公司法与现代企业管理范文第1篇

1、使员工行为从“他律”转向“自律”;

2、增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心;

3、提升对企业的归属感、忠诚度和对事业的使命感;

4、培养员工的同情心和仁爱心，增强员工互助协作精神;

5、净化人心、启迪心灵，使员工树立起积极进取的人生态度，养成员工的虔敬之心，把服务大众、服务社会作为人生价值的体现。

提纲：

1、弟子规与员工日常行为规范

2、弟子规与员工品德修养

3、弟子规与交际处事

4、弟子规与诚信经营

5、弟子规与和谐管理

6、弟子规与员工道德

7、弟子规与制度规范

8、弟子规与感恩教育

9、打造学习型团队

公司法与现代企业管理范文第2篇

企业具有哪些特征：经济性、社会性、独立自主性、能动性、竞争性

公司制企业有何优点：1，降低了经营风险，承担有限责任2，可以发行股票，有利于筹集资本，扩大生产经营规模3，有利于法人资本的稳定和优化资本组合4，使所有权与经营权分离，实行专家管理，提高了效率，企业寿命得以延长

梅奥的人际关系学说有哪些观点：1有关需求，动机和激励问题及人性的研究2关于领导及领导行为的理论3关于企业群体行为的研究

现代管理的发展趋势寿命：强化系统化、重视人因素、重视“非正式组织”的作用、广泛的运用先进的管理理论和方法、加强信息工作、把效率和效果结合起来、重视理论联系实际、强调“预见”能力、强调不断创新、强调权力集中

企业组织结构的设立应遵循什么原则：目标统一性原则、分工协调原则、管理幅度原则、责权一致原则、统一指挥原则、集权与分权结合原则、精于高效原则、稳定性与适应性结合原则、均衡性原则

企业文化的作用有哪些?企业文化由哪些内容构成：导向作用，约束作用，凝聚作用，激励作用，辐射作用，陶冶作用，创新作用1精神层(企业最高目标、企业哲学、企业精神、企业风气、企业道德。企业宗旨)2制度层(一般制度、特殊制度、企业风俗)3物质层(企业名称、外貌，产品特色，技术工艺，设备特性，企业的徽记，旗帜，服装，歌曲，企业文化，体育，生活设备，企业造型和纪念性建筑，企业纪念品，企业文化传播网络)

企业的发展型战略包括哪些内容：集约型成长战略(市场渗透、市场开发、产品开发战略)多元化战略(相关，混合多元化)一体化战略吧(纵向、横向一体化) 企业集团有哪些特征与作用：1企业集团是法人联合体，是一个企业群体2组成企业集团的若干企业是以资产为主要连节纽带，这是其运行的基础和条件3企业集团具有多层次的组织活动4企业集团规模庞大，其经营范围伸向经济生活的多个领域5企业集团经营多元化和全球化，产业 资本与银行资本融合建立起属于自己的金融机构1发展企业集团可以使企业生产要素实现优化组合，谋取规模经济效益2发展企业集团可以提高产业组织竞争力3建立企业集团可以提高企业组织的科研开发能力和产品创新力4企业集团可以带动社会经济有序发展5发展企业集团可以减少或分散经营风险，通过子公司进行风险投资，母公司只承担经营失败的有限责任6发展企业集团可以比较灵活地调整结构，可以发挥集团的综合优势提高企业集团的综合经济效益，分散风险，有助于跨国经营的实现 企业跨国经营的方式有哪些：横向型水平型多种经营、垂直型多种经营、混合型多种经营

企业做出转产决策时应考虑哪些问题：要准确预测市场、要符合国家的生产政策、考虑产品生命周期所处阶段、应当尽可能利用原有的生产设备和生产线 库存管理的目标是什么：库存成本最低、库存保证程度最高、不允许缺货、限定资金、快捷

消费者市场的需求有何特点：消费者市场的需求的无限扩展性、消费者市场需求的各个层次性、消费者市场需求的复杂多变性、消费者市场需求的可诱导性、消费者市场需求的分散性

影响销售渠道选择的因素有哪些：产品因素(产品的价格、产品的体积和重量、产品的款式和时令性、产品的物理化学性质、产品的通用性、产品经营技术性的强度和要求服务的情况)市场因素(消费者的数量和分布情况、产品消费量的大小、消费者的购买习惯)企业自身因素(企业信誉和实力、企业自身的销售能力、企业选择销售渠道时经济效益的大小)政治因素

PDCA循环有何特点：大环套小环，一环扣一环，小环保大环，推动大循环、管理循环如同爬楼梯一样螺旋式上升，每转动一圈就上升一点，就实现一个新的目标，不停转动就不断提高、管理循环式综合性循环四个阶段划分是相对的，不能机械地把他们分开，而精密衔接，而且各阶段之间存在一定的交叉、管理循环关键在于“A”阶段，只有把成功的经验和失败的教训都纳入各项标准，规程和制度中，才能使今后的工作少走弯路，不断提高

全面质量管理有何特点：全员的质量管理、全过程的质量管理、全范围的质量管理、多种方法的质量管理

人力资源有何特点：人力资源具有双重性、人力资源具有可再生性、人力资源具有能动性、人力资源具有时代性、人力资源具有持续性、人力资源具有时效性 企业资金筹集应遵循什么原则：合理确定资金的需求量，控制资金的投放时间、应当把建立良好的投资条件作为争取外部资金的基础、周密研究投放方向，大力提高投放效果、认真选择筹资来源方式，力求降低资金成本、维持企业合理的资金结构，以确用负债经营

如何合理地使用设备：合理配置设备、合理配备操作人员、为设备使用创造良好的工作环境和条件、建立健全的各种规章制度和责任制度、经常对员工进行正确使用设备和管理设备的教育

公司法与现代企业管理范文第3篇

本文站在崭新视角, 重新认识现代科研院所的内涵, 提出现代科研院所是一个生产创新性公共知识产品并希望实现其价值的经济组织, 进而从制度层面把现代科研院所和现代企业制度进行对比, 从中发现二者异同, 从而加深对现代科研院内在质的规定性和运行模式的理解。

