后我的家作文范文（精选16篇）

后我的家作文 第1篇

作文 我的名字叫“90后”

90后，什么是90后?不管是91，92，还是98，99，无论你是93，94，还是96，97，你都是独一无二的90后!

天塌下来，90后去扛!祖国的美好未来，90后去扛!90后，属于自己的未来，用任性，天真，善良，去顶吧!奔放吧!闪耀光芒吧!

当艳阳挂空，气喘吁吁，汗流夹背之时，你心烦气躁，抱怨上天;当孤月当空，寂寞无声，鸡犬不鸣之时，你烦恼冲天;当天寒地冻，寒风透骨，北风呼啸之时，你心烦燥;当父母唠叨，开口教训之时，你更烦，你更气，这便是你――90后!

90后，是逆反的真挚表现，是人生的门槛，是任性的显现。理智对待，展望未来，相信自己是独特的，最棒的!

当“朋友”有难，独自挨打之时，你毫不犹豫的去帮;当“朋友”叫你上网吧时，你为了“哥们义气”，你义无反顾自中国作文网，请保留此标记的去上;当“朋友”借钱，身无分文之时，为了显财，你毫不客气的.借，;当“朋友”犯错受训之时，你暗自辱骂师长，你去帮他，将尊师之道甩在脑后，置之不理。这便是你――90后!

90后，是冲动的真实写照，是人生的蜕变，是兴奋的展现。心定而后动，回首往事，认识真我，冲吧!为人生而冲!

当老人穿越马路，为了尊老，你挺身而出，帮助老人;当路过马路，忽逢垃圾，为了保护环境，你弯身捡起放进垃圾桶;当有盗贼横行时，为了社会安定，你悄然报警，热心帮助;当有人失足落水，为了深情大意，你不顾自身安危，跳入水中，解救他人，却险些身死其中。这便是你――90后!

90后，不管是冲动，兴奋，无论是拼搏，还是无畏，你总是争强好胜!因此造就了不同凡响的你――90后!超越以往的90后!

黑龙江大庆让胡路区大庆一中初二:天辉煌我定猖狂

后我的家作文 第2篇

都堰市幸福家园受灾群众安置点 一年级学生 杨申 （8岁）

就是这次地震，造成了我家的房子kua [垮]了，只有爷爷、popo [婆婆]逃了出来，当时我在学校，老师就叫家长来学校qian [签]字领我回家。我等了很久，还是没有家人来。终于，我看见了一名qi [骑]车的大人，我再仔细一看，啊！是jiujiu [舅舅]，他就给我qian[签]了字带我回去了。一到家，我看见我家的房子kua [垮]了，

说明：

1、这是5月23日我爸爸在都堰市幸福家园受灾群众安置点当志愿者带回来的安置点内一年级学生 杨申（8岁）同学写的一篇作文，我进行了整理，

2、5月23日是都堰市幸福家园受灾群众安置点接受群众进驻的

邮编 610212

四川双流中和

我的名字叫“90后” 第3篇

有人说我们只说不做, 但是我们真的正为了自己的梦想而努力。我们有远大的抱负, 小小的心里装着大大的梦想, 我们从不掩饰对美好生活的向往, 常常心里想到什么就直接说出来。我们从来敢想敢为, 也许有时候我们是没什么恒心, 但我们才是十几岁的少年, 我们对事物的看法总是不断变化, 我们奋斗的目标就随之变化了。

“90后”都有一颗上进、细腻、善良的心。“90后”还都是学生, 而学生面临的挑战是考试。虽然考试后安慰自己:“差就差, 没关系。”但真的拿到低分试卷, 小女生们就蜷在家里哭得稀里哗啦, 然后暗下决心下次要翻身, 男生们则怒气冲天地把试卷一扔, 嘴里嚷嚷:“什么东西, 不学了!”背地里却加倍地努力。老师无意中说:“我今天嗓子不好, 你们不要吵。”马上就有“90后”买了润喉片。在朋友无精打采地踱进教室时, 马上就有一群“90后”围过来, 关切地问这问那。在路上看见乞讨的老奶奶, “90后”心里忍不住泛起同情的泡泡, 冲上去把自己身上的零钱都塞给她。偶然知道了山区孩子的艰苦, “90后”的女生眼眶泛起红色, “90后”的男生低头看着自己的奢侈品不说话。

“90后”的我们充满奇思妙想, “90后”的我们好奇心很强, “90后”的我们个性张扬, “90后”的我们是全家的希望, “90后”的我们越来越国际化。

“90后”的我们有乐观的心态, “90后”的我们懂事而坚强, “90后”的我们敢于评论社会, “90后”的我们以笑容面对压力。青春路上, “90后”的我们一路走一路张望。

请永远记住我们的名字“90后”!

我的后老伴 第4篇

她是那种爱说、爱笑、爱唱、爱动的乐天派。我今年76岁，她小我9岁，个头仅有1米5，可体重却达156斤。又黑又胖，身体壮实得很。她到我家整整4年了，就没得过病，从来不上医院，从来不吃药，保健站检查身体时说她67岁的人，40岁的心脏。

我俩的生活丰富多彩，趣味无穷。天气晴好时，我们到市府公园去做踢毽子、跳绳、扔瓦片口袋等活动，参加老年之友合唱队的大合唱，一起在公同打羽毛球。有时我俩打羽毛球，她教我“海底捞月”等技术，让我的球技大增，连续打100个球不落地，打10多分钟就满身是汗，打完后身体轻快极了，接触了人群又锻炼了身体。

