护士长工作质量检查范文第1篇
于2010年11月至12月份，CRM手机版软件项目开发出现两次重大的开发失误。对公司造成严重损失，在部门内造成了恶劣的影响。这起工作事故有其发生的必然因素，我作为软件部部门主要负责人，由于工作不认真，对此工作失职负有不可推卸责任。特向公司及公司同事、领导作出深刻检讨。
此项目的开发，两次的开发事故皆发生在开发需求及方向上，经过认真分析，深刻反省，感到事件发生有以下几个原因：
一、 认识不够到位，对软件开发工作还存在着这样那样错误的、模糊的认识。在项目组内部分人员认为，这项工作以前做了很多次，就是这样做的，做的很不错，肯定不会出现问题;有部分人员思想上认识不到位，总认为花很大的力气去做些文档和流程方面的工作，是小题大做，自找麻烦。项目开发工作是一项正规而艰巨的任务，要求我们必须以更大的决心，更严明的纪律，更认真的工作态度，进一步提高认识，统一思想，将工作完成，作出工作成绩和效果。
二、 工作不够扎实。软件工作是要做好基础调研，得到公司及各部门的理解、支持和配合，要调动工作人员的积极性。作为领导要干部要宣传、教育和引导员工。只有落后的领导，没有落后的员工，员工的一些不理解，员工的一些错误思想和传统陋习，可以通过我们细致认真的工作去解决。从两次的工作失误发生充分说明了，我作为部门主要负责人的工作不够扎实。
三、 工作没能从管理者的高度去认识和定位工作。在项目开发管理中，眼光局限于片面的工作管理。将重点和次重点划分不够明确。将项目作为一个工程去管理和实施上体现不出一个管理者应有的态度。对上对下的沟通积极性不够，相互间的交流理解存在偏差。
四、 工作措施和责任落实不到位。尽管我们也确定了”软件开发一体化管理文件”的工作方针和一系列的工作措施，但有些措施流于形式。比如：项目需求评审要求，有详细的评审说明，评审人员、评审确认人及书面的报告等。这项措施就未能不折不扣地落实到位。在开发计划书里有明确责任负责人，而当需要负责人是，却发现责任人另有其人。为将责任明确实施。
这两期事故的发生教训极为深刻，下一步我们将引以为戒，对工作中的薄弱环节，进一步强化工作措施，确保不发生类似事件。
1、进一步提供做工作重要行的认识，本次事件为契机，对项目开发工作再动员，再安排，认真做到领导组织到位，思想认识到位，工作宣传到位。
2、强化督查，严管重罚。实行工作到位，检察到人，对工作失误发现一起，惩罚一组，教育一部。
3、提高管理水平。检核完善管理目标，对工作目标充满信心，摆正工作心态，正确理解执行各项目标;加强沟通提高执行力，增强团队的凝聚力，向心力，战斗力。
4、大力加强项目工作力度，通过认真贯彻执行一体化文件和工作制度，将责任落实到人，执行到事，有明确的工作计划及工作记录，保证工作的可靠性和不重复性。
由于工作失误造成公司损失及部门恶劣影响，本人自扣2011第四季度季度工资，以示警戒。
护士长工作质量检查范文第2篇
N0级护士工作质量标准
1.
认真落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
2.
掌握分管病人“八知道”(姓名、诊断、病情、治疗、饮食、护理、心理社会、潜在危险及预防措施)，满足患者基本护理服务需求。
3.
在上级护士的指导下，责任制整体护理落实到位，及时、正确执行分管患者的各项治疗及检验标本的采集。
4.在上级护士指导下按规范要求进行护理文书书写。
5.按规定巡视，监测生命体征;及时汇报发现问题，并配合医生积极处理。
6.
认真执行手卫生规范，落实院感控制的相关措施。
7.
落实患者健康教育、风险告知、康复指导，健康教育覆盖率100%。
8.