1 科研院所的传统四维模式

现代科学活动是一个包括知识的生产、流通、利用和服务等项活动的社会系统。目前国内对科研院所的研究几乎沿用以往根据行为主体进行分类研究的思路, 把我国科研院所分为企业制度模式、事业单位模式、政府管理模式、公益机构模式四类, 进行分类探讨。[1]从现有文献和研究来看, 现有对科研院所的研究至少存在两方面的不足:一方面, 基本还停留在原来对科研院所分类的基础上, 在原来理论框架内进行补充、完善。另一方面, 对什么是现代科研院的理解模糊, 缺乏对现代科研院所本质的透彻理解。

2 现代科研院所的内涵

很多年以来, 科研院所在促进生产力发展、人民生活水平提高发挥了巨大的作用, 但是对科研院所的理论研究却一直滞后, 总是借用别的制度形式生存, 被各种其他经济组织所掩盖或替代。[2]科研院所制度作为一个概念、组织和范畴, 它与所掩盖或替代它的其他经济组织有着本质的区别, 因此, 我们从一种新的经济组织形式来定义科研院所制度, 并且研究这种组织质的规定性, 以概括出现代科研院所的内涵。我们提出:现代科研院所是一种有收益要求的经济组织;现代科研院所的产品是创新性公共知识产品;现代科研院所的交易对象是政府。

3 现代科研院所与现代企业制度对比分析

3.1 产品特点

3.1.1 确定性

现代科研院所生产的创新性公共知识产品, 由于是新知识、新理论、新设计, 存在着是否成功的不确定性。这种不确定性是由多方面的因素组成的。由于科研人员对新知识的研究路径、研究方法、研究思维的差异, 现有的条件和技术装备及理论是否具备或该项目本身就无结果等因素的影响, 科研院所的知识生产可能无果而终。当然, 研究结果即使是完全失败, 其实也是一种可消费的结果, 会告诉研究同行和后来的研究者此条路径不通, 无须再浪费人力资源和资金, 因此这也是一种非常重要的信息成果。因此我们说科研院所的新知识产品的有效性同资金消耗和人力资源消耗相关性很差。但从信息提供的角度成功和失败具有同等的价值。

而市场经济条件下现代企业生产的是产品是明确的。事先经过一定的市场调研, 选择产品, 然后进行产品研发、设计, 购置生产资源, 进行生产。生产出来是按照规划设计好的成型的产品, 未生产之前, 产品结果就已经十分明确。

3.1.2 产品的创造性

在公共知识产品的生产中, 知识产品生产是围绕新理论、新思维、新设计等为中心来组织生产的。[3]由于是对未来新的知识和理论的探索无法进行有效的预测, 一般也没有历史经验可以借鉴, 所以此类科研活动可能会具有全新结果, 对人类社会产生巨大的推动作用。

现代企业无论哪个行业, 都希望通过大量生产相关产品, 获得收益, 其付出的劳动往往是重复性的。有时候, 在某经营时段内创新反而会带来负面的作用, 甚至是毁灭性的打击。

3.1.3 产品的不可重复性

现代企业产品的生产是按照行业标准在不断的重复。越是重复生产的产品证明其越有市场, 当然所创造的价值越大, 且证明该产品是成熟的。而现代科研院所生产的产品却正好和企业的产品生产相反, 即不能重复生产已经取得的成果。如果重复生产反而造成社会财富的浪费和无效消耗。所以现代科研院所生产的公共产品具有唯一性。

3.2 运行模式

在现代科研院所组织内, 劳动对象和劳动工具在生产过程中与活劳动 (科研人员) 相结合生产出的是公共知识产品, 这种产品是新知识, 新理论, 新方法, 新技术及工艺和组织方案等。

科学产品知识本身就是经过加工整理的信息, 是科学规律、理论和法则, 也是科学知识总结的结果。由于现代科研院所生产知识的过程具有社会生产活动的所有规律, 即科研院所生产的知识产品具有社会产品的要素, 要进入社会再生产并投入周转和消费, 所以经济学要研究这种特殊产品的特殊生产过程。但经济学研究的不是知识本身, 而是研究生产公共知识的社会活动及这种经济组织[4]。

从经济学角度对现代科研院所生产知识的社会活动作为研究对象的目的, 就是要区分科学产品生产与其它领域的生产活动的原则差别。防止 (不顾公共知识生产的特点) 出现两种极端倾向。第一, 不顾科学生产的特点对科学生产采取适用于物质生产的管理方式。第二, 过分强调科学生产的特性, 完全否定对知识生产的科学组织, 管理经营, 激励的可能性。认清科学劳动的产品的特性, 这些也就决定了现代科研院所特殊的经营管理方法。

科研院所首先是一种组织, 这种组织生产特殊的知识产品, 这种产品要参加社会再生产周转, 体现生产消费功能。我们把科研院所运行与现代企业的运行过程进行比较。

3.2.1 般生产企业运行模式

一般生产企业根据合同或者对市场的预测和判断, 按照供产销的顺序进行产品的生产和经营管理。如图1。

3.2.2 现代科研院所运行模式

(1) 科研院所的运行是从项目课题及独立研究入手, 当院所从政府或各种基金开始竞争科研项目和课题时 (相当于企业出售产品, 要获得消费者的满意才能推销出去) 要充分展示院所和课题组的科研实力, 要获得政府及行业专家群的认可和满意, 才能获得项目和课题。在获得目标人群的满意才能继续生产方面科研院所和一般生产企业是一样的。[5]但现代科研院所能否获得项目和课题在很大程度上是取决于行业专家群, 而一般生产企业则是最终消费者。

(2) 当院所获得项目和课题后, 相应的课题经费已经确定, (相当于企业卖出去产品的价格) , 很关键的一点是项目和课题的经费包括的内容。世界各国一般的有两种状况, 第一种状况的经费中只包含了项目和课题的材料费、设备费、差旅费、会议费、很少一部分的劳务费等, 目前我国的项目和课题基本是这种模式。第二种是除第一种包括的费用外, 还包括了一定的薪酬, 即参加研制人员的工资和奖金, 这种形式在部分国家存在。

