和时间赛跑阅读范文第1篇
读了《和时间赛跑》后，对我的触动很大。作者因为外祖母的死悲痛万分，他不明白人为什么要死但他又从外祖母的死中明白了一个道理：凡事跑在时间前面的人就可能成功。
起初，作者无法接受外祖母的死，但爸爸说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。”小作者虽然不懂爸爸说的话，但是他感觉到时间是多么宝贵。他也深深的体会到了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。其实我们每个人都一样，都有童年，都会长大，都会变老，也都会像作者的外祖母一样面对死亡，所以我们每个人的时间都是有限的，我们要在有限的时间里做更多的有意义的事。我们每个人的生命都是短暂的，我们要抓紧每一分每一秒。
后来，作者开始和时间赛跑，他和太阳赛跑，和西北风赛跑，甚至一个暑假的作业十天就完成了，还拿来五年级的作业来写。这是对我感触最深的地方，因为作者从哀痛中坚强起来，而且一次又一次和时间赛跑想想平时的我，只要一完成老师留的当天作业，就开始玩了，从来都没有想过要多做些预习，我要学习作者的这种精神。他不仅仅不觉得辛劳，还把和时间赛跑当作一种游戏来激励自己。这种乐观得积极向上得学习态度就更值得我学习了。因为我总是喜欢往后拖时间，虽然从不落下，但也从不往前赶。今后我要改掉这个毛病，做个珍惜时间的人 。
和时间赛跑阅读范文第2篇
时间，对于每个人来说都是平等的，不会给任何一个人多，也不会给任何一个人少。只有珍惜时间，时间才会变多，给你好处。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”我读到着儿，我就想起来上课时我不认真的时后，我真后悔。我还知道了爸爸说这句话的意思，它的意思是：时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，要使自己的人生更有意义!
看完了这篇短文，我为作者和时间赛跑而感动，内心受到了强烈的震撼。想想我对时间几乎没有什么概念，每天放学慢慢悠悠地回家。平时做事也是磨磨蹭蹭，喜欢拖拉。时间对我来说是不经意的小东西，我忽略了它!再想想勤奋的人都在以“只争朝夕”的态度对待学习与生活，我今后也要向林清玄们学习，珍惜时间，改掉自己浪费时间的坏习惯，让学习更进步，让生命更有价值
人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步可能很小很小，作用却很大很大。“和时间赛跑”让我懂得了一个道理，那就是----虽然明天的太阳还会升起来，但时间永远不会再回来了。
和时间赛跑阅读范文第3篇
风走了，却留下了摇曳;水止了，却留下了纯澈;树枯了，却留下了凉爽;当人走完生命之旅，又给世界留下了什么?
当风儿掠过发梢，我开始反思过去，褪色的回忆已成为记忆，当四月的星星坠入眼镜时，五月的天空正在轻轻地哭泣，等到十一月天气转凉，我才开始明白：时间真的无法挽回。于是，萌生出一个想法我要与时间赛跑。
记得上一次暑假，我每天拼命地与时间赛跑，想把暑假完成的作业，十天内做完，后来，我不可思议地完成了这个计划，并且，还在暑假里学了打乒乓球，锻 炼了身体，过了一个有趣又充实的暑假。连妈妈也夸一向生活慢节奏的我长大了，学会了珍惜时间。在后来的日子里，我常常与时间赛跑，在最短的时间里以最快的 速度完成尽可能多的事。就如罗曼•罗兰曾说过的一句话：“生命如逝水，流去的日子是不会回来的。”我们应该学会珍惜时间，从今天开始，从现在开始，去做一 些有意义的事。少一份空虚，少一份失落，让我们多一份收获，多一份充实!从现在开始，学会与时间赛跑﹗
所有一切似乎在不经意间悄悄来临，走在青春的路上，细看渗下的阳光，会发现，似水的光阴也已不复再现，就恍如袅袅的炊烟，缭绕着空气升入苍穹，不再返回。
