地阅读与翻译就可以了，没有注重专业英语基础知识的积累，这些教学方法明显有失偏颇。专业英语的教学要突出基础性、强调实用性、注重专业性。
二、计算机专业英语的特点
随着科学技术的发展和计算机快速的更新，计算机专业英语也呈现出一些显著特点，本文主要总结如下：
1新名词、新术语不断出现，转意、衍生词较多。
计算机快速的发展决定了计算机专业的新术语、新名词也在不断增加，如一些专用指令、网络专用术语等，这就要求教师和学生要时时关注各种媒体有关计算机发展的最新信息以及常用术语，了解信息前沿动态，及时掌握计算机英语的新术语、新词汇。计算机专业英语的词汇与基础英语相比，转意词汇即 “旧词生新意”、派生词等较多。
2缩略词汇较多
由于计算机中的命令、高级语言的语句等在计算机中要占有一定的空间，所以为了节约和简练，计算机在存储和显示这些信息时普遍采用缩略形式，这样就使得在计算机专业英语中出现较多的缩略性词汇。如：HTPHyper Text Transfer Protocol(超文本传输协议);GPSGlobal Positioning System(全球定位系统);CPUCenter Processing Unit(中央处理器)等。
3计算机专业英语的句式、语法结构相对复杂
由于计算机英语的文章大多是以科技信息为主的文体，叙述准确，推理严谨，内容客观，表达的科学内容、科学原理、科学概念等所使用的句子结构完整、逻辑清晰，并且含有大量的专业术语，所以在计算机英语的文章中就出现较多的复杂句，一句话里包含三四个分句并非少见;为了表述的客观性，突出重要性，使用的语态常为被动语态，所以只有掌握句子的句式和语法结构才能较好地对文章进行学习，从而能更好地服务专业课程。
三、计算机专业英语教学的改革建议
1整改教师队伍，提高教师计算机专业课程教学水平
一般来说，因为从事英语教学的教师大多从师范院校英语专业毕业，对计算机知识缺乏专业基础，有的即使不是从师范毕业，对计算机专业的知识掌握也仅仅局限于简单的操作，所以就出现了教英语的教师又不懂计算机，而教计算机专业课的教师又不懂英语，无法教授英语课程。计算机专业英语教学的改革首先是要选择一批高水平的教师队伍，他们不仅要掌握扎实的计算机英语知识，而且具有较强的计算机技术实践操作能力，只有二者结合才能完美展现我校计算机英语教学的水平，培养出合格的计算机专业人才。
2结合专业教学，培养学生的学习兴趣
在进行专业英语讲授课同时，强调专业英语学习与计算机专业相结合，借助网络和多媒体技术，突出学生的学习主体作用，激发学生的学习热情。
(1)专业英语的学习要和专业课程相结合
教师在讲授过程中，遇到有关计算机的词汇要加以练习从而强化学生记忆。如：“design”，可讲解 “CAD” computer-aided design;“multi”可讲解“multimedia”，“multitask”等，把专业性知识融入英语教学当中,在获得英语语言知识的同时,也获得了专业知识,有助于提高学生的专业素质，同时激发不断进取、学习的热情。
(2)利用多媒体工具，改变传统的教学方法
教师在讲解过程中可借助两种教学工具，一种是多媒体电子课件，利用多媒体设备将计算机专业的硬件图片用动画形式直观地展示给学生，使学生了解这些硬件的外观和功能，在展示的同时用英语加以叙述和讲解;另外也可找一些日常使用计算机时常出现的英文实例指令进行操作讲解，以加强学生的了解和记忆。另一种是结合计算机屏幕菜单将计算机的工作流程演示给学生，演示过程中所使用的指令、提示信息等都会用英文出现，边演示边讲解，重复演示，并让学生互相交流演示，演示过程中加以英语的解释和操作，这种教学方法不仅会激发学生浓厚的兴趣和极高的学习热情，而且能培养学生用英语描述计算机运用过程，提高口语表达能力和实践操作能力。
(3)突出学生的主体作用，进行互动教学
学生是教学活动的主体，教师在教学过程中要以学生为主体进行互动教学。整个教学过程中以学生为中心，注重培养其独立的学习能力，激发其学习热情，做到学习和应用相结合;注重帮助学生掌握良好的学习方法，具备较强的专业英语的应用能力，适应未来计算机专业发展对专业英语的需求。
(4)教学过程中，针对计算机过级，引用历年计算机专业英语试题吸引学生，激发学生的学习兴趣
针对学生对过级的渴望，满足其学习的欲望，教师可引用历年试题穿插讲一些计算机考试中英语的考点，将试题的讲解与上课内容较好地结合起来，如:
The purpose of theis to provide fully integrated analog services to users
AISDN BWWW CFTP DHTTP
这样会取得较好的教学效果，学生作为学习主体从自身利益角度认为这个知识对他有用，就会主动、积极地去自主学习。
3注重讲解专业术语、专业词汇、缩略词、常用句式和语法结构
在实际教学中，应针对计算机课程词汇、句子和语法的特点，结合专业课加强计算机专业英语的术语、缩略词汇和语法结构的教学，培养学生的综合能力。教学中具体针对每节课的内容设计场景让学生反复加强对计算机组成部分、常用指令等的介绍，从而强化熟练操作程度。
另外就是要注意对句子的句式和语法结构分析，只有这样，才能让学生的专业词汇量和对科技文章的阅读能力同时提高。
4计算机专业英语教材的选用
学校在选择计算机专业英语教材时要考虑两方面因素，一是教材要在教师教的基础上体现自学的特色，故教材难度要适合该校学生实际情况;教材要结合该专业课程以提高学生的专业英语水平;教材要对内容中难以理解的专业词汇、句式结构加以注释;教材要具有很好的教参和参考资料。二是教材要紧跟时代步伐，体现实用性。选用的教材要具备在基础前提下，又要具备紧跟计算机快速发展的趋势所需要的专业知识内容。
5以市场为导向，准确定位岗位需求
计算机英语课程要紧密围绕岗位需求来开展，才能真正体现它的实用性。本着这个思路，我们邀请计算机专业教师座谈，针对就业岗位共同探讨计算机英语的市场需求。经研究讨论，我们发现计算机专业的学生大多从事软件开发、网络维护、硬件维护、网络设计、计算机编程、计算机基础知识培训、软硬件销售、网络营销等工作，这些工作需要良好的专业英语基础知识。甚至一些基本的计算机知识如：简单的指令、界面、设备说明书、软硬件操作规程等也是以英文的形式出现。因此，计算机专业英语是扎实掌握该专业知识并能很好地加以实践应用的智力支持和理论保障，是工具课与专业基础课的结合。只有全面了解和掌握计算机英语基础知识，才能为今后在实际工作中更好地解决计算机方面的相关问题做好准备，适应社会与市场发展需求，顺利地踏上工作岗位。
四、结束语
综上所述，计算机专业英语教学进行改革是高职院校更好地适应社会和市场发展对人才培养的需求;符合教育部提出的以“实用为主，够用为度”的教学目标，符合我校对英语课程的改革思路即英语要有效地服务专业课程。针对现阶段计算机专业英语教学中存在的一些问题积极进行探索改革，调动学生学习的积极性和主动性，使其能借助专业英语对专业课进行更好地学习，从而为今后踏上工作岗位打下坚实的专业基础;也能为今后使用专业英语在专业方面取得更高的成就奠定基础。
参考文献
1李慧兰高职计算机专业英语教学改革探析[J]河北职业技术学院学报， 2007 (2)
2刘金伟,王丽华,杨光,程同舟,杨万全,刘洪柱,邱霞高职院校英语教学如何为专业服务[J]林区教学， 2007(10)
3高艳平关于计算机专业英语教学的探讨[J]扬州教育学院学报， 2005(9)
4郭长友，郑文艳，武兵， 周智刚关于计算机专业英语课程教学改革方法的讨论[J]中国科技信息， 2007(10)
计算机专业英语教案范文第2篇
您好!首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。
我是江汉大学的一名在校大三学生，所学专业是计算机科学与技术，我将于今年年底出去实习，将踏上工作岗位。贵公司以先进的管理水平和出色的工作业绩闻名，我一直向往有机会进入如此优秀和富有挑战性的工作环境。近日，我从报纸上得知贵公司招纳计算机管理人员，特来应聘。
大学期间，我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩，一次性顺利地通过了英语国家
四、六级考试，并多次获得校级奖学金，以及国家励志奖学金，成为了一名光荣的预发展党员并即将转正。我还注重个人综合能力和团队协作能力，考取了驾照;我抓住一切机会锻炼自己，曾做过家教、促销人员，利用暑假时间在武汉天马微电子有限公司做过技术人员。我热爱计算机行业，熟练掌握了C/C++/Java编程技术，熟 悉SQL数据库、汇编程序、操作系统、计算机网络知识以及图形图像处理技术，能独立完成网页设计及小程序的设计与开发。基于所学，我愿从事与计算机相关的职业，为贵公司奉献自己的青春，并利用自我所学为公司的事业发展与进步拼尽全力。
乐观、执著、拼搏是我的航标，我喜欢挑战性的工作，这样可以激发的我求知欲和促进探索精神。在大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以全面发展为奋斗方向，树立了正确的人生观、价值观。在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,不满足于现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入贵单位。
