高三历史试卷讲评范文第1篇
【摘 要】复习课和讲评课是高三老师最主要的上课课型。在高考前的总复习阶段，高三英语讲评课的效果直接影响高三复习备考质量。如果教师能优化习题、高效讲评，并有针对性地组织强化训练，就能很好的帮助学生构建完整的知识结构。只有做到知识的归纳和延伸、学生能力的培养和提高、应试技巧的训练和养成，才是一堂优秀的试卷讲评课,因此，对试卷讲评课的探索和研究是每一位英语教师都应该重视的问题。
【关键词】 试卷讲评课 教学反思 技巧 方法
高三是整个高中英语教学的结束阶段，也是学生学习英语的总结和升化阶段。整个高三学生都在回扣基础知识、提炼基本做题方法，然后经过所谓的“题海战术”将基本技能和基本方法尽量练到得心应手、炉火纯青。因此，高三的主要课型就被总结为复习课和讲评课。同时进入高三，英语习题量日益加大，教师与学生将大量的时间花费在做练习与讲评练习上。因此在当前教育都在提倡“高效课堂”的大前提下，讲评课作为高三的常态课，对于讲评课的教学技巧和策略显得尤为重要。并且，试卷讲评课是一种对课堂教学内容的延伸，对强化教学效果，进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义的课型，是英语教学过程中一个不可或缺的组成部分，抓好这一环节对于提高学生对所学知识的掌握、巩固以及运用都有着极大的帮助，同时也是我们进一步改进教学方法、优化教学指导、进行知识的查漏补缺的重要依据之一。所以，试卷讲评的目的决不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析，更重要的是借助讲评使学生复习、巩固所学知识，了解知识的内在联系，提高学生综合运用知识的能力,从而达到培养学生的思维能力，使学生掌握分析问题和解决问题的方法。
目前高三英语教学中的试卷讲评课缺乏有效性，主要体现在以下几个方面： 1）讲评课的目标不明确，没有主次之分，重难点不清；未进行归类处理； 2）讲评方式上，以单纯知识灌输为主，缺乏平行性训练和解题思路的指导； 3）讲评课的内容上，重视完型填空的讲解，轻视对七选
五、书面表达的方法指导；
4）讲评大多数仅是“就题论题”学生通过试卷讲评所掌握的仅仅是“这个题目”的答案，知识是零碎的，不能形成系统，造成学生英语学习的“简单重复”和“高耗低效”。
那么，怎样才能使讲评课收到良好的讲评效果呢？我认为，通过试卷讲评，不仅要做到解决问题，弥补不足，更要达到巩固已有知识，构建知识结构，提高解题能力的目的，有效地完成教学目标，成为提高教学质量的重要环节之一。下面本人就如何提高讲评课的质量谈谈几点体会：
一、前期准备：准确及时，分类整理，准备材料
“准确及时”是上好讲评课的基础。及时评讲、及时反馈，效果显著。按照需要，教师应该在测试后一天之内对主观和客观题进行全批全改，客观题应根据学生的答对率认真分析：每道题有多少个学生能掌握、哪些题比较难、哪些题比较简单、哪些学生掌握的好，哪些学生还有欠缺等等，进而确定本节试卷讲评课的讲解重点题目甚至干扰性最强的选项。使整节试卷讲评课的目标更明确更具体，做到了有的放矢。趁学生还处在思维热点时，收到“立竿见影”的功效。语法填空、改错题和书面表达等主观题在改的过程中老师要及时总结：错误类型有哪些，学生的错误主要出在哪些题上，并阅卷结束后及时生成学生主观题错误报告，以备接下来出学案和集备上课之用。教师在上课之前还有一个重要的任务：那就是对错误进行分类，然后根据错误类型编写相应的平行性训练题和制作课件。同时老师应提前将平行性训练学案下发。
二、中期讲评实施：精细分析试题和考情、分析重点难点易错点 接下来教师在课堂上应该对学生认真做好调查分析：一是加强对试卷内容的分析，统计试卷所考的知识点以及分布情况，判断试卷的难易度以及重难点；二是对学生答题情况进行分析，既要总体分析所任班级学生的整体水平，又要逐项分析学生各题目准确率，确定讲评中的重难点。每次讲评试卷前通常选出几份试卷（好、中、差都有）来进行错误统计与分析，针对学生普遍存在的问题进行讲评。
老师要抓住关键，重点、难点、学生易错点，恰如其分的用形象，生动，精炼，准确的语言说明问题的实质，以最少的精力换取最大的效率。要结合学生的实际注意以下几点：
1.讲学生错误率高的题。讲评课切勿就题论题，面面俱到。讲学生已经会的题目，就无法提高课堂效率。因此教师在备课时要提前先统计错误率较高的题目，然后在课上将错误最多的题目序号通过白板展示出来，并根据做错的原因是基础知识不牢固还是自己的理解能力造成的将他们分开，然后经过小组合作的形式让学生先进行自纠，学生能自行解决的老师就不用解决了，老师只负责监督和解决学生解决不了的问题，然后老师对学生的学习方法进行指导。
2. 讲方法与思路。如果遇到技巧性较强的题目，要适时的引导学生认识这类题目的特点和解题的思路。要引导学生思考试题在考查哪些知识点，解题突破口在哪，解题过程中需注意那些问题。
3.讲变化。讲评中不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同起点进行提问。“借题发挥”式讲评就可以促进学生发散思维，开拓学生思维和视野的良好尝试。讲评中可以提倡一题多解，从多角度分析方法，特别是对那些新颖别致具有创造性的妙解一定要向学生接待清楚它的思维过程，这样就完成了知识的迁移。
4.讲规律。英语的单词包括其用法、词组、固定用法，太多太庞杂。如果让学生单个去识记，太耗时且遗忘率高，所以教师在讲评课时要教给学生一些规律，通过帮助学生解答了一道题，来帮助学生举一反三，同时解决同类型的所有题。毕竟“得法者得天下”。
三、后期总结阶段：整理满分卷，写出考后总结，分类整理错题
讲评课上完后，并不意味着讲评任务结束了。恰恰相反，讲评的任务才进行了一半。接下来学生的善后工作才刚刚开始：接下来学生要认认真真整理满分卷，在积累本上写出考后总结：考后总结包括我的知识盲点、我的技能盲点、我的心理盲点以及下次考试瞻望四个部分。最后重中之重是学生根据错误类型将错误工整的整理到错题档案上，以备以后查阅和警醒之用。
高三历史试卷讲评范文第2篇
第1课时
一、讲评目标：
1、巩固学生的基础知识，查漏补缺。
2、训练学生答题的规范性(学科语言、书写、序号化、段落化、提示语)。
3、训练学生的答题技巧与方法，总结答题的规律。
4、培养学生最大限度从材料中提取信息的能力(文字材料，特别是图片、表格)，归纳、概括、比较、评价能力。
5、培养良好心态，培养学生团结协作意识，增强集体荣誉感，树立学习自信心，培养刻苦精神。
6、判断历史材料真伪的能力。
二、错题与分数分析：
1、错题统计与错因分析： (1)错题统计：(10人以上) 题号 2 3 5 6 10 11 15 16 18 20 人数 15 26 24 30 25 22 10 14 15 10 (2)错因分析：
①审题粗心，对题干、选项、命题意图(考哪里)不能准确把握。第
16、
18、21(1)题 ②历史概念模糊不清。如第
3、10题。
③基础知识再认再现能力欠缺。如第
2、
5、
15、20、21(2)(3)、22(3)(4)题。
④提取、理解历史材料(文字材料，特别是图片、表格)的有效信息能力欠佳。如第
6、
21、
22、
23、25题。
⑤答题不规范导致失分。如第22(2)题。
⑥归纳概括、分析评价问题的思维能力欠佳。如第
6、
12、21(1)、22(2)题。
2、分数统计：(1)80-90共1人;70-80共2人。(2)Ⅰ卷40分以上共6人，其中45分以上3人，最高51分。Ⅱ16分以上共7人，最高分18分，35-40分共10人。
3、试题分析：难度适中，无偏题怪题，注重基础，考查能力，中外、横向、纵向考查。
三、教学过程
(一)选择题
1、学生自主纠错，寻找正确答案和错因，标注在试卷上。明确考查了哪个知识点。约5分钟
2、合作学习。小组讨论解决自主不能解决的问题，寻找正确答案和错因，标注在试卷上。明确考查了哪个知识点。约8分钟
3、师生共同探究学生不能解决的问题及典型错题约15分钟
(1)第4题：导致中国人由学习西方的“器物”转向学习“制度”的决定因素是 A.民族危机不断加深B.中国民族资本主义的产生和发展
C.中国革命的指导思想不断走向科学
D.中国无产阶级独立登上政治舞台 ①考点：②错因： ③解析： ④同类变式：
【同类训练】马丁•路德坚持宗教改革的主要原因是()
A、马丁•路德深受人文主义精神的影响
B、天主教兜售赎罪券 C、教皇对马丁•路德的围剿
D、资本主义的发展 ⑤方法归纳：直接原因、根本原因的考虑
⑥知识回顾：19世纪上半期，中国向西方学习的原因。
(2).鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质是
A.政治制度.振兴中华
B.经济制度.御侮强国
C.军事技术.抵抗外侮
D.印刷技术.传播西学第11题：
①考点：②错因： ③解析：
④同类变式：文艺复兴的实质是()
A、古希腊、罗马的复兴
B、宗教神学的发展 C、资产阶级的兴起
D、人文精神的弘扬
⑤方法归纳：性质类问题，如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、五四运动、维新运动、辛亥革命的性质。
⑥知识回顾：中国学习西方的历程。 (3)第16题：①考点： ②错因： ③解析：
④同类变式：见《5.3》相关习题。 ⑤方法归纳：排除法的运用 ⑥知识回顾：(4)第20题：①考点：②错因： ③解析：
④同类变式：李鸿璋说“古今国势，必先富而后自强，尤先富在民生而国本乃可益固”。其体现上述思想的活动是()
A、创立发昌机器厂
B、创办江南制造总局 C、创办北洋海军
D、创办开平煤矿 ⑤方法归纳：提取有效信息、准确判断、中心项 ⑥知识回顾：洋务运动的意义。
4、总结技巧与方法、规律。写在学案上或试卷上。(组内交流，收缴，)约5分钟
5、巩固与落实：练习，见《一轮复习》单元检测选择题，约10分钟
第2课时
(二)材料解析题
1、卷面案例约6分钟 (1)案例一
杨洋同学复述答卷情况 (2)案例二
冒健同学复述答卷情况 (3)案例三 孙慧同学复述答卷情况
小组讨论回答：从卷面规范看，案例
一、
二、三哪个更好，为什么? 从回答内容看，案例
一、
二、三哪个更好，为什么?解题思路是什么? 讨论回答：同样都是8分，这些案例存在哪些不足?
