高二政治组集体备课范文第1篇
由一位老师中心发言，说课形式，其他成员补充，一次备四节新课。
二、集体备课的内容：
1、教学目标(任务)
2、教学的重点和难点(包括易错点的突破)
3、典型题型，最好分类，有方法归纳。
4、教材的拓展与延伸，即需要补充的内容。
5、滚动复习引入5小题.
三、集体备课要求
1、中心发言人：在集体备课前一定要先把作业做一遍，了解作业的难度，预测可能出现的问题。
2、其他成员：在集体备课前要熟悉要备的几节内容，以便发表自己的看法。
3、集体备课结束后，各成员将集体备课确定下来的内容进行整理，修改课件，即二次备课。
初二年级数备课组集体备课方案
一、集体备课形式：
由一位老师中心发言，说课形式，其他成员补充，一次备四节新课。
二、集体备课的内容：
1、教学目标(任务)
2、教学的重点和难点(包括易错点的突破)
3、典型题型，最好分类，有方法归纳。
4、教材的拓展与延伸，即需要补充的内容。
5、滚动复习引入5小题.
三、集体备课要求
1、中心发言人：在集体备课前一定要先把作业做一遍，了解作业的难度，预测可能出现的问题。
2、其他成员：在集体备课前要熟悉要备的几节内容，以便发表自己的看法。
高二政治组集体备课范文第2篇
高二物理备课由李耀华、陈洪涛、方梦非三位老师组成，他们各有特长，团结协作，较好完成了高二第一学期的任务。
1.备课组认真实行主备和集体备课，备课组活动中大家集思广益，新老教师互为补充，使得整体教学质量比较高，学生座谈中对教师评价也比较高。平时每一次测验都把好质量关，对学生出现的错误及时在后续教学中加以弥补。由于备课中重点、难点、方法等讨论得比较充分，帮助青年教师把握住了教学方向，教学过程中质量监控也做得比较好，学期末各平行班之间的分数差距在6分以内，达到了教学的预期效果。
2.陈洪涛老师代表教研组参加了学校的教学展示活动，对此，备课组认真对待，前后两次备课组活动，涉及了教学内容、教学方法的确定，并且同组老师反复听课，对教学的实施提出了许多改进意见，使小陈老师通过这堂课的教学，在上课的各个环节中得到了磨炼。同时，我们首次使用网络交互系统，通过这节课高二备课组的全体老师练习和熟练了交互系统的使用，使我们组的多媒体教学的水平又上了一个台阶。这堂课邀请了市教研室物理教研员陆伯鸿老师进行了点评，得到了好评。
3.注意教案、练习、考试等资料的积累，将为教研组新教材的教学提供经验和资料。尽可能地开出了新教材中的DIS实验，为后续年级开好新实验积累了经验。
4.在使全体学生全面发展的基础上，做好资优生的培养工作。
竞赛辅导老师李耀华全心投入，高二学生在9月份的25届全国物理奥林匹克竞赛中就获得了4个一等奖、多个二三等奖的优异成绩。
为了帮助全年级对物理学习有兴趣的学生，我们开设了物理选修课，有60%的学生参加了选修课的学习。在此基础上，我们进行了格致中学第二届杨福家杯高二物理竞赛，评出了
一、
二、三等奖共50多名，起到了激励学生学习，提高学习兴趣和能力的目的。
在高二年级较好地实现了分层教学的目标，体现了《让不同的学生学习不同的物理》教研组课题研究目标。
高二政治组集体备课范文第3篇
本学期高二物理备课组将紧紧围绕“课堂主体参与模式”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
二、工作目标
1、教师要紧扣“课堂主体参与模式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。
2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
三、学生分析：
这级高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。
四、主要任务
1、继续加强备课组的建设，备课组长以高度的工作责任心，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领组内教师为同一目标而同心协力，勤奋工作。紧紧围绕学校 “课堂主体参与模式”这一重点狠抓课堂教学模式推进。
2、坚持每周四的集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提
高每位教师的教学水平。
4、扎扎实实做好教学工作，组织认真学习领会教学要求，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。又要面向高考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生的辅导，认真按实际情况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。
5、着力加强教学过程管理，加强质量监督，统一教案,统一作业,课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况，在量和质上有所体现。对所有学生的作业，做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。
6、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学;
⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方法。
7、继续优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理。
8、对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合理，实用，提高学生的学习效率。
教学进度表
第1周-第6周 学业水平测试复习
第7-第9周 第七章 分子动理论
第10-第12周 第八章 气体
第13周 第九章 固体、液体和物态变化
高二政治组集体备课范文第4篇
发言人：XXX
一、教学目标
1、体验纸浮雕装饰作品的美感，学会对形象的概括能力，培养立体造型能力。
2、学习纸浮雕的制作方法(构图、画图、制作)和基本技法(刻、折、卷、组合)等。
3、教师引导学生自主探究，并以小组为单位进行设计制作，展示成果，并进行汇报讲评。
4、培养学生创作思维能力和审美意识，锻炼学生的合作与策划意识、竞争意识，为学生以后的发展奠定基础。
二、教学重点
纸浮雕的多种技法与应用
三、教学难点
纸浮雕的设计
四、材料准备
刻刀、剪刀、双面胶;彩色复印纸、各种包装纸、硬白纸、彩色背板纸等。
五、教学过程
(一)情境导入
1、首先设问学生，谁能将我手中平面的纸在几秒钟内变成立体形状呢?请举例说明(设计理念：激发思维、引起思考)。
2、下面我们将同学做的纸团、纸筒、方块等给大家变成一幅画，将其组成一枝花插入花瓶。我们今天就来学习用纸做的立体图像纸浮雕
(二)技法研讨
1、教师利用电脑出示三张以葵花为题材的图片，分别是照片、绘画和纸浮雕。他们在形象上有什么不同
2、教师提问纸浮雕的制作方法有哪些(设计理念：利用探索发引导学生总结)?
