教师综合素质测试题范文第1篇
1、人类认识世界的基本方式是__ A.自然实验法 B.观察法
C.实验室实验法 D.问卷调查法
2、与“烽火戏诸侯”相关的历史人物是。 A：周幽王 B：周文王 C：周武王 D：周平王
3、设计教学法的创立者是__。 A.杜威 B.布鲁纳 C.克伯屈 D.赫尔巴特
4、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻__。 A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.启发性原则
5、根据课程的组织核心，可将课程分为学科课程、活动课程和()。 A.隐性课程 B.综合课程 C.拓展课程 D.校本课程
6、对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有____ A：不倒翁，拨浪鼓 B：手工、绘画材料 C：色彩鲜明的小球 D：用手穿的大木珠
7、教师法定的最基本权利是。 A：管理学生权 B：进修培训权 C：科学研究权 D：教育教学权
8、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自____ A：《学记》 B：《师说》 C：《论语》 D：《春秋》
9、下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是() A：目标取向的评价 B：量化的评价
C：主体取向的评价 D：过程取向的评价
10、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__。 A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
11、不断吸收新知识并形成技能的基础是。 A：知识的领会 B：知识的巩固 C：知识的运用 D：知识的检查
12、素质教育的根本宗旨是() A：提高国民素质 B：培养四有新人 C：贯彻教育方针
D：适应市场经济需要
13、注重学生基础学力的培养的课程是__ A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.校本课程
14、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。 A：条件反射的消退 B：条件反射的泛化 C：条件反射的分化 D：条件反射的习得 E：重视个别差异
15、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受。 A：文化传统的制约
B：马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C：社会生产方式的制约 D：外国教育目的的影响
16、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展.其中最深远的影响是。
A：有利于封建经济文化的发展 B：有利于国家统一
C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成
D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局
17、()方式不属于一般的班主任的领导方式。 A：权威的 B：民主的 C：专断的 D：放任的
18、主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物有__。 A.孟禄 B.沛西能 C.利托尔诺 D.华生
19、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即。
A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育
C：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D：全面发展.面向全体
20、幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过()来激发幼儿的学习兴趣，促进他们的智力开发。 A：上课 B：练习 C：运动 D：游戏
21、”自我效能感”这一概念的最早提出者是() A：马斯洛 B：班杜拉 C：加涅
D：阿特金森
22、狭义的学校德育专指__。 A.思想教育 B.政治教育 C.道德教育 D.心理教育
23、注意是感知觉的____ A：开端 B：条件 C：发展 D：目的
24、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是。 A：“神舟四号” B：“神舟五号” C：“风云一号” D：“嫦娥一号”
25、心理学家研究认为，态度的核心成分是____ A：认知成分 B：情感成分
C：行为倾向成分 D：认知与情感成分
26、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为__ A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.身心状态
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的。 A：主要方法 B：重要方法 C：唯一方法 D：特殊方法
28、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的。有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是。 A：贵州、内蒙古、黑龙江 B：贵州、西藏、新疆 C：山西、内蒙古、黑龙江 D：山西、西藏、新疆
二、多项选择题(共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。)
1、形状知觉形成的关键期是__ A.2岁
B.4岁-5岁 C.4岁 D.6岁
2、根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生。
A：交通安全事故 B：人身安全事故 C：突发事故
D：食品安全事故
3、亲子关系是一种() A：血缘关系 B：心理关系 C：情感关系 D：家庭关系
4、把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作。 A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：直接性动机 D：志向性动机
5、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中____的指导思想。 A：长期性而非突击性 B：终身性 C：整体性 D：突击性
6、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。 A：行动研究法 B：观察法 C：实验法 D：调查法
7、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者
B：教育者，受教育者，教育内容
C：教育者，受教育者，德育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境
8、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和__ A.行动 B.内化 C.执行 D.泛化
9、能够为人的身心发展提供前提的因素是__。 A.成熟 B.遗传素质 C.环境 D.教育
10、做好班主任工作的前提和基础是____ A：教师 B：学校名称 C：私塾 D：六艺
11、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为____ A：从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象) B：服从(在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象) C：暗示
D：模仿(在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式)
12、世界上最著名的智力量表是____ A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律
13、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是。 A：道德情感 B：道德认识 C：道德行为 D：道德意志
14、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是__。 A.密切关注
B.严格要求其改正 C.让幼儿多说话 D.解除紧张
15、教师的教育研究是()。 A.解释教育的研究 B.改进教育的研究
C.置身教育之中的教育研究 D.为了教育的研究 E.关于教育的研究
16、说课是一种科研活动，它的本质是____ A：就是实际上的上课 B：一种上课模拟训练
C：将自己的教学设计告知听者 D：向别人呈现自己的教学形象 E：围绕某话题的讲演练习
17、在学生的成长和发展中起主导作用的是() A：家庭
B：个人主观努力 C：学校 D：社会
18、关于需要和动机的表述不正确的是____ A：需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B：动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力 C：需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力 D：需要必须有诱因条件才能转化为动机
19、声音的高低由决定。 A：发声体的振幅 B：发声体的材料
C：发声体振动的频率 D：发声体的结构
20、影响迁移的主要因素有__ A.原有知识经验 B.原有认知结构 C.相似性 D.共同性
E.学习的心向与定势
21、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习 B：下位学习 C：上位学习 D：归属学习
22、教育的功能有__。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能
D.科学技术发展功能
23、现在很多国家高等教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立科研、生产联合体的趋势，这说明____ A：教育是科学知识再生产的手段 B：教育是发展科学的一个重要手段 C：教育要先于经济而发展
D：教育是劳动力再生产的重要手段
24、”以德治民，取信于民”体现了哪家的思想____ A：墨家 B：道家 C：儒家 D：法家
25、操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?() A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练
