毕业汇报搭台 就业创业唱戏（精选12篇）
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第1篇
毕业汇报展搭台 就业创业会唱戏
——美术系举办毕业作品汇报展暨就业招聘月启动仪式
毕业汇报作品展是我系工作的重要组成部分，它不仅能有效地检验我系多年来的教学成果，尤其是检验学生面对市场，面对社会需求所具备的实际设计水平与能力，是五个学期学习总结的大展示，更是学生时代走向社会发展的人生转折点和里程碑，正是由于其独特性，长久以来我系毕业汇报作品展一直吸引着社会各界的关注，成为各类美术相关行业及产业挖掘人才最直观、最有效的方式。
面对金融危机给就业带来的考验，我系积极以毕业作品展带动学生就业工作，以实实在在的专业成果吸引用人单位的注意，利用一年一度的毕业设计作品展创新就业推荐方式，帮助学生更好地找工作，积极探索将毕业设计与就业推荐结合的新路子，取得了良好的效果。
11月23日上午10时，在学院美术馆前我系举办了2010届毕业作品展暨就业招聘月启动仪式。本次作品展分装潢艺术设计、雕塑、摄影、动漫四个部分，展览的内容从视觉形象设计、包装，材料工艺、摄影、雕塑、影视动画等许多方面，共展出300多套作品。其中有针对性的实例作品结合企业或客户要求按照国家标准进行设计和工艺制作，具有很强的实用性，成为此次展览的一大亮点。
我系邀请了学院党委委员、常务副院长顾文明教授、党委委员、副院长张胜教授、就业处李笠处长、教务处赵雪玲副处长等院领导出席了启动仪式，系领导班子全体成员及数家校企合作企业代表出席参加了此次活动。
系主任韩慧珺教授在开幕式上发表了热情洋溢的讲话，希望美术系的师生不懈努力，用文化和艺术健全人品；并希望不断的加强与行业、企业的交流，进一步提升毕业生在人才就业市场和专业设计领域的知名度和影响力，通过自身不断努力，开创属于自己的事业。系副主任王群星在启动仪式讲话中强调“以往的毕业作品展的观众主要是在校师生，今年我们主动邀请校企合作企业、用人单位代表前来参观展览，让学生与用人单位能更直接地接触，并用自己的学习成果吸引企业、推荐自我，从而找到实习性就业岗位。”最后，院党委委员、常务副院长顾文明教授宣布美术系10届毕业生作品汇报展开幕、美术系10届毕业生校园招聘月活动启动仪式开始。
此次汇报展中装潢艺术设计专业的裴晓、张飞飞等四名同学的毕业设计作品《漯河职业技术学院VI设计》从办公文具、服装到车体标示、校园环境等对学校进行了一次全面包装，在展示成熟的设计理念的同时透出了美术学子对母校的一片深情，受到参观展览的院系领导的一致好评。《酷斯无气苏打水VI与包装》、《玛格红酒》、《巧克力》等一批作品是学生依托漯河中国食品名城背景为企业量身定做的包装推广方案，作品美观时尚，规格标准，具有很强的市场实战效果，受到与会企业热烈欢迎。
前来参观的企业代表金诺广告公司李经理他们充分肯定了我系学生的作品，并从艺术的角度对学生的作品进行了交流。同时，作为用人单位代表，这些专家又直接面对学生作品，了解了学生的动手能力和综合水平，从用人需求角度对学生的实践能力的培养与系部进行了沟通交流。漯河福娃娃母婴保健俱乐部的王经理急需儿童摄影师，通过观看摄影作品王经理很快确定了符合企业需要的摄影师。“这样选择员工比到人才市场直观多了，也更加有效，也避免了应聘人员达不到要求而反复招聘的麻烦，这种
做法值得推广”王经理满意的说。全体与会企业代表对此次毕业作品展走向市场、走向企业、直面客户的创意表示欣赏，并表示要加强校企合作，实现双赢。
毕业作品汇报展与同学们实习性就业紧密联系在一起，一方面展示了我系学生的设计水平和系部的教学成果，另一方面有利于用人单位、企业更好地了解系部专业建设理念，密切了行业、企业与学校的联系。展览期间先期近10家企业已于系部联系招聘毕业生，先后与数十名学生达成就业意向。
我系招聘月活动共分3个阶段，除了汇报展以外，系就业办还会提前把10届毕业生的简历、专业介绍等资料送给企业预览，在后期工作中还要将毕业设计作品通过网络和其它方式进行宣传以吸引更多用人单位关注，拓宽就业渠道。
学院相关领导对美术系此次毕业汇报展为毕业生开拓就业市场，拓宽毕业生的就业面的做法给予了充分肯定，认为在提高就业工作的同时也提升了职业教育品牌，希望今后美术系还要在这一模式上继续探索。
（美术系就业指导办公室 李晓伟）
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第2篇
仰阿莎文化节名特优产品展硕果累累
7月5日至7日，剑河县仰阿莎文化节隆重举行，县委、县政府以此为契机，在剑河金泰公司步行街举办为期三天的以“宣传剑河、展示剑河”为主题的民族民间文化工艺品和名特优产品展销活动，丰富了节日内容，增加节日氛围，并有效拓展了剑河民族民间文化工艺品和名特优产品的销售市场，提高剑河的知名度和美誉度，取得了较好的经济和社会效益。一是领导重视，上下联动。剑河县成立了以工信局牵头承办的产品展销活动筹备工作组，制定工作方案，组建各乡镇、参展企业筹备工作组，认真组织突出剑河及各乡镇、企业文化底蕴和资源特色、体现名特优特点的产品参展；在全县掀起挖掘潜力、培育特色新高潮，促进经济发展方式转变。
二是突出特色，集优展示。各乡镇和参展企业积极挖掘特色，组织锡绣、红绣、绿绣、翁萨酒、石材工艺品、农民画、银饰工艺、根雕等60余种人无我有、人有我特的产品参展，通过图片、文字、多媒体和实物等精心布置展位，立体地、形象地反映了剑河县农业、工业近几年来所取得的成就和业绩，充分展示了优质农产品和民族民间文化工艺品的特质与风采。展现了剑河县近年来农村社会经济快速发展的风貌，扩大了剑河农产品和民族民间工艺品的影响。
学生社团搭台 创业公司唱戏 第3篇
关键词:“追忆”校园摄影服务公司;技能型;创新型创业社团
为了弘扬三创精神,加强学生的就业创业素质的教育,我们连云港市职教中心成立了“‘机电之星’勤工创业协会”,协会下设3个创业小公司。其中“追忆”校园摄影服务公司是其中一个富有活力小有成就的创业实体。“追忆”校园摄影服务公司在机电部教工团总支的指导下开展工作,其职能是以校园为创业基地,以摄影为主要服务项目,挖掘实践岗位、开拓创业项目,指导学生进行力所能及的就业创业活动。目前经过半年的创业实践,“追忆”校园摄影服务公司发展到7人的规模,配备了办公室和电脑。这样一种创业实践不但加强了学生对创业的体验和感性认识,强化学生的创业意识,提高创业技能,同时也取得了一定的经济效益,为公司购置了一台数码相机,和其他一些摄影设备。为此,“机电之星”勤工创业协会也被评选为2008年度连云港市优秀学生社团。
“追忆”校园摄影服务公司
管理现状和优势分析
1.“追忆”校园摄影服务公司管理模式——公司化
“公司化”管理模式就是为了让学生提前感受企业的管理氛围,提高学生对企业的适应力,将企业管理中的理念、制度和方式融入到创业公司管理中,把传统社团的管理改成公司化管理的一种社团管理模式。通过学生创业社团在“仿真公司”的锻炼和适应,可以有效提高学生职业素养,迅速提高对企业的适应力,培养学生敬业创业意识和创业能力。公司设置了以总经理和虚拟法人代表,成立了董事会,还制定了《公司员工行为规范》《财务管理规定》《办公室管理制度》等,彰显浓郁的公司文化。
