emba介绍范文（精选7篇）
emba介绍 第1篇
内蒙古MBA培训中心
包头市中小企业培训中心
一、EMBA教育
培养适应国际商务和国际市场竞争的中国企业中层以上管理人才，北科大与UTA合作的EMBA项目是经教育部和国务院学位办正式批准的研究生层次授予外方学位的合作办学项目，以培养企业现职中层以上高级管理人才著称。其批准文号为：学位办[2002]72号文及[2003]57号文和教育部的教外综函[2002]42及43号文
美国德克萨斯大学-阿灵顿成立于1895年，是一所集教学、研究为一体的综合性大学。其是全美最大和最富声誉的公立大学之一的德克萨斯州立大学12个校区之一，这个拥有5300学生的学院，是德克萨斯州最大的学院，也是全美最大的学院之一，他们的办学宗旨是在低学费基础上提供一流的教育水平。其全部学位计划均得到美国学院学位证与的最高认证机构---AACSB的认证。
在中国实施EMBA学位合作办学项目，使中国优秀在职人员有机会获得经美国最高商学院评定机构AACSB认证的美国德克萨斯大学阿灵顿商学院的EMBA学位。
北京科技大学中美合作项目教育部批文：
单位地址：包头市昆区钢铁大街60号东源国际写字楼807室
电话：5994235
5994236
5118501
2345-
emba介绍 第2篇
EMBA（Executive Master of Business Administration）是“高层管理人员工商管理硕士”的英文缩写。EMBA研究生教育旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的高层管理者，使他们通过系统学习，全面掌握现代企业管理理论和决策方法，深入了解国内外企业的商业模式，具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。根据国务院学位委员会办公室的[2002]64号文，EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。
招生对象具有大学本科或者本科以上学历（一般应有学士学位），大学本科毕业后有8年或8年以上工作经历（其中应有4年或4年以上的管理工作经历），较大规模企业的现职高层管理人员。
招生方法申请人必须提交完备的申请材料（含报名申请表及相关证明，两位专家或者单位主管的推荐信，以及一篇结合本企业情况探讨企业管理问题的自命题的论文，学员在报考时应提供其所在公司的组织结构图，以利院校清楚地了解学员的职位阶次和管理权限）。招生院校组成考试委员会，进行资格审查和考试，择优录取。
EMBA入学考试方式实行笔试和面试相结合的办法，笔试和面试均由各培养单位自行组织。学习年限实行学分制，学习期限不少于18个月，学习课程不少于16门，其中必修课与核心课程不少于8门。课内总学时不少于500，课外总学时不少于1000，课程学分不少于32。课程设置强调整合性和决策导向性，强调密切联系实际和面向国际竞争环境。借鉴国外和境外大学EMBA项目的课程设置，结合我国的实际情况，EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。
必修课包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。
可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。可作为选修课的主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。
同时，各学校也可以根据学员的实际情况，选择若干门课程作为预修课。
emba介绍 第3篇
高级管理人员工商管理硕士专业学位 (英文全称:Executive Master of Business Administration, 简称EMBA) 是工商管理硕士 (英文全称: Master of Business Administration, 简称MBA) 专业学位教育的一种特殊形式[1]。在中国, 攻读EMBA的学员大多数都是由各个企业向高校推荐, 他们利用业余时间上课, 课程所授内容比较广泛, 而且注重理论与实践的相结合。所以, EMBA实质上是具有学位的在职培训。
目前, 各个高校在营销自己院校的EMBA品牌时, 开始更多地关注与整个外部竞争环境等各方面的关系, 并对这些关系进行建立与维护, 这种被称为“关系营销”的观念逐渐为各个高校所接受并运用。
二、客户关系营销理论
广义的关系营销是指培育、发展、维护与顾客、供应商、员工及其他合作伙伴长期的、低成本的、互惠互利的交换关系[2]。“关系营销”概念的出现, 使得客户被赋予了新的内涵, 企业在经营过程中的各个运作部分都被定义成为客户, 企业的每一位员工和每个部门相互之间既是客户, 也同时是供应商, 它们必须在企业内部的各个部门之间维持与对外部客户一样水平的客户满意度。关系营销以系统、整体的观点为出发点, 整合、利用企业生产经营活动中涉及的各种关系, 建立起和谐的一个关系网, 并在此基础上展开营销活动[3]。关系营销主要强调企业通过进行一系列营销活动, 达到要与涉及的各方建立和维护相互信任的合作关系的目标, 同时也要达到巩固企业与客户, 以及其他利益相关者的关系的目的。企业要作出很大努力, 来履行对客户的承诺, 以及诚实进行交易的方式, 使进行关系营销活动涉及的各方面目标都得到最大程度地实现。
狭义的关系营销指的就是客户关系营销。因为企业所涉及到的各种关系的基础就是客户关系, 关系营销的目标, 就是同客户结成相互发展的、相互依靠的长期关系, 延伸企业与客户之间要交往的连续性, 以形成客户对品牌的长期忠诚度。科特勒认为:企业营销应成为企业和客户双方之间创造相互依赖关系和更亲密工作关系的艺术[4]。企业进行各种营销活动的重心必然是客户, 而关系营销则更加关注与客户结成的良好关系是否能一直延续。
