红歌传唱教育特色工作方案（精选14篇）

红歌传唱教育特色工作方案 第1篇

红歌传唱教育特色工作方案

红歌传唱教育特色工作方案

红歌，即红色革命歌曲，红色歌曲能唤起我们对历史的回忆，它有一种力量，给每个人的人生都是一种激励。唱红色歌曲是一个音乐文化的传承、一种奋斗精神的弘扬，也是中国人屹立世界的一个形象表现。红歌，像一条强劲的河流，贯穿着几代人的记忆：对历史的缅怀，对英雄的崇拜，对真善美的褒扬，垒就了几代中国人的精神阵地。小学生学唱红歌可以催生一种奋斗精神，能激发学生对理想和信念的执著追求。根据《区教育局关于开展校园特色》要求，我校决定把“红歌伴随我成长”定为学校教育特色，把红歌伴随我成长与延安精神进校园结合起来。学校决定从2009年2月起配合延安精神进校园工作的开展，将在全校开展红歌特色教育工作。现根据学校实情制定红歌传唱活动实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以实施素质教育培育“四有新人”为目标，以发展未成年人思想道德建设工作为目的，通过师生学唱革命时期的优秀经典红色革命歌曲活动为载体，将中华人民的优良传统，坚忍不拔的延安精神渗透到我们日常的教学和学生的学习生活之中，使学生在学唱，乐唱红色革命歌曲中受到革命精神的熏陶与感染。

二、工作目标

通过“红歌伴我成长”特色教育活动的开展，实现如下目标：

1、通过学唱红歌，将延安精神扎根校园，传承下去。

2、通过教唱红歌，将延安精神渗透教育教学中，指导我们的各项教学活动。

3、开设红歌特色班级，相对集中地进行红歌学习。

4、通过学生的各项红歌相关活动的表现，对学生的操行评定做参考。

三、红歌传唱活动领导小组：

成立红歌传唱活动专班：要求全体成员以学生为主体，以教师为主导，以班级为主要阵地，切实抓好“红歌伴随我成长”校园特色工作。

组 长：陈祖新

副组长：田 密

成 员：杨 玲 吴金雄 辜丽琼及各班班主任

四、活动安排

（一）全校师生学习、传唱红色经典革命歌曲，在传唱的过程中进行延安精神教育，帮助学生树立与时俱进，开拓进取的精神。

1、利用晨会、班队活动、音乐课、红领巾广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲。

2、发挥各中队干部和文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱红歌的良好氛围。

3、各中队开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性，以唱促学，宣传正确政治方向。帮助学生建立自力更生，勤俭节约，自立自强的意识。建立遵纪守法观念，宣传正确社会主义荣辱观，树立正确价值观，人生观。

4、将红歌传唱活动与音乐课程教学相结合，组织音乐教师集体备课，指导学生学唱红歌，了解每首红歌背景；充分利用班会课、课外活动等时间，分班进行红歌接龙等活动。

5、每天利用校园广播轮番播放爱国主义歌曲。

6、班主任、音乐教师具体负责各班参赛节目，行政人员分到各年级督促、指导。

7、每月重点传唱一首歌，2009年红歌传唱具体安排如下：

二月 《太阳最红毛主席最亲》 三月《南泥湾》

四月《没有共产党就没有新中国》 五月《山丹丹花开红艳艳》

六月《红星照我去战斗》 七月《红星歌》

八月《八月桂花遍地开》 九月《保卫黄河》

十月《满怀深情望北京》 十一月《红梅赞》

十二月《绣金匾》

（二）畅谈红歌体会，体验红歌精神。

1、各中队组织少年儿童了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，让少年儿童真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情。珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面 发展”的精神动力。

2、各中队开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

3、各中队辅导员和少先队员一起畅谈对红色经典歌曲的理解、体会、感受，使少年儿童加深对红色经典歌曲的认知和理解。

（三）、“红歌大家唱”“七一”师生歌咏比赛。利用“七一”之际，在全校范围内开展“红歌大家唱”师生歌咏比赛。每个中队献一首红色歌曲，进行参赛评比，以此作为检查红歌传唱活动效果的主要途径之一。

五、活动要求

（一）、高度重视，认真组织。

各中队要以高度的责任感精心谋划，扎实推进红歌传唱活动；要把红歌传唱活动纳入班队活动计划，采取相应措施，推进活动健康有序地开展。

（二）、踊跃参与，形式多样。

开展活动要形式多样，广泛扎实（凡学生参加的活动必须保证全员参与），保证工作的针对性和实效性。

（三）、加强宣传，及时总结。各中队要大力宣传传唱红歌活动，及时总结活动内容，改进和发扬活动经验。学校大队部适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各中队的红歌传唱活动信息和总结各中队的先进活动推广经验，并对优秀中队进行表彰。

附：

1、一、二年级的学生在学唱歌曲时有难度，在检查时要有一定的尺度。

2、一二年级的老师可以根据情况调整一下歌曲。

3、如需调整要及时上报到领导小组以待检查备用。

六、时间安排

1、利用音乐课组织学生传唱。

2、结合学校阳光文体活动，每周二.周四阳光体育活间进行传唱。

七、保障措施

1．全员参与，组织教师进行以红歌传唱教育办学特色的构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。

2．将办学特色的创建工作作为学校长远的奋斗目标，把创建融入学校工作之中。

3．经费保障，凡用于创建学校特色的经费由学校预算支出。

4．制度保障，逐步完善创建学校特色的相关制度。

红歌传唱教育特色工作方案 第2篇

——“诵经典美文唱红色歌曲”活动方案

为发扬优良革命传统，弘扬时代主旋律，加强学校思想政治工作，进一步推进我校校园文化建设，结合少年儿童的认知规律和记忆特点，现根据我校实情制定“诵经典美文唱红色歌曲”活动实施方案

一、指导思想：本次红歌传唱演诵活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大会议精神和科学发展观的思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持社会主义先进文化前进的方向，以推动社会主义文化大发展大繁荣为己任，科学运用解放思想促教育这一法宝，全面推动学校文化迈向更高的台阶。

二、目标任务：坚持社会主义核心价值体系在学校文化的主导作用，用中国特色的社会主义共同理想凝聚师生力量，用爱国主义精神为核心的民族精神鼓舞师生斗志，用旗帜鲜明的立场观点引领学校风尚，用团结友爱的思想熔铸教育的和谐大厦。总之，通过本次“诵经典美文唱红色歌曲”活动，进一步提升我校校园文化的品味，净化我校校园文化的空气，激发我校校园文化的活力，使之成为教育生生不息、团结奋进的不竭动力，使之成为广大师生精神寄托的家园。

