必看高考英语听力技巧（精选6篇）

必看高考英语听力技巧 第1篇

2018高考英语6大题型突破有技巧，高效二轮复习必看！

一.听力题的训练策略

1.了解词、句的简单转换

题干与选项不会完全从文中获得信息原词，考生一般都需要在获得听力录音材料的基础上，整合性地利用信息，进行分析、归纳、推断等。

2.听前分析、了解信息、预测把握话题

听音前先快速浏览所给的书面材料，通过分析比较，可以从中得到某些信息和提示，从而预测和把握对话的话题和中心内容，有的放矢地捕捉关键信息，听音过程中对那些显而易见的答案要当机立断，及时作出正确选择。

3.利用语境信息词进行判断

听力测试的材料都具有真实的生活情景，考生知道了对话或独白的环境，一般就能判断要传递的信息。如在商店，售货员和顾客之间一般谈论货物与价格问题；在学校，学生之间、师生之间会谈论学习、作业、考试等问题。比如当听到What can I do for you，sir？时，就可预测到对话双方的关系。这种方法适用于回答有关对话发生的时间和地点、谈话人之间的关系及各自职业等方面的问题。

在遇到场景题时，考生应该积极联想该场景下常见的对话和行为，在读题时提早做出预判。因此，考生在平时可多总结和积累高考听力常考的场景及词汇短语。

二.阅读理解题的训练策略

1.抓住文章的主题思想，理解主旨要义

看文章首尾和各段开头，找出主题句，或通过浏览全文抓住关键字眼，把握主旨；从选择项中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项，从局部看，也许算不上错，但从全局看却是片面的。这类干扰项与正确答案之差，其实也是局部与全局之差，考生在做题时不要为局部现象所迷惑，从而忽略了文章的整体思想。

2.分析文本具体信息，切忌粗心大意

考生可先看题干，抓住问题中的关键词，然后迅速回到原文中找到这一信息，再把具体信息所在段落快速阅读一遍，与所给选项核对、分析、判断，得出答案。

具体策略是： 若针对特殊标点符号（破折号、引号、冒号）、举例子、文中人物观点出题，只需要阅读符号、例子、文中人物所说话语前后的内容，然后与选项核对，在出现一些关键词如however，but，moreover，though 等时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

具体信息理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换项。具体信息干扰项特点是或者与原文内容相反；或者与原文内容一半相符，一半不同；或者偷换概念、断章取义；或者叙述过于绝对化；或者原文没有提及。

3.根据上下文合理推测生词的词义

在阅读时，考生常会遇上一些不熟悉的词，或虽然是熟词，但因该词处于不同的语境中，其意思已改变，要看懂文章，就要求考生具有通过上下文推断出该词大致含义的能力。英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同，但该词的核心含义基本相同。可利用同义词或近义词的理解、解释定义、因果关系、对比关系、构词法甚至语法或标点符号的线索来推测。

4.灵活应对生词和长难句

一篇阅读理解文章中往往有一些生词，要看生词是否影响主旨或主要信息的理解：如果是，考生应该弄清单词所处的语境，根据单词和上下文的联系推断出单词的准确意义；如果生词不影响理解文章，考生则不必耗费过多的时间。对待一些长难句也是如此。这些句子是阅读理解的难点，也是造成考生心理紧张的原因之一。但考生应该注意，并非每个长难句都与题目有关，因此考生要灵活处理。如果与题目相关，考生应该大体分析一下句子成分，找出句子的主语、谓语等，然后再弄清句子的附加成分。这样考生一般都能正确理解句子的意义。如果与题目没有直接关系，只要不影响对全文的理解，考生就不必过多纠缠。

三.完形填空题的训练策略

在完形填空训练时，首先要夯实语言基础，尤其是词汇在不同语境中意义理解和词汇的运用能力，归纳常考词汇，同时加强对语篇阅读理解能力的训练，训练逻辑思维能力和语篇理解能力。

1.重视首句，判断意图

文章的开头很重要，一般会有一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子，开宗明义点出文章主题，因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索，最大限度地获取信息。

2.上下求索，寻求信息

完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。

3.逻辑思维训练

完形填空对篇章逻辑推理能力的考查主要表现在考生能否根据句中、句间甚至是整篇文章的逻辑关系，比如因果、转折、并列等关系，选出正确选项。

主要包括以下几个方面：句中逻辑推理能力、句间逻辑推理能力、篇章逻辑推理能力、篇章原词重现。在训练完形填空能力时，可以结合话题内容，运用话题词汇，针对完形特点，训练逻辑思维。

4.归纳常考词汇

每年的高考完形填空题的选项词汇都有许多重复的单词，也就是常说的“高频率词”。这些词汇在各种话题中经常重复使用，如果考生能够学会总结、归纳这些词汇，无疑是事半功倍。

四.语法填空题的训练策略

1.重视语言的准确性，巩固主干基础语法知识，杜绝偏、难、怪现象

从最近两年高考全国Ⅰ卷真题来看，由于语法填空试题来自于语篇，10个填空设计均源于材料自然原始状态，因此，所考语法都是基础、实用、常用形式，不存在偏、难、怪现象。

语法和词汇知识是综合语言运用能力的基础，因此巩固语言基本知识非常重要。

学生应尽量全面、系统地复习一遍考试大纲中的语法专项，了解每项语法的主要功能。例如：高考要求的10 种时态及其用法、语态；主被动及其特殊用法、不规则动词表、主谓一致用法和第三人称单数动词数的变化规律、非谓语动词常考点：定语、状语、宾语、补语、主语、非谓语动词三种用法的区别；doing，done 和to do、句法分析能力、固定句型的掌握和一词多性和一词多义词的运用等。

语法练习要多样化、语境化、语篇化、生活化，可以涉及句型转换、给词填空、完成句子、语篇填空等练习。有些语法知识仅仅需要点到为止，但对于基础语法如（时态语态、主谓一致、三大从句、非谓语动词、强调句等）应各个击破，全面掌握。注重对动词的理解，尤其是分清谓语动词与非谓语动词。因此掌握谓语动词和非谓语动词的不同形式则是至关重要的。

2.重视语境学习

语境对语法教学起到一定的解释和制约作用，语境能使语言形式和语言的意义结合起来，帮助阅读者有效地理解句子的意义，避免歧义的发生。此外，语境可以让学生有效地把控文章的篇章结构和预测下文信息。

因此，应该特别关注语言形式与语言意义、语言功能、上下文语境等的关系，有意识地根据学生不同认知水平进行词、句、篇的分层过渡训练，加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养。可以通过精读、写作练习等方式，促进语篇分析能力。考生还可以概括缩写所阅读文章并自主挖空设题，加强自主学习探究能力。

3.注重书写清晰准确

语法填空题对学生的单词拼写提出较高要求。它不但要求认识单词，还要求能够准确拼写出单词其基本词性的转化形式及过去式、过去分词、现在分词等基本形式的变化。对于一些重点内容词的变形和词缀变化规律，学生应在教师帮助下特别关注词性的扩展并加强这方面基本功的训练。

五.短文改错题的答题注意事项

1.改动处仅限一词

全国Ⅰ卷短文改错要求是每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。换言之，考生改错时只能是增加一词或减少一词或把一个词改成另一个词。

2.保持句子原意不变

短文改错中，考生应保持句子原意不变，即不能改变文章或作者所表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正。

3.多改无效

短文改错要求只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。在实际操练中，有些学生由于概念模糊或者说对某些问题的判断没有把握，结果就出现了多改的现象，即使在第10处以后改正确了，仍然被判无分。