希望通过这封自荐材料，能使您对我有一个基本了解。期待贵公司能为我提供一个面试的机会，让贵公司更全面深入的了解并考核我。
此致
敬礼!
求职人：
联系方式：
计算机专业英语教案范文第3篇
RAM(random access memory)ISP Internet Service Provider
URL Uniform/Universal Resource LocatorFTPFile Transfer Protocol
DSL (Digital Subscriber Line数字用户专线)DBMS
NIC网卡(Network Interface CardAGPAccelerated Graphics Port(加速图形接口) OMROpticalMarkReaderVRMLVirtual Reality Modeling Language)即虚拟现实建模语言NOSNITROUS OXIDE SYSTEM，即氮气加速系统CPU中央处理器(CPU，英语：Central Processing Unit)，
ALU 算术逻辑单元 (Arithmetic-Logic Unit
RFID射频识别(英文：Radio Frequency IDentification
GUI图形用户界面(Graphical User Interface
RSI Relative Strength Index
USBUniversal Serial Bus
CRT阴极射线管(Cathode Ray Tube
4. 英译汉 (28分)
Chapter
1Software, as we mentioned, is another name for programs. Programs are the instructions that tell the computer how to process data into the form you want. In most cases, the words software and programs are interchangeable. There are two major kinds of software: system software and application software. You can think of application software as the kind you use. Think of system software as the kind the computer uses. P
4软件，正如我们所提到的，它的另外一个名字叫程序。程序是告诉计算机如何按照你的想法处理数据的一系列指令集。在大多数情况下，软件和程序是可以互换。主要有两个不同种类的软件：系统软件和应用程序软件。你可以认为应用软件是你使用的那类，系统软件就是给电脑使用的那类。
Careers in IT. One of the most important decisions of your life is to decide upon your life’s work or career. Perhaps you are planning to be a writer, an artist, or an engineer. Or you might become a professional in information technology. Each of the following chapters highlights a specific career in information technology. This feature provides job descriptions, projected employment demands, educational requirements, current salary ranges, and advancement opportunities.P6
职业生涯。人生最重要的决定之一就是决定你一生的工作或职业。也许你正计划成为一个作家,艺术家,或工程师。或者你可以成为一个专业的信息技术。以下章节突出特定的职业信息技术。这个特性提供了职位描述,预计就业需求,教育需求,目前的薪水范围,和进步的机会。
Experts agree that we as a society must be careful about the potential of technology to negatively impact our personal privacy and security. Additionally, we need to be aware of potential physical and mental health risks associated with using technology. Finally, we need to be aware of negative effects on our environment caused by the manufacture of computerrelated products.P17
专家认为,我们作为一个社会必须注意技术的潜在负面影响我们的个人隐私和安全。另外,我们需要知道潜在的生理和心理的健康风险与使用技术有关。最后,我们需要意识到造成
的负面影响我们的环境电脑相关产品的制造。
Chapter
2It is easy to get the Internet and the Web confused,(troubled, chaotic, puzzled困惑的;混乱的;糊涂的) but they are not the same things. The Internet is the actual physical network. It is made up of wires, cables, and satellites. Being connected to this network is often described as being online. The inernet connected millions of computers and resources throughout the world. The Web is a multimedia interface to resources available on the Internet. Every day over a billion users from nearly every country in the world use the Internet and the Web.P30
很容易让互联网和Web困惑,但是它们不是相同的东西。互联网是实际的物理网络。它是由电线、电缆和卫星。被连接到这个网络通常被描述为在线。网络连接世界各地数以百万计的电脑和资源。网络是一个多媒体接口可用资源在互联网上。每天从世界上几乎每一个国家超过十亿个用户使用互联网和网络。
As previously mentioned, communication is the most popular Internet activity, and its impact cannot be overestimated. At a personal level, friends and family can stay in contact with one another even when separated by thousands of miles. At a business level, electronic communication has become a standard, and many time preferred, way to stay in touch with suppliers, employees, and customers.P3
3正如前面提到的,沟通是最受欢迎的互联网活动,其影响不可估量的。在个人层面上,朋友和家人可以彼此保持联系,即使相隔数千英里。在业务层面,电子通信已成为一个标准,和许多时间优先,与供应商保持联系,雇员和顾客。
In an attempt to control spam, anti-spam laws have been added to our legal system. For example, the recently enacted CAN-SPAM Act(反垃圾邮件法)requires that every marketing-related e-mail provide an opt-out (选择退出)option. When the option is selected, the recipient’s e-mail address is to be removed from future mailing lists. Failure to do so results in heavy fines. This approach, however, has had minimal impact since over 50 percent of all spam originates from servers outside the United States.A more effective approach has been the development and use of spam blockers. These programs use a variety of different approaches to identify and eliminate spam.P3
