高二化学期中考试分析范文-盘古文库

高二化学期中考试分析范文

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来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-09-18

高二化学期中考试分析范文第1篇

语文试卷分析

这次的语文试卷，突出了基础性、实用性以及能力考查，基本上涵盖了教材要求，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，是一份结构较为合理，难度适中的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下：

一、试卷特点

1、试题结构合理，知识点考查全面。

整份试题紧扣大纲要求，从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了全面考查。积累及运用考查内容涉及阅读、词语成语、病句、语言表述、文学常识等，知识点覆盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和学生的认知水平。

2.课内阅读与课外拓展相映成辉。这样既重视课内知识的考测，又做到了课外阅读能力的的考测。考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习。

3.注重实用性，贴近高考题型。

如：20题补写句子，对学生语言运用能力提出更高的要求。

二、存在问题

A语言文字运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在语文教学大纲中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。17题补写句子本题偏难，全年级均分0.4。存在问题：1.不能准确运用成语，对成语一知半解。2.结

1 合上下文推断的能力较差，往往是抛开文段主观臆断，做题没有方法可言。

B现代文阅读：阅读能力是一种综合的语文智力技能。

1、要有观点，“语言富有诗意”“情感朴素真切”“充满画面感”“意韵深远”。

2、要有概括和分析，不能只是描述内容。

答题误区：

1、事无巨细，杂乱无章，胡子眉毛一把抓，没有条理。堆得满满的，不明确。

2、只叙述举例，不概括分析。

好的方面是，几乎所有同学都能从两方面加以阐述。本题难度不大，区分度不高，均分3.5分。

对策：在精炼语言、概括分析、答题条理、卷面整洁等方面，仍然需要下苦功训练。

C小说阅读，5题答案两点，每点二分，同学们基本能答出第一点照应。第二点能答出比喻、自理自信得二分，。有三分之一的同学这道题能得三分，个别同学得五分，大部分是四分。强调同学们现代文答题要把握住主题来答。

D古诗文阅读，13题(1) 翻译第一个得分点是“擅”，答案是“拥有”的也给分了;第二个得分点是被动句，很多同学根本看不出，第三个得分点是"以此"，同样还是有不少同学翻译错。均分是2.45，得分不高。在以后的教学中，要一方面强调识记，另一方面也得有灵活应考的能力。

总体得分很低，都是平常强调过多次的点，失分如此多，可见日常学习中的落实还是不太扎实。今后教学中要加强文言基础知识的落实。

古诗阅读(15)小题鉴赏写景的手法，需要学生对艺术手法要理解，运用，同时把握手法特征，学生对题目要求理解不够全面，分析不到位是失分的主要原因。

E.作文

2 正确立意：

1、实践出真知、爱国、坚持不懈的学习

2、树立终身学习、有限的生命追求无限的知识等。

存在的问题：1.审题不准，不会抓材料的关键词句2.语言苍白，没有亮点句3.文体不明，四不像作文是考试作文的忌讳4.卷面糟糕、缺少标题(扣2分)、字数不够(缺50字扣一分)

三、教学反思及措施

加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程，常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握书本上的基础知识，掌握一定的技能，才能举一反三，增强迁移能力，所以决不可舍本求末。另一方面，课外的语文教学活动，有利于拓宽学生的知识视野，增强语文能力，我们应在抓好课堂教学的基础上，还要抓好课外的语文教学活动，结合教材内容和现实生活实例，切实提高学生理解语言、运用语言文学的能力。发展智力，培养学生的能力，是素质教育的重要内容之一，也是语文学科教学的重要实践研究课题。培养能力的主渠道是课堂教学，而有效地培养能力，正是提高课堂效率的关键和本质所在。学生的能力是在长时间的反复实践中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培养能力必须靠平时课堂的教学积累，因此，培养学生的能力，必须立足于平时的课堂教学。

