豁达育桃李范文第1篇
我校举行庆祝25届教师节系列艺术活动
(2009年9月14日)
为庆祝第二十五个教师节，校工会精心策划系列庆祝活动，学校教师节庆祝会暨表彰会在9月10日举行，9月11日在东方艺术中心聆听《大音华章》民族交响音乐会，区教育工会还为老师们组织了在逸夫舞台欣赏世界经典芭蕾作品。响应区教育工会“走进经典”教师节主题，让每位教职员工聆听感受高雅艺术，感受舞蹈和音乐的艺术涵养，培养艺术情怀，提升人文素养。
9月10日下午的“尽职育桃李，兴邦扶栋梁”的教师节庆祝会暨表彰会上，首先由学生代表向全体教职工朗诵歌颂教师的诗歌，接下来姚晓红校长、罗永祥副校长和应华副校长先后宣布了荣获市园丁及区园丁的名单，校先进教职工、校优秀党员名单，校单项奖和教龄30年名单并向获奖者颁发荣誉证书。会上，市园丁奖获得者高思芳、新评上特级教师的俞定智、教师代表区园丁奖翟朝阳老师、教总两处的代表杨家新老师、支教教师区园丁奖王兆海老师发言。在教工团支部的助兴节目后大会圆满结束。
9月11日晚，我校工会组织全体教职工在东方艺术中心聆听上海民族乐团的民族交响音乐会《大音华章》，该音乐会为民族乐团向共和国成立60周年献礼精品之作。我校教职工假音乐会庆贺自己节日的同时也预祝祖国母亲60华诞。音乐会以盛世强音奏出和谐篇章，以民族之韵唱响中华礼赞。音乐会通过“钟、鼓、歌、舞、乐”五个部分展现民族音乐的发展足迹。“钟”沿用了古代“黄钟大吕”的音律为素材，将古色古韵的金石之声、浑厚壮丽的人声合唱与民族乐队相互烘托，使乐章具有强烈的史诗感和感召力;“鼓”用中国鼓、打击乐呈现强烈震撼的力度和辉煌振奋的气势体现出中华民族的铮铮铁骨;“歌”中的“歌、唱、吟、和”分别代表了对高山的赞美、对江河的深情以及优美典雅的文人情怀;“舞”的“形、意、神、韵”揭示千姿百态和精神魅力，运用写意抽象的艺术手段，通过音乐的流动和对比描绘出飘逸、洒脱、随意的灵魂;最后部分“乐”通过对现代民乐作品《后土》的演绎，表达了世代以土地为生命图腾的民族特性和坚毅勇敢，展开了关于传统与现代的深刻思考。
欣赏完高雅的音乐会和芭蕾作品后，教师们纷纷表示今年的教师节富有艺术氛围，在艺术的陶冶中度过了一个难忘的节日，老师们也表示在吸收了艺术素养后将更艺术、更人文地关爱学生。
(部分资料引自《天天新报》)
豁达育桃李范文第2篇
大庙中心校 王晓林
衷心育桃李，真情铸师魂
今天能在这里跟大家一起聊聊我们做班主任的体会，交流一下工作经验，觉得真的很开心。可能很多老师都有这种感叹，当老师累，当班主任更累。是啊，当班主任，补缺补差、追缴作业、调节纠纷，甚至“破案”真可谓“两眼一睁，忙到熄灯”。但是大家在一起要是说这个工作的时候确是百感交集，其中的酸甜苦辣或许只有亲身经历过才能真真正正的体会到。回顾这二十三年的班主任工作，让我感触颇深。在此，我就谈一谈在班主任工作中的点滴做法，与各位老师共勉。
一.忠爱岗教业，衷心奉献。
一个好的班主任首先是一个好老师。好老师是什么?是热爱自己岗位勤于自己业务的老师，热爱自己的岗位，是对自己的尊重，觉得自己做的工作可以体现自我价值。二十多年来，不管刮风下雨路途远近，我都按时到岗到位，不敢懈怠;业务上，虽然生来驽钝，但是这么多年一直不断地学习请教，“课下准备足，课上精神足”，在教学上，尽量做到问心无愧;同时，不管担任课任老师还是班主任，我都注意自己的言行举止。初中生已经是半大不小的孩子了，有了自己一定的辨别模仿能力，老师平日怎么说的和做的，是否言行一致，学生心里都有自己的甄别判断。“学高为师，身正为范”，这个“身正”也很重要，这里我对各位老师说句心里话，不管教学水平如何，一定要有高尚的师德。
二.爱春风化雨，爱洒全班。
爱是教育的基础，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。我们要用爱心来感化学生;用耐心来引导学生;用恒心来等待学生。作为班主任，不能偏爱优秀生、冷落中等生、厌弃学困生，而是严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生。爱心是班主任热爱学生情感的真实流露，这种爱表现为对优等生严格要求不断勉励，对中等生热情帮助，耐心引导，对后进生鼓励关怀，不倦教诲。爱心尤其对学困生来说，更是雪中送炭、雨中送伞，实际差生更渴望老师、同学、家长对他的信任和尊重。