项目或者课题的价格, 形式上和企业卖出产品的价格相似, 但实质有很大区别。就一般意义上讲, 企业产品的价格包括了利润和必要工资成本, 而科研院所的项目和课题只是在第二种形式包括了工资, 但现在还没有发现包括利润部分的。

科研院所课题和项目先有价格 (项目、课题经费) 的方式是一般生产企业所没有的。这种形式是和科研院所生产的特点相联系的。因为科研院所知识的生产本身就是一个创新, 它是根据设想、推断来倒推成本, 即先有价格后有实际花费的成本, (因为成本花费有相当多的不确定因素) 所以有的项目和课题的成本要么超支、要么根本无法花完。而一般生产企业现有实际的成本消耗, 然后才能归集出和具体核算出总成本, 再形成明确的产品价格。产品价格还随产品市场的情况和企业发展战略进行调整。而一般来说, 项目课题的价格则是固定不变的。

(3) 科研院所有了项目和课题, 开始制定其物质消耗及人力资本支出。这就需要科研院所要进行成本核算, (假定一个院所只有一个课题) 院所要进行严格的成本核算。这一点和企业一样的, 所以科研院所有进行类似于企业严格成本核算的要求, 因为剩余部分可以当作利润。

(4) 项目或课题完成后, 交付给政府或直接进入市场, 如发表论文或出版专著, 或开始实施。政府组织行业专家对项目进行评审, 还有广大公众切身感受和检验项目或课题生产出来的公共知识产品的效果, 并反馈给政府相关部门。

(5) 科研院所在生产知识的过程有动力把课题和项目作好, 因为作好才能充分证明院所有实力、有能力。为以后承揽别的科研项目打下基础。这一点和企业注重产品的性能、质量及消费者喜好一样, 企业是为了以后的产品能够的推销出去。而科研院所是为了在这个领域总是走在最前沿, 这样就有了该领域项目和课题承揽的更多的话语权。

如图2所示。

在对现代科研院所和一般生产企业运行模式比较分析的基础上, 我们得出几点结论。

(1) 现代科研院所有强烈的推销和展示自己科研实力内在动力 (由于竞争的原因) 和一般生产企业有强烈的展示和销售自己产品的愿望是一样的。

(2) 现代科研院所有强烈的内部成本核算的动力, 剩余就形成了节约并形成院所及项目和课题的收入和利润。这一点和企业为了利润要进行严格的成本核算是一致的。

(3) 现代科研院所是一个独立系统。在市场经济的条件下, 它是一个组织, 和其它组织 (订货人、协作单位、消费单位) 存在着内在的有机联系。

(4) 现代科研院所是一个集约化组织。早期的科研院所的性质是粗放型的, 对效率问题没有得到充分认识。21世纪科学发展的最重要的特点是向集约化发展过度。这样科学产品的产生要提倡提高科学生产的效率来完成, 而效率的主要依靠是对科研院所的制度和运行机制的改革, 因而需要更加完善的组织、计划、管理和动力系统。所以建立一个与公共知识生产的特征相适应的现代科研院所管理制度和运行机制已成为头等重要的大事。

4 结语

现代科研院所是生产创新性公共知识产品的一种经济组织, 有其经济利益要求生产全新、不可重复、公益性突出的公共知识产品。作为一种运行制度, 现代科研院所制度和现代企业制度有很多相似之处, 同时又存在诸多差异性。通过二者的比较分析, 有利于形成对现代科研院所制度全新的理解, 并推动现代科研院所高效运行, 为相关部门提供政策参考。

摘要：对科研院所的研究一般都按照传统的四维模式分类进行研究, 即企业制度模式、事业单位模式、政府管理模式、公益机构模式。本文对现代科研院内涵进行重新界定, 进而将现代科研院所制度和现代企业制度在产品特点和运行模式方面进行比较分析, 通过二者的异同比较, 加深对现代科研院所制度质的规定性的理解。

关键词：科研院所,现代企业制度,公共产品

参考文献

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[4] 吴丽颖, 乔传福, 崔占峰.我国现代科研院所制度的动力系统研究[J].福建论坛, 2009:52～54.

公司法与现代企业管理范文第4篇

1 传统文化与企业物质文化、制度文化、精神文化的含义

要理解传统文化的含义, 我们应该先要理解一下何谓文化。对于文化的定义, 不同的学者有着不同的理解。而在现代意义上文化的概念最早是由英国爱德华泰勒提出的“所谓文化或文明, 就其广泛的民族学意义而言, 是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。” (1) 在我国“文化”一词最早出现于《易经》之中, 易经中记载:“文明以止, 人文也。关乎天文, 以察时变;关乎人文, 以化成天下。”我国《辞海》对“文化”的定义是:“广义的文化是指人类在社会实践过程中获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。” (2) 中国的传统文化是相对于中国近、现代文化而言的, 主要是指辛亥革命以前的两千多年中, 以个体农业经济为基础, 以宗法家庭为背景, 以儒家伦理道德为核心的中国封建社会的文化 (3) 。

企业的物质文化是企业文化的物质体现, 它是由企业员工创造的, 凝结在企业的产品、服务以及环境中的、以物质形态为主要研究对象的表层企业文化, 是企业文化的一个子系统, 包括企业物质环境等, 这里我们所指的物质环境主要包括生产环境、工作环境和生活环境三个方面 (4) 。

企业的制度文化是指企业在长期生产经营和管理实践中发展起来的、以实现企业经营目标为目的而制定的、具有本企业文化特色的一系列政策法则、规章制度、道德规范和职工行为准则的总和 (5) 。

企业的精神文化是指企业在生产经营过程中, 受一定的社会文化背景和意识形态影响而长期形成的各种行为规范、群体意识和价值观念, 是以企业精神为核心的价值体系 (6) 。

