环艺室内设计毕业论文范文第1篇
随着时代的进步, 艺术设计行业迎来了发展的高峰期, 而加强古典艺术在当代环艺设计中的应用也成为了其一项重要工作。因此, 必须重视古典艺术, 充分了解其作用, 并对其进行合理的应用, 传承我国优秀传统文化, 提高环艺设计的美感, 从而为我国艺术设计行业未来发展奠定良好基础。
一、古典艺术在当代环艺设计中应用的作用
(一) 提高环境艺术生命力
我国有着五千多年的历史, 在历史的长河中, 存在着丰富的古典艺术元素, 而这些元素也有着自己独特的魅力[1]。将古典艺术元素应用到当代环境艺术设计中, 不仅可以使环艺设计展示出不同的特点与氛围, 给人们带来美的体验, 还可以让人们充分了解到中国古典艺术的魅力, 加强对中国优秀文化的传承, 从而有效促进当代环艺设计的健康发展。因此, 设计人员必须充分考虑实际的需求, 对古典艺术元素进行合理的选择, 并通过一定的方法, 将其融入到当代环境艺术设计中来, 从而提高环境艺术设计的生命力。
(二) 提高环境艺术作品含蓄性
含蓄一直是中国传统文化的一大特点, 含蓄性指的就是在设计完成后, 要让人可以感受到环境艺术作品的内在美。而要想达到这一目标, 设计人员就必须加强古典艺术元素在当代环艺设计中的应用。合理的环境艺术设计不仅可以给人们带来视觉上的美的感受, 还可以丰富环境艺术作品的内涵, 对人们的审美观念产生一定的影响。因此, 在具体的设计过程中, 设计人员应该注重形象的设计, 给人们留下想象的空间, 让其凭借自己的感受与想象, 对环境艺术作品的内在美进行理解与感悟, 从而体会到中国古典艺术的魅力。
(三) 提高环境艺术作品和谐性
随着艺术设计行业的不断发展, 越来越多的设计理念得到了开发与利用。在进入新时代后, 绿色环保与可持续的理念也逐渐被人们应用到了环境艺术设计之中。而我国古典艺术中的“天人合一”思想与当前的环艺设计理念正好相符。“天人合一”指的就是人与自然要和谐相处。近些年, 随着能源短缺以及环境污染问题的严重, 人们越来越向往美好的自然生活。将古典艺术应用到当代环艺设计中, 可以在一定程度上满足人们的需求, 而且还可以提高环境艺术作品的和谐性, 从而促进当代环境艺术设计的绿色发展。
二、古典艺术在当代环艺设计中应用的策略
(一) 加强与自然环境的和谐统一
目前, 绿色环保理念已经深入人心, 人们越来越希望亲近自然、回归自然, 因此, 设计师在对当代环境艺术进行设计的时候, 必须充分考虑这一需求与时代发展的趋势, 使环艺设计向着与自然环境和谐统一的方向发展, 并通过古典艺术的应用, 提高设计的整体功能。在对古典艺术进行应用的时候, 设计人员要注意以下两方面的因素。一方面是实用性。设计人员必须充分考虑该地区的风土人情以及周边建筑的特点, 科学、合理地选择古典元素, 尽量避免由于自然事物的应用而出现的突兀感以及累赘感。设计人员可以适当加入一些花草或者是其他植物, 从而使环艺设计与自然达到和谐统一。另一方面就是成本问题。设计人员在进行具体的设计的时候, 不仅要保证建筑的完整性, 还要对设计成本进行有效控制, 提高建筑材料的使用率。例如, 在热带地区, 如西双版纳等, 就应该围绕其宗教、文化以及环境等进行合理的环艺设计, 并充分利用当地的特色, 在设计中加入竹椅等, 从而有效降低设计成本。
(二) 借鉴与复制古典艺术元素
随着工业化的快速发展, 人们对于美的追求也发生了变化, 越来越渴望绿色、自然的生活, 而这也正符合了传统文化中强调人与自然和谐相处的“天人合一”思想。同时, 儒家传统文化中的仁、义、礼、智、信等理念, 追求的是人的精神美与内在美, 强调的是自然为我所用, 这在一定程度上也会影响到人们的审美观念。因此, 设计人员在对当代环境艺术进行设计的时候, 应该充分借鉴与吸收传统文化中的优秀理念, 并选择具有强烈视觉印象的古典艺术元素。之后通过其与现代手段的有效融合, 一方面保留古典艺术元素的神韵与形态, 另一方面又可以把现代环艺设计的理念展示出来。例如, 设计人员可以把古代的图形元素直接复制到当代环艺设计中来, 如图腾等。这些图腾本身就有着一定的含义, 将其与现代手段融合后, 不但可以突出这些含义, 还可以给人们的视觉带来强烈的冲击。
(三) 重视古典艺术的实用性与审美性
环境艺术设计的最终目的就是创造出一个良好的空间环境, 让人们可以在生活、工作以及娱乐的时候, 有效放松自己的心情。因此, 设计人员在进行具体设计的时候, 必须在实用性的基础上提高审美性。但若是过于注重环艺设计的审美性, 就会浪费大量的自然资源以及空间资源, 而且不会让人们有着舒适的体验, 会给环境艺术设计带来不良的影响。所以, 设计人员必须处理好生态环境、自然环境、空气以及人之间的复杂关系, 保证环境设计符合人们对于美的追求。设计人员可以在充分利用现有条件的基础上, 适当加入一些古典艺术元素, 并根据其实际需求, 综合考虑涉及到的地质、地域以及气候等方面的问题, 合理利用资源, 减少成本投入, 创造出舒适的生活空间, 从而提高人们的生活水平[2]。
结论:
进入新时代后, 古典艺术逐渐得到了人们的关注, 这也使得古典艺术成为了当代环艺设计中的一个重要方向。因此, 必须通过加强与自然环境的和谐统一、借鉴与复制古典艺术元素以及重视古典艺术的实用性与审美性等策略, 加强古典艺术在当代环艺设计中的应用, 并充分发挥其提高环艺生命力、含蓄性以及和谐性作用, 从而促进我国艺术设计行业健康发展。
摘要：随着社会经济的不断发展, 人们的生活水平逐渐提高, 这也使得其对美有了更高的追求。将古典艺术应用到当代环艺设计中, 不仅可以满足人们的审美需求, 还可以减少设计成本。因此, 本文将阐述古典艺术在当代环艺设计中应用的作用, 并对其具体应用进行探讨, 希望可以提高当代环艺设计的水平, 从而促进我国艺术设计行业更好的发展。
关键词：古典艺术,当代,环艺设计
参考文献
[1] 袁远.基于古典艺术审美角度的环艺设计探析[J].科技展望, 2016, 26 (15) :289.
