北京市高考改革（精选14篇）

北京市高考改革 第1篇

1.文理不分科

统考语数外总分450分

根据“北京考试招生改革实施方案”，此轮高考改革其中一个重大变化就是考试科目调整和普通本科院校招生录取模式的改革。

从20起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

2.英语增听力考试

明年起听力考试一年两次

从起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。

在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。其实，从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》到此次的“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。

3.自选3门等级考试科目

年高考为“3+3”模式

根据北京考试招生改革实施方案，从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。选考每门科目满分100分。因此，在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。

北京考试招生改革实施方案指出，高等院校可根据办学特色和定位以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何1门，即视为符合报考条件。而对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。

4.高一期末可“随考随清”

合格性考试除体育与健康、艺术(音乐、美术)外，另外11门科目一年两考，学生可在高一第二学期末必修课程结束后参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。其余11门科目合格性考试每学年组织两次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末，学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目合格性考试由全市统一组织。体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术4门科目合格性考试由各区教委根据市级要求组织实施。

等级性考试每学年组织1次，学生在高三年级第二学期参加。等级性考试由全市统一组织。

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修ⅰ课程要求为依据。

5.等级性考试成绩分5等

参加北京市当年统一高考的考生，可在完成各科目必修内容的学习、对自己的兴趣和优势有一定了解后选定等级性考试科目。学生可根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目等级性考试中自主选择参加3门科目考试。高等院校可根据办学特色和定位及不同学科专业人才培养需要，从6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出指定选考科目，并提前向社会公布。

合格性考试达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学力认定的主要依据。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。卷面成绩60分(含)以上为合格，60分以下为不合格。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不组织补考。参加高考的考生，语文、数学、外语3门科目统一高考成绩达到一定标准可认定相应科目合格。参加本市当年统一高考考生的合格性考试所有科目成绩将提供给招生高校使用。高中生离校两年内以社会人员身份参加学业水平考试合格且符合其他毕业条件的可补发高中毕业证书，两年以上不再补发高中毕业证书。

等级性考试成绩以等级呈现，分为五个等级。位次由高到低为a、b、c、d、e。等级根据原始分划定。参加本市当年统一高考考生的等级性考试科目成绩将提供给招生高校使用。等级性考试成绩当年有效，计入高考总成绩方式另行制定。

北京市高考改革 第2篇

语数英三科满分均由120分降到100分;体育40分不变。物理、生物(和化学合卷考)、历史、地理、思想品德5科中选考3科，但其中物理、生物两科至少必须选择1科。中考满分仍为580分。

北京市高考改革 第3篇

盛夏七月,伴随着清脆的蝉鸣与怡人的花香,一同迎来的还有新一轮的毕业季,学生们挥别学习和生活了三年的昔日校园,用高考这一关卡纪念青春,筑造新梦。北京市文化艺术职业学校2014届毕业生们在高考这一战役中以优异的成绩圆满完成了任务。

据北京市文化艺术职业学校高考办公室负责人牛士杰老师介绍,目前第一批高考本科录取已经接近尾声,北京市今年的高考艺术类本科线为329分。此次高考中,学生丁蓉蓉、向垠菲两位同学以513分、512分的成绩喜登高考状元榜,据不完全统计,现共有62人被高校本科录取,其中考入北京体育大学24人,首都体育大学8人,北京舞蹈学院6人,西安音乐学院2人,沈阳音乐学院7人,南京艺术学院2人,北京师范大学1人,中央戏剧学院1人,中央民族大学1人,中国戏曲学院1人,天津音乐学院1人,四川音乐学院1人,四川师范大学成都学院1人,首都师范大学科德学院1人,厦门大学1人。

高考,无论是对于普校考生还是艺术院校考生,都是人生道路上一道重要的关卡,作为艺术专业院校,北京市文化艺术职业学校一直以“德艺双馨、文舞兼备”为办学宗旨,培养文化修养与舞蹈技术兼备的艺术人才为办学理念,从根本上提高学生们的整体艺术水准。与普校相比,可能学生的文化成绩不能相提并论,但是其成绩在艺术院校之中处于较为领先的位置,这也是学校独具特色的优势之一,使孩子们在思想之中形成文化、专业两手抓的观念,最终成长为“书香伴舞艺,文化共专业”的高等舞蹈艺术人才。

北京高考改革方案年底出炉 等 第4篇

备受关注的北京高考改革方案征求意见阶段结束。本次改革的主要内容是：本科每批次第一志愿调整为两所平行的学校；高考语文分值由150分增为180分，英语实行社会化考试，一年两考，满分为100分，降低50分。正式方案预计将于年内公布。据了解，目前浙江省没有对高考分值进行改革的计划。

浙江新增3所“领军计划”推荐中学

清华大学最近公布了2014年“新百年领军计划”推荐中学，义乌中学、春晖中学和余姚中学首次入围。据了解，12月底，清华大学就将完成推荐名单审核以及面试工作。

美独臂篮球少年或打NCAA

曾在YouTube上风靡一时的美国独臂篮球少年扎克·霍金斯近日宣布，他已经接受美国篮球名校佛罗里达大学的邀请，将在那里度过大学时光，并有机会参加NCAA（美国大学体育总会）比赛。

许多中国球迷通过网络看过霍金斯打球的视频。视频中，这位独臂少年投篮、突破，样样精通。霍金斯说，他之所以能够达到这样的境界，完全是因为对这项运动有很深的爱。

浙大团队研制出“隐身衣”