2012年，我是九(3)的班主任，班里一个学困生叫武晓真，在测试中语文、数学、英语从未超过60分，上课还不遵守纪律，同学们都不理她，家长也经常训斥，导致她每天上课都无精打采。后来我细心地发现她特喜欢唱歌，有一次我就故意让她在班里给大家唱，唱完以后，我让同学们评，大家都说她唱得好，我当时就表扬了她。我说：“你今天唱得真棒!咱们班没有谁能比你唱得更好，这是你的优点。只要你平时注意听讲，多动脑筋，你的成绩也一定会很棒。”之后，我又找到她的母亲，让他们多关心、多鼓励自己的孩子。在以后的教学中我一发现她的优点就及时表扬她。因此 ，我觉得爱心是班主任应该具备的品格，爱心更是催化剂，他可使“枯木逢春”、“锦上添花”。
三.勤工作勤恳，尽职尽责。
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤思考、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤思考指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心臵腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
四.严严而不厉，严中有宽。
中国有句古训：“严师出高徒”。任何时候对学生严格要求都是正当必要的，缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
严格管理班级，我是这样做的。
一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。
二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。
三是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松。对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。
我班的一名学生范飞跃，在这学期的月考中英语成绩排在班级第二名，我一看就知道抄别人的，我并没有批评他，反而我表扬了他，表扬他这次成绩进步很大，要他写个学习心得，并在成绩总结时向全班同学介绍学习经验。我看出他的表情有些不自然，有些苦笑不得，第二天他交给我的是认错检讨书和保证书，争取下次考出个真的第二名。
工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
五.偏特别的爱给特别的你
在班主任的世界里，学生是最大的事;在班主任的字典里，学生是最大的字;在班主任的生活里，学生是最美的诗。”我们常把学生比作是早晨的太阳，那么学困生可能就是迟升的朝阳。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深 的并不是无可挑剔的优秀生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我 们，对留守儿童这样一个“与众不同”的特殊群体，更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导
我班还有一个男生叫张毛毛，他有三个姐姐，是家里的独苗，他父母视他如
掌上明珠，从小就娇生惯养，因而没有养成良好的学习习惯，再加上父亲经常在外打工，没人管教，成绩不理想，就产生“破罐子破摔”的心理。上课捣乱，下课欺负弱小同学。值日工作不做，且一天天地变本加厉，害得同学都不愿意与他同桌。我苦口婆心反复劝导，无济于事。可就在校运动会上，他一个人为班级得了十五分，我在班上大力表扬了他，并在适当的时候让他担任了班级的体育委员。对此，他十分感动，不良行为收敛了许多，我注意及时表扬，并提出更高的要求，以此来激发他的进取心。渐渐地，他回到了学生中间。后来，他在周记中写道：在七(2)班，我终于找到了自信。
总之，班主任工作，细碎而繁琐，想来在座各位一定有着比我更切身的体会，更丰富、智慧的经验积淀。教育改革，任重道远，教师职责，关乎良心，点点滴滴，皆从平凡做起。让我们迎着新课改的春风，在“平安教育、和谐教育、幸福教育”的思想指引下，为太和教育的大发展、快发展做出新的贡献。谢谢大家。
班主任论坛材料
衷心育桃李，真情铸师魂
大庙中心校 王晓林
豁达育桃李范文第3篇
说起杜俊萍老师，县实验小学的全体师生称赞之声均纷涌而至，交口述说着她好强永不服输、敢拼善打硬仗、和蔼爱生如子、较真追求卓越的事迹。
许多人都为她感到惊奇：消瘦的身材、略显柔弱的体质下怎能潜藏着如此大的能量呢?是什么支撑着这个年轻人在全校脱颖而出，成为管理、业务等各个方面的佼佼者?
