教务处期末工作安排范文第1篇

1.本学期我们继续严格执行xx市教育局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高学生素养出发，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在xx区第二届中小学生电子制作比赛中，二班张周xx获区一等奖，二班宋xx获区三等奖;在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三班郭x、二班xx获区级二等奖。

2.我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面认真地投身新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，认真组织、参加培训活动，更好地参与课程改革。

3.我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强研究性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”推进综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施研究，推陈出新。

4.我们还加强了对学生动手能力和英语口语能力的培养，不折不扣地做好理化生演示实验和学生实验。

本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注重教学过程精细管理，着重抓了以下几方面的工作：

1.严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务安排落实并报教务处备案。

2. 教务处对教师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对教师“六认真”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。

3. 教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。

4.每周召开教研组长例会，教研组活动经常化，按市局规定时间开展，每周一次, 每次都有具体要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。

5. 经常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。

6.本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对教师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。

7.对市级教学活动的工作安排布置落实到位，保质保量。

1. 研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和指导能力;我们通过网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发展。

2. 引导教师认真学习掌握现代教育技术，自觉研究信息技术与课堂教学的整合，以期更好地激发学生兴趣，提高教学实效。

3. 引导全校教师树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程标准，明晰地和知晓学生上学段已学过什么，下学段将要学什么，以明确本学段学习内容，及须要达到的知识、技能、能力要求，并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

教务处期末工作安排范文第2篇

本学期，教务处按学校和教务工作计划保质保量地完成了预期制定的各项工作，具体总结如下:

一、毕业年级工作成效显著

毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。

1、开学初，立即召开了毕业年级教师(包括八年级史、地、生有关教师)会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。

2、精心组织了两次摸底考试

教务处认真组织了两次摸底考试，在考场设置，试题选择，监考阅卷，质量分析等环节都精心策划，认真准备，详细分析，为阶段性复习和下一轮复习提供可靠、准确的信息。

摸底考试后都要召开任课教师协调会，教师之间通过交流，并将采集到的信息及时分析，再调整复习计划、复习方法和习题选择等。

3、2006年中考和高考取得了较好成绩。初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班，八年级史、地、生会考在阅卷之中。高考成绩比较理想，有50多人在三本线以上，特别是职高生中有3名同学考入重点大学。

4、特别是音、体、美高考成绩在谋求侧翼突破上，连续几年取得了好成绩，当然，这与音、体、美辅导教师付出坚辛的劳动是分不开的。

二、新课程改革实验初见成效

新课程改革实验，在我校初中实验了三年，高中实行了五年，特别是初中新课程改革取得了引人注目的成绩，得到了上级部门的赞誉和肯定。

1、新课程理念能够转化为具体的课堂教学行为。

通过近三年的实验，新教师、新课程、新理念正逐步走向课堂，通过课改示范课和课改观摩研讨，教师的教学理念正悄悄地发生变化，课堂上教师的角色也在慢慢地发生转换，学生的自主、合作、探究学习逐步形成。

2、教学研究活动扎实有效，教研水平和教研能力明显提升。

各教研组以立项项课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究活动。本学期国家、省、市、县、校级教研课题21项，有些教师还在积极地审报，争取上级立项。在课题研究上教务处加大检查考核力度，加强教研管理和课题研究调研，基本上杜绝了“只申报，不研究，只立项，不结题”的现象。

3、校本课程的研发进入快车道，各教研组根据年级特点，确定了课程名称、课程内容和开发时限，学期末已有不少成果展示，它将成为今后我校教育教学活动的重要教学资源。

4、研究性学习和探究型学习活动成绩突出。本学期有研究性学习课题62个，从期末评议验收情况来看，有不少有价值的论文，使学生的实践能力和创新能力得到了长足的发展。如本学期学生参加各类竞赛，有69名同学获奖，其中一等奖13名，二等奖28名，三等奖28名，特别是全国初中数学、化学和英语能力赛，我校在永昌县独占鳌头，是永昌县初中教学的排头兵，具有明显优势。

5、综合素质评价的实施，使学生的评价体系逐步向多元化推进。为了适应课改实验，改进教育教育教学实践，六月份专门制定了《永昌县职业中学初中学生综合素质评价实施方案》，该方案成立了学校评价工作领导小组，下设监察小组和工作实施小组两个专门小组，规定了评价的内容和基本原则，评价的程序和评价方法以及评价的等级认定。