三、内蒙古大学EMBA的客户关系营销模式
内蒙古大学EMBA教育自2009年开办以来, 共招收EMBA 学员400 余名, 现在已有300多名EMBA 学员毕业。内蒙古大学EMBA 教育坚持“融合财富, 成就社会”的办学理念, 致力于服务西部, 满足了西部地区企业发展对高层次人才的需要, 形成了以客户为中心的EMBA 教育模式。
EMBA 教育服务过程实质上是客户关系相互作用的过程。这种客户关系不仅包括大学和学员两方面, 还包括了与提供教育服务相关的所有参与单位和人员, 如管理者、教学资源开发者、技术支持者等, 甚至包括提供各种优势资源的合作者, 从而形成一个多元的客户关系体系[5]。在内蒙古大学EMBA 教育服务中, 以内蒙古大学EMBA 学员的各种需求为导向, 形成了包括授课教师、管理人员、教辅人员、后勤机构, 以及相关讲座的客座教授等集成的客户关系体系, 如图所示:
内蒙古大学EMBA 教育服务从客户需求角度出发, 建立和完善了各种不同的客户关系营销体系, 形成了特有的客户关系营销模式, 主要的内蒙古大学EMBA客户关系营销模式包括:
1.教学质量评估模式。
内蒙古大学EMBA教育中心建立学员档案, 并引入淘汰机制, 建立量化考核体系, 每半年为一个考核周期, 对学员在每个考核期内的综合表现以量化分为依据进行考核。而且定期对学员进行教学满意度调查, 掌握学生对教师授课质量的整体评价并进行一定的改进。
2.论文指导体系。
根据EMBA 学员提出的论文研究问题, 形成对不同论文研究问题的论文指导小组, 经过指导小组成员与学生的讨论, 最终确定学院的毕业论文指导老师和论文方向。
3.第二课堂活动模式。
内蒙古大学EMBA教育中心会定期举办“大爱融合”大讲堂, 讲堂会通过邀请各领域中的领袖人物分享他们的成功智慧和思想财富, 结合演讲和对话的形式, 与学员进行面对面的互动交流, 提升学员的精神境界。除了大爱融合讲堂, 还定期举办拓展训练、趣味运动会、女性俱乐部、班级活动等第二课堂活动。
4.同学会模式。
2010年, 内蒙古大学EMBA同学会正式成立。同学会还建立了许多地方同学会 (上海同学会、鄂尔多斯同学会、包头同学会等) , 主要开展论坛、企业参观走访活动等。
5.服务社会模式。
内蒙古大学EMBA教育中心举办了一系列社会公益活动, 鼓励学员积极参与, 例如为希望工程捐款、慈善捐助、抗震救灾等活动。
6.口碑营销模式。
采用口碑传播的方式来进行EMBA品牌的营销。EMBA的学员接受了高质量的教育服务之后会感到满足和愉悦, 继而会产生向他人传递自身感受的冲动, 这就是口碑传播带来的良好效应。内蒙古大学EMBA努力使客户通过亲朋好友之间的交流将EMBA的品牌信息传播开来, 建立积极的良好口碑。
上述客户关系营销模式的运用使得内蒙古大学EMBA教育项目品牌与目标客户达成深度互动, 使客户群体从内心深处体验、认可“融合财富, 成就社会”的办学理念, 同时也丰富了内蒙古大学EMBA教育项目的品牌文化。
四、总结
EMBA教育作为一种高级教育服务模式, 必须要有高端的教育质量, 所以开办EMBA教育项目的各个高校, 一定要重视EMBA教育质量, 应该从生源质量、教学质量、师资质量等入手提升EMBA教育质量。而且必须努力实现对EMBA营销方法的创新, 这就需要高校在传统的EMBA办学理念上作适当的调整, 协调高校和求学者、高校内外各方关系, 引进客户关系营销理念来提高EMBA教育品牌的认可度, 使EMBA教育成为真正的高端教育, 让EMBA学员能够从再返学校进行学习的过程中, 获得现代经济市场所需要的知识, 毕业后回到自己所在岗位进行实践从而发挥积极作用。
参考文献
[1]丁发友.EMBA, 打造企业新贵[J].国际人才交流, 2003, (1) .
[2]刘众.浅析关系营销中顾客角色变化的实现路径[J].商业营销, 2010, (10) .
[3]王凤梅.AD公司客户关系营销策略研究[D].华东理工大学, 2010.
[4] (美) 菲利普.科特勒, (美) 艾伦R.安德里亚森.战略营销—非营利组织的视角 (原书第7版) [M].王方华, 周洁如译.北京:机械工业出版社, 2010.
“EMBA”模式成就会展人才 第4篇
现阶段，我国已有200多所院校开设了会展方向或专业，在学历教育中，院校不断调整和开拓新的教育模式，比如，“订单式”人才培养、院企之间的“产学研”教育基地战略合作等，为会展专业学生理论与实践的结合搭建了桥梁，成功地为企业输送了一批会展人才。然而仅靠教育加实习培养的会展人员，在实战中还是显得“营养不良”，远远不能满足企业的标准和会展市场的需求。现代会展业涉及面广、政策陛强、专业化程度高，需要有丰富知识的专业人才，还需要视野开阔、有创新能力的复合型人才，这就对会展人才的培养模式提出了更高的要求。
各种社会机构的会展培训，作为专业教育的补充，在各地如火如荼地展开。学生通过会展教育进入会展业的第一道门槛，这只是基础，要更进一步进行实际操作的培训。同样，会展从业人员也面临挑战和竞争，走出由“师傅”带“徒弟”的怪圈，在培训中不断补充和提升会展业理论知识，为更高效地开展业务提升品质。
对会展人才的培养，有目标、有针对性的系列培训，正是一种“EMBA”的模式。它不是一朝一夕的事情，而是一套长期的系统工程。最重要的是这个体系的强大“资质认证”：通过专业的师资力量、完善的课程设置、灵活的教育方式，为会展从业人员量身打造所需提升的内容，形成对人才的一次精细加工，使他们在“EMBA”中实现质的飞跃，成为名符其实的会展人才!
