鄂州大学范文（精选14篇）
鄂州大学 第1篇
鄂州职业大学书法协会-成员心声
中国的文化和书法是一个有机的整体，是世界上少有的以文字书写形式作为一种艺术而存在的。书法是中国的国粹，有着几千年的历史。中国的文字是方块文字，每一个字在造字之初都是一幅图画或者一个故事。通过这一学期的学习书法，对我自己的人格和性格是一个完善。由于现在很多青少年很浮躁，做什么事情都虎头蛇尾的，注意力不集中，没有责任感。通过学习书法，培养注意力，使自己沉静下来，达到一种性格上的完善，也可以进一步培养了艺术气质，使得自己更有学识和修养。我很喜欢书法绘画，我会保持初心，继续练书法，更深入的了解书法以及绘画，做到更好。这中间必然有一条相当漫长的路，只有勇往直前，才能看到胜利的曙光。
17级艺术设计 赵娜颜
我 对书法的理解 感受
在中华五千年的历史发展中，文字无疑是发展最壮大的一项传承。而书法更是对文字的一种美的体现。
我曾听说：“文字是心灵的窗户，当你心情烦闷也好，开心也好。你都可以用文字将她表现出来。”也曾听说：“见字如见人。”一个人的字是什么样的，那他是怎样的人猜的也会八九不离十了。
而我觉得；对于一种美的文字，看着是一种享受，而写着更是一种心境。是一种由内而外的放松。所以练书法是一种享受，是一种对心境的磨练，更是对自身修养的一种提升。
所以我认为应该多练书法，即是弘扬中华的古老传承，也是对自生的一种提升。
17级动漫设计与制作 邓宇淳
参加书法已经有一个学期。起初被学姐学长的书法作品所吸引，心想写的很漂亮呢！那是正在纠结选什么社团。书法――毛笔字那是我大中华的象征。毛笔字可正楷，可潇洒。但不变的是一种正气凛然。总羡慕总惊叹别人写得一手好字，希望自己能写出这样吧。毛笔字写好了一定很好看很棒。抱着这样的心情加入了书法协会。
希望学习书法知识，希望能结识一些志同道合的友人。在这里学姐学长对我们很好
教我们书法知识还展示了他们的关爱。哈哈
很温暖呢。但是要练的一手好字那是需要时间，需要时间反复练习，思考笔画和构形。既然开始了学毛笔
希望可以将它带着一生，带在生活里。不管以后工作也好也希望不丟掉。一种爱好也罢，一种信念也好，一样坚持一直陪伴。希望我书法协会没有最好，只有更好！
17级医学院 药学一班 陈静雅
我认为书法不仅仅是一门艺术，更是磨练人的意志和考验人的耐心、恒心的一门学科。同时，书法还是一个陶冶情操、修身养性、使人乐趣的一门课题。自从我开始接触书法以来，我认为要学好书法不是一件简单的事情，但，也不是说它有多么的困难，这主要取决于我们自己。如果我们肯花时间、敢坚持，一直到最后，我相信我们离成功也不远了。自从加入书法协会以来，我学到的不仅仅是书法知识，更是如何去和人相处。同时，我也体会到学姐、学长们对我们的关心和帮助。在此，我要谢谢他们对我们的付出和帮助。
17级教育与管理学院 陈红
二零一七九月我来到鄂州职业大学，加入了书法社团，同时也借此机会认识了很多的同学，新的一年也郑诚的希望我们能一起携手一起奋斗！书法协会将是鄂州职业大学的一道最美的风景，书法协会我们共同的家！书法协会是我学习的地方，是我交友的地方，更是我成长的地方。转眼间，我已经在这儿风风火火地度过了半年，许多的喜怒哀乐都聚集在这儿。在新的一年里我希望书法协会能带给大家更多的欢乐！加油吧书法协会！
17级服装与艺术学院服装设计刘洪婷
鄂州大学 第2篇
毕业实习总结
系部名称
指导教师 医学院杨波
专业班级护理11班 职称学号20101118
学生姓名覃湾医学院毕业实习总结工作领导小组组长签名
毕 业 实习总 结
（护理专业11班覃湾）
20例上消化出血患者内科护理的体会
【摘要】总结20例上消化道出血患者的护理经验。对住院病人的密切观察、急救、常规饮食心理等方面的护理为临床救治提供科学的依据，增强患者对上消化道出血这种病症的防护意识，尽量减少诱因，以达到早治愈，降低复发率和死亡率的目的。我院消化内科中20例患者治愈11例，好转6例，转外科治疗2例，死亡1例。
【关键词】消化道出血内科 护理体会
上消化道出血是消化疾病的重要并发症。临床上主要表现为呕血和/或黑便，常伴有急性周围循环衰竭。本症是临床常见的急症，如不及时处理死亡率可达10%以上【1】。临床上做好该病患者的护理工作具有促进疾病的好转，延长出血周期，减少出血次数等重要作用。对我院2012年消化内科中20例上消化道出血患者的临床护理体会报告如下:
1.临床资料
1.1一般资料
本组男性17例，女性3例；年龄20～72岁；消化性溃疡12例，食管-胃底静脉曲张5例，急性胃黏膜损伤1例，胃癌2例均有不同程度的呕血、黑便和休克症状，经治疗护理治愈11例好转6例，转外科2例，死亡1例。
1.2相关标准
屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠或胃-空肠吻合术后的空肠病变引起的出血为上消化道出血。
2.护理体会
2.1急救 常规护理
患者入院后立即测量生命体征，如出现血压下降，脉搏细数或面色苍白、皮肤湿冷等，应及时报告医生；观察呕血与黑便的量、次数及性状；准确记录出入量，为临床治疗提供可靠依据。本组中有1例患者因急性消化道大出血引起失血性休克合并多脏器衰竭死亡给了我们一深刻的教训，抽取血标本查血常规，定血型及配血，并建立两条静脉通道，最好给予留置针穿刺，卧床休息，可将下肢抬高，呕血时头偏向一侧，必要时吸痰，给氧，保持呼吸道通畅，注意保暖。
2.2输血，输液护理
按医嘱及时补充液体及输血，保证有效循环，为进一步治疗提供良好条件，补液量根据失血量而定，定时观察输液输血点滴速度，必要时测量中心静脉压调整输液量，避免引起急性肺水肿。发现异常及时报告医生。
2.3饮食护理
上消化道出血病因很多，最常见的为消化性溃疡，第二为食管-胃底静脉曲张破裂，其次是胃黏膜损伤及胃癌【2】，诱因也不尽相同，本组20例患者中由饮食不当引起出血9例占45％，饮食不当常常是因为患者不够重视饮食方面造成的，如饮食不规律，大量酗酒，过食辛辣刺激性食物等，因此对患者的饮食不容忽视。对有出血史的患者要着重强调使其充分认识到注意饮食的重要性，适当向患者传授与疾病相关的饮食常识，指导患者选择合理的食物种类，如出血期间禁食；出血停止后2～3天先进食温凉的流质食物待病情稳定后再逐步过渡到半流质饮食，软食，尽量避免食用质硬不易消化的食物，忌辛辣，烟酒，患者在进行胃镜后不可进食过早以免吞咽困难引起呛咳，待病情稳定，出血停止且无呕吐时方可进食，进食时应细嚼慢咽，少食多餐，不宜过饱，鼓励患者多饮温凉水，对食管-胃底静脉曲张的出血患者应限制钠和蛋白质的摄入。
2.4心理护理
消化道出血（尤其是大出血）患者在病情发作时常表现出恐惧和紧张甚至对治疗丧失信心。此时护理人员应给予陪伴，以增加患者安全感，并及时及时清除血迹以免刺激患者，向家属和患者出血原因，经过治疗可以好转，得到患者得信任和配合。护士面对患者呕血时一定要冷静从容面对，动作敏捷，用精湛的护理技术患者树立战胜疾病的信心
2.5健康教育
2.5.1向患者和家属讲解疾病的病因和诱因，预防、治疗知识，以减少出血；
2.5.2告知患者一定要遵从医嘱用药，不要滥用处方以外的药物；
2.5.3合理饮食，戒烟、戒酒，定期门诊复查；2.5.4保持乐观情绪，勿过度劳累； 【3】。
2.5.5教会患者和家属识别出血象征及应对措施，如出现呕血或黑便时，需立即卧床休息，保持镇静，呕吐时取侧卧位以免呕吐物误吸入气管，及时送入医院。