阴天时，我俩在屋里下象棋。她的棋艺不好，所以我总是赢，她总是不服气。老是耍赖，把我的棋子换位置，让我的“车”在她的“炮”之下，或计我的“炮”在她的“马”之下，耍赖赢了的她，又跳又蹦，我拿她真没办法……

我家有台电子琴，我俩都会弹，有时她弹琴，我随琴唱歌，有时我弹琴她来唱，唱完嗓子和呼吸系统感到轻快和畅通。在唱歌上，我们还互通有无，她教我，我教她，学会了很多好听的歌曲。

她还有个爱好就是给别人做媒。你还别说，经她做媒已经成家的有50多对呢，有初婚的，有再婚的，现在在她那征婚的女士有100多名，男士也有80多名。她老媒婆的事迹还登在了当地报纸上，当地广播电台还让她作嘉宾主持，专门介绍老年再婚问题，这一出名不得了，家里的电话更多了，来家的客人更多了，我们家也更热闹了。新老朋友在一起，谈古论今，弹琴唱歌，搓麻将下棋，一起包饺子，一起做饭菜，真是其乐无穷啊。

我这老伴还有一个爱好就是看书、看报、写文章。晚上7点到晚上10点，是我们共同看书、看报、看电视的时间，她边看边写文章，写作是94年退休后才有的新爱好，嘿，她还真写了点名堂出来，开始她只往当地的报纸投，登了十几篇，后来胆子大了，竟敢往全国的刊物上投稿，许多刊物都刊登了她的文章，她高兴得直蹦。

老伴最让我感动的是她对我无微不至的照顾，每天吃什么饭、什么菜，她都要同我商量，然后再去买来做。吃鱼时，她把鱼刺挑干净，把鱼肉给我吃，吃水果时，把最好的挑给我或打好皮给我吃，就像照顾小孩一样照顾我。

还记得年前，我把牙全拔了，只剩下边两颗门牙，什么也吃不了。她就给我买了粉碎机，吃饺子时，把饺子放在粉碎机里，仅5秒钟饺子就变糊糊，我就可以吃了，是她帮我度过了人生无牙的这段难关。

后我的家作文 第5篇

转眼四年，我结束了大学生活。站在校门口，望着校外来来去去的身影，我的心也忙碌起来。我忙于自问：属于我自己的“中国梦”到底在哪里?

昨日，湖南卫视零点节目采访了著名音乐家郎朗。许多人不喜欢他，大家可以说出许多理由：长得不如李云迪，没有艺术气质;不像弹钢琴而像砸钢琴的;弹钢琴时瞬间疯人附身

然而，无论外界人士怎么贬低他，他却依旧沿着那条钢琴梦，随着自己的心一路地走下去，就算想过放弃，但他的步伐却从未退却。

我羡慕他。不是羡慕他的功成名就，而是对他那经过难言的心理煎熬后的那一瞬坚定正是这瞬间的坚定，让他明确了自己前进的道路，为自己的钢琴梦画了一个美丽的蓝图。

我的梦想在哪里?

当初读大学时我还年轻，在学校浑浑噩噩度日子，总认为青春就该挥霍，不能像高中一样被学习所圈囿。可是当我渐渐明白专业知识的重要性的时候，此时大学生活已经结束了。我不得不像高中进入大学时那般忐忑不安地踏入步步惊险的社会。人们都说社会就如另一个大学，我们在失败与挫折中方能真正看清自己，找到一生的追求。外面的太阳实在太大，刺痛了我的双眼。在低头避阳的时候，我怀疑是不是这样的。

“学姐，你不是下午的火车吗?怎么还在这呢?”从身后传来女孩疑惑的声音。我转过身，看到那个曾和我在同一个社团呆过的女孩子。

“太阳好大呀，我躲一下。”

“嗯，是的呢!学姐，你还会来杭州工作吗?还是回家就不准备来了?”她眨着明亮的眼睛问我。

我不知该如何回答，因为我心里依旧迷茫一片。我听到自己的声音在问：“你觉得我该不该在这里呢?杭州竞争压力很大。”

“学姐，以你的能力还用担心这个吗?我听说学姐还是班级所推荐的特长生呢!就算一开始不如意，但我们总要经受这个坎坷，太过顺利也许会麻痹我们自己。只要继续努力，总能看到彩虹的。学姐，你之前在社团里不就是这么跟我们说的吗?我一直都记得”

是呀!顺境让人安逸，想要成就自己的梦想怎么能得过且过呢?尝试一下，哪怕失败又算得了什么?!

“真难为你了。车来了，学姐先回家了，以后有空来看你呀!”

“学姐，再见!”

“再见!好好加油!”

我的后高考时代 第6篇

为你白头 ●神龙儿

接到录取通知书是在一个黄昏，他被幸福撞了个趔趄。

五天后，他兴冲冲地打理行装，有人打来电话，你父亲不行了。他赶到工地。父亲倒在血泊里，胸口贯穿着钢筋。

“不能看你上大学了”，父亲还在微笑，“好好的，到大学，去谈一场期待已久的恋爱吧”。轻松的遗言揉搓着男孩儿的心。

他最终没去谈那一场期待已久的恋爱。他把录取通知书的碎片冲到马桶里的一刻，双腿残废的母亲正在门外静静地落泪。

他不能去上大学。这个家需要一个新的男人顶住梁柱，需要巨大的温柔推动母亲的轮椅。十几年的寒窗苦读貌似辛苦。但多少辛苦，也抵不了爱。

他留在了小城，做一份简简单单的工作。傍晚时候，母亲总在微笑，因为他守护着她。有人问他，多好的大学，多少年的艰辛，不觉得可惜吗? 他总会说，大学?可惜?你可知道。世上有人为你白了头吗?