三、实施步骤：

第一阶段（9月1日——10月15日），为准备阶段。学校制定活动实施方案，搜集经典歌曲资料，进行广泛宣传动员，为全面开展该项活动做好准备。

第二阶段（10月15——11月15日），为学校自编自演阶段。各

1班在第一阶段的基础上，充分利用音乐课、班队活动课等时间组织师生进行红歌的编排传唱，大队部每周对各中队红歌的编排传唱活动进行检查督促。

第三阶段（11月16日——11月21日），为活动展演阶段。时间定在鹿鸣小学阅读日（即11月21日）这一天，举行全校性的“祖国在我心中——诵经典美文 唱红色歌曲”展演活动。

第四阶段（11月21日——元月20日），为扩大巩固成果阶段。各班将红歌传唱演诵成果充分渗透到课间、课外、校外活动中，使全校师生乃至全社会群众接触红歌、悦纳红歌、享受红歌。达到“唱好红歌，影响一生”“唱响红歌，影响一方”的目标。

四、活动内容

1、传唱红色歌曲

（1）一首红歌一面旗。学校要把教唱、学唱红色经典歌曲列入革命传统教育和音乐教育的课程内容。大队部利用红领巾广播站开办红色歌曲“每周一歌”栏目，利用课间操后和放学后的时间播放，营造浓厚的传唱氛围，让红色歌曲深入人心。

（2）各班在10月份必须教唱完《五星红旗》这首歌曲，从11月起，每周升旗仪式上除了演唱国歌以外，还需坚持集体激情演唱《五星红旗》这首歌曲。

（3）各班要充分整和各学科的力量，充分利用周会、班队活动课、音乐课、思想品德课等有效平台，借助光碟、网络资源以及校外等有效资源，采取集中学习与自主学习相结合的方式，教唱、传唱红

歌。各班学生每月至少学会一首红色歌曲。本期结束时，3―6年级每位队员至少会唱5首“红歌”，1—2年级每位队员至少学会4首“红歌”。

（4）本次传唱红色歌曲，要求全体师生都要积极参与。教师分语、数及后勤3组比赛，学生分低中高3段进行比赛。

（5）中高年级可以在本次活动的基础上，组织师生为班级确定一首班歌。

（6）许多红歌有极强的情节性，可以演诵唱舞并存，鼓励师生将多种艺术形式糅合到传唱演诵活动中；在形式上不拘泥于红歌传唱，还要注意穿插红诗吟诵、红舞表演，突出红歌的情节性。

（6）各班在开展传唱红色歌曲的活动中，要寓教于乐，让学生在唱红歌的同时收获革命志士欢庆胜利、欢欣鼓舞的美好心情，收获革命斗争中的乐观主义精神。要让红歌和红歌精神深入人心，让学生热爱祖国的情感在传唱红歌中得到升华。

2、了解红色文化

（1）红色文化是我国的一笔宝贵的财富，是中华民族精神河流中的又一股活水。各班要抓住此次活动契机，通过班级阅读课及课外阅读时间，组织师生广泛搜集革命战争故事、红军长征故事，通过召开班级读书会、讲故事比赛等形式，让小学生了解红色故事，感受红色文化所蕴涵的伟大精神。

（2）每一首红歌的背后都有一段动人的历史故事，每一首红歌的诞生都凝聚着一批历史人物的心血，每一首红歌的传唱都传承着一

些中华民族不屈的精神，每一首红歌的曲文都孕育着许多中华民族的希望。所以，各班在开展红歌传唱演诵活动中都要组织、鼓励师生挖掘红歌背后的精神内涵，唤醒历史记忆，感动每一位学生。

（3）本期结束时，要求1―6年级每位队员至少会讲一个经典红军长征故事。

五、传唱内容：

1、革命历史经典歌曲27首：《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》。

2、现代经典歌曲18首：《党啊！亲爱的妈妈》、《我爱你，中国》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》、《光荣啊！中国共青团》、《当兵的人》、《说句心里话》、《为了谁》、《小白杨》、《十五的月亮》、《大海啊，故乡》、《长江之歌》、《难忘今宵》、《同一首歌》。

红歌传唱教育特色工作方案 第3篇

关键词：红歌；当代大学生；思想政治教育

词作家阎肃说：“革命时期以及新中国建设时期涌现出来的大批奋发向上、励志昂扬的歌曲都是红歌。”红歌体现了中华儿女积极进取、乐观向上的精神风貌，激励着中华儿女为民族解放和国家富强奋勇拼搏。当代大学生是民族的未来和希望，是推动历史前进的重要动力，是祖国振兴的中坚力量。红歌作为我国特有的历史文化现象，是开展大学生思想政治教育工作的重要载体和有力工具。本文对红歌在当代大学生思想政治教育工作中的价值及利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作进行了探讨。

一、利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作的价值

中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中》中指出：加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神的教育；三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。红歌具有历史教育、道德教育和美学教育功能，是当代大学生进行以上三方面教育的有效载体。

1.红歌有利于形成正确的世界观、人生观和价值观。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，当前各种文化意识形态的融合、渗透与冲突，强烈冲击着当代大学生的思想，以“自我设计、自我选择、自我实现”为核心内容的个人价值观已逐步确立，少数学生把“利己主义、功利主义和享乐主义”作为自己的价值取向和人生追求的目标，违背了社会主义价值观的主导地位和核心作用，造成大学生的为人民服务意识、集体主义观念、无私奉献精神的严重缺失。红歌中所包含的积极的人生态度、坚定的革命意志、崇高的理想信念、团结奋进的精神正是时代所急需的宝贵品质。如《过雪山草地》展现了红军敢于战胜一切困难的英雄气概和在恶劣环境中的革命乐观主义精神和不畏艰难的钢铁意志。《保卫黄河》表现了中华儿女不屈不挠的斗争精神和前赴后继英勇不屈的献身精神。《团结就是力量》把全中国人民的心凝聚在一起，成为团结中华民族抗击日本侵略者的号角和心声。这些红歌以激荡高扬的乐章，爱国主义、集体主义的奉献精神激励着有志青年，对他们形成正确的世界观、人生观、价值观有着不可忽视的作用。

2.红歌有利于弘扬和培育伟大的民族精神。世界全球化给中国带来了经济繁荣和历史发展的机遇，为各种民族文化互相沟通、交融、借鉴提供了有利条件，与此同时复杂的国际形势和西方各种思潮的渗透，也使当代大学生的思想受到了很大的冲击和挑战，渐渐淡漠了民族意识和民族精神，如民族文化知识贫乏、民族传统美德淡薄等。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是激励和鼓舞一个民族为着美好目标积极奋进的精神动力，因此弘扬和培育当代大学生的民族精神成为时代的强音。红歌是中华民族特定的历史产物，是中国革命的如实反映，是社会主义建设的真实写照。红歌在培养集体主义精神、激发爱国热情、塑造民族精神等方面有着重要的作用。如《我的祖国》、《咱们工人有力量》、《我爱祖国的蓝天》等都体现了爱国主义、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神内涵，是大学生进行民族精神教育的生动题材。

