关于垃圾分类的调查报告（精选11篇）

关于垃圾分类的调查报告 第1篇

关于垃圾分类的调查报告

班级：

七、六

姓名：韩宇轩 调查人：韩宇轩

调查时间：2016年8月1日—2016年8月20日 调查方式：网上调查、查阅资料 调查结果：

1.许多人对垃圾分类的知识不了解，也有的人对垃圾分类的行为不支持。

其中34.8﹪的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9﹪的人认为是因为缺乏环保意识；13.42﹪的人表示不知道该如何分类；13.29﹪的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15﹪的人觉得麻烦；2.31﹪的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13﹪的人认为此举没有意义。2.人们对垃圾分类不了解的主要原因：

(1)政府没有进行相关的宣传和教育

(2)除了专业人士，目前中国的普通人士基本上只能凭生活经验来区分垃圾的类别。

(3)公民环保意识不够强 3.垃圾分类的意义：(1)减少占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。

(2)减少环境污染。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

(3)变废为宝。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。分析:

由调查结果可以看出：

1.大部分人不了解垃圾分类

2.垃圾分类设施可能还不够完善

3.关于垃圾分类的宣传工作做到不够到位 针对问题的解决方法：

1.树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

2.改造或增设垃圾分类回收的设施。可将一个垃圾桶分割成几个隔段或建立几个独立的分类垃圾桶。垃圾分类应逐步细化。垃圾分类搞得越细越精，越有利于回收利用。可以用不同颜色的垃圾桶分别回收玻璃、纸、塑料和金属类包装垃圾、植物垃圾、生活垃圾、电池灯泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必须注明回收的类别和简要使用说明，指导消费者使用。

3.改善垃圾储运形式。对一些体积大的垃圾，应该压缩后进行储运。尤应注意的是，要对环卫局的垃圾回收车进行分隔式的改造，分类装载垃圾。充分发挥原有垃圾回收渠道的作用。

关于垃圾分类的调查报告 第2篇

一、实践前期

活动前的准备，在2008年5月3日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础。

外出调查：

时间

地点

主要访问对象

主要方式

2008-5-10

大学

学生

拦截式访问，调查问卷

2008-5-11

荔香公园

游客

拦截式访问，调查问卷

2008-5-17

阳光荔景小区

社区家庭

上门访问，调查问卷

2008-5-18

桂庙新村小食店

店老板

上门访问，调查问卷

外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问；

大学垃圾分类调查：

受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。

荔香公园

受调查人群为 观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。

阳光荔景小区

受调查对象主要为一些家庭以及小孩，通过访问了解人们在家里，在日常生活中的习惯，父母在垃圾分类上是否为孩子树立模范，对孩子的教育有没注重过这些方面，孩子有没真正养成垃圾分类的习惯等等，有助于我们了解进行垃圾分类的困难所在。

大学桂庙新村的小食店

受调查对象是店员、店老板，访问了解老板对不同垃圾分类是否支持，愿意出一份力；店员在垃圾分类的情况；

后期数据分析处理：

在调研过程中，我们针对不同年龄，不同文化层次，不同身份，不同地方的人群分派调查问卷以确保调查的平衡性。其中我们派发400份调查问卷，回收390份。

在其间我们的调查首先发现，人们对垃圾分类概念甚为模糊，很少进行垃圾分类，一般是一概扔掉。调查中发现大约占52.08%会在进行垃圾分类，但这大多局限与可卖为和不可卖，作为废品分开。

然后我们发现，许多人连一些基本的知识不了解或不注意到。在调查过程中，我们设计了一道有关垃圾分类常是的题目：“即黄色垃圾桶装什么类型的垃圾。”结果显示，只有我们所调查的390人中人，只有30人即占33%是能准确回答问题。如下图所示：

1：金属易拉罐；2：硬纸板；3：废报纸；4：玻璃器皿

这其中向我们显示出，人们对垃圾分类的知识还有进一步提高，甚至即使有垃圾分类这样的回收分类机构，碍于人们的不了解和疏忽，远远未做到垃圾分类。

虽然说是人们的一些生活知识不了解，但从上还是人本身的态度问题，垃圾是放错位的资源，大家真正做到垃圾分类才有利于社会，有利于环境的可持续发展。在接着的调查中，我们发现，许多人还是愿意在家就垃圾，这是很不错的，只有靠大家才能真正做到垃圾分类普及，真正做到环保，有效的利用资源，尽管如此，还是有相当一部分人没想过这个问题，没有这种意识态度。如下图所示：

系列1表示在家有进行垃圾分类，没有，没有这种想法

系列2 表示会按可回收与不会可回收扔垃圾，不会，不确定

系列3 表示会把垃圾拿到垃圾回收站去卖，不会，没有这种想法

大约占60%的市民愿意在家进行垃圾分类，尽量分开可回和不可回收循环利用以使资源得到循环利用。尽管比率不适合明显，这也是一种好的趋势。

从人本质上说，普及垃圾分类还是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或许也能左右人们的行为。于是我们有设计给另外一个题目，了解人们认为进行垃圾分类最大困难是什么时，大部分人（239即61.28%）认为是垃圾分类得不到妥善处理，如下所示：

1大多数人不支持；2垃圾分类后得不到妥善处理；3形式主义盛行等，也在一定程度上有所影响；4其他因素

众多人认为现在即使自己做到垃圾分类，再接着的六成中却没有得到更好的措施或专门的机构或人员去管理，做了也没用。或许这有一定的道理，但垃圾分类首先是由各人做起，才能继续进行下去，人们未能踏出关键的一步，又怎能知道不能实现？

3、信息来源：

我们组是以对部分市民以调查问卷的方式展开调查，划分年龄段且职业分布广泛，其中有老师、医生、学生、企业员工，家庭主妇、退休老人等。我们还对部分食店采取调查问卷及采访形式，以此了解人们对垃圾分类认识和不同反应。

局部范围的调查和样本的稀少会带来结论的武断，但我们已经尽量以最少的时间和最低花费获得信息。如我们挑选的访问地方公园，学校，社区等都比较有代表性的体现不同人群，不同层次的垃圾分类的信息，能够很好的确保调查的平衡性，是我们的调查，社会实践做的更有价值！

4一些建议：

诚然从对调查对象反馈的信息可以看出，我们人们垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类，而且顾及别人的想法较为严重。所以我们开会讨论的到一些建议是：

垃圾分类应从娃娃抓起，学校应提供关于这方面的知识教导学生，使其成为良好习惯；

政府加强宣传，大力提倡全民进行垃圾分类：

同时父母也应该树立好榜样，一方面做到垃圾分类，另一封面能很好的教育下一代，让垃圾分类很好的得到实施和普及。

有关部门改善现在的垃圾桶设计，使其更吸引人们自觉的进行垃圾分类。

每个家庭至少拜访两个不同类型的垃圾桶。

总的说来，根据我们的调查分析所得，绝大多数人非常愿意进行垃圾分类，人们垃圾分类的意识较强，只要加以适当的引导和提供一些资源，垃圾

关于城市生活垃圾分类收集的研究 第3篇

目前我国生活垃圾分类收集工作主要在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京等试点城市实施, 各城市因地制宜的选择了适合于本城市实施的垃圾分类方式, 选择了有条件的居住区、企事业单位、学校、公共场所开展分类收集试点工作, 经实地调研, 目前实施情况具有以下特征。