高二化学期中考试分析范文第2篇

一、试卷分析

1、命题本次考试命题范围是选修三的第1---4章内容，由36道选择题与5道非选择题组成。试题编写体现了考纲、大纲要求，突出考查学生对生物科学专题知识的了解、掌握、理解、综合运用及实验设计能力，其中基础题，含《长江学典》上原题共占50%，中档题占40%，拔高题占10%左右包括综合运用知识的两道选择题及实验表格设计题、市质检II部分题。考试成绩能反映学生前一阶段的学习情况及落实效果。总体情况正常，通过本次考试能较有效地促进学生的学习。

2、学生答卷失分高二生物选择题均分22分，小班29分，仍反应学生基础知识不扎实，落实不够。非选择题表现突出的是第一道(15分)题，高二均分5分，小班均分9分，主要问题是学生读书落实不够，后期要开展早读默写、背诵等形式检查。实验设计表格得分较差，原因是学生能力水平不够，还需要在以后教学中多加强课堂相关问题的讨论，以培养学生学习思维能力。

二、基本情况

生物考时100分钟，分值90分，学生最高得分83分。本次考试取得较好成绩的不同层次班级有

8、

9、

10、11班。

建议：为了让高三复习备考有充足复习时间，高二生物教学一方面要处理好上课进度与课堂教学效果关系，争取在5月20日前上完选修1的前四章内容，及处理相关1-3章《长江学典》习题，为更好落实高三一轮复习赢得时间保证。另一方面要落实课堂教学纪律，严格要求学生，多鼓励学生学习，提高学生学习兴趣，提高班级学科均分。

三、后期措施

1、有计划地落实高二复习备考复习内容包括必修

3、选修

3、选修1的12章复习方法：(1)课堂注重实效，讲练结合

(2)每周测试1次综合试卷：45分钟试卷

高二化学期中考试分析范文第3篇

高二政治期末试卷是高二上学期文化生活模块部分的总测是根据当时实际教学进度进行的，它有利于高二师生正确理解和把握学习的目标和方向，夯实基础，为以后高考作知识和能力准备。

一、试卷结构

本次政治试题总分为100分，时间为90分钟，其中第Ⅰ卷选择题130小题共60分，第Ⅱ卷非选择题

31、

32、33题共40分。

二、试卷特点

本套试题结合文化生活模块知识特点。切合新课改精神，由以往的能力立意向目标立意过渡，有一定的覆盖面，各部分内容所占的比例适合，题量适中，试题形式稳中有活，情境设置紧密联系实际，具有鲜明的时代特点和浓厚的地方特色，命题人的着眼点是正确的，他具有较高业务水平和文化底蕴。具体特点如下：

1、关注社会热点，凸显学科特色

试题展示具有鲜明的时代特色。如网络治理第Ⅱ卷非选择题 28 题广州亚运会、世界媒体峰会、于丹解读论语。

2、贴近学生生活，凸显地方特色

结合目前高考形式我省文综科目自主命题将会更加突出地方特色。本试卷设计背景材料有庐剧以及巢湖市相关材料，旨在要求学生了解乡土时事的基础知识。

3、结合新课改，突出实践能力考查

试题力争体现新课改，如非选择题第29题的综合探究题，

4、注重基础知识，突出能力考查

试题力争引导学生综合能力的发展，坚持以能力测试为主导，如非选择题第

28、29题，重视对学生论证和探讨问题能力的考查。

三、问题分析

从学生角度来看，有以下几个方面：

1、结合总体情况分析，学生之间成绩有一定差异，

2、

基础知识欠缺，提取信息不全，缺乏解题技巧，应试能力不高

3、知识面较窄，对现实生活中的部分常识缺乏了解。学生阅读相关材料，理解不透,实践知识欠缺。

4、审题不严，这是学生失分，特别是主观题失分的重要原因。

5、要点不全，疏于知识网络的构建，不会多角度思考问题，答案缺乏条理，逻辑性不强。

6、答题欠规范，不能规范使用政治术语，语言组织随意性大，表达不清。

7、没有关键词，要点不突出，原理阐述与材料信息脱节。

8、字迹潦草,卷面混乱,不分段落,不标序号,从头到尾“连成一片”,往往严重的影响答题质量和教师的评判。

五、教学建议

1、夯实基础，突出主干知识 2 、关注热点，理论联系现实

3、重视探究，深化课改理念

今年高考将深化新课改理念，重视探究性、创新性和开放性试题。在论证和探究目标中，既要求学生有创新思维，更增加了“通过论证探究，得出合理结论;表达论证、探究的过程和结果”的要求。试题的立意、情境、设问、答案设置将会更加新颖，这种考试的变化要引起学生高度重视。本次测试第29题突出的反映了这一点。

