北京大学出版社（精选6篇）
北京大学出版社 第1篇
高考派—高考志愿填报专家
【北京交通大学专业】北京交通大学招生网站-北京交通大学分数线
（2014年3月修订）第一章 总则第一条 为了规范招生工作，保证北京交通大学本、专科（高职）招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学校招生工作规定》等法律、法规，结合学校具体情况，制定本章程。第二条 学校名称：北京交通大学。地址：北京市海淀区西直门外。上级主管部门：中华人民共和国教育部。办学性质：公办、全日制普通高等学校，全国重点大学、“211工程”学校。对经由省级招生机构审核通过并被我校确认录取的本科及高职考生，将发放由校长签发并盖有北京交通大学公章的新生录取通知书，考生凭录取通知书来校报到。对取得我校学籍，学习期满成绩合格的本科及高职毕业生，颁发相应普通高等教育毕业证书，毕业证书学校名称为北京交通大学。符合学位授予条件的，颁发相应学位证书。第三条 北京交通大学招生工作将全面贯彻执行教育部有关文件精神。本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德、智、体、美，择优录取，并接受纪委监察处、考生及家长以及社会各界的监督。第二章 组织机构及职责第四条 北京交通大学设立学校招生工作领导小组，全面负责全校本、专科（高职）的招生工作。招生工作领导小组由校长任组长，主管高考招生工作的校领导任常务副组长，主持日常招生工作；主管纪委工作的校领导、主管学生工作校领导任副组长。组员包括招生与就业工作处、教务处、学生工作处、纪委监察处主要负责人。根据工作内容下设艺术特长生招生工作组、高水平运动员招生工作组、艺术类专业招生工作组、外语类保送招生工作组、招生录取工作组，各工作组均在学校招生工作领导小组的领导下开展工作。第五条 为确保招生工作的公开、公正与公平，设立由主管纪检监察工作的校领导任组长、纪委监察处负责人及相关工作人员组成的招生监察办公室，负责对学校高考招生的各个环节进行全程监督，处理高考招生相关的信访、投诉和申诉。接受考生申诉邮箱：jwss@bjtu.edu.cn。第六条 招生办公室作为学校招生工作领导小组的常设工作机构，设在招生与就业工作处，负责学校本、专科（高职）招生的日常工作。其职责是：l、严格执行高考派—高考志愿填报专家
教育部有关招生工作的政策及各省（自治区、直辖市）招生委员会的补充规定和实施细则；
2、按照教育部核准的年度招生计划及有关规定编制并报送招生来源计划，制定学校招生工作章程。编制来源计划应根据学校办学条件等实际情况、统筹考虑各省考生数量、生源质量、就业情况、部直属高校分布、区域协调发展等因素，结合近年来学校生源计划编制情况，认真研究，综合分析，科学合理地确定；
3、组织开展招生宣传、咨询等服务工作，实事求是地向考生和家长介绍本校情况和招生政策；
4、客观、公正地完成招生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题；
5、组织协调对录取的新生进行入学复查等工作；
6、完成教育主管部门和学校交办的其它工作。第三章 招生计划及录取第七条 北京交通大学招生录取工作在教育部领导下，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行，执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制。第八条 招生计划、选测科目及相关专业报考要求以各省级招生机构公布为准。预留计划的使用需经学校招生工作领导小组集体讨论决定，使用的基本原则为：用于录取平行志愿省区超过计划数提档的、符合录取要求并服从专业调剂的考生，或投放到生源特别好、分数高的省区。第九条 根据各省生源情况确定提档比例，提档比例一般控制在当地同类招生计划数的102%以内。第十条 进档考生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格的情况下，根据考生投档成绩（即高考实考分+各类政策加分）和专业志愿进行录取。承认符合规定的各类政策加分，增加分值不得超过20分。对江苏省考生，要求选测科目等级为：其中一科达到A以上，另一科达到B+以上。进档考生排序方式为“先分数后等级”，等级顺序依次为A+A+、A+A、AA、A+B+、AB+。已被我校认定的自主考生须达到同样等级时，方能享受我校相应降分政策；被我校认定的艺术特长生，选测科目等级可降至AB，高水平运动员选测科目等级不得低于C。一般采用专业级差方式进行专业分配，级差分数为“2-1-1-0”或“2-1-0-0”，即：第一、二专业级差为2分，第二、三专业级差为1分，第三、四专业级差为1分或0分，以后专业级差分为0分，录取时以最大程度满足考生专业志愿时的级差分为最终设定值。内蒙古自治区根据考生所报专业志愿按照分数清原则进行专业分配。高考派—高考志愿填报专家
对所有无法满足所报专业志愿但服从调剂的考生，按投档成绩（江苏按先分数后等级）由高到低排序调剂到计划未完成的专业，直至录取额满。当普通类专业与中外合作办学类专业在同一投档院校代号下投档时，考生将不会被调剂到没有填报的中外合作办学类专业；当中外合作办学类专业按照单独投档单位投档时，则根据考生投档成绩由高到低调剂到计划未完成的中外合作办学类专业，直至录取额满。执行以上规则出现考生并列时参考高考实考分数、相关科目高考成绩、高中会考成绩。第十一条 当报考我校第一志愿考生生源不足时，将依次接收非一志愿考生。第十二条 2014年有自动化类、计算机类、经济管理试验班、交通运输类、机械类、土木类、环境工程、数学类（数学与统计）、理科试验班类、理科试验班（基础学科试点班）按学科大类招生。按大类招生的学生，入学后按大类统一进行教学培养，1～2年以后学生根据前期的学习成绩、专业意向以及专业容纳数等情况，选择大类专业中所包含的一个专业或专业方向继续学习，毕业时成绩合格者获得所选专业的毕业证书。第十三条 视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术三个艺术类专业统一按照“设计学类”专业名称公布分省招生计划。考生应在生源省统考本科合格的基础上取得我校校考合格证。录取时将本省第一志愿报考我校的考生全部调档。当一志愿生源不足时，依次接收非一志愿考生。对艺术类计划设置为0的省区，只录取第一志愿考生，预留计划总数为1人，录取时将全部投档考生视为同一省区。艺术类专业录取规则按照当年《北京交通大学艺术类专业招生简章》相关规定执行。第十四条 纳米材料与技术、机械电子工程专业属于教育部批准纳入计划内招生的中外合作办学项目，参加各省区第一批次录取。录取时只招有该专业志愿考生。录取入该类专业的学生入学后不得转专业。第十五条 部分专业的特殊要求：
