二建学习方法范文（精选12篇）
二建学习方法 第1篇
首先制订复习计划。
第二，不要忽视客观题。案例题中的考点来自于综合科目及第一章和第三章的知识点。如果只将复习重点放在第二章上，会造成复习不全面，也是很难通过考试。
第三，在复习第二章的同时，也是对以上知识掌握、熟悉、巩固和检验的过程。
最后可以在习题集中选作一些题。作题一是对知识点掌握的检验，二是熟悉考试的题型。习题集中的题型是按命题的要求编写的。三是作题时，不要急于看答案，做完以后，再对照答案，检查对错。对于答错的，一定要分析为什么做错了，找出原因，才能记牢，以免再错。
我们根据考试用书中的知识点、难点及在考试中容易出现的错误，结合具体例题，会在二级建造师辅导班上提出一些学习方法及应试的技巧，供考生在复习和应试中参考。
第四，具有综合背景的选择题的背景材料，一定要仔细阅读，分析题意。其中设有“陷阱”，将单（多项）选择题的必要条件，放在了背景中。例如大纲的样题。如何分析综合背景题，在下面的内容中还会详细举例进行解析。
如果你基础不是很好，建议报一个培训班，推荐【考试大网校】的二级建造师课程，还是口碑不错的，因为里面的老师还是很专业的，能够给你点出其中的重点和考点，这样你的复习才更有针对性。
做好如上的准备，要通过专业课这个门槛的几率还是很大的，同学们多一些努力，多一份付出，回报你的就是考过二级建造师。
望采纳，谢谢。
二建学习方法 第2篇
准备：现在已经是网络时代，所以准备考二建必须要准备一些工具，可以提高学习的效率
1.（一个好的学习群） 有一个好的群可以大大帮助提高学习效率，很多群里也会分享一些视频课件和学习资料，所以考试前 必须加一个学习群
2.（百度云） 百度云是下载课件和资料的必需工具，如果你会用了，那不需多言，不会用的话希望你一定学会
3.（做题软件）任何考试都需要做一些相应的练习题，二建的话主要做近3-5年的真题就可以，推荐做题软件--考试100（免费） 或者更加好一点的做题软件模考（收费），这个根据自己的情况来
4.（视频播放器） 要听视频课件必需要有一个好的播放器，特别是需要一个能加速不变声的播放器，本人推荐播放器----
完美解码
正文：法规：首先公共课的学习方法都差不多，一开始我建议听一遍陈印大师的精讲课，可以按照1.5倍的速度听，听完以后就开始做近5年的真题，至少3遍以上。也可以做一些一建的真题，这个自己考虑，难度差距也不大。希望能坚持一直做，反复做，直到近5年真题的正确率可以达到80%以上。然后再找陈印大师的面授课听一遍巩固一下，这样法规就差不多了，然后复习下一门，但复习下一门的时候最好每周做一套法规的试卷，这样能够保证法规不会忘记，到考前冲刺的时候就不用花多少时间了。
管理：管理也是一样，首先推荐大家听一遍朱俊文老师的精讲，我觉得他是讲的还是蛮应试的，听完后也是开始做近5年真题，同样道理直到近5年真题的正确率可以达到80%以上。然后可以再听一遍其他老师的精讲，这样管理也就完成了。同样的再复习下一门的时候最好每周做一套管理的试卷，这样到考前冲刺的时候基本只要重点背实务就可以了。
希望大家明白，公共课就是做题为主，每年的重点都差不多，很多题目反复做大部分考点基本就能掌握了。甚至可以不看书，也不能不做题，大家一定要多做题，有条件的推荐大家可以买个魔考的做题软件，这个是目前最好的做题软件，可以网上购买，也可以找我购买，不想花这个钱的也没事，推荐可以用考试100.。
实务：（大部分实务都可以这么复习）实务是难点也是最重要的，很多老师甚至说实务过了就等于过了，实务没过一切白搭。那么实务应该怎么复习呢？首先也是
听课件，因为实务比较难，建议可以听2-3个老师的课件，希望能认认真真的把这2-3个老师的精讲听一遍，这样实务前期就差不多了，（前期已理解为主，以后的考试会越来越重视理解，前期希望能理解的尽量理解）如果这个时候还有时间多，那么可以做做历年真题，然后把配套的`习题集的选择题都做一遍。这时候应该已经开始接近考试了，这个时候各种冲刺班，模考班就出来了，这适合开始不仅要把没理解的继续理解，一些老师讲的重点内容也要开始熟读背诵了，这样会大大减轻你后期的压力。接着各大机构的押题就开始陆续出来了，什么大立啊，中业啊，优路，学天，鲁班，万国等等机构的押题就都出来了，这些押题都得好好看看，但有很多重复的，感觉自己不熟悉的一定要把他弄熟，能背下来就最好了。然后最后一周就是背押题了，这个时候必须全部背下来，不管押题准不准，到了这个时候你必须信他一回了。这样基本不会出意外，你肯定能过了。
这些就是我分享的学习方法，然后推荐一下我自己的群，方便可以在群里找资料，本二建群，群号： 4 6 7 1 6 9 7 4 2
最后：最后推荐一些各科的名师（当然老师适合自己的才最重要），这里我只是给新手做一个大概的推荐，希望对新考生更多的帮助（肯定还有很多好的老师这里没写到的，毕竟建造师好的老师太多了）
法规：陈印（必听，大师中的大师） 高唱 刘丹 等（排名不分先后）
管理：朱俊文 顾永才 黄明峰 龙炎飞 等 （排名不分先后，管理老师都还不错，但也没特别好的）
建筑：王数京 左红军 李立军 李佳升 等（排名不分先后）
机电：胡云 唐琼 江汉 屈东利 朱培浩 等（排名不分先后）
市政：陈明 胡宗强 凌平平小白龙 曹明铭 等（排名不分先后）
水利:刘永强 李俊宏 张思玉 等（排名不分先后）
公路：张铭 贺明 肖永刚 李昌春 等（排名不分先后）
二建学习方法 第3篇
