河南中考英语题型分析范文第1篇
英语听力题解题技巧
一、听力技巧之听辨单词类的答题技巧
此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。此类题的答题技巧是这样的：
1.先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
2.由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。
3.平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。如thirteen/thirty; close/clothes;present/parent;horse/house;knows/news;bread/break/breath等。
4.注意区别句子中的同音词。如whether/weather;four/for;two/too/to;where/wear等。
二、听力技巧之听句子选择恰当答语类的答题技巧
听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：
1.听前认真浏览选项，掌握其意思。
2.听时要注意听清句子的意思。同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
3.平时我们还应熟练掌握日常交际用语。听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。
三、听力技巧之图文搭配类听力的解题技巧
这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。它具有生动简明的特点。做好这类试题的关键是“听音”、“明意”。 一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。清楚图画中的人物、动作、形态等。
四、听力技巧之对话理解的答题技巧
由于对话是一个相互联系的整体，听前我们要浏览选项，了解一定的信息，并预测话题及内容。在听的时候我们要注意对话中的人物(包括男女)，时间(如果有的话)，地点(尤其是多个易混的地点及相应的信息)，语音语调，上下文之间的联系等，同时还要排除干扰，适当地作一些记录，以增强记忆。弄清对话原
大意，看清问题，即可选出正确答案。
五、听力技巧之短文理解类解题技巧
短文理解是听力测试中综合性较强，难度较大的题型，短文主要为记叙文。但短文与单句和对话不同，有一定完整的思想内容，涉及到的词汇量较大，涉及的知识面也广。它的出题形式为：1.听短文，判断正误。2.听短文，根据所给的问题选择正确答案。3.根据短文内容回答问题。4.根据短文内容完成句子。
做这类题目应注意的问题：
1.抓紧听前几分钟的准备时间，先阅读本题的题干和有关选项，有些选项根据上下文逻辑关系和语法结构就可以选出，到该题录音播放时，核对一下即可。
2.听短文时，注意听第一句，因为它可能是短文主题句。一般情况下，听完前三句就能确定短文属于哪一类，注意其中的时间、地点和人物，有利于对全文的理解。
3.听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。
4.平时注重听力训练和阅读训练相配合。
英语单项选择解题技巧
要做好单项选择题，首先必须熟练掌握句型、固定搭配、习惯用法、语法等方面的基础知识。还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。
解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题观察分析选择判断复查验证。
1.阅读审题：
首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。
2.观察分析：
这是一个快速而又严密的思维过程。要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。
3.选择判断：
在分析句子和备选答案的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、语意通顺，附合逻辑道理的答案。
4.复查验证：
将所选答案放在句中空格处再默读全句。首先看是否顺口，再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下，完全符合条件则可放心。
这就是做单项选择题的总过程。其次，事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案，所谓语感就是平时知识的积累，是技巧的熟练，就是读来顺口、
有把握。特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳。
英语完形填空解题技巧
针对完形填空，有各种多层次、全方位的理解技法，但其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。
1. 快速通读全文,掌握短文大意。快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第
一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。准确地预测和推断短文的主要意义。
2. 抓住结构、语意及逻辑三条线索，推断和预测选项。利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。上下文找线索，上下文找提示。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
3. 要特别注意语法，如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。 单词的变化：
a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。 d.选择代词，要注意性、数是否准确。
e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。 要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装
a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
另外还要注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。
在选择答案时，可以用择优法和排除法和例举对比法。
a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没
有语病的答案。
b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。
在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。
反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的话，应考虑是否需要填介词、连词等。填完所有答案后，还应通读一遍全文，对所选的答案进行核实、调整，经过逐句推敲之后，对短文内容的理解更为深刻，这时如果重读全文，有些难解或误解的问题很快就暴露出来，从而也能得到更好的解决。
4. 选项填完后，通读全文，仔细检查。验证答案，修正错误，着重注意这几点：
(1)文章是否顺畅;
(2)所填单词是否是最佳单词; (3)所填单词搭配是否有误。
阅读理解的解题技巧
要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌、过分紧张的情绪都会形成一种消极因素，妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
要提高视读的速度。考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。
1.审视标题，抓住中心
试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。
2.浏览全文，掌握全貌
如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。
3.细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词;如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目;如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
4.细读文章，掌握细节
再读文章时应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即五个W：who, what, when, where, why)划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。
5.理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所选答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。
6.复读全文，核对答案
要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。
7.瞻前顾后，首尾突破
对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点;而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