制造出能实现完美隐形的“隐身衣”，是科学家、工程师及科技爱好者梦寐以求的事。浙江大学一个研究团队最近研制出了六边形柱状“隐身衣”。

据了解，这次，浙大的师生们用的是一种与隐形飞机不同原理的技术——六边形隐身器不吸收可见光，而是让光线绕过隐身区，就像溪流绕过石头后再合拢了继续向前。人眼接收到了隐身区域挡住部分物体的反射光线，误以为视野内是没有东西阻挡的。隐身区顺利实现隐身。

不过，该六边形隐身器要在正对六条棱角的角度，看过去才有比较好的隐身效果。或许随着新材料的发现及制造工艺的提高，将来有可能出现性能更好、更轻便的隐身衣。

美国批准氦气球游太空

随着科技的发展，很多人开始憧憬起“太空游”。美国World View公司近日宣布，其氦气球太空游项目，获得了美国联邦航空管理局的批准，最早将于2016年投入服务。该项目借助氦气球，将游客送至距离地面30 公里的大气层边缘，使游客们可以俯瞰地球美景，初步定价为7.5万美元（约合人民币45.6万元）。怎么样？听上去很遥远？别气馁，一切皆有可能！

他们说

@丁一晨DYC 无所事事比忙忙碌碌更叫人心力交瘁，所以，行动起来吧，少年。

来自新浪微博

@侯开亮 时光对每个人都公平，我们都同时在前进。然而多年后却人人状况不同：你我所读的书，所交往的朋友，以及为理想所做的努力，决定了五年之后的自己。想优化自己，现在就开始多阅读，交良友，并抛开世俗价值观，勇敢走自己的路！

来自腾讯微博

@老刘仁波切 土耳其的哥贝克力遗址距今12000年了，其中的人物动物浮雕栩栩如生，阿尔塔米拉，拉斯科洞穴壁画更是让人叹为观止，而创作这些杰作的，却是茹毛饮血不会擦屁股的原始人，WHY？ 艺术创作靠的是感觉，感性思维属于大脑进化的早期产物。而科学研究靠理性思维，是比较晚才进化出来的，所以艺术的诞生和成熟要早于科学。

来自新浪微博

@鲤newriting 上天会厚待那些勇敢的，坚强的，多情的人。也有很多次我想要放弃了，但是它在我身体的某个地方留下了疼痛的感觉，一想到它会永远在那隐隐作痛，一想到以后我看待一切的目光都会因为那一点疼痛而变得了无生气，我就怕了。

来自新浪微博

@树下野狐 网络时代，一切都得到得太快太容易，反而格外怀念从前浑无目的地逛遍大街小巷，只为淘到一张好碟，买到一本好书，发现一部好片，邂逅一个好姑娘……的充满未知与期待的幸福感。让你快乐的不是结果，而是找寻的过程。

来自网易微博

@方希 我习惯看纸质书，跟墨香无关。事实上，它一点都不香。一本书看到125页的时候，你知道后面还有100页在等你，它剩余的分量在手里，它是个外物，你对它有把控感。你记得你在某个特别精彩的地方划了线，你迅速翻动书页，它站在那里瞪眼瞅着你。你的眼光顺便扫到另一处划线，你觉得它更为精彩。我不在意精确查找，更喜欢微小的碰见。

来自网易微博

有用的

@高考直通车 #高考过来人# 自我怀疑时，要用最一针见血的言辞来刺痛自己。高三时几乎每天都在学习，然而在学了一段时间后总要反思一下。比如当成绩大幅波动、无法静心学习时，就会自然地怀疑自己。由于自己最清楚自己的浮躁和惰性，因此我总是能用最一针见血的言辞来刺痛自己，从而让自己意识到必须要改变现状。

北京启动高考综合改革 第5篇

面对新考纲，北京考生不必紧张，因为近几年的北京高考已体现修订精神。北京高考综合改革方案明年实施，推出高中学业水平考试，高考文理之分将进一步淡化。

[新考纲]

文理皆考传统文化

据了解，新考纲增加了中华优秀传统文化的考核内容，而且文理科目皆考。比如，在语文中增加古代文化常识，在数学中增加数学文化内容。

依据新修订的考纲，语文更注重基础性和综合性，全面考查语文能力和人文素养，同时适度增加阅读量，考查适应信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。例如“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均成为必考模块，“古诗文阅读”部分增加“古代文化常识”内容。

少数民族考生参加的“汉语文”科目更名为“汉语”，将增文言文、中华优秀传统文化常识等考查内容。

数学科目增加了数学文化的内容，删去“几何证明选讲”选考模块，以顺应课程标准修订的趋势。

依据新考纲，文科类科目减少了纯记忆的内容，注重能力的考查，理科则细化实验能力，注重社会热点以及运用多学科解决问题能力的考查。

历史选考模块中，新考纲删去了“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”三个模块。地理选考模块删去了“自然灾害与防治”模块。思想政治科目则强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用。

物理细化“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”“实验能力”等考查要求。化学选考模块删去了“化学与生活”和“化学与技术”模块。生物则关注对技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。

英语科目没有变化。

[北京高考]

语文已考古代“经济战”

对于北京考生来说，新考纲的修订内容并不陌生，因为近两年的北京高考已体现出注重传统文化、增大阅读量等趋势。例如北京高考，语文卷考查俗语、对联、古诗文等传统文化知识的题目超过50分。大作文也让考生谈谈“吃菜不许满盘子乱挑”等“老规矩”。高考增加了古诗文背诵篇目，且古诗文阅读分值增加6分，当年还提出规范汉字的书写。今年高考语文阅读题目选取陈忠实描述陕北“华阴老腔”“撼人胸腑”艺术魅力的散文作品，引发考生对原汁原味的传统文化的认识与思考。

