环保调查问卷范文第1篇
环保问卷调查(教师用)
( ) 2. 在炎热的夏天,您在办公室工作或在家休息时您一般把空调调到多少度?
A.26度;B.20-25度;C.16-20度
( ) 3. 您在洗手间洗手时会主动半开水龙头吗?A.会; B.一般会; C.一般不会
( ) 4. 您在关闭电脑主机后，关闭显示器么?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 5. 您经常双面使用纸张么? A.经常; B.偶尔使用; C.几乎没有
( ) 6. 您出门就餐会选择：
A.自带勺或筷子;B.消毒筷子;C.使用一次性筷子;
( ) 7. 如果学校为您提供消毒筷子和一次性筷子，您在校就餐时会选择：
A.自带勺或筷子; B.消毒筷子; C.使用一次性筷子;
( ) 8. 您经常把环境保护知识融入到课堂教学中么?
A.经常;B.偶尔;C.几乎没有
( ) 9. 您认为有没有必要在我校开设环保教育课：
A.有必要; B.无所谓; C.没有必要
( ) 10. 您在外用餐后所剩食物会打包么?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 11. 您使用一次性饭盒的频率如何? A.从来不买;B.偶尔用;C.经常用
( ) 12. 您的房间或办公室无人时是否熄灯? A.熄灯; B.不一定; C.不熄灯
( ) 13. 当您在校园内发现学生破坏环境时,您的态度是：
A.积极制止;B.观望;C.无所谓
( ) 14. 您常常对用过的水进行二次利用吗?A.常常; B.不经常; C.从来不
( ) 15. 您对深圳缺水的情况了解多少?A.非常清楚; B.知道一些;C.闻所未闻
( ) 16. 您对您身边的环境评价怎样? A.良好; B.一般; C.不太好
( ) 17. 给您提供机会，您会参加植树吗?
A.会去; B.如自付费用的话不会; C.不会去
( ) 18. 您觉得您平时在不随地吐痰方面做得怎么样?A.很好;B.没注意;C.随便
( ) 19. 日常生活中您是如何处理旧电池的?
A.放进专门回收箱; B.扔垃圾桶; C.随便放
( ) 20. 您和家人、朋友谈论环境的状况吗?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 21. 您知道我国环境总体仍继续恶化吗?A.问题非常严重; B.知道;C.听说过
( ) 22. 您会主动分类把丢垃圾丢进垃圾桶么? A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 23. 您开展或参加过环保活动吗? A.经常; B.有过; C.没有
( ) 24. 您在生活中使用塑料袋吗? A.常常; B.很少; C.偶尔用一次
( ) 25. 您认为纯天然产品和绿色产品一样吗? A.不一样; B.不清楚; C.一样
( ) 26. 您认为现在的各种流行疾病与环境有关吗?
A.很大关系; B.有一定关系; C.没关系
( ) 27. 您认为现在我校师生的环境保护意识如何? A.高; B.不是很强; C.差
( ) 28. 在家庭装修时，你是否会选用感应水龙头等节水装置?
A.会; B.视经济而定; C.不会
( ) 29. 您对我们人类能否改善环境持何种态度?A.肯定能; B.说不定; C.不能
( ) 30. 如果让您为环保事业作一点力所能及的贡献，您：
A.愿意; B.看情况; C.不愿意
绿舟环保协会
附件二：
环保问卷评分结果
等 级 分数段 人 数 备 注
优 秀 140-150 1 21人 非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解。
130-139 20
良 好 120-129 28 49人 比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解。
110-119 21
一 般 100-109 10 10人 有一点环保意识和环保知识，但还需加强。有待提高
90-99 0 1人 环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。
80-89 1
70以下 0
环保问卷得分分布图
绿舟环保协会
附件三：
环保问卷调查统计表选 项
题 号 A B C 备 注1 87.65% 12.35% 0.00%2 61.73% 32.10% 6.17%3 64.20% 25.93% 9.88%4 75.31% 18.52% 6.17%5 76.54% 18.52% 4.94%6 9.88% 29.63% 60.49%7 22.22% 35.80% 41.98%8 61.73% 35.80% 2.47%9 98.77% 0.00% 1.23%10 71.60% 27.16% 0.00%11 13.58% 81.48% 4.94%12 90.12% 9.88% 0.00%13 97.53% 0.00% 2.47%14 55.56% 43.21% 1.23%15 34.57% 62.96% 2.47%16 45.68% 44.44% 9.88%17 93.83% 6.17% 0.00%18 92.59% 7.41% 0.00%19 51.85% 45.68% 2.47%20 50.62% 48.15% 1.23%21 61.73% 34.57% 4.94%22 65.43% 32.10% 2.47%23 40.74% 54.32% 4.94%24 72.84% 18.52% 8.64%25 79.01% 18.52% 2.47%26 75.31% 18.52% 6.17%27 28.40% 67.90% 3.70%28 53.09% 38.27% 8.64%29 62.96% 33.33% 3.70%30 96.30% 2.47% 1.23%
环保调查问卷范文第2篇
环保问卷调查(教师用)
( ) 2. 在炎热的夏天,您在办公室工作或在家休息时您一般把空调调到多少度?
