工艺设计原则范文（精选14篇）

工艺设计原则 第1篇

摘要：工业加工一直以来都是一个融合了最新科学技术的行业。随着现代化高速发展和电子信息技术的不断成熟，数控加工在工业成产中的作用越来越大，极大地提高了工业加工的精准度和生产的统一规范化。数控加工技术近年来也朝着越来越智能化和自动化的方向发展和改进。从技术层面来看，数控加工工艺需要的技术和专业度要求都比较高，它直接决定了后面的零件加工的规范，属于零件加工的准备环节。数控加工工艺设计是需要在电子程序编制完成之前就完成设计工作，确定好数据加工的设计方案，只有这样，后续的电子程序编程才能有所依据。既然数控加工工艺设计这么重要，那它设计的合理性和科学性能有效地减少后期实际加工过程中的工作量，提高数控机床的编程效率。本文从数控加工工艺的设计原则和数控加工工艺设计的方法2个方面来进行简单的分析和阐述。

关键词：数控加工；设计原则；设计方法

数控加工工艺是在工业加工中一个比较大的进步。相比于传统的机床加工零件生产，它实现了将最新的电子数字信息技术同机械设备加工技术的科学合理结合。通过电子信息技术有效地将合理的编程指令发送给机械加工设备以完成加工控制，利用电子数控的最大优点就是它要比传统的机床加工技术更加高效，加工出来的零件参数都更加准确规范。电子数控的指令是将设计好的编程通过计算机传递给机械加工设备的，而数控加工工艺设计的方法和原则是这一设计工作最需要遵守和探究的两大方面，只有严格依据设计原则，不断地探讨和改进设计方法，编程才能发送更合理的指令给数控机床。从结果上来讲，数控加工工艺设计的好坏直接关系到零件加工最后成品的优劣，所以合理科学地完成数控加工工艺设计这一个前期准备工作就显得尤为重要。一般来讲，数控加工工艺设计中最容易出现的失误就是设计方案和编程的不全面，在设计方案和编程中没有考虑到一些容易被忽略的细节，从而导致实际加工中出现工作时间和成本的增加，甚至影响到零件加工的质量和规格[1]。

工艺设计原则 第2篇

污水处理工艺选择原则

污水处理厂的工艺选择应根据原水水质、出水要求、污水厂规模，污泥处置方法及当地温度、工程地质、征地费用、电价等因素作慎重考虑。污水处理的每项工艺技术都有其优点、特点、适用条件和不足之处，不可能以一种工艺代替其他一切工艺，也不宜离开当地的具体条件和我国国情。同样的工艺，在不同的进水和出水条件下，取用不同的设计参数，设备的选型并不是一成不变的。具体工艺的选择应遵循如下一些原则和要求：

①技术合理。技术先进而成熟，对水质变化适应性强，因为项目所在地污水量昼夜变化大，从而造成水质波动较大，处理工艺应具有较强的适应冲击负荷的能力；出水达标且稳定性高，满足受纳水体对排水水质要求，污泥易于处理。选择的处理工艺应确保出水水质满足国家和地方现行的有关规定，符合环境影响评价报告的要求。

②经济节能。基建投资和运行费用低，占地少。

③易于管理。工艺流程须简捷流畅，以降低工程造价及运行费用，操作管理方便，设备可靠。要求管理简单、运行稳定、维修方便。这对于小城市尤为重要，因为小城市往往技术力量比较薄弱。

④重视环境。总平面布置力求流程顺畅，合理紧凑，减少占地，土方平衡并考虑防洪、预留远期处理用地。厂区平面布置与周围环境相协调，注意厂内噪声控制和臭气的治理，绿化、道路与分期建设结合好。

⑤采用以生物方法为主体的处理工艺，在生物处理构筑物中，去除大部分的污染物。

汽车的内饰皮纹工艺与设计原则 第3篇

(一)皮纹的定义。

目前汽车内饰件的皮纹效果依然以仿制木质/皮质纹理甚至石纹效果为主,通过重复(视觉可直接分辨出或不能分辨出)细小成分排列来构成其表面效果。

(二)皮纹的功能。

皮纹的应用主要有两个目的:装饰需求和保护需求。装饰需求即实现良好的外观效果;而保护需求则是为了防止内饰件在反复使用的过程中被划伤,防止留下永久性伤痕,因此基本上所有的内饰件表面均需要进行皮纹处理。装饰需求和保护需求相辅相成,只在不同档次的汽车的设计中,对两种需求的侧重不尽相同,这将决定选择何种形式的皮纹来满足该款汽车的主要和次要需求。

二、汽车工业皮纹的发展

汽车工业皮纹的发展对当下皮纹设计具有指导和启示性的意义。皮纹的进化过程,简要来说就是对皮纹细节和层次的追求。随着不断发展的汽车工业技术,人们对皮纹的需求从功能慢慢转化为装饰,并且日益增长的装饰需求迫使皮纹更加细腻,更富于层次感。

汽车工业皮纹主要分为自然皮纹(Natural Grain)和几何皮纹(Geometric Grain)两大类,其中自然皮纹追求更加接近真实动物毛皮的纹理效果,代表较为传统严谨和保守的观念,而几何皮纹则代表更加年轻,带有工业社会气息的,对于自主思维、人类主导性的追求。而GM更是将其划分为四种更为具体的皮纹类别,包括功能皮纹、自然皮纹、几何皮纹和有机皮纹。以下将以具体车型的内饰皮纹为例简要介绍近几年两类皮纹的发展过程:

(一)自然皮纹的演变。

2003年 Toyota Grain F:柔软的手感和和缓的纹理效果;2005年Toyota Grain J: 开始加强纹理边缘的硬度感,提高纹理细节的精致程度;2007年Mazda X065:在更新了圆截面精致细节的同时,依然要求保有传统的对自然纹理的追求趋势。从2003~2007年的发展趋势看出,自然皮纹设计已经从追求纯仿真皮向不断融入几何纹理,提高整体效果的平衡感迈进,体现了随着社会的不断发展,人类对思维主导性的不断追求在设计上的体现。

