花草教案范文（精选16篇）

花草教案 第1篇

幼儿园小班教案:《花草地》

幼儿园小班美术活动：花草地 活动目标

1、乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

活动准备：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片

活动过程：

一、导入

小松鼠家的花园里种满了漂亮的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？

出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜欢我的花草地吗？

提问：

1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?

2、你喜欢什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你…… 师：小朋友们，我们的汽车马上要回家了，让我们带着美丽的小花回去吧！

二、说一说，欣赏作品

师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗？

如果你也有一片花草地，你希望它是什么样的？ 一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？ 出示作品

提问：漂亮吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？ 介绍作者

师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？

三、示范

介绍工具、材料、颜色

示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸…… 好多小草长出来了，用棉签画小短线。师：我画的花草地漂亮吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，教师观察指导

五、展示作品

师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？

花草教案 第2篇

花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，

小树小树你别怕，我不把你左右摇，

夏日解暑话花草 第3篇

林黛玉听说张道士给贾宝玉提亲的时候, 心中郁闷, 便与贾宝玉吵了起来, 在贾宝玉摔过通灵宝玉后, 林黛玉又为袭人的话说到了自己的心坎上, 越发悲伤, 竟将自己刚刚吃下的香薷饮一下子吐了出来。这里的香薷就是一种解暑的全草。

香薷, 又名香菇, 西香薷, 主要产于我国的江西省。香薷性味辛、微温, 有发汗解表、祛暑化湿、利水消肿之功效。李时珍在《本草纲目》中说:“世医治暑病, 以香薷为首药”我国从宋代开始就有了香薷饮。《太平惠民和剂局方》中详细记载了用香薷、厚朴和扁豆调制香薷饮的方法。

与香薷比起来, 蔷薇花的解暑功效更是有过之而无不及。这一点, 我们从《红楼梦》中也能清楚地看得出来。在《红楼梦》第六十回中, 曹雪芹是这样写的, 贾环找贾宝玉要蔷薇硝时, 芳官包了一包茉莉粉给他, 贾环如获至宝, 因为他不知道包里是茉莉粉。我们知道, 茉莉花虽然也是解表热的, 但它与蔷薇花比起来, 就是小巫见大巫了。正是因为这样, 所以贾环的母亲赵姨娘在得知包里不是蔷薇硝而是茉莉粉时, 竟大发脾气。

古代的文人墨客对蔷薇花也多有赞誉。白居易的“乍见疑回面, 遥看误断肠。风朝舞飞燕, 雨夜泣萧娘”可以说是家喻户晓;明代顾磷的“百丈蔷薇枝, 缭绕成洞房。密叶翠帷重, 浓花红锦张。张着玉局棋, 遣此朱夏长。香云落衣袂, 一月留余香”也是脍炙人口。当然, 医学典籍对此更有大量记载, 《上海常用中草药》中就曾经说过, 蔷薇花“清暑热, 顺气和胃, 解渴, 止血”;《现代实用中草药》也说蔷薇花“芳香健胃, 可做粥用, 并具补胃清暑、止血止痢的作用”。

爱恋花草的情结 第4篇

我的母亲（我爱人的妈妈）慈眉善目是一个非常善解人意、知书达理的老人，虽七十有三，且文革时期在校任教期间被几名劣质青年打伤了腿，造成现在的腿脚不便，但这些都不足以影响到母亲热爱花草的情致。每天清晨，母亲就会在清新的空气中给花儿草儿浇上第一壶水，如到烈日高照的酷夏，母亲也会在天边收净最后一末红霞的时刻，带着那种慈祥的笑容给花草喂足一天的饥渴，我感动母亲的这一举一动，原本以为这不过是老人对花草的痴恋罢了，但那天我的亲生经历让我对花草的爱恋情结有了新的诠释。

我和爱人、女儿经常到妹夫家去看望母亲，我和母亲之间没有现在所流行的婆媳之间的七十二回合的过招，相反，我们相处的非常融洽，每到周末和节假日我们一家人是肯定聚集在母亲身边的，特别是七年前父亲生病去世，母亲伤心过度坚持为父亲在黔灵山焚香吟唱佛经7天为父亲超度亡灵后，留下了幻听症和眼睛视力急剧下降的病根，之后在很长一段时间，母亲都不能接受父亲去世的事实，常左边带着父亲生前用过的手表，右边带着父亲送给她的手镯默默地站在父亲的遗像面前一站就是几个小时，我们全家人都很担心她，常变着一些小小节目来逗老人开心，母亲也渐渐在家人的细心照料下恢复了正常的生活，她便自告奋勇承担起每日给屋顶花草浇水、施肥、剪枝、修叶的工作，而这些工作都是父亲生前每日的必修课。

那是一个夏日的周末，我们家人正围坐在一起打小麻将，我虽然不是很喜欢这砌砖砌瓦的工作，但为了让母亲开心，也就硬着头皮上了，几圈下来，我颈椎的毛病有点向我示威了，我转转脑袋不经意向窗外望起，哦？不知什么时候窗外变得黑凄凄的一片，已经下起了小雨，由于屋里开着灯，所以不便察觉，我随意一说：“下雨了。”母親几乎是在我话音刚落瞬间站了起来，尽管腿脚不便也摇晃着向屋顶走去，怎么，屋顶还晾着衣物，我心里这样猜测，也随同母亲身后走向屋顶花园，只见母亲从屋檐的一角拿来了塑料薄膜，不顾雨越下越大，嘴里念叨着：“老令，下雨了，躲雨……来躲躲雨……。”一边说着，母亲一边把塑料薄膜搭在原先我从未发现也从来未曾注意到的藤架上，不知是母亲什么时候搭置上的，我眼睛湿润了，母亲把对父亲的无限思念全寄托在这些有生命的父亲身前喜爱的花草上了，看到它们，就好象看到了父亲，我想起母亲常对我们说的一句话，“万物皆有情，尽在不言中”。

