高中优秀作文精品集锦范文第1篇

鱼儿感谢小河，让它在水中自由自在地游逛;鸟儿感谢天空，让它在空中自由的翱翔;花草树木感谢阳光和雨露，让它在大地上茁壮成长;而我最要感谢的是我的母校，让我学到了许多知识和懂得了许多做人的道理。

忘不了，敬爱的老师!忘不了您的淳淳教导，忘不了您那亲切的目光。您曾为我们操了多少心，流了多少汗呀!您就像蜡烛，默默燃烧自己，为我们在茫茫书海里指明方向;您又像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来春蚕的精神;您也像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。记得有一次期末考试，倒霉又不争气的我在那天中生病了，变得无精打采，当语文考试快结束时，我终于忍不住了，呕吐了一地，我的语文老师潘老师看见了，急忙扶我到行政室，拿出医药箱，把药和一杯温水递给了我。我吃完药后，她和蔼地说：“你的试卷做完没?”我说：“已经做完了。”她又亲切地问：“你家里有人吗?要我送你回家吗?”我回答：“家里有人，您不用送我了。”考试后，我想：这次考试身体不舒服，应该取不了好成绩。成绩单下来了，结果不出我所料。老师特地跑来安慰我：“这次没考好，下次要努力了，千万不要灰心。”于是，我便下定决心好好学习。

忘不了，亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们之间深厚的情谊。在这六年的时光里，我们度过了多少岁月，经历了多少风雨。我们曾在书海中奋力拼搏，在操场上尽情玩耍。六年小学生活眨眼过去，眼看我们就要分开了，我的心久久不能平静。记得一回学校组织的大扫除中，在中途时我的身体突然感觉不适，便忍不住呕吐了一地，他们一看，不但没嫌弃，而是放下手中的活，慢慢扶我回教室，最后替我打扫了地下的脏物以及我没完成的活。当我好些时，想去感谢他们，他们消失的无影无踪。我为有这样的同学感到骄傲!

忘不了，美丽的校园!高大茂盛的大榕树像一把绿色的大伞，曾为我们遮风挡雨，让我们有地方休息、谈心和玩耍。乒乓球台和篮球场成了我们校园唯一的运动场所，让我们能在健康中成长。校园，我们学习生活的摇篮!

再见了，敬爱的老师!再见了，亲爱的同学!再见了，哺育我六年的母校!你们给我的快乐，我会永远铭记在心，感谢你们为我所做的一切一切!

感谢一路有你

感谢一路有你我亲爱的爸爸妈妈，是您们让我感受到生活的幸福、学习的快乐和家的温暖。

我的生活是幸福的，因为有爸爸妈妈的相伴。从小到大，我就沐浴着您们给我的爱。小时候吃饭时，我总喜欢跑来跑去，您们怕我饿着，不知疲倦地追着我，一口一口地喂我，到最后，饭吃完了，我满头大汗，您们也满头大汗。每天吃完饭，您们陪着我，或穿行于田间小路，或徜徉于公园的林荫道上，或游戏于公园草坪。我们的欢笑声随着微风向四周扩散，惹得路人投来羡慕的眼光：多么幸福的一家，多么幸福的孩子!

我的学习是快乐的，因为有爸爸妈妈的相伴。当我在学习上感到厌烦想放弃时，是您们给我信心;当我在学习上遇到困难想退缩时，是您们给我鼓励。是您们给予的信心和鼓励让我在学习这条道路上越走越顺，越走越有效果，越走越快乐。小时候的我为了让您们开心曾说过要给您们盖一座房子，您们听后笑得合不拢嘴的说：“儿子，只要你好好学习，我们就很开心。”从那以后我暗下决心，一定要努力学习来回报您们对我爱!

我的家温暖的，因为有爸爸妈妈的相伴。从我有记忆起，我就知道我的家是温暖的。每次放学回到家我就跟您们叨唠着一整天在学校里发生的“大大小小或喜或悲”的事情，您们不管有多忙都会非常专注认真地听我“东扯西拉”完，然后跟我一起或开怀大笑或伤心不乐。每次我犯错误，您们都不会大声呵斥我，而是很有耐心地低声细语地跟我分析为什么会犯错，并告诉我下次应该怎么做，不应该怎么做。是您们的循循善诱让我明白了许多道理并感到家的温暖。

从我呱呱落地到现在您们都陪伴在我身边，对我关怀备至，让我快乐，让我幸福。感谢一路有你们我亲爱的爸爸妈妈!

感恩的心，感谢有你

一

“感恩的心，感谢有你”。我要感谢的人是我的妈妈，感谢她把我带到这个世界，感谢她赋予了我一颗聪明的脑袋。

我的妈妈是一个40多岁的中年女人，她虽然已经40多岁了，但是她仍然很臭美。每天去上班之前，都要在梳妆台前打扮一番。所以我们全家都给她一个称号“臭美女神”。但是，爱臭美的妈妈更爱我的。

有一天，爸爸出差了，妈妈也去上班了，家里只剩下我一个人。时间已临近中午，我在家里看电视，突然想起我不会做饭，那谁来帮我做午饭呢?正当我焦急的时候，门铃突然响了。我开了们，是妈妈，手里拿着我最喜欢吃的蛋炒饭。妈妈说：“妈妈知道你不会做午饭，于是帮你打了一份蛋炒饭。快趁热吃吧!”我伸手接过了饭，触摸到了妈妈冰凉的双手。屋外寒风刺骨，妈妈为了帮我解决午饭的问题，在外面把手冻僵了。我的眼泪夺眶而出。妈妈看了看表，说：“妈妈要回去上班了，要趁热把饭吃了哦。”妈妈说完，就走了。我看着妈妈离去的背影，不禁一阵鼻子发酸。

虽然屋外寒风刺骨，但是我的心却是暖暖的。妈妈，等我长大了一定回报您!

