环保的诗歌范文第1篇

感受学生的感受并不等于认同学生的感受，感受学生的感受就是回应和了解学生的感受。而认同学生的感受经常会采用肯定的语言，这会影响学生的自省能力的形成，失去应该有的生活的判断力，久而久之会产生依赖的心理，其外在的表现是遇到问题总是征求别人的意见。例如：

学生：那个学生会的当裁判太不公平了，都给我们队判错了好几次了。 老师：是的，确实太过分了。

老师对这个学生感受的认同，使得学生对裁判进一步产生不满，甚至会产生敌视的情绪。下面我们从感受学生的感受的角度再来看一看学生可能会有什么样的反应。

学生：那个学生会的当裁判太不公平了，都给我们队判错了好几次了。 老师：你心里很不舒服。

学生：为了这次比赛我们准备了很长时间了。要是输了比赛，我们该多亏啊! 老师：哦!

(过了一会，学生接着说)

学生：哎，也没有办法，他也不是体育老师，他也给对方判错了好几次呢!

从上面的这段对话中可以看出来，学生自己在积极地思考和反思，为心中不满找到了合理的解释。

所以，当一个人情绪低落的时候，不需要别人来跟前“指点江山”，更不喜欢别人逼着他做无休止的解释，同样不喜欢在此时此刻面对无休止的提问，仅仅只是需要心灵的抚慰。想要与学生进行有效地沟通，首先要学会接纳学生的感受，对于他的心理困境给予安慰。

很多学生忍受挫折的能力很差，当情绪不好的时候就会爆发出来。对于这种爱发脾气的学生，你不但要感受他并给予理解，更重要的是要指导他安全的适当地发泄出来。

我们来一起看一看下面这个案例：

是我遇到的脾气最掘的一个学生，他的与人相处的理念是用拳头解决问题，谁的拳头“硬”就要听谁的。在参加新生军训的第一天就跟教官打了一架，在之后的班级学习和校园生活当中，老师总能感受到他的暴力倾向。经过几次交谈，了解了他的暴力倾向的根源：家庭暴力。老师试图帮助他。

首先寻求他父亲的协助教育，帮助他父亲怎样克制自己暴躁的脾气，帮助他的父亲怎样去面对自己的有“问题”的孩子，怎样让孩子愿意去接受他的父爱。帮助家长彻底改变教育孩子的方式，那就是感受孩子的感受。在这种教育方式中，也同时会让这个学生能够感受到父母的感受。感受对方的感受需要相互理解和彼此尊重，是有效人际交流的基础，是有效沟通的桥梁。做家长工作的目的，是让学生在家中能感受到家长对他的感情，当他能够接受自己的父母的时候，就开始意识到对他人的理解和尊重。为什么要从他的父母开始?因为这个学生暴力倾向的根源来自于他的父亲，“病”要从根上治。

在帮助学生家长的同时，与这个学生探讨“泄气”的方法：每当感觉到心里有气的时候，就闭上眼睛，长长地吸一口气，让胸部膨胀起来，然后再轻轻地释放出去，往复3---4次，这样就可以使得心中的“气”卸掉一半。如果手边有纸，就狠狠地把纸撕成碎末，再狠狠地摔在地上。(或者在纸上乱画，乱画的过程就是泄气的过程。)这个时候，心中的气已经被卸掉了大半，理智就可以进入心里，控制你的脾气。此时，就要给自己心里暗示：我能控制自己的脾气。

用这种方法的时候，一定先让学生认识到自己的暴躁脾气已经到了非控不可的地步，这样他才能在潜意识当中使用这些方法。

另外，在治疗的过程中，安排班干部随时配合就更有效了。比如说，他的脾气上来的时候，如果班干部在旁边，就默不作声地递给他一张纸，他就能很快意识到该做什么。

学生出现问题的时候，老师不要主动提出解决问题的方法，或提出自己的建议，而是坐下来与学生一起探讨解决问题的办法。如果是老师自己提出来的要求或建议，学生在心里不会重视，在他的潜意识中会认为跟自己没有关系。在这个学生纪律意识不强和老师威信不够高的情形下，学生就会我行我素，老师的建议和要求对他来说没有任何的约束作用或指导作用，反而使问题复杂化。