3.红歌有利于深入进行公民道德教育。《公民道德教育建设实施纲要》指出，学校是进行系统公民道德教育的重要阵地。在高校进行公民道德教育，对大学生在走向社会之前形成良好的道德行为具有重要的意义。我国高校教育事业的蓬勃发展使当代大学生的道德观呈现出鲜明的时代特点：一方面主流是积极、健康、向上的，另一方面，由于他们处在价值观形成期，思想上有很多迷茫、道德观念上存在很多困惑，个别学生甚至出现道德失范、道德败坏和道德沦丧。在复杂多元的文化背景下，大学生公民道德教育要紧跟时代，开拓创新。在教育模式的选择上，要注重符合学生的心理特点，让学生自觉接受公民道德教育。优秀的红歌作品是道德的种子，道德的升华，道德的音化，它孕育天地之灵气，闪射人性之光辉，以崇高、干净、美丽的音乐语言，唤起并充实着学生的爱，让学生学会爱他人、爱自然、爱社会、爱故乡、爱祖国、爱自由、爱正义等。尤其是一些反映现实题材的红歌如《中国军魂》、《手拉手地球村》等，更能激起当代大学生的认同感和归属感，达到“春风化雨、润物无声”的效果。

二、利用红歌开展当代大学生思想政治教育工作的实施途径

2011年4月胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的讲话中指出全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新，高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的源泉，他希望同学们把文化知识学习和思想品德修养结合起来，认真学习中华优秀文化和人类文明成果。红歌是优秀文化传承的经典，多渠道的学习和传唱，能有力促进当代大学生思想政治教育工作。

1.利用课堂教学绽放红歌魅力。普通高校开设的音乐公选课是进行红歌教唱的主要阵地。随着物质条件和教育条件的极大改善，当代大学生在中学时期都受过一定的音乐教育，能识唱简单的红色歌曲，因此教会一首红色歌曲只是目的之一，更重要的是让学生体会红歌本身的美感，领会歌曲背后深层次的含义。如《四渡赤水出奇兵》以激昂雄壮的旋律表现了毛主席用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。《南泥湾》以欢快活泼的旋律展现了广大官兵克服严重的物质困难、自力更生、艰苦奋斗的精神风貌。《北京的金山上》以热情明快的旋律绽放出夺目的光彩，抒发藏族同胞对党对毛主席的感激和热爱之情。

红歌具有跨时代的特点，包括从中国共产党诞生一直到改革开放后的今天所创作的蕴含着革命精神、中华民族精神的歌曲。因此在红歌的教唱和选择中，教师可以根据时代的特点与时俱进，选用一些反映当代题材、贴近生活的红歌，此类红歌更能激起当代大学生的兴趣，更容易让他们找到认同感。如《在灿烂的阳光下》这首作品就是近年来新创作的优秀主旋律歌曲。“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国”朴实的歌词贴近实际，抒情的旋律部分抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，激昂的旋律部分陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历程，赞颂了建国以来所取得的伟大成就，重复唱响的旋律升华了音乐主题，展现出青年一代报效祖国的英姿风采。除此之外，还有一大批反映当代精神风貌的歌曲，如反映抗震救灾题材的《生死不离》，反映北京奥运会题材的《北京欢迎你》，反映建国六十周年题材的《国家》，这些歌曲都有着脍炙人口的旋律、独具匠心的创作手法和积极向上的情感，符合当代大学生的审美需求。

2.利用大学校园接力红歌传唱。当代大学生普遍具有个性鲜明、自主性强、思维活跃等特点，他们渴望拥有自我展现的平台释放青春，大学校园成为开展思想政治教育工作的重要领地，红歌以其特有的文化价值成为在校园开展思想政治教育工作的有效工具。大型红歌合唱比赛成为众多高校红歌传唱的主要形式，合唱具有门槛低、参与面广的特点，红歌与合唱这种艺术形式巧妙地结合，不仅能让学生了解音乐，提高音乐情趣，还能激发学生的爱国激情，增强同学之间的凝聚力，培育团结协作的集体主义精神。如合唱曲《游击队歌》以其明快的旋律、清新的品位道出游击队员誓死保卫国家和家乡的决心，团结和教育人民共同打击日本侵略军；合唱曲《没有共产党就没有新中国》以其雄壮的旋律表达了广大人群中对中国共产党的热爱，也表达了中国人民坚定的跟着共产党走的决心；合唱曲《歌唱祖国》以简洁明快的旋律将祖国诞生的壮丽画面浓墨重彩勾画得淋漓尽致，体现了中国各族人民的自豪感和对祖国的热爱之情。

除此之外，还有许多丰富多彩的活动能更好地进行红歌传唱，宣扬红歌精神，如观看红色电影，学唱红色经典电影歌曲，欣赏红色歌剧，品味剧中优秀经典音乐；充分发挥学生的能动性和创造性，鼓励其改编和创作红色歌曲等，这些活动具有很强的互动性和参与性，避免了空洞的说服和说教，为红歌传唱开展和红歌精神的发扬提供了一个很好的平台。

参考文献：

［1］ 李颖.论红歌在大学生思想政治教育中的价值［J］.大众文艺，2010，（14）.

［2］ 董晓.“红歌”的艺术特点和社会功能［J］.艺术教育，2009，（8）.

［3］ 刘琴.浅析“红歌”的美学意蕴与社会教化功能［J］.老区建设，2010，（8）.

革命精神代代传-红歌传唱方案 第4篇

活动方案

一、指导思想

在喜迎祖国60华诞之际，为加强和改进学生的思想道德建设，激发他们的爱国热情，培养青少年昂扬健康精气神，提高自身文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，教育引导广大青少年从小热爱家乡、立志建设家乡，根据县教委德育处部署，我校特开展红色经典革命歌曲的传唱活动。

二、活动主题：革命精神代代传

三、活动时间、地点

时间：2009年3月11日

地点：大操场

四、活动对象：全校师生

五、组织机构

组长：周勇

副组长：赵良元、高明

成员：申德勇、王晓弟、张进、龚红珊、谢娟、各班班主任

六、活动安排

（一）音乐老师教唱红歌，各班主任传唱红色经典革命歌曲。

1、利用课前预备、音乐课广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲。

2、发挥各班文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱红歌的良好氛围。

3、各班开展唱红歌比赛，调动成员学习、传唱红歌的积极性。

（二）畅谈红歌体会，体验红歌精神。

1、各班组织同学了解红色歌曲的创作背景、感人故事、含义，让他们真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。

