耕地质量提升项目报告范文第1篇

大城县位于河北省东部，地处河北平原低洼部分，属于子牙河的下流，是典型的冲击地段，受历史原因的影响，多年来大城县全县土体构型复杂。土种分布交错，加之不同程度的盐化，造成图斑而破碎。自1982年第二次土壤普查以来，全县农业生产和社会经济不断发展，耕地的数量、质量、及其利用已经发生了巨大的变化，根据农业部办公厅《关于做好耕地地力评价工作的通知》和河北省农业委员会《2010年河北省耕地地力评价工作实施方案》文件精神，大城县农业局严格按照《测土配方施肥技术规范(试行)修订稿》和《农业部耕地地力评价规程》要求，扎实开展耕地地力评价工作。全县共有11个乡镇区，共393个行政村，1个国营农场的农用地参加了耕地地力评价工作。现将工作情况总结如下。

一、明确耕地地力评价工作的重要意义：

俗话说：“民以食为天，食以土为本”，耕地是土地的精华，是农业生产不可替代的重要生产资料，是保持社会和国民经济可持续发展的重要资源。耕地地力是指在当前管理水平下，由土壤本身特性、自然背景条件和基础设施水平等要素综合构成的耕地生产能力。对耕地地力进行评价是提高资源利用效率，推进农业结构调整，降低农业生产成本，指导科学施肥等工作的需要。开展耕地地力评价是测土配方施肥补贴项目的一项重要内容，是摸清耕地资源状况，提高耕地利用效率，是提高土地生产力促进现代农业发展的重要基础工作。

二、耕地地力评价工作组织与分工

(一)组织协调，制定方案。

测土配方施肥补贴资金项目是国家农业部和财政部在全国实施的重点支农惠农项目之一，为加强项目领导和协调，确保项目顺利实施，大城县县委、县政府对耕地地力评价工作高度重视，为保障工作的顺利开展，成立了县、乡、村三级领导组织。县领导组织由主管农业的副县长张宝华任组长、农业局局长刘承永、财政局局长李锡明任副组长的“大城县耕地地力评价工作领导小组”，各乡镇主管农业的副镇长及主要负责农业工作的同志组成乡级领导组织。各村街主要负责人组成村级耕地地力评价工作领导小组。领导小组负责组织协调，落实人员，安排资金，解决工作中遇到的重大问题等工作。同时，成立由农业局分管局长任组长，县土肥站、农广校、农技站、植保站、种子站等部门的负责人和专业技术人员为成员的技术指导小组，技术组负责采样、化验、试验示范、宣传培训。配备专兼职化验员8人，土肥站技术人员由原来的4人增加到9人，全面负责项目的具体实施，及时解决实施过程中出现的技术问题。

2010年7月15日-16日派两位技术人员在秦皇岛市参加了全国县域耕地管理信息系统及相关技术培训班。培训会后我县召开了测土配方施肥领导小组会议，认真研究制定工作方案。为加强这项工作的领导和组织协调，农委、气象局、国土局、水务局、林业局、财政局等7个职能部门积极配合，拟定了工作方案，确定了工作重点及相关部门工作职责。

(二)合理分工，相互配合。

整体工作上下配合，明确分工，通力合作。在上级业务部门的技术指导下，由大城县土肥站完成外界资料收集整理任务。在河北雅信科技有限公司的帮助下，利用县域耕地资源管理信息系统，编制数字化土壤养分分布图、耕地地力等级图等。

在此基础上，各部门提供相关的数据，并积极配合编写县域耕地地力评价技术报告和工作报告。各项成果调查、核实、检验及工作报告的编写、农用地定级由大城县土壤肥料站完成。

三、耕地地力评价取得的主要成果及成果应用

(一)主要成果

1、完成土样采集共计7600个。共完成野外调查表15200份，其中采样地块基本情况调查表7600份、农户施肥情况调查表7600份。野外调查表涉及采样地块土地条件、农户管理、产量水平等诸多内容，是指导配方施肥的基础资料，并且许多因素是配方施肥的依据和耕地地力评价指标。填写规范准确、标准一致，施肥管理内容向地块户主询问后填写。