苗起瑞于上个世纪70年代从一个砌墙的小瓦工干起, 当年就把他的岗位工作干到了极致。他砌的墙, 砖的花色一致, 墙面像镜面, 角度溜直。参加全国和天津的瓦工技术比武, 他回回捧得头奖回来。以后样样工种他都干成了尖子, 因此被选派上了“七二一”大学, 成为一名既懂理论又熟悉建筑各工种技术的工程项目指挥员。这些年, 他带领他的团队, 精心施工、科学巧干, 确保建筑的每梁每柱每砖每瓦都质量精良。随着建筑业的发展, 他不断在工艺和技术上创新, 破解了所承担项目和行业的一个个技术难题。苗起瑞刚当工长的时候, 建筑行业干住宅楼跑冒滴漏是工程的通病顽症, 他下决心解决这一建筑难题。凡是砌烟囱, 立下水管, 他让专人干, 等管道支好了混凝土打一半时, 他和工人用干水泥灰砌管, 边打边砌, 几次下来就不漏水了。过去房顶起鼓漏水是常见病。他经过调研掌握了油毡遇水膨胀顶起覆盖层的病因, 改变砌顶方法, 让中间顶起, 自然不漏了。苗起瑞主持移动通讯工程施工的时候, 28米深的水泥灌注桩遇到硬土层, 说什么也打不下去, 建筑单位和基施单位都很着急。他从业主需求出发, 找出了先卸下打桩桩头, 用钢管往下打, 让钢管壁把硬土层切开, 再下桩头打孔的办法, 经试验这种方法奇妙无比, 彻底攻克了硬土层打桩难题。
这几年建筑物普遍采用了塑钢门窗。传统的安装方法是砌墙时就立门窗口, 然后抹灰, 跟着安上门窗扇, 这样门窗扇不仅易被后面的工序污染, 还经常被磕碰变形, 待用户使用时门窗不但推拉不灵活, 门窗周围还因不严实漏风漏雨。苗起瑞一心为购房人考虑, 采用了砌墙时预留门窗洞口, 完工后再统一安装的新工艺。为此他在施工中一层层楼把关严查, 做到所有门窗高矮、宽窄、方正、对角线、水平度、垂直度严丝合缝, 外观非常整齐漂亮, 这项工艺很快在建工系统推开。他们施工的邮电村22层楼有1300多个门窗, 苗起瑞提前画好控制图, 标明施工标准、操作者名、质量监督员名, 结果1300多个门窗施工后一次安装成功, 门窗缝严严实实, 撕掉包装纸玻璃都不用擦。施工检查人员高兴地说:“我们检查了那么多工程, 就你们安装的最细、最精、质量最好。”
天津邮电管网大厦工程施工的科技含量高, 外形复杂, 给施工技术带来前所未有的挑战。为了将这座带有标志性的建筑建成全国最好的精品工程, 苗起瑞和技术人员反复审图纸、看设计、做计算、核数据。他们用放大样的方法, 成功在建筑物关键部位上确定了四个控制点, 又把这四个控制点连成四条控制线和一个内交叉的十字线, 再用斜柱轴线来控制建筑物的外形轮廓, 大大方便了施工人员的施工。当工程进行到106米高空处, 出现了外凸挑檐, 必须在此搭设一个操作平台。几个专业施工单位看到风险太大, 摇头而去。苗起瑞组织项目经理部开展技术创新, 实施了“超高层大面积操作平台”新工艺, 平台四边向外悬挑7米, 四角悬挑9米, 高空形成1000平方米的安全操作面, 确保了工程高质按时完工。经过努力, 该项工程几千条轴线偏差完全在控制范围内, 每根柱、每道梁、在27层上完全合上龙门, 建筑物垂直偏差只有0.8厘米, 比国家优质工程的标准偏差还小1.2厘米。这项工程最终捧得了中国建筑工程两项质量最高奖:鲁班奖和国优奖。
今年, 苗起瑞项目部承担了天津城建学院综合楼的施工任务, 照一般的施工工艺, 完成这幢大楼得用两年的时间, 而甲方要求务必在今年9月开学前交活。这样从去年7月底开工算起, 除去冬季休工一个月, 满打满算只有1年, 工期压力非常大。苗起瑞和技术人员、工人一起攻关, 采用了开深槽, 找好桩, 打混凝土墩的办法, 加快了地上建筑进度, 反过来再完成底下的槽子。在这块工地上, 共有五个单位施工, 在苗起瑞的项目工地上, 工程进展快, 物料堆放整齐, 场地清洁无污染, 充分显示了一个劳模示范项目的优秀素质。
指导数学学习方法 教会学习 第4篇
1.鼓励主动学习，给学生尝试，摸索学法
如果学生能够主动学习，传授知识的任务将事半功倍。如在教《大家一起来分类》时，有意识的设计让学生参与的方法。导入新课后，老师向大家请教：体育老师想把我们班的同学分成两组进行体操训练，可以怎样分呢？学生顿时来了精神，有的说“男生一组，女生一组”，有的说“穿裙子的一组，穿裤子的一组”……。这样一来，连上课跑神的同学也饶有兴趣起来。结果教师按大家都赞同的方法，让学生自己分一分，效果就很好。
2.提示方法
运用良好的教法，向学生展示正确的学习过程，会对学生掌握学法起潜移默化的作用。教学时，可以将学法理出直接告诉学生，使学生练习有方向，学习有方法。
首先，注重抓提示的“火候”，即激发掌握学法的兴趣。其次，注意从学习成功的学生经验中筛选，让他们“说方法”，提供榜样，让学生互学方法，使学生随时随地、多种途径地明确学法。再次，抓学习中的薄弱环节，以重点指导。如学生在应用题审题上，对题意的理解往往停留在直接理解或机械理解上，常不能用自己的语言复述题意。如“一件上衣36元，是一双袜子的9倍，一双袜子多少钱？”这道题有哪些条件，学生总说“①上衣36元，②是一双袜子的9倍”。这里学生对第二个条件的回答不能进一步地反映题目中的数量关系，说明学生没能完全领会题意。如果在这里匆匆而过，久而久之，则不利于学生形成良好的学习方法，而会滋长学生思维的惰性。如教师能引导学生通过逆向思维的讨论，明确第二个条件应该是：一件上衣的价钱是一双袜子价钱的9倍，会使学生的理解很快加深。这样，学生不但知道了如何选择得当思维的角度，还是以后学习中重要的思维方法。
3.比较、迁移的方法
对于类似的教学内容，可以采用比较、迁移的方法。如讲解竖式计算整数乘、除法（两、三位数乘除一位数）。两位数乘除一位数重点讲解、分析，学习三位数乘除一位数时边学习学回忆计算方法。前者采取的指导尽可能详细，以便学生摸到计算要领，掌握方法，而在后者的教学中适当放手，发挥学生主体的能动性。这样，学法指导的目的：“教是为了不教”就达到了。学生在比较、迁移的过程中其实就是自学、积累知识的过程，学法指导就在其中。
4.总结评价，实现学法的内化
引导学生互相比较、评价，才能辨别方法的优劣，以利扬长避短，完善学法；引导归纳总结，才利于学法示范化。在教学过程中常启发学生发现了好的方法，及时提倡；遇到不当的学法，及时纠正。每节课结束后对知识进行总结的时，对学习方法也回顾归纳。把零散的，点滴的学法总结起来，组建示范性的学法系列，让学生逐渐内化为自己的学习习惯乃至学习品质。
此外，在数学学习方法的指导教学的过程中，还要着重培养学生良好的数学学习习惯，如阅读课本、动脑多思、完成作业、准确表达、课外学习等习惯，以提高学习效率。