26、根据维纳归因理论，人的内在的稳定的不可控的因素为__ A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.身心状态
27、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的。 A：主要方法 B：重要方法 C：唯一方法 D：特殊方法
教师综合素质测试题范文第2篇
一、客观题。(共56题,本部分包括两种类型的题目,一类是单项选择题,一类是多项选择题。 (一)单项选择题1-40题(在下列各小题备选答案中,只有一个符合题意,请将正确答案的代 码在答题卡相应的题号里填涂。)
1、某公司与刘某的劳动合同约定,刘某的工作内容是伪造财务数据,由于刘某未能完成 工作任务,该公司要求其根据劳动合同承担违约责任,下列说法正确的是() A、如果刘某是因主观原因而没有完成工作任务,则不能免责 B、合同因内容违法而无效C、刘某是违约,应承担违约责任 D、如果刘某是因不可抗力而没有完成工作任务,则可以免责
2、全国人民代表大会作出决定。,须有相应机关予以执行,根据我国宪完法规定,全国人民代表大 会的执行机关是() A、国家主席B、国务院C、全国人大常委会D、中央军事委员会
3、赵某回家时看见邻居家放在阳台上的东西在然烧,敏邻居家门发现邻居家中无人,赵 某担心火势延,用斧头破门而入》并用自己家用灭火器将火扑灭,灭火过程中导致赵某的西服 烧毁,对于赵某的这一行为下列说法不正确的是() A、赵某的行为属于无因管理B、赵某有权要求邻居补偿其西服的损失
C、赵某无需赔偿破门而入造成的提失D、赵某有权要求邻居给予其救火行为的合理报酬
4、甲与乙符合结婚实质要件,自2005年以来,一直以夫妻名义共同生活,2009年1月 甲起诉至法院要求离婚,但由于双方未办理结婚登记,法院对此应( A、驳回甲的诉讼请求B、告知当事人到孀婿姻登记机关处理 C、按解除同居关系处理D、按事实婚姻处理
5、居民委员会或者村民委员会的性质是( A、党团组织B、基层群众性自治组织C、一级政府机关D、社会团体
6、A市连续发生几起儿童失踪案;A市公安局通过给市民发送手机短信来告知居民保护 好家中ル童,公安局的行为属于
A、行政强制行为B、行政许可行为C、履行行政职务的行为D、行攻处罚行为
7、中国籍公民赵某在我国境内走私毒品5干克,逃到缅甸时被当地警方逮捕后移交我国人民 法院依据《中华人民共和国刑法》判处赵某无期徒刑,该案体现出我国法律效力的 原则是() A、属人主义B、属地主义C、折中主义D、保护主义
8、我国对劳动合同制度实行
A、事实合同制B、口头合同制C、书面合同制制D、事实芳动合同制
9、对公民处以()以下罚款或者警告的行政处罚,可以当场作出行政处罚决定。 A、一百元B、二十元C、十元元D、五十元
10、我国行政赔偿采用的是()标准 A、实际提害B、抚性C、补偿性D0处罚性
11、有一种说法认为,“当我们深思虑地考察自然界或人类历史或我们自己精神活动的 时候,首先是现在我们眼前的,是一福由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画 面”这种说法认为
A、联系是客观世界的普谝现象B、世界是混乱的的 C、事物的联系是思维设定的 D、事物是无法相互区分的
2、马克思辩证唯物主义的一大贡献是解决了困抗人类已久的哲学基本问题,这个基本问 题是() A、质变与量变的关系问题B、经济基础与上层建筑的关系问题 C、意识与存在的关系问题D、生产力与生产关系的关系问분题
13、现代企业制度的主体是
A、公司制 B、合伙制 C、个人业主制制 D、股份制
14、社会主义民主是按照()的原则组织起来的。
A、下级服从上级 B、少数服从多数 C、对人民负责 D、中制
15、()是中国共产党的根本政治立场,是马克思主义 A、人民立场 B、群众路线 C、为人民服务 D.群众立场
16、决定精神文明建设性质的是( A、教育科学文化建设 B、思想道德建设 C、道德建设 D、思想建设
17、在历史观问题上,我们常对谁是历史的创造者这个同题争论不休,号克思主义阻物、 史观认为,()是历史的创造者,是真正的英雄。 A、精英人才B、人民群众C、英雄任务D、工人阶级
18、人民代表大会制度是我国的根本制度,其核心内容是( A、全国各级行政机关和司法机关由各级人民代表大会产生,并向他负责,接受它的监督 B、各级人民代表大会是行使国家权力的机关,全国人民代表大会是国家的最高权力机关 C、各级人民代表大会实行民主集中制的组织原则 D、国家的一切权力属于人民
19、毛泽东同志曾经指出,“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,十月革命 帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工 具,重新考虑自己的问题“,文中“无产阶级的宇宙观”指的是
A、科学社会主义理论 B、马克思主义哲学 C、无产阶级的天文学 D、辫证唯物主义 20、广义的公文,一般指机关、团体、企事业单位用文字写成并使用的,其中有一定格式的书 面材料,即通常所说的() A、公务文书B、应用文C、议论文D、行政公文
21、"市财政局就港务局所问的关于“速遣费”收入是否征收工商税问题的答复,应该使用的文种是() A、决定B、指示C、函D.批复 22.商洽性文件的法定文种是() A,通知B.请示C.函D.通报
23、批复的内容涉及的事项多属( A布置工作 B、比较重要或紧急的问题B.需要传达的会议精神D.出现的新情况新问题,新经验 24.关于“附件”的说法,正确的是( A.附件如有序号应使用阿拉伯数字标识B.附件应该紧接着公文正文,不必另起一行 C、附件必须与公文正文一起装订 D、附件应在其右上角标识识“附件” 25.上级机关要求所属下级机关贯初执行相关事宜是（） A.建议性意见B.征询性意见 C指导性意见D.参考性意见
26、某银行将于2018年6月1日至6月2日8:00进行计算机主机系统升级,在此期间,该行各营业网点将暂停对外办理一切业务，为告知客户,该银行应使用()文种行文 A、通知B.公告 C通告 D、布告
27、公文标题的省略形式中,()是绝对不能省略的 A、事由B、发文机关C介词“关于”D文种
28、城市出租车的运营需要获得特许经营权,这属于政府行业管制市场的()方式 A价格管制B、宏观调控 C配额限制D.行政监管
29、假设某国的上一年人口为100万人,实际GDP为20亿美元,今年人口增长到109万人,GDP增长了9%,那么该国今年的人均实际GDP() A保持不变B、增长了B、减少了 D、以上三种情况都可能出现
30、老李是单位的业务骨干,后来成为部门领导,老李认为自己能力强,精力好,很多事情可以自己做,因此,他将以往下放的权利集中在自己的手里,他工作非常勤勉,但工作考核却不如人意,对于这种局面,下列解释合理的是( A、集权的效率高于分权B、集权没有分权好
C、过分集权会号致一系列弊端D、集权的效果取决于管理者的素质
31某市交管局宣布实施单双号限行政策,但每天设置3小时的“缓冲时间”,自每天0时至3时机动车上路不受单双号限制,这一政策主要基于两方面的考虑。一方面是凌晨是这段时间交通非常通畅,另一方面,许多人有夜生活的习惯,朋友聚会多在夜间。还有的上夜班,0时-3市2回返的高峰时段。可见,制定政策时应考虑() A.集团利益利益B公众利益 C经济利益益D.政府机构利益 32对每一个有劳动能力公民的客观要求是() A.友善 B.团结 C诚信 D.奉献
33.中国民主革命的先行者孙中山先生首次提出了()的爱国主义口号 A振兴中华 B驱除鞑虏 C.爱我中华 D为中华之崛起而读书 34商业银行准备金包括() A.公众手持现金加上商业银行在中央银行的存款 B商业银行的库存现金加上商业银行在中央银行的存款 C.中央银行对商业银行的货款加上商业银行在中央银行的存款 D发行在外的现金加上商业银行在中央银行的存款 35.我国第一座地热发电站是() A.三峡电站B大亚湾电站 C二难电站 D羊八井电站
36.“呈现祠堂何处寻,锦官城外柏森森”中的“祠堂”是指() A武祠B.杜甫草堂C青羊宫D.文殊院 37.下列选项中、未入选世界地质公园的是
A光雾山诺水河地质公园 B兴文地质公因C自贡地质公园 D海螺沟地质公园
38.2018年4月,中央军委在()海域降重举行海上阅兵,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅部队并发表重要讲话 A南海 B.东海 C.渤海 D.北海
39.2018年,根据博鳌亚洲论坛会员大会举结果, 博鳌亚洲论坛产生新一届理事会,在随后召开的新一届理事会会议上,()选理事长 A希普利 B.周小川 C陶尔拜垯D潘基文
40.2018年2月4日,指导“三农”工作的中央一号文件发布,该文件的主题是() A.加快农业现代化问题B.推进农业供给侧结构性改革 C快实施乡村振兴策路D推进杜会主义新农村建设 41.下列选项中,单位可以成为犯罪主体的有() A.生产、销售假药罪 B.受贿罪
C、偷窃，抢夺枪支、弹药爆炸物罪 D非法出租、出售枪支罪
42.公司按规定为员工张某缴纳了包括生育保险在内的五险一金。如果张某怀孕下列说法正确的有() A如张某系意外怀孕,其计划生育的手术费用可以由生育保险基金金支付 B张某生育的费用,可以由生育保险基金支付
C张某在休产假期间,可以享受由社保基金支付的生育津贴 D如张某系意外怀孕,其计划生育手术后法定体假期间可享受社保基金支付的生育津贴 43下列表述中,属于行政诉讼法受案范国的有() A认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照,行政机关拒绝颅发或不予答复的 B.认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的
C对拘留、罚款、吊销许可证和执照、责令停产停业、没收财产等行政处罚不服的 D.认为行政机关没有依法发给抚恤金的
44.一精神病人持刀突然冲向路人甲,甲情急之下抽出随身携帯的水果刀,结果刺破了精神病人手臂,造成轻微伤,对甲的行为下列说法正确的有() A.构成防卫过当 B.构成故意伤害罪 C不构成犯罪 D构成正当防卫
45.马克思认为,“从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或直观的形式去理解,而不是把它们当作感性的人的活动,当作实践去理解， 不是从主体方面去理解"这句话表达了唯物主义的() A.不理解认识的实践基础 B.其认识方法论是主观主义的 C.其认识方法论是形而上学的 D不理解人的主观能动性
46.有人认为,高新技术才是当今时代先进的生产力,掌握着高新技术的知识知识分子,以及利用高新技术的企业家、私营企业主等才是先进生产力的代表,我国工人阶级多数与传统企业相联系,他们已不再是先进生产力的代表,对此观点需要明确的有() A先进生产力不等于先进生产力的代表
B中国工人阶级是一个包括工人、知识分子和机关干部在内的统一整体,知识分子是工人阶级的一部分
C这个观点给出了先进进生产力的基本含义
