报关员第三节练习（精选6篇）
报关员第三节练习 第1篇
第一章第三节练习4 第1题：经海关注册登记的进出口货物收发货人在办理本公司报关业务的过程中，对应该申报项目未申报，或者申报不实的，影响海关统计的准确性的，予以（A）。
A、警告或处以1000以上1万元以下罚款 B、警告或处以1000以上3万元以下罚款 C、处货物价值30%以下的罚款 D、按走私罪处理
答案解析：B是如果影响海关监管秩序的处罚。C是如果影响国家许可证件管理的处罚。D不正确，还未构成走私罪。
第2题：如果进出口货物收发货人未按照规定向报关企业提供委托报关事项的真实情况，导致报关单位对应该申报项目未申报，或者申报不实的，影响海关监管秩序的，有关法律责任由（C）承担。A.报关员 B.报关企业 C.委托人 D.海关
第3题：报关企业出让其名义供他人办理进出口货物报关纳税事宜的，海关可以（D）。
A、处5万元以下罚款，暂停其6个月以内从事报关业务 B、撤消其报关注册登记，并处10万元以下罚款 C、可以撤消其报关注册登记 D、给予警告，可以暂停其6个月以内从事报关业务
答案解析：A属于，报关企业非法代理他人报关或超出海关准予的从业范围进行报关的处罚。B属于向海关工作人员行贿处罚情形。C撤消其报关注册登记的情形有4种，哪四种要掌握。
第4题：报关企业取得变更注册登记许可后或者进出口货物收发货人在海关注册登记内容发生变更，未按照规定向海关办理变更手续的，海关予以警告，责令其改正，并（A）
A、可以处人民币1000元以上5000元以下罚款： B、可以处人民币3000元以上5000元以下罚款 C、可以处人民币1万元以下罚款 D、可以处人民币3万元以下罚款
第5题：海关对于报关单位违反海关监管规定的行为，视不同情节给予不同程度的处罚，下列属于可以撤销其注册登记，并处30万元以下罚款的行为是（A）。
A、提供虚假材料骗取海关注册登记的 B、报关企业向海关工作人员行贿的
C、未经海关注册登记从事报关业务的 D、非法代理他人报关或者超出海关准予的从业范围进行报关活动的 第6题：下列关于进出口货物收发货人和报关企业报关行为规则的表述,错误的是（C）。
A、两者办理报关业务时，向海关递交的纸质进出口货物报关单必须加盖本单位在海关备案的报关专用章 B、两者均应对其所属报关员的报关行为承担相应的法律责任 C、两者均可以代理其他单位办理报关业务
D、两者均可在其注册登记地直属海关关区内各口岸或者海关业务集中的地点办理报关业务 第7题：下列选项中，哪个选项不是AA类报关企业应当同时符合下列条件（B）。A、已适用A类管理1年以上B、上一代理申报的进出口报关单差错率在5%以下 C、经海关验证稽查、符合海关管理、企业经营管理和贸易安全的要求；
D、每年报送“经营管理状况报告”和会计事务所出具的上一审计报告；每半年报送“报关代理业务情况表”
答案解析：上一进出口报关单差错率在3%以下。这条规定是11年新增加的规定，去年没考，今年要注意这个考点。
第8题：下列选项中，哪个选项不是A类报关企业应当同时符合下列条件（D）。A、已适用B类管理1年以上；
B、企业以及所属执业报关员连续1年无走私罪、走私行为、违反海关监管规定的行为；
C、连续1年代理报关的货物未因侵犯知识产权而被海关没收，连续1年无拖欠应纳税款、应缴罚没款项情
第一章第三节练习4 C选项正确，企业发生解散分立，分立企业视为首次注册企业，管理类别为B类。
D选项错误，企业发生存续分立，分立后的存续企业其管理类别适用分立前企业的管理类别，因此京海报关行继续适用A类管理类别，京安报关行视为首次注册企业，适用B类管理。第14题：下列关于报关单位的表述正确的是（AC）。
A、进出口货物收发货人经海关注册登记后，只能为本企业（单位）进出口货物报关 B、进出口货物收发货人、报关企业在海关办理注册登记后只能在注册地海关办理报关业务
C、进出口货物收发货人在海关办理注册登记后，可以在我国关境内各个口岸或者海关监管业务集中的地点办理本单位的报关业务
D、进出口货物收发货人可以委托在海关注册登记的报关公司以报关公司的名义代为办理报关
答案解析：B选项进出口货物收发货人在海关办理注册登记后可以在我国关境内各个口岸或者海关监管业务集中的地点办理本单位的报关业务。D选项错，因为委托报关时，以报关公司的名义代为办理报关，属于间接代理。在我国，只有经营快件业务的货代公司适用间接代理。报关公司不能开展间接代理业务。第15题：下列哪些情形海关予以警告，责令其改正，并可以处以人民币1000元以上5000元以下罚款。ABD A、报关企业取得变更注册登记许可后或者进出口货物收发货人在海关注册登记的内容发生变更，未按照规定向海关办理变更手续的B、未向海关备案，擅自变更或者启用“报关专用章”的
C、提供虚假材料骗取海关注册登记的D、所属报关员离职，未按照规定向海关报告并办理相关手续的 答案解析：C提供虚假材料骗取海关注册登记的，处罚是撤消其报关注册登记，并处30万元以下罚款。第16题：根据海关现行规定，报关企业在报关活动中，应遵守的报关行为规则包括（ABCD）。A、报关时须向海关出示委托人的报关委托书
B、对报关委托人所提供情况的真实性、完整性进行合理审查，并承担因未履行此项义务而带来的相应法律责任
C、按海关规定设立专职报关员办理报关纳税等手续，并应对报关员的报关行为承担法律和经济责任 D、依法建立帐簿和营业记录
第17题：《海关法》将报关单位划分为两种类型，即进出口货物收发货人和报关企业，下列关于这两种类型的报关单位描述正确的是（BC）。
A、都具有对外贸易经营权 B、都须经海关注册登记，才能办理报关手续 C、能独立承担相应的经济和法律责任D、两者都必须是境内企业法人 第18题：下列关于报关企业跨关区分支机构的表述，正确的是（BD）。A、报关企业跨关区分支机构注册登记许可期限为3年
B、经海关批准后,报关企业跨关区分支机构可以延续注册登记许可 C、报关企业跨关区分支机构的报关员人数不少于5名
D、报关企业跨关区分支机构负责人应当具有5年以上报关工作或者外贸工作经验 答案解析：A选项错，报关企业及其跨关区分支机构注册登记许可期限均为2年。C选项错，报关企业跨关区分支机构的报关员人数不少于5名。
