环境类专业就业前景范文第1篇

读一个“环境科学”的专业，就业前景如何?

我于02年考入北京某211重点学校的“环境科学”专业，06年毕业后就转行去了媒体，07年跳槽到一家外企做市场推广类的工作，和环境科学暂时没有交集，不过，还是有很多同学朋友还是坚持在这个行业发展。且来说说我对这个专业的认识，以及同学毕业后的发展情况。

"环境科学"大学四年都学什么

“环境科学”是理科，对应有“环境工程”的工科，“环境科学”在本科阶段主要学习相关的基础理论，偏研究类。

大一大二主要是通识教育，学习重点主要是理科基础的课程，为大三大四专业做准备，除了全校必修的政治、艺术、计算机等课程外，需要学高等数学、大学物理、四大化学(有机、无机、生物、物理)、植物学、生态学、大气学等，还有相关的技能课程，比如机械制图，主要以课堂授课和实验室实验为主。大三大四开始学习专业类课程，比如污水处理、环境规划、环境管理、环境监测等，开始加入工厂参观、小组作业等环节。

“环境工程”在大一大二的课程应该差不多，但是会有更多工科方面的课程，清华环境工程系的MM告诉我，她们有很多制图的课程，因为他们的专业是从给排水专业发展过来的，要学很多工程制图。

“环境科学”毕业生的就业去向

目前国内的就业单位，分为公职(公务员、教师)和企业用工。企业内的岗位主要分为(研发、生产、市场、销售、行政、财务、法律等岗位)，所以，有一些专业，是通用型专业，比如市场营销、财会、法律、行政管理等，到那个企业都可以。

而其他的非通用型的专业，则需要选择相应的行业就业。比如学医药的，可以去医药行业的不同岗位(比如去医疗机构做市场推广、做销售、做研发等等)，学环境的，当然也是去环境类企业的不同岗位。

而中国的环境类的企业比较少，除了政府的环保部门，大学的环境研究室，可以选择的单位就比如污水处理厂、环保类的公益组织，国外有一些环境类的咨询公司。或其他行业中，需要和环保企业打交道的岗位。具体来说，我认识的同学和朋友，基本上去了以下几个方向：

完全改行

a,我自己，大学的时候喜欢做环保社团，以前也有一些宣传策划的能力，毕业后先去了一家报社，主要做报社的活动组织策划，然后跳槽去了一家专业的推广公司。因为这样的行业入门门槛比较低，看重的是个人素质，比如文字和沟通能力，所以不介意专业。

b,大学同班，男生，刚毕业就给一个做地理信息系统的公司做程序员，后来跳槽，现在新浪微博做程序员。他大学时就喜欢做研究，编程也学得很好，就业完全是靠自己的实力，和专业背景也没有太多关系。 c,大学室友，女生，毕业后去读了北师大“环境科学”的研究生，毕业后去了一家市场调查的公司。她说，主要是研究生时做调研和统计的经历，对就业有帮助。

d,社团朋友，复旦大学，女生，毕业后去了麦肯锡上海，做化学类的客户，现在在一家投行。她也是靠化学方面的基础，加上出色的个人素质被麦肯锡录取的。

e，社团朋友，同济大学，女生，毕业后去了一家建筑类的杂志，经常出国，后来跳槽，追寻自己的建筑梦想。

继续读书

f,大学室友，女生，毕业后考上了清华大学化工系的研究生，现在去了美国读博士。其实她也是完全凭自己在专业学科方面的实力考进去的，还自学了很多清华要求的课程，比如《量子力学》什么的，很厉害，不过研究生也属于转行了。

g,大学室友，女生，毕业后直接保送了中科院地理研究所的研究生，貌似现在转博士了。

h,大学同班，男生，毕业1年后去了北大读环境科学的博士，尚未毕业。

i,大学同班，男生，毕业后去了加拿大读环境心理学的博士，貌似尚未毕业。

g,社团朋友，清华环境工程的，男生，毕业去了美国读大气科学的博士，貌似尚未毕业。

研究所

k,大学同班，女生，毕业后考上了环境科学研究院的研究生，貌似现在留院工作了。

NGO

l,大学同班，女生，毕业后保送人大读生态学研究生，大学时就在社团非常活跃，读研究生也活跃在NGO，读书时就去过好多国家，包括南极。毕业后继续活跃在各大NGO,经常出国开会。

m,社团朋友，清华环境工程系的，女生，研究生毕业后去了美国能源基金会，主要做项目的审批，她在研究生时也去过法国实习过一段时间。

n,社团朋友，上海交大环境工程系的，男生，毕业后去了中科院生态研究所读研，后来去了斯伦贝谢，然后又在一家NGO做气候变化类的工作，现在马上要去美国继续读书了。

环保类企业

o,大学室友，女生，毕业后去了一家水务公司，具体什么岗位，我也不是很清楚了。

p,大学师兄，男生，环境工程专业的。毕业后先去了一家做废弃物处理的公司，后来去了《中国环境报》。他在学校就是文学社的，文笔超级好。

q,社团朋友，清华环境工程系的，女生，毕业后去了耶鲁大学读环境管理的研究生，后来毕业后就在美国做环境咨询了。

总结

所以，环境类科学专业和生物科学一样，是比较理想化的专业。从就业的角度来说，这个专业在中国有点太超前了，市场需求有限，本科四年教的东西也和市场结合不够紧密。所以，真的有志于从事环保事业的人，要做好读研读博的打算。

报考这个专业的时候，很多人觉得学这个可以帮助改善国内的环境现状，不过毕业后发现，如果改变中国的环境现状，从技术和科研的角度是很单薄的，更多的还是要靠政府的自我约束。所以，有志于从事环保事业的人，要做好和政府博弈的准备。

很多人毕业后转行了，但还是对环保有感情，而且真的希望能为环保做点什么。所以，当这个行业需要发展的时候，还是会有很多力量来推动的。

环境类专业就业前景范文第2篇

车辆工程并不局限于轿车的设计制造机车、拖拉机、军用车各种特种工程车、作业车都是车辆工程专业研究的内容只不过不同院校的侧重点不一样而已.因此大家报考的时候一定要认清所在院系专业设置等信息.一般来说国内院校的车辆工程设置在汽车学院或者机械工程学院所以一般所指车辆工程就是汽车工程也就是以汽车构造和设计为主要研究方向的专业.有一些院校将车辆工程独立成系或者设置在机车车辆院系比如西南交通大学的车辆工程就设置在机车车辆系其主要研究方向不是汽车而是铁路、公路交通及城市轨道交通车辆火车、矿车或者其他有轨车辆的设计制造.