A.26度;B.20-25度;C.16-20度
( ) 3. 您在洗手间洗手时会主动半开水龙头吗?A.会; B.一般会; C.一般不会
( ) 4. 您在关闭电脑主机后，关闭显示器么?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 5. 您经常双面使用纸张么? A.经常; B.偶尔使用; C.几乎没有
( ) 6. 您出门就餐会选择：
A.自带勺或筷子;B.消毒筷子;C.使用一次性筷子;
( ) 7. 如果学校为您提供消毒筷子和一次性筷子，您在校就餐时会选择：
A.自带勺或筷子; B.消毒筷子; C.使用一次性筷子;
( ) 8. 您经常把环境保护知识融入到课堂教学中么?
A.经常;B.偶尔;C.几乎没有
( ) 9. 您认为有没有必要在我校开设环保教育课：
A.有必要; B.无所谓; C.没有必要
( ) 10. 您在外用餐后所剩食物会打包么?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 11. 您使用一次性饭盒的频率如何? A.从来不买;B.偶尔用;C.经常用
( ) 12. 您的房间或办公室无人时是否熄灯? A.熄灯; B.不一定; C.不熄灯
( ) 13. 当您在校园内发现学生破坏环境时,您的态度是：
A.积极制止;B.观望;C.无所谓
( ) 14. 您常常对用过的水进行二次利用吗?A.常常; B.不经常; C.从来不
( ) 15. 您对深圳缺水的情况了解多少?A.非常清楚; B.知道一些;C.闻所未闻
( ) 16. 您对您身边的环境评价怎样? A.良好; B.一般; C.不太好
( ) 17. 给您提供机会，您会参加植树吗?
A.会去; B.如自付费用的话不会; C.不会去
( ) 18. 您觉得您平时在不随地吐痰方面做得怎么样?A.很好;B.没注意;C.随便
( ) 19. 日常生活中您是如何处理旧电池的?
A.放进专门回收箱; B.扔垃圾桶; C.随便放
( ) 20. 您和家人、朋友谈论环境的状况吗?A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 21. 您知道我国环境总体仍继续恶化吗?A.问题非常严重; B.知道;C.听说过
( ) 22. 您会主动分类把丢垃圾丢进垃圾桶么? A.经常; B.有时候; C.很少
( ) 23. 您开展或参加过环保活动吗? A.经常; B.有过; C.没有
( ) 24. 您在生活中使用塑料袋吗? A.常常; B.很少; C.偶尔用一次
( ) 25. 您认为纯天然产品和绿色产品一样吗? A.不一样; B.不清楚; C.一样
( ) 26. 您认为现在的各种流行疾病与环境有关吗?
A.很大关系; B.有一定关系; C.没关系
( ) 27. 您认为现在我校师生的环境保护意识如何? A.高; B.不是很强; C.差
( ) 28. 在家庭装修时，你是否会选用感应水龙头等节水装置?
