和谐矿区建设范文第1篇
在煤炭企业发展过程中，企业安全文化建设已成为增强职工安全意识，保证企业安全生产，推动企业健康发展有效途径。可以说，企业安全文化就是企业的灵魂，职工的精神。然而，从现实的角度分析，我们可以清醒地认识到，企业安全文化建设表面上搞得有声有色，实际在一定程度上很难得到职工认可。其缘由有二：一是企业文化的宣传力度不够。职工对企业安全文化的内涵还没有一个足够的认识，认为就业观念只是片面的搞企业安全文化建设是多余的，对提高企业经济效益和职工收入没有什么大的帮助，产生不了明显的效果；二是由于文化层次、年龄结构、职位的不同，接受能力拘泥于一定的范围内，从而导致企业安全文化建设进展非常的缓慢，事倍功半。我们必须从提高职工对安全文化的认识入手，加大企业安全文化输灌，根据职工的从业属性、年龄、工种等结构等方面存在的因素，有理有序地开展企业安全文化的建设工作，让职工从中认识到安全文化在企业发展中的重要作用和价值，激励他们积极的投入到安全文化建设之中。
一、明确企业安全文化内涵，把握企业安全文化实质是搞好企业安全文化建设基础
什么是企业文化？顾名思义企业安全文化就是指企业在长期安全生产和经营活动中，逐步形成的，或有意塑造的又为全体职工所接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全管理机制及行为规范。进入二十一世纪以来，特别是2004年以来，随着企业优化的不断深入，安全文化建设已成为众多企业关注的一个重要问题。在新的企业管理模式中，安全文化建设由此迈入了一个更加科学、规范、完善、对企业发展更有价值的良好境地。目前，企业的安全文化建设任务也已发生了根本变化，其主要表现在：（1）企业安全文化能够弘扬企业安全发展的科学理念，引导职工全面树立起“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针的坚定信念；（2）国家所颁布的安全法规及安全知识能够通过在安全文化建设又快又好的体现出来，增强职工的安全法制观念和安全意识；（3）强制性的安全培训能够从根本上提高职工的安全综合素质，激发职工从不同的角度搞好安全生产；（4）加强安全监督检查，发挥工会等群众组织作用，维护职工群众参与企业安全管理的知情权和参与权。
面对如此优越的态势，如何让职工通过这些优势体会到企业安全文化的魅力，自觉地融入到安全文化建设中，恐怕还是一个让人头疼的问题！前不久，笔者就安全文化建设问题问询了部分职工，令人意想不到的是，90％的职工对企业安全文化的概念十分茫然，不知道什么是企业安全文化，更不知道企业安全文化在企业健康、和谐、持续发展中所起到的巨大作用。针对此，企业应该从效率上重视企业安全文化的创建。一是除在处在日常工作中积极向职工灌输企业安全文化的重要性外，要经常性组织职工以座谈会、交流会、聊天等多种形式，对企业安全文化的内涵进行深入地阐述、探讨和交流，让职工从中感知、认知企业安全文化在企业发展、职工生活中所处的重要地位和价值，引导他们自觉地融入到企业安全文化创建的浓厚氛围中，形成一种人人关心，事事尽心的良好创建格局。二是加大舆论宣传力度，以良好的舆论导向改变职工对企业安全文化建设的错误认识，转变他们对安全文化建设的价值取向，树立一种全新的安全文化价值观念。针对部分职工对企业安全文化的模糊认识，我们可以在矿区广播站设立企业安全文化建设专题栏目，对安全文化建设内容、作用、实用价值和对企业、职工、家人的影响进行全面地阐述和诠释，让职工从中全面透析安全文化内涵，了解安全文化实质，从心理上支持安全文化的创建工作。为了加大安全文化的灌输力度，在安全文化专题栏目中，可以开设《安全文化讲堂》、《安全文化大家谈》、《安全文化词解》等多个小栏目，拓宽安全文化向职工的灌输渠道，加快安全文化灌输速度，有效提升全体职工安全文化意识，积极投身到安全管理之中，激发职工遵章守纪，干事创业的工作热情。
二、创新企业安全文化教育模式，重视安全文化教育实效是推动企业安全文化建设的关键