2、自主合作分析试题，重新整理答案。约20分钟
3、试题思路分析：约10分钟 21题：
(1)问，要分析明确材料中的文字含义;理解“怎样的明显变化?”这类问题怎么回答。 (2)问，分析文字，联系课本。注意要求回答什么：影响。基础不牢，迁移能力不够。 (3)问，明确回答什么：原因。什么原因：什么历史现象的原因。回答内容：所学知识。对课本宏观把握不够，审题不仔细。 (4)问，“趋势”类问题的规律性回答不够(包括有题头和无题头两类) 22题：
(1)问，时序不清，回答要点不全面。怎样回答“大跨度、大综合”一类问题仍然不明确。 (2)问，回答很好。
(3)问，总体不错，个别同学找不准、找不全材料，对材料不能很好地概括。 (4)问，“文字”拟定不能反映材料的内容或片面。
3、强化练习： (1)、“欲求超胜，必须会通”，继承、借鉴与创新是民族文化发展面临的亘古常新的课题。阅读材料，回答问题：
材料一《中华传统文化格言》 天下兴亡，匹夫有责; 天行健，君子以自强不息; 敏而好学，不耻下问; 人而无信，不知其可也;
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索; 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;
① 料反映了中国传统文化的哪些内容?(6分，每一答案要点不超过两字)
材料二见《一轮》相关习题
4、学生总结材料解析题的答题步骤与方法并上交
【教后记】
高三历史试卷讲评教案设计(第六单元)
第1课时
一、讲评目标：
1、巩固学生的基础知识，查漏补缺。
2、训练学生答题的规范性(学科语言、书写、序号化、段落化、提示语)。
3、训练学生的答题技巧与方法，总结答题的规律。
4、培养学生最大限度从材料中提取信息的能力(文字材料，特别是图片、表格)，归纳、概括、比较、评价能力。
5、培养良好心态，培养学生团结协作意识，增强集体荣誉感，树立学习自信心，培养刻苦精神。
二、错题与分数分析：
1、错题统计与错因分析： (1)错题统计：(10人以上) 题号 1 3 4 6 10 11 13 16 17 19 20 人数 11 26 14 30 25 22 12 14 15 16 14 (2)错因分析：
①审题粗心，命题意图(考哪里)不能准确把握。第
6、
10、21(1)、22(1)题 ②历史概念模糊不清，史实混淆。如第
3、10题。 ② 础知识再认再现能力欠缺。如第
2、
5、
15、20、21(2)(3)、22(3)(4)题。 ③ 取、理解历史材料(文字材料，特别是图片、表格)的有效信息能力欠佳。如第
5、
11、
22、
23、45题。 ④ 答题不规范导致失分。如第21(2)题。
⑥归纳概括、分析评价问题的思维能力欠佳。如第
3、
11、22(1)、23(2)、
24、25题。
2、分数统计：(1)80-90共0人;70-80共5人。(2)Ⅰ卷40分以上8人，其中45分以上1人，最高48分。Ⅱ卷16分以上共7人，最高分18分，12-16分共9人。
3、试题分析：难度适中，无偏题怪题，注重基础，考查能力，横向、纵向考查。
三、教学过程
(一)选择题
1、学生自主纠错，寻找正确答案和错因，标注在试卷上。明确考查了哪个知识点。约5分钟
2、合作学习。小组讨论解决自主不能解决的问题，寻找正确答案和错因，标注在试卷上。明确考查了哪个知识点。约8分钟
3、师生共同探究学生不能解决的问题及典型错题约15分钟
1、下列关于孙中山民权主义的说法，正确的是()
①推翻封建帝制②反对满洲贵族的统治③政治革命的根本④建立民主共和国 A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②③④ ①考点：②错因： ③解析： ④同类变式：
【同类训练】列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的()
A.民族主义思想
B.民权主义思想
C.民生主义思想
D.国民革命思想 ⑤方法归纳：理解三民主义与新三民主义的“旧与新”
⑥知识回顾：新三民主义的内容。
4、以下对三民主义的评价不正确的是(
)
A.代表大地主、大资产阶级在政治、经济上的利益
B.集中反映了中国人民要求民族独立、民主权利的共同愿望 C.推动了资产阶级民主革命运动的发展
D.在它的指导下颁布了第一部资产阶级民主宪法 ①考点： ②错因： ③解析：
④同类变式：启蒙运动的实质是()
A、古希腊、罗马的复兴
B、宗教神学的发展 C、资产阶级的兴起
D、人文精神的弘扬
⑤方法归纳：性质类问题，如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、五四运动、维新运动、辛亥革命的性质。
⑥知识回顾：新三民主义的性质分析。 (3)第8题：①考点： ②错因： ③解析：
④同类变式：见《5.3》相关习题。 ⑤ 法归纳：排除法的运用 ⑥ 识回顾：(4)第15题：①考点：②错因： ③解析： ④同类变式：、在《新民主主义论》中，毛泽东根据中国近代社会的特点，指出中国革命的历史进程必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。下列事件属于革命进程第二步的是() A.辛亥革命
B.国民革命
C.解放战争
D.三大改造⑤方法归纳：提取有效信息、准确判断、中心项
⑥知识回顾：毛泽东思想的主要理论内容。
4、总结技巧与方法、规律。写在学案上或试卷上。(组内交流，收缴，)约5分钟
5、巩固与落实：练习，见《一轮复习》单元检测选择题，约10分钟
第2课时
(二)材料解析题
1、卷面案例约6分钟 (1)案例一
严蓉同学复述答卷情况 (2)案例二
高嘉琪同学复述答卷情况 (3)案例三
丁元同学复述答卷情况 (4)案例四
孙超成同学简述答卷内容。 小组讨论回答：从卷面规范看，案例
一、
二、四哪个更好，为什么? 从回答内容看，案例
一、
二、三哪个更好，为什么?解题思路是什么? 讨论回答：同样都是6分，这些案例存在哪些不足?你的建议是?