我用自考创奇迹

●雅菲

十八岁那年，我落榜了，无钱继续复读。我在家乡不远处的一个草原站做了看管员。春天的草原常常狂风大作，看着漫天的黄沙。我的心沮丧到了极点。一个月后，我实在坚持不住，哭着给姐姐打电话。

姐姐骑着自行车灰头土脸赶过来。我喜出望外，原来姐姐是利用工作的空暇来看我的。我让她歇一下，姐姐却说：不了，下午还有事。姐给你报了自考，这是学习资料。

接过布包时，我发现姐姐的手擦破了。渗着殷红的血。

我的眼泪滚滚而落，轻轻地拥住姐姐，姐姐含着眼泪，拍拍我的肩膀：人生之路千万条，虽然高考这条路失败了。但只要你敢于面对，自考一样可以拿到学历，一样可以出人头地，姐等你的好消息。

送走姐姐后，我坐在简易的桌子边，开始了漫长的复习。冬来夏往，几易寒暑。六年后。我终于拿到了梦寐以求的北大学历证书，并顺利地找到了一份令人艳羡的工作。

当我把这个好消息告诉姐姐时，姐姐欣喜地说道：成功属于有志的人，是你的志气战胜了挫折，是你的坚持迎来了胜利，祝贺你。

我在心里默默地说：姐姐。谢谢你，其实，是你的爱让我创造了，奇迹。

落榜后，我依然握有返程车票

●阿明 我落榜了。

一种令人窒息的气氛包围着我，仰望窗外蔚蓝的天空，双眼满是迷茫和倦怠。家里毫无生气，父母只是低头叹气，阳光照射下的根根白发那么醒目，让我不敢直视。我随便买张票上了火车。不问方向不问地点，也不敢打开手机。父母的担忧会使我控制不住眼泪。我戴着耳机听音乐。低头不看任何人。

隐约听见有人叫“姐姐”。我取下耳机。一个十多岁的女孩对我真挚地微笑，伸过来的手上是几颗果冻：“姐姐，给你。”我心底的冰冻悄悄融化，这样纯净无邪的眼睛。主动邀请素不相识的人分享她的快乐。

我的后读书时代 第7篇

古人用读书人形容有知识的人，好似一旦踏入读书的门槛，仿佛就已经远离了农田——离仕途似乎不太遥远了。我出生在宁夏回族自治区的一个小县城里，我父亲是印刷厂的一名铸字工人，我是他第四个孩子，很不好，唉，又是女孩子。还好，父亲似乎虽说对我又是一名女孩子也是颇有些失望，但，常常听他讲起：“爸爸看见你滴溜溜转的圆眼睛，就觉得你一定是个聪明的孩子。”每每父亲讲起这些，年迈的浑浊的目光似乎重现了当年看见可爱的女儿般的温情。是的，我虽说是个女孩子，但是，并不因为我是个女孩儿（家里第三个女儿）就备受忽略，相反，父母亲以他们最大的能力在哺育着我们。

那时候，大概三两岁吧，父亲在在他们厂为我订阅了好些儿童书报。印象中最清晰的是最初的黑白连环画到后来我认识一些字以后就发展到《儿童文学》和《少年文艺》。父亲在他们厂刚开始是铸字工，那时是铅活字印刷时代，父亲是知青下乡返城后的技术人员，他到上海去学习了铸铅字等技术。在铸完铅字后，他被派到排字车间排版，那时候要印刷一份资料可是非常困难的事情，首先排版工人必须记忆力超强。父亲就是印刷厂起步时代的“记忆哥”，几千个铅活字盘里，几号字哪个字在哪里？都在父亲的脑子里。为啥他能把那么多毫无规律的字记得那么好？并不是有多么高尚的职业操守，当然，也许有吧，其实，最主要的是当时家里的孩子多，条件差，想让孩子们过上稍微好一点的生活，父亲的每一点工作热情和努力最终都化作工作效果——他一准是厂里从不干返工活，奖金最高的那一位。这样父

亲很年轻就已经是厂里车间主任后来是副厂长。在印刷厂工作期间，我也是他的骄傲之一。那是我大姨在家里看病顺便成了我的启蒙老师。才三四岁的我就早早的认识了一千多个简单汉字，相当于当时一个三四年级的小学生了。每次去印刷厂都有父亲的同事们叫我读报纸给他们听，遇到不认识的字就停下问，这样，识字能力也得到了更大的提升。每次听到同事们的赞赏和惊讶后，爸爸的脸上更是乐开了花，他回来时就会带回各种适合我看的书并且给我讲解。

在这样的关爱和正确引导下，我四岁就上了一年级，顺利的小学、初中、高中时代过去了，在高考的那一年，我有些倦怠，名落孙山。那时候常常想起一篇古文《伤仲永》。那时候，我们邻居家里也有一位很聪明的小姑娘，她非常喜欢读书，连续跳级读书，在15岁时就考到了西安交大，现在留校任教，学历已经是博士后了。我在父母眼中完全成了同一起跑线上的失败者，常常告诫我，就是你太懒了，要不然也不至于像现在这样。

写到这里，我不禁思索，我现在什么样呀？还好啦！不至于太差。是的，我从没有忧患意识。这是我最大的毛病。我是爱读书，但，从来都也是非读不可是，略读一二。我也是个好学生吧，但作业永远在要交的最后一刻写完。在体内的勤快小人和懒惰小人打架时，勤快小人他从来就没有赢过。且看看，我的人生。高考首战失利，再战，不急，高考前一个月才开始临时抱佛脚。考上大学本科非不去，要选择一个自己喜欢的专业而转到专科。等分配工作时，自己都不知道，毕业后一年多突然有人告诉我，我被分配了财政有编制的工作。工作