二、车辆工程专业就业和收入怎么样复制链接 专业发表于2010-9-13 1909只看该作者倒序浏览打印 分享到人人网我们现在基本都在铁路行业里铁路局和车辆厂大连交大 车辆工程专业是个比较好找工作的专业毕业后主要从事车辆设计.汽车销售的工作我的大部分同学毕业后现在大部分在工厂实习一段时间然后从事管理工作。当然如果你想找个更好的工作可以选择考研或考公务员山东交通学院 车辆工程就业很好。但是就业范围局限而且国企工资不高.我目前就业考研最好是西南交大大连交大 车辆专业最近还是比较火的就业也相当不错比如进汽车厂一汽二汽上汽等也可以进研究院一般是搞设计吧汽车设计底盘设计还有稳定性校核什么的发动机设计等吧我继续读研我班有去上汽比亚迪的重汽的奇瑞一汽还不错。 1

现在比较热。中国汽车最近几年发展相当迅速所以我们还是比较幸运吧。山东理工 车辆工程是分方向的.吉林大学的车辆工程是汽车方向一般交通大学的车辆工程都是面向铁路方向.我是面向铁路方向的.这个专业一般男生选比较好不太合适女生.汽车方向的可以去一汽等等铁路方向的只能去铁路局或者车辆公司.我现在在黑龙江齐轨公司.兰州交大 能做的很多比如说做汽车设计工程师或者去企业里做技术员等目前这个专业很好最近几年应该不愁毕业后的工作.东北林大 我是工作了现在车辆找工作还是比较容易的没有必要考研在公司工作三年比在学校呆三年强多了我怕我在学校里呆时间长了会傻掉。山东理工 去机械或者汽车类的公司都行.我们班除了考研的都在汽车厂.一汽2汽上汽等等.这2年就业还不错不过最好报个好点的学校.主要从事技术开发等工作我现在就在研发部门.武汉理工 基本上关于汽车方面的东西都可以做包括技术售后出口销售等现在学汽车不错反正这几年工作都好找不过以后多了竞争肯定也激烈了我们同学找的工作都不错选专业很重要以后找工作专业起的作用比较大不过得好好学习才行。山东交通学院 在读研家里没有负担可能父母对我的期望值比较高一直坚持我读研同学好多都工作了偶尔的时候也常常聊起当初的选择都是在羡慕自己没有走的哪一条工作得说研究生好在研的向往工作的。有机会的话还是要多学点知识这是最实在的如果现在条件不允许家里面需要我们去承担责任就应该站出来毕竟做人是第一位的中国农业大学 汽车生产企业.的工作岗位.现在就业还好.以后不知道会怎么样哈工大 车辆工程专业很好找工作的而

且工资相对来说也较高一般进入汽车厂的设计单位比如研究院什么的。当然继续深造比如考研也是不错的选择。山东理工 可走的路很多。如果是从事本专业大多就是去汽车厂汽车厂一般都是大型国有企业。目前来看找工作是不成问题的。我们班总共三十人二人出国一人创业六人读研其它的都找到了工作。去汽车厂工作的主要就是从事工程师助理销售后期客服文案类。也有去报社写稿子的。目前来看就是这样。中国农业大学 铁路局车辆厂轻轨公司汽车厂也有找别的工作的学的是工科比较好找工作大连交大 能做很多很多啊去汽车厂做设计做管理都行还能去汽车销售公司我们班的人都差不多这样吧。或者转行去做机械也可以的。还有就是招聘公司的定位不一样做的事也就不一样了南京理工 目前正在读车辆工程研究生目前铁路车辆行业很缺人缺到连我那些几乎成绩差的不能毕业的同学也有公司愿意要。不过去的都是国企待遇一般不过很稳定只要努力会有很好的收益。大连交大 车辆工程专业铁路车辆毕业了一般有很多选择比如一般在学校双选会的时候会来好多单位但大部分都是各个车辆厂现在改名的很多实质不变各个铁路局有一部分幸运儿还可以签到研究所象我现在在车辆厂是个小工艺员钱少的可怜。但学这个专业的一般应该如果想就业的话都能就业不存在什么闲置在家的情况当然我一直相信人和人是不同的兰州交大 至于车辆工程毕业后做什么我感觉也没有什么特定的要看自己的选择我是做销售的。我的一些同学工作状况还可以。有到中国重汽的还有奇瑞德北汽福田中通客车等他们一般是做技术的。工作还是都不错地。山东交通

学院 。 我现在是在奇瑞汽车公司车辆工程毕业的很好找工作了。主要方向有乘用车比如QQ还有商用车比如江淮的卡车还有重卡比如三一重工。当然了也可以从事其他的相关行业比如当个汽车编辑啦要求文笔好工资不错的。中国农业大学 车辆工程很好就业只是刚开始工资低点。上海大约是2000。山东交通学院我们学校的车辆工程就业率相对很好收入一般在1500左右在一些发达的城市就高一些2000多吧山东理工 找一个好学校如果是吉林的就去吉大好了。这个专业很稳当但是也不是高薪一个月几千块钱基本够花。成绩好一点的去同济或上海交大最好是清华差一点的去尔滨工业大学或我们学校都行。当然在如果以后想留在吉林长春一汽还是不错的。武汉理工 如果是出于兴趣想选择车辆工程专业那我就要恭喜他们能够学习一门自己喜欢的专业是一件很幸福的事情既然是有兴趣当然学习就会有动力当然只学好老师课上讲的知识的远远不够的汽车工业在中国还很不完善太多的东西都是吸收国外的经验所以在学好基础课专业课的同时还要多留意国内外汽车的发展形势如果是出于对就业的考虑选择车辆工程专业那我也要恭喜他们在全国车辆工程专业的就业率都很高至少在我们学校应该是数一数二的不过一般都是去工厂作为技术工人工资不是很高工作机会多工资自然就低真的很无奈不过就业形势一直都是这样的我个人认为年轻人毕业之后还是先就业再择业比较好无论在什么单位从事什么样的工作最初的几年都是很难熬的阶段当然也是积累经验的时期很苦但很宝贵要珍惜中国农业大学 感觉就是车辆这几年好找工作吧但是高考肯定分数高可以