2.“追忆”校园摄影服务公司的优势
“追忆”校园摄影服务公司作为学生社团,是学生自我管理、自我发展的群众性团体,与其他校园创业者或者创业组织相比,“追忆”校园摄影服务公司存在明显的发展优势。
首先,能实现创业理论学习和创业实践锻炼结合。“追忆”公司不但经常开展如创业讲座、创业辩论赛、创业沙龙、自学等。还开展丰富多彩的创业实践活动,如为同学提供各类照片拍摄和大头贴服务,为同学提供低于市场价的数码照片冲洗服务。这既巩固了创业理论知识,培养了理性的思维能力,增强了心理素质,提高了综合素养,也获得了许多宝贵的创业经验。
其次,学生的兴趣爱好相投,积极性得到极大提高,潜能得到最大发挥。在“追忆”公司中,由于爱好相投、目标一致、互相学习,能积极主动投入精力从事自己感兴趣的摄影创业工作来例如“追忆”公司经常搞一些摄影讲座、摄影沙龙,所以其摄影业务在机电部开展地非常顺利,既给学生带来了便利和实惠,也帮班主任解决了照片质量不高,经常收不齐的难题,受到了班主任和同学们的好评。
再次,志同道合,团结一致,形成坚强的创业团队合力。学生加入“追忆”公司主要是因为在日常交往和业务往来上产生心灵的共鸣、无形中把对创业有渴望和激情的优秀同学聚集到一起。因此,作为“追忆”公司的一员,其日益成熟的团队协作精神,是个人的创业能力迅速提高的有力印证。
3.“追忆”校园摄影服务公司的创业核心
“追忆”公司在创建之初设定的创业成功的核心是“质量第一,价格优惠、服务热情”。首先是严把质量关。他们聘请了富有多年摄影经验的老师辅导,由陈尔港等熟练掌握摄影技巧的摄影师进行拍摄,冲印合作公司为市区一家老牌冲印店,所以不论是摄影效果还是冲印效果都得到保证。其次,价格更优惠,如证件照的拍摄与冲洗,社会拍摄冲洗价格8元,我们的优惠价格是3.5元。另外我们机电部建立了学生数码信息档案,保存了每一个学生的数码照片,这样冲洗照片就免去了拍照环节,成本大大降低,冲洗价格仅为2.5元。“追忆”还对公司员工、创业协会的广大会员、学生会同学或其它业务较多的学生给予适当优惠。当然,友善、热情的服务态度,绝对能给同学们留下良好的印象。
4.“追忆”校园摄影服务公司的市场目标设定
“追忆”公司在校园内的目标消费群毫无疑问的应定在广大的学生身上,现在的学生在顶岗实习之前都想和自己的好朋友拍一些合影照,留作纪念。即使是平时,学生的学籍、各种考试、各种证件等都需要照片,尤其是2寸照片。按每生在校期间需要证件照片16张。机电部每届约有学生500人,“追忆”公司冲印价格为每版2.5元(市场价4元)。这样每届学生仅2寸证件照片冲印营业额就达5000元。
另外,毕业照、个人留念照、大头贴、数码照片后期制作等业务都相继开展,可以为公司带来很好的发展机遇。据计算,仅“追忆”公司所在的机电部,每届学生在这几类创业实践中的营业额可以达到2000元以上。
“追忆”校园摄影服务公司的
创业活动开展情况
1.形式多样的创业主题教育活动
公司在学校的指导之下,根据创业教育的目标,专门设置主题明确的创业教育活动,主要有参观访问、社会调查、摄影技能竞赛等三种。如2008年10月,参观了学校03届化工班徐正亚创办的连云港校园文化娱乐活动中心,他的公司现在在连云港和徐州各大高校都有了服务点,固定资产10万元。同学们还访问徐正亚本人,请他介绍创业的奋斗历程等。“追忆”公司发现近年市场上出现一种名为“土家掉渣饼”的食物像龙卷风一样席卷了连云港。然而,掉渣饼却风行一时后便销声匿迹,同学们就此展开社会调查,发现掉渣饼其实潜伏质量危机,恶性竞争市场混乱,揭示了市场经济下创业失败的深层次原因,也为这些准创业者上了真实的一课。为了提高公司摄影技能,公司还在机电部展开了摄影竞赛,通过竞赛,展示了一批优秀的摄影作品,锻炼出一批优秀的准摄影师等。
2.易操作、有实效的创业实践活动
证件照片因为新生的建档,校卡,各种学生资料制作,需求量很大,公司经学校的同意和审核,公司开展了此创业项目,目标一致,分工明确,从各班联络员的联系,到照片的拍摄,到照片后期的处理、照片的冲印以及财务的管理都责任到人,严密管理。据统计,在2008年9月一个月内,“追忆”公司就为650名学生提供拍摄证件照片的服务,营业额达3500元左右,毛利润在500元以上,这笔资金成为公司创业的流动资金,为其他创业项目的开展提供了资金保障。
2009年1月学期末,学校要求学生的成绩单全部以信件方式邮寄,需要学生自备邮票信封。“追忆”公司感觉到了商机的存在,果断向学校领导申请,抓住了这一创业实践机会。为了节省成本给学生最大优惠同时增加竞争优势,“追忆”公司选择从淘宝网上批发邮票,从批发市场批发信封并统一印制“连云港市职教中心”的寄件人地址字样,以1.2元的统一价格销售带面值1.2元邮票的信封。此举既给学生带来了实惠和便利,又服务了班主任,为班级管理提供了一定的帮助,同时创业者们又一次得到了创业的锻炼和喜悦。
优化学生创业社团管理
开辟学生创业新蹊径的几点思考
加强学生创业的教育已经成为培养 “三创”优秀人才的必然要求,学生创业社团越来越受到学校的重视已成为必然趋势。因此,中职学校要真正成为培养创业型人才的摇篮,就必须充分发挥学生创业社团在培养学生创业能力中的作用。
(1)重视创业社团发展,以学生社团为创业平台,大力营造校园创业文化。学校要充分意识到社团创业在培养学生创业能力中的重要作用,意识到有创业能力的学生给学校招生、就业、发展带来的无形价值。要通过改革教学计划,给学生参与社团活动提供时间上的保证,要用激烈的竞争形势、就业的严峻挑战、就业者的艰辛奋斗、优秀企业家的事迹等活生生的例子来做好宣传,鼓励在校学生至少参加一到两个学生社团。
(2)加大对校园创业的扶持力度,对学生创业社团实行公司化管理。学校应组建创业指导中心、设立创业基金、建立创业基地,不断加大对创业型学生社团的扶持力度,通过学生社团的公司化让社团更好地具备“造血”功能,最终从校园创业走向社会创业。学校应积极实施社团的公司化管理,明确学校、指导教师、社团、学生等各方面的权利、责任、义务、经济关系,加强对社团的目标管理、经费管理,特别是创业项目的定位,创业账目的管理等。
(3)处理好创业技能的培养和经济效益之间的关系。创业社团的主要职能是以培养学生的创业技能、创新意思和创业精神为目标,加强对学生的创业指导,指导学生了解企业运行的模式,熟悉创业的流程;并非以盈利为目标,一味地追求创业经济效益。但创业的经济成果是创业能力高低的体现,没有成果的创业不能说是很成功的。
(4)结合“五创”,重点发展技能型,创新型创业社团。当前,江苏省教育厅提出“五创”,我们应该借助“五创”的东风,结合技能大赛、创新大赛,结合学校在技能、创新方面的优势,重点发展技能型,创新型创业社团。学校不仅在政策上、资金上、技术上提供便利条件,还要引导那些技能条件过硬、富有创新能力的同学成为创业者,成为校园创业的领头雁。
参考文献
[1]胡丕洪.创业教育的校园文化探讨.湖南大众传媒职业技术学院学报,2004(10).