第19题：下列选项中，哪些条件属于AA类进出口货物收发货人应当同时具备的条件包括（ABCD）A、已适用A类管理1年以上B、上一进出口报关单差错率在3%以下 C、经海关验证稽查，符合海关管理、企业经营管理和贸易安全的要求 D、每年报送“经营管理状况报告”和会计师事务所出具的上一审计报告
第一章第三节练习4 答案解析：参见12年教材33页，海关予以警告，责令改正，并可以处人民币1000元以上5000元以下罚款的一共有三种情形，要掌握记忆。
第27题：下列关于报关单位分类管理的表述，正确的是：BCD A.A类报关企业代理B类进出口货物收发货人开展报关业务的，适用B类管理措施 B.C类报关企业代理D类进出口货物收发货人开展报关业务的，适用D类管理措施 C.AA类报关企业代理A类进出口货物收发货人开展报关业务的，适用AA类管理措施 D.A类报关企业代理AA类进出口货物收发货人开展报关业务的，适用A类管理措施
答案解析：报关企业和进出口货物收发货人均未B类以上管理类别的，按照报关企业的管理类别实施相应的管理措施。因此A选项A类报关企业代理B类进出口货物收发货人开展报关业务的，适用A类管理措施。第28题：报关单位对其所属报关员的报关行为不用承担法律责任。错 答案解析：报关单位对其所属报关员的报关行为要承担相应的法律责任。第29题：报关企业对其分支机构的行为不用承担法律责任。错 答案解析：报关企业对其分支机构的行为承担法律责任。
第30题：报关企业对进出口货物收发货人所提供情况的真实性和完整性不需要进行审查，如果所提供的单据不符，有违反海关规定申报的，不需要承担法律责任。错
答案解析：报关企业要履行合理审查义务，有违反海关规定申报的，应当承担相应的法律责任。第31题：进出口货物收发货人办理注册登记手续后，可以在关境内各口岸或海关业务集中的地点办理本单位的报关，并且可以代理其他单位的报关。错 答案解析：只能为本单位报关。
第32题：未经海关注册登记从事报关业务的，予以取缔，没收违法所得，可以并处5万元以下的罚款。错 答案解析：可以并处10万元以下的罚款。
第33题：被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得注册登记许可的，应当予以撤销对
第34题：广州某电子有限公司在广州海关办理了注册登记手续，取得了中华人民共和国海关进出口货物收发货人报关注册登记证书。因业务需要该公司需在上海海关办理报关业务，该企业可以在上海海关为本企业办理报关业务。对
答案解析：广州某电子有限公司办理了注册登记手续，取得的是“收发货人登记证书”，说明该企业为进出口货物收发货人。根据进出口货物收发货人的报关行为规则，进出口货物收发货人办理注册登记后，可以在我国关境内各口岸办理本单位的报关业务。但不能代理其他单位报关。
第35题：在石家庄海关办理注册登记的某报关企业，经常受河北石家庄地区的进出口公司的委托办理报关业务。该公司在不需要办理任何手续即可在石家庄及其所属的秦皇岛、唐山等地海关为这些进出口公司办理进出口货物报关手续等事宜。错
答案解析：在海关办理了报关注册登记的企业，可以在直属海关关区各口岸或者海关监管业务集中的地方从事报关业务，但须事先设立分支机构，并且按规定向直属海关备案。
在本题中，石家庄、秦皇岛、唐山属于同一直属海关，因此在石家庄注册登记的报关企业，在秦皇岛、唐山办理报关手续的，需在秦皇岛、唐山设立分支机构，并且向石家庄直属海关办理备案，方可在秦皇岛、唐山开展报关业务。因此本题目可直接办理报关手续是错误的。
第36题：石家庄某专业报关企业，因业务需要该公司需在大连海关办理报关业务，该报关企业只需要在大连海关依法设立分支机构，并向石家庄直属海关办理备案手续，即可在大连海关从事报关服务工作。错
报关员第三节练习 第2篇
[课标解读]
1、课标要求
认识到人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道生命意义与内涵的创造要从日常的点点滴滴做起，从今天做起，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值。
2、难点分析
本节的难点是乐于奉献。对于这个难点，要把握好以下几个方面：
⑴奉献与提升生命价值的关系。我们积极地把自己的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向我们周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的自己的生命也会更加美好。帮助别人也就是在帮助自己。
⑵奉献并不是伟人的专利，每个人都能力所能及地奉献。虽然并不是每个人都干着轰天动地的大事，但我们在平凡的生活和工作中为他人奉献。
⑶奉献并不只是一句空洞的口号，奉献就在我们身边，我们可以为我们的班级、学校、家庭、社区奉献我们的力量。
[自主检测]
一、选择题（每题只有一个最佳选项）
1、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是（）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②少壮不努力，老大徒伤悲③一寸光阴一寸
金，寸金难买寸光阴④白活等于早死
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们（）
①珍惜时间，珍爱生命②勇于创造，展现生命价值 ③做一天和尚撞一天钟④助人为乐，乐于奉献
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是（）
A．生活条件的优越
B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义
D．生活中的快乐和悲伤
4、江苏省徐州市，活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看 来，这工作又脏又累又苦，是个没出息的活儿。可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们的爱岗敬 业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是（）
A．下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习