在当前企业安全文化建设工作中，安全教育是提高职工对安全文化认识、投身安全文化建设的一个关键。在安全教育工作中，部分企业一般要做的就是在职工中开办安全文化教育培训班、制作安全文化教育牌板等。这些只能作为一种表象的东西存在，而要使企业安全文化建设真正体现出它的内涵和魅力，就要在创新教育模式上下功夫。首先，要根据职工文化层次的不同，开展层次安全文化教育。鉴于煤矿企业的特殊性，职工文化程度参差不齐，这在一定程度上给安全文化建设带来了一定的难度。据调查，在煤矿企业，从业人员的文化层次的比例分别为大学本科的占从业人员的5％，大中专学历的占从业人员的15％，高中学历的占15％，初中文化程度的为60％，而小学文化程度占5％。文化层次的不同直接影响着安全文化的灌输速度。对此，在安全文化教育过程中，我们应因地制宜，根据各种不同文化层次职工的接受能力，制定出科学、规范的教育计划和教育方法。使他们从中及时吸收、及时消化、及时运用。如在对初中文化程度的从业人员安全教育工作中，我们应实行深入浅出、以浅及深的安全教育模式，让他们从极浅的道理中深刻理会安全文化的重要性，从而激发他们努力学习和运用安全文化知识，真正成为一名安全文化的实践者。其次，根据年龄结构的不同，开展等级安全文化教育。目前，煤矿企业从业人员的年龄结构尽管比前几年有所改变，从业人员逐步向年轻化迈进。但是，老龄化职工还不能在很短的时间内淡出，相对来说，他们在接受教育方面与年轻职工相比还存在有一定差距，如接受能力有限、消化知识缓慢、行动不快捷等，这就要求我们在安全教育方面根据年龄结构的不同，创新性的开展一些有说服力、有趣味性、有可塑性的教育方式，培养他们学习的兴趣，激发他们管理的热情。其三、根据职位的不同，开展阶梯安全教育。阶梯教育作为层层递进的一个新的教育范畴，在新的企业安全工作中应用较为广泛，对此，从一般职工到班组长，从区队长到机关科室中层以上领导干部，制定出一套相对完善的安全教育培训模式，可以适时而终的提高各级干部、职工的安全综合素质，树立一种全新的安全文化理念。这对有效推动企业安全文化建设具有十分重要作用。
三、创新安全文化载体，体现安全文化本色是保证企业安全文化建设的源泉
当前，在企业安全文化管理方面，职工对企业安全文化建设只是一种表象表现认识，不能由表及里全面认识安全文化在企业的重要性。对此，作为企业，要想在企业安全文化建设方面搞得有声有色，并且得到职工广泛的认可，就必须创新企业安全文化创建的载体，以职工喜闻乐见的形式体现出安全文化在企业安全生产中的重要性，以此推动安全文化建设的快速发展。一是建立相对完善的企业安全文化管理制度，实行安全文化创建领导负责制，以此推动企业安全文化有效推进。在这项工作中，要从加大企业安全文化建设的执行力度入手，对有关企业安全文化建设的各项措施实行复命制，并定期召开企业安全文化建设经验交流会，认真总结在安全文化建设方面所存在的不足及好的做法和经验加以推广和应用。二是广泛开展多种形式的活动载体，以此唤起职工的安全责任心和安全使命感。在日常工作中，我们应有效结合企业安全文化建设要求，在职工中有针对性地开展一些安全竞赛活动。同时，可以以职工喜闻乐见的形式，开展一些如安全接力赛，安全知识趣味竞答等活动，并充分利用工会、团委等群团组织广泛开展职工代表巡视安全、安全隐患督察及青年安全纠察、零点查安全等活动让职工从中感受到浓厚的安全文化现场气息，激发他们积极投身安全管理的工作热情，彰显出企业安全文化的本色。三是经常性的在职工中开展一些安全互动、安全帮教、安全研讨、安全情感交流等活动，并以亲情文化通过为他们缝补衣物、解决安全工作及生活中的难题、唤醒他们的安全责任心和搞好安全的荣誉感及使命感。从而在他们中间形成一种人人遵章、个个守纪的良好格局，改变他们对安全文化建设的片面认识，以此推动企业安全文化建设工作有理有序开展。
总之，在现行的企业管理工作中，安全文化建设是新形势下企业安全管理的一种重要的产物，已成为任何形式都无法代替的一项重要工作。创新企业安全文化建设方法，提高职工对安全文化的认识，是当前我们做好企业安全文化建设首要任务，只有这样，我们才能在企业安全文化建设方面做的更好、更富有成效。
和谐矿区建设范文第2篇
水工环地质调查和研究与人类的生存息息相关, 尤其是在全球环境变化和推崇社会经济环境可持续发展的大背景下, 各国都将其引入更广阔的空间。随着全球经济、资源、环境的变化和发展趋势, 各国都调整了地质调查工作的方向和部署, 相应地, 水工环地质调查研究的内容也发生了较大变化。伴随着全球城市化进程的不断加快, 地质调查与评价也成为了城市建设的重点。在其工作中主要是对城市的土地利用规划以及环境污染进行检测。在矿区建设中, 工作人员也需要结合城市污染防治监测以及土地利用规划来对其建设区域的水工环地质进行研究, 确保矿区建设的合理性, 降低其建设工作对城市自然与生态环境的影响。
2 矿山的建设过程中容易出现地质灾害的原因