二

“感恩的心，感谢有你”每当这首熟悉的弦律，在我耳边想起时，我总会想起那个人“及时雨”爷爷。

“及时雨”爷爷姓赵，大约60多岁，脸上一直挂着笑容，整天高高兴兴的，他和蔼可亲，给人一种平易近人的感觉，大家都很喜欢他，赵爷爷有一技之长修电器。

有一次，我正玩耍，忽然听到陈奶奶焦急地喊声：“老赵啊，我家的电饭煲好像坏了，你能过来看看吗?”“好，好!”赵爷爷迅速拿起工具箱进了陈奶奶家，出于好奇，我也跟在赵爷爷后面走了进去。赵爷爷二话不说，他仔细地检查电饭煲各处，确定不是电线坏后，立刻拿出了工具，精心修理起电饭煲来。只见他先拿出起子，旋了旋几颗生锈的螺丝，那些螺丝应声落地，接着，他又拆开了连接电线插头的板子，小心地把掉下的线头接上，然后重新把连接电线的板子安上了电饭煲，赵爷爷试着将电饭煲通了电，上面的灯亮了，“修好了。”赵爷爷欣喜地对陈奶奶说：“赶快烧饭吧!要不然就没饭吃了!“陈奶奶面带感激地说：”真谢谢你帮了我这个大忙啊!”赵爷爷“呵呵”一笑：“没什么，我们是邻居呀!能为大家做些事，我高兴呀!” “老赵，老赵，我家电视机打不开了，你能到我家来一趟吗?”“好!好!”赵爷爷又拎起他那个工具箱，急匆匆地走了。望着那个离去的背影，我不由敬佩起赵爷爷了。

我感谢赵爷爷，感谢他的助人为乐，更感谢他教给我的做人之道。

感恩的心，感谢有你

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，这就是“妈妈”!

我感谢亲爱的妈妈，是她赋予了我宝贵的生命，给予我一个温暖的家;我要为妈妈唱响这首感人肺腑的歌：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜”

是谁在风雨交加的路上把外衣脱下来，为我遮风挡雨，而自己却被淋得浑身湿漉漉?是我亲爱的妈妈!

是谁熬夜一针一线地为我织了漂亮又暖和的新毛衣，让我度过一冬的严寒?是我亲爱的妈妈!

当我承受不住种种压力和困难时，是谁为我顶起一片天空，抵挡所有风霜?是我亲爱的妈妈!

在我获得奖状之后，是谁不惜用最美的语言赞美我，为我的点滴进步喝彩，使我能幸福自信地走好每一步?是我亲爱的妈妈!

寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈;病榻旁忙前忙后，为我端汤送药的是妈妈;当我饥饿辘辘时，做好可口饭菜，端到我面前的还是妈妈

那一个个甜甜的吻，那一次次亲昵的抚摩，那一个个关爱的眼神，那一句句激励的话语，无不蕴涵着妈妈对我无私、博大的爱。

古语说得好：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们又怎能不知“报得三春晖”呢?哪怕是做一次力所能及的家务，哪怕是一句发自真心的问候，哪怕是一份优秀的考卷，哪怕是一束不起眼的野花，都能让妈妈疲惫的心得到无限慰藉与满足。我一定要以海伦?凯勒为榜样，用实际的行动来感谢妈妈，在生活上尽可能少让妈妈操心;用最好的成绩来回报妈妈，在学习上竭尽全力让妈妈欣慰。虽然我现在还不能与妈妈分担家庭的责任，但是我可以在妈妈劳累后递上一杯热茶，在妈妈生日时送上一张卡片，在妈妈失落时奉上一番安慰

妈妈的爱是一片海，给予我幸福的港湾;妈妈的爱是一艘船，载着我逐渐走向远方;妈妈的真情，点燃我心中的希望;妈妈的慈爱，鼓起我前进的风帆。妈妈的爱说不完、道不尽，所有的恩情我铭记于心!亲爱的妈妈，我要对您放声歌唱：“感恩的心，感谢有您，伴我一生”

感谢对手

我讨厌对手，因为他们会让我感到有压力，会让我害怕自己不是最好的，让我的自信心受到挫折。

在小学的时候，我是经常拿班里的第一名的。可进入初中以后，我便碰到了一个强劲的对手：

她，是我的新同桌，是一个从外地转过来的女生。因为她没有参加开学考试，所以在刚开始的一个月，我对她的实力一无所知。就在月考后一张张卷子发下来时，我才发现原来她每一科的成绩都远远的高过我。难道是我的成绩下降了?那也不会下降得这么快吧!再看看其他人的成绩，我才明白原来是因为她的成绩高人一等，所以我才显得有些差劲。

等成绩单出来，我一看就蔫了我虽然在班里委居第三，但却与她相差六十分，这简直就是天壤之别的最好释义。

眼看着以前唾手可得的第一名现在已经成为她的囊中之物，我着实心有不甘。不行，我一定要超过她，不能总让一个女生来俯视我。

就这样，一次，两次，三次一次次的努力都以失败告终，我也被扣上了“千年老二”的帽子，从此便止步不前。

又逢月考，我的斗志又被激发起来。在考试的前一天，我再一次拿出书本背了一整天。在头晕目眩以后，我才信心满满的睡觉去了。考试，开始然后又结束了;成绩，也从刚开始的信心满满化作了又一次的失望。