1.忌不带问题。 做阅读理解题时，应先把文章后面所给的考查题浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读。边阅读边选出考查表层情况问题的答案，从而提高阅读效果。
2.忌草率行事。 在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的“陷阱”里。处理的方法是：对所给四个备选答案进行分析比较，在理解阅读材料内容的基础上进行去伪存真，方可选出正确答案。在做完所有题目后，不可孤立地检查每个小题。应该遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，再次耐心地复读全文，使自己对全文意思的理解程度会更清楚，如果发现怀疑的答案，不要随意改动，一定要从原文中找到依据，才能改正，不可草率了事。因此，尚未读懂的地方如果时间允许的话，一定要慢速多读几遍，直到读懂时再定答案。
3.忌主观印象。
少数阅读不明确题只需根据生活常识就可选出答案，而绝大多数则不然，考生必须按照原文来选定答案。因此，考生在做后一种测试题时，一定要排除自身的生活经验、经历和已有的知识等主观因素的干扰，按照文章实际反映的情况来选择答案。
4.忌忽略时间。
做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。
如何写好英语作文
近年来中考英语作文的题材新颖、形式多样，主要侧重灵活性、实用性和多样性，主要有以下几种形式。
1.以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上、意在画外”，触景生情，文章才能有灵魂。
2.以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精;在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。
3.以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，
只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
4.以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列;(2)左边顶格写上收信人的姓名;(3)正文部分;(4)祝愿的话;(5)写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。如果要求你的信件用E-mail发送，请同学们务必注意，对方的网址一定要写准确，多一点或少一点都不能发送成功，可谓“差之毫厘，失之千里”。
写作注意事项：
1.为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。
2.不要为了追求“一鸣惊人”而不愿使用熟悉的常用词，去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要实事求是地把握，避免不必要的失分。
3.注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，平时应该注意不同语言的表达习惯，望文生义或一味生搬硬套只会闹出“我的理想是制作一名建筑师”的笑话。
4.有些同学因噎废食，因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞贫泛、言之无物，要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上
河南中考英语题型分析范文第2篇
摘要：语言运用题以其“切入点小，内涵丰富”的特点受到命题者的青睐，但因其题型涉及的面较广，综合性比较强，对学生语言运用能力的要求较高，成为众多考生的软肋。本文通过分析语言运用题型的命题走势和常见形式，从语用能力的全面提高和专项突破入手，从课堂教学到课外资源利用，从提高语文素养到解题技巧的指导，对中考常见语用题型进行了有益的探索。
关键词：中考
语言运用题
题型分析
素养和能力培养
教学流程
专项突破 《新课标》明确指出：“学生要有较丰富的积累“，“初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，“能从文章中提取主要信息”。语言实际运用的核心是语言的表达,包括信息提取、信息表述、读图表述、读表表述、拟写标语或广告词。
纵观近几年全国各地的中考语文试题，不难发现，语言运用题以其“切入点小，内涵丰富”的特点受到命题者的青睐，考查内容多样，形式灵活，成为中考语文试题中最活跃，最具人文关怀，最富创意的部分。纵观最近几年中考语言综合运用题，在命题上有以下一些趋向：
1、知识覆盖面广，强调对具体语言环境的理解能力和创造能力
2、加大整合力度，倾向学科渗透，注重学生知识的迁移能力，体现语文的工具性和实用性。
3、加强对名著的考查力度，确立学生的阅读主体地位。2005年的广州中考题就考查了学生阅读名著的情况。
4、体现文化传承，突出地方特色，加强对文化知识积累的考察。在近年来广州市的命题中多次出现具有乡土特色的知识考察。
5、体现时事特点，在生活中体验，聚焦丰富人生，在热点话题中，体现人文关怀。
6、关注学生个人成长和自身修养，富有鲜明时代感和浓郁生活气息，考查学生运用语言的实际能力。
结合广州市考题特点，广州中考语言综合运用在题型上有以下几种常见形式：
1、文段概括类
2、信息筛选类
3、仿写类
4、活动设计类
5、对联类
6、图文转换类
7、情境对话类
8、乡土文化类
综上所述，可以看出，中考语言运用题型涉及的面较广，综合性比较强，对学生语言运用能力的要求较高，因此中在考试题中，语言运用题成为众多考生的软肋。日常教学中，老师教起来千头万绪，学生学起来困惑重重，常有吃力不讨好的感觉。如果我们在教学中只依从题目的外在形式，分门别类 、单打独斗，不注重它们的内在关联，那么仅语用考察过程的主观性和考察内容的创新性就足以让我们疲于应付，因此，笔者花了一年的时间，尝试从全面提高和专项突破入手，进行了一些中考语用教学的摸索和尝试。
(一)课堂上立足教材，加强语用教学，培养能力。 首先：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践”。要立足教科书，挖掘语文教材本身所具有的语言运用模本的功效，把语文课堂转化成语用教学的主阵地。要在落实“双基”、狠抓积累的同时，加强语文综合实践活动的教学，让学生有更多的机会接触社会，将生活中的各种语文现象与课堂知识融合，培养学生运用语文知识解决语言问题的能力。例如：在综合性学习“好读书，读好书”活动中，让学生用合作方式，把读后感设计成册，分类命名。或者让学生根据自己的阅读类型设置读书栏目，创办自己的班级刊物;让学生从《读者》中精选出喜爱的六个栏目，
2“原创精品”心香一缕○3“书摘”精品练习拟题：①“文苑”永恒的诗意 ○4“人物”历史的脊骨⑤“人生”岁月之河 ⑥“话题”人类的声音 荟萃 ○
其次，在课堂教学中以“语言运用“为主线，“以语言带动内容”。备课时找准语言训练点，教学时强化并落实语言训练点，借助语言分析来理解课文思想内容，在理解内容的基础上，体会课文的语言表达特点和规律，将运用语言的训练有机的贯穿于教学的全过程。例如《背影》中父亲越过铁道买橘子的描写的那一段，训练学生的用词准确;《敬业与乐业》里何为“敬业”的第三段，训练学生的句子连贯衔接;冰心的《生命》里关于生命的比喻句，训练学生仿写;《我的叔叔于勒》、《变色龙》和《范进中举》都可以通过续写，改写以及心理补白的练习训练学生语言的连贯、得体。在说明文教学中可进行文段概括和信息筛选训练，在散文教学中可进行仿写训练，在记叙文教学中可进行情景对话训练，不同的文体可设计不同的切入点进行语言运用的训练。
(二)联系课外，把生活中的语文资源引入课堂 生活是语言运用的广阔天地，也是提高学生语言运用能力的最佳途径，因此我们要关注一切可供学生锻炼语言能力的资源和机会，对于生活中那些学生喜闻乐见，并蕴含丰富的语用资源，我们要加以充分利用。
影视 报刊、网络的资源可以说是学生在各种传媒资源当中用率最高的， 因此我们可以把它作为语用资源开发和利用的一个重要途径。让学生分组搜索和交流展示影视、报刊、网络中文气十足的春联，妙趣横生的灯谜，感动中国年度人物颁奖词，让他们在自己的赏析体验中，领略语言的魅力，再让学生利用这些资源以小组为单位模仿中考语用题型设计语用题目，学生兴趣盎然;流行歌曲中有很多歌词都是具有思想哲理和艺术性的，歌词的内容涉及到社会生活的方方面面，学生经过分组搜集、交流、筛选、合作、能够找出具有仿句特点的歌词，并能借鉴歌词的主题，运用到仿句中去。(生活) “生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花，生活是一根线，那也有解不开的小疙瘩”，(奉献)“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人”;很多广告语运用了比喻、夸张、对偶、飞白修辞方法，例如：化妆品：“趁早下斑‟，请勿痘‟留”，酸汁饮料：“小别意酸酸，欢聚心甜甜”，理发店广告：“虽为毫发技艺，却是顶上功夫”， 戒烟协会：“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸!”，交通安全：“系好安全带，阁下无法复印”，环保标语“小草正在休息,请勿打扰!”、“绿草茵茵,她想安静!”，“自来水不自来,点点滴滴是钱财!” 、“来也匆匆去也冲冲”学生通过电视、网络将这些生动、有趣，新颖难忘的广告语引入课堂，作为对联、仿句、情境对话的练习素材，拓宽了视野，开启了语用题的解题思路。
此外，积极渗透传统文化与乡土文化，关注广州本地文化风俗，如：向朋友介绍广州的一种小吃、介绍一座地标性建筑，介绍一处名胜古迹激发学生学习语文的兴趣;结合热点话题，设计生活实际问题：给地震灾区的同龄人写慰问信、为广州亚运写宣传标语让学生在实际运用中感受语文的作用和魅力，提高学生语文素养和语言运用能力。