emba介绍 第5篇
梁小民
梁小民, 教授，北京工商大学。专业领域及研究方向： 西方经济学 学术研究情况：
主要从事当代西方经济学教学与研究，译有《经济学原理》(曼昆著)、《经济学》(迈克尔〃帕金著)等专著、译著教科书50余种，著有《经济学是什么》、《小民读书》、《小民谈市场》、《小民说话》、《我说》、《我谈》、《我看》、《黑板上的经济学》、《微观经济学纵横谈》、《宏观经济学纵横谈》、《书生议事》等。
社会活动情况：
国务院特邀监查员，国家价格指导委员会委员、国家社科基金与国家自然科学基金专家评委、北京市社科基金评委，清华大学、南开大学等多所院校兼职教授，享受国务院特殊津贴
王建国
王建国, 教授，北京大学。专业领域及研究方向： 营销学、管理学、管理经济学 学术研究情况：
在国际国内学术期刊（如JEBO，JCE，SOCIAL CHOICE AND WELFARE等），报刊杂志发表了大量学术和评论文章，也在许多国际学术会议上发表他的论文和演讲。他的一组关于相对效用的论文被全美经济学会（AEA）1994接受为一个学术专题，由世界计量经济学会主席拉方教授主持讨论。世界营销学会2003大会的主题演讲人，这在国际学术界被认为是难得的殊荣。构建了王氏1P营销战略理论---以降低顾客支付成本为核心的价格营销战略。社会活动情况：
香港华润公司和中国新技术创业投资公司的高层管理者，同时担任多家企业的独立董事，被选入 BARON’S《新世纪全球500名领导者》，进入《MARQUIS世界名人录》和《全澳大利亚亚裔名人录》。
孙健敏
孙健敏, 教授，中国人民大学劳动与人事学院副院长。专业领域及研究方向：
中国民营企业的成长与发展、组织诊断与设计、招聘录用与测评技术、绩效考核理论与技术、薪酬制度与设计、工作分析与评价、领导艺术与组织有效性、管理技能开发与评价等。
学术研究情况：
在《社会心理研究》、《心理学动态》、《中外管理》、《中国人才》、《中国人力资源开发》、《南开管理评论》、《Leadership and Organization Development Journal》等发表论文多篇，出版《组织与人力资源管理》、《管理学》、《企业人力资源管理》、《管理技能评价与开发》、《组织行为学》、《人力资源管理案例》等著作多部。
社会活动情况：
曾兼任深圳华为技术有限公司、福建实达电脑集团、广东万家乐股份有限公司、山东六和集团等企业高级管理顾问，参与起草华为公司基本法，现任江苏双良集团、广州蓝月亮、深圳益田地产、深圳中科智等多家企业高级管理顾问，曾经为天津中美史克、珠海华丰集团、北京飞机维修工程有限公司、中央电视台、长天计算机系统有限公司、海南新大洲、华北电力集团、大唐电信集团、中国电子进出口总公司、TCL集团、中兴通讯、深圳华侨城、深圳东江集团、广东大亚湾核电站、中国证券协会、中国移动通讯、中国电信、中国工商银行、招商银行、建设银行深圳分行、国家人事部、北京市委、烟台人事局等多家企业和机关进行组织运作和经营状况诊断、经营战略策划、组织结构设计、绩效考核制度和薪酬制度设计、管理人员素质测评、人员招聘、管理人员培训等服务。是国内知名的管理专家。李海舰
李海舰, 教授，中国社会科学院，《中国工业经济》主编。专业领域及研究方向： 产业经济、战略管理 学术研究情况：
近年来完成论文和研究报告400余篇，专著2部，合作专著10多部，主编3部，获奖论文10余篇，发表文字400万字。论文发表载体多为中央级报刊，诸如《中国社会科学》《中国工业经济》《人民日报》《经济日报》《经济参考报》、《中国国防报》《北京日报》等。
社会活动情况：
兼任国家战略研究咨询专家，国家软科学专家和国家社会科学基金项目同行评议专家，国家自然科学基金项目同行评议专家，中共中央组织部领导干部考试与测评中心专家；兼任中国工业经济学会副理事长，中国社会科学院邓小平理论研究中心特约研究员，中国社会科学院国际投资研究中心副秘书长，中国企业管理研究会常务理事，中国经济期刊联合会常务理事等；兼任美国普莱斯顿大学、美国管理技术大学，以及中国吉林大学、暨南大学、对外经济贸易大学、郑州大学、河南大学、中国海洋大学、济南大学、江南大学、湖南师范大学、安徽财经大学等兼职教授；曾任太原市党政领导科技顾问，烟台市人民政府经济顾问，《浙江工商大学学报》学术顾问。
Steve Peng
Steve Peng，1967年6月生于台湾，加拿大籍。1990年获台湾国立清华大学电机工程学士学位；1992年获台湾国立清华大学电机工程硕士学位；2001年获加拿大多伦多约克大学运作管理学博士学位。1998～2000年，在约克大学舒立克商学院任助教，2001年至今，在加州州立大学（海沃德）商学院财务管理系任副教授。
已发表的论文： 1.2003年12月《欧洲经营研究》，史蒂夫•彭，J•巴德瑞，“风险管理的概率中值随机需求模型”； 2.2003年10月《国际经济研究》，史蒂夫•彭，“风险共担和项目分割的合约设计”； 3.2003年6月《工程管理中的IEEE交易》，史蒂夫•彭，J•A•布扎克特，“拥有多个供应商的项目风险共担合约的优化设计”；;4.2004年1月《国际生产经济学》，史蒂夫•彭，“合约选择和资源分配的最优风险值”。
研究成果： 2001年11月，研究论文《选址的风险控制策略：线性规划的双重标准》获得 CSUH 教研发展基金的科研补助金2650美元；2003年5月，研究论文《设备分配津贴计划的优化设计》获得 CSUH 教研发展基金的科研补助金 4600 美元。
研究兴趣：企业选址理论和竞争性选址模型；供应链网络的风险共担和协调合约设计；供应链管理的随机性模型。
实业经历：1992年9月～1993年12月，从事有线电视账单和寻址系统的软件设计；1994年3月～1996年8月，多伦多S科技公司的研发工程师，从事软硬件设计和微处理器应用和开发制造工业气体探测系统； 1999年至今，Bombardier宇航公司的顾问，为新飞机项目设计风险共担的融资产品。