也许是受母亲的影响，那是一个周末的早上，在我的提议下，我和爱人带上女儿一起驱车前往城郊的花鸟市场，看着簇拥的颜色娇艳的花朵，我顾不上爱人的劝说，知名的、不知名的花草，一股脑的买上一大堆，老公扛一钵，女儿抱一盆，我则左右各提两篮，老公气喘熏熏不解的间我：“我们谈恋爱的时候，我送你玫瑰花，你不是说花易谢，不如买些实用的东西，今天怎么了？”我嫣然一笑不语，母亲的花园是我爱花的理由。从花草入住我小小的窗台的那一刻起，我便把早上给自己收拾打扮的时间分一点给我的花儿，草儿，给它们浇浇水，问一声早安！下午在锅碗瓢盆奏响曲结束的时候，我会在晚风吹拂的惬意中哼着小曲，把一天工作压力和烦恼象修剪的花草枯枝败叶那样“咔嚓”剪掉，这样持续才两个月，我由于工作的缘故受公司委托兼任几家我司下属子公司的财务管理工作，我是一个个性很强且认真叫劲的人，为不辜负公司对我的栽培和信任，我将大部分精力全投入到我的工作中，由于我兼任的这几家子公司都在远离我市一百多公里的凯里市，我必须经常往返于总公司和子公司之间，和时间赛跑是我一直的工作状态，爱人、女儿都排在了工作之后，特别是女儿，由于爱人在远离市区30多公里的清镇市一所技术院校任教，早上要很早出门赶校车给学生上课，所以接送八岁女儿上放学的事情自然落在我身上，但凡我出差的日子，只有把女儿寄宿到私人办的午拖园里，由此可见，家人都无暇照顾，窗台上的花花草草也自然枯萎凋零了，尽管我在周末闲暇时间再怎么认真打理，也于事无补，望着窗前凄凄惨惨凄凄的场景，那一个个空花钵，像一个个句号，结束了我爱花的情结，那一朵朵红红绿绿的花瓣是我心尖尖留下的片片遗憾……

一个周五的下午，天边的残阳马上就要闭上她迷人的眼睛，我还在公司忙于与其他部门负责人讨论项目发展的问题，女儿作文学校的班主任打来电话说女儿近期的学习成绩浮动较大，切还用上课的时间折纸，特别让我生气和着急的是女儿今天下午居然没有参加作文辅导课，联系她的手机，电话关机，打家里电话，无人接听，联系老公，他还在从学校回贵阳的途中，我的心一下子跳到嗓子口，心里像一下长满稻草，窜出许多仓鼠似的在心里到处乱跑，我找遍学校及附近的每一个角落，希望我那瘦小的、黑黑的、扎着小辫的、爱做怪样的、爱哈哈大笑的女儿能此刻突然出现在我面前……我愿意用我的所有一切换取我女儿的平安，“方怡，你在那？”

天渐渐黑了下来，我和爱人感觉像一只无形的黑手狠狠地在我们的心中抓扯，慌乱和疼痛弥漫全身，各种拐骗小孩，残杀儿童、交通事故惨烈的场景像放幻灯片一样在脑海中不停闪过，带着最后一丝希望我们忐忑不安地打开家门，打开灯的一瞬间，我们完全征住了，家里的木地板上落下了许多黑褐色的泥土，上面隐约留下了几个浅显的，小小的脚印，“是，方怡！”我几乎狂呼起来，顺着脚印冲到窗前，我看见透过屋里的灯光，窗台上的几个花钵上开满了红的、绿的、黄的、和浅紫色的花，花瓣是很小的那种，要仔细看才能看见它们中间的伸展的花芯，在夜色和屋中透过的朦胧灯光的混合下，星星点点，分外可爱！我心里一下明白了，眼泪溅湿了我的衣襟，落在那一个个展开的“小脸”上，

“宝贝！你在吗？”我呼喊着找遍每个房间。

“妈妈，我在这儿！”

寻着声音，一个黑黑的、瘦瘦的、脏兮兮的小人儿，出现在我们房门前，头上的刘海被汗水打湿，一束一束耷拉在额头上，小脸上一边是灰黑的泥土，另一边脸的发迹上还沾上几小片花的枝叶，嘴角边留下了“黑黑的胡子”，身上的白色花边裙已经被扯烂了一块长长的垂在脚边，脚上的白色皮鞋边缘附着厚厚的泥土，小手一边握着小铲，另一边贴着胸口抱着花盆，花盆里开着和窗台上一样的小花，“妈妈给，你喜欢的小花…我从楼房后坝上挖的，看，颜色都是不一样的…我本来是做纸贴拼花给你的，很好看的，永远都不会谢…，只是中午放学的时候被同学抢坏了，所以…所以…下午我就没去上作文课…我想给你一个惊喜，妈妈，你太忙了，花花都死了，你心里一定很伤心吧…，妈妈，我挖花花的时候不小心把手机弄丢了，刚才在后坝找了好久也没有找到…，”听着女儿的话，我抱着她小小温暖的身体已经哭得像个泪人，“宝贝乖，你是妈妈贴心的小棉袄，妈妈永远爱你！”

看庭前花开花落，望天空云卷云舒，功名利禄不过如此，过眼云烟，一切为空，只有眼前的一切是真实美丽的，小小的花朵不虚伪更不雕琢！清请的绿草清新恬静而不失优雅，我爱世间花草，我爱人间真情！

花草点头笑教案 第5篇

城关小学二年（4）班 鄢花金

教材分析：

《花草树木点头笑》一课是人教课标版实验教科书《品德与生活》二年级下册第二单元中的第二主题，本单元旨在让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。本主题《花草树木点头笑》是让孩子了解花草树木除了能美化人类生活，还能为我们提供资源，让儿童在感受环境美的同时，提升环保意识。

学情分析：

《花草树木点头笑》这一教学主题是在学习了《我们的大地妈妈 》这一内容之后，对地球环保知识有了初步的了解和认识，再通过说演等活动使学生认识到植物对人类的重要，激发学生保护身边植物的自觉性、积极性。懂得植物与人类应该和谐相处。