“多文本阅读”已成为北京高考的鲜明特点，且阅读量在逐渐增大，高考阅读材料字数已超过字。文理融通的趋势也在北京高考中有所体现，例如语文科目已使用科技类文章，考查学生筛选信息的能力以及科学素养，今年高考文言文阅读中则考起了“经济战”，给出《管子》篇目，讲述国与国“经济战”的故事，要求考生探究古代思想智慧的现实意义。

北京高考数学科目则引导考生利用数学知识解决实际生活中的问题，并注重考查数学运算、数学推理、数据分析等核心素养和创新能力。

北京2022高考改革政策 第6篇

统一高考招生改革

(1)统考科目

北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。

(2)英语考试

英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年两次考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

(3)成绩构成

参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生，采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

(4)录取方式

实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

高职院校分类考试招生改革

除统一高考外，加快推进高职院校分类考试招生改革。高职院校分类考试招生包括高职自主招生、单考单招等形式，推行“文化素质+职业技能”评价方式，逐步使高职分类考试招生成为高职招生的主渠道。

高职院校对普通高中生和中职生分别制定测试办法，普通高中学生综合考虑学业水平考试成绩、高中生的职业适应性测试情况和综合素质评价信息;中职生在文化课笔试基础上，充分考虑学生的职业技能水平。

综合评价录取改革

充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。

北京高中学业水平考试制度

考试科目

普通高中课程方案所设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。

合格性考试和等级性考试

(1)考试内容

合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据;

等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程和选修Ⅰ课程要求为依据。

(2)考试科目及对象

所有科目均设合格性考试，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生和社会人员。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生。

(3)考试时间及成绩呈现形式

合格性考试时间

合格性考试中体育与健康考试安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)考试安排在高三第一学期末，其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。

合格性考试成绩呈现形式

合格性考试成绩以“合格、不合格”呈现，达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

等级性考试时间

考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。等级性考试每学年组织1次，安排在每年的6月。

等级性考试成绩呈现形式

等级性考试成绩以等级呈现，分为5个等级，等级根据原始分划定，成绩当年有效，计入高校招生录取当年总成绩。

高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，并提前向社会公布。

6类更容易得高分考生

1、思维活跃的考生更有前途

解读：实际上，学科之间的边界在某些学段就是模糊的，高中又有各个学科综合的学习。而现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。所以，具备各学科、各板块知识融通能力的考生，更符合时代潮流。

高考中绝大多数试题的解答方法、思维方式不是唯一的，而是多种多样的。通过方法的选择、解题时间的长短，就能够区分出考生能力的差异。因此，能够广泛涉猎、博学多识、学贯古今、触类旁通，未来善于穿越学科边界、进行融通并且能够解决实际问题的学生，是最有前途的。

支招：今后，学生在高中阶段应多参加社会实践活动，多按照自己的兴趣去解决一些实际问题。这对于迎战新高考，搞好大学本科阶段的学习，甚至对于今后参加工作都是有好处的。

2、广泛阅读的考生成绩更好

解读：北京市教委发布《北京市中小学语文学科教学改进意见》，指出中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。

由此可见，阅读能力成为多门学科考查的重点。结合阅读来考查学生的综合能力，不仅仅体现在语文卷中，在理综、文综、数学等多个学科也都有不同程度地加强。尤其是语文卷的阅读试题，涉及古今中外各种作品。考生完整地读过和没有读过原著，最后的成绩绝对是不一样的。

信息时代和高校的人才选拔，要求学生具有快速阅读能力和信息筛选处理能力。高考试题阅读量的加大，很好地贯彻了这个要求，并向整个基础教育学段的教师和学生、家长发出了一个明确的信号：今后高考侧重于考查学生在基础教育阶段的阅读积累和知识融通、应用能力，靠死记硬背和只熟悉课本中节选的名著片段，是考不出好成绩的!

支招：要想让学生多读书，家长就要从自身做起，同时，要教给考生速读、泛读、精读等多种阅读技巧，学会深度阅读，不断丰富并积累知识和能力。

3、动手能力强的考生更吃香

解读：北京市13个科目纳入高中学业水平考试，新的高考改革方案充分体现了对学生动手能力的考查。学业水平考试改革方案规定，物理、生物、化学、历史、地理、思想品德等科目按等级赋分，不再强调分数差异。

每科都除了学业水平考试，高考参考的综合素质评价，每个方面都包含开放性社会实践活动的内容，对实践能力提出了明确的要求。这意味着今后学生必须将学习搬到社会大课堂中，在实践中提升综合素养。

支招：学生要树立终身学习的观念，重视学习与社会和生活的联系，提高所学知识的应用性，提高学习的兴趣和信心。老师和家长也应该充分利用科技馆、博物馆、家庭中的各类资源，拓宽考生主动学习的空间环境，创造出更多亲身体验的机会，为丰富学习方式提供支持。让考生在体验和探究中发现问题，提出质疑，研讨解决方案，真正做到“做中学”。

4、亲近传统文化的考生更受欢迎

解读：高考语文科目在语文基础运用、现代文阅读、古诗文等方面都进行了修订，有较大变化，北京卷更加具有“京味”特色，将更加重视对传统文化的考查。

不只是语文，书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名著……这些内容在高考其他科目中都会出现。如思想政治等科目可能考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理解，考查学生运用中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。历史可以考查对中华文明长期历史进程中的事实观点、思想思潮的理解和判断等。地理可以考查对乡土意识、环境保护等理念的掌握。