(三)、整合资源，专题讲练，明确思路，举一反三，
中考语用题型考察的内容丰富，出题方式和角度千变万化，如果不进行分类筛选，学生做再多的练习也不过是简单而低效的重复。我们利用网络对资源进行搜集和整理，在科学的归类后，筛选出学生容易丢分的几种常见语用题型(仿句、对联、图文转换)，进行专题教学。
在确定教学专题后，仔细筛选真题和各种练习题，从众多真题中选取典型的题例，寻找规律，明确教学思路，按照：“真题引入知识梳理题型归类例题解析技巧归纳实战演练反馈总结”的框架，在遵循学生认识规律的前提下，从具体而细致的切入点入手，由浅入深，由感性到理性的设置例题，边分析边演练，让学生在梯度明显的教学过程中，渐渐熟知并掌握常见语用题型的基本解题技巧，达到举一反三的效果。 附仿句教学实录：
一、 2009年中考真题引入
以下是2009年湖北枣阳的中考题，几个考生给出了不同答案，请你给这些答案评分，并说明理由。
• 风从水上走过，留下了粼粼波纹;音乐从耳边走过，留下缓缓旋律;______，_____。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下什么?(2分) • 考生甲：小鸟从天空走过，留下翅膀的痕迹。得分( ) • 考生乙：朋友从身边走过，留下暖暖问候。得分( ) • 考生丙：知了从树枝走过，留下阵阵噪音。得分( ) • 考生丁：阳光从窗前走过，留下淡淡温暖。得分( ) 小结(判断标准：句式 修辞 立意/内容 想象力)
二、分项解析练习
1、O的断想(想象力)
O是谦虚者的___________________ ，骄傲者的_____________________ 。 小结(发散思维，运用联想和想象)
2.按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。(句式) 我不是最美丽，但我可以最可爱;我不是最聪明，但我可以最勤奋;
我不是最 ，但我可以最 ;我不是最 ，但我可以最 。
小结(观察句式，找出句式中的提示语或重合点，既要形似又要神似) 3.采用比喻手法，组句排比句：(修辞)
青春，比朝霞更加鲜艳;青春， ;青春， ;青春， 。 小结(观察例句使用了什么修辞方法，仿句的修辞要与例句一致)
4.展现道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。(立意)
例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉; ; 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地; ; 小结(语境契合，内容健康，格调高雅)
三、知识梳理：
仿写原则：仿写句子既要 “形似”又要 “神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
四、技巧归纳： 仿写三步曲：(1)揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
(2)调动积累：平时加强课外阅读和积累，关注生活，仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
(3)检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言(字、词)，使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
五、实战演习(略)
六、反馈总结
有些学生仿出来的句子虽然准确，但意境不优美。(略) 教学实践证明，学生在技巧指导与积累并重的课堂教学中，能够较轻松的掌握各种题目类型的解题技巧，这对于时间有限的初三学生来说，的确能起到事半功倍的效果。只有将课堂与生活有机的结合，兼顾语文教学的点和面，才能真正达到中考语用题型备考效率与效果的优化。以上观点仅是我个人在实践中的一些感悟，有偏颇之处，敬请各位同仁批评指正!
参考文献：
1、 王峰，《中考命题热点及备考指导》，《学语文》， 09年2月
2、 陆秀筠，《中考语言运用三大解题法则》，《学语文》03年5月
3、 陈乃云，《把传统文化和地方文化教育融入语文教学中》，《学语文》，09年2月
4、 刘增仁，《让语文回家语文教学新思路》，福建教育出版社，09年8月
河南中考英语题型分析范文第3篇
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最新中考) 1.(2016重庆) 人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难，虽有苦有甜，但我们毕竟走过。
请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③不少于500字。 2.(2016广州)阅读下面的文字，按要求作文。
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的?其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。
请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。
3.(2016宁波)根据要求写一篇文章。
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③(声音)强;响亮。④使声音响亮。⑤(心胸、思想等)开朗;清楚。⑥显露;显示。
请以“亮”为题目，写一篇文章。
要求：(1)联系自己的生活体验写作;(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
4.(2016湖州) 请以“欣赏”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选;②不少于600字;③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
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思路点拨) 从以上四个中考真题中不难看出，全命题作文常考题型主要有以下三种： 1.全命题
如“最新中考”4，单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，出题者直接给出题目让考生去写作，这种形式较常见。这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。这类作文命题形式多出现在那些审题难度小的作文题上。 这一类型的全命题作文在2016年中考作文题中较为普遍，如：威海“沉淀”、德州“陪伴”、南京“让我想想”、江西“那个影响了我的人”、淄博“下次，你会做得更好”等。
2.提示语+全命题
如“最新中考”
1、3，在全命题作文题目前有一段导语或提示语，然后给出全命题作文题目。这段提示语或导语给考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。这一类型的全命题作文在2016年中考作文题中也很普遍。
如苏州：东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长总有东风为我们而来。请以“东风为我来”为题写一篇文章。
3.材料+全命题
如“最新中考”2，在全命题作文题目前有一段文字材料(往往是一则寓言故事或一段名言或一则历史故事)，然后给出全命题作文题目。这段文字材料也给考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样也给考生在审题立意上加以一定的限制。如“最新中考”2中的这段话指导我们可围绕“适合”来打开思路，可写真情类，如亲子情、师生情，也可写成长类、社会类。
如枣庄：一位著名的运动员曾经说过，人都可能遭遇挫折，面临低谷，那就让人生最昏沉的时刻，变作永存的精神遗产。请以“修炼挫商’”为题，写一篇不少于600字的文章。
作文题前引用著名运动员的一句话，指明写作的方向，修炼“挫商”，意在让考生围绕战胜挫折、挑战困难来组材选材表达主题：在战胜挫折、挑战困难中修炼自己的意志、培养自己的韧性。
又如连云港：王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
命题前列举王小波的一句名言，名言大意为自己如果能够美好，就拥有了战胜一切的力量。提示考生围绕“让自己美好”产生的巨大能量来选材组材。
这类“材料+全命题”的命题形式在2016年的中考作文题中占了一席之地，它与一般材料作文有所不同，一般材料作文仅以一段材料出现。
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技法荟萃) 命题作文的审题技巧： 1.扩或缩，明方向。
就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写;将字数较多的作文题目压缩，抽出主干或中心词。
如2016年湖州市中考作文题“欣赏”，字数少，但内涵丰富，显得宽泛，考生往往不知如何下笔。如果在“欣赏”前后加上一些限制性的语言，能化大为小，变宽泛为具体，就容易下笔了。比如欣赏某处风景、欣赏某首音乐、欣赏表现真情的画面、欣赏某首诗歌这样就将“欣赏”与真情、成长、美德等话题结合起来了。
如2016淄博中考作文题“下次，你会做得更好”，字数较多，限制相对较多，但如牢牢抓住了“做得更好”，再加上是“下次”，发生在“你”身上就好了。
又如2016年荆门中考作文题“原来春天就在我身边”，字数较多，如果抽出主干着力去写“春天在身边”，这样理解就容易动笔写作了，也不会跑题。
2.寻题眼，明重点