环艺室内设计毕业论文范文第2篇
一、环艺设计过程中数字化技术的应用内涵
环艺设计是一项需要同时兼顾美观与精确的工作, 设计过程中需要结合土壤信息、水文信息等多项通过前期勘测环节得出的数据去进行计算与规划, 大到一幢建筑, 先到一个部件的安设, 都可能影响工程整体质量, 为此设计人员必须要更严谨的对待, 才能得出更为精确的设计方案。而在当前的信息化时代背景下, 数字化技术显然是对于环艺设计最有利的要素, 在提升设计工作效率的同时, 还能够保证相关数据计算的精准性, 但如何妥善应用, 是需要设计人员深入思考的问题。数据的分析计算, 工程模型的建立, 模拟各种要素变化带来的影响, 及智能化、自动化系统的布设, 都需要借助数字化技术去达成, 懂得合理利用数字化技术完成设计工作, 自然会让工程整体质量得到提升, 确保民众对于工程设施的满意度得到提升。当前我国环艺设计过程中数字化技术的实际应用日趋广泛, 无论是数据计算分析相关技术, 模型技术还是其他相关技术, 在实际设计过程中都在逐步普及并不断升级, 所以设计人员只有不断更新理念, 积极学习并应用新技术, 才能确保工作质量及效率。因此后续有必要针对环艺设计过程中数字化技术的实际应用进行分析讨论, 作为设计工作的借鉴[1]。
二、数字化技术在环艺设计工作中的实际应用
1、运用数字化技术提升设计精准度
环艺设计是全局性的设计过程, 每个细节都有可能影响工程整体质量或是观感, 甚至会影响到工程整体安全性, 因此必须要严谨对待, 才能够得到最好的设计成果, 最大程度减少误差。因此数据计算分析技术是必不可少的。在开始设计之前, 必须要首先获取最全面的施工现场勘测数据, 根据勘测得出的数据去完善设计, 甚至要包含现场土壤密度、酸碱度及地下水位置等信息决定管道系统的布设。对于现场工程用料的设计也需要有精准的工程数据作为基础, 才能更加合理, 最大程度避免造价成本及材料的浪费[2]。
2、运用数字化技术提升方案直观性
设计方案不经过转化, 无法真正成为能够被直观看到的, 正因如此, 建筑信息模型技术 (即BIM技术) 应运而生, 借助数字化信息模型技术, 设计方案将不再是平面形式, 而是具备了长、宽、高、深度、容积的实体影像, 甚至能够将现场环境信息导入, 观察工程景观在不同环境下的变化, 验证方案当中的数据信息是否存在严重误差。此外亦能够提升民众居住的舒适感。例如通过在现场模型中调节光源信息, 可以针对建筑采光设计进行优化, 结合当地气候的变更设计通风方案等。有了直观影像作为基础, 设计方案的完善会更有效率。这样的数字化、直观化技术, 显然是对于设计人员工作十分有利的, 但前提是设计人员必须要事先学习并且熟练应用模型技术, 才能够更好的运用这项技术提升设计质量。
3、运用数字化技术提升工程先进性
先进与便利, 是当前社会民众对于各类设施的最主要诉求, 自动化、智能化控制系统便是因此而产生。智能化小区大行其道, 安保监视预警系统、消防预警系统、身份认证系统、停车场自动化管理系统, 商务楼宇多媒体会议系统, 民居智能家居系统, 这些方便民众生活与企业办公的智能化、自动化系统通常结构复杂, 而且许多都是相互关联的, 需要依靠数字化技术进行设计, 才能顺畅运作。以智能家居为例, 当前广受推崇的智能小区, 家居内部供水系统、供电系统、暖风系统等等都是能够通过数字化管理终端去控制的, 在手机上安装负责管理室内各个系统的程序, 便可以实现对于家居系统运行状态的实时查看, 例如哪个灯是关闭或是运作状态, 室内各个水源开关是否已经闭合等等。并且可以远程开启或是关闭电灯, 开启热水器加热功能等等, 这些系统的设计与运行都需要以数字化技术作为基础。因此只有充分利用数字化技术进行精准的功能设计与线路设置, 才能保证各项系统功能在运作过程当中不会相互产生冲突, 打造出稳定、安全、便利、先进的智能化工程设施。通过以上分析, 不难看出数字化技术的应用不仅是有利的, 而且是必然的, 是无法否认的大趋势, 只有审时度势, 强化理解, 学会应用, 才能保证工程受到广泛欢迎[3]。
三、结语
在当今社会, 数字化并不只是一个简单的词汇, 而是决定着社会建设成果的核心要素, 对于环艺设计工作来说更是如此。只有借助数字化技术的优势, 提升前期数据运算分析的精准性, 建立起能够多角度观察的模型, 完善工程设施的各项系统功能, 确保工程设施的自动化、智能化, 才能让民众有更好的生活体验, 进而促进企业自身的发展, 树立更先进的企业形象。
摘要：环境艺术设计, 亦称环艺设计, 在我国建筑工程领域设计工作当中是十分重要的一环, 影响着工程的整体质量以及民众对于工程的评价。因此对于环艺设计整体质量的提升, 也是各个工程设计相关企业的最大课题。在信息平台广泛普及的背景下, 数字化技术能够使环艺设计环节工作效率及质量都有大幅提升, 但实际应用还需要更深入的进行分析。
关键词：环艺设计,数字化技术,技术改革
参考文献
[1] 周子良.数字化技术在环艺设计中的应用探析[J].美术教育研究, 2015, (13) :99.[2017-09-05].
[2] 刘辉.数字化技术在园林设计中的应用与发展探究[J].安徽农学通报, 2013, 19 (Z1) :121-123+150.[2017-09-05].