根据以上涉及的高考短文改错题的特点、错误类型和基本原则，要做好这道题既需要考生有牢固的语法基础，也需要适量有针对性的练习，练习内容不仅是做短文改错题，还可以和写作水平相当的同学互相改正对方书面表达中的错误，然后进行分析，从而了解自己写作时常犯哪一类型的语法错误，总之“改错”的目的是为了“不错”。

六.书面表达题的训练策略

1.适当培养应用文写作训练

应用文包括书信、邮件、留言条、通知、日记、海报、启事、欢迎词、欢送词、告别词、广告等。近几年的高考英语书面表达应用文体裁主要是考查书信类。电子邮件在交际用途和表达方式上与书信接近，本文也归为书信类应用文。书信类型又分为事务书信和私人信件，包括求职信、投诉信、慰问信、建议信、说明信、感谢信等。因此有效指导书信这一高频体裁的写作，其备考复习的作用非凡。

综合书信类型的写作知识，不论私人信件还是事务信件，所有信件的写作基本有一个“书信三段基本模型”：第一段为问候语及开篇陈述目的，第二段是正文传递信息，第三段结尾表达意愿。

问候语： How are you？ / How iseverything going？ / How are things with you？ 这里，开篇陈述目的，即开门见山地陈述写信的目的。常用的句子是I amwriting to you about.../ I am writing to tell you something about.../ I amwriting to...这个句子writing to后所连接的动词选择原则是，按照“告诉（tell）”“询问（ask）”“解释（explain）”“邀请（invite）”“道歉（apologize）”等指令性词汇，或者求职（apply for a job）、投诉（complain）、建议（suggest）、感谢（thank）等功能意念细分词汇。如I’m writing to complainabout the services。另外，如写信给不太熟悉的人员或单位，可在I’m writing to。。句子之前交待自己的身份，如I’m Li Hua。正文传递信息，即将所有的信息点加以梳理，做到层次分明，连贯地表达出来，完成交际任务。既然该题的设计是要求考生以书面表达的形式完成一个交际任务，如果有要点缺失就是没有成功完成任务。

最后，结尾处应表达意愿。一是要表达主题意愿，如通知信的结尾例子有 I wonder if you are clear about the plan.If not，please feel free to contact or write to me。二是要表达书信套词，如 Looking forward to your early reply./Looking forward to seeing you again./Hope to hear from you soon/ Best wishes.

必看高考英语听力技巧 第2篇

一、调整生物钟，提前进角色

科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果考试时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的;反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋(即处于兴奋期)，第二天上午头脑昏昏沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于考试。因此，我们在考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与考试时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。

另外，考试那天，一般应提前半小时进考点一方面可消除新异刺激，稳定情绪，从容进入考场;另一方面可以使自己的大脑提前开始简单的该考试科目的学科活动。如那个半天将考数学，我们的大脑就可提前开始简单的数学活动，进入单一的数学情境，如把些基本公式、定理在脑子里回顾一下，或最后看一眼易忘记或记错的公式定理，

二、消除焦虑、精中精力

考试时一旦怯场，则会面对试题头脑空空，平时熟悉的公式、定理也无法回忆起来，注意力也不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环，这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下方法调节焦虑情绪：

1、自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩暗示自己我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成绩，我有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。

2、决战决胜法，视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

三、不忙答题，先摸卷情

拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页，总题量是多少，分哪几部分，有哪几种题型。这样有两个好处，一个是要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的.损失;二是可对全卷作整体把握，以便尽早定下作战方案。

对全卷作整体感知后，找出一两题一望便知结论或一看就知道肯定容易解答的题目，看着这些题目，自己的情绪便会尽快地稳定下来，紧张情绪也就消除了。

四、两先两后，合理安排

试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意两先两后的安排：

1、先易后难

高考英语听力技巧 第3篇

一、了解高考听力命题特点

(一) 行为判断题

这类题型通常问及说话人在过去、现在或未来有什么行动, 且往往在对话中提到多种行为, 考生要关注谈话者想做什么、不想做什么以及什么时候做, 还有注意动作的发出者是哪一方, 一方有什么建议, 另一方又有什么决定等, 常见的设问方式有What—或How—的问句, eg.What did them and o last week?How did the woman deal with the problem?

(二) 数字题

数字题的检测点主要是电话号码、时间、年龄、价钱、运算、人口等, 有直接、推理、计算等要求, 学生一定要熟悉数字的表达, 如an hour and a half behind schedule, 30%discount, 20%off, aquarter totwo等这些有关时间、打折、提前、推后、几世纪几年代以及倍数等表达, 考生要听清楚时间和事件发生之间的关系, 特别要注意表示数的存在或引起数的变化的动词, 他们往往决定数的加减乘除关系, 在听的同时, 要一边在题目的边上做记录, 为后面的计算做铺垫。常见的设问方式有:When……?What time….?How much….?How soon….?等。

(三) 方位地点题

这种题型要么就是直接判断具体地点, 要么就是根据听力内容推断地点。直接判断地点题在谈话中会直接提到某个地点, 比较容易判断, 而推断题则需根据与特定场所有关的词和句子, 推断暗示的地点, 尤其要关注与学校、图书馆、旅馆、医院、商店、银行等场所相关的词汇和句子。设问的方式经常是:Where…?Which place….?等。

(四) 判断职业与人物间的关系题

这种题型经常考查谈话者所从事的职业或谈话双方间的关系, 所以要熟悉与职业、身份和各种人物关系间相关的语言和语气。常见的职业有律师、教师、医生、老板等, 常见的人物关系经常有教师和学生、医生和病人、父母与孩子、店主和顾客等。常见的设问方式有:Who is….?What is theman?What’s there lation ship…?等。

(五) 因果判断题

这种题有的比较直接, 但大部分是间接表达, 要关注一些特别的介词连词等如but, for, since等。这种题要注重理解听力内容的整体意思, 在这个基础上再判断具体的问题。常见的问题有:Why….?What’s the reason…?

(六) 判断谈话者的态度、观点或意图

这类题要根据谈话者的态度、语气来判断说话者的观点或意图, 要注意一些表达, 如:It couldn’t be better.Ican’tagree more.Satisfied等, 经常会遇到一些虚拟语气的表达。很多这类题目都侧重于第二个人所说的话, 所以要注意第二个人所说的关键词。常见的问题有:What does the man mean?What can we learn from the talk?What does them an think of…?等。

(七) 概括主旨大意题

这种题要求考生要理解对话或独白的大意, 而不是具体的细节, 大意的依据一般在首尾, 以句首居多, 所以开头的第一个句子很关键, 往往就是主题句。问题常有:What’s the passage talking about?What’sthetopic?等。

二、注重平时的听力训练

“台上一分钟, 台下十年功”听力考试中良好表现肯定离不开平时刻苦的听力训练, 学生在平时一定要多听多练, 同时还要应用一些科学的方法, 切不可盲目地听。在平时的听力训练后, 可对对答案, 看看原文, 理解原文后再听, 特别是做错的题目, 如果能力比较弱, 还可以一句一句的听, 然后跟读, 更甚听写句子, 这样久而久之, 听力会得到逐步的提升。当然长期听这种模拟题会感到枯燥, 所以偶尔我们可以听听自己喜欢的英文歌曲、诗歌、演讲或者一些有韵律的童谣等, 尝试听懂词, 跟唱或跟读, 提高自己的听力兴趣。

三、听力考试前几分钟的准备

英语听力安排在英语考试的开头, 所以英语考试一定要提前到达考场, 迅速的让自己进入状态, 利用阅卷的5分钟时间快速的吧听力内容浏览一遍, 使自己对听力内容有个大概的了解, 其次听力考生开始有2分钟左右的听力试听时间, 利用这个时间把第一节的5道题认真再看一遍, 根据问题和选项预测对话内容, 记住题目设问的内容, 让自己在第一节部分能做到有针对性地听。其次还要把握所有空隙时间再次阅读第二节, 做好听力内容预测。

