坚守意识形态主阵地范文第1篇

坚守意识形态主阵地

一、当代青年意识形态现状

主流意识形态是一个国家、民族和社会在长期共同的认识和实践活动中，形成的内在稳定的价值体系，是国家和民族赖以存在和发展的精神支柱。在当代中国，主流意识形态实质是社会主义核心价值观。随着社会生活多样、多元、多变的时代特征日益显露，现代科技手段和大从传媒的交互作用下，多种价值观强烈冲击和影响着当代青年的价值观念，在不少青年中存在着游离、淡化主流意识形态的现象。

根据一份对几所在校青年大学生的问卷调查研究显示，被调查的青年学生60%选择不信仰马克思主义指导思想，在对“个人成长关系与认为马克思主义作为指导思想是否密切”的问题上，选择不确定(24%)和不密切共占43%。13%的青年学生不人为“自己应有国家兴亡，匹夫有责的政治责任，在对传统道德观念的认同上中，仅25%的大学生认为”，传统道德是经济文化的需要”，20%的青年学生认为“传统道德应不予干涉，任由时代将其灭亡。”通过这些数据我们可以看出，现代青年存在意识形态游离，淡化主流意识形态现象。

二、夯实青年意识形态教育文化根基的重要意义

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，它的开展应该有深厚的文化底蕴，青年意识形态教育的开展离不开对深层次文化根源的挖掘。中国共产党创造的革命文化为青年意识形态教育提供了精神洗礼，社会主义先进文化为青年意识形态教育提供了价值指引。

意识形态是文化的核心，是产生文化差异的重要根源;意识形态的冲突，归根结底是文化的冲突;意识形态教育只有借助文化的滋养来壮大自己，才能站在国家高度对青年进行教育，同时揭露西方文化交流、文化融合背后暗藏的意识形态企图。所以夯实意识形态教育的文化根基有重要意义。

三、

煤勘集团青年如何加强意识形态之基

(一)坚定文化自信

文化是一个民族最深厚的精神底蕴，***在庆祝中国共产党成立

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周年大会上指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”“文化自信”的提出，给各项工作探究文化根源带来了强大的精神动力。

文化自信来源于对中华民族优秀传统文化的自觉学习，对革命文化的深切感悟，对社会主义先进文化的自觉践行。青年要加强对中华民族优秀传统文化的自觉学习，学习中华民族优秀传统文化，能够加深对中国历史的了解，深刻领悟中华民族的精神价值，并发掘其当代价值。青年应该加强革命文化学习，青年要通过革命文化来了解革命进程，了解中国共产党的伟大以及开辟伟大事业的艰辛，真切地感悟中国革命的波澜壮阔，加强对社会主义先进文化的自觉践行。

作为煤勘人，文化自信也包括企业文化的自信。企业文化是一个复合型概念，具有内显以及外显两方面的特质。所谓“内显”主要是指企业文化对企业经营总目标的指导，包括企业员工应该遵循的道德标准、行为规范以及工作态度，这是一种观念形态上的文化，企业精神风貌正是由这部分内容汇集而成的。而外显’

则主要是指的企业内部的文化设施、文娱教育活动等方面的内容。

企业文化在现代企业管理中的作用主要体现在以下几个方面。首先是导向作用，主要是指把员工日常的工作方向引领到正常的目标之上。其次是约束作用，企业文化中某些约定俗成的规则能够约束员工的日常行为，从而避免在生产中出现不可控的风险。再次是凝聚作用，借由共同的价值观将全体员工的追求凝聚在一个点上，

增加集体团结意识，从而提高自身员工以及管理队伍的抗风险能力。然后是融合作用，在企业文化的引导之下，集体内的员工会在不经意间融入到集体之中。最后是辐射作用，其实企业文化更像是社会核心价值观的浓缩，企业文化不仅仅对企业日常的经营管理有帮助，很多时候企业文化都能够对社会产生不同程度的影响。

作为新一代的煤勘人，在学习各种文化的同时，要学习企业的优秀文化，单位的发展历程，就是优良的企业文化，从“地质三光荣”到如今煤勘集团的“一体两翼”政策，五大发展战略，无一不是文化的凝结，只有不断的深入学习，深入理解，深入思考，才能更加坚定文化自信，把握意识形态主流。

(二)及时对非主流文化进行修剪

青年意识形态文化之基牢固，离不开对形形色色的非主流文化进行修剪。夯实青年意识形态的文化之基，就必须警惕非主流文化对主流文化的侵蚀，为夯实文化之基营造清朗的环境。

坚守意识形态主阵地范文第2篇

总书记在全国宣传思想工作会议上讲话中把党校列为学习、研究、宣传马克思主义重要阵地之首,进一步强调了党校在宣传思想工作中的主渠道、主阵地作用。在新形势下,如何发挥好主渠道、主阵地作用?这是我们党校理论工作者必须认真思考并给予明确回答的重大课题。