考虑考个好的专业而选择一个一般的学校山东理工 我毕业的学校是兰州交大以前是兰州铁道学院所以我们的车辆工程是指的铁道车辆单从我的经历来讲我这个专业以机械为主面向铁路主要就业在各铁路局铁路车辆工厂铁路机车厂等铁路部门就业很容易我们专业的男生就业率百分之一百五女生稍微差一点但也能找到工作一般是车辆厂其实也挺好不过比起男生差一点选择性更小没办法工科都这样。还有就是我们的车辆工程还分四个方向车辆工程指车厢、内燃机车用柴油机驱动的车头、电力机车用电力驱动的车头还有就是动车组也就是现在D字头的高速客车。目前来看动车组专业在各铁路局工作的待遇比较高兰州交大 车辆工程专业相关问题 《车辆工程专业毕业去哪些单位比较好》 《车辆工程专业就业和收入怎么样》 《哪个学校的车辆工程专业比较好这个专业前景如何》 《车辆工程学些什么适合什么样的人学》

三、摘自天估斋吧2010年车辆工程专业表示专业方向有四个机车铁道车辆成轨汽车学的东西前三年都是一样的只是大四上学期的专业课不同前三个就业一般在机车厂铁路局车辆段后一个看个人的去年毕业的各种公司都有

四、摘自天估斋吧2010年车辆工程车辆工程专业

【培养目标】 本专业培养具备车辆工程领域设计理论、制造知识、应用能力能从事铁路、公路交通及城市轨道交通车辆的设计制造、科研开发、应用研究、运用管理和经营管理等方面的工作具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。

【主要课程】 机车工程方向机车工程总体与走行部、机车电传动与控制、内燃动车组与液力传动、机车制造与修理技术、列车牵引计算。 铁道车辆方向铁道车辆工程、铁道车辆制动技术、现代铁道车辆装备、铁道车辆制造技术。 机车运用方向机车运用管理、机车构造原理一机械部分、机车构造原理二电气部分、牵引与制动、铁道运输工程。 动车组方向高速铁路及动车组概论、动车组总体与走行部、动车组牵引传动与控制、动车组制动系统、动车组控制网络、动车组牵引计算、动车组车内设备及旅客信息系统、动车组结构可靠性与动力学、动车组运用及检修。 城市轨道交通车辆方向城市轨道交通车辆工程、城市轨道交通车辆牵引传动、城市轨道交通车辆牵引计算、城市轨道交通车辆电器与装备。 汽车工程方向汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车电子技术、汽车振动噪声控制。

【就业方向】 本专业毕业生可在机车车辆、高速列车、城市地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造部门从事研究开发工作在城市交通系统从事规划、设计、建设、运营、管理等工作。本专业有车辆工程、城市轨道交通技术与设备、载运工具运用工程硕士、博士学位授予权。本专业学生需求量远大于实际毕业生人数就业率达100。近年来约有30的毕业生被推荐免试或考取硕士研究生。

【学制】四年。

环境类专业就业前景范文第3篇

一、就业现状

枣庄学院音乐与舞蹈学院始建于1992年, 目前, 音乐类专业共有三个, 分别是音乐学 (本科) 和音乐教育 (专科) 专业, 生源主要来自山东、辽宁、甘肃、湖南等省份。从大部分院校的音乐学就业情况来看, 该专业的毕业生就业率都不错。从目前的就业情况来看, 毕业生主要到中小学、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。通过对音乐类专业近三年的就业情况统计, 发现具有以下特点:

(一) 就业率较高

根据统计数据显示, 2016年, 音乐类专业毕业生共89人, 音乐学专业就业率为83.15%;2017年, 音乐类专业毕业生共127人, 其中本科毕业生126人, 占毕业生总人数的99.21%, 专科毕业生1人, 占毕业生总人数的0.79%。其中音乐学专业就业率为96.03%;音乐教育就业率100%;2018年, 音乐类专业毕业生共139人, 其中本科毕业生82人, 占毕业生总人数的58.99%, 专科毕业生57人, 占毕业生总人数的41.01%。其中音乐学专业就业率为95.12%;音乐教育就业率98.2%;总体而言, 我院近三年音乐类专业就业率普遍较高, 而且呈上升趋势, 就业前景良好。本科就业率高于专科就业率, 表明学历层次与就业率呈正相关。

(二) 就业方式相对单一

根据统计数据显示, 音乐类毕业生大多数就业去向为培训机构类单位, 少数同学考取硕士研究生, 部分同学考取教师编, 极个别同学考取公务员或事业单位。音乐类专业的就业方式相对单一, 就业面相对狭窄, 有待进一步拓宽。继续从事音乐专业, 是音乐类毕业生的重要特点, 主要是由于学习音乐大多需要从小开始专门学习, 学生本人不愿放弃多年的专业素养, 跨专业就业在音乐类毕业生中相对较少。

(三) 就业去向集中在省内

山东省内为音乐类毕业生就业主战场, 占比为80.39%, 其中, 本科毕业生省内就业占比为73.26%。专科毕业生省内就业占比为94.36%。省内非生源地就业地就业的主要集中在学校所在地枣庄、省会济南、周边城市临沂、济宁等地。省外就业的毕业生主要流向生源所在地或者经济发达的沿海城市。艺术文化的繁荣程度与经济发展成正比, 经济越发达的地方就业机会更多。