A.会; B.视经济而定; C.不会
( ) 29. 您对我们人类能否改善环境持何种态度?A.肯定能; B.说不定; C.不能
( ) 30. 如果让您为环保事业作一点力所能及的贡献，您：
A.愿意; B.看情况; C.不愿意
绿舟环保协会
附件二：
环保问卷评分结果
等 级 分数段 人 数 备 注
优 秀 140-150 1 21人 非常关心环境，有非常强的环境意识，对环保知识非常了解。
130-139 20
良 好 120-129 28 49人 比较关心环境，有较强的环保意识，对环保知识一般了解。
110-119 21
一 般 100-109 10 10人 有一点环保意识和环保知识，但还需加强。有待提高
90-99 0 1人 环保知识缺乏，应提高个人修养，增强环保意识。
80-89 1
70以下 0
环保问卷得分分布图
绿舟环保协会
附件三：
环保问卷调查统计表选 项
题 号 A B C 备 注1 87.65% 12.35% 0.00%2 61.73% 32.10% 6.17%3 64.20% 25.93% 9.88%4 75.31% 18.52% 6.17%5 76.54% 18.52% 4.94%6 9.88% 29.63% 60.49%7 22.22% 35.80% 41.98%8 61.73% 35.80% 2.47%9 98.77% 0.00% 1.23%10 71.60% 27.16% 0.00%11 13.58% 81.48% 4.94%12 90.12% 9.88% 0.00%13 97.53% 0.00% 2.47%14 55.56% 43.21% 1.23%15 34.57% 62.96% 2.47%16 45.68% 44.44% 9.88%17 93.83% 6.17% 0.00%18 92.59% 7.41% 0.00%19 51.85% 45.68% 2.47%20 50.62% 48.15% 1.23%21 61.73% 34.57% 4.94%22 65.43% 32.10% 2.47%23 40.74% 54.32% 4.94%24 72.84% 18.52% 8.64%25 79.01% 18.52% 2.47%26 75.31% 18.52% 6.17%27 28.40% 67.90% 3.70%28 53.09% 38.27% 8.64%29 62.96% 33.33% 3.70%30 96.30% 2.47% 1.23%
环保调查问卷范文第3篇
组员：
一调查问卷
本次调查采用问卷调查的方式针对校园环境现状、环保知识和意识、环保行为进行的随机调查，调查对象：在校本、专、研、留学生。调查地点：宿舍，餐厅，自习室。
1，你对我们校园环境怎样评价?
A，不好，缺乏绿化B，一般C，良好D很好
2，你认为当前校园最严重的环境问题是(多选2个):
A，自习室环境B，室外环境C宿舍环境D，餐厅环境3，如果你周围的人不爱护环境,你会：
A，以爱护环境的实际行动影响他们B，不管别人严格要求自己 C，不会限制自己的行为，随波逐流.D，与自己无关
4，你觉得哪里公共环境最差：
A,弘毅楼B，明德楼C，图书馆D，餐厅E，球场 5，(接上)最差表现在哪些方面(多选)：
A，食品袋垃圾B，教学垃圾C，生活垃圾D，塑料袋垃圾E，其他 6，你是否用塑料袋从餐厅带饭：
A，经常B，偶尔C，从不D，不好说
7，你对环境问题很感兴趣吗?
A，是的，很感兴趣B，有点兴趣C，不知道D，不感兴趣 8，你认为校园环境保护:
A，离自己很遥远B，没多大关系C，有一点关系D，关系密切 9，你知道“世界环境日”是什么时间?
A ，6月1日B， 4月12 日C， 6月5日D ，10月18日 10，你认为自己环保方面的知识:
A，非常丰富B，比较丰富C，可以D，不丰富 11，你是否重复使用纸张:
A，经常B，偶尔C，从不D，不清楚
12..对学校组织的环保活动您是:
A，一定参加B，尽可能参加C，尽可能不参加D，绝不参加
13.你是否重复使用塑料袋或纸袋:
A，一直是B，经常是C，偶尔会D，从不使用 14，你是否节约用电，用水?
A，是B，偶尔C，从不D，不清楚 15，在环境教育的方式上,你认为最有效的是:
A，组织学生参加有关环保的公益活动;B，阅读环境保护方面的书籍 C，在课堂教学中穿插环境方面的知识;D，系统讲授
16，你对校园环保的建议?
二 调查结果统计及简要分析 .校园环境现状调查问卷的1-6题的调查结果
1)调查结果统计
1 A 54.3%B 40.1%C 5.5%D 0.1%
2(多选) A 28.5%B 33.3C 60.4% D 44.3%
3 A 8.4%B 70.5%C 20.1%D 1%
4(多选) A 38.5%B 10.3%C 8.5%D40.5%E14.4% 5(多选) A 40.2%B 0.5%C 16.3%D 52.2%E 0.2% 6 A 50.8%B 40.2%C8.3%D 0.7%