D在生产力系统中,劳动者是决定因素,而在我们国家,与先进生产力相互联系的劳动者恰恰属于工人阶级
47.事情是人做的,"做就必须先有人根据客观事实,引出思想、道德、意见,提出计划方针、政策、战路、战术,方能做得好。思想等等是丰观的东西,做或行动是主观见之于客观的东西,都是人类 特殊的能动性”这就话表明了() A“存在就是被感知” B.意识活动的能动创造性 C意识活动的目的性和计划性Q意识活动只能依据于经验
48党的十九大报告指出,全党要充分认识这场伟大斗争的( )发扬斗争精神,提高斗争本领,不断夺取伟大斗争的新胜利
A反复性 B长期性 C复杂性 D艰巨性 49应用文写作对叙述的要求有( ) A朴实 B清楚 C概括 D直接
50.关于公文的结构结构层次叙述和标点,下列说法正确的有() A.第一层为“一” B第二层为”(一)” C第三层为“1” D第四层为“(1)” 51,下列事项中,可以用通知进行处理的有( A市交通局关于认真做好2017年春运工作的安排
B市政府批转卫生部《关于做好地震后疾病防治工作的意见》 C市教育局召开教育经验座谈会 D市人大常委会公布地方法规
52强化政府经济调节的市场监督的职能,意味着( A政府主导市场资源配置 B.强化行政手段 C.尊重市场规律 D发挥市场资源配置的基础性作用 53.政府风险治理,是指政府应用风险管理的方式方法进行公共事务和公共服务供给,下列阶段中,属于政府风险管理流程的有() A风险的外部公关阶段 B.风险评估阶段 C.风险的内部控制阶段 D.风险的预测阶段 54.下列选项中,属于光在均匀介质中沿着直线传播现象的是() A小孔成像 B.影子的形成 C月食 D.日食
5.平昌冬季奥运会是亚洲国家第三次主办冬季奥运会,其余两次举办的地点分别是() A长野 B盐湖城 C札幌 D北京
56.2018年,国务院批准了京津冀3省(市),长江经济帯11省(市)和宁夏回族自治区共15省份生态保护红线划定方案。其中已经国务院审定的新建国家自然保护区有() A黑龙江朗乡 B.四川南莫且湿地 C辽宁五花顶 D陕西红碱淖 答案：
1-5：BBDCB 6-10:CBCDB
11-15: ACADA 16-20:BBDBA 21-25:CCAAC
26-30:CDDDB 31-35:BDBBD 36-40:ADADC 41-45:AD ABCD ABCD CD ABCD 46-50:ABCD BC BCD ABCD BD 51-55:ABC BC AB ABCD AC 56:ABCD 部分解析如下：
1.B。解析:《劳动合同法》第二十六条规定,下列劳动合同无效或者部分无效:(一)以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的(二)用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的:(三)违反法律、行政法规强制性规定的。本题中,刘某的工作内容为伪造财务数据,违反了法律、行政法规强制性规定故而合同内容违法,因为无效,故本题答案为B, 2.B。解析:根据《宪宪完法》第八十五条规定,中华人民共和国国务院,即中央人民政府,最高国家权力机关的执行机关,是最高国家行政机关。故本题答案为B。
3.D。解析:无因管理是指没有法定或约定的义务,为避免他人利益遭受损失,为他人管理事务的行为。有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用,以及在该活动中受到的实际损失。本题中,赵某为了避免邻居家和自己的利益受损,自愿管理邻居事务,构成了无因管理,故而A说法正确,并且赵某因为无因管理邻居事务,所造成了西服的烧毁,也理当有权请求邻居赔偿,因为造成的破门们而入也无需賠偿,故而BC说法正确。赵某是无因管理行为,故而不能请求本人支付报酬,故D说法错误。故本题答案为D。
4.C。解析:根据最高人民法院印发《关于人民法院审理未办结婚登记而以夫妻名义同居生活案件的若干意见》第7条规定,未办结婚登记而以夫妻名义同居生活的男女,一方要求“离婚”或解除同居关系,经查确属非法同居关系的,应一律判决予以解除。故本题答案为C 5.B。解析:根据《中华人民共和国村民委员会组织法》第工条规定,村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,办理本村的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。故本题答 案为B 6C。解析:公安机关依法承担打击犯罪、保护人民生命财产安全的职责,发表该通知即为履行职责的表现。故而公安机关通过短信告知居民保护好儿童应当属于行政职务行为,故本题答案为C。 7.B。解析析:根据《刑法》规规定,凡在中华人民共和国领域内犯罪的,除法律有特别规定的以外,都适用本法。这是属地管辖的体现。起赵某在我国領域内犯罪罪,理应适用属地管辖。故本题答案为B。
8.C。解析:《劳动合同法》第十条规定,建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。故本题答案为C 9.D。解析:根据《行政处罚法》第三十三条规定,违法事实确凿并有法定依据,对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或者警告的行政处罚的,可以当场作出行政处罚决定。故本题答案为D。
10.B。解析:我国行政赔偿的标准采用的是抚慰性标准,国家只能在受害人所受到的实际损失范围内尽可能地给予赔偿。因此,行政赔偿义务机关不可能对受害人的实际损失给予充分的补偿。在这种情况下,受害人所实际得到的賠偿金一般小于其实际损失。故本题答案为B。
41,AD。解析:根据据《刑法》的规定,生产、销售假药罪和非法出租出借枪支罪可以是单位。而受贿畢和盗窃、抢夺强制、弹弹药、爆炸物罪的犯罪主体只能是自然人。故而本题答案为AD。 42.ABCD。解解析:根据《社会保险法》第五十五条规定,生育医疗费用包括下列各项:(一)生育的医疗费用:(二)计划生育的医疗费用;(三)法律、法规规规定的其他项目费用。第五十六条规定,职工有下列情情形之一的,可以按照国家规定享受生育津贴:(一)女职工生育享受产假:(二)享受计划生育手术休假:(三)法律、法规规定的其他情形。故本题答案为ABCD。
43,ABCD。解析;根据《行行政诉讼法》第十二条规定,人民法院受理公民、法人或者其他组织提起的下列诉讼:(一)对行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收违法所得、没收非法财物、罚款、警告等行政处罚不服的:(二)对限制制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施和行政强制执行不服的;.(十二)认为行政机关侵犯其他人身权、财产权等合法权益的。故而本题答案为ABCD。
44,CD。解析:根据刑法第二十条第一款规定的“不法侵害”,不仅包括犯罪行为,还包括般违法行为。虽然刑法第二十条第三款将特殊防卫的前提条件限定为“严重危及人身安全的暴力犯罪”,但对一般防卫而言,刑刑法既没有要求是犯罪行为,也没有要求是一种恶重违法行为,只要是违法行为损害了国家、公共利益以及公民的人身、财产和其他权利,均可以采取制止行为。故而即使是精神病人的侵害,也可以构成正当防卫。且本题中仅仅造成精神病人的轻微伤,井没有超出必要的限度,没有构成防卫过当,故本题答案为CD。
48.BCD。解析:党的十九大报告指出全党要充分认识这场伟天斗争的长期性、复杂性、艰巨性,发扬斗争精神提高斗争本领,不断夺取伟大斗争新胜利。
55.AC。解析:平昌冬季奥运会将是继1972年札幌冬季奥运会和19998年长野冬季奥运会以来,亚洲国家第三次主办这一赛事
教师综合素质测试题范文第3篇
)。 A.向日葵
B.最后的晚餐
C.岩间圣母
D.蒙娜丽莎
2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( c
)。 A.乐于奉献
B.因材施教
C.依法执教
D.廉洁从教
3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( a
)。 A.勇于探索创新
B.具有奉献精神 C.学科知识扎实
D.关心爱护学生
4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是(
b )。 A.学习的指导者与促进者
B.课程的建设者与开发者 C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者 5.下列现象中，可依法追究刑事责任的是(
c )。 A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的 B.违反有关规定向受教育者收取费用的 C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的 D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的
6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是( c
)。
7.下列人物中，发明地动仪的是(
c )。 A.哥白尼
B.毕昇
C.张衡
D.布鲁诺
8.下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是(
a )。 A.实时监控
B.远程登录
C.电子邮件
D.文件传输 9.下列作品中，不是雨果创作的是(
c )。 A.九三年
B.悲惨世界
C.双城记
D.巴黎圣母院
10.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是(
b )。 A.氮气
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.氧气
11.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师(
a)。 A.尊重和欣赏学生
B.对学生严慈相济 C.对学生因材施教
D.团结和关心学生
12.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予(
a )。 A.行政处分或解聘
B.行政警告或拘留 C.行政强制或拘留
D.行政处罚或解聘 13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是( b
)。 A.师范院校为主体，校本培训为辅 B.师范院校为主体，综合大学参与 C.校本培训为主体，师范院校为辅 D.综合大学为主体，师范院校参与
14.下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( a
)。 A.吹奏乐器
B.打击乐器
C.弹拨乐器
D.拉弦乐器
15.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担( a
)。 A.临时监护责任
B.委托监护责任 C.教育管理责任