(二)无机皮纹的演变。

2005年Mazda X048:星空,在设计时加入了更多的随机几何图案,以使其具有更接近真皮的皮纹效果。2007年Volvo V70:进一步加强真皮效果。可以说无机皮纹的发展趋势同自然皮纹在2005年后开始逐渐汇合而彼此交融,成为了Nature+Geometric式的混合皮纹。无机皮纹的有机化或多或少表现了在工业产品设计中对用户的使用情感的关注的增加。而基于上述皮纹发展趋势的分析,可以基本总结出当下汽车工业皮纹设计的策略如下:

1.High-Level。

这一级将人群定位为中高年龄段的用户,根据这一群体趋于更加保守稳重的思维特点和身份地位,皮纹往往应采用更加光滑而整洁的细节特征,使整体具有仿真皮而非硬质塑料的视觉效果和触感。例如:Park Avenue, E-LWB

2.Mid-Level。

这一级为中档车系,偏爱使用上文提到的自然-有机混合皮纹,也是当下皮纹的主流发展趋势,在内饰件的硬材质趋于集中展示皮纹的精致纹理效果。这种精细的混合皮纹对制作工艺有较高的要求,因此皮纹的制作工艺对汽车皮纹设计同样有着重要的影响,这将在文章的最后进行进一步的论述。例如:E-SWB, Delta,Excelle

3.Low-Level。

面向年轻人的经济车型是这一层面的代表,而几何无机形式的皮纹不仅从风格上更适应年轻人轻快简洁的生活方式,同时也能够大大降低模具制造和生产成本。然而当几何皮纹不大适合该车的设计风格时,也可以考虑容易少量的有机皮纹效果。例如:Lova,Aveo, NGS

三、汽车工业皮纹的加工工艺

到目前汽车皮纹主要仍通过制造模具进行加工,近代在模具上的汽车皮纹加工以化学腐蚀处理待加工面为主,主要有两种方式:浸泡式和喷淋式,对于不同的皮纹,处理的方式也不同。同时,由于需要进行皮纹加工的内饰件形状不同,需要进行遮盖的部位的遮盖难度也就有高有低,导致需要使用不同的加工方式进行处理。

旅游工艺产品设计原则探析 第4篇

我们所研究的旅游工艺品设计，应是工业产品设计大的概念下的设计活动。其设计是一个创造性的整合多种元素，分析处理综合信息，通过多种造型、结构、工艺、组合、表现的设计手段；是种有规划、有设想、有解决问题方法，计划性和目的性很强的造物过程。无论是在产品外观、结构、功能方面还是旅游文化内涵表达方面，都是通过设计把产品的理想形态充分展示出来。

项成功的设计，应满足多方面的要求。这些要求，有社会发展方面的，有产品功能、质量、效益方面的，也有使用要求或制造工艺要求方面的。要想满足这些要求，就必须遵循相应的设计规则，按照定的原则来设计，这有助于我们正确把握旅游工艺品设计方向，确保设计的品质。旅游工艺品设计原则是保证设计创新和研发的基础，对设计原则的深入研究，是寻求旅游工艺产品开发的又途径和设计方法，值得相应部门给予重视。针对旅游工艺产品设计原则的研究，我们可以尝试从下面的内容人手进行探索。

旅游工艺产品设计总体原则与要求

为避免旅游工艺产品设计创新的盲目性、随意性，有必要探讨旅游工艺产品设计的原则性问题。旅游工艺产品设计与开发总体上应遵循以下原则：适应发展需求，开拓旅游市场原则；注重地域特色、突出旅游文化原则；倡导设计创新，满足美学要求原则；打造精品品质，塑造品牌形象原则；利用再生资源，可持续发展原则。这些原则对旅游工艺产品设计与创新将起到积极的促进作用。

1.适应发展需求，开拓旅游市场原则

任何设计都要建立在社会发展需求上面来开展创新的。旅游工艺产品的设计研发更是要立足于旅游产业的发展需求；旅游经济效益需求；旅游购物消费需求等，已谋求产品设计的实际作用，其目的就要在旅游工艺品市场中占有一席之地并换取经济效益。旅游工艺品市场的开拓，前期需要研究整个行业的发展需求和产业结构状态以及市场环境状况，如果忽略了旅游业发展需求，旅游工艺品市场开拓就不能够得以顺利实施。只有把握各种需求的产品设计才有意义，市场才有地位。

2.注重地域特色、突出旅游文化原则

地域特色是旅游工艺品设计需要考虑的重要因素和原则之一。特别是旅游工艺产品设计，如果没有体现地域特色，很容易流于同质化、特色不鲜明的境地。旅游工艺品独有的特点就是地域文化所具有的特点，通常两者融为体不分彼此。可以说地域特色代表了旅游区域内景观的特色，同时也体现出地域文化特点，这无疑为旅游工艺品设计提供了又一创新空间，应该说地域特点和旅游文化的介入是提升旅游工艺品的设计创新的主要途径，也是重要原则，不能忽视。

3.倡导设计创新，满足美学要求原则

设计的本身一定具有创新的基因，创新是设计的动力所在、活力所在。在设计创新的同时还要考虑设计本身应符合美学要求。有设计创新没有达到美学要求的产品是不完整的产品，是缺乏艺术价值的产品。所以说旅游工艺产品设计创新过程中所要达到的美学要求是基本原则。这里提到的美学要求泛指设计中的形式美法则范畴内的审美取向，即设计中使用美的原理、规律、法则、要领去表现美的内容，使产品达到美的形式与内容的高度统。形式美法则包括：对称与均衡；对比与调和；节奏和韵律；比例与尺度；联想与意境；变化与统一等。作为旅游工艺品设计，合理地运用这些形式美法则，凭借创意构思，借助一定的工艺技术和造型能力，通过造型形态、结构、肌理、色彩、质感等设计因素，