教学设计策略及方法：

品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以密切联系儿童生活为主题活动和游戏为载体，本课主题我围绕教学目标，设计了贴近儿童生活的唱歌、写倡议书、夸一夸，植物风采展示会等趣味活动，充分调动儿童的积极性，创设情景，引领每一个活动的展开。

一、教学目标

1、知识与技能

认识常见的花草树木，能够说出生活中常见的一些植物名称，知道它们的基本特征，了解它们的生活习性与本领。培养学生收集信息的能力和语言表达的能力。

2、过程与方法

设置教学情景，培养学生热爱大自然、喜欢植物的兴趣，让学生在活动中感受植物对人们生活的积极作用，做一个悉心的观察者。

3、情感、态度与价值观

引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意念，愿意自觉地以实际行动保护植物。

4.培养学生收集信息的能力和语言表达的能力。教学重点：使学生掌握自己身边的花草树木的基本特征。

教学难点：有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。课前指导

师布置学生收集自己喜欢的花草树木的图片及文字资料。教学准备：

教师准备：多媒体课件，学生准备：课前了解生活中常见的植物对人们生活的积极作用、植物头饰或图片

课前互动： 教学过程

一、引入新课

学生在课前唱一首歌《小雨沙沙沙》。

师：孩子们你们的歌声非常美，鄢老师听得都入迷了，让在场的听众都陶醉了，我仿佛看到翠绿的小草在歌唱，鲜花在开放，这是什么歌这么好听呀？

生：《小雨沙沙沙》。

师：这首歌唱的是什么季节的景像。生：春天。

师：讲到春天你们想到些什么？

生：有花有草有树木…（师边听孩子说边在黑板上贴花草树木字）师：是呀，这些花草树木经过春天的打扮才显得更加美丽，今天这节课我们就一起走进春天认识花草树木。

二、新课

1、感受花草树木的美

老师先带你们去校园看看，看大屏幕。（先出示几张没植物的画，再出示有植物的画，显得越来越来美，有植物更美）

师：看我们的校园真美呀！（我们继续看）再加上这些花草树木就更美了。师：欣赏了这些美景，你有什么想说的呢？

（让学生自由说感受，从内心感受到花草树木的美，产生想认识花草树木的强烈愿望。）（很想知道这些植物叫什么名字，想认识它们。）

2、认识花草树木的名称

师：你们认识这些花草树木吗？（看屏幕生自由发言，说出一种师就点击出名称，）（介绍丁香树时结合劳动教育）

（1）刚才认识的这些都是我们校园的植物，接着老师再带你们去大自然看，美吗？认识小草时：看到这些绿油油的小草同学们能不能用一首诗赞美它。同学们我们喜欢这些花草树木，我们的祖先也同样喜欢，他们写了很多赞美花草树木的著名诗句，课外时同学可以去收集这方面的资料。(2)你还认识什么植物？（生发言表扬学生细心观察、是生活的有心人。）

师：真了不起呀！能说出这么多花草树木的名称。这说明同学们在生活中有细心观察。其实，据不完全统计，世界上的花草树木大约有25万种，就是我们用一生都看不完。这些花草树木把我们生活环境装点得这么美，不管在哪儿我们都要好好爱护它们。同学们能做到吗？

3、夸夸花草树木

（1）师：花草树木不仅美对于我们人类也有很多益处，它们的本领可大了，你能说出它们都有哪些本领吗？生：供我们观赏，净化空气，防止水土流失、可以制造氧气、隔离噪音、吸收有毒有害气体…（不可以防止海啸这样的说法要更正）

有些植物还可以食用，用作药材、香料、木材等。你知道哪些呢？（2）花草树木为我们立下这多功劳，老师特意做了个光荣榜。看… 师：××的作用是…生接下去读。（荷花、菊花、含羞草、红豆杉…）（3）课前老师布置了同学们进行了调查收集资料，谁愿意来介绍一下，你还了解到哪些花草树木的本领。（花草树木的本领真大呀！）

（4）同学们今天也带来了你的植物朋友。让你的植物朋友和你的同桌见见面吧？你的植物朋友有什么作用和你的同桌交流一下，过一会鄢老师当小记者采访你们。现在开始吧。（学生在组内拿出资料开始交流，教师深入各小组指导学生交流方法，资源共享。给学生充分时间。）（鄢老师采访现在开始！谁乐意接受我的采访？）（我是校园环保小记者，能向大家介绍一下你的植物朋友吗？你说的真好，下面老师再采访××，他讲得好不好？谁还愿意接受老师的采访。）（请3个人说）师小结：刚才同学展示了你们植物朋友的风采，让老师大开眼界，的确，无论低矮的花草，还是高大的树木，它们都有着自己的本领。在我们的生活中发挥了这么大的作用，我们人类能离开它们吗？（不能）那我们就要保护它们让它们生长的快快乐乐，如果不好好保护就会对我们有很多的坏处。

（6）看图让生说说，（出示一些对比图片）（郁郁葱葱的森森和荒凉的沙漠；美丽的家园和洪水）（注意植树造林，就能减少沙漠的面积，沙尘暴的天气就会减少，空气就会更清新）对我们人类有这么大的作用，我们该怎样对待它？（板书：爱护它）

4、唤醒护绿意识

可是，在生活中，我们有时却看到这样的情景。（屏幕）遇到这样的情形，我们应该怎么做呢？（两幅图：穿草坪、摘花）采草坪图针对校园实际情况适时进行教育。

过渡语：在生活中有些人还不懂得爱护身边的花草树木，但更多的人在保护着它们，爱护着它们。

5、看爱护花草树木的榜样（1）国家领导人爱护花草树木图（2）校老师学生植树的图

（3）幼儿园小朋友爱护花草树木图

师：看到以上这些情景，此时此你想说些什么？（先一幅一幅出现介绍问学生看到了什么？）

生：…

师：他们为大家树立了爱护环境的好榜样，我们把掌声送给他们。

6、师：面对这些有生命的植物，在日常生活中，我们应该用什么实际行动爱护你会怎么做？（让学生自由说：为社区及公共绿地没有标语的地方立提示标语；给家里、班级、学校的花定期浇水、施肥、晒太阳；在校园及社区内不攀折树枝、不践踏草坪。此环节可针对本校实际对学校进行爱护校园花草树木的行为习惯教育。）（5、6个人说）