D.收留抚养责任 16.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( b
)。 A.周
B.秦
C.汉
D.商 17.下列成语，不是来源于项羽事迹的是( a
)。 A.胯下受辱
B.无缘见江东父老 C.霸王别姬
D.破釜沉舟 18.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师(
b )。 A.身体素质良好
B.职业心理健康 C.教学水平高超
D.学科知识丰富 19.下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是( a
)。 A.玉堂春
B.牡丹亭
C.望江亭
D.窦娥冤
20.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是(
a )。 A.学校和电影院
B.李老师 C.学校
D.李老师和电影院
21.人们常说：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”，这话提示教师要(
d )。 A.拓宽知识视野
B.消除刻板印象 C.淡化教师角色
D.善于换位思考
22.下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是(
c )。 A.李白和杜甫是诗人
B.腾格尔和王菲都是歌手 C.王红和李玲是同事
D.邓亚萍和王楠是冠军
23.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是(
a )。 A.分级管理，分工负责
B.统筹规划，以县为主 C.统筹规划，协调管理
D.统一管理，分工负责 24.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( c
)。 A.有助于学生的个性发展
B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求 25.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是(
b )。 A.当地人民政府
B.父母或其监护人 C.学校
D.教育行政部门 26.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法(
a )。
A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定
C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任c 27.下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是(
c )。 A.小李懂俄语，但不懂英语
B.小李不懂英语，也不懂俄语 C.小李不懂英语，或不懂俄语 D.小李懂英语，但不懂俄语
28.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( d
)。 A.儿童身心发展的互补性
B.儿童身心发展的稳定性 C.儿童身心发展的个别差异性 D.儿童身心发展的顺序性
29.Word中，要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是( d
)。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。 30.于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。
小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来!”小伟想了很久，急的快哭了，怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板：“行!就这个了。”
展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的鼓起掌来。
从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。 请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。
31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：
一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。
一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。
一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。 请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。 32.视频“故宫”
观看视频“故宫”的片段，回答问题。
(1)故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么? (2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。
爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!”
父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”
要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。 答案 1.【答案】A。解析：向日葵是梵高的作品。故选A。 2.【答案】C。解析：朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。故选C。 3.【答案】A。解析：李老师在已有的教学方法的基础上，不断完善情境教学法，这是在教学实践中探索和创新。故选A。 4.【答案】B。解析：根据本区环境污染的现状，张老师带领本组老师主动编写有关环境保护的学生读本，说明张老师具有创新教育意识，是学生课程的建设者和开发者。故选B。 5.【答案】C。解析：根据《教师法》第六章第三十五条，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。 6.【答案】C。解析：A是回族，B是壮族，C是满族，D是苗族。故选C。 7.【答案】C。解析：地动仪是汉代科学家张衡所发明的，是世界上第一架地动仪。故选C。 8.【答案】A。解析：Internet三大基本功能是远程登录、电子邮件、文件传输。故选A。 9.【答案】C。解析：雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《九三年》等。《双城记》是由英国作家狄更斯所著。故选C。 10.【答案】B。解析：碳酸很不稳定，受热或振动都会生成水和二氧化碳，二氧化碳是气体，以气泡的形式从水中逸出，所以看到很多气泡。故选B。 11.【答案】A。解析：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。故选A。 12.【答案】A。解析：根据《教育法》第六章第三十七条规定，教师方某的行为属于侮辱学生，其影响性质恶劣，应给予行政处分或者解聘。故选A。 13.【答案】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》第十七章五十三条“加强教师队伍建设”中指出：构建灵活开放的教师教育体系的改革目标需要以师范院校为主体，综合大学参与。故选B。 14.【答案】A。解析：箫又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐器。故选A。 15.【答案】A。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第43条的规定：县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落地未成年人实施救助，承担临时监护责任。故选A。 16.【答案】B。解析：解析：焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀儒士的事件。故选B。 17.【答案】A。解析：胯下受辱的是韩信。故选A。 18.【答案】B。解析：何老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。故选B。 19.【答案】A。解析：《苏三起解》又名《女起解》、《洪洞县》。明朝时，名妓苏三和吏部尚书之子王景隆结识，改名玉堂春。故选A。 20.【答案】A。解析：根据《学生伤害事故处理办法》第二章“事故与责任”第九条、第十条的相关内容，学校和电影院应该承担相应责任。故选A。 21.【答案】D。解析：“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子”是指，作为老师要能够从学生的角度去思考问题，善于换位思考，才能更好的开展教育教学活动。故选D。 22.【答案】C。解析：题干是一个复言命题，是表示两事物共同存在的判断，A、B、D跟题干判断类型相同，C项是一个直言命题，是表示两事物之间关系的判断。故选C。 23.【答案】A。解析：根据《中华人民共和国教育法》第一章《总则》第十四条规定：国务院和地方各级人民政府领导和管理教育应当遵循分级管理，分工负责的原则。故选A。 24.【答案】C。解析：范老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意。故选C。 25.【答案】B。解析：根据《未成年人保护法》的相关规定，对未成年学生的法制教育负有直接责任的是父母或其监护人。故选B。
26.【答案】A。解析：根据《义务教育法》规定，应当均衡安排义务教育经费。某县级人民政府决定对城镇中小学给予重点投入的做法严重的违反了均衡安排义务教育经费的规定。故选A。 27.【答案】C。解析：考查联言命题的等值命题。“并非小李既懂英语，又懂俄语”等值于小李不懂俄语，或不懂英语。故选C。 28.【答案】D。解析：对儿童进行教育要遵循儿童身心的发展顺序，把小学一年级语文教学知识作为幼儿园的教学内容，严重的违反了儿童身心发展的顺序性。故选D。 29.【答案】D。解析：把某一个文本段的格式复制到其他文段，应选择格式刷按钮。故选D。 30.【答案要点】(1)以学生为本。于老师组织班级全员参与特长展示活动，相信每一个学生都有独特性，培养学生的全面发展，这体现了于老师的素质教育理念。于老师照顾到每一个学生，当班级的其他学生都报名了，于老师发现小伟没有报名，鼓励小伟报名参加活动。 (2)尊重学生个体差异。教育的生机和活力，在于促进学生个性健康发展。于老师重视小伟的个体差异，考虑到小伟刚从外地转来，学习成绩差，没有什么朋友，鼓励小伟报名参加特长展示活动。