定能够创造出具有一定文化内涵和审美情趣及独具特色的旅游工艺产品。

4.打造精品品质，塑造品牌形象原则

产品的存在自有其合理因素，但设计水准的高低势必影响产品本身的品质，更影响其在市场中或消费者中的形象。无论在设计前期、中期、后期，以打造设计精品为己任，以不断提升设计水准为目标，这是企业和设计者的义务与责任。产品品质和形象不是说出来的而是做出来的。旅游工艺产品企业有些之所以不景气，缺少品牌效应，多数原因是由于产品品质不高所致。内修品质，外树形象，是需要过程的，设计所能传递的能量是产品成长过程中其他因素不可替代的，设计所发挥的作用是双重的，即在提升产品品质上是核心作用，在塑造品牌形象方面起到助力作用，如企业VI设计等。在旅游工艺产品设计中，我们还要清醒认识到产品品质的提高和自有品牌形象塑造，是与企业文化和社会责任感息息相关的，精品意识和品牌意识是企业生存之道。

5.利用再生资源，可持续发展原则

对于旅游工艺产品设计而言，资源的有效利用可以说是产品谋求创新的又一途径。在此过程中，对旅游资源的研究也日渐兴起，但对旅游工艺产品资源利用方面的研究却不见起色，特别是在设计中如何利用资源使设计独具特色方面鲜有成效。应该说利用再生资源，可持续发展是产品设计未来的需要，也是产品设计必经之路。绿色环保、再生利用、持续发展这些旅游工艺产品设计不可回避的原则性的问题，在产品设计中必须得以解决，否则其产品的生命周期会缩短，在产品设计研发领域和创新思路等方面会遇到瓶颈。资源有限、不能滥用；持续发展、设计未来，这是原则也是旅游工艺品设计的出路。旅游工艺产品设计应用性原则与要求

根据旅游工艺品特点和类别的不同，相应产生了一些具体性的设计应用原则。其中包括：使用性原则、原创性原则、时尚性原则、纪念性原则、收藏性原则、礼仪性原则、民俗性原则、安全性原则、和谐性原则、环保性原则等。下面是一些常用的设计原则，这些设计原则是以关键词的形式进行分析阐述，以符合旅游工艺产品的设计原则要求。

使用性原则：充分考虑旅游工艺产品的应用性，使用时携带方便、满足旅游工艺产品使用功能基本要求。

美观性原则：是旅游工艺产品基本性原则。必须满足人们视觉美感和触觉美感要求，强调旅游工艺产品的形态、肌理、材料、视听、联想、艺术性等审美要求。

工艺性原则：旅游工艺产品所具有的独特技艺、艺术特点、工艺手段，品质、性能、结构、手艺等，是其他产品所不具备的，也是工艺性原则的特点所在。

原创性原则：赋予旅游工艺产品的个性化、独特性、原创性、不可替代性，这是产品创新的有效途径，也是旅游景区工艺产品的特色。

时尚性原则：强调地域风格和景区特点及多元文化的融合性，紧随潮流，并带有时代特色，以满足旅游消费心里需求和审美趣味。

纪念性原则：进一步强化旅游工艺产品的旅游地域风貌、主题元素等特征，具有一种愿望、情感、美好、象征意义。

收藏性原则：这是旅游工艺产品又一特殊的设计原则。能够使旅游工艺产品反映出历史意义、文化内涵、经济价值、欣赏价值。

礼仪性原则：旅游工艺产品可以进行延伸设计，能够反映产品本身的民族象征、形象工程、工艺水准，声誉、馈赠、传递等设计信息。

民俗性原则：这是反映旅游工艺产品设计特色的原则。强调产品自身的民俗风情、民间工艺，文化、生活、技艺、传承等特色。

安全性原则：任何产品的使用，安全是第一位的原则。旅游工艺产品在使用过程、放置状态、材料选择，稳定、协调、维护、组合等方面必须做到安全性。

和谐性原则：旅游工艺产品设计不只是关注产品本身，还要关注产品与环境的和谐性、产品与人的和谐性，协调、融洽、快乐等主题设计是重点内容。

环保性原则：环保性原则是所有产品设计的未来和发展趋势。充分发挥旅游工艺产品自身的节能、回收、再利用，强调绿色设计和可持续发展设计。

工艺设计原则 第5篇

设计原则是在设计定位确定后，为了达到设计定位的目标，制定出来的必须遵守的一系列原则，

2.确定设计原则的方法

设计原则本身不具有设计的具体尺寸数据或具体做法的因素，比如建筑应该建多少层、规划多少条路等，通常只是描述性的语言。

例如我们的设计定位是打造一个“宜居”的城市，设计原则就是要达到宜居必须遵守的相关原则是什么?宜居的因素应该是健康、快乐、便利、安全等，

因此，健康就可能引申出“尊重环境、低碳环保”的原则，快乐就可能引申出“平等、功能配套完善的社区”原则，便利就有可能引申出“出行方便的复合交通系统”原则，安全就可能引申出“治安功能配套，尽量避免机动车快线”等原则。

书房设计原则 第6篇

书房具体设计

照明采光:书房务必要做到“明”。作为主人读书写字的场所，对于照明和采光的要求应该很高，因为人眼在过于强和弱的光线中工作，都会对视力产生很大的影响。所以写字台最好放在阳光充足但不直射的窗边。这样在工作疲倦时还可凭窗远眺一下以休息眼睛。书房内一定要设有台灯和书柜用射灯，便于主人阅读和查找书籍。但注意台灯要光线均匀地照射在读书写字的地方，不宜离人太近，以免强光刺眼。

隔音效果：“静”对于书房来讲是十分必要的，因为人在嘈杂的环境中工作效率要比安静环境中低得多。所以在装修书房时要选用那些隔音吸音效果好的装饰材料。天棚可采用吸音石膏板吊顶，墙壁可采用PVC吸音板或软包装饰布等装饰，地面可采用吸音效果佳的地毯，窗帘要选择较厚的材料，以阻隔窗外的噪音。

空间布局：书房的布局要尽可能地“雅”。在您的书房中，不要只是一组大书柜，加一张大写字台、一把椅子，您要把您的情趣充分融入您书房的装饰中，一只艺术收藏品、几幅您钟爱的绘画或照片、几幅您亲手写就的墨宝，哪怕是几个古朴简单的工艺品，都可以为您书房增添几分淡雅、几分清新。