XX学生因为从同学的信用卡里偷取了一部分钱，在还钱的问题上，老师是这么做的： 学生：老师我来了。

老师：哦!见到XXX了吧?(XXX是被偷了钱的学生。提到XXX的目的是让这个学生意识到，将要谈到什么话题。) 学生：见到了。 老师：谈谈你的想法。

学生：老师，我错了。(学生不愿意说错了什么，是因为她羞于启齿，是为了维护自尊。此时，老师也就没有必要重提此事，以免她的心理受挫。)

老师：知错就好。往下我们该怎么办?(此处，有的老师会大讲特讲知错就改的大道理。其实没有必要，要是讲起来，有的学生比老师讲得还要好。)

学生：把钱还给她。(学生说到这的时候，老师报之以微笑。目的是让学生体察到老师的赞赏和鼓励，使她的行为继续下去。) 老师：想好了怎么还?

学生：(学生犹豫了一会。显然她还没有想好怎么还。)

老师：咱们在一起说说看，用哪种方式还钱最合适。咱们选择一种合适的方法。 学生：写一个纸条，一起把还的钱夹在她的书里。你觉得还有什么可行的办法? 老师：把还的钱夹在她的书里，这是一个方法。还有什么更好的方法? 学生：请老师交还给她。

老师：哦!这个方法比刚才的要好。还有什么方法?(用微笑的眼神鼓励她。) 学生：亲自送给她。

老师：哦!这个办法不错!(老师用赞赏的语气接着话茬，用微笑且赞赏的眼神看着她，目的是鼓励她按这个思路想下去。) 学生：(学生说到这儿，犹豫起来。)

老师：你打算怎么亲自送给他?(此时，学生犹豫的时候，老师一定及时引导。) 学生：找个没人的地方。(这是怕别人知道，伤自尊心。)

老师：你觉得办公室合适吗?我把她叫来，你俩在这谈，到时候我离开一会儿。 学生：老师你不用离开。(说明这个学生已经对老师产生了信任的心理。)

后来，老师把那个丢钱的学生叫到办公室，还钱的问题就这样解决了。是的，还钱的问题是解决了，还有其他的问题需要解决，这就另当别论了。

从这个对话过程中我们可以发现，老师对学生心理的理解和尊重，使得问题的沟通很容易进行下去。说到底，就是老师感受到了学生的感受。

有时，当学生在众人面前表示不满的时候，会使得老师的心情难以平静，尤其是学生所表示的不满，挑战到老师的威信的时候。这种心态下的师生沟通，往往以失败而告终，通常引发的是师生冲突。

学生的发型问题一直困扰着我们。学生越来越追求个性，社会和学校对学生的要求只是在容忍度上稍稍宽松了一点，其他的似乎一直没有太大的变化。所以在这个问题上也是师生冲突的一个焦点。有一次，学校按照制定的标准，把一部分发型不合格的学生集中起来，按标准统一理发。

学生：(看到一个个有个性的或不合标准的发型被修理了，一个学生再也忍不住心中的不满了)理得啥么，一点也不好看。(流露这个不满的时候，还不时地用眼睛瞄着在场的老师。)

老师：这是学校的要求。(有的在场的老师也显得无奈。有的学生把自己的头发搞得特别古怪离奇，这应该不能容忍。对于有的学生的头发虽然稍长了点，但并不影响校风，就没有必要给“制度”掉。) 学生：理得这么难看，还不如理个秃子算了。

老师：你理一个，我看看?(对于学生的“顶撞”，老师有点不满。) 学生：本来就难看么。

老师：哪来的这么多废话，让你理你就理。(有个学生因为“难看”的发型，在一边抱着头哭起来。)

这种冲突是以学生驯服下来为最后结果，如果学生长年处在这种教育环境下，他只能成为一个“听话”的学生，而不是一个有个性和创造性的学生。

环保的诗歌范文第2篇

2、环境保护，人人有责。

3、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。

4、改善城区空气质量，创建生态宜居城镇。

5、因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美。

6、捡起一张纸，创造一个美的家园。

7、保护地球就是保护我们自己。

8、我的生长，需要你的呵护。

9、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

10、希望有一天，垃圾桶也会下岗。

11、不让垃圾进校园，只让美好到我家。

12、不要让绿色从身边消失。

13、让我和你一样，在这美丽的校园中健康成长吧!

