二手车评估1-4章习题答案（精选4篇）

二手车评估1-4章习题答案 第1篇

一、不定项选择（每题4分，共20分）

1．电控燃油喷射系统的使用，提高了汽车的燃油经济性，降低了汽车的排放污染，化油器汽车的（D）因此缩短，加快退出市场。A、自然使用寿命

B、正常使用寿命 C、合理使用寿命

D、技术使用寿命 2．柴油机的压缩比，一般在（D）范围内。A、17-20 B、19-22 C、14-20 D、16-22

3．点火系中将电源的低电压变为高电压的部件是（C）。A、断电器

B、分电器

C、点火线圈

D、蓄电池

4．汽车的经济使用寿命的量标——行驶总里程是指汽车从投入运行到报废期间累计行驶的里程数，没有反映（D）。

A、使用性质

B、运行时间

C、使用强度

D、使用条件和闲置期间的自然损耗

5．汽车经济使用寿命的量标有（D）

A、规定使用年限、行驶里程、使用年限、使用强度 B、行驶里程、使用年限、大修次数、使用强度 C、使用年限、行驶里程、运行时间、大修次数 D、规定使用年限、行驶里程、使用年限、大修次数

二、名词解释（每题10分，共20分）1．机动车 机动车是指由动力装置驱动或牵引、在道路上行驶的、供乘用或（和）运送物品或进行专项作业的轮式车辆，但不包括任何在轨道上运行的车辆。

2．二手车鉴定评估

是指依法设立具有执业资质的二手车鉴定评估机构和二手车鉴定评估人员，接受国家机关和各类市场主体的委托，按照特定的目的，遵循法定和公允的标准和程序，运用科学的方法，对经济和社会活动中涉及的二手车所进行的技术鉴定，并根据鉴定结果对二手车在鉴定评估基准日的价值进行评定估算的过程。

三、简答题（每题15分，共60分）

1．简述二手车鉴定评估中的现行市价法的定义和应用其评估二手车的步骤。

现行市价法是指在市场上选择若干相同或相近的资产作为参照物，针对各项价值影响因素，将被评估资产分别与参照物逐个进行价格差异的比较调整，然后综合分析各项调整结果，确定被评估资产评估价值的一种资产评估方法。

应用现行市价法评估二手车的步骤如下：

（1）明确评估对象。

（2）进行公开市场调查，搜集相同或类似资产的市场基本信息资料，寻找参照物。

（3）分析整理资料并验证其真实性，判断选择参照物。

（4）确定比较单位，将两者换算为同一计量单位，然后进行比较。

（5）分析对比评估与参照物的差异，并计算每项差异对价值的影响程度。

（6）根据定量分析计算的结果，考虑其他影响后进行调整，计算确定资产的评估价值。2．简述《二手车流通管理办法》规定的不允许进行交易的车辆类型。根据《二手车流通管理办法》规定，以下9种车辆不允许进行交易：

（1）已报废或达到国家汽车报废标准的车辆；

（2）在抵押期间或未经海关批准的海关监管的车辆；

（3）在人们法院、人们检察院、行政执法部门依法查封、扣押期间的车辆；

（4）通过盗窃、抢劫、抢夺、诈骗等违法手段获得的车辆；

（5）发动机号码、车辆识别代码（VIN）与登记号码不相符，或有锉改迹象的车辆；

（6）走私、非法拼（组）装的车辆；

（7）没有办理必备证件、税费、保险和无有效机动车安全技术检验合格标志的车辆，或手续不齐全的车辆；

（8）在本行政辖区以外的公安机关交通管理部门注册登记的车辆；

（9）国家法律、行政法规禁止经营的车辆。

3．简述二手车置换的主要方式和注意事项。二手车置换主要有以下3种方式：

（1）用品牌旧车置换同一品牌新车（即以旧换新）。

（2）用本品牌旧车置换新车。

（3）只要购买本厂或本厂家的新车，置换的旧车不限品牌。

二手车置换应注意的事项如下：

（1）所购置车辆的手续及相关文件必须齐全。外地转籍车辆，必须先咨询相关部门，得到同意后，方可收购置换。

（2）要对所置换的车辆仔细地进行技术状况鉴定，并进行路试，以确定车辆初步评估价格。（3）对所置换的车辆应上网查询是否有交通违章记录和是否已处置完毕。

（4）认真填写置换信息表或置换合同（包括经办人签字及日期、违约金数额、车主联系电话及地址等）。

4．请写出综合调整系数的计算模型，并简要说明公式中各参数的含义。

答：综合调整系数由 5 个方面构成，其计算模型如下： K=K1×30%+ K2×25%+ K3×20%+ K4×15%+ K5×10% 式中：K1 为车辆技术状况调整系数； K2 为车辆使用和维修状态调整系数； K3 为车辆原始 制造质量调整系数； K4 为车辆工作性质调整系数； K4 为车辆工作条件调整系数。

二手车评估1-4章习题答案 第2篇

第一章，练习题：

1.（1）借：货币资金250 000（2）借：货币资金250 000交易性金融资产500 000交易性金融资产500 000应收账款500 000应收账款500 000存货800 000存货800 000固定资产1200 000商誉800 000

贷：短期借款500 000应付债券750 000银行存款2800 000

2.（1）

○

1借：货币资金1 000 000交易性金融资产1 000 000应收账款2 000 000存货3 000 000固定资产4 000 000贷：短期借款2 000 000应付债券2 000 000股本6 400 000资本公积500 000银行存款100 000

