黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要（精选6篇）

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第1篇

贯彻全国高校思想政治工作会议精神相关知识

1.两个一百年：

党的十八大提出两个“百年奋斗目标”：一个是在中国共产党成立一百周年时全面建成小康社会；一个是在新中国成立一百周年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。2.两学一做：

学党章党规、学系列讲话，做合格党员。3.三严三实：

既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。4．四个自信：

道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。5．四个意识：

政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。6.“四个全面”战略布局：

全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党。7.“四个自我”：

自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。8.心中“四有”：

心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。9.四大考验：

长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

10.四大危险： 精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。11.四讲四有：

即讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为。集中体现了新时期共产党员必须具备的政治品格、价值追求和精神特质。12.领导干部“四讲”：

讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻。13.反四风：

坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以身作则带领群众把各项工作落到实处。14.八项规定：

是中共中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的规定，强调要改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约。

15.“五位一体”总体布局：

党的十八大将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，“五位一体”地建设中国特色社会主义。16.五大发展理念：

创新、协调、绿色、开放、共享。

17.五种重要的思维方式：

战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维。

18.社会主义核心价值观：

国家层面：富强、民主、文明、和谐，社会层面：自由、平等、公正、法治，个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。19.中国梦：

国家富强、民族振兴、人民幸福。20.“三型”政党：

学习型、服务型、创新型。21.党的三大作风：

理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。22.党的“四条路线”：

政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。23.党的思想路线：

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是，解放思想、实事求是、与时俱进。其实质和核心是实事求是。24.党的群众路线：

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。25.党的民主集中制“四个服从”：

党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

26.党的“六大纪律”：

政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

27.“六有”政治局面：

又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。28.党的最高理想和最终目标： 实现共产主义。

29.党在新世纪的三大历史任务：

推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展。

30.党的组织原则：

民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。31.党的宗旨：

全心全意为人民服务。32.党的性质：

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。33.党的指导思想：

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。34.基本国情：

仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。35.主要矛盾：

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。36.党的基本路线：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。37.四项基本原则： 坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。38.社会主义的本质：

解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。39.党的最高领导机关：

党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。40.我国的根本政治制度：

人民代表大会制度。41.党支部七项组织生活制度：

会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度。42.“三会一课”制度：

“三会一课”制度是党的组织生活最基本的制度。“三会”是指支部党员大会、支委会、党小组会；“一课”是指按时上好党课。党支部大会一般每季度召开一次，支委会、党小组会每月至少召开一次，一般每季度上一次党课。43.党支部组织生活制度：

坚持“三会一课”制度，坚持民主生活会和组织生活会制度，坚持谈心谈话制度，坚持对党员进行民主评议。44.先进基层党组织“五个好”：

领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。

45.基层组织任期：

党的基层委员会每届任期三年至五年，总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。基层委员会、总支部委员会、支部 委员会的书记、副书记选举产生后，应报上级党组织批准。46.党员四权：

知情权、参与权、选举权、监督权。47.入党时间和党龄：

预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。（党员应记住本人入党时间、入党介绍人）48.党徽、党旗

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。49.党费缴纳规定：

党员应当增强党员意识，主动按月交纳党费。遇到特殊情况，经党支部同意，可以每季度交纳一次党费，也可以委托其亲属或者其他党员代为交纳或者补交党费。补交党费的时间一般不得超过6个月。50.入党誓词：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

51.中国共产党人的精神支柱和政治灵魂：

共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。52.党委主体责任：

表现在五个方面内容：加强领导，选好用好干部；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上 防治腐败；领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题；党委主要负责同志要管好班子、带好队伍，当好廉洁从政的表率等。53.党风廉政建设“两个责任”：

党委主体责任和纪委监督责任。54.党风廉政建设“一岗双责”：

各级干部在履行本职岗位管理职责的同时，还要对所在单位和分管工作领域的党风廉政建设负责。通俗地说，就是“一个岗位，两种责任”，每位干部既要干事，还不能出事，一手抓发展，一手抓廉政，“两手抓、两手都要硬”。55.一案双查：

“一案双查”就是严格执行问责机制，既要追究当事人责任，又要倒查追究相关领导责任。56.述责述廉“四重点”：

党的领导干部应当每年在党委常委会（或党组）扩大会议上述责述廉，接受评议。述责述廉重点是执行政治纪律和政治规矩、履行管党治党责任、推进党风廉政建设和反腐败工作以及执行廉洁纪律情况。57.四个“铁一般”：

铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当。58.党内政治生活：

党内政治生活就是党的组织和党员按照党章党规进行的政治活动。包括学习教育、组织管理、党内监督、组织生活、党内批评自我批评等。

59.党内政治生活基本规范的主要内容：

以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容。60.党内政治生活“四性”：

政治性、时代性、原则性、战斗性。61.新形势下加强和规范党内政治生活的原则：

必须以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，着力增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，着力提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，着力维护党中央权威、保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性，努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。

62.遵守政治纪律，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》为党员提出了那些要求、划出了那些负面清单：

党员不准散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不准公开发表违背党中央决定的言论，不准泄露党和国家秘密，不准参与非法组织和非法活动，不准制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。党员不准搞封建迷信，不准信仰宗教，不准参与邪教，不准纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。

63.政治纪律和政治规矩：

是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，也是最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。64.如何做到自觉遵守党的政治纪律和政治规矩：

必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重 大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

65.严明政治纪律“十二个不准”：

全党特别是高级干部必须严格遵守党的政治纪律和政治规矩。党员不准散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不准公开发表违背党中央决定的言论，不准泄露党和国家秘密，不准参与非法组织和非法活动，不准制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。党员不准搞封建迷信，不准信仰宗教，不准参与邪教，不准纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。党员、干部特别是高级干部不准在党内搞小山头、小圈子、小团伙，严禁在党内拉私人关系、培植个人势力、结成利益集团。领导机关和领导干部不准以任何理由和名义纵容、唆使、暗示或强迫下级说假话。党内不准搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿谀奉承。

66.向党中央看齐“三个坚决”：

党的各级组织、全体党员特别是高级干部都要向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。

67.党内监督重点内容：

政治立场、加强党的建设、从严治党，执行党的决议，公道正派选人用人，责任担当、廉洁自律，落实意识形态工作责任制情况。

68.监督执纪“四种形态”： 经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职务调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

69.领导干部个人有关事项“三报告”：

领导干部应当按规定如实报告个人有关事项，及时报告个人及家庭重大情况，事先请示报告离开岗位或者工作所在地等。70.选拔任用干部要做到“三个坚持”：

坚持德才兼备、以德为先；坚持五湖四海、任人唯贤；坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。

71.选人用人“五坚决”、“三不准”：

党的各级组织必须自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向。坚决禁止跑官要官、买官卖官、拉票贿选等行为，坚决禁止向党伸手要职务、要名誉、要待遇行为，坚决禁止向党组织讨价还价、不服从组织决定的行为，坚决纠正唯票、唯分、唯生产总值、唯年龄等取人偏向，坚决克服由少数人在少数人中选人的倾向。领导干部要带头执行党的干部政策，不准任人唯亲、搞亲亲疏疏，不准封官许愿、跑风漏气、收买人心，不准个人为干部提拔任用打招呼、递条子。72.五种党纪处分：

警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。73.“三重一大”：

重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定。74.权责关系“四原则”： 有权必有责、有责要担当，用权受监督、失责必追究。75.党的问责工作原则：

依规依纪、实事求是，失责必问、问责必严，惩前毖后、治病救人，分级负责、层层落实责任。76.廉洁自律“四个必须”：

必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操。77.党内监督体系“六部分”：

建立健全党中央统一领导，党委（党组）全面监督，纪律检查机关专责监督，党的工作部门职能监督，党的基层组织日常监督，党员民主监督的党内监督体系。78.党内监督的主要任务：

确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一，重点解决党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛，管党治党宽松软问题，保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。79.党内监督的主要内容：

（一）遵守党章党规，坚定理想信念，践行党的宗旨，模范遵守宪法法律情况；

（二）维护党中央集中统一领导，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，贯彻落实党的理论和路线方针政策，确保全党令行禁止情况；

（三）坚持民主集中制，严肃党内政治生活，贯彻党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会原则情况；

（四）落实全面从严治党责任，严明党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，推进党风廉政建设和反腐败工作情况；

（五）落实中央八项规定精神，加强作风建设，密切联系群众，巩固党的执政基础情况；

（六）坚持党的干部标准，树立正确选人用人导向，执行干部选拔任用工作规定情况；

（七）廉洁自律、秉公用权情况；

（八）完成党中央和上级党组织部署的任务情况。

80.巡视的主要内容：

巡视党的组织和党的领导干部尊崇党章、党的领导、党的建设和党的路线方针政策落实情况，履行全面从严治党责任、执行党的纪律、落实中央八项规定精神、党风廉政建设和反腐败工作以及选人用人情况。发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展，发挥从严治党利剑作用。81.党的教育方针：