（1）课本阅读的培养
数学也要阅读。按阶段分别要求，低年级数学课本的阅读：①先讲解后阅读。低年级学生识字不多，阅读能力有限，宜先采取直观演示结合讲解，然后叫学生看书，理解书上的图解及叙述意义；②边看边读边指导；③渗透下节课教学内容，引导学生预习，同时每教完一个新知识，就让学生练习一下。
中年级数学课本的阅读：①边讲解边读书；②边读书边思考。
高年级数学课本的阅读：①预习教材；②课堂指导，解答疑惑。
（2）计算能力的培养
计算教学是小学数学教学的主要内容之一。无论是低年级学生还是高年级学生在计算中都存在相同的问题，如抄错数字、看错符号、丢小数点、顺序颠倒等，尤其到高年级，计算过程复杂，稍不细心，就前功尽弃。
第一，抓好计算教学课。明算理，知算法，爱计算，是教学过程追求的目标。对学生在课堂出现的错误及倾向进行合作探讨，追根寻源，使学生知其然且知其所以然。
第二，开展活动竞赛，提高计算能力。针对学生好胜心强的特点，组织口算比赛，可将比赛分为基础计算和提高计算两部分，形成点面相互促进的格局。在选拔训练的过程中，学生的竞争意识得到了较大的释放，能力得到了较有效的发展。这种方式很合学生胃口，对提高他们的计算能力、计算兴趣，都是一个不错的形式。
（3）解决问题能力的培养
问题的解决是数学知识在生活中的实际运用。在课堂上，可以推广了“一读、二找、三说、四算”的方法。
一读：就是不论什么形式的题目，首先组织认真读题，且读题的方式多样。通过读题尽量将计算的实际意义揭示出来。并要求学生做到关键词语重读。
二找：找数量关系，并用图表、线段图表示；对难以用图表示的题目，则要求在已知条件和要解决的问题下面画线。
三说：说说自己解题思路或解答步骤。在进行中由易到难，结合学生实际，鼓励学生说出疑问。
四算：即着手解答，同时对错误原因展开讨论。
（4）查错习惯的培养
很多学生做题后都不愿验证，对此应着力对学生的进行查错习惯的指导。
如计算题：强调验算；解决问题（应用题）：在解题后，重新审题；还可以让学生备一本错题本，吸取教训。摘录平时作业中的一些错题，并写出产生错误的原因。比如“抄错数字，15写成了18”；“运算顺序不对”等，引导学生逐步形成良好的查错习惯。
学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。学法指导的过程，既是教师教的过程，也是学生学的过程，是师生相互切磋的过程。教师只有不断揣摩学生，顾及学生的学习兴趣、知识基础，尊重学生的学习成果，倾听学生的各种发言，交给他们学习的自由，和他们共同探讨研究，树立学生的成就感，肯定他们的探索过程，增强他们掌握学习方法后的学习自信心，学生才能不再“唯命是从”，敢于对同伴的意见质疑，敢于对教师的讲解质疑，甚至敢对教材质疑，在掌握学习方法的同时提升自己的能力。
二建建筑实务学习方法 第5篇
首先，对于教材的学习，个人认为教材要浏览，不要精读。浏览的同时，不时的翻看目录，记性好的完全可以把目录背下。在头脑中就会形成知识的框架，有了框架，就能从宏观上把握考试。说简单点就是三控三管一协调(进度控制，质量控制，成本控制，安全管理，合同管理，信息管理，协调各方)。
第二，就是学习精讲班，精讲班是什么，是线条。让你把框架装饰一下。精讲会对全书目录进行系统解读，每个知识点基本上都会讲到，其实也就是目录中的子目录的学习和深化。管理方面的老师本人推荐肖国祥老师。
第三，所有考过二建的人都认同，真题至关重要，真题是什么，真题是查漏补缺的知识点。十来年的考试，已经把所有的知识点考了一个遍。真题不仅要会做，能做对，还要求每一个选项都要弄明白，你会发现，总是考相同的内容。对于真题，不是做完一遍就扔了，还是做三遍以上，该记录补充的都要加上。
最后就是看时间是否充裕了。如果时间充裕，冲刺班，点题密训班等等课程，还是可以继续学的。
还有些各科之间的共同考点，比如事故等级的划分，三级教育等，在三科中都有考的可能。
至此，框架有了，线条有了，点有了，还能不过嘛。
总结一下就是，以教材目录为框架，以精讲班学习手段，以真题为最重点。
二建法规学习方法
法规在二建三科中最容易的。对于法律，人们多多少少都会接触到。在学习中也以理解为主，记忆为辅。对于法规的学习。本人也是同样的步骤。
首先，对于教材进行浏览，不时翻看目录，记性好的完全可以背下。目录就是我们学习的纲领。有了目录，头脑里才会形成知识的框架，以此为基础，添枝加叶。
然后就是精讲班的学习。所谓精讲，就是把所有的知识点讲一遍。这就是框架上的线条。对于法规的精讲，个人觉得谌远知老师是最好的。精讲有些人坚持不下来，这个过程是知识大量扩充的过程，头脑里觉得闷，烦都可以理解。但是这个过程是必须要坚持的。
第三，就是真题了，真题的重要性毋庸置疑。真题的学习就是进行查漏补缺的过程。必须一个选项一个选项的过。本人对法规方面敢说，你把近三年法规真题每个选项都搞懂了，必过法规。
最后根据时间安排进行冲刺班，考点解析班的学习。
二建学习心得（推荐） 第6篇
二、备考中遇到的困难
三、实务冲刺计划
1、要有决心
考过二建对于我们来说意味着什么——脱离基层，提高我们的生活水平备考过程中，会有很多“干扰因素”。——上班时间长，加班时间多 下定决心，时刻提醒自己——把“二级建造师”贴在墙上
我们在施工现场场做过的肯定都知道我们在基层工作是很辛苦的，如果你考过了二建的话我们先不说这个工资肯定会涨，但起码我们不用在基层干的那么辛苦了，我当时在备考的时候，就是靠着这样的一个信念。在支撑着我，当时我无论学的多辛苦，我肯定都会坚持下去的，而在备考当中，肯定会有很多干扰我们的因素，比如说上班，上班时间很长，然后加班的时间很多，特别是一些男同胞，需要自己去应酬啊，等等之类的。