○

2借：管理费用250 000贷：银行存款250 000○

3借：资本公积1 000 000 贷：盈余公积700 000未分配利润300 000

固定资产1200 000贷：短期借款500 000应付债券750 000银行存款1900 000营业外收入100 000（2）借：货币资金1 000 000交易性金融资产1 000 000应收账款2 000 000存货3 000 000固定资产4 000 000资本公积1 000 000盈余公积1 100 000

贷：短期借款2 000 000

应付债券2 000 000股本9 000 000银行存款100 000借：管理费用250 000贷：银行存款250 000

第二章，练习题：

1.（1）借：长期股权投资—乙公司8 000 000

贷：银行存款8 000 000

（2）商誉 = 8 000 000—（12 000 000 — 4 500 000）x 80% = 2 000 000

少数股东权益 =（12 000 000 — 4 500 000）x 20% = 1 500 000

借：股本4 000 000贷：应付债券500 000

资本公积2 000 000长期股权投资—乙公司 8 000 000

未分配利润1 000 000少数股东权益1 500 000

存货200 000

固定资产800 000

商誉2 000 000

2.（1）合并时C公司净资产账面价值 = 12 000 000—5 000 000 = 7 000 000

A公司长期股权投资的入账金额 = 7 000 000 x 80% =5 600 000

借：长期股权投资—C公司5 600 000借：管理费用200 000

贷：股本4 000 000贷：银行存款200 000

资本公积1 600 000

（2）少数股东权益 = 7 000 000 x 20% = 1 400 000借：股本4 000 000○2借：资本公积800 000 ○

资本公积2 000 000贷：未分配利润800 000

未分配利润1 000 000

贷：长期股权投资—C公司5 600 000

少数股东权益1 400 000

（此步为恢复C公司在合并前属于A公司那部分留存收益

C公司：留存收益有未分配利润100万，则属于A公司的为100 x80% = 80万，且此时A公司资本公积贷方共有：100+160=260万，>80万，足够冲减）

第三章，练习题

1.本期存货应摊销额：450 —260 = 190万元

本期固定资产应摊销额 =（9 300—5 150）/10 = 415万元

本期无形资产应摊销额 =（1 500—500）/10 =100万元

乙公司调整后净利润 = 1 600—190—415—100 = 895万元

购买日，乙公司可辨认净资产公允价 = 13 700—2 850 = 10 850万元

商誉 = 投资成本 — 乙公司净资产公允价 x 70% = 1 155万元

少数股东权益 = 10 850 x 30% = 3255万元

（1）2009，甲对乙公司长期股权投资在成本法下核算：2009年1月1日，购买乙公司70%股权 ○

借：长期股权投资—乙公司8 750

贷：银行存款8 750

22009年3月15日，乙公司宣布发放股利，甲公司所占份额 = 300 x 70% = 210 ○

借：应收股利—乙公司210

贷：投资收益210

33月21日，以公司正式发放股利 ○

借：银行存款210

贷：应收股利210

（2）2009年1月1日，合并当日的调整及抵消分录：

借：股本2 500贷：长期股权投资8 750

资本公积1 500少数股东权益3 255

盈余公积500

未分配利润1 010

存货190

固定资产4 150

无形资产1 000

商誉1 155

（3）调整的净利润中，母公司所占份额 = 895 x 70% = 626.5万元

少数股东所占份额 = 895 x 30% = 268.5万元

发放股利中，母公司所占份额 = 300 x 70% = 210万元

少数股东所占份额 = 300 x 30% = 90万元母子公司单独财务报表调整： ○

a.调整资产低估数对乙公司2009年净利润的影响：

借：营业成本190

管理费用515

贷：累计折旧415

累计摊销100

存货190

b.将甲对乙的长期股权投资由成本法调整为权益法：

借：长期股权投资626.5

贷：投资收益626.5

借：投资收益210

贷：长期股权投资210合并式的调整与抵消分录： ○

a.抵消母公司的长期股权投资与子公司的所有者权益，将乙公司资产的账面价值调为公允

价值，并确认商誉。

借：股本2 500贷：长期股权投资9 166.5

资本公积1 500少数股东权益3 433.5

盈余公积660

未分配利润1 445（其中，盈余公积=年初500+本年提取的160= 存货190660万元，未分配利润=年初1010+本年净 固定资产4 150利润895—发放股利300—提取盈余160= 无形资产1 0001 445万元，长期股权投资=8750+626.5-210= 商誉1 1559 166.5万元，少数股东权益=3255=