5为了控制垃圾邮件,反垃圾邮件法已经被添加到我们的法律体系。例如,最近颁布了- spam法(反垃圾邮件法)要求每一个市场营销的相关邮件,提供一个退出(选择退出)的选择。选项被选中时,收件人的电子邮件地址从未来的邮件列表。如果不这样做,就会导致高额罚款。这种方法,然而,一直以来最小的影响超过50%的垃圾邮件都来自美国以外的服务器。一个更有效的方法是垃圾邮件拦截器的开发和使用。这些程序使用各种不同的方法来识别和消除垃圾邮件。
Chapter 3
①Word processors provide a variety of features to make entering, editing, and formatting documents easy. One of the most basic features for entering text is word wrap. This feature automatically moves the insertion point to the next line once the current line is full. As you type, the words wrap around to the next line.P66
字处理器提供的各种特性输入,编辑和格式化文档容易。最基本的特性之一,用于输入文本自动换行。此功能自动插入点移动到下一行一次当前行已经满了。当你输入下一行的文字环绕。
②Spreadsheet programs organize, analyze, and graph numeric data such as budgets and financial reports. Once used exclusively by accountants, spreadsheets are widely used by nearly every profession. Marketing professionals analyze sales trends. Financial analysts evaluate and graph stock market trends. Students and teachers record grades and calculate grade point averages. P 69
电子表格程序组织、分析和图表数值型数据,如预算和财务报告。曾经由会计师、独家电子表格到几乎每一个行业被广泛使用。市场营销专业人士分析销售趋势。金融分析师评估股票市场趋势和图。老师和学生成绩记录和计算平均分。
③An integrated package is a single program that provides the functionality of a word processor, spreadsheet, database manager, and more. The primary disadvantage of an integrated package is that the capabilities of each function (such as word processing) are not as extensive as in the individual programs(such as Microsoft Word). The primary advantages are cost and simplicity. The cost of an integrated package is much less than the cost of the individual powerful, professional-grade application programs discussed thus far in this chapter.P79
一个完整的包是一个程序,它提供了一个字处理器的功能,电子表格,数据库管理器等等。一个集成方案的主要缺点是,每个函数的功能(如文字处理)不一样广泛的个人项目(比如Microsoft word)。的主要优势是成本和简单。一个集成方案的成本远远低于成本的个人强大,专业应用程序到目前为止在本章中讨论。
Chapter
4One of the most common types of graphic files is bitmap. Bitmap images, also known as raster images, use thousands of dots or pixels to represent images. Each dot has a specific location, color, and shade. One limitation of bitmap images, however, is that when they are expanded, the images can become pixilated, or jagged on the edges.P9
5最常见的一种类型的位图图形文件。位图图像,也称为光栅图像,使用成千上万的点或像素来表示图像。每个点都有一个特定的位置、颜色和阴影。然而,位图图像的一个限制是,当他们正在扩大,图像会变得调皮捣蛋的,或锯齿状边缘。
Vector is another common type of graphic file. While bitmap images use pixels to represent images, vector images, also known as vector illustrations, use geometric shapes or objects. These objects are created by connecting lines and curves. Because these objects can be defined by mathematical equations, they can be rapidly and easily resized, colored, textured, and manipulated. An image is a combination of several objects. Illustration programs, also known as drawing programs, are used to create and edit vector images.P96
向量是另一个常见的图形文件。位图图像使用像素来表示图像,矢量图像,也被称为矢量插图,用几何图形或物体。这些对象是由直线和曲线连接。因为这些对象可以定义的数学方程,它们可以快速、轻松地调整大小,颜色,纹理和操纵。一个图像结合了对象。说明项目,也称为绘图程序,用于创建和编辑矢量图像。
Effective multimedia presentations incorporate user participation or interactivity. Interactivity allows the user to choose the information to view, to control the pace and flow of information, and to respond to items and receive feedback. When experiencing an interactive multimedia presentation, users customize the presentation to their needs.P10
1有效的多媒体演示文稿包含用户参与或交互性。交互性允许用户选择查看的信息,控制速度和信息的流动,和应对项目和接收反馈。当经历一个交互式多媒体演示、用户自定义演示他们的需求。
Chapter
5①Starting or restarting a computer is called booting the system. There are two ways to boot a computer: a warm boot and a cold boot. A warm boot occurs when the computer is already on and you restart it without turning off the power. A warm boot can be accomplished in several ways.P12
3启动或重新启动计算机称为引导系统。有两种方法可以引导计算机:一个温暖的引导和冷启动。热启动发生在电脑已经和你没有关掉电源重新启动它。温暖的靴子可以在几个方面来完成。