2、自主合作分析试题，重新整理答案。约20分钟
3、试题思路分析：学生汇报。约10分钟
21题：
(1)历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。写出材料一中属于历史叙述和历史评价的文字。(4分)
历史叙述：注意阅读 历史评价：注意阅读
(2))为解决民生问题孙中山先后提出了哪些思想主张?基础不牢，迁移能力不够。
(3)问，新中国成立后，毛泽东高度重视民生问题，并提出要吸取苏联的教训。结合所学知识指出，材料三中毛泽东否定了苏联的哪些做法?(8分)22题： 存在问题：时序不清，回答要点不全面。怎样回答“大跨度、大综合”一类问题仍然不明确。
22题(1)材料一图l孙中山所写的“世界潮流”指的是什么?(2分)依据材料一图2指出，20世纪初孙中山提出了什么重要思想?(2分)这一思想的提出和发展对中国革命运动的发展有什么历史作用?(4分)面，
存在问题：审题不仔细，时序不清，逻辑混乱。
(3)中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论?(2分)十年后，邓小平“南方谈话”的核心思想是什么?(2分) (4)综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。(2分) 暴露问题：基础不牢，迁移能力不够;审题不仔细，时序不清，逻辑混乱，角度太小太窄。
3、强化练习：夯实基础，提高解题能力。 见《一轮》相关习题
4、学生总结材料解析题的答题步骤与方法并上交
高三历史试卷讲评范文第3篇
第I卷(选择题，共75分)
一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.周朝初年统治者实行井田制的主要意图是
A、实行土地国有制B、与分封制相配套实施C、巩固奴隶制国家政权D、分封功臣、贵族和王室人员2.孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是
A、因材施教B、有教无类C、学而不思则惘D、知之为知之 3.唐朝时“刑家之子、工贾殊类”不可参加科举考试，这一现象说明唐朝科举制A、冲破了世家大族垄断仕途的局面B、成为地主阶级的选官制度C、士族势力已经走向衰亡D、严格控制参加考试的人数 4.北宋王安石变法与庆历新政相比，其特点是
A、根本目的在于维护封建制度B、摆脱了封建统治危机C、对封建统治政策作了内部调整D、内容广泛的全面改革
5.明清时期出现的经济现象中与当时世界历史发展趋势相符的是
A.美洲的农作物传入我国并得以推广B.传统手工业技术均有较大进步C.苏州丝织业中采用“计日受值”D.实行摊丁入亩，废除人头税 6.能说明19世纪60年代后的30年是中国近代化起步阶段的史实是A.新学堂和新教育体制开始出现B.洋务运动全面掀起C.民族资本主义出现短暂春天D.早期维新思想出现 7.康有为著《新学伪经考》的主要目的在于
A、彻底否定封建传统道德B、铲除封建统治的根基C、利用孔子的权威服务于变法 D、为变法提供理论基础
8.第一次世界大战期间，中国社会各阶层人民共同的爱国要求是①“抵制外货” ②“发展实业” ③“实业救国” ④“民主科学”A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④ 9.大革命时期中共积极推动国民革命发展是基于
A、通过革命建立自己军队的需要B、扩大党的组织基础的需要C、实现人民反帝反封建要求的需要D、改造国民党为革命联盟的需要 10.20世纪30年代中国红色政权实行战略转移主要由于
A、中国是半殖地半封建地社会B、日本侵华民族危机加深C、中国共产党的工作重心在农村D、中共党内“左”倾错误严重 11.1947年人民解放战争揭开战略反攻的序幕的地区位于A、豫皖苏地区B、豫陕边地区C、鄂豫皖三省交界D、湘鄂赣三省交界
12.新中国成立后直接起到安定民心、稳定社会秩序作用的措施是A、发动“银元之战”“米棉之战”B、发动抗美援朝运动
C、开展“三反”“五反”运动D、合理调整资本主义工商业
13.新中国工业化进程开始时的主要特点是
A. 合理调整工商业B.没收官僚资本C. 与变革生产关系同步进行D.优先发展重工业
14.我国工业落后的状况在新中国成立后很快得到改变，这说明
A.只有实行改革开放才能推进发展B.实行“科教兴国”战略是富国大计C.实现民族独立是推动近代化的前提D.实现近代化必须坚持共产党的领导 15.党的十一届六中全会的主要历史地位在于
A、开始了改革开放的伟大进程B、确立了新时期党的基本路线的思想
C、拨乱反正，平反冤假错案D、全面总结客观评价了建国以来重大历史问题 16.在天文学研究上引入了唯物主义研究方法的是A.托勒密B.哥白尼C.布鲁诺D.培根 17.拉丁美洲出现的第一个独立国家是
A、美国B、海地C、古巴D、墨西哥
18.1857年美国发生的经济危机迅速扩展到资本主义世界，这一现象表明A、各国的经济联系开始出现B、资本主义世界市场确已存在C、资本主义制度已渐趋衰落D、资本主义世界体系最终确立
19.大资产阶级当政时法国资产阶级革命任务就基本完成，其主要表现是A、确立起资本主义的若干基本原则B、确立了资本主义社会立法规范C、通过了《人权宣言》D、部分的解决了农民的土地问题 20.19世纪末美国和德国经济快速发展的相同原因不包括
A、两国均有较高程度的垄断组织B、两国均完成了国内市场的统一C、两国均具有了较为丰富的资源D、两国均有优越的地理环境
21.决定“亚洲的觉醒”走上与“亚洲革命风暴”不同发展道路的原因主要是A、这一时期民族资本主义发展起来B、民族资产阶级成为革命领导力量C、出现了向西方学习的新思想D、列强加紧侵略民族危机空前严重 22.第一次世界大战期间，俄国国家经济生活中起决定作用的因素是A、占优势地位的小农经济B、民族资本主义经济C、在工业中占统治地位的垄断组织D、外国资本主义经济
23.罗斯福新政被成为是“3r”改革即recovery(复兴)、relief(救济)、reform(改革),其中反映relief方面的内容是
A、整顿财政金融体系B、通过国家工业复兴法C、调整农业政策D、兴办公共工程 24.二战期间的战时同盟战后很快破裂主要由于
① 意识形态的矛盾②国家利益的矛盾③美苏争夺殖民地的矛盾④美苏争霸局面出现A、①②③④B、①②C、③④D、①②③
25.第二次世界大战后东亚和东南亚国家经济发展的共同特点是A、制定经济发展计划B、适时调整经济发展战略C、石油工业迅速发展D、国营经济和私营经济共同发展
第II卷(非选择题，共75分)
二、材料解析题：本大题共3小题，第26题12分，第27题12分，第28题12分，共计36分。 要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
26、阅读下列材料
材料一幸生圣明极盛之世，滇南车马，纵贯辽阳，岭徼宦商，衡游蓟北，为方万里中，何事何物不可见见闻闻。
宋应星《天工开物》序言 材料二余谓正德(明皇帝)以前，百姓十一在官，十九在田昔日逐末之人尚少，今去农而改业为工商者，三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食者，又十之
二、三矣。大抵以十分百姓言之，以
六、七分去农。
何良俊《四友斋丛说》卷13 材料三农为天下之本务，而工贾皆其末也市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。《清世宗(雍正)实录》 回答：
概括分析三则材料所反映的历史现象。(6分)结合所学知识分析材料三反映的统治者的政策对中国社会发展所产生的主要影响。(6分)
27、阅读下列材料：
材料一上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”
康有为《请定立宪开国会折》材料二读《与南北美洲诸华商书》，谓中国只可立宪，不能革命，援引今古，洒洒万言。长素以为“革命之惨，流血成河，死人如麻，而其事卒不可就”。然则立宪可不以兵刃得之耶?即如英、奥、德、意诸国，数经民变，始得自由议政之权。近观日本，立宪之始，虽徒以口舌成之，而攘夷倒幕之师在其前矣。使前日无此血战，则后之立宪亦不能成，故知流血成河，死人如麻，立宪所无可幸免者。公理未明，即以革命明之;旧俗俱在，即以革命去之。
章太炎《驳康有为论革命书》 材料三近时志士，舌敝唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命睹其祸害未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。孙中山《民报发刊词》 回答：上述三则材料对待中国近代社会变革的认识均借鉴了东西列强的做法。指出其中的异同之处，(8分)结合所学知识分析孙中山的革命设想。(4分)
28、阅读下列材料：
材料一我们必须利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使他们相信，德国是反对赤祸的堡垒。这是我们渡过危机，摆脱凡尔赛和约和重新武装的唯一方法。 摘自希特勒《我的奋斗》