1、根据学校专业设置及培养要求，软件工程、设计学类（视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术）、纳米材料与技术、机械电子工程以及全部高职专业入学后外语教学只设英语；英语、西班牙语专业只招英语考生，其它专业不限外语语种。英语、西班牙语、软件工程、纳米材料与技术、机械电子工程专业原则上要求英语单科高考成绩达到满分的三分之二以上。如所在省级招生机构统一组织外语口高考派—高考志愿填报专家
语加试，报考英语、西班牙语专业的考生应参加英语口语加试并成绩合格。
2、建筑学、城乡规划专业学制均为五年。建筑学专业要求有一定的美术基础。如所在省级招生机构组织徒手画加试，考生需有徒手画加试成绩，新生入学后进行美术考试，成绩不合格者转至城乡规划专业或土木建筑工程学院所属专业。
3、理科试验班类专业只招有该专业志愿考生，且考生投档成绩排名应达到本省区投档考生数的前百分之五十。理科试验班（基础学科试点班）专业只招有该专业志愿考生，且考生的高考数学单科成绩应达到满分的百分之八十以上，或高考数学单科成绩排名达到本省区投档考生数的前百分之五十。
4、保密管理和信息安全（保密技术）专业属于是保密相关专业，要求应届、未婚，并符合以下条件：（1）中共党员（含预备党员）或共青团员。（2）未受过刑事处罚、劳动教养、少年管教，近五年内未受过治安处罚。（3）直系亲属或抚养人、主要社会关系无重大政治历史问题。新生入学后三个月内进行政审。政审不合格者，按保密管理专业录取的学生对应转至信息管理与信息系统专业，低年级时参加经济管理试验班的大类培养；按信息安全（保密技术）专业录取的学生对应转至信息安全专业，低年级时参加计算机类专业的大类培养。第十六条 体检标准参照执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。此外，视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、纳米材料与技术专业要求无色盲色弱；英语、西班牙语专业要求口齿清晰、听辨正常；色盲或不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能报考理科试验班类专业。新生入学后进行体检复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，取消其入学资格，退回来源地。第十七条 国防生录取按照相关规定执行。国防生在校学习期间享受国防奖学金。第十八条 除国防生外，各专业录取均无男女比例限制。第十九条 2014年按照面向贫困地区定向招生专项计划录取的学生，入学后可迁转户口，允许学生按照学校本科生学籍管理规定要求和程序实施转专业。与其他学生同等享受奖助学金政策。第二十条 民族班计划、西藏内地班、新疆高中班、少数民族预科招生计划是国家指令性定向就业培养计划，按照这些计划类型录取的考生，入学后插班学习，学生毕业后应回本省区高考派—高考志愿填报专家
就业。民族班计划只招少数民族考生。考生的投档成绩不得低于学校录取线下40分。第二十一条 填报企业定向的考生须提前向定向单位了解招生专业及培养方向要求、定向就业政策及签订协议的要求和程序。录取时须与定向单位签订定向就业协议，毕业后去定向单位就业。第二十二条 根据教育部有关文件精神，艺术特长生、高水平运动员、保送生、各类自主选拔考生、须通过学校组织的专业测试，并经过“阳光高考”信息平台公示。艺术特长生及高水平运动员还需参加各省级招生机构统一组织的专业测试，获得特长生资格认定。降分录取幅度以学校和考生签订的认定证书或协议书为准.第二十三条 按艺术类专业方式录取的考生，入学后不得转入非艺术类专业学习。按外语类保送方式录取的考生，入学后不得转入非外语类专业学习。按中外合作办学类专业、国防生、企业定向录取的考生，入学后不得转专业。第二十四条 新生入校后，我校统一进行新生复查工作。凡复查不合格的新生，将按照有关招生规定进行处理，直至取消入学资格。第四章 其它第二十五条 本科新生全部就读于北京市海淀区西直门外学校本部的主校区和东校区。根据国家有关文件精神，本科各专业学费标准预定为：视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术专业每学年10000元；纳米材料与技术专业学费在国内学习期间每学年48000元，在加拿大滑铁卢大学学习期间学费标准按当年度该校学费标准缴纳，目前预计30000加元；机械电子工程专业学费在国内学习期间每学年42000元，在卧龙岗大学学习期间的费用按照对方标准收取；其它专业每学年5000——5500元；软件工程专业从第三学年开始学费为每学年16000元。住宿费根据住宿条件不同，国内每学年为750——1200元。如果国家调整新生收费标准，则执行新规定。第二十六条 高职新生全部在我校高等职业技术学院学习、住宿。其中：城市交通运输、汽车检测与维修技术专业在北京交通大学清河职业技术学院（北京清河北京市公共交通集团党校院内）；公路运输与管理、高等级公路维护与管理、道路桥梁工程技术专业在北京交通大学燕郊职业技术学院（北京东燕郊交通部管理干部学院院内）。第二十七条 高职学费标准：各专业每学年6000元。住宿费：清河职业技术学院每学年750元，燕郊职业技术学院每学年1200元。第二十八条 高考派—高考志愿填报专家