就是寻找作文题的“题眼”，即题目中的关键字眼。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。如襄阳“我真的很不错”中的“不错”;安顺“成长路上的阳光”中的“阳光”等。
我们以作文题“那一刻，我的世界春暖花开”为例分析：
“那一刻，我的世界春暖花开”有三处“重点”，一是“那一刻”，有的学生十分困惑，既然是“那一刻”时间那么短，文章又如何写成600字?还有的学生写成了半天、一天，甚至更长时间，而不是“一刻”了。这里的“那一刻”是最绚烂的一瞬间，而这一瞬间的情感和心理的变化是一段时间酝酿的，只是在这一刻爆发。第二处“重点”是“我的世界”，如果写成记叙文，文章的叙述主人公一定是“我”，要“我手写我心”，如果写成另一个，比如大人世界发生的故事，即使叙述主人公是“我”，也是不切题的。第三处“重点”，也是最大的一处“重点”“春暖花开”，这是一个比喻，它的本体是快乐、感动、温暖、自豪、成就、幸福
像这样有审题“重点”的命题，若不懂得寻题眼，抓住重点，发生失误可想而知。我们可用“拆句审题法”首先拆出第一个短语“春暖花开”，并对其本体进行分析;再拆出“我的世界春暖花开”，强调的是“我的世界”;第三，“那一刻，我的世界春暖花开”，限定了是在“那一刻”发生的。最后，跟原题进行比较，得出三个关键词：“那一刻”“我的世界”“春暖花开”，这样“拆句”分析，确保审准文题。
作文题如果是偏正结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼;“这里有属于我的世界”，“属于我”是题眼等等。如果是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“阅读，曾让我感动”，“感动”是题眼;“享受这过程，OK!”“享受”就是题眼等等。如果用独词作题目，或用具有象征意义、比喻意义的词语作题目，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，可写出它的象征意义，或写出它的比喻意义，或写出它的引申意义，这“特点”即为题眼。如“走在路上”中的“路”。 “最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有无可的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如“我最好的朋友”中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;“这里也有乐趣”中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一地方或方面。
3.辨标志，明文体
就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁。
如果题目中标有“记”“回忆”等字样或标明了时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文。如：“那一段美好的时光”(时间)、“这里也有乐趣”(地点)、“有你在我身后”(人物)等。
文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文。如“说说我自己”“谈理想”等。
文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文。
如果文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有议论的散文。如“青春的味道”“感动”“解开缚心的绳索”等等。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
4.知关联，明详略
就是要把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚，从题目中审出详略安排方面的要求。
如“我拥有，我快乐”，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。
有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情、议论;有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。
如2016南京中考作文题“让我想一想”，作文的重点应是“想一想”，具体写在做出某种决定前的思维过程。可是有的考生在写作时用大半篇幅写决定前的事，对于“我”想一想只一笔带过，这样详略失当，显然偏离题目要求。
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随堂演练) 1.(2016长沙)我们都是平凡的人，我们所经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。
请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字; ②文中不得出现真实的人名、校名、地名; ③卷面整洁，字迹清楚。 2.(2016济南)按要求作文。
请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。
河南中考英语题型分析范文第4篇
1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义.2. 分析并举例使其更充实. 中考英语作文万能模板：解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1. 问题现状
2. 怎样解决(解决方案的优缺点)
In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First,
------------(步说明现状说明A的现状)
).Second, ---------------(举例进一Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another
-------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future isawaiting us because --------------(带来的好处). 中考英语作文万能模板：说明利弊题型这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)1. 说明事物现状
2. 事物本身的优缺点(或一方面)3. 你对现状(或前景)的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(Besides -------------------(A的优点之二)A的优点之一.
).But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).To make matters worse,------------------(A的第二个缺点).
Through the above analysis, I believe that the
positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法).
(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(
对前景的预测).)中考英语作文万能模板：议论文的框架(1) 不同观点列举型( 选择型 )
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, __________.Furthermore, in the second place, ___原因一
原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in theiropinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand二_____. Therefore, there， ___原因一_______. On the other hand, ____ is no doubt that ___观点原因二______.
As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only
because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.(2)利弊型的议论文
Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___advantages and disadvantages in __作文题目______. In fact, there are both 题目议题_____.
Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___secondly ___优点二_____.
优点一______. AndJust As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___一______. In addition, ____缺点二______.
缺点To sum up, we should try to bring the advantages of __disadvantages to the minimum at the same time. In that 讨论议题____ into full play, and reduce the
case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.