传统文化教育提高了考生道德实践能力尤其是自觉践行能力，传统文化教育能引导考生向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让考生形成向上和向善的力量。通过加强传统文化教育，让考生接受德育和思想层面教育，考生的身心能得到全面健康的发展。

支招：教师和家长要引导学生在课堂内外关注传统文化，学校也要创设机会让学生走进传统文化。学习传统文化不是简简单单地死记硬背知识，而是要加强对古代文化基础知识尤其是古诗文的积累，融汇历史知识，对中国传统思想的发展脉络有基本的了解;要遵循继承、弘扬、创新的发展路径，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展。

考生可以在课余学习书法、国画、京剧、武术、剪纸、曲艺、木雕、篆刻等课程，培育审美情趣，体悟我们祖辈们的经历、体验、方法，真正做到学以致用。

5、善于传递正能量的考生更受青睐

解读：近年来高考各科试题都加入了“德”的元素，如体现社会主义核心价值观的命题素材，体现革命烈士宁死不屈、甘愿为崇高理想献身的高尚品质的片段等，既旗帜鲜明，又与“智育”的考查相得益彰。

今后的高考试题，势必会从新闻、科普文、学术论文、文学作品等材料中，选取更多生动鲜活的事例，意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧紧联系起来;高考文科综合卷尤其是政治学科的非选择题，将更加突出价值立意，坚持立德树人，通过试题弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量。

支招：老师在教学和复习备考中，可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则;同时一定要增强“时事语文”意识，及时阅读新闻报刊，保持对社会现实的敏感度。

6、擅长逻辑思维的考生更有优势

解读：开放性试题将是未来高考的一大特色。专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生提供弹性的发展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。在这种考查中，逻辑思维和表达能力强的考生更有优势。

论北京高考语文改革 第7篇

北京市中高考语文改革大幕已然拉开，作为从事语文教学的工作者而言是无比欣慰的。

加强中华民族传统文化的考查，引领学生领悟，思考并汲取其汇总的名族精神和名族智慧已迫在眉睫。形成现实生活与优秀传统文化的互动，引导学生具有国际视野，在了解世界多元文明的基础上感悟中华文明的魄力，深化对祖国的情感，充分体现语文的基础性和母语学科的重要地位。注重考查语文的应用能力、审美能力与社会生活、生产实际的联系，发挥文学在促进学生逻辑思维能力发展的重要作用。

接下来就高考语文考试试题以及知识点分布情况做简要的分析；

语文学科内容调整重点：

1、将60分作文分为两道题。第一为微写作；第二为作文题；

2、题目形式、考查背景、素材、考查的内容向宽的地方进行拓展。其一，改造语言应用领域，增设

阅读情景，在阅读中考察语文基础知识的掌握和应用。同时加强俗语、对联的存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。其二，改造古诗词阅读，采用多文本综合性的方式，加强对传统文化的考查。其三，改造古诗文默写，设置情境，激发学生触景生情、因情生发联想诗句，考查学生对名句名篇的应用；

3、设置差别分数选项的选择题，不同选项差别不同分数，提升区别度；

4、分层设问，以提升试卷的区分能力；

语文教师工作目标：

1、调整形式和内容，体现内容、形式向宽的方面拓展的改革尝试。增加蕴含在日常生活中传统文化的内容，体现语文学科的实践性、设置生活与语言情境，在生活中、接触中、实践中考查语文能力。

2、提升命题精细化水平，调整试卷结构。提高试卷的区分能力。

3、将作文分为一大一小两道试题，全面考查写作能力。

深度总结：

课程改革的主旋律和总的高考改革方向“均衡、减负、公平”。全面考查学生进入高考学习的潜能同时强调主干知识的考查，强调核心能力的考查，强调试题知识覆盖，有利于学生身心健康发展。考查学生十二年来学习的积累，更多关注学生的学习过程，促进学生养成良好的学习习惯，促进三维教学目标的落实。强调学生熟悉的材料、学生熟悉的情景和思维方式，让学生感受试题的平和、亲切，最大限度发挥北京学生的特长和优势，用高考的试卷为学生搭建充分展示的平台。

2013年北京高考作文 第8篇

阅读下面的对话, 按要求作文。

科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期, 最让他感到新奇的会是什么呢?

文学家:我想, 手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家:我同意。手机是信息时代的一个标志物, 简直称得上是一部掌中电脑, 丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家:手机的广泛应用, 深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识, 或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法, 引发了你哪些思考、想象?请自选角度, 自拟题目, 自定文体 (诗歌除外) , 写一篇不少于800字的文章。

【题解】

此材料作文题有三大特点: 一是选材的时鲜性。它取材于2013年5月央视“科学与文学的对话”栏目中杨振宁、莫言和范曾的对话。二是个体的代表性。考生可由手机推展到信息时代、科 技进步、文明进程等多方面。三是角度的多样性。科学家、文学家、爱迪生、21世纪、手机功能、手机应用及影响、不同人对此的不同看法等, 考生从其中任一角度入手都大有文章可作。认识手机又有时间维度 (过去、现在和未来) 、学科维度 (科学家的科技视角和文学家的人文视角) 、立场维度 (不同情态下的褒贬态度) , 这些维度为考生的思想认识提供了多种可能。考生以手机的科技与人文之思为起点, 谈手机是把双刃剑、让科学的新奇与文学的浪漫二者得兼、让物质与精神结伴而行、科学家与文学家的矛盾 等均在题意范围。

【范文】

手机冲淡的情愫

北京考生

手机是一项古人难以想象的发明, 它沟通了千万里的离人, 它允许我们联网随时浏览最新动态, 它方便了太多太多……而我, 生活在这个充斥着信息的时代, 却忍不住时时回看, 回看古人因无法方便沟通而郁于胸中的那些充沛真挚的情感。于是又不禁慨叹, 那些在现今逐渐冲淡的情愫, 是手机的过错吗?

“涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。”我曾被这首诗深切地打动过。对远在他乡的恋人, 思念不已却又无处倾诉, 于是少女怀着一颗虔诚而炽热的心, 采撷那第一朵绽放的芙蓉;然而“同心而离居, 忧伤以终老”。在没有手机的时代, 生活在异地的恋人便终生不能再听到对方的声音, 看到对方的笑容; 这相思, 随着时空的阻隔, 发酵酝酿, 而越发地浓醇感人, 这爱固然凄凉忧伤, 可它却是多么美丽啊!拥有手机的我们, 可以每晚给爱人发信息, 但是不是少了“云中谁寄锦书来, 雁字回时, 月满西楼”的那种期盼?而社会上出现的“速配”女们, 不相信时间, 更不肯经受等待, 是否因为手机直线联络太方便, 而体会不到“此情无计可消除”的煎熬与“终日望君君不至, 举头闻鹊喜”的欢欣?手机消除了距离, 可同时, 它冲淡了爱情。

“烽火连三月 , 家书抵万 金。”在没有手机的古代, 家的音讯是多么宝贵的财富。离家在外、抱膝灯前的白居易, “想得家中夜深坐, 还应说着远行人。”游子形象越发地孤寂凄凉, 而心中的情感却越发地甜蜜温馨。“西北望长安, 可怜无数山。”没有手机的辛弃疾自然无法看到长安的即时图片, 听到最新报道, 可这不仅未消除稼轩的爱国情怀, 反而让它在胸中越积越浓, 令稼轩望断千山、望穿秋水, 挥笔而就, 写下无数动人词章。可见, 无论家国, 没有手机的年代, 我们的祖先是那么牵挂、那么惦念着。而今天的我们, 拥有了手机又怎样呢?有人弃空巢老人于不顾, 十天半月不回家看看, 是否因为用手机通话太过方便, 而没有了“还应说着远行人”甚至“每逢佳节倍思亲”的念想?有人为了更好的生活条件而久居国外, 不再关心祖国的阴晴雨雪, 是否因为一部手机能显示全世界的天气, 而丢失了“西北望长安”的眷念和“家祭无忘告乃翁”的忠贞?

当交流来得太容易, 情感也就变得太随变, 那一份份情愫最终竟慢慢淡去。但是, 如此种种, 难道真的全是手机之罪愆吗?或许不然。科技越来越发达, 物质越来越丰富, 有时我们似乎被物质蒙蔽, 只关注物质带给我们的便利、愉悦、惬意, 于是渐渐便淡忘了超乎物质之上或者物质要为其服务的更为高级的东西———情感。手机本是为加强人们之间 情感而创造的工具, 如今却成为拉大人们情感距离的罪魁祸首, 这多么可叹可悲。

北京市高考改革 第9篇

从今年秋季入学的普通高中起始年级开始，北京将实施高中学业水平考试，分合格性考试和等级性考试；英语听力考试从笔试中分离，一年两次，实行机考；在录取批次中，将取消本科三批，与本科二批合并。

2016年，北京高招政策总体稳定，同时为启动高考综合改革打下基础。为配合改革实施方案，北京市将制定高考综合改革、高中学业水平考试、英语听说机考、综合素质评价等系列配套文件。其中包括建设英语听力标准化机考考场；做好中学教学调整、课程设置、师资配备、学生选科指导和高校选考科目范围等，确保各项改革平稳顺利实施。

上海：推进小学兴趣化体育课改

上海将组织专家编写小学体育教学案例资源库，开展体育教师专题集中培训，扩大试点范围，进一步推进小学兴趣化体育课程改革。

从2015年6月起，上海在22所学校开展小学兴趣化体育课程改革试点工作，成立课题项目工作组，以项目引领教学实践。学校开展以主题教学、情景教学和游戏教学为主体的兴趣化体育课程教学设计，努力做到在游戏中凸显教学重点，在活动中体现体智结合。

目前，上海已编写完成《小学一二年级教学内容游戏化资料汇编》，小学三至五年级教学内容游戏化资料编写正在推进。今后将通过区教研员的引领，立足学校体育教研联合体所包含的周边10所学校，建立更大的学科研究团队，扩大兴趣化改革范围。

四川：教师评优应有交流轮岗经历

四川省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合下发《关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》。

四川省明确，2016年确定部分县（市、区）开展交流轮岗试点，2017年在总结试点经验基础上全面实施，力争用3至5年时间实现县（市、区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化。

四川省规定，在同一学校连续任职满3届（每届任期3年）的校级干部、任教满9年的教师原则上应当交流轮岗，且校长交流轮岗的年限原则上不少于1届，教师交流轮岗的年限原则上不少于3年。各县（市、区）城镇学校、优质学校每学年交流轮岗到农村学校、薄弱学校的教师不少于应交流轮岗教师的10%，其中骨干教师应不低于交流总数的20%。从2017年起，义务教育学校校长教师参加省级评优表彰，原则上应有1年以上的交流轮岗工作经历或3年以上的农村学校、薄弱学校工作经历。