14、净化空气，美好环境，从我做起。

15、污染空气，等于慢性自杀。

16、我也是生命，请脚下留情。

17、热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。

18、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。

19、哪里有绿色，哪里就有生命。

20、请高抬贵脚，听，小草在哭泣。

21、保护蓝天碧水。

22、因为有你，地球才会如此美丽。

23、让空气清新让天空蔚蓝。

24、绿色社会，共同铸造。

25、含一滴水，还一份真情。

26、请您爱护绿色，绿是生命之源。

27、用好你的手，垃圾无处溜。

28、改善空气质量，提高民众环保意识。

29、生命来源自然，健康来自环保。

30、我也有生命，我们一同长。

31、空气能让我们生活，保护树木就等于保护空气。

32、多种植物，空气好。

33、请别乱坎树林，让空气更加清新。

34、绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。

35、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!

36、不要让空气成为隐形杀手!

37、我在和你一同成长。

38、保护空气，就是保护我们的肺。

39、让空气更清鲜，环保靠大家。

环保的诗歌范文第3篇

篇一：环保作文100字

转眼间，一年又过去了。科技更发达了，世界变得更加美好。而我对这个世界有所不满，那就是环保问题。我来举几个例子吧!你看现在人们为了自己的需求大量砍伐树木，使许多小动物无家可归，风沙很难抵挡，空气更不清新。你再看现在的车子，别看速度快，但尾气太多，严重污染空气，更使许多人中毒身亡。还有的浪费水资源，经常玩打水战，把还未喝完的水倒去。

以上的现象严重破坏世界，使地球母亲暗自落泪。请大家当一位环保小卫士，使我们的家园更加美好!

篇二：环保作文100字

今天，我想“玩”一个环保活动，把环保当成游戏。

我先看了看路边和小区的花草树木，该看的我几乎全看完了，可是也没有一个地方让我满意的。于是，我做了许多个牌子，叫了许多个朋友，让他们一起来加入这个“游戏”。我们一个小区一个小区的插牌子。一个路口一个路口的把可以救得花草立起来，让它们重新拥有生命。

我们有的写“保护小草，保护家园。”有的写“不要踩踏花草，花草也有生命。”??各式各样的牌子就像无数颗灿烂的星星，是多么的耀眼啊!

我们要保护花草树木。同时，也是保护我们的家园。

篇三：环保作文100字

我是一个小影迷，非常喜欢照相。

今天，我出去玩的时候，看见人们在砍树木，我就用照相机把他们照了下来。之后，我又来到一个环境非常好的小区，把他们那里的环境照了下来，把它们做成了宣传单，在上面写着：保护环境，人人有责，在我们小区中发放。好多居民说：“这是哪个小区呀，这么漂亮!”还有居民说：我们的小区也要变得风景优美，绿树成荫，鲜花盛开。 我心中暗暗想：这次环保行动真成功呀。

篇四：环保作文100字

我想象有一种纸是用>秋天的落叶做成的。

它为什么可以环保呢?因为秋天落下的叶子，飘在地上，清洁工人很辛苦，得把地上的叶子扫干净才行。如果落叶可以做成纸，我们就可以把它捡起来，很方便。

它可以解决浪费的问题。因为落叶是被清洁工人当垃圾扫掉，如果可以做成纸，那不就是变废为宝吗?

