红色论坛活动总结（精选6篇）

红色论坛活动总结 第1篇

2017年湖南师范大学文明使者服务队 赴怀化市通道县暑假社会实践团

红色论坛活动总结

一.活动主题：

‚铁血铸军魂，建军九十年‛ ‚同浴党光辉，共创‘中国梦’‛

二．活动时间：

2016月7月21日-2016年7月26日

三．活动地点：

第一场：怀化市通道县溪口镇中心小学202教室 第二场：怀化市通道县溪口镇中心小学202教室

四．主办单位：

湖南师范大学文明使者服务队暑期社会实践团

五．活动负责人：

喻玉、张云礼、杨翼飞

六．活动形式 主讲人就主题进行发言，主讲人和听众进行现场互动，相互提问，交流讨论。

七．红色论坛

（一）‚铁血铸军魂，建军九十年‛ 红色论坛

1.时间：2016年7月21日

2.地点：怀化市通道县溪口镇中心小学202教室 3.主讲人：冯绪军、熊聪 4.记录员：李宇乐、陈静 5.参与成员：全体学生家长 6.具体流程：

（1）简要介绍中国人民解放军创立至今的历史

（2）与家长互动，进行红色知识提问，以抢答的形式考察各位家长对军史的了解

(3)与家长共同探讨中国解放军在社会主义新时期发挥的重要作用

(4)合影留恋

（二）‚同浴党光辉，共创‘中国梦’‛红色论坛

1.时间：2016年7月25日

2.地点：怀化市通道县溪口镇中心小学202教室 3.主讲人：王文韬、杨翼飞 4.记录员：张云礼、罗如莎 5.参与成员：全体学生家长 6.具体流程：

（1）以党史介绍开篇，与家长进行互动

（2）进行宣讲，总结所提问题，介绍党在各个时期的历史(3）家长自由讨论，探讨党创立以来在国内革命事业发挥的重要作用

（4）合影留念

八．活动总结

通过系列的讲座，结合社会主义核心价值观及两会精神，我们向村民和当地群众介绍了军史、党史。宣扬了中国人民解放军九十年峥嵘岁月中战胜的困难和创下的伟业，加深学生的爱国情怀，以及拥军爱军的思想觉悟。同当地村民探讨党在建国以来领导全国人民一点一滴创下的成就，追忆红色历史，展望幸福未来。结合当代社会的时事热点问题展开了深度的交流。活动结束后，村民表示对一些问题的看法有了很大的不同，受到了很大的启发，学生们也得到了一次良好的爱国教育。在论坛过程中，孩子和家长们都参与积极，抒发自己的意见，开展顺利。

但是活动中也存在着许多问题：

一、当地村民对相关红色活动的积极性不高。当地村民认为红色知识与他们的生活没有太大关系，如建军九十周年，仅仅只是知道，没有过多关注。

二、本次红色论坛主题及涉及内容没有结合当地实际情况。理论偏离实际，没有完全了解当地村民知识水平，内容方面过于深奥复杂，对当地村民的理解造成了一定的影响。

总而言之，活动整体开展顺利，当地村民十分尊重我们开展的活动，积极配合。在这个过程中，村民和我们都有所收获，我们也会更加细致，理论结合实际，让活动有内涵、有收获。

九．社会影响及意义：

青少年们进一步了解了中国历史，再一次经受人民军队精神的洗礼，少先队员们进一步坚定了在中国共产党的领导下，继承优良革命传统、实现中华民族伟大复兴的理想信念。明白了如今的幸福生活是由革命先烈的血液换来的，今后的学习生活中，能够做的更好。

红色论坛活动总结 第2篇

（2012—2013年度第二学期）

一、活动目的

为了让同学们从心开始，感受生命之美，呵护美丽心灵，分享、接受、给予爱与友谊，用良好的心态面对人生，积极总结人生成长经历中的心灵感悟，学校特举办人生格言的征集活动。为此特制定此方案