环艺室内设计毕业论文范文第3篇
一、手绘效果图的应用
1、沟通方便的应用
环艺设计在实施的过程中, 想要更好的达到客户的需求, 仅仅凭借最终的设计效果图来沟通, 是远远不够的, 没有实质性的内容作为铺垫和支持, 无法得到客户的足够支持。在手绘效果图应用后, 与客户沟通时达到了“架设桥梁”的作用, 促使双方的合作, 能够在一个平等的平台上完成[1]。首先, 客户在看到手绘效果图以后, 可以直接了解到自己的意愿、需求是否能够充分的展示出来, 可以与环艺设计人员做出良好的共同修改, 这样就避免了双方各执己见的情况, 在沟通效率、沟通质量上, 都获得了较大的提升[2]。其次, 手绘效果图所能够展示出的内容比较多, 可以从一开始对所有可能设计的内容都做出绘画, 然后再不断的进行沟通交流, 做出适当的删减与修改, 最终实现环艺设计水平的较大提升, 确保环艺设计的产品及预期效果, 能够充分的实现, 减少过往工作的缺失与不足。
2、艺术展示方面的应用
就环艺设计本身而言, 其带有的主观色彩是比较强烈的, 可是面对的欣赏人群是大众, 是各个行业的专业人士。为此, 如果在环艺设计过程中, 仅仅是通过传统的手段来开展, 并不符合当前的社会发展趋势, 且无法在最终的艺术展示上取得较好的效果。结合以往的工作经验和当下的工作标准, 认为手绘效果图在艺术展示方面的应用, 取得了非常不错的成绩[3]。首先, 环艺设计的成果欣赏、评析等, 不仅仅是要将最终的成绩做出展现, 还应该适当的进行过程创作的展现, 对于适量的手绘效果图展示, 可以让大家更好的了解环艺设计的历程, 对于各项工作的开展, 拥有一个深刻的把握, 加强广大群众审美素质的提升, 对环艺设计成果更加的尊重, 而不是出现妄加评论的现象。其次, 通过对手绘效果图进行应用和展示, 能够更好的吸收外界的意见与看法。环艺设计是高精尖领域的工作, 如果仅仅是局限在固有的思维、看法上, 肯定无法获得较高的进步。以手绘效果图作为媒介, 能够在艺术领域内获得更多的理念, 对今后的进步, 奠定了坚实的基础。
二、手绘效果图在环艺设计中的重要性
1、构建快速的表达平台
环艺设计在现阶段的发展速度是比较快的, 很多地方都需要对自身的特色文化和古老的内涵做出融合。因此, 我们将手绘效果图合理应用后, 能够构建快速的表达平台。一般而言, 将手绘效果图进行应用时, 可以对环艺设计所要表达的内容, 做出一个快速的分析和勾勒, 然后按照主观的想法、客观条件限制等, 不断的做出丰富、删减、优化等等, 这要比电脑操作更加随意, 在成果的展现上, 可以取得更好的效果。可以说, 手绘效果图已经成为了环艺设计不可或缺的重要组成部分。
2、展示设计灵感
环艺设计在研究和操作的过程中, 灵感虽然是非常虚拟的东西, 但确实会对客观工作产生极大的影响。以目前所掌握的情况来看, 手绘效果图几乎是随时记录的。例如, 设计师仅仅勾画很少部分, 就可设计出环艺工程的骨架, 促使环艺企业简单了解环艺设计的动向, 之后设计师再根据个人灵感, 补充并完善手绘效果图。环艺设计中涉及较多内容, 设计师必须利用手绘效果图才可表达自身的设计想法, 明确个人理解。由此可见, 手绘效果图对于灵感的记录和发散, 能够产生非常好的效果, 最大限度的提升环艺设计水平, 是一种非常可靠的手段, 可以在日后的环艺设计工作中, 进一步的推广应用。
3、结合素养与技巧
随着社会的快速进步, 国家对于环艺设计的关注度开始大幅度的提升, 甚至是颁布了相关的法令条文, 目的在于更好的推动环艺设计行业向前发展。手绘效果图在环艺设计体系中, 占有非常重要的地位, 除了上述的几个方面外, 手绘效果图的操作, 还能够对素养与技巧做出充分的展示, 更好的磨炼环艺设计人员, 对团队工作也起到了非常良好的作用。例如, 手绘效果图的实施过程中, 团队操作必须提出各自的观点, 同时又要在整体设计上得到较好的成果。此时, 大家在必要的限制条件下, 开始懂得接受对方的观点, 懂得正确的阐述, 懂得对绘图的技巧和理念展示, 以和谐的手段来完成, 最终促使团队设计成果, 或者是个人设计成果, 都可以朝着较好的方向来拓展, 而不是展现为“故步自封”的现象。
三、总结
本文对手绘效果图在环艺设计中的重要性展开讨论, 现阶段的手绘效果图工作水平, 在整体上得到了大幅度的提升, 取得了行业内的高度认可。日后, 应继续在手绘效果图方面深入研究, 不断的进行环艺设计的拓展, 要从多个理念出发, 积极在社会相关领域内调查研究, 为手绘效果图的丰富, 提供更多的帮助。
摘要：在社会快速发展的今天, 环艺设计得到了高度关注, 并且对城市规划和生产、生活条件的改善, 都产生了较大影响。从客观的角度来分析, 环艺设计正在不断的向前发展, 固有的各项工作体系有所转变。文章针对手绘效果图在环艺设计中的重要性展开讨论, 并提出合理化建议。
关键词：手绘效果图,环艺设计,重要性
参考文献
[1] 王桂林.手绘效果图在环艺设计中的重要性探讨[J].现代装饰 (理论) , 2014, (05) :91-92.
[2] 幸坤勇.浅析手绘效果图在环艺设计行业的重要性[J].大众文艺, 2011, (15) :74.