积极主动参与、按计划完成规范化培训与考核。
9
.能给予运送及保洁人员风险提示。
N1级护士工作质量标准
1.认真落实工作制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
2.掌握分管患者“八知道”(姓名、诊断、病情、治疗、饮食、心理社会、护理、潜在危险及预防措施);满足患者基本护理服务需求，跌倒、坠床、压疮的评估及防范措施落实。
3.有效落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
4.按规定巡视、观察病情变化，及时报告医生、积极配合抢救处置。
5.服从工作安排，积极配合抢救患者，急救技能操作及急救仪器操作较熟练。
6.在指导下完成重危及大手术患者治疗护理;护理文书书写按规范符合要求。
7.善于与患者及家属沟通;健康教育、风险告知、康复指导落实，健康教育覆盖率达100%。
8.按要求完成规范化培训考核;有效指导下层级护士及护生临床实践。
9.能给予运送及保洁人员风险提示及指导。
N2级护士工作质量标准
1.严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
2.责任制整体护理落实到位，能有效评估患者病情，为分管患者提供安全、优质、专业的服务。
3.认真落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
4.按规定巡视、观察患者病情变化，能预见性判断病情
并遵医嘱及时处理。
5.服从工作安排，积极配合危重患者抢救;急救技能操作熟练，能熟练应用急救仪器设备。
6.独立完成重危及大手术患者治疗护理;护理文书书写按规范符合要求。
7.完成实习生、进修生及规范化培训护士的带教，正确指导下级护士临床实践。
8.积极主动参与专业学习，成绩优异，并能临床实际应用。
9.能主动给予运送及保洁人员风险提示和指导。
N3级护士工作质量标准
1.严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
2.采用临床路径方法规范落实护理措施，保证分管患者拥有安全、优质、专业的服务。
3.认真落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊
疗。
4.服从工作安排，积极配合危重患者抢救;急救技能操作及急救仪器、设备应用熟练。
5.掌握危重患者病情，认真参与查房、疑难病例讨论，执行诊疗计划及时、准确、有效。
6.积极主动参与专业学习，并取得良好成绩，并能在临床实际应用。
7.承担科室以上教学讲座，临床带教方法适当、内容全面，教学满意度≥90%。
8.参与科研课题研究，撰写并刊出护理论文。
9.具有从学术交流、运用外语等渠道获取学科前沿信息的能力，组织并指导本专业前沿知
识培训及临床应用效果良好，制定及修订护理常规，适应专科发展。
10.主动对下级护士进行风险提示及高危环节管理指导。
11.按要求完成护理查房、业务学习、小讲课、疑难病例讨论、护理会诊等
12.专科危重患者护理质量达标，解决疑难专科护理问题及时、有效。
13.按要求完成病房管理、护理质量控制工作，实施持续质量改进。
N4级护士工作质量标准
1.严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
2.优化临床路径，有效落实护理措施，保证分管患者拥有安全、优质、专业的服务。
3.有效落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊
疗。
4.服从工作安排，积极配合危重患者抢救;急救技能操作及急救仪器、设备应用熟练。
5.能熟练地从学术交流、运用外语等渠道获取学科前沿信息，组织并指导本专业前沿知识培训及临床应用效果良好，制定及修订护理常规，适应专科发展。
6.承担片区及科室教学讲座，教学满意度≥90%;组织参与护理查房、会诊及疑难病例讨论效果良好。
7.按要求完成主研课题或高新技术、护理论文撰写及刊出。
8.参与病房管理与质控工作，主动提出工作中的薄弱环节及完善质控标准的建议。
N0级护士工作质量标准
合格数/抽查数
/
合格率
平均分
考核项目
权
重
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
1
认真落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。。
1
2
掌握分管病人“八知道”(姓名、诊断、病情、
治疗、饮食、护理、心理社会、潜在危险及预
防措施)，满足患者基本护理服务需求。
1
3
熟练掌握ICU专科病人的护理常规及各病种的观察重点.