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[5]唐晓群.校园文化建设在创业教育中的作用[J].零陵学院学报,2002(9).
老师搭台学生唱戏教师实习体会 第4篇
今天上午第一节我们迎了河北师大的巡回指导老师――姚老师，以及宽城诸多特聘名师对我的英语进行了指导。
这节我准备了很长时间，并且指导老师刘老师给了很多指导和改进的建议。每次指导后我都会有新的收获，这次也不例外。
实习以，我对口语疏于练习，口语退步了不少，这直接导致了我的堂指令不够准确，堂问题尽量全用英语。说话力度不够，尽管听的人很多讲也要足够投入，这样自己能减少紧张，学生看到老师能放得开也不会紧张。
我设计的阅读教研员给我的建议是，整篇读4遍就足够了，任务也不要设计特别多，每节至少有10分钟的情感提升的时间。
我进步的地方，我设计的越开越成熟了，设计思路环节新颖，实用性强，而且每个环节之间的衔接比较流畅，这比之前有了很大的进步，与学生的互动变多了，阅读不单单只有阅读的环节，还有读的环节，读写结合，这节针对学生考试的阅读题，针对性强。
我的收获，每节教师有自己的教学目标，学生有自己的学习目标，可以给学生展示学习目标，让学生对每节要学的内容提前做到心中有数。板书十分重要，尽管英语的知识零碎，但它是需要教师准确清晰的板书的，每节的`板书都是重点内容，一节讲得再好，没有板书，学生没有动笔写下东西，这节的效果绝对不会很好。对学生的评价要多元化，英语的评价可以适当用汉语，鼓励教育是长期性可持续发展的教育。不要轻视学生在堂上对单词读音的不熟悉，这背后反映出学生对单词的没记住，不熟悉，教师必须把单词落实，这是迎客最基础的部分。阅读设计到的语法，教师可以适当讲解，不用特别详细，留在专门的语法，否则学生会感到混乱与疲劳。英语说到底就是学生说话的，我以后要放开手没让学生多说多做，真正做到”老师搭台，学生唱戏”，为话题创造情景无论是语法，听说还是阅读，教师只有为学生营造情境，学生才能长久掌握。
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第5篇
苗寨“打同年”搭台法制宣传“唱戏”
作者：石银亮
2月9日至2月11日，广西融水苗族自治县良寨乡归坪村高基苗寨开展“打同年”联欢活动，喜闹新春。活动吸引了周边村屯近千人参加。良寨司法所利用“打同年”人员聚集的特点，积极组织司法干警开展法制宣传、法律服务和法律咨询活动。活动期间，共发放《以案说法》《法律援助服务指南》等宣传资料200余份，解答群众法律咨询10余人次。为弘扬法制精神，培养公民法制意识，服务科学发展，构建“平安、和谐良寨”营造了良好的法制环境。
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第6篇
———法治汉川创建纪实
本报讯（特邀记者周晓雄 让东清 通讯员何黛娟）和谐是福，平安社会常春，满地新风吹拂新世纪；文化搭台，法治汉川唱戏，一梨好雨润滋好心田。这幅对联应该说是我市标新立异开展法治宣传，创建法治汉川的真实写照。为扎实推进法治汉川建设，提高全市法治化水平，近几年以来，我们紧紧围绕法治湖北的总要求，以深入学习实践科学发展观为动力，探索利用传统文化资源，演绎法治精神，跳出了以往的条文式、说教式、灌输式法制宣传方式，坚持不断创新工作载体，巧借文化平台，丰富普法形式，有力地推动了‚法律六进‛和法治汉川创建工作。打造出了具有汉川‚元素‛的法治文化品牌，深受老百姓的认可和青睐。
一、以传统文化为平台 传法治意识于社会
赠法治联，猜法治谜，法治汉川多法宝；建平安市，圆平安梦，平安社会有平台。如何把法治文化与传统文化有机融合，我们一直在思考这个问题。楹联文化是中国传统文化之一，而我市是全国楹联文化城市，具有浓厚的楹联文化底蕴，楹联创作在民间具有广泛的群众基础，各乡镇都设有楹联分会，楹联深受群众喜爱，我们想如能将脍炙人口的楹联文化融入到法制宣传工作之中去，法治汉川建设将会有很广阔的前景。于是我们积极与汉川市仙女山诗联学社及书法协会联系，希望取得他们的配合，通过上门沟通，他们很支持。于是在2011年春节前，由市普法办会同汉川市仙女山诗联学社及书法协会向全市征集法制联，共征集了像‚创文明镇，建法治村，法治春联扬法治；持发展观，奏和谐曲，和谐社会更和谐‛这样的法制联560多副。随后，市普法办与仙女山诗联学社及书法协会又在全市开展‚法制春联大派送‛活动，市普法志愿者和20多位楹联书法专家，从元月10日开始利用近半个月的时间，先后深入到社区、学校、机关、农村、乡镇，将征集到的法制春联现场书写赠送，每到一处，人头攒动，竞相选取，近3万余幅法制春联被送到千家万户张贴，同时，发放法律宣传资料2.8万余份，解答法律咨询近3000人次。收到了意想不到的效果。如1月18日在城隍镇法治春联大篷车农利小学派送点，有一位王老汉，领到一幅法治春联后，来到咨询点前，向法律援助中心主任夏律师咨询了这样一个问题，他说‚去年邻居家小孩，在我家玩耍时，被我家狗咬了，小孩的父母要我赔钱，我说：你小孩不到我家来，怎么会被狗咬呢，被咬也是你们家大人没看护好！我是不会赔钱的！你们律师评评理，看我说的有没有道理？‛夏律师说：‚我国民法通则127条之规定：饲养的动物造成他人伤害的，动物饲养人或者管理人应当承担民事责任，因此根据该法律规定，狗的主人，肯定要承担动物致害的民事赔偿责任，小孩的父母因监护不力，也要承担相应的民事责任‛。说来巧，邻居被狗咬小孩的父亲正好领着法治春联向法治宣传、法律服务咨询点走来，王老汉说：‚这个我已向夏律师请教‘被狗咬’小孩打针的钱按法律规定各自承担一半，考虑你家经济困难，这钱我都认了，说着从口袋中掏出500元，交给小孩父亲手中，两人会心一笑，和好如初。
龙腾虎跃闹元宵节日；谜语灯笼挂群众心房。‚元宵法制灯谜竞猜活动‛这是我市将普法宣传教育融入传统文化活动的又一做法。有了上次法治春联的经验，这一次我们轻车熟路，正月十五，市普法办会同华严农场、湖北山乡调味饮品有限公司举行了一场别开生面的法制灯谜竞猜活动。100余条法制灯谜悬挂在大红灯笼上，灯谜之中藏法条，潜移默化学法律，这种集知识性、趣味性、法律性于一体的法制灯谜猜谜活动吸引着大量群众参与，现场气氛活跃，宣传效果明显。
二、以民间文化为平台 寓法治精神于娱乐