②Most operating system store data and programs in a system of files and folders. Unlike the traditional filing cabinet , computer files and folders are stored on a secondary storage device such as your hard disk. Files are used to store data and programs. Related files are stored within a folder, and for organizational purpose, a folder can contain other folders.P12
4大多数操作系统存储数据和程序的系统文件和文件夹。与传统的文件柜,电脑文件和文件夹存储在二级存储设备,如硬盘。文件用于存储数据和程序。相关的文件存储在一个文件夹,组织的目的,一个文件夹可以包含其他文件夹。
③Disk defragmenter is a utility program that locates and eliminates unnecessary fragments and rearranges files and unused disk space to optimize operations.P13
1磁盘碎片整理程序是一个定位和消除不必要的碎片和实用程序将文件和未使用的磁盘空间优化操作。
Chapter 6
Our voices create analog, or continuous, signals that vary represent different tones, pitches, and volume. Computers, however, can recognize only digital electronic signals. Before any processing can occur within the system unit, a conversion must occur from what we understand to what the system unit can electronically process.P15
2我们的声音创造模拟,或连续,信号不同代表不同的音调,音高和体积。然而,计算机只能识别数字电子信号。在系统单元能够进行任何处理之前,我们理解的转换必须发生的系统单元可以电子化过程。
Sockets provide a connection point for small specialized electronic parts called chips. Chips consist of tiny circuit boards etched onto squares of sandlike material called silicon. These circuit boards can be smaller than the tip of your finger.P154
套接字提供一个连接点为小型专业电子零件称为芯片。芯片是由微小的电路板上的方块sandlike材料称为硅。这些电路板可以小于你的手指。
Plug and Play is a set of hardware and software standards developed by Intel, Microsoft, and others. It is an effort by hardware and software vendors to create operating systems, processing units, and expansion boards, as well as other devices, that are able to configure themselves. Ideally, to install a new expansion board, all you have to do is insert the board and turn on the computer.P160
即插即用硬件和软件标准的是一组由英特尔、微软、和其他人。它是由硬件和软件供应商的努力创建操作系统,处理单元,和扩展板,以及其他设备,能够配置本身。理想情况下,安装一个新的扩展板,所有你需要做的就是在剪贴薄中放入董事会和打开电脑。
Chapter 7
①A mouse controls a pointer that is displayed on the monitor. The mouse pointer usually appears in the shape of an arrow. It frequently changes shape, however, depending on the application. A mouse can have one, two, or more buttons, which are used to select command options and to control the pointer on the monitor. Some mice have a wheel button that can be rotated to scroll through information that is displayed on the monitor.P18
4鼠标控制指针显示在监视器上。鼠标指针通常出现在一个箭头的形状。它经常改变形状,然而,这取决于应用程序。鼠标可以有一个、两个或更多的按钮,用来选择命令选项,控制显示器上的指针。一些老鼠轮按钮,可以旋转滚动信息显示在监视器上。
②A light pen is a light-sensitive penlike device. The light pen is placed against the monitor. This closes a photoelectric circuit and identifies the spot for entering or modifying data.P185
发光笔是一种对光敏感的笔状装置。发光笔垂直放置于显示器上。这样做可以闭合光电电路，并可以识别输入或修改数据的点。
③Radio frequency card readers are not as common but more convenient because they do not require the card to actually make contact with the reader. The card has a small RFID (radio frequency identification) microchip that contains the user’s encoded information. Whenever the card is passed within a few inches of the card reader, the user’s information is read. P187
射频读卡器不常见但更方便,因为他们不需要卡实际接触读者。卡有一个小的RFID(射频识别)芯片,其中包含用户的编码信息。每当卡传递几英寸的读卡器,读取用户的信息。
5.汉译英 (4-5)20分
Chapter 1
Almost all of today’s computer systems add an additional part to the information system. This part, called connectivity, allows computers to connect and to share information.
今天几乎所有的计算机系统添加一个额外的部分信息系统。这部分称为连接,允许电脑连接和共享信息。
Chapter 2
While there are numerous advantages to e-commerce, there are disadvantages as well. Some of these disadvantages include the inability to provide immediate delivery of goods, the inability to “try on” prospective purchases, and question relating to the security of online payments.P43
电子商务虽然有许多优点,也有缺点。这些缺点包括不能提供货物立即交货,不能“试穿”未来的购买,和在线支付的安全相关的问题。
Chapter 3
Spreadsheet programs typically provide a variety of different types of functions, including financial, mathematical, statistical, and logical functions. Some of these functions are presented in Figure 3-7.
电子制表软件通常提供会提供多种多样不同类型的函数，包括金融的，数学的，统计的以及逻辑的函数。
Chapter 4