江苏：丹阳建立德育协作片区

本着构建优势互补、资源共享、互促共进的德育工作新格局的原则，近日江苏省丹阳市教育局将全市中小学划分为7个德育工作协作片区，由德育工作专家委员会成员引领，设立片长、副片长学校，每个协作片区确立一个研究主题，其中小学东片主题为“锻造班级精神”、小学南片主题为“本土生活德育研究”、小学西片主题为“一班一品，以校训铸班风”、中学东片主题为“传递关爱，铸造未来一一关爱外来务工子女教育活动”、中学南片主题为“八礼四仪行动研究”、中学西片主题为“心理健康教育研究”、高中片主题为“高中学生发展指导研究”。

丹阳市教育局副局长谢春华在2016年全市政教（德育）主任会议上指出，整个年度教育局德育科将以片为单位定期围绕主题开展层次性、开放性、实效性的观摩、展示活动，各校一定要有传承、有抓手、有引领，真正明确目标、大胆创新、认真落实，依据学校传统和特长，做到灵活高效、优质辐射，从而真正推动德育协作片工作系统化、常态化、品牌化。

广西：148所农村校试点“双师教学”模式

广西将在74个县（市）148所农村学校开展“双师教学”模式培训改革试点工作，使这些学校开足开齐国家规定课程，精准提高一批农村教师教育教学素质和能力。

“双师教学”模式的实施是基于远程授课的网络平台，由城市中小学的一线优秀教师担当主课堂教学，由农村学校作为第二课堂，以远程直播的形式为农村学校提供优质教学资源，使农村学生在“城市+乡村”双师模式下进行课堂学习。

广西计划到2020年，开发出覆盖试点地区小学、初中所有主干学科的优质课程资源库，开通自治区级优质课程资源网络共享平台，以点带面，组建一支覆盖自治区、高校、县（市）三级的试点指导专家团队，努力实现试点地区全部乡村义务教育薄弱学校基本开齐开足国家规定课程。

（以上部分信息选自《中国教育报》，

北京2023高考改革方案 第10篇

北京是第二批新高考改革省份，启动，首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

3+3高考模式各科目分数及总分

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分;

第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分(上海选考科目单科满分70分，高考总满分为660分)

新高考改革的利弊

弊端：

学生课业负担更重

新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振;上甲课作乙作业等，学生学习效果差。

数学取消文理科考试不合理

数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。从、高考就能看出端倪。考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。提案人并不是性别歧视，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去，提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。

好处：

取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性

从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的兴趣爱好是可以得到有效的彰显。

英语考试有了两次机会

对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。

高考励志口号

1.决胜高考，改变人生。

2.坚韧砺行，追求卓越!

3.备战高考，奋力拼搏!

4.天将降大任于斯人也。

5.奋力拼搏，青春无悔。

6.再难的事，自己先扛着。

7.决战高考，打赢这场仗。

8.年磨一剑，一朝露锋芒。

9.人人争过分，个个考入校。

10.幸福是棵树，高考是沃土。

11.有话大声说，我要上大学。

12.用诚实的考试构筑诚信人格。

13.笑对人生，抖擞精神向未来。

14.今日不肯埋头，明日何以抬头。

15.勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。

16.无情岁月增中减，有味青春苦甜。

17.关键时刻脑清新，一分压倒一批人。

18.拼搏与高三齐飞，勤奋与成功一色。

19.春播秋收十二载，一朝收获终有成。

北京2014年高考改革整理资料 第11篇

北京市高考政策的调整，牵动人心，因为它不仅影响到北京考生，而且对全国其他城市可能还会有一定的参考意义。

早前，在10月份，《2014-2016年北京中高考考试招生改革框架方案(征求意见稿)》曾面向社会征求意见。有消息今天称，北京教育考试院近期召开了北京高考命题工作布置会，对明年高考命题方向进行说明。高考将有哪些方向和思路上的调整，我们一起来梳理一下。

改革一：高考语文改革将增加“微写作”！

这可能是五项改革中最大的亮点了。明年，语文科目作文 将调整60分的作文，为两题：第一题为微写作，第二题为作文题。北京市教育考试院在早前接受媒体采访时表示，将作文分为一大一小两道试题，其目的是全面考查学生写作能力。

北京市101中学语文教学组高老师：一是要让语基题更加生活化，要更广阔、更加灵活强调应用。二是把古诗鉴赏题变成一个更丰富的综合考察的板块，这部分里面背诵的部分要强调灵活运用，而且古诗的内容会考的更多一些，可能会增加文学常识等等这些内容。

改革二：数学高考改革：文科难度降，理科考得全。

数学考试总体要求降低难度，严格区分文科、理科数学，考试内容严格按课标和考试说明规定，以必修为主。特别之处是，文科数学，降低试题难度，避免繁杂的计算和推理。命题规避只能靠技巧求解的竞赛类的试题。看来，今后，同学们将不再为堆成山的偏题、怪题而大伤脑筋了。

改革三：英语改革中，词汇减少五百，难度进一步降低；

重点考查词汇由目前的3480个，调整为，上限3080个。同时，仍保持两篇作文，分值不变，但是，去掉开放作文。

同时，2014年英语试卷，将在2013年难度基础上进一步降低，到2016年，高考英语分值将有可能从现在的150分降到100分。对此，北京市教委新闻发言人李奕表示说，调整英语分值的目的，主要是要提高英语的学习效率，使英语回归到语言工具的学科地位。未来英语的工具作用，也将会在试卷命题和试卷结构中有初步体现。