环艺室内设计毕业论文范文第4篇
一、民办高校环艺设计专业应用型人才培养中“工作室”的作用
(一) 创新教学模式
在传统的环艺设计专业中, 很多教师都是采用简单的教学模式, 即教师讲解、学生听课, 这样的方式很难获得良好的教学效果。究其原因, 环艺设计专业需要学生的创造能力、实践能力, 而以往的教学模式会对学生形成一个的限制, 不利于学生综合能力的提升。相比之下, 民办高校环艺设计专业将“工作室”应用在人才培养中, 在根本上打破了传统的教学模式, 为学生提供更多自由的时间与机会, 使其能够发挥自身的想象力、创造力, 不断增强环艺设计的实践能力。长此以往, 民办高校环艺设计专业便可以实现应用型人才培养的目的, 提高日常教学的质量与效率, 增强环艺设计专业的整体实力。
(二) 增强实践能力
在全新的教学模式中, 可以为环艺设计专业的学生营造一个全新的学习氛围, 鼓励学生结合自身的能力、喜好等, 动手设计一个环艺作品。在这样的环境中, 学生可以将日常的理论知识, 与实践设计相互结合, 实现对基础理论知识的巩固, 同时培养自身的创造力、实践能力等。长此以往, 学生就能够养成一个良好的学习习惯、动手习惯, 同时学生在“工作室”创作的过程中, 很多学生之间可以主动进行交流、学习, 相互借鉴环艺设计的经验与技巧, 进而全面提升学生的综合能力, 实现知识、经验的共享。基于这一前提, “工作室”中会形成一个和谐的、公平的、共享的学习气氛, 对于学生的综合发展具有重要意义。
(三) 密切师生关系
在“工作室”的教学模式中, 学生虽然会结合学习的内容、自身的喜好与能力等进行创作, 但是依然离不开教师的专业指导, 只有这样的方式才能够让学生在正确的道路上稳步前进。因此, 民办高校环艺设计专业中, 采用“工作室”的教学模式可以有效密切师生之间的关系, 彰显教师在应用型人才培养中的引导作用。不仅如此, 在“工作室”人才培养模式中, 由于学生个体之间存在很多不同因素的影响, 所以学生的能力、思维等也会出现明显的差异, 最终设计的方式、呈现的作品等都具有显著的个性[1]。在这样的背景下, 教师践行因材施教的基本原则, 对学生进行针对性的、科学性的指导, 逐渐形成一种亦师亦友的新型师生关系。
二、民办高校环艺设计专业应用型人才培养中“工作室”的应用
(一) 合理设置教学内容
就民办高校环艺设计专业而言, 其所涉及的教学内容较多, 而“工作室”在应用型人才培养方面具有自由性、开放性, 所以教师必须对教学内容进行合理设计, 提高理论课程、实践课程的统一程度。例如在学习《建筑结构与选型》这一理论课程时, 学生可以加深对建筑结构、形态的认识, 此时的“工作室”中可以设计鼓励学生进行建筑绘画, 合理运用3DMAX、Auto CAD、Lightscape等计算机软件, 从而保证理论课程、实践课程可以紧密联系。在这一基础上, 学生能够对理论知识进行有效的巩固, 同时将其与实践内容进行融合、创造, 不断提升自身的综合能力, 掌握各种不同计算机软件的使用方法、技巧等, 彰显“工作室”在应用型人才培养中的重要作用, 促进学生可以全面发展。
(二) 尊重学生基本需求
在运用“工作室”进行应用型人才培养, 可以为环艺设计专业的学生, 提供更自由、更充足的实践时间, 但是教师应该在教学的过程中, 尊重学生的基本需求。例如:因为个体性的差异性明显, 一些基础能力薄弱的学生, 因为理论知识不扎实, 所以动手实践的过程中可能会略显吃力。针对这样的学生, 教师应该结合学生的实际能力, 帮助学生制定更具科学性的学习计划、实践计划, 鼓励学生对理论知识进行不断的巩固, 然后结合理论知识完成实践设计, 逐步提高综合能力[2]。采用这样的教学方式, 教师可以充分尊重学生的需求, 避免学生因为无法追赶进度而出现厌学、自尊心受损等问题, 努力为学生营造一种和谐的氛围。简言之, 在“工作室”的教学中, 教师需要加大对学生能力的关系, 依据实际情况采用分层教学的方式, 最大程度满足学生对于基础知识、实践能力的需求, 提高“工作室”教学科学性。
(三) 建设“工作室”外延
对于民办高校的环艺设计专业来说, 在应用型人才培养的过程中, 仅仅依靠单一的“工作室”是很难获得好的效果的。为了弥补“工作室”的不足, 民办高校应该积极建设“工作室”的外延, 即课外实习基地。具体而言, 在“工作室”中的教学内容更倾向于理论、实践相互结合的层面, 而课外实习基地则更接近于“实战”, 与环艺设计的生产实际紧密的结合在一起。对此, 民办高校应该积极与装饰公司、设计单位等构建合作关系, 实现建设“工作室”外延的目的, 为学生提供更多接近工作实际的机会, 弥补“工作室”在应用型人才培养方面的缺陷, 补充“工作室”中缺少的教学内容、实践内容[3]。基于此, 学生的能力可以更加系统的淬炼, 使其成长为社会发展所需要的应用型人才, 实现“工作室”的教学目的。
(四) 教学与经济相结合
在民办高校环艺设计专业的“工作室”中, 基本上能够将学生的创意转变为现实, 使得学生有动力参与到学习实践的环节中。也就是说, 学生在正式参加工作之前, 高校可以为其提供一个发展的平台, 而学生可以进行环艺设计的实践操作。在这一基础上, 学生可以通过“工作室”与社会中一些小微型企业建立合作关系, 依据企业的需求为其创作产品, 并从中获取相应的经济报酬。采用这样的模式进行教学, 可以在实现经济收入的同时, 提高学生的就业意识, 鼓励学生初步实现自身的价值, 最终强化“工作室”的教学效果。也就是说, 运用“工作室”模式进行应用型人才的培养, 民办高校的环艺设计专业可以实现教学效果、经济效益的“双丰收”, 对于提升学生的实践能力、创作能力等均具有重要的意义。
三、结语
综上所述, 在民办高校的环艺设计专业中, 采用“工作室”的方式进行应用型人才培养, 能够获得很好的效果, 所以需要采用恰当的手段将其应用在实际教学中。在这一前提下, 提高了“工作室”教学内容的合理性, 最大程度满足了学生的需求, 同时对“工作室”进行了外延, 在获得教学效益的同时, 也为高校增加了经济收益, 深化了“工作室”的作用。结合本文的分析发现, 将“工作室”应用在应用型人才的培养中, 具有较强的必要性、可行性。
摘要：应用型人才是21世纪中人才的重要构成部分, 很多高校都采用“工作室”的方式实现人才培养的目的。对此, 本文将简单阐述民办高校环艺设计专业中, 应用型人才培养中“工作室”的作用, 同时从不同的角度探究“工作室”应用的方式, 以期为相关人员提供参考。
关键词：民办高校,环艺设计,应用型人才,“工作室”
参考文献
[1] 吴利锋.以工作室为载体的高校艺术设计人才培养现状调研报告[J/OL].设计, 2019 (03) :98-100[2019-03-14].http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.5127.tb.20190201.1532.074.html.