矿山资源作为我国重要的资源之一。随着我国经济的不断发展, 我国矿区项目工程数目的不断增加, 虽然我国拥有丰富的矿产资源, 但是, 由于受到传统开采技术的影响, 使得矿区在建设过程中遇到很多不必要的麻烦, 造成十分严重的地质灾害。目前, 就我国的矿产企业的开采来看, 后面的开采方式还比较陈旧。对于巷道中的矿产, 可以使用斜井和矿体之间连接的方式来进行开采。同时, 就我国的大中型的矿区建设来说, 安全管理意识薄弱, 管理人员在管理的过程中由于缺乏专业的管理培训, 导致管理人员在管理的过程中经常采用的是错误的方法来进行管理。导致管理的效率受到很大程度的影响, 同时不合理的管理还会对矿区的安全稳定造成严重的影响。因此, 建设单位要高度重视水工环地质工作, 要在矿区建设开展前, 对地质条件进行认真仔细的勘察分析, 并做好一些预防措施, 确保矿区建设工作的正常开展。
3. 矿山建设过程中容易出现的水文地质灾害类型
3.1 由地下水位的突然变化引起的地质灾害
施工人员在实际开采的过程中, 可能会遇到地下的溶洞或者暗河等问题, 如果施工人员没有对这些问题进行及时的解决, 就可能直接导致泥沙涌入巷道, 导致透水层断裂或者地层的浅表出现裂缝。这时候地表的一些径流就会讲地面的一些沉积物带入到巷道, 影响到发掘系统的正常工作。
3.2 由矿体内的易燃物质造成的地质灾害
在开挖的时候, 由于矿体本身就存在一定的危险, 如果施工人员不按照规定的要求来对整个过程进行严格开采, 就会直接影响到矿体中存在的一些气体燃烧, 不仅会直接影响到开采人员的生命安全, 同时在这个过程中这些有害气体将会不断积累, 当达到一定的存储量之后就会发生非常严重的爆炸。
3.3 由岩上层变形引起的地质灾害
矿区在开采之前, 施工人员需要采取一定的固定和支撑措施来对其矿体进行支撑。如果施工人员在预埋的时候, 对于那些预埋较浅的区域, 会因为矿山的逐渐采空导致地面塌陷, 最终导致大面积出现塌方的危险。
4. 对矿山中可能发生的水文地质灾害采取有效的防治措施
4.1 施工之前进行全面的勘测
在矿山开挖之前, 必须对斜井或竖井的位置进行全面的工程勘察, 预测好斜井内的涌水量, 以及周边的含水部分的水文地质构造, 详细绘制地质平面的剖面图, 并根据施工情况随时修订预测结果, 严格按照的施工步骤进行施工, 由上级主管单位进行规范验收。对勘测过程中已知的含水部分, 要综合考虑其位置以及距离井巷的深度, 提前进行导水工程的建造。
4.2 施工中应该采取的工程防治措施
施工人员在开挖的时候, 需要根据施工地的地质状况来选用适宜的防范措施。例如在雨季, 施工人员需要做好排水工作, 并合理设置好截洪沟, 及时将施工地的积水进行及时的排除。以免积水进行施工巷道影响到施工的正常进行。在进行施工爆破的时候, 施工人员需要选着合适的爆破点, 在开采之前, 施工人员需要在高危的施工路面设置好警戒线。
4.3 施工中应该采取的生物防治措施
通常情况下, 在爆破工序完成以后, 将会产生大量的灰尘, 使得矿区周围的生态环境受到破坏, 造成严重的空气污染, 极大的危机了居民的身心健康。因此, 针对这一问题, 矿产企业要采取更多有效生物防治措施, 尽可能将矿区建设过程中所产生的影响降到最低, 以此来起到保护环境的作用, 通过在矿区周围种植植物, 使其达到理想的绿化效果, 净化空气, 大大改善了矿区周围居民的生活质量。
4.4 化学分析仪器的日常管理
采购人员为了有效防止水文地质灾害的发生, 在实际工作中首先需要保障分析仪器的质量。并对施工中采购好的分析仪器进行统一编号。同时还需要对化学分析检验仪器进行全方位管理, 管理好施工中的仪器安装、使用以及改造等环节。
5. 结束语
根据以上分析, 我们知道, 水工环的地质工作直接影响到矿区的建设质量。同时做好水工环的地质工作对于保护矿山的安全有着重要的影响, 因此就要求矿产企业在实际工作中首先需要改变自身的认识, 真正意识让重视到水工环地质工作的重要性, 并在实际工作中采取性质可行的操作方法来降低地质灾害的发生。
摘要：水工环地质工作是矿区建设中重要的组成部分, 这也对矿区水工环地质工作提出了更加严格的要求, 只有充分保证水工环地质数据的准确性, 才可以确保矿区工程建设的顺利开展, 对整个矿区进行科学合理的开发利用, 减少矿产资源的过度消耗, 降低矿区的建设成本, 使得建设单位的经济效益得到有效的保障。因此, 本文针对水工环对矿区建设重要性进行研究探讨, 结合目前我国矿区建设现状, 对水工环地质工作中存在的问题作出分析阐释, 并提出以下几点防治措施, 以供借鉴。
关键词：水工环,矿区,建设,重要性
参考文献
[1姜震, 索赟.浅析水工环对矿区建设的重要性[J].科学与财富, 2014 (9) :270-270
[2] 谢万兵, 肖刚.关于矿区水工环地质工作对地方产业发展作用的探讨[J].城市建设理论研究:电子版, 2013 (12) .