2、各班开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化对红歌精神的体验，培育爱国热情和民族精神。

（三）“革命精神代代传”喜迎祖国60华诞红歌传唱比赛。

在祖国60华诞之际，在全校范围内开展“革命精神代代传”大型红歌传唱比赛。每个班级献两首红色歌曲，进行参赛评比。

七、活动要求

1、落实活动时间，认真组织。各班要利用主题班会、晨会、重要节庆纪念日等时间精心组织“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”活动，调动学生参与活动的积极性，积极营造良好氛围，使“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”活动成为提高学生文化品位，增强德育实效，促进素质教育实施的有效形式，掀起“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”活动热潮，确保歌声满校园、经典进课堂、故事入人心。

2、注重实效。各班在深入开展唱红歌、读经典、讲故事活动时，突出唱红歌、读经典、讲故事三种活动本身的有机结合，与校园文化建设相结合；与课程育德工作有机结合。从而真正使 “唱红歌”、“读经典”、“讲故事”活动落到实处，取得实效。

3、比赛要求：

（1）演唱内容：两首红色歌曲（从100首中选）（音乐教师教唱）

（2）演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演

唱形式。

（3）参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，不得清唱。

（4）演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

（5）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（6）指挥节奏准确，有表现力和感染力。

（7）每班全体学生都要参加。

4、评分标准：

（1）演唱者声音整齐、音色统一，歌唱声音清晰、和谐（3分）

（2）演唱的感情要到位，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（2分）

（3）能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（3分）

（4）指挥节奏准确，有表现力和感染力。（2分）

注：本次比赛以10分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分为最后得分。

八、奖励办法：

一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名。

九、评委名单：

童心向党红歌传唱活动方案 第5篇

2013年7月1日是建党92周年，为歌颂我们伟大的祖国，传唱党的丰功伟绩，对广大青少年加强爱国主义教育特决定举行“红歌传唱童心向党”儿童歌咏比赛，激发孩子们对党的热爱。

一、报名时间

2013年6月1日——6月10日。

二、报名对象

一年级——六年级在校学生。

三、活动安排

根据不同年级分成若干小组于6月22日在学校操场参加“红歌传唱童心向党”歌颂比赛。比赛设一、二、三等奖和优胜奖。

四、活动目的以此项活动庆祝建党92周年，让孩子们感受到党的伟大、党恩的温暖。

凯里市第五小学

2013年6月1日

“红歌传唱童心向党”活动小结

6月22日我校共计60多人参加“红歌传唱童心向党”歌颂比赛，取得了良好的效果。其中有荣获二等奖，有一些荣获优胜奖。

通过此次活动，加强了未成年人的爱国主义教育，激发了广大青少年热爱社国，热爱党的思想。激励他们好好学习，珍惜现在来之不易的幸福生活，树立学好本领将来报效祖国的伟大理想。

凯里市第五小学

红歌传唱教育特色工作方案 第6篇

北郭乡豆官营小学

红歌传唱工作实施方案

一、指导思想

为了传承红色文化，弘扬爱国主义精神，通过唱“红歌”活动高扬主旋律，提升精气神，培养学生高雅的审美意识，营造健康向上的校园文化氛围。

二、工作要求：

1、活动主题：唱红色歌曲，展学生风采

2、活动形式：人人唱，天天唱，会会唱；

3、活动内容：收集歌曲的来历、了解其中的故事、感悟人生的道理、培养爱国的情操。

三、具体实施

第一阶段：组织动员

学校领导在行政例会上做专题研讨，成立工作小组，制定活动方案。

周一升旗仪式，大队辅导员向全校师生做“向国旗敬礼，为队旗添彩”的动员。

第二阶段：落实行动

一直以来我校秉承和谐教育的理念，促进学生德智体全面发展，注重在日常教学中进行德育渗透。

1、利用少先队阵地、升旗仪式、红领巾广播、大队集会等积极开展宣传，明确唱“红歌”的意义和目的；

2、在校合唱队的示范引领下，利用音乐课由音乐老师向全体学生进行歌曲的教唱和训练。

3、将唱“红歌”活动和中队主题会紧密结合起来，在中队中形成人人都参与、队队唱“红歌”的活动氛围。

4、利用午会课等一切有利时间组织全校学生一起唱“红歌”，既继承了传统，又唱出了爱国、爱党、爱校的崭新含义。

5、在校园中形成“人人唱，天天唱，会会唱”的局面，持续有效开展唱“红歌”活动。

第三阶段：总结发扬

谈红歌文化中的音乐审美教育 第7篇

一红歌的音乐审美观

在我国历史上，音乐作为学校教育的一门课程，始于孔子，他最早注意到音乐艺术感情特征，他认为音乐可以触动人们的心灵，对人的思想感情产生潜移默化的作用。

红歌音乐文化所倡导的音乐精神是“情理交融”的审美观。她爱憎分明，立场鲜明。她所抒发出的感情都是人民大众实实在在的情感，她凝集的是对真善美的讴歌和向往。她以她的深情性、民族性、艺术性、多样性、革命性、进步性而不朽于中国的文化史中，以她丰富的内涵和崇高境界而成为中华民族文化的“瑰宝”。

中国共产党的革命和建设历史表明，正是红歌所抒发出的这种“情感”成为凝聚人心，凝聚力量，推动革命和建设不断取得成就的“强力”！在红歌里，情到深处自然让人落泪，自然催人奋进，自然激起革命的狂澜！这就是红歌的“深情性”所具有的力量。红歌都是以反映中国革命的各个时期的具体实践为内容的，都是以民族地域的艺术格调为表现形式的，因此红歌必然表现出她在音乐艺术上的“民族性”、“艺术性”、“多样性”。红歌反映的是工农大众在革命斗争和社会主义建设时期的火热生活，是工农大众战天斗地的写照，因此红歌必然表现出她在音乐艺术上的“大众性”、“革命性”和“进步性”。

二红歌音乐文化的审美教育功能

1.红歌音乐是实施“德”的教育的有效手段

为了阐明这一点，我们先从音乐的情感性谈起。音乐是由于外界事物触发人的情感活动而产生的。“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也……是故先王慎所以感之音”。（《乐本篇》）人的情感活动创造了音乐，音乐又直接作用于人的情感。

情感性是音乐的本质特征的表现。不同的情感产生不同的音乐，不同的音乐通过情绪感染作用于人，又使人的内心世界发生不同的变化。红歌音乐的创作与鉴赏的情感性是明确的，正是由于这个特点，使得红歌音乐对人的教育，有别于道德和科学，直接诉诸审美情感而产生“其感人深，其移风易俗易”的效果。

2.利用红歌音乐的教育强化“礼”的规范

什么是“礼”？其实礼是一种道德规范，属上层建筑。音乐是一定情感的表现，音乐的美感教育作用，是通过情感感染来实现，它能唤起一定的情感体验，而“礼”是一定理智的表现，它以一定的政治制度和社会伦理为准绳。所以音乐与礼的统一，就是情感与理智的统一，二者的结合就会使现实社会达到广泛的和谐一致。

