关于手工制作的作文范文第1篇

wwW.zIxuEkaosHi.nEt经过这次折纸后,我下定决心,要在课外读折纸,因为这样可以锻炼智力。>> 不是您想要的?去 范文

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关于手工制作的作文范文第2篇

(2017-2018学年度第一学期)

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、领导小组 总 负 责人：金蓉 各班负责人：各班班主任

四、活动时间：15周

五、活动安排

1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。 3.认真对待，力使作品质量较高。

4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。(可以是和家长、同学、老师共同完成的照片)

六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。

2.启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

八.作品展示时间

关于手工制作的作文范文第3篇

手工制作灯笼折纸图解：

先把一次性杯的周围的圆圈用刀割掉

然后将纸杯周围划成条状，均匀地分哦!

接下来就是给杯子的美化咯，给它弄点尖尖的形状出来。

这就是完成的大致外形啦，上面的尖角漂亮吧!

然后将准备好的另外一个一次性杯子的底部割下来，如图所示，再用双面胶将底部部分粘贴到上图的尖角方向。

粘贴的方法，如下图所示：

然后再把割了底的杯子的周围剪一圈下来。

剪下来的一圈一次性纸杯用双面胶这样粘上灯笼上。

手工制作灯笼大致就完成了，有模有样的啦，呵呵，怎么样，这个手工制作灯笼的方法还是蛮简单的吧!

手工制作灯笼剩下的几步就相当简单了，这里就不细说了，看图吧!

折纸的历史探究

关于手工制作的作文范文第4篇

亲子环保手工制作大赛方案

为了增强我校学生对手工制作的兴趣，促进家长和孩子之间的亲子感情，培养孩子的环保节约意识，发展孩子的创造力和动手操作能力，我校特举办“废物利用”亲子作品制作大赛。通知详细要求如下：

一、比赛规则：

1、以“废物利用

创意无限”为参赛主题，利用废旧碟片、纸盒、饮料瓶、橡皮筋、布料等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工作品。

2、题材不限，自行命题。

3、内容要健康，能体现创造力，具有操作性、观赏性。

4、请在作品背后的左下角写上学生姓名、年龄和班级。

5、作品是由家长和孩子在家共同完成，所有参赛作品一律不退回，待评奖后在校内展示。

二、交作品时间：

2013年4月10日2013年4月27日(注：在规定时间内交回各班老师处;各班老师登记好学生姓名和作品名称)。

三、评奖方法：

以本校老师为评奖小组，于5月1日前进行评奖，按20%、30%、40%、10%的比例评出

一、

二、三等奖和优秀奖，并发给奖状。

和平中英文实验学校德育处

关于手工制作的作文范文第5篇

手工材料：卡纸、尺子、胶水、剪刀、笔、美工刀

对折

如图裁好

折出来

剪好气球

组合气球

粘贴到折起来的地方

关于手工制作的作文范文第6篇

1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备：纸袋、卡纸、双面胶、剪刀、胶带等。 教学内容及步骤：

准备好所用材料，如图制作： 第

一、二步：

第三、四步： 第三四步：

第

五、六步：

第七、八步：

第九十步： 第

九、十步：