(1) 初期轰轰烈烈、中期进展缓慢、后期酝酿突破。

在分类收集试点初期, 各城市分类收集工作上均投入了大量的人力、物力、财力, 加强了对分类收集容器、宣传教育培训的投入。但是由于缺乏权威的分类收集理论支持、垃圾分类投放后又混合收运处理, 政府相关部门在分类收集的方式、必要性等方面也尚未达成共识, 造成分类收集工作断断续续。目前除北京、上海、厦门、广州等4个城市一直在持续推进分类收集工作外, 其他城市基本上都处于进展缓慢、停滞不前的阶段。但从分类收集试点范围来看, 大多数的城市都是选择了少量的有条件的小区开展分类收集试点工作, 目前覆盖范围还非常有限, 分类收集的示范效应没有进一步扩大[1]。

近年来城市生活垃圾产量快速增长造成垃圾处理设施需求不断增加, 但是发生了多个生活垃圾处理设施污染控制措施的不明确引起了公众对设施选址建设的阻碍事件, 生活垃圾处理成为影响城市发展的严峻问题, 很多城市开始重新思考分类收集的必要性和可操作性, 对分类收集工作进入新的理论思考和实践尝试阶段。

(2) 分类收运尚未形成、混合收运仍占主导。

上海、北京、广州等城市在分类收集覆盖区域基本上实现了分类收集、运输和处理, 但是在分类收集试点覆盖范围以外的区域还是混合收运处理。其他几个城市基本上没有实质性的进展, 所有区域的垃圾均为混合收集、混合运输、混合处理。此外, 8个城市在公共场所、街道设置的分类收集废物箱基本上都没有实现分类投放、收运处理。

(3) 分类收集起到了较好的宣传作用, 市民知晓率不断提高。

近10年来, 8个城市尝试开展了形式多样的试点工作, 基本上在公共场所都设置了分类收集废物箱, 并且在各种渠道进行分类收集宣传教育工作, 加上近年来市民文化素质逐步提高, 市民对城市生活环境质量的需求不断提升, 市民整体环保意识在不断提高, 对垃圾处理的重要性和关注度也在相应增加, 市民分类收集知晓率不断提高, 分类收集的宣传效果大于实际效果。此外, 从北京、上海、广州等城市现场看到, 试点小区分类收集容器内都较好地实施了分类投放, 并且呈现出垃圾细分程度不断提高的趋势, 原先认为可回收性较差的一些小型包装物都得到了回收, 而且相当数量的居民都表示了解和支持分类收集工作, 并且部分已经进行了分类投放。

2 存在的问题

目前垃圾分类依然举步维艰, 大多数城市的分类收集工作仍然是宣传效果大于实际效果, 普遍存在着居民积极性不高的现象, 生活垃圾混合收运处理的现象仍然很显著。

2.1 政策、法律法规不健全

目前我国虽然在一些法律条文中对垃圾分类做出了规定, 但其立法原则、思想相对滞后, 实质性、可操作性的内容少, 对于具体分类方式、如何分类没有明确规定, 给管理部门的具体实施带来了一定难度。此外, 缺乏全国性的实施细则和配套法规, 仅有上海、深圳、北京等少数几个城市制定了地方法规, 缺乏在全国层面上对垃圾分类进行法律规定, 影响了垃圾分类立法的严肃性、稳定性和强制性[2]。

2.2 综合协调机制不完善

目前各地生活垃圾分类工作主要由环卫部门单独推进, 相关政府部门之间综合协调机制不完善。实际上垃圾分类工作是一项系统工程, 贯穿于从源头分类、正确投放到分类收集、运输和最后处理的整个过程中, 具有很强的专业性、社会性和广泛性, 部门多, 涉及人员杂, 并且整个系统处于经济社会发展的末端环节。从目前实施情况看, 生活垃圾收集工作由街道、居委会、物业等有关部门负责, 垃圾清运、处理工作由环卫部门负责, 废旧物品回收、再生资源利用工作由商务局负责, 有害垃圾由环保部门负责, 电子垃圾由发改委负责, 医疗垃圾由环保和卫生部门负责。在垃圾处理产业化的链条中, 各部门职能尚未形成合力, 环卫部门在推进垃圾分类工作过程中碰到相关单位、部门执行力不强的问题, 市民也大多数不了解, 难以在垃圾分类工作上给予配合。

2.3 垃圾分类系统建设和运行体系尚未形成

目前各城市垃圾分类的系统建设和运行体系尚未形成, 垃圾分类回收执行情况不乐观, 市民实行垃圾分类的意识还有待加强。绝大部分居民小区设置的分类投放垃圾箱形同虚设, 混装垃圾、混合收集、混合运输的问题尚未根本解决, 垃圾运输体系与资源再生企业、末端处理处置设施尚未形成直接的供求关系, 分类出来的垃圾缺乏合适的出路, 尤其是计划将餐厨垃圾分类收集的几个城市, 大多没有单独的餐厨垃圾处理设施, 餐厨垃圾单独收运后仍然进入生活垃圾填埋场和焚烧厂处理处置。日常生活中产生的有毒有害垃圾也没有相应的收集处理办法, 大量的废电池、废旧荧光灯管收集后集中堆放, 群众反映比较强烈, 也挫伤了居民进行垃圾分类的积极性。

2.4 垃圾分类资金投入不足

一方面, 垃圾处理收费制度尚未有效实施, 目前垃圾清运费的收费状况都很差, 不到应收费的50%。另一方面, 政府财政投入不足, 造成垃圾分类收集的软、硬件条件缺乏, 大范围内推行困难。致使分类收集桶、分类收集车辆、清洁楼集装箱的改造、生物处理机的购置和全市性的垃圾分类宣传活动的经费落实存在较大困难。

2.5 政府对垃圾分类收集工作的引导和宣传力度不够

垃圾分类宣传教育尚未引起全社会的高度重视, 政府的主导宣传力度不足, 在垃圾分类的宣传上尚未形成共识, 在进行垃圾分类宣传教育时, 未能让公众真正理解垃圾分类的必要性和迫切性, 多数市民既不了解垃圾分类的必要性, 也不知道垃圾该如何分类。而且公共媒体的支持度也远远不够, 垃圾分类宣传的范围、层面、途径、形式、持久性都有待加强。

3 建议与对策

3.1 构建垃圾分类全过程收运处置体系

(1) 科学设置分类投放容器, 做到配置种类适合、标识统一、数量科学、布局合理、外观清洁、方便投放、有利收运的标准化规范化垃圾分类收集投放容器。

(2) 合理配置各类垃圾专用收集和运输车辆, 应根据不同种类垃圾的特点、收运频次及处理流向等因素, 设置满足垃圾产量需求、密封性好、标识明显、节能环保的专用收运车辆, 有效保证城市生活垃圾的分类收集、分类运输, 避免在源头实行分类投放后, 又采用混合收运方式, 降低分类收集效果, 挫伤市民分类收集的积极性。