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。82.两个巩固：

要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。83.意识形态工作的地位：

经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。

84.党的新闻舆论工作的职责和使命：

高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。85.高校的立身之本在于立德树人：

只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。86.提高高校思想政治工作时效性的关键：

提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。

87.高等教育做到“四个服务”：

为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

88.“四有”好老师：

要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。

89.把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程：

学校教育、育人为本，德智体美、德育为先。要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

90.坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位：

坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。91.哲学社会科学的重要任务：

继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。92.繁荣发展我国哲学社会科学的重要方针： 百花齐放、百家争鸣 93.党的知识分子政策：

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，多为他们办实事、做好事、解难事。94.如何做好高校思想政治工作：

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。95.办学方向：

坚持社会主义办学方向，办好中国特色社会主义大学。96.人才培养目标：

培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。97.高校教师的责任：

高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

98.思想政治工作规律：

因事而化、因时而进、因势而新。99.集体领导制度: 党委（党组）必须坚持集体领导制度。凡属重大问题，要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由集体讨论、按少数服从多数作出决定，不允许用其他形式取代党委及其常委会（或党组）的领导。100.中国共产党廉洁自律准则： 党员廉洁自律规范 第一条 坚持公私分明，先公后私，克己奉公。第二条 坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。第三条 坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。第四条 坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。党员领导干部廉洁自律规范

第五条 廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。第六条 廉洁用权，自觉维护人民根本利益。第七条 廉洁修身，自觉提升思想道德境界。第八条 廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第2篇

总结2011年工作 部署2012年工作

2012年全省教育工作会议于2月9日在省教育厅召开。会议回顾总结了2011年教育工作，研究部署了今年工作。程幼东副省长出席会议并讲话，省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长张永洲做工作报告，各地市、企业、省直管县（市）教育局长，各普通高校校（院）长，厅直属单位、机关处室主要负责同志参加会议，还邀请了各地市、企业、省直管县（市）主管教育负责同志参加会议。哈尔滨市、齐齐哈尔市、鸡西市、大兴安岭行署、哈尔滨工业大学、东北农业大学、黑龙江大学和哈尔滨华夏计算机职业技术学院做了大会交流发言，教育厅各位副厅长作了书面讲话。

程幼东副省长在讲话中对2011年教育工作所取得的成绩给予了充分肯定，并对做好2012年教育改革发展稳定工作做出了明确部署。

一是把教育优先发展的各项要求落到实处。加大教育投入，全面落实国家已经出台的一系列加大教育投入的政策，确保预算足额安排到位。合理确定资金使用重点，向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜。加强资金监管，提高使用效益。尽快设立高等教育拨款咨询委员会，推进高校总会计师委派制度。完善各级各类学校财务、会计制度，建立科学化、精细化预算管理机制。

二是大力推进教育改革创新。一方面，推动重点领域和关键环节改革取得实效。以加强高校章程、学校教职工代表大会和中小学家长委员会建设为抓手，完善民主管理与监督机制。尽快完善进一步促进民办教育发展的政策措施，为民办教育发展创造良好的政策环境。进一步简政放权，落实和扩大学校办学自主权，制定和完善各级各类教育基本标准。另一方面，确保改革扎实有序、积极稳妥。加强对试点单位的指导，深入试点单位，认真研究改革中的新情况、新问题，确保改革顺利推进。组织力量对教育体制改革单位进行必要的评估检查。处理好改革发展稳定的关系，在推进改革过程中，统筹协调，充分论证，把各项工作做得更细、更全、更实。

三是切实解决好人民群众关注的热点难点问题。继续实施好学前教育三年行动计划；进一步完善均衡发展政策和工作规划，新开工建设、加固216所学校，完成“校安工程”总体目标；继续实施义务教育薄弱学校改造计划，建设400所标准化中小学校；促进校长教师合理流动，将更多的优质高中招生名额分配到区域内初中；加快推进教育信息化，缓解“择校热”；确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强义务教育阶段寄宿制学校建设；对1200所农村寄宿制学校食堂给予补贴；规范办学行为，减轻中小学课业负担。

四是着力提升人才培养水平。切实提高学生的综合素质，加强学生体育锻炼，大力开展阳光体育运动。着力提高学生艺术教育水平，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加快制定和完善各级各类教育教学质量标准，启动中小学教育质量综合评价改革试验。加强教育质量监测评估。全面落实教师职业道德规范，采取多种措施加强对大中小学教师的培养培训，提高教师素质和专业化水平。

五是增强为经济社会服务能力。围绕国家重大战略、我省产业发展和民生改善政策的落实，加快省重点学科群、重点学科、重点专业建设，着力解决缺失和不足问题，进一步适应我省经济社会发展的需要。