2)调查结果分析
从调查结果中可以看出1.校园环境状况不是很乐观，缺乏绿化。2.宿舍环境和自习室环境最差，反应最为强烈，主要污染物为食品袋垃圾，塑料袋垃圾。3，白色污染在餐厅很严重，大多数同学都用塑料袋带饭，一则不卫生二则不环保。总体来说校园环境需加强管理，尤其是针对学生上课带食物的恶劣现象;对一些地方有必要进行整改，特别是餐厅和学生宿舍。
.环保知识和意识7-10的调查结果
1)调查结果统计
7 A 15.3%B 61.3%C 20.6%D 3.8%
8 A 6.2%B 67.3%C 22.1%D 4.4%
9 A 19.2%B 18.6%C 52.2%D 12.0%
10 A 10.3%B 50.2%C 39.2%D 0.3%
2)调查结果分析
从调查结果中可以看出我校在校学生的环保意识和环保知识还是比较乐观的，大多数同学都能够自觉约束自己的行为，了解环保知识关心环保话题。 .环保行动11-15题的调查结果
1)调查结果统计
11 A14.3%B 41.5%C 30.1%D 14.1%
12 A10.3%B 73.4%C 8.4%D 7.1%
13 A14.3%B46.2%C 31.2%D 8.3%
14 A9.3%B 43.5%C 43.0%D 4.2%
15 A40.5%B 14.4%C 17.4%D 27.7%
2)调查结果分析
结果显示我校学生能够意识到环保的重要性，也能尽可能地参加到学校组织的环保主题的活动中去，表现出一个当代大学生应有的环保行为。但总体来看这种环保行为还有待加强。在针对建设节约型校园的号召，对于用电、用水、用纸用餐等方面进行调查。在洗手间时半开水龙头这一常见问题中，大部分的学生选择会注意用水。在用电方面大部分学生都能够自觉关灯做到节约用电。
.问答题统计分析
这题绝大多数都建议学校加强校园环境管理，特别是餐厅塑料袋问题;建议学校通过一系列的办法，用消毒筷子取代小高层餐厅带饭一次性筷子的使用;建议学校加强校园绿色文化硬件方面的建设(如：环保宣传栏、环保警示牌等);建议学校进一步加强节约环保教育，广泛普及环保知识，加大节约环保的宣传力度，同时配备相应的监察机制，合理稳步的建设节约型校园。
.三青科校园环保现状分析及解决办法1 概况:
1.1 自然条件
青岛科技大学崂山校区依山建设,大门正对午山风景区,周边田园风格农舍,青大隔街相望,人文气息浓厚,自然环境优美,是建设学校的理想位置,近年来，学校同德、韩、美、加、俄、法等15个国家的36所高校合作，学校正在国际化发展,为树立国内学校模范,校园环保成为学校重要的建设部分.
1.2 学校概况
青岛科技大学是山东省属重点建设的大学，是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法等学科协调发展，以材料学、化学工程、应用化学、机械工程、自动化、信息与计算机为特色学科的多科性大学.共有全日制在校生2.5万余人，现有7个博士点，2个博士后流动站，5个硕士学位授权一级学科，49个硕士点，59个本科专业;拥有1个国家科学技术部技术研究中心，2个教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，12个山东省重点学科、重点实验室，5个省级工程技术研究中心，8个青岛市重点实验室、工程技术研究中心和行业依托中心;学校有国家级教学团队1个，省级教学团队2个;拥有国家级特色专业2个，国家级人才培养模式创新实验区1个，6个省级品牌专业、特色专业。学校高质量的教学工作被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”.
2 校园环境现状
青岛科技大学崂山校区占地2000多亩,现有校舍建筑面积30余万平方米,正门正对松岭路,南面是学校的行政大楼和图书馆,后面是学校特设大楼(C形楼),人称明德楼,中部坐落着据说是国内学校中最长的楼-弘毅楼,我们信息学院就在其中,中部还有中德学院,艺术学院,外语学院,动漫学院等学院楼.往西一点是学校的主体育场,其中包括了足球,篮球,排球,网球,乒乓球等体育设施.再往北一点就是学校的主要餐厅-南园餐厅,3层楼的餐厅满足了学生们都不同种类食物的需求.学校北部是学生的宿舍楼,学校分区明显,上课地点集中,很人性化的建设得到了学生及其家属的肯定. 学校重视环境建设,在路旁楼旁等栽培不同种类的树木,花草,积极建设美丽的校园环境,培养学生们的环保意识,使校园环保深入人心,学生自觉把垃圾扔进垃圾桶,饭后自觉收拾碗筷,把它们送到指定位置,学生们还会上街作环保宣传,去景区拾垃圾等,可见我们学校的师生环境保护意识强烈,表现出了一个优美,和谐的校园生活.
没有完美的事物,虽然整体上看我们学校的环境建设还不错,但从每个方面上看,一些问题就体现出来了,比如说,学校里垃圾桶不是分类的,个别学生踩踏草皮等,从中我们可以看到,校园环保要永远做下去,谁会嫌弃我们的学校变得更美呢?!