(3) 加快垃圾分选设施和分类后处理设施建设, 形成与前端分类方式相适应的分类处理设施规划和布局, 避免分类垃圾在末端又混合处理。主要方向应是完备处置设施、强化运行管理、建立资源化回收网络, 使分类收集的效益得以及时体现。

3.2 加强分类收集工作的管理以及部门间协调

建立市 (县) 、区、街道、社区四级垃圾分类收集管理网络, 市 (县) 政府主管部门负责全市 (县) 生活垃圾分类收集管理的综合协调、检查指导、督促考核, 组织制定垃圾分类收集实施方案;区县政府负责组织落实本行政区域生活垃圾分类收集工作;街道办事处负责具体实施及日常管理工作;社区居委会负责组织发动居民参与垃圾分类工作。

建立部门间联动工作机制, 市发改委、商务、文明委、教育局房产、市政、园林绿化、市容环卫、行政执法、财政、环保等部门各司其职, 发挥部门优势、加强部门间协调配合、共同做好生活垃圾分类收集政策指导、督促检查以及各项推动工作。

3.3 配套制定分类收集法规及制度

应加强立法工作、开展立法调研、尽快制定相应的法规、量化标准, 以便对各类城市固体废弃物进行有效处理。

各地方政府在正确理解、掌握和贯彻、执行好法律、行政法规、部门规章的总体框架下, 应根据城市社会经济发展概况、生活垃圾处理处置流向、生活垃圾分类收集推进现状、居民消费结构等实际, 制定有利于地方生活垃圾分类收集有序进行的“再生资源回收综合利用条例”、“城市生活垃圾分类管理办法”等地方性法规。通过政府条文明确资源回收综合利用的主管部门、分管部门及其相互关系和各自的职责, 把资源回收的管理规范化;确立资源回收综合利用的基本管理制度, 通过资源回收综合利用立法将资源回收综合利用基金制度、特定废品回收的押金制度、法律责任制度和限期回收综合利用制度等确定为资源回收综合利用领域的基本法律制度[3]。

3.4 加大垃圾分类设施设备资金投入

设立分类收集专项资金投入。厦门市在试点初期投入了一些资金满足分类收集设施、终端处置设施建设, 分类运输车辆配置, 分类收集宣传等方面的资金要求。

3.5 强化垃圾分类宣传教育力度

强化垃圾分类宣传教育的主要对象应锁定为大中小在校学生、中上等收入且高文化素质的城市居民, 以点带面进行推广。

(1) 拓展媒体宣传渠道。

利用电视媒体、网络媒体平台, 凭借其覆盖面广、传播速度快、信息量大、受众面广的优势, 采取公益广告的形式, 进行普及型宣传教育, 建立良好的群众基础。

(2) 保证校园宣传渠道。

利用学校教育平台, 凭借学生接受力强、覆盖面广、家庭影响力强的特点, 采用课程、讲座、参观等多样形式, 进行潜力型宣传, 为我国生活垃圾分类收集可持续性落实、未来推广普及奠定基础。

(3) 加强社区宣传渠道。

利用社区监督引导平台, 借助社区各级机构相关人员时间充足灵活特点, 通过一定的激励机制调动社区各级组织机构人员积极性, 全天候监督、定时宣传居民生活垃圾分类投放。

摘要：对目前城市生活垃圾分类收集实施现状进行了研究, 分析了制约生活垃圾分类收集实施的主要因素, 同时对今后的分类实施的进一步推广提出了改进措施及建议。

关键词：分类收集,试点城市,终端处置

参考文献

[1]陈丽.上海市垃圾分类工作瓶颈及对策分析[J].再生资源与循环经济, 2010 (12) :27～29.

[2]柯善北.规范生活垃圾分类的首开之章——解读《广州市城市生活垃圾房分类管理暂行规定》[J].中华建设, 2011 (4) :131～132.

关于垃圾分类的调查报告 第4篇

关键词：垃圾分类;处理现状;回收利用

本次调研的应用价值：  （1）全面分析了城市中的各种类型垃圾的处理现状，分类处理的必要性，以及分类处理的对策，继而为提高城市垃圾处理效率提供思路。（2）可以为各城市的环境管理相关部门提供切实可行的措施，推动城市垃圾分类处理的发展，创建绿色健康的和谐人居环境。

一、生活垃圾分类处理的基本情况

国外研究现状： （1）欧盟：随意乱倒垃圾是犯罪。在欧盟的一些地方里，张贴着“随意乱倒垃圾是犯罪，此类行为将记录在案”的告示。而同样，如果地方政府不能为居民提供垃圾收集的服务或不按分区规划管理新住宅的开发，也将受到社区居民的起诉。欧盟所有的社区生活垃圾都由市政当局集中收集和处理。垃圾箱和垃圾收集处理的费用由地方政府征收的房地产税及其他税收支付。居民家中一般有两个不同颜色的垃圾箱，一个装有机垃圾，另一个装无机垃圾。收取垃圾时，工作人员如果发现没有按规则对垃圾进行分类，或把不适当的东西放到垃圾里，将会拒绝收集这些垃圾箱甚至罚款。 （2）美国：垃圾公司深入乡村。美国城乡的垃圾处理，一般由规模不大的家庭公司来承担。公司的员工也是居民，他们开着小垃圾车，到各家各户收取垃圾，同时也收取一定费用。而每家每户都有一个带轮子的垃圾箱，每天早晨送到公路边，由专车带走分类垃圾。虽然美国有的居民住得分散，但是，垃圾公司会深入到每个社区和乡村的每个角落。具体来说美国对垃圾分类收集问题，采取大类粗分与部分居民分类相结合的方式。目前，美国有70%居民不分类混倒垃圾，约有30%的居民垃圾只分两类收集，一类是资源垃圾（玻璃、金属、塑料、纸类），另一类是其他垃圾。另外，美国政府对办公和校园垃圾，对园林垃圾、餐厨垃圾、建筑垃圾等分别组织回收利用。 （3）日本：各种垃圾分类回收。在日本，垃圾分类非常清楚，能回收的垃圾与生活垃圾都分开投放，各放其箱。在有些地方每周回收不同的垃圾，包括玻璃制品、不燃物质（塑料、橡胶、皮革等）、金属、家电等。这样的好处是，垃圾车装运同一种垃圾，可直接送到处理厂去处理，省工、省时。日本运送垃圾的垃圾车也很讲究，全部是自动封闭式、自动加压式的，装车的垃圾可以自动压实，易拉罐之类的废弃物可以压扁成片。

国内研究现状：相比之下，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。武汉每年要产生500多万吨的生活垃圾。调查显示，洪山区的生活垃圾物理成分中，11.07%为纸类垃圾、12.70%为塑料垃圾、0.27%为金属垃圾、2.46%为织物、1.76%为玻璃，这些垃圾都属于可回收垃圾。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来困难重重，目前，有近半数的居民不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。还有居民反映，相关部门宣传垃圾分类相关知识力度不大，对实施过程中的监督也不够。