PPT设计原则 第7篇

要做得好做得快而且还要通过PPT的演示让你的客户，观众很容易的理解你所表达的思路就着实需要我们花费一些精力。

本文提出的这些建议将帮助您开发出专业且引人注目的演示，令您更高效地做出成功的PPT。

1．服务听众、关注内容

PPT演示的目的在传达信息，所以有演讲者将整页的文字稿直接复制到幻灯片；有演讲者深怕遗漏重要信息，照着幻灯片的内容逐字宣读；有演讲者准备的幻灯片花俏得令听众觉得他好像是在教演示文稿软件。所以，我们要明确意识到：

针对不同的观众，应该有不同的内容，一个PPT只对一类人；

演讲PPT的场合非常重要，是一对一？或是一对多？或是公开演讲；

你的PPT永远为观众服务，千万不要以自我为中心；

你的PPT只讲一个重点，不要试图在某个PPT中面面俱到。

2．组织内容要结构化

PPT的内容要怎么安排呢？这就是我们所要强调的结构问题。

其实一场PPT演示就是在说一个故事。首先自我介绍，然后告诉听众将要听到一个什么样的故事，接下来把故事说给听众听，再强调一下故事的意涵，然后帮听众回忆一下今天听到了一个怎样的故事，最后当然是谢谢听众的参与！

PPT的结构逻辑要清晰、简明，只用“并列”“递进”两类逻辑关系已经足以；

通过不同层次的标题，标明PPT结构的逻辑关系；

但最好不要超过三层纵横；

章节之间插入标题片；

顺序演示播放，尽量避免回翻、跳略，混淆观众的思路。

一定要标示内容大纲，如果PPT演示的内容比较长，则以大纲页做串场是必须的，帮助听众掌握进度。

3．KISS设计原则

PPT设计的原则是KISS(Keep It Simple and Stupid)。

其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关联性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。

KISS设计原则的要求是：

保持简单版式布局

“简明”是风格的第一原则，尽量少的文字，充分借助图表；

“留白天地宽”——母版背景切忌用图片，空白或淡底是首先，可以凸显图文；

在“母版”中定义你的PPT风格，商业应用中，风格通常趋于保守；

工艺设计原则 第8篇

1.1 本船为钢质船体远洋运输单壳散货船, 主要运载如谷物, 煤, 铁矿石, 钢卷等干货。1.2船体结构特征。本船为单桨、单低速柴油机驱动、半平衡舵, 带球鼻首的倾斜首柱和方形尾单壳散货船。货舱设四台甲板克令吊, 每货舱舱口带折叠式液压舱口盖。本船为全焊接结构, 货舱区分为五个货舱, 为双层底、单甲板、顶底边舱、单舷侧结构, 艏部设首楼。两货舱间的横舱壁采用槽形舱壁形式, NO.1货舱前壁及机舱前壁采用带扶强材的平面舱壁, 机舱前壁从内底板至8750平台处倾斜;货舱区顶边舱、底边舱及双层底采用纵骨架形式。艏部设艏尖舱, 艉部设机舱和艉尖舱。尾部为横骨架式, 首部为纵骨架式。上建分为5层。

2 船体结构主要材料

2.1 船中0.2L区域的上甲板边板为25DH36高强钢, 舷顶列板为22AH36高强钢, 货舱口角隅板NO.2/4舱尾端为36EH36高强钢, NO.4舱首端及NO.3舱首尾端均为38EH36高强钢。货舱内底板为26/26.5/27.5 AH36。主机基座面板为60 D级钢。2.2本船其它船体结构为LR—A级钢。

3 焊接材料

3.1 船体结构焊接应使用经船级社认可的焊接材料和辅助材料。3.2焊接材料和辅助材料的质量等级应和被焊母材相适应, 并符合船级社有关规定。

4 分段划分

分段划分清单如表1。

5 材料检验及跟踪

钢材进厂后, 必须检查钢材质量, 查核材质保证书及炉批号等有关文件, 并备案待查。

6 钢材表面处理

所有6mm及以上钢材及型钢表面应喷丸至Sa2.5级, 并在切割前喷涂一道硅酸锌车间底漆 (15~25μm) 。

在装配后及经切割、弯曲、焊接等损坏的区域, 应局部喷砂到Sa2.5或机械打磨处理至St2级, 并按油漆生产厂的建议进行表面处理。

7 下料加工

7.1 构件下料应尽量采用自动 (数控和等离子) 切割, 允许少量使用半自动切割, 尽量不用手工切割。7.2切割后所出现的缺陷应修整, 清除溶渣和毛刺, 边缘应打磨光滑, 对于人孔, 通道, 窗口等开孔边缘应用砂轮去毛刺, 并经自检和检验合格后方可送到下道工序, 所有切割零件和加工构件的自由边的光洁度应满足船体建造质量标准。7.3本船需满足PSPC规范, 全船所有人孔、通道、过焊孔、流水孔等锐边及自由边都应在下料或制作组件后磨圆角R1.5 mm, (压载舱、淡水舱R2mm) 。

8 焊接施工

8.1 船体焊接应严格按照编制的焊接工艺进行施焊。8.2对一切切口、开孔和结构的端部, 必须满足包角焊的要求。

9 分段建造方法

9.1 301PS、302PCS~309PCS、310PS、311PS为货舱双层底分段, 以内底板为基面反造。9.2 101C为尾部分段, 以舱壁为基面卧造;111PCS、1 2 1 C均为尾部分段, 分别以13880平台及主甲板为基面反造。9.32 0 1 C/2 02C (合并为一个胎架反造) 、211C、21 2P/S、222P/S、232P/S、232C均为机舱分段, 分别以平台或甲板为基面反造。401PS~411PS为货舱底边舱分段, 以斜板为基面反造。9.4 501PS~511PS为货舱顶边舱分段, 以外板为基面侧造。9.5 601C~606C为货舱甲板分段, 以主甲板为基面反造。9.6 701C~704C为货舱槽形舱壁分段, 采取卧造法建造。9.7 801C、8 1 1 C、821C, 831C均为首部立体分段, 分别以平台或甲板为基面反造, 其中801C、8 1 1 C、821C三分段含球鼻首, 在建造过程中应注意安装顺序和外板外观成型好看;841C为艏楼甲板分段, 以艏楼甲板为基面反造。9.8 901C、902C均为A甲板分段, 以A甲板为基面反造。9.9 911C、9 1 2 C均为B甲板分段, 以B甲板为基面反造。9.10 921C为C甲板分段, 以C甲板为基面反造;94FC为烟囱分段, 采取卧造法建造。9. 119 3 1 C为桥翼甲板分段, 941C为罗经甲板分段, 分别以甲板为基面反造。9. 1 2 9S01~9S04均为桅屋分段, 采取反造法建造;903A~903E为舱口围分段, 采取卧造法建造;851C为艏楼舷樯分段, 905A~905D为克令吊底座。9. 13舱口围板预制成平面分片后在中组场地进行中组后整体吊装。9. 14舭龙骨下料加工后, 在分段中装。合拢口处预留约600mm不装, 待分段合拢后散装, 构件焊缝应错开100mm以上。