李奕：我们并不希望学生用更多的精力、用很多的时间投放到英语的语法重复练习学习过程当中，孩子最后还张不开嘴，听不懂。

改革四：文综改革，将引导学生贴近社会现实、强调传统文化。

基本保持2013年命题难度和区分度。加强中华传统文化考查的力度。政治学科依据十八大精神更新部分考试内容。

才v改革五：理综改革将结合减负降低难度 同时紧密联系生活实际。

在理综命题方向上，突出命题素材和考查内容 从生活生产真实情境和实验观察、自然体验，考查学生联系实际、深化应用知识的能力，突出实验探究能力的考查。此外，配合减负要求，试题知识在广覆盖的情况下避免对生僻知识的考查，减轻学生因强化训练和题海战术带来的课业负担。

北京市部分中学负责人认为，虽然明年高考命题的变化较大，对考生也带来较大影响，但是不会对明年高考录取工作带来太大影响。因为北京高考录取政策始终是保持相对稳定的，考生最终被哪所高校录取，不是单纯由卷面分数决定的，更重要的是要看他超出一本线多少分，以及在大排名中的位置等因素。此轮高考改革的具体措施对于所有高三考生和教师来说都是最新的，需要重新应对，所以从这个意义上来说，大家仍处在“同一个起跑线”上。

2018年北京高考改革最新方案 第12篇

4月7日上午，北京正式发布高考改革方案。根据方案，XX年起，本科三批将并入本科二批、高中将实施学业水平考试、高考英语听力一年两考、2020年起高考科目调整为“3+3”……一张图告诉你北京高考新政的重要变化。高考改革最新方案汇总

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6日，北京市教委副主任李奕出席XX年“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策报告会，本市中高考改革方案也随之初现端倪。北京晨报记者了解到，2018年，中考科目可“选考”，试题将兼具选择性与开放性，同时，考试评价将采取分级赋分的方式。新的中高考改革方案也将于今日正式公布。

此次会议由市委宣传部、市直机关工委、市教委、市委讲师团联合举办，是XX年“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策报告会的第二场。李奕以《考试评价改革背景下的教育教学(育人)改进》为题，面向首都机关干部、中小学校长教师、家长代表等300余人开讲。

他围绕“新考试评价方案的核心价值取向”、“近年中高招改革的走向与目标”、“考试命题方向的突出特点”、“考试评价改革背景下的教学改进”四个方面进行了深入解读。他说，新中高考改革方案的出台，在考试评价上既关注中考和高中学业水平考试在教育价值取向和学生核心素养培养链条上的衔接与一致，如从鼓励全优到鼓励个性差异;同时也关注高考的变化，因为学生对学业水平考试的消费和依赖是在高考较量中凸显自己的优势。这就要求考试命题内容要从考出学生的合格性、等级性的限定中跳出来，力求兼顾能够有利于让学生发挥爱好特长、服务于学生的优势展现，兼顾题目的开放性、延展性、时代性、基础性。命题时，在考试题目可选择、答案的开放性和选项分级赋分的基础上，要尝试多种解决方案，丰富考的方式，不能把学生思路固化到做题上，要让学生回答解决问题的思路，考查其思维方法和思维过程。要把学生的基础和12年的积累考出来，考查基础知识的扎实、宽厚;要用简单的题目传递“宽”和“广”的导向。

李奕还提到，在新的中高考方案中，初中“选考”在最后，即完成义务教育阶段学习任务，取得毕业资格后;高中“选学”在开始，即高一第一学期开始。

北京市高考改革 第13篇

高考命题如何引领作文教学?据《光明日报》载, 近日一批专家学者聚集一起, 就高考作文命题进行了探讨, 北京大学中文系副主任、北京高考阅卷领导小组副组长漆永祥认为有决心扭转高考作文中的不良风气, 对于假大空作文, 不审题立意随便写什么都好的作文, 以及模式化、套路化的作文, 将在今后的高考阅卷中决不手软地打低分。“现行的某些要求不但没有激活考生的创意, 反而压制了考生的个性, 使优秀考生噤若寒蝉, 不敢、不能也不愿表现出自己真正的想法。”北京教育学院宣武分院中学语文教研室高中语文教研员周京昱表示, 我们应该早些追问:完全依靠现有的这套考查观念和命题术语能否选拔出真正的写作人才?能否引领中学作文教学向着正路坚定地可持续性地发展?大家一致认为, 出题大可不必拘于形式。改善高考作文命题, 一要靠命题思想, 二要靠命题语言, 近期目标是不出那些让考生费解甚至让考生猜谜的所谓“材料作文”, 远期是研究确定出高校选拔人才的作文能力要素, 围绕这些能力要素来命制具有区分作用的试题, 而不是笼统的经验式的“能力考查”这么简单, 也不是想当然地“防止套作”这么简单。好的作文题是让每个学生有话可说, 让作文能力强的学生能顺着这个台阶走得更远。

北京市高考改革 第14篇

《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理，不少于700字。

【文题解读】

这道题对于考生而言，是有相当大的难度的。尽管要求中允许考生“不要局限于陈忠实散文的内容”，但相信，多数考生对“老腔”的认识，还是来自高考卷中刚刚阅读过的陈忠实先生的《白鹿原上奏响一支老腔》，但仅仅凭借着刚刚阅读过的一篇文章，就能发掘出“老腔”令人震撼的原因，难度之大可想而知。不过，由于议论文本身成文较为容易，而现在的高中生在考试时又多喜欢写议论文，由此可以判断，很多考生还是会选择写这道题。