据有关专家介绍，受到我国经济发展水平等相关因素的制约，目前，我国居民的垃圾分类意识依然有欠缺，这是垃圾分类在各城市屡遭尴尬的原因之一。在我们对于多个小区的抽样调查中，近75%的被调查垃圾桶是混装的。他们认为，虽然以洪山区为代表的一部分城区在推行垃圾分类投放方面取得了一定成绩，但对于武汉的其他城区，垃圾分类投放仍缺乏社会氛围，大部分居民还不能进行“大类粗放”式的分类投放。另外，他们提出，相关部门还应在垃圾桶的设置、厨余垃圾的处理等方面按照因地制宜的原则，采取一些合理有效的措施，使其更加符合经济性。

目前，国内已有一些关于垃圾分类的调查研究，其中有很多针对社区生活垃圾分类情况做的调查，也有许多关于生活垃圾分类应如何设置进行的研究。但就大学校园这个特定地点而言，国内虽也有一些研究，但大多是针对校园垃圾分类回收的可行性研究，研究了校园垃圾中都有哪些是有回收可能性的，哪些垃圾回收的价值较大。还有针对大学校园内的垃圾回收现状及学生意愿的调查，以及对校园垃圾分类回收提供改进意见。然而校园垃圾最大的特殊性在于它的区域性差别大，如宿舍、食堂、教室、居民区这些地点产生的垃圾种类有明显的差别。这引发了我们对于不同区域进行不同分类设置的价值和可能性的思考。这就要求我们在设立垃圾分类回收设施时，要进行不同地区的不同分类设置，以达到最优的分类回收状态。而不仅仅针对能否回收，回收价值，回收现状作片面研究。

二、生活垃圾分类处理存在的问题

市民对垃圾循环利用重要性的认识和垃圾分类知识的缺乏，很多市民对如何进行垃圾分类，对各种垃圾所属类型没有全面的知识性了解，难以做到对号入座。没有垃圾分类的意识，对重要性特别是对垃圾污染对人类环境和生活影响的严重性认识不足。比如，电池的污染、电子垃圾的污染、白色污染等。对垃圾的有效利用认识不足，比如能源、金属资源等等。武汉市统计局今年曾对年龄结构与市民年龄结构基本相同的样本进行了抽样调查，在获取成功的1000个样本的结果显示，大部分受访市民并未养成垃圾分类习惯，仅两成多的受访市民在扔垃圾时是“先分类，再扔进对应的垃圾桶”的;36.9%只是“将废电池等有害垃圾挑出，其余则都放在一起扔”，还有近四成是所有垃圾都放在一起扔。调查中有市民表示，不是不愿意垃圾分类，只是搞不清楚分类标准，而且很多老的小区中没有分类垃圾的垃圾桶。对市容绿化管理局去年发起的“绿色账户”活动的市民知晓率非常低，仅3.1%的受访者知道。而不知道“绿色账户”的受访市民中有78.3%表示，如果在居住地附近可以定点、定期收取可回收垃圾，“会收集好了去上缴”，而“觉得麻烦，还是会直接扔掉”的只占13%。也就是说，垃圾分类试点15年来成效不佳的原因，在于广大市民对垃圾分类知识的缺乏，普及工作不到位。

三、做好生活垃圾分类处理的对策

生活垃圾分类处理工作在我国实施尚处于起步阶段，推广与普及不是一蹴而就的事情，需要有一个循序渐进的过程，任重而道远。想要做好生活垃圾分类处理工作需要做到：“政府倡导、政策倡导、公众参与、企业运作、科技支撑”。

（1）将生活垃圾回收利用技术提到政府议事日程，将垃圾的分类回收、分类运输、分类加工、分类处理等环节一一落实，建立垃圾分拣中心和资源化利用工厂等硬件设施。我区有部分小区已经安放了分类垃圾桶，但取效甚微，有人说是市民垃圾分类的意识不高，宣传工作不到位。其实，市民垃圾分类投放只是有利于政府分类收集，即使市民做好了垃圾分类投放，政府的垃圾车一来，分好类的垃圾又混着装上一个车拉走，这样一来先前的分类投放变得毫无意义。只有落实好分类运输、分类加工、分类处理等环节，才能使得市民“分了不白分”。垃圾分类从市民投放垃圾开始着手抓，但更需要政府后续的处理环节和制度建立健全，两者缺一不可。（2）在政府引导下，发挥市场自发运行作用。垃圾分类体系主要由市场自发运行，由众多企业自发形成的利益链驱动实施，缺乏政府的主导推动和有效指导，正是垃圾后续处理环节与垃圾分类法的完全不配套，使真正意义上的垃圾分类处理最终流于形式。如果能够落实配套措施的建设，政府再鼓励资源再利用和综合处理技术的产业，将起到事半功倍的效果。（3）广泛宣传，提高市民意识。对垃圾分类的重要性向居民进行广泛宣传，引导居民正确分类，减少后期垃圾分类运营成本，采用公众能够接受的科学方式，促其知行合一，使政府、公众密切配合起来，真正做到垃圾分类处理。（4）充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对哪些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。（5）以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中。有些居民对一些新闻媒体和电视频道有所偏爱，媒体报纸等不能完全覆盖，因而，从街道和社区入手，是解决普及垃圾分类知识的重要场所，必须加强。也可以借鉴日本横滨的经验，据说日本横滨为了提高垃圾处理的效果，分类达到了10类之多，为了帮助人们适应新的垃圾分类方法，还专门为市民发放了一本27页的说明手册。不妨我们也可以采取发放分类书册的方法。（6）在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。据了解，日本小学的环境教育，就是从垃圾分类做起的。这些学生回到家和在社会上也是很好的普及宣传员和监督员，将对家庭及周围人员进行垃圾分类和回收利用的知识教育，使得整个社会逐渐形成良好的垃圾分类习惯。实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。分类和分时回收，是被公认为垃圾分类作的最好的国家日本等国很成功的经验。根据这些经验，一是首先做好分类工作;二是在回收时在每周的特定日进行特定种类的垃圾集中回收，以便很好的循环利用。在垃圾分类做的最好的日本，可以在大街和路边的任一回收点，都贴有垃圾分类知识和每周定期回收的时间安排，非常醒目，对普及和实施垃圾分类与资源再利用具有很好的借鉴作用。其它配套与辅助措施。除了上述具体措施外，其它国际上很好的经验都可以借鉴。例如，①分步实施逐渐完善推广，先行赠送分色垃圾袋（如，绿色为可循环垃圾），袋子上印制类型标志;②对电池类的重点监管，继续普及“绿色账户”回收网店（这一点与台北回收可回收垃圾的做法类似），市民可以定点、定时将家中废弃的电池、玻璃瓶、饮料纸包装、过期药品等可回收垃圾用以兑换积分，换取相应小礼品;③健全垃圾分类回收制度与监督机制，确保垃圾分类回收的逐步推广和加快实施。

关于垃圾分类的问卷调查报告 第5篇

一 调查目的：

目前我省的垃圾总堆放量已达到4亿多吨，并以每年8～10％的速度递增。随着改革开放的发展和我省人民生活水平的不断提高，城乡生活垃圾的处理问题越来越受到大家的关注。

其实，垃圾并不是污染环境的魔鬼，它也是一种资源，只是放错了时间和地点。因为垃圾中含有很多可以利用的东西，比如：回收利用1吨废纸可再造出800公斤 好纸，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，降低造纸的污染排放75%；又如：废玻璃回收再造，可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水 污染，回收一吨废玻璃可以节约石英砂720公斤、煤炭10吨、电400度„„但是，如果我们不能对垃圾加以合理利用，就不仅会造成资源的浪费，还会影响城 乡卫生，造成环境污染。