7、争做绿色小卫士

（1）刚才同学们说的很好，我们要把刚才所说的落实到实际行动中去爱护我们校园的花草树木，爱护大自然的一草一木，这样说和做相结合，你就是一个绿色环保小卫士，我们不光自己做，还要号召周围的人行动起来，一起爱护，接下来请大家把课前收集的环保小标语请出来和你的同桌交流，交流后请同学上台展示（看屏障）

（2）巡视找6张最好的，请它上来展示，请其他人评一评，师把标语贴在黑板上。送环保章，表示鼓励，希望再接再厉为美化环境做更大的贡献。（这条标语打动了老师，相信也打动了在坐所有人，把掌声送给××同学。）（还有很多小朋友写得都非常精彩，我们无法在这短时间一一展示，没关系，课后把大家的环保小标语展示在我们班的学习园地，供大家欣赏。）

三、升华

1、畅想未来

师：孩子们，长大以后你也许会成为医生，也许你会成为工程师，也许你是一名军人，也许你是一名老师，你们都是祖国未来的栋梁未来的希望，长大以后你将会为美化环境做些什么？请你来（有时间就先同桌说说，没时间就直接说）

生：…（请3个人说一说）

师适时表扬（真勇敢、说得好、希望你早日梦想成真、祝你早日成功…）

2、师：同学们还有很多美好的愿望，老师为你们感到高兴，美好的愿望需要我们每个人的共同努力去实现，现在我们二年（4）班小朋友向城关小学全体师生发出倡议，行动起来爱护花草树木，保护环境。（一生宣读倡议书）（课后把倡议书粘贴在校园展示台）

爱护花草教案 第6篇

1.能大胆表达和分享爱护花草树木的经验。

2.尝试制作简单的爱护花草树木的宣传品。

3.萌发参与宣传活动的意识。

活动准备

课件准备：《爱护花草树木》相关图片、《爱护小树苗》歌曲音频、歌曲伴奏音频。

材料准备：幼儿收集的“爱护花草树木”图片;制作“爱护花草树木”宣传品的画笔、白纸、小竹棍。

活动过程

一，交流讨论

1.结合图片，表达和交流自己爱护花草树木的方法。

2.导幼儿讨论怎样才能让更多的人知道爱护花草树木的方法。

二，自选材料分组制作不同形式的宣传画

1.制作宣传旗子。

2.制作宣传海报。

3.制作宣传广告。

三，作品欣赏

1.引导幼儿互相介绍自己的作品。

春天的花草中班教案 第7篇

1. 借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

2. 学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

3. 能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕帖)

活动重难点：

重点：学习用多种手段表现春天的花草。

难点：借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。

活动准备：

1. 牵牛花区：牵牛花示意图、各色彩纸若干。

2. 拼贴区：长方形、三角形、半圆形纸若干、胶水、白纸、蜡笔。

3. 教师范例：折好的牵牛花、拼贴的花草。PPT：春天的花朵。

活动过程：

一、出示各种花朵的图片，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：美丽的春天到了，各种美丽的花儿都开了，我们一起到花园里去看看吧!

2. 播放PPT《春天的花朵》，组织幼儿观看，帮助幼儿感受春天花儿开放的美丽景象。(幼儿认真观看PPT感受春天的美丽，对活动产生兴趣。)

二、出示范例，学习折叠牵牛花和了解做花朵的多种方式。

过渡：春天的花草真美丽呀，老师用彩纸做了很多春天的花朵，你最喜欢哪种花?(出示范例，请幼儿欣赏，并能结合自己的喜好说说自己喜欢的花朵。教师根据幼儿的回答，进行引导。)

(一)如幼儿说到：喜欢折叠的牵牛花。引导幼儿学习折叠牵牛花。

1. 教师：牵牛花是怎么做出来的呢?我们一起来看看示意图。(幼儿观看。)

2. 集中交流。

(1)教师：折牵牛花需要几步?第一步怎么折?第二?(引导幼儿结合示意图和自己折纸的经验进行交流。)

(2)教师根据幼儿的回答进行总结示范：

A第一步：对角折第二步：打开第三步：对边折第四步：打开。

B第五步：将各条折痕往里面折进去，变成双正方形。

C第六步：将四条边往里面折。

D将上面露出来的三角用简单剪成圆形，然后将边翻出来就变成一朵漂亮的牵牛花了。

(3)第一到第四步比较简单，教师直接示范就可以了。后面几步比较难，示范后，可以请个别幼儿上前试试。

(二)如幼儿说到：喜欢粘贴的花。引导幼儿学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。

1. 折。

教师：这朵花的花瓣是怎么做出来的?(幼儿看看说说)

小结：选择一张长方形的纸对折，然后两边用胶水粘上，一个花瓣就做好，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

2. 卷。

引导方式同上，重点：选择一张长方形的纸，将一头用手卷一卷，就变成卷卷的花瓣，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。

3. 拼。

引导方式同上，重点：选择各种形状和颜色的彩纸，通过有规律的排序、也可以一张颜色或图形都可以，拼贴出各种花。

三、组织幼儿分区域进行游戏。

(一)教师介绍各区域的材料和操作要求。

1. 牵牛花区：前面一组是折叠牵牛花的`，老师在那里放了折牵牛花的示意图和各种颜色的彩纸，请根据示意图折叠，遇到困难的时候可以请同伴或老师帮忙。

2. 拼贴区：后面一组是拼贴花宝宝的，老师用彩色纸准备了各种长方形、正方形、圆形纸，你可以自由组合，拼贴出你喜欢的花，注意使用胶水的时候不要蘸太多，手脏了要擦在中间的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干净。