B．下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值
C．下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿
D．它们的行为说明了生命的价值在于奉献
二、判断题（判断下列认识或行为是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。）
5、每个人实现人生价值的方式和途径是不一样的，每个人都可以在自己的工作岗位上实现人生价值。（）
6、生命的价值在于寿命的长短，在于享受的水平和程度的高低。（）
7、并不是每一个人的生命都是有价值的。（）
8、奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会，因为我们不可能做出轰天动地的大事。（）
三、简答题
9、我们可以怎样去创造生命的价值呢？
10、结合自己的体会，谈谈我们可以如何珍惜时间？
四、辨析题
11、奉献是伟人们的事，我们平凡的人不可能做出什么奉献。
[能力拓展]
12、托尔斯泰说：“如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。”结合所学的有关知识，谈谈你对这句话的看法。
[生活感悟]
青春在我们的生命历程里，是一个闪耀着理想的年华。在这个人生发展的关键年龄里，我们将重新认识自我。人生究竟意味着什么呢？从丰富多彩的生命里、从生活强者的奋斗中，我们将能感悟到人生的价值和意义。
生命是地球上最珍贵的财富。当看到植物、动物、微生物等生命，在阳光下和谐相处，世界生机勃勃时，我们会为自己是大自然的一分子而自豪快乐。但如果我们把 蝴蝶都捉了，制成标本，世界里将会少了蝴蝶和花儿的美丽；当植物和绿色森林被破坏时，迎来的将是洪水和沙尘暴。因此，保护我们周围的生命，就是在保护我们 人类自己，珍爱大自然生命的社会，才是文明的社会。
珍爱生命是我们的责任。生命是顽强的，比如：四处漂散的蒲公英种子，或许只有极少数能落地生根成活，但是对生命的渴望让它顽强地去寻找培育生命的土地，它让我们学会了“尊敬生命”。我们每一个人都是由于种种因素的结合才来到世界，从呱呱坠地长大成才，父母和社会为我们付出了很多。为了我、你、他人的幸福，每个人没有理由不去珍爱生命。
善待生命，延伸生命的价值。人类生命无处不在，但也各不相同，人们实现生命价值的方式也因人而异。有人为祖国的荣誉拼搏，有人坐在轮椅上成为英才，更多的人 则在默默地奉献。他们把有限的生命投入到对社会无限的“奉献”中去，用自己的独特方式丰富了生命的内涵。在生命的历程中，你或许要面对困难和挫折，面对诱惑和迷惑，这时更要学会悦纳生命、完善和保护生命。生命属于我们只有一次。生命是可贵的，让我们热爱生活，积极地投入生活，让自己的生命更有意义，让自己 的生活更为丰富。
报关员第三节练习 第3篇
本节教材来自人教版必修加选修2第3章《电离平衡》第3节盐类的水解。本节盐类水解属于电解质在水溶液中的行为, 目的在于引领学生进入这个认知领域, 并在学生学习了化学平衡、弱电解质的电离和水的电离基础上了解盐类水解的概念和实质, 进而学习盐类水解的规律, 这种编排思路符合学生的认知规律, 可以巩固、整合上章学习的化学平衡的有关知识, 又为以后沉淀溶解平衡和离子反应的学习提供必要的基础。
学生情况分析:
学生在这之前学习了化学平衡、弱电解质的电离, 为本节的学习提供了一定的知识储备, 且高二的学生已具备一定分析能力和抽象思维能力, 发现这些有利因素, 创造机会让学生积极参与, 充分发挥他们的主动性, 加强过程与方法的培养, 使其养成良好的思维方法。
设计思想:
1.力图创造性地处理和使用教科书, 用系列探究活动整合教材内容, 让学生成为教学活动的主体。
2.采取多种教学方式, 讲述法与讨论法相结合, 启发式教学与创设情境相结合, 接受式学习与探究式学习相结合。
教学过程设计:
3.以活动建构教学理论为指导, 充分挖掘课程资源, 利用图片、表格、多媒体等多种形式, 引导学生对盐类水解知识的探究、体验。
三维目标:
知识与技能:1.理解盐类水解的概念、实质、规律。2.能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。3.基本掌握测量溶液pH的实验技能。
过程与方法:通过对盐类水解实质的探究分析过程, 进一步学习科学探究的基本方法, 提高分析、推理、综合归纳的能力。
情感态度与价值观:使学生主动参与科学探究, 体验探究过程, 激发学生学习化学的兴趣, 乐于探究物质变化的奥秘, 树立辩证唯物主义的世界观, 养成实事求是积极实践的科学态度。
教学重点:
盐类水解的实质
教学难点:
盐溶液酸碱性分析及盐类水解的实质
教学用具:
多媒体电教设备, 化学实验用品 (含NaCl溶液、CH3COONa溶液、NH4Cl溶液、Na2CO3、FeCl3溶液、KNO3溶液、pH试纸、玻璃棒、试管、酚酞、烧杯等) 。
板书设计:
盐类的水解
1.定义:在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应, 叫做盐类的水解。
2.实质:在溶液中盐电离出来的弱酸根阴离子或弱碱阳离子与水电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质, 从而破坏了水的电离平衡, 增大了水的电离度。
3.盐类水解的规律:
(1) 有弱才水解, 无弱不水解———条件
(2) 谁弱谁水解, 谁强显谁性———结果
(3) 越弱越水解, 都弱都水解———程度
教学后记:
本堂课盐类水解教学的第一课时, 是在学习了弱电解质的电离及水的电离等知识之后。这节课的主要知识目标是盐类水解的概念和盐类水解的规律等高级规则的学习, 属于信息加工类中的复杂学习, 所以用问题解决教学模式。通过学习, 为今后书写水解方程式和学习水解平衡的移动打下基础。
第三节 结尾技巧 第4篇
古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简明有力，“如截奔马”，留有余味，言有尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!