中考英语作文万能模板：图表作文的框架as is shown/indicated/illustrated by the
figure/percentage in___作文题目的议题_____ has been on rise/ decreasethe table(graph/picture/pie/chart), (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons
accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is due to the factresponsible that ________. for _______. Inaddition, ________ isMaybe there are
some other reasons to show ________. But it is generallyreasonsarebelieved commonly convincing.
that the above mentionedAs far as I am concerned, I hold the point of view that _______. Iboth sound and well-grounded.
am sure my opinion is中考英语作文万能模板：现象说明文(新中国成立以来发生了翻天覆地的变化，)
Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.There are many reasons
explaining__________________________.The main reason is____________________.what is
more_________________________.thirdly__________________________.As a result_______________.Considering all
there,________________________.For one
thing_____________________,for another____________.In Conclusion____________________.
中考英语作文万能模板：一种事物或现象(负面意义倾向)
关于A的话题,早已引起了广泛的社会关注。如今在电视、报纸、日常生活的很多角落，都有越来越多的关于A的议论。
给A一个精确恒定的定义并非易事，因为它的概念涉及了科学、人性、思想、经济、社会、自然等广阔的领域。一般而言，我们可以这样描述A
A能成为公众关注的焦点，主要是由于它对个人、集体乃至整个世界都有着不容忽视的不良影响。
认 真分析后我们可以看到，A对社会/世界 /健康的不利有很多。首先，从最直观的角度来看，A的出现直接损害了(这里加入一句针对性的话，如人类的身体健康和环境的平衡)。(举例)。其次，从更深一层次上讲，它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。更可怕的是，由于A所产生微小利益，却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以，破坏了人类生存的法则和空间。
事实上，A的出现是社会发展和人类进步的产物，A所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。同时，A的产生来源于部分人们的自私和趋利性，他们看到的是肤浅和片面的利益，而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。这使得A始终挥之不去。对此，我奉劝他们，跳出狭小的角落，用长远和全局的眼光去重新审视A。
而如今，我们已深受其害，要想消除它的危害，我们必须从根源上杜绝它的产生，我们每一个人都应给予A高度的重视，用系统的和科学的方法去解决，唯有这样，
避免它带来更多损失，我们人类前进的脚步才会更加平稳，更加欢快的迈向辉煌的明天。
中考英语作文万能模板：说明原因型模块(3)
Currently,XX has been the order of the day .This does demonstrate
the theory --- nothing is more valuable than XX .It is clear that (1). If you (your dreams willcome true . On the contrary, if you2), as a result ,
(3).
Failure will be following with you .It turns out that all your plan falls through .
No one can deny another fact that (look4very far to find out the truth , in respect that) .You donn't have to
we all know (5) .
It will exert a profound influence upon (6).
With reference to my standpoint ,I think ( 附加
7).
一、英语书信的常见写作模板 开头部分：How nice to hear from you again.Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.
I’m China for a visit.
pleased to hear that you’re coming to I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：With best wishes.
I’m looking forward to your reply.I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分：Ladies
attention, please? I have an announcement and gentlemen, May I have your to make.
正文部分：All the teachers and students are required to
attend it.
Please take your notebooks and make notes. Please discussion in groups.
listen carefully and we’ll have a Please come on time and don’t be late.
结束语部分：Please come and join in it.Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here.That’s all. Thank you.
三、议论文模板1.
导入：正反观点式议论文模板第whether we should... 1段：Recently we’ve had a discussion about Our opinions are divided on this topic.(导入话题)
(观点有分歧)
正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)Here are
the reasons. First... Second...
Finally...(列出2~3个赞成的理由)
第against it. 3段：However, the others are strongly Their place... reasons (反方观点)2~3What’s are more... as
follows. In addition...(In the first 列
个反对的理由) 出结论：
第overweigh 4段：Personally speaking, the advantages us more harm than good, so I support it.the disadvantages, for it will (个do 人观点)2.“A オ
或者B”
类议论文模板： 导入： 第superior to B in many ways. Others, however, 1段：Some people hold the opinion that A is argue would prefer A because I think A has more that B is much better. Personally, I advantages.
正文：
第A. The main reason is that ... Another reason 2段：There are many reasons why I prefer is that...(赞同A的原因)
第some extent... (3段: Of course,
列出B 1~2also 个has B的优势advantages ) to 结论：
第A is much better than B. From what has been 4段: But if all these factors are considered, discussed conclusion that ...(above, we may finally draw the 3.
观点论述类议论文模板：得出结论 ) オ 导入：
第As a student, I am strongly 1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
decision. The reasons for this may be listed as follows. (亮明自己的观点是赞成还是反对)in favour of the
(过渡句，承上启下)
正文：
第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出
2~3个赞成或反对的理由) 结论：
第3段：In conclusion, I believe that... (照应第4."How to"1段，构成"总分总"结构)
类议论文模板：导入：
第
1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文：
第serious 2段：Many ways can help to solve most effective. First of all... Another way to problem, but the following may this be solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法
) 结论：
第two/ 3段：should be noted that we should take action three These measures are not the we best can but take. the only But it to...(
强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板The chart gives us
图表主题. The first thing we notice is that an overall picture of the 图表
最大特点
. This means that as (进一步说明). We can see from the statistics given that 表细节一thefigures 动词 . -ed+After 幅度动词+时-ing 图间(细节一中的第一个变化，紧 column, we can see that accounts for (also tell us that图表细节二跟着的变 . 化) In. The 进一步the 描述
). Judging from these figures, we can draw the conclusion that (far as I am concerned is that (结论). The reason for this, as high time that we (发出倡议). 给出原因). / It is
一、英语书信的常见写作模板 开头部分：
How nice to hear from you again.
Let me tell you something about the activity.
I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.
I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes.
I’m looking forward to your reply.
I’d appreciate it if you could reply earlier.
二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分：
Ladies please? I have an announcement to make. and gentlemen, May I have your attention,
正文部分：
All the teachers and students are required to attend it.
Please take your notebooks and make notes.
Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.
Please come on time and don’t be late.
结束语部分：
Please come and join in it.
Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板 导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... Our opinions are divided on this topic.(导入话题)
(观点有分歧)
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)
Here are the reasons. First... Second... Finally...(2~3个赞成的理由)
列出第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点) オ
2.“A或者B”类议论文模板：
导入：
第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much because I think A has more advantages. better. Personally, I would prefer A
正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)
第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)
结论：
第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ
3.