2、完成样品化验7000个。土样的测试化验是测土配方施肥项目的重中之重，项目初期为切实做好室内化验工作，县农业局整合技术力量，化验室配备专兼职化验员8人。按照省土肥总站的要求，我们对土样的PH值、有机质、全氮、碱解氮、有效磷、速效钾、缓效钾、有效铁、有效锰、有效铜、有效锌、有效硼、有效硫等项目进行了化验。主要测试方法如下：PH值的测定采用土液比1：2.5电位法;有机质的测定采用油浴加热重铬酸钾氧化--容量法;全氮的测定采用凯氏蒸馏法;碱解氮的测定采用碱解扩散法;有效磷的测定采用碳酸氢钠提取--钼锑抗比色法;速效钾的测定采用乙酸铵提取火焰光度法;缓效钾的测定采用硝酸提取火焰光度法;有效硼的测定采用姜黄素比色法;有效硫的测定采用氯化钙浸提硫酸钡比浊法;有效铁、有效锰、有效铜、有效锌的测定采用DTPA提取原子吸收光谱法。到2010年3月底，化验土样数量为7000个，全部完成化验任务，共取得有效数据91000个这些化验数据为下一步数据分析和配方制定提供了强有力的支持。为验证样品化验结果的准确性和科学性，对每批样品都按省统一要求全部做了平行控制，对每批样品都插测了参比样，每60-80个加测参比样1个。

3、从大城县实际情况出发，选取耕地地力评价指标，确定评价单元、拟合隶属函数、采用层次分析法计算各评价因素的组合权重，最后使用加法模型计算耕地地力综合指数，将大城县耕地分为4个等级。通过本次调查，取得了丰硕的成果。

这次耕地地力调查工作有三个特点：一是起点高,这次调查是在第二次土壤普查和已建有的土地利用现状数据库基础上进行，这样不仅能为这次调查提供较好的图件数据资料，还可以提供一套计算机数据库系统;二是技术含量高，利用GPS(全球定位系统)进行卫星数据纠正和野外核查，采用GIS(地理信息系统)进行管理;三是成果应用性好，本次调查可以提供一套现代化、数字化、信息化程度高的耕地地力现状调查资料，从根本上改变原来手工进行农业土壤肥力与土地地籍管理的模式，为全县规划修编、用地报件等提供准确数据和图件。

4、收集整理二次土壤普查宝贵资料，包括二次土壤普查报告、土壤志、土壤图等。对于这些珍贵的资料进行数字化实现了永久保存，避免了珍贵资料的遗失。

5、全面查清了大城县耕地土壤肥力状况、耕地地力状况、耕地土壤资源特点，为全县耕地质量保护与建设、科学施肥、建设高产农田、提高耕地综合生产力和生态环境建设提供了科学依据。

6、建立了大城县耕地地力评价的空间数据库和属性数据库。 运用地理信息技术、计算机技术、数据库技术、全球定位技术等高新技术对耕地土壤物理性质、化学性质、地理性质、水利、气象、农业经济等方面的信息以数据库形式进行统一管理。

7、建立了《大城县县域耕地资源管理信息系统》。

在收集各种空间数据图件、填写属性数据表的基础上，顺利地将Arc/info文件挂接上了"耕地资源管理信息系统"，实现了图层调用、编辑、数据查询、土壤环境评价等功能，提高了本次调查与质量评价的技术含量，为农业生产决策提供技术支撑和科学依据。

8、撰写了大城县耕地地力评价与利用的工作报告、技术报告。 报告详细阐述了本次测土配方施肥项目耕地地力评价工作的野外调查方法、内容、调查步骤、样品分析和质量控制,论述了地力评价依据及方法,描述了土壤的物理、化学属性,评价了耕地地力等级,并针对耕地利用改良中存在的问题提出了对策和建议.

9、完成了一系列数字化成果图

根据《测土配方施肥技术规范》的要求，完成了大城县耕地地力调查样点分布图、耕地地力等级图、土壤养分图(有机质、全氮、碱解氮、速效磷、速效钾、有效锌、有效锰、有效铜、有效铁)、土壤pH值图。图件全部符合农业部有关规范。

10、通过本次耕地质量调查及地力评价进一步培训了土壤肥料、农业信息化技术人员，为今后更好地开展工作做了技术储备。

11、档案管理是项目具体工作的记载、项目成果的具体体现，档案资料具有重要的参考价值，是项目建设的重要内容。我们高度重视档案管理工作，配备了文件橱，明确专人负责测土配方施肥项目档案管理，对项目实施的有关文件、土样采集、样品检验、田间试验、校正试验、宣传培训情况、资金管理办法、合同书、实施方案等原始资料进行系统归类，严格管理。为今后方便应用提供了保障。

四、主要做法与经验

(一)资料准备

耕地地力评价是以耕地的各性状要素为基础，因此必须广泛地收集与评价有关的各类自然和社会经济因素资料，为评价工作做好数据的准备。本次耕地地力评价我们收集获取的资料主要包括以下几个方面：

1、数据及文本资料。第二次土壤普查成果资料，测土配方施肥土壤采样点所有化验数据及GPS 定位数据、土壤肥力监测点资料、农村及农业生产基本情况资料、土壤类型代码表、行政区划代码表。