(二)幼儿游戏教师指导。

1. 幼儿制作教师巡回指导。

2. 教师注意观察牵牛花区幼儿的操作情况，提醒幼儿要根据示意图进行折叠，如果遇到困难可以先看看同伴是怎么折的，并请教同伴，实在解决不了可以请老师帮助。

3. 注意引导拼贴区的幼儿：A要用多种方式做做花B要注意保持桌面的干净。C引导拼贴区的幼儿做好了花，可以再用绿色的彩纸剪一些草或用蜡笔画一些草。

四、展示幼儿作品，相互欣赏学习。

1. 将牵牛花布置在墙饰上。

怎样制作花草盆景 第8篇

制作花草盆景，可根据自己的构思将花草在盆中设计出理想的布局。花草位置确定后，还可以适当点缀山石，以完善构图，丰富意境。

用作花草盆景的植物，一般要求姿态优雅，叶形美观，色彩亮丽。常用的植物有兰花、菊花、文竹、菲白竹、迎春、栀子、水仙、蒲草、鹅掌柴、袖珍椰子以及铁丝蕨、井栏边草等。一件盆景中，一般可用一种花草，或者以一种花草为主，其他品种作陪衬。花草盆景中点缀的山石，取其形态天然。常用的石种有英德石、石笋石、芦管石、钟乳石、龟纹石、昆山石、宣石、灵壁石等。盆钵以色彩明快为宜，尤以白色釉陶盆最能衬托各种花草的优美形态和瑰丽色彩。盆中景物布置就绪后，还需在土面铺上细细的青苔，使景色更显清新自然。

花草盆景贵在一个“雅”字，形象要雅，色彩要雅，意境也要雅。如此，才能将人带进诱人的自然境界，满足人们贴近自然、享受自然的愿望。

花草树木点头笑教案 第9篇

一、情景导入

同学们，我们一起来看一段录像，看看你们熟悉这里吗？(播放去杨家河录像)同学们抢答。

在4月13日，我们一起去那儿春游，谁来说一说，在那里，你们都看到了什么？

二、活动一：我认识的植物朋友

同学们说得真好，你们知不知道，我们北边的李营镇因为培育的植物品种多、质量优而被称为苗木之乡。咱们同学们有谁家是种树的吗？请你说一说你们家都种有什么树？ 谁还愿意说说在你生活的周围，你还认识哪些植物？

同学们知道的可真多，在大自然中，花草树木多得数也数不清，据不完全统计，世界上的植物大约有25万种，就是在我们身边，估计也有很多植物你叫不出名字来，不信，咱们来试一试。谁能先说出它的名字，就奖励谁一面红旗。

三、活动二

就是这些花草树木，用自己的美丽无声地装点着我们的生活。你们知道吗？有些植物还会变魔术呢？

演示玫瑰花加工成玫瑰花茶、玫瑰花饼、中药材、美容产品。

就像玫瑰花能被加工成玫瑰花茶、玫瑰花饼、中药材、美容产品一样，每一种花草树木都有它独特的作用和本领。课下，老师已经布置你们收集资料。小组合作交流：用你们小组最喜欢的方式，向同学们介绍你最熟悉的花草树木。

小组汇报。板书：本领大

四、活动三

通过同学们的汇报，我们感觉到无论是低矮的小草，还是高大的树木，他们各自施展着自己的本领，为我们做了如此多的事情，那我们又能为他们做些什么呢？小组交流一下。小组汇报。板书：保护它。

大班教案《花草妙用多》 第10篇

1.了解几种花的不同用途。

2.创造性的设计花的礼物，进一步提高幼儿爱护花草的意识。

活动重点：引导幼儿了解花的主要用途。

活动难点：能让幼儿说出并掌握多种花的用途。

活动准备：课件、手工材料。

活动过程

一、开始部分

1.拍手稳定幼儿情绪。

2.提出课堂要求。

二、基本部分

展示各种花的图片，感受花的美丽。

教师：“小朋友们，你们认识这些花吗?看了这么多花的图片，你们感觉怎样?其实花不尽可以来观赏，美化环境，还有许多独特的用途呢!”

了解一些花的用途。

鼓励幼儿自 由猜猜物品和花的关系。

教师：“这里有许多东西，请你选择几样看一看，它是什么?有什么用途?和花有什么关系?然后把你的.分析记录下来。”

鼓励幼儿分享。

教师：“你找到哪样物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的关系了吗?”当幼儿说出物品的某一种用途后，如桂花糕是吃的，播放桂花的图片，引导幼儿观察。

引导幼儿看幼儿用书，根据每幅图片的内容猜出花与物体的关系。

教师：“请小朋友们看看每幅图片，根据它的内容猜测花的作用。”