丹尼斯
Dennis F.Karney美国肯萨斯大学商学院著名教授、博士。
自1984年起卡尼就一直是堪萨斯大学商学院的教员，他刚开始是副教授，现在则是Ned N.Fleming杰出的教学教授和堪萨斯大学国际商务教学及研究中心教员处副处长。他的专业涉及全面质量管理和持续改进、运作管理、组织效率和国际商务等。在这次期间，他已经在法国Clermont-Terrand的ESC-Clermont和巴黎的ESME-Sudria及Negocia、中国上海的同济大学及武汉的中南财经政法 4 大学、墨西哥Merida的Universidad Marista和COPARMEX讲学。此外，他还开发并主讲了长达200多天的管理人员教育课程，并通过他们的改进努力帮助了地区和国家的许多盈利和非盈利组织。
在堪萨斯大学国际商务教学及研究中心，卡尼目前正在协助大学内部的课程发展，同时他也正帮助该中心在提供国际商务的国家资源中心这项服务方面的扩展努力。他最近的活动包括领导商务——设计在“全球项目管理”上的联合尝试、领导每年去法国的MBA教学旅程、共同领导首次来中国的MBA教学旅程的开发和部署工作、共同协调在墨西哥的Monterrey为墨西哥和美国当地政府举办的关于创新的研讨会和领导“MBA全球研究整合项目”。
最后，在堪萨斯大学任职期间，卡尼获得了1987、1991、1998的“硕士项目杰出教学者奖”；1987、1991、1995、1999的“Henry A.Bubb奖”；1999的“教学卓越中心硕士商业教学奖”和2000的“大学硕士及专业学生协会导师资格奖”。
吴汉东
吴汉东,教授，中南财经政法大学校长。专业领域及研究方向：
专业领域为知识产权法和民商法，研究方向为知识产权基础理论、无形财产权理论、著作权合理使用制度等。
学术研究情况：
著有《著作权合理使用制度研究》、《无形财产权制度研究》（合著）、《知识产权基本问题研究》（合著）等著作10部，另在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学》等刊物发表文章100余篇。专著和论文曾获首届全国优秀博士论文奖、司法部优秀科研成果一等奖、首届中国出版政府奖图书奖、湖北省政府社会科学优秀科研成果一等奖、教育部人文社科优秀科研成果二等奖、全国法学教材与科研成果二等奖等。社会活动情况：
教育部法学教育指导委员会副主任委员，中国法学教育研究会副会长，中国高校知识产权研究会副会长；中国人民大学兼职教授、博士生导师，武汉大学、华中科技大学、南京师范大学等校兼职教授。享受国务院政府特殊津贴，湖北省有突出贡献的中青年专家、国家百千万人才工程第二层次人选。
汪海粟
汪海粟, 教授，中南财经政法大学MBA学院院长。专业领域及研究方向：
企业组织结构、资产评估、产业经济学 学术研究情况：
科研集中在企业组织结构、资产评估、产业经济学方面，曾在改革、中国工业经济、管理世界、中国资产评估等专业杂志上发表论文80余篇，有5篇论文入选国际学术会议，并收入论文集。出版专著7部、译著1部、主编和参编专业书籍20余部。近年来，作为专家组成员参与《国际资产评估准则》和《中国资产评估准则》的起草工作。主持并完成了4项省部科级科研课题，参与并完成了1项国家自然基金项目和2项社科基金项目的子课题的研究。
目前正在主持2项国家自然科学基金、1项教育部科研项目和数项省市政府与企业委托的科研项目。
社会活动情况：
长期从事资产评估、国有资产管理、企业管理等领域的社会实践活动。参与组建武汉国有资产经营公司的可行性研究，主要观点成为国资管理“武汉模式”的组成部分。作为专家，参与广州药业集团B股发行中的无形资产评估问题的专题论证咨询，以及中国证监会和中国注册会计师协会组织的“关于上市公司若干重大无形资产重组案例”的论证。主持过包括长江三峡迁建工矿企业的资产评估、武汉健民集团、丽花丝宝、武汉锅炉集团、武汉第三棉纺厂等数十项无形资产和企业整体价值评估项目。近年来作为国际资产评估准则委员会新兴市场评估指南起草专家组成员，先后多次到美国、欧洲、泰国等地参加国际资产评估准则委员会、世界银行等机构组织的学术交流和国际会议。闻闸
闻闸, 教授，中国教育电视台。专业领域及研究方向：
领导能力建设、领导干部的语言艺术 学术研究情况：
曾参与多项广播电视节目策划和课题研究，多年在中国传媒大学(北京广播学院)兼职讲，近年来，在北京大学、清华大学、国家行政学院讲学。
社会活动情况：
国家行政学院兼职教授 中国传媒大学电视与新闻学院兼职教授，中国广播电视协会电视学研究委员会理事，毕业于北京广播学院播音系，在学院团委书记、新闻系总支书记，曾任中国教育电视台新闻部主任、制片人、主持人和大型活动导演。
金岩石
金岩石, 教授，国金证券首席经济学家。专业领域及研究方向：
现代金融学和国际企业研究，资本市场的理论及应用 学术研究情况：
被誉为“索罗斯的中国门徒”、“现代金融市场操作面的理论家”和“能用中文通俗解读华尔街的海归学者”。2004-05年受聘为全国人大财经委《证券法》修订小组世界银行技术援助项目专家。发表论文众多，特别是《沪指三千不是梦》一文，曾传遍全国。
社会活动情况：
兼任上海交通大学海外学院金融研究所所长、北京大学、清华大学，中山大学，浙江大学，中欧国际工商学院（CEIBS），中国政法大学，中南财经政法大学等著名高等院校的EMBA教授。
1987-1989年为哈佛大学索罗斯基金学者。1990年进入美国证券业，1994年创办三普证券公司，1997年在美国纳斯达克柜台市场上市。2001年底回国发展，加盟湘财证券，负责组建中国第一家中外合资证券公司---华欧国际，2003年负责改组成立中国第一家中外合资基金公司---湘财荷银基金公司。