三、常规管理和业务考核促进了教师的责任感。

教务处“检查到位、记载准确、处理及时”的原则没有变，月考核制度和业务考核的有机结合，使过程管理和终结性管理都得以加强。教师的备、讲、辅、改、考等教学基本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的改变。

四、存在的问题

1、个别教师的责任意识、质量意识不强，竞争意识比较淡薄，对工作有应付的现象。

2、班级学生多，教师任课班级多，这两多是制约我校教学质量的瓶颈。

3、普高学生的学习态度不端正，是严重影响高中教学质量的瓶颈。

4、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。

教务处期末工作安排范文第3篇

以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路：

根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

三、主要工作：

本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，认真检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核。

⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查，单元验收卷要附在教案上。

⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动计划，教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲，②研究相关的新课改省份的高考试题，③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。

⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。

⑺、听近三年以来上班的教师，每科选出12人上公开课，录像保存。

⑻、继续组织集体备课，年青教师要积极参与，老教师要给予指导。

⑼、各年级分别召开教务会议，统一进度，开展研究性学习。

⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素质。

3、高三备考工作

抓好高

一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，指导备考。安排每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。

高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约20名左右)。提高冲击600分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。

高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。

4 加强学生的综合素质培养

(1)、高

一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。

(2)、提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组810人，开展丰富的课外小组活动。

5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成绩分析会。

6、完成教学实验任务，保管好实验物品，利用现有的电教手段，提高教学成绩。要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教科研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。

以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。

⑵积极组织号召教师撰写论文。

教务处期末工作安排范文第4篇

一、狠抓教学常规。

、

认真抓好开学初的教师备课。通过领导的督促和检查，广大教师在开学前都能自觉地备好课，写好教案。其中教案写得较好的有：苏燕、马娇环、农德辉、陆碧英、梁永武、韦娥英、凌广明、廖胜飞、苏彰远、余显业、卢竹梅、方俊伟、邓平启、卢凤荣、罗玉辉等老师，由于课前老师们做好充分的准备，开学初的第一节课就给学生留下良好好的印象，树立了良好的开端。

2、

认真组织教研组长、广大教师制定本学期的教研、教学活动计划，高

三、初三还由科任教师代表制定本学期的复习方案。

3、

本学期我处认真组织学生进行段考、期考、高

一、高二的毕业会考，认真组织学生做好考前、赛前的各项准备工作，认真做好学生的思想工作，使同学们在考试中考出好成绩。对监考老师、评卷老师，我们严格要求，。对高三的毕业会考，由于本校设立考点，我校按照上级的要求，认真做好各项准备工作，认真做好试卷的保密、装订、密封等工作，顺利地完成高三毕业会考。

4、

加强听课制度，为了进一步提高我校广大教师的课堂教学水平，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。本学期教师的听课制度提出新的要求，除了教师结对子之间互听3节课以外，在全校范围内，主管教学的领导听课不少于25节课，其他领导听课不少于20节，一般教师听课不少于15节，其中70%以上的听课必须是听本组教师的课，不完成任务的教师在物质上要受到相应的惩罚。听课制度方案一出台，全体教师都自觉地去听老师讲课，期末统计教师听课节数时，全体教师都能完成任务，马诚强、卢玄德、马娇环、苏燕、陈荣珍、黄世棉、卢定宣、刘凤情、凌维欧、苏方锤、余显业、滕桂安、潘世念、农长胜、卢光瑞等超过节数。

二、狠抓中高考备考。

、

3月30日召开中高考誓师大会。由校长，科任教师、学生代表在会上发言。明确奋斗目标，树立奋斗到底的信念，合理安排时间，制定学习计划，发挥团结互助精神。扎实做好备考。

2、

多次召开毕业班科任教师会议。3月10日召开高三毕业班会议，了解教师复习进度，强调多了解新信息，加强信息的收集和整理，注意学生的培尖;4月6日召开毕业班科任教师会议，狠抓中考，团结协作，克服困难，做好模拟考试的各项准备工作;5月12日、6月9日分别召开模拟考总结会，总结模拟考试情况，部署下一阶段的工作要点。