2
4
能规范完成气管插管及昏迷病人的口腔及气
管切开护理，正确行卧位护理及病人转运。
2
5
认识呼吸机报警原因，报告处置及时。
2
6
能正确配合医生进行心肺复苏术、电除颤术;协助完成气管插管、气管切开、中心静脉置管术及TPN、CRRT治疗等技术。
2
7
落实医院感染的预防与ICU医院感染的控制措施。熟悉导管相关性感染的预防原则。
1
8
在上级护士的指导下，责任制整体护理落实到位，及时、正确执行分管患者的各项治疗及检验标本的采集。
1
9
按规范要求进行护理文书书写。
2
10
按规定巡视，监测生命体征;及时汇报发现问题，并配合医生积极处理。
2
11
认真执行手卫生规范，落实院感控制的相关措施。
2
12
落实患者健康教育、风险告知、康复指导，健康教育覆盖率100%。
1
13
参与护理科研、新技术、新业务，积极撰写护理论文。每年撰写护理论文一篇。
1
权重总分
20
实得分
考核人：
考核时间：
N1级护士工作质量标准
合格数/抽查数
/
合格率
平均分
考核项目
权重
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
1
认真落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。。
1
2
掌握分管患者“八知道”(姓名、诊断、病情、治疗、饮食、心理社会、护理、潜在危险及预防措施);满足患者基本护理服务需求，跌倒、坠床、压疮的评估及防范措施落实。
1
3
在上级护士指导下完成重症患者的护理，能规范完成并正确指导N0级护士进行气管插管及昏迷病人的口腔护理、气管切开护理，正确进行卧位护理及病人的转运。按分级护理要求落实分管患者的治疗处理。
1
4
能识别致命心电图，床旁血气分析、血糖、CVP值等急危指标，认识呼吸机报警原因并正确分析报告处置及时有效。
2
5
熟练进行心肺复苏术、电除颤术;熟练完成气管插管、气管切开、中心静脉置管术及TPN、CRRT治疗等技术的护理。参与危重患者救治及突发事件处理。
2
6
有效落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
2
7
按规定巡视、观察病情变化，及时报告医生、积极配合抢救处置。
1.5
8
落实医院感染的预防与ICU医院感染的控制措施。熟练掌握并落实导管相关性感染的预防原则及措施。
1.5
9
服从工作安排，积极配合抢救患者，急救技能操作及急救仪器操作较熟练。
2
11
护理文书书写按规范符合要求。
2
12
善于与患者及家属沟通;健康教育、风险告知、康复指导落实，健康教育覆盖率达100%。
1
13
按要求完成规范化培训考核;有效指导下层级护士及护生临床实践。
1
14
配合开展护理科研及新技术、新业务应用，熟练掌握与医疗新技术相匹配的护理技术。积极撰写护理论文。每年撰写护理论文一篇。
2
权重总分
20
实得分
考核人：
考核时间：
N2级护士工作质量标准
合格数/抽查数
/
合格率
平均分
考核项目
权重
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
1
严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
1
2
责任制整体护理落实到位，能有效评估患者病情，为分管患者提供安全、优质、专业的服务。
1
3
认真落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
1
4
独立完成重症患者护理，完成所分管患者的各项治疗及护理工作，正确指导下级护士进行气管插管及昏迷病人的口腔护理、气管切开护理，正确进行卧位护理及病人的转运，协助医生进行诊疗工作。
2
5
善于发现分析和处理本病房潜在的护理不良事件苗头，并提出有效的防范措施。
2
6
严密观察患者病情变化，正确识别和综合分析初步有效处理异常情况并报告处理及时。
2
7
熟练掌握心肺复苏术、电除颤术;熟练完成气管插管、气管切开、中心静脉置管术及TPN、CRRT治疗等与医疗新技术相匹配的各项护理技术操作。在突发事件及急重症患者救治中发挥重要作用。
2
8
认真完成并指导下级护士进行护理文书书写。及时发现护理记录中的按法律要求书写的记录缺陷并及时指导完善。
1
9
按规定巡视、观察患者病情变化，能预见性判断病情
并遵医嘱及时处理。
2
10
服从工作安排，积极配合危重患者抢救;急救技能操作熟练，能熟练应用急救仪器设备。
1
11
独立完成重危及大手术患者治疗护理;护理文书书写按规范符合要求。
2
12
完成实习生、进修生及规范化培训护士的带教，正确指导下级护士临床实践
1