二调查方法、对象及地点

我们采用的主要是问卷调查，调查对象都是深圳市深圳书城附近的市民，行人。其中青年人、中年人占绝大多数，初、高中学历居多。

三调查情况

我们先于4月15日进行了关于垃圾分类回收问题的问卷调查。目的是想了解省民对垃圾分类回收究竟了解多少，是否做好了将垃圾分类处理的准备。

1您觉得您生活的街道卫生状况如何？

（A很整洁 32 B整洁52 C一般21 D有待改善8）2您有过手中有垃圾却找不到垃圾桶的经历吗？（A经常有19 B偶尔有110 C从来没有21）3您能否分清可回收与不可回收垃圾？

（A了解46 B有点了解84 C一点都不了解20 D不感兴趣0）4请您选出您认为不可回收的物品（清选三个）

（A硬纸板0 B瓷器8 C铝罐11 D玻璃72 E塑料盒子16 F手巾纸65 G废电池77 H一次性塑料餐纸91 I果皮、菜叶、剩余饭菜110）5您在家中会把垃圾分类吗？

（A不会75 B有时会69 C经常6）6对于垃圾分类您的态度是：

（A垃圾分类处理是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合72

B如果政府相应垃圾分类的方案，应该可以做到63 C垃圾分类过于复杂，现在没有必要

D无所谓,垃圾分类与我无关）

7您有接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗？

（A经常有19 B有时有84 C很少有39 D根本没有8）8您认为进行垃圾分类的困难是？（请选两个）

（A市民环保意识薄弱83 B有环保意识，但缺乏垃圾分类的知识77 C政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理53 D政府宣传力度不够79 E垃圾分类只是走形式，没什么实际功效5）

9您认为最有效果的宣传垃圾分类的途径是

（A电视公益广告84 B报纸杂志上的图文小知识39 C政府或社区举办的宣传活动19

D网络上的宣传8）

10您认为政府在垃圾分类处理方面做得怎么样？

（A挺不错的，有大力宣传教育以及采取相关有效措施52 B一般，没做出什么特别有效的事情84 C不满意，政府没有关注到这个问题也没有做出任何努力14）

四、结论：

1.从了解垃圾分类的调查可以反映出，相当一部分省民是比较关心垃圾处理问题的，但对于这方面的了解并不是太多，缺乏相应的知识（特别是关于垃圾分类处理方面的知识），因此不能按要求放置。

2.从现阶段有无必要进行垃圾分类回收的支持可以反映出，绝大多数省民是支持进行垃圾分类回收的。但其中一部分居民由于自己居住的小区内没有专门的垃圾分类回收桶，也就没有进行垃圾分类摆放。

3.垃圾分类回收既要依靠广大省民，更要靠管理部门。如果管理者重视了，就会主动地向居民进行宣传、发动、监督；管理者不重视，光摆几个分类回收箱在那里，这项工作也不会做到位。

五、建议

1、建议政府及相关职能单位：

（1）重视垃圾分类回收工作，让更多的居民加入这项活动中，尤其要提高乡镇关于垃圾分类处理的宣传教育，加强江苏省民的环保节约意识。

（2）制定相关政策鼓励居民积极实行垃圾分类, 对垃圾分类做得好的社区、学校、家庭及个人，定期奖励，通过新闻媒体进行宣传推广。例如：美国在超级市场设有金属罐回收机，顾客将空罐投入后，可获得一张收据，在指定商店兑换现金，如果一次投入10个空罐，还可以获得一张能廉价购买食品的优待券。（3）对垃圾分类回收进行管理和监督并设立专门的投诉电话。对不认真进行管理的小区或是不实行垃圾分类的居民，经多次教育仍然不改者，应给予罚款处理。

2、建议居委会和有关物业管理的社区：

（1）小区配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）

（2）有物业管理的社区应准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识。

（3）加大对垃圾分类回收的宣传力度，成立垃圾分类回收宣传队伍，负责垃圾分类回收的宣传和指导，可以印制一些关于生活垃圾分类和弃置方法的宣传单，发给每户家庭，让他们贴在家里明显的位置，来指导家庭的垃圾分类。

3、建议相关教育主管部门：

在江苏所有学校开展垃圾分类回收活动，可以组织“绿色学校”评比活动，把学校垃圾分类作为考核的重要指标。同时，通过我们的同学对家庭进行宣传，学校里可组织评比“环保家庭”活动，也把家庭实行垃圾分类作为重要内容。

4、建议有环保意识的厂家：

关于大学校园垃圾分类的调查报告 第6篇

一．调研基本情况：

1．调研目的：

了解各中小学校基本情况，例如:教师人数、学生人数、食堂早中晚就餐人数、现清运次数、垃圾量、布容器数等。

2．调研范围：

东西湖区12所中小学校。

3．调研时间及事件：

2014年10月09日：向各校联系人了解学校基本情况和反馈意见。2014年10月10日：到各中小学查看现有垃圾桶、钩臂箱、垃圾量。2014年10月11日：调研结果汇总。制作统计数据表。2014年10月12日：完成调研报告，递交上级领导审核。

二．问题及思考

总的来说，对于各中小学校垃圾分类的现状不是很满意。大家有分类意识，但分类知识欠缺，加上宣传工作没有到位，使得分类措施无法得到落实。垃圾设施的不完善使得分类没有有效实施。

三．调研数据及表格（附页）

四．建议

1． 分类垃圾桶的改革。总体来说，垃圾可分为四大类：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶。

关于生活垃圾分类收集的调查报告 第7篇

生活垃圾分类收集是实现城市垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命”。目前，全国平均城市生活垃圾日产量已达6000吨，2011年预测将达到8300吨，却面临着无害化处理率低、处理手段单

一、处理场地污染隐患严重、垃圾填埋场所库容量告急等突出问题。因此，全面推行生活垃圾分类收集刻不容缓，它既是“两型社会”建设的迫切需要，也是我们有着十三亿人口的国家，当前生存与发展所面临的紧迫任务。

以学生家长为调查对象，在莱阳市中心、七个试验点发放了2000份有关垃圾分类收集问题的调查问卷，收回有效问卷1822份。调查问卷分为垃圾分类知识，市民环保意识、生活习惯以及对政府的管理意见几个方面，通过统计分析，发现几个突出现象：

一是一方面市民对实行垃圾分类收集的主观意愿较高，有94%的市民认为“建设„两型社会‟有必要立刻实施垃圾分类”，同时选择了“非常愿意并盼望尽快实行垃圾分类”的市民达64%；另一方面市民的环保意识和生活习惯仍然较差，65%以上的市民没有垃圾分类的意识和习惯；在“自觉参加的人多”还是“需要人监督参加的人多”的选择中，54%的市民选择了“有人监督参加的人多，没人监督就随便的人多”；36%的市民表示愿意实行垃圾分类，但担心实施困难；35%市民的表示愿意参加，但太忙没有时间长期坚持。