3、

认真组织老师和学生做好中考实验考试和体育考试。学校领导高度重视，成立中考领导小组，考前认真做好学生的思想工作，认真做好考试的各项准备工作，在实验考试前两天，理、化实验员黎青兴、何坚老师根据每场次确定的实验课题准备好实验用的器材及药品，初三理化任课也利用课余和休息时间帮实验员整理器材，确保实验操作考试工作顺利进行。体育中考的仪器、场地都能做好充分的准备。

4、

认真组织学生搞好中高考适应性考试。我校在两次的模拟考试中均均按中考的要求去进行考试，认真安排考场，认真组织教师搞好评卷工作。

5、

XX年6月9日分别召开78名尖子生和115名差生会议，为尖子生鼓鼓劲，充分肯定他们的优点，同时也提出他们存在的不足，力争尖子生在中考中拿到他们应得的成绩。对差生也做出了客观的表扬，而更多的指出他们存在的问题，提出小小建议：树立新形象，为母校做好事，认真对待中考。

6、

成功的召开部分学生家长会议，通过家长和学校的共同配合和协作，使学生摆脱家庭和社会的精神压力，集中精力投入中考复习，为中考奠定良好的条件。

三、积极开展各种竞赛活动。积极开展各种课外活动。我教师加强对学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。在本学期初的物理竞赛中，我校学生踊跃报名参加，其中初二年级参赛人数占年级的70%。

四、存在问题。

、对教师的课堂教学未能及时的了解和反馈。例如，有的教师在课堂教学中存在只顾自己讲课而不维持课堂纪律，学生在下面讲话、睡觉。

2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大。有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。教研组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

3、对学生的学习抓得不够严，至此一些学生放松对自己的要求，课堂学习纪律散漫。

教务处期末工作安排范文第5篇

在校长的领导下，全面负责教务处工作。制定计划，周历，实施教学常规管理与检查。组织学校教师的校本培训。

语文教研组长：段小霞

组织实施语文组活动，具体负责语文组常规工作月检查。 数学教研组长：张朝辉(兼)

组织实施数学组活动，具体负责数学组常规月检查。 外语教研组长：廖妮娜

组织实施外语组活动，具体负责外语组常规月检查。 艺体组长：周燕

组织实施艺体活动及大课间活动。

图书室管理(兼职)：唐小云

负责图书管理及图书室的开放。

实验室兼职管理：马水文

负责实验室工作及教学仪器管理。

教务处期末工作安排范文第6篇

一、 学校教育教学工作计划与总结

根据上级政策精神与部署，结合本校实际情况，协助校长制定并实施学校的教育教学工作计划;检查并总结学校的教育教学工作。(主任负责)

二、课程设置与管理

1、依据省、市相关文件精神，合理制定全校课程总体实施方案。克服困难，力争开齐开足综合实践活动、校本课程、体育、音乐、美术等重点课程，并尽量多专职少兼职。(主任负责)

2、指导教师科学制定课程教学计划和教学进度，并及时进行教学反思、经验总结。(副主任负责)

3、从新华书店订齐订足国家计划、省颁教材教辅。(主任负责)

三、教师教育教学工作量设置

严格参照瓯教人[2010]01号文件，根据学校具体工作需要，协同校长室合理安排教师教育教学工作量。(主任负责)

四、师资建设与教师评价

1、配合学校工会全面提高教师的师德修养，配合落实学校师德师风考评细则。表彰先进，弘扬正气。(教务处)

2、坚持以人为本，及时关心和了解掌握教师的思想动态，并把相关情况及时向校长室反馈。(主任负责)

3、积极组织、安排教师参加各种继续教育、教学业务培训，为教师成长利用、创设搭建平台。(主任、副主任负责)

4、鼓励、组织教师参加各级业务竞赛，加强信息交流，提高专业素养。(主任、各教研组长负责)

5、立足本校积极开展校本教研。(副主任、各教研组长负责)

6、落实全面评价教师体制，综合教师师德师风、对学校教育教学工作的热情关心、工作态度、工作方法、工作业绩等作全面、客观、科学的评价，坚持过程性评价与结果性评价相结合。(主任负责)

五、学生综合素质评价

1、进一步完善对学生的综合素质评价制度。(主任负责)

2、贯彻落实上级精神，坚持均衡教育原则，保证在各个年段平行分班，不分好差班。(主任、各年段长负责)

3、贯彻落实上级精神，坚持全面、综合评价学生素质，不单纯以考试成绩对学生进行评价，不以考试成绩排名论序。(主任、各年段长负责)