和谐矿区建设范文第3篇
做职工的贴心人
安全工作不同于其它工作，涉及工作现场的方方面面、各个角落，它需要基层班组长齐抓共管，需要班组员工群策群力，共同努力。要把先进的安全管理理念贯穿到具体的工作当中，把安全意识渗透到每一名职工的心中，努力营造一种人人重视安全、人人保证安全的良好氛围。班组长不能以一名普通职工的标准来要求自己，所有的工作都要身先士卒，以身作则，用自己的实际行动感召班组成员。如果不能从严要求自己，班组工作就不可能开展好。
当好班长首先要明确自己所负的责任，不但对工作要尽心尽责，还要时刻关心班组成员的生活和工作，及时了解职工的思想动态，要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中，要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。对自己一日三省，靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难，要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境，这样时间久了，职工都把班组长当成他们的知心朋友，工作起来会更有默契。
做职工的领路人
班组需要培养和发扬职工终身学习的风气，不断进行充电，吸收新知识，创新思路。因此培训是班组建设的基础。在抓职工培训上，主要是要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况，有针对性地组织开展班前会、座谈会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、分析讨论、预案演练等多种形式的学习，做到寓教于乐。同时，班组在培训工作中要改变那种“头痛医头，脚痛医脚”和“不出事故不培训，出了事故才培训”的做法。激发职工兴趣，让班组职工从培训中不断提升素质。
要积极倡导终身学习，提高班组全体成员的综合素质，树立一种不断学习的理念，以知识重塑班组发展，为班组注入不断发展的动力。通过班组全员的互动和学习，提高职工的学习能力和创新能力。
做职工的带头人
抓安全生产工作，必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安全技术素质不高或企业的安全投入不够，更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作，不是一朝一夕、一蹴而就的事情，应从最基础的环节抓起，从转变人的观念抓起。 作为班长，应把集体利益放在第一位，要和班组成员搞好团结。班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时，应先同班组成员进行商量，将大家的意见集中起来，看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难，都要充分发扬民主，集思广益，讨论后做出决定。工资、奖金在班务公开栏里公开，让每一位职工心里清楚，以公开和公正的管理模式，使班里的民主管理制度得以体现。
做职工的明白人
企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相关，许多事故教训使我们深刻认识到：“预防”是安全生产的一条基本原则。班组长作为一名基层管理者，既要当好领导的助手，又要当好班组的带头人，既要关心职工的安危，又不能辜负领导的重托和职工的信任，站好岗、把好关，要运用好“望闻问切”四诊法，对症下药，标本兼治。
望：注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对安全生产造成很大的影响。在班组管理中，班组长要善于观察每位职工，及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素，要及时采取方法使其工作不受影响。特别是在重大施工操作前，班组成员若有异常情绪，班组长一定不能不闻不问。
闻：倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体，班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议，从班组成员的言谈中能得到有益的启发，从而更好地开展工作。
问：多与班组成员进行思想上的交流。班组长要做班组成员的知心朋友，要多与班组成员谈心，多了解他们的困难，并想方设法帮助解决，这样会充分调动起班组职工的积极性。
切：抓住问题，找出解决办法。企业工作千头万绪，都要通过班组落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题，积极认真地制定措施和办法。班组长解决问题要切合实际，切忌走形式，走过场，切忌说模棱两可的话，办模棱两可的事。
事故的发生从表面现象上看往往具有偶然性、突发性和不可预见性，但事故的形成必然有一个过程。安全管理是班组工作永恒的主题和头等大事，如何把事故消灭在萌芽状态，班组管理只有做到“有组织、有计划、有布置、有检查、有、有评比”，才能筑起安全生产第一道防线。