2002年刚刚毕业的她，怀着对教育、对孩子们的无限热爱，踏上实验小学的三尺讲台。参加工作11年来，她几乎把全部心血都倾注在教育事业中，深深扎根于农村教育这片沃土之上，取得了令所有人瞩目的成绩，赢得了广大师生及家长的赞誉。
亲情催她坚强不屈
在她很小的时候，母亲因病去世，从那里起，她就与姐姐相依为命，正因姐姐的悉心照顾，才让她忘记了失去母亲的遗憾，对姐姐，她有一种无以言喻的亲情。长姐如母，姐姐像母亲一样教她怎样做人、怎样处事，时刻以自己的言行教导着年幼的妹妹。在姐姐身上，她学会了坚强、求知，也学会了尊重、关爱，以及许多父母健全的孩子所不具备的优秀品质。
参加工作后，她时刻牢记姐姐的叮嘱，每天第一个到校、最晚离校，加班加点钻研业务，以‚笨鸟先飞‛的精神严格要求自己为学生上好每一堂课;加强自身素质提升，坚持为学生的健康成长、快速发
1 展搭建更加广阔的平台;热心帮助每一位同事和学生，把友爱之花传递给每个人。就这样，通过自己的不懈努力，她所任教的学科和所带班级考核成绩稳居全年级第一名，良好的表现赢得学校领导的认可、同事的尊敬、学生的爱戴。
她至今也不愿相信姐姐会弃她而去。那是20097年的一天，她正在课堂上为同学们认真讲解课文，这时，一个办公室的同事在教室门口示意她有人打来电话(她从不把手机带到教室)，她打了个下课后再回电的手势后就继续讲课。回到办公室，她一看是姐姐的号码，就迫不及待地回拨了过去，但电话那头接电话的却是一个陌生的声音。当她报清姓名后，听到的却是一个天大的噩耗：姐姐因家庭矛盾永远离她远去了。电话那头喋喋不休的解释她什么也没听到，眼前一黑就什么也不知道了。
在医院的病床上，她整整两天不吃不喝、一动不动，眼睛呆呆地望着房间的天花板，懊悔自己没接听电话而失去见姐姐最后一面的机会，欲哭无泪。虽然，她深深地知道姐姐永远不会允许她因为其它事而耽误工作，但她难以逾越心理上的那道‚坎‛。 当孩子们来到病床前看望她的时候，她如梦初醒，她不能丢下这些孩子，她不能这么自私，姐姐在天之灵也不愿意看到她这样做，她勇敢地走下病床，与孩子们相拥在一起。原来，细心的校长听说她的家庭变故后，审慎思量了她的思想状况，校长知道，只有这些学生才能激发她的坚强斗志，只有见到这些孩子，她才不会被残酷的现实打倒，所以就带着十几个学生来看望她，果然，她挺过了这一难关。自那时起，每当想到姐姐期盼的眼神，她干工作就有了无穷的动力，时刻激励她努力拼搏、奋
2 勇向前。
爱心促她勤耕不辍
初到实验小学，学校就安排她接任一个班的班主任。一年级的学生年龄小、管理难度大，再加上她也没有多少教学和管理方面的经验，课堂上，除了讲课时间，她一遍又一遍、手把手地给尚未听懂的孩子进行详细讲解，直到他们全部学会;每天放学后，她都把家长没能力辅导作业的孩子和学习方面有困难的孩子留下来，帮助他们把作业中的疑难问题全部解决，然后才让家长把孩子接走。校园里蔷薇柳荫下，每天都有她和小朋友们嬉戏玩闹的身影，田陌花草间，都留下她耐心教导、关爱鼓励的声音。一天下来，她累得回家倒头便睡，但从没向领导诉过一次苦、说过一回累。看到她这么辛苦，很多家长来到学校向她表示感谢，她却说：‚有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。’我不是神，我只不过比别人更知道孩子想要什么、怎样做才能让孩子们喜欢学习、学会学习罢了，这些都是我应该做的。‛很多家长都以请她吃饭等为借口表达谢意，但均被她婉言谢绝了。