了才知道专科和本科有多么的不一样。结婚生子后，才想起来去考了研究生，这时候想要研究生毕业才真正拿起了书本。

书，这个在我人生字典失宠了好些年的妃子，才被我渐渐关爱，重拾书本的乐趣和痛苦是相伴而来的。“痛并快乐着”，就是形容我的状态。一拿起书本，我就完全感觉不到自己的感情呀、生活呀等等、经济条件呀等等和生活戚戚相关的内容。我非常乐于学习，我在大学所学的经济学相关内容都一一重回到我的脑海里。“机会成本”、“价值规律”、“边际效用递减规律”、“博弈论”等等内容让我真正感受到经济学的魅力所在，甚至我们人类的感情、社会交往都可以用我所学过的经济学理论知识一一解答。书籍的魅力是那么强大，我甚至在看书时忘记了给襁褓中的小妞喂奶，忘记了接幼儿园的儿子放学。洗衣做饭收拾房间许多琐碎总是充满了各种漏洞，让婆婆和工作繁忙的丈夫评判不已。这些常常困扰着我，我是该放弃读书还是暂缓读书还是......但是，即使是这样，我还是不能放弃读书。书，让我可以有理性的头脑。无论是经济学专注还是一些社会学范畴的书都可以让我理性的分析自己的感情状况。当然，在人生的旅途中也不仅仅是单纯读书，和爱读书、读好书的人交往，也会令我受益匪浅。曾经有一段特别忧心忡忡的日子，我感觉非常无助，但是，和几位有学识的领导交流后，我最终战胜了软弱，重拾自信。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我低下了曾经高贵骄傲的头。然而书籍给予我希望和勇气，将慰藉

缓缓注入我干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读古人流传于世的名言警句，这些都能使我拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

人的一辈子是需要充分阅读的，失去了学习与自我充电的能力，那么我们和时代便成了一种脱轨状态。尤其是作为教育者的我们，我们总是用老旧的知识去充斥下一代的灵魂，他们会感觉到快乐和进步吗？我在职业学校任教这几年，之前是教和自己专业知识对口的会计相关学科。随着学校会计专业学生的减少，我担任了多种学科与专业部的教学任务，《心理健康》《普通话》以及学前教育专业的专业知识《幼儿卫生保健》。如果说《普通话》还可以“吃老本”凭借自己的教师专业素养去为学生们服务的话，《心理健康》和《幼儿卫生保健》就完全要求自己从头学起，与此学科相关的医学常识必不可少，医学专业名词可是需要我严谨的学习态度去应对。不读书、不学习？难道等着学生把你轰下讲台吗？从未有过这样的紧迫感和成就感。紧迫着自己的生活、孩子、感情、学生的渴望知识的眼神。成就着由于自己坚持长期读书学习而对生活对孩子对感情的正面影响，成就着为学生们传道授业解惑后学生崇拜而兴奋的笑脸。

课改后——我的角色转变 第8篇

新课改下, 教师为主导, 学生是主体.正在进行的这场被称为“课程大地震”的课程改革, 倡导丰富学生的学习方式, 改进学生的学习方法, 使学生学会自主学习, 为终身学习和终身发展打下良好的基础, 是我们高中课程追求的基本理念.在新的课程理念指导下, 为了学生能轻松活泼、主动地学习, 帮助学生建立和形成能充分调动、发挥主体性的自主学习方式, 并采用各种教学方式创设自主学习的空间来服务于学生的自主学习.老师不再包办一切, 应善于启发、诱导, 点燃思维的火花, 使学生积极、主动地参与教与学的活动, 真正成为课堂学习的主人.例如, 在讲“函数单调性”时, 反函数在定义域内是否是单调函数, 老师不要一下和盘而出, 应通过启发, 让学生用定理去判断, 这样学生既熟练了单调性的定理, 又培养了独立思考能力, 也体会了成功的喜悦.

新课改下, 我积极转变教育思想观念, 改变独占课堂, 改变教学方法, 创造性地开发教学资源, 大胆运用我校的“121”三段循环模式, 为学生创造丰富多彩的问题情境, 给学生观察、思考、实习的时间;让学生多参与、多交流, 给他们表现的机会, 给学生动手实践的机会, 给学生发挥想象创造和表达的机会, 给学生自主设定学习目标、自我评价的机会, 引导学生探索知识的规律, 让学生体验探究的过程, 给学生争辩的机会, 在辩论中, 开展自主学习.如在高一数学《函数》一节中, 老师画几个表示映射的集合图形, 让学生分组讨论, 而且讨论中产生了“分歧”.并且各小组辩论相当精彩, 学生思维碰撞的火花被点燃了, 将课堂气氛推到了高潮.课堂不怕有争论, 有了争论, 课堂不再是“一潭死水”.学生相互争论说明学生在思考, 说明学生“动”起来了, 思维的“火把”燃烧起来了, 这也正是我们所期待的.因而, 抓住辩论的契机, 进一步指导自主学习、引导.学生经过不断探索、辩论, 渐渐有了清晰的答案, 不但知道了映射的概念, 而且清楚了“任意性”和“唯一性”等特征.再回头区分原先的问题就迎刃而解了.学生从这堂自主学习课中, 决不单单是掌握了映射的知识, 更重要的是有了通过自己的努力而获得成功的体验和喜悦, 这种体验将能够激励学生更加自信、更加开阔思维、更加自主地探索学习.