材料二德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。他企图向现状挑战的惟一修正主义国家;第三帝国和日本帝国也给修正主义运动增添了力量，导致了一个全新的力量布局。
《全球通史：1500年以后的世界》 材料三对日本的占领不能再重蹈德国的覆辙。我不打算分割管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那样行动。
摘自《杜鲁门回忆录》第一卷回答：(l)据材料
一、二结合相关史实分析指出一战后德国及日本政策的变化。并指出出现变化原因的异同点。(6分)
(2)材料三反映出二战后美国在惩处德国日本法西斯时态度的差异。指出差异的主要表现及美国出现不同态度的原因。(6分)
三、问答题：本大题共3小题，第29题14分，第30题12分，第31题13分，共计39分。
29、春秋战国时期是古代社会历史巨变时期，这一时期的变革集中体现在政治、经济、军事等方面。结合史实指出这三个方面分别出现的新变化，据此分析这一历史时期我国社会发展的总体趋势。(14分)
30、中国共产党第八届中央委员会和第十一届中央委员会对社会主义建设道路进行了重大探索。指出这两届中央委员会所作探索的主要内容，并分析两次探索出现不同结果的原因。(12分)
31、第一次工业革命后社会主义思潮和运动兴起。结合史实概括指出一个多世纪以来社会主义运动在理论和实践上的发展历程。(13分)
2006年中山市一模参考答案：
1、C
2、B
3、B
4、D
5、C
6、B
7、D
8、A
9、C
10、D
11、C
12、A
13、C
14、C
15、D
16、C
17、B
18、B
19、A20、D
21、A
22、C
23、D
24、B
25、B
26、历史现象：明朝时期农业经济和商品交换发展较快;封建社会中一直重视农业的发展，抑制工商业的发展(或答成重农抑商);但明中后期从事商业发展的人明显增多。(6分)
主要影响：在封建社会初期，重农政策对稳定社会经济基础有积极作用，(3分)在商品经济发展起来的明末清初，重农抑商严重阻碍了新的经济因素的形成和发展。(3分)
27、异：康有为主张效仿列强通过立宪法，开国会，实行权力制衡，建立起近代资产阶级的民主政治;章太炎认为列强均是通过暴力手段实现强国目标的，主张通过革命推翻清朝统治，实现民主共和;孙中山通过列强革命后的弊端认为必须要政治革命和社会革命同时进行。(6分) 同：学习东西强国，实现国家富强。(2分)
分析：孙中山的革命设想集中体现在三民主义中，政治革命的根本是建立民国，社会革命的主要内容是平均地权，反映了资产阶级的革命愿望，但没有彻底废除封建土地所有制，没有明确的反帝主张，不可能完成民主革命的任务。(4分)
28、(l)变化：力图打破“一战”后帝国主义的凡尔赛一华盛顿体系的限制。不同：日本虽然是“一战”的战胜国，但所得到利益与其愿望有较大差距，而德国是战败国，战后德国经济实力与它在凡尔赛一华盛顿体系中的地位不相称。相同：都受到英美势力的压制，急于找到摆脱危机的出路。(6分) (2)对德国：分区占领，铲除法西斯势力，改造德国社会。对日本：单独占领，保留天皇制。原因：美国遏制苏联，维护其远东利益，称霸世界。(6分)
29、政治：①各国先后变法：强化君权，建立君主专制;用法律的形式确立起封建土地所有制;奖励农耕。②各学派从各自立场和政治主张出发形成“百家争鸣”局面。(4分)
经济：铁器和牛耕普遍使用使生产力有了重大发展;水利工程建设与农业发展的关系越来越密切;商品经济高度发展，中原市场形成和地域性经济中心城市的兴起成为商品经济发展的重要标志。(4分) 军事：从春秋时期的争霸战争发展到战国时期的兼并战争，战争的规模越来越大，战争越来越残酷，水平越来越高，出现了军事专著。(4分) 总体趋势：统一的进程加快。(4分)
30、主要内容：前者分析中国社会主要矛盾变化，明确经济建设方针，制定建设社会主义总路线，发动“大跃进”和人民公社化运动，对国民经济进行调整。后者开始形成新时期党的基本路线，推动农村和城市经济体制改革的逐步展开，逐步推动对外开放的进程。(6分)
原因：前者未能坚持正确的理论成果，修改了社会主要矛盾的认识;政治上连续出现“左”倾错误;经济建设上对客观经济规律认识不足，片面强调生产资料的公有化程度。后者确定实事求是的思想路线，总结建国以来社会主义建设正反两方面的经验教训，坚持党的基本路线坚持改革开放不动摇。(6分)
31、社会主义理论从空想到科学：马克思主义列宁主义的诞生;(3分)社会主义运动由理论到实践：巴黎公社和第一国际;(3分)社会主义实践由理想到现实：十月革命和社会主义国家的出现;(2分)社会主义运动由一国到多国：东欧、中国等社会主义国家相继建立;(3分)社会主义模式由单一到多元：从高度集中的政治经济体制发展为中国特色的社会主义(或逐步形成社会主义市场经济体制)。(2分)
2006年韶关市一模参考答案
1.C 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B 11.A 12.D 13.B 14.A 15.D 16.D 17.C 18.B 19.C 20.D 21.B 22.C 23.D 24.B 25.A
26.(1)唐太宗认为设置宰相有利于提高中央的行政效率，可避免因君主决策失误而亡国。做法：宰相等先集体议政，皇帝最后决断。(3分)明太祖认为设置宰相是政治**的根源，应集权于皇帝一身。做法：废丞相，中央各部门分理政务，互不统属，皇帝总揽大权。(3分)
(2)同：最高决策权都在皇帝手中，相权的存废都服从于专制主义中央集权政治的需要。(2分)异：唐太宗把皇权和相权协调起来，注意发挥宰相的参政辅佐作用;明太祖把君主专制与宰相制相对立，从制度上取消相权，以保证皇权的绝对权威。(3分)
27.(1)特点：在联合国中制造两个中国。(2分)原因：第三世界的兴起使联合国结构发生变化，接纳中国成为必然。(2分)
(2)一致性：不愿放弃在台利益。(2分)变化：材料三放弃了两个中国的立场(2分) (3)特点：坚持一个中国。(2分)认识：它为中美关系的发展奠定了基础，但由于美国不愿放弃在台利益，所以台湾问题仍是中美关系发展的主要障碍。(2分)
28.(1)地位变化：罗斯福新政前，国家不干预和指导私人的经济活动，国家也没有能力干预和指导私人的经济活动。罗斯福新政后，国家由不干预资本家事务变为国家主动地对经济加以干预，参与资本主义的分配、生产、流通等经济过程。(6分)
(2)原因：罗斯福新政前，资本主义经济处于自由放任时期，国家不干涉资本家的事情，不承担经济职能。但随着垄断组织的建立和社会生产力的发展，特别是第二次世界大战后，资本主义国家经济和政治矛盾日益尖锐，资本主义的基本矛盾日益深化，国家不干预经济事务的自由放任的原则已经不能适应日益严重的经济危机的局面，因而必须进行国家干预。(7分)说明：学生的答案只要言之有理、符合史实，均可同等给分。
29.(1)说明：统一性：秦朝统一文字(“书同文”)，重法抑儒;汉朝独尊儒术，进一步统一思想文化。(4分)
多样性：各民族文化蓬勃发展，风格多样;中外文化共融，佛、道、儒、法并存。(4分)原因：秦汉是大一统的、疆域辽阔的、多民族封建国家;(3分)对外文化交流空前频繁，接纳吸取了外来文化的长处。(3分)说明：学生的答案只要符合参考答案的意思，即可得分。
30.不同理解：民主对康有为而言就是君主立宪;孙中山认为民主就是民主共和;毛泽东认为民主就是人民民主专政。(6分)
形成原因：康有为接受俄国、日本的君主立宪思想;孙中山接受美国的民主共和思想;毛泽东接受马克思主义思想。(6分)说明：学生若答出救亡图存、西方民主思想和民族资本主义的发展、马克思主义的传播等内容都可以酌情给分，教师评卷应灵活把握。
31.不同表现及解决途径：立国之初：表现为北方和南方政治集团在国会和政府中的权力分配上的矛盾。(3分)说明：学生可以答南北之间的经济矛盾，但最多能给2分。
高三历史试卷讲评范文第4篇
全国名校联盟2016届高三联考试卷
(二)
历
史
第I卷(选择题共48分)
一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的) 1.“秦始皇从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统
治。”材料中的“改变”是指
A.推行了郡县制度
B.强化了丞相的权力
C.创立了皇帝制度
D.实行了郡国并行制
2.元世祖继位后，废除唐宋以来的三省制而实行了只设中书省的一省制，并由皇太子挂名担任
中书省的长官。此措施
A.削弱了丞相权力
B.不利于皇权专制
C.提高了行政效率
D.违背了历史潮流 3.“虽然(雅典)公民大会的权力受到一定的法律限制，但由于它又是立法机构，所以它可以变更
法律，让法律为其现政服务。”这说明古代雅典
A.确立了以法治国理念
B.实际上是“人治”政治
C.公民大会缺乏行政权