[2] 周向军.基于“导师学长工作室制”的人才培养模式评价考核机制的研究[J].职业, 2019 (04) :60-62.
环艺室内设计毕业论文范文第5篇
实习考察报告
姓名：张道庆 班级：环艺0701 学号：20072174 指导老师：鲍春
考察报告
不知不觉间我们已经走到了大四的最后一个学期，面临的是更多的坎坷和更大的挑战。即将走向社会又一次面对改变。但是 在这之前 我们还有一项重要的任务，做毕业设计。为了能更好的饿完成这项在大学期间最后的工作我们都出去考察，天南海北的。这次是个很好的机会，出去见识见识新的设计，还有那些老的经典。
我选择考察的地方是我们的首都，北京。以前没有去过，这次去是怀着巨大的期盼的。 我们是七号晚上走的八号早上到了北京都没来得及休息就直接把行李往旅馆一扔奔着目的地就去了。首先去的是这几年给我们感动最多的地方奥林匹克中心。出了地铁站远远的望着鸟巢、水立方内心的那种震撼是无以言表的。
巨大的钢结构下，我显得是那么的渺小，真的感慨设计的伟大。同样是学设计的我们，感觉鸟巢在我心中是不可想象的。由远及近，我们慢慢的走向鸟巢，每一步的前进都带来了不一样的感受，精细到没一点的设计更加值得我们学习。草地与硬铺装之间的饿栏杆，是设计成高低不同的两条椭圆形的扁柱，相隔不远有一道连接处其固定作用，这样就使得栏杆又增加了一个功能座位。使人们在等候的时候有个地方可以休息，而又不浪费空间。同时它的形式还能防止人们躺在上面。草地灯的设计也是和鸟巢在整体上有一个统一，应该是浇铸成型的金属镂空的形式。而且在摆放上高低错落，前后有序很有节奏感。
场地外围的铺装也很有特色，不规则的多边形石块拼切，接边恰到好处。还有的也是石块的拼接 ，中间有很大的缝隙，用小的碎石子粘合填充。这样在形式上不显得突兀，而且解决了这么大缝隙造成的不变和隐患。建筑内部的色彩运用比较震撼 ，大片红色的区域，显得很热情，这也是一种中国特色的体现。大片红色椅子，中间偶尔插上一辆个白色的，而且排列 很规律使人的视觉不容易疲劳。内部大型钢构架的穿插使得空间结构比较微妙，偶尔的缝隙漏进来阳光，也是别有一番风味的。相对来说我感觉水立方显得比较柔美，简单的外部造型，而墙面上有增加了不少肌理，这种形式一度达到一种热潮，在建筑外窗等地方都能看到这种仿生学的模仿。篇二：外出考察报告
目录
上海、乌镇、苏州和杭州考察报告. 第一部分：实习概况
一、 实习地点：上海、乌镇、苏州和杭州
二、 实习时间：2012-4-9至2012-4-23 第二部分：实习个人心得
一、 上海
1、
2、
3、
4、
5、
三、 苏州
1、 苏州博物馆
2、 拙政园
四、 杭州
1、西湖
五、总结
城隍庙 上海国际博览会 上海新天地 外滩 宜家
二、 乌镇2012年4月份，我们开始了为期十几天的外出专业课考察。主要去了上海、乌镇、苏州和杭州。这是我们上大学以来的第二次集体外出考察，对于我们环艺系的学生来说，接触一些现代的大都市、民间古镇和园林造景是件很重要的事， 让我们的眼界不会局限在学校我们仅仅看到的东西，而是让我们更多的去与时俱进，不与时代脱轨。同时感谢专业老师与学校领导给予我们这次外出写生的机会，让我们有机会学到很多，拍到了许多对我们本专业有用的照片，还在一些资料。
一、上海
1.上海城隍庙
上海给我的第一感觉就是它是一个现代化的大都市，千姿百态的高楼，耸立在我的眼前，感觉每一座高楼都富有他们各自的生命气息，上海的外滩的夜景就像一幅美丽的画卷，真是美不胜收，即便用相机拍下那先所谓美的画面，也无法体会上海外滩夜景真实夜景，这里是上海的标志，是时尚化的代表。外滩1号到18号与新天地的欧式建筑与，古老的欧式风格，罗马柱，细致的雕工，一层层的小阁楼，似乎又把我带回到了20年代初期的英租借区的上海，所有的历史都在这里永久保存。正是因为它如此的与城市的不同，吸引全世界的人愿意留在上海发展与生活。人们说“到上海不去城隍庙，等于没到过大上海。”可见老城隍庙在上海的地位和影响。一般意义上的上海城隍庙是指黄浦区的老城隍庙，在旅游景点中都称为“豫园”，即原上海县城隍庙，这是个著名的江南古典园林，全国重点文物保护单位。
2、上海国际博览会
第二天是老师带我们集体去了上海国际博览会，在博览会参观完后都把我们给累坏啦!那博览会馆里面的东西真多，而且是我们从都没有看见过的。先后浏览了酒店用品、酒店食品、酒店家具、建材卫浴、装饰设计、照明、清洁、商场用品系列配套等优秀设计作品。篇三：环艺专业考察报告 考察报告
***级 ***** **学号：******* 考察地点：郴州板梁古镇耒阳周家大院南岳 我们第一站去了郴州板梁古镇。板梁人杰地
灵，是当地刘姓的主要开源地之一。据族谱记载， 从板梁迁徙开发的刘姓村庄有400多个，约八万 多人。在历朝为官者数百人，历史底蕴厚重，传 奇故事多多，是典型的湘南宗族聚落。开国大将 黄克诚从板梁暴动走向革命道路。目前为国家 aaa级景区、湖南省历史文化名村。
整个古村占地3平方公里，背靠象岭平展延 伸，依山就势，规模非常宏大，村前视野开阔， 小河绕村而下，三大古祠村前排列，古驿道穿村 而过，石板路连通大街小巷。村前有七层古塔， 进村有石板古桥，村内建有庙祠亭阁，旧私塾，