二、征集内容

从同学们自身成长经历中总结和提炼出来的各种有助于心里健康的认识与感悟。包括理想、追求、坚持、奋斗、成功、失败、自信、自卑、亲情、友情、为人处事、人际关系、调节控制情绪、挫折与对应„„„.如

黑发不知勤学早

白首方悔读书迟。吾

必须耕生也有涯而知也无涯。一分耕耘一分收获要收获的好耘的好。

三、指导思想：让每位学生至少确立一条人生格言。如古今中外格言、名人名言、熟语警句等。从中学会求知、学会生存、学会做人。各班通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写自己的格言、座右铭”等活动并结合校园文化建设通过适当形式让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己。学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用教室内的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里悬挂的是学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦。我们动员全班学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下结合两个信念，只要努力学习，每个学生都可以成才。热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习。收集有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，每位同学选定名人或自编的共两条格言警句，经过加工制作分别布置在教室内。通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。

四、活动时间及内容

第一阶段

三月份

征集我喜欢的格言。

第二阶段 四月份确立自己的格言。

第三阶段

五月份

我喜欢的格言演讲。

红色论坛活动总结 第3篇

本次系列活动分五个阶段:第一阶段:各初中学校提交教研组工作总结或经验交流材料;第二阶段:网上跟帖研讨;第三阶段:网上在线研讨;第四阶段:现场交流;第五阶段:现场资源网上交流, 活动的延续。第一阶段, 4月初启动截止到4月25日, 我们一共收到各学校教研组工作总结或经验交流材料119篇。

这些材料已全部上传到海南初中数学频道上。这些材料上传后被阅读3000多人次。第二、三阶段于4月18日-4月25日进行跟帖研讨, 初中学校教师纷纷留言, “在线研讨”4月25日晚举行, 在两个多小时的在线研讨中, 评论达1000多条。整个研讨过程中, 大家各抒己见, 坦诚交流, 气氛活跃, 教师们把自己学校校本教研中的做法与同行交流学习。研讨中有很多很好的做法, 我们都及时整理放在初中数学频道上。第四阶段现场研讨于2011年5月17日至18日在海口鸿运大酒店进行;第五阶段:现场资源网上交流。时间从5月19日开始, 现场活动的资源全部上网, 包括部分视频资源, 老师根据网上资料进行学习和进一步的研讨。

第四阶段现场研讨来自海南省各初中学校数学教研组长300多人参加了这次研讨会。研讨会由孙孝武、潘明两位老师主持。这次研讨会的主要内容有:1.专家报告。由海南省教育研究培训院的龙官吾副院长做题为《校本教研与教师专业成长》的报告;中心组成员黄良师老师做题为《依托网络教研平台, 促进团队专业成长》的报告。2.现场经验交流。由海南中学等11所数学教研组长做经验交流。3.中心组成员方国志老师做《海南省2011年初中数学教研组经验交流情况简述》。

我们将现场研讨全过程录像下来, 并将部分精彩的片断放在初中数学频道上, 供老师们后续学习。

本次系列活动由海南初中数学教研中心组精心策划、周密组织安排, 有很多教师是全程参与了此次系列活动。参与活动的教师都认为, 这样的活动让他们受益匪浅, 对如何促进校本教研健康发展达成广泛共识, 整个系列活动达到了预期的效果。