就比如说我现在在施工现场工作，白天几乎都在上班了，只有晚上有时间可以看一下书。所以，我们一定要下定这个决心，要考二建，要时刻提醒自己，我当时就是把二级建造师几个字贴在了墙上来激发学习的。考过了二建，就等于脱离了这个基层，工资会上涨，生活水平也会提高。有兴趣的网友们可以参考我的方法考二级建造师的决心贴在墙上，时刻提醒我们不要偷懒，个人觉得这个很管用。
关于学习，说难不难，说易不易。大家可以想一下，如果我们现在像无头苍蝇一样去乱闯，这样去乱学的话，学习效率是很低的，所以对于学习来说，我们除了要下定这个决心以外，还是需要一定的备考方法的。二．备考方法
现在我就来分享一下我的备考方法，分为以下四步：
第一步：细看我们的第一遍书，打好这个基础。二建考察基础性的东西特别多的，那么我们应该怎么去学第一遍书呢？
应该怎么学第一遍书——找一个好的老师带着你，是走向成功的第一步。
我刚刚备考二建的时候，我基本上是什么都不会的，有的时候感觉学会了很多，但是你做题的时候呢，却总是错呢，然后当时我也问了一些已经考过二建的同事，他们就说：最好去找一些好得老师带着你，这就是你走向成功的关键第一步。
比如我们跟着老师学习的话，我们可以得知一些总结性的知识点，比如 关于“管理科目中建安费的组成中人工费”的顺口溜。蒋家有位铁书记
1、奖金 蒋→奖金
2、加班加点工资 家→加班加点工资
3、津贴和补贴 铁→津贴和补贴→
4、计时工资或计件工资 书→特殊情况下支付的工资
5、特殊情况下支付的工资 记→计时工资或计件工资
当我们在学管理这一科目中，这个建安费这个重点是一个难点，大家要记得内容很多，折磨人的内容你简单的记就可以记下来了，这样的一个顺口溜，给大家的一个好处就是帮助大家大大的减少复习时间。接下来有这样的一个问题： 第一次考需要多长的时间？
答：我今年也是第一次考，我14年毕业，今年是16年，然后实务要花你全部时间的60%然后管理和法规各占20%就够了，我们实务花的时间绝对是最多的。
第二步： 薄弱知识点的强化训练。
1、对于第一阶段没有学会的知识点，要有针对性的加强学习。例如： 横道图： 看完第一遍已经学会掌握 网络图：
强化训练后才掌握
横道图和网络图是必考的，两个其中肯定要考一个。
但是有些还是比较难的，我在第一步的时候就把网络图学会了。接下来是关于网络图的强化： 关键线路和关键节点的判断 方法：
先把六时标计算出来，然后得出了自由时差和总时差，就知道了关键的线路和关键节点，求工期，索赔或其他问题，都会变的容易。这是我计算好六时标的一个网络图，对于网络图，我觉得这样的一个方法是最简单了，而且又比较有效的这种。按照我的六时标方法去计算，还是蛮简单的。第三步：模拟训练
我实际上是把刚才说的第一和第二个阶段的学习进行一个模拟，就是要让自己知道现在如果去考二建了我大概能考多少分，每次我都会按照自己严格的答案进行答分，然后我们的这个模拟，这个成绩出来后，如果你觉得自己的这个模拟成绩还ok的话，就算你放松一下也无所谓，如果你还是觉得自己过不了，那你就应该想想应该怎么样去提高这个分数，大家都知道应试教育吧？我们也可以像应试教育一样去应试备考二建。反正能过就行了，也没有必要是说把每一个知识点都掌握了，我觉得书本上很多地方都是不会考的。
通过模拟训练了解自己水平，从而更好地制定接下来的复习策略（注意：应试教育、应试备考）
可以放弃的考点：例如挣值法，价值工程（这些出现概率小，而难度又大）
必须掌握的高频考点：例如网络图、索赔的计算、预付款等等（近五年真题和环球模拟题
就像上面说的把可以放弃的考点例如：挣值法，价值工程（这些出现概率小，而难度又大）放弃掉了这些难度大而且得分又少，必须掌握的高频考点：例如网络图、索赔的计算、预付款等等（近五年真题和环球模拟题）真的要去掌握的就是年年都要考的真题，之前我报了环球网校的课程，做的模拟题都是环球考前提供给我们的，这样也不会丢分。而且都是有些模拟题还是每年必考的题目。
有关于索赔的案例题放在一个文档里面，有关于合同的案例题也放在一个文档里面，只要能考案例题的题目，都进行汇总。
好处：我们可以把全部好的案例题汇总起来，一边学习，一边搜索各种考法，这样去做模拟试题，才更有意义。
考试经常考的进行一个汇总，一边去学，一边汇总，一边摸索这种各样的考法，对于总结案例题来说，拿到这种分数是非常有意义的。然后来说一下第四步：我就习惯把第四步称之为一个题库战略。我先来说一下实务的战略，然后再来说一下法规和管理的战略，现在大家要注意的是，这种题库战略并不是经常破题或重题就不停的做的题海战略，我们要做的题是那种考试经常都要考的这种高频考点。
（题库战略不同于题海战略：高频考点）我以前学的课程里面，他都是经常有题库的那种，所以就没必要去找另外的题目去做了，在我还没有报班之前，我记得加了一个qq群，里面有每日一练啊，然后第二天就公布答案，自己可以去对一下答案，看一下自己有没有掌握了，比如你还没有掌握的，你可以在群里面跟大家讨论，准备自学的可以加一下这个二级建造师交流群 429069134，里面的学习也是很有气氛的。再分享一个我学习实务的方法，我学实务的时候，会要求我自己做的两点。第一点：就是有目标的去做题，第二点：就使用一个标准的答题卡，规范我们的答题术语，这点也很重要，那么我们的答题卡是什么呢？我们可以说找一份在真正考二建的时候这样的一个答题卡，再把它打印出来。在做大题的时候，在回答问题的时候把大题这些回答的问题抄在这个标准的答题卡里面，然后我们回答的这个术语有没有规范，规范这个答题术语在我们案例题当中是最重要的，你能不能拿分，实际上就看你回答的这个术语。
（实务科目：有目标做题，使用标准答题卡规范答题术语。）
然后题型分布，大家都知道对于实务来说我们的单选题是有20道题的，多选题是有10道，还有四道案例题16小问80分，那么多，如果我们在做题的时候，单选题你只丢了1分，多选题你只丢了3分，这样子的话，在案例题上，你只需要拿到一半的分数你就可以考过二建了，相当于，你实务考过了，二建也就过了。【题型分布：单选（20道20分），多选（10道20分），案例题（4道16小问80分）】【目标：单选题只丢一分，多选题只丢3分，案例题只要拿到一半的分数。】