在她的班上有一个叫王硕的男孩子，爸爸因车祸去世、妈妈改嫁了，他和爷爷奶奶一起生活。王硕很聪明，但家庭的变故让这个孩子过早地产生了叛逆心理，上课不认真听讲，动辄与同学拳脚相向，作业一塌糊涂。再加上他爷爷、奶奶不识字，没办法给他辅导作业，孩子的成绩日渐下滑。对于王硕的情况，杜老师看在眼里、急在心上，她主动要求王硕的爷爷、奶奶每晚把孩子送到她家里，由她辅导孩子把当天的作业完成。因为王硕长期以来基础夯得不扎实，杜老师需要
3 把家庭作业的每一道题都耐心为他讲解，直到孩子完全理解、彻底掌握为止。第一个学期，王硕的成绩提升了30多分，达到50多分，她乘势及时给予鼓励;第二学期，孩子的成绩达到70多分，久违的自信再次使王硕神采奕奕、笑容灿烂，看着孩子终于走出失去父母的阴影，她开心的笑了。
功夫不负有心人!杜俊萍老师的辛勤付出换来了秋实累累，2011年，她任教的第一个毕业班学生夺得全县前10名中的第
1、
3、5名。2012年她接手的第二个毕业班年级排名一跃提升了3个名次，名列全校前三名，全县小考状元出自她的班级，全校前50名她的班17人、前100名36人;她所任教的语文学科名列全县第一名。
痴心助她精益求精
杜老师是一名师范毕业生，学历较低。日常工作中，她感觉到有很多认识掌握程度还很不到位。为充实自己的知识储备，她报考了自学考试，潜心学习，仅用五年时间便修完了专科和本科的全部课程。大容量、高密度的学习切实增强了她驾驭教材、课堂的能力，课堂上，她旁征博引、茹古涵今，充分激发了孩子们的学习兴趣，语文成了他们最喜爱的学科。更加意外的是，他们竞相效仿老师，广泛阅读古今书籍，涌现出许多小‚才子‛、小‚才女‛，这也更加坚定了她永攀新高、‚行为世范‛的信心和决心。
教育是一项长期而艰辛的事业，需要教育者去默默奉献、辛勤耕耘。许多人耐不住浮华过后的寂寥，选择了随波逐流、得过且过，但杜老师的脚步从未因路边美丽的风景而稍加停留，每一个荣誉的光环
豁达育桃李范文第4篇
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好!我演讲的题目是《潜心耕耘育桃李 一片冰心在玉壶》。
今天我想先从自己说起。
十六年前，阴差阳错，我跨进了师范的大门。那时，懵懵懂懂，还不知所谓的未来，没有别人自小播下的教师梦，我全然无知地闯了进去，却就此与“教师”结下了一生之缘。
七年后，我大学毕业，四年大学师范专业的学习，让我对教育这个高大上的名词有了一些具体的认识，对教师这个太阳底下最光辉的职业有了更多的希冀和憧憬。走出校园再进校园，从学生到教师，我开始了自己人生的重要转折。
2006年8月，我被分配到了**中学。怀揣着美丽的梦想，带着满心的抱负，我踏上了教育这条充满希望的阳光之旅。
但一开始工作的道路并不因我的热情与斗志而一帆风顺、如火如荼，美好的想法与现实的残酷之间巨大的落差给了我当头一棒。面对班里调皮捣蛋、不思进取的学生，我居然毫无办法。任凭你磨破嘴皮，他们也丝毫不买账。那段时间，我懊恼、伤心甚至流泪，觉得自己付出了满腔真心却换不来点点的理解与支持，内心的委屈一度膨胀。我开始怀疑自己，“我是不是不适合做老师?”就这样，做教师的第一年，在自我质疑中，我度日如年，这样的工作什么时候是个头儿?