2、图件资料。包括最新的土地利用现状图、土壤图、最新的行政区划图 、道路交通图。比例尺1：5万电子版的。

3、数据库建设。 一是基础属性数据库建立。采用测土配方施肥数据汇总软件，以调查点为基本数据库记录，以各耕地地力性状要素数据为基本字段，建立耕地地力基础属性信息数据库。应用该数据库可进行耕地地力性状的统计分析，是耕地地力管理的重要基础数据。 二是基础空间数据库建立。将扫描矢量化及空间插值等处理生成的各类专题图件，在MAPGIS 软件的支持下，以点、线、区文件的形式进行存储和管理，同时将所有图件转换统一到相同的地理坐标系统和文件格式，最后均导入到县耕地资源管理信息系统中以建立基础空间数据库及大城县工作空间。通过空间数据文件与属性数据文件同名字段实现空间数据库与属性数据库的连接并可进行空间数据库与属性数据库的实时更新。

(二)主要工作措施：

在开展耕地地力评价工作中，为了提高群众对这项工作的认识，我们加强了宣传培训，集中进行了土样和采集工作。

1、通过广播、电视、报刊、明白纸，现场会等形式，加强宣传培训，利用大城电视台在“大城农业”栏目对测土配方施肥技术进行宣传，共播放30次，为开展测土配方施肥工作营造了浓厚的工作氛围，让更多的人了解测土配方施肥。

2、加强技术培训。三年来，共组织培训90期次，培训技术骨干810人次、培训村民、村干部14000人次、培训肥料经销人员380人次，共发放培训资料3000份。利用赶科技大集30次发放宣传资料18000份。

3、土样采集。按照项目平原区每100300亩一个采样点的要求，充分考虑土壤类型分布、肥力高低、作物种类等，保证采样点具有典型性和代表性，同时兼顾空间分布的均匀性，在全县范围内布点。我们将土地利用现状图与各乡镇土壤图相结合，根据土壤单元，在全县采样7600个的控制下分配具体采样数量，并确定采样位置。在采样工作中，我们抽调农业局技术骨干18人分为5个采样小组， 2007年共采集土样4000个， 2008年采集土样2000个， 2009年采集土样1000个。2010年采集土样600个。

(三) 技术准备

1、确定耕地地力评价因子。评价因子是指参与评定耕地地力等级的耕地的诸属性。影响耕地地力的因素很多，在本次大城县耕地地力评价中选取评价因子的原则一是选取的因子对耕地地力有比较大的影响;二是选取的因子在评价区域内的变异较大，便于划分耕地地力的等级;三是选取的评价因素在时间序列上具有相对的稳定性;四是选取评价因素与评价区域的大小有密切的关系。依据以上原则，经专家组充分讨论，同时结合大城县土壤和农业生产等实际情况，分别从全国共用的地力评价因子总集中选择出一些评价因子作为大城县的耕地地力评价因子。

2、确定评价单元。评价单元是由对耕地质量具有关键影响的各耕地要素组成的空间实体，是耕地质量评价的最基本单位、对象和基础图斑。同一评价单元内的耕地自然基本条件、耕地的个体属性和经济属性基本一致，不同耕地评价单元之间，既有差异性，又有可比性。耕地地力评价就是要通过对每个评价单元的评价，确定其地力级别，把评价结果落实到实地和编绘的土地资源图上。

五、存在的突出问题及建议

本次耕地地力调查的工作过程,尽管已达到了摸清耕地地力的目的,但也存在一些问题,耕地地力评价工作技术性很强，要做好这项工作必须掌握计算机知识、制图技术、高等数学及土肥专业知识。但县上专业技术力量及人员相对缺乏，开展工作有较大难度，建议组织开展多方面的技术培训，培养优秀年轻专业技术人员。同时由于土壤图和土地利用现状图制作过程中的误差,两者进行叠加时会产生一些偏差.对于土壤类型复杂、土种随距离变化很快的地区,实际采样过程中所采取的土种是否为预定采取的土种具有不确定性。时间紧、工作量大、任务重、专业人员少,针对调查发现的问题而形成的建议和措施难以进行落实和效果验证.