所以说，还是建议大家，在做模拟题的时候，一定要认认真真的，就是用这样的一个答题卡进行答题，那我们要提高分数的话就是从这样的一个规范答题卡上获取分数的，我当时在查自己的分数的时候我看到有94分，我差点都不敢相信，可以考的这样的一个高分，我觉得这样的一个分数就是从模拟题来的。（模拟题→模拟答题卡规范答题→提高分数）
然后是管理和法规科目的题库战略：
法规和管理只是考选择题，所以我们没有必要性像实务那样花费太多的时间，我们最有效的方法就是做题，我们在做题的时候，我们只要有不明白的地方我们都会最好都找到书本相对应的位置，我会把自己对这句话的理解给它写上去，这种方法对于我们做选择题来说，是最有效的，但是，你们肯定有这样的一个问题，就是不会规范答题怎么办？关于规范答题的这种类型就是为什么要叫大家去做模拟题了，实际上模拟题就是参考真题来做的这样一个模拟题，当然，模拟题也是非常多的，我们可以把在做模拟题当中的案例题抄出来，把能出案例题的知识点全部汇总在一起，具体的可以参考一下以上的图片，然后汇总起来再把答案抄在我们的答题卡里面，你只要多抄两遍，再汇总两遍，你就会跟着这样做的模拟题的一个思路，也肯定会规范答题的，这个其实也不是很难。第二部分：在备考当中遇到的难题
我觉得在备考二建的时候遇到的难题，就是知识点遇到的实在是太多，我和大家在学习的时候都是一样的，每次看到实务书那么厚的时候，都会有无从下手的感觉。
首先我们的第一步：首先要把书本由厚变薄，书上的内容有看过的都知道书上的内容是很乱的，一个章节会有很多重复的部分，例如防水，在第一章专业施工技术有防水的知识点，第二章质量管理也会有很多防水的知识点，第三章还会涉及到防水的知识（容易把人混乱，不便于我们的记忆）这样子去看书脑子是很乱的，所以当时我就想了这样的一个方法，我们可以把全部有关防水的内容放在一起去学习，知道了防水有那么多的内容，在我们理解的基础上，把我们能出的选择题和一些能出案例题的知识点去进行一个细化。然后就是进行知识点归类。
然后我们的第二部：我们对知识点去进行归类，进行知识点归类有两种方法我们可以去进行：
第一种：按照施工部位去进行归类； 第二种：按照材料的总类型去进行归类；
大家可以看一下这个就是我当时做的一个关于屋面工程的一个汇总，可能看不太清楚，里面的内容都是在各个章节里面总结出来的，第一章、第二章、第三章一起总结出来的。
第一点就是一个基本的要求，第二点，卷材防水的要求，第三点涂抹防水层和第四层保护层，还有最后一点就是我们的室布施工，对于一些关键的地方，可以用特殊的方式去标明，标出来，标记出来对于我们的好处是什么呢？对于我们的知识点非常的集中，方便我们记忆。大家还可以看一下我当时做的一个地下防水的一个汇总，大家可以看一下上图的第四点，是关于一个防水的剪裁的，大家可以看到一个顶板、一个侧墙、一个底板的施工要求，不同的部位要采用不同的方法，我们做笔记的时候要在书本归纳的时候我们要进行归纳出来，放在一起，你去对比记忆的话，相对于这些案例题做起来也会比较简单，你到了后期复习的时候，你会发现，你根本用不着，我在第一章学了，然后我又去第二章里面去找，所以我建议大家，按照这个方法去试着汇总一下，后面的时候我们会省掉很多的时间的。
接下来我们的第二种方法：按材料类型进行归类
大家对防水比较熟悉的可能会发现，防水的材料也就分为以下四大类： 防水的主要材料 1：卷材 2：涂料 3：防水混凝土 4：防水砂浆
当时我也是按照这样的一个方法去进行一个汇总的，上面就是一个汇总分一个部分，一个汇总分一个部分，我就是用这样的方法进行学习。下面看一下防水的混凝土，上面有一个水平的施工缝和一个垂直的施工缝，虽然他们两个都是施工缝，大家可以仔细看看他们的内容，都是不一样的，以上两种方法对照的去记忆，这种方法是很好用的。再来看一下我备考当中遇到的难题，备考当中肯定会遇到这种：案例题不知怎么样去学，大题不知道怎么作答。
比如说在我们那么多的书本里面，哪些知识点是会考选择题的，哪些知识点是会考案例题的，我们一定要做到心中有数，大家可以看看上图的模板工程，当时我备考二建的时候，我就觉得，考模板工程的这种案例题无非就是这几个小点了。模板工程：
1、模板的专项方案及专家论坛
2、模板工程的设计内容
3、模板工程的审查验证
4、模板工程的主要原则
5、模板工程的跨度要求
6、模板工程的立柱要求
我觉主要能把要考案例题的知识点把它一条一条的列出来，然后你到了考试的时候，如果他问你一个小点，如模板的专项施工方案有哪些，我们直接回答就可以了。这是很轻松的一种学法。
这个钢筋工程也是我当时总结的一个方法，高频考点肯定是每年都会考的，单选题是很简单的，一般他都会考我们的多选题，或者我们的案例题，你这样去做的话实际上是把我们的多选题和案例题继续所学的，这样的一个方法，往往都是我们在考实务当中考高分的一个关键。大家需要把上面每一个都要很详细的进行归类
这是我做实务的一个答题技巧，考试必考这些我都会很细心的问题我都会很认真得记录下来。在考试的时候，回答格式一定要规范一点，字体不能连写，字体大一点会比较好看一点，大家可能会觉得这样很浪费时间。我觉得大家应该这样去想，如果早点去复习的话时间是特别多的，考二建就该考一次通过。我们不可能要分两年、三年这样去考，这样很浪费时间。
现在就到了我们的第三部分：实务的冲刺计划 关于案例题的三种考法：
第一种：逐一找出错误的地方，再说出正确的做法。（不能罢分）第二种：利用公式进行计算。（难度中等）第三种考法：提出问题，直接回答
我们现在的实务冲刺计划是在看完第二遍书的时候指定的，前面学到的知识是对课本的理解和知识点的汇总，现在的冲刺是对真正考试的四道案例题进行训练。
现在我们说了解一下第一种和第二种的考法，这种考法并不是考死记硬背的，而是靠你的一个技巧。我们的第一种方法，就是在你勾画里面找出错误的地方。然后要求我们考生一个一个的找出正确的做法，这种考法是考的最多的，每一年基本上不少于25分。所以大家在第一种考法里面千万千万不要去去丢分。