4、根据学生的个性、特长建立成长档案袋。(副主任、各班主任负责)

5、协同政教处建立留守儿童、学困生档案，制定对学困生的帮扶措施并明确记录帮扶过程和学困生转变结果。(主任、学籍管理员协同政教处)

6、协同政教处督促、检查、落实班主任须注重以过程性评价记录填写好学生评价报告单。(主任、年段长协同政教处)

六、教学常规管理 ㈠、出勤：

1、认真落实执行期初教务处安排的课程表，由每天教务处值班人员严格考勤，异常情况要做好详细记录。(教务处)

2、督促科任教师做好每堂课、早晚自习的学生出勤点名反馈工作(教务处)

3、严格考勤教师按学校规定出席各种学习、教研活动(主任、副主任负责)

4、教职工请假，参照《房道中学教职工请假办法若干规定》执行。(主任负责)

㈡、制订教学计划：

1、认真学习课标，明确本学科的特点，教学目标，掌握整个课程内容体系，确定本学期教学的指导思想。

2、熟悉全学期课程内容。

3、分析学生学习情况(通过上期考试成绩进行分析)。

4、明确全学期的：A、教学目标;B、课程的重点、关键和难点;C、培养学生能力、提高教学质量的措施;D、对课程、练习、实验的补充和改革;E、教学进度等。

5、计划书写要认真，切合教学实际，符合课标要求。

㈢、备课：

1、加强完善集体备课，定时间、定地点、定主备人，争取最佳效果。(由教研组或年级组负责落实)

2、、备课要做到备“教材”(深入钻研课标和课程)，“备学生”(了解学生的思想学习情况)，“备教法”(着重研究如何落实“双基”、如何培养学生能力。)。

3、备课时应按学期教学计划的要求，注意课程教学的程序设计、教法及学法设计，语言与板书设计和创新教学的设计。

4、要在分析每个单元的知识系统、明确每个单元的教学目标、重点、难点和对整个单元所需要的课时、练习、作业、考查方法作出安排。

2

5、要研究和精选习题。课堂的问答题、练习题、综合题、预习题等都要结合教学目标作出统筹安排，处理好数量与质量的关系。

6、要做好实验、实作教具和多媒体教学的准备工作。上网查询教学信息资源。

7、教研组、年级组要做好集体备课，做到充分准备、充分讨论，以统一教学目的、重点、难点、进度和作业的基本要求。

8、写好教案。要求是：A、本课教学目标;B、课前导学布置;C、教学内容、重难点及安排的顺序和时间分配;D、主要教学策略、教学准备和与之配合的板书安排;E、作业要求;F、课后小结;G、教学后记。教案的书写要字迹清楚、格式规范。

9、课件精心制作，可以在微机上备课。

10、教务处不定期对科任教师的教案进行抽检，每学期定期对科任教师的教案进行全检，将检查结果给予公示，并与评价挂钩。 ㈣、课堂教学：

1、充分发挥教师的主导作用。教书育人，对全体学生全面负责，既严格要求又耐心教育，注意组织教学，保证教学秩序。

2、教学内容正确，保证课程的思想性和科学性。在内容的安排上既突出教材的重点、难点、关键，又顾及教材的系统性;既注重新旧知识的联系，又注意理论和实际的结合。每位教师都可采取推门听课，可以是课堂的片断，也可以是整堂课。

3、上课迟到、早退，坐着上课，课堂吸烟及打手机，按学校的有关规定执行。

4、运用启发、讨论、比赛等多种方式的教学，注意培养学生观察、思维、分析、综合、判断和实际操作的能力;指导学生掌握多思多问的学习方法(边读边想、边改边想)，注意培养学生的自学能力。