我又失败了，而且败得十分惨烈。“你又进步了!”同桌对我说，“唉，但还是没超过她。”“不过你确实进步了许多呀!”我猛然发现，其实我每科的成绩都有了长足的进步。我为什么会有这么大的进步呢?因为我更加勤奋了;那我又为什么要这么努力地学习呢?没错，就是为了超过她，我的对手，也就是因为她，我才如此重视学习。

是对手，也是朋友;是对手，也是老师。我要衷心感谢我的对手，是他们使我一直在前进。

带着感谢上路

“投之以桃，报之以李。”早在几千年前，我们的祖先便懂得了感恩，千年之后的我们，怎可不怀着颗感恩的心，整装待发?

四季之恩

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”我们曾呼吸着春天的气息，微笑着倾听鸟儿的歌声。国色天香的牡丹，芬芳烂漫的野花。春天从来都是生机勃勃。春之恩生机。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我们曾仰望着红日的高悬，倾慕着白荷的冰清玉洁，河中鱼儿的自由自在。夏天从来都是热情奔放。夏之恩热烈。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我们曾期盼着秋日的丰收，窃喜残菊独傲枝头，大雁展翅高飞。经历了秋风的洗礼，万物走向成熟。秋之恩成熟。

“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。”我们曾忍受着寒风的呼啸，仰慕腊梅的雪魄冰魂，松竹的碧绿长青。冬天，赋予了我们磨难，只为我们永世辉煌。冬之恩磨难。

春夏秋冬，四季给予了我们太多，我们怎可不带着感谢，上路。

人情之恩

“慈母手中线，游子身上衣。”从呱呱坠地起，我们便承载着父母毕生的梦想茁壮成长。肢体发肤，受之父母;吃穿用住，源于亲人。亲情之恩养育。 “海内存知己，天涯若比邻。”伯牙得钟子期，成就高山流水的千古绝唱;齐桓得管仲，终成五霸之首的不世辉煌。知己，从来都是身边，最有力的帮手。有情之恩帮助。

鸾凤和鸣，琴瑟调和。千古以来爱情一直是永恒的话题。比翼双飞，方能成就爱情之典范;举案齐眉，才是白头偕老的惟一真理。成功男人的背后总有一个女人支持，而信任，便是这一支持的动力。爱情之恩信任。

亲情、友情、爱情，无论远古或者现在，无论国内或是海外，永远都是人与人之情最亲密的纽带。在似水流年间，它给予了我们希望，也成就了我们梦想。怀着感恩的心上路，这便是我们最好的报答。 村舍外，古道旁，让我们回首曾经给我们希望的自然，给我们援助的亲友。弯下腰，深鞠一躬，让我们怀着感恩的心，启程。

带着感谢上路

我来过，我很乖题记

不知是命运捉弄人，还是上天喜欢开玩笑。年仅9岁的小佘艳被查出了白血病。

一切来得是那么突然，本来就很困难的家，一下子掉进了一个冰窟窿。但全家并没有放弃希望，佘艳也在努力着

病床上的佘艳并没有显现面对死亡时不安的神情，她只是侧着脸望着窗外，享受着每一份宁静给她带来的苍白的美。

医生说，要医好她的病需要好几十万，而爸爸将全部的家产抵上才几千元。佘艳从爸爸的眼睛里读出焦急和一丝无奈。懂事的小佘艳找到医生，说自愿放弃治疗。她的决定震惊了所有的人，她亲自在协议书上认真地写上了自己的名字。 从她那瘦小的身体里迸发出一种能量，而这种能量感动无数的人。人们纷纷向小佘艳伸出援助之手。

面对死亡，佘艳依然保持那种求知的强烈渴望。期末考试，佘艳只是比同班同学晚考了半小时，在病房里完成了她的答题。而老师当场批改她的试卷，她竟得了双一百。看到自己的试卷，她欣喜万分，向记者举起她的试卷留影，她的笑容使无数人叹服。

她告诉记者：“爸爸妈妈养育我，我要用优异的成绩来报答他们。” 之后的日子里，更多听说她事迹的人向她捐款。可在一个阴沉的下午，小佘艳离开了。离开了这个五彩缤纷的世界，像一朵昙花，虽稍纵即逝的绽放，却留下了永恒的芳香。

在佘艳的病床下边，发现了她留下的遗书。工整的字迹使我们永远记住她是一名优秀的学生。

“亲爱的爸爸、妈妈，我走了。感谢你们的养育之恩，我多想再多活几年，来好好孝顺你们叔叔、阿姨的钱，给一些医我的医院;给一些像我一样需要帮助的人;爸爸，你自己再留一些我走了，不要为我哭泣。我来过，我很乖” 佘艳走了，给我们留下她那干净的笑容，她输了与死神的较量，却赢了整个灵魂。她带着感谢，安静地上路了。

带着感谢上路

亲爱的妈妈：

你一人在家，很孤单吧!知道吗?女儿很想你!

从不在你面前表现得太过脆弱，深情的呼唤在日常生活中似乎已成了奢侈，无以名状的爱在心中蕴藏得那么久，似乎要成为永久醇香的美酒，美妙的芬芳陪伴着你，围绕着你。希望，你幸福

你，给了我生命，这是多大的恩赐!我从心底感谢你，因为你是我妈妈，我最最亲爱的人，如何让我不爱你，不恋你!