然后第二种就是计算题，这类题可能就是说要花很多的时间去学，但是对于大多数人来说，这种计算题不算特别的难，属于中等的难度，大多数人来说，第一第二种还是可以做的出来的。
第三种方法，就是考试的时候，问你一些问题，直接叫大家回答问题，这种考法跟题目是没有很大的联系的，你能背的下多少你就考多少，你背不下来的时候，你就连一分都基本得不到了。所以这种考法也是大家最头疼的。也是当然最不想看到的。因为书上能出这样的案例题实在是太多了，我建议大家还是按前两种方法，就算我们不能全部背下来，我们至少也能背下一两个小点。
第一种考法，我们就来看一下这个技巧，我们也说了，这是最简单的一个考法，你只要找出很关键的几点就可以了。
正常来说。他给出的是时间，基本上都是错的，比如说：大体积混凝土的养护时间是7d，很明显。这个7d是错的，因为我们大部分的养护时间基本上是14天。那么7d是什么意思呢，他就是有一个我们的普通的养护混凝土的养护时间，所以说一般给出的这个养护时间是错的。然后是一个绝对的语言，一般在考试的时候他给你一句话说的很绝对的往往呢也是错的，就比如说，主体分部工程只能由建设单位的负责人组织验收。很明显，这个也是错的，我们的总监和工程师也是可以组织验收的，一般来说，在施工现场，只要是有建设单位的，都是由总监和工程师来进行验收。如果甲方，他没有聘请乙方，他才是由建设单位的负责人验收。
所以大家一定要注意这种考法，要用我们的技巧性拿分，提醒大家的是对于这二十五分，是绝对不能丢分。对于这种最简单的这种考法，大家一定要能够拿分。
这是第二种考法：（网络图、造价等计算）
对于网络图和造价图等计算的话之前也说过了，就是把这些案例题都汇总在一起，造价的计算、预付款、起扣点。
同时掌握第一种和第二种考法，实务必过，尽量不要把希望寄托在第三种考法。
第三种考法：（对于不会计算题的，只能在这里下苦心）模板工程的记忆方法：型才济公会功夫 型：类型 才：材料要求 济：计算书 公：施工图
会：适当增加的词语 功：文明施工 夫：环境保护
掌握顺口溜方法，不建议死记硬背。
只要对试卷有一个总分总的认识，考试就变得简单了。
总：就是对考试有一个总体的把握，要知道出题人的方向和我们答题的技巧
分：就是对课本知识的认识，只要试卷考的，自己都有复习到，那才会事半功倍
总:就是临考前的一次强化 对自己会的知识点进行一次强化，确保在考试时能拿到自己应该拿到的分数。
二建学习资料 第7篇
诉讼时效，是指权利人在法定期间内，不行使权利即丧失请求人民法院保护的权利诉讼时效的种类
1）普通诉讼时效向人民法院请求保护民事权利的期间。普通诉讼时效期间通常为2年。
2）短期诉讼时效下列诉讼时效期间为1年：身体受到伤害要求赔偿的；延付或拒付租金的；出售质量不合格的商品未声明的；寄存财物被丢失或损毁的。
3）特殊诉讼时效依照特别法规定的，涉外合同期间为4年。海上货物运输向承运人要求赔偿实效期间为1年。
4）权利的最长保护期限诉讼时效期间从知道或应当知道权利被侵害时起计算。但是，从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。
例：甲不慎掉入闹市街口的一个正在施工的井里受伤。一年零五个月后到法院起诉，要求施工单位赔偿其损失。对此案法院（C）。
A．不予受理，因为已过了诉讼时效
B．在甲补充了有关时效中止或中断的证据后才可以受理
C．应当受理
D．不应当受理，因为本案过错难以分清
（2）诉讼时效的中止与中断
在诉讼时效期间的最后六个月，因不可抗力或者其他障碍不能行使请求权的，诉讼时效中止。从中止诉讼时效的原因消除之日起，诉讼时效期间继续计算。
诉讼时效因提起诉讼、当事人一方提出要求或者同意履行义务而中断。从中断时起，诉讼时效期间重新计算。
注意区别
例：甲施工单位欠乙材料供应商材料款3万元，约定2006年5月1日还款。但到2006年6月1日，甲仍未还钱。2006年7月3日乙向甲要账，乙向甲口头表示同意延期还款。此行为的法律效果是(A)。
A．引起诉讼时效的中断B．引起诉讼时效的中止
C．引起诉讼时效的延长D．改变法定时效期间
例：2007年4月7日，王某骑车回家经过一工地时，掉入没有设置明显标志和采取安全措施的坑中，造成骨折。王某于同年5月10日找到建设项目的发包人和承包人要求赔偿，两单位相互推诿。同年6月13日，王某前往法院起诉，突遭台风袭击，中途返回。下列说法错误的有（BCDE）。
A．本案诉讼时效期间于2008年5月10日届满
B．本案诉讼时效期间于2009年5月10日届满
C．王某6月13日的行为引起诉讼时效中断
D．王某6月13日的行为引起诉讼时效中止
创新学习方法 培养学习兴趣 第8篇
学习二建心得 第9篇
1、二建专业书仔细看两遍。
2、听课件两遍。
3、做练习题。
4、把握自己不懂得地方着重听课件。
5、再通读课件。
6、做练习题，把正确答案填写在书面上。
机电二建考试学习说明 第10篇
机电二建考试学习说明
二级建造师包括机电管理与务实，建筑工程法律法规，建设工程施工管理三个科目。其中后两个为必考的科目，而第一个则根据所报考的不同方向而不同。
二建学习方法 第11篇
对于一些没什么基础的学员想报考二级建造师，担心学不好，且对于一些法规、实务等没什么印象，这是很正常的事。其实有很多考二级建造师的学员都是从零开始的，所以其实大家都在同一条起步线上，即使有的同学稍微有点基础，但对于考试来说，知识面还是很窄的，需要通过系统的学习，扩大知识面，这样才能应对考试。
接下来（华鼎时代）将针对这三个科目给大家一些复习的建议，希望通过今天的交流，大家能有所收获。
对于这三个科目来说，它们各有特点，难度也不尽相同。法规和施工管理都是客观题，如果不会做，就蒙着选呗，总之都可以做完。所以，前两个科目大家觉得比较简单。到了实务这块，选择题没问题，但后面的案例分析真的要用自己脑海里储存的知识来回答考题了。按照难易程度来排序的话，大家都要考的法规和施工管理是比较简单的，实务相对比较困难。