乔新生
乔新生, 教授，中南财经政法大学法学院。专业领域及研究方向：
商法的现代化与当代经济法的发展 学术研究情况：
先后在各类刊物上发表文章300多篇，主编、参编著作6部，代表作有：《历史的商法与现实的商法》、《债权转股权实证分析》、《经济法制建设中的两个基本问题》等。
社会活动情况：
中国商业法研究会理事，湖北民法专业委员会常务理事，武汉经济法研究会理事，当代改革与发展研究中心特约研究员。先后担任中南财经大学经济法研究所所长，中南财经政法大学经济法研究所副所长，香港《经济与法律》杂志社名誉顾问，《中国法律述评》副总编辑，武汉仲裁委员会仲裁员，道博律师事务所顾问，律师。
黄世忠
黄世忠, 教授，厦门国家会计学院副院长。专业领域及研究方向：
企业合并、财务舞弊、国际会计、公允价值会计、财务会计理论等 学术研究情况：
目前主要从事报表粉饰、财务舞弊、合并报表和国际会计等方面的教学和科研工作，在《会计研究》、《财务与会计》、《财会通讯》等学术刊物上发表了“上市公司会计信息质量面临的挑战与思考”、“市场、政府与会计监督”等近百篇学术论文、出版了《会计数字游戏：美国十大财务舞弊案例剖析》、《长期股权投资与合并会计报表》等10部著作、《比较国际会计》和《实证会计理论》等4部译著，主持和参与了国家、省部级科研课题十余项，获国家级(第一合作 者)科研奖励1项、省部级科研奖励4项、中国会计学会优秀论文一等奖2项、二等奖1项。
社会活动情况：
自2007年8月起任中国银行独立非执行董事。曾先后担任厦门天健会计师事务所首席合伙人、厦门大学管理学院副院长。目前兼任全国会计专业硕士教育指导委员会委员、财政部会计准则委员会咨询专家、中国会计学会常务理事、中国注册会计师协会审计准则委员会委员。担任厦门国际航空港股份有限公司、厦门国际港务股份有限公司(在香港联合交易所上市)、厦门钨业股份有限公司的独立董事。
毛付根
毛付根, 教授，厦门大学。专业领域及研究方向：
主要研究领域包括管理会计、成本管理、公司财务、跨国公司财务管理、绩效管理与财务控制等。
学术研究情况：
先后主编教育部面向21世纪统编课程教材《管理会计》、财政部统编教材《跨国公司财务管理》，并参与编写教材、专著共20余部，同时在《会计研究》等学术刊物发表学术论文、案例30余篇。先后主持国家教委“八五”、“九五”人文、社科研究规划项目２项；参与“七五”、“八五”、“九五”国家社科基金项目3项；国家自然科学基金项目2项。
社会活动情况：
兼任多家企业管理顾问，现兼任招商基金管理有限公司、浙江东南发电股份有限公司、厦门钨业股份有限公司独立董事。先后为上海证券交易所、深圳证券交易所、中国移动、中国电信、中国石油天然气总公司、中国建设银行、招商银行、华融资产管理公司、香港招商局、爱立信、TCL等国内外组织和跨国公司提供咨询服务和实施高层经理培训计划。戴亦一
戴亦一, 教授，厦门大学管理学院副院长。专业领域及研究方向：
管理决策经济学、投资学（资本市场与房地产投资）、市场研究与营销战略等
学术研究情况：
曾先后主持完成国家自然科学基金、国家社会科学基金项目3项，目前主持教育部社科基金和福建省社科基金等项目4项。先后出版学术著作5部（含合著），发表学术论文40余篇，所完成的科研成果先后获教育部“全国优秀社会科学研究成果奖”、“福建省优秀社会科学成果奖”等各级政府奖励15项（其中省部级以上奖励6项），并先后获得过福建省“福光奖教金一等奖”、福建省“优秀博士论文一等奖”、厦门大学“南强奖”、“华为奖”等综合奖励多项。主要讲授《管理决策经济学》（MBA/EMBA学位课）、《房地产投资管理》（MBA/EMBA选修课）、《市场营销战略》（MBA学位课）、《市场研究》（MBA选修课）等课程。
社会活动情况：
兼任福建省房地产业协会顾问，中国市场策划师协会副会长，以及建发股份、七匹狼等多家上市公司独立董事。参与咨询或培训的客户有中国电信集团、深圳华侨城集团等。
汪涛
汪涛, 教授，武汉大学。专业领域及研究方向：
营销战略、组织市场营销、竞争战略等 学术研究情况：
在《管理世界》、《中国工业经济》、《中国软科学》、《Frontiers of Business Research in China》等杂志发表论文八十余篇，出版著作七部。主持国家自然科学基金二项、国家社会科学基金一项及教育部人文社科规划博士点基金一项，企业委托项目多项。
社会活动情况：
任中国市场学会副秘书长、常务理事、学术委员会委员，中国高校市场学研究会常务理事，湖北省市场学会副会长兼秘书长，《营销科学学报》编委，全国MBA教学指导委员会《市场营销》课程小组成员，中山大学(岭南学院)兼职教授，清华大学、浙江大学、中山大学、中南财经政法大学EMBA课程主讲教授，武汉市人民政府专家咨询小组专家、中国市场总监与销售经理业务资格培训认证项目特聘专家，湖北省青年联合会第十一届委员会委员。
刘可风
刘可风, 教授，中南财经政法大学副校长。专业领域及研究方向： 经济伦理学、哲学 学术研究情况：
共发表论文70多篇，合著或主编专著、教材16部，主持或参与国家、省部课题8项。其主要学术成果有：《关于人民内部矛盾学说的思考》《略论辩证法的基本历史形式》《略论思维和存在的同一性》《唯物史观和中国社会主义的历史合理性》《从历史思辨到历史辩证法》《中国文化现状和文化经济政策研究》《市场经济国家中的计划》《经济哲学何以必要和可能》《关于哲学党性的几点认识》《中国革命道德（教育修养卷）》《经济伦理学》《企业管理的伦理问题探要》《略论经济正义》《论公民社会与公民道德》《全球化伦理问题的实质》《伦理学原理》等。
社会活动情况：
中国伦理学学会理事、副秘书长，中国历史唯物主义学会常务理事，湖北省哲学学会副会长，湖北省伦理学学会副会长，湖北省高校思想政治教育研究会副会长，2001年获“湖北省有突出贡献的中青年专家”称号。