结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。
一般说来，作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，把本可悟出的含意一语捅破，给人索然寡味的感觉。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
下面，结合实例介绍一些考场作文结尾技巧。
一是呼应标题。文章标题往往与话题、主题有直接的联系，照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示考生的话题意识，强化文章主题。
二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。
近代史上的文章高手林纾说：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。例如1990年全国高考作文是材料作文“玫瑰园”，有位考生自拟题目“花+刺=生活”。本论部分论述了生活中有花也有刺，每个人要经得住“刺”的考验后。结论部分写道：“生活中有成功，也有失败，没有失败的成功只能是侥幸，没有刺的玫瑰只能是变了种的玫瑰，要想摘得成功的桂冠，我们必须付出一定的代价。”这个结尾既是对全文的总结，又饱含哲理，首尾呼应，发人深思。
材料作文的结尾，一定要或明或暗地再点一下提供的材料。“明”，就是直接点明；“暗”，就是间接示现。
实例借鉴
保持自己的风采
河南一考生
泰山，虽承受风吹雨打，却依然耸立在齐鲁大地，保持了自己巍峨的风采……
胡杨，虽遭受黄沙袭击，却依然屹立在黄土高坡，保持了自己挺直的风采……
黄河，虽蒙受冰封雪飘，却依然浩荡在华夏大地，保持了自己磅礴的风采……
芸芸众生，皆为天地间匆匆过客……世界之大竟没有完全相同的两片叶子，那我们为什么要苦苦地追寻他人的足迹，而掩没了自己本真的风采。向往成功的人们，让我们时刻记住自己是谁，保持自己的风采!
忘记自己意味着背叛自己，聆听李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，你会体会到保持自己风采的真谛。屈原“举世皆浊我独清”，陶渊明“不为五斗米折腰”，苏轼“一蓑烟雨任平生”，他们远离尘俗，洁身修行，在污浊的社会保持了自己的风采……让我们继承先人的精神，坦然地走自己的路，保持并不断创造人生的风采。
别人纵有千万闪光点，可那终究是别人的。忘记自己是谁，刻意模仿他人，不但不能成功，相反会在无意间给自己带来灾难，就如那只乌鸦模仿老鹰招来被牧羊人抓住的悲惨命运。
尺有所短，寸有所长。每个人都有自己独特的个性风采，我们要保持它，并亮出自己的风采!李春燕，大山里的最后一位赤脚医生，她没有放弃大山的百姓田到城市。她保持了自己的风采，提着篮子，在田垄间行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱肩膀承担起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的“月亮”，用自己的行为点亮了生命，亮出了风采，实现了自己的人生价值。
是一簇菊花，就不应该羡慕春花的绚丽，尽情地展现自己傲霜的骄姿。
是一丛青草，就不应该羡慕青松的伟岸，尽情地吐露自己珍贵的青绿。
是一颗小星，就不应该羡慕月亮的皎洁，尽情地闪烁自己晶莹的亮光。
保持自己的风采，才能尽情地展现自己的风采，开拓自己的新天地，成就一番事业。朋友们，请保持自己的风采吧!请相信，你的生命会因它更加精彩!
名师点拨
开头以“泰山、胡杨、黄河”三个富有生命张力的事物展开强势铺排，赫然打出“保持自己风采”的旗帜；结尾与开头呼应，以“菊花、青草、小星”三个鲜明的事物与之呼应，发出“展现风采”“精彩生命”的召唤，首尾照应，圆合无痕。
“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。使文章精神顿生，通体亮丽，追求对读者心灵的强烈震撼力。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式也可以有多种多样的形式，下面举几个例子：
用抒情式点题结尾。如：“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。用推理式点题结尾。如：“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，少一些斥责与推诿；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。用表决式点题结尾。如：“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。用展望式点题结尾。如：“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)用感悟式点题结尾。如：“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)用比喻式点题结尾。如：“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。用号召式点题结尾。如：“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会有更美好的明天。”(《友善的微笑》)用引用式点题结尾。如：“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如：“让我们再背一遍何其芳的诗吧：‘生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。’”(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗
句。如：“云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”(《云南云》)引用古诗句。用标题式点题结尾。如：“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!”(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。用议论式点题结尾。如：“我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”(《我们是初升的太阳》)用总结式点题结尾。如：“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?”(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。用表白式点题结尾，即用文中人物自己的语言点题。如：“又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：‘黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。’”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
这些结尾的点睛方式都是实用而又有效的。
实例借鉴
石牛蔡海鹏
有一次，我在外地一地摊上发现了一头用石头雕刻而成的牛。石牛黑黝黝的显得粗糙，蒙了一层尘土，似乎已卧在那儿好久了。
我花了8元钱将石牛抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里。我孩子不喜欢它，嫌它笨重丑陋；我妻子不喜欢它，嫌它黯然无光。开始我取书的时候，还向那个角落里瞥上几眼，然而时间久了，我似乎也将石牛遗忘了!