还有一点很重要，秋天的落叶是黄色的，而黄色不刺激人类的眼睛。

最重要的一点是这样人们就不用砍伐那么多的树来造纸。

但是，这种纸也有一个缺点，只有秋天能生产，别的季节比较少。篇二：三年级环保作文---谁能还小鸟一个家 环保征文

谁能还小鸟一个家

姓 名：樊云霄 年 级：三年级 班 级：二 班 指导老师：王传民 学 校： 地 址： 联系方式： 谁能还小鸟一个家

在很久以前，森林里树木郁郁葱葱，小河清澈见底，天空湛蓝深远。小动物们在这里快乐的生活着，当然小鸟一家就住在这里。它们是森林里的歌唱家，总能让每个早晨充满清新和美妙。

但是，这种美好却被人类无情的打破了!

一天早晨，小鸟听见了一阵阵树木轰然倒下的声音，它害怕极了，连忙叫爸爸妈妈。它们站在枝头往远处一看，原来是一群伐木工人拿着锯、挥着斧头正在乱砍乱伐树木。小松鼠、小白兔、梅花鹿都在忙着逃命，它们储存的粮食滚落了一地都顾不上管。小鸟一家也顾不上许多了，拼命向森林里面飞去。

可是，树木一棵棵倒下来，它们终于飞不动了。当它们停在树上想喘一口气时，最后一棵树木也倒下了。

当它们醒来时，却看不到小动物朋友们了，伐木工人也不见了。只剩下一个个又粗又大的树桩展现在小鸟一家人的眼前。小鸟的眼圈红红的，终于，它们忍不住哇哇大哭起来，它们恨人类，恨人类毁灭了动物的家园。使它们失去了那小小的生存空间! 但谁又能听得到小鸟的呼喊，谁又能还小鸟一个家呢? 环保征文

我是一棵小树

姓 名：史梦冉 年 级：三年级 班 级：二 班 指导老师：王传民

学 校：王瓜店街道办事处东大封小学 地 址：王瓜店街道办事处东大封村 联系方式：3535270 我是一棵小树

我曾经是一棵健壮的小树，长的枝繁叶茂，是地球妈妈的宠儿。我也认识了小草小花等几个朋友，它们也很关心我，我生活得自由自在很快乐!

但不知从什么时候起，人们就开始破坏我们，他们过度的攀折我们，过度的采伐我们，有些小朋友还在我们身上刻下深深的伤痕。这些疼痛我是可以忍受的，但我的伙伴们在渐渐的消失，有的随着房子上冒出的柴烟消失在天空，滚滚浓烟吞噬着蓝天，有的随着嗡嗡的机械声消失在高大的建筑中，扬起的沙尘卷起仅剩的绿色 这一切，只为了那一捆捆肥厚的私利，只为了一个个不断膨胀的欲望。但他们仍然执迷不误，不知道一个个的危险正悄悄的来临，沙尘暴和台风，已经和人们打起了交道，沙尘暴一次次无情的吞没了无辜的小花和小草还有我们小树。台风一次次掀翻了房子，一次次把老树折断，但人类似乎仍然不在乎这一点，还一直办着非法的工厂，冒出的废气还在伤害着那些花花草草，还在让绿色一点一点的消失

虽然人们执着于研究那些古老的动物是怎么灭绝的,但他们从未想过自身所存在的问题，更不知道这罪魁祸首是他们自己。。

人类呀!醒醒吧!让我们一起保护我们的共同的家园，让我们拥有一片片葱郁的森林，让我们拥有一个蔚蓝的天空。让我们拥有一方不然的净土。篇三：环保作文

有一天，我和弟弟一起去上学，弟弟边走边喝可乐，喝完可乐，把可乐罐随手扔在地上。我看见了，就对弟弟说：“你怎么能把可乐罐扔在地上呢?”弟弟好奇地问：“那为什么不行呢?”我笑了笑说：“如果每个人都像你那样随便乱扔垃圾，那这座城市的环境就越来越糟。”如果是我的话，我现在肯定是马上跑回去，把可乐罐捡起来，扔进可回收的垃圾桶里。听了我的教导，弟弟跑了回去，捡起那可乐罐，放进了垃圾桶。 保护环境，人人有责。从现在起，请大家随手把垃圾扔进垃圾桶里，这举手之劳，便可换来美丽的生活环境，何乐而不为呢! 让我们共同来保护环境吧!