班组是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。如果我们在日常工作中，能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题，并对工作中的安全措施逐一落实的风气，那么工作中的安全系数就会有较大的提升。反之，安全理念没有形成，对待安全问题形成了马虎、满不在乎的思想，再改起来就很困难。事实证明，企业建设与班组建设的相结合，才能充满生机和活力，帮助和推动企业前进发展。
和谐矿区建设范文第4篇
关于铁路场站建设的建议
根据洛阳市发改委经济运行局《关于开展我市铁路货源调查的通知》和伊滨区现有企业的实际生产经营需求，现就铁路场站建设提出以下几条建议：
一、 关于线路的建议
伊洛园区代管诸葛、李村、佃庄、庞村和寇店5个乡镇，总面积280平方公里，总人口25万。其中位于诸葛、李村两镇平原地带的伊洛产业集聚区北至伊河，南至万安山山脚，西起二广高速，东至东汉帝陵南兆域文物保护区西边界，规划面积近50平方公里，东西长78公里，南北长67公里，人口8.7万。
伊洛产业集聚区现有工业主要以玻璃，水泥等建材工业、钢制办公家具、煤炭开采、板材加工为主。随着伊滨区的打造开发步伐，伊洛工业园区将成为以工业为主导的综合性新城区，以高端设备制造业、新材料新能源、电子信息及现代服务业四大产业为主导。
伊滨区西临焦枝铁路，北距陇海铁路仅有数里，郑西高铁横贯其中。“十二五”期间，伊滨区将加快路网建设，新建道路210公里，新建桥梁7座，将完善主干路网及其附属设施。现有企业货物运输又多以公路为主。现有交通条件基本可以满足企业实际生产经营需求。如若适当设计铁路专用线会进一步提高我区的铁路运能运力，尤其是设
计铁路线路使伊滨区与洛阳站直接对接会对较重产品大规模的远销带来更大的便利。
二、关于场地和仓库的建议
依据加快新区建设的要求，伊滨区以“打造明日新城”为口号，必将在未来几年内快速发展起来，各企业的生产经营规模必将进一步扩大，生产经营层次会进一步提升，建议将原有的铁路场站场地和仓库再扩充，或者分类别新建仓库，提高物流和仓储能力。
三、关于装卸设备的建议
随着技术的进步和社会的高度发展，必然对货物的装卸设备提出更高的要求，建议在各个铁路场站适当留用原有装卸设备的基础上改建或新建高科技的现代自动化装卸设备，提高装卸效率，加快物流速度。
和谐矿区建设范文第5篇
70518钻井队工程一班
2007-12-31
我们工程一班现有员工11人，平均年龄25岁，其中党员3人，入党积极分子2人，大中专以上文化6人，柴油机动力技师1人。先后荣获2004和2005年度总公司先进班组、2006年全国职业道德职业建设百佳班组、2007年集团公司标杆班组等荣誉称号。2007年以来，我们积极稳步推进“五型”班组建设，从创建和谐班组入手，夯实班组基础管理，提高班组职工综合素质，形成了班内团结互助和谐、人与自然和谐。增强了班组凝聚力和向心力，有力促进了管理水平的不断提升，为实现年初班组生产经营指标奠定了基础。我们的主要做法是：
用亲情文化建设和谐“小家”
“家和万事兴”。我们认为班组就是班员的“家”，只有在班组这个“家”中营造和谐的氛围，让“全家人”在这里心情舒畅地工作，使大家有归属感和责任感，才能使班组工作步步为营。
为此，我们树立了“以班为家，视班组成员为亲人、以心换心。团结友爱、互帮互助、互敬互爱、平等相处。”的班组和谐理念意识，提出真心诚心帮助员工解决问题、全心虚心对待工作和征求意见、耐心疏导教育、处处关心同志的工作内容，增强班组职工爱家的意识。大家在工作中是师徒和伙伴关系，生活中是兄弟姐妹，是温馨和睦欢乐的一家人，促使班组成员在全队带头模范遵章守纪，带头学习钻研技术、带头提高综合素质，逐步营造了班组和谐的工作氛围。
在具体工作中，我们建立了《班组成员家庭情况信息卡》，建立了不定期电话联系家庭制度，司钻和副司钻与班员进行沟通，了解性格特点、爱好特长和家庭主要状况，掌握思想动态，建立起了相互信任、尊重、理解和沟通，主动解决思想问题及生活中的具体困难，尽力排除后顾之忧。无论谁在生活或工作中遇到困难都会及时得到帮助和解决。通过打亲情电话、集体过生日，使班员生活舒心、工作安心。长兴工王小林家在农村，刚上队不久家里有急事要他速回，他为几百元路费犯了难，班里知道后马上资助了一笔路费。2007年7月1日，岳母病危，他连夜赶回家从天水送往西安治疗，终于使老人脱离了生命危险，为了不耽误和影响工作，他又赶快回队投入到搬迁作业中。
耀眼的荣誉与一个钻井队伍取得的工作成绩和实力水平紧密相连，也最能激发职工的荣耀感。为此，我们应用荣誉队史教育激发和谐动力。只要有班组新员工入场，我们就一定给他们要讲队上的工作成绩、获得的荣誉、值得纪念的大事以及先进人物事迹，讲述我们工程一班荣誉背后的故事，用确立的“攻难关、打硬仗，争一流、建功勋”的班组目标和“关键时刻是好手，组织生产是能手，能吃苦善管理，处处身先士卒，时时以身作则”的班组作风来激发员工珍惜荣誉，增强集体荣誉感和自豪感。在靖平09-14水平井增斜钻进作业中，由于雪阻预防垮塌提高钻井液比重的材料送不到井上，天晴后又集中送井。司钻朱立峰带领班组人员和干部大班一起帮助工程二班连续工作4小时，抢卸化工材料110吨，为生产赢得了宝贵的时间。我班党员以身作则，率先垂范，真正用自身影响力教育和感染了班组员工。党员金立堂是一名硕士生，教大家学习电脑办公应用和网络知识，使个人电脑不再只是简单的游戏机和影碟机。党小组长陈川宁将技术全部传授给了勤学好问喜欢钻研的员工，2007年郑恒单独顶替副司钻岗位后成了同批青工中操作能力提高最快技术掌握全面的佼佼者。如今班里有1人递交了入党申请书，两人被确定为入党积极分子。