和时间赛跑阅读范文第4篇
黄明瑀六(4)班
这本书的丛书主编是： 朱自强 [美] 克劳迪娅纳尔逊玛格丽特彼得森哈迪科丝Margaret Peterson Haddix 著 庞真邓红风 译
这本书曾获美国文学学会最佳儿童文学奖，是一本阿拉丁神灯系列小说。
这本书的主要内容是：这本书的主人公13岁的杰茜和她的家人居住在印第安纳州克里夫顿边疆村。在1996年，在这村里还过着1840年的生活。这次传染病爆发，在这村里流行的是尤其恶性的白喉，村里的孩子们开始走向死亡。在克里夫顿村被村民们称为“产婆”的一位女士杰茜的妈妈，派杰茜去执行一项危险的使命 去外界找到尼利先生，寻求支援。
然而，杰茜在克里夫顿村外，她看到的是一个更加不可思议与更加危险的世界，远远地超出了她的想象。也发现，自己和村里的人们，都生活在一个谎言里。由于她从小生活在村里，对外面的一切都感到非常陌生，在1840年，电话还没普及，她因为不会拨打，而耗光了身上所有的钱。很快地她就发现，自己也是命悬一线。她并不知道，尼利先生已经车祸死亡了，她找到的是假扮的!听到尼利先生要杀她，跳窗逃走了!坐着公交，问了路人，来到了新闻发布会地点。在她艰辛的努力下，坦白了身份，坦白了克里夫顿村白喉爆发，她成功了!成功求助到了救援。后来后来所有克利夫顿边疆村的孩子们都赶往外
界治疗。
读完这本书，我深深的有了感受：看着杰茜千辛万苦地将克里夫顿边疆村的孩子们救治成功，又变成那活泼、开朗的样子，她自己是多么地高兴，她对待自己兄弟姐妹们和伙伴们的生命，是那么地认真。想让他们活过来的那种精神，是那么执着，是那么的坚持不懈。历尽千辛万苦，也要救活自己的伙伴们和兄弟姐妹们，甚至面临着可能被杀的生命危险，带着恐惧，从窗户逃出来，隐藏着自己的真实身份，尽自己的最大力量去想办法，去救他们，让他们活下去!让他们变回活泼、可爱的样子!
和时间赛跑阅读范文第5篇
一、移动书吧, 学生休闲之余也可以看书
为了使课外阅读达到“无心插柳柳成阴”的状态, 我们打造出一种宽松、自在的阅读环境-----移动书吧。“致远亭”、“桃李园”当你走进道角中学的后花园, 便会发现亭台楼角里有两个性鲜明的移动书吧, 书吧里有各种各样的故事书, 科普类的图书, 书吧的布置也特别温馨, 舒适的座椅, 温馨的布置营造学生轻松愉悦的阅读环境。在这里学生可以与书为友、与花木为伴, 静坐书吧, 潜心阅读。在这里, 同学们可以共同分享课外阅读的快乐。书架上陈列着各种书籍、画刊, 带给学生浓浓的书香味。书吧自建立以来, 已经成了学生向往的学习休闲场所。大家在课间静静地站着、坐着享受读书的乐趣, 遨游在知识的海洋, 将课外阅读与课外活动融为一体。每天中午、课间十分“移动书吧”旁挤满学生, 他们津津有味地挑着喜欢的书, 有的孩子拿起书, 就靠在亭子旁看起来, 甚至有的孩子两腿一盘, 直接坐在草坪上看起书来。在书吧里, 整齐的书架上摆放着分门别类的书籍, 散发着书香的气息。架上的国内外经典书籍和名人故事集都是精挑细选而来。优雅的环境、经典的书籍再浮躁的心都能平静下来, 一改学生以往课余实践只知追逐打闹的陋习。
二、移动书吧、诚信教育的好基地
“百育德为首, 育人先育心, 育人先育诚”。走进道角中学移动书吧, 那书架上“带走满腹知识、留下一架好书”“你诚心了吗?给自己一个微笑”醒目的几排大字, 给学生温馨地提示要做一个喜欢读书又很诚实的人。“移动书吧”为促进良好的读书习惯, 加强学生的诚信教育, 打造与高效课堂相配套的校园文化建设做出了很大的贡献。书吧实行自主借阅制度, 学生自己拿书、看后自己归还, 无人管理, 无人督促, 学生想借就拿, 看完就放, 真正放手给学生, 给学生以信任。一个学生诚信不难, 难得是让所有的学生都讲诚信, 都能自学、自律地借阅书籍, 真正起到无人管理、自学借还的目的。由此, 学校利用校会班会课进行了以诚信为话题的主题班会, 宣传学生对书的热爱, 对诚信的重视, 为书吧的管理打下了良好的舆论基础。据统计, 移动书吧至开放以来, 书籍损坏率不超过15%, 遗失率不超过10%, 学生读书爱书的热情得到最大的体现和自律。亚里士多德说过:“德行是一种习惯, 而习惯的养成是环境的熏陶结果。”学生的诚信善与学校给学生创造氛围有着密切关系。“在课余时间, 通过浓浓的书香熏陶孩子, 又能让孩子们得到诚信品德的培养, 如此事半功倍的事我们何乐不为呢!”