2 和谐思想与我国现代企业物质文化管理

追求和谐是我国传统文化的基本精神之一, 它重视人与自然、人与社会、人与人之间的和谐。这一思想对于企业如何处理好其自身的物质环境有着重要的意义。

我国传统文化的和谐思想首先体现在人与自然的和谐。佛教、儒家的“天人合一”, “天地人, 万物之本。天生之, 地养之, 人成之”, 道家老子的“人法地, 地法天, 天法道, 道法自然”, 这无不都告诉着我们, 自然万物和人类社会都有着其本身运行的发展规律, 我们必须遵照客观规律, 以自然为法。也就是说, 一个企业想要获得长久的发展, 必须要认识并遵守自然的规律, 而不能把企业与个人的意志强加给自然界。此外, 还需要把企业的环境、各个部门、人员看成是一个统一的整体。企业只有谋求了与自然的和谐, 达到“天人合一”, 才能拥有更好的生产环境与工作环境。

我国传统文化的和谐思想再次体现在人与社会的和谐。企业不只与自然环境有着密切的联系, 而且与社会环境也有着千丝万缕的关联。企业在实现与自然环境和谐发展的同时, 还要实现与社会、合作伙伴、员工的和谐发展。孔子主张“仁”、“爱人”, 企业作为一个主体也应怀有“仁爱”之心, 即:有社会责任感。儒家在“义”、“利”的问题上主张“先义后利”、“以义求利”, 企业在获取高额的利润及经济效益的同时, 要意识到社会对企业的帮助与支持, 能懂得回报社会, 把国家、社会的利益放在首位, 实现自身、社会的协调发展。企业与社会的和谐是创造好的工作环境、生活环境的前提与基础。

3 以人为本与我国现代企业制度文化管理

所谓“无规矩不成方圆”, 当今我国的现代企业在借鉴西方管理方式过程中, 都十分注重制度的建设, 但是, 我们应该清楚的知道制度文化的有效着力点是“以人为本”。

“以人为本”就是以人为中心, 以人为目的, 注重人的生命与价值, 将人置于至尊至重的地位, 人类的一切活动与创造, 只有在为了人的时候才具有意义 (7) 。据查, “以人为本”最早是在《管子霸言》中提出来的, “夫霸王之所使也, 以人为本。本理则国固, 本乱则国危。” (8) , 儒家认为“天生万物, 唯人为贵”;孟子更提出“民为贵, 社稷次之, 君为轻”, 可见我国自古就对人有着高度的重视, 尊重人的价值。对于当今我国的企业, 只有把关心人、尊重人真正的放在首位, 以员工为本, 才能更好的凝结团队的力量, 使员工领悟企业的精神, 自觉的遵守企业的规章制度, 更好的发挥制度的作用, 进而建设更好的制度文化。

“以员工为本”是指企业要关心、尊重员工, 重视员工的价值与意义。首先要在生活上关爱员工, 不断满足和改善员工的工作生活条件, 为员工解决实际的困难问题, 使员工感受到“企业大家庭”的温暖, 增强团体的凝聚力。其次, 要使得每位员工从事着与其能力与兴趣相符的岗位, 对于人才, 企业要做到任人唯贤, 充分的发挥员工们的才能与特长。再次, 要尊重、信任员工, 对员工适当的授权, 为员工创造能自由展现的平台, 充分的信任他们, 这对于调动员工的积极性、主动性、创造性有着很大的激励作用。

4 诚信、创新、自强不息与我国现代企业精神文化管理

诚信是企业能否经营成功的关键。孔子说:“民无信不立”, 孟子认为“诚者, 天之道也;思诚者, 人之道也。”诚信是人立身处世的根本, 同时也是一个企业得以存在并发展的前提, 是企业能否经营成功的关键。企业需要对合作伙伴诚信, 需要对员工诚信, 需要对顾客诚信。一个企业的良好信誉, 不仅能为企业带来较高的经营绩效, 而且为企业增添了一种无形的力量。

正确的人才观是企业竞争力的保障。兵家言:“工欲善其事, 必先利其器”。企业的竞争最终将要归于人才的竞争, 只有拥有人才这一强大的利器做后盾, 这个企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因而, 企业在为人才提供发展舞台的同时, 还要做到为人才服务, 满足人才的需求, 让人才无后顾之忧, 充分发挥人才的能力, 进而增进企业的竞争力。

创新是企业前进的动力。庄子言:“人皆知有用之用, 确不知无用之用也”, 对于我们的启示就是, 我们不仅要看到事情有用的一面, 同时也要看到其无用的一面, 不能因循守旧, 而应创新求变, 力求发展。易学中的“革”, 法家的“事异则治变”, 佛家的“诸行无常”, 都主张变革、创新的思想。世间的事情总是处在变化之中, 企业只有不断的变革才能适应社会的发展, 而在变革中有着创新的思想才能始终走在行业的最尖端。一个企业只有不断的进行思维、观念的创新, 那么这个企业才能持久不懈的向前发展。

5 结语

传统文化对于我国现代企业管理发挥着不可质疑的作用, 但是由于文化是不同历史和时代的产物, 在关注其优点的同时也需看到其本身的局限性, 因此, 我们在继承传统文化时, 应取其精华去其糟粕, 结合当今社会的发展和企业管理的特点, 正确的运用, 使管理取得较好的效果, 增强企业的竞争力, 促进企业的发展。

摘要：我国的传统文化源远流长, 其中蕴含着许多丰富的管理哲学, 正确的对其运用将对我国现代企业的物质文化、制度文化、精神文化建设有着重要的启示意义。当今企业的竞争, 关键是管理的竞争、文化的竞争, 积极地吸收我国传统文化的优秀管理思想并结合企业本土的管理文化将会对丰富企业文化、进一步的推进我国现代企业管理的发展与企业的竞争力发挥巨大作用。

关键词：传统文化,企业物质文化,企业制度文化,企业精神文化,现代企业管理

参考文献

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公司法与现代企业管理范文第5篇

一、现代企业预算管理概述

预算管理是由西方发起并传入我国的, 我国的企业在进行预算管理的时候都是借鉴西方的经验, 并且要不断地探索中前进, 但是因为是新事物, 所以必定存在反对的声音, 它与传统的企业管理模式之间存在冲突, 一时间很多企业很难接受, 也缺少创新和探索的精神把预算管理应用在企业的管理工作中。预算管理是企业按照自己发展规划的目标, 对企业所有的工作利用预算的手段, 进行资金和资源的整合, 达到合理的分配, 在实施预算过程中更有效的协调生产经营活动, 并且重视预算执行过程的监督作用, 保证的预算目标的实现, 最终发挥预算管理的作用, 将企业的所有资源进行合理化的分配和指导。