马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律,是人类历史上最科学、最先进、最严密的科学思想体系,是认识世界、改造世界的强大思想武器。马克思主义作为我们立党立国的指导思想,是历史的选择、人民的选择。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是当代中国的马克思主义,是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南,要坚持不懈用这一科学理论体系武装全党、教育人民。众所周知,在当代中国,社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。如果说,社会主义核心价值体系是兴国之魂,那么马克思主义就是灵魂所系、精神所托。综上我们不难得出:马克思主义在我国的指导地位,决定了它是我们做好宣传思想工作的主心骨。全面建成小康社会、实现中华民族复兴之梦有了马克思主义这个主心骨,党员、干部才能站稳政治立场、抵御各种诱惑,经得起各种考验。党员、干部的主心骨,并不是自然而然树立的,是要靠理论教育和党性教育来培育的。党的成长发展史表明,理论教育和党性教育是党员、干部统一思想,增强战斗力的重要法宝。但是,从目前干部的实际情况来看,有相当比例的领导干部,特别是年经领导干部,未曾系统地学习过马克思主义理论,干部选拔考核体制机制方面也存在着重能力,轻理论素养的倾向。这表明,党员、干部的理论教育和党性教育亟待加强。总书记指出:宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。总书记的讲话进一步明确了马克思主义在党的思想宣传工作主心骨地位,为我们做好新形势下宣传思想工作指明了方向。面对当前世情、国情、党情的深刻变化,要牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权,坚守主心骨,就要在党校教学布局中,突出理论教育和党性教育二大特色,把坚定理想信念教育和提高干部思想政治水平放在首位。一要抓好思想理论建设这个根本,深入开展马克思主义的理论学习宣传,坚持用发展着的马克思主义引领社会思潮、凝聚社会共识,坚定走中国特色社会主义理想信念,使马克思主义真正走进领导干部的内心世界,化为强大的精神支柱,学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题,增强政治敏锐性和政治鉴别力,筑牢思想防线,自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限。二要抓好党性教育这个核心,学习党的历史,深刻总结党的建设历史经验教训,弘扬党的优良传统和作风,教育引导干部牢固地树立正确的世界观、权力观、政绩观,坚定政治立场,明辨大是大非。把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来,把改造客观世界与改造主观世界结合起来,致力于坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念,提高党员领导干部的道德品行和精神境界。

坚守意识形态主阵地范文第3篇

学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。韩庙中学按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子。

为了加强学生的法制意识，2014年6月3日，韩庙中学邀请负责学校安全的龙亢派出所干警邵云艳同志来韩庙中学为学生们做法制报告。报告的内容以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。

我校青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

坚守意识形态主阵地范文第4篇

一、课堂教学应以育人为首

在教学过程中,要充分认识到学生的主体性地位就必须具备如下的学生观:学生是资源主体,是未开发的富矿,是有着巨大发展潜能和个别差异的活生生的人。在所有智力正常的学生中没有潜能的学生是不存在的。每一个学生都具有先天禀赋,它是学生的资源基础,这个基础决定其可以被开发成才。学生之间又是有差异的,这个差异表现在接受教育的不一致性。社会对人才要求是多样的,教师就要注意扬每一个学生之长,避每一个学生之短,充分挖掘学生的潜能,使每一个学生都得到充分发展。只要条件具备,所有智力正常的学生都能获得成功。学生是有发展权利的和需要理解尊重的人,他们有自己的生命力,有独立的人格和思想,有自尊心,主体能动性的发挥是学生生命力的表现。学校要为学生这个资源主体创造适合其开发生长的条件。坚信每个学生都是可以造就的,我们提倡用积极乐观的眼光和态度来欣赏和预见学生的天性。可以肯定地讲,每一个学生都是一片有待开发或进一步开垦的土地。教育者应视之为教育的资源和财富,加以挖掘和利用,通过创新教育,把学生存在着的多种潜能变成现实。有人谈到创新,就会很快和那些天才联系起来,似乎与己无关,对一般学生更是望尘莫及的事。其实这是对创新的一种偏见。事实上,天才与平凡之间没有不可逾越的鸿沟。绝大多数人先天的条件是相似的,有的人创造性得到了发挥,而有的人却受到抑制甚至扼杀。学生的主要经历是参与教学活动,教学活动就是这个资源主体开发的中心活动,提高学生主体素质是围绕教学活动开展的。