新课改下, 应促成多向互动, 努力培养学生合作学习的能力.合作学习是转变学生的学习方式, 培养学生主动学习、主动探究, 发展创新能力的很好的切入点和突破口, 是探究性学习的重要组织形式, 也是自主学习的外在表现形式之一.合作小组的各成员既有明确的分工, 又围绕共同的任务而相互合作, 协调统一, 贡献各自的智慧, 达成统一的目标.在不同的合作学习中, 各角色还进行互换, 使得学生各方面得到锻炼.合作学习以学生为中心, 强调知识的建构, 学生是主动参与的, 小组成员是平等的, 有利于学生的全面发展和个性化发展.这正是自主学习所要求的.在小组讨论之后, 学生热情高涨, 教师应抓住时机, 因势利导, 开展组间交流.让学生畅所欲言, 各抒己见, 展示自我, 肯定学生的独到见解和鼓励学生的相互争辩.通过讨论, 让学生在摄取信息的过程中相互交流, 相互补充, 增强了学生主动参加评价与合作解决问题的意识.这种形式的交流, 对于摄取信息能力强的学生来说是一种鼓励、肯定;对摄取信息能力稍弱的学生来说, 则是一种启发、帮助.学生学会了学习的方法, 必然更会学习, 更喜欢学习, 学习信心也就更足.如在教学《概率与统计》一章时, 让各小组成员承担统计不同的对象, 进行自主交流、总结出统计的注意事项和要点, 成功地完成了学习任务.以往的这部分内容的学习, 只是教师费力地讲, 学生听得似懂非懂, 到时却是一塌糊涂.而经过这样的自主合作学习, 学生不但掌握了统计和求该概率的方法, 而且今后在学习生活中遇到的统计问题, 也可以自己主动地去想办法解决了.

我的“后老伴”真好 第9篇

我俩的生活多姿多彩。我们喜欢音乐，一起参加老年之友合唱团。我家有台电子琴，有时她弹琴我唱歌，有时我弹琴她唱歌，唱完心情舒畅。一起打羽毛球，她教我“海底捞月”，让我的球技大增。晴天，我们到公园去踢毽子、跳绳；阴天，我俩在屋里下象棋。她的棋艺比我差老远了，我总是赢，她还不服气，就耍赖，把我的棋子换位置，让我的“车”在她的“炮”口之前，或让我的“炮”在她的“马”蹄之下。偶尔耍赖赢了，她高兴得又蹦又跳，真拿她没办法。

老伴爱给人保媒，还别说，经她保媒成家的有50多对了，她做老媒婆的“事迹”还登在《朝阳日报》和《燕都晨报》上，朝阳市广播电台还让她做嘉宾，专门介绍老年再婚问题。这一下不得了，家里的电话更响了，来访的客人更多了，我们家也更热闹了。新老朋友一起包饺子、做饭菜，真是其乐无穷。

老伴最让我感动的，是对我和儿女无微不至的照顾。孩子们都拿她当亲妈一样看待。小女儿两次住院，都是老伴跑前跑后给送饭，拿换洗衣服。年前我把坏牙全拔了，只剩上面两颗门牙，什么也吃不了。她给我买了粉碎机、米糊机。吃饺子时，把饺子放进粉碎机里，5秒钟饺子就变成了糊糊，我就可以吃了。木耳炒肉、酸菜粉肉她都粉碎了给我吃，帮我渡过了这段难关。

我的无敌后桌 第10篇

运动会上，她那抹自信的笑让我铭记于心。铅球比赛开始了，黑巧克力冲我甜甜一笑，然后走向比赛场地。我的眼睛紧跟随着她，不放过她的每一个动作。只见她拿了一个铅球，手掂了掂，然后走到投球点。先是准备动作，我一动不动地盯着她，只见她一只脚向后退了一步，身子略倾，拿球的手高举并略微弯曲着。

要投球了，她嘴角微翘，露出自信的笑容，使我心中担忧少了几分。黑巧克力手指捏着铅球，身子往后仰着，忽地后脚一蹬，手往前轮过，上身一挺，手猛地甩出。铅球在空中滑过一道优美的弧线，继而落下。而黑巧克力则在原地装了个圈儿，扬起一抹自信的甜甜的笑，使我的心为之颤动。她的笑仿佛巧克力，甜在嘴里，更甜在心里！

她的笑容，并不只是自信的，更是温暖的。天昏沉沉的，压得我喘不过气来，看着刺眼的那两个鲜红的数字，心里更沉闷。不再敢看下去，一回头，看见了她，黑巧克力。她见我回转过头，便朝我挤眉弄眼着，我有点不知所措。她突然笑起来，略带婴儿肥的脸上露出一个浅浅的小酒窝，里面似乎盛满了香甜。我沉闷的心情被她突然一笑赶跑了不少，仔细看去，她黑宝石的眼里，却满是关心。我霎时明白了她刚才一系列表情的用意，心里的沉闷完全散去，随之而来的是一股暖流流过，心里顿时暖乎乎的。她依旧朝我笑着，那灿烂的笑犹如冬日暖阳一般。我读懂了那个笑容的含义，我也笑起来，她似乎也明白了我的笑，眼底的担忧不见了，笑意却直达眼底。

大大的眼睛因笑而眯成了一条缝，浅浅的酒窝更深了，仿佛盛上一杯糖水，洁白的牙齿露了出来。整个笑脸上似乎写着一个“甜”字。

读《我的爸妈》后感 第11篇

今天，我读了一篇叫做《我的爸妈》的文章，这篇文章主要讲的是父母关心孩子的事情。我爸爸带我去书店买书，还给我买了一支钢笔，爸爸知道我不乱花钱，钢笔总是用坏了才肯换新的，所以瞒着我买了笔，说是买书赠的；爸爸出差了，妈妈知道我发高烧后，深夜冒雨背着我到附近的诊所挂吊瓶，一直守着我到第二天的早晨。