二、现代企业预算管理工作的困境

(一) 现代企业管理者对预算管理观念有偏差

随着国家经济的发展, 给企业的经营带来很多的发展机遇, 所以企业需要改变以往的工作管理模式和思想, 才能适应现代企业的要求, 但是由于企业管理者的见识和管理观念的差距, 所以影响预算管理在企业内部的实际操作效果。很多企业的管理者还是很多的关注企业战略计划是设定和实施以及企业的经营方式, 把关注点放在企业的宏观方面, 对于预算管理的微观意识差一些。有的管理者虽然想应用预算管理, 但是不具备预算管理的知识, 不知道怎么去管理, 还有的管理者怕预算管理的实施与个人私利相冲, 导致权力的失控, 所以不愿意合理的实施预算管理工作, 那么下面的员工受到企业管理者思想的影响, 自然也不愿意接受预算管理的约束和改变现有的工作情况。

(二) 预算管理的编制方法需要改善

企业的预算管理能否在企业内部得到良好的实施, 取决于企业的预算编制工作的合理性。所有说预算编制是预算制度建立以及执行的基础工作。但是由于一些企业对预算管理的认识不足, 自然预算编制工作也没有得到重视, 预算编制的数据缺少真实性, 加上预算编制人员缺少采取预算的工作经验, 对预算编制的相关制度不了解, 所以预算编制过程都是凭借简单的理解和经验主义来完成的, 这种预算的报告可信度很小。预算编制人员由于在编制预算之前, 没有对企业的经营过程和市场环境做充分的分析, 按照自己思想意识的理想化进行, 最终预算的报告必然脱离企业的实际情况, 经不起市场的检验, 预算指标没有进行弹性化处理, 最终的预算报告无法起到指导的作用, 影响企业的实际经营和企业的经济收益。

(三) 预算管理目标与企业的战略目标不一致, 企业的经营风险增加

正常情况下, 现代企业的预算管理目标需要与企业的战略目标相适应, 但是如果企业在没有制定完善的战略目标的前提下就编制企业的预算管理计划, 那么预算管理目标即将忽视长期的发展计划, 短期的预算指标存在错误性, 同时与企业的长期战略不适应。现实情况是很多企业都缺少战略计划的指导内容, 企业的预算与企业的长期发展计划相悖, 所以说会影响到企业的长期利益, 导致利益受损, 很难完成企业的战略目标。必然企业的经营过程中存在很大的风险。这种风险不仅仅是资金的问题, 严重情况下导致企业的经营失败, 甚至是企业的生死存亡大事。

(四) 预算管理制度不完善, 缺少监督机制的作用

现在一些企业不重视预算管理工作, 认为预算管理只是财务管理的一个分支, 只要财务管理部门负责就行, 所以说企业没有设置专门的预算管理机构, 还有的企业把预算管理部门设置在财务管理部门之内, 这样不利于预算管理制度的建设和完善, 同时也不利于对预算管理部门的工作协调, 对预算过程中的监督受限很大。现代企业的预算监督机制力度不大, 形式化的存在是主要问题, 同时对监督过程中的问题分析不及时, 风险逐渐增加, 预算的结果与实际的财务核算结果差距逐渐增大, 随着时间的增加, 结果差异大, 必然造成现代企业的经营产生不利的影响。

三、改善企业预算管理困境的对策

(一) 现代企业管理者应该改变现有的思想意识, 重视预算管理工作

预算管理与企业所有的经营环节有很大的关联, 更需要所有员工的积极参与, 因此预算管理也是企业内部管理的重要内容。企业管理者应该改变现有的对预算管理工作认识的偏差, 全方位地对预算管理的作用于企业的经营情况和市场动态做好分析, 然后有意识的转变观念。在企业内部加强对预算管理的作用和宣传, 形成“全面预算管理”的良好的工作氛围。企业管理者还应该带头, 调动各部门参与到预算管理工作的积极性, 规范日常的预算管理工作, 按照企业的战略要求, 工作管理方针, 在企业的内部管理的各个环节强化预算管理, 只有思想上的改变才能指引行动力, 所有为预算管理制度在企业的实施打好基础。

(二) 提高现代企业预算编制的科学性

现代企业对企业管理工作提出更高的要求, 不仅要配备专业的预算管理人员, 同时还需要对相关的人员进行上岗培训, 以免工作人员浪费资源的基础上导致工作的失误, 影响预算报告的作用。企业的预算编制需要以市场为导向, 按照企业的战略发展计划, 合理的编制预算。企业可以编制短期和长期的预算计划, 便于更好的检测预算的合理性和科学性, 也能够在发现预算数据不准确的情况下及时地做出调整, 减少企业的损失。对预算编制的程序要规范化管理, 选择合理的预算编制方法, 保证各个部门参与到预算编制工作中来, 鼓励各部门积极参与预算编制工作, 使得预算具有适应性, 充分在企业管理中发挥应有的作用。

(三) 建立预算风险预警机制, 企业的预算管理目标与企业发展战略定位一致

企业的财务预算管理目标需要以企业的战略目标相一致, 缺少企业战略目标指导的预算管理目标都是短期的行为, 不利于发挥其市场的功能, 所以说现代企业的预算管理过程需要围绕企业的战略制定, 控制。企业为了更好的保证其预算管理的目标的执行, 需要建立预算风险预警机制, 便于在预算编制, 预算执行以及预算分析过程中, 能够及时地发现预算的问题, 预算管理应该是一个完整的过程, 从预算的编制、执行、控制和调整都应给予重视, 避免重编制、轻执行的状况发生, 减少企业面临的风险。