二、就业影响因素

(一) 学生自身因素

一方面, 大部分音乐类专业毕业生第一选择考取公务员、教师编制, 寻找较为稳定的工作岗位, 然而由于音乐专业学生整体文化课水平偏低, 导致在考试中竞争力不足。另一方面, 很多艺术类毕业生对于就业形势的严峻性没有充分的认识, 不能充分估计就业的难度, 正确为自己定位, 而是在择业过程中一味攀比, 盲目追求高收入、专业对口的就业岗位。还有部分艺术类毕业生将就业定位在大城市、大单位, 对于一些基层的工作不屑一顾。

(二) 社会因素

教育部数据显示, 1999年高校开始扩招后, 我国的高等教育事业进入了全新的发展阶段, 毕业生人数连续每年以六、七十万的数量增长数量急剧增加, 2019年全国高校毕业生将达820万人, 创历史新高。与之相对应的就业岗位并没有明显增加, 导致劳动力市场供需矛盾加剧。因此, 劳动力供求不平衡的局面构成了当代大学生就业难的基本背景, 再加上音乐类专业的特点决定了其就业面相对较窄, 供大于求的矛盾较其他专业更为严重。

(三) 学校因素

尽管各学院都开设了大学生职业生涯规划与就业指导课程, 就实际效果而言, 并不是特别理想, 究其原因, 教学内容和形式比较单一, 缺乏实用性;尚未将课程与音乐专业学科特点有机结合起来, 导致工作缺乏针对性。就业指导教师专业程度不高, 各学院的就业指导教师大多数是从事学生管理工作的辅导员, 缺乏系统的就业理论体系, 而且, 事务性工作较多, 没有时间和精力开展科学规范的就业指导工作, 指导效果并不理想。

(四) 其他因素

影响音乐类大学生就业的因素还有诸如老师的参谋作用、传统的性别观念等等。音乐专业学生上课方式大多是一对一形式, 专业老师与学生的关系不同于其他专业, 往往对学生的工作、生活、学习产生重要影响。性别观念也是影响学生就业的客观因素。某些用人单位从本部门的自身利益出发, 不愿意接收女毕业生, 这都造成了女毕业生的就业心理压力。

三、加强音乐类专业就业工作对策

枣庄学院音乐与舞蹈学院根据就业大形势和专业特点, 采取一系列就业指导措施, 笔者认为值得推广。

(一) 引导学生树立正确的择业观念

职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观指导下, 对其本来所从事的职业及事业上获取成就的追求和向往。树立正确的职业理想, 对毕业生顺利就业以及在职业实践中把职业理想化为现实和自身人格的完善有着重要的意义。

找一份理想工作是每个大学生的梦想和心愿, 但这个理想必须要切合实际, 不能好高骛远, 不切实际的高估自己, 把自己的职业前途过于理想化, 否则将直接影响学生及时就业。音乐类毕业生摆正就业心态, 将眼光放低、放长远, 就业可向基层、向西部、向私人企业转移, 要认清现实, 适时择业。教师更要向毕业生讲清国家鼓励高校毕业生到基层去、到西部去的具体政策措施, 使艺术类毕业生做好应对就业难的各方面的准备工作。树立“先就业, 再择业, 后创业”的就业观, 勇于自我创业。引导大学生将个人理想与现实有机结合, 正确看待自我, 脚踏实地的根据现实情况, 不断增强自身综合素质, 最终实现职业理想。

(二) 打造应用型人才

针对近年来高校人才培养供给侧与社会产业需求侧之间的矛盾, 具体而言, 学院借助“高雅艺术进校园”平台, 相继走进滕州市第四实验小学、枣庄科技职业学院、台儿庄区泥沟镇中心小学, 为同学们提供技能展示舞台, 通过登台演出让同学们的专业技能得到了充分锻炼和提高。同时, 积极参与援疆国语支教, 2018年下半年和2019年上半年共组织41名同学赴新疆喀什开展国语支教, 锻炼大学生的教学实践能力并巩固所学知识, 提升专业素养, 进一步增强就业竞争力。

(三) 做好大学生职业生涯规划与就业指导

职业生涯规划, 对大学生而言, 就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上, 结合自己专业特长和知识结构, 对将来从事工作所做的方向性的方案。一方面, 我院开设了职业生涯与就业指导课程, 通过班级层面普及大学生职业生引导学生制定职业生涯规划;另一方面, 针对特情学生, 如心理问题学生、家庭经济困难学生、学业困难学生等, 开展一对一的生涯规划辅导, 培养增强他们的自信心, 勇敢地面对社会的就业竞争, 为自己的职业发展努力拼搏。此外, 我院探索开展了毕业生模拟面试活动, 邀请其他学院就业指导教师担任评委, 参与活动的同学们收获了面试官个性化的求职建议, 为毕业生在求职的过程中增长经验、历练技能提供机会。

(四) 引导支持大学生创新创业, 鼓励学生到基层就业

音乐类专业大学生具有专业优势, 而且实践能力较强, 具备自主创业的优势和条件。为了鼓励大学生创新创业, 激发大学生创新创业的活力, 国家出台了一系列相关政策。如创业贷款、税收优惠等, 创新创业工作越来越引起社会的重视。地方政府除贯彻执行相关政策外, 也应出台一系列配套政策, 解决大学生创业过程中的实际困难, 提高创业成功率。

开办琴行和培训班创业投资成本较低, 易于成功, 这都是音乐类大学生自主创业的优势所在。此外, 国家近几年出台了一系列鼓励大学生到基层就业的优惠政策。“基层”既包括广大农村, 也包括城市街道社区;既涵盖县级以下党政机关、企事业单位, 也包括社会团体、非公有制组织和中小企业;既包含自主创业、自谋职业, 也包括艰苦行业和艰苦岗位。音乐类学生基层就业主要发展渠道为社区音乐教育, 比如社区政府宣传部门、社区企业工会和团委、社区“村官”、社区文化馆等岗位;也可以在社区开设各种音乐培训班, 年龄层次从幼儿到老人不等;或者在社区进行创业等等, 都是很好的基层就业的渠道, 都可展示他们的才华。

摘要：本文以枣庄学院音乐与舞蹈学院为例, 统计分析了2016—2018届音乐类专业毕业生的就业情况, 研究影响音乐类大学生就业的影响因素, 并提出加强音乐类专业就业工作对策与建议, 力求为同类院校音乐类专业就业工作提供借鉴与参考。

关键词：音乐类,就业,枣庄学院

参考文献

[1] 政府工作报告再提就业优先意味着什么[EB/OL].http://www.eeo.com.cn/2019/0305/349366.shtml

[2] 枣庄学院.产教融合培养应用型人才[N].中国教育报, 2018-11-13.