四、听力过程的注意事项

在听力的过程中最要的是保持良好的心态, 无论遇到什么样的题目都要不慌不乱, 特别是遇到无法明确该选哪一个的题目, 应该当机立断, 选个感觉最好的, 或者放弃, 切不可花费时间思考周旋, 这不仅会影响自己的听力状态, 还影响的下一题的阅题, 虽然在听前都浏览过相关的题目, 但是每小题之后仍然有几秒钟的时间阅读下一小题, 要充分利用好这几秒钟再次阅读下一小题, 保证下一题能够做好。在听力的过程中, 要做好相应的笔记, 比如记录一些数字, 人名, 地名, 计划等, 为正确的选题提供一定的依据。在听力过程中要注重对整体意思的理解, 虽然可能遇到一些自己不理解的词, 不要心慌, 注重整体意思的理解才是关键, 同时要注意一些关键词, 比如:But, later, better, earlier等。

五、总结

综述提高高考英语听力的技巧 第4篇

关键词：高考听力；语音；听力技巧；解题技巧

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）12-0051

目前高考侧重于语言交际能力的测试，其中很重要的就是对听力方面的考查。而且听力分值相对很高，因此进行大量的听力实践和掌握听力题的解题技巧是十分重要的。

一、排除影响听力理解的障碍

1. 语言障碍

目前高考侧重于语言交际能力的测试，因此必须尽可能地考查考生运用语言进行交际的能力，其中很重要的就是听力方面的考查。全国卷的听力分值是30分，因此进行大量的听力实践是必要的，这也是提高英语听力水平的最佳途径。语音、语调语言首先是有声的，其最本质的物质外壳是语音、语调。学习语言，如果语音不准，又不能正确把握语调，就会失去一定的辨音能力，这势必影响整体的听力理解。所以，语音问题在听力教学中不可忽视，尤其是在语言学习的初始阶段，强化语音训练对提高听力水平更是尤其重要。教师通过讲解、示范帮助学生纠正不正确的发音，辨别相似音素之间的区别，过好音标关，同时，选择适当的录音材料进行模仿、跟读和听写等练习，培养学生对语流中的连读、同化、不完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音、语调变化的敏感性以及语速的适应性。教师还可以选用英美人士的对话录音材料，帮助学生在实践中不断掌握技巧，培养语感，熟悉、模仿标准的英语对话和朗读。同时分析说话者如何利用不同的语调表达态度、情感和隐含的内容。

2. 心理障碍

应向学生指出，只有稳定情绪，持之以恒，经过大量、多次地听，自然会产生效果，另外，还必须认识到听力学习的艰巨性，应正确对待所碰到的困难和挫折，提高自控能力，建立良好的学习心态。根据心理语言学理论，学生的心理因素对听力效果有一定的影响。具备良好的心理素质是提高听力的必要条件。如果听音时积极、主动，充满信心，不带任何心理负担，就可以最大限度地发挥听者的正常水平。急躁是影响听力的大敌。开始时由于听懂得较少，就容易产生急躁情绪，进而出现连锁反应：急躁——思想分散——自责、抱怨——导致听力失败。教师应遵循教学规律，在教学上对听力材料的难度作适当调整、由浅入深、由简单到复杂、由不完全到逐步完全、由单项听到综合听，使学生逐步适应。但是，作为一名长期从事高三英语教学的教师，笔者认为仅仅靠大量练习来提高听力的方法不太适合高三学生。因为高中英语课时不多（笔者所在学校每周6个课时），在大约4个小时的时间内，教师会讲大量的语法和词汇，而用于训练英语听力的课时相对偏少；除了英语课以外，学生还要学其他的功课，这样学生用于训练英语听力的时间就不够；还由于受非英语国家的语言环境所限，学生能听到地道的英语的机会偏少。

二、高考听力题型的命题特点和掌握高考听力题的解题技巧

目前大多数省份的高考试题将听力设为第一部分，共两节。第一节5段小对话（播放一遍），共5小题。每小题听一段两句内容的简短小对话，对话一般为一问一答的形式。每段对话设一个问题，并设A、B、C三个选项供考生选择；第二节则为5段较长对话或独白（播放两遍），每段按其长短分别设2至4个小题，共15小题。通常第十段材料是独白，也就是我们平常说的“5+4+1”的题型。因此，高三学生应尽可能地多做一些类似以上题型的听力练习。

从近几年高考命题来看，听力试题还具有以下特点：1. 题材广泛。涉及到购物、登机、问路、兴趣爱好、打电话、买票、看病、就餐等各个方面，含有风土人情、教育文化、新闻报道、人物传记等方面内容。它全面检测学生对各种生活环境中语言的感悟与接受能力。 2. 口语特征明显，其中包括句式结构简单、停顿、重复等。3. 材料真实。高考选材都是来自现实，与人类近期活动密切相关。4. 内容相对完整。遵循“语篇”概念，每一段听力材料能够自成一体。5. 语言地道。录音内容都是由全国高考英语听力专家朗读，吐字清晰，发音纯正，而且是地道的美式英语。体现原汁原味，内容“贴近时代，贴近生活，贴近学生”，均选自中学生经常接触的东西。文化知识类的话题包括： 政治、历史、地理、艺术、人物、文学、广告、新闻、教育、国家、学习等内容。科学技术类的话题包括：物理、化学、生物、数学、建筑、信息、天文等内容。

三、掌握高考听力题的解题技巧

提高高考听力水平的技巧，根据这些命题特点，学生要适应高考，对于试题，必须做到：

1. 理解主旨、要义，避免“以偏概全”或者产生误解，影响到交际任务的完成。2. 调节情绪，保持心态平静。有的考生一走进考场心里就很紧张，录音一响，脑子一片空白，听力应试能力就不言而喻了，因此听之前考生应安定情绪、集中精神，做一点放松活动（如深呼吸、闭目片刻） 3. 获取事实性的具体信息，听清楚其中涉及的具体时间、地点、数字、人数等，在整体理解材料的基础上把听到的具体信息联系在一起，从而做出正确的理解与判断。4. 速记要点，边听边记录。高考听力材料信息量大，速度较快，捕捉关键词句非常重要。不要强迫自己去听清每一个词，应把重点放在听关键词即实词上，听音时对名字、数字、时间和某些关键的词做一些简单的标记或符号。5. 对说话的背景、说话者之间的关系等做出简单的判断，这也是高考听力测试的一个常见内容。6. 理解说话者的意图、观点和态度，这在很大程度上有助于对整个对话的理解，这类试题常常会涉及语言文化背景问题，需要考生在语言学习和听力训练中培养文化意识，提高语言领悟能力。

总之，听力的提高，不仅需要学生掌握听力技巧，即：听前、听中、听后各种能力的培养，同时需要经常训练，熟能生巧。当然，学生还需有一定的基础知识及语言交际能力等，听力水平才能够得到稳步提高。高考听力部分的时间短且录音只播放一遍或两遍，不像平时那样反复播放，加上考试带来的压力，考生必然产生畏惧心理，这有碍考生的正常发挥。平时在做听力训练时不能“姑息”自己，即平时就应按高考的标准来要求自己。还有考生遇到听不懂的单词、句子或段落，就不知所措，甚至放弃整题，其实这是非常自然的现象，大家想想，平时我们听的汉语都听懂了吗？不是还接着往下听，加上常识和所说的上下文，也推断出所说的主要内容了吗？所以，在听的时候，考生既要集中精力，相信自己，又不要过分紧张。多听、常听、反复听，把听说结合起来。广泛地听是提高听力水平的主要途径，听课文录音，听广播、故事、演讲、英文歌曲等等。要常听，最好坚持天天听。对听不懂的词、句、段，可一遍又一遍地反复听，直到听懂为止。听不是孤立的，应该与说、读、写融为一体。只要把听、说、读、写结合起来，才有利于英语听力水平的提高。此外，还要进行大量的听力实践练习，再掌握一些听力技巧和方法，只有这样，考生才能在高考听力测试中取得好成绩。