(四) 完善预算管理制度, 重视监督的作用

预算管理制度也是一套完整的制度, 所以企业需要各部门的积极配合, 提供专业的预算管理数据, 然后帮助预算部门制定完善的预算管理制度。预算管理按照一定的内容, 完善现代企业内控制度。让大家知道预算管理是整个企业的事情, 所以按照一定的要求, 重视预算的监督机制。保证监督部门的独立性, 对预算的整个过程进行合理的分析, 未雨绸缪, 提高预算的管理水平, 提高预算管理的效果, 企业设置专门的部门, 完善预算管理机制, 明确工作职责, 最终提高预算的管理能力。

四、结语

现代企业面临的市场竞争压力大, 因此为了更好地参与市场竞争环境, 现代企业需要重视起自身的预算管理水平, 随着财务制度的改革, 预算管理内容也需要按照企业的战略发展目标不断地完善, 以至于正视预算管理在企业内部管理工作存在的问题, 提高思想认识, 不断完善预算管理制度, 重视对监督机制以及风险的管理, 最终面对预算管理的困境, 发挥出预算管理在企业管理中的作用, 符合现代企业的发展要求, 为企业在竞争日益激烈的市场经济大环境壮大发展保驾护航。

摘要：在新时代国家经济与世界接轨的背景下, 给现代企业发展创造了更多的机会, 同时企业为了自己获取更多的经济收益, 因此需要改变现有的管理模式, 提高管理水平, 才能紧跟时代的步伐, 增加企业的市场份额。所以企业把改革的方向放在重点加强预算管理上, 预算管理在现代企业中的作用越来越重要, 但是由于企业的长期的内部管理机制的影响, 企业对预算管理不仅从认识上有偏差, 对于其在企业中的执行力也是不足的, 所以本文主要从预算管理的内涵入手, 然后分析现代企业预算管理面临的困境, 并按照企业的行情, 研究出解决企业预算管理困境的对策, 最终发挥预算管理的作用, 提高企业的管理水平, 增加企业的经济效益。

关键词：现代企业,预算管理,困境,对策,内涵

参考文献

[1] 姜彦梅.现代企业全面预算管理的不足及改进建议[J].财经界 (学术版) , 2016 (21) .

[2] 陈二军.现代企业全面预算管理的问题分析及其对策研究[J].纳税, 2017 (34) .

公司法与现代企业管理范文第6篇

摘 要：在教育管理的范畴当中，教育领导是其重要内容和组成部分。为了能够更好地提升高校的教育领导与管理的水平，本文对高校教育领导与管理相关的问题、现状等进行有效的分析和研究，不断借鉴和利用西方优秀的教育领导学理论来丰富我国高校教育领导与管理的研究内容，并为研究高校教育领导与管理奠定坚实的基础，逐步推动高校教育领导与管理效率与水平的更好提升。

关键词：高校;教育领导;教育管理;探究

为了更好地认知与掌握我国教育领导与管理的作用与价值，加强对国内外高校教育领导与管理现状的全面掌握，并对高校教学管理过程中存在的局限与不足进行有效的分析，提出更加切实可行的高校教育领导与管理的措施和方法，拓宽高校教育领导与管理的路径，推动高校教育领导与管理作用更好的发挥，为高校的正常、高效、有序的提供有利保障。

一、教育领导与管理的概念及内涵

教育领导与管理是一门具有很强综合性的社会学科。教育领导与管理具有很强的合理性、有效性与科学性，认知、理解教育领导与管理现象，并不断研究教育领导与管理的有效途径是这门社会学科的重要使命。

在研究教育领导与管理相关理论的过程中，对国内外教育领导与管理理论的相关进展进行有效的研究和分析，并对教育领导与管理人员的内在行动逻辑进行有效的揭示，对于我国构建我国特色的教育领导与管理理论是非常有利的，也为我国高校教育领导与管理工作的更好开展奠定良好的基础、提供更好的保障。

二、高校教育领导与管理研究的现状分析

在高校教育领导与管理的研究方面，西方国家的脚步先于我国，且在教育领导学、教育管理学方面具有非常丰富且具有成效的理论值得我们研究和借鉴。我们要重视对国内外教育领导与管理相关理论研究的现状进行有效的分析，从而更好地利用相关理论和方式来丰富和创新我国高校教育与管理的方式与途径，促进我国教育领导与管理的意义与内涵得到更好地诠释与发挥。下面对高校教育领导与管理研究的国内外现状进行有效的探究与分析：

（一）国外高校教育领导与管理相关理论研究现状分析

目前，西方高校教育领导与管理的相关理论逐渐向多元化、多样化的方向发展，其研究的方式越来越丰富，研究的路径也越来越宽广，但缺乏教育领导与管理的实证研究。与此同时，教育领导学在西方国家当中原本是属于教育管理学的一个重要分支，而随着教育领导学科的不断进步与发展，教育领导学与管理学逐渐分离。教育领导与教育管理在内涵与关系上存在很大的联系与区别。领导是管理的前提，管理是領导的结果，领导是管理的重要职能和组成部分，但是由于领导具有很强的统帅性与综合性，因而领导比管理的范畴要宽。西方一些学者认为领导与管理的范畴是相对独立的，二者之间没有从属关系，二者在各自执行系统存在很大的分离性。在教育领导学与教育管理学上，西方的说法与认同也不尽相同，有的认为教育领导学是教育管理学的重要内容和分支，有些认为教育管理学与教育领导学是同一个学科范畴;也有人认为教育管理学属于教育领导学，教育领导者被确定为教育过程中的引领者，是推动专业教育、教学与发展的重要助推力，能够促进高校教育、教学质量得到更好地提升，从而更好地满足学校发展的内、外部需求。

无论教育领导学是否是教育管理学的重要内容，教育管理学始终影响着教育领导学。国外很多学者将高校教育领导与教育管理的理论分为教学领导、道德领导与转型领导等等。教学领导主要对教师的行为进行关注，高校的最重要领导角色主要集中在课程与教学的研发、协调与监督。转型领导则主要是着重引导高校全体成员向多元化、全方面发展。道德领导则是伦理道德规范与价值观念的引导为出发点和落脚点来对高校全体成员进行教育与引领。与此同时，高校教育领导的行为会直接或者间接的影响教师的教学行为、学生的学习成绩、学校的组织文化等等。成功的高校领导能够引导教师更好、更高效率的教学、能够更好地帮助学生完成自己的学业，并公平、平等的对待每位学生，影响学生的学习积极性和主动性。