D.法律具有高度的灵活性 4.有学者说，“美国的国家结构并不是单纯的联邦制，而是一种联邦制复合政体，既具有联邦制
的特点，又具有单一制国家的特点。”此观点主要依据美国
A.联邦政府权力高于各州权力
B.各州政府拥有高度的自治权
C.实行了三权分立的政治体制
D.联邦政府权力与州权相互制约 5.右面是一幅反映中国近代某事件的漫画。漫画中挂在树枝上写着
“中国”的人头口中正飞出大批黄蜂飞蛰着树下的各国列强。据漫画
信息可知，此漫画
A.反映了中外矛盾的尖锐
B.讽刺了中国排外的愚昧
C.赞扬了义和团的爱国性
D.揭露了列强侵华的野心
6. 1937年2月10日，中共中央在《致中国国民党三中全会电》中声明：“停止武力推翻国民党政
府的方针;工农政府改名为中华民国特区政府，受南京政府与军事委员会之指导。”此声
明说明
A.中共放弃了自己的革命主张
B.抗日民族统一战线正式建立
C.国共两党的内战已完全停止
D.中共旨在推动实现国共合作
7.建国伊始，中共领导人宣布“中国共产党以一个政党的资格参加人民政治协商会议，和其他各
民主党派(一起)，来决定中国一切重要的问题。”这说明中共
A.决定与民主党派联合执政
B.致力建设民主平等的政治
C.代表了广大人民群众利益
).民主党派决定着建国成败
8.至2015年4月15日，在中国倡导并积极推动下，亚投行(中国倡导建立的亚洲基础设施投资
银行)意向创始成员国已达57个。这说明中国外交
A.在积极推行不结盟政策
B.致力于谋求地区性和平
C.大力推行多边外交政策
D.全力深化上海合作组织 9.巴黎公社成立以后，公社委员会规定：“中央委员会要在自己的机关报上公布会议记录，并以
公告、法令、声明等多种形式向群众汇报工作。”此规定主要是为了
A.提高公社的行政效率
B.体现人民当家作主
C.便于实现人民的监督
D.防止委员职务腐败
10.右面是一幅二战后初期的欧洲形势图，面对图中的状况，美国所采
取的主要措施是
A.推行杜鲁门主义
B.实施马歇尔计划
C.组建北大西洋公约组织
D.扶植并分裂德国
11.据古代文献记载：秦汉时期铁犁牛耕技术虽有进步，但尚未普及，占主导地位的起土、翻土农
具仍以锸、锄为主。导致此现象的主要原因可能是
A.冶铁技术的落后
B.精耕细作的需要
C.小农经济的阻碍
D.耕牛的极度缺少
12.据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不
同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而
成”。由此可知，古代官营手工业
A.注重新技术的研究与传承
B.强化了对技术市场的垄断
C.注重保证官营产品的质量
D.具有严密的产品制作工序
13.唐代多有严禁各级官员从事工商业的规定，而宋代则多有皇室成员利用权力之便从事商业
的记载。这说明
A.唐代工商业秩序管理规范
B.宋代工商业者社会地位提高
C.唐代注重保护民间工商业
D.宋代的工商业政策较为宽松 14.明成祖永乐二年(1404年)“下令禁民间海船，原有海船者悉改为平头船(一种无法远航的
船)。所在有司，防其出入”。此规定是为了
A.严禁商人下海贸易
B.限制沿海对外贸易
C.减轻百姓造船负担
D.规范船只制作标准
15.有学者说，15世纪欧洲大航海的主要成就，一是“发现了新航路”，二是“发现了新大陆”。这
两个“发现”
A.都导致了政治革命的发生
B.都体现了对欧亚贸易垄断
C.都结束了欧亚的隔绝状态
D.都加速了商业革命的形成 16.1663年英国颁布《主要产物法令》，其中规定：凡在欧洲各地出产或制造的物品，都必须先输
送到英国，再用英国船从英国海港启程，才可以转运到美洲殖民地。此规定的主要目的在于
A.加强与欧洲各国的联系
B.打破西班牙贸易垄断
C.获取垄断性的贸易利润
D.遏制荷兰商业的发展
17.据记载，1788年卡特来特在建造新棉纺工厂时曾将大量的资金用于建造经理室、会计室和
门房，被称为“革命工厂”。这说明
A.资本家醉心于生活享受
B.工资闻的矛盾有所缓和
C.技术的革新被日益轻视
D.企业经营管理走向规范
18. 19世纪30、40年代是由电瓶供电的“弱电”时代，而到19世纪末则进入到了由机械能转化
成电能供电的“强电”时代。促成这一转变的关键技术是
A.发电机的发明
B.电动机的创制
C.电磁感应的发现
D.内燃机的发明 19.光绪十六年(1890)宜昌海关在报告中说：“印度棉纱和(中国东部诸省来的)棉花的零售价格
相差无几，所以买进棉花再来纺纱，反而比直接用洋纱更贵。”材料现象
A.促进近代棉纺织业的发展
B.导致清政府提高关税税率
C.传统纺纱业日益走向破产
D.使中国沦为西方经济附庸 20.右面是1936年与19 35年相比中国民族工业中各主要
行业增长率的变化情况示意图。导致图中各行业增长 的主要原因是
A.国民政府法币改革的促进
B.国民经济建设运动的推动
C.国内战争刺激了市场的需求
D.国内爱用国货运动的促进
21.有学者要评论建国初期的某经济政策时说，它“为私人资本的消亡设计了一个退出通道’，
它意味着产权改造的实质完成。”材料中的“退出通道”
A.建立了国营经济体系
B.实现了生产资料变革 C.奠定了工业化的基础
D.促进了国民经济恢复
22.1985年1月1日，中共中央和国务院在颁发的有关农村经济政策中指出：改革农产品统派
统购制度，以合同定购和市场收购取代统购派购。这说明
A.农业生产已实现了商品化
B.农村开始了经济体制改革
C.计划经济体制走向了松动
D.市场经济体制开始了确立
23.1979年7月，中央决定在深圳、珠海、汕头以及福建的厦门试办出口特区，】980年3月将“出
口特区”正式改名为“经济特区”。特区名称转变反映了
A.对外开放政策的确立
B.打破了计划经济束缚
C.对外开放的力度扩大
D.出口特区不适合国情 24.《故都杂咏》中写道：“啧啧沿街卖报声，成天奔走送新闻;秀才不出门前去.一样全球消息
灵。”材料表明近代报纸
A.改变了人们的阅读方式
B.丰富了大众的娱乐生活
C.宣传民主革命政治主张
D.加速了社会新闻的传播
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
二、非选择题(本大题共4小题，第25题14分，第26题13分，第27题13分，第28题12分，共
52分l 25.(14分)阅读材料，完成下列要求：
材料一从明代内阁制度发展与演变过程来看，内阁是有议政权的，随着内阁制度
的形成，诸司在上疏之前，对重大问题的处理一般得与内阁商议，以达成谅解。内阁通
过票拟、驳正，既可以为君主出谋划策，处理全国政务，解除君主的政务负担;又与拥有执行
权的六部相互配合、制衡，提高统治质量与效率。自永乐直至明亡，明代阁臣尽管比历
代秘书咨询官员的权力有所扩大，但基本上还不是宰相，万历《明会典》所开列“文职衙
门”名目，竞未专列内阁这一机构。仅在《翰林院》-卷中予以附带介绍。
摘自杜志明《明代内阁制度的宰相化及其终结》
材料二
内阁并非英国统治阶层为适应新形势而设立的一个新机构，而是从枢密院中
派生出来的，框密院是16世纪上半叶都铎王朝所设立的政府机构，其职责在于为君主
出谋划策并协助君主处理政务，1688年光荣革命后，随着《权利法案》的颁布，英国开始 从君主专制国家向贵族寡头制国家转变，君主的权力开始受到限制，而必须依照议会通过的
法律来统治国家。政体的变化为内阁摆脱萌芽状态走向公开化与合法化提供了良机。
与此同时，内阁也逐渐完成了从君主御用咨询决策机构向国家最高决策和行政机构的过渡。
内阁的公开化、正式化以及内阁与议会、政党的关联，使得内阁的合法性逐渐增强。
摘自刘金源<论近代英国内阁制的形成》
(1)据材料一，概括明代内阁制度的特点和作用。(6分)
(2)据材料二，概括英国内阁制确立的原因，并结合材料
一、二分析中英内阁制度的主要异
同。(8分)
26.(13分)阅读以下材料，回答问题。
材料一棉花自宋代传入中国后，因其满足人们再被之需的重要作用而为历代统治者
所督导推广，到明代棉作已遍及全国各省区。到了清代中叶，人口急剧增长的巨大压力
一方面推动棉花种植继续向更广大区域分散，另一方面又进一步推动各种农作物首先是粮
食和棉花向着各自适宜的地区集中。手工棉纺织业也从发达的江南而几乎“广布到全
国的每个州县去了”，呈现出时人所称的“棉花寸土皆有”，“织机十室必有”的景象。
摘引自《城乡产业互动与近代内地民族棉纺织企业的发展》
材料二直到鸦片战争前夕，中国社会经济中能够直接应用机器生产的棉纺织工场微
不足道，棉纺织业的工业化，还缺乏可资利用的现存的手工业基础。民族机器棉纺织业的纱
锭数，截至18 95年底止，“共为197396枚，工作纱锭1 62396枚，布机累积数4008台，工作布
机3550台”。1895年后，机器棉纺织业成为华商投资设厂热潮的重点。据统计，“至民国2 年(1913)，中国全国华洋各厂共有纱锭982812枚，其中华商651676枚，日商233448枚。全
国布机9389台，其中华商4633台，日商3546台，英商1210台”。