三红歌文化的音乐审美教育对我们的启迪

音乐审美教育具有“潜移默化”一大特点。潜移默化是指人们在不知不觉中既得到美的享受，又在精神方面得到净化。也就是说，音乐审美教育所产生的影响不是通过硬性灌输，也不是通过纪律约束强迫接受获得的，而是音乐作品所包含的美和意义熏陶感染了接受者的结果。红歌音乐文化是中国革命的独有，是中国革命史的写照。她像一条红线将中国革命的各个时期的历史串联起来，将中国共产党及人民军队与民同甘共苦打江山，建设新中国的历史连接起来。在数不清的红歌作品中，红歌赋予了中国革命各个时期的不同形象，不同特点。通过对红歌的欣赏和传唱，我们可以了解和再现不同时期波澜壮阔的中国革命史。能深深地涌起人们对各个不同时期中国革命的崇敬。同时，红歌音乐作品是以感性形象的具体性和生动性来表达它的思想情感的，这意味着接受者必须以全身心的力量投入到作品之中去感受它的美与意味，与它同呼吸，共命运，产生共鸣。因为只有这样，接受者才能感受到作品的全部魅力。在这种情形中，接受者将被作品所吸引而不可能有任何反思和有意识的记忆来中断和阻隔自己与作品亲密无间的直接交流。正是在这一过程中，接受者在不知不觉中受到作品的感染和教育，精神境界也就会在不知不觉中发生变化。可以这样说，音乐审美教育这种潜移默化的作用和特点，就像和风细雨之于禾苗，虽使之茁壮成长，但又是润物无声。

（作者单位：江西省赣南教育学院）

红歌传唱教育特色工作方案 第8篇

开展“唱红歌、读经典”

活动实施方案

为进一步加强校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，切实提高未成年人思想道德素质，迅速掀起以“唱红歌、读经典”为主题的“红色五月”活动热潮。根据永昌县教育局《关于深入开展中小学生“唱红歌、读经典”活动的通知》，在我校深入开展“唱红歌、读经典”活动，现结合我校实际，制定“唱红歌、读经典”活动实施方案。

一、充分认识“唱红歌、读经典”活动的重大意义，深入开展“唱红歌、读经典”活动，是加强我中心小学文化活动建设，努力传承文明、提升素质、提振精神，推动学校实现科学发展的重要内容；是加强我学校校园文化建设，有效融入社会主义核心价值观，全面加强未成年人思想道德建设的重要举措。这对于高扬主旋律，提升精气神，增强德育实效，全面推进素质教育，具有十分重要的意义，我校要切实提高认识，高度重视活动开展。

一首歌曲一面旗，一支红歌一把号，传唱红色歌曲，可以帮助学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。古今中外的经典书籍是人类智慧之果、精神之花，它承载历史、传承文明、养育人类，是世界人民共同的财富，是人类精神生活的重要资源。广泛开展经典阅读活动，能够帮助学生亲近经典，传承文明，弘扬中华文化；可以帮助他们提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧，从而更好明志、益德、立品、做人。

二、深入开展形式多样的“唱红歌、读经典”活动 学校要以爱国主义教育为核心，以系列活动为载体，按照“人人参与，广泛开展”的要求，努力创造条件，组织开展好内容丰富，形式多样的“唱红歌、读经典”活动。

（一）认真组织“唱红歌”活动

我校要通过音乐课教唱、课前演唱、红歌喇叭定时播放、以年级为单位开展集中展示唱或比赛唱等形式全面推动红歌传唱，并在“六一”举办以“我是祖国的花朵”为主题、“十一”前后举办以“歌唱祖国”为主题的集中展示唱活动，进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起学生传唱红歌的新热潮。

（二）扎实开展“读经典”活动

我校要充分利用主题班（队）会、文体活动、阅读课等时间读经典，通过开展青春飞扬庆祝“五四”运动经典诵读、“我爱读经典”庆祝国际“六一”儿童节经典诵读、传统节日及校园“读书月”经典诵读、学生书写经典及书写经典优秀作品评展等形式多样的读书活动，广泛开展经典阅读活动，提高阅读经典的质量和水平，培养学生爱读书的好习惯。我校在5月中旬集中组织开展一次学校中华经典诗文诵读比赛。

三、采取措施扎实推进“唱红歌、读经典”活动

（一）建立组织机构，加强领导。为认真抓好此项活动，中心小学成立以校长为组长，副校长和教导主任为副组长，其他教师为成员的领导小组，为活动的开展提供强有力的组织保证。中心小学开展“唱红歌、读经典”活动领导小组成员：

组 长：金伯成 南坝中心小学校长 副组长: 秦吉奎 南坝中心小学副校长

赵吉军 南坝中心小学教导主任

组 员: 卢伟林 张东 吕多明 刘开盛 张世孔 高昌军 和军 蔡旭锋 和彤 吴海云 乔作栋 姚志生 王鹏德

（二）我校根据学校实际，制定方案。我校要根据《南坝中心小学开展“唱红歌、读经典”活动实施方案》要求，结合本学校实际，因校制宜，制定切实可行的实施方案、工作计划，克服短期应急行为，建立长效机制，使活动制度化、常态化，把组织学生开展“唱红歌、读经典”活动作为加强未成年人思想道德教育，丰富校园文化活动的一项重要任务，使“唱红歌、读经典”活动形式生动活泼，形成常态，将活动有效内化为学生文化生活的重要内容。

（三）针对学生特点，精选内容。我校要结合学校实际，以融入社会主义核心价值观为重点，以高扬主流价值，倡导主流文化，加强学生课余文化生活建设，促进学生思想道德素质提高为目的，针对学生特点，精选和推荐一批红色歌曲、一批经典作品、一批优秀故事，切实帮助广大青少年学生在激越的歌声中成长，努力接受古今中外经典的人文滋养，在生动感人的优秀故事感召下不断进取向上。

（四）落实活动时间，认真组织。我校要利用主题班（队）会、晨会、升旗仪式、校会、文体活动、阅读课、音乐课、上课前、重要节庆纪念日等时间精心组织“唱红歌、读经典”活动，尤其是要充分调动全体班主任以及语文、音乐等学科教师的积极性，广泛发动，积极营造良好氛围，使“唱红歌、读经典”活动成为提高学生文化品位，增强德育实效，促进素质教育实施的有效形式，掀起“唱红歌、读经典”活动热潮，确保歌声满校园、经典进课堂、故事入人心。

（五）突出“五个结合”，注重实效。我校在深入开展“唱红歌、读经典”活动时，要突出“唱红歌、读经典”两种活动本身的有机结合；与校园文化建设相结合；与课程育德工作有机结合；与净化社会文化环境相结合。既要重视对红歌、对经典，又要注重传唱活动、阅读活动过程本身的质量和效果，更要高度重视活动的延伸与拓展，把先进的文化、崇高的思想、美好的情感内化为全体学生的自觉行为，从而真正使“唱红歌、读经典”活动落到实处，取得实效。