1 0 密性试验

各分段冷焊工程完工报检后, 完整的舱室要进行分段预气密试验, 对不完整的舱室的水密焊缝进行抽真空试验。

1 1 分段预油漆

分段冷焊预制完工报检合格后, 应安排适当周期和场地进行分段预油漆施工。

1 2 主要工艺难点

1 2.1 本船线型复杂, 板材较厚, 弯曲加工要达到的精度要求高, 特别是首尾区域, 空间狭窄、线型变化大, 施工中应慎重考虑加工工艺和对样检查。12.2本船货舱区域普通骨材 (甲板纵骨、舱口围水平桁等) 分别采用T型材和扁钢形式, 扁钢切割下料后要校正变形和增加打磨工序。对超标的气割缺口要补焊磨平, 边缘打磨干净。12.3船体所用钢板较厚, 施工中应认真按照图纸中有关坡口示图要求开出坡口和打磨干净。12.4本散货船的船体建造精度要求高, 货舱区双层底、舷侧边舱等分段建造时要合理考虑焊接反变形, 并在施工中加强测量工作, 及时调整控制分段变形。船坞合拢时要注意定位测量工作, 保证货舱开口尺寸和正方度, 保证纵壁、横壁、双层底和平台的平直度。12.5采用CO2气体保护焊 (部分区域采用CO2气体保护焊打底自动焊盖面) 及垂直气垫焊的大合拢接头, 焊缝要严格作好焊前准备工作, 精心施工, 确保焊接质量。12.6尾101C分段、机舱201C、202C双层底分段、首801C、811C、821C分段线型变化大, 结构复杂制造难度大, 施工中应注意安装顺序, 控制好焊接电流, 尤其是尾101C分段, 尾柱安装定位后应注意合理安排施焊程序和焊接电流, 并派专人现场配合测量因施焊引起的轴中心线偏移, 及时调整焊接程序, 确保轴中心线的位置精度。机舱双层底分段空间狭窄, 施焊条件差, 冷焊工序应交叉作业, 车间应合理安排好施工程序, 通风设备应安排到位。

1 3 船体建造公差

本船船体建造公差要求按《船舶建造质量标准》执行, 此外为保证上建层高, 上建在建造中应保证正公差。

本船建造施工中应加强质量意识, 认真严格地按照质量标准的要求施工和检验, 严格把关, 不给下道工序遗留质量问题, 确保本船建造质量。

摘要：针对63500DWT散货船的建造进行阐述

工艺设计原则 第9篇

关键词：关系手工艺设计 4C原则 可持续发展 城镇化

中图分类号：TB472

文献标识码：A

文章编号：1003-0069（2016）01-0102-02

1 引言

无论从经济上还是政治上来说，城镇化对当下的中国都是大趋势。粗略预计，在接下来的十年里，每年将有13亿人口从农村迁往城市，城市人口总数也将在2030年跨过1亿大关。城镇化不应该只是基础设施、住房和城市规划所导致的结果，而应该被视为一个系统的、整体的和有机的过程，是政治、人口、经济、政策、思想、社会和文化所有这些因素交织在一起的结果。城镇化不仅仅是城市的重建，而是某种程度上的个人自我认同在文化和心理学上的复兴。

解决可持续发展问题不仅需要生态意识，而且需要探讨多年来一直被研究者所忽视的文化和心理连续性。除此之外，后者还有助于平缓不可避免的城镇化转变进程所带来的不安和困惑，因为伴随城镇化进程的还有生理和心理两方面的巨大变化。然而，大多数的城镇化研究关注对象的硬件指标，如经济（Jacobs，1970； Kirkby， 1985； Scott，2008）、工业和政策（Davis&Henderson，2003），、人口（Davis， 2011）、城市规划（McCarthy&Knox，2005），而忽略了另一方面，即在巨大变化过程中的心理适应问题。讽刺的是，人应该是城镇化所关注的核心，而不是对政策规划这种欠缺实践性内容的过度关注。城镇化是一个从国家的角度对包含经济、产业、政策、人口和城市规划在内的大问题，但微观社会文化环境需要通过人类明确网络的意义和相互关系的方式来定义。文化心理学（Shweder，1991；Berry，1999； Kovecses，2003）和环境心理学（Ba rker， 1968； Gifford，2007）的相关研究表明，适应新的环境是一种从物理环境到心理状态的交互作用过程，文化元素在环境改变的过程中起着非常重要的作用。

本文案例研究的目的是描述手工艺产业在中国城镇化进程中的现状，并探索关系式的概念以实现青海省互助县土族自治县（称为互助县）传统手工艺融入现代的可持续发展。在这个阶段的研究中，关系式设计的概念通常以4C原则来定义，包括沟通（communication）、社群（commun.ty）、情境（context）和连接（connection）。关系这个词语起源于两个汉字的拼音，是用来理解中国社会文化的关键概念。不同于其他研究中的业务资源和利益，在本文中，关系不仅是不可或缺的创建无形秩序的框架，而且还是对过去和熟悉感在文化和心理上的维系，这将在城镇化转型期间通过工艺品促成与新环境的亲密关系。

为了验证这个新理论，在2014年，我们对与青海省互助县当地工艺零售商合作的10个民间工匠进行了开放式家庭访谈。由于篇幅限制，在本文中我们从10个访谈中选择了1个具有代表性的案例，探讨民间工匠和当地零售商以及非专业的设计师之间是如何相互受益，并逐渐适应城镇化进程的。本文还将从工艺品设计、城市规划、情感与心理适应这几个可能会促进工艺及城镇化实现可持续发展的方面，对关系式设计和4C原则的影响及应用进行说明。