3小结上消化道出血多发急，以呕血黑便为特征性表现，不难确诊。在救治此类患者的过程中，护理人员通过密切观察、检测患者生命体征的变化，及时向医生提供第一手资料为患者生命和治疗争取时间起到至关重要的作用，尤其通过细致周到的各种护理可及时发现再次出血的征兆，减少患者生命财产的损失。
上消化道出血因其发病突然，患者受病痛折磨心理较脆弱，往往不知所措易出现一定的心理障碍；大多数患者因对该疾病的病因和诱因缺乏认识，生活中存在一些不科学或不良习惯，所有这些都需护理人员细致耐心地给患者作健康教育，使患者克服心理障碍树立战胜疾病的自信心，积极配合医护人员的救治工作。
总之，对上消化道出血患者，在入院后通过护理人员结合各种对症护理，能为临床救治提供科学依据，还可促使患者增强对此病的自我防护意识，尽量减少和消除诱因，以达到尽早治愈，降低复发率和死亡率的目的。
参考文献
⑴张小来、李君、马淑贤，等。内科护理学【M】.北京：科学出版社，200460-61 ⑵陈欣怡、康琳，等。内科临床护理手册【M】.石家庄：河北科学技术出版社，2008145-146
鄂州大学 第3篇
1 学校足球队的建立
高校足球队员的选拔标准主要有以下几条:品德良好、意志坚强、身体体质良好、思维灵敏, 选拔队员的工作可以采取技术测试、选拔赛、班级联赛或先自愿报名后进行选拔的方法。同时也要了解学生的具体情况, 因为光从一场比赛不可能了解学生的全部真实水平。一支成型的足球队必须得有教练、队长、副队长, 以及合理的训练计划和完善的球队规章制度。
2 选拔队员
选拔球员是有一定要求的, 不仅是品学兼优的学生, 身体素质也要强壮;同时足球的水平也能够达到一定的标准;能够有吃苦耐劳的精神及很强的团队精神。
2.1 意志坚强
足球运动的强度非常大, 而在比赛中, 只有那些意志力坚强的球员往往能够最后赢得比赛。所以, 意志力坚强, 不怕困难, 不怕失败的球员组织在一起就会产生一只强大的足球队伍。
2.2 浓厚的兴趣
兴趣是最好的老师, 也是培养优秀球员的关键因素。因为只有对足球运动有浓厚兴趣的球员, 才能积极主动地完成训练任务, 对足球运动感兴趣才会不觉得枯燥乏味, 从足球运动中得到乐趣, 并可能作为一生的事业和追求。
2.3 思维敏捷
足球比赛中赛场情况瞬息万变, 一个思维敏捷的队员不但能很快地完成训练任务, 而且善于观察球队情况并且能独立思考出经验和方法来;一个思维敏捷的队员在球场上才能领会和贯彻教练员的意图和战术。
看比赛直播, 有时间拉上一队人一起看, 讨论, 这样对于比赛感觉的培养应该是比较重要的。有的人没怎么碰过球, 但是经常看球, 他一上场就知道要怎么跑, 虽然技术动作做不好, 但是他是能够理解和阅读比赛的。有的人只踢球却不看球, 有可能会带几步但是不会跑位不会传球, 这是没有比赛感觉, 不能掌握比赛。
2.4 身体素质
在整个足球比赛的过程中, 团队的战术、队员的体能、教练的技术指导都是整个球队取得优异比赛成绩的基础与关键点。现阶段社会下, 高职院校的校足球队的比赛特点还是很突出的, 主要表现在体能的训练与进步上。大学生在入校时的相关技术动作都是已经定型的, 在技术上做很大的进步对于很多的大学生来说不是一件简单的事情, 所以只能通过增加体能的训练来追求进步。所以想要提高校足球队的整体水平, 要从根本的队员的体能训练上抓起。
拥有一个好的体能是非常重要的, 这个不管是在业余足球还是职业俱乐部都是非常重要的, 里皮来广州恒大之后的第一印象就是为什么中国球员的体能如此之差!所以他的第一件事就是狠抓体能训练。后来的效果大家也看到了, 去年恒大三线作战, 在联赛和亚冠赛场都是著名的下半场惹不起, 为什么是下半场, 这就是由充沛的体能作为支撑的。比起职业球队, 业余球队的体能可能更加重要, 因为职业队如果技术和配合足够细腻的话就能够调动对手的防守, 对于弥补体能的不足是有明显的帮助的, 而在笔者看到的业余比赛中, 即使比赛双方实力相差悬殊, 实力占优的一方也不一定能够从容地控得住球, 一是技术本身所限, 二是默契有限。所以只要弱势的一方拥有明显充沛的体能, 进行有效的逼抢, 还是有反击机会的。即使是输球, 也绝对会比没有好体能的情况下好看得多!
3 训练计划
训练工作必须按照科学系统地并结合该校教学的实际情况进行安排, 这样才能保证训练的质量。这样能够去掉盲目性, 教练员做到心中有数, 队员能够分阶段有计划地接受训练。制定训练计划能抓住训练重点, 合理安排训练时间。制定训练计划前要先调查, 考虑到各方面因素, 发扬民主作风, 集中队员的全体智慧, 使训练计划制定得切合队员实际。训练计划的种类主要分为全年训练计划、月训练计划、周训练计划、课时训练计划。根据高职院校的教学模式, 采用周训练计划比较妥当。其次, 高职院校每年应当有一个健全的联赛制度。每年安排不少于两次的大型比赛。这样可以通过联赛中来挑选没发现的优秀球员, 不仅增强了身体素质, 而且还能够丰富学生们的课余活动。
4 存在问题
4.1 学生身体素质较差, 技战术水平低
高职院校学生的思想素质、学习态度、文化水平与普通本科高校学生相比有一定的差距。一些学生在进大学之前甚至根本没接触过足球, 态度也比较自由散漫, 为足球队的严格训练与组织管理带来较大的难度。部分高职院校的学生只是对足球有较大的热情和浓厚的兴趣, 经过系统专门训练的学生更是凤毛麟角, 队员的基本技术、战术意识、身体素质都比较差。
4.2 队伍不稳定, 影响训练和比赛
普通院校一般都是实行三年制教学, 学生留在学校的时间大概是两年左右。而学校足球队的建立不仅仅局限于某一部分学生, 它是面向全体学生的, 所有对足球感兴趣或是有一定基础的学生都可以踊跃加入。在这样的条件下, 球队容易出现这几方面问题:首先, 由于每年都会有一批球员面临毕业, 同时, 每年也会加入一些新球员, 这样一来, 球队缺乏其稳定性, 往往一支球队刚刚稳定下来, 创造出一定成绩, 就不得不面临缺兵少将, 重新选人的状况。其次, 很多新加入的球员只是对足球感兴趣, 但是基础水平较低, 进队后最少要先经过一两年的训练才能代表学校去参赛。这样反反复复, 导致一大部分球队成员在具备比赛能力后, 能够代表学校参赛的时间只有一年左右, 一定程度上影响了学校球队的参赛水平, 球队也很难在比赛中取得好的成绩。
4.3 资源条件有限, 训练得不到充分保证
高职院校足球队的任何一名队员的身份首先是学生, 其次才是运动员, 首要任务是学习, 只能利用课余时间参加足球训练或比赛。因此, 在训练时间、环境上受到一定的限制。高职院校足球队每周训练次数只有2次, 每次有效训练时间只有1 h左右, 在临近比赛时, 才会集中训练一段时间。由此可见, 高职院校足球队一学期训练时间明显不足。加上学生上课时间不一致, 在每次训练课中学生几乎都不能全勤。这种情况不仅使训练的质量得不到保证, 而且不利于球队作风、纪律方面的建设。
5 结语
综上所述, 高职院校足球队的组建, 在选拔好队员和系统训练的基础上, 要充分正确认识足球运动的本质和高职院校足球队的特点, 要加强球队的组织管理, 保证足球的训练的时间, 培养良好的技战术意识, 不断加强身体素质训练, 提高传接球的能力, 才能提高高职院校足球队的水平, 使高职院校足球在整个高校足球运动推广中扮演更加重要的角色。
参考文献
[1]张勇斌.高校足球代表队训练中值得探讨的问题[J].贵州体育科技, 2004 (4) :49-50.