记得那次你来看我，我们就这样闲聊着，忽然，我半开玩笑地说：“唉，爸爸都不回家过年，真是讨厌!”妈妈，你是不是感到很心痛，其实我也一样，虽然是微笑着说完了，但心中莫名的一阵伤感，眼泪竟然就不争气地流了下来，心中好压抑，感觉好沉闷，却仍强忍着微笑，生怕被你看到。我不敢看你，失神地盯着白空空的墙。你叹口气说：“唉，没办法啊，都是为了你哪!”我微笑，心中酸涩不已。一会儿的沉寂，让我惊异，再次看向你时，竟然是泪眼婆娑的你。你那不再年轻的脸庞挂着泪珠，静静地，不言不语。我一阵紧张：“怎么哭了?”我急忙找来面纸，为你擦拭，你缓缓地说：“看你哭了，我心里也难过。谁不想一家团圆啊，可是，又能怎么样呢?”于是，你的眼泪又簌簌地下来了。妈妈，不要哭，我看着妈妈哭红的眼，为她一遍遍拭着泪

妈妈，知道我心中的痛吗?你是那么地辛苦，一个人在家劳累着。你为了这个家，牺牲了太多太多。你的青春，你的光华在日常生活与工作的磨合下已变得黯淡。妈妈，你知道我心中的痛吗?我知道你一个人的孤单，我知道你心中的寂寞。你一个人，住在那空荡荡的大房子里，是多么的悲凉，你有没有一个人暗自垂泪，你有没有轻轻呼唤过我们的名字?

感谢你，亲爱的妈妈!知道吗，我现在的努力只是为了你们的幸福。你们的幸福，才是我的一切将来的某一天，我会让你的容颜不似这般苍老。将来的某一天，我会让你的生活充满幸福

我亲爱的妈妈，我一定会加倍努力。因为，我是带着感谢上路。

高中优秀作文精品集锦范文第2篇

11.万事皆有可能 12.我们都有难忘的回忆 13.关注流行文化 14.留给明天 15.风帆指向灯塔 16.找准位置 绽放光彩

17.向前看，向后看 18.如梅在雪 19.没有了妖魔的取经之路 20.青春从40岁开始 21.善始之论 22.下辈子还做您的女儿

23.不肯死去的心 24.不看续集 25.厚重的心 26.豹子飞奔! 27.生命的绝唱 28.文章无法

29.掀起你的盖头来 30.让纪念闪耀理性光芒 31.芬香永存 32.不能忘记的过去 33.生如夏花 34.重复的过程美

35.轻松起跑 36.掬水留香 37.菊花人生 38.亲力亲为与运筹帷幄 39.人生的“出”与“入” 40.一种人生境界

41.走向成功的思维基石 42.外表与内在 43.出入人生 44.大隐隐于市 45.出乎其外，入乎其内 46.近观与遥望

47.永远的苏武 48.在忘记与铭记的两岸 49.那阵风吹过 50.烟随风逝，名随史流 51.镌刻心灵的石碑 52.记与忘之间

53.忘记不快 铭记幸福 54.执子之手 55.雨正大 路也正长 56.执子与通子 57.星星发光，张扬个性 58.张扬与内敛

59.坐看流星划空时 60.谁是英雄 61.跳出枷锁创造风格 62.圆润锋芒 63.我心飞翔 64.水滴里的阳光

65.一江清流 66.枯树〃世界 67.一花一世界 68.用心去感悟 69.重视细小 从中见大 70.在细微中寻找大千世界

71.今年花胜去年红 72.双赢的智慧 73.别人的风景你的梦 74.遗人玫瑰，手有余香 75.携手同行双赢的智慧 76.双赢，你我共辉煌 77.生活中的俄罗斯方块 78.双赢，一种人伦的智慧之美 79.别小看了平凡与普通 80.一粒沙的位置 81.花落春仍在 82.一笑而过

83.往事并不如烟 84.与春共舞 85.风雨中那把伞 86.懂你，渐老的母亲 87.看不见的阳光 88.月光依旧

89.花季有雨 90.有一种经历叫成长 91.沙滩上的脚印 92.父爱的天空 93.情系那片麦田 94.我想唱支歌

95.让感恩成为一种习惯 96.美，距离的忧伤 97.平淡，也是一种享受 98.坚守生命的绿意 99.暖意盈怀 100.呵护宁静 101.《明明白白我的心 》 102.《给我一片绿阴》 103.《从手指的长短说开去》。 104.《锅碗瓢盆交响曲》 105.化作泥土更护花 106.我心中，你最重 107.《张开双臂，选择博爱》 108.《让爱做主》 109.《走出心灵中的感情误区》 110.《阳光总在风雨后》 111.《改换思维方式让快乐走近》 112.《没有芳香的花朵》 113.《路是月的痕》 114.《浮生若茶》 115.《用诚心打造天堂》 116.莫把情云遮 117.《勿为情所障目》 118.《抛开情感看问题》 119.《遭遇挫折，超越痛苦》 120.《将思维与幸福链接》 121.《倾听心灵的钟声》 122.《月若有情月长圆》 123.《心星点灯》 124.《理解是路 爱是桥》 125.《生命岂能被痛苦占据》 126.《人生也是一张答卷》 127.《打开“第三只眼”》 128.《“爱”在心口难开》 129.《让快乐多一条腿》 130.《千里马也会失蹄》