There are numerous Web image galleries. (See Figure 4-6.)Some of these sites offer free images and clip art while others charge a fee.P96
有很多Web图片画廊。(见图4 - 6。)这些网站提供免费的一些图片和剪辑艺术而其他人收取费用。
Chapter 5
Microsoft’s Windows is by far the most popular microcomputer operating system today with over 90 percent of the market.P125
微软的Windows是迄今为止最受欢迎的今天微机操作系统拥有超过90%的市场份额。 Chapter 7
A joystick is the most popular input device for computer games. you control game actions by varying the pressure, speed, and direction of the joystick.P185
操纵杆输入设备是最受欢迎的电脑游戏。你控制游戏行为通过改变压力,速度和方向操纵杆。
6. 名词解释，用英语解释单词的含义。(?分4-5个) 12分
1.connectivityP18
2.protocolsP32
3.databaseP74
4.master slideP77
5.vector imagesP96
6.graphical mapP111
7.device driversP122
8.control unitP155
9.clarityP192
10.wormsP287
计算机专业英语教案范文第4篇
摘要：计算机专业英语是计算机专业的一门重要基础课程。课堂教学是完成教学的主要方式，通过选择合适的教材，发挥教师的主体作用和学生的主导作用以及必要的课后延伸进行计算机专业英语课堂教学的改革。
关键词：计算机专业英语；课堂教学；改革
Key words： professional English for computer； classroom teaching； reform
1 概述
计算机专业英语是计算机专业开设的一门重要基础课程，该课程的开设是为了让学生具备一定的阅读和翻译英文文章的能力，同时具备一定的用英语组织和表达计算机理论和实际操作的能力。课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地[1]，是学校课程实施的主渠道，教师如何实施课堂教学，培养出基础扎实、技能卓越的人才，更好地达到教学效果是本文研究的重点。
2 课堂教学中的改革
计算机专业英语课程以英语为授课语言，计算机知识为核心，该课程兼具这两门课程特点，它既不属于英语课程，也不是单独讲授某一门计算机课程，而是一种介乎两者之间的学科。计算机专业英语课程正是因为这种兼容性和和特殊性，使得教师在课堂上如何讲授该课程、学生如何學习该课程有了模棱两可的界限，下面具体介绍在课堂教学中哪几方面进行改革来达到教学目标。
2.1 选用适合的教材、实用的内容
课堂教学的内容是以教材为中心，因此教材的选用至关重要。很多教材内容陈旧，比如Win7系统已经把My Network Places（网上邻居）改为Network（网络），教材中没有紧跟时代加以更新。所以，在教材的选用上，首先要突出专业性强，技术性新，难度应适中，语言应规范和地道，尽量配备音频、视频文件和参考译文[2]。对于选定的教材，教师也应该进行筛选，对于已经淘汰的计算机知识少讲或不讲，例如软盘这种存储介质已经淘汰，在授课时就可以不讲。大部分的教材只注重读与写，缺乏实践相关的内容。计算机本身是一门重实践重操作的课程，只讲理论达不到课程要求，教师可以在教材内容之余引入计算机基础课程的应用环节，比如在讲C语言时，就可以编程演练经典程序：“输入某年某月某日，然后计算这是该年的第几天”，还可以用C++语言编写同样功能的程序比较分析，达到复习旧知识学习新内容的目的。
2.2 发挥教师在课堂教学中的主导作用
大部分的计算机专业英语教师要么来自计算机专业，自身英语水平不高，要么来自英语专业，计算机知识又欠缺。所以，在课堂教学中前者把专业英语课上成了专业课，课程中很少用英语讲授，后者把专业英语课上成了英语课，课堂上只讲授专业词汇和翻译，降低了对专业性的要求。搞好课堂教学，教师是关键。如何提升教师水平、增强教师业务能力、发挥教师的主导作用是后续课堂教学能否成功的首要因素。教师应学习基本的计算机理论及系统的专业知识，包括操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库等基础学科，还要有熟练的计算机操作以及编程能力，学会操作各种环境下运行的软件，为良好的课堂授课打下坚实的基础。
2.3 调动学生在课堂教学中的积极性
首先要在课堂教学中调动学生的兴趣。学生普遍认为计算机专业英语课程不像计算机专业课程那么重要，课时量少，考核要求低，从心底排斥和抵触专业英语课程，对该课程重视性低，积极性差，教师要善于使用多种授课方式吸引学生兴趣，比如在讲network security这一节时，上课之前，先放美国大片《黑客帝国》的片段，气氛热烈起来，然后说明黑客入侵攻击计算机网络，为了防止入侵和攻击应该采取相应的安全措施，进而引出本节。学生的求知欲被调动起来，有兴趣继续学习下去，那么这节课就会很顺利地进行。
其次要在课堂教学中开展学生与教师的互动。传统的专业英语课堂都是教师以“阅读+翻译”或者“阅读+分析+翻译”开展，教学形式单一，没有突出学生的主体意识，教师要多向学生提问，采用启发式教学和学生产生互动，引导学生开口说英语，把专业的信息用英语表达出来。比如，在讲Computer Hardware这节课时，将三个学生分成一组，分别扮演购买电脑的家长和孩子以及出售电脑的售货员，在购买过程中孩子会对计算机的性能提出要求，家长会询问计算机的CPU、内存、硬盘等等，售货员会一一给出解答，对话中会涉及提出问题、解决问题、表达观点、讲解计算机的配置等技术性对话，这种方式的互动会活跃课堂气氛，同时也锻炼了学生的英语表达能力。此外，还可以将阅读式互动、提问式互动引入课堂教学，提高课堂活跃度[3]。
最后要在课堂教学中增加学生的表现机会。孔子在两千年前论述教育时说，“对于我听过的东西，我会忘记，对于我看过的东西，我会记得，对于我做过的东西，我会理解”。为了加强理解，每节课前让学生们自选一个与计算机相关的话题，准备10分钟左右的陈述，展示给同学们。学生们讲述了the history of computer development（计算机发展的历史）， Andriod vs iOS（安卓操作系统和苹果操作系统的对比）， an popular app——Auto Navi Map（一个流行的应用——高德地图）等主题，内容丰富，形式多样，虽然学生们讲述时依赖PPT，几乎都是照着念，但是演讲的学生在课下广泛阅读收集英语资料锻炼了阅读能力，课上演讲锻炼口语能力，听演讲的学生同时丰富了知识练习了听力，一举三得。在每节课的最后五分钟，让同学们用英语讲讲这节课的收获感受，交流讨论，一方面可以让学生复习所学知识，一方面锻炼英语组织表达能力，最后教师总结点评，使学生集思广益。总之，课堂教学中要注重学生的自学、体验、交流和探究，使学生有一种成就感，也能够激起其他学生的表现欲，增强学习动机。
2.4 课后延伸巩固课堂教学
课后延伸是课堂教学的必要补充，为巩固和拓展课堂教学提供保障，促进课堂教学的顺利开展。（1）合理安排学生作业。在课堂教学之外，设计一些有意义的课后作业，给学生提供专业英语的实践机会。如在一些重要专业课程设计或者毕业论文中，要求写出英文摘要，巩固教学成果；给学生一篇英文文章提炼摘要，然后再与原摘要对比，检验其是否理解原文核心思想；用英文发送邮件；用英文进行职场面试等等。（2）精心组织考试与评价。改变传统的由期末一张考卷决定的计算机专业英语考核方式，将考核贯穿于整个教学过程中[4]。除过期末考试，将学生的出勤率、作业、课上陈述、课后总结、小组表演等都加入考核标准，详细制定各项得分细则，全面综合考查学生。这种考核方式又反过来促进课堂教学，鼓舞学生积极参加课堂上安排的各种任务，使得课堂教学的活动顺利进展，同时学生不再只是学到“哑巴英语”，由单纯的只追求学习成绩转变到追求学习方式、掌握学习方法上来，进而形成良性循环。
3 结论
将上述课堂教学的改革应用于最近几届学生，学生的学习热情明显高涨，学生反馈评价较好。计算机专业英语课堂教学探索仍在继续，作为一名教师，应认真分析授课对象，分析学生特点，调整授课模式，整合教学资源，使课堂教学真正关注学生“是否愿意学、主动学、会不会学”。课堂改变了，学校教育才会改变；课堂优质了，学生才会优质；课堂创新了，学生才会创新；课堂进步了，教师才会成长。让改革后的课堂教学使计算机专业英语逐渐形成“英语语言+计算机专业知识+计算机技能操作”这样完整的系统，为社会培养出更多更优秀的计算机应用软件开发人才。
参考文献：
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[4] 江璜，陈志英. 以岗位需求为导向的计算机专业英语课程建设[J].计算机教育，2014（8）：91-93.