2、

有一次，上课了我们在等老师的时候，一只小鸟悲剧的叫着，缓慢的飞进教室，停在了我的桌子上。它看起来没精神有些疲倦，好像在说“救救我，!救救我!”同学们都围上来了，大家叽叽喳喳的议论起来，这时我发现小鸟的翅膀受伤了，怪不得声音听起来那么凄惨。突然老师来了，同学们都回到了座位上，我立刻把小鸟放进我的课桌下，决定带回家去，把它的伤养好。

还有一次，我在院子里看见一群小朋友正在逗一只半死不活的小鸟，我走上前去对她们说：“大家快别逗它了，它都快没气了，小鸟也有生命!也有自己的尊严!快把它交给我吧，我带它回家疗养。”小朋友爽快的答应了。我把这只鸟和先前的那只小鸟喂养在一起。一天过去了，两天过去了这两只小鸟在我的精心照顾下身子变得灵活起来了，歌声也动听了。我太高兴了，决定让它们回到大自然的怀抱。

一天晚上，我做梦梦到我救过的两只小鸟，它们在说：“人类在破坏环境，我就是喝了你们污染的水中毒了。”另一只说：“都是猎人的错，他们用枪打我，使我的翅膀受伤了。”我一下就被惊醒了，心里想人们不应该破坏环境，不然大自然会惩罚我们的，也不可以捕捉小动物，它们都是我们人类的好朋友。 请大家爱护环境，保护小动物。

4、“小脚不乱跑，小草微微笑!”每当我看到校园花圃里挂着的美丽的宣传板子，就想起上学期我做的一件快乐的事情。 记得上学期，老师让我们制作一个美化环境的标语。那天中午，我回到家里，顾不上吃饭马上就请妈妈帮我的忙。妈妈和我一起跑到电脑前面，打开电脑后，我和妈妈就开始忙碌地在网上搜索。我紧张而兴奋地挑选起我喜欢的宣传标语。选了好久好久，我终于选中了一个黄橙颜色搭配的、蘑菇型的，上面写着“小脚不乱跑，小草微微笑”的宣传标语。可费了很大功夫，就是打印不出来，把我急坏了。爸爸连忙过来帮忙，可也是无济于事。最后，妈妈终于有点子了。她神秘地告诉我：“你负责挑选，我负责完成。”第二天起床，宣传标语果然漂漂亮亮地出现在了我的面前，我高兴极了。吃完早饭，我迫不及待地来到了学校，心想：标语啊标语，你一定要帮我好好提醒同学们，让他们不随便破坏小草，让小草天天开心微笑。

环保的诗歌范文第4篇

据统计显示，2013年整顿严厉的市场停工率高达80-100%。其中，以废塑料加工闻名的慈溪的“百日清零”行动的打压下，市场元气大伤。全市共关闭废塑料非法交易市场3个，取缔非法废塑料生产加工户830余户。90%废塑料厂家基本关停。

2013年环保整顿令业者筋疲力尽，那么，已经到来的2014年，环保整顿政策又将何去何从?在规模和力度上又会发生什么变化?通过与各地业者的沟通了解，对14年再生塑料市场的环保整顿形势做简要阐述。

2014年春节之后，再生市场开局不甚乐观。上游原料下跌及下游需求乏力等因素的拖累令再生业者信心受挫，入市热情骤减。多数市场开工较往年出现不同程度的推迟，市场复苏节奏拖沓。与此同时，影响市场多年的环保整顿政策在2014年仍是不可忽视的焦点。年后各地废塑料市场关于环保整顿的风声四起，卓创调研了解，山东、河北、河南、浙江等地整顿号角已经吹响，整顿节奏延续。受此影响，业者观望情绪浓厚，多数推迟开工。目前再生市场整体开工仅维持在二至三成，人气十分清淡。