（六）加强检查督导，强化考核。为促进“唱红歌、读经典”活动不断走向深入，学校将定期或不定期地到各班进行专项督导，检查活动开展情况，实地察看活动成效，并把各班组织开展“唱红歌、读经典”活动情况纳入各班综合考核。此外，要充分利用报纸、电视等新闻媒体加强本校活动宣传，并在活动开展后形成本校“唱红歌、读经典”活动影像资料档案。

南坝中心小学

开展“唱红歌、读经典”

活动总结

2014年5月5日上午9点，南坝中心小学教学楼前成功开展了“唱红歌，诵经典”活动，全体师生都踊跃参与，上台表演。唱红歌以独唱、对唱、合唱等形式，精心演绎了《我爱北京天安门》、《祖国万岁》、《天上太阳红彤彤》、《我是一个兵》、《种南瓜》、《在希望的田野上》、《儿童团歌》、《少先队队歌》、《祖国你好》、《红星歌》、《学习雷锋好榜样》、《雨花石》、《七子之歌》、《歌唱祖国》、《美丽的夏牧场》、《手拉手》等16首红色经典曲目。师生们用激昂的歌声再现了伟大的中国共产党领导人民波澜壮阔的红色革命、坚苦卓绝的新中国建设和翻天覆地的改革开放历程。

当天下午2点半，古诗文朗诵活动开始，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感,展现了我们学生追求美、展示美的情操,令人感动。经典古诗文诵读,你能发现什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。其次,目前我校正在开展的“书香校园建设活动”,就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史,追溯了文化,和我们对中华民族产生自豪之情,对中华文化产生景仰之情,这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程,是书香校园建设的重要形式。同时,鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯,用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期,记忆力最佳时期,一定要在老师们的精心指导下,大量阅读、大量背诵,记住了你才会获得,有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。所以,我校要将这项活动一届一届办下去,并且要越办越好。各位老师,特别是语文老师要多费心思,精心选材、悉心指导,让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶,知书达理,懂得孝亲,胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。

红歌传唱教育特色工作方案 第9篇

北郭乡豆官营小学

红歌传唱工作计划

“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢„„” 经典红歌已成为不少手机用户的时尚铃声，一有来电，经典红歌的旋律就在办公室里响起。老一辈的老师都说很久没有听这些歌了，现在听到这些歌，好像回到了自己意气风发的年轻时代。年轻教师则说：红歌多听几遍就有感觉了，确实很激动人心。

为了贯彻落实上级关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动的通知，豆官营小学决定开展多种活动。

一、在整个学校营造活动氛围，不但在醒目位置悬挂宣传红歌的标语，还借助学校的多媒体广播系统，与学校的铃声结合，在不同时段播放《妈妈教我一支歌》《为了谁》等红歌，并且每周更换一次歌曲。以创设浓厚的氛围。

二、按照学校的要求，音乐老师担负起教学生红歌的重任，同时要求课前三分钟，红歌为首选曲目。为鼓励师生“学红歌，唱红歌”的积极性，豆官营小学计划元旦进行合唱比赛，评选出精品节目予以重奖。

红歌传唱活动记录 第10篇

红色是中华民族的象征色彩。革命战争年代，沂蒙山４２０万人的解放区，有１００多万人拥军支前，２０多万人参军打仗，有６万多名将士牺牲在这片土地上。车轮滚滚的支前队伍、送子送郎参军的动人场面、红嫂用乳汁救伤员的感人故事，记下了这一段光荣的革命历史。刘少奇、陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕等老一辈无产阶级革命家都曾在这里留下战斗的足迹。

为构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，教育引导广大少年儿童从小热爱家乡、立志建设家乡，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾增光添彩。结合本校实际情况，特开展红色经典革命歌曲的传唱活动

一、组织机构：

主办：辛村张太保学校

组长：霍平均

副组长：张丹枫

成员：宋丽娜，宋国利，张飞飞

二、活动目的：

1、，唱响红色歌曲，传承红色文化，弘扬时代的主旋律，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

2、以红歌会为契机，弘扬高雅音乐，展示艺术精品，培养学生审美意识，提高艺术鉴赏水平。努力做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、活动时间：

2012年3月

（一）第一阶段：宣传发动阶段。下发活动方案，学生组织围绕主题，组织、开展内容丰富、形式多样的红歌选拔活动，广泛发动学生参与。

（二）第二阶段： “红歌英雄会”。各班通过演唱、评委点评、大众评委投票等形式，评出“红歌会-2012红歌之星”。

四、活动要求：

1、形式：演唱形式多样化：齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

2、曲目：演唱曲目必须是传唱经典的红色歌曲.五、活动安排：

（一）、各班老师学习、传唱红色经典革命歌曲。

1、利用晨会、班队活动、音乐课等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲。

2、发挥各中队干部和文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱红歌的良好氛围。

3、老师宣传、讲解有关红歌的知识，寓教于乐，让红色经典歌曲和红歌精神深入人心，让学生热爱祖国的情感在唱红歌的愉悦中得到升华。

4、各中队开展唱红歌比赛，调动队员学习、传唱红歌的积极性。

（二）畅谈红歌体会，体验红歌精神。

1、各班组织少年儿童了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，让少年儿童真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。

2、各班开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。

3、各班老师和 学生一起畅谈对红色经典歌曲的理解、体会、感受，使少年儿童加深对红色经典歌曲的认知和理解。

（三）、“红歌大家唱”大型歌咏比赛。

在全校开展“红歌大家唱”大型歌咏比赛。每个班献一首红色歌曲，进行参赛评比。

六、活动要求

（一）、高度重视，认真组织。

各班要以高度的责任感精心谋划，扎实推进红歌传唱活动；要把红歌传唱活动纳入班队活动计划，采取相应措施，推进活动健康有序地开展。

（二）、踊跃参与，形式多样。

开展活动要形式多样，广泛扎实（凡学生参加的活动必须保证全员参与），保证工作的针对性和实效性，并注意积累文字、照片等资料。

（三）、加强宣传，及时总结。

各班要大力宣传传唱红歌活动，及时总结活动内容，改进和发扬活动经验。学校组织人员对活动情况进行检查，汇总各班的红歌传唱活动信息和总结各中队的先进活动推广经验，并对优秀中队进行表彰。

七、组织要求：

1、本次活动是今年学校少先队活动的一项重要活动，同时对于加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神、促进学生提高审美素养，展现当代学生积极向上的精神风貌，展示我红军小学红色教育的成果，具有积极的意义。