根据北京市有关文件，录取到我校高职专业的学生一律不迁户口。新生户籍“农转非”按考生所在地的有关文件办理。第二十九条 学校设有完善的奖学金机制。对于贫困学生设有以国家奖学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、减免缓学杂费、校外机构资助等措施组成的相互补充、较为完善的经济资助体系。新生入学时设有“绿色通道”以保证经济困难学生顺利入学。详细信息见当年招生简章或报考指南，也可访问学校网站了解。第三十条 高招咨询北京交通大学招生办公室咨询电话：010－51688441学校网址：http://高考派—高考志愿填报专家
北京大学出版社 第2篇
【北京林业大学排名】北京林业大学特色专业-北京林业大学录取分数
线
北京林业大学于1952年建校，办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并独立设置北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入我校，成立城市及居民区绿化专业。学校于1955年开始招收研究生，1956年开始招收留学生。1960年被中央列为全国重点高等院校。1969年，学校被迫迁往云南，辗转十年，于1979年返京复校。1982年国务院批准我校为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。1996年被国家列为“211工程”首批建设的41所高校之一，2000年2月直属教育部管理，同年6月批准试办研究生院，12月进入“面向21世纪教育振兴行动计划”重点支持的22所高校行列。2001年1月由教育部与国家林业局共建。2003年11月被国家列为“211工程”“十五”重点建设高校。2004年5月通过教育部评估，正式成立研究生院，成为全国56所建有研究生院的高校之一。2005年被国家列为42所具有本科自主选拔录取资格的高校之一。学校发展得到党和国家的重视与关怀。1965年，董必武同志为学校题词。1984年5月，邓小平同志亲笔为学校题写了“北京林学院”校名。2002年学校50周年校庆时李鹏同志亲笔题词“实施可持续发展战略，为再造秀美山川培养人才”。近年来，李岚清、姜春云、陈慕华、贾庆林、钱其琛、何鲁丽、许嘉璐、陈至立、张思卿等党和国家领导人以及周济、周生贤等教育部和国家林业局领导同志先后多次到学校视察和指导工作。经过半个多世纪的建设，学校已经从单科性的林业院校发展成为以林学、生物学、林业工程学为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲相结合的多科性全国重点大学，形成了以本科、硕士、博士培养为主，继续教育、留学生培养为辅的完整的人才培养体系。学校现有12个本科教学学院，40个本科专业，生源范围遍及全国31个省、直辖市、自治区及香港特别行政区。2005年底在校本科生13257人，研究生2423人，成人教育在校生4953人。学校现有4个一级学科博士学位授权点，4个博士后流动站，35个博士点，73个硕士点，还有3个专业硕士学位授权点，14个高校教师攻读硕士学位授权点，涵盖了8个学科门类的22个一级学科，学科点拥
有量处于农林院校前列。现有森林培育、水土保持与荒漠化防治、林木遗传育种、园林植物与观赏园艺4个国家级重点学科，5个省部级重点学科。2003年在全国一级学科博士学位授权点整体水平评估中，我校林学一级学科整体水平位居全国之首。2001年以来，获得全国百篇优秀博士论文3篇，位居全国林业高校之首。2004年，国家理科基础科学研究与教学人才培养基地生物学专业点顺利通过国家验收。学校现有专任教师912人，其中具有高级职称教师495人，具有硕士学位以上的610人。教师中来自国内外重点大学和研究机构的占61.2％。学校有中国工程院院士5人，国家级有突出贡献专家8人，省部级有突出贡献专家18人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选5人，国家级“新世纪百千万人才工程”人选1人，长江学者特聘教授和讲座教授各1人，省部级跨世纪学术与技术重点培养对象人选13人，国务院学位委员会第五届学科评议组成员5人，享受国务院政府特殊津贴105人。在国际学术机构担任理事、执委、委员以上职务的教师有20多人，在国内二级以上学术团体担任常务理事以上职务的有130多人。教师中，有1人获何梁何利科技进步奖，1人获国际环境突出贡献奖，1人获全国优秀科技工作者称号，11人获全国或北京市优秀教师称号，2人获高校青年教师奖，4人获中国青年科技奖，5人获中国林业青年科技奖，6人被纳入教育部优秀青年教师资助计划，19人获宝钢教育基金优秀教师奖，11人获霍英东教育基金奖，12人获刘业经教授基金奖等。学校科学研究实力雄厚，成果丰硕。建有1个国家级工程技术研究中心、1个国家级野外台站、3个教育部重点开放实验室、5个国家林业局重点实验室、1个北京市重点实验室、3个国家林业局定位观测站。有国家林业局自然保护区研究中心、中国防治荒漠化培训中心、全国林业进口教材中心等29个研究机构。2000年以来，科研总经费为1.8亿多元，其中承担国家科技攻关、自然科学基金、“973”、“863”等各类纵向科研项目522项，科研经费1.6亿多元；获国家科技进步二等奖8项、省部级科技进步奖30余项；获得植物新品种权6项；发表学术论文4100余篇，被SCI等三大检索机构收录 420余篇。科研成果转化形成了以三倍体毛白杨、四倍体刺槐、名优花卉、地被植物等优良品种研发为龙头的高新技术产业体系。毛白杨产业受到朱?基总理和温家宝总理等国家领导人的重视和关怀，对三倍体毛白杨科研、推广示范等工作做了具体批示，并给予专项拨款。学校高度重视