尽管2014年环保整顿依旧，但是较去年又出现了些许深化及变动。据了解，2014年慈溪市政府管理层出现较大变动，后期整顿措施有待进一步明确，这令业者对接下来的环保行动迷茫不已。少数符合生产资质的厂家心态也十分谨慎，唯恐政府再出台其他更加严厉的生产规范及整顿措施。此外，据业者透露，2014年针对余姚市场的整顿将更加严厉。整顿对象不仅限于散落各处的加工厂家，余姚塑料城中涉及生产的厂家也将成为整顿取缔的重点。这波整顿风潮或将于三月份开展，业者对此担忧不已。与此同时，环保整顿范围不断拓展。江苏市场整顿范围进一步扩大;浙江温州区域内的废塑料厂家目前也因水污染问题遭到整顿，目前部分业者正在寻觅新的生产地点与厂房，开工时间也未知由此可见，2014年环保整顿声势更盛，再生市场将面临新一轮的整顿、取缔浪潮。

环保的诗歌范文第5篇

同建绿色温馨家园 共享清澈碧水蓝天

风调雨顺 始自环境保护 人寿年丰 源于生态平衡 积德行善 造福后代 百年大计 环保第一

我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好 治理环境污染 重现丽日蓝天

爱青山 绿水 爱蓝天 白云 让生命在爱中每时每刻充满活力

当环保卫士 做时代公民 保护生态环境 造就秀美山川 人类靠环境生存 环境靠人类保护 生命和绿色拥抱 人类与生态共存 关爱生命健康 倡导环保时尚 我环保 我自豪

让环保扎根现在 用绿色昭示未来 同在蓝天下 共爱一个家

追求环保是你我的心愿 参与环保是你我的责任 拥有绿色 人类将不会失去梦想 青山绿水蓝天 共创美好人间

还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满 珍爱生命 保护环境 造福人类 让地球远离污染 让绿色走进家园 人人参与环保 共创绿色世纪 保护碧水蓝天 营造绿色家园 绿色是生命之源 绿色是人类之根 百业要兴 环保先行

改善生态环境 营造绿色家园

用我们的双手栽下漫天的绿色 用我们的心灵守望五彩的家园

争做环保使者 共创绿色文明 人人播撒绿色爱 处处享受环境美 成就绿色 成就未来

崇尚绿色消费 打造精彩生活

重视生态功在千秋 保护环境造福万代 积攒绿色 储蓄生命

合理利用自然资源 有效保护生态平衡 地球我的家 环保靠大家 环境是生存之本

以法保护自然环境 以德创建社会文明 环境与生命共存 环保与健康同在 发展以市场为本 生存以环保为先 保环境爱家园 健康生活每一天

爱山爱水爱林爱鸟爱人类 护天护地护花护草护环境 绿色与生命时时相伴 环境与健康息息相关 地球共同的家园 环保人类的责任

“取之思尽、用之思绝”请珍惜我们有限的资源

既要金山银山又 要碧水青山 有了碧水青山 才有金山银山 祸从污染起 福自环保来

有了健康的地球 才有幸福的明天 文明村村村迈大步 环保户户户奔小康 问渠哪得清如许 唯有环保碧水来 保护环境 做一个文明的现代人 家事国事天下事 环境保护是大事 青山助人寿 碧水悦人情