六是确保教育系统和谐稳定。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党的先锋模范作用，认真做好广大师生思想政治工作。完善安全防控体系和应急管理体系，把不稳定因素解决在萌芽状态。继续推进平安校园建设，切实加强学校及周边治安综合治理，提高学校安全防范水平。高度重视毕业生就业工作，加强就业指导和服务。

程幼东副省长要求，要健全机制，落实责任；统筹规划，分类指导；加强管理，依法治教；求真务实，跟踪问效，进一步提高政策执行力，提高公共服务质量和效果，提高教育工作水平。

张永洲厅长在工作报告中回顾了2011年工作，并就2012年教育工作重点取向和主要任务讲了四点意见。

一是加强改进党建和思想政治工作，着力维护教育系统和谐稳定。进一步加强和改善党对教育的领导，深入推动教育系统为民服务创先争优活动，全面加强基层党组织建设。认真落实党风廉政建设责任制，加强党性党风党纪教育和行风建设。以社会主义核心价值体系为引领，着力提高思想政治工作和德育工作的针对性和实效性。深入开展稳定校园、平安校园、和谐校园创建活动。

二是加强重点领域和薄弱环节，着力解决教育民生的重大问题。完成省定450所公办幼儿园新建和改扩建任务。大力推进县域义务教育均衡发展。加快构建现代职业教育体系，加快完善职业教育省级制度建设，进一步加强职业教育基础能力建设，推进22所国家级中高等职业教育示范校和骨干校建设，今年争取新增6所国家级中职示范校，组建4个职教集团。提高高等教育水平，继续深入实施“1161”工程，支持“985”工程、“211工程”院校建设，重点建设10所省属本科院校、6所特色应用型本科院校、10所示范性高职学院。继续实施我省高校科技创新系列创新平台建设计划，制定和落实深入推进我省高校哲学社会科学繁荣发展的意见等配套文件。启动实施人文社会科学研究“十二五”发展规划和重点研究基地建设计划。启动实施农村义教学生营养改善计划。探索解决好义务教育学生上下学乘车问题。

三是深入推进教育体制改革，着力在关键环节取得突破。积极稳妥推进招生考试制度改革，扩大初中升优质高中的定校配额比例，继续控制和稳定普通高校招生规模，新增招生计划重点向民办和高职倾斜。扩大国家示范性高职学院单独招生改革试点。稳定成人高校招生规模。合理调整高校布局结构，颁布实施院校设置“十二五”规划，稳妥做好有关高校更名、升格、合并、转设的论证和推进工作。大力推进办学体制改革。加快建设现代学校制度。扩大教育对外开放。

四是优化资源配置，着力提高教育改革发展保障水平。完善教育投入机制，进一步提高义务教育经费保障水平，扩大中等职业教育免费范围。进一步完善按生均培养经费拨款的增长机制，统筹做好普通高中化解债务工作。实施“十二五”教师队伍建设规划，建立师德建设常规管理制度和长效工作机制。加强依法治教，提高依法行政能力。

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第3篇

以鲁昕副部长的讲话为重点, 传达了教育部视频会议精神

在2011年度全国职成教工作会议上, 教育部副部长鲁昕在介绍了职业教育科学发展面临的新形势后, 着重指出了当前教育科学发展步入了以提高质量为重点的新阶段, 职业教育发展步入了体系建设的新阶段。

在新阶段, 以提高质量为重点推动教育科学发展:一要树立科学的质量观, 把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。二要树立以提高质量为核心的教育发展观, 注重教育内涵发展, 鼓励学校办出特色、办出水平。三要建立以提高教育质量为导向的管理制度, 把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。四要创新提高教育质量的工作机制, 制定教育质量国家标准, 建立健全教育质量保障体系。五要加强教师队伍建设, 提高教师整体素质。职业教育要着力加强“双师型”教师队伍建设, 提高教师开展实践教学、指导实习实训、参与企业技术革新、创新教学方式方法等方面的能力。

今年要重点做好培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等“十个衔接”;今后两年形成职业教育体系的初步架构;力争十年内建成完整的中国特色、世界水准的现代职业教育体系。

立足黑龙江省职成教育实际, 大力推进的几项工作

——全力以赴完成2011年黑龙江省中等职业学校招生任务

辛宝忠在讲话中要求, 为实现全省中等职业学校今年16.5万人 (含技工) 的招生任务, 必须做好以下几项工作:第一, 优化高中阶段教育结构, 推进高中阶段教育科学发展。中职学校招收应届初中毕业生, 要与普通高中招生统一制定招生政策和措施, 确保普通高中教育与中等职业教育协调发展。第二, 深化中职招生制度改革, 拓宽招生面向和招生渠道。推进招生模式改革, 广泛招收应往届初中毕业生、未升学的普通高中毕业生、农民工、在职职工等接受中等职业教育。第三, 广泛宣传国家助学政策, 切实加强资金监管工作。充分利用媒体宣传国家发展职业教育的重要意义, 引导广大青少年学生进入中职学校学习专业技能。认真落实国家对中职贫困学生的资助政策, 确保国家规定的资助标准不降低、资助范围不缩小, 保证受助学生及时、足额得到国家助学金。