本科教学工作，不断深化教学改革，教学改革成果丰硕，教学质量稳步提高。继1989年获得国家首届优秀教学成果奖之后，近年来，连续获得3项国家级教学成果一等奖，2项国家级教学成果三等奖和7项省部级教学成果奖。有国家级精品课程1门、北京市精品课程7门，北京市教学名师1名。2002年以来，我校园林专业学生在国际大学生风景园林设计大赛和国际建筑师及大学生建筑设计大赛中，有12人次获
得金奖。在北美地区大学生数学建模竞赛中，我校两队分别获Meritorious Winner奖、Honorable Mention奖。有3名学生获全国挑战杯铜奖，2名获首都挑战杯特等奖，9名获一等奖，37名获二、三等奖。在全国大学生英语竞赛中，有1人获特等奖，24人获一等奖。在全国大学生数学建模大赛中，有9人获全国一等奖，6人获全国二等奖。我校本科毕业生就业率始终在90％以上。2005年学校在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀。历经半个多世纪的办学实践，学校形成了“知山知水、树木树人”的办学理念，为国家培养了近5万名高级专门人才和一批外国留学生，其中包括12位两院院士(与林业行业相关的共有18位院士)以及科技部部长徐冠华、中国工程院副院长沈国舫等12名省部级领导为代表的一大批杰出的科技专家和管理干部，他们为中国林业事业作出了卓越的贡献。2004年，我校教师关君蔚院士和校友王涛院士囊括首届“林业科技重奖”个人奖；以院士为主的8名教师和校友获得首届“林业科技贡献奖”，占获奖人数的三分之一以上。校本部现有校园面积675亩，正在建设的鹫峰校区占地面积750亩，学校实验林场占地面积10870亩，学校总占地面积12295亩。截至2005年7月，学校校舍总面积663561平方米,其中教学行政用房建筑面积304210平方米，生均教学行政用房面积19平方米。教室面积53606平方米，生均3.35平方米。拥有单价800元以上用于教学科研仪器设备共17352台件，价值16976万元，生均9597元。学校单价5万元以上的仪器设备490台件，价值6900万元。新建的图书馆纸质藏书达121.26万册，电子资源库16种，各类电子图书总计71.3万种。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的数字校园网络。学校主办有《北京林业大学学报》、《中国林学(英文版)》、《北京林业大学学报(社会科学版)》、《风景园林》等4种期刊，其中《北京林业大学学报》为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊，是唯一被美国《工程索引》(EI)收录的中国农林类科技期刊，先
后荣获第二届和第三届国家期刊奖提名奖、百种重点期刊奖。2004年在全国林业期刊中，影响因子排名第一，在全国高校学术期刊(自然科学)位居第三。此外，还有秘书处设在我校的中国水土保持学会主办的《中国水土保持科学》期刊和与中国林业教育学会合办的《中国林业教育》。学校积极推进国际合作和开放办学。我校先后与31个国家和地区的150余所高等院校、科研院所和非政府组织建立了教育与科技合作关系，授予十余名外国学者为名誉教授，每年聘请百余位外籍专家来校讲学。2000年以来，共举办了21次国际学术会议，接待国外专家学者千余人次，派出大量教师出国交流合作，执行国际合作项目30余项。2003年与美国密西根州立大学联合办学，培养草业科学(草坪方向)专业本科生，已有80名学生顺利进入学业。学校还与中国人民解放军武警部队、中国科学院、中国林业科学研究院、国际竹藤中心、北京林业干部管理学院等单位实行联合办学和科教合作，参与发起成立北京学院路高校教学共同体，拓宽了教学空间，实现了校际资源共享，优势互补。学校始终坚持社会主义办学方向，加强党建和思想政治工作。在党建和思想政治、后勤和工会工作的改革与发展等方面也取得了显著成绩，办学活力不断增强。先后获得了“北京市党建和思想政治工作先进校”、“北京高校党建与思想政治工作单项奖”、“首都精神文明单位”等一系列荣誉。校团委连续11年被评为全国社会实践先进单位。学校1996年通过了北京市“文明校园”评估，1999年被中国教育工会授予“高校民主管理先进单位”，获得 “北京市校务公开先进单位”等荣誉称号。校工会先后被评为北京市“模范教职工之家”和全国“模范教职工之家”。2002年被首都绿化委员会评为“首都绿化美化花园式单位”。2005年校团委获全国五四红旗团委称号。目前，学校正以办人民满意的高等教育为宗旨，进一步提高办学质量，为把学校建设成为以林业和环境科学为特色的高水平、多科性、研究型大学而努力奋斗。
北京体育大学出版社邮购图书书目 第3篇
联系电话:010-66093854特别提示:
联系人:李斯黎
书代号H26450G26809G27333H36197G26299G28550G29113G29115G29344G29360G27503G27511G2752X G29875G32760G3349X G34186G34208H34216H34194H35851H39019H34143E33023E28246G27651B21803B27577B32302B39842C35409E16689C401009E35042E400491E35050E35085E28933E35174E35530E400507E3299X G24156G25500G25519G25527G25535G30350
书名
单价2518
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体育游戏
初中体育游戏400例五花八门的助兴游戏儿童排球训练
李岩等主编筱琳
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李赵来, 杨炯南仲喜主编于素梅主编于素梅, 周立华姚蕾, 杨铁黎于振峰著
