会计手工帐教学总结范文第1篇

姓名

自我评价

本人做过十多年会计，中级会计师职称，与各级税务、工商关系良好，兼职做帐报税，一般纳税人工业/商业，小规模工业/商业，服务业，广告业，建安业均可代理。如有需要可以电话预约面谈。

工作经验

程会计财务工作室

2008-8至2012-12任职会计/会计

师薪资保密

工作职责：

一、受理代理记账业务范围及流程：

1、签订代理记帐合同;上门取送票据，审核原始凭证;

2、根据企业性质，使用财务软件，为每个企业建立独立帐套及会计核算科目;

3、根据客户的实际情况，为客户量身定制财税规划;建立健全财务制度，完善内部体制，合理避税;

4、整理错帐乱帐，调整错帐;

5、指导企业开具发票，合理控制税负;

6、与税务专管员沟通，更好的完善税务事宜;

7、专业会计师亲自日常电话答疑，如指导开具增值税专用发票、如何开地税服务业/建安业发票，如何银行进帐等;

8、对企业原始凭证进行审核、记录帐目、出具会计报表及报表分析;按时申报纳税

9、规范装订、打印记帐凭证、会计核算资料及其他管理报表;

二、增值服务：

1、工商代理服务：公司工商年检、工商变更、公司设立登记、工商注册;

2、代办税务登记：增值税一般纳税人资认定服务;增值税专用/普通发票申领;地税服务业/建安业发票申领。

3、企业所得税汇算清缴，地税纳税清洁;纳税申报事项、弥补亏损事项;

4、纳税筹划：各税种纳税筹划、各行业纳税筹划;

5、为企业应对及接受税务检查。

6、企业变更、停业税款的清算

7、税收政策咨询，常年税务顾问。

三、代理记账的原则：遵守国家法律法规，符合财务会计制度，保护客户合法权益，保守客户商业秘密。

如有需要可以电话预约面谈，客户只需提供兼职会计的工资，让您享受全职会计的服务。

教育经历

2002-9至2005-7华中科大管理工程专业

程会计语言能力

英语：熟悉

武汉个人简历表格延伸阅读，教你如何撰写一个优秀的个人简历。

个人简历主要内容

1、个人资料：必须有姓名、性别、联系方式，而出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣爱好等则视个人以及应聘的岗位情况，可有可无。

2、学业有关内容：毕业学校、学院、学位、所学专业、班级、城市和国家，然后是获得的学位及毕业时间，学过的专业课程以及一些对工作有利的副修课程以及您的毕业设计等。

3、本人经历：大学以来的简单经历，主要是学习和担任社会工作的经历，有些用人单位比较看重你在课余参加过哪些活动，如实习，社会实践，志愿工

作者，学生会，团委工作，社团等其他活动。切记不要列入与自己所找的工作毫不相干的经历。

4、荣誉和成就：包括“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”及奖学金等方面所获的荣誉，还可以把你认为较有成就的经历写上去。或者是参加国家学术性竞赛，国际比赛获得的荣誉等。

5、求职愿望：表明你想做什么，能为用人单位做些什么。内容应简明扼要。

6、附件：个人获奖证明，如优秀党、团员，优秀学生干部证书的复印件，外语

四、六级证书的复印件，计算机等级证书的复印件，发表论文或其他作品的复印件等。

7、个人技能：专业技能，IT技能和外语技能。同时也可以罗列出你的技能证书。

8、第三方推荐：通过专业的职业测评系统，出具详细客观的测评报告，作为第三方推荐信，附在简历后面作为

求职推荐的形式。一方面说明求职者的职业性格、职业兴趣，另一方面有利于用人单位判断求职者与岗位的匹配情况。

9、封面：你也可以在个人简历上设计封面，也可以省去封面。关于封面，有部分HR不喜欢封面，在选择封面时需慎重考虑。封面的要求一般要简洁，可以在封面上出现个人信息，方便用人单位查阅。并且封面的风格要符合应聘公司的文化和背景，也要凸显自己的个性和风格。