终有一日，一位朋友登门。他将石牛托在手上瞧了瞧，然后极为肯定地说：“这是唐货!”这下，我可惊呆了，要知道，朋友可是鉴赏文物的行家。这么粗陋的东西，竟然是文物。
于是，妻子拭去牛身上灰尘，并把它移放到引人注目的地方。闲来无事，我们一家子便凑到一起赏玩这“稀世珍宝”；有朋友登门，我们便忙着让朋友一饱眼福……
一日，家里来了几位远方朋友。饭后，我照例捧出石牛，递给在座朋友们，并且极为得意地说：“这可是唐货，好东西!”我的朋友都很惊奇，眼光立即就拉直了。石牛在朋友们的手中传来传去，朋友们连声说这是好东西。我正洋洋得意，忽然“啪”地一声，石牛不知被谁不慎滑落在地，定睛看时，可怜的宝贝已被摔碎了!我脑袋“嗡”的就大了，站在那里一动不动，朋友们都闭了气，看我的脸色。过了好一阵子，我才低声说：“不要紧，不要紧!”朋友们走后，妻子怨，孩子怨，我也恼得直跺脚。可石牛已经被摔得不成样子了!
过了几天，那位鉴赏文物的行家来到我家。我将石牛被摔碎的经过告诉了他。他直为我可惜。最后，朋友意味深长地说：“那石牛虽说不凡，可是它已过惯了那种寂寞、平凡的生活，一旦改变了生活方式，受到众人的仰慕，反而使它走向毁灭!”我默默点了点头，从朋友的话语中似乎悟出了许多。
名师点拨
结尾在叙述石牛曲折故事的基础上，用议论笔墨画龙点睛，使文章顿时光彩焕发。作者意味深长地告诉人们：当荣誉表彰、事业成就、地位升迁……笑着向你走来时，你千万不要抛弃“寂寞与平凡”，否则等待你的只能是失败与人生价值的毁灭。
用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。景物描写的特点十分突出，可以渲染气氛，可以烘托人物性格，可以推动故事情节的发展，可以使文章处于一种特定的氛围之中。结尾处情与景的有机结合，可暗示主题，使文章含蓄隽永，余味无穷。例如：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”(选自广州中考满分作文《雨中品读》)这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显。小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。“此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。”(选自湖北省仙桃市中考满分作文《在阳光下成长》)这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。
实例借鉴
微风过处刘照坤
人生天地之间，若白驹之过卻，忽然而已。
——《庄子·知北游》
人生虽然短暂，灵魂却可以在瞬间升华。在那微风过处，飘来缕缕清香。
在一个深秋的日子，年轻的父亲带年幼的孩子去山上采药。父亲在艰难地攀缘，腰上系着一根绳子。绳子的末端是自己的儿子。突然，绳子猛地紧了许多，父亲没有回头，因为他知道如果回头，儿子的处境会更糟。他努力向上爬，哭泣的心却声声呼唤着自己的儿子……终于，儿子转危为安。
也是一个深秋的日子，年轻的儿子带着年迈的父亲上山采药。不幸又一次降临。年迈的父亲一不小心离开了山崖，悬在空中。儿子努力向上爬，却无能为力。下面的父亲着急了。“砍断绳子!”他冲着儿子喊道。儿子没有回头，仍然艰难地向上挪动。父亲沉默了，但没过多久，他便从腰间抽出了那把钝了的斧头，向那条维系着自己生命的绳子砍去。微风过处，那段绳子在空中摇曳着，山崖上只剩下儿子的哭泣声。
生命在瞬间消逝，灵魂在瞬间升华，人性之花在瞬间绽放，人生在瞬间化作永恒。
在斧头触绳的一瞬，父亲给了儿子最后的呵护，用自己的生命换来了儿子的希望。微风为之悲痛，清泉为之呜咽，山川为之轰鸣。在那生命陨落的地方，真情的热血滴过冷涩的崖壁，凝结为父爱的百年灵芝，绿树给他清凉，鲜花给他芳香，鸟儿给他动听的歌声。他不会遗憾，因为他无怨无悔；他不会寂寞，因为他有花鸟为伴；他不会零落，因为他有爱神的庇护；他不会失落，因为他有风神的抚慰。他用那短暂的一瞬造就了生命的永恒。
“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”
微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺。山谷里静静地孕育着真善美的种子，花开花落，谷底洋溢着真善芙的芳香，鸟儿为之歌唱，婉转的歌声越过重山，掠过原野，把“真”的音符，“美”的旋律，“善”的乐章送进人的心房。
名师点拨
文章结尾处的“微风”如渺茫的歌声，丝丝缕缕，有哀情，有怜意，有抚慰，有颂赞——“微风轻吟，抚慰这崖壁上的紫色灵魂，山川泼墨，记下这崖壁上的真情承诺”，形象生动，富有情味，酿造
了一种回肠荡气的艺术氛围。
感悟式结尾，往往在全文叙述、描写的基础上，体味人生况味，解读生活密码，升华朴实情感，参悟深邃哲理，显示出精神风采和思想品位。比如一位考生结尾这样写道：“其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。”这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
实例借鉴
冬天里的那一点点热刘小雯
作为一个孩子，我曾隐约感受过生活的艰辛，也曾抱怨与自怜。可是深冬大雪中的那一点点热，让我看到了生活的美丽。
家中不富裕。每到冬天顶风冒雪骑车上学，骑到半路，早饭的能量便差不多耗尽了。到了学校，一上午肚子“咕咕”地响，生怕被同学听到了笑话。我恨生活的艰辛和苦涩。