一、充分发挥教研组职能, 扎实开展形式多样的常规教研活动

常规教研活动是校本教研的重要组成部分, 是提高教师教学水平, 提高教学质量的重要途径。教研活动是否有效直接影响学校教学质量的提高。我省很多学校结合学校实际, 在校本教研的实效性方面进行了积极的探索与研究, 也取得了很好的成绩。注重教研活动常态化、制度化。其中包括强化常规教学管理、开展主题教研活动等。在提交的119篇总结或经验交流材料中, 加强教学常规管理的大约有90篇, 占整个材料的76%。涉及学校教研工作计划的实施及方案的落实, 定期、定项的督导检查与评价以及备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节的规范化。主要的教研活动有:理论学习、集体备课、公开课、评课等。在理论学习方面, 主要是组织教师对新课标的研读, 先进的教学理念、教法、学法的学习。海口九中每学期学校或教研组都会组织教师学习最新教育教学理论, 订阅相关书籍, 如《教师角色与教师发展新探》、《教师专业成才的途径》等, 每学期末每位老师交10-20篇的读书笔记。海师附中加强理论学习, 把握课改方向, 每年每位老师至少订一份本专业研究杂志, 通读2到3种刊物, 经常上网查询资料, 随时关注教学动态。在集体备课方面, 海口九中发挥集体优势, 在自主开发课堂学案的基础上, 依照“自我初备一集体研讨—整合借鉴—资源共享—课后反思”五个环节集体备课, 做到“三定、三研、四统一”:定备课时间, 定备课地点, 定主备教师;研究课程标准, 研究学生状况, 研究考纲考题;统一教案课件, 统一课时进度, 统一作业检测, 统一质量分析。这样的集体备课融入了更多整体元素, 重点更突出, 教学效果更好。文昌中学根据学校教学部门的要求, 按年级把全体初中数学老师分为三个备课组, 同上一个年级的老师为一个备课组, 每个备课组由一个教学经验丰富的老教师担任备课组长, 把关年级教学工作。每周每个备课组至少集体备课一次, 把下一周要上的内容或是要上某一章的内容备好。以年级为备课组, 事先确定内容和中心发言人, 然后针对所备的课进行研讨。在公开课方面, 洋浦中学以教研组为单位上亮相课、过关课、选拔课、竞赛课等。在评课方面, 琼中思源学校在互听、互评活动中要求每位老师都要发言。

可以看出, 经过探索与研究, 各学校对校本教研的实效性有了更深刻的认识, 在教学常规管理、制度化管理方面取得了一定的成效。

二、以活动为载体, 搭建青年教师成长平台, 促进青年教师迅速成长

青年教师为学校带来了蓬勃朝气和青春活力, 青年教师教研活动参与意识强, 但青年老师经验欠缺, 研究能力偏弱。促进青年教师迅速成长起来, 已成为各学校的共识。在各学校所提交的总结或经验材料中, 都体现了各学校对青年教师的重视和培养。所采取的方法主要是“以老带新”, 通过推门听课、互听、互评、过关课、赛课等形式, 搭建青年教师成长平台, 对青年教师在目标生成、教学方法、教材处理、教师素养等方面进行手把手的指导, 促进青年教师迅速成长。

海南中学以现代教育教学理论为指导, 以教育研究为主线, 以各种教育活动为载体, 引导、激励、帮助青年教师自主发展。采取的“以老带新”结对子的做法的策略有: (1) “以教师发展为本”的策略; (2) 采用“问题研究”策略; (3) “校本培训, 实践第一”的等等;洋浦中学以备课组为单位上同题异构的课;以备课组为单位上主备试讲课;以教研组为单位上亮相课、过关课、选拔课、竞赛课。白马井中学针对性地设立分层带动管理, 确定各点骨干学科领头羊, 落实以“老”带“新”、“师”带“徒”, 手把手互动交流, 形成浓厚的教研氛围。海口一中对教龄未满三年的老师, 开展新老教师, “一帮一”、“一帮多”结对子活动, 互帮互学, 取长补短, 使新教师能更好地把握教学方法, 提高教学质量, 快速成长起来, 并在教学中形成明显有个人特色的教学风格。

三、存在的问题及今后努力的方向

虽然各学校在常规教学管理、教研活动实效性、青年教师培养等方面取得了一定的成绩, 但相对于我省初中数学教学面临的问题, 各学校校本教研工作研究的面不广、教研问题的针对性不强, 在教研活动的形式上还有很大的提升空间。