——大力推进重点职成教育项目实施工作

辛宝忠指出, 重点项目实施是推动职业教育科学发展、建设现代职业教育体系的重要组成部分, 必须以适应经济发展方式转变为出发点, 以体制机制创新为切入点, 切实转变职业教育自身发展方式, 不断加快改革创新步伐。各地、各学校要按照《职业教育改革试点项目整体推进工作方案》要求, 抓紧组织实施。

第一, 千亿斤粮食产能工程人才保障综合改革项目。要以服务新农村建设和现代农业发展为目标, 以加强县级职教中心、农业类学校和涉农专业建设为重点, 尽快形成农业类中、高职衔接和帮扶机制, 努力创新农业职业教育办学和人才培养模式。

第二, 职业教育集团化办学项目。陆续组建煤电化、动漫、畜牧兽医等产业性职教集团。组建区域性职教集团, 由当地政府牵头, 依托当地职业院校, 联合当地相关企业, 实现区域性集团化办学, 不断增强职业教育为区域经济社会发展, 为促进就业、改善民生服务的能力。

第三, 职业教育实训基地建设项目。要加强校企合作示范基地建设。在职业院校比较集中的地市建设校企合作示范实训基地, 力争建成若干个国家级校企合作示范基地。分别在全省13个市 (地) 建设一批能起骨干示范和辐射作用的专业性实训基地。

第四, 中等职业教育改革与发展示范学校建设项目。一是改革办学模式。通过“合并、共建、联办、划转”等方式优化办学资源配置, 联合相关行业、企业以及其它职业学校共同组建职教集团, 促进集团成员之间优势互补, 形成优势辐射机制, 带动周边农村职业教育和薄弱学校共同发展。二是创新培养模式。以培养学生综合素质为目标, 实行工学结合、顶岗实习, 重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。三是改革教学模式。以适应职业岗位需求为导向, 营造具有鲜明职业教育特色的实践教学环境, 加强实践教学, 着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。四是创新教育内容。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点, 深化教学内容改革。五是加强队伍建设。以改革教师培养、评聘方式和考核办法为核心, 注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养, 提高队伍整体水平。六是改革评价模式。以贡献和能力为依据, 按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其它社会组织等共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核, 促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接, 提高学生综合职业素养, 引导学生全面发展。

第五, 中等职业学校专业规范化建设项目。要制定设置标准, 根据国家新颁布的中等职业学校专业目录和国家对中职学校专业规范化建设要求, 制定、开发一批《中等职业学校专业设置标准》。要建设示范专业, 推进企业参与专业建设, 优化区域内专业结构布局, 加大区域内专业统筹力度, 加强国家和省级示范专业点建设, 建立中等职业学校人才需求预测与专业设置动态调整机制。

第六, 中等职业教育课程改革项目。要构建课程创新体系, 吸收课程专家、行业专家、企业技术人员和骨干专业教师研究和开发新的课程体系。要改革专业核心课程, 在省级重点专业中进行专业核心课程改革, 重视企业参与课程体系改革创新, 制定精品课程建设标准, 培植遴选精品课程。

第七, 职业院校“双师型”教师队伍建设子项目。实施中职学校教师素质提高计划 (二期) , 以创新“双师型”教师队伍建设政策机制为突破口, 以校企合作职教师资培训体系建设为保障, 以教师队伍数量补充和能力提高为重点, 全面提高中职学校教师队伍整体素质。启动实施校长能力提升计划和中职教研员素质提高计划, 启动推进《黑龙江省中等职业学校教师特聘制度》和开展“双师型”教师认定工作。第八, 中等职业学校信息化建设工程子项目。要充分发挥现代信息技术的优势, 促进现代信息技术和职业教育的深度结合, 依托相关职业院校建设一批中职教育数字化教学资源开发中心、课件制作中心、数字化仿真实训示范教室、多媒体实训室。同时开展全省计算机及软件类骨干教师培训, 以信息化推进中职教育现代化。