赵仕林
赵仕林, 教授，中央民族大学教授。专业领域及研究方向： 美学、文化哲学、宗教文化、儒释道研究中国思想史 学术研究情况：
著作有《心学与美学》（中国社科）《荀子》（台湾三民书局）《心灵的学问》（台湾时代风云、香港中华书局、云南人民）《当代中国美学研究概述》（天津教育）《当代中国美学》（人民教育）《中国的智慧》（开明）《交叉的视野》（中央民族大学)译著：《中国的思想》（中国社科）。另在《中国社会科学》《哲学研究》《孔子研究》《读书》《战略与管理》等刊物上发表论文百余篇。
社会活动情况：
中国社会科学院研究员，美国哈佛大学高级访问学者，日本东京大学特邀研究员，美国(波士顿)美中文化研究所研究员，现任中央民族大学哲学与宗教学系教授、博士研究生导师，北京大学光华管理学院EMBA、北京大学高管研修班、北京大学国学百家讲堂特聘教授。
喻景忠
喻景忠, 教授，中南财经政法大学。专业领域及研究方向： 企业税务筹划、经济法 学术研究情况：
著有《司法会计学原理》、《经济犯罪与会计证据》、《司法会计学概论》、《中级财务会计》、《企业会计学》、《财务会计学》、《会计概论》等10余本。在《财务会计》等核心刊物上发表《增值税征收模式转变的会计思考》等论文20余篇。
主持完成了全国首部司法会计检验技术标准的制定与实践推广项目。社会活动情况：
参与全国重大审计工作的开展，曾参加厦门远华案、长城事件、云南红塔案、蓝天集团案件、德隆集团案件等重大案件的查处。曾为中外百余家知名企业做过税务筹划、财务管理等培训，担任数家上市公司独立董事。参与完成了武钢兼并鄂钢、烟草系统、盐业系统、万科战略投资、中国石化集团战略投资的策划与实施工作。
王铁峰
王铁锋, 教授，上海国家会计学院金融研究中心主任。专业领域及研究方向： 金融学
学术研究情况：
完成“中国上市公司股票定价模型研究”、“公司并购重组价值创造实证分析”、“金融市场与金融工具”等省部级各类课题四个。于国家一级学术刊物《经济管理》、《数量经济技术经济研究》等发表论文9篇。出版学术研究专著《中国债券市场投资分析及组合管理》、《中国上市公司并购分析及价值创造》、《A Modeling Study of the Chinese Investment Fund & Assessment Performance》等三部。在《中国可持续性发展文献》、《2004年全国管理科学与市场经济学术研讨会》、《中国财经报》等核心及其它学术期刊发表论文十余篇。
社会活动情况：
具有中国金融与证券双重高管任职资格，曾任联合证券有限责任公司副总裁、华宝信托投资公司副总裁,、融通基金管理公司董事、宝钢集团“宝钢上市”负责人、中华民族证券有限责任公司执行总裁。现任中国首都机场集团公司、首都创业集团公司高级财务顾问。
刘峰
刘峰,教授，中国管理科学院领导科学研究所所长。专业领域及研究方向： 中国本土化领导力研究 学术研究情况：
主要著作有《新领导观》、《新领导力》、《管理创新与领导艺术》、《决策学》、《领导大趋势》、《跟毛泽东学领导》、《领导理论与领导方法》、《领导者如何从优秀到卓越》等。社会活动情况
中国管理科学院领导科学研究所所长、中国领导科学研究会常务理事兼副秘书长、北京大学兼职教授、博士生导师、北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等国内十几所著名大学 MPA、MBA和EMBA课程“领导科学与领导艺术”主讲教师、中央教育台等十几家电台电视节目“新领导力”主讲人。
近年来致力于东方管理与中国智慧的探索和研究，在全国各地为企业的中高层管理者主讲《东方管理与新领导力》、《中国智慧与领导艺术》和《管理大趋势与新领导力》等课程，好评如潮。
潘国陵
潘国陵,教授，上海海事大学。专业领域及研究方向：
国际金融、国际经济学、西方经济学、期货交易 学术研究情况：
出版专著《人民币汇率研究》华东师范大学出版社出版；《国际金融理论与数量分析方法》上海人民出版社出版。参编研究生教材《国际经济学概论》华东师范大学出版社出版；作为主要成员完成国家社会科学“七五”重点项目“人民币汇率研究”获全国高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖。作为主要成员完成金融数学、金融工程与金融管理子课题“人民汇率与中国的国际收支研究”等多项目。公开发表学术论文10多篇，分别在《国际金融导刊》、《世界经济研究》、《国际贸易问题》等杂志发表。
社会活动情况：
emba介绍 第6篇
To learn more about the accommodations, please visit the Omni website. Special social events held on campus for students, their families, and their employers are also covered by program fees.
Payments are due in four installments (August/December of each year).
The MBA for Executives program costs are competitive with Yales peer institutions. A Yale School of Management Financial Aid officer is happy to work with you and discuss your financial needs and help secure the funding to pursue your MBA.