（895-300）x30%=3 433.5万元）

b.抵消母公司的长期股权投资的投资收益与子公司的利润分配。

借：投资收益626.5

少数股东净利润268.5

未分配利润—年初 1 010

贷：提取法定盈余公积160

发放现金股利300

未分配利润—年末 1 445

2.（1）2009.1.1，甲取得乙公司70%股权 ○

以公司净资产账面价值 = 5 510 x 70% = 3 857万元

借：长期股权投资—乙公司3 857

资本公积4 839

贷：银行存款8 750

22009.3.15，乙宣告发放股利：○

借：应收股利—乙公司210

贷：投资收益210

32009.5.21，乙公司支付甲公司股利 ：○

借：银行存款210

贷：应付股利—乙公司210

（2）2009.1.1，合并当日：少数股东权益 = 5 510 x 30% = 1 653万元 ○

借：股本2 500贷：长期股权投资3 857

资本公积1 500少数股东权益1 653

盈余公积500

未分配利润1 010

2恢复乙公司的盈余公积与未分配利润中属于甲公司的份额： ○

借：资本公积1 057

贷：盈余公积350（500x70%）

未分配利润707（1 01x70%）

（3）2009甲公司报表上的调整与抵消分录：抵消子公司2009盈余公积中属于少数股东的份额 ○

借：盈余公积48（160x0.3）

贷：提取盈余公积48将甲公司对乙公司的长期股权投资的年初余额同乙公司所有者权益相抵 ○

借：股本2 500贷：长期股权投资3 857

资本公积1 500少数股东权益1 653

盈余公积500

未分配利润1 010恢复乙公司年初盈余公积与未分配利润中属于甲公司的： ○

借：资本公积1 057

贷：盈余公积350（500x0.7）

年初未分配利润 707（1 010x0.7）

4反映少数股东净利润对少数股东权益的影响： ○

借：少数股东净利润480

贷：少数股东权益480（1600x0.3）

第四章，练习题：

1.（1）2008年的抵销分录：

借：营业收入10 000

贷：营业成本9 200

存货800

（2）2008年抵消分录：

借：年初未分配利润800借：营业收入5 000

贷：营业成本800贷：营业成本4 800存货200

2.（1）2008年合并财务报表工作底稿抵消分录：借：营业收入2 000○3 借：递延所得税资产375 ○

贷：固定资产2 000贷：所得税费用375（2000-500）x25% 2 借：固定资产500 ○

贷：管理费用500

（2）2009年抵销分录：借：年初未分配利润1 500○3 借：递延所得税资产250 ○

贷：固定资产1 500所得税费用125

2借：固定资产500贷：年初未分配利润375 ○

二手车评估1-4章习题答案 第3篇

9．曾作为我国古代科举考试标准的四书的编撰者是（C）。P6 A、孔子 B、孟子 C、朱熹 D、王阳明

10．我国魏晋南北朝时期所采用的选士制度是（B）。P7 A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、文官制 11．隋朝以后，我国主要采取的人才选拔制度是（C）。P7 A、察举制 B、九品中正制 C、科举制 D、文官制 12．中国近代第一所新式学堂是1862年设立的（D）。P8 A、天津西学学堂 B、京师大学堂 C、天津水师学堂 D、京师同文馆 13．我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A）。P8 A、癸卯学制 B、壬子学制 C、癸丑学制 D、壬戌学制 14．（A）学制标志着中国近代正式学制的开端。P9 A、癸卯 B、壬子-癸丑 C、壬戌 D、近代学制

15．壬子癸丑学制中学阶段采取（A）。P9 A、四年一贯制 B、五年一贯制 C、六年一贯制 D、三三分段 16．壬戌学制以（C）的学制为主要学习的蓝本。P9 A、日本 B、德国 C、美国 D、英国

17．近代中国实施时间最长、影响最大的学制是（D）。P9 A、癸卯学制 B、壬子·癸丑学制 C、1904年学制 D、1922年学制 18．1905年清政府设立（B），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。P9 A、国子监 B、学部 C、提学使司 D、督学 19．新中国第一个学制确立于(B)。P10 A、1949年 B、1951年 C、1958年 D、1967年 20．《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发表于（D）。P11 A、1985年 B、1993年 C、1994年 D、1999年

21．西方教育历史中，中世纪的“三艺”指（B）。P14 A、天文学、修辞学、辨证法 B、文法、修辞学、辨证法 C、天文学、算术、辩证法 D、算术、几何、天文学 22．“产婆术”是由（C）创立的教学方法。P20 A、柏拉图 B、亚里斯多德 C、苏格拉底 D、卢梭 23．下列那位思想家最早提出了“美德就是知识”的命题（C）。P20 A、孔子 B、杜威 C、苏格拉底 D、赫尔巴特 24．下列对亚里士多德教育思想的阐述,正确的是（A）。P21 A、其代表作是《政治学》，是教育史上第一位划分年龄分期的教育家 B、其代表作是《理想国》 C、主动脉张胎教 D、强调早期教育 25．《政治学》是（A）的主要代表作。P21 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、卢梭

26．下列哪部著作被称为“西方第一部系统论述教育问题的专著”（D）。P23 A、《爱弥尔》 B、《教育漫话》 C、《理想国》 D、《大教学论》 27．卢梭的教育著作是（B）。P23 A、《大教学论》 B、《爱弥尔》 C、《普通教育学》 D、《民主主义与教育》 28．作为一门学科规范教育学，通常以赫尔巴特的（C）为标志。P23 A、《大教学论》 B、《民主主义与教育》 C、《普通教育学》 D、《爱弥儿》 29．杜威最主要的教育代表作是(B)。P24 A、《普通教育学》 B、《民主主义与教育》 C、《教育目的》 D、《大教学论》 30．“性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（A）。P25 A、孔子 B、老子 C、孟子 D、朱熹

31．“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作（A）。P27 A、《学记》 B、《孟子》 C、《大学》 D、《中庸》