4、要高度重视和加强对学生的素质培养

“以学生为本”是素质教育的要求所在，在教学中要重视学生的主体意识，关注学生的发展，激发学生的学习兴趣;不要把知识原封不动地移入学生的头脑，把学生变成一只只“填鸭”，把课堂变成“满堂灌”;教师不能以知识布道者自居，不能磨灭学生自身的热情与好奇心，教师只是背景材料的提供者、参与者，课堂教学的设计者，要营造民主平等的教学氛围，这样的环境利于学生生成自己的知识、能力、觉悟，学生只有情感得到满足、

个性需求被尊重，才会有健全的人格，才能学会学习、学会做人，这正是政治课教学的希望之所在。教师要改进教学方法，注重学法指导。现代教学要求教师从知识的传播者变为学生的引路人，让学生获取学习知识和使用知识的方法，只有掌握了正确的学习方法，学生才真正成为学习的主人。从本试卷来看，就要求我们教师避免传统教学中过分注重教师的教而忽视学生的学，只强调背书和记忆，如果是这样，学生往往是掌握了一定量的知识却不会应用，不会分析，体现在考试时不能正确审题和答题，抓住一点难及其余，不能举一反三，导致考试失利。从试卷分析来看，主观题材料贴近生活，贴近学生实际，学生只要稍加分析，就不难发现答案就隐含在材料之中。在教学中经常会有这样的现象，学生只会死记硬背，不会理解记忆，在要运用时却怎么也想不起来，这就要求我们教师在教学过程中要真正理解教与学的关系，既要注重教学的方法，更不能忽视学生学的方法，这也是我们政治教师努力的方向之所在。

5、要加强学生的应试能力培养

要帮助学生掌握答题技巧，学会将试题所给的信息进行筛选、转换、重组和输出。首先是要精析题意。这是成功解题的基础，可以有效地避免“文不对题”、“答非所问”的现象。精析题意，寻找关键信息，转换为试题要考查的知识点，要分析试题，看要求用什么方法回答什么问题。

其次是要注重发散。正确运用发散思维是解答主观性试题最为重要的思维武器。“抓住一点，不及其余”的简单思维是答不好题的。当然，这种发散不是漫天洒网，更不是张冠李戴，必须紧扣题目要求多角度回答，做到“形散而神不散”。第三是要有效重组。在找到知识要点、确定答题思路后，要准确完整地组织答案。重组能力的训练，应在高中教学全过程中有计划、分阶段地进行。高一年级第一学期侧重抓好初、高中学习的衔接，从知识、能力、方法上逐步过渡，从怎样思考问题、回答问题、如何阅读和归纳材料入手，逐步培养记忆、理解、比较、分析能力，循序渐进地提高。第二学期培养学生判断、综合、评价、表达等能力，学会辩证地看问题、全面地分析问题的方法。后期复习要培养学生学会运用历史的、辩证的观点思考和回答问题，同时精选一些高质量典型的题目，进行分解和综合的训练。

高二化学期中考试分析范文第4篇

襄州区石桥镇黑龙集中学化学组

一、命题的指导思想：

期中考试试题以《全日制义务教育化学课程标准》、《义务教育课程标准实验教科书》等为依据，遵循化学学习规律和促进学生全面发展的要求，力求做到“五个有利”:有利于全面贯彻教育方针，促进学校全面实施素质教育;有利于普及九年义务教育，全面提高教育教学质量;有利于促进义务教育均衡发展;有利于进一步推到初中实施课改，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展;有利于普及高中阶段教育。命题坚持“以人为本”、“稳中求变、变中求新、新中求活”的原则，立足基础，突出能力立意，加强了化学与社会和学生生活实际的联系，既注重考察学生科学素养，又注重考察学生运用所学的化学知识和技能分析问题、解决问题以及收集和处理信息的能力，为进一步推动课改起到了良好的导向作用。