2013红歌传唱比赛通知 第11篇

2013年举行“红歌传唱”音乐会比赛的通知

各中小学：

经中心校研究决定，于2013年5月22日下午在辛村三个大学区举行“红歌传唱”音乐会比赛。具体安排如下：

一、时间：2013年5月22日下午2：30

二、地点

1、一中大学区在一中举行，单位有：一中、辛村集、南辛村、北贤孝、张太保、蔡太保、袁太保、程太保、刘太保、秦太保。一中为主办单位，校领导全权负责，电器、评委、奖项颁发。中学以班为单位，每班组一个合唱队，另设奖项，小学以小学为单位，另设奖项。

2、二中大学区在二中举行，单位：二中、高利寺、崔李高利、孙高利、贾太保、西伏恩、南伏恩、西南庄，二中为主办单位，校领导全权负责，电器、评委、奖项颁发。中学以班为单位，每班组一个合唱队，另设奖项，小学以小学为单位，另设奖项。

3、三中大学区在三中举行，单位有：三中、郝伍级、东和仁、西和仁、东士子、北庄、黄门、谢伍级、南贤孝。三中为主办单位，校领导全权负责，电器、评委、奖项颁发。中学以班为单位，每班组一个合唱队，另设奖项，小学以小学为单位，另设奖项。

三、要求

1、合唱团人数：中学组队在36—50人之间；中心小学组队40—46人之间；其他小学组人数不少于20人。

2、曲目：队歌、团歌、爱国主义革命歌曲、儿童歌曲、孝敬父母、尊老爱幼等健康歌曲。

3、建议有条件的学校统一服装，不强求，学生要服装整洁，精神饱满，富有激情。

四、比赛形式：合唱队（中学每班组一个队，小学每校组一个队）。

五、评委设置：设五人评委，要求公平、公正，履行职责。

六、评分办法：采用10分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。

七、奖项设置

中学以中学为单位，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；小学以小学为单位，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

八、音乐会要求

1、各单位务于5月20日将参赛歌曲名称报于①各中学校长②中心校程志清老师。

2、各中小学准时报到，2：30正式开始。

3、各单位由学校领导及教师带队，集体往返，注意师生路途安全。

4、每个参赛点中心校派2名同志参加。

5、活动结束后，各中学负责将总结、记录、活动照片发中心校邮箱，纸质材料交给程志清老师。

红歌传唱教育特色工作方案 第12篇

（开场白）

男：尊敬的各位领导、各位老师！

女：亲爱的同学们！

合：大家上午好！

男：五月的春风和煦温暖，五月的鲜花格外绚烂！

女：五月的歌声激情飞扬，五月的歌声传遍校园！

男：我们用歌声踏寻九十载峥嵘岁月，让热血与赤诚谱写的诗篇再一次在耳边回荡；

女：我们用歌声翻开九十张历史扉页，让豪情与壮志交织的长歌将信仰再一次点燃。

男：为全面丰富校园文化生活，全力贯彻上级传唱红歌精神，为中国共产党成立九十周年献礼，我校举行了轰轰烈烈的“传唱红歌，魅力校园”合唱比赛。

女：今天由我校学生合唱团和教师合唱团带来的汇报演出就是前一阶段活动的再一次精彩呈现！

男：青春是怒发的花朵，为祖国的春天书写灿烂。

女：青春是闪烁的繁星，为未来的世界照亮航程。

男：当青春和祖国的命运连在一起，我们的生命就会变得永远年轻。女：请听由我校学生合唱团带来的《青春舞曲》。

（学生合唱）

女：暮色苍茫，你任凭风云掠过，男：激流勇进，你洗刷百年污浊。

女：黄河啊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起多少次命运的颠簸。

男：让我们和着那雄健有力的节拍，再一次用心感受那首永不屈服的——《保卫黄河》。

（教师合唱）

结束语：

男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂。

女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

男：再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴。

女：再动听的话语表达不完对您的忠诚。

男：新世纪的航道上，前进的巨轮已经启航。

女：新时代的征途上，催战的擂鼓已经敲响。

男：让我们在中国共产党的领导下，踏着战鼓的节拍，合：向着荣光、向着辉煌、奔向远方。

男：最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛！

女：祝愿我们的明天更加美好、更加辉煌！

红歌传唱教育特色工作方案 第13篇

各团支部、各班级：

今年是建国65周年，也是五四运动95周年。为继承革命光荣传统，弘扬爱国主义精神，扎实推进青少年思想政治教育活动，共青团莱芜市委决定在全市中小学生中组织开展“高唱红歌爱我祖国”的红歌传唱大赛活动。为积极响应团市委的号召，学校经研究决定开展 “高唱红歌 爱我祖国”红歌传唱大赛活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

组织开展红色歌曲大赛旨在团结带领广大青少年学生高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，继承团组织在革命年代的光荣传统，自觉地团结在党的周围，努力担当起振兴中华的历史使命，为建设和谐文明科学发展的校园而贡献自己的力量。

二、活动主题

此次活动以 “弘扬革命传统”、“践行科学发展观”为主题。

三、活动时间

2014年5月中旬，各班务必于5月5日之前将节目报送学校政教处。

四、活动安排

1、参赛对象、比赛形式及奖项设置

此次比赛面向高

一、高二各班级，以班级为单位参赛。比赛可以独唱、合唱、重唱、组合演唱、歌伴舞等形式进行。以级部为单位评奖，奖项根据参赛形式设为集体奖和个人奖以及优秀组织奖。获奖班级将代表学校参加区、市比赛。

2、人数：参加合唱组的参赛选手人数上不得超过50人。组合演唱参赛选手人数上不得超过3人。

3、曲目选择：以中国革命、国家建设和改革开放各阶段的经典歌曲及其他健康向上、励志昂扬的优秀歌曲为标准。

五、活动要求

各团支部、各班级要高度重视，充分认识组织开展红色歌曲传唱活动的重要意义，切实增强责任感和紧迫感，根据学校的安排，迅速发动，密切配合，保证以最优秀的节目参加比赛。

莱芜四中政教处、团委

红歌传唱教育特色工作方案 第14篇

为庆祝建党90周年，对广大青年学生进行生动的热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育，按照《山东省教育厅转发教育部关于在全国高等学校开展“党在我心中”歌咏活动的通知的通知》要求，结合学校实际，自动化工程学院决定在全院开展“党在我心中”歌咏活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过广泛开展“党在我心中”歌咏活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，弘扬社会主义核心价值体系，增强大学生对党、对祖国、对社会主义的深厚情感，激励广大青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，以坚定远大的理想励志前行，以高尚美好的情操培育品德，以孜孜不倦的精神求索新知，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。

二、活动安排

1、活动时间：2011年6月8日--6月27日

共分为两个阶段,其中6月8日-18日各班团支部组织挑选并确定本班红歌曲目，6月19日-27日各班团支部组织本班团员集体演练并择日拍摄本班红歌传唱的视频。6月28日前同时将本次活动的视频（10分钟以内）、活动总结（300字以内）和两张图片发送至5x628@163.com。

