化工设计作业的感想范文第1篇

一、设计中存在的问题

1.设计过程缺乏工程意识。

学生在做课程设计时所设计的结果没有与生产实际需要作参考，只是为了纯粹计算为设计，缺乏对问题的工程概念的解决方法。

2.学生对单元设备概念不强。

对化工制图、设备元件、材料与标准不熟悉，依葫芦画瓢的不在少数，没有达到课程设计与实际结合、强化“工程”概念的目的。绘图能力欠缺，如：带控制点工艺流程图图幅设置、比例及线型选取、文字编辑、尺寸标注以及设备、仪表、管件表示等绘制不规范。

3.物性参数选择以及计算。

在化工原理课程设计工程中首要的问题就是物性参数选择以及计算，然而学生该开始并不清楚需要计算哪些物性参数以及如何计算。这对这些问题，指导老师应在开课之初给学生讲一下每个单元操作所需的物性参数，每个物性参数查取方法以及混合物系物性参数的计算方法，还有如何确定体系的定性温度。

二、解决措施

1.加强工程意识。

设计过程中鼓励学生多做深层次思考，综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性，强化学生综合和创新能力的培养;引导学生积极查阅资料和复习有关教科书，学会正确使用标准和规范，强化学生的工程实践能力。为了增强学生的工程意识提出以下措施：一是在化工原理课程讲述过程中应加强对学生工程意识的培养，让同学明确什么是工程概念，比如：理论上的正确性，技术上的可行性，操作上的安全性，经济上的合

1 理性，了解工程问题的计算方法。比如试差法、因此分析法等。二是查阅文献或深入生产实际，了解现代化工生产单元设备作用原理以及设计理念，增强对设备的感性认识。三是应让学生明白工程问题的解决方法有多个实施方案，最后应综合考虑操作费用和经济费用以及安全性等多个方面来确定最优方案。

2.强化工程制图本领。

为了提高学生工程制图能力，应强化计算机应用。在课程设计开设之前应开设AutoCAD课程，利用AutoCAD软件绘图，即精确又快速，也有利于适应今后实际工程设计的新要求。此外利用计算机应用程序也可代替试差方法繁琐的人工计算。

3.引导学生学会统筹兼顾，从工艺和设备全方位考虑设计问题。

化工原理课程设计是一个即繁琐又费时的过程，这要求老师和学生都要有耐性，要客观的对待每一个步骤，不能想当然更不能为了凑结果而修改数据。应科学地对待每一个数据，经得起深究和考验。

化工设计作业的感想范文第2篇

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是莘莘学子人生可靠的引路人。平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照。

但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动，让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动，默默无闻地在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。

先说说我们学校的领导，作为一校之长的潘杰童校长，年轻有为，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”;开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!

再说说我们的教导主任李启明主任，他积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给他们是业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。 此外，可以说学校的每一个老师都是我学习的榜样。就拿语文教研组长黄自胜老师来说，他总是替每个组员着想，难活、累活抢在前面，他常常帮我解决很多困难。你再看，那很早就到学校的蒋义东老师已经在教室里开始了个别辅导，这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起，教室里就会响起王伟娜老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到蒋连颜老师在和学生倾心交流，他们不时发出一阵爽朗的笑声。蒋淑玲老师今年三十多岁，有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课，认真总结，把她十几年的经验悉心传授给学生。把自己的一切默默地奉献给她爱的学生们，奉献给她热爱的教育事业。

每当我看到金文印老师、王万祺老师拿着工具修电脑、挂横幅，整天为了老师们、为了学校忙得不可开交的时候我明白了高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。像黄自胜老师、王伟娜老师、蒋义东老师、蒋连颜老师、蒋淑玲老师、金文印老师、王万祺老师这样这样兢兢业业、踏踏实实地工作，没有丝毫怨言，充满着朝气和进取精神的教师在我校还有很多很多，那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影。

现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁我为成为他们的一员而自豪。 我从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。

在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。

化工设计作业的感想范文第3篇

1化工企业检修作业中存在的事故风险

1.1危险因素较多

化工企业在开展检维修工作的过程中, 会牵涉众多的危险因素, 存在较多的危险作业, 事故的风险一直居高不下。其中, 化工企业存在多种多样的设备与设施, 工艺介质则存在较高的危险性。化工企业在进行检维修的工作过程中, 往往会与易燃、易爆以及有毒、有害的物质相互联系, 并且需要开展盲板抽堵以及进入受限空间等活动, 发生火灾、中毒以及爆炸等事故的可能性较大。