每天在从家出来的第一个十字路口，总能听到卖茶蛋的叫卖声，每次骑到那里，总是犹豫一下，跑掉。现在哪儿还有人吃茶蛋，多丢面子!我高傲地固守着自己那份莫名的“自尊”。有一天，我实在抵不住肚子的“抗议”，下了车。“嗯，两个茶蛋。”我小声说着，观察四周有没有同学。“好的!”卖茶蛋的那个高个子中年女人，很爽快地答应着。她一只手揭开锅上的被子，一只手用夹子夹走茶蛋。顿时，一股热气扑面而来，模糊了我的眼睛，瞥见她又红又肿的手——我忽然很想哭。原来生活就是这样吗?她早上几点出来的?她只穿一件白大褂儿，冷不冷?我随手接过她递来的茶蛋，只要八毛钱，廉价的早餐，我自嘲。
从此，我天天到她那儿买茶蛋。时间久了，知道她下了岗，她的女儿和我一样大。“阿姨，家住那么远，为什么到这儿卖茶蛋?”有一次我问她。她苦涩地笑着，那又红又肿的手无意识地将锅上盖的被子压了又压。“女儿在家门口上学，不方便。”我剥茶蛋的手停了下来，害怕一开口，眼泪就会掉下来。“孩子总是不了解生活——”她看着我，像对她的女儿。“我女儿从不把我煮给她的茶蛋带到学校吃。你也是在路上就着风把它吃掉的吧?”她仿佛早就洞察了我的心思，却只是轻轻地笑了笑，催促我上路，我将茶蛋揣在大衣兜里，一刻也不停留地逃走了。原来她知道!茶蛋在大衣里慢慢散着热，我忽然想把它们拿到班里去，让吃汉堡的同学看看这“老掉牙”的东西。这才是“最生活”的东西——外皮苦涩而坚硬，里面却是热气腾腾的，燃烧着我的心。是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜。
将茶蛋拿到班里，同学们没有笑我，我释怀了——生活是不会笑我的，生活不嘲笑任何真诚而坚强的面孔。
我深深地感谢那年冬天里的一点点热!
名师点拨
文章结尾在叙写生活故事的的基础上，抒写自己的深切体验：“生活是不会笑我的，生活不嘲笑任何真诚而坚强的面孔”，“是生活，就逃不脱艰辛和单调，而生活的美丽和热情就蕴藏在这艰辛和单调中，需要去发掘，而不是一味地抱怨和自怨自怜”。
金牌教练集训
真题体验
文题一
(2007年辽宁卷)
有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能!”
请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限)
结尾训练：__________________________
文题二
(2006年辽宁卷)
题目：肩膀
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。
结尾训练：__________________________________
过关检测
文题一
阅读下面材料，自选角度，自拟标题，强化结尾的设计，写一篇不少于800字的文章。
1965年，一个四年级的学生主动到西雅图图书馆帮忙，他总是认真地把放错地方的图书准确地回归原位。后来，他因搬家而离开了西雅图，但他仍坚持让爸爸开车送自己到西雅图图书馆义务劳动。他说：“如果爸爸不送我，我就走着来。”他，就是后来的微软电脑奇才比尔·盖茨。
结尾训练：_________________________________
文题二
阅读下面的材料，根据要求作文。
所谓“慎独”，是指一个人在独处的时候，即使没有任何人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。慎独，是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易，而在独处时也能一样不做违反道德准则的事，则需要有很高的道德修养。据《后汉书·杨震传》记载，一次，昌邑官员王密带十斤黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严辞拒绝了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知，何谓无人知?”王密惭愧而归。
这个历史故事体现了“慎独”的真实含义，为我们树立了“慎独”的典范。可以说，杨震的道德修养已经达到了“慎独”的境界。
要求：为文章设计不同类型的结尾，能够让文章或卒章显志，或韵味悠长。
报关员第三节练习 第5篇
1Z303030 建筑市场信用体系建设
一、单项选择题
1.下列关于建筑市场诚信行为信息的表述中，正确的是()。A.诚信行为信息分为良好行为记录和不良行为记录
B.良好行为记录是企业受到建设单位奖励和表彰所形成的记录 C.不良行为记录是受到各级政府行政处罚的记录 D.诚信行为信息由公众投诉记录和行政处罚记录所形成 【答案】A 2.建筑市场诚信行为信息中的良好行为记录，是指企业因严格遵守建设法规，行为规范，诚信经营而受到()表彰、奖励所形成的记录。
A.建设单位 B.行政主管部门或相关专业部门 C.监理单位 D.公众评价 【答案】B 3.建筑市场诚信行为信息中的不良行为记录主要是指由()所形成的记录。A.合同履行纠纷 B.投诉或诉讼过程
C.丁程质量和安全检查 D.行政处罚或行政处理 【答案】D 4.下列关于企业信用档案的表述中，正确的是()。A.企业的信用档案主要记人不良行为记录
B.企业信用档案信息主要由建设单位和监理单位向其资质许可机关提供
C.企业信用档案应包括企业的基本情况、业绩、工程质量和安全、合同履行情况等 D.企业信用档案信息的公布应征得企业同意 【答案】C 5.下列关于注册建造师信用档案的表述中，错误的是()。A.信用档案信息，主要由本人及其聘用单位向资质许可机关提供 B.信用档案的内容包括其基本情况、业绩、良好行为、不良行为等 C.信用档案中的不良行为记录，以建设单位和监理单位提供的信息为准 D.信用档案信息按有关规定向社会公示 【答案】C 做题宝
6.按照《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》，下列选项中属于施工单位承揽业务不良行为的是()。
A.串通投标 B.偷工减料