(3)关爱学生，善于发现学生的闪光点。于老师关爱每一个学生。当小伟想到自己削梨又快又好时，于老师当即表示非常好，这说明于老师善于发现学生的闪光点。从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功，成绩提高很快。于老师注意发挥他肯吃苦爱劳动的优点，推荐他当卫生委员。 31.【答案要点】石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面： 第一，石老师践行了“爱岗敬业”。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责的处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划。在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。
第二，石老师践行了“关爱学生”。石老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的赃物，不厌其烦的修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂“关爱学生”。
第三，石老师践行了“教书育人”。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。
第四，石老师践行了“为人师表”。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。
第五，石老师践行了“终身学习”。石老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 32.【答案要点】(1)“紫”：“紫微星坛”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自称是天帝的儿子，自认为是真龙天子;而他们所居住的皇宫，被比喻为天上的紫宫。“禁”：皇帝出于维护他们自身的权威和尊严以及考虑自身的安全，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，尊严无比，严禁侵扰。“紫禁”体现了皇帝希望自己身居紫宫，可以施政以德，四方归化，八面来朝，达到江山永固，以维护长期统治的目的。(2)“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门，源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要。跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房”：①满足居住、办公、外交等多重职能。②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。③房屋面积大、数量多、高度高，体现地位和权利。④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。⑤建筑中融入人文理念，即“家”、“国”意识。 33.【范文】
学为人师，行为世范
故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!”这句话如雷贯耳、发人深省。它告诉我们，潜移默化的家庭教育，会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。同理，作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。
中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，非常准确地解读了这个故事的内涵。学，每位师生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括着思想、行为、待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他人的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现。老师的思想和行为，应该对学生起表率作用。
扪心自问，现在的教师，是不是也犯了故事中妻子同样的错误，只做“语言上的巨人”，却是“行动上的矮子”呢?老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要，自己却不能够以身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，并且学生模仿能力比较强。从这方面来说，教师的身教应重于言传，学生会在教师无声的语言里感受到教师心灵的呼唤，从而改变人生的轨迹。
比如在学校，老师为发动学生博览群书，苦口婆心地规劝他们多读书读好书，“开卷有益”、“读书破万卷下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅。可是学生良好的阅读习惯始终未能养成，往往是三分钟热血之后，便把买来的优秀书刊束之高阁。为此，老师也会苦恼，怎能让学生“爱上读书没商量”呢?这个问题应该是即将实现教育职业理想的我们需要着重思考的问题。针对这种情况，我想老师们可以结合学校的读书活动，读书会等，以身作则，给学生做个表率。老师们可以选择对学生成长、对教学有益的书籍进行阅读。在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会效仿，这是一种潜在而又巨大的动力。学生和老师一起写读书笔记，每周末和学生交换检查。当学生看到老师工工整整写的满满一大本读书笔记时，惊讶和敬佩之情肯定溢于言表。如果能让学生看到老师发表的文章，那学生更会感受到“身教”的美丽。
俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”，加里宁也说过：“教师的世界，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着学生。”教师是学生成长的引路人，教师教育学生，仅靠口头上的说教是不够的，还需要以为人师表的身教来感化和熏陶学生。让我们都来做一个身教重于言传的教师吧!
【解析】先明确立意。从故事中可以提炼两种立意：一是从家庭教育角度而言，父母的言传身教对孩子产生很大的影响。可选取以下题目，如《好爸爸胜过好老师》、《父母是孩子最好的老师》等。二是结合考试性质，从教育观角度立意，题目如《对孩子采取科学的教育方法》、《学为人师、行为世范》、《学高为师、身正为范》等。给定范文是一篇从教师观角度写作的议论文，总体上是递进式逻辑关系。开头，引述材料的关键句，提出观点：“作为教育工作者的教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效”。第
教师综合素质测试题范文第4篇
(科目代码：301) 注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是
A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 1.【答案】A。
答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。
2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于 A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 2.【答案】A。
答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。
3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法
A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展 C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求 3.【答案】B。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。
4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是 A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识 C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识 4.【答案】C。
答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。
5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是
A.有组织机构和章程 B.有充足的生源 C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源 5.【答案】B。
答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。
6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法
A.合理，学校有招收学生的权利 B.台理，学校有自主办学的权利 C.不合法，违反了尊重学生人格的规定 D.不合法，违反了免试就近入学的规定 6.【答案】D。
答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。
7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法
A.合法，县级政府有权自主管理 B.合法，有助于校际教育质量竟争 C.不合法，不能设置重点校和非重点校 D.不合法，应该平均分配各类教育资料 7.【答案】C。 答题解析：《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。
8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法 A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利 C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权 8.【答案】D。
答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。
9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是
A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权 9.【答案】C。 答题解析：该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。