1.2施工管理环节较多

按照工程建设的专业术语可以将工程项目划分为如下几种类型, 分别是:第一, 建设项目;第二, 单位与单项工程;第三, 分部与分项工程。检修工作在作为一个单项工程时, 可以将其划分为若干个单位工程, 而每一个单位工程则可以被划分为若干个分部工程, 而每一个分部工程则可以被划分为若干个分项工程, 而后将分项工程进行细化, 则可以将其划分为若干个工序, 通常情况下, 分部工程与分项工程统称为分部分项工程。

一般情况下, 大多数化工企业会采取招标方式, 向一个中标单位发包一个单项与单位工程, 主要由承包商开展检修工作, 而承包商则会采用将承包工程之中的分部分项工程向分包单位进行发包处理的方式, 而后由各个分包单位开展检修工作, 使得施工管理的环节更多, 提升安全管理工作的难度。

1.3作业人员素质有待提升

在开展检修工作的过程中, 由于缺乏对检修人员的控制, 导致一部分管理水平低下, 以及施工能力较差的施工单位, 混入至检修工作的施工现场, 导致出现各种负面现象, 造成出现各种不必要的安全事故, 如:第一, 违反规章制度进行指挥;第二, 违法规章制度开展作业;第三, 违反相关的劳动纪律等。

2化工企业检修作业过程中的安全管理要点

2.1安全管理责任制度的落实

化工企业需要肩负检维修作业的安全生产的责任, 加强对检维修过程的监督与管理, 一方面, 施工单位应承担起施工现场中的安全生产的重大责任, 另一方面, 施工单位应承担起作业过程与检维修方案的安全管理的责任。

2.2构建完善的检维修作业的安全管理制度

化工企业以及施工单位一方面需要构建检维修的作业安全管理制度, 另一方面, 则需要建立完善的安全作业管理制度。与此同时, 化工企业则需要构建完善的承包商管理制度, 构建运输机制与安全生产的激励机制, 提升安全管理的质量。 对于施工单位的安全作业的规程, 化工企业应当对其进行严格地审查, 为化工企业的检维修作业的安全性提供重要保障。

2.3提升作业人员的素质

不管是化工企业的作业工作人员, 还是施工单位的作业工作人员, 只要其从事检维修工作, 则需要严格地审查其检维修的相关的工作经验, 严厉杜绝聘用临时性的劳务人员, 禁止其从事各种危险的作业, 保障工作的人员的人身安全。其次, 施工单位与化工企业应加强对作业人员的培训, 促使全体工作人员可以受到良好的教育, 提升作业人员的专业技能与综合素质, 为化工企业的检维修工作的顺利进行提供重要保障。

最后, 化工企业应当选用高素质的监护人员, 不仅具有较高的责任心与业务水平, 而且对作业现场比较熟悉, 掌握了基本的救护技能, 能够处理好作业现场突发情况, 加强对作业现场的监督与管理。

2.4强化作业现象的管理

化工企业需要加强外来施工人员的管理, 只有经过培训考核合格之后, 才可以向其发放入场证, 而且只有具备入场证, 才可以进入至作业现场。化工企业应强化对检维修作业区域的管理, 严厉地禁止无关的人员混入至检维修区域范围内, 防止在同一时间地点内, 安排相互间禁忌的作业, 而且检维修作业工作人员与监护工作人员, 应当选择较为安全的位置, 提前做好疏散救护与撤离等应急准备工作。

3强化对化工企业检维修作业的监督与管理

3.1行政主管部门的建设

行政管理部门应当加强对施工单位的资质审查, 构建完善的安全生产的监督管理部门, 形成良好的沟通协调机制, 及时的将存在问题的施工单位, 向安全生产的监督管理部门进行反映, 而且相关的行政主管部门则需要及时地对其进行调查与处理。

3.2相关的技术服务机构

需要严格地按照审核标准, 评审标准以及评价导则, 对化工企业相关单位施工单位进行审核, 评价以及评审等, 为化工企业相关单位以及施工单位提供更多的指导, 强化对检维修工作的安全管理。

4结语

综上所述, 在化工企业的安全生产过程中, 强化检维修工作的安全管理具有重要意义, 应当引起各个部门的高度重视, 为化工企业的检维修工作的顺利开展提供重要保障, 避免出现各种不必要的安全事故。

摘要：本文主要研究化工企业检修作业中存在的事故风险, 简要分析化工企业检修作业过程中的安全管理要点, 并提出强化对化工企业检维修作业的监督与管理的措施, 旨在推动化工企业检维修工作的顺利进行。

关键词：化工企业,检修作业,安全管理

参考文献

[1] 别中正.石油化工检维修作业管理要点探讨[J].商, 2012, 23:220.