可怜天下父母心，天下的父母都是一样的。我的爸爸妈妈也是一样的。有一次，因为我的马大哈，上学忘带英语书，妈妈又去了很远的外婆家，当我给爸爸打电话的时候，爸爸正在跟一个老板谈生意，不一会儿，却急忙地赶过来了，我正感到奇怪，只见爸爸笑着说：我就算耽误了生意，也不会耽误你的学习呀！

又有一次，还是因为我的粗心，我忘带了语文书，当时外面正在下着倾盆大雨，突然一个湿漉漉的熟悉的身影出现在我的眼前，我定睛一看，是妈妈！原来是妈妈冒雨给我送书来了。

想到这里，我的眼睛湿润了。父母那么爱我们，我们也应该爱父母，听父母的话，做一个好孩子！我今天读的《我的爸妈》这篇文章，写的好像是我的经历，让我感动之余，我再一次从内心发出：祝天下的父母事事如意，健健康康！

我的奶奶90后散文 第12篇

题记奶奶去世快一年了，她是在96岁寿诞之前弃世去了天堂的....

我们都年轻过，但我们都不曾像她这样老过;我们都走过路，但我们走过的路没有她踱的桥多;我们都自认为自己的经历很稳重，但相比于她趔趔趄趄的厚重，我们依然显得很虚浮一个95岁的老人，用她的履历告诉我们：子孙们，踏踏实实走路，老老实实做人，才能无悔于此生!

堂屋门前那一棵挺拔的香樟，傲立风霜雨雪数十年，昭示着一个伟大的家族枝繁叶茂;老屋上的瓦片涂满沧桑的历史，铭刻着家族堂训不卑不亢的祖训;神龛上撰写着列祖列宗的辉煌，尽管那些书写辉煌的大红纸已经泛白，但这正是悠久的象征，是骄傲的“古董”，源远流长，千古流芳!

去年的农历腊月二十九日，是我奶奶95岁的大寿日子。玩一个数字游戏，我奶奶早在5年前就光荣地成为“90后”，满头的银丝根根蓬勃着旺盛的生命力，浑身的皱褶条条记录着古色古香的美丽。她是一本读了千遍也不会厌倦的经书，字字珠玑，句句经典，连每一个标点符号都渗透着完美和睿智。她创造着家族的荣耀，延续着家族的生息，并且继续见证着家族的未来!

奶奶的一生苍凉而悲怆，如果从童养媳时代算起，奶奶一生共嫁了三次。她是在从一户代姓人家“提脚”走进这个家族之后的第二次婚姻时生下包括我爸爸在内的七个子女(现在在世的只有四个，家父也于去年11月刚刚谢世)，还是在我小叔襁褓的时候，我爷爷就遗憾地谢幕了世界，留下这一串要吃要喝的我的父辈们，绕在奶奶的膝前咿呀哭喊。随后，我奶奶只好又招赘了一个丈夫，帮着她抚养这一群未成年人。直到1978年，这个爷爷也因肺癌去世，尽管此时她的儿女们都各自成家立业，但奶奶却不愿意跟在任何子女的身边，喜欢孓身一人，独自孤寡地守着老屋的房梁屋椽，青灯伴孤影，落日映黄昏，享受一个人的精彩，安度一个人的余生。这是每个老年人的恋旧情结，尽管老屋的每个角落都遍布蛛丝尘埃，但老年人就是喜欢这样的习惯，因为只有在这样的环境里，她才能放飞自己的回忆，珍藏着自己的旧梦。用奶奶自己的.话说：我不能离开，离开了就没有人打开堂屋的大门，那些“走”了的祖宗魂灵如果回来就进不了家门，进不了家门他们就坐不上堂屋的八仙桌，就不会保佑子孙后代的。

如果算上大姐家刚刚出生的孙孙，奶奶的膝下现在是“五世同堂”了，简直是一个世纪的跨越。在我们当地，我们虽然算不上名门望族，但堪比“杨家将”的传奇我奶奶就是那个保家卫国的“佘太君”，百岁之后依旧还能横刀勒马，在她的麾下，聚集着一群努力打拼人性精彩的子子孙孙。

腰身佝偻了，但奶奶是一部最古老的竹木简，卷曲着的是历史的精髓;耳朵背聋了，但奶奶是一台最传统的留声机，缭绕着的是生活的本色。奶奶不老，她是最时髦的“90后”，继续年轻着她的光芒，并且用她闪烁的光芒照耀着子子孙孙前行的路。她是我老家屋后那座静静的山峦，不突兀、不显赫、不张扬，平凡而孕育无限的生机;她更是我家老屋柱子下那块苍劲的奠基石，支撑着一个家族的荣辱和风光!