emba介绍 第7篇
一、选择与高校合作之理由
▲ 学员选著名高校之理由
学子感言：“找对环境成就一生，找对伴侣幸福一生，找对朋友快乐一生，找对老师智慧一生，找对同学真诚一生，找对课程受益一生”。
百年著名高校，人杰地灵！这里底蕴深厚，思想自由，藏龙卧虎，英才辈出，是攫取知识、展现自我、丰富内涵、聚集人脉的平台；湖光塔影，飞阁流丹，槛外山光，窗中云影，是学习再深造之地的最佳选择！
A.圆著名高校之梦想：上著名高校是成千上万学子之夙愿，也是数以万计父母对子女之期盼，更是中国企业家们心中的深层诉求。
B.凝聚顶级人脉：著名高校，不仅造就了一批又一批的时代精英，更凝聚了“官、产、学、研”高端人脉资源。
C.商务合作场合：著名高校EMBA，不仅是提升知识的沃土，更是企业家们做成商务合作的最佳场合，因为同学之间的商务合作不容忽视。
D.知识与身份提升：著名高校学子，不仅是一种身份的象征，更是一个磁场；上著名高校EMBA不仅有利于企业家提升自身素质与能力，而且有利于企业提高管理品质。
▲ 单位选著名高校之理由
站在巨人肩膀上运营企业或项目：除了让您享有著名商标、专有技术之外，更可以在瞬间获得经实践反复证明成功的全部经营智慧，而不需要自己在黑暗中摸索前行，从而有效地避免经营风险，快速达到成功彼岸。
A.著名高校代表竞争力，能与著名高校合作本身就是一种实力的彰显；
B.著名高校代表品质与信任，让您降低营销过程中的信任成本；
C.著名高校代表生产力，能让您迅速盈利，并获得在激烈竞争中生存力；
D.与著名高校合作，能使您机构依托著名高校获得品牌形象的提升；
E.与著名高校合作，由于承袭了著名高校的商誉，在项目运营开始就拥有
了良好的形象，就站在区域、行业中之制高点，使许多工作得以顺利开展；
F.与著名高校合作，让您立即得到著名高校系统的管理培训和指导，获得一系列的管理技巧、经营诀窍和业务知识经验；
G.与著名高校合作，使您借助著名高校的品牌形象、管理模式及其他支持系统，大大降低经营风险；
H.其他附加值。
二、项目疑难解答（备注：以北大EMBA研修班为例）
1、EMBA简介
EMBA全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ASMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士。它是由芝加哥大学管理学院首创。读EMBA学员在公司担任领导职务，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践平衡。EMBA教学注重知识与实践的平衡，以案例教学为主，结合座谈、参观等内容，旨在提高学员的实战能力与管理水平。
2、北大EMBA
北大与1999年9月在国内率先举办“高级管理人员工商管理硕士（EMBA）”学位项目，获得社会各界杰出人士的积极响应和真诚鼓励。国务院学位委员会办公室为此特别在2002年7月14日下发学位办[2002]64号文件，正式批准我院等全国三十所大学的商学院自当年起全面展开该专业学位教育工作。
北大EMBA是对具有多年管理经验，在时间上已有相当建树的高层管理人员进行正规管理教育，旨在帮助他们总结提高已有的丰富经验并进行系统的理论训练，使其决策和领导能力更上一层楼，管理时间更加科学化、规范化。
传承北大百年人文传统和北大人传承的社会责任感。北大EMBA的教育提供一个更加开放的、跨学科的、多专业视角的平台，更有利于我们培养综合性的国家发展高级人才。
北大是享誉世界的百年名校，莘莘学子孜孜以求的学术殿堂，爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这生生不息、代代相传；能聆听来自北大的声音，能感受来自北大的思想，是国人的夙愿。
北大EMBA2/3师资来自国内最受EMBA学员欢迎的经济学、管理学界权威学者、教授，1/3师资来自知名管理咨询领域专家、企业家和跨国公司资深经理人。课程设置紧贴企业实际教学全景案例分享，采用EMBA案例教学研讨，老师和同学帮你反思和做系统分析，帮你针对企业存在的问题如何从营销、财务、人力资源、组织管理、法律等方面分开看，又如何合起来看，将EMBA的核心内容浓缩在一年内完成，节约时间，严格要求课程设置和授课师资相匹配的严谨性，更注重班级文化建设，来加深同学间的友谊。
教学方式：老师理论和学生实践互动+同学之间互相启发和交流+全景案例研讨+企业实务考察+沙盘模拟训练等第二课堂。
总裁级学员群体构建超值校友平台：所有学员均为企业高层决策人员，工作经验丰富，管理基础厚实，在同等水平上展开互动交流使学习效果得以显著提
升，北大校友录的加入更可以收获终身受益的高端人脉。
3、EMBA与MBA有哪些区别
EMBA课程虽是以全日制工商管理硕士（MBA）课程为基础，但他们在培养目标、学员构成、师资及教学模式上都有很大区别。
培养目标不同：EMBA教育培养的是目前已担任高级职务的管理人员，而MBA（工商管理硕士）教育培养的是未来的高级管理人员，通过教学启发，将现代管理课程与学员丰富的实践经验相结合，侧重于实际运用和可操作性，同时注重学生间经验的交流和分享。MBA教育是面向刚刚进入管理岗位或希望进入管理岗位的年轻人士开设的，课程在理论层面探讨较多,着重培养未来的管理者。而EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业和政府高层人士。而MBA适合刚刚走上管理工作岗位两、三年，有志于从事高级管理工作的人士。师资及教学模式不同：EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教或答疑。教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，偏重实际运用和可操作性，更适合正在商场实战的高层管理者。
MBA课程多为国内本校师资任教，多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的教学方式，在理论层面探讨较多，对培养未来的管理者较为适合。