二是市民普遍缺乏垃圾分类的科学知识，对我们所罗列的10种生活垃圾中的有害垃圾，能够全部答对的不到1%。其中，对废电池是有害垃圾的知晓率最高，达95%；其次对医疗废弃物和过期药品是有害垃圾的选择分别达81%和64%，对废弃灯管是有害垃圾的知晓率最低，不到48%；同时有71%的市民将废塑料归类为有害垃圾而不是可回收垃圾，还有18%的市民将烂水果选择为有害垃圾。

三是市民对政府垃圾分类处理工作的满意度很低，表示“满意”的不到16%，表示“不满意”的达23%，表示“有的地方满意，有的地方不满意”的占61%。

四是对目前实施垃圾分类收集工作的主要困难，认识比较充分和客观；对政府的意见和建议，比较实事求是。在实施主要困难的选择中，55%选择了全社会对垃圾分类的重要意义认识不够；43%选择了居民缺少垃圾分类的科普知识；37%选择了居民的综合素质差、环保意识低，很难养成垃圾分类的习惯；35%的选择了缺少分类回收、分类运输、分类处理的管理体系；27%选择了政府投入不够，没有制定和执行奖罚分明的政策和措施。对政府的建议：61%选择加大宣传力度；48%选择建立分类回收、分类运输、分类处理的管理体系；41%选择加大环卫投入力度和制定优惠政策。

五是市民对推行垃圾分类收集工作的主人公意识在增强。在“推行垃圾分类，哪个群体应发挥最大作用”的选择中，48%选择了居民，34%选择了政府，26%选择了社区，15%选择了企业。对“您是否同意在交纳了垃圾清运费的基础上，每家每户每月再交纳垃圾处理费”的选择中，39%同意，36%不同意，25%无所谓，选择“同意”和“无所谓”的两项相加占64%。对“如果每月再收取垃圾处理费，您认为在多少金额以内可以接受？”，选择5-10元占71%，选择10-15元占21%，选择15元以上不到1%，表示坚决不应交费的占7%。

通过调查问卷分析和实地调研走访，我们认为目前推行垃圾分类收集的大气候已经形成，市民的主观愿望比较强，积极性在不断增高，但实际推行工作的阻力和困难仍然较大，主要存在以下几个方面问题：

一、政府对垃圾分类收集工作的积极引导作用和宣传力度不够。垃圾分类是一项社会工程，它不是一朝一夕、一两个部门可以解决的，它需要成为社会各界的普遍意志和政府各部门的共同行动。目前我国民众的环境意识普遍淡薄，而政府对其重要意义的宣传力度不大，宣传手段贫乏。加之除少数政府部门有管理职能外，其他部门没有公共环境卫生的考核指标，造成垃圾分类只是城管部门的事，是环卫工人的事，而整个社会的参与度不高，这是垃圾分类收集多次推行不动或半路夭折的主要原因。

二、没有建立垃圾处理的配套设施，缺乏垃圾分类回收、分类运输、分类处理的后续手段。目前，我市没有垃圾集中分拣场所，而是由拾荒人员自发分拣，再卖给废品回收个体户

和一些小工厂、小作坊，无害化处理和资源化利用低。同时又缺乏垃圾回收处理的机构和处理能力，对收集起来的有毒有害物质没有处理渠道，除废电池可以送（实际没有送）荆洲格林美工厂处理外，其他物质仍然是混合填埋，因而造成了前面分，后面混，不能最终有效实现垃圾的无害化处理和资源化利用。

三、相关的政策法规不配套，没有制定和实施优惠的鼓励政策和明确的奖罚措施。目前，与垃圾分类收集联系最紧密的相关条例没有出台，废品回收行业仍然处于无序化管理状态。同时没有建立垃圾处理行政许可制度，对目前不具备市场吸引力的垃圾处理设施建设和运营，缺乏优惠的政策支持和鼓励制度，造成垃圾处理的企业化运营困难，很难形成产业化发展。同时，没有制定和执行奖罚分明的政策和规定，缺乏监管体系，对不按规定实行垃圾分类处理的行为，没有具体、明确的处罚措施。

四、对垃圾分类收集的资金投入不足，在硬件设施、人员经费、科研经费以及奖励措施等方面都缺乏有力的资金保障。一方面没有实行垃圾处理收费制度，目前垃圾清运费的收费状况都很差，不到应收费的50%。另一方面。政府财政投入不足，造成了垃圾分类收集的软、硬件条件缺乏，大范围内推行困难。

借鉴国外发达国家在生态文明建设中，“政府主导，公众参与，企业运作，科技支撑”的成功经验，我们建议：

一、发挥政府的主导作用，提高对垃圾分类收集的重视程度。

各级政府要把垃圾分类收集作为生态文明建设和发展循环经济的抓手，将之与抓经济工作放在同等重要的地位，在完善政策法规的基础上，设立领导班子，健全组织机构，增大资金投入，协调各方关系，整合各类资源，形成社会合力。对即将在全市范围内开展的分类试点工作，要加大重视程度和协调力度，让党政机关、事业单位、学校、医院和社区成为推行垃圾分类收集的主力军，逐渐将垃圾分类收集作为创建文明单位、文明街道、文明社区和优秀市民学校的硬件条件，从而加大这项工作的强制执行力，使政府能够发挥积极的引导作用。

二、利用各种手段，加大宣传力度，提高公众对垃圾分类重

要意义的认识。利用广播、电视、网络等现代媒体手段和报刊、杂志、板报、墙报等传统宣传渠道，制作宣传手册、公益广告、动漫图画、甚至游戏软件等宣传产品，通过小品表演、电视访谈、组织市民参观、政府部门与市民对话等多种形式，开展垃圾分类收集的宣传工作，提高公众的环境意识、责任意识、参与意识以及有关垃圾分类的科普知识，将学校、社区、机关事业单位作为宣传的主要场所，形成“从我做起，从每一天做起，从垃圾分类做起，人人都是环保卫士”的社会共识和良好氛围。同时，加大对推行分类收集工作开展好的社区和居民的奖励，对日常生活用品中的废电池、荧光灯管等有害废物，可以试行集中折价换新，或奖励垃圾桶、购物袋等措施。

三、转变政府职能，建立市场机制，制定优惠政策，扶持企业经营，加快垃圾产业化发展。按照市场机制要求，打破现有的废品回收站点和垃圾清运场队各自分头运营和管理的格局，将之有机的结合，实行企业经营模式，通过专项补助、注资、事转企、非公有制经济参与等方式成立垃圾处理公司，建立垃圾处理的循环系统，形成垃圾回收与处理的产、供、销“一条龙”机制。对具有处理能力、符合环保要求、具有竞争实力的企业，发放经营许可证，让它们在承担垃圾分类收集、回收利用和无害化处理工作的同时，给予经营特许权和税费优惠、电价补贴、行政划拨用地等倾斜政策，从而扶持和鼓励企业做大做强垃圾产业，促进我市垃圾产业快速发展，形成垃圾处理的经济效益和社会效益双丰收。