一一摘引自《中国早期工业化进程中的二元模式》
(1)根据材料一，概括明清时期棉纺织业发展的特点和原因。(5分)
(2)根据材料
一、二，分析近代棉纺织业生产方式的变化，并说明近代棉纺织业发展的影响。
(8分)
27.(13分)阅读以下材料，回答问题。
材料一
中国的近代工业发端于19世纪40年代，从1843年上海出现第一家现代企业
开始，到1949年新中国成立，虽然经历了100多年，但是现代工业十分薄弱。外国资本在中
国投资工业，主要是为了掠夺中国的资源和榨取廉价劳动力。因此，外国资本的投资集中在
采矿业和轻纺工业，而钢铁工业和机械制造业得不到发展。
摘自陈向东《毛泽东五十年代在天津调查研究的实践与思想》
材料二
从1953年起的第一个五年计划时期，新中国在国民经济恢复的基础上开始步
八了工业化的初创阶段，从而在中国现代化发展史上揭开了新的一页。其突出的特点是实 施以重工业为中心的工业化战略，依靠国家的整体力量启动工业化进程，以国营经济为主 体，以此推进中国现代化的进程。
摘自石建国《建国初期中国工业化道路与发展战略问题研究述评》
材料三1979-1981年我国农轻重在国民经济中所占百分比的变化
(1)根据材料一，概括中国近代工业发展的特点。(3分)
(2)结合材料二和所学知识，分析建国初期确立“以重工业为中心”工业化道路的原因。(4分)
(3)根据材料三，概括19 79年后国民经济比例发展的趋向?并结合所学知识说明此趋向所
产生的主要影响。(6分)
28.(12分)阅读以下材料，回答问题。
下面是某版《世界史》一书中有关“工业革命”内容的目录摘编。
高三历史试卷讲评范文第5篇
25. 下图为汉代推行的一项政策“推恩令”示意图，此图比较形象地说明了汉代初年的政治变化。关于此图的解释正确的是
A. 七国之乱的教训是促使推恩令出台的根源
B. 推恩令以一种中央与地方相互妥协的方式解决了王国问题 C. 推恩令下的政治改革与“独尊儒术”的思想改革目的具有背离性 D. 推恩令体现出了汉武帝及其统治集团的政治智慧
26. 北宋思想家张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这四句经典名言道出了当时哲学家的使命。材料表明当时哲学家的真正使命是 A. 应对北宋初年社会危机重建汉代儒学统治地位 B. 为构建儒家所追求的理想社会秩序奠定精神基础 C. 彰显儒家文化继承者的家国情怀
D. 重新恢复先秦儒学民本思想构建理学的民生观念
27. 明太祖朱元璋在洪武三年的诏书中说：“汉唐及宋，取士各有定制，然但贵文学而不求
- 1广阔的地平线上出现了，这就是我国农村中的大规模的、工农商学兵结合的、政社合一的它一出现，就以它的强大的生命力，引起了人们广泛的注意。社论中 A. 新的社会组织是指三大改造中的农业互助合作社 B. 这种新的组织以其强大的生命力调动了农民的积极性 C. 新的社会组织是指改革开放以来的家庭联产承包责任制 D. 这种新的组织实际上给农业生产带来了灾难性的后果
32. 普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，他曾经提出：“城邦起源于人的自保的要求’，正义、美德应该属于所有的人，法律和道德只有对人有好处时才能存在，才是真理。”普罗塔戈拉阐述的核心思想是
A. 阐释了制定城邦法律的基本原则 B. 客观评价了法律对城邦的重要作用 C. 肯定人在城邦体制中的重要地位 D. 强调了城邦是人和法律的有机结合
33. 《世界文明史》综述：总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合继承。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。材料说明，美国的民主政治 A. 是在与时俱进中不断完善 B. 放弃了英法议会制传统和分权学说
C. 是”妥协“的产物，“原则民主”与“程序民主”并重 D. 完整地继承了英国和法国的政治民主
34. 1947年马歇尔在哈佛大学毕业典礼的演讲，强调“欧洲作为一个整体”复兴是美国提供援助的条件，并邀请所有的欧洲国家予以合作，这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构，这表明“马歇尔计划”
A. 推动欧洲经济一体化进程 B. 建立了欧美平等伙伴关系 C. 旨在遏制经互会在东欧地区的扩张 D. 主导了战后世界政治格局
35. 历史研究中存在“假设”的研究现象，如现代西方史学研究中颇有影响力的美国新经济史学派，运用“假设一演绎”模式对“美国铁路与国民收入水平的关系”进行研究，得出“铁路在美国经济增长中并未起到决定作用”的结论，而中国著名历史学者龚书铎撰写《“假设”的历史》一文批判历史研究中存在主观的臆想和假设现象。这说明
A. 历史研究不需要以客观的历史为出发点 B. 历史研究完全不能用“假设”研究方法
- 3材料
根据材料中的图文信息并结合所学知识，评析材料中关于15-18世纪世界白银流向的观点。（要求：围绕材料中世界白银流向的观点展开评论；观点明确，史论结合。）
45. 【历史上重大改革回眸】
材料一1901年7月，在刘坤一（时任两江总督）、张之洞会奏变法之疏的第一疏“筹议变通政治人才为先折”中提出四条重大拳措：一为设文武学堂，二为酌改文科，三为停罢武科，四为奖励游学。1904年1月，朝廷正式颁布张之洞及管学大臣张百熙、荣庆所厘定之学堂章程，明确宣布十年三科内减尽科举名额。
材料二1904年1月，负责修订新学制的张之洞、学务大臣张百熙及荣庆上折指出：由于科举未停，导致新学堂的设立受到阻碍；而新学堂未能普遍设立，又使得科举不能立刻停止。因此，朝廷应该确立一个过渡期，使科举和学堂教育归于一途。这个奏折上去后，得到了清廷的认可。由此，科举便开始逐渐减少录取名额而转向学堂选拔人才了。1905年9月，直隶总督袁世凯会同盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥等六人一起奏请立停科举，获诏准自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。
摘选自何怀宏《选举社会及其终结》
（1）根据材料并结合所学知识．概括清末废除科举的特点及其背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析这一变革的意义。
46. 【20世纪的战争与和平】
材料一
- 5用青菜而不知肉味，竞还得了个“于青菜”之称呼。1684年于成龙在江宁任上离世，当时整个南京城万人空巷，大家都举着香，跪在地上，嚎啕大哭。这就是正义与纯粹的力量，人性的光芒，永远不被遮拦，善良的意义，永远会被人民所诠释。
《清初吏治清明探析》
（1）根据材料并结合所学知识，概括分析于成龙成为清朝第一廉吏的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要分析于成龙“天下廉吏第一”这一现象。
历史参考答案4 24. 【答案】B 【解析】根据“司马迁沿用西周史官”可知其依据的不是第一手史料，故A项错误；材料主要说明周厉王由于暴政而引发变乱被迫逃亡，召公和周公二相共同行政，政局逐渐趋于稳定，故B项正确；材料中的“共和”意味着协商，现代共和制的中文一词源于此意，但是与现代共和制本质上不同，故C项错误；材料中周厉王逃亡并非诸侯国叛乱所致，不能说明分封制崩溃，故D项错误。 25.【答案】D 【解析】根据所学知识可知，七国之乱的教训是促使推恩令出台的直接原因，根源在于地方王国势力威胁到中央集权，排除A项；推恩令的根本宗旨是解决王国势力的威胁，不可能中央向地方妥协，只不过方式比较温和，故排除B项；汉武帝的政治改革与思想改革根本目的都是要加强专制主义中央集权，因此目的具有同向性，从示意图可以直观看出，“推恩令”名义是上施德惠，实际上是剖分其国以削弱诸侯王的势力，既迎合了武帝巩固专制主义中央集权的需要，又避免激起诸侯王武装反抗的可能，体现了当时统治者的政治智慧，故D项正确，C项错误。 26.【答案】B 【解析】根据所学知识可知，重建汉代儒学统治地位明显不符合史实，排除A项；对张载及其思想的理解不能脱离宋初的建国背景和理学家的问题关切，北宋吸取历史教训，为了重建社会秩序，确立了“以儒立国”的国策。在这种政策环境下，以张载、二程兄弟等人为代表的北宋理学家的最大关怀，是为儒家所追求的理想社会秩序奠定永恒的精神基础，故B项正确；儒家文化继承者的家国情怀只是表象，故排除C项；D项错在重新恢复，宋明理学是一种新的儒学体系，排除。
- 7人民公社化运动；然后结合所学知识分析四个选项。 32. 【答案】C
点睛：材料“法律和道德只有对人有好处时才能存在，才是真理”是关键信息；从中分析出人的作用。 33. 【答案】C 【解析】根据材料信息“美国的民主产生于对英法政治文化民主性精华的综合”、“综合通过许许多多的妥协来完成的”，可知对于实现民主，政治妥协的重要性，故C项正确；材料中没有提出美国政治制度不断完善，故A项排除；材料“美国的民主产生于对英法政治文化民主性精华的综合“反映出美国的民主政治是吸收了以前的民主成果,并进行了政治妥协而建立的，故BD项错误。