从学费上来讲，以北大为例，MBA的学费在10-15万左右，EMBA的学费则是32万，无论是从师资配备、教学服务、还是学员层次，EMBA都要比MBA更高端。学员构成不同：EMBA学员的平均年龄为38岁，平均工作经验为15年，均来自国内外知名公司，其中80%担任副总裁及以上的核心管理职位；而MBA学员的平均年龄为30岁，平均工作经验为7年。因此，同样的课程对EMBA学员所要求的深度和高度都超过对于MBA学员的要求。
4、EMBA研修班与EMBA学位班有哪些异同？
（1）课程一样，并且更加实践：EMBA研修班的课程设置，是与EMBA学位班基本相同的。并且，结合本地企业的实际情况，EMBA研修班保留了全部实战性的课程，如：战略管理、市场营销、人力资源管理等，取消了一些理论性课程，如：商务英语、理论学基础、数理统计等。同时，我们本地EMBA班的同学因属同一个区域，具备很多相同特点，我们会将这些特点反馈给教授，让教授为我们本地的企业家专门备课，使我们的学习更有针对性。
（2）教授一样，并且更加多元：EMBA研修班不仅有北大的杰出教授，也包括清华大学、人民大学的优秀教授，以及曾经在大企业任高级主管、有着丰富的实战经验的实战专家，这些教授专家都是长期为EMBA班的企业家授课，受到了全国企业家的一致好评，我们经过严格筛选确定的，最贴金我们民营企业的师资。
（3）门槛较低：北大EMBA学位班每年只有200个名额，要求学员具备本科学历，其中只有10%，也就是20个破格录取名额，也要求学员具备大专学历，学员必须通过严格的笔试与面试才能入学。报考EMBA学位班的竞争非常激烈，本科考生的录取率不到50%，专科考生的录取率不到20%，这些硬指标将很多优秀的企业家挡在没门外。而EMBA研修班没有对学历的要求，更注重学员的实战经验，只要您的企业做的好、有学习发展的愿望，就可以录取。
（4）费用合理、学习便利：EMBA研修班的学费不到EMBA学位班的十分之一，而课程、师资和服务都是一样的，并且就设在当地，大大节省了学员的支出与时间。
（5）唯一的区别在于证书：EMBA研修班的学院获得的是由北大颁发的结业证书，学位班颁发毕业证书。但是，对我们民营企业家来说，并不需要评级、提干等，学习到切实有用的知识才和建立优秀的高端人脉才是最重要的。
5、“北大EMBA”能给企业老总带来什么？
有些人问高层管理人员都有着丰富的实战管理经验，在一般人眼里，多是成功人士，为什么还需要读EMBA？这些企业老总们在繁忙中依然 申请参加EMBA的人士的确有了丰富的管理经验，在商场他们的确创造、熟悉和运用了许多商战经验，但是他们进管理学院学习EMBA，可以使他们原本积累的商战经验拔高一个层次。也就是说，从“战术”水平提高到“战略”水平。EMBA教授的主要职责之一，就是要把他们已有的知识加以系统化，理论化，从而更加广泛应用。而这种知识的梳理和归类，是必须通过集中系统的学习才能获得的。EMBA的学员大多来源于企业各界的成功人士，通过共同学习、交流和经验分享，他们的管理能力和经验能够得到很大的提升,人际网络将大大拓宽，核心竞争力将大大增强，他们事业的持续发展就得到了强大的源泉。
一位EMBA学员说：“我可以把公司从0做到1，但没办法从1做到100，因此我来学EMBA。”
北大01级某EMBA学员在一次学员聚会中说：“因为我们是老板，因为我们高高在上，所以我们一直都把童真和真情深藏。只有在EMBA，我们除了是老板、老总之外，还能是我们自己。
北大03级某EMBA女学员认为经历EMBA收获自信和包容“EMBA的学习使人上了个台阶。我自己一直是个很自信的人，甚至让人觉得过于自信了。但其实原来的自信多少有点‘虚’，在男性世界里，女性管理者要占有一席之地，需要有踏实的感觉，EMBA给了我这个感觉。选择读EMBA无形中也为自己的后半生搭建一个更为广阔的平台。”
6、参加“北大EMBA“的学习的企业高管们到底可以获得什么？
①战略管理的学习的确重要：EMBA学员们的出身和经历决定了这个项目的培养目标就是打造中国的企业领袖，作为一个企业的老总，当然有很多的问题要管，都很重要，但是显然方向、全局、战略性的问题是最重要的课题。学员通过对战略管理、营销策略等课程的系统学习，许多带根本性的理念得到了更新与提升，也学到许多认识与思考问题的新视野、新方法。
②人际关系同样必需：对于担当企业高层管理职位的EMBA学员来说，再次学习的另一个重要意义还在于因为同学而结成的关系网。有专家分析，除了系统地学习商业管理、成为商业圈子的成员，在中国读EMBA的价值还在于帮助高层管理人员摆脱在商业思考上的孤独感，找到真正的思考伙伴。长期在高层的老总难免会有“高处不胜寒”的感觉：下属由于敬畏或认识深度不足难以实现真正意义上的沟通，好友未必熟悉自己这个领域而缺乏共同话题，竞争对手更不可能在一起推心置腹，从这个意义上来讲，没有利益冲突但水准相当的EMBA同学的确能够成为“头脑风暴”的最佳拍档。
③金字招牌打造一种精英圈层的学习生活方式：“责任、理性、创新、共赢”——北大EMBA总裁班的班训。北大EMBA带着打造一种精英圈层的学习生活方式的教育理念把这样一群带“总”的人聚在了一起，他们有着共同的时代背景，共同的语言，共同的渴望，也担负着共同的责任。有人断言，中国社会由此
诞生了一个新贵阶层。这是一个新兴的阶层，也是一个新兴阶层的文化。EMBA正在实践着这个阶层的修炼，而当炼炉里最终锻造出来的那种文化，将会是中国社会未来的主流文化。
7、课程师资常见问题？
1)EMBA在授课方式上的特点，侧重点：EMBA授课以案例教学为主，侧重用所学管理理论和分析方法解决实际管理问题，在大量使用哈佛管理案例的同时，开发了大量的中国本土案例，课程具有很强的针对性和实用性。EMBA学员一般为在企业中磨练多年的高层管理人员，每个人都积累了宝贵的行业运营经验，学员不仅可以向老师学习，同学之间的互相借鉴也会受益匪浅。
2)北大EMBA的师资方面的特点：汇集了一批享有国际声誉的专家学者，在理论研究、政策分析与管理咨询等方面取得了卓越的成就，尤其在中国宏观经济政策以及相关产业制度的制定等方面发挥着重要的顾问作用，其中的代表包括：路长全、艾学蛟、周建波等。
3）北大EMBA的课程设置的特点：大量的选修课程涵盖了目前企业高层管理人员所关注的各个领域，学员可以根据自己的切身需要自由选择课程。BiMBA在领导力培养、社会责任、团队精神和国际化教学等方面不断创新，旨在培养“商界的领军人物”。
8、结业证书的用途是什么？