关于垃圾分类的调查报告 第8篇

其实, 垃圾只是一种放错地方的资源, 只要我们对其进行合理的分类与回收处理, 生活垃圾也可以“改头换面”, 为人类造福。对待生活垃圾分类, 我们可以将其理解为通过分类丢弃与分类收集, 把有用的物资从垃圾中分离出来进行回收和利用, 变废为宝。其本质目的是提高垃圾的资源价值和经济价值, 最终为社会造福。这样既提高了垃圾资源利用水平, 又减少了所需要处置的垃圾数量, 是实现垃圾减量化和资源化的重要手段。通过对垃圾的分类回收, 便于对不同类垃圾进行分类处置。例如, 对废纸、塑料、玻璃、金属和布料的回收和综合处理, 可以将其回收利用, 制成再生纸、再生钢等, 创造新的经济和环境价值;而对灯泡、荧光灯管、过期化妆品等含有对人体有害垃圾则需要单独回收或填埋处理, 以免其二次污染环境和危害人们的身体健康。垃圾分类回收是对传统垃圾处理方式的巨大改革, 也是一种科学的管理方法。随着城市生活垃圾数量的日益增长和环境的日益恶化, 如何行之有效地利用垃圾资源, 减少垃圾数量, 改善环境问题, 成为当今世界各国共同关注的焦点。

虽然垃圾分类回收处理的方式很早就被提出来, 但在我国真正实施垃圾分类处理的城市并不多。目前真正实行垃圾分类回收处理的城市主要为北京、上海、广州、杭州等城市, 其他城市的垃圾分类工作基本还未落实。虽然上海对垃圾分类已经进行了初步尝试, 但是未能进一步落实, 垃圾分类回收最终成为一种摆设。我们通过对上海各个区县的不同小区 (包括新式住宅小区和老式住宅小区) 垃圾分类情况进行实地调研发现, 一些小区对于垃圾的分类回收只是简单的分为可回收垃圾和不可回收垃圾, 并没有对生活垃圾种类进行细分, 也没有明确向居民表达出哪些是可回收垃圾, 哪些是不可回收垃圾。这种分类方法不利于垃圾最终处理时的分类处理, 也不利于城市垃圾中有效资源的充分利用。经过调研, 我们发现在静安区的某些高档小区虽然对垃圾细分为有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾, 但是小区居民却未能对垃圾按照这个要求进行分类丢弃垃圾, 这也变相的使得垃圾分类回收变成了一个形式主义。

在调研过程中, 我们也搜集了许多关于其他国家城市的垃圾分类回收状况。这里以日本东京为例。近年来, 东京垃圾排放量持续下降, 其主要原因有两个, 一是东京市民和企业加大垃圾减量和回收工作的力度;二是政府针对企业强化了减量指导, 同时颁布相应法律法规。日本致力于建设循环性经济社会。其首先尽量减少垃圾的产生, 通过一系列措施和活动向市民和社会推广循环经济理念。例如在东京经常举办的市民自由市场, 为民众提供了展示和贩卖家庭不用物品的场所。其次是增加物品的使用次数。典型的例子就是在东京的超市门口会摆放一个回收箱, 家庭主妇们可以将装过食品的塑料托盘洗净后整整齐齐地放进回收箱内。再生利用也成为日本构建循环经济社会的重要举措之一, 即将废弃物作为原料来再生产利用。最后通过热回收 (焚烧垃圾) 和最终处理 (对焚烧灰以及极少部分垃圾, 进行卫生填埋) 对垃圾进行最后的处理。

通过对东京生活垃圾回收方法的研究不难发现, 上海的生活垃圾回收处理具有以下缺点:一是没有完善的法律制约, 对策视点具有局限性, 管理系统具有封闭性;二是垃圾处理方式过于简单;三是废品回收无序化;四是垃圾回收处理体制过于形式主义, 没有从根本上培养民众的垃圾分类回收意识。为了改善这些缺点, 首先, 要加紧制定与循环经济相关的法律法规, 制定结合上海实际情况的地方性环保法则。其次要充分重视源头减量, 在资源开发、生产、流通、消费和废弃物管理的各个环节上, 采取有效措施。同时还应该完善和推广垃圾的分类收集, 整顿废品回收市场。最后应该全力推广全民参与的生活垃圾处理回收体系环保宣传与教育, 提高市民的环境意识, 使得市民理解、支持并且自觉自愿参与到垃圾分类回收的体制建设中来。

摘要：城市生活垃圾的产生, 对整个社会经济运作来说是不可避免的副产品, 并与城市居民的社会经济活动息息相关。随着上海经济的发展和人们生活水平的不断提高, 城市生活垃圾问题已成为上海可持续发现急需解决的问题。对垃圾进行有效的分类回收及合理利用不仅关系到环境保护, 更关系到资源的再生, 关系到可持续发展。本文从循环经济的角度出发, 针对上海小区固体生活垃圾分类与回收问题, 结合物流、管理等相关知识进行调查与研究, 并提出解决建议。

垃圾的分类调查探析 第9篇

随着资源日愈匮乏，环境问题成为即将面临的重大问题。如今“低碳生活，节能减排”已经不仅仅是一句口号，更是每个人的真实行动。但总有人会有各种疑问，归根到底就是“要怎么做才能使生活做到真正低碳？”其实很简单，最基本就是做到生活中的一些小事，如垃圾分类。然而，并不是所有人都能做到真正的垃圾分类，即使是有分类的垃圾桶，也有许多人“视而不见”。做此垃圾分类调查，希望能够找出问题的关键所在。

2.活动准备

方案A：在“问卷星”网站上设计一份问卷，问题包括“能做到垃圾分类吗？”、“什么情况下可做到垃圾分类？”、“有垃圾分类意识吗？”等问题，向所有人开放。

方案B：在天一中学随机抽取10名学生做调查采访。

方案C：在街头随机采访几位老人。

方案A主要是将这个调查向不同年龄段、不同职业的人开放，从而提高调查结果的可靠性及全面性;方案B是为更好地了解同年龄段学生对垃圾分类的做法及看法;方案C是为这个社会的特殊人群——老年人准备。

这次调查涉及多层面与年龄段的人，可更好地找出“无法垃圾分类”这一问题的主要来源。

3.活动过程

方案A：实行比较顺利。将调查问卷贴到网站首页，说明意图，做好不泄露个人隐私的保证。许多人尤其是年轻白领与在校高中、大学生，也同样对环境保护与垃圾分类十分注重，都填写了问卷。短短两天，收到七十多份填写认真的问卷。在此向这些人表达衷心感谢。

方案B：实行有点波折。首先一些学生对待此问题不是特别严肃，而且有些同学未根据自身实际情况回答。反复给他们强调，问题没有对错之分，根据自身情况回答即可，平时没有做到的，现在知道重要性，就从现在开始做。于是有许多同学敞开心扉，调查也得到很大收获。

方案C：最难实行。首先老人对环保本身不特别重视，“垃圾分类”也许未听过;而且很少有老年人愿意接受采访。面对这种态度，首先选择看上去比较“和善”的老人。在一位老人接受采访后，又有许多老人愿意接受采访与调查，方案C告一段落。

分类整理得出调研结果。

方案A：78%的人有垃圾分类意识，但其中只有5%能做到真正垃圾分类;剩下95%中，有70%人认为，使用大街上的分类垃圾桶可做到垃圾分类，而家中的单个垃圾桶则不能做到，理由普遍是使用多个垃圾袋比较麻烦和浪费。