化工设计作业的感想范文第4篇

2、联系动火前要和作业区联系，明确动火的设备，位置。由生产部门指定专人负责动火设备的置换、扫线、清洗或清扫工作，并作书面记录。

3、隔离动火设备应与其他生产系统可靠隔离，防止运行中设备、管道内的物料泄漏到动火设备中来;将动火地区与其他区域采取临时隔火墙等措施加以隔开，防止火星飞溅而引起事故。

4、灭火设施动火期间动火地点附近的水源要保证充足，不能中断;动火现场准备好适用的足够数量的灭火器具;危险性大的重要地段动火，消防车和消防人员要到现场，做好充分准备。

5、检查和监护上述工作准备就绪后，根据动火制度的规定，厂、作业区部门负责人现场检查，对照动火方案中提出的安全措施检查是否已落实，并再次明确和落实现场监护人和动火现场指挥，交代安全注意事项。

6、动火分析动火分析不宜过早，一般不要早于动火前半小时。如果动火中断半小时以上，应重做动火分析;分析试样要保留到动火之后，分析数据应作记录，分析人员应在分析化验报告上签字，从理论上讲，只要可燃物浓度小于爆炸下限，动火时不会发生燃烧、爆炸事故，但应考虑取样的代表性，分析化验的误差，应该留有的安全限度以及现有测试分析仪器的灵敏度。

7、动火动火应由经过安全考试合格的人员担任。动火时注意火星飞溅方向，采用不燃或难燃材料做成的挡板控制火星飞溅方向，防止火星落人危险区域，如在动火中遇生产装置紧急排空或设备、管道突然破裂，可燃物质外泄时，监护人应立即命令停止动火，待恢复正常，重新分析合格并经原批准部门同意后，方可重新动火。高处动火作业应戴安全帽，系安全带，遵守高处作业的安全规程。氢气瓶和移动式乙炔发生器不得有泄漏，应距明火10m以上，氧气瓶和乙炔发生器的间距不要小于5m。

化工设计作业的感想范文第5篇

一、严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作。

二、严禁违反操作规程操作。

三、严禁无票证从事危险作业。

四、严禁脱岗、睡岗和酒后上岗。

五、严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品。

六、严禁违章指挥、强令他人违章作业。

化工生产企业十四个不准

一、加强明火管理，厂区内不准吸烟。

二、生产区内，不准未成年人进入。

三、上班时间，不准睡觉、干私活、离岗和干与生产无关的事。

四、在班前、班上不准喝酒。

五、不准使用汽油等易燃液体擦洗设备、用具和衣物。

六、不按规定穿戴劳动保护用品，不准进入生产岗位。

七、安全装置不齐全的设备不准使用。

八、不是自己分管的设备、工具不准动用。

九、检修设备时安全措施不落实，不准开始检修。

十、停机检修后的设备，未经彻底检查，不准启用。

十一、未办高处作业证，不系安全带，脚手架、跳板不牢，不准登高作业。十

二、石棉瓦上不固定好跳板，不准作业。

十三、未安装触电保安器的移动式电动工具，不准使用。

十四、未取得安全作业证的职工，不准独立作业;特殊工种职工，未经取证，不准 化工生产企业动火作业六大禁令

一、动火证未经批准，禁止动火。

二、不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。

三、不清洗，置换不合格，禁止动火。

四、不消除周围易燃物，禁止动火。

五、不按时作动火分析，禁止动火。

六、没有消防措施，禁止动火。

化工生产企业进入容器、设备的八个必须

一、必须申请、办证，并得到批准。

二、必须进行安全隔绝。

三、必须切断动力电，并使用安全灯具。

四、必须进行置换、通风。

五、必须按时间要求进行安全分析。

六、必须佩戴规定的防护用具。

七、必须有人在器外监护，并坚守岗位。

化工设计作业的感想范文第6篇

所谓化工工艺, 又被称为化学生产技术, 具体是指借助化学反应将原材料转化为化学产品的方法和过程, 也包含发生转变的各种措施。其具体过程主要分为原料处理、化学反应和产品精制三个部分。

所谓化工设备, 是指在化工生产过程中所必须的工具, 具体是指在化工机械中的部件静止的机械, 有时也被称为非标准设备。化工设备种类多样, 分类方法也是五花八门。按照其功能大概可归为化工容器类、分离塔器类、反应器类、换热器类、加热炉类、结晶设备类以及其他各式专用化工设备等。

2 追求化工工艺与化工设备适应型设计的重要性和必要性

2.1国民经济增长, 化工工业高速发展

随着我国经济社会不断发展, 化学工业高速发展。化工产业作为国民经济的重要组成部分和现代国家物质文明建设的重要成果展示, 在国家经济发展过程中持续占有重要地位。其中, 化工工艺的设计水平是国家化工工业发展水平和发展潜力的直接反映和证明, 对于推动国家经济发展, 提升国家国际竞争力具有重要意义。