二、高尚的师德是德育教育的灵魂,平等轻松的课堂是德育教育的基地

课堂教学是由各科教师来进行的,没有各科教师的参与配合和明确的责任感,发挥各学科德育功能就成为一句空话。为此,抓师德教育,增强教师育人观念是关键。

传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有高尚的道德修养。教育者的人格魅力,高尚师德,以及他的言谈、举止、穿戴、情感(特别是对学生的情感) 、渊博的知识、严谨的治学态度都将给学生们留下不可磨灭的印象,以至影响他们的一生。因此,在整个教学活动中,教师的语言要规范、文明,举止大方端庄,严肃而不古板。教师要尊重学生的自尊心,不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。要充分体现学生的主体作用,教师不能过分强调“师道尊严”,刻意保持课堂的纪律性,不能用命令式的语言训导学生,不要迫使学生违心地按教师的旨意学习和生活。在班级管理方面要充分发扬民主,对每个学生要公平,不能厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的局面,使学生感觉到大家庭的温暖。师生关系的平等与和谐，不是任何政治或德育的标签能达到的一种状态。我国课堂教学的“德育渗透”，并未有达到生活般自然浑成。只有生活化的德育，才有生命力。

三、把德育目标和任务渗透到教学活动之中 课堂教学中的德育是学校教育中的基础,也是最根本的育人工程,学生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”,主要是通过课堂来提供,课堂教学中的德育也是最丰富的教育,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。首先,教学活动中师生交往是最严密的、目的性计划性最强的交往。其次,它所使用的教材具有很强的教育性,这使得教学本身充满了教育性,真正领会并贯彻每一门学科每一节课的教学目标,就会使学生逐步形成正确的认识社会、认识自然的能力,形成良好的科学品质。同时,通过教学过程的严格训练,培养学生刻苦精神、坚强的意志和爱国热情。因此,课堂教学中的德育具有最基础、最丰富的特征,伴随学生在校阶段的始终,对学生的健康成长具有特别重要的意义和作用。

坚守意识形态主阵地范文第5篇

为“建设美丽新疆 共圆祖国梦想”而努力奋斗

自治区优秀共产党员、民族团结进步模范吾布力喀斯木买吐送同志撰写的《致维吾尔族同胞觉醒书》，引起我区各族干部群众的关注和热议，许多党员干部纷纷主动亮明观点，使我不能平静，产生了强烈的共鸣。作为一名在党的教育、培养和关怀下成长起来的一名少数民族学者和干部，理应义不容辞、立场坚定地肩负起维护祖国统

一、维护民族团结、维护社会稳定和长治久安的重任，并态度鲜明地向“三股势力”亮剑，向暴恐分子宣战。

我是一名少数民族女博士，从大学本科读到博士，如今又成长为一名党员领导干部，每一步都离不开党的教育和培养，离不开祖国大家庭的关怀和哺育;我发自肺腑感党恩，切身体会在心中。在内地读大学期间，我从汉族同学和导师身上学到了很多东西，得到了他们的热心帮助和关心，在日常的工作和生活中，和他们建立了鱼和水一样的感情;这些都使我深切体会到了祖国大家庭的温暖。感恩之心，溢于言表;感恩事例，不胜枚举。我们维吾尔族同胞都应该勤奋努力建设好祖国、建设好家乡，用实际行动回报党中央对我们的殷切期望，用实际行动守护好我们的美丽家园。

一段时间以来，“三股势力”利用宗教欺骗等手段裹胁善良的群众，穷凶极恶地发动了一系列暴力恐怖活动，对新疆的社会稳定和人民的生命财产安全造成了严重的危害。暴力恐怖势力罔顾历史事实，鼓吹民族分裂，煽动民族仇恨，蛊惑维吾尔族群众，千方百计破坏我们来之不易的幸福生活，我们决不答应!在党中央、自治区党委的领导下，新疆各族各界将愤怒化作对暴力恐怖犯罪的怒吼、化作雷霆万钧的行动，坚决把暴恐分子的嚣张气焰打下去!我们要擦亮眼睛，明辨是非，举旗亮剑、主动作为，坚决向“三股势力”宣战!我们要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国共产党、对中国特色社会主义的高度认同，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

吾布力喀斯木买吐送同志在自己的《致维吾尔族同胞觉醒书》中写到：“三股势力’不是强壮民族肌肉的神丹妙药，而是危害民族健康发展的癌细胞。”的确如此，血的教训告诉我们，“三股势力”反人类、反社会、反文明的罪恶本质是我们共同的敌人，他们残害无辜、破坏社会稳定，破坏了和平和团结。因此，我们要珍惜来之不易的和平生活，实践也充分证明，最正确的抗癌之道是：坚决贯彻以习近平同志为核心的党中央确定的治疆方略和新疆工作的总目标，坚持中国特色解决民族问题的道路，坚定不移执行自治区党委、自治区人民政府关于稳定和发展的各项决策部署;这是我们最宝贵的经验财富，也是创造新疆更加美好未来的根本保证。

坚守意识形态主阵地范文第6篇

意识形态阵地管理制度汇编

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实市委关于加强意识形态工作的精神和要求，要牢牢抓住意识形态工作的领导权、管理权和话语权，增强政治把握能力，提高意识形态工作中的政治站位;增强问题分析能力，把握意识形态领域的形势，为意识形态基础思想打下坚实的基础。东星资源网为大家整理的相关的意识形态阵地管理制度，供大家参考选择。