哈尔滨市、齐齐哈尔市教育局招生工作经验推介

——哈尔滨市教育局今年以来, 强化组织领导, 加大宣传力度, 大力推进中职招生工作取得了可喜成效

他们利用广播电视、报刊杂志、省市教育信息网广泛宣传职业教育优质特色学校、优秀教师、优秀毕业生、大赛优秀选手等, 提高全社会对职业教育的认识;组织编印了《哈尔滨市中职学校招生指南》1.55万册, 免费发到初中毕业生手中;设计制作了中职学校招生宣传海报, 印发1万余张, 张贴到所有初中学校毕业班级、社区、村屯。同时, 他们充分展示职业学校优势, 吸引生源。双城市职教中心深入到全市37所初中宣讲职业教育的方针政策, 介绍职业学校发展状况, 分析当前就业形势, 帮助学生选择适合自己的发展方向;道里区教育局组织现代服务学校、汽车职高、民族科技职高开展师生职业技能展示活动, 组织22个专业的87名专业教师和330名学生参加展示活动。全区初中毕业学年的主管校长、主任、班主任及初中毕业生近2000人到会观摩。他们还积极推进城乡联合办学, 扩大优质教育资源。组织十县 (市) 及呼兰、阿城两区职教中心校长到市属中专考察和对接, 推进城乡合作办学。现在已有50%的农村职业学校与市区中职学校开展合作办学。

——齐齐哈尔市教育局多措并举, 强力推进中职招生工作

他们采取目标管理, 领导重视带头招生。把中职招生纳入市教育局对各县 (市) 区年终“四比四看创一流”考核之中, 奖惩分明, 严格实行“一票否决”。近年来, 市教育局用于招生的奖励20万元, 有5个县区因未完成中职招生任务而取消达标单位资格。组织开展了以联合检查、分片互查、“走比看”为主要内容的中职招生专项督查, 下发通报, 并抄报当地党委、政府, 有效敦促了招生工作的顺利开展。广泛宣传, 教育引导拉动招生。把宣传作为强化招生工作的突破口, 市教育局利用齐齐哈尔日报教育专版宣传中职招生助学、免费等惠民政策, 在“齐齐哈尔教育信息网”开辟中职招生专栏, 宣传各地各校招生工作经验30多篇, 编发了《鹤城优秀中职毕业生风采录》、《齐齐哈尔市中职学校招生指南》, 组织开展了全市中等职业学校“便民服务月”、“招生宣传周”活动, 现场招生咨询、展示职教成果, 面对面地交流与对话;进“百家门, 说千句话, 行万里路”, 使中职招生宣传进乡村、进社区、进学校、进家庭, 扩大了宣传的影响力和吸引力。扩大对象, 创新方式, 增加招生。针对初中毕业生逐年减少的实际, 不断扩大招生范围, 拓宽招生对象, 充分体现“面向人人, 面向社会”的办学理念。凡接受过九年义务教育的青年, 只要愿意, 不管是应届、往届, 还是进城务工农民、复转军人等, 中等职业学校的大门都向他们敞开, 实现招生对象的最大化, 真正使职业教育成为面向人人的教育。

黑龙江省教育厅职成处处长曲嘉维做会议总结

在总结2011年上半年工作进展情况时, 曲嘉维说, 我们在2011年度工作会以后, 按照厅党组的统一部署和职教工作要点的安排, 紧锣密鼓, 高效有序地完成了以下工作。

第一, 抓紧实施国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》, 完成了各项任务推进时间表、任务分解和责任分工。

第二, 完成省教育十二五发展规划的职业教育部分起草论证工作, 目前进入征求意见阶段。

第三, 2010年黑龙江省首批6所改革发展示范校申报已获教育部批准立项, 项目支持经费国家已拨到省里, 项目学校建设即将正式批准、培训和指导将全面展开。

第四, 职教改革创新重大项目实施方案基本完成, 需经厅党组批准后实施。项目启动的各项准备工作已经就绪, 即将全面启动。

第五, 重点支持2个综合性实训基地建设。今年, 我们继续支持哈尔滨、齐齐哈尔2个综合性实训基地建设项目, 并争取使之进入中央财政支持的国家职业教育实训基地建设计划。现正以示范性学校项目建设为牵引, 集中资金启动重点建设2个综合性、2个区域性和15个专业性共计19个装备水平一流、能资源共享的实训基地工作。

第六, 组织完成全省中等职业学校办学资质清查工作。

第七, 完成了首批省级重点专业评估认定工作, 启动省级重点专业建设工作。

第八, 实施“十二五”期间校长、专业骨干教师培训计划。完成国家2011年度中等职业学校骨干校长高级研修计划、校长改革创新战略专题研究班报名工作, 共计65人;完成2011年度寒假专业骨干教师培训, 共计270人。起草完成《2011年省级中职校长、专业骨干教师培训计划》, 计划完成校长培训100人, 教师培训1000人。组织完成今年暑期专业骨干教师培训预报名工作。起草完成《省级中等职业学校教师培训基地评估认定办法》, 下半年启动全省中职师资培训基地评估工作。