[3] 邹伟杰.地方性本科院校音乐类专业大学生就业现状分析以惠州学院音乐系2015-2017届毕业生为例[J].职业技术2018 (5) :23-26.

环境类专业就业前景范文第4篇

广州铁路职业技术学院是广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、广州市市属的公办全日制普通高等职业院校, 是广东省唯一一所培养铁路、轨道交通运输等特色专业人才的院校。学院设有轨道交通系、机电工程系、电气工程系、经济管理系、信息工程系、应用外语系、基础课部、思政教学部、职成部等9个系部, 形成以交通运输专业为龙头, 多种专业齐头并进的格局。其中经济管理系设有中英文秘书、法律事务、涉外旅游、市场营销、会计电算化等六个专业。

广州铁路职业技术学院自2000年成立以来, 已经培养出多届毕业生。经济管理系为了更好地做好毕业生的就业工作, 自2006年起, 对本系的毕业生进行了跟踪调查, 通过就业跟踪调查, 收集了影响学生就业的各种具有相关性的信息, 在此基础上, 总结出工作中的成绩和不足, 为以后的专业建设决策提供依据。本文的目的, 是希望引起各高职院校相关系和专业对就业问题的共同探讨, 抛砖引玉, 群策群力, 以求共同发展。

1 就业调查结果的分析

在调查过程中, 我们采取了调查问卷的形式, 问卷的制作参考了广东省高等学校毕业生就业指导中心与华南理工大学人力资源研究中心编制的《2006届广东省大学毕业生就业调查问卷》, 问卷的内容涵盖了毕业生就业取向, 择业能力与素质, 择业压力与心态, 择业影响因素等方面的问题。

总结这几年的调查结果, 下面的调查结论对专业建设应有裨益:

(1) 本系毕业生第一份工作80%在民营企业, 10%在国营企业。在“你毕业后第一份工作所属行业”的问题中发现, 80%的毕业生在民营企业工作, 10%的毕业生在国营企业工作。由此可见, 本系学生第一份工作是以民营企业为主的, 其中又以三大产业中的第三产业服务业为主。

(2) 学生第一份工作基本与专业对口。在“你毕业后第一份工作与你的所学专业是否对口”问题中, 回答“完全对口和基本对口”的占7 0%。

(3) 有半数的学生寻找第一份工作是通过互联网来实现的。有50%的学生寻找第一份工作是通过互联网实现, 其次是依靠学校推荐、亲友介绍、现场招聘会、职业介绍机构。

(4) 建议在校学生多练习表达沟通能力和电脑技能等动手能力。在接受调查的经济管理系各专业毕业生中, 56.9%的毕业生建议:在校学生要多注重提高语言表达能力以及与别人沟通的能力, 增强电脑应用技能等实际动手能力。

(5) 80%的毕业生第一份薪水在1000~1500元之间, 第二份工作文秘、法律、会计专业毕业生的薪水在1500~2000元之间。由此可见:高职院校的毕业生对自己的薪水定位切合实际。

(6) 毕业生当前的就业观念是:先就业后择业。在“你找第一份工作的原因”的问题中, 80%的毕业生回答“先就业后择业”, 由此可知, 高职院校毕业生就业心理日趋成熟, 表现相对理性。

(7) 60%的毕业生认为自己第一份工作不满意之处是人际关系处理。毕业生普遍认为自己在第一份工作时不满意的是人际关系处理欠妥。建议在校学生应多学习人际关系的处理。

(8) 63.12%的毕业生在就业后的半年至一年内即择业跳槽。这反映了应届毕业生在职业预期和对自己的能力定位上还存在着差距。42.50%的毕业生认为自己跳槽的主要原因是寻求发展, 70%的毕业生感觉跳槽后情况会好一些, 这反映了学生通过职业锻炼, 逐步适应社会需求, 走向成熟。

(9) 64%的毕业生就业后是自我进取的。在“毕业后是否有进修或提高学历的经历”的回答中, 64%的毕业生回答“有”。这个数据说明, 学生即使已经有自己的工作, 但他们仍然是自我进取的。

(10) 本系所开设的专业基本适合社会需要。在“你觉得学院开设这个专业适合社会需要吗?”这个问题中, 50%回答“是的”, 42.25%的毕业生回答“一般”。这组数据说明我系所开设的四个专业基本上是适合社会的需要。

2 做好毕业生就业工作的建议和对策

我们主要在以下几个方面抓落实, 并已经取得了突出的成效。

(1) 继续优化与扩建学院的职业交流指导协会。从结果分析来看, 应届毕业生普遍对就业形势感到焦虑, 认为有必要为就业做好准备和参加培训。要求学校提供职业生涯规划和求职技巧培训和心理咨询等就业指导服务。而解决这种问题的最好措施是:建立一个比较宽敞的职业交流平台, 让更多的学生参与到职业交流中去。

(2) 为学生开设生涯辅导课和就业技能培训课程。从人生观, 价值观, 择业观和职业道德等方面进行教育, 使大学生对自己的潜能和素质有全面的认识。

(3) 建立校内就业交流信息网, 为学生提供良好的就业服务。优化学校信息网络技术, 将各高校每年毕业生的信息也输入到信息库中, 为大学生多提供就业岗位信息, 利用网络平台开展就业咨询、招聘、酌商、签约等一系列服务。