10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括
A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖，虐待未成年人
C.履行监护职责，抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟 10.【答案】D。
答题解析：该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发，排除;剩余两个选项中，有部分学生选择C，要知道，根据《义务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护，所以答案选择D。
11初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是
A.晓东 B.学校 C.晓东及学校 D.晓东及其监护人 11.【答案】A。 答题解析：首选事故地点发生在放学以后的校外，初中生小东自己不慎摔伤，自身应对此行为负责，答案选择A项。
12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是
A.探索多种评价方式 B.网上综合素质评价 C.建立多样的平均标准 D.树立终结性评价理念 12.【答案】D。
答题解析：该题考察的是教育评价相关知识点，我国现在正在积极建设多元评价模式，单
一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。D选项恰恰强调了树立终结性评价理念，即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式，不符合实际情况，故选D。
13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到
A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨冶学 13.【答案】A。
答题解析：该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，所以答案为A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息，故放弃。 14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师
A.不以分数为评价学生的唯一标准 B.不关心学生的全面发展 C.不注重与学生家庭密切联系 D.不主动与教师密切台作 14.【答案】A。
答题解析：从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。
15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该
A.严厉批评林老师，责令其立即改正
B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法 C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力 D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为 15.【答案】B。 答题解析：首先数学老师的做法是错误的，作为班主任就应该进行沟通引导和帮助改正数学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项，A过意严苛，不符合教师之间互相帮助互相沟通的平等原则，排除。C选项肯定了数学老师错误的行为，排除，D选项
16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该
A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展 B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由 C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班 D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班 16.【答案】B。
答题解析：根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B。
17.微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是
A.牛顿 B.坷西 C.爱因斯坦 D.莱布尼茨 17.【答案】C。 答题解析：爱因斯坦是位物理学家，创立了狭义相对论和广义相对论，曾获得诺贝尔物理奖，与数学无关，选择C。
18.人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是 A.蒸汽机的发明 B.纺织机的发明 C.电力的发明 D.电子计算机的发明 18【答案】A。
答题解析：第一次科技革命的标志即为蒸汽机的发明，答案选择A。 19.战国时代有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是
A.齐国 B.鲁国 C.楚国 D.秦国 19.【答案】B。
答题解析：战国七雄分别为：齐楚燕韩赵魏秦。 20.下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是 A.张仲景 B.李时珍 C.华佗 D.扁鹊 20.【答案】C。 答题解析：这个故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一枝带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。答案选C。
21.中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是
A.女士优先 B.亲疏有别 C.慎终追远 D.礼尚往来 21.【答案】A。
答案解析：女士优先”是一种观念，在西方国家被看做成年男性“礼仪”或者“风度”的一种，绅士的象征，不属于发源于中国的传统礼仪文化。英文表示法：Ladies first，答案选择A。
22.下列成语中，不是出自《论语》的是 A.升堂入室 B.教学相长 C.诲人不倦 D.有教无类 22.【答案】B。
答案解析：教学相长出自《学记》。
23.下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是 A.李渔《窦娥冤》 B.孔尚任《桃花扇》 C.洪昇《长生殿》 D.汤显祖《牡丹亭》 23.【答案】A。
答案解析：《窦娥目》作者是关汉卿。
24.“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是
A.《春秋》 B.《诗经》 C.《周礼》 D.《易经》 24.【答案】B。
答案解析：《周颂》，《诗经》篇章之总名。为先秦时代华夏族诗歌。共三十一篇。多为西周初年的作品。因祭祀的对象包括祖先、天地、农神等。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。
25.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有恃色。下图的民居室内装饰反映的民族特色是
A.彝族特色 B.壮族特色 C.藏族特色 D.汉族特色 25.【答案】C。
26.在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是 A.该行 B.全文 C.该段 D.该页 26【答案】C。
27.演示文稿PowerPoint的基本组成单元是幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是
27.【答案】B 28.下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是 A.坦克一战车 B.录音机录音笔 C.萝卜青萝卜 D.番茄一西红柿 28.【答案】D。
答案解析：概念的全同关系。题干中都属于同一物种，所以选择D项。 29.“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是
A.有些医生留长头发 B.有些医生不留长发 C.穿白衣服的人不留长发 D.穿白衣服的人都是医生 29.【答案】A。
答案解析：前提是医生都穿白衣服，结论是有些穿白衣服的人留长发。你会发现前提和结论中间缺了点什么，医生跑哪里去了?所以要把前提和结论之间的重合的共同点找出来，此题中，医生就是我们要找的前提和结论之间共同拥有的共同点。根据前提结论，答案选择A。
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分) 阅读材料，并回答问题。 30.材料：
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。 曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分) 30. 该老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。
首先，新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。
其次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习的教育理念。 再次，新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。
因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。
31.材料：
从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。
一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。 洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。(14分) 31. 洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
首先，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候，奋不顾身的保护学生并交给学生防身术等，都体现了其关爱学生的职业道德。