1. 教研问题的针对性不强。

研究就是解决问题, 没有问题就没有研究;针对问题进行研究是促进教研活动由形式化走向实效化的途径。在教学实践中, 我们每天都要面对课堂, 每个老师都会面对具体的教学问题, 根据这样的问题情境组织教研活动, 才是校本教研的关键所在。实际上, 教师不是没有遇到问题, 而是我们不清楚如何把这些问题转化成校本教研进行研究, 如:在数学课堂中如何激发学生学习兴趣、转化后进生的策略、学生计算能力的培养、新课标如何落实到具体的教学行为等。在所提交的总结或经验材料中, 有针对性地开展校本教研活动的材料不多。大多数都是常规教研活动的总结、教研活动缺乏针对性。我们的教研活动不在多, 哪怕是一年针对一个实际问题, 把它扎实地开展下去, 也会有很好的效果。

2. 网络教研活动开展少。

网络教研是我省在全国推进新课程改革和促进教师专业成长方面具有原创性的贡献。把传统教研与网络教研相结合, 可以扩大教研效果, 提高教研品位。如:网上课题研究。针对不同课题, 在网上建立各课题组的“博客圈子”。各课题组每学期都制订课题研究计划、研究主题, 我们可以把遇到的问题, 解决的方法记录在博客上, 为课题结题提供一手材料。在所提交的总结和经验交流材料中, 大多数的学校开展教研活动都是常规教研活动。利用网络开展网络教研活动的少。只有海口一中、海南中学、国兴中学等少数几个学校开展了网络教研活动。

3. 教研活动形式创新少。

红色教育活动的实践探索 第4篇

一、基本理念

1. 核心价值观的引领。红色是一种拼搏精神的象征，是一种精神文化的传承，是一种核心价值观的引领；以红色精神为引领，挖掘铁军精神内涵，运用富有时代气息的教育手段，开展丰富多彩的活动，引导队员自主参与、快乐体验，在追溯、感悟及实践过程中，培养其对党和祖国的朴素感情，彰显“追求真理、勤于学习、勇于实践、甘于奉献”的行为文化。

2. 刚柔相济式的策略。刚性的红色精神（铁军精神）与柔性的教育理念（和美理念）融合，使红色教育活动贴近孩子的生活、走进孩子的心田，引导孩子知行和谐统一、品学良性互动、身心和谐发展。

3. 精神之旅式的活动。让每一次红色教育活动成为丰富学生体验、锻炼学生能力、展示学生才艺、放飞学生梦想的精神之旅。

二、实施过程及成效

（一）1991—2009年：初步形成“弘扬铁军精神”的红色教育活动特色。

开展与铁军姐姐“比追求、比勤学、比实践、比奉献”的四比系列活动，及 “写美字、争做文明人”的学科渗透活动，形成《趣味多体套格写字法》校本课程。《陈铁军事迹展览室》成为佛山市爱国主义教育的优质资源，并多次接受中央、省市电视台的采访报道。

（二）2010—2011年：聚焦“求真为善尚美”核心价值追求，深化红色教育内涵。

重新解读铁军精神，将16个字的铁军精神与8个字的和美理念进行核心价值的整合，确定为“求真为善尚美”。开展“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”系列活动，形成各年段主题序列活动特色；并以和美教育文化节的形式将红色教育主题进行渗透和融合；此外，编演铁军剧及编写陈铁军事迹校本教材。

（三）2011年至今：形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

围绕弘扬铁军精神这条红色主线，分别在校级、年级、班级、学科渗透、家校合作等五大层面开展“唱、赏、读、讲、祭、编、演、立”八个序列活动，形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

1. 一条主线

以跟铁军姐姐比追求、比勤学、比实践、比奉献的“四比”红色主线贯穿，引导孩子重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂。