六、大事记

1、2007年我县被农业部列为全国测土配方施肥示范县。并组织技术人员参加省土肥站组织的技术培训。

2、2008年省站组织以贾站长为首的专家组对我县实验室装备及实验开展情况进行实地考察，并提出宝贵意见。

3、2009年农业部抽查实验室化验情况，我县对农业部提供的土壤样品进行化验，化验结构全部合格。

4、结合土壤养分测试结果、3414田间肥效试验结果、以及目前群众的施肥习惯、产量水平、气候等综合因素，我们制定了大城县冬小麦、夏玉米、棉花等主要作物测土配方施肥指标体系，并于2010年6月9日通过省级专家组认证验收。

5、根据农业部新修订的《测土配方施肥补贴项目验收办法》要求，我县于2010年7月13日通过了河北省农业厅组织对2007-2009测土配方施肥补贴项目县的现场验收。

6、2010年8月中旬对2007-2009年测土配方施肥补贴项目县进行省级集中验收。

7、2010年7月15日-16日派两位技术人员在秦皇岛市参加了全国县域耕地管理信息系统及相关技术培训班。

8、2010年8月2日，将我县耕地地力评价工作与河北雅信科技开发有限公司达成技术服务合作协议。委托其完成我县耕地地力评价工作。

9、2010年8月，完成了用于耕地地力调查与质量评价的所有资料数据的收集整理工作，为撰大城县耕地地力评价报告打了良好的基础。

10、2010年9月-12月，着手撰写耕地地力评价报告。完成所有图件、报告的编写、制作。

耕地质量提升项目报告范文第2篇

农田水利是保障粮食生产的根本。根据国家千亿斤粮食产能规划，2020年山东省粮食生产能力要达到1000亿斤，实现这一目标，仅仅依靠农业科技水平的提高是远远不够的，打通连接农田“最后一公里”的水利末渠，就成为眼下农田小水利建设的关键一步。

2010年全国千亿斤粮食产能规划建设高密区项目设计在富有“高密粮仓”粮食主产镇井沟镇，2010年潍坊市高密优质花生基地建设项目设计在“高密花生之乡”的柴沟镇方市社区，两地区良田众多，粮食生产集中成片，但是缺水和干旱成为制约该地区粮食生产的主要瓶颈。历年来，这些地区的农民依靠地表存水、池塘水和干渠输水用于农业生产灌溉，农忙时，用水排号、用工量多、输水效率低等问题表现明显，加上工业用水的消耗，传统灌溉能力已明显不能满足农业生产需求。随着千万元项目和百万元项目的整合推进，两个地区的粮食生产基础设施得到了快速的提升，项目区内机井合理配置、防渗渠道纵横交错、机耕路和生产路贯通四方，达到了旱能浇、涝能排、路成行、林成网的农业发展格局，农田小水利“最后一公里”的问题得到了彻底的解决。

为了进一步提升“最后一公里”的建设质量，高密市农业局始终坚持以项目管理“四制”为工作要点，坚持法人责任制、项目招标制、合同责任制、项目监理制，以管理为中心，以制度为轨道，以工程建设为抓手努力做好农业项目规划建设。 法人责任制。千亿斤粮食产能建设项目和花生基地建设项目落实以法人管理制度，以高密市农业技术推广站为法人代表，一方面充分发挥其农业技术的带头推动作用，充分依靠农技部门的技术力量和科研力量，提高项目宣传力度，另一方面严格按照项目责任制度规范化进行，以制度为约束，提高管理者的整体素质水平。

项目招标制。项目严格按照招标制度选择施工队伍，杜绝违法、违规行为的发生，杜绝滋生腐败的发生，杜绝以公谋私的发生。项目招标委托山东和信招标公司代理招标，施工单位首先由检察院进行初审，招标过程全程监控录像，并有纪委、检察院、财政局、农业局部门负责人进行现场监督，随机抽取全省符合要求的技术专家进行评标打分，确保了招标过程的公平公正。

合同责任制。工程施工单位、项目设计单位、招标代理单位、监理单位均与项目建设单位签订合同，按照项目分类，分别与8个中标单位签订合同责任，规范其项目建设要求，落实项目建设责任，对违反项目实施要求的单位予以警告、纳入黑名单、按照合同追究法律责任等方式进行惩罚，从而保证农业项目的科学化、规范化进行，提升搞成建设质量

监理责任制。项目按照监理要求选择监理公司代理执行监理权利，并严格要求监理方的责任，杜绝监理方推诿、视而不见、吃、拿、卡、要等行为的发生，要求监理方严格要求工程质量，努力打造造福一方的民心工程、实用工程，为农业发展助力。

同时，高密市农业局为有效提高项目的管理，专门成立了项目办公室和项目监理办公室，分别负责项目引进、上报、设计、规划、招投标和资金报账、监理、检查、档案管理等工作，做到了分工明确、责任到位，为项目有序开展提供了管理保障。