讲善书，说法治，群众喜闻乐见；用文化，搞宣传，民间崇善除邪。汉川善书是我市的国家非物质文化遗产，在汉川有近200多年历史。善书俗称宣讲善书，就是宣 讲劝导人们积德行善的故事。由一人或多人同台宣讲，讲唱结合，开始只在元宵节、中秋节前后宣讲，后逐渐发展到经常性的活动，并可在田头地边、街头巷尾、茶楼酒肆宣讲，深受乡民欢迎。于是我们巧借这一乡土文化形式，将普法内容融入其中，如《法网恢恢》是善书传承人熊乃国和许国平共同编撰的现代版善书曲艺，他们将法制故事糅合进地方曲艺曲种，以‚韵散相间，讲唱结合‛的形式，向群众宣讲法治观念、法律知识和法治精神，在传承传统艺术的同时，又为群众上了一堂又一堂生动的法制课。在徐忠德等60多名汉川善书老艺人的带领下，通过乡台（草台）、馆书宣传阵地，采用说书方式演绎现代善书段子《蜕变》、《法网难逃》等剧本，到村民、居民聚集点，进行宣讲，取得了很好的法制宣传效果。几年来，他们在乡台说书160场次，馆书540场次，听书群众达11万余人次。
‚打起腰鼓迎新春，科学发展前程锦，法制社区与时进，依法治社率先行‛。这是我市北桥社区腰鼓队，利用传统佳节，开展普法宣传的一段说唱词。打腰鼓是我市民间的一种文化娱乐形式，内容大多是在节日欢庆之时说唱吉祥祝福的话语。为了充分利用这一民间文化载体，积极开展法律进社区活动，2011年春节期间，我市组织多支社区腰鼓队，开展腰鼓队普法万家行活动。腰鼓队走村串户进社区，将传统拜年习俗与普法宣传巧结合，把法律知识送到家门口，让人民群众在喜庆和祝福中学习法律，寓教于乐，相得益彰。这项活动得到了市领导的充分肯定，市‚四大家‛有关领导亲自出席了启动仪式。
三、以企业文化为平台 扬法治理念于商界
法治宣传进商界，弘扬诚信誉汉川。2010年春节期间，媒体报道了孙水林、孙东林‚信义兄弟‛的感人事迹。他们坚持把依法经营作为始终不渝的行为规范，以信誉为本、以质量立市，对业主负责，对社会负责的行为，体现了一个合格公民遵纪守法的处世之道，我们认为这是推进法治进企业 的一个很好的法制宣传教育典型。2010年6月，由汉川市委宣传部、市依法治市（普法）领导小组办公室、市司法局、市工商业联合会主办，市广电局、市文体局、市经济商务局、市工商局等单位协办，庙头镇镇委、镇人民政府、镇工商联、湖北华宏纺织有限公司承办的‚‘与法同行，创建法治汉川’暨法律进企业学信义兄弟做守法商人‛演讲竞赛活动，在湖北华宏纺织有限公司所在地----革命烈士红二十五军政委王平章故里庙头镇隆重举行。全市80余家企业踊跃投稿参赛，经过初赛、复赛，最后确定国电长源汉川第一发电有限公司、湖北永和安集团有限责任公司、湖北川东置业集团等12家大型企业进入决赛。6月30日这天上午，经过一番角逐，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖六名。市有关领导出席并讲话，市电视台进行了转播，新闻播出后，许多企业老总打电话到市普法办，说活动开展的好，以后有这样的活动他们也要参加。此次活动成功举办，既学习宣传了信义兄弟诚信大义的优秀品格，知荣明礼的高尚情操，奉献社会的责任意识，崇高和谐的大爱情怀，又有力地推动了我市法律进企业工作。让‚信义楚商，诚信守法企业‛的文化理念深深扎根于法律进企业土壤中，使和谐社会与诚信社会同耀同辉。
汉川普法兼容高科技；国企宣传抒写大文章。国电长源汉川第一发电有限公司是一家大型国有企业，公司在运用好传统的法制宣传手段和形式的基础上，充分发挥企业局域网这一普法阵地，广泛开展法制宣传活动。组织企业干部职工开展‚网上普法讲堂‛培训班12期，学习《公司法》、《物权法》、《劳动合同法》等法律知识；他们还在市普法办的指导下，组织开展了法制动漫作品征集活动。全厂800多名干部职工，36个班组踊跃参加，16幅动漫作品脚本通过了初选，最后经过筛选，作品‚自己筑的牢房‛和‚监狱女犯与奥运门票的情缘‛入选，在企业局域网上进行登载并将此动漫作品设为电脑屏保图案。这种把法制教育与现代文化有 机结合的方式，极大增强了广大员工学法、用法的兴趣，取得了良好效果，使法制化工作深入人心。
四、以广场文化为平台 播法治信仰于市民
电子屏化作宣传新武器，体育馆成为普法大观园。汉川体育馆广场是城区市民休闲娱乐健身的主要场所之一，每天晚上有几千人来这里休闲娱乐健身。我们以‚传播精神文明鼓舞人、陶冶市民情操激励人、提升法制文化品位感染人‛为宗旨，积极建设法制文化广场。于是每天早晚，在这个法治文化广场中，群联腰鼓队员们打着腰鼓唱着鼓词：‚打起腰鼓唱起歌，五五普法成绩多。法律六进结硕果，一路法治一路歌……‛；跳扇子舞的人们欢唱着《普法之歌》：‚保护环境意义大，环境保护有规划。制定环境保护法，纳入经济和计划。保障人体更健康，鼓励保护促发展。促进社会现代化，监督管理依该法……。‛此外，我们还在此分别组织举办了‚活力汉川、和谐税收‛；‚活力汉川、和谐电力‛；‚活力汉川、天使之歌‛等大型法制文艺汇演13场，群众性专场法制文艺演出6场，其中专场禁毒法制文艺演出3场。通过广场大型电子屏幕播放法治口号以及表演小品、歌唱、哑剧、魔术等趣味、通俗易懂的节目，寓法于乐，深受市民喜爱，其中音乐舞蹈剧《幸福家园幸福花》、方言小品《皮筲箕送礼》、《治病》等精典节目，让人民群众享受着广场法治文化大餐。同时还每年以全市劳动用工大型招聘会为契机，为前来应聘的打工者们讲解、咨询有关法律知识。如2011年2月12日，汉川市劳动和社会保障局在此举行劳动用工招聘会，余某向法律志愿者咨询，她在上班时手被烫伤用去近千元医药费，余某向老板报销医药费，老板说是你自己不小心烫伤的，这钱不能归厂里出。针对此问题，法律志愿者作了解释，根据国务院《工伤保险条例》和《湖北省工伤保险实施办法》、《工伤认定办法》的规定，余某这种情况属于工伤，在工伤治疗期间，余女士应享受如下待遇：工伤医疗费、停工留薪期间待遇。即余某的医疗费、受伤休息期间的工资全部应有该糖 果厂支付。2月25日，余某据此找到糖果厂老板协商。面对具体明确的法条，老板态度再也强硬不起来，当即让财务室如数支付了医药费和停工留薪待遇1600元。余某感慨不已，3月3日她特将一面锦旗赠送给普法志愿者刘律师。
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第7篇
环岛后辞掉高薪
杨明晃一度是在线游戏公司戏谷的高阶主管，曾负责经营游戏“麻将”，月薪10万元，管理80多位员工。但偏偏他骨子里装着“出走”的血液，2007年，他35岁，向公司请假，骑单车环岛16天后，日子再也回不去了。
“我用半年时间在网络上分享那次的旅行，影响不少网友跟着‘出走’，也影响自己往后的人生。”杨明晃原本即以“蛙大”名号架设网站，分享旅行点滴和摄影作品，拥有大批网络粉丝。但那趟旅行结束后，他跌破众人眼镜，坚持丢出辞呈。
咖啡店兼顾停车