2 手工艺设计联盟与个案研究

互助县的工艺和设计的联盟值得关注，因为它构成了城镇化和当地经济发展的一个重要组成部分，也为互助县的工匠和设计师之间的合作提供了具体模式。如今，互助县零散的工艺品制作经历着从手工艺制作经济到以市场为核心的城市经济的转变，涉及到车间和工厂、工匠和设计师，这为手工艺与设计的联盟打下基础。城镇化进程中出现这个过渡阶段其实并不令人惊讶。

在当地工艺机构的帮助和指导下，可以实现本地手工艺人产品的展示、大量营销、订单签订等，也可以被视为互助县工艺品行业最具影响力的代表，因当地民间工匠聚集的工艺品社群而闻名。手工艺社群主要采用民间工匠和设计师在生产过程中双向合作的生产方式，主要产品包括土家族文化工艺品，如土家族特色服装、刺绣，以及其他衍生品。手工艺社群只有八个全职员工，其中有三个人负责工艺制造和生产，同时也担任设计师，给在家中工作的工匠提供市场定位；四人负责业务和市场，负责从民间工匠那里收集工艺品；还有一个负责手工艺社群运营管理的领导，同时也从事工艺品设计及给民间工匠制订培训工作等计划。

一般而言，待嫁的土家族女孩需要准备一套土家族刺绣服饰作为嫁妆，代表好运、财富和幸福。但对李发秀（Li faxiu）而言，用针线为自己缝制嫁妆的习俗在城镇化引起的生活方式快速改变中消失了，既幸运又讽刺的是，她们的母亲为她们制作了嫁妆，就像李发秀（Li faxiu）为她的女儿制作嫁妆一样。李发秀（Li faxiu）惋惜地说“土家族刺绣会随着母亲们的离开而消亡”。

随着城镇化的发展，土家族刺绣被赋予了当地文化的标签，吸引游客购买，李发秀（Li faxiu）的手工艺品被外国游客和专业的工艺品收藏家所熟知。她还与手工艺社群的设计师合作，探讨如何对传统土家族刺绣作出改变以延长它在城镇化中的生命周期。由于当前土家族民族服装只出现在某些正式的场合，造成这种服装占据过多劳动力成本和过长的生产周期，与城市生活格格不入。所以李发秀（Li faxiu）和设计师团队致力于将传统刺绣的实用和功能特性转换为现代刺绣的装饰性和以生活为中心的特征，更好地与城市环境下的新生活方式进行匹配，如刺绣钱包、刺绣手机套、刺绣戒指和旅游商品等。

3 “关系”和4C原则

3.1 关系：创建隐形规则

关系意味着人、物、环节以及自然等之间的联系，尤其适用于描述个人或集体社交网络的动态性影响。陈小平（Xiao-Ping Chen）认为关系不仅指人际关系，它也是国内成功商业模式的一个关键条件。在成为新城市居民的民间工匠中，大多数是女性、老人或文盲，没有了手工艺，他们更难适应新的生活环境，文化的DNA深入他们的骨髓。另外，当进入新的环境，我们需要对他们持续进行关注，特别是那些只精于手工艺技能的农村人，在这方面现在已经有了较多深入的研究。

要想从社会关系角度了解中国文化，关系是“一个重要和决定性的元素”，最近，它横跨中西方学者的界限逐渐成为没有额外文字解释的词语。在国内外文献中，关系已经巩固了它作为一种社会文化有效范式的地位。尽管对于关系有多方面的意见和见解（Jacobs，1982； King，1991； Xinand Pearce， 1996； Farh et al.， 1998； Lin， 2001； Gold et al.， 2002； Chen andChen，2004），但几乎没有关注人与物质世界之间的关系。

总而言之，商业中的关系意味着资源和利益，而在本文中，我们把手工艺品制作看作城镇化进程中的一种促进与新环境之间亲密关系的文化和心理上的连结。城镇化转型期间通过工艺品。不同于陈小平（Xiao-Ping Chen）的对关系的解释“关系是中国本土构建的产物，是一个非正式、具象的两个人之间的人际关系，遵守着相关社会规范的这样一个隐形心理契约，如维持一段长期的关系，相互承诺、忠诚和义务”，这里的关系，不论是指实物工艺品制作还是城市规划，或是情感维系，都是作为一种隐形的规则而存在，而并非严格地指人与人之间的交往，还可以指人与物之间通过手工艺的连接，进而减轻变化所引起的焦虑感和陌生感。黄（Hwang）将关系分为三种类型，即社会情感型、工具型和综合型。这里的关系更接近于第一种类型。

3.2 手工艺可持续性的4C原则

4C原则包括两个方面，来自外在客观世界的社会和沟通的维度，由刚性、不可避免城镇化后果来决定；环境和连接的另一个方面是内在主观系统，由当地文化的可持续性和工匠的心理需求所共同决定。

手工艺必须找到一种在消费的社会和城镇化中存活的形式来寻求发展和壮大，而设计思想是实现可持续性转变的有效工具。工匠和设计师之间的相互通信维持商品和文化之间的平衡。工艺社群中的设计师也扮演着销售者的角色，他们了解市场需求，也熟知专业的设计方法，可以促进手工工艺到工艺品的转变。此外，设计师涉足民间工匠领域将对之后的产品市场推广有很大的帮助，然后在城镇化进程中逐渐适应消费者的文化。另一方面，民间工匠在创造具有原始当地文化特色的手工艺工作中显然更具优势。然而手工艺的可持续发展的重点不仅是工匠与设计师之间的沟通，手工艺设计社群也很重要，它能提供一个将当地劳动力转化为利润的交易平台，以及作为一所培训学校为手工艺产业发展提供资源。