计算机专业英语教案范文第5篇
本文以作者多年独立学院计算机专业英语的教学经验出发，结合当前我国独立学院的实际情况，分析了目前在计算机专业英语教学中存在的主要问题，并从教学资料选择、任课教师自身素质要求及教学手段改进等方面入手，对“以人为本”的专业英语教学模式进行了讨论。
独立学院计算机专业英语以人为本教学模式教学手段一、引语
目前我国绝大多数设有计算机相关专业的高校均设置了计算机专业英语这门课程，然而教学效果并不理想。笔者认为，造成以上现状的原因，绝非仅由计算机英语其专业性、实时性、严谨周密性的特点决定。本文试图从多角度对目前国内计算机专业英语教学现状进行讨论，并结合自身经验，提出几点改进意见。
二、独立学院计算机专业英语教学存在的问题
1.教材选用问题
当前独立学院计算机专业英语所选教材一般分成两种类型。第一种是直接使用国外经典的原版图书。其优点是图书本身质量过硬，内容丰富，语言原汁原味。但缺点同样突出，即文章内容过于深入，用词用句较难，假如受众英语水平不佳，会很快失去学习的动力。第二种情况是使用国内出版的专门针对计算机专业英语这门课程的教材，其优点是所选文章难度适当，符合中国学生英语水平。但缺点是，存在内容老旧，改版更新缓慢，不能做到与时俱进，且具有普通英语教材的痛病，即过于注重教师讲授环节内容的安排而忽视了给学生提供更多的富于启发性、娱乐性的练习。
2.任课教师的自身素质
独立学院专业英语教学另一个不可忽视的问题就是具备授课能力的师资不足。一般的计算机专业教师，本身专业知识丰富，但英语相对薄弱，而公共英语教师虽然对语言本身有着很好的掌握，但由于计算机专业知识的缺失，显然也无法胜任这门课程。
3.学生自身的学习情况
相比重点及本科二类院校的学生，独立学院的学生普遍英语基础薄弱，这就直接造成了一种对英语学习的抵触心理，在专业英语还没有正式开始学习之前就已经从心理上认定自己是无论如何也学不好這门课的。
4.传统授课方法中存在的弊端
计算机专业英语课堂教学中，传统的授课方法是教师以我为主，上课形式单一，比较常见的教学手段仍旧是“词汇解释”加“文章翻译”。笔者并不是认为这两种手段不可以使用，相反，我们认为，这是专业英语课堂教学必不可少的重要教学方法。但是如果教师在授课过程中方法过于单一，必然严重影响教学效果。
三、“以人为本”的计算机专业英语的教学模式
以人为本的教育，其中心思想就是强调在教育过程中突出人的主观能动性，强调在教学的各个环节尊重人、理解人、激励人，努力开发与利用智力资源，充分调动人的学习积极性。
1.教学资料的选择
我们强调教学资料的概念，这不仅仅指的是一本高质量的教材，还包括其他一些补充材料。高质量的计算机专业英语教材需要具备以下特点：第一，内容丰富，有较宽的知识面。第二，语言规范流畅，用词地道。第三，适合学生的实际学习状况。但是，笔者认为，再高水平的教材也不能是我们授课的唯一理论来源。我们强调“以人为本”的理念，就是从这一点出发，在充分研究教材本身的前提下，取其精华，最大限度地发挥教师本身的主观能动性，多方面寻找补充材料，这既包括文字材料，也包括其他的视听材料。
2.对授课教师的要求
一名合格的计算机专业英语教师需要具备渊博专业方面的知识与扎实的英语功底，了解语言教学的规律。笔者认为，较强的心理启发能力也是授课教师应当具备的。这是因为：第一，专业知识与语言能力是我们能够出色地完成专业英语教学工作的基石。第二，我们强调授课老师具备一定的心理启发与调整能力，也是从“以人为本”的角度考虑的。以笔者的实际经验举例，他人英语学习的成功经验，对树立学生坚定的专业英语学习信念十分有益。
3.丰富教学手段
科学的课堂教学手段，应该是“以人为本”的，能够让教师与学生全部参与到专业英语的教学中来。
（1）针对计算机专业词汇数目庞大，晦涩难记的特点，传授学生多种单词记忆的方法，比如情景记忆法、音标记忆法、分类记忆法、词根记忆法、词义起源法等。比如apache这个单词，就可以结合它取自“a patchy server”的读音，表示充满补丁的服务器这个典故，帮助学生记住单词的意思。
（2）针对计算机专业英语中长句、难句较多，各种短语和从句互相搭配，比较复杂的特点。笔者采用教师示范加学生练习的方式加以解决。在示范阶段，主要教授学生如何以语法成分的角度，将长句划分为若干短句，然后再各个击破的方法。在学生练习阶段，既可以请学生独立翻译，也可以将学生们分组，进行翻译比赛，从而在活跃的课堂气氛中让学生们学习到了专业英语的核心方法。
（3）针对传统专业英语教学与其他计算机学科仅仅是知识点交叉的弊端，特意引入了“同感教学”。很多同学在刚开始学习这门课程的时候，最大的感觉就是词汇量庞大，失去了进一步学习的动力。此时，笔者会类比学生在LINUX课程中遇到的VI编辑器的学习。专业英语的学习就像VI的学习一样，仿佛攀越一座高山，上山路陡而长，看不到尽头，不过一旦坚持下来，登上了山顶，便马上会有一种豁然开朗的感觉。
（4）计算机专业英语的学习是一个长期的过程，要想在有限的课堂教学环节大幅度地提高学生的英语水平并不现实。这就要求我们给学生们布置适当的课后“作业”。不仅包括文档类的作业，比如翻译练习等，还包括其他的形式。如要求大家在使用计算机的时候，尽量使用英文版的操作系统或软件。
（5）在有限的教学环节，笔者还专业挑选国外拍摄的计算机类的优秀的纪录片给学生放映，这样既丰富了教学的手段，吸引了学生的学习注意力，同时也使学生们获得了一定的专业知识。
四、总结与展望
本文分析了传统的计算机专业英语课程存在的问题，提出了一种“以人为本”的教学模式，并从多个方面进行了论述。通过近几年笔者实际的教学体会，验证了此教学模式的可行性和有效性。如何切实地让学生培养起对专业英语的学习兴趣，建立起坚定的信心，这是我们进行下一步研究的重点问题。
参考文献：
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计算机专业英语教案范文第6篇