杨明晃做视觉设计出身，长期从事摄影和影像创作，“很多人不满现状，却不敢改变，但我相信有一技之长的人，不会饿死。”他原本计划自营设计工作室，但渐渐地，他发现许多爱旅行和摄影的人喜欢分享，加上在寸土寸金的台北市，常遇到单车无处停的窘境，于是动念头想开一间咖啡厅供分享聚会，也提供单车客停车兼喝咖啡。
他选择落脚松江路，租下120坪（约396平方米）空间，投下约200万元装潢。为了符合单车客随处可上网的需求，特别设置投影、网络设备。
他还特别设计了活动式隔间，桌椅全数可变化移动，“店内可快速隔成大、中、小不同空间，不管是10人、20人、50人，都可马上变化出适合的空间。”
但既然名为咖啡店，饮料、餐点自是不能缺。“想开咖啡店，马上可以找到咖啡豆供货商，愿意教你如何煮咖啡。”但每个厂商都说得天花乱坠，原本只会喝咖啡、不懂煮咖啡的杨明晃，只能靠着生吃咖啡豆来判断好坏，“好的咖啡豆可以吃到果香，不好的咖啡豆根本难以下咽。”
靠着土法炼钢选定厂商，杨明晃开始学习煮咖啡、打奶泡、拉花，“当时不知煮了多少杯咖啡请朋友试喝，还好一周后就达到七八十分的水平。”
至于餐点，他一度想做简餐，但考虑需有更完备的厨房和厨师，决定以三明治、贝果、松饼、培根卷等轻食为主，“毕竟餐饮不是我的强项，所以仍将重点放在场租和单车服务方面。”
车友疯艺人纷至
2008年一月，“蛙咖啡”开幕，靠着网络车友捧场，首月已有约20万元业绩。但3个月过去，客人减少，杨明晃常望着空无一人的桌椅，暗暗发慌。
但空出的时间，也让他应用老本行为店内增色，他不仅设计一面单车挂墙，还投入近万元制作钢印戳章，让客人免费盖印留念，“透过网络流传，开始有香港、马来西亚的游客前来，岛内客人跟着回流。”
不久，媒体注意到这家“可将单车停进店内的咖啡店”，在单车风潮兴盛的当时，成为话题，“连续3个月内，约有30个媒体前来报道。”杨明晃始料未及，“当时天天客满，假日还得在门口排队。”
之后“蛙咖啡”不只成为单车客聚集地，也成了许多活动、聚会举办的地点。例如九把刀、金溥聪都曾在此开记者会，艺人杨丞琳、徐佳莹也曾在店内办过小型音乐会。
2008年底，杨明晃选在八里的自行车道旁，开了第二家店，除了提供咖啡餐点和休憩空间，也做单车、出租维修服务。
为了鼓励“壮游”，他每年投入四五十万元赞助单车环岛，申请者只要负担1000至1500元的清洁费和维修费，就可借用。“至今已帮助超过450人完成单车环岛。”
然而单车热降温，业绩难免受影响，二店月收入从约80万元，掉至五六十万元。他透露，八里店的单车维修和餐饮消费各占7成和3成，为主获利来源，但常受季节气候影响；不过松江店的场租稳定，不受淡旺季影响，每月约有四五十场，占了营收7成以上。“二店路线区隔，就不担心淡旺季冲击。”
周边多 凸显风格
杨明晃也开发“蛙”系列明信片、笔记本、排汗衫、头巾等周边商品，同时举办摄影和设计展览活动，吸引单车族以外的文创同好；也在逐渐增加的单车咖啡店中，凸显个人风格。
杨明晃又啜了口咖啡，“许多人想要出走，却又不断告诉自己‘等赚够钱吧！’‘等退休吧！’但人生永远不会赚够想要的钱，时间也永远不会等人。” （编辑/立原）
成功关键
台湾第一间标榜可停入单车的咖啡厅，满足单车客休息、分享和聚会需求；场地隔间可快速变化，方便不同人数的聚会或活动；提供环岛单车赞助，被海外背包客视为重要资源。
意见
具前瞻性：懂得结合时下单车风潮，提供单车客所需的空间和环境。在竞争的咖啡业中，显得具有独特风格，较易受到注目。
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第8篇
花塘武装部为退伍军人致富“唱戏”搭台近年来花塘乡想方设法创造条件为退伍军人“唱戏”搭台，取得良好效果。目前，该乡积极与县劳动人事部门联合开展的退伍军人职业技能培训、新农村建设骨干等工作正在逐项推开。
该乡武装部利用老兵退伍和民兵整组工作时机，通过与退伍军人交谈、查阅档案等多种形式，及时了解他们服现役的表现、专业和政治面貌等情况，建立数据库，并分门别类实施跟踪管理。在此基础上，以乡武装部和民兵连营为单位，组织当年退伍军人巡回介绍和交流服役地区先进农业生产方式、种养殖新技术、农副产品市场等信息，让大家在借鉴“致富经”中增强创业能力，激发参与争当“农民致富带头人、为民解忧贴心人、保民平安守护人、和谐新风传播人”的热情，涌现出了一批创业“小能人”。针对当前村委换届岗位安排，该部向乡党委积极推荐和有关部门协调，采取优先提名、竞选加分等形式，切实把综合素质好、工作能力强的退伍军人选配充实到村“两委”班子中来。目前，该乡村委班子中退伍军人占总数的35%。兴建特色种养殖基地30多个。
花塘乡：郭文龙
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第9篇
萧山衙前初中 何卫江
随着新课程改革的实施，作为一种全新的教学理念，教师在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化，在很大程度上改变了传统教学中所存在的一些形式，代之以全新的方式方法。笔者在此就新课程标准下教师应如何备课谈谈自己浅陋的看法：
在传统教学活动中，我们教师往往把教师备课狭义的理解为写教案，即备课就是为课堂设置预案、设定程序，而这样的备课往往是以教师的阅读感受代替学生的阅读感受，我们甚至把教师自己的阅读感受设置为教学目标，从而把它们强行灌输给学生，这同新课程所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要体现学生的主体性，“师生在教学中应该是平等的交流”等理念是相冲突的。因而新课程下备课应有新的要求和标准，笔者以为可以从以下几个方面考虑：
一、遵循一个前提
以前的教学活动往往是教师讲，学生听，忽视了学生的主体性，因而我们在备课时往往忽视了学生是一个活生生的人，是一个正在发展的人，而是把学生粗暴的理解为接受知识的一种容器，是学习的机器。
新课标在很大程度上更加注重了人文性，这就要求我们教师在备课时应该时时刻刻关注学生是活生生的人，而决非容器、机器。在备课时，所设计的教学步骤、教学问题都必须“以人为本”，体现备课内容的人文性。
二、实践两个观念
在我们的备课中，我们还要实践两个观念，即大语文观念和课堂互动观。
我们语文教师经常在说，语文的外延等于生活，这实质上就是张孝纯老师所提倡的大语文教学观。同时我们也知道，生活中处处有语文，特别是在现代这个信息十分发达的时代，学生在很多社会实践中都可以学到语文。因而，在备课中，我们教师不能仅仅局限于教材、教学参考书，而应该让自己的视野开阔一点，多给学生一些生活中的鲜活的语文例子。在备课中，应该留出一定的空白让学生交流生活中的语文，从而体现大语文教学观。
“焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂”，这样的课堂也是我们新课程所追求的课堂。新课程的出现改变了教师以前不顾学生反应只顾自己满堂灌的陋习。新课程的理念是一个平凡的老师，应该把自己的生命和学生的心灵相融，课堂应该是师生互动、心灵对话的舞台，而不仅仅是优秀教师展示授课技巧的表演场所。课堂教学的互动性要求我们语文教师在备课时，应充分考虑到这一点。无论是在设计教学环节还是在教学问题的设置上，都应该有充分的师生互动的内容，如果教师在备课是没有考虑到这一点，那么在实际教学活动中我们将仍然走满堂灌和满堂问的老路。
三、处理三组关系
在新课标的要求下，学生在课堂上的自主学习和探究学习的时间多了，但这并不意味着教师备课的投入可以减少了，笔者以为恰恰相反，我们教师在备课时投入的时间是增加了，以往备课中所说的“备教材，备学生，备教参”三要素，是一个也不能少，而且要很好的处理好这三者的关系。教材和教参一旦确定，就相对稳定，而学生却是一个活生生的人，是一个发展的人，所以“备学生”就显得犹为重要。新课标下的备课可以用“教师搭台，学生唱戏”来概括。“台”笔者以为就是师生所共同拥有的教材，而“搭台”就是教师要通过教材这个媒介洞悉学生心理和时代精神，建构适合学生智力发展的问题情境，以便有效的组织学生唱戏。所以在备课时，教师应认真处理好教师与学生、教师与教材、学生和教材这三对关系，教师要充分利用教材这一桥梁与学生进行有效的沟通，从而在教学环节的设置、课堂组织方式的确立方面，充分发挥学生的主观能动性，而不是搞生搬硬套的牵引，也不是将学生一步一步带进教师所预先设置的陷阱。
四、实现四个转变
在新课标下，应该实现四个转变，即变写教案为备课，转变教师角色，变讲堂为学堂，变简单提问为牵引。
笔者在前文已讲到传统的备课就是简单的写教案，是狭义的备课。在新课标下，教师的备课就是为教学准备的过程，教师的学习、生活都应该是这个过程的一部分，教师应该是以自己所有的.生活感受和知识储备教会学生如何学习、如何思考的过程的预设。
新课标提出了“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。所以在新课标下的备课，教师必须转变角色，在备课的过程中应该多从学生的角度出发去考虑教材，以一个学生的眼光是阅读教材，分析教材，审视教材，这样的备课才能符合学生的身心发展。
新课标认为，教学的过程是师生共同学习、共同提高的过程。同时时代的发展也让我们看到了这一点，信息时代，人们获取知识的途径是非常的广泛，学生完全有可能获得比教师更多的知识。所以教师在备课时，所设计的教学环节、教学问题应该是多一些开放，少一些封闭，真正把讲堂变为学堂。通过这样的教学活动，达到师生共同提高的目的。
语文是一门比较模糊的学科，而我们以往的教学模式由满堂灌转变到了满堂问，两者都强调了答案的统一性、标准性。这样的课堂模式严重压抑了学生个性的张扬，使学生的主观能动性得不到体现。在新课标下，我们应该坚决屏弃这样的教学模式，笔者以为首先应该从教师的备课开始，我们所设计的问题应该是开放的，对学生的回答也应该是开放的，不应该有一个统一的标准。对于学生有失偏颇的答案也应该想想是否有一定的可取之处，对于原则上的问题当然是应该予以纠正的。总之，在课堂提问上，教师应该多引导。
五、备全五要素
备课的过程实质上是教师自身专业成长的又一次提高，在备课中完善自身的专业知识，增长其他的知识。一次完整的备课，笔者以为要备全以下五个方面：
一要备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基础。
二要备好教材。虽然新课程要求课堂是互动的，但这并不是说我们的教学活动就可以脱离教材海阔天空的胡扯，还是要走进文本，以文本为依据。我们的备课还是应该以教材为支点，走出教材，走进生活，从生活中去学语文，借教材这个点深入生活这个面。因而教师还必须要吃透教材，才有可能从教材联系到生活，难以想象一个在备课时不能吃透教材的教师在教学活动中能借助教材带着学生走进生活。
三是要备好学生。课堂的主体是学生，一切教学活动都必须围绕学生这一主体，要尊重学生的权利，给予他们发表自己看法的机会。因而教师在备课中，所设置的教学环节、教学问题要充分考虑学生的年龄、心理等因素，多从学生的角度考虑问题。
四要备好教师本身。新课程的教学，除了要充分考虑学生的主体地位以外，也要注意教师自己在教学活动中的主导作用。在备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，在备课、教学中充分张扬自己的个性。
五要备好环境。新课程中，教师的身份发生了深刻的变化，教师不再是传道，而应该是师生交流中的首席，但与学生应该是平等的，因而在备课时应该考虑到自己在教学活动中在环境中的地位，如不能总是高高的站在讲台上，给学生一种高高在上的感觉，在运用多媒体时也应该注意到这一点。
总之，在新课标下的备课，要把过去备课中只关注具体课文的肢解和知识的填塞转变为关注学生语文综合素养的提高，应该是一种开放、合作、发散的备课。
毕业汇报搭台 就业创业唱戏 第10篇
九黄机场公司打造高原文化文明空港
本文超载于《四川日报》2012年1月11日第15版－全景报道
当2011年临近尾声，来自四川藏区3500米海拔上的九寨黄龙机场传来喜讯：从2008年起连续4年保持四川省“最佳文明单位”的九寨黄龙机场，正在如火如荼创建全国文明单位！
雪域高原传佳音，浓缩的是作为四川藏区连接世界重要交通枢纽的九寨黄龙机场以创建全国文明单位为新起点，不断提高旅游服务窗口行业的服务意识，不断提升旅游从业人员的服务意识，打造品牌化服务的路径。
九寨黄龙机场（以下简称 “九黄机场”）地处海拔3500米高原的回、汉、藏、羌聚居区，也是世界自然遗产保护区——九寨沟景区和黄龙景区的空中交通枢纽。它独特的地理位置和社会窗口功能，让四川九寨黄龙机场有限责任公司从组建开始，就站在战略和全局的高度，把精神文明创建工作放到了重要的位置。
按照《四川省“十二五”旅游业发展规划》，“十二五”期间我省将加快完善、拓展旅游服务要素，整体提升旅游软实力。以该规划为蓝本，九黄机场克服地处高原、环境艰苦等恶劣条件，始终坚持把企业文化建设贯穿于企业发展和精神文明建设全过程，通过开展各种细胞建设，企业文化建设经历了 “以文化人”再到“以人化文”的发展，形成了“企业文化搭台，文明创建唱戏”的格局。