身体素质训练指导全书
小学体育与健康课教学指导中学体育与健康课教学指导中小学体育教学评价的基本理论与实践
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中学篮球教学与训练方法案例小学选修教案:中小学体育与健康系列教案丛书
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王港主编王港主编王港主编葛春林彭莉
高中必修教案:中小学体育与健康系列教案丛书
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高中选修教案:中小学体育与健康系列教案丛书
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我国少年排球运动员智能特征的研究
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中小学生的营养状况及其社会环境影响因素的研究
青少年足球科学训练探索
陈亚中
推铅球:现代投掷技术与训练跨栏跑:
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张英波编著詹建国编著王琳
现代跨栏跑技术与训练实用运动医务监督
体育竞赛组织编排 (修订版) 体育赛事项目管理
张孝平主编肖林鹏
探索成功的体育教学执教成功之道 (教材)
毛振明
大学大学,我的大学 第4篇
北京沙尘暴,松林门口的树被拦腰吹断,走在学校里处处要当心被风卷落的树枝。博实大叔门口飞沙走石,我现在已萌生了穿羽绒服的想法。
又干又冷,晚上的未名湖畔不知还有没有那么多相拥的情侣。希望再冷一点,就可以在上面溜冰了。可是,那时候,有快要回家了吧。
这儿和家里不一样。日子很慢,也很快。有時候一下午,会空虚而无聊,把飞信、校内、qq全挂着,甚至想张罗着学打三国杀;有时候也会一天十二节课,只能吃早上一顿饭,晚上还要为了“一二·九”排合唱到十一点,饿着一天的肚子,回到宿舍还要打开充电台灯赶着复习和预习。有时候,时间不知道怎么就过去了,就像谁说的一句很经典的话:时间很瘦,指缝很宽。我会在不经意间发现专业课又上了好几课,视听作业上交的截至时间又快到了,图书馆借来的书还没怎么翻又该去还了……
一切的一切,都靠自己。不管你曾经怎么样,不管你将来会怎么样,这个大学这个社会,他只看着你的现在,仿佛很不公平。我也不能想像,自己是怎么洗第一盆衣服;是怎么在晚自习下课后自己一个人走夜路;是怎么在这个布局诡异的校园里找到剧组隐蔽的招新地点;是怎么在网上交错作业之后忐忑不安地给老师发邮件解释;是怎么奔波在两个遥远的教室之间……
但是我确实做到了。大学仿佛一个催熟剂,已经慢慢浸透在我的思想里。虽然我还是班里惟一一个未满18岁的小孩,但是这是资本也是缺陷。我明显感觉到自己不能还沉浸在顾城那童话般的诗里,我要走进这个社会,要摆脱所谓的依赖感。
一个意志不坚定的人,很容易在一个高手云集的环境中动摇。我身边的同学,很多是自招和保送的,他们有长长的7个月的假期,有很牛的直系学长和学姐,还有很多北大清华的同学。我学会了独处,也学会了不让自己孤单。我不知道自己是怎么变得这么随和,不过心情不好的时候知道不能随便对谁发脾气,回到宿舍的时候知道要考虑另外3个人的感受,上通选的时候知道别人睡觉自然有睡觉的理由和资本,而现在的我必须睁着大大的眼睛,记住老师说的话。
我到这里,很开心过。当我来到未名湖边,站在那永远都不会沉没的石头船上,看着对面的博雅塔在静静的湖水中映出秀美的倒影,我的心一下子安静下来。我突然觉得自己很卑微,却又幸福地卑微着。因为,面对这样深刻、这样自由、这样博大的殿堂,我愿意卑微而虔诚的仰视他,而这时,心里是藏满了幸福的。当我在“百团大战”时路过三角地,听到北大剧社“我不是戏子……如果我是戏子,就要在剧场中生,在剧场中死”的慷慨宣言,毅然加入了剧社,当时我只想:人的青春怎么也要在最美的时候燃烧一次。那时的我,也很激动。当我来到天安门广场,看到阅兵式上的花车展,安徽和北京并排列在第一时,相片中的我,也很幸福……
但是,我难过的时候却没有哭。我纠结于西语非人类的发音,跟着录音一遍又一遍地模仿,还是不能听到老师说muy bien的时候,很难过;第一个周末,宿舍同学都出去到亲戚家或和原来同学一起玩,并到深夜2点才回来时,我一个人在宿舍也很难过;第一次在网上交作业,因为不会用那个系统,延时40分钟,虽然后来没有什么关系,可是还是影响了我的心情;上课时就看看电影听听歌的视听课,留下的听写几句话的作业让我整整听了5个小时,虽然最终得了一个perfect,但是我开始知道大学,到了大学,一切归零;有时会熬夜到2点,只为了做出一份让老师满意,自己也满意的作业;班里的某个不熟悉的男生突然对你说一些莫名其妙的话,有时也会搞得心情乱乱的,不似平时那样舒畅。
有时候我就会想为什么我要来北大呢,为什么呢?突然觉得高中时的一些想法很幼稚、也很可笑。曾经以为,不是很努力,也可以很轻松地拿高分;曾经以为,到了理想的大学,我的人生就会开出美丽的花儿;曾经还以为,到了大学,会穿一袭白色长裙,在某一棵香樟树下偶遇让自己怦然心动的人……呃,很可笑,但我一点也不后悔曾有过这些想法。还记得我在高三的夜晚常听那首《未名湖是个海洋》,当北大开迎新会的时候,我坐在东操场上,旁边全是北大大一和研一的新生,这时我的耳边突然想起了这熟悉的旋律。我的同学在笑在问:这是什么歌?我没有办法回答,脑海中只有高三时的一幕一幕,像电影慢镜头一样一点一点走过,喉咙很哽。那时我才知道,我的高中,虽然看起来很单调很无趣甚至有很多不切实际的想法,但是我真的没有浪费掉,真的没有浪费……
不过,类似于为什么要来北大这些纠结的问题貌似没有人可以给我一个准确的答案。有人说,分够了就来呗;也有人说,难道你要去清华不成?更有人说,不上北大去哪呢?是啊,梦想了这么久,甚至没想过退路,不到这儿去哪呢?