二、基本情况：

我校共参考171人，优秀29人，优秀率17.%，及格89人，及格率

53、1%，低分6人，低分率

3、3%，最高分37分，最低分5分，人平分

23、9分。

三、试题分析：

试题考察的知识点涉及重点概念、原理，重点物质的性质和用途，化学用语和基本实验操作技能和计算技能，并在试题中较好的渗透了新课标对学生科学态度、情感价值观的培养要求。没有对学生应知应会的知识进行单纯机械性的考察，而是更加注重在一定的题境中考察学生运用化学知识分析问题、解决问题的能力，让学生活学活用，学以致用。另外，试题注重从学生熟悉的身边现象入手，紧密联系生活实际，关注社会热点，让学生感到化学就在身边的运用，提升学好化学、用好化学，为人类服务的社会责任感。试题在保持题型和结构有往年试题的相对稳定的基础上，勇于求变、创新、推精。

四、学生答题情况分析：

从学生答题情况和教师阅卷情况看，主要存在以下问题：

1、元素符号、化学式等化学用语书写、表达不规范。

2、语言表达不科学、不规范或出现词不达意的情况，不能正确使用化学专有名词、术语描述问题。

3、审题不严，答题偏离中心。

4、化学双基不牢，概念模糊，答题不着边际。

5、计算题格式不规范，书写不整洁，版面邋遢等。

具体到各小题，学生的答题情况分析如下:

第4题：对催化剂的理解别耽误，大部分学生选成B。第8题：对化学式中元素符号周围的数字理解不透，大部分学生选成A。第11题：对化合价和离子带的电荷数的标法弄不清，(1)出现以下情况：Al+

3、Al3+、Cl3+ 等 (2)出现以下情况：P-3第12题：物质的分类，这部分知识学生掌握特别差，分得一塌糊涂。第14题：(1)学生审题不认真，一看Ca在元素周期表中排20位，马上就写出20个电子。第15题：出现的错误有;化学式写错的或写出名称的，反应的文字表达式中有出现化学式的，有书写不完整的等。第16题：(2)学生审题不严，把仪器代号写出bcd.。(4)据图说明本流程探究的内容有些学生答不到且为了使木炭与氧气完全反应的操作部分学生也答不到。第17题：大部分学生出现计算格式不规范或计算错误等。

五、方法措施：

针对学生答题中出现的现象，在今后的教学中，要注意以下几点：

1、进一步更新教学观念，变革教法与学法，引导学生自主学习。

2、落实双基，增强学生能力的培养。

3、加强实验教学，注重培养实验能力。

4、强化规范性教学，提高学生语言表达能力，培养学生的科学素养。

12、

高二化学期中考试分析范文第5篇

试卷结构如下：第一卷，现代文阅读(9分)，课内文言文阅读(19分)，诗歌鉴赏(11分)，名句默写(6分)，课外实用类文本阅读(25分);第二卷，语言文字应用(20分)，作文(60分)。考查方向是检验学生语文基础知识的积累、阅读能力和表达能力。学生成绩：优秀人数(100分以上)486人，低分人数(70分以下)19人，最高分133分，最低分63分。整体来看成绩比较理想，可以体现学生平常的努力。学生答题情况：

第一大题考查现代文阅读，文本属社科文。主要考查学生对信息的筛选整合。学生如果认真读题，做对不难。但全都答对的学生不多，说明学生筛选信息的能力不强。讲解过程中发现，第二题错误较多，许多学生出错源自于没有认真阅读选文或局限于局部内容，或对题干的要求不明了，这反映了部分学生存在着浮躁的心理，理解能力有待提高。

第二大题是课外文言文阅读。 3道选择题，分别考查文言文实词、筛选信息及对选文内容的理解。第1小题，考查实词“浼、诣、氏、绝”，较易;第

2、3小题做对的较多;。翻译题，考查了“是、大、受、明日、遂”等实词，还有句式等文言知识。由于此次考察难度不大，得分比较理想。

第三大题是诗歌鉴赏。试题主要考查学生对诗歌的景物形象、思想内容的把握，本题难度不大。建议：在平时教学中重视文学作品的审美教学，有意识地教给学生诗歌鉴赏题的答题技巧。