成人高考必看考试技巧 第5篇

发布时间：2018-09-06 14:22

成人高考考试概述

1、考试科目：每科150，三科总分450，每科考试时间均为2个小时。

2、一般成人高考分数线高升专在110分左右，25岁以上的考生可加20分。同学们可根据自身情况，语数英擅长哪科，就把复习的重点放在哪科上。一般来说，我们建议复习重点放在语文上，尽量争取语文80分以上，数学和英语30分以上。

3、字迹一定要工整，不要潦草，减少涂改，尤其是语文，主观题和作文是没有标准答案的，改卷老师连续改卷本来就心烦，字写得乱的就随便看一下，这样同学们的分数就打折扣了。

4、考试前一天晚上一定要把考试用的资料放进包里，以免第二天急的时候会忘记。考试资料有：身份证、准考证、2B铅笔，橡皮，黑色的签字笔。不可以是圆珠笔，或者蓝色的红色的签字笔、钢笔。选择题用2B铅笔在答题卡上作答，非选择题用黑色签字笔在答题卡作答。不准用规定以外的笔和纸作答，不准在答卷、答题卡上做任何标记，否则答题卡无效。注：答题卡一定要按正确的方式填涂，请认真阅读试卷上面的答题要求。

5、各科试卷不能留空白，尽量要做完，不懂的也要写上去，选择题乱猜也有25%的机会对，简答题不懂的话就多写点字，至少有字在上面，老师也才能给点辛苦分。成人高考之语文

语文是我们重点拿分的科目，一定要抽空看看历年试题，了解考试题型和阅读题答题的一般的表述方法与常用词语。

合理分配考试时间，考试时间为2个小时，一般至少留1个小时写作文，如果前面的题目没有答完，最好也是写作文，之后再答前面的题。

一、基础知识题（1-6题）

1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。

二、现代文阅读题

这类题是最容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。

1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。

2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。

3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……。

三、文言文阅读题

不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。

四、诗歌阅读题

诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。

1、以物抒情。

荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁（孤鸿）：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。

2、借节日或季节抒情。

春日：希望、美好；秋日：萧瑟、悲苦、思乡；春节：喜庆；中秋：团圆、思乡、思人；重阳：登高、思乡、思人；除夕：团圆。

3、其他抒情。

忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。

建功报国：通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。思乡怀人：通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思

五、作文

1、作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。可以说写满的烂文章，给的分数一定比才完成一半的好作文分数高很多。即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。

2、先列提纲再动笔写。有些同学喜欢拿着笔就写。这样很容易写着写着就走题，或者写到一半就写不下去了，这种情况下同学们是没有时间重新写一篇作文的，所以大家一定要先列好提纲再动笔写。提纲是你每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个字，自己知道自己的意思就行了。

3、拒绝三段式。5-8段为宜。

4、作文主题最好写些积极向上的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。考试不是试验场，我们要稳中得分。

5、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。“总分总”的结构，既容易运用到写作中，又使得你的文章看起来条理脉络清晰，同时做到首尾呼应。例如：作文题写诚信，开头可以总写诚信在生活的方方面面中都很重要，中间的几段具体写在几个方面表现得重要，怎么一个重要法，结尾总结全文，还是回到诚信的重要性上，并且提出更高的社会意义，因为诚信的重要性，而我们要怎么样怎么样。

成人高考之数学

一、选择题（每题5分，17题，共85分）

1、一般来说前面几道题非常容易，可以把4个选项往题目里面套，看哪个答案符合，就是正确答案。

2、据统计：17题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为3-5次。那么同学们：

（1）一题都不会写，也一定要全部的答满，不能全部写一样的答案这样会一分都没有

（2）只会写1-2题，剩下的15题都写跟自己懂写题的答案不一样的选项，这样至少可以得20分。例如，会写的题一题选A，一题选B，那么不懂写的15题都写C或者D。（3）懂写3题以上，看看自己懂写的答案中ABCD哪个选项出现的次数少，那么不懂写的题目都写那个选项，这样至少可以得30分以上。例如：懂写6题，答案分别是AAABBC，那不懂写的就都写D。因为A成为正确答案的次数一般不超过5题，现在已经写出三题选A了，从概率的角度来说A最多会再出现两次，而D则会出现3-5次。

二、填空题（每题4分，4题，共16分）

一般出现其中有一题答案是0，1，2的可能性很大，实在每题都不会写，就4题都写0或1或2，但写1的概率相对0、2会高一点。如果你时间充足的话，可以把0，1，2套进答案可能是整数的题目里面试试，这样运气好就能做对一两题。

三、解答题（49分）

完全不懂也不要放弃解答题的分数，解答题的特点是一层一层往下求解，最终求出一个答案。解答题的答题步骤。如：

①解：依题意可得～～～（题目中已知的数据写上去）②公式～～～～～～～ ③计算得～～～ ④答：～～～～

有些题目，我们可以把题目中给出的公式，变化一下，能顺着下来多少就是多少，把所想的步骤写上去，反正都思考了，不写白不写，写了就有可能得分。

成人高考之英语

一、选择题（1-50题，共105分）

英语除了选择题，就是填空题和作文，考试时间为2个小时，如果大家选择题每题都乱写的话，10分钟就写完了，简直是浪费时间，建议大家还是静下心来能有几题会写的就认真写几题，尤其是阅读理解的选择题，即使看不懂英文，有些题还是可以根据问题中的词句在文中找到相同的词句出处，答案往往在前后一句。

1、据统计：50题选择题，ABCD任意一个选项成为正确答案的次数为11-15次。跟做数学选择题的技巧类似，那么同学们：一题都不会写，也不要全部选择一样的，也一定要好好的打满。

2、做阅读理解的选择题时，同学们可以先看问题，带着问题在文中找答案。据统计，在阅读理解的15道选择题中，约有一半的题目可以直接在文中找到答案。一般来说，阅读理解部分的选择题，一般从三种方式中获取答案：（1）词义推测题，这类题需要对某些关键词的语境推测出答案；（2）推理判断题，这类题需要联系上下文，站在全文的角度来解题；（3）事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同学们在这里尽量能多得些分。

二、填空题（51-55为填空题，15分）这题不懂写也要写。

三、作文（30分）1、2009年-2012年的试题，作文都是写信，今年很有可能也是写信，不管是不是，同学们都有必要看看09-12年的作文参考范文。一方面可以掌握书信的写作格式，实在不懂写内容，但是开头的称呼Dear ~~(Tom，Li Ming)，结尾的落款Yours~(Tom，Li Ming)这些基本格式总要写上去，写作格式正确也会得几分，记着我们的目标是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子： I’ve got good news for you.我有好消息要告诉你。（一般用在开头第一句）You are welcome to visit my home / Guilin anytime.欢迎随时来我家/ 来桂林玩。（一般用于文末）

If you can join us ,piease give me a reply soon.如果你参加，请尽快回复我。I’m looking forward to your reply.期待你的回复。（一般用于文末）

2、因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。完全不懂英语，或者英语非常差的同学可以从阅读理解里面摘抄英语句子。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。作文没有标准答案，意思接近也可以得分的。记住一定要写够单词数。