当前大学计算机专业英语教学普遍沿用的是普通公共英语的教学模式, 大多采用“词汇讲解”+“翻译”教学模式。该模式过分强调学生计算机专业词汇的记忆, 复杂句子的分析和翻译, 忽视了培养学生运用专业英语, 获取和交流专业信息的能力培养。专业英语区别于日常英语、文学英语, 有其自身的词汇、语法、句法特点。因此, 计算机专业英语教学不是简单的让学生掌握专业词汇, 翻译句子, 而是让学生了解和熟悉科技英语文章的结构和体裁, 提高阅读英语资料的能力。其次, “词汇讲解”+“翻译”教学模式沿用传统的以教师为中心的语法翻译教学法, 课堂中教师为主角, 学生充当配角, 由教师主宰整个课堂、翻译课文意思、讲解语言, 忽视了学生的主动性和创造性[1,2]。
学生学习专业英语的兴趣不高是当前教学中另一个普遍存在的现象。学习兴趣不高有多方面原因:首先是对课程设置的目的和教学目标不明确, 部分英语基础好的学生想当然认为专业英语无非就是公共英语的延续, 只要在原有的英语基础之上, 考前即时记忆专业词汇即可获取好成绩, 学习目标不明确导致平常对专业英语课程的不重视;其次是对于英语基础差的学生, 在专业英语的学习中, 由于专业术语较多、复杂长句多、构词法繁杂等原因, 增加了学习困难, 很快会使他们丧失对专业英语的学习信心, 甚至最终放弃学习[3,4]。
鉴于上面的现象, 在众多高等院校中普遍存在对计算机专业英语这门课的重视程度不够, 通常都是作为考查科目设置, 在教师教与学生学的过程中缺乏教的方法和学的动力, 这些原因都导致了计算机专业不被教师与学生重视的主要原因。因此, 对计算机专业英语课程的改革势在必行。如何对计算机专业英语课程改革, 对教师的教学方法与学生的学习方法提出新的方法是本文研究的一个重点。
1 计算机专业英语特点及要求
1.1 计算机专业英语的特点
计算机专业英语是继公共英语之后综合计算机知识和英语运用能力为计算机专业学生开设的英语课程, 是一门重要工具课。它具有以下几个特点[5]:
(1) 专业性。计算机中有大量的专业术语要求我们必须熟悉并准确使用它们, 很多公共英语词汇在计算机领域内被赋予了新的含义。精确掌握每一个计算机专业词汇是对本门课程授课教师的基本要求。
(2) 实时性。目前, 计算机科学发展迅猛, 新领域新技术层出不穷, 新科技名词与专业术语也不断涌现。这主要是因为计算机学科不同于其他学科, 由于发展更新速度块, 软件一般在一年半就要更新, 硬件平均每二个月就要提升一档, 这样的发展速度也就决定了计算机专业英语具有时效性的显著特点。因而计算机英语教材要实时更新, 授课内容要实时调整, 从事计算机英语教学的工作人员也一定要多关注各种媒体上最新的计算机信息动态, 紧跟时代脚步, 准确了解新发展、新动向。只有这样, 才能使学生能够很好地了解计算机技术发展的前沿。
(3) 严谨周密性。计算机专业英语文章素材一般取自国外最近几年计算机科学各个领域的最新教材、专著、论文和计算机网络信息, 这类科技文体崇尚严谨周密、概念准确、逻辑性强、行文简练、表达客观。在计算机专业英语中大量使用名词化结构, 以保证行文简洁、表达客观、强调存在的事实;而且专业英语中常采用被动语态和一般现在时, 这是因为科技文章侧重叙事推理, 强调客观准确。专业英语的翻译是词汇、语句、段落及文章翻译的有机整体, 既要忠实于原文的内容, 又要求用词正确得体, 行文流畅通顺。
1.2 计算机专业英语教师与授课对象的要求
由于目前高校中学生生源地的差异, 导致来自西部或者不发达地区的学生对计算机基础知识积累少, 对计算机技术的快速发展不能及时适应, 同时英语方面也存在相应的差距、角色转变相对较慢以及重实践轻理论等特点, 导致他们整体的学习素质不是很高, 因而专业英语的开设时间应该安排在大学英语学完之后。这时学生已经基本掌握了英语的最基本语法, 接下来专业英语的学习主要是在词汇量的扩大以及科技文章的理解上。
计算机专业英语的教学要求授课教师即要具备较完备的计算机专业知识, 又要具备较高的英语水平。而英语系的老师, 虽然具备了比较好的英语授课素质, 但由于英语老师专业性不够强, 对授课内容的组织、调整及知识点的讲授都存在问题。计算机专业的教师虽然在专业知识方面确实能够给予学生正确地传授与引导, 但他们的英语水平相对不高, 且不能进行正常的双语教学, 从而影响了实际教学效果。因此, 这就使得从事计算机专业英语教学的教师要不断充实自己, 更新自己的专业知识, 注意扩大自己的知识面, 完善自己的知识结构, 以适应当代大学生专业知识学习需要。
2 一种专业课关联的专业英语教学方法
2.1 与专业英语相关联的专业课设置
计算机专业英语目前虽然不是专业主干课, 却是学生获取专业知识、技术信息的重要工具。但是在目前的计算机专业英语的授课的模式下, 授课教师和学生往往认为计算机专业英语是一门独立的课程, 其作为工具的作用往往不能立即体现出来。例如, 有些学生就觉得只有在毕业论文的摘要翻译中才用得着, 甚至有的要到工作后才有接触外文文献的机会。然而, 仔细观察我们日常的专业课教学会发现, 计算机专业英语的使用非常普遍, 从系统命令到计算机编程, 比比皆是。如何利用这些机会来帮助学生强化专业英语的学习能力, 这是一个很好的机会。
基于上述的情况, 本文从“认知”“实用”“认知”的过程来进行计算机专业英语与其他计算机专业课之间的关系来进行课程的设置, 形成以计算机专业相关联课程为辅助的计算机专业英语教学方法, 即在学习计算机专业主干课程的时候计算机专业英语与之同步, 以实用为主的教学方法来促进学生的认知兴趣, 从而达到更好的学习效果。
所以, 在专业课程的设置上, 计算机专业英语要与其他专业课程相对应, 做到专业英语应在主干专业课同步或者稍微超前一些, 保证学生在学习专业课或者对应计算机软件时候能够对其中的专业词汇有所知晓和贯通。在对应专业课和计算机专业英语相互推进的情况能够相互反馈, 从而及时修正和补充知识点, 扩充学生的相对应的知识面。例如, 计算机专业某一学期中有计算机程序设计、多媒体技术、计算机组装与维护和计算机网络技术, 那么计算机专业英语就必须以这几门课为主要内容, 对学生进行专业英语强化训练。这种类似于“跟踪主干专业”的教学方法, 可能会一直贯穿于学生学习专业课的整个过程, 所以花费的课时比较多。