但是,来了以后,我要干什么呢?很多人纠结于这个问题,甚至会讨论人生。我倒觉得我在西语,没有必要有什么过多的考虑。大一学习,大二考级,大三出国,大四回国再考级,然后就是工作保研或考研。人生真的很奇妙,一个月以前,这些事都还离我有十万八千里远,而现在,我却一一考虑,而且是极其深刻的考虑。
我在得不出答案的时候会很苦恼,极其的苦恼。打个比方,就像在身处黑暗之中,有人告诉你有一条路是可以走到终点的,但是你什么都看不见,就只能摸索,还会不停地走入歧途再返回。我想大学的竞争就是看谁走的歧途少。其实也无所谓歧途,因为人生也可以没有终点,但是我需要一个目标,需要一个方向。当我身边的人找到而我找不到的时候,就会莫名地急躁。不过还好,一中的学长学姐都很帮助我。王韵涵,总是说出一大段一大段很残酷却又很深刻的话,让你一个人去体会;王凤翔,不很爱说话,却总是在帮我处理很细节的东西;田正阳,居然会在我作业做得好的时候说你真棒(这个有点让人受不了)。不管怎么说,他们都用自己曾经迷茫的经验来安慰我,引导我。
我也慢慢发现,我们那个安徽籍的老师对我可好了。我也感觉到,5个小时的听力作业不是一件很枯燥的事。我也发现,西班牙语无愧于“与上帝对话的语言”的美称。
路还很长,我要做的还很多。我很渺小,但我的心充实而沉稳。我不会再让妈妈担心,不会再想过去的无法改变的事。从今天起,关心粮食和蔬菜。我要做一个幸福的人,面朝大海,春暖花开。
北京大学出版社 第5篇
北京林业大学是中央部属高校，教育部直属的全国重点大学。1996年被国家列为“211工程”首批建设的41所高校之一，2001年被列为《面向21世纪教育振兴行动计划》建设的22所高校之一。2004年5月通过教育部评估，正式成立研究生院，成为全国56所建有研究生院的高校之一。2005年被国家列为42所具有本科自主选拔录取资格的高校之一。
一、北京林业大学插班生性质：非国家统招计划。学员单独编班，享受学校统招资源。使用普通本科教材，按照四年全日制普通本科教学大纲进行教学及考试；学校按照《高等教育学生管理规定》进行教学管理。学员通过学习参加成教考试，成绩合格者，毕业时可颁发国家承认学历、教育部电子注册。符合学士学位授予条件者，授予学士学位证书。学生毕业后可报考研究生和社会招录考试。
二、北京林业大学插班生专业设置：园林设计专业、工商管理、艺术设计、国际贸易，会计专业。
三、北京林业大学插班生的待遇：
1.跟随正规统招生一起学习，一起活动，拥有听课证。
2.拥有北京林业大学图书阅览证、就餐卡。
3.同意在林大住宿，也可以根据自身条件选择外校住宿。
4.北京林业大学插班学员须明白本次学习不承诺林大统招学历，仅是一次享受林大的文化氛围，提高自身的知识水平的学习过程。
四、北京林业大学插班生费用： 学费：10800元学年（工商管理，国际贸易，会计）11800元/年（园林设计、艺术设计）联系电话：***7
住宿费：3600元/年、教材费按实际收取。注明：上述费用根据今年物价部门政策执行，有正规高校发票。如收费有变动，将另行通知。
五、北京林业大学插班生报名条件及报名资料
1、报名条件：高考成绩达到当地最低专科线，政治面貌良好的有志青年。
2、身份证复印件A4纸4张，近期蓝底免冠证件照2寸5张（照片后注上考生姓名）。
3、县（含）级以上医院的《体格检查表》原件一份。
六、申请及入学时间：申请办理时间：即日起，按“择优录取”的原则，名满截至。入学时间：2010年9月，具体时间另行通知。
北京大学出版社 第6篇
书目北京大学出版社“历史学的实践”丛书
北京大学出版社“历史学的实践”丛书目录1开拓者 : 著名历史学家访谈录
王希、卢汉超、姚平/ 北京大学出版社 / 2015-2-1 / CNY 39.00 本书汇集了当代十余位中外著名历史学家的访谈录。接受访谈的学者们均为各自研究领域的开拓者与铺路人，对当代历史学科的奠定和推进卓有突破。在访谈中，他们回顾自己的学术人生，评论和反思当前历史学的研究现状，并为历史学的未来指明了方向。阅读这些篇章，仿佛与智者交谈，带给读者一种“与君一席话，胜读十年书”的愉悦与收获。220世纪日本历史学永原庆二 / 王新生 等 / 北京大学出版社 / 2014-3 / 48本书对明治维新以来日本历史学的演进做了详尽的叙述和分析，反思了日本史学依据何种思想、具有何种问题意识、利用何种方法推进其研究、历史学的趋势与未来等问题。作者并不志在深入描述各个时代、各个领域的具体研究史的细微内容，而是希望厘清历史学与国家、政治、经济、社会之间的关系。全书分为两篇，上篇“近代历史学的形成”从明治维新时的日本史学谈起，讨论了启蒙主义史学、实证主义史学、超国家主义历史观等史学观念与流派的影响；下篇“现代历史学的发展”对二战后至当代的日本历史学的发展进行了深入的探讨。3脚注趣史【美】安东尼·格拉夫敦 / 张弢、王春华 / 北京大学出版社 / 2014-1 / 48.00元本书追溯了脚注的本质和起源，将以往零散的研究线索编织成一部历史，这是一段少为人知却又趣味纷呈的旅程，充满了未可预期的人文和思想意趣。脚注不是如一些历史学家所以为的那样一以贯之或者值得信赖；也并非是另一些历史学家所抵制的自负不凡、独裁专断的花招。脚注是由一个成分多样且又天才颖悟的人群创造出来的产物，在这个群体中既有哲学家也有史学家。脚注的发展变化历时甚久、波折重重，它的故事将一缕新的光芒照向了史学史尚未被述及的部分中很多幽暗的角落。