个人简历的写作标准

1、整洁：简历一般应打印，保证简历的整洁性。

2、简明：要求简历一般在1200字以内，让招聘者在几分钟内看完，并留下深刻印象。

3、准确：要求简历中的名词和术语正确而恰当，没有拼写错误和打印错误。

4、通俗：语言通俗晓畅，没有生

僻的字词。

5、诚实：要求内容实事求是，不卑不亢。表现自然。

会计手工帐教学总结范文第2篇

2011.11

执教老师：唐婧

为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能。本学期我校开设了手工劳动兴趣活动班。我担任手工劳动兴趣班的教学。本学期学习了剪纸、折纸、拼贴画、彩陶、布衣缝纫等多种科目。每节课学生可以选择将自己满意的作品送给老师或好朋友。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：

一、通过一学期手工劳动课的学习，充分的调动了学生的学习积极性。

因为手工劳动趣味性较强，学生的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合了学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。

2、通过一学期手工劳动课的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。

手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

3、通过一学期手工劳动课的学习，培养了小学生的毅力和耐力 。

现在学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工劳动课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使学生的毅力和耐力加强了。

2011手工兴趣班学生名单：

曾博琳二(9)姜知言二(9)喻泽伟二(7) 杨莹莹三(4)周薇三(7)杨蕊三(1)

艾玥三(1)王一焯三(1)吴梦婷四(5)易芷萱四(1)曾怡茹四(6)杨松茜四(6) 吴霞六(5)向璞艺三(1)夏彩二(4) 刘一菲二(5)

董美君二(7)

雷浩民二(7)

会计手工帐教学总结范文第3篇

小学美术手工课教学感想

纵观小学美术教材，有多篇课、色彩课、创作设计课、手工课等，其中手工课是课堂气氛最活跃的一种课型，但总会因为种种原因，而使手工课无法圆满完成，这也是美术教学中的一个遗憾。

每次上手工课，走进教室的一刹那，发现小朋友们的桌子上零零碎碎地放着些上课要用的资料，有些有，有些没有，感觉这样的课总有些力不从心。当我问和小朋友们准备美术资料用具的情况时，有的学生说忘记带了，有的学生则说找不到资料。随之“响应”的有好几位学生。今天美术课是要求学生用手工纸、剪刀等工具创作，上次美术课结束时，我特意关照同学们要记得带各种资料。这么多学生没有资料，这课还是否按计划继续上呢?我暗暗地想道。全班同学都随着我的深思而恬静地等待着。俗话说“巧妇难为无米之炊”，上手工制作内容，学生没有资料或准备不充沛，再好的教学思路和设计也是在“纸上谈兵”。象今天这样的情形已是屡见不鲜了，相信所有的美术老师都遇见过这样的情况，是件令教师比较头痛的事。

当遇见这样的情形，我们是该放弃还是该继续呢?假如放弃的话，是不是要等到学生都把资料准备充分后才干上课呢?这样，我想，不只打消了已经带了资料的小朋友的学习积极性，而且要浪费的时间就不止是一节课40分钟的时间了。所以，还是继续的好。那如何继续呢?我们此时就可以改独立操作为小组合作，通过确定筹划组长、讨论构思、分配制作任务、合作完成作品，解决局部学生资料的缺乏，同时也解决了想象、构思的单一性，集思广益，取长补短。对于那些未带资料的小朋友，单靠批评是不能解决问题的，而是要鼓励其参与小组的设计构思，协商其他同学进行制作，使学生的学习兴趣得到提高。

但我们不能单靠小组合作来完成美术教材中的所有手工课，小朋友难免有时候会准备不充沛。所以，从另一面看，我个人认为对于美术教材的编排，也应该有城乡差别，有一些美术手工资料在农村是购买不到的，或者，能否考虑在编排美术教材时，对于手工课的资料作适当的布置，以减少学生为购买手工资料而烦恼的问题。

永宁县第一小学

马丽丽