还有古商街、古钱庄。古村小桥流水，曲径通幽，宝塔、古井、石板路布局机巧，奇石异村令人叫绝，乡村古风别有洞天。古村内至今仍保存了360多栋完好无损的明 清历史建筑，这些历千劫而不倒的古民居，栋栋 雕梁画栋，飞檐翘角，无论是它的水磨青砖，还 是门当户对，或者是它的砖雕、石雕、木雕，其 工艺都十分精湛，让人叹为观止。总而言之，板 梁古村蕴藏着中国古老的宗法仪式、儒学传统、 风水观念、哲学意识、建筑技巧、生态原理等。 被誉为规模最大，保存最全，风水最好，文化底 蕴最厚重的“湘南第一村”。
板梁村家家户户石板路相连，连绵有10多公里长，意思把龙气接回家，风水是一种古文化，行家都说板梁的风水最绝。古代风水学最讲究的是坐地朝向，一般都是坐北朝南，坐西朝东，可板梁古村却坐东朝西，看似违背常规，但村落左青龙右白虎前朱雀后玄武四向相合。 前面的半月塘叫明塘，与风水对应，内设照壁，外修明塘，取“山旺人丁水旺财”之意。板梁祖先饱学周公礼仪，中庸之道，深谙“月满则亏，水满则盈”的哲理，因而修成半圆形。 板梁古村建筑，最吸引人们眼球的还是那 风火墙和飞檐上的砖雕，天井和台阶上的石 雕，门窗和屏风上的木雕。如图两个石雕正是 雕刻天井和台阶上的，这种雕刻在古镇是一种 象征，只有家里出了秀才以上的人或者有人做
官才有资格雕刻，其他人家如果雕刻只会落人笑柄。
在板梁古镇居民都是有等级划分的，不同等级的居民所居住的区 域也不同，房屋的特色也有所不同。一个图腾一个意境，一组雕 刻一个故事：石榴寓意着多子多福，蟠桃寓意着长寿健康;麒麟 是贤才有德的图解，牡
丹象征着富贵吉祥;花瓶取平(瓶)安的谐音，蝙蝠取其福 (蝠)的谐音，鹿儿取其有禄(鹿)的谐音;喜鹊含梅则隐含着 喜从天降、喜入家来的企盼。将神话传说、历史典故、生活场景 等，采用比喻关联、寓意双关、谐音取意等形式，通过雕刻的工 艺手法搬进日常生活，图必有意，意必吉祥，生活艺术化了，艺术 也就实用化了。。这里的石雕主要装饰在转角泰山石、门槛、门墩、 柱座、天井等处，木雕主要装饰在门罩、梁、柱、枋、窗等处，砖 雕主要装饰房檐、门当、地面、墙壁等处。板梁最精巧的是木雕， 仅工艺技法就有浮雕、透雕、圆雕、镂空雕等。清代富商刘绍连二 进式古居精致之极，那扇雕花中门早两年被一位“有识之士”看中，
开价6000元想收入自家宝库。这就可见这些木雕的艺术价值和文物价值之高 。另外板梁古镇的标志性建筑特色之一马头墙，古时候居民用它来防风防火。马头墙同时也是身份地位的象征，谁家最有地位最有财势相对应的马头墙的层数也就越多，也越高。
第二站我们便来了耒阳的周家
大院。周家大院坐落于衡阳耒阳市太 义乡东坪村八组，为蔡伦竹海著名景 区，从陶洲圩逆耒水河而上近八里 路，在古树茂密，风景如画的耒河边， 便能看到的古朴沉静大宅。整座大院 浑然一体，每个房顶都是雕梁画栋， 从上依稀可以看到宝瓶、镜子、时钟、 人物等图案。房檐下写着诸多情趣盎 然的诗句。栋上雕刻有龙凤蝙蝠、桃花、 菊花、荷花、葵花等。
周家大院典型地体现古代建筑的“风水”思想：大院三面环山，前景开阔。周家大院古建筑群时代跨度大，包括明、清、民国时期的建筑样式。大院平面呈北斗形状分布，规模庞大，由六个院落组成，占地百余亩，建筑面积4.5万平方米。其布局井然有序，层楼叠院，错落有致。从整体上看，六座院落有分有合，浑然一体，既各自独立成院，又相互和谐勾连。 周家大院，位于三原县鲁桥镇孟店村。建于清乾隆1787-1797年间，周家原有房屋17院，清同治年间因战乱烧毁了16院，现仅存此院。该院占地3206平方米，建筑面积883平方米，建筑特点采用了南北兼有的建筑风格。院落坐南向北，进深71米，每进三五相同，间口各异，均有大门相隔。走廊极深，直向纵深延展。敞开各进中门，一眼可望后楼，给人以幽静肃穆之感。整个建筑，大房顶，高台阶，砖木结构，设计精巧，布局合理，疏密得当，结构严谨。院内的砖、木、石雕，
纹饰典雅、精美细腻、惟妙惟肖，是研究和鉴赏清代建 筑的直观实物，具有极高的历史艺术和观赏研究价值。 前有楼房3间，门台为青石铺地。拾级而上，一对 石狮相对雄视，进入大门，迎面是一座巨型屏风，两边 精雕有盘龙篆体字的上马石，东西两侧的看墙上各有别 具一格的砖刻浮雕。这些砖雕不凭丹青，不借金玉，以 巧匠们的智慧和双手在朴实无华的砖墙上镂刻出了丰富 多彩的立体图像，它的 技艺和风采不失为现 代装饰的借鉴。穿过二 门，两边廊房门格上雕 刻内容丰富多彩，东雕 有陕西著名的“长 安八景”及“八蛮进
宝’等画面，反映了房主人深究学问，逸情于自然及乾隆年间太平盛世周边 民族年年进贡岁岁来朝的情景。西雕有著名的名胜古 迹，“渔、樵、耕、读”及古代著名大诗人的传说典 故等，反映了主人高雅的文化涵养。穿过廊房，便是 大厅，厅房镶嵌十二扇格子门，门上雕有“介子推剐 肉奉君”、“岳母刺字”和“郭子仪大拜寿”等典故戏剧图案，形象生动，活灵活现。木雕艺术精湛，线条圆润流畅，栩栩如生。大厅后是宽敞的退厅，这里过去是房主人待客奉茶的场所。走过退厅，便是后楼，后楼建造在青石叠铺的高台阶上，楼中悬挂巨幅匾额，上书“怀古月轩”四个大字，站立在楼上眺望四方，使人心旷神怡。
孟店民宅古建群装饰富丽堂皇，气氛庄严肃穆，充分展示了我国古代劳动人民的聪明智慧和工艺水平。近年来，各级政府十分重视这座古建的保护，多次拨款维修彩绘，三原文物旅游局以此为依托，先后设计并布置了“房主人五十大寿祝寿场景”陈列、“主楼卧、书房”陈列、“厢房卧房”陈列等，征集民间马拉轿车、描金木柜等生产生活用具在此陈列布展，并于2006年将该民宅正式更名为“周家大院民俗博物馆”，使其发挥更大的参观、科研、教育价值。