就在我沮丧不已、一片迷茫之时，不仅领导们给了我真切的关怀，还有组里的老师们，身边的同事们更是无私地帮助我，开导我，为我出谋划策，教我如何做好一个班主任。在大家的倾囊相授，倾力帮助下，我慢慢重拾信心，整装再出发。回首当初，蜊中这个温暖的大家庭，同事们如亲人般的贴心，给了初为人师的我太多的感动与前行的动力。
还记得组里的陈老师、春格老师、高杰老师虽然年龄大了但依然工作一线，以身示范，事事巨细，认真至极，丝毫不输年轻人，在她们的身上，我感受到了任劳任怨、奋斗不止的蜊中精神;永远不忘晓莉、百灵老师做班主任对学生呈出的无限耐心和谆谆教诲，在她们的身上，我感受到了勤勉敬业、无私奉献的蜊中精神。这样的榜样，真得还有太多太多，虽然我不能一一说尽她们的名字，但每每想起，我的脑海里就会浮现出她们躬身书海、潜心耕耘的身影，还有那循循善诱、不厌其烦的声声教诲。她们以自己对教育的朴实理解和对学生的真心付出，感染着一代代蜊中人。
时光荏苒，岁月流逝，我们都不再年轻。组里的老师们都早已过了而立之年即将步入或已入不惑之龄，家庭的重担，工作的重压，大家藏在心里从不多言。无数个日子，朝夕相处，亲眼目睹了身边姐妹们的喜怒哀乐，即使面对繁重的工作，大家喊过苦叫过累却从未耽误半分，舍小家为大家的胸怀，埋头苦干，兢兢业业的韧劲是蜊中永远的风景。
十年来，工作上不乏苦恼与困惑，压力与烦躁，紧张与忙碌的生活每一天都在上演;班上淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈甚至自暴自弃的学生也时常有之，这些都常常让我头疼万分，失去耐心。但是，每每几欲放弃之时，总会想起身边这些不离不弃的同事，不怨不悔的身影，我的内心便增几分坚定“决不放弃”。
带着对这四个字的坚持，十年来我竭己所能，全心付出，用心扶持和帮助每一个孩子，以实际行动告诉孩子：决不放弃，即使野百合也会有美丽的春天;也正是带着这四个字，多年来大家一直并肩携手，不懈追求，克服了一个个困难，跨过了一道道坎，以高度的责任心、真挚的爱心创造了蜊中一个又一个辉煌。我有幸成为其中一员，和兄弟姐妹们一起为蜊中的成长与发展贡献了自己的力量。
回首十年之程，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑与绝望，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜与感动。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，我慢慢地热爱上了教师这一平凡而充实的职业，深深折服于我可敬而可亲的兄弟姐妹们，她们没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，却用最平实的言语最平凡的举动诠释了什么才是有分量的师德。
“潜心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶”，这就是蜊中人。想起汪国真的一首诗，“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋”，这就是教师吧，奉献着颗颗无私之心，培育出片片桃李芬芳!