这个作文题目提醒我们更多地关注传统文化，让传统文化更具有生命力。与之前的“老规矩”材料作文一样，从北京的“老规矩”延伸到陕西的传统文化，慢慢地渗透到中国文化的各个地方，题型回归传统，回归诗意，回归文化之根对我们的心灵震撼！如果考生平时注意关注非物质文化的保护，关注传统文化的传承，还是可以从“返璞归真” “文化传承”等角度进行立意行文的。但要写好议论文，不仅是立意的问题，还需要有足够的论据，要求中就有“论据充分”的要求。相信，因为论据原因而放弃选择这道题的考生比例也应该不在少数。

【佳作一】

“老腔”何以令人震撼

北京一考生

陈忠实先生的《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。那么，“老腔”何以令人震撼呢？这一问题自然是见仁见智，不过，在我看来，在于“老腔”对本真的坚守。要知道，坚守本真，从来都是大智慧者的选择。

坚守本真，是一种低调与率性。2014年4月18日，中科院院士李小文在中国科学院大学做讲座时的一张照片走红网络。照片里，蓄着胡须的李小文穿着黑色外套，没穿袜子的脚上蹬着一双布鞋，不经意地跷起二郎腿，低头念着发言稿。山村老人形象与院士身份形成的强烈反差，让网友惊叹：“一派仙风道骨，完全就是古龙笔下的侠士。”作为国内遥感界泰斗级的专家，李小文如此低调与率性，堪与东晋因袒胸露腹而被太尉郗鉴选中作乘龙快婿的王羲之相媲美。

坚守本真，是一种坦诚与清醒。2014年12月2日，中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言访问浙江大学。当他被问及有何新书推荐给读者时，莫言坦言：“2013年我不是一个读书人，很惭愧地告诉大家，这一年我几乎没读一本书。”作为诺贝尔文学奖的获得者，莫言实话实说，体现了其做人的坦诚与清醒，无疑令生活在浮躁时代中的人们钦佩。

坚守本真，是一种进取与超越。据媒体报道，一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者J·K·罗琳的新笔名。被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。罗琳，没有陶醉于自己的名声，而是追求来自读者的真实评价，这种在文学上进取与超越的精神，着实令人赞叹。

“老腔”何以令人震撼？尽管是一个仁者见仁、智者见智的问题，而在我看来，“老腔”对本真的坚守，无疑是其具有永恒生命力的重要原因。故此，我们有理由相信，坚守本真的“老腔”必将继续在艺术领域占据一席之地。

【评点】

该文以行文的有条有理，层次清晰，赢得了阅卷者的青睐。考生从“老腔”对本真的坚守生发出去，用中科院院士李小文、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言和《哈利·波特》作者J·K·罗琳的实例，阐释了“坚守本真”具有的积极意义，读来令人叹服。

【佳作二】

“老腔”何以令人震撼

北京一考生

“老腔”何以令人震撼？我的答案是：因为“老腔”是一种原生态，是一种没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。“原生态”的事物，具有诸多迷人的魅力。

原生态具有的最大美感就是万物共生共荣，充满着生命的乐趣和无穷的奥秘，总能给人带来惊喜和思考。健康的身体需要五谷杂粮，人类精神的生态也离不开原生态的孕育和启示。曾记得，一位非常勤奋的职场女经理整日忙于生意，终于累倒了。在家养病的日子里，她第一次走进了处于小区一隅的花棚。面对沿着长满青苔的断墙尽情攀爬的青藤，触摸绿叶萌芽和鲜花绽放的喜悦，她热泪盈眶。原来，大自然中那些看似简单、粗糙的生命乐趣，才是最为珍贵的心灵家园。

人类美好的情感永远是鲜活的，它源自心灵与自然的对话，而生命的基因所蕴藏的信息又与自然是那样的默契和相通，让心灵感受原生态的魅力，营造“生命绿洲”，乃人类追求美好生活的必由之路。中山大学中文系教授谢有顺曾在《人民日报》撰文指出：“在当代文学中，我很久没有听到一声鸟叫，很久没有目睹一朵花的开放，也很久没有看到田野和庄稼的颜色了。”关注原生态，很可能是帮助世人重新发现自我的一个途径。

世界上有众多的民族，每个民族的文化都是世界文化的有机组成部分。没有民族的也就没有世界的。民族文化是有其特性的，这是人类各民族文化的共同点。文化有其特性，才有生命力，才有其独立存在，否则何以立足于世界？哲学家罗素曾说过：“多种多样才是美丽的。”民族特色产生了多种多样的美丽。“老腔”以其民族特色产生于华夏土地，正是以民族性而具备了世界性。

“老腔”凭借着原生态而活力无限，震撼人心。如今，越来越多的或来自边疆草原，或来自山寨村落的原生态艺术被世人所了解。它们是天然的山水、纯朴的民风、古老的文化酿造的艺术美酒，散发着山野的气息和泥土的芬芳，寄托着劳动人民对美好生活的追寻与憧憬。随着“原生态”或粗犷、或婉转、或激昂、或俏皮、或悠扬的风格，人们仿佛走进了苍翠而辽阔的原野，倾听到了万物生灵的歌唱，感受到了天籁之音带给心灵的滋养。

【评点】

结构清晰，论证有力。对于“老腔”震撼人心的原因，文章开篇即提出观点，认为是因为“老腔”是一种原生态，具有诸多迷人的魅力。文章主体从原生态具有纯洁性、生命力和世界性三个角度阐述了其具有的魅力，论说有理有据，具有很强的说服力。结尾再进行总结、升华，且具有很强的画面感，让人心驰神往。文章结构圆合、语言清新，没有一般考试文章具有的陈腐气。