鄂州大学 第4篇
从2008年开始，鄂州市劳动就业局就主动把创业培训班办进鄂州大学校园，8年来共培训大学生2300多人。2009年，鄂州大学毕业生钱城官，率先在大学校园办起了以餐饮、零售、电子为主业的“青苹果之家”，当年吸纳毕业生就业35人。2010年，“青苹果之家”被鄂州市政府确定为“鄂州市大学生创业示范基地”；2011年，钱城官被共青团湖北省委评为“湖北省大学生创业榜样”；2012年，“青苹果之家”被评为“湖北省大学生创业示范基地”和“湖北省大学生创业孵化基地”。5年来，“青苹果之家”创业基地在孵的企业已有103家，平均每年为该校毕业生安排就业150人以上。
参加鄂州大学校园创业夜校的周满晴同学兴奋地说：“参加创业夜校学习，增强了我们毕业后创业的本领和信心。过去，大学生毕业后为就业发愁，现在，还未毕业岗位就等着我们挑，如果进了创业孵化基地，还可以当小老板。”
鄂州大学 第5篇
在当今社会上，书法作为一个国家文化的象征，被越来越多的人推崇和学习！尤其是当代大学生书法团体涌现，据了解，差不多每个高校里都存在着专门学习和研究书法的社团组织！规模大的一些学校一个书法学习的组织人数就高达四五百人，规模小的一些学校也有三五十人。对于一个如此之大的书法群体，书法的教育其实也是存在着很多问题的！
在大学生书法协会等团体中，因为经费，能力等一些问题的阻挠，大多数的书法协会中都是没有配备一定资历的明师来指导的！何为明师呢？其实明师在简单来说就是“明白之师”。对书法有一定的了解，有不同寻常的审美观念，总体来说就是意、韵、法度都达到了一定的境界，能够书时三者融合，出其手即成章。固然这样的老师也是挺难找到的！不要说明师，其实大多的协会的指导员都是还为初学者的学生而已，因而在书法教育上就带来了一定的问题！其实这也是受到一定因素限制的！故在大学阶段学习书法最好在校外寻找一个书法家学习书法，如果真的找不到明师那就要着重于选好碑贴，多进行临习多走出学校多进行交流！在不同思想碰撞中，多酝酿。择善而从，不善而改，取其精华，去其糟粕！
说到选好碑帖，那我们怎样才能在浩如烟海的碑帖里做出选择呢？我认为，掌握一定的传统书法理论知识是选好传统书法碑帖的根基。通常情况下，我们将一些优秀的石刻，木刻等拓片称为碑。在书店中所看到的黑纸白字的那些书就是拓片的影印本。然而从狭义来讲其他的墨迹本则就是贴。但广义来说，凡是可以供习书者作为临摹范本的碑刻拓片、墨迹影印本以及根据墨迹摹刻供习书者做范本的拓片都称为贴！
那么作为大学生的我们来说在没有老师的指点下我们要注意哪些问题呢？首先我们要选择各代名家的代表作品，特别是其艺术巅峰时作品。因为这类作品法度完备艺术水品较高。就拿黄庭坚来说，选其行草书宜选其45岁后作品，由于其在书法道路上走了不少弯路，相对于其他书家可谓大器晚成。因而在选帖时对书法家的生平了解也是非常重要的。还有就是根据自己的性格特点，个人爱好选择自己觉得容易入手的碑帖，这样可以更好的使自己保持性的练习下去。在选择拓本时还要注意选择的拓本的质量，应该多做对比。因为这样才能从不同时期不同风化程度的拓本中选出一本优秀的完整的临摹字帖。
在学习书法阶段我们要始终都要保持“师古而不泥古”的学习态度。赵孟頫曾经说过：“学书在玩味古人法帖，悉知其用笔之意，乃为有益。”宋高宗也说过：“详观点画，以致成诵。”因而师古的第一步应该在读帖开始，在拿到法帖时先观察、体会和记忆住法帖的特征。通过读帖来加深对古贴的理解，培养良好的观察和记忆力。看得多了，眼界也就高了。其实学习书法也就是一个手版眼见功夫的练习而已！看多了临多了在正确的方法指导下就会自然而然的有所提高了！还有在临帖过程中要有一个过程，有一定的顺序不应该一蹴而就，应该遵从“摹临-格临-对临-背临-意临”等顺序。多点把自己在各阶段临写的字做对比，找出差距，放下贴字神采不说，在初学者角度来看更应该做到的应该是跟原帖的越像越好！法度取好了，意就会随着时间而产生。
书法学习的方法其实是多种多样的。最传统的方法、也被奉为最正确的学习方法应该算是以楷书入门了。以楷书入门可以一笔一划的把每个字写好，那样对字的结体等都有很大的帮助，但依我在多大多书家的了解，一般楷书大家们，他们的行草书都得不到人们的推颂。因为在过于局促的情况下，行草的豪放也就受到了笔法的限制了。然而今天我还要说一个的是，当今社会很多书家都在讨论研究的，“以行入楷”。在学习书法到现在也三年有余了，在大学生学习书法时我们都可以看到这样的一宗现象，很多同学都是凭着一股冲劲来学习书法的，但是经过时间的洗涤和烦躁的笔法练习后就无法坚持了。因为在笔法练习阶段同学们从一个还不知书法是什么的懵懂求知者到书法爱好者这个阶段的，提升的程度相对来说肯定是
不会太明显的。然而在经过这个阶段后，你的书法领悟也会在那学习的过程中的到更大的提升，从而进入一个用心驾驭你毛笔的阶段。但是很多人因为熬不过那个转型阶段因此选择了放弃。就像马云先生说的那样，“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在了明天晚上，看不到后天的太阳”其实分析一下原因，很大的一个就是，觉得提升不快，因而“以行入楷”这种方法也就给我们提供了很大的研究价值。又试问古代书家也不是一生下来也就会书法！兼且由于碑帖的没有现代社会那么容易得到，他们不也是在乱涂乱画熟悉毛笔性能后再认真练习楷书，练习碑帖的吗？兼且那样能很好的促进同学们的积极性减少了学习的乏味。上年我在书法课上提出过这样的观点，有少数的几个会员听取了我的这一个想法并学习，到今年的书法展览中都看到了他们的作品，都有了一定的进步和成效。
鄂州大学 第6篇
鄂州职业大学建校30周年校庆策划书
一、校庆主题
学校30周年校庆主题是“三十盛典、百年宏愿”，回顾学校历史，展现办学成就，展望美好的未来，扩大知名度，在和各高职院校的竞争占优势，凝聚各方力量，推动学校全面、快速，发展成为全国知名高职院校。
二、校庆目的（一）通过本次校庆活动，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。
（二）通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校的了解与认识，形成荣誉与自豪感。
（三）以本次活动为契机，完善校园的“软件”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”等信息交流平台。
（四）以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。
（五）借助本次活动，以“学子梦想出发的地方”为延伸主题，加强本校与校友的联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
三、校庆宣传原则
学校30周年校庆原则秉承“求真至上 和而不同”的校训理念，强调校庆活动与重点工作相结合、重大专项活动与系列活动相结合、内部发展与外部拓展相结合，力求实效，办出特色。
四、校庆庆活动时间计划
（一）筹备阶段（2014年1月——2月）
1、成立校庆筹备领导机构和工作机构