班组建设靠大家，互助互爱是一家。我们从细节做起，从日常生活相互关心，帮助解决困难入手，关爱体贴班组员工。在工作中相互沟通、相互理解、相互帮助，相互促进，把“沟通”转化为“理解”提升为“动力”，使员工感受到了集体的温暖，增强了班组的凝聚力、向心力，充分调动了班组员工的工作积极性。在全队率先开展班组标准化操作示范，强化职工岗位培训和班组监督管理，有目的培养副司钻、柴油机司助等岗位人员。坚持每口井把班前班后会员工风险识别与日常作业标准化操作纳入班组和个人量化考核，通过几口井表层钻井液体系的试验探索，同比表层钻井时间提前1天。员工胡新平抢修钻井泵时错过了吃零点饭时间，司钻给他煮了包方便面。员工高连林从甘肃老家倒休归队，中途转了好几次车，也不忘从千里路上带来一大包玉米棒子让大家品尝。在我们班谁有难处，大家总是热心相助，产生了不是兄弟胜似兄弟的情意。
我们认识到自己的一举一动不仅代表个人和班组的形象，也关系到队上的荣誉和声誉。为此，我们重视互帮互助共同提高，合力提升团队和谐作风。我们向班组新分大学生学习文化知识，帮助大学生提高实际操作水平，又把班组经验和大家分享，带动其它班组共同进步。我们在生产工作中注重营造和谐小家，积极参加“生产保障我当先”青年突击队活动，不断培养团队和谐作风。在榆30-2井和苏6-9-7井施工中，我们两次主动请缨在下班后和上班前继续参与二开搞井口作业4小时，按标准提前一天完成压井管汇、节流管汇及放喷管线的安装试压，得到甲方监督彭成功赞扬。苏6-9-13井搬家赶上了大风降温天气，在没有机具配合的情况下，我们清除黄沙40多方，铺垫好方木和沙柳条，修复了1公里黄沙掩埋路面，将搬迁车辆保出了井场。
实行民主管理 促进班组和谐
我们认为，班组民主管理就是要让班组员工主动参与班务管理，增强民主意识和主人翁意识，解除职工疑虑，给管理者一个清白。更好地干好本职工作。
为此，我们认真落实班务公开让员工行使好知情权。对涉及班组职工疗休养、工资晋升、技能鉴定、先进评选等切身利益的问题，总是及时学习了解政策规定，帮助员工理解政策，提高认识，做好政策讲解和疑难解惑。及时公布班组奖金分配情况、考勤情况、材料消耗情况，使职工对各项奖励发放、任务完成、工作考核都有了可比性，增强了信任感。对有疑虑的地方可以随时查询原始资料，通过公开栏宣贯政策，促使班组人人了解和熟知总公司、项目部和队上的形势任务、优势和困难，增强了班务工作的透明度。
让职工以主人翁姿态主动参与班组事务管理是落实民主管理的重要渠道。为此，我们积极落实班务管理制度让员工行使好参与权。建立了《单井班组考核制度》、《班组成员岗位业绩考评制度》等班组管理制度。针对岗位制订了相应的量化考核标准进行评定，起到了检查督促的作用。从落实好制度入手，坚持每周召开班组会讨论共性问题，解决个性问题。督促落实安全生产巡回检查制度，一天不少于8次现场检查，发现问题马上整改并填入巡回检查表供其它班组参考，有效杜绝了事故和隐患的发生。另外，我们从完成进尺、生产时效、设备管理、成本控制、岗位练兵、文明宿舍、宣传报道等10个方面入手进行单井考核兑现，奖勤罚懒。又从单井出勤、岗位管理配合、STOP卡资料填写运行、技术培训落实、内务管理等8个方面对班组成员进行岗位业绩考评，人人都当考官，给对方打分评比，每口井评选出班组岗位明星。严格执行用料登记和交旧领新制度。搬安绳套和现场工具在一开前统一盘好入库待用，对液压大钳钳牙等易损件以旧换新，不仅节约了成本，而且有效防止了井下落物。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。班组员工中蕴藏着不少智慧，调动班组职工的主观能动性，真正发挥出这些潜力来将会有效地推动班组工作进步。为此我们重点开展了“金点子”合理化建议活动，让员工行使好自己的建议权。班里发给每人一个记录本，让员工在生产组织，挖潜增效等各个方面主动提出合理化建议。班组确立了“挖潜奖励机制”，即每口井评比奖励一次，对提出合理化建议及有“五小”成果者进行奖金奖励，提高员工参与管理的积极性。由司钻在班会上对所提建议进行评定，及时采纳便于操作推广的好建议并奖励给建议人100元。1#液力变矩器设备老化漏油严重，我们集思广益研究整改方案，彻底解决了漏油问题，并把整改技术要点传授给当天上零点的工程二班，使3#液力变矩器整改达到了同样的效果，仅此一项一年就能节约抗耐磨液压油1800公升;先后改良润滑系统密封垫子油封，及时回收过滤跑冒滴漏的润滑油，降低了修理费用，缩短了机修时效;提出了“上岗许可证制”建议，即对作业风险评估和削减措施不到位的岗位，对不严格执行HSE规范要求的职工不允许其上岗，激发了员工的岗位责任感，增强了查找分析和预防风险的能力;对发生重复性习惯性违章者在职工大会上深刻检讨，分析违章的深层次原因，提出针对性解决措施并做出承诺邀请职工监督，建议采纳后有效降低了违章，班组员工主动消除不安全隐患和查究存在违章现象意识显著增强。
重视环境保护 实现人与自然和谐
环境保护是钻井队生产施工中极其重要的一项政治责任，在创建维护企地和谐中起着至关重要的作用。我班认真落实各项安全环保规章制度，在保持人与人和谐的同时，重视人与自然的和谐，建立和保持了良好的工作氛围。
我们带头遵守环境保护管理制度，严格执行钻井施工现场钻井液池防渗布的铺设标准，设计加工了修理钻井泵时的泥浆回收装置，设立了废油回收池，对生活垃圾进行掩埋处置，并对井场、驻地周边200米内环境卫生检查维护，加强工作责任心，强化施工现场环境管理。杜绝作业现场跑冒滴漏现象，保证了“三废”不出井场，不污染和破环施工环境。