格拉夫敦笔下的脚注的历史确实“有趣”，他像一名出色的侦探一样，以倒叙的方式，从当代主流历史学家们的实践出发，逐步回溯前贤，直至其在中世纪的“史前”源头。他对“脚注学”（Fussnotengeschichte）的梳理，篇幅虽小，却旁征博引，妙趣横生。4文化史的风景【英】彼得·伯克 / 丰华琴、刘艳 / 北京大学出版社 / 2013-7 / 36.00在“经典”形式的文化史（以布克哈特和赫伊津哈为代表）遭受质疑以来，文化史领域新见迭出，在研究对象、主题、视角、方法乃至研究者本身等方面都日益多样化。著名文化史家彼得·伯克在《文化史的风景》中撷取了若干独具特色的研究主题——如社会记忆的历史、梦的历史、心态史，甚至玩笑和姿态的历史——进行细致描绘之余，对文化史的传统、问题、潜力与趋势也做出了总体的反思。他认为，尽管出现了许多重要的研究方法，但“经典”形式之后尚未出现新的“正统”，文化史研究门派繁多，呈现出一幅“众声喧哗”的景象。5历史学：政治还是文化 : ——对兰克和布克哈特的反思费利克斯·吉尔伯特（Felix Gilbert）/ 刘耀春、刘君 / 北京大学出版社 / 2012-9-1 / 17.00元兰克（Leopold von Ranke, 1795-1886)和布克哈特（Jacob Burckhardt, 1818-1897)是公认19世纪最伟大的两位历史学家。他们常常被视为一种对照：兰克是政治史的代言人，布克哈特是文化史研究领域的权威。但是这种简单归纳不足以凸显二者的史学旨趣与研究路径，也忽视了他们在学术上的复杂关联。本书将兰克和布克哈特的史学观念的形成与发展，与其生活的政治和知识语境结合起来，展现了他们在学术上的互相影响与共同纽带，从而揭示出这两位史学巨匠真正的创造与贡献之所在。6历史学与文化理论 : 历史学与文化理论[英] 西蒙·冈恩 / 韩炯 / 北京大学出版社 / 2012-7 / 34.00元本书从历史学的视角出发，全面检讨了近年来日益浸入历史学研究领域的文化理论。对福柯、布尔迪厄、巴特勒、斯皮瓦克等人的思想在当代历史学研究中的影响进行审视，思考诸如权力、身份认同、现代性、后殖民主义等不容忽视而又充满争议的文化理论的实质如何，从何而来，当代历史学如何受到这些文化理论的冲击，历史学家又如何利用这些工具，加深对于过去的理解。本书对于近年来文化理论的介绍简明、深入而又全面，为了解这些理论对当代历史学研究所产生的影响，及其在未来的可能发展趋向提供了可靠的指南。7历史学十二讲[法] 安托万·普罗斯特 / 王春华 / 北京大学出版社 / 2012-5 / 38.00元本书是一部深入浅出的历史研究入门读物。历史学在法国极为发达，尤其是20世纪以来年鉴学派引领了世界史学的潮流。作者多年在索邦大学给历史系的本科生讲授“历史学研究入门”，本书即其讲义的结晶。作者从在法国如何做历史谈起，用浅显生动的语言，讲述了历史学的关键问题。这是一本有法国特色的历史学教科书，是法国史家的治史经验谈，凝聚了法国史学的丰厚积累，对于中文世界的读者而言，是极难得的便携手册，有助于我们澄清自己的历史观念。8社会学家与历史学家 : 布尔迪厄与夏蒂埃对话录【法】皮埃尔·布尔迪厄、罗杰·夏蒂埃 / 马胜利 / 北京大学出版社 / 2012-2-1 / 15.00元1988年，历史学家罗杰·夏蒂埃在法国文化电台接待了社会学家皮埃尔·布尔迪厄，同他进行了五次对话。本书全文收录了这五次对话，并将其再现于当时的知识和政治背景中。这些对话既表现了他们之间的默契，也反映出他们对相互差异的清醒认识。社会学家与历史学家就他们各自的学科及其社会作用展开了较量。9全球史学史 : 从18世纪至当代[美] 格奥尔格·伊格尔斯、王晴佳、苏普里娅·穆赫吉 / 杨豫 / 北京大学出版社 / 2011-2 / 52.00元以考察18世纪末尚未受到西方影响的各种类型的历史思想和写作传统为起点，本书继而对通过贸易和帝国扩张而开始输出的西方历史观念产生的作用，以及19世纪和20世纪职业化历史学与“科学的”历史学在全球的兴起进行了剖析。作者提出，其间所发生的并不是一个简单的“吸收”过程，而是与各地悠久的知识和文化传统相融合的过程，而且往往是出于服务于特定意识形态的考虑，例如民族主义。最后，本书转而讨论了后现代主义和后殖民主义向西方史学的“客观性”和“进步”范式提出的双重挑战，并批判性地考察了这场挑战对历史学家的信念——以忠实地展现过去为使命——将造成多大的破坏。10什么是医学史(美)伯纳姆 / 北京大学出版社 / 2010-6 / 22.00元《什么是医学史》内容简介：医学与健康史领域的研究近年来进展迅速。约翰·伯纳姆在《什么是医学史》中把医学史介绍给了对该领域比较生疏的读者。他让我们一窥堂奥的这个领域，一度只有医生们纵笔驰骋，而在今天，它不仅吸引着一般的历史学家，也吸引着决策者和各种类型的医务工作者。11近代德国及其历史学家【法】安托万·基扬 / 黄艳红 / 北京大学出版社 / 2010-05 / 35.00元德国是现代历史科学的发源地，本书研究的是19世纪德国历史学派中最为知名的代表：两位先行者，尼布尔和兰克，他们为后来者奠定了方法，开辟了道路；然后是1848那一代的两位伟大的自由主义历史学家，特奥多尔·蒙森和海因里希·冯·聚贝尔；最后是海因里希·冯·特赖奇克。本书是19世纪德国史学的概览，是一部经久不衰的史学史名作。