13
积极主动参与专业学习，成绩优异，并能临床实际应用。
1
14
配合开展护理科研及新技术、新业务应用，熟练掌握与医疗新技术相匹配的护理技术。积极撰写护理论文。每年撰写护理论文一篇。
1
权重总分
20
实得分
考核人：
考核时间：
N3级护士工作质量标准
合格数/抽查数
/
合格率
平均分
考核项目
权重
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
1
严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
1
2
采用临床路径方法规范落实护理措施，保证分管患者拥有安全、优质、专业的服务。
1
3
认真落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
1
4
服从工作安排，积极配合危重患者抢救;急救技能操作及急救仪器、设备应用熟练。
1
5
掌握危重患者病情，认真参与查房、疑难病例讨论，执行诊疗计划及时、准确、有效。
2
6
按要求完成护理查房、业务学习、小讲课、疑难病例讨论、护理会诊等。
1
7
承担科室以上教学讲座，临床带教方法适当、内容全面，教学满意度≥90%。
1
8
参与科研课题研究，撰写并刊出护理论文。
1
9
具有从学术交流、运用外语等渠道获取学科前沿信息的能力，组织并指导本专业前沿知识培训及临床应用效果良好，制定及修订护理常规，适应专科发展。
2
10
熟练掌握心肺复苏术、电除颤术等急救技能操作及各种急救仪器的应用、报警及消毒保养知识熟练。主动对下级护士进行风险提示及高危环节管理指导。服从工作安排，积极配合抢救患者。
2
11
专科危重患者护理质量达标，解决疑难专科护理问题及时、有效。按要求完成病房管理、护理质量控制工作，实施持续质量改进。
2
12
在指导下完成重危及大手术患者及新业务、新技术等的治疗和护理;指导和护理文书书写按规范符合要求。及时发现护理记录中的按法律要求书写的记录缺陷并及时指导完善。
2
13
善于与患者及家属沟通;健康教育、风险告知、康复指导落实，健康教育覆盖率达100%。指导并落实ICU护理安全管理的各项措施。
2
14
参与护理科研、新技术、新业务，积极撰写护理论文。参与科研课题研究，完成并指导低年资护士撰写护理论文、撰写并刊出护理论文1篇/年。
1
权重总分
20
实得分
考核人：
考核时间：
N4级护士工作质量标准
合格数/抽查数
/
合格率
平均分
考核项目
权重
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
姓
名
1
严格落实制度、规范及安全目标，无差错、纠纷、投诉。
1
2
优化临床路径，有效落实护理措施，保证分管患者拥有安全、优质、专业的服务。
2
3
有效落实查对、交接班制度及无菌技术操作原则;正确实施治疗、检验标本采集和协助诊疗。
2
4
服从工作安排，积极配合和指导危重患者抢救;急救技能操作及急救仪器、设备应用熟练。
2
5
指导各级护士完成重危及大手术患者及新业务、新技术等的
治疗和护理;指导和护理文书书写按规范符合要求。
2
6
能熟练地从学术交流、运用外语等渠道获取学科前沿信息，
组织并指导本专业前沿知识培训及临床应用效果良好，制定
及修订护理常规，适应专科发展。
2
7
承担片区及科室教学讲座，教学满意度≥90%;组织参与护理
查房、会诊及疑难病例讨论效果良好。
2
8
及时发现护理记录中的按法律要求书写的记录缺陷并及时指
导完善。
2
9
参与病房管理与质控工作，完善质控标准，及时发现和改善护理管理和临床护理工作中的薄弱环节。
3
10
按要求完成主研课题或高新技术、完成护理论文/论著撰写及刊出1篇/1年。完成并指导低年资护士进行撰写护理论文的书写。
2
权重总分
20
实得分
考核人：
考核时间：
护士长工作质量检查范文第3篇
二、地点：清溪镇纪委
三、参加人员：县纪委案件质量检查工作领导小组成员(3人)，各镇纪委副书记或专职纪检干事(8人)
四、检查方式：在各镇纪委自查的基础上，由县纪委监察局案件质量检查工作领导小组组织各镇对2011年和2012的案件进行相互检查
五、检查方法：对照《含山县纪检监察机关案件质量检查个案评分表》的要求，对每件案件进行检查打分，并填写汇总表
含山县纪委案件审理室
护士长工作质量检查范文第4篇
体温单30分
楣栏填写完整、准确。 4分 错、漏一项、书写不规范一处扣0.5分，姓名、年龄不准确扣1分。
正确填写入院、转入、手术、分娩、外出、拒测、出院、死亡等。 5分 填写格式不正确一项扣0.5分，时间不准确扣3分，漏填一项扣1分。