观点论述类议论文模板： 导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)
The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下)
正文：
第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)
结论：
第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成"总分总"结构)
4."How to"类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)
结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(
强调解决此类问题的根本方法)
四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the The first thing we notice is that 图表最大特点图表主题 . This . means that as (进一步说明).
We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . Inthe column, we can see that accounts for (进一步描述).
河南中考英语题型分析范文第5篇
一、家庭生活(亲情)类
1、题材解读：
亲情类虽然有老套之嫌，但却是永恒的命题，每年的中考高分作文中，还是亲情类的所占比例最大。
2、课文借鉴：
难忘莫怀戚的《散步》，难忘“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的温馨，难忘一蹲一背一世界的美妙。一家人散步是件多么平常的事情啊，但是有心人却懂得发现，懂得思考，你呢?
还在为朱自清的《背影》感动吗?感动父亲的不易，感动父亲朴实的爱。那是爱的背影。其实，你的身边也有。有没有一个背影曾经感动过你，触动过你的心灵，也许你不能看到他或她的神情，但那背影已告诉你一切，或许也正是因为站在身后，你能更好地去感受，去思考，去流露自己的真情。
还记得《羚羊木雕》，还记得《心声》，其实我们每个同学家中也会有各种各样的冲突、矛盾。在这个世界里，所有的矛盾都无所谓输赢，因为伤害的始终是彼此的感情。争执过后，让我们记录一切，然后试着反思。
还有《风筝》(鲁迅)、《我的母亲》(胡适)、《春酒》、《蒲柳人家》等都值得我们借鉴。这里需要指出的是同学们可以拓宽亲情中人物的范围，不要仅仅局限于写父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆，还可以写兄弟姐妹、舅舅、阿姨等其他亲人。
3、范文指引：读书笔记“亲情系列”。
4、嫁接中考：
《幸福的颜色》、《让母爱走进心灵》、《想起了温暖的家》
《家的味道》、《妈妈特殊的奖品》、《爸爸的守望》等。
5、尝试写作：
(1)、家是港湾，无论你走得多远，那里都是你停泊的地方;家是明灯，无论黑夜多么漫长，都可以照亮你前行的道路。每个人心中都有对家不同的诠释，请以“家”为话题作文。
(2)、人非草木，孰能无情?人类的情感中，亲情如一条长河，从远古一直流淌到今天，并且将永远的绵延下去。同学们心中一定有一个关于亲情最温柔、最温暖的角落，那么请用你饱含真情的笔，真实的叙说吧。请以“亲情”为话题作文。
二、学校生活(青春、成长、友情)类
1、 题材解读：
学校生活中有取之不尽的写作素材，而我们的成长很多的时间是在学校度过，我们可以精心选取学校生活中伴随自己成长的素材，歌颂友情，赞美师恩，体味成长的烦恼和快乐
2、课文借鉴：
《爸爸的花儿落了》(七下)、《藤野先生》、《我的第一本书》、《走一步，再走一步》、《羚羊木雕》《从百草园到三味书屋》。
3、范文指引：读书笔记“成长青春系列”
4、嫁接中考：
《幸福的颜色》、《让自信走进心灵》、《让汗水走进心灵》
《等待的味道》、《青春的味道》、《刹那间，我发现了自我》
等。
5、尝试写作：
(1)、命题作文：我的未来不是梦、成长的道路
三、社会生活类
社会是一个极其广阔的舞台，虽然同学们还没有走向社会，却无时不受到社会的影响，“家事、国事、天下事，事事关心”，社会生活中有大量的素材可以入文。
(一)、故乡与童年(回忆)类
1、题材解读：
无论故乡在哪，无论童年是否只有欢笑，距离的作用就是让故乡与童年变得美好无比。于是在娓娓诉说中，画面感出来了，情感出来了，难怪这种类型的文章是最容易写出诗情画意的。
那么好好整理自己的思绪，记得故乡的什么人什么景什么物，记得童年的玩伴，童年的趣事、童年的天真。
2、课文借鉴：
鲁迅先生的好几篇文章写到了故乡及童年：《从百草园到三味书屋》、《风筝》、《社戏》、《故乡》、《阿长与山海经》等，还有沈复的《童趣》。
3、范文指引：读书笔记系列“美好的回忆”
4、嫁接中考：
《幸福的颜色》、《让故乡榕树走进心灵》、《守望永远的童年》
《故乡的味道》、《想起了我的客家村落》。
5、尝试写作：
(1)、正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑;生活中的一次挫折，学习上的一个感悟;天边的一片云彩，黎明的一道曙光回忆往事，会让生命感动，让生活精彩 请以“往事”为话题，自拟题目，定一篇文章。
(2)、故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。请以“我的故乡”为题作文。
(二)、文化体验(阅读)类
1、题材解读：
我很喜欢李清照，也很喜欢苏东坡，但这几年，我们似乎真的有些审美疲劳了，
文化是什么?文化至少不仅仅是文学。
关注那些正在消失中的庭院古镇吧，美丽却带着些古朴的地方更能带出美的遐思。即使我们失望地发现昔日安静的院落如今游人如织，我们也能在笔下写出自己的思考。
关注一下音乐吧，可以是西方的古典乐，也可以是我们的民乐，还可以是音质各异、个性各异的各色乐器，音乐是最富有想象力的，它也能让你的文字充满着想象力。
关注那些历史上的英雄也很不错，但是我们不以成败论英雄，也许那些失败的英雄更能写出震撼，写出思考。
也许还有绘画，还有民俗，还有更多的内容都等着你去发现，去积累。
读万卷书，行万里路。在阅读中我们可以积累大量的素材，在游历中我们可以收获大量的感悟。融入到广阔的社会生活中去，用一双慧眼去发现生活中的真、善、美，用一颗细腻的心灵去感知生活中的人、事、景。我们可以叙事、可以写人、可以绘景，可以抒情、可以议论、可以描写。
2、课文借鉴：