鼓励哟而用花进行创造性的表现活动。

爱护花草主题班会教案 第11篇

让知道花草树木对人们有好处。 引导学生自觉做到爱护花草树木。

活动过程：

一、导入

同学们，今天老师给大家带来好多图片，想看吗？不过，看的时候一定要认真，待会儿把你看到的告诉老师，好吗？

1、展示花草树木图片让学生认真观看。说说看到了什么？

2、展示荒漠图片，让学生知道如果我们不爱护这些花草树木，绿洲就会变成荒漠。

二、明确花草树木的作用

1、课件展示小故事《爱护花草树木》。

2、说一说：

小动物们哪些行为是错的？哪些行为是对的？

3、议一议：

同学们看得真认真，故事中山羊老师在教育小动物们时说到：“花草树木给我们带来很多好处，那你们知道花草树木有哪些好处呢？

小组交流后汇报

三、引导学生做到爱护花草树木

花草树木的作用这么大，我们一定要似爱护它们

欣赏小诗《爷爷和小树》，体会爷爷怎样爱护小树以及小树给爷爷的回报。 我们学校也种了许多花草树木，我们应该怎样爱护他们呢？

齐读儿歌《我爱花 我爱草》。

四、师总结。

幸福花草茶 第12篇

除了咖啡，花草茶是我最喜欢喝的饮料。

每次看到各式各样的花草茶，我心里就特别快乐。

午后，迎着流泻一室的阳光，饮一壶致瑰花草茶，让淡淡的清香弥漫着，啜一口幸福的感觉，凡尘俗事烟消云散。

独自享受这午后的慵懒情调，就觉得很幸福。

忙碌了一天，回到属子自己的小空间里，燃起一室馨吞，随着香气在空气中扩散，白天的压力与烦闷都淡了，此时，最能感受幸福的滋味。

当你心情不好的时候，为什么不让自己换个方式生活?狭窄的空间会越来越开阔，心灵就会得到舒展与放松。

当我们望着曰渐西沉的天空，听听朋友的新生活、新计划，终于发现，日升月落，不论我们自以为爬得多高、走得多远，我们所依赖的，永远不过是一些生活中基本的东西，只要是一句肯定的赞美、一个鼓励的眼神，就让我们有追求幸福的动力。

我只想，享受这午后的慵懒情调。忘记生命该承受的压力，再泡一壶花草茶，慢慢品尝这缓缓流動的幸福。

如果，世界上有太多无法改变的事，那么，我们只能学会轻松以对。

其实，只要生活简单就能看见生命的美好!

每当自己听着絮絮叨叨的笑语声，和餐盘碰撞的声音，我都能感受到幸福流动的滋味，也许，有很多人连这小小的幸福都不可得。

生命本就是一片片的风景，也许，只是一个心情的感动、一杯花草茶的清吞、一顿可口的晚餐。

别奢望人生有太多的繁华。

《奇特的花草》大班教案 第13篇

1。了解自然界中奇特的花草植物，知道它们的奇特功能。

2。通过观察画面，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。

3。激发进一步探究花草植物的愿望，对花草有好奇心。

活动准备

ppt课件：《奇特的花草》

幼儿园课件

活动过程

一、幼儿讲述：我喜欢的花草

1。小朋友，老师非常喜欢百合花，颜色鲜艳，花朵美丽，闻起来清香味。

谁来告诉大家你喜欢什么样的花草呢?

2。幼儿讲述最喜欢的花草，教师根据幼儿的讲述进行补充。

二、感知奇特的花草，了解它们的特殊功能。

课件：奇特的花草

1。你们认识这些花草吗?

(引导幼儿从以下几个方面介绍)

植物的名称是什么?

长在什么地方?

它有什么奇特的地方?

2。观察画面，感知奇特的花草。

教师介绍这些奇特的花草的特殊功能：

(1)会捉虫子的花草：毛毡苔，猪笼草。

猪笼草形状像猪笼通过捕捉昆虫等小动物来补充营养所以为食虫植物。

毛毡苔特别擅长于捕猎小虫和蚊子，是肉食性植物

(2)世界上最大的花：大王花

一朵花有五个瓣，直径可达1。5米 花瓣厚约1。4厘米，重达10千克。

(3)会动的花草：含羞草、向日葵

向日葵花序中部为两性管状花，棕色或紫色，结实，因花序随太阳转动而得名。

含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，故称为含羞草

(4)长在水里的花草：睡莲、荷花

睡莲是水生花卉中名贵花卉。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。

(5)可以治病的花草：黄连、金银花

金银花能善清解血毒，用于各种热性病，对咽喉肿痛等证，效果显著。

(6)沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。

三、将师生共同收集花草资料布置科学区域

大班科学奇特的花草教案 第14篇

在日常生活中，一般的花草幼儿是经常接触的，对它们的特征也有初步的了解，但对于自然界中一些奇特的花草，小朋友接触得较少，了解的也较少。本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草，并能知道这些花草的奇特之处。

根据《纲要》提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点，我把本次活动设为四个环节。第一环节是通过参观“花草展览会”引起幼儿的兴趣。第二环节是了解一些有代表性的奇特花草。

1、介绍含羞草和睡莲(通过触摸、观看了解含羞草和睡莲的奇特之处会模仿人的动作和表情)

2、介绍猪笼草和捕蝇草(通过观看多媒体课件，了解猪笼草和捕蝇草的奇特之处会捕猎)

3、介绍芦荟和百合(通过幼儿之间相互说说，了解芦荟和百合的奇特之处有的对人类有益，有的对人类有害)第三环节是幼儿操作，通过匹配题的练习，巩固幼儿对这六种花草的认识。第四环节：小结，激发幼儿有进一步探究奇特花草的欲望。

本次活动，我把重点定为认识六种奇特花草，难点是了解它们的奇特之处。

二、活动目标：

1、知道自然界中有奇特花草的存在，认识6种奇特花草。

2、通过多媒体介绍及匹配题的练习，能区分6种奇特花草的奇异之处。

3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究的欲望。

三、活动准备：

1、多媒体课件

2、布置花草展览会场景

3、一盆含羞草、芦荟、一束百合

4、幼儿操作匹配题每人一份、铅笔每人一支

四、活动过程：

(一)参观花草展览会，引起幼儿兴趣。

这些花草你认识吗?知道它的名称吗?用手轻轻地去摸一摸，用鼻子去闻一闻，看看有没有什么特别的地方?(兴趣是幼儿主动参与学习的关键。在开始部分，我抓住幼儿好奇这一点，通过参观花草展览会，让幼儿在常见的花草中发现含羞草，了解含羞草的奇特之处，对含羞草产生兴趣，自然而然地引出其他的奇特花草，为下面的环节作准备。)

(二)介绍奇特的花草

1、通过“摸”，了解含羞草和睡莲的奇特之处

小朋友在花草展览会中发现了一种植物，它有什么奇特的地方?(当小朋友用手去触摸它的叶子时，它会象一位害羞的小姑娘，把叶子合起来，过了一会儿它又会打开。所以，人们给它取一个好听的名字叫含羞草)

小朋友，你见过会睡觉的花吗?(播放多媒体，同一场景、同一莲花，白天和黑夜的不同形态，让幼儿通过对比的形式，清楚地了解睡莲的奇特之处。)

总结，含羞草和睡莲它们的奇特之处在于会模仿人的表情和动作，会害羞和会睡觉。

2、通过“看”，了解猪笼草捕蝇草的奇特之处

人会捕猎，动物也会捕猎，它们是怎样捕猎的呢?(动物们用爪子抓、用嘴咬，猎人们用枪打，或者想办法让猎物掉到陷井里)。

你们见过会捕猎的花草吗?(播放多媒体，介绍猪笼草、捕蝇草的外形特征及捕猎方法。)

刚才看到多媒体中的猪笼草它长什么样?有什么本领?