2. 五大层面

①校园节日绽放红色魅力。形成十大歌星艺术节、亲子游戏节、和美教育文化节、书香致远节等四大主题节特色，每学期一个大节，两年轮换一次。其中和美教育文化节：盘活《陈铁军事迹展览室》爱国主义教育优质资源；以“与铁军姐姐比追求、比学习、比实践、比奉献”为主线，形成“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”和美教育文化节活动特色。

②年段活动书写红色华章。研究学生年段特点，开展年段系列主题活动：一年级新生开笔礼和行为规范月，二年级文明礼仪活动、三年级铁军事迹宣讲员活动、四年级生日会及互助活动、五年级军训及自理教育、六年级理想励志教育及毕业典礼活动。这些有着专门教育意义的年段主题系列活动丰富了学生的校园生活，为孩子锻造了厚实而丰富的人生底色。

③班级活动践行红色精神。构建主动参与工作模式，让学生在活动中凸显主体。一方面发扬少先队组织的优势，以大中小队三级学生组织建设为抓手，以星级中队建设为载体，塑造学生主体精神。建设学生社团，初步形成20余个校级特色社团组织。另一方面推进红色班级文化建设，在班级文化、岗位管理、小干部轮换等方面创出特色。例如低年级张丽芬老师的家校合作班级特色、中年级王玲老师的小干部管理班级特色、高年级何粤嫦老师的班级主题序列活动特色、高年级吴斌老师的书香班级特色建设等都各具魅力。

④学科教学渗透红色理念。让红色精神真正融入课堂，依据学校实际和学科特点，增加红色精神文化的内涵。例如语文学科开展“写美字、做美人”活动，发挥汉字书写的育人功能，出版《趣味多体套格练字本》教材。又如，体育课中蕴含着红色精神。在体育教学活动中，鼓励教师采取竞赛、评比、游戏等方法。通过竞赛激励学生力争上游、奋力拼搏精神；通过评比使学生会自觉协调好个人与集体关系，培养其集体荣誉感和团队精神。

⑤家校合作共奏红色乐章。从学校、年级和班级三个层面统筹规划，充分整合各家庭充满差异的丰富教育资源，激活学生的精神生活。许多以班级、年级为单位组织的周末或假期家谊会活动异彩纷呈，既有以农家生活为主题的体验活动，又有以传递爱心为主题的手拉手结对活动，还有以锻炼生存能力为主题的野外拓展协作活动等。家长教育热情空前高涨，家校关系、师生关系融洽和美。

3. 八个序列

①唱：传唱爱国歌曲。发挥音乐教师和音乐特长生的生力军作用，组织开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义为主要内容的“红色歌曲大家唱”主题歌咏活动。利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲，其中《怀念铁军姐姐》是孩子们必唱的。

②赏：观赏红色影片。充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。其中全校师生必看的关于陈铁军事迹的专题片《恒美新娘》（2013年中央电视台播放）。

③读：阅读红色经典。提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。利用图书室、读书角和校园网站，向学生推荐党史党情专题书籍和读本，开展在线阅读和专题学习的“红色经典大家读”主题读书活动。并引导孩子广泛阅读经典书籍。

④讲：宣讲革命故事。学校成立了以学生为主的铁军故事宣讲团，在陈列军陈列室向来宾介绍陈铁军的故事。每学期请老干部、老革命军人到校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。其中必听的是原学校大队辅导员梁锦卿老师为孩子们讲述的陈铁军故事。

⑤祭：祭扫革命烈士墓。每年清明节前后，学校都组织学生到铁军公园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。并通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

⑥编：已完成编写《陈铁军的事迹》、《刑场上的婚礼》《红棉属下的感悟》铁军剧本、《多体套格写字教材》《又快又好写汉字》等校本课程，让红色精神代代相传。计划编写让孩子喜爱阅读的绘本《少年陈铁军》、《当代铁军人》等。