根据文化心理学的理论，在具体环境中，人类的精神生活与手工制作的工艺品有着紧密联系。文化体验作为自我塑造的基础，是个人生活非常重要的一部分。工匠每天都进行“自我探索活动”（Dormer， 1997）的手工工作，因为如果一个人在有意义的实践生活中工作，他们将更好地生活在一个从过去到现在持续过渡的世界中，更容易在城镇化进程不稳定的改变中清晰地识别自我。事实上，以旧方法做工艺品的这种活动，是在遵循着隐形的规则，并在其中建立个人生活，重新描绘个人的日常生活故事。除此之外，环境原则将利益驱动商品模式与文化驱动产品模式区分开来，确立了手工艺文化可持续发展的可能性。没有其他收入渠道的民间工匠们从旧的手工艺制作生活方式中得以慰借。

4 讨论

卧室设计原则 第10篇

现代卧室设计的原则
卧室，是家庭居室的重要组成部分，即使再小的居室，也要有睡卧的空间。然而，面对 实实在在的卧室，赋予它一种什么样的格调，从而更科学、合理地使用它，却又是摆在人们 面前的一道新课题。装修热，也把本来功能简单的卧室热得“面目全非”，五花八门、不伦不类的卧室常让 人以为走错了地方。比如，有的人为了显示富贵，将卧室的墙面贴满了名贵木材饰面板，顶 棚上安装豪华纯铜云石或水晶吊灯，更有甚者，将博古架、拱门等移植其中……凡此种种，实难让人苟同。试想。如此豪华且缺少生活气息的卧室，能让你 “美好明天从今晚开始” 吗？ 那么，卧室到底应如何设计与装修呢？其实，最简单的不过一句话便是：平平淡淡才是 真。何谓“平平淡淡”？可以从以下四个方面理解。1 空间布局要平淡稳重 卧室在总体空间布局上，要平淡无奇，稳中求胜。床是卧室的主角，床的位置很大程度 上决定了空间的设计，视房间大小可有两种方式。其一为均衡式：在房间较小的情况下，可 两面靠墙，余下空间设置衣柜，与床头相对的墙面前方如果空间允许，可再设低柜及梳妆台 等。其二为对称式：在房间较大的情况下可采用此方式。先找准房间的中轴线，沿线靠墙设 置床及床头柜，床一侧摆放梳妆台或写字台，另一侧摆放圈椅或小型沙发等。与床对应放置 组合低柜，中间放电视，以此强化对称的特点。2 家具造型宜平淡近人 家具造型宜平淡近人 卧室的家具在造型设计上要平淡中见端庄，进而体现宁静亲近感。首先，卧室的家具要 选择造型简洁、明快、大方的系列产品，切记床、梳妆台、衣柜等单件家具风格迥异，给人 以杂乱无章的感觉。其次，要注意家具尺度的控制。一般来讲，卧室的家具要以低、矮、平、直为主，尽管衣柜的高度有它特定的使用要求，但一般也要将高度控制在两米以下。现今特 别流行的一面墙式衣柜，亦即从上至下、从左至右满贯的衣柜，虽说从实用角度满足了主人 的要求，但从心理感受角度分析是否合理呢？ 当然，有些大件家具，只要能和周围的融合为一体，效果还是很好的。3 墙面、吊顶宜简洁大方 墙面、卧室的界面（墙面、吊顶、地面）处理要平淡，体现朴素、舒适的氛围。卧室的四面墙 以及吊顶、地面一般应以简洁、大方为主调，通常不适宜做所谓的造型设计。在颜色的选择 上，尤要注意调和、含蓄，颜色种类不能过多过杂，至多吊顶及墙面选用两种色泽搭配，比 如白乳胶漆吊顶配以浅米黄、暖灰等彩色墙面，再以一条挂镜线区分开来。而大多数情况下 为求

整体和谐，而只选用一种颜色如牙白色或浅暖灰色等。简洁明快的墙面配以高十几公分 左右的木制踢脚线，既实用又颇具现代审美情调。而地面一般选择木地板或纯毛地毯。如选 用地毯，还要注意图案的大小、繁简，通常选择素色无花或压花地毯较为适宜。4 照明宜平淡中见温情

卧室的照明设计及灯具的选择要注意造型的朴实及发光方式的确定，要在平淡中见温 情。从发光的角度讲，卧室一般选用反射照明等形式的灯具，切忌采用直射光源。从灯具造 型的角度讲，一般选用简洁大方的造型，主灯绝不能选用多头吊灯，吸顶灯往往是最聪明的 选择。光的颜色一般以暖黄色为宜，绝不能选择红灯泡、绿灯泡甚至蓝灯泡。最后还要注意 主灯与壁灯、台灯、落地灯等各种灯具之间造型系列化问题。

面试试题设计原则 第11篇

面试试题的针对性主要表现在两个方面，一是针对岗位需要的特殊性，二是针对应试者个体素质的特殊性。即：面试试题设计前要全面分析应聘者的资料，然后结合岗位的需要，设计出既适合岗位要求又能切实测查出应聘者个体能力素质的考题。

2.灵活性原则

灵活性原则要求在试题设计的过程中，题目的形式和内容保持适度的灵活性，让应聘者充分展示自己的能力。

3.延伸性原则

延伸性原则要求面试试题在内容设计上，尽可能采用开发类题目，从而给应聘者思维展开的空间和时间，从而有助于面试人员更好地了解应聘者的能力。

1.HR面试试题的四个选择原则

2.Zenefits数据库设计面试题

3.iOS开发、设计面试题汇总

4.平面设计专业面试试题

5.iOS开发设计面试试题

6.java设计模式面试题

7.网页设计的面试题与分析

8.编制面试试题应遵循的基本原则

9.面试官是如何设计面试题的

路基排水设计原则 第12篇

1）路基排水应尽量利用市政排水设施，应当与附近桥涵、隧道、车站等排水设备衔接，组成合理的排水系统，同时应考虑农田水利综合利用，不使农田

失灌和冲毁。

2）排水设施应按下列原则布置：

（1）在路堤天然护道外设置单侧或双侧排水沟；

（2）路堑应于路肩两侧设置侧沟；

（3）堑顶外应设置单侧或双侧天沟。

3）地面横坡不明显地段，排水沟、天沟宜在路基两侧设置，采用M7.5 浆

砌片石砌筑。水沟截面一般采用底宽0.4m、高0.6m、壁厚0.3m 的矩形截面； 需按流量设计的天沟、排水沟、急流槽下游的侧沟及需扩大的侧沟地段，采用 1/50 频率的流量计算确定，沟顶高出设计水位0.2m。