(4) 加强大学生社会实践能力和人际交往能力的锻炼, 提高就业的能力和心理素质。在就业中, 大学生已深刻认识到社会实践能力和人际交往能力是求职取胜的关键因素。因此, 在就业指导中应注意加强对大学生这些能力的培养, 通过开展多种形式的社会实践活动, 让他们走出学校, 步入社会, 多与社会接触, 与社会上各层面的人多交流, 在社会实践中认识自我, 认识社会, 调整心态, 锻炼提高自己的能力, 增加就业取胜的信心和把握。

(5) 加强对大学生的心理辅导, 减轻和舒缓大学生的就业心理压力。大学生在就业中面临着巨大的心理压力, 也随之带来一些心理上的问题, 针对特殊心理问题, 学校应及时对学生进行心理辅导。

(6) 在校内建立完善与专业相符的实训室, 提高学生的实操能力, 增强就业的信心。在毕业生们的就业求职过程中, 造成就业求职失败的主要原因还在于他们缺少社会经验。面对这种问题, 学校可以利用资源在校内开办和完善与专业相符的实训基地, 这有利于提高同学们自主经营意识, 也有利于学生毕业后真正与社会接轨。

(7) 尽快完善和落实就业、实习教学体系。完善大学实习和毕业生见习制度。合理制定实践教学方案完善实践教学体系, 要主动与各大毕业生实习基地建立广泛联系, 利用实习基地将实践教学真正落到实处。

总之, 只要我们顺应社会和市场的需要, 在执行教育部相关政策的基础上, 发挥学院的地区特色和行业特色, 整合各种资源, 不断创新, 就能在充满竞争的就业之路中越走越远、越走越宽。

摘要：毕业生就业率高低是衡量高职院校办学水平的一项重要指标, 特别是在工科院校中设立的经管类专业, 它甚至决定了这类专业的发展前途。广州铁路职业技术学院经管系通过毕业生就业调查, 不断地扬长避短, 总结经验, 在就业工作中作出了新的有益尝试。

环境类专业就业前景范文第5篇

一、高职经管类学生就业基本特征分析

我校经管系现有7个专业, 分别是电子商务、工商企业管理、会计、市场营销、国际贸易实务、物流管理、连锁经营管理。每年毕业生人数在800人左右。虽然近年来经管系毕业生就业率一直保持在97%以上, 但离职率较高、薪资待遇较低、专业对口率较低等问题依旧很突出, 就业质量整体较低, 主要体现在以下几个方面。

(一) 就业单位不集中

经管类专业学生的就业面广, 但每个用人单位提供的就业岗位有限, 不能批量招聘毕业生, 毕业生选择自主择业比例较高。中小型民营企业成为经管类专业毕业生就业的主渠道, 但这类型的企业规模较小、相关福利待遇差、用工不规范等导致离职率较高, 就业稳定性差。

(二) 专业技能与岗位匹配度不够

经管类专业涉及的知识面较广泛, 就业涉及到各行各业, 专业技能与相对应的行业或者岗位的匹配度不够, 这就导致学生在求职过程中对岗位的认知和职业环境的认知不够, 求职成功率及离职率和专业对口率也会下降。

(三) 校企合作有待加强

经管类专业的校企合作不能给企业的经营活动提供直接的帮助, 企业参与的动力不足, 积极性不高, 相对工科专业校企合作难度更大, 存在的问题更多。由于企业对经管类专业岗位需求数量较少, 在建立基地教学, 加深校企合作方面存在着一定的困难。

二、“双精准”模式下就业服务体系构建

经管系电子商务专业在企业、专任教师团队和就业指导服务团队方面构建“三位一体”校企精准对接、精准育人 (“双精准”) 就业服务体系, 提升毕业生就业质量。

(一) 了解企业需求, 达到供需匹配“双精准”

电子商务专业团队老师到佛山承林家具有限公司和楼兰家居用品有限公司等企业调研, 一方面了解企业对电商人才的需求状况, 另一方面了解目前在企业工作的毕业生的职业发展状况。通过调研了解到企业对电商人才的需求状况还是比较乐观, 主要需求岗位为电商平台运营, 美工, 客服等岗位, 并了解到相关岗位对专业技能的要求。在毕业生职业发展方面情况也是比较乐观, 目前有毕业生20人左右, 其中有在三年内做到管理层的有三人, 学生的离职率较低, 稳定性较高。通过到企业调研, 了解需求状况和毕业生职业发展状况, 从而调整人才培养方案, 达到供需匹配“双精准”。

(二) 结合需求拓宽教学基地, 达到技能与岗位“双精准”

电子商务专业目前开展基地教学模式, 大三第一学期为基地教学专业学习, 学生通过在企业从事本专业相关的岗位实习, 把理论知识运用到实际的工作中, 通过基地教学的学习, 让毕业生提前进入岗位了解工作内容和职业环境, 在实践中学习专业技能, 达到技能与岗位“双精准”。

(三) 企业精英见面会搭建优质就业平台, 达到供需“双精准”

在大二的第二学期期末, 系部针对电商专业开展专场的企业精英进校园供需见面交流会和专长招聘会, 邀请行业的企业精英进校为学校开展行业发展和岗位技能等讲座, 参会的企业均为电商行业或者企业, 提供的岗位均为电商专业相关岗位, 如运营助理, 网络推广, 淘宝客服, 美工等, 为电商专业学生搭建优质就业平台, 达到供需“双精准”。

三、校企精准育人模式下就业质量分析

通过“双精准”就业服务体系构建, 电子商务专业在2018届毕业生的对口率为84.00%, 平均薪酬为3547元, 职业类型主要为运营、美工和淘宝客服, 就业质量往好的趋势发展。通过对2018届电子商务专业毕业生所在用人单位对毕业生就业质量满意度跟踪调查, 结果如下:

(一) 毕业生就业地分布分析

经管系应届毕业生工作地在广州所占比例为25.4%、在深圳所占比例为12.9%、在东莞所占比例为4.6%、在佛山所占比例为38.4%、在中山所占比例为2.4%、在其他地方所占比例为16.2%。电商专业毕业生有73%集中在广州和佛山, 为当地的经济发展输送专业人才。