点睛：材料“它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧”所阐述的是美国民主政治确立之初的特点。 34.【答案】A 【解析】根据题目中“这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构”得出，马歇尔计划推动欧洲经济一体化的进程，故A项正确；结合所学知识，1973年是实现欧美平等伙伴关系的时间，与题目中的时间不相符，故B项错误；经互会成立于1949年，时间不符，故C项错误；结合所学知识，主导战后世界政治格局的是美苏，是经济实力，马歇尔计划仅仅是一项措施，故D项错误。 点睛：从材料“这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前各国间贸易、关税的壁垒，缩小国与国的差别，创建欧洲经济的一种新结构”中就可以分析出正确答案。 35.【答案】C 【解析】“历史研究中存在假设’的研究现象，如现代西方史学研究中颇有影响力的美国新经济史学派，运用假设演绎’模式对美国铁路与国民收入水平的关系’进行研究，得出铁路在美国经济增长中并未起到决定作用’的结论”可见假设研究法不并忽略历史客观史实，故A项错误；根据材料可以看出，用“假设”研究是能够得出历史结论的，故B项错误；“著名历史学者龚书铎撰写《假设’的历史》一文批判历史研究中存在主观的臆想
- 9战之需要；但容易导致专制政治，不利于民主政治的成长与政党政治的真正实现。从材料“继承了罗斯福新政的改革措施，并使国家干预经济生活由战前的针对严重经济危机和世界大战这种特殊条件下采取的非常手段”“大权在握的总统在处理国内外危机时可采取果断的措施，以维护垄断资产阶级利益”并结合所学知识可以得出对美国国家政治制度演变趋势的认识。
42、【答案】示例：
观点：白银由美洲流向欧洲，有一部分从欧洲流向亚洲，特别是中国。
评析：白银由美洲流向欧洲，其原因是新航路开辟及早期殖民扩张，促进了资本主义经济的发展。流入欧洲的白银有一部分流向亚洲，特别是中国。原因是中国明清时期农业、手工业、商业较为发达，丝、茶、瓷器等商品对外国有吸引力，使中国在整个世界经济中处于支配地位。 【评分说明】
（1）评析分层次记分：
层次一评析白银的流向及其原因和影响，逻辑清晰。 层次二评析白银的流向和原因或者影响。逻辑比较清晰。 层次三只答白银流向等一项内容。 层次四史实不清，逻辑混乱。
（2）本题为开放式题型，旨在考查考生运用所掌握的知识和方法对材料中的历史观点进行评述和论证的能力。高考试题并没有给出的具体的参考答案，但是国家教育部考试中心给 出了关于这类题型的基本评分等级。主要注意两个方面：一是观点要明确；二是论证时史论结合。
（3）以上内容不是标准答案，仅供阅卷时参考。本题是一个思辩性的题目，答案具有一定的开放性，一般应首先明确观点，然后说明理由，最后要扣题。
【解析】本题题是个开放性题目。首先，依据材料图示可知，流向是白银由美洲流向欧洲和流入欧洲的白银有一部分流向亚洲，特别是中国；然后结合所学可知，白银由美洲流向欧洲的原因是新航路开辟及早期殖民扩张；流入欧洲的白银有一部分流向亚洲，特别是中国的原因是中国明清时期农工商业较为发达，丝、茶、瓷器等商品享誉国际市场，新航路的开辟促进了欧亚经济联系也是重要原因
45、 【历史上重大改革回眸】
【答案】（1）特点：地方实力派（统治阶级自上而下）主导，具有渐进性。
- 11雷顿森林协议》并成为世界银行和国际货币基金组织的创始会员国；二是参与签署《关税与贸易总协定临时适用协定书》并成为关贸总协定的创始会员国。
47. 【中外历史人物评说】
【答案】（1）康乾时期，政治清明；清王朝加强中央集权和巩固统一多民族国家的现实需要；于成龙优秀的个人品质；中国优秀传统文化的熏陶；拥有家国情怀。
（2）封建社会即使政治相对清明，但是封建专制制度本身的弊端难以消除官场腐败的大环境；于成龙之所以能够成为“天下廉吏第一”很大程度上因为有康熙帝的贤明；于成龙秉持为官之道，坚守清廉、正心诚意、忠实为民的理念符合人民的愿望。
【解析】（1）结合材料“没有打算做一个太平官，而是要做到“天理良心””“箪食瓢饮，淡泊自甘，数十年如一日，位愈尊而操守愈厉，志节弥坚”和所学知识，我们可知于成龙之所以成为清朝第一廉吏，主要是由于清朝出席政治清明，清朝中央集权不断加强，多民族国家得到了巩固，再加上于成龙受到儒家思想的影响，个人品质优秀，拥有家国情怀。 （2）从材料“以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以“天下廉吏第一”蜚声朝野”“怜贫苦、抑豪强、治盗贼、赈灾荒、清杂派、平冤狱、肃吏治，为官一任，流惠一方”并结合所学知识可以得出答案。
高三历史试卷讲评范文第6篇
一、选择题(每小题2分，共48分)
1、钱穆先生说：“从秦到清两千年，我们对以往的传统政治，至少不能很简单的说它是专制政治了。”下列能证明这一观点的是()
A、西周分封制B、唐代三省六部制C、明代废丞相D、清代军机处
2、易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指()
A、统一度量衡、货币B、开创皇帝制度
C、中央建立三公九卿制D、建立统一国家和中央集权制
3、柳宗元在《封建论》中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于()
A、分封制的确立B、郡县制的确立C、宗法制的确立D、三省制的确立
4、2012年国家公务员考试在2011年11月27日落下帷幕，据国家公务员局统计，共有133万人报考，最终参考人数约为97万人。公务员考试是国家选拔人才的一种重要途径，中国古代统治者很早就重视人才的选拔，下列各项关于中国古代选拔人才的说法正确的是()A、汉朝选官主要实行世袭制B、魏晋南北朝暑期科举考试是主要的选官制度C、唐朝选拔官吏实行九品中正制
D、科举制以严格的考试作为选官方式，具有一定的公平性
5、“欧洲从希腊继承了什么?继承了关于人和社会的某种概念的动力线。”这里所说的“关于人和社会的某种概念的动力线”是指古希腊的()
A、公民大会的辩论机制B、轮番而治的管理模式 C、人文主义和民主政治D、人民主权的观念
6、有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指()A、光荣革命的胜利B、《权利法案》的公布C、责任内客制的形成D、进行议会改革
7、恩格斯指出：“(德意志)帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心一个帝国首相(宰相)。联邦会议处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。”材料中“帝国首相的责任行政权”表现为()A、宪法赋予首相国家最高权力B、帝国首相拥有内阁的控制权 C、帝国首相只对联邦会议负责D、内阁大臣均由帝国首相任命
8、近代法国产生了12部宪法，17891875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了()
A、启蒙思想的影响不断深入B、封建残余势力的复辟导致政治危机 C、走向共和的历程非常艰难D、外国势力的干涉打断民主化进程
9、英国学者费纳在《政府史》中指出：人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术;而延展性技术则指的是那些能提高人类(特别是国家)的组织和协调能力的技术。下列各项属于美国首创的延展性技术是()
①分权制衡思想②成文宪法
③联邦制④责任内阁制
A、①②③B、②③④C、①③④D、②③
10、右表是欧美18~19世纪大事年表(部分)。结合大事年表，下列对这一时期欧美社会的分析和说明，
不符合历史实际的是()
A、资本主义尚处在不断上升和发展时期 B、推翻资本主义制度的物质条件还不具备
C、这一时期历史发展的主题是社会主义革命
D、社会主义运动的发展客观上有利于资本主义制度的不断完善
11、1843年3月3日，英国伦敦的造币厂门前停着五辆大车，每辆都是四匹马拉着每辆车都满载着笨重的木箱，里面装满了各式各样的古怪银币。总额是四百五十万英镑，这五大车的白银不过是其中的一部分而已。这批“古怪银币”最有可能来自于()A、《天津条约》规定的赔款B、《南京条约》规定的赔款 C、《马关条约》规定的赔款D、《辛丑条约》规定的赔款
12、国学大师章太炎做一首唱词：“地狱沉沉二百年，忽遇天王洪秀全;满人逃往热河边，曾国藩来做汉奸”他对洪、曾两人的历史评价不同，乃是着眼于()
A、阶级上，洪代表农民阶级，曾代表地主阶级B、民族上，洪排满革命，曾为满清效力 C、性别上，洪提倡男女平等，曾主张男尊女卑D、学术上，洪破除旧迷信，曾尊孔扬孟