刚才看到多媒体中的捕蝇草它长什么样?有什么本领?

总结，自然界中有一些奇特的花草，它虽然没有手，没有脚，但它通过自身的形态、生长环境等等，就有一些奇特的本领。

3、通过“说”，了解芦荟和百合的奇特之处

请小朋友看一看，这是什么?(出示教室里自然角上的一盆芦荟)它有什么用呢?(幼儿相互说一说，最后播放多媒体，芦荟种植园、芦荟加工厂，介绍芦荟的作用。)

哟!芦荟有这么多用途，不光能美容还能治病、还能吃。那是不是每一种花草都对我们人类有益呢?

小朋友用鼻子闻一闻(出示一束百合)。百合花虽然很漂亮，但不能用鼻子多闻。因为百合花中有一种物质，人多闻了以后会失眠、恶心，对人们的健康有害。

总结：其实，在自然界中有很多花草有特殊的本领，有的对我们人类有益，也有的对我们人类有害。(本次活动的重点和难点都在这个环节中。我依据科学课的特点由浅入深，层层递进，幼儿易于理解和掌握。)

(三)、匹配题练习

1、今天，我们认识了6种奇特的花草，他们有哪些奇特之处，你们了解了吗?好，老师这里为你们每人准备了一份匹配题，要求你把上面的花草和下面的它的奇特之处连在一起，会吗?(幼儿动手操作)

2、评价。(在这个环节里，我设计了让幼儿动手操作，这一环节是为突破难点而设置的，到这一环节结束，目标2也就落实了。)

(四)、总结

大千世界，无奇不有，今天我们认识了6种奇特花草，知道了她们的奇特之处。其实在自然界中，还有很多奇花异草等着小朋友去发现呢!所以，小朋友们要好好学习，多学本领，早日去发现它们的秘密。(这一环节完成了目标3)

附：幼儿操作题

请把相关的连在一起

花草总类(图片表示)相关的奇特之处(图片表示)

含羞草人呕吐

睡莲苍蝇

猪笼草人在美容

捕蝇草昆虫

芦荟睡觉

小班美术欣赏《花草地》教案 第15篇

2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

【活动准备】

1、幻灯《花草地》一份。

2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。

3、音乐

【活动过程】

1、欣赏吴冠中的《花草地》。

（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。

师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？

师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。

（2）引导幼儿想象花草地的味道。

师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？

（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？

2、个别幼儿示范手指点画。

师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？

师：谁来试一试用手指点印花草地？

师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。（用黑墨点印作底）

师：怎样让花草上开满五颜六色的花？

师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）

3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。

重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。

4、展示和欣赏。

（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。

小心!花草也“无情” 第16篇

这天下班后，我一回到家就看到念念正把一片叶子往嘴里送。我想上去夺过叶子，但小家伙已经把它咽了下去。“那东西有毒吗？”我自问道，可脑海里却不断出现念念口吐白沫的画面。我强制自己冷静下来，先给孩子爸打了个电话，然后迅速抱起她冲向离我们家最近的医院。到了急诊室，值班护士问我：“宝宝怎么了？” “他吃了一片叶子。”“什么样的叶子？”护士问。“这个……”我突然意识到忘记把那盆植物也带过来了。于是赶紧跑回家去，把植物拿到急诊室。“这是什么植物？有毒吗？”护士又问。“我不知道。”我回答得很小声，脸上羞得通红。接下来，这盆没名字的“奇怪”植物立即吸引了急诊室其他的护士，每个人都在猜它到底是什么，却没有人留意到宝宝的脸色开始变得有些难看。

居家篇

了解你养的“花草”

如果你是个喜欢与“花草”打交道的人，在宝宝还没有学步之前的这段时间里，不妨多阅读几本关于植物方面的书籍。了解一下什么是“有毒植物”。其实很多植物都是有毒的，只是有的毒性小，有的毒性大。一般被注明“有毒”的植物，通常会引起舌头刺痛、发麻、肚子不舒服、呕吐等症状，很少会带有持续性的危害。但有些植物却是致命的，幸运的是，这类植物的叶子吃起来很苦，宝宝很少会把它们吃进去。现在就整理一下你的那些植物吧，把那些你不是很确定，或者并不清楚它是否安全的植物送给你的亲戚朋友或妥善处理掉。把那些已知的植物按照其属性摆放在适合它们的“安全角落”里去，以便宝宝和它们可以继续和平相处。

如果宝宝吃了它们

当你发现宝宝误食了植物，哪怕只是一片叶子或者花瓣，也请按照以下的步骤进行处理：

1 检查宝宝的身体。看看宝宝的嘴里或手里有没有植物碎屑，以帮助你来确定宝宝有没有把整个叶子(花瓣)吃进去。一般来说，宝宝吃到苦味的叶子后会很快就吐出来。再检查一下宝宝的双手、眼睛、嘴唇有没有发红或起水疱；舌头和嘴巴里面，有没有裂口、红肿、起水疱等。

2 检查植物。如果你不确定宝宝到底吃了哪种植物，那就不妨让宝宝指出他摘的是哪盆植物的叶子或说出这些盆栽中哪个是他“最喜欢的”。不要让你惊慌的样子影响到宝宝，一旦他认定自己“犯了错”，你就很难再从他口中得到任何答案。如果你仍不确定，那就仔细检查一下离宝宝最近的那棵植物，看看上面有无断叶，地上是否有土等宝宝可能动过手脚的迹象。