得到的不是永恒的拥有 失去的将永不会再来保护环境人人有责

保护生态环境 共健美好家园 人人保护环境 家家幸福康宁 美好的生活从环保开始 保护人类环境 延续地球生命 生命只有一次 地球只有一个

树成荫 草成被 花吐艳 驻四季皆春 山变绿 水变清 鸟歌唱迎八方清风

保护环境是责任 爱护环境是美德 清新氧气源于绿色 健康生命源于自然

同处蓝天下 共栖地球上让我们的世界更好 环保 还宝 让我们的世界更好 人人爱心献环保 明天生活更美好 既要金山银山 更要碧水蓝天

拯救地球刻不容缓 保护环境迫在眉睫 共建家园任重道远 保护环境 利国利民

树立环境保护意识 建设绿色文明家园 保护人类生态环境 倡导全球绿色文明

地球我的家 环境靠大家 处处鸟语花香 生活充满阳光

大力增强环保意识 提高全民环保素质

还天地之本原 传人类之文明 环境保护人人有责 开发与环保同步 生产与治污并举 失去生态平衡 人类寸步难行 珍惜水土资源 实现持续发展 一人一年一棵树 绿山绿水绿山河 同顶一片蓝天 共护一方水土 草木皆有生命 爱护方显真情 保护生态环境 实现持续发展 保护人类环境 营造绿色家园 绿化美化净化 靠你靠我靠他

金钱是一时的利益 环境是永恒的资本 生态不平衡 人类不安宁 地球是我家 爱护靠大家 爱护碧水蓝天 拥抱美好明天

前人栽树 后人乘凉 前人伐木 后人遭殃 蓝天碧海热情的心 环境保护高尚的人

善待自然千秋业 平衡生态万代功 环保靠大家 关系你我他

绿化祖国山青水碧千秋美 平衡生态人杰地灵万里春 百花竞艳百姓乐 万木争春万年安 净化环境治污染 保护生态讲文明

心系人类命运 营造生命绿洲中国环保 保护环境 利国利民 环境人人护 子孙代代福

人人参与环境保护 个个争当绿色天使 共植万顷绿地 同撑一片蓝天 少一个烟囱 多一片蓝天 作环保模范 扬环保美德

手拉手办绿色奥运 心连心迎五洲健儿 绿色世界 你我共创 清新气息 大家共享 为大地添一抹绿意 为世界增一份生机 点点滴滴环保情 殷殷切切强国心 保护母亲河 关爱生命源

美丽的心灵需要塑造 优美的环境需要保护 用汗水美化青山 用爱心缔造家园

与生命相约 与环保同行

保护环境谁受益 造福子孙我为先 人人自律 同心关爱自然容颜 携手描绘美好河山 人类要生存，环境要保护

环保的诗歌范文第6篇

环境是人类生存和发展的基本前提。保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，已成为我国的一项基本国策。解决突出的环境问题，促进经济、社会与环境的协调发展，是当前乃至今后一项十分艰巨的任务。

一、我区环保工作存在的问题

(一)职责不明确。

1.环保部门监管范围广。新《环保法》强调了地方政府对环保的责任，强化了追责制度，但追责在实际操作中，往往是上级环保部门约谈下级地方政府，而地方政府就把责任压到当地环保部门头上，导致环保部门只能替地方政府担责，从追责变成了被追责。

2.职能职责交叉不明确。在环境保护和污染防治上，任务交叉、职责模糊。以水污染为例，按相关法律法规，环保部门只监管企事业单位排污，而雨污分流、河道整治则属其它职能部门管辖。如龙滩子街道太平社区一起死鱼事件，因老城区未接入污水管网，以致污水流入池塘致鱼死亡。当居民反映至环保部门，环保认为生活污水应由市政管理，水质检测应由农委渔政科检验。而渔政科及市政均以各种理由搪塞，最后不了了之。 3.镇街环保责任较大。“属地管理”属当下热词，环境保护的追责工作，市里根据“属地管理”规定由所在区县负责，区县各部门则落实到各镇街，一旦出现问题，所在镇街首当其冲，而镇街又无法定管理职责，导致监管缺失。

(二)镇街环保部门处境尴尬。

1.镇街环保办有人无编。镇街环保工作人员多由政府其他编制人员兼任，既无编制，也无经费，唯有责任，且风险性较大，致使不少在基层兼职的环保人员，都千方百计想跳出环保办而干其他方面的工作。