第三站我们考察的是南岳山上寺庙很多，著 名的有福严寺、南台寺、藏经殿、方广寺。福严 寺规模很大，称为“南山第一古刹”，寺右有一 株1400余年的银杏树，树干粗壮，枝叶茂盛。 南台寺建于六朝，到现在已有1400多年。日本 佛教曹洞宗视南台寺为祖庭。藏经殿因明太祖赐大藏经一部存放于此，故名藏经殿。其周围层峦叠翠，古木参天，景色秀丽，附近有摇钱树、同根生、连理枝等奇树以及允春亭、梳妆台、钓鱼台等古迹。“藏经殿之秀”为南岳四绝之一。方广寺处于南岳峰岭间，古树苍苍，流水潺潺，幽雅深邃，因而有“方广寺之深”的说法。但是，南岳最大的寺庙是位于衡山脚下的南岳庙。它规模宏大，布局严谨，占地面积多达98500平方米，在南方一带也是数一数二的大庙。南岳庙始建于唐，历代进行重修、扩建，规模不断扩大。现存建筑是清代重修的。整个庙宇有9进，包括正殿、寝宫、御书楼、盘龙亭等建筑。
环艺室内设计毕业论文范文第6篇
近几年, 高职学校内部各个专业都在大力提倡对实训项目进行实践, 特别是部分对能力要求较高的专业, 更是将实训项目当作促进学生个人能力提高的关键方式之一。就实训项目本身的成效而言, 教师想要更好地提升对实训项目进行教学的成效, 就应当借助科学的教学方式, 合理对实训项目进行设计, 在设计的同时融入一定的创新元素, 使得学生能够更好地在实训项目内对职业能力加以训练, 最终促使学生的职业素养得到提升。
二、对实训项目进行研发及使用的现状
当前, 对环艺专业内部实训项目本身成效的体现带来约束的, 其中一部分原因是由于实验室数量不足, 实训基地协作关系较为混乱等, 使得实训项目的研发成效较低;还有其他的原因即实训项目本身的内容大多都是教师根据教学内容、教学任务等自己加以选取的, 不具备相应的标准, 同时还缺少能够让学生加以选修的项目。所以说, 当前的实训项目很多都是一种摆设, 或只是走一个过场而已。为此, 教师就应当对实训项目进行合理研发, 并对其中的内容加以创新, 以提高实训的成效, 这不但是学生进行实践的前提, 也是教学得以革新及进步的必然, 更是高职学校对学生自身的职业能力进行训练的要求[1]。
三、环艺专业内部对实训项目开展教学期间的训练目标
环艺专业内将职业能力训练当作主导这一教学内容就是在对室内设计人员本身的职业能力进行训练期间的重点, 其中就包含有如下几方面的内容:房屋室内功能性及科学性的探究;房屋室内空间规划与风格类型;房屋室内空间分配与各个界面的整理;施工场地、材料来源地调查结果文件;设计成效图样;设计工程图样;设计阐述。对实训项目开展的教学加以研发是实践教学体系内的一个版块, 指的是依据现行的实践教学系统或是实践版块, 在伴随着教师的引导之下, 使学生自行学会使用有关条件及材料来对教学内容进行开发, 从而极大地提高学生自身职业能力的一种方式。
四、对实训项目进行教学期间相关内容设计的广度及深度
在对实训项目进行教学期间, 将职业能力进行训练当作主导, 不仅充实了实践型教学的内容、增加了相应的教学时长, 还改善了教学的方式及模式;对作业模式、考评方式开展了探究, 是对教学于广度及深度方面的一次革新。
1) 教师要对实训项目加以研发, 让这些项目持续在对专业内容进行教学的整个过程内, 构成一套具备持续性及全方位性的教学方案, 这不仅能够保证透视型教学群对人才培育这一任务的掌握, 也确保了职业能力训练能够更好地依据职业工作进程促使教学得以全面地开展。比如, 将毕业创新教学当作根本的整体实训项目内部的内容包含有:房屋室内功能性及科学性的探究;房屋室内空间规划与风格类型;房屋室内空间分配与各个界面的整理;施工场地、材料来源地的调查结果文件;设计成效图样;设计工程图样;设计阐述等。对实训项目进行实践的方式:同实训基地内部的设计人员共同构建这一实训项目。使用1+1+3这一形式 (一位设计人员、一位教师、三位学生) 来开展整体实训项目。自房屋测绘直至施工完工, 给学生本身的职业能力进行全方位地训练提供相应的房屋模型。不过, 在这一整个过程内, 设计人员是对房屋进行设计的主导, 学生则可以将辅助设计当作训练来开展实训项目。
2) 在对实训项目进行教学期间, 教师将职业能力进行锻炼当作主导, 不但能充实实践型教学的内容、增加相应的教学时长, 还能改善教学的方式及模式, 对作业模式、考评方式开展了探究, 是教学内部的一次革新。拿习题教学来说:在对实训项目进行教学期间, 对于将模型绘制这一教学当作主导的房屋室内空间分配与各个界面的整理, 教师要提供经典习题, 让学生亲自动手进行操作, 以锻炼其找出并处理问题这一能力、举一反三这一能力。于实训项目内借助各式材料来选择相同的主题开展设计 (借助竹制材料同布艺材料来对沙发模型加以构建) 。在这一教学过程内需要处理的问题有:材料绘制方式的差别、沙发构造的差别、黏合方式的选取、装饰类型的区分等。借助对经典习题加以训练, 让自行探究变成学习的关键方法, 促使学生把握的知识得以扩充, 学习成效得到提高。所以说, 对改良以后的实训项目进行教学能够促使学生的职业能力得以提高。