1 131.《千里马变成推磨驴》 132..点一盏心灯期待诚信 133.《敢问路在何方》 134.《与自己干杯》 135.《倾听自己的心跳》 136.《请举起你手中的剑》 137.《跟往事干杯》 138.《成功的催化剂》 139.《世界因你而精彩》 140.《寒冬中一轮暖阳》 141.《给自己一个微笑》 142.《吃亏是福》 143.《越过你心中的墙》 144.〈如果阻碍是把椅子〉 145.《希望，黑暗中的一丝烛光》 146.《我和未来有个约会》 147.《有一种力量叫希望》 148.《牵挂你的人是我》 149.《将友谊进行到底》 150.《我心中永远的痛》 151.《享受痛苦》 152.《把耳朵叫醒》 153.《遗憾也是一种美》 154.《作个不完美的人》 155.《线段与直线的争吵》 156.《快乐其实很简单》 157.《你是风儿我是沙》 158.《低头靠勇气，抬头靠实力》 159.《为对手鼓掌》

160.《良药何必苦口》 161.《与风花雪月无关》 162.《我被青春撞了一下腰》 163.《读你》 164.《满足每一件衣服的 165.与文明握手 166.何妨“再试”一次 167.《为心灵建一个漂亮的花园》 168.把清风明月握在手中 169.《寻找心灵的伊甸园》 170.《寻找人生的方程解》 171.《是你带我飞》 172.《该出手时就出手》 173.《再富不能“富”孩子》 174.《生活中的欧姆定律》 175.《乘着音乐的翅膀》 176.《梦想，从这里起航》 177.家，我们成长的避风港 178.读智慧之书，做有用之才 179.《给生活加点糖吧!》 180、给“现在”染色 18

1、让时间轴上的圆点闪光 182.今日之忧：多、烦、 183.《心灵的彩虹》

184. 《温馨生活点点滴滴》

185.唐宋之韵

意蕴幽长 186.诗意大唐

诗意人生 18

7、采撷唐诗宋词之花 18

8、唐诗如山，宋词如水 18

9、生活的快慢变奏曲 190、快慢缓急总相宜

19

1、把好生活快慢的航帆 19

2、挺直生命的脊梁 19

3、生命如歌 19

4、等待是一种借口 19

4、莫让机遇擦肩而过 19

5、坚守人生的关键

19

5、点缀缤纷世界 19

6、为他人开一朵花 19

7、生命因奉献而美丽 19

8、花香袭人 19

9、舍弃才能获得自由 200、推开成功那扇虚掩的门 20

1、不能承受的文化之轻 20

2、起跑线上的美丽 20

3、岁月，请再送我那串串风铃 20

4、有梦才有明天 20

5、勇敢奔跑，勇敢超越 20

6、坐看流星划空时 20

7、他人的景致你的梦 20

8、找准位置 绽开光荣 20

9、把月白风清握在手中

210、寻找心灵的伊甸园

211、生命的顽强

212、品读大自然空间

213、在自然中洗礼

214、夹缝中的生命

215、雪化了，是春天

216、天和地青春的读本

217、自然告诉我

218、感受自然，提炼收获

219、心存理解 / 爱心 / 宽容 220、净化自己的心灵 2

21、心灵的镜子

2

22、与人为善 2

23、灵魂的彼岸 2

24、心的感悟宽容 2

25、净化自己的心灵 2

26、拥有一颗明亮的心 2

27、心存如来 2

28、心静自然凉 2

29、心有宽容 230、月圆，月缺 2

31、期待成长 2

32、拒绝平庸 2

33、回到原点 2

34、这世界需要你 2

35、总有一种期待 2

36、《被搁浅的梦》 2

37、《谁动了我的梦想》 2

38、《谁动了我的心弦》 2

39、《明天，我在哪》 240、《梦的田野》 2

41、《梦想,想梦》 2

高中优秀作文精品集锦范文第3篇

高中语文教学反思集锦篇一

孔子曰：学而不思则罔。教学亦然。一味的教书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，不得其解。因此，要使教学相长，反思必不可少。本学期我主要担任了高二年级两个班的语文教学工作，回首一学期来的工作，引发了不少的思绪。

一、学生在学习上的最大困难如何提高语文能力

美国著名的教育家，心理学家加德纳，把人的智能分成八种不同的表现形式，而语言技能(语文应用能力)位于首位，由此可见在教育家的眼里，学生的语言智能的发展是多么重要。然而，长期以来学校教学中形成的一个怪圈，就是学校的师生天天用，天天练语文，可是最缺乏成就感的学科却是语文，没有多少学生敢说自己语文学得好，没有多少语文教师敢说自己的语文教得多好。究其原因在于：语文能力的提高，取决于一个基础的问题，一个长期积累语言材料的问题。一个人语言贫乏，必然带来思维的贫乏;而思维的贫乏必然影响学习能力的提高。在我所带的两个班(073班和075班)中，学生语言材料贫乏表现得十分突出，特别是理科班073班。课堂上比较活跃，课后却把大部分时间放在了学习其他科目，因而语文知识积累不够，语文能力也不高，如何有效提高学生的语文能力，成为学生在学习上的最大难题。

二、教师在教学上的最大困难如何有效地加强积累

不论是思维还是语言，都要靠积累才能丰富;语言能力是由无数点点滴滴细小琐碎的知识汇聚而成。语文的学习是一个“聚沙成塔” 的过程。因而如何有效地加强积累是语文教学重中之重的问题。这也是语文教学中最大的难点。对此很多人可能不理解，认为不就是背背名句名篇，积累字词嘛，有什么难的。其实，我这里所说的积累并不是死记硬背一些名句和词语，真正的语文积累，内容更为丰富，不仅有词语和古诗文名句，还应有学生个人的感受和体验。情感体验可以激发学习兴趣，感兴趣的内容在记忆里“自由出入”时，才能活学活用;只有做到活学活用，才能为阅读、写作提供源源不断的动力，形成良性循环，从而达到提高语文能力的目的。