耕地质量提升项目报告范文第3篇

根据公司管理提升专题工作会议精神的要求，进一步强化项目部基础管理与建设，加强管理控制项目部现阶段存在的缺陷、问题以及薄弱环节，对其进行有效的解决、规划，努力实现管理规范化、集约化，专业化、精细化、信息化，项目部特制订以“质量、安全体系整合，制度完善、汇编，内控流程管理”为主要内容的“基础管理提升”工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，认真贯彻集团公司基础管理建设工程的指导思想和公司管理提升专题工作会议精神，按照全员参与、全面覆盖、完善体系、过程控制、异体监督、责任追溯的总体要求，着力解决制约项目部质量和标准化工作的体制机制问题;着力提高基础工作，形成质量和标准化管理、流程管理、规章制度管理等基础工作健康发展的长效机制，为项目部基础管理提升，持续科学发展奠定坚实基础。

二、活动主题

夯实管理基础，提高核心竞争力 强化基础管理，提升管理科学化

三、活动组织

为加强对项目部 “基础管理提升”活动的组织领导，成立 “基础管理提升”活动领导小组。负责项目部 “基础管理提升”活动日常工作，分阶段对活动成果进行统计、汇总和分析;提出整改意见及措施，向公司汇报，并经公司批准后负责监督实施;负责对活动进行监督检查、信息交流汇总、成果推广及总结上报等工作。

四、活动的总体思路

围绕一个主题,即全面提升项目部管理质量, 努力实现项目部管理上水平;增强两个意识，即增强管理意识和质量意识;健全一个机制，即各项管理工作的激励约束机制;实现四个提升，即提升安全管理工作，确保安全生产长治久安;提升职工培训管理的精细化，确保职工队伍整体素质的提高;提升经营管理细化工作，确保项目部管理水平的提高;提升党建、精神文明建设、群团组织工作，确保三个文明建设上水平。

五、活动的目标

通过“基础管理提升”活动的开展，持续巩固、强化、完善项目部在各方面取得的管理成果;使员工的思想观念有明显转变、使员工的业务水平有明显提高、使项目部安全生产基础更加牢固、使各项规章制度更加健全、各项工作有落实、有反馈、有激励约束机制。并不断学习借鉴同行先进的管理理念和方略，进一步增强我部管理的科学化、规范化和现代化，巩固和提升我部管理水平。

六、活动安排

开展“基础管理提升”活动是一项系统工程，内容丰富，工作量大，影响面广，实施时间跨度较长。为确保活动紧紧围绕主题，取得实效，分五个阶段进行：

第一阶段：动员部署

利用宣传栏，黑板报，组织学习等多种手段。进行广泛宣传和动员，统一思想，提高认识，明确要求，为活动顺利开展奠定思想基础。从项目部现阶段实际情况着手，科学设计制度内容，优化完善现有制度，拾遗补缺、删繁就简、调整补充，推动制度创新，增强制度系统性，提高制度覆盖面。

本阶段主要通过召开各种会议，加强我部在各项工作会议的宣传和学习，使员工进一步明确：当前和今后一个时期，我部把巩固管理成果、提升管理层次作为项目部新的一条工作主线。通过举办座谈会的形式，加强各种管理举措的学习，领会活动的意义、方法和步骤，真正从思想上提高认识，从观念上明显转变。

第二阶段：自我诊断，明确问题 对项目部现阶段工作情况进行分析总结，开展自我诊断工作，对于项目部现阶段面临的主要矛盾进行分析处理，查找突出的问题，并积极邀请公司领导开展管理诊断，对查找出的问题提出改进意见与解决措施，并尝试解决实施。

本阶段各位员工要结合工作实际，全面检查在管理方面存在的问题，并将检查结果报“基础管理提升”活动领导小组。

第三阶段：解决实施，专项提升

根据自我诊断所得结果，提出整改措施，列出详细具体的整改计划，明确完成时间。按照诊断期间提出的整改措施，进行精心组织，统筹部署，周密安排，扎实有序推进 “管理提升”活动的深入开展。整改工作要注重实际、突出效果，努力达到立践立行，立竿见影。“基础管理提升”活动领导小组结合日常基础管理工作，加强对项目部执行情况的检查指导，认真负责地落实好公司对于“管理提升活动”各项要求。

本阶段要与本部门的中心任务结合起来，坚持实事求是，从实际出发，力戒形势主义，切忌走过场，保证活动取得实际效果。真正通过活动的开展，促进我部全年各项工作任务的圆满完成。

第四阶段：持续提升，巩固成果 组织项目部人员进行活动总结，对于活动中的优秀措施，亮点重点总结出改进心得，研讨是否有进一步的改进拓展空间，形成书面资料保存，同时对于活动中发现的问题制定改进优化措施，促使项目部持续性发展。