（二）国内高校教育领导与管理相关理论研究现状分析

改革开放之前，由于受到我国相关政策的影响，我国非常排斥西方的一些高等教育领导与管理的相关学术理论，我国在此方面的研究和分析也比较少。随着时间的演变和推移，教育领导学与管理学方面的学术进步速度非常快、发展水平非常高，很多高校的教育领导与管理者开始重视对西方教育领导、教育管理相关理论的研究和学习，高校的领导与教育管理人员结合自身的工作特点、工作性质与现状来研究和探索领导与管理的理论知识，通过对西方先进教育领导、教育管理相关知识的研究与掌握，再结合我国高校教育领导与管理的现状来不断整合与创新教育领导与管理理论，创新教育领导与管理的方法、拓宽教育高校教育领导、教育管理的途径，丰富高校教育领导与教育管理的内容，取其精华、去其糟粕，不断优化和提升高校教育领导与管理的环境与适应性，为高校教育领导与管理工作的更好开展奠定良好的基础、提供更加坚实的保障。与此同时，我们在对西方高校教育领导与管理相关理论的研究基础上结合我国教育领导与管理的方式来去粗取精、去伪存真，并对具有很好的借鉴意义的理论与思想进行真正的掌握，对于国外一些不适用的理论要积极摒弃，并做出正确的判断，形成我国自己独特的理念和观点。

三、强化高校教育领导与管理的重要性分析

在高校教育领导与管理相关理论的研究上，高校不断深入研究与讨论教育领导与管理的现状与内容，能够推动高校教育领导管理体制更加完善、管理内容更加丰富、管理流程更加规范，更有利于团结广大师生共同开展各项教育工作与活动，能够推动高校更加稳定、和谐的运行。

（一）有利于促进教育领导管理机制得到更好的完善

强化高校教育领导与管理，能够推动高校教育领导管理作用的更好发挥，促进高校领导管理体制得到更好的完善与提升。目前，在高校的教育领导与管理的过程中，很多教师、学生对于高校的一些教育领导与管理的策略与制度并不完全赞同与绝对遵守，这主要是高校在教育领导与管理方面缺乏一定的局限和不足，在全校师生的思想政治工作上缺乏针对性与有效性的教育与引导，教育领导与管理制度并不完善和健全。基于此，强化对高校的教育与管理，使得高校领导者与管理者能够更好地分辨当前教育领导与管理的现状，并且更加积极、主动地去完善和健全教育领导与管理体制，有利于推动高校教育领导与管理效果与水平的更好提高。

（二）有利于推动高校建立统一的教育领导与管理模式

目前，高校传统的教育领导与管理模式并不理想，且无论是对领导与学生来讲都是非常不利的，高校缺乏一个统一且健全的教育领导与管理模式，教师与学生的思想与行为没有更好的管理模式来规范与统一。高校通过对教育领导与管理模式的分析与讨论，能够推动高校有针对性地建立统一的教育领导与管理模式，这样能够提供一个较为健全的领导与管理规范体系，让教师与学生遵守，推动高校教育领导学与教育管理学的在思想与行为上得到更好的统一，更好的突破高校传统教育领导与管理模式的禁锢和局限，更有利于推陈出新、与时俱进，推动高校教育领导与管理的理论更加现代化、实用化，易于高校各项教育领导与管理工作的更好开展与进行，更好地维护高校的正常管理，促进高校教育领导与管理模式的更好统一与运用。

四、高校教育管理体系中存在的问题分析

（一）高校教育管理体系不够健全

目前高校教育管理体系没有完善，导致影响了教育管理水平。高校教育管理工作出现很多问题，例如工作机构建设过于理想化，体制混乱，组织协调没有到位，各部门的工作管理责权和利弊并未细分，学生管理工作比较散漫。同时，高校教育管理工作涉及的部门和项目面比较窄，对于后勤保障、校园建设、宿舍文化、校园氛围、师生心理等方面的管理和认知不够深入，这些方面正是构成教育管理体系的重要内容，这些问题却导致了高校教育管理体系的构建出现瓶颈，不利于教学管理体系的成熟。

（二）忽视了人本教育管理目标的确立

高校教育管理的构建必须要树立以人为本的正确理念，要将学生的诉求放在第一位，开展人文关怀，可以更好地促进学生思想政治的发展，有利于学生全面健康成长。然而许多教师、辅导员观念存在较大的思想误差，认为教育管理工作就是对学生日常行为和学习的管理，忽视了道德思想的渗透，这不利于实现教育管理目标。一方面很多教师将自己的大部分精力投入到教学实践之中去，忽视了对学生思想层面的教育，耽误了育人工作的有效展开，教育目标也不可能顺利实现;另一方面，辅导员的思想工作在理论和实践中存在一定的片面性，很多教师将教育管理认为是對学生的管理，忽视了教育管理对培养人、服务人等方面的渗透，使得教育目标不能顺利实现。

（三）高校教育管理者素质不够高

很多教育管理工作者忽视对自身素质的培养，很多人思想素质不高，在很大程度上对教育教学产生不利影响。同样也降低了对学生综合能力的培养，这对于个人的成长和进步是十分不利的。首先，高校基层教育管理者主要是辅导员，其工作量大而且事情都比较烦琐，所以投入的精力就很大，耗费的时间也多，很难面向所有的教育管理工作，不可能面面俱到，这会让教育管理工作出现一定比例的疏忽和漏洞。同时很多辅导员都是外聘或者刚毕业，经验不够丰富，有时专业不还不对口，导致教育管理工作完成率太低。另一方面辅导员的工作不细致导致评估结果不够合理，学生的出勤率、现阶段学习情况以及考试通过率等内容都是其工作范围的重要环节，教育管理系统增强了工作者的负担，对提升高校教育管理体系构建产生不利影响。