三、采取措施，迎难而上

针对以上教学中的问题，我主要采取了以下措施：

首先，夯实基础字词句的抄写和写作素材的积累。本学期一开学，在目标定位和思想动员课上，我就针对如何提高学生的语文基础明确提出了要求，要求学生准备两个作业本，一个用来抄写课本中出现过的生字词，一个用来抄写名句美文及写作素材，每周要求学生交上来给老师捡查一次。这样做的目的有两个，一是提高学生的书写水平，二是夯实学生的语文基础。

其次，加强阅读。语文新课标要求从学生有效的阅读课文起步，这是对阅读主体学生的尊重，也是对阅读规律的遵循。叶圣陶先生说过：“语文这一门课是学习运用语言的本领的。”所以，我们在课堂教学中必须紧紧抓住课文的语言文字，突出语文教学的“语文味”，通过对语言文字的 “读”，反复的“读”，再从“读”中获得感悟和体会，提高阅读能力。这才是有效的阅读课文。只有这样才能获得实实在在的阅读效果。因此，这一学期的课堂阅读教学中，我就特别注意留给学生尽量多地读课文的时间，要求自己做到“且慢开讲，且慢启发”，以提高阅读教学的效果。语文学习是一个体味、浸染的过程，不能快节奏，必须让学生保持宁静、平和的心境，这样才能保证对课文的独立阅读及对问题的独立思考。

再次，自我充电。“一日不学则落后，三日不学则无知。”在课程改革理念层出不穷的今天，教师的自我学习显得优为重要。一位教师要会教书，首先要会学习，我深知教师的自我学习在整个教学中的重性，因此，在紧张的教学之余，我采取了多种不同途径进行学习。如了解最新的教学理念及高考动态;积极向其他老师学习，取长补短;充分利用“校视通”里的优质网络资源进行学习等。特别是对学校订购的“校视通”学习资源，不敢说我是用得最好的一个，但可以肯定，我是学得最多的一个。同时也希望学校能够继续为我们开通“校视通”这一学习资源，让我们老师能向高水平的教育看齐。

四、今后的教学重心

学生的年龄在增长，知识也在不断积累，作为一名语文教师的当务之急是培养他们阅读的好习惯、方法，为提高他们的阅读能力打下良好的基础，能使学生从文本中获得丰富而独特的心灵体验，真正感受的课文语言的魅力。因此，如何找到一条切实可行的，行之有效的教学方法来加强学生感受和情感体验方面的积累，让他们找到源头活水，给语文学习带来清泉溪流，成为今后教学的工作重心。

学然后知不足，教然后知困。教学是一门永无止境的艺术，在教学中反思，在反思中成长。希望在今后的教学实践中能和同仁们不断的交流切磋。

高中语文教学反思集锦篇二

过去的半年，紧张、忙碌。冒着满面风霜，顶着一天星光，跨过一路泥泞，辛勤耕耘，默默而无闻。这半年，收获了一些成绩，也有几多感慨、些许慰藉。面对新的教育形势，催马扬鞭自奋蹄，兢兢业业做好本职工作。无论任务多重，困难多大，只要学校布置了的，都尽力去完成，认真做好教育、教学的每一个环节。

认真备课。首先研究高中语文新课程标准及每年更新的考试大纲，领会精神，结合实际，落实到工作中去。然后钻研教材，研究教材与课程标准的有机联系，理清教材内部每个部分之间的逻辑关系，分清主次内容，找好教材在教学中的切入点。例如，在教学“必修五”时，本人就注意对一些篇目的取舍或必要的整合，进行适量的补充或拓展，进一步优化教材结构体系，使之更切合我们的教学实际。在教学《史记选读》时，则注意找出教材的好的切入点，设置有提纲挈领性的问题，层层递进，步步为营，全面推进阅读和深入探讨等。

认真研究教法和学法。较详细地了解学生的语文基础和学习习惯，有针对性地进行学法指导，形式不拘，内容广泛，点点滴滴，贯穿在每个细节。用先进的教学理念、尤其是新课标理念去研究教法。对学生进行情感教育、审美教育和心理教育等，提高他们的阅读理解、探究和综合表达的能力。强调“自主合作 探究”的学习方式，选择适用的教学模式，优化课堂结构，使之顺应教学发展的新潮流。

积极参加集体备课。集体备课是汇聚教学智慧的最好方式，在活动中积极发言、与同行切磋，有创造地进行二次个体备课。精心编制教案，组织具有个性化的教学流程。上课时能多次、及时、有调整地实施教案，容量、质量两相顾。引导学生自主学习、合作探究，使之成为学习主人和发展个体。坚持写教后记，寻找不足，去补救缺憾。

教书育人是教师的天职，良师益友是教师重要的角色。本人在工作中能主动关爱学生，言传身教。虚心听取学生意见，建立民主、平等、亲密的师生关系，尊重学生人格，勤于跟学生交流且取得较好的效果。例如，有一位叫于祥胜的同学，语文成绩一直不好，为此很苦恼，本人得知这一情况后，就主动去询问，帮助他分析原因。他表示很愿意下功夫，但不知功夫用在哪里，如何安排学习，经过与之深入交谈和予以热情鼓励，后来他的语文学习成绩在短期内有了较大幅度的提升，有了学习的兴趣和提升成绩的信心。对于犯错误的学生，有足够的包容之心，用耐心去劝导，用诚心去感化。经过半年的努力工作，学生们的成绩有了明显的提高。