3 关于校园环保的规划性建议
3.1 因地制宜
由于青岛科技大学崂山校区依山而建,学校位置高于周边,再加上青岛的海洋性气候,这就导致了我们学校这风特别大,这就要求学校在建设时要考虑到这些,由于风大,经常发生垃圾桶被吹倒,然后垃圾被吹得满地都是.还有青岛的山都是石头山,土壤很稀少,这点和我家那边很不一样,我家在辽宁,山上都是黑土,基本很少
会看见石头,所以山上物产很丰富,可青岛这里不同,由于土壤稀少,石头多,营养不丰富,这就要求学校在栽培植物上要花一番心思,由于石头多,土壤少,留不住水分,现在高层后面半坡上的树苗基本上全部阵亡了,每天早上起来我都会看到,很是心痛.所以学校在栽培植物时要充分考虑到植物的生存力,是否适合我们学校这得水土.
3.2 创建校园生态环境
生态校园(Ecological Campus)是指在生态学原理的指导下，贯彻可持续发展的战略思想，遵循人与自然协调的原则，通过合理规划设计和建设实施，形成体现校园特色和文化内涵的校园生态系统. 生态校园建设的作用：一是在于强调校园环境质量的改善，重视校园建设的和谐协调，有利于学生身心的健康成长;二是有利于形成良好的教育氛围，并能强化校园文化的中心辐射作用. 我觉得学校应该多布置鸟嗜植物和蜜源植物,这样可以吸引一些小动物到学校的生态系统来,这样我们会不会觉得校园很惬意,很清新呢?! 增加植物的配置形式，形成乔、灌、草、藤相结合的复合种植形式。乔灌草相结合的绿地空气质量评价指标最高，其次是乔灌结合.采用乔、灌、草立体种植形式，既能够达到最佳的生态效益，又能在空间上形成高、中、低3 个层次丰富的视觉效果。树种搭配应考虑季相变化，使校园景观一年四季展现出丰富的季相变化
3.3 以人为本
环境建设是为广大师生服务，应为服务对象提供尽可能多的设施(园桌椅、休憩小品建筑等)以满足需求。在环境建设中要重视人的心理、生理以及人与社会、自然的和谐，并以其为根据来考虑规模尺度，建筑、空间、城市的尺度，建立人对生活环境的归属感，使之符合人性化的需求.校园环境建设上要体现出引导作用,让学生喜欢出去玩,愿意出去玩,让学生们喜欢在校园中生活.
3.4 重视学生住宅区环境建设
据统计，教职工住宅区面积约30 万平方米，同时，住宅区与教学及学生的生活区没有实体的分界，教职工住宅区也是学生重要的学习、休憩场所。因此，在未来的环境建设中应当重视教职工住宅区的环境营造。
3.5 加强绿地的管护
目前学校一些绿地被破坏现象明显,尤其是穿过绿地可以节省路程的地方,基本上已经被踩出一条路出来,学校在这方面管理不够显著,效果不明显,这样下去被破坏的绿地面积会越来越大.业内人士普遍认为园林环境是“三分建设，七分管护”，可见管理维护在校园建设中起到的作用。绿化的维护管理存在长期性、时滞性、技术性和不确定性等特点，针对其特点应该加大管护投入，加强绿化管护的前瞻性，提高管护的科学性. 4 结语
目前，青岛科技大学正处在历史性发展的新阶段，正朝着国际化发展、特色鲜明、充满生机活力的特色学科的多科性大学目标迈进。校园环境以其最能够体现学校特色、最能够牵动广大师生及校友的心，与师生工作学习密切相关，因而越来越受到人们的重视.