五、高校教育领导与管理的方略探究

为了能够更好地挖掘和利用教育领导与管理的理论，不断丰富高校教育领导与管理的内容，推动高校教育领导与管理的制度更加完善、领导与管理的行为更加统一，对于高校各项管理工作进行统一化、高效化的管理，重视对教育领导与管理相关策略与方法的探究，不断拓宽高校教育领导与管理途径是非常必要且迫切的。下面对高校教育领导与管理的具体策略与方法进行有效的探究与分析：

（一）重视教育领导与教育管理理论的兼并与统一

在高校的教育领导与管理的各项工作中，领导与管理是密不可分的，我们既要借鉴西方国家高校在教育管理与领导方面的方式或者方法，同时也要结合我国高校的具体情况来整合与创新适合我国高校的具体教育领导与管理理论和方法。从教育领导学、教育管理学方面出发，对当前我国高校在教育领导、教育管理方面的现状和局限进行更好、更全面地分析，不断制定更科学、更合理、更适用的教育领导与管理理论与机制，将高校教育领导与教育管理的作用更好的糅合到一起，在领导的过程中做好管理，在管理的过程中更好地展示出领导的作用与意义，推动高校教育领导与教育管理的工作更好、更顺畅的开展与进行，推动高校教育与管理质量迈上新的台阶。

（二）完善高校各项教育管理制度，明确各部门以及人员的岗位职责

为了能够推动高校教育领导力、管理力的更好发挥，完善高校各项教育管理机制是非常有必要的。高校要对当前教育领导、教育管理的体制进行分析，并结合现有的管理制度来进行不断完善与革新，将最新的教育领导方式、教育管理策略与制度融入进来，对各部门的责任以及各个人员的岗位职责进行明确，严格按照高校各项规章制度办事，上级下发的任务，下级部门必须认真执行，尤其是在学生思想政治教育方面，各教研室以及教师要严格且密切的关注学生，有针对性地将上级领导交代各项教育、教学任务落实到学生身上。与此同时，在高校的各项教育领导与教育管理工作上，教师与学生的思想工作一定是要做的，高校领导要做好教师思想工作，教师要动员好学生，严格履行的自己的工作职责，高校领导与高校的教师在教育领导与管理方面要充分发挥出带头作用和榜样作用，认真贯彻和落实高校的各项教育领导与管理制度当中的内容，这样既能够实现领导交代的各项任务，又能够推动学生在思想上与行为上得到更好的锻炼与统一。

（三）重视高校教育领导学、教育管理学的理论与方法的创新

当前，很多高校在教育领导与管理方面沿用传统、单一的思维与方法，这不仅会让高校的工作运转更加疲惫，而且也起不到很好的领导与管理效果和作用。基于此，高校的领导以及教师们要重视领导学与管理学的创新，多结合本校的管理特色、办学理念、学生学习与生活的状态等来进行教育领导学与管理学理论的深入研究，从而制定更加行之有效的教育领导与管理的策略和方法，运用更加先进的教育领导理念和管理思维来推动高校各项管理工作的高效运转。与此同时，在高校教育领导与管理的方法上，很多高校一味地运用刚性或者严格化的管理模式与手段，教师与学生很容易产生逆反心理，长而久之，从根本上起不到很好的领导与管理作用。因此，高校的教育领导者与管理者要转变领导与管理的思路，不断学习与借鉴一些西方的教育管理理论和方式，重视对教师以及学生思想政治理念的引导与灌输，并对高校教育领导与管理的资源进行优化与整合，实现资源的高效配置，为高校教育领导、管理工作的更好奠定良好的基础。同时在领导与管理方式上，要刚柔并济，既不能过刚，也不要过柔，要刚中有柔，柔中带刚，这样既能够抓住全体师生的心，又能够使得师生更容易接受领导与管理，这有利于推动高校教育领导与管理工作的有效进行。此外，高校领导在实施教育管理工作时，也要重视人性化管理模式的有效应用，强化沟通作用的发挥，多倾听师生的心声以及他们对于教育领导与管理过程中存在的意见和想法，这样有利于规范高效教育领导与管理工作，还能够推动高校教育领导与管理体制的不断完善与革新，为高校的有序、稳定、和谐的运营提供更好的教育领导与管理环境，促进高校各级领导能够更好地领导好教师开展各项教育教学与学生管理工作，各专业教师能够更好地引导和帮助好学生完成学业，促进高校教育领导學、管理学理论得更好应用。

（四）从学生出发进行管理目标设定

从学生的角度出发来设定合理的目标，尊重以学生为中心的教育理念，同时更好地为高校教育管理体系服务。首先，所有的建设内容都应该考虑学生的实际需要，结合学生的差异，个性化的制定符合实际的学习方式。管理工作方案的高效利用将可以不断地改进教育管理工作，进而达到教育的目的。其次，高校教育管理需要给予学生良好的氛围与空间，可以通过成立不同的管理组织积极参与教育活动。从学生的实际可以有效判断管理目标的设定、学校需要不断提升高校教育管理者的思想道德和政治素养等，从而可以最大化地提高高校教育管理的效果，努力完成高校教育目标。

综上所述，高校教育领导学与高校的教育管理学是密不可分的，二者之间相互联系、相互促进，在教育管理中能够更好地展示高校教育的领导力，而高校教育领导学能够更好地推动管理工作的更好开展。在高校的各项管理工作中，通过对高校领导学、管理学的有效应用，促进二者融合与统一，共同为高校的各项教育与管理工作服务，并不断推陈出新、与时俱进，丰富和拓展高校教育领导与管理工作内容与途径，使得高校教育领导与管理工作更好地开展，更好地团结师生、和谐好校园，实现高校教育领导与管理的统一。

参考文献：

〔1〕邱敏蓉，姚易.高校教育管理流程再造与优化对策探究[J].时代教育，2018（13）：100-101.

〔2〕许哲铭.依恋关系与领导力的研究综述：从亲密关系的视角理解领导表现[J].心理学进展，2019（09）：1582-1589.

〔3〕王忠.“校长团队”信息化领导力的现状、内涵及提升策略[J].教书育人（校长参考），2018（07）：10-11.

（责任编辑 徐阳）

Research on the Leadership and Management of Higher Education

JIN Rong-ji

（Chifeng University， Chifeng 024000， China）