正确填写物理降温方式、体温不升、特殊诊疗措施等。 2分 填写格式不正确一项扣0.5分，错、漏不得分。
测量体温、脉搏、呼吸次数符合护理常规及要求。 8分 缺测一次扣1分，缺一项扣0.5分，数据不正确每项扣2分。
记录血压、大便次数、出入水量、导尿、灌肠、体重及过敏试验等项目无错漏。 8分 缺一项扣1分，错填、格式不正确每项扣0.5分，数据、内容不准确、不真实每项扣2分。 整齐清洁、绘图清晰、不涂改。 3分 发现一处不清洁、不规范扣0.5分，涂、刮不得分。 医嘱单18分
医嘱处理及时，有填写执行时间及签全名。 5分 未及时执行或签名不得分，执行时间与实际不符扣3分。
整齐清洁，填写规范，不刮、涂(护理部分)。 5分 不整洁、不规范扣2分，刮、涂或不能辨认不得分。 健康教育评估表12分
楣栏填写完整、准确。 1分 错、漏一项扣0.5分。
健康教育内容齐全，有专科知识教育。 5分 内容不全扣2分，重点不突出扣1分。 护士、病人家属签全名。 4分 缺签名一处扣2分，不规范每处扣0.5分。 记录格式规范，整齐，清洁。 2分 不规范一项扣1分。 护理记录40分
楣栏填写完整、准确。 2分 错、漏一项扣0.5分，性别、年龄、姓名不准确每项各扣1分。 入院评估项目记录完整准确，本班内完成。 4分 错、漏一项扣0.5分，重点评估内容错、漏扣1分，未在规定时间内完成不得分。
按要求书写首次护理记录，内容完整准确、重点突出，本班内完成。 5分 错漏1项扣1分，未按时完成不得分，入院诊断与医生病历不符扣2分，专科重要观察评估内容漏记录扣1-2分/项，内容不全一项扣0.5-1分，不规范扣1分。
按要求及病情需要做好各项护理记录，记录内容真实客观、重点突出、连续，能及时、准确地反映病情。 7分 不符合要求或“四特”未及时记录一处扣2分，缺漏必需班次一处扣3分，专科重要观察评估内容漏记录扣1分/项，记录内容不全每项扣0.5-1分，不规范扣1分。 特护病人制定护理计划，及时评价护理效果。 3分 无护理计划不得分，内容不全或欠具体扣1-2分，未及时效果评价扣1-2分，书写格式不规范一处扣0.5分。
危重(特殊观察)病人护理记录在规定时间完成。监测指标、原始数据正确。 3分 未在规 按要求正确填写过敏试验结果。 8分 未填写扣5分，填写不规范扣2分。
定时间内完成或监测指标、原始数据错漏、涂刮一处扣3分。
送手术记录、手术中护理记录内容完整准确。 4分 不完整一处扣1分，时间、诊断、手术名称等填写与医疗病历不符扣1分/处，术中病情变化未记录扣1-2分，术前接病人未查对扣3分，查对不全扣0.5分/项，缺签名扣2分。
出院小结和出院指导简明扼要、完整准确。 4分 不符合要求一处扣1分，无按时完成不得分，出院诊断与病案首页不符扣2分。
应用医学术语。 2分 口语化或使用不规范外文缩写一处扣1分。
记录格式规范，字迹整洁、无错别字或漏字。 4分 一处不符合扣0.5分。涂刮、贴纸或模仿他人笔迹不得分(书写错误时可用同色笔双线划改)。 签全名。 2分 一处未签名或不能辨认不得分。
注：缺整页(项)护理记录单(含术前术中护理记录)定为乙级病历,。
昭山卫生院护理部
护士长工作质量检查范文第5篇
安全质量大检查活动总结阶段报告(9.22)
为贯彻落实铁道部“7.24”紧急电视电话会议精神，按照铁道部要求以及南宁铁路局《关于开展安全大检查活动的通知》和玉铁建指《关于开展铁路建设工程安全大检查活动的通知》，结合玉铁铁路实际，玉铁指挥部及时下发了《关于立即对全线开展铁路工程安全大检查活动的通知》，通知把此次大检查活动规划为四个阶段，我们从2011年7月28日起在全线开展了“铁路安全质量大检查”活动，活动现在已经基本结束，现把此次专项活动开展以来的具体情况和效果做以总结：
一、加强组织领导，提高思想认识
在2011年7月28日，我项目接到《关于开展安全大检查活动的通知》后，指挥部各级领导积极响应，立即组织召开了全员动员大会，并在各个工区陆续开展了“保安全、保质量”全员宣誓大会，会议上由指挥长穆青峰宣读了《关于开展安全大检查活动的通知》，并针对此次活动的内容和意义做了生动和详细的讲解，对开展此次专项活动的内容、步骤做了详尽的安排，要求指挥部、各工区、各作业架子队全体施工人员以挖思想、追责任、抓执行的深度，统一思想、振奋精神、查找问题、提升能力，全包此次活动深入开展，收到实效。
二、自查自纠，集中整改
自查自纠、集中整改是此次专项活动的重要阶段，我们针对此重
要环节进行了细致的排查：
1、查思想认识
思想作风是一切质量安全工作的生命线，任何质量安全工作都需要过硬的思想来指导工作，我们也不例外，我们的做法是：
①首先要摆正位置。按照上级指示要求，认真学习贯彻执行铁道部、路局、集团公司和局项目部有关质量安全的文件指示精神，提高思想认识，加强思想作风，要站在“质量安全高于一切”的位置，把质量安全摆在项目施工的核心;