(二) 就业单位性质

经管系应届毕业生的工作性质在机关、事业单位工作所占比例为3%, 在国企所占比例为3.7%, 在合资企业所占的比例为7%, 在民营企业所占的比例为73.3%, 在其他企业所占的比例为13%。其中在民营企业工作所占的比例最大, 在机关、事业单位所占的比例最小。

电商专业毕业生有79%在民营企业工作, 为企业的发展和壮大也提供了人才保障。

(三) 就业单位规模

经管系应届毕业生所在的工作单位规模20人以下所占的比例为19%, 20人-50人所占的比例为22.6%, 50人--100人所占的比例为17.4%, 100人-200人所占的比例为10.1%, 200人以上所占的比例为30.9%。其中工作单位规模为200以上的所占比例最大, 规模为100人--200人所占的比例最小。电商专业毕业生100%集中在中小型企业就业, 符合国家鼓励应届毕业生到中小型企业就业, 带动经济发展的政策和要求。

(四) 用人单位对毕业生专业素质满意度

通过调查了解到各企业对经管系应届毕业生的专业素质评价很满意所占比例为47.97%, 评价为满意所占比例为43.27%, 评价为较满意的所占比例为8.50%, 评价为一般满意的所占比例为0.26%, 因此, 企业对我系毕业生的专业素质评价都是比较满意的。其中用人单位对电商专业毕业生的专业素质“很满意”的比例达到65%, 可见“双精准”育人模式成效显著。

(五) 用人单位对毕业生工作能力满意度

通过调查了解到各企业对经管系应届毕业生的工作能力评价很满意所占比例为50.19%, 评价为满意所占比例为41.29%, 评价为较满意的所占比例为7.88%, 评价为一般满意的所占比例为0.64%, 因此, 企业对我系毕业生的工作能力评价满意度较高。其中对电商专业毕业生工作能力的满意度很满意达到59%, 表明用人单位对毕业生的工作能力还是比较认可和满意的。

总之在“双精准”模式下我校电子商务专业就业质量有了明显的提升, 用人单位毕业生的满意度也较高, 初步取得成效。

四、“双精准”模式的思考与展望

(一) 继续完善“双精准”模式就业服务体系

针对目前经管类学生就业出现的一些问题, 构建的“双精准”模式就业服务体系对毕业生的就业质量起到了促进的作用, 有了初步的成效, 但同时也存在着校企合作不够深入和优质企业与专业对接还不够到位等方向, 我们需要继续拓宽实践基地, 把学生的实训与企业的项目内容等挂钩, 达到更深入的“双精准”。

(二) 以电子商务为引领, 带动其他专业发展

目前我们在“双精准”就业服务体系构建方面主要是在电子商务专业方面做得比较好, 其他专业在对接企业方面还有待加强, 校外基地的建设也不够, 未来希望能以电子为引领, 带动其他专业在“双精准”就业服务体系方面的发展, 促进系部就业质量的进一步提升。

摘要：提高就业质量和人民收入水平就是要坚持就业优先战略和积极就业政策, 实现更高质量和更充分就业。就业质量是高职院校内涵发展的重要研究课题。当前, 薪酬收入和就业满意度较低、专业对口率下降、职业适应度及胜任度不高、流动跳槽频繁及离职率高, 是影响高职经管类学生就业质量的主要因素, 推进“双精准”——校企精准对接, 精准育人, 提升毕业生就业质量是当前要研究的重点。

关键词：校企精准育人,高职经管类学生,就业质量

参考文献

[1] 陈希.高职毕业生就业质量现状及原因分析[J].商贸人才, 2018 (3) :189-190.

[2] 韩丽萍.高职学生就业难的因素分析与对策研究[J].中国成人教育, 2012 (11) :50-51.

[3] 鲍金勇.从源头提高大学生就业满意度和就业质量的思考[J].中国成人教, 2014 (11) :30-321.

环境类专业就业前景范文第6篇

摘要：目前从大学生的就业状况来看效果并不理想，据教育部统计，从1999年开始的高校扩招，使我国高等教育进入大众化的发展阶段，从2002年第一批扩招后的大学生毕业开始，大学生的就业率在不断下降。本文就土建类毕业生的实习、沟通协调能力和就业心态加以分析，为如何提高土建类毕业生核心竞争力提出一些想法和建议。

关键词：高职；毕业生；就业；对策

目前从大学生的就业状况来看效果并不理想，据教育部统计，从1999年开始的高校扩招，使我国高等教育进入大众化的发展阶段，从2002年第一批扩招后的大学生毕业开始，大学生的就业率在不断下降。如2002年全国普通高校毕业生145万就业率达到80%。2003年毕业生212万就业率本科院校为70%，高职专科就业率为55%。2004年9月教育部公布的数据显示毕业生有280万，本科院校就业率为73%，高职专科学校就业率为61%。目前高校毕业生就业难不是难在扩招毕业生增加，也不是难在岗位需求少，最主要的原因还是大学生存在就业心态和综合素质方面的问题。据了解，目前用人单位十分看重的，主要包括毕业生的专业技能、社会适应能力、团队合作精神、组织管理能力、刻苦踏实精神、人际交往能力和承受能力，而这些正是大学毕业生极其缺乏的核心竞争力。

本文就土建类毕业生的实习、沟通协调能力和就业心态加以分析，为如何提高土建类毕业生核心竞争力提出一些想法和建议。

1.实训教学

随着社会经济的不断发展，市场竞争日趋激烈，市场对劳动力人才资源的需求发生了很大变化，企业择优的标准转向操作技能优秀的实用型人才。为此，就要求学校注重实训教学，培养学生的实际动手能力，有针对性地将实践技能训练作为学生学习的重要组成部分，加强技能和综合应用能力的培训，以适应市场和企业对新型人才的需求。