《列夫托尔斯泰》、《再塑生命》、《云南的歌会》、《端午的鸭蛋》、《吆喝》、《俗世奇人》、《济南的冬天》、《夏感》等。
3、范文指引：读书笔记系列“文化体验”
4、嫁接中考：
《让飞鸟的细语走进心灵<飞鸟集>随想》、《让宋词走进心灵》、《青石板的味道》、《雨巷的味道》、《想起了贝多芬》
5、尝试写作：
(1)、自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜;合作，使我们得到收获的喜悦
花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以"陶醉"为话题，写一篇文章。
(2)、命题作文：尝试
(三)、生命感悟(哲理)类
1、题材解读：
放眼大千世界，生命无处不在，我们应该善待生命、敬畏生命、感悟生命。生活就是课堂，有哪些人，哪些事，曾经给你好好上过一课，让你明白了一些道理，解开了一些困惑。这一类型的文章，我们往往可以采用“托物言志”的手法去写，通过对自然中万物的歌咏来寄托自己的情怀。这一类型的文章往往能够在立意方面让人耳目一新，作文分数自然高出很多。
2、课文借鉴：
《紫藤萝瀑布》、《谈生命》、《海燕》、《雪》、《日》和《月》(巴金)、《地下森林断想》、《敬畏生命》等。
3、范文指引：读书笔记“生命感悟”系列。
另：《我的小桃树》(贾平凹)、《白杨礼赞》(茅盾)、《荔枝蜜》(杨朔)
4、嫁接中考：
河南中考英语题型分析范文第6篇
201x年河南中考作文
题目：任选一个作文
◆(1)我身边的______
要求：1.把题目补充完整，然后作文。
2.不少于600字。
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
◆(2)阅读下面材料，然后作文。
有一棵小雏菊，每天都有一个小姑娘来给它浇水。突然有一天，小姑娘不来了。小雏菊就想：没有人给我浇水，我可怎么生长啊?经过思考，小雏菊觉得应该靠自己，于是便将根深深地扎在泥土里，一直向下延伸。终于，有一天，小雏菊找到了水源，开出了美丽的花朵。
要求：请根据这则材料，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
今年河南中考作文总体感觉难度不大，比较平和。
还是采用二选一的形式。
今年第一个题目为半命题作文也在意料之中，因为20xx201x年第一个题目呈现一个规律：命题与半命题交替出现。
20xx幸福原来
20xx长大的路上，他(她)牵着我的手
20xx我找回了 (自尊、自信、友谊、母爱) (请补全题目再写作)
20xx那个故事的主角是我
20xx逆耳忠言助我行
201x我身边的
河南省第一个题目都侧重于“我”的经历与感受，像20xx201x写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。
这给了我们什么样的启示呢?
从小学开始，很多学生在写作文的时候重形式的表达，轻内容的挖掘，不注重观察生活，品味生活，其实是舍本逐末。甚至有的学生认为：“只要背得多了，自然就写好了。”阅读和背诵对写作确实大有裨益，很多作家的例子已经证明了这一点，但阅读与背诵毕竟是间接地获得，它不能代替主观的感受。正像别人告诉你西瓜很甜，但要知道怎么个舔，还得自己尝一尝。另外，有人阅读也不得法，常常听家长诉苦，“家里的各种作文书一大摞，孩子也看，可为什么作文还是写不好呢?”正所谓“会看的看门道，不会看的看热闹。”很多孩子往往注重于故事情节，却没有去想一想：这篇文章好在哪里?同样是一件小事，它为什么就写得曲折生动，耐人寻味?它是怎么选材的，怎么叙事的，怎么描写，怎么抒情，怎么议论的?它如何开头，如何过渡，如何照应，如何点题，都值得我们去细细揣摩。所以有的同学只读一遍就万事大吉，是不可能登堂入室，尽得其中甘味的。就算是下次去借鉴，也只会套用其故事情节，引用其中的几个句子，到头来只能是“画虎不成反类犬”，让阅卷老师生厌。
“跃目其为景兮充耳其为声，荡心其为情兮幻化其为容”，用心观察，细细体味，思索，世间万物，何物不可入文?何声不可成韵?何情不可动人?
正所谓“一花一世界，一沙一天堂”。一个普通的背影，朱自清写得潸然泪下，感人至深;一枚小小的枣核，萧乾却让我们从中读出了海外游子对故土的深切眷念。
罗丹的话我们都耳熟能详，“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
所以，第一个题目可以写身边的人和事，比如“我身边的故事”“我身边的榜样”“我身边的风景”“我身边的那些人”“我身边的个性老师”“我身边的新变化”等等，这样一来，相信你很快就可以找到思路，想一想，我们原来没有写过类似的题目吗?
这个题目可以写成记叙文，叙事、写人或写景均可，叙事要具体，写人要抓住人物的主要特征，
之有物，要有真情实感，忌讳泛泛而谈，无病呻吟，生搬硬套，草草收场，不知所云。
也可发表你对身边一些社会现象的看法，写成议论文。
第二个题目依然为材料作文。从20xx年开始，话题作文开始被淡化，因为它太宽泛，容易套用，而河南省又相对保守，新的命题形式采用的可能性不大，所以今年来特别偏爱材料作文，从20xx年到今年，河南省第二个题目均材料作文。
◆ 20xx年 阅读下面三则材料，然后作文。
1一花不成春，独木不成林。
2如果你想走得远，请和大家一起走。
3一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：1根据材料寓意作文，题目自拟。
2除诗歌外，文体不限。600字左右。
3文中不得出现真实的人名、校名、地名。
◆ 20xx年
我剥开一个橘子，看到里面有许多小瓣。我就问橘子：“你为什么长这么多小瓣啊?”橘子说：“为了让更多的人品尝我啊!”我切开苹果，发现没有小瓣而是一个整体，我问它为什么没有小瓣。苹果说：“我为了完整地把自己奉献出去啊!”
请你根据以上材料，自拟题目写一篇文章，600字左右。
今年的材料和前两年比，难度降低了不少，它的最佳立意点还是比较好找的。
大家不妨来想一想，对于一棵没有人来为它浇水的小雏菊，最后竟开出了美丽的花靠的是什么?材料里有一句话很关键“小雏菊觉得应该靠自己”，所以不难看出，这则材料的最佳立意点应该是“我们应该自立自强”。
这个题目可以写成记叙文，可以写自己面对挫折或困境自强不息，努力拼搏最后取得成功的故事，也可以写自己面对挫折或困境，痛苦迷茫，在某人、某事或某一自然想象等的启发下，认识到了要自立自强，并最终付诸行动的故事。
201x年河南省中考满分作文：
我身边的诚信
人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行.