员工面貌一年一个新气象，高原空港一年一个新台阶。在九黄机场，世界游客纷纷竖起大拇指：“在进入美丽的童话世界九寨沟和黄龙前，就感受到了四川优质的旅游服务品牌。” □张映发 刘星 文/图
“以文化人”
在潜移默化中不断提升全员素质，增强企业文化底蕴
如何采取切实可行的措施赋予“以文化人”的具体内涵，最终达到提升全员素质，增强企业文化底蕴的目的，是公司领导班子在企业精神文明建设过程中一直关注的核心问题。为此，公司从大处着眼，小处着手，有的放矢地开展文化建设、文明创建工作。
深入持久开展细胞建设，大力繁育企业文化，让企业永葆活力。通航以来，九黄机场公司从
县级文明单位到省级最佳文明单位的成功创建，精神文明的创建步伐一刻也没停息。在“创先争优”活动中，通过设立“党员示范岗”、“党员先锋岗”和“党员责任示范区”，进一步激活了文明细胞建设。
强化基础管理，构建制度文化，培育员工自觉行为。一支训练有素、行为自觉的干部队伍，是搞好文明创建工作的根本保证。因此，公司在全面通过ISO9000:2001质量认证体系、国家民航安全审计以后，进一步推出了旨在提高企业执行力的基础管理体系。
加强思想教育培训，传承企业精神，树立企业核心价值观。针对机场地处高原高寒偏远地带和每年有近半年淡季的实际，制定了冬春淡季培训计划，通过“走出去学，请进来教，送院校训，岗位上练”等形式，全面提升员工的业务技能和政治思想素质。从争创全国文明单位以来，公司在机场职工学校/培训中心开设了“现在开讲”平台，旨在加强全员思想政治教育和公民公德建设，培育核心价值理念。建立了职工文化走廊，出版了反映公司发展历程和职工对工作、生活真实感受的画册和文集，编印了《员工学习培训教材》。这些举措为宣扬企业文化，传承企业精神，树立企业核心价值观起到了关键作用。
“以人化文”
在凝练升华中全面展示机场风采，塑造高原文明空港
公司企业文化建设在经历了“以文化人”的发展阶段后，带来了“以人化文”的质变，使企业焕发出无限生机与活力，展现了高原空港的良好形象。
企业文化体系建设向纵深迈进。公司通过对九黄机场人的不懈奋斗精神的全面提炼和定位，形成了“诚实、勤奋、创新、求精”的企业宗旨、“不屈不挠、敢为人先、奋发向上、团结和谐”的企业精神、“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能奉献、特别能创造”的企业作风和“言行一致、谦和自信、廉洁勤奋、诚信明礼”的企业修养；集员工智慧之大成，形成了“团队和谐为先、服务社会为上、持续安全为本、共同发展为重”的企业核心价值观，强化了“助力民航强国战略，促进西部综合交通枢纽建设，推动民族地区旅游经济发展”的企业使命，初步明确和完善了企业文化体系建设中的相关内容，推进了企业文化体系建设，增强了企业凝聚力。
企业文化体系的建设助推了经营业绩的增长。机场通航至今，航空运输量持续以年平均12%速度递增，总量位居全国高原机场第二位，并跻身全国民用机场40强；安全运行及服务保障能力明显提升，荣获国家民航局颁发的“航班延误处置优胜奖”。
精神文明建设硕果累累。从2003年起，公司先后获得县、州、省级文明单位称号，四
川省交通运输厅行风建设合格单位称号。2008-2011年，公司连续4年保持四川省“最佳文明单位”称号。2010年以来公司再接再厉，发动全员，开始向创建全国文明单位的目标迈进。
公司党委书记、总经理吴国庆胸有成竹地说：“通过企业文化搭台，文明创建唱戏的引领，公司最终目标是要把企业发展成为员工自觉将个人发展融于公司发展愿景，并把九黄机场打造成为团队和谐、环境美好、服务一流、充满活力和创新力的高原文化文明空港。”
“以创建促服务”
在细节中提升品质，展现四川旅游服务品牌魅力
细节决定成败，服务彰显魅力。九黄机场作为对外展示当地文明形象的窗口，有着巨大的示范效应。在提供优质服务、提高创建档次过程中，注重从细节入手，从软、硬件建设两个方面，不断提高服务水平，创立九黄机场的服务品牌。通航初期，为保证服务水平，机场自我加压，向社会公开“十项服务承诺”，给旅客提供更加贴切的服务；在“创先争优”活动中，设立了“党员示范岗”、“党员先锋岗”和“党员责任示范区”。
通航以来，公司秉承“客户至上，用心服务”的理念，全体员工靠前服务、主动服务、优质服务，积极创建自己的服务品牌，达到以品牌促服务、以品牌树形象、以品牌求效益的目的。目前，“想旅客之所想、急旅客之所急、帮旅客之所需”的良好服务意识在机场已蔚然成风，旅客投诉率直线下降。2008年，机场在国内众多支线机场中唯一获得国家民航局颁发的“航班延误处置优胜奖”。
重科学规划，整体推进，促公司跨越式发展。机场自建成通航以来，公司迅速进入“两个转变”的过程，即从机场建设者向管理者的转变，从粗放型管理向规范化管理转变。几年来，公司领导班子不断突破理念，创新方法，在决策制定、内部管理方面更加科学，发展规划考证准确，特别是灾后恢复重建计划得到国家发展改革委和上级主管部门的认可、支持。目前，公司安全运行环境持续改善，机场高峰小时保障能力进一步提高。通航8年，机场安全事故率为零；服务质量、航空业务量及飞行正点率稳步攀升；市场开拓不断扩大，执飞航空公司达到8家，直飞航线9条，可通航城市达到11个。
老师搭台,学生唱戏 第11篇
一、做小老师
新课程理念指出：“反对教师带着知识走向学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓励学生通过思考和协作主动获得知识。”低年级教材中归类识字较多，大批的汉字一下子涌现在孩子眼前，教学时常常令人感到枯燥乏味。我们应该充分利用归类识字的特点，鼓励学生寻找汉字的构字规律，辨别新字与形近字、同音字的异同点。当然课前的预习工作必不可少，课前预先布置学生熟悉教材内容和所的学生字词，上课时，请学生上台做小老师。通过小老师认真细致的讲解、同桌商量、小组合作讨论等形式让学生独立思考去分析字形，辨别字音、字义，熟记生字。学生的学习主动权掌握在自己手中，许多学生在课前向他们的“小老师”提供最佳的学习方式，正是因为有了这些好主意，才使课堂气氛非常活跃。由于师生交换了角色，学生学习起来兴致勃勃，思维始终处于积极状态。学生从自己的角度提出识字的方法，会对每一个孩子都有促进作用。
二、当小画家