3、在意思表达都正确的情况下，句子用的词汇越好，结构越好自然可以得高分，但是这个需要我们平时的积累，而我们的同学多数英语基础不好，那我们的战略则是不求句子优美只求句子意思表达正确，所以我们要尽量用最简单常见的句型，可以是小学英语或者初中英语常见的句型，例如：I think/ feel that ……（我认为/ 觉得某事），I glad that ……（我很高兴某事），It’s good / OK/ very important / very lucky that ……（某事好/ 很重要/ 很幸运）。举例的这几个句子大家一定要记着，是万能句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。

4、复杂的词汇就不多说，下面给同学们几个连接词作为句子的开头，可以使整篇作文的思路表达清晰，对于英语差的同学就可以硬套进去，也占字数，还可以得几分

First/ Second/ Besides/ Finally首先，第二，再次，最后 On one hand，on the other hand一方面，另一方面 In a word总而言之

必看高考英语听力技巧 第6篇

贵州镇远

郑茂光 第一部分

素材提纲

一、“小甘”万能素材

姜子牙 管仲 勾践 夫差 商鞅 孙膑 秦始皇 刘邦 张良 韩信 项羽 汉武帝 曹操 诸葛亮 李世民 武则天 成吉思汗 康熙 曾国藩 廉颇 蔺相如 李广 卫青 王昭君 苏武 岳飞 文天祥 于谦 戚继光 郑成功 林则徐 谭嗣同 张衡 沈括 徐霞客 华佗 李时珍 詹天佑 孔子 孟子 老子 庄子 墨子 韩非 屈原 司马迁 曹植 曹丕 王羲之 陶渊明 王勃 王之涣 孟浩然 王维 李白 杜甫 孟郊 白居易 李商隐 李煜 柳永 范仲淹 欧阳修 王安石 苏轼 李清照 陆游 曹雪芹 蒲松龄 纳兰容若 郑板桥 顾炎武 梁启超习近平彭丽媛 李克强 王岐山 毛泽东 周恩来 邓小平朱德 胡锦涛 温家宝 孙中山 宋庆龄 蒋介石 张学良 李嘉诚 马化腾 王健林 陈光标 张瑞敏 马云 李宁 刘翔 姚明 李娜 林丹 周杰伦 范冰冰 成龙 刘德华 周星驰 李连杰 张艺谋 白岩松 陆毅 袁隆平钱学森 邓稼先 华罗庚 陈景润 鲁迅 朱自清 巴金 冰心 张爱玲 三毛 钱钟书 余秋雨 史铁生 郭敬明 韩寒 莫言 徐志摩 海子 易中天 林肯 奥巴马 拿破仑希特勒 比尔盖茨 苏格拉底 马克思 亚里士多德 布鲁诺 牛顿 爱因斯坦 诺贝尔 居里夫人 霍金 海伦凯勒 贝多芬 乔丹 科比

二、时事素材

黄旭华 刘盛兰 陈俊贵 段爱平沈克泉 沈昌健格桑德吉 胡佩兰 姚厚芝 方俊明 龚全珍 于敏 朱敏才、孙丽娜 赵久富 张纪清 陶艳波 木拉提·西日甫江 肖卿福 朱晓晖 师昌绪 陇海大院 吴锦泉 张宝艳 秦艳友 郎平屠呦呦 阎肃 徐立平莫振高 官东 买买提江·吾买尔 王宽 抗

控烟条例 余秀华 李小文 三严三实 天津火灾 纪念抗战 十八届五中 二孩习马会 脱贫目标 入篮 大国外交 一带一路 人类命运共同体 伊朗核问题 联合国70周年 欧洲难民潮 反恐严峻 巴黎气候大会 亚投行 流行语 火箭军 长江经济带

货物贸易 蔡英文 三农 食品安全 生态园林城市 慰安妇 东盟体 中国高铁 解放军战区 “萨德”反导系统 九二共识 十二届四次 十三五 博鳌亚洲论坛 制裁朝鲜 叙利亚撤军 澜湄河会议 高考改革 祭黄帝 尊重人才 雾霾 正能量 核心价值观 反腐败 中国梦 八规定 老虎苍蝇 扫四风 五位一体 亲民 民主 和平环保

第二部分

备考话题

一、生命

长度与宽度 价值（金子总会闪光）

生无所息

二、人生

目标 命运 困境（逆境挫折）选择 机遇 幸福 境界 责任 人格 名利 财富 童年 位置（角色）

三、生活

生活 竞争 网络 时尚 读书 诱惑 偶像 明天 感动 色彩 忙 包装

四、成长

尝试（实践）积累 求实 心态习惯 个性 磨炼 坚守（坚持）寻找 挑战 成熟 倾听（听取他人意见）信念 遗憾（缺憾）自信（走自己的路）认知自我 超越（完善）自我 等待

五、社会

自由 贫富平等 团结（协作）和谐 公德 忧患意识（安与危）中国崛起（美丽中国）性格与环境 底线 炫富 90后 啃老族 城市与乡村

六、思维

发现 转变思维（换一个角度多角度看问题）创新（观念）理智 怀旧 好奇心 改革 意料之外和战老兵 公祭日 记住乡愁 邹碧华 贪官悔过书 情理之中 感情亲疏和对事物的认知 暗示

七、哲理

____，我永远的天空

完美 规律 规则 双赢的智慧 木桶定理 笑傲____

八、品格

何以解忧，惟有____ 回报 勤奋 谦虚 廉洁 包容（宽容）修养 告诉你，我很____ 节约 关爱 感恩 心灵（精神）家园 英雄 尊严（骨生活需要____

气）同情心 良知（良心）爱国

____也是一种美

九、情感

与____同行

理解 亲情 友情 沟通 知音 母爱 家 同____三步曲

学

我发现____

十、教育科技

世上只有____

教育（家庭教育）榜样（榜样的作用）鼓励 欣永远的____

赏 人才 语文 科学 文化遗产 诗的国度 身教_ _，做我自己

胜于言教 传统文化与现代文化

我和____的距离

十一、自然

给自己找个____ 环保 可持续性发展 亲近自然 景与情 那一次，我____

十二、思辩

带上____上路

得与失 实与虚 走与停 快与慢 生与死 言____是一盏明灯

与行 退与进 清与浊 成与败 名与利 忧与乐 一个____的心灵独白

源与流 利与弊 智与愚 荣与辱 真与假 大与小 爱上____

好与坏 长与短 高与低 厚与薄 轻与重 粗与细 我眼里的____

强与弱 冷与热 远与近表与里 黑与白 动与静 想起____

吐与纳 深与浅 本与末 宽与窄 显与隐 离与即 问世间____为何物

是与非 曲与直 祸与福 乱与治 公与私 用与废 人生路上____多

想与做情与法 质与价 因与果 变与通 难与易 ____的故事

勤与拙 兴与亡 心态与命运 迷失与坚守 坚持与那年，我____

放弃 感情与理智 距离与美丽 位置与价值 忘记我____，我____ 与铭记 压力与成才 珍惜与放弃 过程与结果平____在，梦就在凡与伟大 缺憾与完美 沉稳与灵动 良心与利益 明天，我____

拥有与失去 理想与现实隐忍与抗争 个人与集体利____，是这样炼成的人与利己 优点与缺点 自然与心灵 做人与做事 在“_ _”中搏杀

建设与破坏 职位与责任 理性与宽容 耕耘与收获 _ _是一瞬间的事

理想与成才 享乐与追求 成功与追求 沉稳与灵动 ____伴我少年行

物质与精神平常心与进取心 一枝一叶一世界

____是一首歌

____的回忆

第三部分

标题模板

____，没有什么不可以

一、补全标题

__，让我欢喜让我忧

都是____惹的祸

生活需要____

假如我是____

我眼中的____

____在我的身边

____是最美的行囊

____伴我成长

____和我有个约会

真想做个____

为自己准备一个__

_ _，我恨你

_ _的**

____着并快乐着

永远说____

预习_____ 我与____面对面

那段____的日子，让我欢喜让我忧

欣赏______

那____•那____•那____ ____的遐想

给心情涂上____

____，我的最爱

____是一种养分

和____赛跑

有____才有远方

还有多少____可以重来

我的____我做主

不想_ _

人生没有_ _

有一种____叫成功

带上____上路

____是一种美丽的痛

有____陪伴的日子

与__一起走过

拒绝__

____

让__为____着色 ____，妙不可言 我总是____ ____拍卖会

我____故我在 读懂____

____一族的幸福生活

____永不下岗

那次，我与____擦肩而过 ____带给我的快乐

呵护那一点点光 架起心灵的桥梁 留只眼睛看自己 别让心灵“欠帐”