《教育学概论》习题1—4章

2．原始社会的教育没有阶级性。（）P35 3．资本主义社会“学校教育制度系统化，义务教育达到一定年限，对思想的控制隐蔽化”，这主要说明在资本主义社会中经济决定了教育的发展。（）P36 4．5．1993年的《中国教育改革与发展纲要》中提出，我国的教育体制应该与建立社会主义市场经济相适应。此时，多元办学体制、多渠道投资体制、政校分离的管理体制建立起来。（）P39 5．教育与政治之间是彼此制约的。（）P41 6．通过拨款方式来影响教育的发展，这说明了经济对教育的决定作用。（）P41 7．教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个方面。（）P44 8．广义的文化包括三个层面物质文化、精神文化、制度文化。（）P45 9．可持续发展指的是立足于满足后代人需要的发展观念，它包括自然环境的可持续发展、经济的可持续发展、社会的可持续发展。（）P52 10．童年期是半幼稚、半成熟的时期。（）P63 11．儿童身心发展的个别差异是由遗传、环境和教育诸多方面综合作用的结果。（）P61 12．对弱势学生给予一定的特殊待遇不是教育平等化所提倡的。（）P44、P82 13．可持续发展影响到教育的发展，而教育是可持续发展的必要支柱。（）P53 14．学校教育应当回避社会文化中与学校教育所提倡的方向不一致的方面。（）P58

二、单选题

1．具有“学校教育制度化、严密化，普及义务教育达到一定年限，教学内容空前丰富，对思想的控制隐蔽化”的教育特征体现在什么社会之中。（C）P36 A、奴隶社会 B、封建社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 2．下面哪一项不属于教育对文化的反作用（B）。P46-48 A、延续和传播文化 B、决定文化传统的特点 C、整理、发展和创造文化 D、创造独特的学校文化 3．我国教育法规将教育规定为社会主义性质，这反映了（B）对教育的制约作用。P42 A、经济 B、政治 C、文化 D、科学技术

4．德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（C）对教育的制约作用。P45 A、经济 B、政治 C、文化 D、科学技术 5．可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（D）。P51 A、60 B、70 C、90 D、80 6．到二十世纪（D）年代以来，可持续发展观念在世界范围内广泛地得以传播，并成为世界上大多数国家制定社会发展战略的指导思想。P51 A、60 B、70 C、80 D、90 7．1972年，罗马俱乐部发表了一个关于世界发展趋势的研究报告，名字是（B）。P51 A、《21世界议程》 B、《增长的极限》 C、《学会生存》 D、《教育--财富蕴藏其中》 8．就学人口比例、小学人学率、中学入学率、大学入学率、文盲比例等属于（A）。P53 A、压力指标 B、状态指标 C、响应指标 D、信息指标 9．以下不属于个体身心发展规律的是（B）。P59-61 A、一定的顺序性和阶段性 B、发展速度的持续递进性 C、身心发展的稳定性和可变性 D、个别差异性 10．以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律（B）。P60 A、以刺激性的语言责难学生 B、布置过多、过难的作业 C、体罚学生 D、满堂灌的课堂教学 11．“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（A）特点。P60 A、顺序性 B、间断性 C、稳定性 D、可变性 12．“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”，这显示了儿童身心发展具有（B）特点。A、不均衡性 B、个别差异性 C、稳定性 D、可变性 13．“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人处于哪个发展阶段。（C）A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期 D、少年期

《教育学概论》习题1—4章

第三章 教育目的

一、判断题

1．教育目的和培养目标是一般和个别、整体与局部的关系。（）P66 2．为使课程与教学目标易于评价，常用内隐性、体验性的词语来表示目标。（）P67 3．古希腊的学者认为教育应致力于理性的培养，这种表述属于教育目的层次结构中的培养目标。（）P67 4．卢梭认为儿童天生具有健全的本能和善良的天性，因此教育应该顺应儿童的天性，把他们培养成为“自然人”，而非“社会人”。（）P69-70 5．存在主义的基本观点是真诚、决定和选择、负起独立的责任（）P72 6．社会学派的教育目的论属于教育目的的个人本位论。（）P73 7．教育目的中的社会本位论包括：自然主义教育目的论、自由主义教育目的论、存在主义教育目的论。（）8．国家主义教育目的论的错误，在于将教育的社会目的与国家目的等同起来。（）P74 9．个人本位论和社会本位论的前提假设都是有缺陷的。（）P76 10．个人本位论秉持一种抽象的个人观念。（）P76 11．个性的多样性有助于扩大人类集体经验的范围。（）P80 12．我国古代的教育目的偏重于伦理道德方面，而且主要以儒家的教育目的为代表。（）P86 13．洋务派倡导的教育目的是明人论，以道德教育为轴心。（）P86 14．蔡元培提出的包括五项内容的教育目的中，强调了以道德教育为中心。（）P87 15．林则徐是中国近代史上论述教育目的重要性的第一人。（）P86-87 16．全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（）P89 17．在“五育”中，它们之间存在着相互区别、相互联系的关系，它们在内容上都有相互交叉的地方。（）18．广义的德育包括思想政治教育和道德教育两大方面。（）P89 19．在我国,学校德育包括政治教育、思想教育和道德教育。（）P89 20．美育等同于艺术教育。（）P90 21．“素质教育”与“全面发展教育”在基本精神上是不一致的。（）P98

二、单选题

1．（A）是指各级各类学校对所要培养的人在身心发展方面提出的具体标准与要求。P66 A、培养目标 B、教育目的 C、教育目标 D、课程与教学目标 2．我国古代“明人伦”的思想是一种（A）。P67 A、教育目的 B、培养目标 C、教学目标 D、课程目标 3．（C）是自然主义教育目的论的主要代表人物。P69 A、罗素 B、洪堡 C、卢梭 D、沛西能 4．社会学派的代表人物是（B）。P73 A、杜威 B、涂尔干 C、凯兴斯泰纳 D、秦梯利 5．主张培养“自然人”的观点是（A）。P70 A、自然主义教育目的论 B、自由主义教育目的论 C、存在主义教育目的论 D、社会本位论 6．下列命题陈述中，与个人本位论基本假设不符合的是（D）。P75 A、个人是原始自足的独立实体，在自然状态下，每个个体是自足完善的 B、个体是真实存在的，社会只是一个抽象、一个虚名 C、个体拥有一个逻辑上先于具体社会历史的超验自我 D、个人是历史的结果，而不是历史的起点