②消除一切消极因素。在施工管理控制过程当中，质量安全工作依然存在不确定因素，依然是我们施工生产中的大敌，依然有需要我们解决的安全质量工作上新的课题，随意我们严禁思想松懈，提高全员认识“质量安全永远高于一切”;
③玉铁工程项目施工生产的质量安全形势总体来说是比较乐观的，但也存在许多质量安全上的隐患时刻在威胁着我们，尤其是思想上的隐患，我们有些人认为质量安全工作没什么大不了的，只要在紧张的时候抓一下就得了，不出大事就行，“三如”意识极其淡薄;这些消极思想的存在会极大地削弱和阻碍施工质量安全工作，是质量安全工作的思想上的隐患，也将会给施工生产带来无可弥补的损失;所以我们不光要加强学习上级文件指示精神，加强思想认识，更要在思想上消除质量安全工作“无所谓”的消极因素和懈怠思想，加强“如履薄冰、如临深渊、如坐针毡”的忧患意识。
2、查源头控制。
我们是施工企业，质量安全工作是我们企业生存、企业稳步发展的生命线，所以在施工生产过程的质量安全工作我们最注重就是从源头上控制：
①编制符合本项目工程的、详尽的施工组织设计; ②制定具有针对性、可操作性的专项施工方案; ③按照合同承诺配备人员和设备;
④按照“四个标准化”要求来管理并制定相应的工区、架子队管理制度;
⑤严格执行各项检验试验制度，严把原材料进场关，不准任何不合格的原材料进入施工现场。我们坚信：严格执行制度、认真对照标准，只要我们想到了、只要我们做到了，质量安全工作就顺利了。
3、查过程控制
在此次专项活动检查中，我项目通过自查自纠共发现各类问题共计87项，已完成整改87项;除此之外，我项目还针对隧道、桥涵、常规性安全知识、原材料控制方面进行了安全教育再培训，由于全线停工原因，这次培训只针对玉铁项目下属10个工区总工、技术、安质、试验人员，累积参加人数376人，并针对培训实行员工闭卷考试，均已过关，在培训过程中，叮嘱工区，在复工之前，务必对新上场架子队、工班实行岗前安全质量培训，并把培训试卷样卷、人员名单台账及参考人员台账交至指挥部。为实现复工后玉铁铁路建设安全质量的标准化，我部也制定了详细的方针，如下所示：
①建立健全了切合本项目工程实际的、严格认真落实的质量保证
体系和安全保证体系;
②制定并认真落实了切合施工生产实际需要的，可操作性强的而又通俗易懂的工序作业指导书;
③制订了严格的施工安全技术交底制度和严格的执行了安全技术交底并规定必须全员签字;
④我们严格的按照标准和程序对分项、分部和单位工程进行了认真详细的检查验收，并且认真的履行了安全评估和工程验收等有关程序等。只有想不到的，没有做不到的;质量安全工作就是这样，只要我们想到就必须做到。
4、查责任落实。
①安全质量工作有个关键的环节就是责任落实，如果责任不落实那质量安全工作就是墙上的画了，所以玉铁项目制定了安全(质量)生产责任制，规定了各部门、每个人的安全质量责任，让每个部门每个人都知道在安全(质量)生产过程中所在的位置所承担的责任;
②制订了明确的责任考核制度和考核标准，月月对各部门对每个人进行安全质量工作的考核，鼓励先进、激励后进;
③我们根据上级要求对我们在安全质量工作中出现的问题建立了问题库，以便发现、总结在质量安全工作中出现的共性问题并提出应对措施和解决方法，做到了发现问题、解决问题、整改整治有回复的闭环管理;
④对发现检查出来的质量安全问题，我们坚决按照“四不放过”原则，发现问题不怕，怕的是不重视问题，怕的是对问题的麻木，而
“四不放过”原则正好解决了这些问题，查明原因、教育员工、整改整治。
5、查实体质量安全。
①现在玉铁的施工项目是隧道工程，我们在隧道施工时采取的方法是安全质量专职管理人员坚持在现场实地监控，特别是针对铁道部120号文件对隧道施工安全步距的相关规定，要求安全质量专职人员必须在现场监控，
②针对隧道的开挖、支护、二衬等施工作业，玉铁指挥部在此次专项活动中，又重新组织员工、施工作业人员进行再培训，并且重新下发了安全技术交底与安全专项方案，对以往检查出的各项问题进行汇总，做到有针对性的培训。
③对特种设备的管理，我们严格按照特种设备管理制度进行规范管理，“定人定机”“一人一机”责任落实到人头上，特种作业人员我们坚持必须持证上岗，而且必须经过作业队的专门安全培训。
三、活动总结和下部计划
在此次安全、质量专项检查活动的过程中，我们认真贯彻执行上级的有关安全质量工作的文件指示，加强思想认识，加强思想作风，不断深入质量安全专项检查工作，我们不断地学习新经验，不断地改变旧观念，在思想作风上，在工作作风上，得到极大地提高，使我们的施工生产安全质量工作不断走上新的台阶;我们在质量安全专项检查活动中总结了一条经验：在质量安全工作中一定要眼尖腿快嘴勤，