课改后的变化——我的教育教学观 第13篇

“课改”究竟改的是什么?我想改的应该是教育理念。我国传统的“应试教育”把“考试”作为选拔和鉴别人才的唯一方式, 它决定了教学的目的、方式、手段以及管理和评价的导向, 所有的教学活动都以考试为中心、以升学为目的。而新课改的核心理念是以学生发展为本, 以学生为中心, “一切为了每一位学生的发展”是新课改核心理念的最基本的组成部分。“一切为了每一位学生的发展”就要懂得学生是具有独立意义的人, 每个学生都是独立于教师头脑之外, 不依教师的意志为转移的客观存在, 学生是学习和发展的主体。学生获得的应该是其终身学习和发展, 以及建设性参与未来社会生活所必需的基础知识和技能、基本态度、能力和愿望, 而不仅仅是以考试为目的的基本知识。作为教师, 要关注学生的继续发展, 特别是学习的意愿、能力以及情感、态度、价值等方面的健全发展。

每一位教师必须用“心”施教, 用“爱”灌注全部的教育过程, “教师必须把真诚的爱施于每个孩子、每个学生。”这就要求教师尊重学生, 爱护学生, 还学生学习的自由, 充分调动学生的积极性和主动性, 重视培养学生的学习兴趣, 注重学生的发展。

新课改的推行, 教学理念的更新, 让我们越来越意识到:课堂应还给学生, 课堂应是学生自由学习知识的天堂, 而不是教师表演的舞台, 真正的学习并不是由教师传授给学生, 而是源自学生自己的习得、悟得。教师应该留给学生充分的自由思索的空间, 让学生自己发现并纠正错误, 而不是把每件事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成, 那样, 势必限制学生的思维, 教出来的学生都程序化、模式化, 又谈何培养创新型人才?

基于这样的思考, 在教学实践中, 我注重培养学生的主动性、自觉性, 我要求他们学会为自己负责, 为自己最宝贵的青春负责, 一定要把课堂当成是自己求知的最重要的阵地, 抓紧课堂的每一分钟。在课堂上, 我只会提出关键性问题, 抛砖引玉, 引导学生积极思考, 主动探求。分组讨论往往收到良好的效果, 充分激发学生的求知欲, 学生们也看到了其它同学的优秀之处, 常常能互相启发、互相促进, 思想的火花会时常碰撞, 课堂气氛非常活跃, 而学生们为了证明自己观点的正确性, 甚至引经据典, 其知识面之广, 也常让我赞叹不已, 给我很多启发。课堂, 成了师生充分交流思想的幸福场所。尽管分组讨论并不是新生事物, 但是教师的导向不同, 收到的效果也不尽相同。

看到一名普通学生发自内心对文学巨匠的理解, 对文本的喜爱, 我知道, 作为一名普通教师, 我在身体力行实施着新课改的理念, 并且收到了良好的效果。我的学生真正理解了文学大家的作品, 我没有辜负我挚爱的学生。我懂得了教育的核心思想———“启智”。无论面对什么样的学生, 每一位教师义不容辞应承担的责任就是:打开学生心灵的大门。正如“国宝级”教育专家霍懋征老师所言:“没有教不好的学生, 只有不会教的老师。”

我相信, 新课改最终会排除一切阻碍, 深入人心, 因为它的核心理念顺应了“以人为本”的思想, 把“一切为了学生的全面发展”作为核心思想。只有在这样理念的指引下, 教师才会尊重学生, 尊重学生自然的认知规律, 尊重学生的个性发展, 我们才能培养出创新人才, 中国的教育才会发生根本性变革。而我也将在今后的教学中, 不断摸索, 继续努力, 兢兢业业, 用“爱心”灌注我教学的全过程, 为每一位学生的全面发展而不懈努力。

摘要：新课改的核心理念是以学生发展为本, 以学生为中心, “一切为了每一位学生的发展”是新课改核心理念的最基本的组成部分。作为教师, 要关注学生的继续发展, 特别是学习的意愿、能力以及情感、态度、价值等方面的健全发展。每一位教师必须用“心”施教, 用“爱”灌注全部的教育过程, 尊重学生, 爱护学生, 还学生学习的自由。真正的学习并不是由教师传授给学生, 而是源自学生自己的习得、悟得。

关键词：新课改,全面发展,自主学习

参考文献

[1]郑伟钟.把语文教到学生心里——特级教师张塞琴访谈[Z].语文出版社.

我的学生出生在’90后 第14篇

这些出生于上世纪90年代、仍然沐浴在父母至爱中的学生，有着极强的自尊心。但是，强烈的自尊心并没有和遵守纪律紧密地结合起来，这就把我弄得头疼。一个学生在上课时，不知道是课堂气氛太沉闷还是完全被偷偷塞入耳中的MP3的音乐所陶醉，竟然手舞足蹈起来，把同学逗得哈哈大笑，把我气得口干舌燥。这次，论到我的育人三步曲发挥功效了。本人自我剖析——班主任点评补充——本人总结表态（你看，咱批评人都不忘互动），这方法屡试不爽，能给学生留下深刻的印象，效果甚好。可是，这名学生来到我的办公室，正当我打算以硬碰硬时，他却先“此时无语两眼泪”了。他说自己从来没有被点名批评过，因为犯错误进办公室接受训问更是第一次，那意思是自尊心受到了极大的伤害。这一招却把我搞得手足无措了，简单的训斥了几句就“放虎归山”了。三部曲受挫了！

虽然，这批学生具有较强的自尊心，但是，面对困难和压力时，他们却往往表现出了无奈，甚至有人选择了逃避。月考前几天，一名女生突然提出要退学，我反复地做工作，她才说出自己是因为害怕面对考试才这样做的。最后，在我再三的开导下，她才“战战兢兢”地留了下来。这在我以往的教学过程中是从来没有发生过的事情。看来，学生独自面对压力和挑战的能力是要重点培养了。

在面对困难这一点上，这批孩子比他们那些师兄师姐们是差了些，但主人翁责任感、积极主动地参加班级活动的精神却丝毫也不逊色。学校召开运动会，我还没有宣布一共多少人参加入场仪式时，班上的人就捷足先跑了一半去借衣服了；我还没有说竞选班长的条件时，几乎班上就没有人不是班长了。一名因“海拔”稍低而无缘运动会的女同学在周记里告诉我，“当我兴奋地抱着借来的衣服却得知自己落选时，我倍感失落，为自己没能够为班级争光而感到自责……希望下一次您能给我一个机会”，多好的学生呀，我愿意为这样的学生单独组织一次属于她一个人的运动会。