四关于科大学生宿舍的环保分析
大学生宿舍是在我们的大学求学生涯中生活的时间最长的地方之一，它就是我们在学校的家。它是我们休息的场所，学习的天地，同时也是我们释放压力，缓解身心的避风港湾。它的居住环境如何很大程度上取决去宿舍人对“宿舍”一词概念的认知上，如果大家都把它当成自己的家那样呵护的话宿舍就会被我们收拾成一个干净温暖的家!而如果说大学生主观上认为宿舍只是一个”累了休息会而其余的一切都和我无关”的地方的话那样宿舍就不会成为我们的一个集体的家。在我们身边周围就存在宿舍同学对宿舍卫生不在乎的现象，同时觉得大学生中这种“一室不扫”的现象由来已久。宿舍环境差主要体现在两方面：一是自己的东西随便乱放不注意收拾整理，从而导致宿舍显得很混乱的感觉;二是同学们乱扔垃圾，不注意卫生现象很严重，宿舍都堆在一个角落，地面脏的都看不见原来的颜色，有时候甚至一进宿舍就闻到刺鼻的气味儿，这样的居住环境很容易影响到大家的健康以及心情愉快!平常大家都以“栋梁之材”自居，自认为扫屋这种小事不值得耗费过多的时间，对那些勤于打扫卫生的同学嗤之以鼻，认为这是胸无大志的表现.殊不知，
环保调查问卷范文第4篇
级：
姓
名：
1、为了节约能源、保护环境我们应该( AC )
A、随手关灯、人走灯灭 B、夏季为了凉爽要多开空调
C、节约用水，关好水龙头
2、为保护蓝天，我们在外出时，应该( C )。
A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B.使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具
3、减少“白色污染”我们应该( A ) A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B. 乱扔塑料垃圾C.什么方便用什么
4、下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。( ACD ) A、废塑料 B、剩饭 C、废纸 D、废旧钢材
5、我国植树节定为每年 ( D ) A、3月10日
B、3月15日
C、3月11日
D、3月12日
6、世界环境日是哪一天? ( A ) A、6月5日
B、6月26日
C、5月12日
D、10月20日
7、绿色食品指什么食品?( C )
A、蔬菜水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品
D、有丰富营养价值的食品
8、下列哪项属于环境污染?( ABCD )
A、水污染 B、空气污染 C、噪音污染 D、土壤污染
9、洗衣物时选无磷洗衣粉是因为( B )。
A、保护衣物 B、防止污染 C、保护双手
10、湿地保护是环境保护的重要领域，湿地被称为( B )。 A、地球的心 B、地球的肺 C、地球的眼睛
11、生物圈一般是指包括( C )所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。
A. 人类、动物
B. 人类、动物、植物
C. 动物、植物
12、下面属于大气污染源的是 ( ACD ) A、工厂排放的废气
B、固体废弃物
C、汽车尾气
D、工业废水
13、最为清洁的无污染能源是( B ) A、 煤
B、太阳能
C、核能
14、不可能再生的能源有( )
A、海洋能 B、石油 C、木柴
15、有“国宝”之称的动物是 ( D ) A、金丝猴
B、蓝鲸
C、白鳍豚
D、大熊猫
16、有“森林医生”之称的是哪种鸟?( B ) A、麻雀
B、啄木鸟
C、杜鹃
D、布谷
17、有“捕鼠能手”之称的是哪种鸟? ( C )
A、大山雀
B、鸵鸟
C、猫头鹰
D、杜鹃
18、下面哪种动物有“庄稼卫士”之称? ( A ) A、青蛙
B、蜜蜂
C、蝴蝶
D、布谷鸟
19、地球上约90%的氧气来源于下面哪类植物的光合作用?( A ) A、绿色植物
B、苔藓植物
C、藻类植物
D、蕨类植物 20、5月31日是(
A
)
A、世界无烟日
B、全国爱牙日
C世界气象日
环保调查问卷范文第5篇
卷分析报告
富县张村驿九年制学校课题组
1、调查目的
为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。
2、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
3、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下： 文明礼貌情况： 见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：
1 经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。 品德行为情况： 做错事主动承认72.3% 教育下承认22.3% 不承认5.4% 和同学发生冲突时： 能主动谦让68.6% 力争高低23.9% 动手打架7.5% 帮助有困难的人： 主动帮助81.1% 有时帮助12.3% 从不帮助6.6% 捡到东西交给老师： 交给老师93.1% 交给家长6.1% 自己留着0.8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。
2 卫生习惯情况： 每次吃饭前洗手 每次都洗手86.4% 有时洗手11.2% 太脏了就洗手2.4% 教室内发现脏物 ： 赶快捡起来80.2% 有时会捡起来16.9% 装作没看见2.9% 从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。
学习习惯情况： 小组讨论发表意见 大胆发表81.8% 听别人发表15.3% 不参与讨论2.9% 阅读课外读物 经常阅读61.9% 偶尔阅读30.6% 不阅读7.5% 对于新知识 提前预习66.5% 偶尔预习26.4% 不预习7.1% 对于学过的知识
3 经常复习58.3% 偶尔复习36.4% 不复习5.3% 从上可知81.8%学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%。反映部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。
4、问题及原因分析
通过调查发现，存在问题主要表现在学生的品德行为和学习习惯两个方面，部分学生品德行为、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：
(一)学习习惯的养成与家庭教育相关
1)、调查中发现有31.8%的学生和别人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外;有13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与当前预防春季传染病要求相差甚远。造成这种结果，一方面由于本学学生家庭环境处于农村，部分家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅薄;另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。对此我们要加大宣传、监督力度。