第五阶段：总结经验，表彰先进

耕地质量提升项目报告范文第4篇

土木工程是进行城市现代化建设的基础工程, 其质量状况直接关系着工程的使用状况和人们的生活环境状况。如果在施工过程中存在管理上的缺陷, 不但会给建设单位造成困扰, 还可能会影响社会安定。所以, 在进行项目施工的时候, 必须要进行科学的管理, 加强对施工质量的全面监督和控制, 从而确保工程质量符合相关要求和标准。

1 质量管理的重要性

土木工程质量是关系着人们生命财产安全和社会安全的重要因素, 并且在很大程度上影响着企业的发展前景。所以, 做好施工质量的管理、坚持以人为本的发展理念, 是进行质量控制的重点[2]。在土木工程项目施工中, 只有充分认识到施工质量的重要性和复杂性, 做好工程质量管理控制, 才能确保工程顺利进行, 并且保障工程质量。

2 土木工程施工项目质量管理中存在的问题

2.1 土木工程施工质量水平较低

目前, 土木工程施工项目中, 普遍存在施工质量较低的问题。通过分析发现, 在土木工程施工过程中, 砖砌体纵横墙与砌筑达不到同步、钢筋成形绑扎的方法不正确等问题较为常见, 如果不能对其进行系统化、全面化的管理, 就可能会造成人员伤亡, 严重影响工程的使用效果。

2.2 工程的控制监管不到位

当前, 我国在建筑工程质量管理体制方面存在一定的问题, 管理体制不健全, 在一定程度上限制了土木工程事业的发展。首先, 控制监管工作没有落到实处, 相关管理部门还没有建立完善的建筑行业监管规范, 对违规建设的单位惩罚力度较低, 这就导致许多违规单位存在侥幸心理;其次, 在土木施工行业中, 普遍存在找关系、托熟人的现象, 导致在进行土木工程质量监督检查的时候存在明显的差异, 并且部分建设单位为了降低人工成本, 会雇佣缺乏施工经验、没有取得相关资质证书的人员参与施工, 这就极容易引发安全事故。

2.3 施工设备、材料因素

进行土木工程施工, 通常会使用到较多的大型设备, 这种情况下, 施工设备的性能和具体型号以及工艺方法会在很大程度上影响工程建设状况。在施工过程中, 如果不能保证施工设备的性能和质量, 就很难实现对施工质量的科学控制。与此同时, 通过对大量土木工程项目施工安全事故的调查分析发现, 项目施工在施工材料管控方面仍然存在缺陷, 对其质量的把控不严格, 由此导致的建筑、桥梁等坍塌问题后果极其严重。

2.4 工程施工中需要加强施工操作的管理

通常情况下, 在土木施工阶段常见的施工操作问题包含以下几种:在进行施工的时候, 工作人员没有按照要求设置维护装置;进行高空作业的时候, 没有设置相应的安全保障设施等。在进行土木施工的过程中, 施工管理人员要对各个施工阶段进行全面的把握, 加大对工程项目施工管理力度, 为土木施工顺利开展奠定基础。以脚手板为例, 脚手板是进行土木施工中常用的设施, 在进行布设的时候, 要求必须严格按照相应的规范进行, 但是由于施工管理以及施工人员责任意识等因素的影响, 经常会出现脚手板接头处存在较大孔隙的问题, 影响正常施工, 不利于施工质量的提升。如图1所示, 在具体施工时, 没有严格按照规范要求进行作业, 很有可能出现脚手板塌落等问题, 不利于工程顺利进行。

3 土木工程施工项目质量管理对策

3.1 建立健全的施工作业制度

建设单位要健全施工作业管理制度, 严格规范施工行为。通过制定更加详细的规章制度, 使工作人员能够时刻保持警惕性, 避免在施工过程中出现违规操作的问题。与此同时, 施工单位和工程项目的管理人员要注重人员作业流程等的管理工作, 对不同的土木施工项目和不同的施工阶段进行科学的管理, 制定更加科学、合理的措施, 确保工程项目能够安全、顺利进行[1]。

3.2 建立和完善监管体系

相关监管部门要在工程质量监督管理阶段坚持公平、公正的原则, 做好监督管理工作, 特别是针对存在违法经营问题的建筑商, 要进行严肃的处理。与此同时, 要健全质量管理保障体系, 对施工质量目标进行明确规定, 一旦出现工程质量问题或者出现安全事故, 就要对相关的施工单位、工程责任人员进行责任追究。

3.3 做好设备以及材料管理工作

加强对设备和材料的管理, 严格按照相应的施工工艺要求操作施工设备, 并且对不按照规范要求进行操作的行为及时制止, 避免因错误操作出现施工质量问题。在进行施工材料管理的时候, 要进行科学的存放, 采取专门的措施防止材料变质。与此同时, 还可以对可重复利用的设备进行回收, 以降低对环境的污染。