⑦演：表演铁军剧等序列革命剧本。目前学校专门成立了铁军剧团，已有30多位孩子参与。以铁军剧团为平台，贴近儿童生活、运用现代元素，指导学生排演《木棉树下的感悟》、《当木棉花红了的时候》《举起你的右手》等关于陈铁军故事及弘扬红色精神的剧本，在排练和表演过程中，让红色精神潜移默化地感染每一个孩子，融入孩童的真实生活，锤炼孩子的综合素养。计划围绕陈铁军的故事编排一个大型的音乐舞台剧，传承铁军精神、演绎现代铁军学子的精神风貌。

⑧立：从小立志，重温铁军梦、践行我的梦。在如今信息化、网络化、价值多元化的时代背景下，从小立志对当今小学生来说尤为重要。学校引导孩子结合“中国梦”的主题，重温铁军梦、畅谈我的梦，用实际行动来来践行我的梦。例如，学校围绕“求真为善尚美”的核心价值观提出“六个一”，引导孩子学会做人。“一种求真精神”，就是要学会做一个每天都有进步的人；“一颗为善之心”，就是要与人为善，做一个学会给予的人；“一首硬笔好字”，就是要学会做一个端端正正的人；“一些文雅气质”，就是要学会做一个喜爱学习、爱好读书的人；“一门健体专长”，就是要学会做一个热爱运动、坚持锻炼的人；“一项艺术技能”，就是要学会做一个格调高雅、崇尚美好的人。

红色观影活动总结 第5篇

为迎接党的十八大的胜利召开，学习党的艰苦廉洁的精神，爱祖国爱人民，更好的为祖国做出贡献，微博协会于2012年11月16日晚观看十八大献礼重点影片《雨中的树》，并由团总支对到场班级负责人签到。

该片主要讲述“全国优秀组织工作干部”李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚的感人故事。同学们踊跃参加观影活动，预备党员、入党积极分子、团支书、班长等班级负责人纷纷表示受益匪浅，活动的亮点在于同学们对红色电影产生浓厚的兴趣并积极参加，现场秩序良好。活动的不足在于观影场地的卫生没有搞好，前期强调不充分，中途存在离场走动行为，影响其他同学观看。总而言之，有了此次经验的积累，我微博协会会吸取教训为下次活动做充分的准备与完善。

综上，此次活动宣扬了党的精神风貌，使同学们学习到了正确的思想价值观念，达到了预期效果。

河北交通职业技术学院微博协会

红色巡礼活动总结 第6篇

团区委以建党90周年为契机，以上级团委的精神为指引，在活动之初制定了《裕华区青少年红色巡礼活动方案》，充分依托各类活动阵地，紧扣“红色”主题，引领我区青少年重温了党的历史，了解了党的辉煌业绩、展望了党的美好未来，开展了丰富多彩的红色活动，营造了浓厚的“红色”氛围。现将此项工作开展情况总结如下： 一、一支红歌抒激情

一支支“红色”的歌曲不仅仅是时代的经典，更是新时期勉励过无数青少年走向成功的心灵慰藉。在建党90周年即将到来之际，团区委指导全区各级团队组织以多种形式使“红歌”在青少年中广为传唱，使红歌在青少年的生活中层层渗透。目前主题各具特色的红歌赛在全区各级团、队组织及中广泛开展，如东京北小学的“红领巾心向党”、阳光小学的“童心爱祖国、红歌献给党”、裕东小学的“唱支红歌给党听”、尖岭社区的“党旗飘扬 红歌绽放”等，广大青少年在红歌赛中热情高涨，抒发了对党的美好感情，坚定了新时期跟党走的信念。

另外，在不耽误青少年学习的情况下，还充分利用党团校上课、大（中）队会、升旗仪式、午间休息等时间播放或传唱红色歌曲和争当“四好少年”歌曲，目前全区各中、小学学生每人至少会唱两首红色歌曲。为了深化唱红歌活动效果，团区委还指导各级团、队组织向青少年讲述红歌背后的故事，红歌的背景，使青少年不仅唱红歌，而且懂红歌，通过此次“红歌”活动让青少年了解了历史、培养了情操。二、一面红旗表决心