2.2化工工业存在多重隐患

化工工艺和化工设备作为化工生产的两大重要组成部分, 是其向更深层次发展最基础最稳定的力量。然而由于化工工艺的技术难度大, 设计程序复杂, 风险强等种种原因, 致使现阶段我国化工工业生产过程中的安全无法得到有力保障。此外, 化工产品和化工原材料常常本身就是有毒有害物质, 而化工设备的材质质量远远无法满足长时间的生产要求, 使得化工生产中的安全事故频发, 不仅严重滞后化工工业生产发展进程, 也对化工工业工作人员的人身隐患造成巨大的威胁。因此, 立身于现实需求, 实现现代化工工艺与化工设备的适应性设计势在必行。

3 关于实现现阶段我国现代化工工艺与化工设备适应性设计的意见和建议

3.1增强化工设备的安全性和耐用性

化学反应中的种种因素容易导致化工设备的变形、扭曲、泄露等一系列问题, 因此, 保障化工生产的安全性, 必须重视化工设备的抗高温和抗高压等性能, 在设计过程中我们可以考虑运用椭圆形的垫子对设备接口进行密封, 增强设备安全性能。同时, 对于化工设备的零部件必须进行周期性的检查和维修, 避免化工生产中的爆炸、泄露等事故, 使化工设备更好地为化工工艺服务。

3.2严格把关化工工业参数

化工工艺中的参数是化工生产的重要数据, 只有对该参数严格把关, 才能确保生产安全高效与产品质量。否则, 一旦控制不当, 不仅威胁到化工产品的质量, 更会对工作人员的人身安全造成巨大的隐患。设计人员在设计过程中应当结合化工材料的温度、压力和配比等因素全方面考量, 设计出更合理的工艺参数或通过合理的手段降低危险系数。例如通过小流量控制实现对反应温度的调节和控制。

3.3设计低耗能的化工设备

在考虑化工工艺与化工设备适应性设计的问题上, 应该注重化工设备在设计过程中融入低耗能理念, 这是科学生产、清洁生产的具体要求和体现。特别是通过利用高效率的传热设备, 可以在很大程度上降低传热过程中的能源消耗, 对于发挥化工设备的作用具有重要意义。

3.4重视化工设备的环保性能

设计者可以通过采用u形管束或对原始管束进行加固和尺寸调整等方法来减少噪音, 解决管束振动过程中的产生的高分贝噪音问题。

4结语

本文结合相关文献与本人多年工作经验就现代化工工艺与化工设备的基本概念做简单阐述, 同时指出追求化工工艺与化工设备适应型设计的重要性和必要性。最终提出本人关于实现现阶段我国现代化工工艺与化工设备适应性设计的意见见和建议 ( (一) 增强化工设备的安全性和耐用性; (二) 严格把关化工工业参数; (三) 设计低耗能的化工设备; (四) 重视化工设备的环保性能) 。由于本人阅历有限, 尚有许多不足之处, 权作参考, 欢迎批评指正。

摘要：随着中国经济的发展腾飞, 石油化工企业也加速发展, 建设了大批石油化工项目。与此同时, 有关化工工业生产的安全性问题也不断凸显出来。特别是化工产品质量问题以及化工设备操作的安全隐患问题成为摆在化工项目工程建设者和管理者面前亟待解决的重要课题。如何依据科学的化工工艺并结合现实需求, 设计出安全、高效, 节能、环保的化工设备, 实现化工工艺与化工设备的完美结合, 推动化工生产的进一步发展是我们所需要研究和探讨的问题。本文结合相关文献资料和本人工作经验就现代化工工艺与化工设备的基本概念做简单阐述, 同时指出追求化工工艺与化工设备适应型设计的重要性和必要性。提出本人关于实现现阶段我国现代化工工艺与化工设备适应性设计的建议, 以期引起各方面重视。

关键词：化学工业工程建设,化工工艺,化工设备,适应性设计,体系化,工艺参数,工艺安全性

参考文献

[1] 化工设备设计技术现状及发展趋势;黄正林;2006全国石油化工设备暨机泵年会会刊;2006.

[2] 化工工艺与化工设备的适应性设计;马忠英;化工管理;2013年10期.

[3] 化工工艺与化工设备的适应性设计;李征, 王继业;山东工业技术;2014 (11) :127~127.

[4] 浅析化工工艺与化工设备的适应性设计;黄涛, 苏权, 杨文芳;大科技;2014 (15) :147~147.