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
在中华民族五千年的历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法;臾骈不负信，获得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡;楚怀王失信，不但忘了国，还使
一代贤臣饮恨汨罗江故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪!
201x年河南省中考满分作文：我身边的美
美在何方?我时常问自己。我曾经登上泰山的顶峰观看日出，认为那是壮观的美;曾经与九寨沟清澈的溪水嬉戏，认为那是活泼的美;曾经看过夏天满天的繁星与银河，认为那是忧郁的美可是，我总以为美是短暂的，稍纵即逝，就像无比绚烂的烟花。可是，现在我知道了美在我身边。
何以见得?
当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷自己的爱心的老人、孩子这时你感觉到的，是不是美呢?当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容这时你感觉到的，是不是美呢?当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾”一次次扶起时，你感觉到的，又是不是美呢所以，美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。
美有许多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会当你快乐时，与你一起分享快乐的人;当你难过时，在你身旁安慰你的人;当你成功时，眼角里有泪花的人;当你失败时，眼神里有鼓励的人不管他(她)是你的朋友、老师、父母或其他，他(她)带给你的，你所感觉到的是的，就是美。
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美永远在你的心中!其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时美就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以美在我们的身边。
朋友，不要再长途跋涉的寻找美的真谛，也不要冥思苦想美的真正含义，美是很实在的东西，千万不要把它抽象化。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧是他们给你以美的享受;试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧是他们给你以美的感觉!高尚的品德、爱心、亲情、友情这些其实都是实实在在的美，正因为如此，美就在我身边!
美在我身边 过去的人认为，长相漂亮就是美，而现代人的审美眼光不仅仅局限于外表，而且集中在气质、品格上，否则，只有美丽的外表则只是一支精雕细琢的花瓶，只有欣赏价值，而永远没有实用意义。美，一直在我身边。祖国的锦绣河山，有着气魄之美;广袤无垠的大海，有着雄浑之美;星月苍穹，有着梦幻之美;鸟语花香，有着自然之美当我们身处于如此美景之中，远离世俗喧嚣，心底也会油然而生一种淡然之美。美，在我身边。
每天清晨，当我们迎着第一缕和风，感受着第一缕阳光，听着第一声鸟啼上学时，我们会看到清洁工人忙碌的身影，体会到了奉献之美;当我们经过公园，看到老人与猫狗共欢，与鸟儿共唱时，我们感受到和谐之美;当我们听说南方暴雪成灾，许多人们都无法回家团圆时，来自四面八方的群众纷纷自发地捐款、捐衣物、食品，当车子连夜赶到灾区，我们看到了灾民们带着幸福微笑的脸，此刻，我们在欣慰的同时也感受到了爱心之美;当“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，那震耳欲聋的掌声告诉我们：这是梦想之美!当我们在残奥会上看到残疾人运动员在自强不息、努力拼搏时，我们也悟到了进取之美其实，美就在我们身边。
只要我们善于观察、留意，会发现就在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身边;美，无处不在。
篇二：河南省20xx-201x年中招语文试题分类汇编九：作文篇(含答案)
河南省20xx-201x年中招语文试题分类汇编九：作文
篇(含答案)
20xx年
四、作文(50分)
22.任选一题作文。(50分)
(1)题目：那个故事的主角是我
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面三则材料，然后作文。
①一花不成春，独木不成林。
②如果你想走得远，请和大家一起走。
③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;3只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。
要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
20xx年
四、作文(50分)
22.任选一题作文。(50分)
(1)题目：逆耳忠言助我行
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么
多小瓣呢”“是为了让你能和太家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢，是为了让我一个人独
吃吗”“不!”苹果回答，“是为了让你能完整地把我奉献出去。”要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文.题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
201x年
四、作文(50分)
23.任选一题作文。(50分)
(1)题目：我身边的
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2011年
四、作文(50分)
23.任选一题作文。(50分)
(1)题目：怀念_______的日子
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料.然后作文。
记者问：你最想和哪个后卫合作
姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的
东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2012年
四、作文(50分)
23.任选一题作文。(50分)
(1)题目：同在一个屋檐下
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2013年
四、作文(50分)
22.任选一题作文
(1)题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
(2)读下面材料，然后作文。
女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢?”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地理的西瓜不都是在接受阳光的照耀吗?”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2014年
四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目：你是我的太阳
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
土
附着在大地上，
就是土壤。
飘浮在半空中，
只能是尘埃。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
201x年
四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目： 里的微感动
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
篇三：【中考试题研究】河南省2016中考语文 第四部分 作文 专题一 河南中招材料作文讲解
第四部分 作文
专题一 河南中招材料作文讲解
一、考情分析
二、材料作文破题、构思七法
(201x河南)读下面材料，然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1. 审题两步破题法
(1)读懂材料内容，概括材料中心要点
“读懂”就是从整体上把握材料，千万不能看到只言片语就轻易下笔。这则材料源于动物世界，叙写的是狮子追赶猎物屡败屡战，但是它能正确认识自己的缺点和优势缺点“耐
力比不上猎物”，优势“爆发力强”，它总是鼓励自己“我要想办法更充分地发挥自己的优势”，最终成为草原上最棒的狮子。分析材料可知，狮子的成功在于找到自己的优势，“优势”就是表现的中心内容。
(2)把握材料关键，确定写作内容主旨
材料往往有“点睛”之笔，特别是那些寓意性强的材料。为了降低审题的难度，往往在材料中间或者材料最后，用关键句点明寓意。如“我要想办法更充分地发挥自己的优势”就是关键句，“优势”是关键词语，一个人，哪怕是个看起来一无是处的人，总会有他的优势存在。区别在于，自己身上的某些优势，有些人坚信它的存在，并尽力将其发挥出来，就像材料中每次捕猎失败时告诫自己的狮子;而有些人遇到挫折、坎坷，则会灰心丧气，丝毫没有看到、也不会相信自己身上存在的某种优势。结局很明显，前者一定成功，就如材料中的狮子;而后者，则一定会继续失败，并最终一蹶不振。所以作文可以从“善于发现自己的优势”立意，也可以从“自信和成功”“善于总结”和“目标坚定”等方面立意。