3) 将对职业能力进行训练当作主导的实训项目一定要构建于借助实验室及实训基地开展工作这一基础上才能得以正常进行。对实验室进行创建及对实训基地加以确定是使用实训项目的基本;实验室内部的监管机制同实训基地内部项目的融合是对实训项目进行教学的必要条件;构建科学、高效的实训项目进程是促使实训项目得以正常开展的重要保证。
五、实训项目内教师同学生关联性的重新构建
教师同学生自身角色的重新构建在开展实训项目期间不可或缺, 其中就包含:专职教师、兼职教师在对实训项目进行教学期间角色的重新构建还有学生在实践实训项目期间角色的重新构建这几方面。
1) 环艺专业内部的专职教师于实训项目内饰演的角色, 拿对实训项目进行教学的队伍来说, 不但要对专业理论内部的有关知识 (包含透视理论、绘制成效图样方式、原材料与施工) 进行教学, 还要重点对学校规定的实训项目进行教学, 而学校规定的实训项目内教师的目标有:其一, 对实训项目内部的内容加以研发。专业的基本教学有透视学、绘制成效图样、原材料及施工。在对教学群进行创建期间, 为了达成教学群对学生能力加以训练这一目的, 就要给所有教学设置实训项目, 还要让所有教学内的实训项目同教学群共同具备知识的整体性及持续性, 让学生可以借助在学校内对项目加以开发。其二, 对实训项目的使用进程加以监管, 主要内容有:实训环境的构建、对实训项目进行实施期间相应资源的发掘、实训期间对学生进行引导、实训项目结果点评。实训项目内教师本身的责任有:构建、指导、改正、监督, 以确保学生在实践实训项目时能够“有根据、有保证、有知识、有获得”。
2) 兼职教师于实训项目内饰演的角色, 就是促使学生适应社会、领导监管、调研创新、职业行为及同他人协作这些能力获得训练及提高。其一, 教师要引导学生多加入到对各式项目进行设计及建设这些活动内, 比如, 对房屋装饰、商业推广进行设计等类型的项目。让学生能借助实习期把握更为多样的实践能力, 在对项目进行设计期间能设计出具备独特性、高效性等类型的项目。其二, 依据实训基地内有关房屋户型的合同, 将房屋的设计规划、项目施工、项目核查等步骤当作关键引导。兼职教师进行的引导要很好地把在学校内学习的所有知识及能力融入于具体的教学内, 以确保学生本身的理论知识及实践型技能得到融合。其三, 实训项目内应顾及到产业构造及产品构造的全新状况, 锻炼学生自身把握各种设施及技能这些能力。最后, 增强对学生就职业品质、职业常识及职业技能这几方面的内容进行教学, 确保学生可以具有驾驭相关专业工作的职业素养及整体职业技能。
3) 学生于实训项目内饰演的角色, 总的来说, 就是学生在实训项目内是主导, 也是使用并实践实训项目的主体, 还是教师对职业能力进行训练的对象。在实训项目内教师一定要促使学生对学习产生更多主动性及能动性, 并训练其自身的创新性, 借助调动眼、脑、手等各式训练全面地对学生自身的职业能力加以培养, 如此就能使学生本身动手操作、自行思考、设计、交流、商讨这些能力都获得更好地训练及提升, 从而在整个实践项目进程内极大地凸显出设计人员的职业角色。
六、对实训项目进行教学期间的多样化评测
1、多样化的作业模式革新
在原有作业的前提下, 消除原来的固有空间、固有图像这一作业模式。作业可分成以下几种, 其一, 普通作业。比如透视图样教学的作业 (让学生依据提供的平面图样绘制透视图样) , 进行训练的目标是增强学生对基本理论的把握。其二, 调动设计能力、想象能力一类的作业。比如绘制成效图样教学的作业 (搜集自然设计格调一类的作品, 归总这些作品内的意境及风格, 并运用自身的想法设计一套自然风格的房屋) 。借助这一多样的作业模式, 不但能促使学生产生更多对学习的兴趣, 还可提升其借助理论同实践融合自行进行设计这一能力。其三, 教学延展一类的作业。比如材料及技艺教学的作业 (搜集新兴材料的类型、用途、施工方式、维护方式等, 汇编材料文件) 。借助延展一类的作业, 能满足学生对新兴材料及技艺的求知欲, 并在稳固其知识基础的同时提升其自行进行学习这一能力。在汇编材料文件期间能提升学生对施工预测文件进行汇编这一能力, 给将来的工作奠定基础。
2、多样化的评测方式及点评办法
教师应转变原来的测验方式, 使用当场实践能力测验这一方式, 把企业与社会提出的对人才进行培养的需要当作评测的核心。能力评测包含了:对施工图样进行设计这一能力、对施工规划进行设计这一能力、对施工进行管控及核查这一能力、同旁人进行交谈及团队合作这些能力。其中, 在开展教学期间这几项能力所占据的比重不尽相同, 拿毕业创新教学来说, 施工图样占比35%, 对施工规划进行设计占比25%, 对施工进行管控及核查占比15%, 同旁人进行交谈及团队合作占比25%[2]。考评由设计人员及教师一同进行。
七、结束语
总之, 高职内部对环艺专业中的实训项目进行设计要将训练社会需要的全能型专业人才当作根本, 极大地凸显出理论融合实践这一项目特征。借助将职业能力训练当作主导的实训项目加以研发及运用, 提升学生本身的职业技能。
摘要：本文就对高职院校内部的环艺专业就实训项目进行教学期间加以创新的有关内容进行了阐明, 分析了实训项目的现状, 并对实训项目进行了多样化评测, 目的在于让有关教师在开展教学期间有相应的借鉴。
关键词：环艺专业,高职,实训项目教学
参考文献
[1] 肖俊.高职院校的实验实训项目设计及保障研究[J].求知导刊, 2016, (09) :56.