12什么是文化史 : 历史学的实践丛书〔英〕彼得·伯克 / 蔡玉辉 / 北京大学出版社 / 2009-10 / 22.00元文化史的实践已经不限于说英语的世界，它在欧洲大陆、亚洲、南美洲以及世界上的其他地区也蓬勃发展。关于文化史的研究对象及其研究方法，《什么是文化史》一书提供了关键性的指引。杰出的文化史学家彼得·伯克引导我们进入文化史的过去、现在和将来。13什么是全球史[美]柯娇燕（Pamela Kyle Crossley）/ 刘文明 / 北京大学出版社 / 2009-3 / 28.00元全球史和世界史致力于探讨塑造了人类经验的深层次结构性变迁。这种变迁中有许多是物质的，与环境和气候的变化有关，与牲畜驯养和农业发展有关、与技术和疾病有关，与人类的免疫力、生殖和生理机能的变异有关。另外一些是社会的和文化的，涉及不述问题：移民，贸易，语言的发展和差异，奴役和自由的制度，婚姻和育儿的传统，从早期王国到大帝国、共和国联邦的大规模政治组织的出现，战争与和平的运作。为了探讨这些具有挑战性的问题，全球史学家采用了新的分析和比较方法。然而，他们也从早期文明中继承了古老的传统，以尽可能综合全面和意味深长的方式叙述过去。该书考察了人们对人类整体历史的长期探索，尤其侧重20世纪哲学和理念的急剧变化对历史学科的重大变革。它为学生、也为学者们提供了完美的全球史入门介绍。14历史比较研究导论哈特穆特·凯博 / 赵进中 / 北京大学出版社 / 2009-2 / 20.00元《历史比较研究导论》是一部有关历史比较研究之基本理论与方法的精炼的慨述。作者哈特穆特·凯博是德国社会史研究的权威学者，尤为擅长历史比较研究，在本朽中，他结合欧美学界19、20世纪历史比较研究的大量实例，回答了什么是历史比较、如何进行历史比较以及以往取得了哪些重要成果等一系列的问题。在跨文化交流日益深入的当下，比较研究已经成为历史学者越来越重视的一种方法。15碎片化的历史学 : 从《年鉴》到“新史学”弗朗索瓦·多斯 / 马胜利 / 北京大学出版社 / 2008-12-01 / 35.00元弗朗索瓦·多斯描述了年鉴学派大刀阔斧夺取权力的过程，及其在战略方面显示的巨大才能。该学派从不拒绝传媒、商业利益和广告宣传，因为在当今社会没有它们的帮助便会一事无成。年鉴学派先是夺取了社会学家曾试图控制的领地，并在其上建立起自己的霸权帝国，然后又借助天时地利，加上其诱人的说服力，收编了所有人文科学。在向读者介绍“新史学”的来龙去脉和种种变化方面，弗朗索瓦·多斯是个难得的向导。16什么是环境史〔美〕唐纳德·休斯 / 梅雪芹 / 北京大学出版社 / 2008-11 / 29.00元何谓环境史？它是一种立足于研究不同时代人与自然的关系，以理解人类所处、所做与所思的历史。在这本开创性的著作中，J.唐纳德·休斯对环境史所思考的问题、其研究角度与从业者做了全面深入的介绍。他着眼于全球，将不同国家和地区的形态各异的环境史整合在一起，并揭示了它们各自发展过程中的重大问题与趋势。对这一学科已有深入思考的人能够从本书中获得新的视角；对初学者来说，这本书能为将来的学习和研究提供多角度的启发，是一本无可替代的入门教材。17历史学的实践G.R.埃尔顿 / 刘耀辉 / 北京大学出版社 / 2008-11 / 28.00元作为英国近代政治史的权威学者，G.R.埃尔顿固守19世纪以来的实证史学传统，强调历史学的自律与自足，维护政治史的核心地位，排斥社会科学理论，在治史思想上是保守趋向的典型代表。《历史学的实践》一书凝结了G.R.埃尔顿在历史学研究、写作、教学等方面的实践经验，是对传统史学路数的清晰、简明的概括，不亚于一份实证主义史学的宣言书，与爱德华·卡尔的同时代名作《历史是什么》形成鲜明对比。18法国史学革命 : 年鉴学派，1929-1989彼得·伯克 / 刘永华 / 北京大学出版社 / 2006-09-01 / 20.00元本书是法国年鉴学派的批评史，考察了这一史学研究群体自《年鉴》杂志1929年创建之日起六十年的发展历史。毫无疑问，年鉴学派是20世纪影响最大的史学革新运动。在所谓“新史学”的发展过程中，它是最为重要的推动力。19变动世界中的史学杜维运 / 北京大学出版社 / 2006-9 / 20.00元本书所收文章共十六篇，大多是作者近十年来在各学报与副刊中所发表的文章，也有讲稿及专著的序文。评述了梁启超、傅斯年、张荫麟在融会中西史学方面的成就，论述了比较史学、后现代主义史学、传统中国史学等各种史学方法的功过得失以及西方史学发展的大趋势等。20史学方法论杜维运 / 北京大学出版社 / 2006-5 / 38.00元史学方法是训练史学家的一门学问。杰出的史学家，可能是天纵的，道地的史学家则是训练出来的。天才也只有接受了既有的或自创的史学方法后，才能成为史学家。本书以古今中外数千年的史学方法的蓝本，归纳总结出了基本的史学方法，在技术的方法之外，扩及史学理论与思想，提出了史学家必备的基本素质与修养。21当代史学主要趋势[英] 杰弗里·巴勒克拉夫 / 杨豫 / 北京大学出版社 / 2006 / 32.00元1976年，巴勒克拉夫接受联合国教科文组织的委托，为《社会科学和人文学科研究主要趋势》丛书撰写“历史学”部分。历时两年，用英文、法文同时出版。后以“Main Trends in History”为题，出版单行本。本书问世后，成为西方大学生研习史学史的必读参考书。1987年，上海译文出版社“当代学术思潮译丛”出版该书的中译本。此次北大出版社的新版，由译者重新对全书做了校订，并且附录了原书长达数十页的参考书目。