2.基层环保人员培训力度不够。镇街环保人员多数没有参加过专业培训，工作存在看不懂、说不清、帮不上的现象，在监管工作时，只能凭闻、听、看等传统的方式方法进行监测，有时还被企业牵着鼻子走，监管多流于形式。 3.基层环保人员无执法权。区环保工作人员享有执法权，唯独镇街没有执法权。当镇街没有执法权而要查办环保违法企业时，走程序耗时且漫长。如果镇街组织相关部门和人员联合“强制执法”，又容易造成违规执法和信访事件，这也是基层发现企业环保违法不愿上报的根本原因。如果上报，最终还是自己去落实整改，且有可能被追责处理的危险。 4.基层监管环保显得尴尬无奈。即使在目前大环境下，暴力抗法、不配合、不开门、不见人、不签字等现象依然存在。此外，企业生产环节众多，环境污染情况复杂，监管取证也较困难。

(三)基层环保执法困难重重。

1.执法多以教育反映为主。如居民在田间地头焚烧秸秆，上级部门要求制止，而作为基层环保人员只能对居民好言相劝，有不理解的甚至跟工作人员发生冲突，当你离开后又“死灰复燃”，导致秸秆焚烧屡禁不止。

2.违法企业与执法人员“躲猫猫”。在环境保护的高压态势下，大中型企业基本不敢违法排污，但有部分效益较好小企业、小作坊，采取检查紧了就停产，检查松了偷偷生产，与执法人员进行“躲猫猫”，即便被查处，也多是轻处或停产，再查紧点顶多拆除了事，无法对小企业跟进处罚。

3.企业处理废料成本过高。我们在监管企业生产时，发现企业固废、固危废等废料没有专业资质的企业来处理。经查证，有资质处理废物的企业，要么离产生固废的企业较远(有些在其他区县)，要么是因为固废量太小，处理企业不愿来，这无形中增加了企业的成本。

三、几点建议

(一)充分发挥政府在生态环境建设方面的主导作用。 强化党政一岗双责、具体落实到实处。立足源头治理，在决策、规划、建设上优先考虑生态环境保护，从根本上解决污染问题，扭转环保困局。加强对环保工作的组织领导，理顺各部门的职能职责，整合各部门和社会团体力量，彻底改变环保部门将所有环境问题“大包大揽”等吃力不讨好的行为，各司其职，各负其责，公开接受群众监督，提升在生态建设、环境保护、污染防治方面的执行力和约束力。

(二)进一步明确、细化职能职责。

进一步明确、细化职责职能，将细化落实到各单位、科室及人员。政府和部门的职责权限细化到何种程度、工作落实到何种程度、追责追到何种程度;这个行业谁监管、这个企业谁监管、这个街道谁监管，做到责任到人，一目了然。

(三)强化镇街环保办建设。

1.明确环保人员身份。镇街环保办由区编委统一增设环保编制，成立单独的环境保护办公室，明确环保办职责职能，解决环保工作人员政治经济待遇，使环保人员能安心基层环保监管工作。

2.加强学习培训指导。针对基层环保工作的相关内容，对工作人员进行环保基本知识的学习、培训和指导，既注重理论，又强化实用。

3.强化联系沟通机制。建立环保局具体工作人员划片指导镇街工作，强化镇街环保办及时对接区环保局，发现违法行为及时进行联系沟通。

4.建立环保激励机制。对环保举报有功人员要进行必要的奖励，发挥社会各界人士重视环保、支持环保、监督环保的积极性作用。

(四)深入实际开展执法检查。

1.避免简单粗暴执法。对秸秆焚烧不能简单制止，应充分考虑秸秆的综合利用价值，采取细致入微的方式方法和宣传效果，使居民将被动焚烧秸秆转化主动为有效利用。 2.细化量化大环保工作。参照安全工作的方式方法，将大环保细化量化到各行业，使各行业成为履行环保的主体。 3.多角度解决环保问题。尽量杜绝企业受利益驱动进行违法行为，环保人员应站在企业的角度想问题，在哪些地方应帮助企业节约成本，哪些地方又必须不折不扣完成的。

(五)大力提升公众对生态环境保护的参与度。