一、施工管理。
施工管理涉及到的规范比较多，条款比较多，涉及到我国的相关规范、规定、方法，确实是纷繁复杂。施工管理的知识点都需要死记硬背，要点一条一条背下来。对于施工管理来讲，我建议大家，对重点难点要上点心，多记多看，在考场上不要求你把它写出来，但是你必须要有所印象。一个多项选择题，2分得不了，可得个1.5、1分，这是可以的。对于施工管理来讲，在我们的工作当中，或多或少都会接触到一些，因为大家都是干工程的;可以把教材中介绍的相关规范和条款结合起来学习。
二、法规。
法规考题，60道单选题，20道多选题，满分100分。对法规部分的学习，我总结了8个字：“加深理解，有所印象”。在平时学习过程中，很多同学跟我说(我主要教授二建中的法规部)法规不太好学，都是一些法条、具体的规定，学起来太枯燥。事实上，法规学起来非常有意思，法规在日常生活中会涉及到很多实例：上超市买支牙膏涉及到《合同法》，如果跟超市有了纠纷，涉及到合同中的相关法律责任，我们可以把日常生活中的实际例子和这些枯燥的法条法规结合起来学习;讲课时我也愿意把课堂气氛活跃活跃，在“嘻嘻哈哈”的笑声中，相关知识也理解了。真正到考场上面对这些题时，你作为一个“三观”很正的人，基本上八九不离十。所以对于法条法规学习还是重在理解，不是大家想象的那样死记硬背;在考场上只要保持清晰的头脑，100分的题目考98分不容易，但考68分那还是比较容易的。
三、实务。
很多同学都在问我，实务应该怎么学，年年栽在实务上。二建还稍微好一些，很多考一建的同学，三缺一的情况非常多，公共科目过了一年又一年，实务就是过不去。所以对实务，同学们必须引起足够的重视。对于实务来说，难可能体现在两个方面：
（一），实务内容多，考得比较杂。
实务教材比较厚，考试又考得细，基本上没有重点。对于公共科目来说，重点比较突出，有的重点今年考了明年再来，明年考了后年依然能够见到它的身影。实务不一样，哪个部分的边边角角的一句话来个问答题，大部分同学都会傻眼。
（二），对于实务部分的学习，你不能只有印象，你还得能写出来——因为是主观题，具体案例需要用你学到的知识一点点加以分析。
三、具体学习方法。
1.以系统性知识了解为基础，以知识考点为重点的复习方法。
考试用书是对考试大纲中知识点的解释，是对问题的回答，不涉及“为什么”和过程推导。考试用书的编写方式其章、节、目、条的编码与相应考试大纲完全保持一致，内容完全是针对考试大纲的知识点编写的，它不同于一般系统阐述一门学科的教材，所以应该注意到，这种编写方式一方面非常有利于应考者查阅、复习，要求和答案也非常清晰明了;
另一方面，由于知识点之间的系统性、逻辑性、推理性、关联性相对薄弱，对于应考者来讲理解、记忆和弄清知识点的内在含义和相互关系较困难。因此，国生教育建议应考者可以查阅有关教材和参考资料，对于真正掌握、熟悉和了解有关考试大纲中的知识点来讲是非常有益的。2.深刻理解和灵活运用相结合的复习方法
应考者对大纲和考试用书中涉及到的知识点在全面复习的基础上，还应深刻理解和特别注意区别“目”中相关“条”知识点的概念、特点和具体方法的灵活应用，在考试时灵活应用这些知识点。3.复习和练习相结合的方法
应考者在遵循突出重点和全面兼顾复习原则的前提下，还应进行大量模拟试题的练习，通过练习可以加深对考点的理解和掌握，检验复习效果，提高应考者对考题及考试的适应性。
同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。
4.重点和全面兼顾相结合的复习方法
要求“掌握”的是重点内容，也是命题的重要考点，要求应考者能灵活应用，复习时应考者对这部分内容要理解得详细、深入;要求“熟悉”的内容是重要内容，应考者除弄清楚各个知识点的原理、内容、依据、程序及方法外，还要注意与其他易混淆的知识点做对比，加强记忆;要求“了解”的是相关内容，考试深度较浅，考题更直观，易得分。
改善学习方法，提高学习成绩 第12篇
1. 多记、巧记单词。
阅读能力的提高是以足够的词汇量为基础的。笔者对学生的调查表明:如果一篇文章中的生词太多或者说满眼看到的都是生词,他们就不愿意读,就看不下去,后面的题目就不会做,不会做就觉得难,觉得难就乱选。这样怎么能做好阅读题呢?不仅如此,他们学英语的积极性也受到重创,对英语的信心和兴趣也大大降低。这样就更难学好英语了。因此,多记、常记、牢记单词,多与单词见见面,扩大自己的词汇量是绝对必要的。
记单词是枯燥的。因此,要想提高记单词的效率,就要动脑筋想法子。在记单词的诸多方法中,最有效的方法是把单词与实物直接联系起来、与自己的生活经历联系起来、创设语境等。如见到crane就想到实物“吊车,鹤”;见到hearing, eyesight,就想到自己的“听力”“视力”;见到out of breath,就想到一口气爬到山顶后的“气喘吁吁,上气不接下气”;见到out of the question,就想到在这个问题之外,当然是“不可能”;见到strike ...into one’s heart,就想到其字面意思“把什么敲进某人心里”,这是很疼的,所以表示“使……刻骨铭心”;见到sit around “闲坐着”,自己可以编个对话:—Am I sitting around ? —No, I am studying English. 等等。如此,不但能取得良好的学习效果,而且能激发学习英语的兴趣,提升学习英语的信心,好处多多。
2. 坚持每天做一两篇完形填空或阅读理解。
有了一定的词汇量,进行阅读训练就显得尤为重要。因为理论懂得再多,站在岸上不下水,是永远也学不会游泳的。对于英语阅读方法,如速读、细读、先看题再读文章、弄清文章结构、把握主题句、关键句等,只有通过阅读训练,我们才能切实地感受到它们的作用。虽然有的学生有每天应该做一两篇完形或阅读的想法,但根本坚持不下来。没有时间保证,没有精力投入,没有阅读训练,考试时能做好阅读吗?