7．关于个人自由的价值辩护，下列说法中不正确的是（D）。P79 A、思想自由、讨论自由是探索真理、发现真理的前提条件 B、个体自由是促进个体生长的必要条件 C、思想自由、行动自由是创造文明的前提条件 D、个人自由是无条件的、不受限制的 8．以下关于“自治教育”的描述,不正确的是（D）。P85 A、它能培养学生的独立意识和自我教育意识 B、它有助于学生学会对自己的选择和行动承担责任 C、它是学生学会运用自由的根本手段 D、自治教育是不需要纪律约束的教育 9．（D）提出的教育目的包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五项内容。

《教育学概论》习题1—4章

9．个人本位的教育目的论共同的价值取向有（ABC）。P72 A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据 B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利

C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性 D、完全排斥或否定教育的社会目的

10．社会本位论的基本价值准则主要体现在（BCD）几个方面。P75 A、个性化 B、规范控制 C、社会价值 D、社会化 11．素质教育的基本内涵是（ABCD）。P98 A、面向全体学生的一种教育 B、基础性、普及性的教育 C、强调全面发展教育 D、一种充分发挥学生自主性、创造性的主体性教育 第四章 教师与学生

一、判断题

1．学生与教育内容是教育活动诸矛盾中的一对主要矛盾。（）P100 2．教师的作用集中体现在班级微观环境的建设中。（）P102 3．教师劳动的复杂性是由教育对象的多样性和教育目的的全面性决定的。（）P103 4．教师劳动具有创造性说明部分教师的职责像科学家一样肩负发明创造的任务。（）P103 5．“十年树木，百年树人”表明教师劳动具有复杂性和连续性的特点。（）P104 6．教师劳动的过程、劳动的手段都是以个体劳动的形式出现的。（）P105 7．对教学经验的不断反思，它称为“反思性教学”。（）P117 8．皮亚杰所提出的“运算”与形式逻辑中的“逻辑演算”意义接近。（）P119 9．瑞士心理学家皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展是一个数量不断增加的简单累计过程。（）P119 10．学生的个别差异是指不同个体之间在行为方面相对的不相似性，它主要表现在认知方式和智力方面的差异。（）P121 11．“教师中心论”强调教师在教育过程中的权威地位，强调教师对学生学习活动的控制和学生对教师的服从。这一理论的代表人物有杜威等人。（）P126 12．卢梭是“教师中心论”的代表人物。（）P126 13．“儿童中心论”强调学生在教育过程中的中心地位，强调学生的自主和主动，而将教师置于辅助地位。（）14．“儿童是太阳，教育的一切措施都要围绕着他来运行”，这是儿童中心论的观点。（）P127

二、单选题

1．苏霍姆林斯基对教师说到“你们不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”，这句话反映了教师是（C）的劳动作用。P101 A、人类文化知识的传递者 B、人类真理的代言人

C、人类灵魂的塑造者 D、教育活动的组织者、领导者 2．“十年树木，百年树人”,表达的是人才培养的（B）。P104 A、间接性 B、长期性 C、复杂性 D、主体性 3．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（C）。P105 A、长期性 B、创造性 C、示范性 D、主体性 4．第斯多惠说，“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话反映了教师劳动的（D）特点。P106 A、复杂性 B、创造性 C、连续性 D、示范性

5．在《中华人民共和国教师法》中对教师的权力作出了（B）方面的权力。P110-112 A、5 B、6 C、7 D、8 6．教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（A）方面的权力。P111 A、科研学术活动权 B、教育教学权 C、管理学生权 D、进修培训权

7．教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（C）方面的权力。A、科研学术活动权 B、教育教学权 C、管理学生权 D、进修培训权

《教育学概论》习题1—4章

8．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（C）。P117 A、高等教育 B、在职培训 C、继续教育 D、终身教育

9．儿童明显有一个适合做某事的内部时间表，未到时间实施的训练效果不大。这体现了儿童发展阶段的（C）思想。P118 A、环境—学习理论 B、发生认识论 C、自然成熟论 D、条件—反射理论 10．强调环境和学习在儿童心理发展中所起的重要作用是（A）的核心思想。P119 A、环境—学习理论 B、发生认识论 C、自然成熟论 D、条件—反射理论

11．2-7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（B）阶段。P119 A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

12．7—11岁阶段的儿童“认知结构中已经有了抽象推理，能够进行逻辑概念，以及守恒观念的形成，思维具有了可逆性”特征的阶段是（C）阶段。P119 A、感知运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算

13．对事物的判断不易受外来因素的影响和干扰，属于认知风格的（B）。P122 A、场依存型 B、场独立型 C、沉思型 D、冲动型 14．教师中心论的代表人物是（B）。P126 A、柏拉图 B、赫尔巴特 C、杜威 D、斯宾塞 15．儿童中心论的代表人物是（C）。P126 A、柏拉图 B、赫尔巴特 C、杜威 D、斯宾塞