陶行知先生说：“学生有了兴趣，就会用全副精神去做事，学与乐不可分。”图画具有直观、形象的特点，符合学生对形象乐于接受、易于理解的认知特点。我发现孩子都喜欢画画，因为画画能表现学生的生活，反映孩子的思想。尤其是低年级的学生，一幅形象直观的画，能胜过千言万语，学生不仅喜闻乐见，更热衷于自己动手作画。例如教《小池塘》，我设计了这样一个环节，小池塘多美呀！让我们拿起彩笔画一画。小池塘里还会映出些什么？在图上添一添，并用“倒映在池塘里，像……”的句式说一说。图画指导背诵，向好伙伴介绍你的画。通过读读课文，作画和添画，学生的印象深刻了。这样，让学生既理解了课文内容，又调动了其学习的积极性，让学生充分表现自己的感受和想法，培养学生发现美、创造美和表现美的能力。
三、当故事大王
现在很多家长都注重学前教育，很早就给孩子买书，有的孩子没上学就能背好几首古诗，会讲好多故事。新教材中安排了一定量的成语积累。如“精卫填海”“愚公移山”，学生难以理解，于是课前我让学生买《成语故事》，搜集有关这两个成语的故事，让学生自行阅读，课堂就成了展示他们讲故事的舞台，学生不仅理解了这两个成语，还学到了其他的成语故事，课堂教学得到了延伸。
四、做小演员
表演是儿童思考、再现生活的基本方式。低年级教材上的每一篇课文都是一部绝妙的动画片，要是能把它编成课本剧，既能帮助学生身临其境主动地探求知识，理解课文内容，又能活跃学生思维，调动情感投入，锻炼学生的表演能力，寓教于乐，寓教于玩。如《这儿真好》一文通过设计，我让学生自己选择角色，制作头饰分角色表演，经过积极的排练，一场精彩的课本剧诞生了，整堂课，学生的脸上无不洋溢着欢乐的笑容，学生在不知不觉中理解了课文，学得既轻松又扎实。
教师，不只是课堂教学的实施者、组织者、主导者，更是语文学習的主要参与者之一。课堂是学生展现自我的大舞台，在这个舞台上孩子们扮演了各种角色，让他们在这舞台上尽情地创造表现自我吧！
（作者单位 福建省南平延平东坑中心小学）
教师搭台 学生唱戏 第12篇
学生学习语文，不仅仅是单纯地掌握语文知识和技能，更重要的是通过语文学习来陶冶情操，拓展视野，提高人文素养。对于学生的学习过程来说，语文教材仅仅是一个“阶梯”，因此，在教学中应该立足课本，利用这个“阶梯”让学生有更进一步的发展，真正实现语文拓展教学的意图。教学内容的拓展并非教师头脑发热式的“灵光一现”，也非学生天马行空式的“奇思妙想”，而应该在教师的引导下，以学生的真正需要为出发点，以创设高效课堂为目标。那么，教学中教师搭什么样的“台”才能让学生唱好“戏”呢？
一、情节内容的拓展与延伸
教学《琵琶行》时，我曾做过这样的处理：对作者与琵琶女的遭遇进行对比后，我提出了一个问题：“琵琶女如果生活在今天，她除了悲叹还可以怎么做？”这一问题提出后，可谓一石激起千层浪，学生反映异常热烈，有说离婚的，有说自己创业的，有说委曲求全的，有说寻找精神寄托的。热烈的讨论中，我又迅速引导学生思考“那个时代的琵琶女有这些选择吗？她能选择的是什么？”以此将学生的角色转换到琵琶女身上，让学生的思维尽可能向纵横发散开去，让学生最大限度地发挥个性和创意。因此在拓展中应大力鼓励学生“敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新，表达的创新”，进行多个版本的设计。只是拓展时教师应把握尺度，要针对文本内容的重难点进行有效拓展，不能偏离教学的中心。
二、文本的对比拓展与延伸
前不久，在网上看到了江苏省特级教师黄厚江老师的一篇课堂实录。他将“谛听天籁”这一板块中的两篇文章——郁达夫的《江南的冬景》和高建群的《西地平线上》放在一起进行对比迁移教学，仅用了一堂课时间，就让学生轻松的学完了两篇课文。课堂上黄老师只提了三个主要问题：①同学们预习得怎么样，有什么感受（一个字、一个词、一句话都行）；②两篇文章你更喜欢哪一篇，要求同学们各自陈述理由（由于这两篇文章都是写大自然的美，但风格不同，同学们欣赏时，各人有各人的体味）。③让同学们找一找两篇文章的异同点（内容、语言、表现手法等）。同学们通过讨论，了解了《江南的冬景》可爱、迷人、明朗，还有点悠闲的特点，而《西地平线上》则给人一种壮美、辉煌、雄壮的感觉。
我想黄老师的这堂课就是将文本中的同类文章进行对比迁移教学。这种对比迁移教学，既可发挥学生的主体作用，又增加了学生自主探究的空间。试想如果将两篇课文分开来教学，至少要两课时时间，而且又是同一板块的“同类”课文，反复讲授，很有可能会使学生产生厌学情绪。时间用得多了，效果反而差了。
三、教科书文本与《读本》的拓展与延伸
基于《读本》的相关专题与教科书“参照呼应”、“补充拓展”、“深化阐释”的关系，我们能否以教科书作例子，带领学生、引导学生吃透了教材以后，再向《读本》拓展延伸，从而达到叶圣陶先生所说的，让学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”的境地呢？
例如：苏教版必修一第三专题“月是故乡明”中的《我心归去》，能否与《读本》第五专题“何以为家”结合起来？韩少功将法国西部海滨城市圣·纳塞尔市写得那样美丽：繁华、酥骨、静谧、侵肌、幽深、奇诡。你能说这个地方不美丽，你能说作者不喜爱这个地方？你说不爱就言不由衷了。可家乡却是“浮粪四溢”、“拥挤不堪”“阴沉连日”，你却说他美丽，这也是明显说不通的，但作者为什么却要“归去”？学生没有生活体验，不能理解。
如果我们将这篇课文的学习，与《读本》第五专题“何以为家”结合起来，如果课前我们布置学生读一读《读本》中关于“家”的作品，学生就可能好理解多了。方令儒在《家》中说得更清楚：我“猛然悟到了家的意义，我知道了，不管它给人多大的负担，多深的痛苦，人还会像蜗牛一样，愿意背着它的重壳沉滞地向前爬。”读到《家》中这样的语言，我们再理解韩少功《我心归去》这篇文章的主题就容易得多，也就不是他乡美丽不美丽、可爱不可爱的问题了，同时文中有些语言，如“故乡比任何旅游景区多了一些东西，你的血泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤的。”，这些含有感情哲理而又形象的语言也就不难理解了。
由教科书文本向《读本》拓展延伸，既可以加深学生对教科书文本的理解，巩固所学知识，同时又可以检查学生将学到的知识如何应用，即对课程文本进行二度开发的问题。
史绍典先生说过：“语文就是语文。”我们要牢记语文的“姓氏”，不能把语文课上成思想政治课、艺术课或其他的什么课。同样，语文教学的拓展延伸也不是思想政治课、艺术课或其他什么课的拓展延伸。在鲜活的语文教学实践中，善于抓住课本拓展的契机，把握课本拓展的火候，用好课本拓展这根“魔棒”，搭好“戏台”，让学生唱好“戏”，这既是我们每一位语文教师的教学追求，更是对我们语文教师教学机智的考验。
（作者单位：江苏省淮阴中学）