2)、调查中发现有31.3%的学生和同学发生冲突时不能谦让，甚至动手打架，28.9%的学生对有困难同学不能主动帮助。问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，当今独生子女式的家庭结构，使得相当部分家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。还由于家长自身修养水平参差不齐，常有同学之间发生一点小冲突家长却不能正确对待的现象，因此“孩子好了，大人恼了”的事情屡见不鲜。树人树德需要潜移默化，日积月累。为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不断提高家长素质尤为必要和迫切。
(二)学生习惯养成与教师教育观念相关
调查中发现有课外阅读习惯的学生仅占61.9%，有课后自学习惯的学生仅占62.5%，
4 学生自我主动学习意识薄弱。究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系。教师中或多或少存在着重学生学习成绩提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与当前实施素质教育的要求是不相符的。因此倡导新课改理念，转变学生观是当前一项重要的任务。
(三)学生习惯养成与学校常规教育相关。
调查中发现有5.4%的学生做错事不承认，2.9%的学生发现教室脏物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不大。究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少。说教批评多，引导践行少。长此以往，导致学生说谎话，不诚实，自我约束能力差。良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义。
5、针对上述诸多学生不良现象，我校采取了积极地补救措施。
(一)、抓常规教育，从点滴做起，培养学生良好的行为习惯。
为了强化道德认识，为学生学会做人做事打好基础，学校将持之以恒地开展“日查、周结”的常规教育活动。
日查：每天由督导师生根据文明礼貌、爱校守纪、仪表卫生、普通话等养成教育内容，全天进行细致检查，进行量化评比。设立文明礼仪监督岗，强化良好行为习惯的养成。
周结：总结一周工作，表扬进步大的班级、学生。通过公布每周量化评比成绩，督促各班进行反思，找出习惯养成方面存在不足，不断改进班级工作。
(二)、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯。各班每日：坚持背诵古诗。教导处有计划的开展促使学生学习习惯养成的活动。如：诗文诵读竞赛，作文比赛等，培养学生学习兴趣。课堂上教师要严格教学常规，培养学习好习惯，指导学生学会学习。教师要正确对待学生，每学期每位教师撰写一份学困生转化案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作。
(三)、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯。
5 第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象。例如：教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁。普通话课内课外都要讲好，带头营造推广普通话的良好氛围，处处事事为学生做出表率，在潜移默化教育中养成好习惯。
第二，家庭教育要从落实家庭教育常规入手，从家长自身做起。如：对长辈有礼貌，养成按时学习的习惯以及生活、劳动习惯。通过家长学校，创建学习型家庭，撰写“共筑诚信”征文等不断提高家长综合素质，创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，提高教育实效性。
(四)、利用丰富多彩的团队活动，引导学生养成良好的习惯。
根据初中学生的身心发展特点和成长规律，班级充分发挥团队组织作用，开展“以诚实守信，做文明学生”为主题的班队活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信标兵”等方式方法，使学生受到教育，形成良好的诚信习惯。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，班级之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。 (2)中学生日常行为习惯养成教育内容、途径以及形式。(已完成)
1、分析初中学生日常行为习惯的养成教育，学校由课题组长及成员确定了学生日常行为习惯的养成教育内容如下： A、举止文明的习惯
(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。(2)见到老师、客人主动问好(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(4)在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。(5)向别人请教时，态度诚恳。(6)不打架，不骂人。(7)不给同学起绰号。(8)当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。(9)集合时做到“静、齐、快”。(10)观看比赛时能文明喝彩。(11)公共场所不大声喧哗。(12)不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。(13)不带危险物品上学。 B、诚实守信的习惯
6 (14)说了就能努力去做，信守自己的诺言。(15)答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。(16)借了别人的东西能如期归还。 C、尊重他人的习惯
(17)耐心听，不随便打断他人说话。(18)专心听，不一边听一边考虑自己的事。(19)当他人批评自己时，平静地听他把话说完。(20)不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。(21)未经允许，不动他人的东西。(22)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。(23)不随意打听他人的隐私。 D、守时惜时的习惯