豁达育桃李范文第5篇
黄超同志，女，1997年8月参加工作，大专学历，中共党员，从事教育工作14年。长期以来她能努力完善自我不断进取，在思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，践行江泽民同志的 “三个代表”。在工作中处处发挥先锋模范带头作用，事事以大局为重，团结同志，踏实工作，从不计较个人得失，深受师生和广大干群好评。
一、身兼数职默默奉献，言传身教乐为人师
在学校工作中她担任政教处主任一职，因我校教学人员紧张，尤其高段教学人员极缺，在学校领导左右为难的情况下，她急为学校所急， 想为学校所想，毫不犹豫地承担了六年级语文教学和班主任工作，同时挑起艺术教研组组长的工作。她从教以来，就深深的意识到教育本质就是培养学生良好的行为习惯。于是在她任政教主任后，对全校学生进行了行为习惯养成教育。先从培养学生良好的卫生习惯入手，利用各种途径向学生进行卫生知识宣传，并且定期检查学生的手、脸、脖子、衣服的卫生情况，教育学生从自身做起。为了培养学生良好的文明礼仪习惯，她通过升旗仪式、红领巾广播站等形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地都要运用礼貌语言，讲文明懂礼貌。为了培养学生的行为习惯，她从说、坐、站、行等方面来要求男生要像绅士，女生要像淑女。在学校要像个学者，在路上像个
1 警察，在家中像个仆人。
作为学校政教主任，又是艺术教研组长的她，为了丰富校园文化生活，使学生寓教于乐与活动之中，她利用各种机会组织开展丰富多彩的活动。在三八节到来时，她号召全校的学生都为女教师送上了礼物，表示他们对老师的感激之情;在母亲节到来时，四(1)班的徐嘉欣同学，用自己积攒的零用钱为妈妈买了康乃馨，以表示对妈妈的感谢之意。她还通过邮政局开展的书信节活动，让少先队员们通过书信投递的形式向妈妈说出自己的心里话，让妈妈在节日里收到一份情真意切的礼物，这样不仅拉进了母子的关系，也使学生感受到亲情的可贵。今年4月我校迎来了“秦天下”羽毛球俱乐部的捐赠活动，她带领全体师生紧张的筹备了三天，欢迎仪式有声有色，受到了远方客人的赞誉。随后她又同校长一起计划，安装了捐赠的单杠、双杠、爬梯，整理了其它体育器材和书籍。还倡导全体少先队员用书信形式表达了自己的感恩之情，大华中学张庆校长在“六一”到来时还亲笔回了信，这使许多同学倍受感动，都表示要加倍努力学习，不辜负师长的期望。清明节期间，她要求各班召开了“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班队会，师生们以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心;六一节期间，她积极响应中心校的号召组织全校师生开展了“红歌大赛”，师生通过比赛，弘扬了民族精神，培养了师生的爱国主义情操，增强了师生社会主义荣辱观。4月14至4月15日，学校举行了灾后重建后的第一次运动会，在运动会的筹备期间，她利用休息时间安排赛程，打印秩序册，规划
2 场地。还对仪仗队中的腰鼓队进行训练，这次运动会得到黄官镇广大干群好评，她却因劳累病倒了。未等康复她又依据学生的成绩组建校体训队，利用每天早餐前和中午最后一节活动课进行训练，保证了学生每天锻炼一小时这一整体目标的实现，现在已有一名同学有报考专业体育学校的愿望。
二、因材施教育桃李，细微深处见真情
作为有13年班主任经验的她在接到新班后，都要用一周的时间对学生进行全面的了解，了解班风、学风，了解每个学生的兴趣，爱好和学习情况，了解家长的文化层次，了解每个学生的生活环境。在了解学生后，她根据不同学生的特点，因材施教。该班学生陈云学习成绩低下，但体育成绩不错，于是她就将该生选入校体训队，并鼓励他努力学习，以后报考专业体校，有了目标，该生发奋努力，不仅体育成绩优异，而且文化课成绩也有较大的提高。她尊重每一个学生，不管他的成绩是不是优异，她都会尊重学生的想法，用爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。该班学生李秋菊学习成绩优异，但不爱帮助同学，她就运用课文《关于合作》对她进行教育，让该生说说学完课文后的感受，该生明白了合作的重要性，变的爱帮助同学了，现在李秋菊已成为该班最受欢迎的人了。她关心、爱护每一个学生，并且落实在实际行动上。她班学生廖玲是单亲家庭，父亲忙于农活，她就利用节假日到廖玲家教她洗衣服，做饭，干家务，她告诉学生要学会自立、自强，这样才会有出息，现在，该生在校是个优等生，在家是个好帮手。
3 学生的父亲逢人都说：“这都是黄老师的功劳啊!”