2、研究确定校庆日和校庆规范名称
3、召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员
4、各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定
5、在校内外营造迎校庆氛围
6、启动校庆活动经费筹集工作
7、研究确定规划项目和校园景观项目
8、完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
（二）启动阶段（2014年2月中旬）
1、建立校友联络站，编辑《校友通讯录》。设立校友网站。并举行值年返校、校友走访、相关纪念活动。
2、布置校史陈列馆，陈列学校校职工和各院系所得荣誉奖项。
3、组织文艺活动和学校个社团庆祝校庆的活动布展
4、制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告
5、鄂州职业大学大型签名，发动和号召届时到会的所有鄂大师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我以鄂大为荣”的自豪感。
6、联系落实领导题词，召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度，同时邀请新闻媒体参加校庆活动。
7、举行揭牌纪念捐赠类活动，主要包括：名誉学衔聘任、实验室揭牌、产学研联盟成立；林木、道路、建筑物、景观、雕塑等认捐、冠名、落成仪式；助学金、发展基金、校友基金设立仪式，以及其他各类纪念活动。
五、纸质媒介的报道计划（2014年2月——4月）
（一）版面设计以“校庆三十周年”为主，每一期都刊登全校征集的能突出学校发展迅速的照片，并邀请学校领导写下对现在学子的寄语刊发在照片下面。
（二）征文:以“学子梦想出发的地方”为主题，说说同学们对学校30年的发展及变化后的感想以及曾经有过得青春故事。
（三）每期都对我校一些重点院系的发展和其所取得的成果作出报道评论，作为庆祝“校庆三十周年”对我校发展历程的回望。
（四）开设人物专栏，对那些见证鄂州大学30年变化的资深教授，老师以及校外学子做专访。
六、校庆后期策划
编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品，出版发行校史。
七、经费概算
纪念品 6500个 9800元
媒体推广宣传费用（2月到3月）10000元
横幅10条200元
校庆演出活动费用2000元
其他1300元
鄂州大学 第7篇
新学期开始了，为了进一步发展鄂州职业大学的校园文化，在校、系团总支的领导下，社团的发展越来越好。为了2011-2012年社团更好的发展，工作有条不絮、顺利的完成，我们就应该先走一步，做好年度计划。
一、计划目标
为风华2011-2012年工作更好的工作，活动圆满的举办，加强各成员的协调和团结。
二、计划宗旨
提高社团成员的能力，开括和创新，在实践中学习，在学习中实践。
三、工作重点
1.招新工作。
2.新社员的资料整理。
3.课程的安排。
4.内部管理的正规化。
5.日常工作的总结。
6.向校，系汇报年终工作总结，并随时听从校，系的安排
二、2011年度活动安排
2011年9月份，我们在上届社长的指导下对社团进行了调整，使之更具科学性，人性化，也更有利于社团的发展。并在新生入学之时进行了力所能及的帮助。新生军训期间，组织社员去新生宿舍安慰和帮助不能适应环境的同学。2011年10月份，我们为了社团的发展，进行了对全校新生的招新工作，10月12-15在各学院进行招新宣传工作，16日第一轮笔试，考验新生对我们社团的了解，21日进行第一轮，让新生展现自我，23日进行第二次面试，提问考验新生的应变能力。招新过程中，我们采取仿效企业的面试形式，开展别开生面的笔试，面试，复试等环节，使同学们感受到考核制度的严峻性和残酷性。为期2个星期的选拔淘汰后，基本确定第八届风华成员，共有新成员68名，这些新的成员将为社团注入新的活力。
2011年11月份，为了新成员更好的交流和了解，我们将在系团委的批准下组织新老社员的交流活动，让新成员更快的融入风华部落这个大家庭中，同时调动各个成员之间的积极性，为日后开展工作提高效率。11月4日开会定下开展一场公益活动，并作准备，向学校领导申请。12日开展公益活动。我们现在以是社会上的一员了，我们要做好一个中国公民，并做一些力所能及的事，开展公益活动，就是我们风华部落为社会着想，发挥我们社团的力量。
2011年12月，将迎来我们社团7周年庆，并于12月20日举行庆典活动。在活动当天我们将邀请学校领导和各社团的负责人参加我们盛大的庆典活动，并举行“为风化部落集祝福”的签名活动。我们社团会作关于庆典活动的策划，好好的组织风华部落的庆典，并开例会为社团庆典做准备和细致的分工安排：秘书处要做好各部门及社长，副社长对活动情况的交流，了解到活动的进度，财务部要对庆典经费作好预算，人事部要对庆典的人员做好安排，策划部对庆典活动做好安排，市场部和营销团队对庆典的经费负责，宣传部要做好宣传活动。
12月份，寒假离我们不远了，我们要向学校领导交一份满意的试卷（风华部落年审），我们要展示我们在这一年的所作所为，让学校领导了解我们，了解我们为学校同学的付出，“模拟招聘大赛”让学校同学了解招聘，体验招聘，公益活动，宣扬我们鄂大人，对风华部落的这一年作好总结。
2011年3月份，准备组织社团活动，丰富校园文化，贴近社会。社团将会组织“模拟招聘大会”让全校学生了解招聘的形式，和以后去面试时要准备和注意的地方。我们社团会全心全意的为开好这次“模拟招聘大会”而努力的工作，社团的各个部门要做好各部门的本职工作，协调活动的圆满举办，并对各个来参加活动的同学，讲解一些注意事项，让他们更有自信，更有动力的展示自己，展示鄂州职业大学人的能力，魅力。
2011年4月份，社团将正式开始展开招聘大会活动，积极宣传“模拟招聘大会”并对来参加活动的人员做登记，讲解模拟招聘。在正式面试时，我们将会邀请一些企业的经理来当评委，让模拟招聘更具有真实感，并邀请学校有关领导亲临现场，给予来参加模拟招聘大会的同学鼓励，和对我们社团工作的指导。社团内部也会加强各部门的协调，来促进活动的圆满结束。
2011年5月份，社团将会举行换届，随着时间的过去，大二的学姐学长们将要出去实习，社团内部又不能无人，因此要在大一的学弟学妹当中选举。选举一些在社团工作中努力，有能力，头脑灵活的人。政治上要先进，活动中要积极，自身的思想觉悟和思想政治修养要高。
鄂州大学 第8篇
1. 服务创新的必要性
近年来, 国家加大对高职教育的扶持力度使我国高职教育的发展出现了新的面貌, 一批批示范性高职院校脱颖而出, 高职院校图书馆也得到了较快的发展。随着数字技术、网络技术和信息技术的发展, 图书馆作为信息中心的地位受到威胁, 要想实现图书馆的可持续发展和确保其信息主导地位, 唯有改革创新。图书馆服务创新是适应社会的必然要求, 是图书馆自身发展的主流趋势, 是满足读者需求必要条件。
1.1 创新服务理念。