名句默写一题，考查对必修五名句名篇的识记，全部答对的全年级人数不少。但仍然或出现错别字，或有漏字，说明学生虽然背诵流利，但不够扎实，这与教师要求的不严格与学生学习的马虎随意有关。应在平时通过书面检测，逐一落实。

第四大题共设25分的题干。分别从概括能力，理解能力，分析能力及探究能力等方面来检测学生。设题难度系数不大，但还是不够理想，存在不少问题：第一，脱离文本，主

观臆断;第二概括不准确，要点不全面;第三，答题思路不清，不分条回答;第四，要点不突出，分析不到位。要求各位老师强调规范性作答的重要性。

语言文字运用题：主要考察内容有：判断句子语病，成语运用，语言连贯，扩展语段、仿写题。此题得分不太理想，整体丢分较多，其原因除了学生基础较差外，主要还是平时这类题的训练也很少，下一步加强此块练习。

作文评析

新材料作文60分。

阅卷时发现的主要问题:

1、

2、

3、

4、素材单

一、贫乏不能切入一点，面面俱到文章的结构不合章法。字体仍是较大问题。

高二化学期中考试分析范文第6篇

C.文化对人的影响有深远持久的特点D.文化对人的影响是通过文化活动来进行的

8.现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”、高二年级思想政治试卷 “快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明()

考试时间：90分钟满分：100分命题人：彭桂菊 A.文化总是一定时代政治经济的反映B.文化具有非常丰富的形式

C.文化可以促进不同时代的人的全面发展D.文化有古今之别，又有先进与落后之分

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。) 9.《中国互联网状况》白皮书指出，中国政府充分认识到互联网对于加快国民经济发展、推动科学技术

.在2009年全国高考中，四川一考生用甲骨文写作文的消息引起社会广泛关注。从起源看，进步和加速社会服务信息化进程的不可替代作用。在实践中，中国政府十分注重借鉴各国发展与管理互

我国的甲骨文是在生产劳动的过程中产生的。这说明() 联网的有益经验，并愿与世界各国一道共同促进世界互联网的繁荣发展。上述材料说明()

A. 文化是自然产生的B. 文化是人类社会实践的产物①文化是一种精神力量②文化为经济发展提供精神动力、智力支持③先进文化会促进人

C. 文化具有意识形态的性质D. 文化就是指语言、文字类社会的发展 ④互联网等文化事业和文化产业是当前我国社会发展的主要任务

大学生志愿者活动开展以来，收到了积极效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术，为A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2010年2月27日，温家宝总理在与网友交流时指出：整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提，因此，我们要给人的自由和全面发展创造有利的条件，让他们的聪明才智竞相迸发。回23题。答1011题。

大学生志愿者参加社会实践活动所起到的积极作用表明() 10.人的全面发展，表现在：()

A.人们的精神活动离不开物质活动B.不同地域各具特色的文化具有互补性A.政治、经济、文化得到提高;B.公民参与政治的积极性提高;

C.参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径C.物质生活水平、精神文化生活水平全面得到提升;

D.人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化D.人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高;

参加志愿者行动的大学生通过参加社会实践活动丰富和完善了自己在课堂上学到的知识，提高11.“整个社会的全面发展必须以每个人的发展为前提”，这是因为()

) A.社会的发展促进人的发展;B.实现了人的全面发展就实现了社会发展;

②从社会生活的体验中培养出来的③通过接受文化知识教育而培养出来的C.人的全面发展会促进社会的发展;D.社会发展必然带来人的全面发展;

12.登上八达岭长城，奥巴马感叹：“长城太雄伟了，这让我想起了中国悠久的历史。” 可见，文

A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④ 化遗产是一个民族的“身份证”。每年的6月13日是我国的“文化遗产日”，我们之所以重视保护、20年前，中专文凭足以让一个农村娃“飞黄腾达”;10年前，本科文凭也能使一个人“衣食无文化遗产，是因为()