眼尖：就是在质量安全活动中要善于观察，要善于发现问题;
腿快：就是要多多深入施工现场，熟悉施工过程，了解实际情况; 嘴勤：就是凡事多说几句，在质量安全活动中多提问题，多做警示。
当然在我们的安全质量工作中也存在着不足和误区，是我们的安全质量工作出现这样或那样问题，比如：在执行上级文件指示时，偷工减料，口头传达的多，实际工作的少;比如：有些同志有坐、等、靠的心理，怀着工作也是得过且过的心理;比如：有些同志认为，都工作多少年了，都轻车熟路了，自以为是;比如：在检查过程中讲人情面子，睁一只眼闭一只眼，该处罚的不处罚，做老好人;比如：制定方案或技术交底时照搬照抄，脱离实际，针对性不强可操作性不强;这些问题在我们的质量安全实际工作中确实存在，是质量安全工作的大敌，阻碍着质量安全工作的进行，侵害着我们施工生产的顺利进行。
我们认为什么都可以松懈，但是思想绝不可以松懈，所以搞好安全质量工作，首先要抓好思想教育，提高思想认识;我们的做法是：认真贯彻上级关于质量安全的文件指示精神，加强学习，通过对上级关于质量安全的文件指示精神，加强了思想认识，丰富了思想内涵，并积极运用到实际工作当中，极大地推动了我们的质量安全工作;在实际工作中，我们逐步克服了口唱高调的虚浮作风，克服了沾沾自喜，自以为是的松懈思想;克服了做老好人的做法;克服了不结合实际的工作作风，在质量安全实际工作中坚定地按照标准化管理要求，加强思想认识，转变观念，纠正错误，改进工作作风，切实做好质量安全工作。
这次质量安全专项检查活动，对我们来说是促动也是推动，我们要借这个契机，改进我们的安全质量工作，要把此次安全质量专项检查工作，与推进铁路建设标准化管理有机结合起来，深化完善现场管理和过程控制，对影响工程质量和安全的因素进行深入分析研究，建立起一整套完整的、具有可操作性的长效的安全质量控制机制，严格落实不干违法的事、不干违章的事、不用低素质的人员、不吝啬投入、不当老好人、不存在侥幸心理“六个不”要求，努力建设精品工程、安全工程和百年不朽工程，奠定中铁中铁二十局玉铁铁路工程持续安全运行的坚实基础。
护士长工作质量检查范文第6篇
[2007]8号)和学院2007年本科教学工作会议精神，根据教育部《高等学校教学管理要点》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》(教高[2007]21号)的有关规定和要求，我院组织开展了全院教学质量检查工作。
一、组织领导，安排保障
不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持续发展的关键。对此学院高度重视，质量观念坚定不移。本次全院教学质量检查，学院成立了以魏应彬副校长为组长，由教务处、教学督导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。各教学系(部)也组织了相应的部门教学质量检查小组，由系(部)领导任组长，成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。并积极发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。
本次教学检查的重点是教师课堂教学。检查内容和方法包括：
1、听课：检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学内容、教学条件、课堂教学纪律。
2、查阅教学要件：检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。
3、了解教学效果：通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解教学反映。
本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课，
1公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。为了促进师资队伍迅速成长，有针对性地对新教师传帮带，做好专业培养和质量提高工作，听课重点是中青年教师。
二、教学检查基本情况
根据《教学检查工作的安排》(琼院教[2007]3号)，各部门制定教学质量检查方案并进行教学质量检查，第一阶段从6月10日至30日(校历第十四周至十六周)集中听课。第二阶段填报《教学听课评价表》、《教学检查听课统计表》，截至期末，绝大多数教学部门完成了教学听课、表格的填写报送工作。第三阶段：暑假期间，教务处根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。