3 确定植物属性。如果这个植物你可以完整说出它的名字，那就选择最快的方式来再次确定植物是否安全，比如翻阅书籍、通过网络(最好去有资格证明的官方网站)或打电话给从事植物学的朋友来进行再次确认。

4 带着宝宝和植物去医院。如若宝宝已经出现不适了，或你无法确定植物是否有毒，或者你已确定是“有毒植物”，那就立即带宝宝和植物一起去往医院就诊。

5 如果宝宝闻了可能引起中毒的有毒植物，妈妈首选要镇定下来。因为短时间的气味接触并不会对宝宝带来多大伤害。但长时间处在这样的环境中，才会慢慢损害他的健康，比如出现食欲不振、恶心以及头晕等症状。还有些植物虽不具有较为明显的毒性，但其发散出的过于浓郁的“香”气同样会对宝宝(尤其是睡眠)的健康造成影响。妈妈最好将它们暂时远离宝宝。例如：郁金香、天竺葵、月季、百合花、夜来香等。

学会基本的自我保护

有句成语这样说道“防患于未然”，用在这里最合适不过了。你或许可以保证在自己家里宝宝是绝对安全的，但除此之外呢？如果小家伙的爷爷正好是个植物爱好者？对于能走会跑的小家伙来说，你需要让他明白诸如“有刺”、“疼”、“危险”、“有毒”等带有警告意义的字眼，同时叮嘱他哪些事不能做，哪些事可能会引发危险。

有毒植物，榜上有名

水仙花：毒性温和，有毒部位分别是鳞茎、叶片、花朵。误食后会出现恶心、呕吐、腹痛及腹泻等症状。

杜鹃花：毒性较强，有毒部位分别是叶子、花朵、花蜜。误食后会出现恶心、呕吐、皮肤刺痛、胸闷等症状，严重时甚至引起心跳过慢、心律失常、肢体麻木。

夹竹桃：毒性较强，每一个部位都有毒。误食后会出现心率改变、心悸、昏眩、抽搐等，严重时可危及生命。

一品红：毒性温和，有毒部位是枝叶。在接触或误食后容易导致皮肤过敏。

滴水观音：毒性温和，有毒部位是茎内的白色汁液和滴下来的水。接触可导致皮肤过敏，误食则会出现恶心、咽部及口部不适、胃部灼热等症状。

花叶万年青：毒性较强，有毒部位是花叶。误食后可导致宝宝口腔和食道被灼伤，致使其无法发声。

山谷百合：毒性较强，处处带毒。误食后会出现恶心、呕吐、口腔疼痛、腹痛、腹泻及抽筋，需要通过洗胃等方法排出毒素，并通过服用药物恢复健康。

紫藤：毒性温和，有毒部位分别是茎皮、豆荚、种子。误食后会引起恶心、呕吐、腹部绞痛、腹泻等症状。

虞美人：毒性较强，毒遍全身。误食后可导致神经中毒，出现昏迷、肢体麻木等症状，需立即送往医院。

野外篇

预防是关键

如果你们想体验一场真正意义上的“探险”，那就不妨在出发之前多做一些功课。把那些可能带有危害及有毒植物整理出来并牢记在心，当然你也可以让宝宝自己把它们“画”在随身携带的小册子上。

从头到脚的全副“武装”是这次探险的必要装备，为宝宝穿上长袖衬衫、长腿裤子、袜子可以帮助他避免与植物发生直接接触，从而降低接触到有毒植物的几率。

随身携带一点类固醇的药膏，当宝宝皮肤出现过敏时，可以有效减轻肿胀和瘙痒。

务必要躲开那些有毒的常春藤，即使你只是想用它们来点燃一堆篝火，但在燃烧着的烟雾中同样含有有毒物质。

常见室外、野外的有毒植物

刺槐：生吃树叶及果实可引起恶心和痢疾。

毒橡树：接触后皮肤会出现红肿、瘙痒、针头大小的清澈水疱。

毒漆树：接触后皮肤会出现呈直线排列的皮疹，奇痒无比。

仙人掌：被刺到后，皮肤会出现红肿，严重时会有红疹等皮肤过敏现象。

居家护理措施

如果宝宝在外出游玩的过程中皮肤已经受到有毒植物的“侵害”，那回到家的第一件事就是给他洗一个舒舒服服的温水澡，你可以在水里加一点碳酸氢钠或者燕麦片。然后再将宝宝的衣物彻底清洗干净，也包括他的鞋，以避免他再次暴露在有害物质下。你可以使用炉甘石乳剂暂时缓解皮肤瘙痒，使水疱变干；或者局部涂抹类固醇乳剂，如氢化可的松，来消退皮肤肿胀。对于瘙痒状况很严重的宝宝，可考虑服用抗组胺剂，但仅限于2岁以上的宝宝。另外，不能使用抗组胺洗液或用于局部的含有杀菌剂成分的苯唑卡因（一种脂溶性的表面麻醉剂），这可能会导致宝宝出现新一轮的过敏，反而加重病情。

《母子健康》温馨提示

提防花盆坠落事件 在你对家里的植物进行“清理门户”之后，同样需要注意的是花盆的摆放是否得当，会不会由于宝宝的某次“鱼跃冲顶”反而误伤了自己。花盆的坠落事件时有发生，对宝宝造成的伤害也不可小视。所以为了保证其安全，最好不要在儿童房里摆放太过高大的植物，也不要选择那些稳定性较差的花盆架。盆栽的植物尽量放在宝宝“接触不到”且平稳的地方。这里所谓的“接触不到”不仅仅是指宝宝攀爬后够不到，同时还要确保掉到地上的枝叶不会被宝宝捡到。

何时求助医生？

对于由野外较常见的植物所引发的皮肤问题，一般会在一周之内完全恢复。但如果出现以下情况，就需要送往医院进行进一步的确诊了。

1 皮疹在一、两周后仍未消除，且越发严重，或是看起来已经受到感染。