三、多选题

1．教育活动主要包括（ABD）三个基本要素。P100 A、教育者 B、受教育者 C、教育方法 D、教育内容

2．教师劳动的作用主要体现在（ACD）。P100-102 A、人类文化知识的传播者 B、人类真理的代言人 C、人类灵魂的塑造者 D、教育活动的组织者、领导者 3．教师劳动的特点有（ABCD）。P103-105 A、复杂性与创造性 B、连续性与广延性 C、长期性与间接性 D、主体性与示范性 4．教师劳动的创造性主要表现在（BCD）。P103 A、为未知世界的探索 B、对不同学生因材施教

C、对教学内容和教学方法的不断变化创新 D、对突发情境表现出的教育机智 5．教育理论的基本课程包括（ACD）。P108 A、教育学 B、教育心理学 C、学科教学法 D、心理学

6．教师完成教育教学任务履行教师聘约的义务包括（BCD）。P113-114 A、以身作则，为人师表 B、忠实执行教育方针，努力实现教育目的

二手车评估1-4章习题答案 第4篇

1.按照预先规定的时间进行的审计，称为（）。

A 事前审计 B 事中审计 C 事后审计 D 定期审计

单选题

2.注册会计师未能遵循审计准则的要求执行审计业务属于（）。

A 错误 B 责任 C 欺诈 D 过失

单选题

3.注册会计师在执行业务中，委托人示意作不实或者不当的证明，应当（）。

A 向主管部门报告 B 拒绝 C 向法院起诉 D 向董事会报告

单选题

4.注册会计师不发生过失的前提是严格遵守各项审计准则和（）。

A 审计约定 B 审计计划 C 职业道德 D 审计程序

单选题

5.注册会计师在执行业务中，发现有弄虚作假等不法行为的，应当在（）。

A 出具的报告书中指明 B 审计协定书中指明 C 审计工作底稿中指明 D 管理建议书中指明

单选题

6.利用审查样本所获得样本平均差错额，去推断总体差错额或正确额的一种统计抽样方法是（）。

A平均值估计 B 差异估计 C 比率估计 D 定率估计

单选题

7.实施审计准则，可以赢得对审计工作信任的利益相关者有（）。

A 审计人员 B 委托审计者 C 被审计单位 D 社会公众

单选题

8.注册会计师在第三者面前呈现出一种独立于委托单位的身份，在他人看来注册会计师是独立的，这种独立称为（）。

A 经济独立 B 思想独立 C 实质上独立 D 形式上独立

单选题

9.假设样本结果预计差错发生率为3%，精确度为±1%，则精确度的上限为（）。

A 3% B 2% C 1% D 4%

单选题

10.审计依据不是任何时期都能适用的，这种特性称为（）。

A 局限性 B 地域性 C 层次性 D 时效性

单选题

11.会计师事务所与委托单位之间的业务委托关系，应实行（）。

A 公平原则 B 客观原则 C 双向自愿选择原则 D 有关单位规定原则

单选题

12.审计行为产生和发展的根本动力，在于评价（）。

A 剥削 B 统治 C 受托经济责任 D 经济利益

单选题

13.对会计师事务所和注册会计师进行自我教育和自我管理的单位是（）。

A 财政部会计司 B 审计署指导司 C 中国注册会计师协会 D 中国会计学会 单选题

14.一般民间审计接受委托人的委托，按照委托人的要求对其进行的财务审计或经济效益审计，属于（）。

A 任意审计 B 强制审计 C 专项审计 D 突击审计

单选题

15.会计师事务所不具有法人资格的组织形式是（）。

A 独立核算 B 注册登记 C 自收自支 D 合伙

单选题

16.审计最基本的职能是（）。

A 经济评价 B 经济监察 C 经济监督 D 经济司法

单选题

17.对被审计单位一定期间的财务收支及有关经济活动的各个方面及资料都进行审计，这种审计称为（）。

A 财务审计 B 全部审计 C 内部审计 D 专项审计

单选题

18.审计人员在进行审计时，首先要审查和评价被审计单位的（）。A 内部管理系统 B 内部会计系统 C 内部控制系统 D 内部审计系统

单选题

19.从8000张现金支出凭证中抽取400张进行审计，采用系统抽样法，则抽样间隔为（）。

A 10 B 20 C 30 D 40

单选题

20.政府审计机关的审计活动被审计单位必须积极配合，属于（）。

A 高层次监督 B 强制性监督 C 独立性监督 D 权威性监督

单选题

21.由于任意抽样是任意地抽取样本，故其审查结果缺乏科学性和可靠性，所以替代这一方法的是（）。

A 统计抽样法 B 概率抽样法 C 判断抽样法 D 总体抽样法

单选题

22.民间审计组织在接受被审计单位委托的审计项目之前提交给被审计单位的正式文件是（）。

A 审计通知书 B 审计报告 C 审计建议书 D 审计约定书

单选题

23.在实际工作中，与审阅法结合起来运用的方法是（）。

A 观察法 B 鉴定法 C 比较法 D 核对法

单选题

24.与抽取样本的多少成反比例关系的是（）。

A 可靠程度高低 B 精确度高低 C 预计差错高低 D 抽样误差高低

单选题

25.在精确度界限和可靠程度一定的条件下，为了测定总体特征的发生频率而采用的方法是（）。

A 属性抽样 B 变量抽样 C 任意抽样 D 判断抽样

单选题

26.在审计工作中，揭示审计对象的差错和舞弊，属于审计的（）。

A 制约性作用 B 促进性作用 C 建设性作用 D 宏观调控作用 单选题

27.可以深入实际调查研究，易于全面了解和掌握被审计单位的实际情况的审计方式是（）。

A 内部审计 B 就地审计 C 财务审计 D 事后审计

单选题

28.一般审计准则中，视为审计工作的灵魂的是（）。