5、充分体现学生的主体地位，随时沟通教学信息，从实际出发对教学内容可作必要的小调整，以求学习实效。

6、加强课堂练习，做好演示实验。充分利用教具和多媒体设备，制作出有价值的课件进行直观教学。

7、认真布置作业，精心设计题型，多翻阅资料，建立试题库。

8、督促科任教师做好每堂课各学习小组的评价工作。

9、严格认真落实教师课堂教学过程性评价。 ㈤、作业批改：

1、作业的布置要体现教学目标，数量要适度。

2、学生作业要统一要求，可以分层布置，严格训练，并督促学生按时完成。

3、教师要加强对学生作业的检查和批改。

4、统考科每课都应有作业。

5、作业批改应及时，有符号、有纠错、有批语、有日期。

3

6、教务处不定期对科任教师的作业批改进行抽检，每学期定期对科任教师的作业批改进行全检，将检查结果给予公示，并与评价挂钩。 ㈥、课业辅导：

1、辅导内容是培优转差，教师要有计划、有针对性地进行，做到辅导的内容、对象、方式、时间落实。

2、辅导应包括：指导学生完成作业、预习和复习，进行个别答疑或专题答疑，及时矫正学习上的失误，以提高学习的质量。对学困生的个别辅导更应给予特殊安排。

3、课内辅导和课外辅导相结合，突出学法指导。

4、填写好学习困难生辅导记录。

5、期初，科任教师向班主任申请对该科学习困难生的辅导，并填写《房道中学学困生帮扶表》，由班主任具体真实地填写该生期初情况及各阶段学业表现。

㈦、指导实验操作：

1、充分利用现有设备并创造条件，有计划地做好课程规定的演示实验、分组实验。

2、在实验实习中，教师应加强组织辅导工作，注意基本技能的训练，保证学生能按照操作规程做出正确的结果。

3、要求学生填写好实验报告，教师要予以批改、评定成绩。

㈧、学额巩固：

各科任教师应在课堂内外通力配合班主任做好学生思想工作，保证学额的巩固。

㈨、教学质量评价：

1、严格考风考纪，严禁任何形式的舞弊。

2、过程管理、考试与评价挂钩。

㈩、教学总结：

1、每学期做好学期教学工作总结。

2、教学工作总结内容： A、教学任务完成情况; B、主要经验或体会; C、存在问题和改进意见。

3、每学期上交不少于一篇有质量的教学反思。

七、教研教改活动、教师继续教育

1、教研组定期开展教研活动，教研组长做好记录。(副主任负责)

2、按上级要求分期分批组织教师到外校学习交流，吸收先进的教育教学理念。(主任负责)

3、配合教务处开发校本课程，培养学生全面发展。(副主任、各教研组长负责)

4、被推荐或评为“骨干教师”、“学科带头人”的教师要定期推出公开课。(主任负责)

4

5、被学校派出去学习、听课的教师返校后，须向本教研组教师反馈情况，并把相应材料上交1份到教务处。(主任、各教研组长负责)

6、体育课、音乐课、美术课的上课要求按大纲方案执行。(副主任负责)

7、开展学生评教活动，接受学生和家长的投诉。学生和家长的投诉酌情处理。(主任负责)

8、落实培优补差工作，把九年级中考、八年级生地会考工作放在重中之重。(主任、年段长负责)

9、开展学科知识竞赛活动。各教研组应加强课外活动，定时间、定地点、定人员开办兴趣小组，并取得一定成效。(副主任负责)

八、学校教学设施设备的管理和使用

1、各教学功能室(含理化生仪器室、实验室，图书馆，阅览室，计算机教室，多媒体教室，艺术专用教室，体育器材室等)，要建立管理使用制度，安排好学期使用计划，做好物品存放、仪器设备报损与添置、卫生整理等工作。争取使用率和完好率高，实现学校设施设备使用效益最大化。(各功能室负责人负责)

2、学校各教学设施设备负责人要对设施设备定期检查、按时保养、及时维护。

3、图书管理员要合理设置师生借阅时间，健全借阅制度。

4、明确各管理员工作量及责任，督促其工作的落实，并依据其具体工作表现落实相关待遇。(主任负责)

九、学籍规范管理

1、按上级规定，做好学校初招，学生报考、毕结业工作。(主任负责)

2、按相关政策、规定，及时办理学生转、借、休等学籍异动手续，并及时将办理好的纸质材料移交学籍管理员存管。(主任负责)

3、按时、及时统计在校生，寄宿生、留守生、流生等，做好学生情况分析。按规定要求建立健全学生电子学籍，呈现规范、高效的学籍管理。学校异动学生花名册要做到电子文档和纸质文档相互一致;课程设置、学生相片和成绩的导入、学生学籍卡、综合素质评价等内容在学籍管理系统中必须清晰、明了，使用方便。(学籍管理员负责)

十、材料归档存放

各种教务管理材料要做到专人负责，形成发放、收缴、登记、统计、分析、反馈汇报、整理归档等系列规制，为科学、客观评价学校的教育教学工作、教师的综合评价积累精准材料。