方案B：大多数同学都有垃圾分类意识，但10名学生中只有1名能做到真正垃圾分类，有4名平时基本能做到垃圾分类;7名同学认为垃圾分类是每个公民的责任，是应当为地球做的保护措施;3名同学认为垃圾分类对于环保的意义不大。

方案C：老人普遍不太了解“垃圾分类”的意义，也很少有环保意识，他们的生活方式就是将家中所有垃圾归于一个垃圾桶，所以基本不能做到垃圾分类。

4.活动收获

分析产生“垃圾不能分类”问题的主要原因：公民垃圾分类意识普遍不强。大多数公民家中只一个垃圾桶，所有垃圾全部扔进其中。尽管有许多人在有分类垃圾桶的情况下可以做到垃圾分类，但不是所有地方都有分类垃圾桶。

学生与年轻人基本都有环境保护和垃圾分类的意识，而中年人半数有环保意识，老年人则基本没有环保意识。因为学生与年轻人在校园和网络等地接受宣传与教育，耳濡目染，对环保有一定了解;中老年人较少参加社会活动，有许多老年人连“环保”是什么都不知道，这一点值得反思。垃圾分类设施不够完全，社会的垃圾分类回收设施渠道不完备，小区收垃圾的垃圾车把所有垃圾都归在一起收集，按照这样收垃圾方法，和没分类又有什么两样？同时，收好的垃圾是如何回收和处理的也无从知晓。所以，要想做到“垃圾分类”，设施设备需要完善。

5.活动总结

这次活动不仅使其更加了解环境保护与垃圾分类，而且培养了的能力与兴趣。这是一次极好的社会实践，也是步入社会后会应用到学习外的能力。▲

关于垃圾分类的调查报告 第10篇

刘晏君0944101452478

广州市广播电视大学从化分校2009秋行政管理专科

垃圾是城市的一大污染源，生活垃圾分类收集是实现城市垃圾减量化、资源化、无害化处理的关键环节和基础工作，又是一项涉及面广的社会系统工程，是人们生活方式、生活习惯的一场“革命”，在高度文明的现代，人们对垃圾分类处理的认识有多少呢？为此，在本人居住的小区作了一个关于垃圾分类处理的调查。

一、调查目的掌握社区居民对垃圾处理了解和看法，了解垃圾处理存在的问题。了解正确处理垃圾的方法2 增强保护环境的意识3 提高自己的调查能力

二、调查对象：

社区居民、保安、清洁工阿姨

三、调查方式查阅书籍采访身边的人上网查询问卷调查

四、调查时间：

2011年7月——10月

五、调查内容

1.社区垃圾投放的地点2.清理垃圾的时间3.家庭垃圾分类的情况

六、调查结果

从调查结果可以看出：

1.有40%人对垃圾的投放地点、处理时间和处理方式比较满意。

2.有10%人对垃圾投放地点不满意，认为阻碍了车辆的停放。

3．有15%人对垃圾处理的时间不满意，因为在早晨上班时间影响了车辆的通行。

4．有5%人对垃圾装卸车不满意，认为水槽太小，导致垃圾水肆意横流，污染环境。

5.有60%的人知道生活垃圾如何分类；30%的人不知道垃圾如何分类。10%的人对此有一些了解

七、调查体会及建议

从调查结果可以看出，居民往往对哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的分不清楚，针对目前存在的问题，提出几点建议：（同时也和物业公司进行了沟通，得到他们的支持，在此表示感谢。）

1、加大宣传力度。在垃圾桶上标明可回收垃圾或者不可回收垃圾的标识。配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）

2物业管理的社区准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传

口号和垃圾分类小常识

3、建立与垃圾分类的相关政策措施。比如，垃圾分类可以通过奖励制度调动居民积极性。激励居民自觉进行垃圾分类，也让每个人切实地感受垃圾分类带来的现实收益。

4、完善垃圾分类设施。相关部门在设计垃圾分类箱时可画上相应的图例，比如在“可回收”垃圾箱上画上：瓶子、玻璃、纸张等。在“不可回收”也画上相应的物品，给居民一个明确的概念

5、设立专门垃圾点，严禁一切车辆在其周围停放。

6、改变收垃圾时间，便于出行。

附：

附2

垃圾自然降解的时间表

纸3—4个月； 烟头 1—5年；橘子皮 2年； 铁罐 10年；尼龙织物 30—40年 ；皮革 50年；易拉罐 80—100年；塑料 100—200年；玻璃瓶 4000年和羊毛织物 1—5年。附3

垃圾分类表：

可回收垃圾：纸类、金属、塑料、玻璃等

厨房垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物

有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等

其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物

2、建议居委会和有关物业管理的社区：

（1）小区配备有不同颜色的垃圾桶，（可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收）

（2）有物业管理的社区应准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识。

（3）加大对垃圾分类回收的宣传力度，成立垃圾分类回收宣传队伍，负责垃圾分类回收的宣传和指导，可以印制一些关于生活垃圾分类和弃置方法的宣传单，发给每户家庭，让他们贴在家里明显的位置，来指导家庭的垃圾分类。

3、建议相关教育主管部门：

在江苏所有学校开展垃圾分类回收活动，可以组织“绿色学校”评比活动，把学校垃圾分类作为考核的重要指标。同时，通过我们的同学对家庭进行宣传，学校里可组织评比“环保家庭”活动，也把家庭实行垃圾分类作为重要内容。

4、建议有环保意识的厂家：

关于校园垃圾分类回收状况的调查 第11篇

亲爱的同学：

你好！我们是北京市新英才学校高中部学生会的成员，正在进行一个调研活动，旨在了解校园垃圾分类情况及同学们对于此类问题的认识，以更好的改善校园环境。请尽量结合实际情况进行回答。对于你的支持，我们感激不尽！谢谢！学校：年级：

1． 您是否了解有关垃圾分类的知识？（）

A十分了解B一般C.不了解

2．您都知道哪些种类的垃圾？（）多选

A可回收垃圾B不可回收垃圾

C厨余垃圾D有害垃圾

E无害垃圾F其他垃圾

3.扔垃圾时是否进行垃圾分类？（）

A．分类B.不分类

4．在您周围的人是否会自觉自愿的进行垃圾分类？（）

A．都会B．多数会

C．少数会D．不会

5．如果没有进行垃圾分类，原因：（）

A．太忙没时间分类

B．要花好几个垃圾袋，麻烦

C．其他同学不分，我也懒得分了

D．不知道怎么分

E．其他：（请注明）

6．如果校园里实行了垃圾分类，自己会积极执行吗？（）

Ａ．会积极配合B．可能吧，看大家怎么做

C．看当时心情D．不会

7．在校园里展开垃圾分类制度可能存在的困难有哪些？（）多选

A．学校环保设施不完善

B．缺乏垃圾分类意识

C．垃圾分类投放比较麻烦

D．不知道如何分类

E.缺乏有关垃圾分类制度的约束

F．其他：（请注明）

8．你对你所在的学校如何进行垃圾分类处理有什么建议（）多选

A.在校内设置分类垃圾箱

B.在校内对垃圾分类知识进行宣传

C.开展垃圾分类知识普及实践活动

D.通过观看有关垃圾分类短片普及垃圾分类知识

E.其他（请注明）____________________