3.4 提高管理、技术人员的工作水平

在施工过程中, 要加强对施工人员以及工程质量控制人员的教育培训, 对施工人员的从业技术进行定期培训, 并且注重对培训结果的考核。与此同时, 施工技术人员还要加强对经验的总结, 从而不断提升自身的综合水平[3]。通过常态化的考核, 使施工管理人员和施工人员能够从根本上认识到施工质量的重要性, 从而提高工程质量。

结语

土木工程项目施工需要进行科学化和系统化的管理, 其管理具有综合性比较强的特点。在进行土木工程施工项目管理的时候, 要重视对施工管理体系的建设和完善, 做好对施工人员的培训工作, 从各个环节加强对施工项目的质量管理和控制。只有将管理工作落实到位, 才能从根本上实现对工程项目质量的控制, 提高施工质量, 进而实现建设单位的长久发展。

摘要：在土木工程建设过程中, 施工质量管理方面存在着不同程度的问题。基于此, 本文结合多年质量管理的经验, 对土木工程施工中存在的安全、环境、质量等问题进行系统的分析, 并且提出了相关改善对策, 希望能够通过本文的分析, 为土木工程施工人员提供可靠参考。

关键词：土木工程,质量管理,重要性,问题,对策

参考文献

[1] 陈楠.提升土木工程施工项目质量管理的对策分析[J].江西建材, 2017, 05:258-259.

[2] 张新忠.加强土木工程施工项目质量管理的对策[J].江西建材, 2017, 05:284+287.

耕地质量提升项目报告范文第5篇

教学质量永远都是学校的生命线，是衡量学校办学水平的重要标尺，提高教学质量是我们长期以来致力追求的目标。本文是在“提升质量年”中，通过征求意见、走访调研，并认真分析了学校教学管理工作中存在的问题和差距的基础上，形成的调研总结报告，旨在进一步加强和改进我校教育教学工作，稳步提升教育教学质量。

一、学校现状

横寨中心小学是一所农村小学，现有学生800余人，教职工39人，硬件设施基本满足教育教学需要。

2010年的小考，我校成绩显著，荣获南康市小学教育教学质量二等奖; 几年来，全乡有多篇论文、教学设计在市级以上刊物发表或获奖，在全市举行的比赛中，我校教师发挥良好，获得了很好的名次;在今年的全市优秀教师评比中，我校的蓝师金校长荣获全市“优秀教师”的荣誉称号。

二、存在问题

1、教师年龄偏老化，观念陈旧，激情不高;新教师激情四射，但缺乏经验。

2、教师教科研能力跟不上现代教育发展的要求。

我校大部分教师平时教学工作兢兢业业，“埋头”教书，但他们在教研工作上投入不多、钻研不深、水平不高，更谈不上搞教育科研了。学校承担的教育科研课题，不得不依赖少数年轻教师。

3、学校的教学硬件设施使用率不高。

我校教学硬件设施能基本满足教学需求。但由于老师们的教学观念和教学方法陈旧，这些硬件设施使用率不高，如多媒体教室，这对有限的教学资源是个极大地浪费。

4、小考成绩亟待提升。

近几年来，我校中考成绩一直处于全市中等水平，所以成绩方面还有待加强。

三、改进目标

学校力争经过一段时间，构建规范化管理模式，进一步完善内部管理规章制度，使教师整体素质提高，校风校纪有根本性的好转;教学质量大幅提升，小考成绩有新的突破;树立良好社会声誉，办人民满意教育。

四、改进措施

1、增加资金投入，努力改善办学条件。

“农远工程”的实施，为我校装备了一个多媒体网络教室，提高了教育教学的层次，方便了课堂教学，促进了教师们使用多媒体、网络技术进行教学的热情，同时为我校创建“一校一品牌”“教育信息化特色学校”奠定了坚实的基础。今后我校将继续加大资金投入，利用三到五年的时间，逐步将所有教室配备多媒体教学设备，以满足新课程的需要，提高教育教学效果。

2、进一步健全和完善学校各项管理制度。

通过召开教职工例会，在广泛征求教职工意见的基础上，结合学校实际及现行制度的执行情况，及时修订和完善学校内部管理制度，在学校管理中，对照制度开展工作，以制度规范教师的教学工作。

3、加强教师队伍建设。

根据县教育局统一部署，结合我校实际，扎实开展校本教研和校本培训。有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训，将个人反思、同伴互助、专业引领结合起来，促进教师提高教学教研水平，促进教师和学校共同发展，要求所有教师每学期：

⑴、交一篇典型教学案例。案例要符合课改精神，有较强的实用性和前瞻性，有个人鲜明的特色。

⑵、上一节展示课。学校要组织好公开课的听课环节，加强听课考勤，提倡全员参与，开展多层次、多形式的听课、评课活动，达到全勤听课评课的要求，各科老师必须按照要求和安排，自觉主动地参加听课活动，做好听课记录。课后要组织集体评议活动，要有记录，有反馈，有总结。