其次，洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯标准。洪老师不从分数来看待学生小芳，而是尽心尽力地教授小芳，使得学生小芳在学业上取得了不小的突破，体现了作为教师应有的教书育人职业道德。 再次，洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师祟尚科学精神，树立终身学目理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验，通过教育随笔反思自己的教学成果，不断探索创新，体现了作为教师应当终身学习的职业道德。
总之，洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。
32.材料
传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。
在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。
戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会目为我们忽视她月自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。
(摘编自刘桢、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》) 问题：
(1)戏曲现代化过程中硬重点关注哪两个方面?请结合文本，简要说明。(4分) (2)文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境?请简要分析。(10分)
32、第(1)问. ① 如何表现现代生活与现代意识;2分②如何在历史剧中贯穿时代精神;2分 第(2)问. 要走出困境，戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众。3分戏曲的发展和推广要走向民间，要符台民众的审美标准，3分。戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可或缺的一部分。4分。
三、写作题(本大题1题，50分) 33.阅读下面的材料，接照要求作文。
这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
33.一等(50- 38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合“教师要引导学生树立正确的挫折观”“坦然接受生活(或学习)的挫折”“享受做教师的幸福”等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美;(教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写) 二等(37 25)站在教师立场思考主题，中心符台“在简单的生活中发现美好”等角度，站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚;(符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实) 三等(2412)站在普通个人角度，目绕“经厉痛苦才能成功”、“平凡生活也有幸福”“幸福要靠自己去争取”“幸福，从不抱怨开始”等中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草;(行文相对幼稚，没有联系教师身份与教育发展，仅谈人生道理) 四等(11- 0)围绕“挫折使孩子奋进”、“引导孩子要勇于战胜困难”、“挫折也是一种美”等角度，或“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。(不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺) (二)写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题，不写，扣5分。
教师综合素质测试题范文第5篇
关键词:大学英语 教学改革 教学质量 教师素质
随着社会生活的信息化和经济全球化,英语的作用越来越突出。21世纪是一个全球化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争的时代,对英语人才不仅需求数量大,对各类人才的英语知识与能力也提出了更高的要求。为了适应我国高等教育新的发展形势,深化教学改革,提高教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,2004年1月30日,教育部颁布了《大学英语课程教学要求》(试行)(以下简称《要求》)。正式拉开了大学英语教学改革的序幕。
《要求》对大学英语课程的性质作了如下描述:以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系[1]。大学英语新的教学目标是培养学生综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要[1]。与旧大纲“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”[2]相比,《要求》突出了培养学生的“综合应用能力”中的“听说能力”。
教师是决定改革方案实施效果的关键因素。大学英语的改革离不开高素质的大学英语师资。大学英语教师素质的高低直接影响到教学质量。教师的敬业精神、业务素质、科研能力、计算机及网络熟练程度直接影响着大学英语教学效果,因为任何教学模式和方法都是由教师实施。大学英语教师应该具备怎样的素质以及如何提高自身的素质,笔者谈谈自己的意见。
一、 当前制约大学英语教师素质的问题
1. 师资短缺影响教学水平。 目前,由于高校扩大招生规模,学生的数量不断增加,造成英语师资严重匮乏,大学英语教师与学生的比例严重失。现有师资素质亦不容乐观,已经不能满足大学英语教育形势的发展。近年来,随着高校办学规模不断扩大,老教师逐渐退休,青年教师占据了主导地位,现在大学英语教学的主力大都是毕业10年左右的教师群体,教学能力与经验相对不足。而由于受经济、环境、观念等因素的影响,教学经验丰富、业务水平高的英语教师不愿意从事大学英语教学,这势必对目前大学英语教育教学质量产生冲击。
2.繁重的工作量影响教学质量与科研。大学英语教师工作量普遍过大,一般一个英语教师每周都有16节课,甚至多20以上,教师精力有限,教学质量势必很难保证。常年超负荷的教学任务使教学一线教师没有时间、精力和机会进行教学研究、出外进修、参加学术会议等,从而影响教师的科研能力,同时也无法提高自己的业务水平,更谈不上运用先进的教学理论来指导教学,造成教师知识老化、业务水平退化。
3.教法陈旧影响教学效果。繁重的教学任务使大学英语教师忙于日常课堂教学,无暇反思教学过程和学习外语教育理论,更无暇顾及学历层次的提升、知识结构的完善、科研能力的发展。对教学环节的把握、教案讲稿的整理、教材的处理、课堂教学组织管理等方面还存在问题。在教学中以教代学、一言堂的现象仍普遍存在,学生被动地接受知识,无法发挥自身的潜力,主动介入到学习过程。部分教师存在知识面窄,结构单一,知识老化、倒退等问题,大学英语教师中还有很多人是本科学历,他们在理论知识、科研方面与接受过研究生教育的教师仍有一定的差距。
4.学历层次偏低。大学英语教学改革的核心问题之一是教师质量问题。英语教师受教育的程度在很大程度上决定和影响着教师质量、教学水平与科研能力。西方国家大学的师资学历结构是一个“倒三角”,即多数教师拥有博士学位。早在1973年,美国大学教师中拥有博士学位的就已占教师总数的40.9%,拥有硕士学位的占44.9%,两项加在一起达到教师总数的85.8%。日本在20世纪80年代初,大学教师中拥有研究生学历的就高达95%,并且其中多数拥有博士学位。我国教育部2000年底统计,在我国高校的46.3万名教师中,教授和副教授仅占32.4%,英语教师中博士、硕士所占比例更小。夏纪梅女士在2000年和2001年先后三期三地(北京、上海、大连)全国大学英语教师著期研修班中,调查了来自全国约600所高校,大部分是骨干教师的学员,回收有效问卷476份,被调查的教师中硕士学历者仅占22.9%,本科学历者占52.5%,参加过助教进修班或研究生课程班者占24.6%。另据她的调查反馈,没有出国进修过的人占84%;没有参加过国外外语教学研讨会的人也是84%;没有参加过国内外语教学研讨会或进修的人占30-40%。以上信息表明在我国大学英语教师中,本科学历和讲师及以下职称占了大多数。
从外因来看,解决问题的出路无外乎各校,首先增加大学英语教师编制,缩小师生比例,减轻教师工作负担,使他们有机会反思教学过程和教学方法,学习外语教育理论,提升学历层次、完善知识结构、发展科研能力。其次加强师资培训力度,走出去或请进来,使教师有机会更新教学观念,学习新的教学方法,获得必备的大学英语教师技能。从内因来看,大学英语教师应充分认识到自身素质的高低对大学英语教学质量的作用和影响,积极主动努力提高自己的综合素质。
二、大学英语教师自身如何迎接教学改革
作为《要求》执行者的大学英语教师,一定要先受教育,树立终身学习的意识,率先提高自身的综合素质,转变教育观念,以顺应大学英语改革的形势。
1. 牢固树立爱岗敬业的观念,具备高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师,对学习者影响深远。“无德无以为师”。教师的思想道德品质会渗透于他的整个教育过程,起着难以估量的作用。作为人类灵魂的工程师,与五光十色的外部世界相比,教学工作无疑是繁重、枯燥、单调。大学英语教师一定要全身心地投入工作,热爱自己的教育事业,乐于奉献,具有强烈的责任感和事业心,热爱学生、尊重学生、教书育人、以身作则、谨言慎行、为人师表。教师的工作是在不断变化的动态发展中进行的,因此教师还应具有学而不厌、刻苦钻研、不断进取的精神,力争在平凡的工作中创造出不平凡的业绩。教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一,教师自身形象对学生的发展有强烈的示范性与感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯,是教师良好素质的外化,教育魅力源于做人的楷模。只有这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
2.培养较高的业务素质。(1)扎实的英语专业基本功,较高的英语综合应用能力。随着大学英语教育改革的不断深入,英语教师面临着严峻的挑战,他不仅要有丰富的英语语言知识,而且必须具备高超的英语语言综合应用能力,即娴熟的听、说、读、写、译的能力。对大学英语教师来说,要搞好英语教学工作,必须加强英语学习,练就扎实的英语专业基本功。
首先必须牢固地掌握英语语言知识,包括了解英语的历史变迁、现状及未来的趋势,掌握英语的语音、语法、词汇、篇章结构、语义、语用等方面的知识,同时还应具备较强的听、说、读、写、译的能力,唯有如此,才能向学生传授正确的英语专业知识,准确地为学生解惑,才能从整体上把握教材的重点、难点和关键。唯有如此,在英语专业上有较深的造诣和运用自如的英语驾驭能力,教师才能从容组织好教学。