显然不能。因此,坚持每天做一两篇完形或阅读是非常必要的。毕竟,坚持就是胜利。每天晚自习时,同学们可以先拿出七八分钟或者十几分钟的时间进行阅读训练,以免自己忘记或担心自己坚持不下来。这种训练可以是一篇完形、一篇阅读、一篇完形和一篇阅读、两篇阅读等,总之不会占用太多时间。
切记:对这种训练,一定要限时完成,认真对待。不要做完就扔到一边不理不问,而要弄清错选原因(是生词,是自己疏忽大意误解文意,还是选项太近似难以辨别选不出来)和错的题型(错的是主旨题、推断题、猜词题,还是细节题)。在此基础上,不断总结经验教训,尽力避免再犯类似错误,做个学习上的有心人。时间久了,相信你的阅读能力一定会提高。
3. 牢固掌握基础知识。
基础知识犹如大厦的地基,对此不能偷工减料,一定要下足功夫打牢地基。俗话说“熟能生巧”,对老师要求背诵的句子、段落、范文等,不但要做到熟背,而且要明确它们当中所含的要点。如Then came the disturbing news that Dolly had become seriously ill. 涉及两个要点:一是完全倒装,二是that引导同位语从句。我们也可以把Then came the news that ...(接着传来……的消息)当成句型来记忆,类似于句型Word came that ...(有消息传来说……)。
对于基础知识,要舍得下功夫,该写的要写一写,避免眼高手低,一搭笔就写错。要把功夫下到平日里,循序渐进,及时复习巩固,避免出现不该犯的错误。如有些学生把breakthrough写成breakthough,把cast down写成cost down;把object to doing写成abject to do;把last but not least写成the last but not least,last but not the least等错误形式;把“California is the third largest state in the USA but has the largest population.”写成“California has the third largest city in the USA but is the largest pollution.”等错误形式。既然付出了,我们就应该让它有回报。但我们应该明白:回报是不会轻易就从天上掉下来的。需要十成的努力,我们付出八成是不够的。
对于词汇、短语、句子、范文等,要多记多积累,记准确记牢固,做到熟练背诵、脱口而出。这样才能厚积薄发,写作文时才能写得出、写得漂亮,多种词汇、多种过渡语、多种句式才能用得上。毫无疑问,这些对自己作文水平的提高大有好处。
4. 重视正确发音。
自己发音不正确,听到正确的发音会以为是错误的,或者根本就听不懂是什么意思。如有的同学把fire[fai]发成[fε](fair),把girl[
:l]发成[](go),把world[wld]发成[wd](word),把largest[ladist]发成[laist]等。如此,别人怎么能听懂你的意思?你又怎么能做好听力题目呢?有的同学虽然对单个单词能正确发音,但一放到文章当中就得停顿,整个句子说不流畅。这说明自己对这个单词的发音还是不够熟练或者是运用不够。所以我们要多读,大声读,模仿读,读顺、读溜、读熟练,像李阳疯狂英语说的那样。
要学好英语,必须正确发音,要经常说经常练,持之以恒。单词的音,要发完整发到位,要在正确发音的基础上求速度,不能因求快而出现吞音、漏发音等错误做法。当发现自己的发音差时,自己就会感觉烦躁、紧张,不敢张嘴,在英语学习中就不会有以往的自信,学习效率也随之出现不同程度的下降。正确发音是英语各种能力提高的基础。请同学们对此加以足够的重视。
5. 要有耐心。
德国谚语说:耐心是一株很苦的植物,但果实却十分甜美。由此可见,练就耐心的过程是痛苦的,但有了耐心之后我们就能获得成功。因为苦心人天不负,有志者事竟成。一看文章长就烦、就想放弃、就不愿意读,或者一看哪个选项像就主观臆断直接选上、乱选答案,这都是缺乏耐心的表现。这样做往往会丢掉不该丢的分。很多学生都有切身体会。因此,我们要学会有耐心,更要做到有耐心。有句话说的好Work plus patience will perform wonders. (劳动加耐心必能创造奇迹。)当我们在学习上已经付出了巨大努力而没有获得成功时,我们应该明白:我们离成功已经不远了,这是黎明前的黑暗。关键时刻不能掉链子,我们一定要好好把握,一定要有耐心,坚持下来,而且要付出更大的努力去迎接风雨后的阳光。
6. 远离借口。
在学习中,老师经常听学生说“我初中英语就不好。”“如果时间再长一点,我能做得更好(指试卷)。”“我没学过。”“其他科作业多,就没时间学英语了。”等,这些都是借口。之所以自己的成绩老是提不上来,一个重要原因就是自己的借口太多。借口越多,离成功就越远;借口越多,浪费的时间、精力就越多,用在学习上的时间、精力就越少。因此,要想在学习上成功,就要远离借口。