本次教学质量检查工作，受到各教学部门的充分重视和积极响应。据报表统计，全院共有78位部门领导和专业对114名教师进行听课检查教学。累计听课298人次，并填写和上报了《专家听课评价表》(详见附表1)。这是我院建校，尤其是升为本科后，一次大规模，全院范围教学质量检查活动。据听课专家综合评价，被听课教师课堂教学评优秀116人，约占38.9%;良好169人，约占56.7%;中等12人，约占4%;及格1人，约占0.03%。反映同行专家对被听课的教学情况基本是肯定和满意的。
三、教学质量检查工作的分析
本次教学质量检查工作是学院升本后重要的教学质量工程与教学改革举措，基本达到了预期目标，有力地推动了学院教育教学和质量管理的发展。其成功的主要原因是：
1、学院领导不断强调和狠抓教学质量提高工作。教学质量意识深入人心，尤其是受到各教学部门的高度重视，各教学部门领导不仅深入领会，认真贯彻学院的质量管理决策，而且一些部门领导还带头以身作则、率先垂范，做狠抓教学质量的榜样，勇担重担，亲自听课，充分发挥了领导表率作用。如中文系主任杨兹举听课14节，副主任魏桂英听课14节，郝福伟教授听课11节。旅游系主任刘艳明教授听课8节。政史系主任符泰光教授听课8节，副主任潘家雄听课10节，陈诚听课10节。计算机系主任李壮听课12节，还接受他人听课，发挥教学相长、择善而从的积极作用。一些校务委员和老教授也表现出高度的事业心、强烈的责任感和挚烈的敬业精神，吕朋林教授、陈文山教授、林应耀教授等都以诲人不倦精神，做出自己的贡献，有力地支持了提高教学质量工作。
2、质量工作是教育事业发展的生命线。经过学校的广泛教育，大张旗鼓的宣传质量观念已成为广大教师的共识，因此本次教学质量检查工作有浓厚的思想基础，得到广大教师的拥护支持和积极响应。许多教师不仅自觉接受教学检查，而且认真备课，锐意改革，把教学检查当作教学展示和取长补短、改善提高的良机，从而保证了教学质量检查的顺利完成。
3、各部门经过长期辛勤建设、锐意改革，积累了较丰富的工作经验，建立较良好的教风、学风，教学质量管理日臻完善，并逐步形成较规范的运行机制，为本次全院教学质量检查打下良好基础。如中文系、政史系、旅游系等长期坚持领导和专家听课检查制度，不断强
化教学质量监控。全院教学质量检查工作启动后，他们立即成立了本部门教学质量检查组，认真制定了本部门教学质量检查工作方案、听课安排表，并按时认真撰写教学检查工作总结，填报听课统计表。他们不仅检查课堂教学，还检查教学要件。在总结中一分为二地客观、公允、如实地分析教师教学情况。既充分肯定广大教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注意教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定、爱戴和信任。同时指出青年教师中较普遍地存在的在教学中对问题分析不深入，理论功底不扎实，板书设计不够合理，讲课激情和感染力不强，联系实际的针对性不足，师生的教学互动不够，教学特色不明显，对教学重点、难点把握不够准确，强调突出不充分，传递本科教学和科研的新成果、新观点和新动态偏少等问题。并衷恳地提出强化本科课堂教学规范，大胆改善教学方法，传授自己的学习方法、研究方法和分析方法，突出教学特色，更好地运用现代教育技术和设备等。从而有针对性地解决每个教师的具体问题。以检查促提高，切实发挥教学质量检查的实效。
四、薄弱环节和存在问题
本次教育质量检查活动中，各教学部门开展不平衡，相对差距较大。具体如：
1、个别部门领导同志重视不足，有的简单敷衍，前期没有检查方案、听课安排，后期没有分析总结，甚至教学检查听课统计表也未填报。有的对教学质量检查工作只当简单的“二传手”，未深入教室
听课，直接掌握第一手教学新状况。
2、少数部门教学检查听课覆盖率偏低，发挥的实效有限。由于各种原因，有的系听课人数仅占教师总数的约三成。
3、听课总评侧重表扬肯定，提出存在问题和改进要求不足，对教学进步的推动作用不够。
4、据所在本部门一些师生反映，极个别教学检查有应付差事，甚至有弄虚作假现象。
5、有的部门上报资料不完整，存在漏洞、差错和矛盾，留下明显硬伤，经不起本科评估专家的审查和推敲。
教学质量工作是学校教育事业发展的永恒课题，我院将继续常抓不懈。我们将在认真总结经验教训，深入分析探索的基础上，继续提高思想、统一认识、更新观念、改善方法，同时吸取借鉴先进经验，推广现代管理技术和设备，尽快使我院的教学质量和管理水平提升到更高层次，以实现学院发展规划中提出的奋斗目标和工作任务。
附2007年《教学质量检查听课情况汇综表》
琼州学院教务处
2007年9月6日