(2)过硬的中文语言知识。良好的汉语语言知识是教好英语的基础,而且汉语还制约着英语学习。俞理明指出“在学习外语时我们不应该也不能把目标语和母语隔绝开来”[3]。“Cummins在参考了许多研究的基础上得出第一语言有助于加快第二语言认知和学习技能的习得速度”[3]。学好中文可以使大学英语教师积极利用中文对英语学习的正迁移作用,促进英语习得,把负迁移影响作为难点进行有针对性地讲解、训练和掌握。扎实的汉语基本功有益于英语教学,大学英语教师应该首先精通汉语。
(3)广博的西方文化知识。语言反映着一个民族和国家的文化和风俗习惯。语言是文化的重要组成部分,文化是语言的底蕴。语言与文化有着密不可分的关系,语言的使用离不开社会环境。大学英语教师一定要掌握丰富的西文化知识,不断提高自己的文化素养,对英汉两种语言文化差异进行比较,并将文化渗透到语言教学中。英语中的很多成语、典故和谚语都与它们的文化密切相关。因此,大学英语教师应当掌握英美国家的社会、自然、历史、文学、风俗人情以及人生哲理方而的知识,熟读一些名家们的经典著作,英语教师还应熟读《圣经》、希腊和罗马神话。在外来文化中,对英语影响最深远的莫过于《圣经》、希腊和罗马神话,它们中的一些传说和故事被广泛使用在许多英美作家的作品中,甚至在人们的日常语言都留下了痕迹。
(4)较高的大学英语教学理论水平。大学英语教师必须树立现代教育思想,掌握一定的现代教育理论和学科理论,具备较为系统的现代语言学理论,以指导英语教学实践。必须懂得高等教育学、大学生心理学,以提教学的组织和实施能力。教书既是科学又是艺术,教师需要潜心钻研提高教学效果的策略,优化教学。大学英语教师还需懂得英语学习策略,以指导学生的学习,提高他们的学习效率。《要求》指出,这次教学改革成功的标志之一是“学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。”[1]当前在教育心理学领域很流行的“过程启发式”教育和“研究性学习”的方法,对于实现这一目标有很大的帮助。作为大学英语教师,还应熟悉外语教学法的不同流派及其教学模式,了解外语各种教学法知识。外语教学史上曾有过许多种教学流派,如翻译法、直接法、暗示法、听说法、沉默法、交际法等。大学英语教师应了解这些外语教学法的产生背景、各自特点及优劣之处,因时因地因人灵活地运用各种教学理论方法,扬长避短、博采众长,充实自己的英语教学实践和完善教学技能,摸索适合自己所教学学生特点的教学方法。
(5)广泛的其他学科知识。目前,大学英语教材中的课文体裁广泛,知识面涉及到政治、军事、经济、历史、地理、数学、物理、计算机网络和环境保护等各个领域。因此,在教学中,就要求教师对相应的知识背景有一定的了解,这样才有可能进行任务型教学,使学生既学英语又学到有关知识和文化,提高学习兴趣,从而获得良好的教学效果。
3.锻炼较强的科研能力。教育科研能力是大学英语教师自觉掌握英语教育规律、进行教育教学改革、提高教学质量、更好发挥教师主导作用的一种重要素质。教学和科研是大学英语教师的两大任务。教育家与教书匠的区别就在于教育科研能力。培养较高的业务素质必须结合教学实践从事科研工作,努力向科研型教师发展。人才的培养,既需要教师具有较强的教学能力,又需要教师具有一定的创新能力。目前,相当一部分大学英语教师,因为教学任务繁重,无暇进行教学研究,知识与教法得不到更新,技能得不到完善,也总结不出自己的教学经验,致使大学英语教学质量难以提高。具备较强的科研能力是新时期大学英语教师的一项基本的素质。作为一门语言学科,英语具有以丰厚的科学文化知识积淀为底蕴的历史传承性与稳定性,但对大学英语教学具有指导意义的语用学理论与教学理论是处在不断发展之中的。因此,一个投身于大学英语教学工作的人,应该不断地在教学中发现问题,努力解决问题,不断提高自己的科研能力。在科研中求创新,确定全新教育理念,更好地为大学英语教育教学服务。合理的知识结构对提高科研能力尤其重要。除了以上“培养较高的业务素质”中提到的学科文化知识以外,大学英语教师还必须具备统计学知识,用科学的方法收集足够的数据,然后进行统计分析,最终实证或推翻某种理论上的假设。只有用大量、系统的事实说话,读者才能心悦诚服。这样的实证性文章才容易被各种学术刊物接受发表。
4.掌握熟练的现代教育技术。随着信息技术在教育领域的广泛应用,目前各高校已普遍拥有计算机网络,语音室、多媒体教室等先进的教学设施,这就对大学英语教师提出了更高的要求。现代多媒体技术突破了时间和空间的界限,丰富了大学英语教学内容,有利于提高教学效率,要求教师必须具备现代教学的意识,具备把现代科学技术手段运用于教学的能力。把CAI多媒体技术运用于创设语言情景,产生身临其境的效果,这样有利于调动学生的积极性。因此当代大学英语教师必须强化科技意识,充分发挥多媒体辅助教学的优势,最大限度地提高教学效率。多媒体技术还给大学英语教学提供了无限多的资源。在传统英语课堂教学中,教师每一节课板书和讲解的时间花去了大半,授课的信息少。多媒体教学使老师采用优秀的课件,图、文、声情并茂,把枯燥的语言知识,通过生动的课件、闪烁形式展示给大家,为学生创造形象生动、有趣,地道的英语环境,有利于学生对语言的理解、接受及模仿,从而使学习的效率大幅度提高。此外,在多媒体的运用下,欣赏英语歌曲、英语电影变得更加轻松有趣,极大地调动学生的学习兴趣,学生能学到地道的英语。
此外,较高的信息素养对科研工作亦十分必要。“信息素养”,这个名词是美国信息产业协会主席Paul Zurkowski 于1974年首次提出的。他认为信息素养是利用大量的信息及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。1979年美国信息产业协会将信息素养解释为:人们在解决问题时知道利用信息的技术和技能。我们今大所说的信息素养是基于从计算机和其他信息源中获取信息、评价信息和组织信息的能力应用。简而言之,就是人们对信息的获取、分析、加工、评价、创新、传播等方面的能力。[4]
综上所述,在以提高教学质量为目标的大学英语教学改革中,时代的需要、社会的推动是大学英语教学改革的外因,而在把大学英语教学改革的目标任务落实到每个教学班级和学生身上,大学英语教师是改革的主体和内在内因。教师素质的高低决定着教学改革方案实施效果。大学英语教学改革的成功离不开高素质的师资队伍。大学英语教师应充分认识自己对教学改革和教学质量所肩负的责任,努力提高自身综合素质,完成时代赋予的使命。
参考文献:
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[5]刘维龙,赵玲琴.论大学英语教师的素养[J].陕西教育(理论版),2006,(Z2):64.
A Brief Analysis of Qualities of College English Teachers
Li Guang-yi
教师综合素质测试题范文第6篇
总
结
正钰中学
张炳前
2017年11月16日，在凯里四小五楼的电教室，参加了为期4天40学时的“凯里市中小学美术教师综合素质提升培训”。培训由贵州省高中美术杨殿弼名师工作室主持，由参加央美学习回来的杨殿弼老师、赵德军老师、顾先琴老师、杨希勇老师、文军老师、罗富敏老师、吴远春老师等，带来了央美的精神食粮。老师们生动精彩的讲解，使得我们一线教师身临其境的感受到高等学府的艺术氛围。4天的培训学习，感悟良多，下面略举几例，所谓光中窥豹，可见一斑。
16日上午，首先听了杨殿弼老师题为《做幸福的育人者》的讲座，讲座科学的定义了“幸福”的概念：
何为“幸福”?
在法律法规规定的范围里快乐的生活 在自己心里所想的工作空间尽情享受
能够得到同仁、社会广泛一致认可，做一个有品德的人 有良好的生活习惯 自觉遵守社会公德 有健康阳光的心理 充满极强的正能量。
杨老师接着分析了“有文化有内涵”： 文化是学历、是经历、是阅历?
文化就是：根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束前提的自由、为别人着想的善良
知识与文化是有区别的。
杨老师又分析了关于“真幸福”和“假幸福”的区别，并且举了很多生动的例子：
久别重逢的老友相聚
幸福吗? 炎热夏天喝一口清泉
幸福吗? 严寒冬天得一盆火烤
幸福吗? 和市长同一桌子吃饭
幸福吗? 把受伤的老人送回家
幸福吗? 领导收受你送到礼物(礼金)
幸福吗? 吃一餐最昂贵的宴席
幸福吗? 情人时常依偎在身边
幸福吗? 妻子(丈夫)时常对你的赞扬
幸福吗? 给父母买一件冬衣
幸福吗? 退休后常有人来看你
幸福吗? 杨老师说：幸福就是一个指数
幸福指数金钱、地位、贫贱代替不了 杨老师又讲了教师角色的定位 教师是直面生命成长的人 教师是体验成长幸福的人 教师是研究生命成长为业的人
教师是建构生命主体的人 教师是创造孩子精神生命的人 教师是创造自我生命价值的人 教师是体验教师职业尊严和欢乐的人
杨老师接着分析了教师获得育人幸福的必备条件，一是高尚的道德品质，二是新颖的育人理念，三是扎实的科研水平，四是强实的科研水平，五是敏锐的洞察力、六是适时的换位思考，七是渊博的百科知识，八是向上的情感境界，九是不懈的事业追求，十是良好的协作精神。
杨老师又对教师爱的分析，举例分析了什么是真爱。
爱，偏重于感性，但不等同于放纵，责任，偏重于理性，但不能太古板。这 就是是当幸福老师的前提。
杨老师讲了新颖的育人理念，学会赏识、学会变通、学会期待、学会“欺骗”(期待效应、谎言效应)、学会承受。
杨老师的讲座，生动形象，赢得了满堂的掌声。 下午，听了赵得军老师的讲座
《美术教师的专业发展》凯里市美术教师发展现状 讲座里，讲了核心素养的概念：核心素养，是指一个人的修养，于素质同义，从广义上讲包括道德品质，言行举止，知识水平与能力等方面，美术素养是学生人文素养的重要组成部分，，是指学生学习了美术课程及相关知识后形成的美术方面的知识、想象、思维，表达审美和参与人际交流等方面的意识和能力及其所伴随的感情、意志、
态度等个性品质。
素养要求:个体在不确定的过程中表现出来的综合能力。 赵老师在讲座中还讲了美术鉴赏的方法与要点： 概念：美术鉴赏与发展学生核心素养。 方法：理念变为行为的教学研究。 要点：当下的几个教学实践的问题 美术学科的五个核心素养： 图像识读学会看
美术表现学习两种美术技能 审美判断培养审美趣味 创意思维想到了即去做 文化理解理解作品的文化意义 赵老师又讲了当下的几个重点教学实践问题
1、从美术教育到视觉艺术教育、教学设计、评价方法的改进
2、加大本地美术文化教学内容的比重
3、在文化自信，跨文化理解层次上的艺术鉴赏学习。 赵老师举了许多生动的例子，让我们更加了解美术教师的的教育核心。明白美术教育与时代发展的要求。
接着是杨希勇老师、顾先琴老师、文军老师、罗富敏老师、姜恩伦老师等的讲座，晚上8点安排了技能交流活动，最后，杨殿弼老师的讲座《角色意识与平台提升》告诉我们，怎么做好自己的角色定位，如何短期定位与长期定位，杨老师还告诉我们，要提升自己，首先要
找对平台。
杨老师还用自身的提升经历告诉我们，找对平台，还有不懈的努力，科学的组合，机智的应对突发情况，才能达到最终目标，当然，目标达成还要学会感恩。
我感觉，杨老师教给我们的不仅是教师角色的提升，更是一篇做人的道理，谢谢杨老师孜孜不倦的教诲。