摆正期待的天平

捕捉理性的灵光

谁能打开你的窗

那些蜻蜓，那些早晨 一边是灿，一边是烂 孤雁•荷梦•小草

人生需要装饰

无限风光在险峰 _____在我胸

行板悠悠，明净如歌 天蓝草碧，云白风清 现代化和蜗牛

______是一种牵挂

_____也是一种享受

____让我如此美丽

最近比较____

_____，其实你不懂我的心 我闻到了阳光的味道 将____进行到底

下辈子我做____ ____是金

怎一个“____”字了得 留些______给自己取暖 ____不需要理由

二、套用标题 花儿努力地开 “腾出一只手”给别人 最美的是你自己

人格的核心是自信

人间有味是红尘

我丑，并不伪装美丽

寒露不是秋天的句号

背面也许很精彩

剪不断，理还乱

苏格拉底的两道题

试吃一句陶渊明，免费!打开你观念的抽屉

冬天里的那一点热

阳光下的守望

时间和爱的故事

屋顶上的阳光

蓝色之恋流泪的鱼

秋天里的春天

排除论者小札

向生命鞠躬

____，我的最爱

谁都可以____

拿什么拯救你，我的____ 少年壮志不言_____

敬畏____

____是一道靓丽的风景线

生命不能承受之轻

每天变傻一点点

放开手，阳光灿烂

遗憾也是一种美丽

独处也是一种美

花开花落两无言

此情可待成追忆

海棠依旧?绿肥红瘦? 淡妆浓抹总相宜

直击心灵的一瞬

孙悟空的异化

心田上的百合花开

关于一种深秋的纪念

运送灵魂的那支乐曲

三种鸟的思想

一片雪花的重量 智者的谜尘世的风景

有裂缝的水罐

给美丽做道加法

在变化中找到天堂

守卫精神的火种

冲动也是一种美

“有梦想就有可能”

“与梦想一路同行” 生命因压力而精彩

冬天的泪 永远有多远?

高尚的欺骗

与天真签约

阳光和乞丐落叶流浪记

生命的化妆

生命的痕迹 蓝色的智慧

爱的回音壁

幸福的开关平等的灵魂

虚掩着的门

飘香的生命 极限与句号

你不必完美

悠悠寸草心犹大的面孔

红叶的遗憾

八戒破产记 漫游的灯盏

在梦的远方

人生三盏灯 生命的链条

死神的帐单

蜂声•树林 秋天的梦

生命之翼

宋江过年

锋利的纸 美丽一次

有风拂过

补习微笑

直播残思 珍藏激动

长街短梦

脚比路长

感恩孤寂 收藏昨天

草之梦

烛涕

第四部分

结构模板

一、并列式

1、类——是什么

《勇敢》：①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是

贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节。《谈意气》：①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；②意气是杜甫“致

君尧舜上，再使民风淳”的肺腑之言；③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。

《宽容》：①宽容是一种气度；②宽容是一种智慧；③宽容是一种美德

2、因——为什么

《爱》：①因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔；②因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望；③因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。

《规矩》：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。

3、法——怎么样、怎么办

《谈意气》：①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨；②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折；③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

《学会欣赏别人》：①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴；③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

《在困难面前》：①在困难面前，我们要有一种毫不畏惧，迎难而上的勇气；②在困难面前，我们要有一种冷静面对，巧克困难的智慧；③在困难面前，我们要有一种百折不挠，屡败屡战的毅力。

4、果——会怎样

《苦是一种磨砺》：①苦可以激发进取心；②苦可 以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

《谈意气》：①人有意气，才能有豁达的胸襟；②人有意气，才能千古留名；③人有意气，才能摧不垮，压不倒。

5、对象

《肩膀》：①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。

《最美的颜色》：①緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色；②红色是最美的颜色，因为它象征热情；③白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。

二、递进式 1.按议论步骤递进

《风度》：①风度是一种美德，一种富有教养的臻 于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，甫

四、名句式

《名句书写情志，人生重在选择》：①屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；②李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜；③于谦：粉骨碎身全不怕，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行（怎么样）。

《要钻牛角尖》：①对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）；②搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）；③要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么样）；④会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）。

《尊严》：①什么是尊严；②活着为什么要有尊严；③怎样才能获得尊严，才能获得有尊严。

2.按论点内涵递进

由大到小，由浅入深，由陌生到喜欢，《问》：①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑 都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；③会问，才能真正发现真理，是问的目的。

《学会追求》：学会追求，首先要充分认识自己；学会追求，也要树立远大志向；学会追求，还要懂得向别人借鉴；学会追求，更要有越挫越勇的斗志

《要做老实人》：①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受；②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重；③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。

《公德》：①个人的成功要讲公德；②社会的进步要讲公德；③国家的富强要讲公德。

三、小标题式（包括序号）

《古代女子绣像》：水之灵——西施；月之波——貂禅；琴之韵——王昭君。

《三国之“脸”说》：孔明之脸——睿智哀伤；孟德之脸——阴险豪迈；云长之脸——诚信孤傲；公谨之脸——智慧狭隘

《烟随风逝 名随史流》：项羽，司马迁，李白，杜

要留清白在人间；④林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

《诗意地生活》：①昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路（理想）；②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（奋斗）；③蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（成功）。

《我想生活在唐朝》：①燕草如碧丝，秦桑低绿枝；②天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期；③大庇天下寒士俱欢颜。

《成熟》：①成熟是“将军额上能跑马,宰相肚里能撑船”的宽容；②成熟是“天生我才必有用,千金散尽还复来”的自信；③成熟是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着

五、情景式

情景一，情景二，情景三。古井，篱笆，土坯房。枯滕，老树，昏鸦。乌江，荻花，残阳。那山，那水，那人。阳光，沙滩，贝壳。原野，牧童，老牛。酸，甜，苦，辣。红绿白。

六、过程式：

起跑，加速，冲刺，终点。栽种，发芽，开花，结果。阴，雨，晴。早，中，晚。过去，现在，未来。春，夏，秋，冬。理想，追求，成功。少年，青年，中年，老年。

七、对比式

《适度的爱》：①爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道；②爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。

《如何估价自己》：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

《留给明天》：①我把自私抛在今天，我把关爱留

给明天；②我把脆弱抛在今天，我把刚强留给明天；③我把错误抛在今天，我把真理留给明天；④我把狭隘抛在今天，我把宽容留给明天。

第五部分

标准段范例

标准段1

坚持就是胜利。(观点句)

面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。(阐释句)欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。(材料句)

新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成。(分析句)正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。(结论句)

标准段2

有蓄势，才能勃发。

倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态 的出彩；倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。葡萄牙第一航海家恩里克王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。NBA明星科比初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在NBA众多高手中脱颖而出？《非诚勿扰》节目主持人孟非，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为当红主持人吗？

冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这些成功者如鲜花般勃然怒放时，我们是否能想想他们默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？