A 独立性 B 客观性 C 权威性 D 真实性

单选题

29.样本的可靠程度主要取决于被审计单位的内部控制系统，当内部控制系统较健全、有效时，一般可选择的可靠程度为（）。

A 90% B 95% C 99% D 100%

单选题

30.审计人员亲自到现场盘点实物，证实书面资料与有关财产物资是否相符的方法是（）。

A 监督盘存

B 观察法 C 调节法 D 直接盘点

单选题

31.对某一特定项目所进行的审计，称为（）。A 局部审计 B 财经法纪审计 C 专项审计 D 民间审计

单选题

32.审计人员提出审计意见，作出审计结论，要令人信服，取信于社会公众，必须有（）。

A 审计目标 B 审计依据 C 审计准则 D 审计任务

单选题

33.函询是通过向有关单位发函了解情况取得证据的一种方法，这种方法一般用于（）。

A 无形资产查证 B 固定资产查证 C 往来款项查证 D 流动资产查证

单选题

34.我国的注册会计师审计准则，是规定注册会计师执行（）。

A 咨询业务 B 会计业务 C 审计业务 D 管理业务

单选题

35.审计业务少的单位和小型事业组织，可不设独立的内部审计机构，但应设置专职的（）。

A 监察人员 B 内部审计人员 C 会计检查人员 D 纪律检查委员

单选题

36.现代审计的一个重要特征就是在评审被审计单位内部控制系统的基础上实行（）。

A 抽样审计 B 逆查法 C 详查法 D 审阅法

单选题

37.在审查某个项目时，通过调整有关数据，从而求得需要证实的数据的方法是（）。

A 鉴定法 B 调节法 C 盘存法 D 抽样法

单选题

38.如果样本的可靠程度为95%，则样本的风险度为（）。

A 95% B 100% C 5% D 90%

单选题

39.保证审计监督发挥作用的是审计组织的（）。

A 权威性 B 独立性 C 客观性 D 合法性 多选题 40.审计程序一般包括（）。

A 准备阶段 B 计划阶段 C 实施阶段

D 完成审计工作阶段 E 报告阶段

多选题 41.审计按其执行地点分类，可以分为（）。

A 内部审计 B 报送审计 C 专项审计 D 就地审计 E 民间审计

多选题 42.审阅法在财务审计中运用最为广泛，主要审阅（）。

A 审计工作底稿 B 会计凭证 C 会计账簿 D 审计约定书 E 财务报表

多选题 43.审计的制约作用可以概括为（）。

A 揭示差错和弊端 B 维护财经法纪 C 改善经营管理 D 提高经济效益 E 加强宏观调控 多选题 44.审查书面资料的方法的审查对象主要是（）。

A 经营方针 B 会计凭证 C 经济政策 D 会计账簿 E 财务报表

多选题 45.我国会计师事务所的大致类型有（）。

A 独资会计师事务所 B 特殊普通合伙会计师事务所 C 有限责任会计师事务所 D 中外合作会计师事务所 E 合伙会计师事务所

多选题 46.评价内部控制系统健全性、有效性的审计依据主要有（）。

A 规章制度 B 内部管理控制制度 C 内部会计控制制度 D 内部审计制度

E 业务规范和技术经济标准

多选题 47.会计师事务所的业务范围具体包括（）。

A 司法业务 B 审计业务 C 审计培训业务 D 会计咨询业务 E 会计服务业务 多选题 48.根据世界各国现行的审计准则来看，其内容大体上包括（）。

A 一般准则 B 具体准则 C 工作准则 D 计划准则 E 报告准则

多选题 49.审计准则的主要作用有（）。

A 可以提高审计人员地位 B 可以赢得社会的信任 C 可以提高审计工作质量

D 可以维护审计组织和人员的合法权益 E 可以促进国际审计经验交流

多选题 50.民间审计的实施阶段是审计全过程的中心环节，其主要工作是（）。

A 发出审计通知书 B 进驻被审计单位 C 检查和评价内部控制系统

D 审查财务报表及其所反映的经济活动 E 收集审计证据

多选题 51.我国内部审计的主要特征有（）。

A 服务上的内向性 B 审查范围的广泛性 C 审查目的的效益性 D 作用的稳定性

E 微观监督与宏观监督的统一性 多选题 52.注册会计师法律责任的预防，具体措施有（）。

A 遵循专业标准和职业道德要求 B 谨慎选择委托单位和聘请懂行的律师 C 招收合格的注册会计师助理人员 D 严格签订审计业务约定书 E 深入了解委托单位的业务

多选题 53.我国注册会计师执业准则主要有（）。

A 审计准则 B 审阅准则 C 独立审计实务公告 D 其他鉴证业务准则 E 相关服务准则

多选题 54.证实客观事物的方法，主要包括（）。

A 核对法 B 盘点法 C 调节法 D 观察法 E 鉴定法

多选题 55.目前，我国的审计监督体系主要包括（）。

A 就地审计 B 事前审计 C 民间审计 D 内部审计 E 政府审计 多选题 56.我国审计按其内容和目的分类，可分为（）。

A 政府审计 B 财政财务审计 C 经济效益审计 D 财经法纪审计 E 内部审计

多选题 57.政府审计机关审计监督活动的原则是（）。

A 权威性原则 B 客观性原则 C 合法性原则 D 独立性原则 E 强制性原则

多选题 58.注册会计师职业道德的基本要求包括（）。

A 独立原则 B 权威原则 C 客观原则 D 公正原则 E 廉洁原则

多选题 59.审计人员运用审计依据时，应掌握的原则有（）。

A 谨慎原则

B 具体问题具体分析原则 C 辩证分析问题的原则 D 利益兼顾原则 E 真实可靠原则 多选题 60.为了充分体现审计的独立性，在审计机构设置和审计的工作过程中，必须遵循（）。