三、立足本职苦钻研，辛勤耕耘结硕果
作为一名教师，她在教学上认真做好教学的五大环节，虚心学习新课标及现代新的教育理念和方法，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，又是亲密的朋友。因为有了高度的责任心和爱，同学们都喜欢听她的课，她任课班级的教学成绩越来越好，多年来，学生的语数及格率均达100%，优秀率均在80%以上，一直稳居全镇同级前列。受到了学生及学生家长的好评。一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。她抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高。她还积极争取机会参加各级举办教研活动和培训,向名师和有经验的教师学习。她所指导的学生作文在第四届、第五届、第六届书信大赛中有四人分别获县级
二、三等奖。她撰写的《如何对学生进行听说训练》获全国论文二等奖，《运用多种手段培养学生正确的身体姿势》获汉中市体育论文优秀奖，《猫和老鼠》教学设计获省教育科研三等奖，《如何指导学生阅读》县优秀论文一等奖，在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，她是这样想的，也是这样做的，并且做到了。
她常说：“成绩永远属于过去，今后还要不断努力，继续保持良好 4 的师德师风。”在平凡的三尺讲台，她以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽着自己的一份力量与责任，这就是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
豁达育桃李范文第6篇
有人说，教师的职业就是叶的事业;衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。而我觉得，教师更像园丁，一片丹心育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业虽然平凡而普通，但却神圣而光荣。
许是有什么样的世界观就有什么样的方法论的哲理原因吧，在思想上，我严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。 我相信爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习的乐趣，如果课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，嘲笑，他们的内心就会充满恐惧，厌烦，学生也就不会有
好的学习情绪。因此，在教学中应对学生少一些批评，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话说的好“赏识导致成功，抱怨导致失败”。孩子们正处于身心发展阶段，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓励。人无完人，金无足赤，更何况是学生呢!我们不能只看到他们的缺点，而忽略他们的优点，因此作为教师，首先应该去掉“有色眼镜”，潜心地地去发现他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励，孩子们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。
上学期，我班有位叫黄朝阳的男孩，开始我还没有发现他的成绩咋样，从他的作业完成情况我才知道他很不错，但是他的课上表现让我很不以为然，因为他课上、课后显得较安静，课上别人讨论时他总是一声不吭，别人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我找到他，与他谈心，才明白，原来他一直都是妈妈照顾，由于爸爸常年在外打工，生活上缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够积极主动，我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的学习中变得大胆些;课后还经常让他帮助那些需要帮助的学生，为的是让他与同学多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了，年终考试，总分全班第二。
学生各异，爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其是爱后进生，就不太容易了。他们可能会给老师带来很多不愉快的事情但我们如果只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会影响学生心理的正常发展。我们既要爱“金凤凰”，也要爱“丑小鸭”，把爱的阳光撒向每一个学生。孩子具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对学生的优点予以表扬鼓励，便会在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，变成他们前进的动力。本学期，我们班就有这样一位女生，名叫刘婉欣，一开始成绩不好，毛病又多：如上课说笑，不听讲，还经常不完成作业，做事毛毛草草，因此一开始我就对其进行思想教育，要求她以后端正学习态度，如何如何做，可是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发现她乐于助人，热爱班集体的事，在班内表扬了她，并且希望其他学生向她学习。过后她简直变了一个人，毛病改了，成绩进步了，期中考试还被评上了“进步之星”。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗;一缕爱的阳光，能够照亮一条成功的路;一缕爱的阳光，能够铸就孩子一生的辉煌!