标准段3 5

要勃发，先蓄势。

撰写《三都赋》的左思在世人的鄙夷中，在陆机的嘲笑下矢志不渝，闭门谢客，昼夜冥思苦想，常常是好久才推敲出一个满意的句子。十年的蓄势终于赢得创作成功，让世人甘拜下风，慨叹不已。遗憾的是，尽管人人都想勃发，但并非人人都愿蓄势。南北朝时期的江淹，曾名倾一时，可步入官场后，他的心思多花在应和酬答上，读书少了，动笔少了，懒得在文学上蓄势了，最终文思枯竭，只落得个“江郎才尽”的可悲结局。

懂得蓄势的左思使“洛阳纸贵”，不愿蓄势的江淹却“泯然众人”，这诚如庄子所说：“适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”没有“宿舂粮““三月聚粮”的蓄势，哪里会有“适百里”与“适千里”的勃发！

标准段4 自信，但不能盲目。

三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。

街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。

标准段5 立志，成功的根本。

王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。

假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一

个人来说是多么重要呀！

第六部分 考场作文建议

作文的内容和主题要紧扣材料，首尾呼应，语言简洁通顺优美。正文大体分为3层，每层均有层首句，各层举例加分析。观点明确，层次分明，材料紧扣现实。

不管是哪样的作，开头、结尾都应该引用材料。如果不是现实针对性很强的材料，原材料的运用不能太多，一、两句话，两、三句话就可以了。

作文的开头有许多种，有设问式，情景式，比喻排比式，名言诗句式等等。不管哪种开头，都要开得明确，开得精彩。

开头可以一段，也可以两段，但都要短而简洁，每段,特别是第一段3-5行即可。切忌长而不明题旨。

正文的段落也不能过长，长了，改卷老师有种疲惫感，并且给人感觉层次不分明。正文分三层，每一层分三段：层首句单独一段，举例一段（不能太长），议论一段。整体看效果好些。举例和议论各一段，看起来层次更分明。

举例可以举一个例子，也可以举多个例子，但叙述不能太长。举例的方法很多：人与物，中国与外国，古代与现在，典型与一般，真实与假设，课内与课外，正面与反面等相结合。一般事例可以采用排比的形式来写，文章如果有一些排比举例，内容会更充实一些。举例段的开头可以加阐述分论点句。

3个层次的分析段，方法可以有点变化。分析的方法很多：因果分析，假设分析，归纳分析，对比分析，比喻分析，类比分析等。在分析的时候，可以加名人名言或古诗词。

另外，写作中，一般是文后，也可以是全篇，联系现实。要求同学们用好《2016年高考鲜活素材》的资料。

考语文之前的三过：把古诗和现代文阅读的答题俗语过一遍；常考的话题有哪些，把它们过一遍，以便在审题的时候套用话题；把自己积累的材料标题（名字）过一遍，以便在写作文的时候，能迅速回忆起相关材料。考语文之前就不要再死记硬背了。

祝您： 高考成功！

【解析】

见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁；在第七部分 作文预测命题

一、家园

【理由】家园，一个充满诗情画意的话题，也是近几年世界性热门话题。家园有物质上的，也有精神上的；有温馨的，也有惨淡的；有让人欣慰的，也有让人无奈的„„关注物质家园引导考生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识；关注精神家园引导考生反思我们这个时代的人文环境。家园这个主题既关注了社会热点，又呼唤人文精神，对引导考生确立正确的价值观、人生观很有意义，因为呵护家园，就是在呵护人类的明天。

【解析】此主题既具有时代性，又贴近考生生活，考生可放到时代大背景下立意，也可化大为小抓住一点写出深度。

1.物质家园需要呵护。比如要敬畏自然、低碳生活、远离战争、捍卫和平等等。

2.精神家园需要呵护。比如要构建道德体系、加强法制建设、营造文化氛围、提高国民素养等等。

3.呵护家园需要全民的参与。比如要树立责任意识、倡导奉献精神、加强人与人及各部门之间的合作等等。

4.采取层进式结构立意。由物质家园起笔升华到精神家园，也就是由实到虚，综合以上三点进而呼唤如何呵护我们的家园。

二、见证

【理由】新中国成立60多年来，改革开放30多年来，我们一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积贫，也见证了“中国人民站起来”；历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”；历史见证了短缺经济的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将会有更多的奇迹见证于世界„„

历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。所以，本主题可从以下角度立意：

1.历史的变迁见证了中国的崛起。如神舟十号上天、“辽宁舰”入役等。

2.生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意，考生可选取他人，也可写自己的经历，在文体的选择上宜写成记叙文或散文。

3.某些具体的事物见证了观念的变迁。如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等等。

4.无论国家、社会、历史、个人层面，见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意，考生可联系总书记提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意，让文章更具有时代感。

三、中国梦

【理由】“中国梦”是每一个中国人的，同时也是全民族的。它既是我们个人人生的具体理想，也同国家的未来相通，所以在这个大时代舞台上，我们每个人都应该找准自己的位置，尽最大努力实现自身的价值。因为“中国梦”归根结底是全体中国人共同利益和价值的聚合„„

【解析】“中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。这是总书记在2013年两会上谈得最多的一段话，所以价值这个主题考生可放到时代大背景下立意，也可结合自身实际谈自己的感受。

1.每个存在的生命都有价值，承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民；因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。

2.每个生命个体都有自己的价值观。比如封建社会，读书人的价值取向是“学而优则仕”，近代的仁人志士康有为、梁启超，以及孙中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标的奋斗中实现了自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋们，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的千万大众，都在为国家发展、为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现了他们的人生价值。

3.怎样实现自己的人生价值。生命的价值来源于对自己的肯定，来源于坚持不懈、无私奉献、自信达观、个性飞扬、平凡真诚等等。

四、公平

【理由】“总量”与“平均”的尴尬反差，“共富”与“个富”的局部失衡昭示我们：托起“中国梦”的，不仅是国家的强大、物质的丰沛，还有圆梦的“舞台”。这个舞台，就是十八大所强调的：“要实现权利公平、机会公平、规则公平。”唯此，才能拓展“中国梦”的幸福纵深。

【解析】

用公平托起中国梦，需要权利的平等、机会的均衡、规则的透明。因为只有权利公平，梦想才能起飞；只有机会公平，奋斗才有动力；只有规则公平，社会才能进步。

1.公平是实现“中国梦”的前提。考生可采取并列结构进行阐释，比如一个社会只有公平才能和谐，公平是现代文明进步的尺度，不公平会造成很多社会问题等。

2.实现公平需要政府与全体国民的共同努力。就政府而言，实现公平需要公正和公开，实现公平需要法律的保障等；就个人而言，实现公平需要具有一颗宽容之心，需要一种舍小为大的气魄等。

3.公平是相对的，没有绝对的公平。我们要用辩证的眼光来看待公平问题，不能把它绝对化。上天给谁的

都不会太多，只有勇于接受生命的历练，不一味怨天尤人，也许你也会成为别人眼中“不公平”的对象。

五、真情

【理由】感情是人对现实世界的一种特殊反应形式，有情感的地方就有温暖与感动，有情感的地方就有快乐与温馨。然而，在物欲横流的当今时代，经济大潮的冲击造成了人与人之间感情的淡漠，金钱至上的社会百态对中华民族的美好品德提出了严重地挑战。关注真情，呼唤真情，既是时代的要求，更是高中生在人格上的必修课。

【解析】真情是沙漠中的一泓清泉，使濒危的人重 新找到生活的希望；真情是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；真情是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。面对本主题考生可用化虚为实，点面结合的方法立意：

1.联系现实从社会层面解读，论述当今社会真情缺失的现状。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金钱至上等等。

2.从小事入手，用生活细节打动阅卷老师。比如母亲蹒跚的脚步、老师窗前的灯光、风雪中交警的手势、路人给乞丐撑起的一把雨伞等等，抒发生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，坚信人间自有真情在。