周记是记录学生一周之内最难忘的事情的一种形式，也是班主任和学生交流的一个窗口，但是这个窗口在我带的上一届学生中，却很少打开，尽管我踮起脚尖向里望，还是一无所获。然而，这批学生们却把窗子开得很大，窗子里的喜怒哀乐、困惑彷徨都一览无余地展现在我的面前，这对于我给学生有的放矢的开展思想工作提供了充分的信息，这一代是善于表达自己真实感受的一代。

《厉害了,我的国》观看后感 第15篇

前几日，学校组织观看了电影《厉害了，我的国》。看到在过去五年里，祖国惊人的成就让人无比自豪，宏伟蓝图的描绘也让人非常振奋。

影片从头到尾，洋溢着浓浓的大国崛起，中国制造，自主品牌，强国强军梦，脱贫致富，生态环境建设等等。特别是大飞机飞上天，粤港澳大桥通车，蛟龙入海，神州上天。真可谓，上天入地，中国都是佼佼者！作为一个中国人，我感到十分骄傲。

今天的中国，已经站在新的历史起点上。中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，“四个自信”牢固树立；中国深入推进区域经济一体化，共同构建和平、稳定、活力、联动和繁荣的亚太命运共同体；“一带一路”建设，为各国务实合作搭建新平台，打造世界互利共赢新格局；中国智慧、中国方案传递出了我们中国的大国风范，让世界看到一个新中国正昂首阔步走在世界舞台。

在影片中我们常能听到习总书记的一句话：撸起袖子加油干。每个人都有自己的使命，每个人都能发挥自己的能量，在自己的岗位上发光发热。我深深地赞同这一点，作为一名小学教师，我认为最大的责任就是爱护好学生，教育好学生，为祖国培养人才尽自己的一份力。

故而我要做一名合格的人民教师，首先就是尽自己最大努力做好本职工作，我会从以下方面做起：

一、要提高学习能力，进一步增强自身素质。在教学过程中，博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二，要提高工作能力，进一步增强传播知识的本领。新形势下尤其要具有综合分析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。

三，要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。作为一名普通教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作，谋求学生多方面发展。

四，要提高自律能力，进一步增强教育工作者的形象。教师的一言一行，不仅仅代表着个人，所以要正确认识自我，培养高尚的人格。

雨后彩虹——我的军训感想 第16篇

当我为初三画下句点时，我已挥着稚嫩的羽翼飞向绚丽的高一，用手中的画笔描绘着我期待已久的新生活。就这样，我满心欢喜的迎来了如火如荼的高中军训

给我一批学生，还你一支部队这是基地教官对学生的要求，听着就有一种气势，其中也夹杂着怀疑与夸大。毋庸置疑，过程决定结果，这样巨大的改变（美好的结局）背后需要不尽的汗水与毅力。就如雨后的绚丽彩虹，雨下过，哭过，天际才会涌现七彩虹桥。那时的颇多感触才是一切最美好的见证。

为期5天的军训结束了，期间，我怨过，笑过，累过，也偷偷地哭过，我不敢说自己是最棒的，但我为自己的坚持而自豪，至少我坚持过，也坚强过！军训结束了，留给我的是永恒的记忆与心灵的震撼。它的结束，也意味着我的高中生涯的开始，我无法懈怠，我要做的只有努力，不懈的继续。军训，我该怎么来评价你好呢、你是严格的，有铁一般的纪律。烈日下，汗水中，我们只是随着教官的口号在不断地移动，稍息、立正、站好、向左看/向右转。口号在变，动作在变，不允许变的是纪律，不管做什么之前，一定要打报告，没有人是例外。每天好几小时的训练，带来的疲惫，又岂是用言语来表达的呢？每天的每天，一早就要起床站30分钟的军姿，我不明白这样做有什么意义，我抱怨，表示不理解。每天的每天，从脚上传来的疼痛感催促着回家那天的到来。可也就是这样惨无人道的训练，将我们这盘散沙凝成了坚硬的混凝土。训练教会我们团结，教会我们坚持与坚强，教会我们我深知经过这几天的训练，我们不管是个人还是集体，所做的动作都无法达到一个做军人的标准，尽管我们是那么重复着做这些不变动作。也因为这样让我更佩服教官们所付出的努力，为作一个军人的努力。这又让我想到了学习，也许，我也该以这种精神去面对，去奋斗，为我的高中生活绽放出鲜艳的花朵

你是柔情的，有说有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，随着总教官的一声号响，在苦苦的等待中，迎来了那片刻的休息。时间或许不长，却是我们最enjoy的时刻。我们盘腿而坐，跟着教官学唱军歌，与教官开开玩笑·谈天说地，在欢笑中相互认识，相互了解。渐渐的越来越喜欢这样的日子，越来越期待训练后的休息，只为开心的笑。离开的前一晚举行的篝火晚会更是印象深刻，那一晚，我们笑开了花，笑的那么灿烂！教官的飒爽英姿。教官的幽默风度，教官的严肃认真难忘教官，难忘军训的点滴！

雨下过，彩虹出现了，我饱尝了酸甜苦辣各种滋味，我受苦过，也收获了，我收获了耐力坚毅勇敢不屈与团结。5天来，我获益匪浅。

原以为我在苦苦等待，原以为我在苦苦盼望回家的那一天，原以为我只爱算着时间为军训倒计时，可是离开的那一刻，我不舍，我留恋。这些日子的点滴化成了一串串音符在我的心上萦绕。