(57)早睡，早起。(24)不迟到，不早退。(25)放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。(26)回家后，马上做老师布置的作业。(27)做事有计划，不盲目、不拖沓 。 E、懂得感恩的习惯
(28)听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。(29)体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(30)主动替父母干一些力所能及的家务活。(31)孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(32)尊重环卫工人、交通警察的劳动。
F、勤俭节约的习惯
(33)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。(34)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。(35)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。(36)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。(37)对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(38)不随便借钱。 G、遵守秩序的习惯
(39)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。(40)上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。(41)购
7 物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。(42)爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 H、勤于动手的习惯
(43)自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。(44)用过的东西能放回原处。 I、锻炼身体的习惯
(45)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。(46)学习运动常识，做好自我安全保护。(47)在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。(48)上好“两操两课”。 J、讲究卫生的习惯
环保调查问卷范文第6篇
您好。为了准确地了解当前***行青年在工作、学习、生活等方面的真实情况，我们组织了这次问卷调查。调查不记姓名，只用于研究。请您如实回答您的实际情况和真实想法。 请您在与您实际情况或想法最一致的选项前的“□”内划“√”或在“”上写出您的答案。 每问限选一个答案，另有说明的除外。
市分行团委“ 青年思想状况”课题组
2005年1月
一、基本概况
W0
1、您的基本状况是：
1.性别：(1)□男(2)□女
2.年龄：(1)□19-27周岁 (2)□28-35周岁
3.婚姻状况：(1)□已婚(2)□未婚(3)□离异(丧偶等)
4.政治面貌：(1)□******党员 (2)□共青团员
(3)□民主党派成员(4)□无党派群众
5.文化程度：(1)□硕士研究生及以上 (2)□大学本科
(3)□大学专科 (4)□高中、中专、中技、职高
(5)□初中及以下
6.户口所在地：(1)□城市 (2)□城镇(3)□农村
7.现居住地： 省 县(市区)
8.您在银行工作的时间是：
(1) □1年(2) □2-3年(3) □4-7年
(4) □8-12年 (5) □12年以上
9. 您现在在本单位的职业状况是：
(1)□高层管理人员 (2)□中层管理人员 (3)□一般管理人员
(4)□高级专业技术人员 (5)□中级专业技术人员(6)□一般专业技术人员
(7)□一线业务员工 (8)□后勤人员
10.A、您目前的平均月收入是(包括工资、奖金、福利、年终分红等各种收入)：
(1)□1000-1499元(2)□1500-1999元 (3) □2000-2999元
(4)□3000-3999元(5)□5000-5999元 (6) □4000-4999元
(7)□5000-5999元(8)□6000元以上
11.个人现住房来源：
(1)□买的商品房(2)□购买单位公房 (3)□租用单位公房
(4)□租用他人住房(5)□单位集体宿舍 (6)□父母及亲友的房子
(7)□个人私房(8)□其他(请写明)
12、您对本单位思想政治教育的评价是：
(1)□很有意义(2)□有一定意义(3)□没多大意义(4)□完全没意义
13、参加工作以来您是否参加过希望工程”、为贫困或受灾地区捐款、捐物等社会公益活动?
(1)□有 (2)□还没有(3)□想捐但不知如何捐
14、您认为应该如何处理奉献与索取的关系?
(1)□只讲奉献，不讲索取(2)□多奉献，少索取 (3)□多奉献，多索取
(4)□少奉献，多索取 (5)□不奉献也索取
15、您努力工作的目的是：
(1)□为国家和社会进步做出应有贡献(2)□实现自我价值，得到社会承认
(3)□解除人生烦恼，使精神有所寄托(4)□成就自己，奉献社会
(5)□为了挣更多的钱，改善生活(6)□其他(请写明)
二、工作感受
1、下列各项请根据您的判断选择
您单位目前的经营状况□非常好□比较好□一般□不太好□很差
您对单位的未来发展□很有信心□比较有信心□一般□信心不足□完全没信心
您对本单位的发展目标□完全了解□比较了解□一般□不太了解□不了解
在本单位您的才智□充分发挥□较大发挥□一般□不太发挥□受到压制
您认为领导对您的前途□很关心□比较关心□一般□不太关心□很不关心
对您提出合理建议，领导将□非常重视□比较重视□一般□不太重视□很不重视
您对单位的福利待遇□很满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意
您与同事的关系□和谐融洽□较好□一般□较差□很差
2、您是否安心在您所在单位和部门工作?
(1) □非常安心 (2)□比较安心(3)□说不清(4)□不安心
3、如果您的服务对象找您提意见且态度粗暴时，您会采取下列哪种做法?
(1) □与对方论理(2)□不理睬对方
(3)□考虑意见的合理性，但要训斥对方几句
(4)□不计较对方态度，耐心解释，适当满足其合理要求
(5)□无条件满足对方要求 (6)□其他(请写明)
4、和其他金融机构的同行比较，您认为自己的：
(1)□工作压力偏大，待遇偏高(2)□工作压力偏大，待遇偏低
(3)□工作压力相同，待遇也相同(4)□工作压力偏小，待遇偏高
(5)□工作压力偏小，待遇也偏低
5：您是通过何种方式向本单位、本部门的领导提出建议、意见和要求的?(可选多项)
(1)□通过单位领导或有关部门召开的座谈会、讨论会反映
(2)□直接向单位领导或有关部门反映(3)□向上级主管部门领导反映
(4)□通过职代会、工会等渠道反映 (5)□通过共青团组织反映