;而今天，许多硕士感受到了就业的压力。这说明() ①文化遗产包括文物，建筑群和遗址等 ②各种文化遗产对于人类文明的演进具有重要意义 ③

A.人的全面发展不仅表现在科学文化素质上B.科学文化素质是人全面发展的主要方面文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ④文化遗产是人类共同的财富，文化遗产就是世界遗产

C.社会对人的素质的要求不断提高D.优秀文化在人发展历程中的作用不可替代 A.①②B.②③C.③④D.①③

.古希腊哲学家认为，“人是驯化或开明的动物”“人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物”;后来13.中国父母事事为孩子操心，美国父母却鼓励孩子自立，两种截然不同的方式源于不同的文化背“人是文化的动物”“人就是动物加文化”;再后来又有人提出“人不是附加在动物基础景，代表着不同民族的文化，但都是父母对孩子的爱。这种集中反映了()

人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”“人就是人，不是动物”“人的本质是文化”。 A.不同文化的表现形式都不一样B.文化具有多样性复杂性

() C.不同文化具有共性和普遍规律D.不同文化必须和谐共处

①文化是一种社会政治现象②文化和人没有任何区别 14.经济全球化极大地推动了世界各国的商品流通，而商品往往带有其自身的文化属性，如流行世③有了人类社会，才有文化④文化是人类社会特有的现象界的牛仔裤和可口可乐，都被视为美国文化的代表，这说明()

A.①②B.③④C.①③D.②④ A.商品贸易是文化传播的最重要的途径B.商品贸易与文化传播没关系

.就文化自身的传承而言，对文化发展产生重要影响的因素是() C.商品贸易必然会导致强势文化对弱势文化的侵略和吞并D.商品贸易活动也是一种文化传播的途径

A.自然地理条件B.社会制度的更替 15.我们在电视上赞叹日本的“织巧节”和韩国的“孟兰盆节”保持了原汁原味的文化传统，却忽

C.科学技术和思想运动D.生产力与生产关系的矛盾运动视了礼仪之邦的中国才是它们的起源之地;在艳羡西方载歌载舞数日不眠的狂欢节时，却不知“东“小呀嘛小儿耶，背着书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的风夜放花千树，一夜鱼龙舞”的元宵节恰恰是我国的狂欢节。这说明()

现在的孩子同样也会唱着歌长大。可是词曲稍有不同，是“你是电，A.民族节日传播的重要性B.中国节日比外国节日更优秀更科学

，“快使用双节辊，哼哼哈嘿”。回答78题。 C.我国民族传统节日继承的重要性D.外国节日比中国节日更科学更优秀

.当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为 () 16

.从孔子学院的设立到文化年的举办，从动画片《中华小子》的海外热播并获动画大奖到《于丹新余九中20112012学年上学期期中考试第 1 页 (共 3 页)

•论证心得》版权被韩国抢购，中华文化走出去的话题越来越热。假如围绕“中华文化走出去”写

二.非选择题(本大题共4小题，总计50分)

一篇演讲稿，你认为比较合适的文化理论视角是()