三、移动书吧, 是培育学生爱心的好途径
爱心是美丽的心灵之花。培养孩子具有爱心, 是培养其它良好情操的基础。著名教育家苏霍姆林斯基也说过:“爱的教育应是整个教育的主旋律。”一位儿童教育家也说过:“只知索取, 不知付出;只知爱己, 不知爱人, 是当前独生子女的通病。”因此, 我认为作为肩负神圣使命的教育者来说, 我们就一定要加强对学生进行“心中有他人”的教育, 培养他们的爱心, 让爱在他们的心灵生根发芽, 让爱充满这个美丽的世界。那么, 我们应该如何培养孩子的爱心呢?“移动书吧”以书传情, 我们发起以班级为单位, 动员拿出家里的好书, 与大家一起分享, 人人参与并努力, 营造良好的读书氛围。在学生会的倡议下, 大家慷慨地拿出自己家里的一些课内外读物在移动书吧供大家分享。同时培养学生与他人分享的品质, 分享行为是学生亲近社会行为的一种, 学生是否具有分享行为, 反映出他是否有关心他人的情感, 是否有同情心和乐于助人的爱心。作为德育教师, 对学生分享行为的培养, 提高学生“情感智商”的素质也是很有必要的。向学生讲解与他人分享的意义, 让学生感受与他人分享的快乐。例如:组织学生集体校外活动时可以把自己带的食品与同学一起分享。有好看的读物可以与同学交换看等等。通过种种形式让学生明白与他人分享行为的乐趣。而作为交换书这一环节来讲, 更是体现了当今最为流行的“低碳概念”, “通过交换来获得自己喜欢的书, 其实是一种资源的节约。”这样一来, 很多学生可以不为一本书再次破费了。移动书吧创立以来, 还未出现丢书、毁书的现象。多数读者读过书后, 会把书放回原处, 喝过水、吃过零食后, 会主动把废瓶子为放在垃圾桶里去。在有爱的地方, 不文明的行为自然会减少!“这样的书吧, 温暖了整个校园”, 移动书吧在校园里成为媒介, 传递一份爱, 让疲惫的心, 在这里能得到放松。一首歌曲中这样唱道:只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间。我相信, 只要我们每个人都把培养孩子的爱心当作一项重要的工作, 这个世界一定会越来越美好。
四、移动书吧, 是培养学生团结协作的好环境
互助、合作是人类生活最重要的条件。团结友爱作为中华民族的传统美德之一, 是学校德育教育的一个重要组成部分。移动书吧作为学生课余集中交往、进行活动及人际交往的环境之一, 对于促进学生形成良好的健康的心理品质起着潜移默化的作用。为此, 移动书吧放置了大量相关书籍, 让学生在阅读中、通过和同伴们谈认识、摆观点、讲故事、分析事例等, 展开讨论, 达到共识。使同学们更进一步认识到集体力量的强大, 懂得创建团结协作的好环境是同学们共同努力, 相互团结的结果。同时提高了思想认识, 增强了集体观念。同学们彼此理解、团结友爱、共同竞争、携手发展, 营造出一种充满活力充满生机的校园新风尚。移动书吧优美、恬静的好环境, 不仅能使学生在这团结、温馨的集体中, 感到无比的轻松和愉快, 而且使他们在悄然无声中, 自然而然地受到感染, 帮助学生把“团结友爱, 助人为乐”八个大字深深地铭刻在他们心灵深处。书吧由学生会宣传部管理, 包括清点整理图书, 打扫卫生, 维持纪律, 这也培养了学生自主管理的意识。
五、移动书吧----学生眷恋的精神乐园!