（1）对实训教学的认识。实训教学有利于土建类技能型人才培养的提高，实训教学可以把传统的课堂变成“教、学、做互动，听、看、动结合”的特殊课堂，把传统教学中教师唱“独角戏”变成师生“同台演出”的新型教学模式，从而推动高职教学改革的不断深化，同时有利于加强综合职业能力人才对社会的适应性。通过实训，一方面让师生更清楚地了解到当今社会人才素质的需求方向以及发展趋势，另一方面也使学生能迅速地把课堂上的理论知识与实际应用结合起来，增强了学生的动手能力，使学生可以学到课堂里、书本上许多学不到的经验，可以极大地增强学生的学习情趣，在不间断的实践中发掘学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生综合运用所学知识动手解决实际问题的能力得以加强[1]。

（2）加强实训基地建设。实训基地是高职学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，对于土建类学生而言，实训教学的载体，也是走向工作岗位的“练兵场”。因此专业实训室的建设方向要侧重实用性，让学生在学校实训期间能模拟企业生产环境进行操作；例如测量专业做普通水准测量、精密水准测量、全站仪测量、RTK测量等平面控制、高程控制测量和数字化测量等实训项目的教学任务。建筑工程专业应具有工程施工设备实训室、操作实训室以及建筑构造模型实训室等，满足学生对建筑施工工艺、工序方面的技能训练，工程造价专业应具有软件实训室，并配备常用工程造价软件广联达、博奥、广龙等。使学生在理论学习的基础上不断加强实训技能的训练，为走出校园打好基础。

（3）土建类专业学生要主动培养自学的积极性和自主性。在一开始实训时，要相信也许我们理论知识现在还不是很行，但我们的动手能力是绝对行的。此外，由于学生之间存在个体差异，因此，学生在实训学习的过程中要有一定的针对性。对于理解、掌握技能较快的学生，可以适当地找些布置较复杂的任务来做，在保证训练的可操作性情况下自由发挥，培养其独立思考、敢于探索、敢于创新的精神，从而在理解和应用上得到最大程度的提高。而针对实践操作接受较慢的学生，我们应该保持良好的心态来完成每一个项目的训练。只有这样，土建类专业学生的个性和潜能才能得到很好的发展 [2]。

總之，实训教学是一项整体性、长期性、重要的教学环节，应引起学校的高度重视，更需要师生的共同关注、共同努力、共同打造。要想方设法提高实训效果，把培养学生的技能落到实处，为企业输送更多合格的技能型人才。

2.培养专业优势

伴随社会经济的逐步复苏，建筑行业的发展虽因房价的回落已经逐步进入平稳轨道，对于人才的需求已经开始增加，特别是技术性人才的需求更为强烈。事实证明，具有扎实的功底、丰富管理经验和一技之长的求职者十分受企业青睐。

首先，学一门适合企业发展的专业技能是很必要的，对于学习来说，我们都希望可以全面综合的掌握专业技能，这样才有助于今后的整体发展。其次加强个人整体素质的提升才能符合目前企业的用人需求，如果我们选择了单科学习，无疑是在起跑线上局限了我们的个人发展，或许短期内你也许你只是觉得需要某项单项的专业技能，但是你有没有想过今后你不可能一直从事基层工作，看着和你一起参加工作的朋友虽然技术和你不相上下，但是由于掌握的比较全面而被提升为项目主管、项目经理，或许到那个时候你又要再为此再一次进入专业的技术培训机构，这样也是耽误你自己的时间和精力，详细你自己也希望自己也能步入管理层工作，有一个更远大的前途。

3.培养良好的就业心态

（1）要自我分析，提高心理素质水平。首先全面分析自己的兴趣、爱好、能力、特长等特点，认为自己究竟适合干哪一类工作，对土建类毕业生而言，有些毕业生平时善于交际选择因而选择去施工单位，而有些同学喜欢稳定的工作环境从而选择去设计院，我们必须根据自身的特点选择自己的择业方向。此外，在求职时还必须正确认识到自己性别、年龄、身体健康状况等生理方面的因素。例如，体质较差，难以从事繁重体力的劳动；有些工作，女同志（或男同志）不能胜任等等。这是在求职前必须明确认识到的。其次，丰富的知识和健全的智力能力也有助于心理素质的提高。所以大学生在读书期间不能把学习当成负担，而要利用宝贵的机会搞好学习，在学好专业技能的同时，加强系统和综合知识的学习。从小事做起，在实践中锻炼自已。

（2） 认清就业形势、转变就业观念。毕业生要降低就业期望值，建立与社会需求相符的择业观念。在择业时要树立“先就业，再择业，后创业”的择业观念，树立基层意识和奋斗意识。总体来讲，土木类学生当前就业形势比较乐观，但与其它专业相比，学生在毕业前的实习阶段收入普遍较低。作为临近毕业的大学生，不应该斤斤计较眼前的得与失，而应该加倍珍惜实习的机会，不但要认真做好“师傅”安排的“繁琐”工作，而且要主动请缨去做一些有难度的工作，这样才能迅速的提高自己的能力，为以后的发展打下坚实的基础。

（3）锻炼良好的意志，努力克服求职择业中的困难。意志是人成才的重要心理条件，也是求职择业中必须具备的心理素质，顽强的意志是通向成功大门的钥匙。在毕业生就业的过程中，不论是主观还是客观上都会遇到各种意想不到的矛盾和困难，如果没有坚强的意志，就会产生心理压力，造成灰心丧气、彷徨摇摆、优柔寡断情况出现，结果是丧失机遇，半途而废。大学生培养自己的意志，要学会自觉克服困难，排除干扰，勇往直前。学会在意志行动中，正确支配和控制自己的行为和情绪，面对多种动机时，能够分清轻重缓急，主要矛盾和次要矛盾，主动排除干扰，保证达到预期目的[3]。

阳光总在风雨后，大学生想要在职场中找到适合自己的岗位，就必须做好以上几个方面。同时以一种积极向上的乐观心态来择业，好好学习，睿智进取，你才能够在求职过程中谋取一份理想的工作！

参考文献

[1]周红英.增强实训教学 提高实训的有效性[J].职业技术教育.2011年第6期

[2]张福荣.高职生产性实训基地教学模式探索[J].职业技术教育.2010年第20期

[3]张翠云.职业院校学生择业矛盾心理透析及对策[J].中国高新技术企业.2010年01期