保护草原环境不受破坏和污染是我们钻井施工义不容辞的责任和义务。为此，我班主动承担起这一重要责任。在创建绿色营地活动中，提出“乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒，绿色营地我来建、文明宿舍是我家”的倡议，编写了“清洁一点，干净一片;只留足迹，不留垃圾;为了我们的绿色家园，请爱护一草一木;保护环境，保护自然，从我做起，从小事做起。”等安全环保用语;组织了“爱护草原先锋队”在便道旁竖立了“爱护草原，人人有责”、“请留意路边的小草”等提示牌;带头清除生活区附近草场塑料袋、饮料瓶，发起“不乱丢垃圾，不随意践踏草场，不随意破坏草原环境”的号召，带动其它班组加入了义务清洁员的行列，齐心协力共同保护草原环境，达到了清洁和谐生产的目的。
近年来，外部施工环境和关系日趋复杂，给钻井生产带来极其不利的影响。我班主动树立从我做起，奉献爱心的大局意识，教育引导职工尊重农牧民，主动真诚建立感情沟通交流，无偿帮助牧民解决困难，建立了稳定良好外部关系。2007年春季，鄂托克前旗滴雨未落，牧民在下种的第二天还眼巴巴等着老天爷降临甘露。我班职工在下零点班前就提前接好50多米水管线，到中午时30亩玉米地已经全部灌溉完毕。主人齐登比力格闻讯赶来惊喜万分连声赞叹：“好兄弟、好兄弟!长庆油田的钻井队就是好!”齐登比力格宰杀了两只羔羊登门致谢，随后我们又付给主人肉食款。
和谐矿区建设范文第6篇
当今，人类已经进入一个多元文化的时代，促进人的发展，建设和谐社会已经成为人类社会的最高追求。和谐校园既是和谐社会的重要组成部分，又是和谐社会的重要辐射源。所以，建立和谐校园是学校发展的重要目标。然而，要建立和谐校园，必须从校园文化建设入手。学校领导要想方设法唤起师生的文化意识，要立足于学校实践，着眼于学校未来,积极构建开放、民主、和谐的学校文化,全面提升学校的文化品位。文化品位提升了，校园中的和谐态势就有可能逐步形成。良好的校园文化是和谐校园的根本特征和反映，要建立和谐校园，就要搞好校园文化的培育。那么，该如何培育良好的校园文化，构建和谐校园呢?我认为应从以下几点做起：
一、调动师生的校园文化心理
校园文化是社会文化的一种折射和反映，其核心和灵魂是精神文化。精神文化的核心又是人生观和价值观。学校精神文化在本质上是用文化唤醒和高扬师生的主体意识，关注师生真正的精神生活和内心世界，帮助师生树立正确的人生观和价值观。只要树立正确的人生观和价值观，就能使学校的师生在总体上形成一种积极向上的努力氛围，具备共同的奋斗目标，这样，学校各方面工作就能顺利地开展。而更重要的是，当师生树立了正确的人生观和价值观之后，就会自觉认识当今时代教育所肩负的历史使命，就会深入了解培育校园文化的重要意义，就会产生强烈的校园文化心理。达到了这一步，只要学校领导者善于引导，善于充分调动师生的这种心理，善于激发这一心理所带来的积极性，学校运作自然就会协调而有序，从而有效促进校园的全面和谐。
二、强化师生的个性修养文化，促进校园和谐
师生的个性素质是评价和谐校园构建成功与否的一个重要尺度，师生个性的全面和谐发展又是和谐校园的重要标志，因此，应该强化师生的个性修养文化。一是要以明确的发展目的为导向，通过大环境的熏陶和大目标的确立，让学生在和谐中感受和体验生命成长的过程，使学生在主动学习、主体实践、合作探究的过程中，获得知、情、意、行诸方面协调发展，从而保证校园中每一位学生潜能的充分发挥，个性得到张扬和发展，最终成长为个性鲜活的人才。二是要以崇高的职业道德和过硬的专业技能作为规范，以传递人类的科学知识和造就民族的栋梁之才作为目标，以发展党的教育事业和实现家长的培养愿望作为天职，促使教师加强修养，奋发上进，敬业爱岗，努力发挥主观能动性，尽量展示自己的个性才华，为推动学校的前进、达成学校的和谐踊跃贡献。近些年来，我镇小学教育教学工作日益和谐，各方面业务开展顺利，学校面貌发生巨大的变化，就是强化师生修养文化的结果。
三、营造融洽的校园人文氛围
学校是学生学习、生活的地方，也是教职工工作、生活的地方，学校的人文氛围是影响师生思想最重要的因素之一。因此，学校人文氛围的营造对广大师生是极为重要的。我们要构建和谐校园，就要重视营造和谐的人文氛围。
尊重教师个性发展，搭建成长平台。首先，我们要优化、美化校园的外部环境，为教师提供舒心惬意的工作环境;其次，要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围。让教师参与学校的决策与管理，让教师感到“家”的温暖，让教师的精神和人格得到自由的舒展。要尊重教职工发展的利益、价值和愿望，在教学管理中，为教师搭建成长进步的平台，给教师充分的自主权,鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人。第三要加强德育和教育伦理的灌输，弘扬教师的敬业精神。让教师珍视和热爱手中的教育权力，使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，同时尊重教师的个性发展，允许不同的教学方式存在。要让浓郁温馨的氛围、严谨高雅的格调和务实进取的精神成为学校文化的主流，促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢。