13、《剑桥中华民国史》说：“如果它(指中共)在1922年和1923年选择单独作战而不与国民党联合，它可能干得更糟;如果它较早地为最后的决裂做好准备，它也许会干得更好。”对此材料理解，正确的是()
A、1923年中共决定与中国国民党合作B、与“国民党联合”有利于革命高潮到来 C、中共犯了“左”倾错误导致“最后的决裂” D、中共较好准备决裂便能完成革命任务
14、若以诗句比喻1921年前后的中国政治状况，较为恰当的是()
A、柳暗花明又一村B、横扫千军如卷席C、万马齐暗究可哀D、无可奈何花落去
15、为纪念红军长征七十周年，中央电视台组织了《我的长征重走长征路》的活动，下列哪个地点他们没有经过()
A、瑞金B、南京C、遵义D、陕北
16、抗日战争时期的《军政》杂志刊诗一首：“晴天霹雳太行头，万里阴霾一鼓收。英帅朱彭筹此役，竟扶危局定神州。”“此役”是指()
A、淞沪会战B、太原会战C、台儿庄战役D、百团大战
17、1941年2月，美国总统罗斯福的代表居里来华，路过香港时对宋庆龄说，他将警告蒋介石，如继续同共产党对立、玩弄手段是不成的。居里至重庆后，会见周恩来并表示：美国造成中国统一，反对日本侵略。分析当时的历史，下列结论正确的是()
A、居里上述言论其实是假反蒋B、当时美国赞同国共一致抗日 C、在对华政策上，美国把国共两党同等看待D、居里考虑总的出发点是蒋介石集团的利益
18、辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有什么意义呢?简单说，第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事;第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命()
A、增强了国民的民族民主意识B、使民主共和观念深入人心 C、打击了帝国主义的侵略势力D、扩大了人民的民主自由权利
19、人民代表大会制度、政治协商制度、民族区域自治制度是中国共产党实践社会主义政治文明的的一次伟大的制度创新，它们创建于()
A、解放战争时期B、19491956年过渡时期C、十年探索时期D、改革开放新时期 20、1953年，中央人民政府国家统计局公布：“迄至一九五三年六月三十日二十四时的全国人口总数为六亿零一百九十三万八千零三十五人。”当时首次进行大规模人口普查的主要目的是()
A、为恢复国民经济提供参考数据B、为选举人民代表提供准确数据C、为制定民族政策提供基本依据D、为制定经济计划提供准确依据
21、美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但他改变了会议的航向。”周恩来改变万隆会议航向，主要是因为()A、提出了“求同存异”方针B、抗美援朝战争的胜利提高了中国国际地位
C、提出了和平共处五项原则D、帝国主义国家没有参加会议
22、《布尔什维克主义的胜利》一文写道：“1917年俄罗斯的革命不独是俄罗斯人心变动的显兆，实是二十世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片枫叶罢了”，这段材料意在说明()
A、二月革命结束了俄国的沙皇专制时代B、十月革命将无产阶级专政变成了现实 C、十月革命将给中国革命带来新的希望D、社会主义革命已成为世界发展的主潮流
23、世界格局是指国际舞台上各种力量从自身利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所形成的一种结构状态。影响和推动二战后世界格局出现多极化趋势的因素不包括()A、西欧走向联合B、日本谋求政治大国的地位 C、不结盟运动兴起D、东欧剧变与苏联解体
24、美国前总统克林顿认为，“在相互信赖的世界上，美国所能做的就是带头，但不能主宰。”出现这一认识的原因是()
A、美国放弃了霸权思想B、中国对美国的挑战 C、多极化世界已经形成D、美国实力相对削弱
二、非选择题(共52分)
25、与我们生活最为密切的是建筑，而建筑风格在一定程度上也反映了政治制度的特色。请阅读下列材料，回答问题。
材料一：明清故宫建于北京城的中央，以南北为中轴线，坐北朝南，充分体现了皇权至上的封建统治思想，故宫城外是皇城，皇城外又有北京城，城城包围，显示了森严的等级制度。材料二：古希腊时期的雅典卫城，公民集会的场所被设计成半圆形的砖石建筑，并且是能够容纳几千人的剧院式结构，目的在于确保每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看见其他出席的人。
材料三：数百年前，爱尔兰议院模仿古希腊建筑构造了半圆形议事厅，而英国的威斯敏斯特宫内部则一直使用长方形的议事厅。后来这两种不同形状的议事厅在实践中取得了截然不同的效果。丘吉尔概括说“英国议会机构的全部物质建立在这样一个事实上，即议会下院是长方形而不是半圆形的结构。因为长方形的会议厅更适合政党体制，对个人来说，所谓左’、右’立场很容易改变，但穿过发言席的行为需要慎重的考虑”。
(美)迪耶萨迪奇海伦琼斯著《建筑与民主》
材料四：美国国会大厦俯瞰着华盛顿哥伦比亚特区，这座由美国第一任总统华盛顿亲自奠基的大厦，对历任美国总统来说都是一个需要小心应付的地方。
美国的开国者们因为长久的自治传统使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧患因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予罢免。《大国崛起美国》 (1)根据材料一的描述，能反映出中国古代政治体制有哪些特点?(2分)
(2)材料二体现了古希腊的民主政治的特点，但也有人认为“就是这种民主政治才是灭亡古希腊的真正的罪魁祸首”，请分析持这种观点的最有力证据应该是什么?并谈谈这给我们提供了什么可以借鉴的教训?(4分)
(3)根据材料三所透露的历史信息并结合所学知识概括英国近代政治制度的特点。(3分) (4)根据材料四结合所学知识回答美国是怎样“约束总统的权力”的?(3分)
(5)上述四则材料所反映的政治制度在历史上都曾起到一定的积极作用，请综合评价这些政治制度的相同点。(要求不要分别叙述，要综合概括)(4分)
26、五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来学者对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。
观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。(胡绳、雷颐、高力克等学者) (1)史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。(3分)
观点二：五四时期知识分子在传统文化与西方文化的批判与选择之间存在矛盾，这种矛盾既是两个文化体系碰撞后的产物，又是新旧时代接触后的结果。(张宝明、欧阳哲生、刘雨等学者)
(2)简述五四运动前“两个文化体系碰撞”的历程，概括新文化运动前期的知识分子对传统文化所持的态度。(5分)
观点三：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国;二是走俄国式革命道路;三是走政治改良道路。(叶青等学者) (3)道路抉择关系到国家民族的前途命运，中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路?选择的理由是什么?(4分)
(4)在中华民族努力实现中国伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示?(4分)
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一：有历史学家在对世界近现代史进行整体化和多视角思考后，可以将20世纪一百年的历史划分为三个发展阶段：第一阶段是从20世纪初至1945年第二次世界大战结束，这是“战争、危机和革命”的年代。第二个阶段是从1945年第二次世界大战结束至20世纪70年代初，这是“A”的年代。第三个阶段是从20世纪70年代初至21世纪的今天，这是“B”的年代。
材料二：几幅反映不同时期中国外交的图片资料
(2)结合所学知识，简述材料二所示新中国外交活动与世界格局演变之间的关系。(8分)
28、阅读下列材料，回答问题。
材料一：长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
材料二：近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思想作解释。 综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响。(7分)
高三历史第三次月考答题卡
25、(1)(2分)
(2)(4分)
(3)(3分)
(4)(3分)
(5)(4分)
26、(1)(3分)
(2)(5分)
(3)(4分)
(4)(4分)
27、(1)(5分)
(2)(8分)