2、推荐歌曲：根据《教育部关于在全国高等学校开展“党在我心中”歌咏活动的通知》要求，遴选了部分歌曲作为推荐歌曲（见附

件1），供各班团支部在歌咏活动中选唱，各班也可选择推荐名单之外的红歌曲目。

三、活动要求

1、各班以团支部为单位组织本次红歌传唱比赛，学院将在六月底进行评比表彰，其中一、二、三等奖分别占学院所有参赛队伍的10%、15%、20%。并评选优秀组织奖五名。

2，活动期间各班团支部合理安排时间、活动计划和活动地点，尽量在有台阶的室外场地组织（便于拍摄），视频采集近量使用数码相机或DV机，拍照的图片使用设备不限，要求视频、图片清晰。

3、本次歌咏比赛将作为团支部考评的一项重要活动，请各团支部务必认真组织实施。

青岛大学自动化工程学院团总支

2011年6月8日

附件：

“党在我心中” 红歌传唱歌咏比赛推荐歌曲

1.《毕业歌》田汉词聂耳曲

2.《大路歌》孙瑜词聂耳曲

3.《松花江上》张寒晖词曲

4.《抗日军政大学校歌》凯丰词吕骥曲

5.《在太行山上》桂涛声词冼星海曲

6.《怒吼吧，黄河》光未然词冼星海曲

7.《黄水谣》光未然词冼星海曲

8.《保卫黄河》光未然词冼星海曲

9.《接过雷锋的枪》朱践耳词曲

10.《七律·长征》毛泽东词彦克、吕远曲

11.《忆秦娥·娄山关》毛泽东词田丰曲

12.《沁园春·雪》毛泽东词田丰曲

13.《四渡赤水出奇兵》肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

14.《过雪山草地》肖华词晨耕、生茂、唐诃、遇秋曲

15.《军民团结一家亲》

16.《娘子军连连歌》

17.《八月桂花遍地开》

18.《十送红军》

19.《沂蒙山歌》

20.《映山红》

21.《瑶山夜歌》

22.《情深谊长》

23.《游击队歌》

24.《延安颂》

25.《南泥湾》

26.《东方红》

27.《团结就是力量》

28.《谁不说俺家乡好》

29.《红梅赞》

30.《没有共产党就没有新中国》

31.《革命人永远是年轻》

32.《共产党员时刻听从党召唤》

33.《赞歌》

34.《阿佤人民唱新歌》

35.《歌唱祖国》

吴祖强词杜鸣心曲 梁信词黄准曲 革命民歌李焕之编曲 江西民歌张士燮词 朱正本编曲 山东民歌纪清连改词配歌 陆柱国词傅庚辰曲 郭兆甄填词 刘铁山、茅沅原曲 王印泉词臧东升曲 贺绿汀词曲 莫耶词郑律成曲 贺敬之词马可曲 陕北民歌李有源、公木词 牧虹词卢肃曲 吕其明、杨庶正、肖培珩词曲 阎肃词羊鸣、姜春阳、金砂曲 曹火星词曲 劫夫词劫夫、中艺曲 现代京剧《智取威虎山》剧组创作 胡松华词曲 杨正仁词曲 王莘词曲

36.《草原上升起不落的太阳》美丽其格词曲

37.《当代中国之歌》李幼容词瞿希贤曲

38.《我的祖国》乔羽词刘炽曲

39.《英雄赞歌》公木词刘炽曲

40.《我爱祖国的蓝天》阎肃词羊鸣曲

41.《我们走在大路上》劫夫词曲

42.《唱支山歌给党听》焦萍词践耳曲

43.《翻身农奴把歌唱》李堃词阎飞曲

44.《我为祖国献石油》薛柱国词秦咏诚曲

45.《边疆处处赛江南》袁鹰词田歌曲

46.《北京颂歌》洪源词田光、傅晶曲

47.《祖国颂》乔羽词刘炽曲

48.《我爱五指山，我爱万泉河》郑南词刘长安曲

49.《中国，中国，鲜红的太阳永不落》任红举、贺东久词朱南溪曲

50.《我爱你，中国》瞿琮词郑秋枫曲

51.《我们的生活充满阳光》秦志钰等词吕远、唐诃曲

52.《美丽的草原我的家》火华词阿拉腾奥勒曲

53.《党啊，亲爱的妈妈》龚爱书、佘致迪词马殿银、周右曲

54.《在希望的田野上》晓光词施光南曲

55.《长江之歌》胡宏伟填词王世光曲

56.《祝酒歌》韩伟词施光南曲

57.《年轻的朋友来相会》张枚同词谷建芬曲

58.《祖国，慈祥的母亲》张鸿西词陆在易曲

59.《我爱你，塞北的雪》王德词刘锡津曲

60.《龙的传人》侯德健词曲

61.《难忘今宵》乔羽词王酩曲

62.《说句心里话》石顺义词士心曲

63.《共和国之恋》刘毅然词刘为光曲

64.《今天是你的生日》韩静霆词谷建芬曲

65.《大中国》高枫词曲

66.《中国人》李安修词陈耀川曲

67.《五星红旗》

68.《红旗飘飘》

69.《青藏高原》

70.《在中国大地上》

71.《我和我的祖国》

72.《春天的故事》

73.《走进新时代》

74.《祝福祖国》

75.《爱我中华》

76.《为了谁》

77.《好日子》

78.《最美还是我们新疆》

79.《在灿烂的阳光下》

80.《天路》

81.《祖国不会忘记》

82.《说中国》

83.《红船向未来》

84.《光明行》

85.《共和国选择了你》

86.《江山》

87.《旗帜颂》

天明词刘青曲 乔方词李杰曲 张千一词曲 晓光词士心曲 张藜词秦咏诚曲 蒋开儒、叶旭全词王佑贵曲 蒋开儒词印青曲 清风词孟庆云曲 乔羽词徐沛东曲 邹友开词孟庆云曲 车行词李昕曲 赵思恩词 吾布力·托乎提曲 集体词印青曲 屈塬词印青曲 月潭词曹进曲 曾宪瑞词蒋大为曲 周羽强词张红旗曲 虞文琴词雷远生曲 瞿琮词宁林曲 晓光词印青曲 阎肃词印青曲

88.《和谐家园》易南新词蒋大为曲

89.《国家》王平久词金培达曲

90.《祖国，你是我心中永远的歌》赵丽宏词陆在易曲

91.《中国进行曲》韩伟、贺东久词孟卫东曲

92.《与你同在》晓光词徐锡宜曲

93.《致祖国》

94.《永世不忘》

95.《走向复兴》

96.《伟大的时代》

97.《党旗下举起右手》

98.《祖国万岁》

99.《和谐欢歌》

100.《旗帜更鲜艳》