拥有先进的服务理念, 是高校图书馆创新服务的基础。服务是图书馆的立馆之本和生存之基, 图书馆工作的价值最终都要通过服务来体现, 随着网络信息化的发展, 传统的服务受到了冲击, 已不适应当前示范高职教育模式的发展, 这就要求图书馆突破传统服务观念的藩篱, 开拓新的服务思路, 树立新的服务理念。树立“以读者需求为己任, 以服务为主导”的服务理念, 变被动服务为主动服务, 从为人找书转变到为书找人, 充分发挥图书馆的作用。
1.2 创新服务内容。
以信息产业为主导的知识经济时代已经到来, 知识经济给高校图书馆发展带来了新动力、新机遇和新前景, 但同时也带来了新的挑战。图书馆必须深化服务内容, 要充分实现馆藏实体资源和多媒体资源的价值, 开发网络信息资源、强化特色、信息服务、开展个性化服务、举办培训和讲座等形式, 推进服务内容的创新。
1.3 创新服务方式。
采取多元化和多形式的服务方式供读者选择, 努力实现纸质资源和网络资源服务的有机结合, 充分利用现代丰富的资源, 提供各种针对性服务。如按照读者需求提供上门服务, 开展读书活动、新书推荐、图书漂流等纸质资源的服务。利用网络平台以自助的方式使读者轻松获得所需要的文献资料、预约服务、图书续借、超期催还, 帮助他们节省时间和精力, 促进服务的深层次开展。
2. 创新服务模式
我校顺应高职院校发展的大好时机, 增强了服务理念、转变了服务内容和改变了服务方式, 开展了一系列的创新服务, 加强图书馆与师生的纽带, 促进了图书馆服务的新局面。
2.1 以读者为主。
我校图书馆一切的工作都以读者着想, 以优化服务为主, 不断创新服务方式, 强化服务意识, 要求全馆, 尤其党员干部, 改进工作作风, 发挥党员干部的模范先锋作用, 树立“读者第一, 服务至上”的宗旨, 为读者营造多元化的阅读环境, 把良好的服务态度, 饱满的工作激情和和谐的工作环境作为馆风来抓, 力求建成师生满意的图书馆。
2.2 以用为主。
藏与用是相矛盾的, 图书馆历来遵循“以藏为主”的方针。为了改变这一传统的模式, 我们馆转变了以藏为辅, 以用为主的藏书体制, 解决了“藏”与“用”的关系, 实行“藏、检、借、阅、查、咨、习”一体化的开架服务模式。另外每年坚持开展“数字资源宣传”、“新生入馆教育”, 四月为读书月, 举行丰富多彩的读书活动, 新书推荐, 不定期的推介馆藏精选新书阅读指南展板, 讲座, 大学生知识竞赛等活动, 成立读书学会, 交流读书心得, 为读好书, 用好书搭建了良好的平台。近两年新书的采访转变了工作作风, 让骨干院系资深的老师们参与选书, 组织专职老师参与新书的现采活动等等。
2.3 以开放为主。
馆内开放时间不断延长, 开放部门不断增多。流通部门节假日、双休日照常开放, 电子阅览室、期刊阅览室从早8:00到晚21:00不间断开放, 全馆除了每周四上午学习时间和整理环境卫生以外, 其余所有时间都接待读者。每月进行部门的卫生评比活动, 带动了馆员老师们的积极性, 相互间形成了共识, 你追我赶, 一股不服输、不甘落后的劲头悄悄地蔓延开来。因而图书馆的面貌环境让人赏心悦目、流连忘返。这些措施方便了读者更充分的利用图书馆, 提升了读者到馆率, 改变了学习的氛围。
2.4 以主动为主。
2.4.1优化硬环境。我们馆每年投资经费购买电子资源数据, 搭建了网上资源信息服务平台, 可全天后检索利用, 有丰富的电子图书、电子期刊, 银付在线资源考试题库, 馆藏图书检索, 电子阅览室全天候开放, 提供免费上机, 免费的WIFI使用等。2.4.2美化环境。今年五月份我们馆领导亲自带队调整了期刊阅览室整体书架的排列, 进室后整体布局突出了不同的风格, 更加一目了然, 立体空间变大了, 变宽了, 读者学习更方便了。而且把样本书库组织人员清理打扫, 实行开放, 藏阅一体化管理模式。我们馆各部门的室内均摆放了花卉盆景, 给素净的空间带来了一抹鲜亮的色彩。井然的秩序和优雅的环境, 不仅为图书馆营造了庄重宁静、奋发向上的学习氛围, 也成为吸引读者的一个重要的原因, 读者到馆率逐步攀升。
2.5 成立了读书协会, 开展“五个一”读书活动。
我们馆成立了读书协会, 开展了“五个一”的读书活动, 要求读书协会的成员, 每天读书一小时, 每周做一页读书笔记, 每月组织一次读书交流, 每学期开展一次读书专题活动, 每学年举办一次大学生知识竞赛, 丰富精彩的读书活动, 引导他们的读书技巧, 丰富他们的思想内涵。凝聚了读者对书的感情。
湖北鄂州市试题 第9篇
[甲]从小丘西行百二十步，……曰恕己，曰奉壹。
（选自《小石潭记》，选文略，见前文）
[乙]自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁木丽③之形：其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。
（选自《小石城山记》）
[注]①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pì nì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁木丽（lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎo wù）：村落外边用土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：今湖南一带，在古代位于楚国的南部。
1.请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。
2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）其岸势犬牙差互________ （2）以其境过清，不可久居________
（3）益奇而坚________ （4）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”________
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
________
（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。
________
4.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.投以小石 先帝不以臣卑鄙
B.是固劳而无用 潭西南而望
C.吾疑造物者之有无久矣 环而攻之而不胜
D.是二者，余未信之 是日更定矣
5.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己________的不平之气。（2分）
[推荐理由]
江苏淮安市试题采用了课内外文段对比阅读的形式，考查的词语都是考生课内学过的重点文言词语，目的是考查考生文言词语的积累情况和迁移运用能力。第1题要求考生断句。意在考查考生是否真正读懂了文章，能否进行正确朗读。第4题，考生只有了解文章的写作背景，才能结合文章内容，准确把握柳宗元的思想感情。第5题既引导考生通过比较。正确理解句子的表现手法，又要求考生进行具体分析，有助于考生更加深入地理解作者所采用的表现手法。