C.未取得资质证书承揽工程 D.出借、转让资质证书 【答案】A 【解析】按照《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》，偷工减料属于工程质量不良行为；出借、转让资质证书属于资质不良行为;恶意拖欠或克扣劳动者工资属于拖欠工程款或工人工资不良行为。故B、C、D选项不符合本题题意。本题只有A选项正确。
7.按照《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》，下列选项中属于施工单位资质不良行为的是()。
A.以他人名义投标 B.允许他人以本单位名义承揽工程 C.违法向他人分包工程 D.转让安全生产许可证 【答案】B 【解析】建筑市场施工单位不良行为记录认定标准共分为5大类，A、C选项属于承揽业务不良行为，D选项属于工程安全不良行为。本题选项中只有B选项属于资质不良行为。
8.根据《建筑市场诚信行为管理办法》的规定，除招标投标违法行为外，建筑市场诚信行为记录信息的公布时间为行政处罚决定作出后的()日内。
A.30 B.20 C.15 D.7 【答案】D 9.建筑市场诚信行为记录信息的公布期限一般为6个月到3年，但针对具体情况有 不同的规定。对此，下列表述中正确的是()。A.良好行为记录信息的公布期限为5年
B.企业整改经审核确有实效的，可以缩短公布期限，但最短不得少于3个月
C.招标投标违法行为记录的公告期限为1年，但行政处罚限定当事人投标资格的期限少于1年的例外
D.需要同时在地方和全国公布的不良行为记录，公布期限可以不同 【答案】B 做题宝
10.建筑市场信用体系的建立，要按照诚信激励和失信惩戒的原则建立诚信奖惩机制，对失信行为特别恶劣的单位和人员，要()。
A.进行诚信法制教育，促其执法、懂法、守法 B.予以行政处罚、经济制裁
C.坚决追究失信者的法律责任，提高失信成本，使失信者得不偿失 D.采用行政、经济、法律和社会舆论等综合治理措施公布、曝光 【答案】C 11.按照《建筑企业资质管理规定》和《注册建造师管理规定》的规定，建筑业企业、注册建造师或聘用单位未按规定提供其信用档案信息的，由有关主管部门责令限期整改，逾期未改正的，可以()。
A.处1000元以上1万元以下罚款 B.撤回资质证书 C.吊销资质证书 D.降低资质等级 【答案】A 12.建筑市场主体的诚信评价，包括政府对市场主体的诚信评价和社会中介信用机构的信用评价，前者是()。
A.以守法、守信、守德和综合实力为基础的综合评价 B.以守法为基础、根据违法行为的行政处罚记录的诚信评价 C.以建筑市场主体行为为依据，对社会关注的焦点、热点问题的评价 D.市场主导、以建筑市场信用平台的记录为基础的评价 【答案】B
二、多项选择题
1.根据《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》的规定，下列选项中属于施工单位不良行为认定标准的有()。
A.资质不良行为认定标准 B.承揽业务不良行为认定标准 C.工程质量不良行为认定标准 D.市场管理不良行为认定标准 E.工程安全不良行为认定标准 【答案】ABCE 2.按照《建筑市场诚信行为信息管理办法》及相关法规的规定，下列建筑市场诚信行为公布内容和范围的表述中，正确的有()。做题宝
A.属于《全国建筑市场各方主体不良行为记录认定标准》范围的不良行为记录，应在当地和全国公布
B.通过与工商、税务、纪检、监察、司法、银行等部门的信用共享获取的不良行为记录，在本地区公布
C.公告部门可将招标投标违法行为的行政处罚决定书直接公告 D.招标投标违法行为记录的公告不得涉及商业秘密和个人隐私
E.要逐步实现全国建筑市场诚信信息平台网络互联、信息共享和实时发布 【答案】ABCE 【解析】总体上讲，A、B、C、D、E选项的表述都符合法规规定，但对于D选项，需要视具体情况而定。一般说来，招标投标违法行为记录公告不得公开涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的记录。但是，经权利人同意公开或者行政机关认为不公开可能对公共利益造成重大影响的涉及商业秘密、个人隐私的违法行为记录，可以公开。故D选项不符合本题题意。
3.注册建造师的下列行为中，应作为不良行为记录记人其信用档案的有()。A.以欺骗、贿赂手段取得注册证书后被撤销注册 B.在执业中实施商业贿赂受到行政处罚 C.超越执业范围执业被警告、处罚
D.弄虚作假取得继续教育证书后被取消继续教育记录 E.为自己的执业活动进行辩解造成不良影响 【答案】ABCD 4.建筑施工企业的下列行为中，应作为不良行为记人其信用档案的有()。A.甲公司用仲裁方式解决与建设单位的合同履约纠纷 B.乙公司中标后不与建设单位签订合同，受到行政处罚 C.丙公司将承包的工程转包给他人被责令停业整顿
D.丁公司允许包工头以自己的名义承包工程，被吊销了营业执照 E.戊公司因工资纠纷被员工投诉 【答案】BCD 【解析】承包人与建设单位用仲裁方式解决合同履约纠纷是正当的行为，不能作为不良行为记录记人其信用档案，故A选项错误。戊公司因工资纠纷被员工投诉，并不等于公司方做题宝
就一定有违法行为，要以诉讼结果而论，故E选项也不符合题意。本题只有B、C、D选项属于不良行为记录(有处理结果的不良行为)，应记人乙、丙、丁公司的信用档案。
5.建筑市场诚信行为公告，在下列()情况下可修正或变更。A.公布的信息有误
B.被公告单位的整改经审核确认有实效
C.行政处罚决定经行政复议、行政执法监督被变更或撤销 D.行政处罚记录公告期间，被公告单位的经营状况恶化 E.行政处罚因行政诉讼被依法变更或撤销 【答案】ABCE
报关员第三节练习 第6篇
一、选择题
