its是实词还是虚词范文第1篇

教学过程：

一、引入：

洪承畴的对联

先请大家看一副对联：“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，洪承畴叛国降敌，完全丧失了节操。有人鄙视这个变节的叛徒，在他这副自撰联的两边各添上一个虚词，变为“君恩深似海矣!臣节重如山乎?”于是这副对联的意思完全变了。同学们能不能看出这一添“虚词”之后，这副对联表示的含义呢?

明确：一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊!一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗?这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分!

语言真是太奇妙了!我们知道，在由“实词”和“虚词”组成的语言中，实词的意义比较明确具体，在表意上的重要作用不言而喻;而“虚词”呢，似乎“虚”得很，仿佛不那么重要，往往被人们忽视，其实不然。“虚词”不“虚”，它不仅具有极强的表意功能，而且在特定的语境中还具有“实词”所无法替代的作用，在表情达意时别具一番独特的语言艺术魅力!“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效!

二、课堂活动“好!”与“好了!”

(1)多媒体展示画面，激发学生兴趣。

鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：

 四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。

 “好了，好了!”看的人们说，大约是劝解的。

 “好，好!”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。

(2)思考：该用怎样的语气来读材料中的“好!”与“好了!”?你能看出这两者在表情达意上的区别吗?

分析见书本。

(3)结论：“好!”与“好了!”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。

我国传统蒙学非常重视虚词的学习与使用，古语说：“之乎者也矣焉哉，用得成章好秀才。”

三、了解实词和虚词的概念、种类及特点：

词在语法意义上可以分为实词和虚词两大类。(见书p82)

(一)实词

实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 (1)名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。

(2)动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。

(3)形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快(地跑)。

(4)数词：表示数目的词。如：

一、

十、第

八、每等。

(5)量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。

(6)代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。

(二)虚词

虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分(副词例外)，不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。

汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。

(1)副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词(比如“不、没有、也许、大概”等)也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。

(2)助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”(结构助词)，“着”、“了”、“过”(动态助词)。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。

(3)连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。

如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为所以”、“即使也”、“只有才”等。

(4)介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

(5)语气词：突出句子语气意义类型的词，表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气。如：啊、唉、呀等。

(6)拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐、滴答等。

四、课堂活动一：形形色色的“的”

(一)阅读81页，思考：“的”属于虚词中的哪几类?“的”有哪些用法?

1、“的”的用法：

修饰语和中心语之间，作为定语的标志

助词 放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语

与“什么”组合，表示“等等、之类”的意思

插在动宾短语中间，表示过去发生的事情

语气词：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”连用，“的”的后面补不出中心语。

2、语气词“的”和助词“的”的区别： (1)“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。

(2)删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有;改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。

辨析：

A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。 助词(指人)

B、他是会来的。 语气词

C、他今天会回来的。 语气词

3、下面的词组中间能不能加“的”?

①候补党员 ②师范学校 ③生活习惯 ④夜晚记日记

⑤天平不准 ⑥抓破了鼻子

分析：

①③中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。

②中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。

④⑤⑥中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。

5、链接高考：判断下面句子括号必须加“的”字的一组。

①为实施西部大开发战略，加快当地经济( )发展，国家将在西部新建十大工程。

②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们( )存在是通过间接渠道推出来的。

③风险投资的注入可以使你( )钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。

④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜( )最大障碍。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

解析：“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。②的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的”。④中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”，这句话就不连贯了。 答案：B