3.采取层进式结构，由当前社会真情缺失的现象入笔，并分析其原因，最后提出解决方案。

六、情调

【理由】如今，国人很忙，忙着挣钱，再忙着消费，一项调查显示，70%的中国人日均休息时间少于3小时，还有8%的受访者表示几乎没有休息时间。日益发达的科技手段和现代生活方式让我们的生活新意不断，但忙碌过后常有空虚感袭来，原来我们“丢”的不是生活，而是“情调”„„

【解析】缺少意趣与闲情的生活方式，会让我们在忙碌中忽略自己的心灵，重拾生活的情调并非要人们闲

置大把时光，放弃理想与责任，而恰恰是在提醒忙碌的现代人在创造价值的同时不要丢了自己的“心”。

1.古今对比，论述古人在物质及其匮乏的情况下仍保留生活的情调，而现代人在过度追求物质文明的同时渐渐迷失了自我的社会现状。比如古人流觞曲水而今人只会住总统套房，古人尽享田园之乐而今人因土地污染严重多地出现癌症村等等。

2.留住生活情调需要有好的生活态度。比如恬淡、知足、学会珍惜、乐观开朗、放慢脚步、亲近自然等等。

3.抓住一点，深度解读追求情调的方法。比如以“仁”为己任，曾参弘道自得其乐，“唯吾德馨”的陋室之乐，孔颜乐处等等，正所谓胸怀超淡之情调，人生何处不乐道。

4.留住生活情调需要外部的环境。比如社会是否公正、社会保障体系是否建立等等。

七、反思

【理由】重提反思精神，是因为近几年我们在同样的坎上栽了太多的跟斗，我们喝了三聚氰胺，又大吃地沟油；我们偷工减料塌了楼，又急于求成垮了桥；我们植树节次次种树不见绿，我们的城市年年下雨回回涝„„所以，不仅个人的成长需要反思，一个国家与民族的发展更需要反思，因为无论个人还是国家，如果只顾亢奋向前，而不懂得回首反思，那所谓的“前进”终 不会长久。

【解析】敢于反思、善于反思是人类的大智慧。反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功。在奋进中反思，我们不会偏离目标；在安逸中反思，我们不会沉沦；在失败中反思，我们不会气馁；在成功后反思，我们不会停顿„„

1.个人善于反思，让生命永葆活力。如静坐思过、见贤思齐、一日三省吾身等等。

2.国家善于反思，让民族焕发生机。如以史为镜、广开言路、总结执政得失等等。

3.联系现实采取层进式结构行文立意，即为什么一个国家与民族需要反思，我们现在需要反思什么，反思

过后我们应该采取哪些行动。从此角度立意，考生可选当前的热门话题作为反思对象，比如食品安全、交通安全、社会公德、迷失的人文精神等等。

八、青春

【理由】青春，是人生的花季，是充满幻想的多梦的年龄。拥有青春的我们，走出了童稚但并不成熟，拥有了思想但并不深刻。以“青春”为主题的作文，取材范围广，又贴近考生生活，更能引导考生反思自我，抒发成长中的梦想、烦恼、追求、叛逆、亲情、友情„„

【解析】青春，充满诗情画意；青春，充满无限生机；青春，充满美丽自信；青春，也充满迷惘、困惑和烦恼。考生可用化大为小的方法从以下角度立意：

1.写成记叙文，讲述自己在某个年龄段的某些经历和感受。比如梦想、坚强、叛逆、执着等等，以真情实感打动阅卷老师。

2.由他人的青春入手，抒发别人的成长经历对自己的启发。从此角度立意，考生可选择一位名人做深度解读。比如莫言的成长经历告诉我们，苦难是一笔财富；韩寒的成长经历告诉我们，在追求青春梦想中张扬„„在文体的选择上宜写成散文。

3.倡导“我的青春我做主”，做自己命运的主人。

九、拯救

【理由】中国人在食品中完成了化学扫盲，从大米中认识了石蜡，从火腿中认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱里认识了苏丹红，从火锅里认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里认识了硫磺酸„„转型期的中国，传统的价值观遭受空前的冲击，而新的价值体系尚未完全建立，信仰危机、精神荒漠、道德沦丧正在从根本上颠覆现代文明。党的十八大明确提出“美丽中国梦”，所以这个时代，我们需要拯救的不仅仅是遭受空前破坏的生态文明，更需要拯救的是我们的社会文明。

【解析】30多年来中国经济的迅猛增长与社会的急 剧变迁，对既往传统文明形成了重大冲击，作为现代文明重要内容的道德情操更是遭遇到空前的颠覆。当今中

国的文明转型首先面临的任务是道德的拯救，因为唯有在坚实的社会道德基础之上，才能稳健地实现文明转型。

1.遭受空前破坏的生态文明需要拯救。比如泥石流、沙尘暴、雾霾天气等等。

2.在经济大潮冲击下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、责任、善良、亲情、尊严、宽容等等。

3.各种审美观及历史观需要拯救。比如恶搞文化、穿越剧、过度整容、日本人扭曲历史等等。

4.在外来文化冲击下失落的传统文化需要拯救。因为文化铭刻着民族的记忆，携带着民族的基因，传递着民族精神的火炬，涌动着民族的热血和豪情。

5.拯救是一个复杂、长期的过程。就个人而言，“拯救”的途径就是多读书，经常自省，加强道德修养等。就国家而言，“拯救”的途径可从制度的建立、社会文明氛围、历史传统观念等方面构思立意。

十、创新

【理由】《周易》曰：“穷则变，变则通，通则久。”乔布斯走了，苹果失去了一位天才，而世界失去了一位梦想家。人类的发展一次次证明，总有一种力量让我们书写新的历史，那就是创新。进入21世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量，知识日新月异，未来社会迫切需要具有创新精神和实践能力的人才。培养创新精神和实践能力，是时代的主旋律，是新世纪的重要课题，是当前全面实施素质教育的重点，更是高中生在成长过程中必备的素养。

【解析】“创新”，作为名词，指“创造性”或“新意”；作为动词，指“抛开旧的，创造新的”。“创新”是社会永恒的主题，体现了历史发展的固有规律。站在历史与现实的角度，将“创新”提升到理性的高度，“创新”便具有了无比旺盛的生命力和远大的发展前途。

1.为什么需要创新。对个人而言，只有求新求异，事物才会有生命力，对国家而言，创新能推动历史与社会的前进。

2.创新都表现在哪些方面。个人的思维方式需要创新、企业的发展理念需要创新、国家的发展模式需要创新等等。

3.怎样去创新。创新要有好奇心，创新需要打破定 势、突破传统，创新需要勇气和智慧，创新需要勇于否定权威等等。

4.反思中国为什么难出创新人才。比如教育理念陈 旧落后、传统企业文化阻碍创新、民众普遍缺少独立特性的品质、缺少创新性人才成长的环境等等。

5.如何处理好创新与继承之间的关系。比如创新不是所谓的闭门造车、盲目的创新往往会弄巧成拙、在继承的基础上创新才是永葆生命力的源泉。

第八部分 2016年材料作文开头范例

例1：

您好！您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。

例2：

女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则；仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。

例3：

俗话说，三百六十行，行行出状元。不管你是掌握一个公司的老李，还是普通的技工老王，抑或是自由职业的摄影师，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。10

而且，不同的你我，通过各自的精彩，最终共同推进了社会的文明。

那么，他们都是如何实现的呢？我认为，一个人，关键在于不要总是这山望着那山高，应努力专注于自我，努力提升自我到一个更高的境界，耕耘好自己的一亩三分地，收获丰年！

例4：

这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。

小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才；老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人；而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。