然而，回顾历程，却又发现工作中存在许多不足，特归纳如下。

1、在执行新课标的过程中，对教材每个部分的具体要求和有实效的教法缺乏细致深入的研究。

2、“自主合作 探究”的学习方式尚未在教学中一以贯之。

3、课堂教学的构思、环节、组织和内容有待进一步优化。

4、激发学生兴趣和挖掘学习潜力还做得不够。

5、需要更加深入有效地作好后进生的转化工作。

如此等等，本人愿作深入剖析、诚恳反思;并相信：没有反思的认识是肤浅的认识，没有反思的经验是狭隘的经验，没有反思的错误是永久的错误，没有反思的教学是故步自封的教学;勤于反思是创造的胚芽，勤于反思会造就出不停上进的车轮!在今后的日子里，本人愿再接再厉、努力作出更新更大的成绩，回报党，回报人民。

高中语文教学反思集锦篇三

本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，积极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的能力;借助《传统文化和语文教学》的主要宣传(CN)期刊《新读写》，引导学生积极健康地阅读，认真大量地写作，将语文融入广阔博精的读写交流之中;坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮助学生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，还引导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身 正本清源 探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅校第6届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。

高中优秀作文精品集锦范文第4篇

关于信念

尼可洛帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。

关于合作

希尔顿集团在当今世界旅店业中可称是扬名五洲，200多幢巍峨壮观的高楼大厦遍布世界各都市，希尔顿集团能在激烈的竞争中立于不败之地，其原因中最值得称道的是希尔顿集团上下团结一致，唐拉德?希尔顿曾这样说过：“我可能是得克萨斯州最幸运的，是福中之人，这种福来自于友谊，来自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永远与同僚相处愉快，合作无间，因为我的福来自于他们。”

关于“大爱”

懂得关爱别人的人是受世人尊敬的。以前有个加拿大科学家在做实验时，不小心使两块铀移动了，并且相互冲了过去。若这两块铀相接触，其威力不亚于一颗小原子弹的爆炸。就在这危急的时刻，科学家用自己的双手，硬是把这两块铀掰开了。一次危机渡过了，可这位科学家也因受到太多辐射，而不幸以身殉职。政府为了表彰其伟大的博爱精神，而授予了他“用手分开原子弹的人”的称号。他用他伟大的爱，无私地关爱别人，关爱全人类，他赢得了人们对他永恒的敬佩和赞叹。

关于心态

高中优秀作文精品集锦范文第5篇

(一)

刘千

1. 万人空巷：

形容庆祝欢迎盛况。(从巷子中出来了) 2. 一泻千里：江河水流迅速;文笔奔放流畅。 3. 一个巴掌拍不响：矛盾纠纷不是有单方面引起的。 4. 等量齐观：把有差别的事物同等看待。 5. 洛阳纸贵：杰出的作品风行一时。 6. 绘声绘色：叙述或描写生动不用于表演或模仿。 7. 评头论足：无聊的人随便谈论妇女的容颜，也只在小节上多方挑剔。 8. 见危授命：在危险关头用于献出生命。 9. 置之度外：不把生死利害放在心上。 10.食言而肥：为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。

11.荒时暴月：指年成很坏或青黄不接的时候。

12.五风十雨：形容风调雨顺。

1 13.厝火积薪：比喻潜伏着很大危险。 14.琴瑟失调：夫妇不和。

15.如坐春风：比喻得到教育和感化。

16.见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一。 17.运斤成风：手法熟练，技术神妙。 18.求全责备：苛责别人，对人对事要求完美。 19.泥牛入海：比喻一去不复返。 20.不名一文：形容贫穷到了极点(别无长物) 21.犯而不校：别人触犯了自己也不计较。 22.墙倒众人推：比喻在时势或倒霉时，备受欺负。

23.正本清源：从根本上进行改革;从根本上加以整顿清理。

24.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。 25.出神入化：形容技艺高超达到了绝妙的境地。

26.捕风捉影：比喻说话或做事用似是而非的话作根据。

27.不苟言笑：应容态度庄重严肃。

28.惨淡经营：竭尽全力谋划并从事某件事情。

2 29.沧海桑田：比喻世事变化很大. 30.踌躇满志：对自己的现状或取的成就非常满意。

31.川流不息：比喻行人车辆等接连不断。 32.耳提面命：形容热心恳切教导。

33.风姿绰约：应容女子的身段姿态柔美动人。

34.风雨如晦：比喻社会黑暗。

35.感慨系之：形容对当时的感触很深。 36.绠短汲深：比喻能力有限而任务繁重。 37.挂一漏万：形容列举不全而遗漏很多。 38管窥蠡测：比喻眼光狭窄见识短浅。 39过犹不及：做得过分和做的不够一样不好。

40.涣然冰释：比喻疑团误会一下子都消除了。

41.经天纬地：形容人治国的才能很大。 42敬谢不敏：以自己能力不够为理由恭敬地推辞。

43.具体而微：内容大体具备，而形状和规模较小。

44.狂犬吠日：比喻坏人诋毁好人。

3 45.李代桃僵：比喻兄弟互爱互助，后比喻以此代彼，或代人受过。 46.淋漓尽致：形容谈话或文章能把事物的情态或个人观点详尽透彻表达出来。

47.投桃报李：比喻友好往来，互相赠答 。 48.胸无城府：胸中没有心计形容襟怀坦诚。 49.一傅众咻：比喻由于不良环境的形象做是不能取得成效。 50.饮鸩止渴：比喻只顾解决眼前问题而不管后果。