第九, 规范学生管理工作。核对全省中职在校生学籍基本信息;起草并即将下发《全省中等职业学校学生学籍管理细则》、《全省中等职业学校学生学籍管理和毕业证办理程序》、《全省中等职业学校毕业生保送高职院校管理办法》。

第十, 召开了对《国家职业教育督导条例》和《关于中高等职业教育协调发展的指导意见》征求意见的研讨会, 形成了黑龙江省反馈意见上报教育部。

与会人员一致认为, 这次会议时机关键, 目标明确, 措施具体, 任务紧迫。黑龙江省教育厅召开的全省职成教育工作推进会议, 是在国家2011年职教视频工作会议刚刚结束之后, 大家对国家教育部和省教育厅的总体安排部署更加明确, 对“十二五”开局之年职成教育工作的思路和措施更加清晰, 同时加大气力推进任务的时间更加紧迫。相信只要大家团结一心, 齐心协力, 科学谋划, 殚精竭虑, 真抓实干, 就一定会圆满完成今年各项任务, 推动黑龙江省职业教育大发展、快发展。

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第4篇

关键词：高校教师 体育锻炼 心理健康

中图分类号：G443文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）01（c）-0147-01

随着社会的发展，人们对健康的认识也在逐渐发生变化，对健康的标准也由单一的身体健康，过度到更大程度地追求心理上的健康。在这个科学文化日新月异的社会里，拥有良好的心理素质是教师全面发展、健康工作的重要保证，人们普遍认为体育锻炼有益于身体健康，20世纪80年代以来人们又获得了许多体育锻炼也有益于心理健康的研究成果。体育活动与身心健康有着密切的关系，两者之间关系的研究是当代国际运动与锻炼心理学研究的热点问题之一，体育活动对人的心理健康起着积极效应。

1 对象与方法

1.1 对象

选取甘肃省高校的133名教师发放问卷，其中男性84人，占63.2%，女性49人，占36.8%，平均年龄37.6岁，本科及以下61人，占45.9%，硕士以上72人，占54.1%。

1.2 方法

1.2.1 心理健康測试与评价：本研究选用国内外通用的精神症状自评量表（SCL-90）为调查工具。

1.2.2 统计分析法：将有效调查问卷所得数据运用SPSS12.0统计软件对数据进行相关变量处理，得出统计学结果。

2 结果分析

2.1 高校教师心理健康总体水平

高校教师SCL-90的9个因子分与全国成年组常模比较，结果均高于全国成年组，T检验进一步显示，两者在9项因子上都存在显著性差异（P﹤0.05或P﹤0.01），其中“躯体化”、“强迫”、“人际关系”、“忧郁”、“焦虑”和“偏执”6项因子得分较高，有显著性差异（P<0.05或P<0.01）

2.2 不同年龄、不同学历的高校教师SCL-90结果比较

从结果可以看出高校教师在“躯体化”、“人际关系”、“忧郁”、“焦虑”和“偏执”这5个因子上存在显著性差异（P<0.01），37岁以上的“躯体化”、“抑郁”和“偏执”因子分明显高于37岁以下的，存在显著性差异（P﹥0.05）；从不同学历上比较，硕士及以上的在“人际关系”、“焦虑”、“偏执”和“精神病性”上存在显著性差异（P>0.05）。

2.3 体育锻炼对高校教师心理健康的影响

2.3.1 在所调查的高校教师中从不参加锻炼的人数是36人，占27.1%，不定时偶尔参加的人数为65人，占48.9%，经常参加体育锻炼的人数是32人，占24.0%。

2.3.2 不同运动量下高校教师心理健康因子差异分析从不参加锻炼者和经常参加者在“躯体化”、“强迫”、“人际关系”、“抑郁”、“焦虑”和“偏执”6项因子均高于不定时参加和经常参加体育锻炼者，其中“躯体化”、“抑郁”和“偏执”3项因子存在非常显著性差异（P﹤0.01）；不定时参加者和经常参加者之间比较，发现“躯体化”、“强迫”、“人际关系”、“抑郁”、和“偏执”5项因子存在显著性差异（P﹥0.05）；其余4项因子不存在显著性差异；不定时偶尔参加者和从不经常参加者之间的比较，两者在“躯体化”、“抑郁”和“偏执”因子上存在显著性差异（P﹥0.05），其余各因子不存在显著性差异（如表1）。