⑶、出一份完整的试卷。命题要有利于全面贯彻党和国家教育方针，面向全体学生，体现素质教育的要求;有利于推进学科教学改革，体现新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查学生初步的科学与人文素养及创新意识，全面提高学科的教育教学质量;有利于建立科学的教学评估体系，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。

⑷、写一篇高质量的教学论文或教学反思。教学论文应围绕各学科课堂教学如何转变观念，改进教学方法，加强教学的针对性、实效性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力等问题进行探讨;要突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。教师要养成教学反思的习惯，在一堂课或一个阶段的教学之后，对自己的教学情况进行深刻回顾和反思，以批判的眼光审视自己的教学，客观分析教学中的成败得失，总结成功经验，分析失败的原因，探索改进的办法。

4、强化学生良好行为习惯的养成教育，切实加强少年儿童思想道德建设。

认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。通过校会、班会和每周一的晨会等形式，对学生进行教育和引导。星期一国旗下讲话，纪律、安全、秩序次次强调，对于国旗下的讲话，开学初就落实主题内容，并安排到人、到天，晴天在国旗下讲话，雨天在广播站讲话。

5、建立学校教育、家庭教育、社会教育相结合的立体化教育网络。以班级为单位，定期召开家长会，开展经常性家访活动，每学年家访覆盖面必须达到90%;请公安部门的领导专家来校为学生做报告，聘任法制副校长。特别值得一提的是：针对目前“留守学生”大量存在的具体情况，为帮助在外地打工的学生家长及时了解自己孩子的在校表现，同时也为“留守学生”能得到必要的心理指导和咨询服务，我校将选派专业教师参加心理咨询师职业培训，。

6、进一步建立健全教职工业务考核制度。

在完善考核制度的基础上，坚持每学期一考核，每学年一汇总，汇总成绩作为教职工的年度考核总分，这个总分是教职工评优、评先、职称评聘的唯一依据。

7、制定教研、教学工作刚性指标。

每学科每学期开展不少于10次的公开课，定期召开教研活动，开展业务学习，每个教师每学期听课不少于15次，每学期写一份教改论文或经验总结;根据学科特点制定“工作量标准” ，对每位教师的备课、作业、考试等业务工作做出量化要求。

8、切实加强毕业班教学工作，千方百计提高小考成绩。

认真组织好毕业教学工作，细化“丰收计划”，强化“英才战略”，做到有计划，有措施，有落实，有效果，确保小考各项统计数据在全市排名逐年提升 。

9、进一步加强班级管理工作，促进班风校风根本好转。

班级是学校教育管理的主阵地，是学校管理的最基本单位。我们将积极探索加强和改进班级管理工作的有效途径，尽快建立起学校领导、班主任和任课教师联动的班级管理队伍，做到人人抓管理，人人管班级。进一步完善班主任选拔与考核制度，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强、群众威信高的优秀教师充实到班主任队伍来。学校将对班级进行日常行为、卫生、学科成绩细致的考核，把管理水平差、工作不上档次的班主任坚决调换下来，不断增强班级管理工作的针对性和实效性，全面提高班级管理水平，促进班风校风根本好转。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”提升横寨中心小学教学管理水平，提高学校教学质量，任重而道远。但我们坚信，在南康市教育局的领导下，通过全体教职工的努力，坚持走教育科学发展之路，争创“人民满意学校”，为打造“教育名市”作出自己应有的贡献!

横寨中心小学

耕地质量提升项目报告范文第6篇

一、宗旨观念、服务意识需提高。

虽然项目组主要负责的工作不会直接接触旅客，主要都是建设类工作。但在工作现场也有一定的服务旅客的机会，在候机楼内主动服务的积极性不够，没有做到想旅客之所想，及旅客之所及，服务意识还有待提高。始就知道全心全意为旅客服务是我门的根本宗旨，但也仅限于理论，并未百份之百的真正的将其转化到工作中。所以平时在服务旅客、解决困难中，思考和解决问题的方法多数会站在自己的立场，未从旅客的角度考虑问题，也就是所谓的换位思考做得还不够。

二、服务内容需熟练，服务质量需提高。

对旅客有可能问及的问题了解程度不够，导致回答某些旅客问题的时候对答案拿不准，不能准确回答。要对旅客经常提及的问题进行了解，对问题的答案熟记于心，尽量做到旅客有疑能解，有问能答，能够确实有效的解决旅客的困难，让旅客出行更加顺畅。

三、主动创新服务意识需加强。