2.2 教学资料的准备
在计算机专业英语的教学资料准备上, 首先要注意最基本的知识点, 也就是我们所说的一些经典的教材上的知识, 这些知识多年来一直为计算机专业英语作为典范使用, 在这个方面要准备得充实。
其次, 与相关联的专业主干课相配合准备相应的学生在学习相应课程中会遇到的困难的知识点, 以便在课堂上来激发学生的思维。例如:在程序设计里面, 程序编译出错是会有提示, 这个提示往往是英语提示, 有些学生就不能理解。那么我们在专业英语课上就可以将这类错误提示罗列出来, 或者让学生自己去整理, 然后进行讲解。这样, 学生就会充分融入到角色里去提高了发现和解决错误的能力。
由于计算机技术的更新速度很快, 所以计算机专业英语一些专有词汇也具备这种特殊性。这就要求计算机专业英语老师在准备教学资料的时候不能死抱着一成不变的教材。要从科技发展的角度用与时俱进的眼光去准备教学材料, 例如, 上个学期我们在讲操作系统的时候讲过Window XP (sp3) 和Windows Vista, 那么我们这个学期在讲授关于操作系统专业英语的时候就应该涉及到Windows7。
所以, 在教学资料的准备上, 应该做到:基础知识材料要全, 实用性资料要多前沿性知识要涉及。
2.3 课堂模式的组织
对于课堂的组织模式, 一直以来都是以教师讲学生听为主, 这种授课方式学生处于一种被动接受的状态, 缺乏一定的学习主动性。后来出现了交互式教学, 在一定程度上摒弃了学生被动接受知识的局面, 取得了一定的教学效果。然而, 由于计算机专业英语所具有的特殊性, 单一的交互式教学不一定会取得期望中的教学效果, 而最新出现的任务驱动式教学结合了上述二者的优点, 在一定程度上激发了学生的学习热情, 在实际教学过程中取得了良好的效果[6]。
本文提出的基于专业课关联的教学方法, 在一定程度上沿袭了任务驱动式教学的模式, 但是细节上做了一些修改。
首先, 经过相关联的主干专业课的学习, 专业英语课中所涉及的内容基本都包含在学生的认识范围之内。所以在基础知识的学习方面, 在完成基本词汇的教学后, 以任务驱动式样教学为主, 充分调动学生对已经了解的知识用专业英语描述的积极性。
其次, 对于在相关联的主干课程学习中遇到的实用性较强一些问题进行概括。这里如果在主干课中对应的计算机软件是中文版的, 在专业英语课上可以使用英文版的软件。例如:学生在专业课上学习的图像处理软件Photoshop软件是中文版的, 那么在计算机专业英语课上就应当使用英文版本, 这样, 学生在一定程度上就有一定的熟悉感, 可以激发学生学习的热情。学生可以将在使用此软件的过程中遇到的问题进行描述, 由教师进行引导或在金山词霸等工具帮助下解决问题, 最终在专业英语教师的指引下归纳和总结学生在运用此英文版软件中遇到的困难。
最后, 对相对应主干课程中出现的最新技术进行讲授。这部分运动多媒体教学方式, 将国外的高新技术以声音, 图片和影片的形式生动原汁原味的显现在学生面前, 让学生在感官上能够接受和加深记忆。这部分内容作为对学生的引导, 让学生在课后能过利用身边的网络等媒体去获得最新的知识。
总的来讲, 在课堂模式的设置上, 要以学生为主体, 基本知识为基础, 解决实际为题为主导, 高新知识为引导, 充分调动学生学习的热情。
2.4 专业英语课的考核模式设置
由于本文提出的专业英语教学方法是基于相关联的专业的, 其目标就是让学生在实际运用过程中能过发现和解决问题来提高自己的专业英语能力。所以, 本门课程的考核模式应当设定为两个部分, 第一是对所关联的专业课程对应的基础专业英语能力进行考核, 可以参考对应任课教师的意见。其次就是对相对应的课程的相关资料的理解。原则上考核的范围在所学课程之内, 能够在一定程度上体现学生掌握相关联课程的英语水平。可以对相关课程在科技领域的最新成果资料进行阅读总结考核, 这一部分考核可以作为平时测验。
3 实践效果的对比分析
3.1 实践过程的设置
此教学方法在刚提出之前并未得到推行, 可以在过去的任教班级中抽取中等水平的班级学生数据与实施该教学方法的班级的数据进行对比。通过考核成绩和学习过后的问卷调查分析, 来对此教学方法进行分析。
3.2 实践数据的分析对比
在未实施新专业英语教学方法的班级的统计情况来看, 认为计算机专业英语对专业课有一些辅助作用的学生占总人数的36.4%, 认为对专业课和对课外资料阅读有很大的学习帮助的学生只占总人数27.6%, 而此班级在期终考核时成绩合格率为96.7%, 成绩优秀的只占总班级总人数的25.6%。
对于实施新专业英语教学方法的班级统计来看, 认为计算机专业英语对专业课程有帮助的占全班总人数的96%, 认为能过帮助其提高阅读计算机最新技术文献的学生占总人数的100%。此班级在期终考核是综合关联专业课教师给出的意见统计得出的, 计算机专业英语优秀人数占全班的92%, 学生学习专业英语的热情大幅度提高。
4 总结与展望
本文在分析传统的计算机专业英语课程背景、特点、存在问题和教学方法改革的基础上, 提出了一种基于专业课关联的计算机专业英语教学方法。从关联专业课设置、教学资料的准备、课堂模式的设置以及课程考核的角度进行详细叙述, 并对实践的结果进行总结分析, 验证了此教学方法的可行性和有效性。同时, 由于在教学条件上的限制, 本文提出的教学方法仍存在一些细节上的问题, 例如如何对关联课程进行有效整合等问题, 这些问题将是我们下一步研究的方向。
摘要：在对当前高等学校中计算机专业英语课程教学中出现的各种现象分析总结的基础上, 从实际出发, 以激发学生主体兴趣为中心, 提出了一种基于专业课关联的计算机专业英语教学法, 并在实际教学中使用此方法, 通过收集的数据分析对比, 验证了此教学方法的可行性与有效性。
关键词：计算机专业英语,教学方法,教学改革,专业课关联
参考文献
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