3 结语

高校教师的SCL-90各因子分比全国成年常模高，“躯体化”、“强迫”、“人际关系”、“忧郁”、“焦虑”和“偏执”6项因子得分较高。高校教师由于年龄、工作年限、学历等不同，使得心理健康状况有很大的差异。体育锻炼对于心理健康的有益性已得到了人们的共识，但是高校教师，特别是30岁到45岁这个年龄段，在事业上正处于上升期，除正常的教学工作外，还要从事教辅、科研、学术以及家庭等方面的负担，时间紧压力大，没有时间顾及体育锻炼，也由于年轻，不注重锻炼，导致心理健康状况出现问题。在所调研的高校中没有教师的心理健康干预机构，教师自身意识不到健康状况出现问题，也由于教师这一职业注重形象，有问题也不能得到及时的疏导，导致问题严重化。所以在高校中应该建立教师心理健康干预机构，利用一些简单的体育项目考核教师身体素质，随时关注教师健康水平，提出锻炼标准和预防措施。

参考文献

[1]周一刃.高校教师心理健康问题探究[J].中国医药指南，2008（16）：94-96

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第5篇

黑龙江省渔业资源养护与管理工作会议在哈尔滨市召开

4月28日,黑龙江省渔政局在哈尔滨市召开了全省渔业资源养护与管理工作会议.省内各鲟鳇鱼重点产区的渔业管理部门和驯养繁殖单位的有关负责人等40余人参加了会议.

作 者： 作者单位： 刊 名：黑龙江水产 英文刊名：HEILONGJIANG FISHERIES 年，卷(期)：2010 “”(3) 分类号： 关键词： 

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要 第6篇

近日，黑龙江省人民政府召开专题会议，研究部署全省食品安全工作。王宪魁省长主持，省政府常务会议全体成员、相关部门负责人和十三个市(行署)负责同志参加了会议。会议听取了省卫生厅赵忠厚厅长关于全省食品安全工作情况的汇报，对全省食品安全形势和问题进行了分析研究。王宪魁省长作重要讲话。王省长在讲话中重点强调了要进一步提高对食品安全工作重要性和紧迫性的认识，切实加强对食品安全工作的组织领导，严格落实工作责任。指出，近年来，在各有关方面的共同努力下，尤其是经过两年的食品安全整顿，我省食品安全工作取得积极成效。同时，必须清醒的认识到，我省的食品安全形势依然严峻，食品安全领域存在的一些问题还比较突出。这些问题不仅威胁人民群众的身体健康，影响食品行业正常生产经营和经济健康运行，而且往往产生放大效应，使群众对政府公信力和社会管理能力产生质疑，有的甚至成为不稳定因素，对此，我们必须高度重视。我省是粮食大省、绿色食品大省和乳制品大省，是国家重要的食品原料基地，更要充分认识做好食品安全工作的重要性和紧迫性，增强使命感和忧患意识，履行好职责，以对人民群众高度负责的精神，下最大的决心、采取最有力的措施，有效保障食品安全。

王省长强调，地方各级人民政府要统一领导、统一部署、统一协调本地区食品安全工作，主要负责同志应经常过问，分管负责同志要常抓不懈，对倾向性问题抓住不放，小事当大事抓，抓早、抓小，要前瞻性抓工作。充分发挥省食品安全委员会的作用，及时协调解决出现的重大问题。

会议决定，要进一步加大食品安全工作力度，从根本上提高全省食品安全水平。一是加快《黑龙江省食品安全条例》立法进程，争取早日出台《黑龙江省食品安全条例》，从法规制度上堵塞监管漏洞。在条例颁布前政府出台指导性意见，进一步明确监管部门和责任，确保食品安全监管职责实现全过程、广覆盖。二是尽快成立省食品安全委员会办公室，加大综合协调和督查指导力度。按照特事特办、急事先办的原则，由省编办抓紧研究落实。三是切实加大食品安全综合整治

力度，拟组成六个工作推进组，对相关领域综合治理进行重点推进，确保实效；四是广泛开展宣传教育，加强信息管理；五是加强食品安全风险监测能力建设，在各级疾控中心现有监测能力基础上，本着填平补齐的原则，补充必须的设备，建立覆盖全省并逐步延伸到农村地区的食品污染物和食源性疾病监测网络，逐步完善风险评估预警机制。六是进一步完善经费保障机制。七是近期召开省食安委会议，对我省食品安全部分领域职责分工进行专题研究，进一步明确各相关部门的职责，全面部署综合整治、确保乳制品质量和开展宣传活动等。