3、提问哪组同学能简单演示教材中狮子的制作过程(设计理念：利用技法进行实践)?
4、欣赏纸浮雕是如何装饰我们的生活的。教师展示收集的图片
(三)自由制作
要求：以小组为单位，确定主题进行纸浮雕的设计与制作(设计理念：引导学生开拓思维，展开想象)。
(四)汇报展示
在黑板上展出小组的作品，由代表进行发言，注重美术语言的运用，对作品进行说明和评述(设计理念：培养学生对自制作品的概括、总结和评述能力)
(五)教师小结
从学生评析的作业入手，让学生子鼓励中得到成功的喜悦和快乐。
(六)课后作业
高二政治组集体备课范文第5篇
中职数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教科研活动：
坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。“教”“研”相长，促进教师的专业发展 ，在集体备课中，最大的体会是集体的智慧远远高于个人，通过集体备课，最大限度地实现了教学资源共享，最大限度地提高了教学效率，最大限度地调动了教师的积极性和创造性，促进了自身的专业发展。在这种模式下，老师之间精诚团结，关系融洽，形成了良好的教学与教研氛围。
五、一听一评，贯彻课堂教学改革的精神
开展了一系列公开课、优质课、示范课活动，我们便借此机会认真听课、评课，同时也在组内互相听课，在每周集体备课时对所听的课进行讨论和评议。在这个过程中，每个老师都获益匪浅，对许多问题达成了共识，并将这些认识再现于自己的课堂教学中。
六、教研组建设的设想：
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、全组走出去听课;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善;
5、教师多上公开课。
高二数学备课组 赵容林
高二政治组集体备课范文第6篇
一、指导思想
教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。我们以学校的工作为中心，必须大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。新课改给我们提供了更广阔的空间，在教学中改变固有的教学观念、教学模式、教学方法，以新课程标准为指导培养出新世纪的新型人才。
二、工作目标
1、在学校领导的指导下，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，优化教学方法，提高教学质量。
2、本学期本备课组全体教师，全力以赴完成教学任务，平均分在及格以上，优秀率在百分之二十以上。
3、教师和学生在各类比赛中争取好名次。
三、具体措施与要求
1、抓好集体备课工作，发挥集体智慧，要求做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)四统一(统一进度、统一教学目标、统一重点与难点，统一基本作业)主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等。反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好“双基”，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，探索能力，分析问题、解决生活实际问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。
2、本备课组的教师不定期的互相听课和经验交流，大胆提出自已的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习数学的兴趣。
3、教师主动理论学习，提高论文质量，每周检查一次教案。
4、做好单、双周测、期中、末考的备考、复习和质量分析工作。
5、上好公开课。上公开课的教师要写好教案。备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议。在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。
6、做好两类边缘生的辅导工作。定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。
四、初一数学备课组工作安排
第四周：宣读备课组教学计划。讨论本期教学进度。
第六周：有理数教材分析。余征根上研究课后小组讨论。
第八周：期中考试复习研讨。集体备课，整式的加减 。赖祥丽上研究课后小组讨论。讨论出半期试题出题。唐宗度出题。
第十周：半期试卷集体改卷和试卷分析。
第十二周：图形的初步认识教材分析。廖学军上研究课后小组讨论。第十四周：李依儒上研究课后小组讨论。