A 思想独立 B 机构独立 C 人员独立 D 经济独立 E 精神独立

多选题 61.在审计历史上，审计抽样先后出现过（）。

A 任意抽样 B 判断抽样 C 统计抽样 D 概率抽样 E 随机抽样

多选题 62.注册会计师对委托单位的责任包括（）。

A 相互尊重的责任 B 团结协作的责任

C 按时按质完成委托业务的责任 D 保密的责任 E 按标准收费的责任

多选题 63.审计依据的特点主要有（）。

A 层次性 B 可比性 C 相关性 D 时效性 E 地域性 多选题 64.审计关系人主要包括（）。

A 审计主体 B 审计法规 C 审计客体 D 审计委托者 E 审计载体

多选题 65.核对法是指对会计凭证、会计账簿和财务报表等书面资料之间的有关数据进行相互对照检查，借以查明（）。

A 证证相符 B 账证相符 C 账账相符 D 账表相符 E 表表相符

多选题 66.审查书面资料的方法按审查书面资料的技术可分为（）。

A 审阅法 B 核对法 C 查询法 D 比较法 E 分析法

多选题 67.按审计主体分类，可分为（）。

A 政府审计 B 民间审计 C 内部审计 D 全部审计 E 财务审计 多选题 68.审计的基本职能主要有（）。

A 经济监督 B 经济司法 C 经济建议 D 经济评价 E 经济鉴证

多选题 69.审计的目标是指审查和评价审计的对象，主要包括（）。

A 独立性和权威性 B 客观性和一致性 C 真实性和公允性 D 合规性和合法性 E 合理性和效益性

判断题

70.一般来说，对被审计单位存在的贪污、受贿案件而进行的财经法纪审计，属于不定期审计

正确 错误

判断题

71.报送审计主要适用于政府审计机关对大型企业的审计。

正确 错误

判断题

72.在经济监督体系中，政府审计是高层次的经济监督。

正确 错误

判断题

73.1853年在苏格兰的爱丁堡成立了“爱丁堡会计师协会”，这是世界上第一个职业会计师的专业团体。

正确 错误

判断题

74.民间审计人员有了会计准则，对其审计工作提供了方便，因而就不需要审计准则了。

正确 错误 判断题

75.实施审计准则可以维护审计组织和人员的合法权益。

正确 错误

判断题

76.西周是我国审计制度初步形成阶段，民间审计和政府审计都在那时产生。

正确 错误

判断题

77.注册会计师只有与委托单位保持形式上的独立，才能够以客观、公正的心态发表意见。

正确 错误

判断题

78.内部审计机构的性质和会计检查机构基本相同，因此不必分设。

正确 错误

判断题

79.内部审计的主要目的是纠错防弊，改善经营管理，提高经济效益。

正确 错误

判断题

80.注册会计师可以接受委托，代办申请注册，协助拟定合同、章程和其他经济文件。

正确 错误

判断题

81.预告审计方式，主要用于对贪污盗窃和违法乱纪行为进行的财经法纪审计。

正确 错误

判断题

82.审计准则是通过审计人员执行审计程序体现出来的。

正确 错误

判断题

83.鉴定法的鉴定结论必须是具体的、客观的、准确的，并作为一种独立的审计证据，详细的计入审计工作底稿。

正确 错误

判断题

84.注册会计师对在执行业务中取得和了解的资料、情况，应向社会公众公开。

正确 错误

判断题

85.内部审计制度也是评价内部控制系统有效性的依据。

正确 错误 判断题

86.对于容易出现舞弊行为的现金、银行存款和贵重的原材料，应采用监督盘点。

正确 错误

判断题

87.无论是政府审计还是民间审计、内部审计，在审计开始前，审计机构都要与被审计单位签订审计约定书。

正确 错误

判断题

88.会计师事务所即使发现委托单位缺乏正直的品格，也不得拒绝接受委托。

正确 错误

判断题

89.从5000张凭证中抽取500张凭证审查，则抽样间隔数为5.正确 错误

判断题

90.顺查法一般适用于规模较大、业务较多的大中型企业和凭证较多的行政事业单位。

正确 错误

判断题

91.函询是通过向有关单位发函了解情况取得证据的方法，这种方法一般用于往来款项的查证。

正确 错误

判断题

92.审计的职能不是一成不变的，它是随着经济的发展而发展变化的。

正确 错误

判断题

93.在95%的可靠程度下，精确度为±1%的含义是：总体特征的真实发生率在样本发生率±1%范围内的概率为95%。

正确 错误

判断题

94.审计的目标是指审查和评价审计对象所要达到的目的和要求。

正确 错误

判断题

95.在西方，民间审计早于政府审计和内部审计的产生。

正确 判断题 错误 96.审计的独立性是保证审计工作顺利进行的必要条件。

正确 错误

判断题

97.统计抽样有很多优点，并解决了判断抽样难以解决的问题，因此统计抽样的产生意味着判断抽样的消亡。

正确 错误

判断题

98.对本审计单位进行报送财务审计时，同样应采用盘点法、观察法。

正确 错误

判断题

99.不同的审计方式，所需审计证据不同，可以取证的途径不同，就要采用不同审计方法。