1．纯铁的熔点为1 535 ℃，而在高炉中炼铁时生铁(含碳量较高的铁合金)在1 200 ℃左右就熔化了，这是因为()A．铁的纯度越高，熔点越低 B．合金的熔点比其成分物质的熔点高 C．形成了铁碳合金，所以熔点变低 D．在高炉中熔化的过程发生了化学反应 2．用于飞机制造业的重要材料是()
A．Mg－Al合金
C．Al－Si合金
B．Cu－Sn合金 D．不锈钢
3.我国古代的湿法冶金术是世界闻名的，我国在世界上最先应用湿法冶金的金属是()A．Fe C．Ag
B．Cu D．Hg 4.日常生活中常用铝制炊具，它质轻且坚固耐用，其中的原因是()
A．铝很不活泼，不易与其他物质反应
B．铝虽然很活泼，但是只有在高温下才能与其他物质反应 C．铝制品表面有一层致密的氧化物薄膜，起保护作用 D．铝制品表面镀有一层铜，可以保护铝制品
5．下列有关金属及其合金的说法不正确的是()A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B．生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加 C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹 D．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用
6．钛和钛的合金被誉为“21世纪最有发展前景的金属材料”，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，尤其是钛合金与人体器官具有很好的“生物相容性”。关于钛和钛的合金的用途中，不切合实际的是()A．用来做保险丝 B．用于制造航天飞机 C．用来制造人造骨
D．用于家庭装修，作钛合金装饰门
7.用铜锌合金制成的黄铜制品常被误认为是黄金，下列方法中不能区分其真伪的是()
A．观察外观
B．放入盐酸中
8．选择不锈钢作为家用炊具，主要是因为()A．耐酸碱腐蚀、不易生锈、美观、导热性能好 B．含铁元素，是人体必需的微量元素 C．价格比纯铁制品便宜 D．更容易加工成型
9．两种＋1价金属形成的合金7.8 g，与足量水反应后生成0.2 g氢气，此合金可能是()A．LiNa合金 C．LiK合金
B．NaK合金 D．LiRb合金
10．我国人民早在商代就已掌握青铜(铜、锡、铅合金)冶铸技术。在商代首都——河南安阳，曾经出土多处炼铜遗址和大量青铜器件，其中有一件司母戊大鼎，高133 cm、长110 cm、宽78 cm，重875 kg，是迄今为止被发现的我国古代青铜器中最壮观的一件珍品。下列有关说法不正确的是()A．铜是人类历史上使用最早的金属材料 B．青铜合金具有比铜单质更好的机械性能 C．青铜不易生锈是因为铜的性质不活泼
D．铜被最早使用是因为铜的性质不活泼，易冶炼
二、非选择题 11．下列有关合金的用途是利用了合金的哪些性质？(1)用钢制造机械________________________________________________________________________；
(2)用硬铝制造飞机________________________________________________________________________；
(3)不锈钢器械________________________________________________________________________；
(4)武德合金制防爆安全装置________________________________________________________________________。
12．要除去铜屑中的少量铁屑。某同学设计了以下两个实验方案： 加适量CuSO4溶液①Cu、Fe――→过滤―→洗涤 搅拌加适量稀H2SO4溶液②Cu、Fe――→过滤―→洗涤 搅拌(1)写出两个实验方案中有关反应的离子方程式：
①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。(2)以上两个实验方案中，你认为最佳的是________________________________________________________________________，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。13．钛(Ti)因为具有神奇的性能越来越引起人们的关注。常温下钛不和非金属、强酸反应，红热时，却可与常见非金属单质反应。钛是航空、军工、电力等方面的必需原料。地壳中含钛矿石之一是金红石(TiO2)是目前大规模生产钛的主要原料，其方法是：
第一步：将金红石、炭粉混合，在高温条件下通入Cl2制得TiCl4和一种可燃性气体。该高温反应的化学方程式为TiO2＋2C＋2Cl2=====TiCl4＋2CO，该反应的还原剂是______________________________。
第二步：在氩气的气氛中，用过量的镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛。(1)写出此反应的化学方程式：________________________________________________________________________。
(2)如何从上述所得产物中获取金属钛？简述步骤。14．某课外活动小组收集了一种合金进行研究：(1)外观灰色，表面光滑；
(2)在酒精灯上灼烧，火焰呈绿色；合金片熔化，但不滴落；
(3)取已刮去表面氧化膜的金属10克，放入足量的稀硫酸中，收集到标准状况下的氢气9.96升；
(4)另取已刮去表面氧化膜的金属10克，放入足量的氢氧化钠溶液中，也收集到标准状况下的氢气9.96升。
根据以上信息回答下列问题：