鄂州大学 第10篇
福星敬老院老人送温暖
这个春天，福星敬老院里的老人感到格外的温暖，因为鄂州职业大学医学院党员义工团的学生组成义工小分队，又来到我院为老人献爱心、送温暖。同学们陪老人们聊天、为老人做护理、按摩、打扫室内外卫生等，老人们非常开心，脸上洋溢着喜悦的笑容。
4月19日下午，鄂州职业大学医学院党员义工团十名学生来到西山街道福星敬老院慰问老人。在与养老院工作人员沟通时，同学们了解了一些老人们的生活习惯和爱好。陪老人一起聊天，同学们都耐心地倾听着老人们讲述着过去的故事，交流使老人们感受到了满足、喜悦与幸福，让老人对生活更加充满信心。并且同学们还一对一的帮助老人舒活筋骨，利用自己所学的专业知识为他们按摩等。然后又给老人讲解了一些日常的保健、护理知识，看着同学们热心的服务，每个老人脸上的笑容都是那样可爱、那样灿烂。同学们的到来，使整个敬老院充满了欢声笑语，最后又和老人们一起合影留念，同学们走的时候老年人们依依不舍。
同学们感叹：能够帮助别人，给别人带来欢乐，是一件非常幸福的事情。看见每位老人的脸上都洋溢着欢乐的笑容，也就证明了我们的努力并没有白费。
此次鄂州职业大学医学院党员义工团组织的“爱心之旅，走进福兴敬老院”活动，不仅给了他们一个很好的实践、活动平台，而且也让
鄂州大学 第11篇
各院系：
根据《湖北省教育厅关于开展2009年高等学校普通专升本工作的通知》要求，我校今年“专升本”工作安排如下：
1、4月下旬通知今年“专升本”工作的相关信息。
《省教育厅关于开展2009年高等学校普通专升本工作的通知》及相关信息可从湖北省教育厅网站或鄂州职业大学教务处网站教学科信息栏中下载；《鄂州职业大学关于2009年高等学校普通专升本工作安排的通知》及相关信息可在教务处网站教学科信息栏中下载。
2、在学工处核实本人学籍情况（应届毕业、全日制、高考考生号）后，下载《2009年湖北省高校普通专升本学生申请表》并填写完整。
3、5月11日至15日以院系为基本单位办理“专升本”申请表盖章及成绩证明手续。各院系时间安排分别为：
5月11上午建工学院；5月11下午传媒系
5月12上午机械学院；5月12下午外语系
5月13上午经管学院；5月13下午电子系
5月14上午医学院；5月14下午艺术系、体育系 5月15上午计算机系；
4、5月18-22日学生到报考院校办理报名手续。
鄂州职业大学教务处
鄂州大学 第12篇
2011年12月9日，我们利用周五的课余时间在东城小学开展了一次关爱儿童成长的活动，此次活动长达两个多小时，通过此次活动让我们看到了我们的成功和不足，希望在以后的工作中我们能够做得更好。
我认为这次活动比较成功，大家配合得很好，刚开始进入校门，看到了孩子的那一脸茫然，经过与他们接触后，大家在一起相处得很好，与他们聊天、教他们写字、玩耍。虽然与他们交流很困难，但大体上表现还可以，感觉他们很有礼貌，待人友好，老师们也都很亲切、随和。进行活动时，很多男生拿着篮球与他们一起玩耍，感觉他们很快乐，而另一边在几个分队长的带领下开始了老鹰抓小鸡，这次活动让很多小朋友都参与其中，原本一些不愿意参加的小朋友最后也加入其中，从他们的脸上看到了他们快乐的微笑。
本次活动不足的是有一些性格孤僻的小朋友被忽略，当有人反应交流有问题时，却没有提出搞别的活动来带动气氛。玩篮球时，很多小朋友后来不玩了，而他们却不管那些小朋友，一味的在那玩自己的篮球。
我希望在以后的活动中，大家都能积极投身于其中，尽自己的职责去做好每一次活动，在活动的过程中，要注意自己的角色。同时，要善于根据情况发生变化，不要一尘不变，多多加强他们的相处，用真心去感化他们，用真情去接受他们，让他们感到幸福快乐。相信在以后的活动中我们会做得更好。
城乡一体化的“鄂州样本” 第13篇
在2008年鄂州市制定的《鄂州城乡一体化发展纲要》中, 战略目标分为两步:第一步, 到2011年, 初步建立城乡一体的经济社会发展管理体制和运行机制, 城镇化率达到61%, 人均GDP达到32000元左右, 农民人均纯收入达到6800元左右;第二步, 到2016年, 建立更加完善的城乡一体化经济社会发展管理体制和运行机制, 城镇化率达67%, 人均GDP达到56000元左右, 农民人均纯收入达到12900元左右, 在全省率先实现城乡一体化的基本目标。
“城乡一体化是转变经济发展方式, 实现又好又快发展的潜力、空间、路径之所在。”鄂州市委书记范锐平说, 去年鄂州城镇化率达57%, 工业化率达52.6%, 位居湖北省前列。
一、“全域鄂州”规划理念
鄂州市从改革长期以来重城市轻农村的规划管理体制入手, 把过去只管城市的“半个规划局”改制成城乡都管的“完整规划局”, 运用“全域鄂州”的规划理念, 把市域1593平方公里作为一个整体, 进行科学规划、科学定位, 成为鄂州城乡一体化试点“亮点纷呈”中的“第一颗星”。何为“全域鄂州”?范锐平给出的答案是“四个改变”、“三个实现”。
(一) “四个改变”
“四个改变”, 即改变过去城乡分割规划为城乡统筹规划, 改变过去区域分割规划为区域联动规划, 改变过去产业分割规划为产业协调规划, 改变过去注重按行政层级编制规划为按经济流向和发展潜力编制规划。
(二) “三个实现”
1. 实现地理区位与经济区位匹配
鄂州市城乡一体化的“城”不仅仅局限于鄂城, 它还包括黄州、黄石, 特别是武汉。借助试点所形成的倒逼机制, 可以打通鄂州城乡与周边城市的界限, 密切城际之间的联系, 达到区域生产要素为我所用的目的。
2. 实现行政格局与开发格局兼容
鄂州市城乡一体化试点以破解“二元”体制为改革的核心, 打破现有的行政区划, 按照“三区三城”六大功能区的城市架构构建与之相匹配的“市级政府、功能区、街道办事处三级管理”体制, 不断推动行政管理走向扁平化、行政职能配置合理化。城乡一体化以迁村腾地为关键措施, 通过村庄并点使农村居民点的建设用地节约一半以上, 能极大缓解城市发展过程中的土地要素制约矛盾。
3. 实现一方水土与一方产业和谐
鄂州是“百湖之市”, 是武汉城市圈的重要生态屏障, 梁子湖处于武汉、鄂州、黄石这一经济、人口最为密集的区域, 对缓解经济密集区高速发展给生态带来的影响, 形成城市圈基本生态框架和生态调节功能, 具有不可替代的作用。鄂州把环境和产业有机结合, 把保护与发展有机结合, 实现可持续发展。
遵循这样一种理念, 鄂州市摆脱囿于行政区划抓发展的思维定势, 按照经济流向和发展潜力进行城市功能分区, 在鄂州靠近武汉、黄石的地域布局新城, 在交通节点、经贸较发达镇区建设特色镇, 突破行政村的界限规划中心村 (新社区) , 构建以主城区为中心, 葛华科技新城、红莲湖旅游新城、花湖工贸新城3座新城为支撑、10个特色镇为节点、106个中心村 (新社区) 为基础的“一主 (主城) 三新 (新城) 十特 (特色镇) 百中心村 (新社区) ”空间布局。
二、“一体化”推倒“二元墙”