①文化的继承性与文化发展②文化交流：做传播中华文化的使者26.材料一：美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销其价值观念和生活方式;法③文化与综合国力④经济全球化与文化价值的冲突国为了保卫法兰西文化，非常重视在世界上传播法兰西文化;日本在20世纪80年代提出“建立文A.①②B.②③C.①④D.②④ 化发达国家”的战略构想，意图成为亚洲乃至世界的文化基地。 17.2010年被称为"中国微博元年"。微博具有书写快、传播广、即时交流等特点，给人们带来材料二：“十二五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。《中共中央关于一种全新的生活体验，越来越多的政府部门开通了官方微博，称为与群众沟通的新平台。这说明，制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》提出：要“积极开拓国际文化市场，推动中华微博作为一种文化现象() 文化走向世界”。 A.影响着人的交往行为和交往方式B.已成为文化传播和发展的主要手段 (1)联系当前国际竞争的形势，运用文化生活有关知识说明我国为什么要加强文化建设?(8分) C.对经济、政治发展起积极的反作用D.决定了文化创新的方向和途径(2)面对这种形势，我们应如何加强文化建设?(8分) 18.2010年广州亚运会会徽是“一只火凤凰顶着一个火红的太阳”。核心理念是“五羊圣火”，会徽设计融人了中国文化特色和岭南文化元素，为广州、中国、亚洲乃至全世界贡献了一笔宝贵的文27. 中国著名歌手刘欢和英国著名歌手莎拉布莱曼在北京奥运会开幕式当晚演唱三分多钟的主题化财富。这表明() 歌。这一名单出炉，引起中国民众热谈，尽管有对国外女歌手演唱主题歌表示不满，但更多人认为A.文化是民族的.又是世界的B.要尊重和理解文化的差异和个性这一组合非常成功。 C.不同区域的文化有各自的特色D.世界各国的文化逐渐走向趋同 “难道中国没有自己拿得出手的女歌手吗?”有人在网络发贴质疑欢、莎组合，但随即被网民19.2010年3月4日，中国海军第五批护舰编队起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。护航指“小心眼”。“我觉得这个搭配非常好，一个是国际巨星，一个是本土明星，而且两人的声线也很行动是维护国家利益、保护远海运输线安全，维护世界和平和地区稳定的重大军事任务，意义重大，搭配。”更有网民指出曾经在雅典奥运会开幕式上演唱主题歌的，就是一位冰岛歌手。影响深远。这表明中国人民具有() 从文化多样性角度，谈谈你是如何认识欢、莎配现象的。(12分) A.伟大的民族凝聚力B.爱好和平的民族精神C.反对霸权的斗争精神D.勤劳自强的高尚品格 28.材料一据广电总局最新一项数据显示，2010年国内开拍的电视剧中，50%以上是各类翻拍剧。20.时代精神是一个民族奋发图强的精神动力。黑格尔说：“体现着时代精神的英雄们主宰着生活从大年初一开播的浙版《西游记》开始，各种经典名著翻拍剧就牢牢占据了今年电视荧屏。继《西在那个时代的人们的视野。”当下主宰中国人视野的时代精神是() 游记》之后高希希版的《三国》热播，观众刚拍完一轮板砖(“拍砖”网络用语，大意是反对和批A.中华民族精神B.社会主义文化C.改革创新D.传承民族优秀文化判)李少红版的《红楼梦》又开始幽幽怨怨的上演，正当观众惊呼此版为“红雷梦”时，张纪中版21.下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是() 的《倚天屠龙记》又开始轰炸各类卫视荧屏，“人猿泰山”扮相的邓超版张无忌一出场就遭遇观众A.孔子的“仁政”思想为后世所传播，被统治者所借鉴B.我国民族众多，方言也多板砖无数 C.文化具有继承性D.佛教从印度传到中国，并被本土化材料二与以往多数名著改编剧面临“板砖”相比，《茶馆》却赢得了观众良好的口碑，其中22.我们从小就跟文字打交道，关于文字的叙述错误的是()很大原因就是《茶馆》保留了老舍原著的魂。无论是剧中人物一口地道的北京话，还是北京人幽默、A.文字是文化的基本载体B.文字的发明，是人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代好面子、喜欢正话反说的性格特征，都令人印象深刻。 C.是中华文明一脉相承的见证D.是中华文化源远流长的见证结合材料谈一谈我国电视应该如何创新?(10分) 23.鲁迅先生说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生的话强

调了()

29.汶川是我国多民族聚居的地方，分布着藏、羌、回、汉等民族。“5〃12”地震发生后，党中央、

A.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带B.中华民族精神的重要性

国务院果断决策，制定“以人为本、民生为先、科学重建”“三年基本恢复、五年发展振兴、十年

C.中华文化的源远流长D.有这种精神的人就是“中国的脊梁”

全面小康”的重建目标，实施“一省帮一重灾县”的对口支援方案，举全国之力，汇八方资源，全

24.当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，

力投入抗震救灾和恢复重建。19个省市组成的10万援建大军迅速奔赴四川、甘肃、陕西的19个

必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。这是

重灾县，摆开了19个战场。“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有脚有条命，

因为，弘扬和培育中华民族精神()

天大的困难能战胜”，这两幅出自青川县枣树村村民之手的标语，成为灾区干部群众顽强拼搏、建