维护学生身心健康，营建健康成长氛围。校园人文氛围潜移默化的影响，它可以为学生的成长、成才提供“养料和水分”，为创新人才的培养搭建平台和阶梯。从内容上说，针对学生的人文氛围包括德育文化、学习文化、综合实践活动文化、文娱体育和审美文化、生活与心理卫生文化等。在这方面建设的实践中，应坚持“以人为本、育人为本”的理念，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到：人格上自尊，主动磨砺与修养;行为上求进，主动求索与进取;学习上自主，主动参与和探究;生活上自立，主动自理与服务;行为上自律，主动约束与反省。在具体操作中，我们可以组织学生参与班纪班规的制定、参与学生社团的组织与管理以及校纪的管理等。通过如此种种举措，让学校的人文氛围达到一种民主平等的融洽状态，使学校和学生同时得到进步和发展。
四、组织师生参与校园文化活动
让师生成为校园文化提升发展的支点，这是校园文化的活力所在。校长是校园文化的培植者、引领者，而教师和学生则是校园文化建设的主体。校园文化建设追求的是学校与师生的共同成长。在实施过程中，应特别强调提高各类活动的师生参与率，让教师在学校里能展示一门特长，能创立一种风格，能有一项新发现等;让学生在校期间都能学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台的机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情等，借以充分调动和发挥广大师生的主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生参与建设，在建设中受到熏陶和教育，通过丰富师生体验来内化校园文化建设的内涵。
五、优化以人为本的校园制度文化
和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。在学校中优化建设人本民主与科学规范相一致的制度文化，目的是让所有师生工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中，让全体教师都相互尊重，相互理解，大家关系和谐融洽。这种制度文化的实质是强调以人为本的思想与科学管理手段的结合，建立以发展人的主体性，提升人的生命质量和价值。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。由于校园制度文化是整个校园文化的内在机制，它包括学校的教代会制度、教育教学管理制度、质量监控考核制度、学生的行为规范等，因此，以人为本的校园制度文化的建立和优化，可以让学校师生尽情发挥出潜力和活力，使校园和谐稳定又生机勃勃。
六、加强学校环保氛围打造
这里所说的学校环保氛围的打造，是指学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门的设计与修建;学校的绿化与美化，如绿化景点、场地划分、道路走向和标志雕塑等的创作与修建;学校各个大型建筑物，如办公楼、教学楼、实验楼、图书馆和体育馆等的摆布，教室、寝室、饭厅和走廊等的布置;校园网、黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌、广播、多媒体教学仪器方面的设置等均渗透环保因素。这些学校的硬件，如果能让它们都具备独特的风格和文化内涵，也能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。此外，还可以通过英语角、墙报、网站、校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种文化，使环境成为校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载体。学校领导在环境建设中，要注意将自然之美与人文之美有机结合，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让师生时时处处都感受到校园文化的魅力。完善的校园设施能给师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供重要的阵地，能使师生教有其所、学有其所、乐有其所，能让他们在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育;而整齐有致的摆设、合情合理的布局，能使人赏心悦目、心旷神怡、心神飞动，能有助于陶冶校园人的情操，能对师生员工起到塑造美好心灵、激发进取精神、约束不良风气、促进身心健康、调节心理状态等重要作用。
七、在课堂教学中渗透校园文化
教育科学告诉我们，校园文化有许多内容需要教学实践来体现，需要教学活动来完成。而教学又是一个综合的概念，它既包括以课堂为主渠道的直接因素，又包括以校园环境、办学理念、制度建设、校风校貌等校园文化方面的间接因素。在教学过程中，这两者密不可分。许多事实表明，课堂教学与校园文化的有机融合，教学因素与非教学因素的和谐共进，是促成和谐校园的关键性要素之一。所以，在课堂教学中渗透校园文化，在课堂上通过丰富多彩的教学内容与科学有效的教学方式，让校园文化得以传播，用来丰富和提升师生的精神世界，塑造他们的人格品质，可以促进校园中人际关系与人事关系