全域鄂州, “必须要破除造成城乡分割的各种体制障碍, 形成有效促进城乡协调发展的体制机制, 这是试点工作的重点和难点, 也是试点工作的核心。”在范锐平看来, 城乡一体化要求建立城乡统一的基本制度, 包括建立城乡统一或城乡相互衔接的公共财政制度、财产制度、土地制度、户籍制度、劳动就业制度、福利保障制度和教育制度、财税金融制度等。此外, 还有领导体制、工作机制和保障措施等方面的创新, 也是非常重要、不可或缺的。因此, 在试点过程中, 鄂州市充分利用先行先试权, 加大改革力度, 突破传统的二元计划体制和管理模式, 从体制机制上进行创新。
1.在根本制度上创新
鄂州市按照统筹城乡、实现城乡一体化的指导思想和“以城带乡、以工促农”的根本方针, 出台了《关于统筹城乡发展推进城乡一体化的决定》、《城乡一体化三年行动方案》, 出台《关于均衡城乡公共服务的意见》, 编制了社会保障、社会救助、供水、交通、文化体育、教育、金融服务、市场建设等8个城乡一体化改革试点方案。
2.保障制度上的创新
鄂州市一方面加强和创新对试点工作的领导, 建立与城乡一体化相适应的行政管理体制, 整合城建、财政和涉农部门相关职能, 组建市统筹城乡发展办公室, 负责协调全市城乡一体化工作。同时, 还建立健全新农村建设和城乡一体化政绩考核体系, 市区领导带头挂点28个城乡一体化示范村, 与35家省直部门建立“厅市共建”合作机制。
此外, 鄂州市还统一出台了城乡一体化资金管理、农村新区规划建设管理、国土整理管理等3个管理办法, 从制度层面对资金投入、劳动力转移、土地流转等实际问题进行规范。范锐平说, 通过完善城乡一体的公共财政体制, 形成对“三农”投入稳定增长的机制, 去年市、区、乡镇三级财政投向城乡一体化建设资金达9.62亿元, 有效带动了社会和民间投入。
三、产业一体化是突破口
在传统城乡二元体制下, 产业发展普遍存在“两种倾向”和“两个不够”的问题, 即抓产业布局就是抓城区产业布局的倾向, 农村产业发展不够;抓产业发展就是分别抓三次产业发展的倾向, 产业互动发展不够。
如何破解城乡一体化建设过程中这道无法回避的难题?范锐平开出的“药方”是, 按照城乡产业发展一体化布局要求, 推动产业一体化, 城乡产业相互融合、三次产业互动发展, 打造优势突出、集群发展的产业体系。
对鄂州而言, 一个重要的目标就是要通过强力发展现代工业来引领城乡产业发展。为此, 鄂州市大力实施“工业千亿元产业工程”, 构建“一带 (长江产业带) 、六园 (葛店开发区、华容创业园、三江港经济区、鄂州开发区、鄂城新区、花湖开发区等六大园区) 、十节点 (十个特色镇) ”产业空间布局, 通过承接东部转移产业对接武汉支柱产业。
全市实施亿元以上工业项目107个, 投资总额284亿元, 着力培育冶金、能源、建材、生物医药、电子信息、农产品加工等十大产业集群。近两年新增规模以上企业255家, 纳税过千万元企业20家, 分别是以前总和的1.3倍和2倍。新增就业岗位5万个, 帮助3.2万名农村劳动力实现就地转移, 农民年均从企业获得工资性收入1.1万元, 拉动人均增收2000元以上。
同时, 鄂州按照都市型农业定位, 加快农业结构战略性调整, 培育壮大水产、畜禽、蔬菜、林果四大支柱产业, 去年四大产业产值占全市农业总产值80%以上。引导72家城区企业到农村兴办龙头企业, 助推农业产业化, 形成了水产加工、畜禽加工、粮食加工等7条产业链, 带动农户10.2万户。
作为能融合城乡产业发展的现代服务业, 鄂州市通过出台《促进服务业跨越发展的意见》, 大力发展现代物流、金融保险等生产性服务业, 商贸、餐饮等生活性服务业, 旅游、文化等新兴服务业。以旅游业为龙头的现代服务业已初具规模, 总投资200亿元的环梁子湖、红莲湖运动休闲旅游区, 投资10亿元的三国吴都旅游风光带, 投资10亿元的百里长港生态旅游廊道等重大工程正在加快实施。着力开发农业多种功能, 在沿路、沿湖、沿江一带开辟87个特色果园、菜园、花圃、鱼池等观光农园。
2008、2009年全市农民人均纯收入增幅分别达16%、12.2%, 比城镇居民人均可支配收入增幅高2.9和2.7个百分点, 改变了全市农民收入增幅一直低于城镇居民收入增幅的状况, 城乡居民收入比由2007年的2.47∶1缩小到2009年的2.34∶1。“城乡差距出现缩小的趋势, 这是一个历史性的转变!”对此, 范锐平颇感欣慰。
四、公共服务均等化是基础
坚持城乡基础设施建设一体化和公共服务均等化, 是统筹城乡经济社会发展的两大着力点。因此, 鄂州市特别注重基础设施建设和公共服务设施建设。“目的就是要逐步实现权利统筹’和资源统筹’的均等。”范锐平表示, 为了实现这个目标, 鄂州市制定了均衡城乡公共服务“30条”, 冲破过去以身份和地域来确定基础设施和公共服务建设的传统模式, 构建与经济发展水平、财政保障能力、人民群众基本需求相适应的城乡公共服务体系和基础设施系统。
(一) 政府资源向农村倾斜, 强力推动城市基础设施向农村延伸, 着力改善农民生产生活条件, 着力解决农民切身利益问题, 着力实现城乡空间融合、功能互补、基础设施共享, 重点推进了农村交通网、电网、供水网、广播电视电话互联网、供气网和市场网等“六网”工程建设。
(二) 公共服务向农村倾斜, 努力形成城乡政策均等, 与经济发展水平、财政保障能力、群众期待相适应的基本公共服务体系。鄂州市颁发了《均衡城乡公共服务推进城乡一体化的意见》, 进行了户籍管理、就业、教育、医疗等十个重点领域和关键环节的改革, 实现了城乡一体的供水、交通、医保、社会救助、文化体育、低保、社会保险、就业服务八个方面的全覆盖。
鄂州孝文化资源开发视角 第14篇
关键词：三国；鄂州；孟宗；孝文化
中图分类号：F2 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.06.016
孟宗（218年—271年），三国时江夏人，后因避孙皓字讳，改名孟仁，字恭武。孟宗以孝著名，见于《二十四孝》中“哭竹生笋”的故事记载。孟宗被举孝廉，在三国东吴官至司空，与古都鄂城有着悠久的历史文化渊源，本文以“孟宗视角”谈鄂州孝文化资源开发，期待对鄂州的文化产业及社会发展有所助益。
1三国名孝孟宗与鄂州的不解之缘
元代郭居敬的《二十四孝》原文记载：“晋孟宗，少丧父。母老，病笃，冬日思笋煮羹食。宗无计可得，乃往竹林中，抱竹而泣。孝感天地，须臾，地裂，出笋数茎，持归作羹奉母。食毕，病愈。诗曰：泪滴朔风寒，萧萧竹数竿。须臾冬笋出，天意报平安。”这段文字的大意是：孟宗，晋代（280年东吴灭亡，三国归西晋）江夏人，少年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋，孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。后人有诗云“孟宗哭竹冬生笋是至诚至孝的感动”。