51.昭然若揭：形容事情真相大白，或暴露无疑。

52.捉襟见肘：形容衣服破烂，有人比喻顾此失彼，难以应付。

53.上下其手：玩弄手段，串通作弊。

54.功高不赏：功劳大的无法赏赐，极言功劳之大。

55.阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了差错。

56.捞稻草：比喻在绝望中做徒劳的挣扎;也比喻乘机捞取好出。

4 补充：

1. 当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。 2. 东方不亮西方亮：表示上有选择的空间。 3. 吴牛喘月：比喻因心疑而害怕。 4. 蜀犬吠日：比喻少见多怪。 5. 兵不血刃：形容战事顺利未经血战就取得胜利。 6. 生意盎然：形容草木长势旺盛和自然界蓬勃兴旺的景象。 7. 危言高论：正直而不同反响的言论。 8. 甘之如饴：表示甘愿承受艰难痛苦。 9. 金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发现。

高中优秀作文精品集锦范文第6篇

一、定理

1.公理

1如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内.

若A∈l，B∈l，A∈，B∈，则l⊂.

2.公理

2如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线.

P∈，P∈∩=l，且P∈l.

3.公理

3经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.

推论1

经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面. 推论2

经过两条相交直线，有且只有一个平面. 推论3

经过两条平行直线，有且只有一个平面.

4.异面直线的判定定理：连接平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线.(若a⊂α，A∈/α，B∈α，B∈/a，则直线AB和直线a是异面直线.) 5.公理4(空间平行线的传递性)：平行于同一条直线的两条直线互相平行.

6.等角定理：如果一个角的两边和另一角的两边分别平行并且方向相同，那么这两个角相等. 7.定理：如果一条直线垂直于两条平行线中的一条直线，那么它也垂直于另一条直线.

若b∥c，a⊥b，则a⊥c.

8.直线与平面平行的判定定理：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行. 若a⊂/，b⊂，a∥b，则a∥.

9.直线与平面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行. 若a∥，a⊂β，⋂β=b，则a∥b.

10.直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和平面内的两条相交直线垂直，这条直线和这个平面垂直.

若m⊂α，n⊂α，m⋂n=O，l⊥m，l⊥n，则l⊥α. 11.：若两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条直线也和这个平面垂直.

若a∥b，a⊥α，则b⊥α.

12.直线与平面垂直的性质定理：若两条直线同时垂直于一个平面，那么这两条直线平行.

若a⊥α，b⊥α，则a∥b.

13.平面与平面平行的判定定理：如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行.

若a，b，a⋂b=A，a∥，b∥，则∥.

14.平面与平面平行的性质定理：如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行.

若∥，∩γ=a，∩γ=b，则a∥b.

15.定理：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面.

若α∥β，a⊥α，则a⊥β.

16.两个平面垂直的判定定理：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直. 若l⊥，l，则⊥.

17.两个平面垂直的性质定理：如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面. 若⊥，∩=l，a，a⊥l，则a⊥.

18.两个平面垂直的性质定理：如果两个平面互相垂直，那么过一个平面内一点且垂直于第二个平面的直线在第一个平面内. 若⊥，P∈，P∈a，a⊥，则a⊂.

19.长方体的体积公式：V长方体=abc，其中a，b，c分别为长方体的长、宽、高.

20.祖暅原理：两个等高(夹在两个平行平面之间)的几何体，如果在任何等高处的截面积都相等，那么这两个几何体的体积相等.

二、常识

1.过空间一点，与已知平面垂直的直线有且只有一条. 2.过空间一点，与已知直线垂直的平面有且只有一个. 3.经过平面外一点有且只有一个平面和已知平面平行.

三、常用结论

(可用来解决选择、填空题)

1.空间四点A、B、C、D，若直线AB与CD异面，则AC与BD，AD与BC也一定异面. 2.如果过平面内一点的直线平行于与此平面平行的一条直线，那么这条直线在此平面内. 3.如果过平面内一点的直线垂直于与此平面垂直的一条直线，那么这条直线在此平面内. 4.夹在两个平行平面间的平行线段相等.

5.经过两条异面直线中的一条，有且只有一个平面与另一条直线平行.

6.若直线a同时平行于两个相交平面，则a一定也平行于这两个相交平面的交线. 7.如果一条直线垂直于一个三角形的两边，那么它也垂直于第三边.

8.如果一个角所在平面外一点到角的两边距离相等，那么这一点在平面内的射影在这个角的平分线所在直线上.

9.如果一个平面内有两条相交直线和另一个平面内的两条相交直线分别平行，那么这两个平面平行.

10.平行于同一平面的两个平面平行.

11.空间四面体A-BCD中，若有两对对棱互相垂直，则第三对对棱也互相垂直，且顶点A在平面BCD内的射影是△BCD的垂心(类似地，顶点B在平面ACD内的射影是ΔACD的垂心，).

12.空间四面体P-ABC中，若PA、PB、PC两两垂直，则 ①点P在平面ABC内的射影是ΔABC的垂心;

②△ABC的垂心O也是点P在平面ABC内的射影(PO⊥平面ABC). 13.空间四面体P-ABC中，

①若PA=PB=PC，则点P在平面ABC内的射影是△ABC的外心.