“爱红旗、跟党走”是我委此次响应团省委“举红旗”活动开展的系列活动，我委指导全区各校团、队组织讲述“红岩魂”，讲述国旗的故事，回顾国旗下的骄傲、坚定了青少年梳理“爱国旗、跟党走”的决心。并且通过在五四、六一等重要节日、庆祝活动中悬挂、高举国旗、党旗、团旗、队旗，激励青少年通过自己的努力为五星红旗在国际舞台上的飘扬助力。目前，全区各学校都通过主题各异的升旗仪式深化了此项活动。如27中学为即将毕业的初三学生举行了以“责任 拼搏 希望”为主题的升旗仪式，25中、43中也在五四青年节、上党课、团课等时间举行了意义重大的升旗仪式等。三、一处红地触功勋

我省是红色旅游大省，红色旅游资源数量多、类型全，团区委号召全区各级团组织充分利用这一优势，鼓励广大青少年通过亲身走访、体验学习来追溯历史，缅怀革命先烈的历史功勋。团区委向部分学校的优秀学生代表发放了红色旅游护照，鼓励学生们走出课堂，到革命圣地、历史纪念馆区参观学习，亲身了解革命的历史，吸取红色精神的精髓，传承革命精神。全区各级团组织纷纷结合自身情况访问了西柏坡、烈士陵园等“红地”。

另外，团区委向全区青少年发起了“感触历史、展望未来”的号召，除了访红地以外，鼓励青少年到市规划馆等地去参观了解我市经济发展历史，感受党的富民惠民政策。使青少年了解我市“十一五”的巨大成就和“十二五”时期经济社会发展形势和任务，更好地为未来服务。活动过后，在团区委的指导下，部分学校开展了“描绘祖国歌颂党”绘画活动，描绘青少年眼中的红色圣地、建设中的美丽家园。四、一辈红人承传统

团区委指导各级团、队组织积极开展“访红人”活动，组织团员、少先队员通过寻访、体验，了解社会各个领域、不同行业的优秀共产党员在各自岗位上无私奉献的事迹，以寻访日记、摄影、DV、绘画等方式记录寻访过程和感受。寻访后开展中、小队讨论，学习优秀党员身上的闪光点和优秀品质，引导队员思考人生的价值和成长方向。与此同时，团区委还成立了“红人”宣讲团，专门聘请了我区课外辅导员段荣会老师以及老、中、青三代英模人物，通过宣讲革命故事，讲建设故事，讲创业故事使青少年接受革命传统教育和思想道德教育。五、一件红事助发展

红色精神的传承，最终要落在行动上。团区委发起了“一件红事助发展”的活动倡议，鼓励全区各级团组织纷纷加入到做“红事”地行列中来。团区委通过开展各种志愿服务活动，慰问身边的老革命、老战友等影迷人物，在红色景区设立青年志愿服务基地，在社区开展法律服务进社区等活动。此外，团区委将“做红事”与“青春奉献十二五”紧紧结合，组织动员各行各业团员青年，深入学校、企业、农村等不同领域，广泛宣传我省“十二五”时期经济社会发展形势和任务，并开展“我为十二五献一计”活动，征集了数十条促进“十二五”发展的建议，汇总上报区委、区政府后得到了领导的认可，针对大学生，团区委有针对性的开展就业创业培训，引导青年人积极作为，建功立业为“十二五”做贡献。团区委通过此次活动在青少年中营造了“少年心向党，成人报党恩”氛围，增强了他们对新时期社会主义的认同感、坚定他们对祖国繁荣发展的信心，通过“红色”活动把全区青少年紧紧团结在党的周围，向建党90周年献礼。