孝子孟宗与鄂州的缘分，可见于《二十五史》中《三国志》吴嗣主传对孟宗其人其事的记录。“吴录曰：仁字恭武，江夏人也，本名宗，避皓字，易焉。少从南阳李肃学，其母作厚褥大被。或问其故，母日：小儿无德致客，学者多贫，故为广被，庶可得与气类接也。其读书夙夜不懈，肃奇之，曰：卿宰相器也。初为骠骑将军朱据军吏，将母在营，既不得志，又夜雨屋漏，因起涕泣，以谢其母，母曰：但当勉之，何足泣也？据亦稍知之，除为监池司马。自能结网，手以捕鱼，作鲊寄母，母因以还之，曰：汝为鱼官，而鲊寄我，非避嫌也。迁吴令，时皆不得将家之官，每得时物，来以寄母，常不先食。及闻母亡，犯禁委官，语在权传。特为减死一等，复使为官，盖优之也。楚国先贤传日：宗母嗜笋，冬节将至，时笋尚未生，宗入竹林哀叹，而笋为之出，得以供母，皆以为至孝之所致感。累迁光禄勋，遂至公矣。
《三国志·吴书》记载：永安五年（262年）冬十月，光禄勋孟宗任右御史大夫。宝鼎三年（268年）二月右御史大夫孟仁为司空。建衡三年（271年）孟仁卒。孟仁即孟宗，前面已说过。《三国志·朱据传》曰：“赤乌九年（246年）（朱据）迁骠骑将军”，而孟宗“初为骠骑将军朱据军吏”。那么孟宗任朱据军吏最早是赤乌九年（246年），也就是说，赤乌九年（246年）至永安五年（262年），孟宗在东吴先后任军吏、监池司马、吴令、典粮谷、豫章太守、光禄勋，永安五年（262年）至建衡三年（271年）任右御史大夫、司空。在今天的鄂州历史大事记中，也有这样一条：271年（吴建衡三年），吴监池司马孟宗卒。宗居武昌（今鄂州），事母至孝，民间流传‘孟宗哭竹冬生笋故事。
由此可见，三国孝子孟宗不仅以孝闻天下，而且以清廉为官传播美名，他先后在东吴担任的官职有：骠骑将军朱据军吏、监池司马、吴令、典粮谷、豫章太守、光禄勋、御史大夫、司空，他安身立业、孝养母亲在吴国，与古城鄂州有着不解之缘。
2孟宗在东吴做官的孝廉传奇
少年孟宗“哭竹冬生笋”的故事，充满着浪漫的传奇色彩，成年后的孟宗因举孝廉在东吴为官，更是在民间流传着许多孝廉传奇的故事，这些故事主要有《孝廉方正》、《望江打虎》、《腌鱼沉池》、《庐墓三载》等，这些故事现在读来依然深受教育和感动。
孝廉方正：孟宗对母亲十分孝顺，对邻里乡亲也非常仁义，无论哪家有困难，他都慷慨解囊予以援助。吴帝派人到江夏一带选贤，当地百姓一致推荐仁心贤德的孟宗。选贤官将孟宗的孝贤事迹整理成文集《至孝贤能集》，举其为孝廉。吴帝阅后深受感动，当即朱笔一挥赐予孟宗“孝廉方正”几个大字的匾幅，悬挂于孟家大厅，以称赞孟宗的孝心贤德。
望江打虎：望江县是吴国的赋税重地，渔盐业又是重要的支柱产业。时任吴国监池司马的官员纷纷落马，其原因是个个经受不住财色的诱惑。那里的情况十分复杂，官商相互勾结，贪赃枉法，严重影响了国税的收入。孟宗奉吴帝圣命卧底外商告破了尘封多年的群体贪污受贿和偷税漏税要案。望江税案告破后，郡守与县令纷纷落马，而且绊出了朝中的某些大官儿，贪官污吏受到了应有的惩罚和制裁，树立了国威，也整顿了市场秩序。昔日那些倚仗权势欺行霸市、偷税漏税的商霸们见了孟宗绕道而行，再也不敢像以前那样明目张胆地胡作非为了。同时，孟宗通过深入调研，针对群体腐败存在的问题，向吴帝提出了一系列赋税管理的整改措施，堵住了制度上的漏洞，经过整治的望江鱼盐业呈现出欣欣向荣的景象。孟宗为官一身正气、两袖清风的高贵品质从此广为人知。
腌鱼沉池：孟宗担任监池司马期间，主管渔盐业。一养鱼户不忘孟宗亲自督导帮他挖荒地为鱼池的恩德，待渔投产时送来鲜鱼以表谢意，孟宗拒之不收。那养鱼人得知孟宗喜欢自己结网捕鱼，于是又变着法的请他到自家鱼池捕鱼。一天夜里，孟宗梦见母亲病了，口中念叨“宗儿，娘想吃你捕的鱼”，于是答应了那养鱼人的邀请，亲自捕鱼精心腌制后托人捎回给家中母亲，其母送还并书信责之：“儿啊，你身为监池司马，领了朝廷俸禄，却到私家鱼池捕鱼供娘食用，难道你不避嫌疑吗？你为官应该清正廉洁，应以你曾祖父为榜样，忠君爱民，为社稷、黎民尽职尽责才算是孟家好男儿”。孟宗看毕，深感愧疚，他遵照母亲教诲，把腌鱼沉入池中，并作文反省自己，立志做一名清正廉洁的好官。孟宗廉洁孝顺的言行也影响下了随从，官场上下风清气正。
庐墓三载：嘉和六年，孟宗的家乡传来噩耗，孟母病逝。孟宗突闻消息心急如焚，立即策马扬鞭，回家奔丧，母亲墓前一守就是三年。孟宗未经朝廷批准，擅离职守，回家办理丧事，使吴帝大为恼怒，按当时吴国律条应当斩首。但吴帝认为孟宗是吴国大孝子，影响较大，且为官清廉，屡建功勋，是难得的忠孝之臣，一时难以决断与处置，便诏令大臣，商议如何发落孟宗的意见。幸得大臣陆逊等鼎力相救，恳请吴帝看在孟宗至孝方有至忠的份上，免孟宗一死，后又诏其复出为官。建衡三年，孟宗病逝，众臣泣不成声，吴帝题字“吴孝子孟公仁墓”，为其立碑，这是三国孝子孟宗一生获得的最高殊荣。
3鄂州孝文化资源开发的“孟宗视角”
3.1廉政教育
孟宗孝顺父母，又在父母的教导下，廉洁从政，是廉政教育最生动的教材。《诗经》载：“率见召考，以孝以享”。孔子曰：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则至其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”。又曰：“孝弟也者，其为人之本与！”孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊亲。无父无母，是禽兽也。”《增文贤文》说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”所以鲁迅骂道：“不孝的人是世界上最恶的人。”不孝的人难道会为国尽忠吗？还会为民尽力吗？故我国古代选才任贤中注重“孝廉”，重孝者也会警惕贪腐。孝为用人之方，也为察人之要。这样的用人举措，也为当代干部选拔的重要参考指标，故有不孝不能当官之说。“大孝之道是为廉和忠，领导干部如果不能忠于职守，受贿去孝敬父母是假孝，因为贪污腐败得来的是不义之财，一失足成千古恨，让父母及祖上蒙羞，这是大不孝；如果为官清正廉洁，就不会担心进牢房，就可以长久地照顾父母，不让父母担心，不给父母丢脸，也不给组织丢脸，这就是大孝。”
3.2核心价值观培育
中国传统孝文化与社会主义核心价值观的价值取向，具有内在的统一性。两者的价值取向在于追求“修身、齐家、治国、平天下”，强调个人、家庭、社会和国家的有机统一。孟宗“哭竹生笋”是因孝心而现奇迹的超现实想象，正如《二十四孝》中的另一个故事，与“卧冰求鲤”的叙事艺术如出一辙：“晋代琅琊人王祥（官至大司农、司空、太尉），表字休征。生母早丧，继母朱氏对他不慈爱，多次在父亲面前说坏话污蔑他，因此使他也失去了父爱。继母有次想吃新鲜活鲤鱼，当时适值天寒地冻，冰封河面。王祥却解开衣服趴在冰上寻找鲤鱼。冰面忽然自行融化了，两条鲤鱼跳了出来，王祥就逮了鱼回家供奉继母。”孟宗“哭竹生笋”的故事虽然有点夸张和神化，但符合当时人们处于“科学概念盲”阶段的传播需求、接受心理和美好愿望，也使孟宗至诚至孝之举披上了一层浪漫的神话色彩，它倡导的孝需要纯净的诚和敬，这与我们今天提倡的“小孝持家、中孝立业、大孝报国”的理念是不谋而合的。《二十四孝》讲的是中国古代二十四个孝子在不同环境下、用不同方式行孝的故事。鲁迅先生当年曾经评点《二十四孝》时说，“有些故事可以勉强效仿，有些照着做，会有丢掉性命的危险”。可见，今天我们以孝文化创新社会主义核心价值观培育，关键是去伪存真的弘扬孝文化。
3.3文化产业发展