移动书吧紧密结合班级名人文化建设主题“学名人、我成长”活动的开展, 放置了大量名人故事等相关书籍, 让学生读名人诚信小故事, 做个诚实守信的人;读名人勤俭节约故事, 学习名人的思想信念和价值信条;读名人珍惜时间的小故事, 学名人对时间的观念和态度。读名人爱国故事, 学名人爱国的精神;读名人乐观故事学习名人的乐观精神和价值取向;读名人坚持不懈的故事, 学习名人在困境中坚忍不拔, 于逆境中顽强拼搏, 终克服了难以克服的困难的精神;读名人宽容的故事学习名人的思想态度和怜悯之心......我们将借助“书吧”的力量, 推动校园文化建设, 推动学生素质提升, 提升校园文化的品味、同时、夯实道角中学书香校园的建设工作。“移动书吧”成了道角中学一道亮丽的风景线, 随着“移动书吧”的流动, 一路书香、一股正能量、一片新风在道角中学校园流动不息。
移动书吧, 为学生创设了一种与书互动的环境, 他们充分感受到课外读书的乐趣, 从而产生强烈的读书欲望;移动书吧, 让学生将无意阅览为有意阅览, 逐步培养学生真正把读书学习当成一种生活态度、一种精神追求, 自觉做到爱读书、读好书、善读书, 为推进学习型社会建设打下坚实的基础;移动书吧不失为解决了学生功课与课余阅读抢时间的矛盾;移动书吧, 将学校图书馆的管理和实际职能延伸到校园每个角落的好方法。
摘要：建设移动书吧, 充分利用学生在校课余时间, 激发学生主动学习热情, 培养学生学习兴趣和阅读习惯, 营造一种自主学习的良好氛围, 扩大学生的知识面, 提高学生人文素养。
和时间赛跑阅读范文第6篇
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”虽然很多人都知道时间即生命，几乎没有人不爱惜自己的生命，但是，又有哪些人会珍惜自己的时间呢?如果想在有生之年做一点什么事，去充实自己，去帮助别人，使自己的生命过得有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。
这是《时间即生命》一文里的一段话。读完这篇文章使我深刻地认识到时间对生命的重要性。同时，还认识到健康的生活对生命的重要意义。
在我们的日常生活中，有些人能抓紧时间，和时间赛跑，把别人休闲的时间用在学习和运动上。如伟大的文学家鲁迅先生曾说过一句话：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间用在工作上”。这就是鲁迅先生成为一位伟大的、著名文学家的全部秘密。
啊!难怪有人说，时间像一条小河永不停息的流淌，流过每个人的身边，一直流到很远的地方。勤劳的人从“小河里”捞起无穷的宝藏，懒惰的人只能捞起后悔和失望。