4)路基排水的纵坡不宜小于2‰；地面平坦地段或反坡排水地段，仅在困

难情况下可减少至1‰。

5)侧沟断面形状，采用0.4m×0.8m 的矩形沟。基床换填地段侧沟应根据基

床换填情况适当加深、加强。

6)位于土层、软弱或严重风化的岩石地段的水沟均应采用M7.5 浆砌片石加

工艺设计原则 第13篇

案例教学法自1910年在美国哈佛大学法学院正式引入课堂教学以来, 日益受到高等教育界的重视和欢迎。①上世纪八十年代开始, 案例教学开始全面引入我国, 主要用于法学、管理学等人文社会科学, 散见于工程技术类专业教学。②近几年, 为解决工程技术专业教育中出现的新问题, 案例教学法开始系统的引入工程技术类专业教学中。2007年麻省理工学院发起一项工科本科生教改项目:“Gordon工程领导力计划”, ③校友伯纳德·戈登为这个项目捐赠了2000万美元, 使它成为麻省理工学院有史以来投入最大的一个本科生课程改革计划。该计划培养方案中一个最重要的思想就是在完成基础课教学之后, 专业课学习全部以案例和项目的形式展开。

我国工科类院校近几年也开始重视案例教学在工程技术专业教学中的应用。④2010年, 重庆科技学院出台《实施案例教学提高课堂教学质量的暂行办法》, 重点建设与石油、冶金行业紧密结合的案例库。⑤2011年下半年开始, 北京科技大学冶金与生态工程学院开始尝试建立钢铁冶金专业教学案例库, 该项目实施的一个特色是聘请钢铁企业技术人员来校进行案例教学。⑥虽然我国引入案例教学法时间较早, 在国内也被越来越多的人所接受, 并列入了各高校的教学改革计划, 但总体来说, 当前国内的冶金工艺案例教学还处于一个起步阶段, 其中一个重要原因是对冶金工艺案例库建设的原则和方法不明确, 无法与现有专业教材中的工艺区别开来并进行有效的案例教学。案例教学过程也不是简单地进行案例堆积讲解, 更多的是从各类案例中提取出共性的思想与方法, 使得学生对冶金工艺有一个更好的把握。本文首先对冶金工艺的共性特点进行研究, 在此基础上提出了冶金工艺案例库建设的基本原则与方法, 最后, 分析了如何有效进行案例库教学。

1 冶金工艺共性分析

金属矿产资源、金属种类以及冶炼原理与方法的多样性决定了冶金工艺的多样性。传统冶金工艺讲解均是按照冶炼对象, 即特定金属来分类介绍, 比如钢铁冶金学、铅冶金学、铝冶金学。针对某种特定的金属产品, 分别按照原料、产品、工艺、设备这四个方面进行讲解。案例库建设与教学不能简单对各种产品冶炼工艺进行简单的堆积和分类讲解, 必须考虑冶金工艺的共性特点, 在弄懂每种金属具体冶炼工艺的前提下, 寻找工艺设计的原则与通用方法, 使得学生了解冶金工艺设计的思想, 在进行各类工艺的对比分析和综合提炼时, 可进一步提高学生对冶金工艺的宏观认识, 同时也有助于进行冶炼工艺创新。

冶金工艺共性可以从三个角度分析, 即冶金工艺目标的共性, 冶金工艺原理的共性与冶金工艺手段方法的共性。

1.1 冶金工艺目标的共性

任何金属的冶炼工艺都是从矿石到金属, 这就决定了冶金工艺目标是存在总的共性的, 即去除矿石中无用的脉石成分, 将有用的金属提取出来并进行必要的精炼。要完成这一总任务, 必须依靠具有不同热力学条件的单元工序来完成, 比如钢铁冶炼过程长流程的工序组合是:原料处理 (烧结, 球团) —高炉炼铁—转炉炼钢—炉外精炼。具体到每一个单元工序, 也存在其目标, 即实现生成相与相分离的两个目标。每个单元工序都有其流入的原料与冶炼的产品, 产品就是该工序的生成相, 比如高炉冶炼铁水单元工序, 在实现了生成相铁水的同时, 还需要将生成相铁水与其它相炉渣和烟气分离开来。每个冶炼工序都有其自身的生成相与相分离工序。

1.2 冶金工艺原理的共性

冶金工艺以化学反应为主, 同时为了实现化学反应过程还需要引入不同的物理手段, 比如温度、压强、气氛的控制等, 这就注定不同冶炼工艺会拥有共同的原理。从现有的冶金工程专业教学安排可知, 《物理化学》与《冶金传输原理》是冶金工艺所依赖的基本原理。在讲解特定金属冶炼工艺的时候, 需要结合原理来讲授工艺选择的科学性, 在进行案例教学时, 可以从基本原理出发, 讲解该原理如何应用到各种冶炼工艺中。这样可使学生进一步掌握如何应用原理进行工艺设计。

1.3 冶金工艺方法手段的共性

冶金工艺有共同的目标和原理, 在方法手段的实现上, 也有共性。冶金工艺方法手段一般分类是火法冶金、湿法冶金与电冶金。或者分成火法冶金与湿法冶金, 将电冶金按照温度的不同分别列入火法冶金与湿法冶金。另外, 还有一种分类方法就是类比化工过程将冶金过程看成一连串单元操作和单元程序的协调配合, 原料经此而转换成产品。⑦不管何种分类方法, 都可以认为冶金工艺的共性方法手段包括如下:浮选、过滤浓缩、造球、干燥、焙烧 (氧化、还原、磁化和烧结等) 、还原 (固体碳还原、气体还原、金属热还原、气态还原、有机化合物还原等) 、火法精炼 (熔析、氧化、硫化、萃取、真空) 、电沉积和电解精炼 (水溶液电解、熔盐电解、汞齐精炼等) ;浸出 (酸性浸出、碱性浸出、细菌浸出等) 、净化 (水解、置换、化学沉淀、结晶、熔剂萃取、离子交换等) 、挥发与蒸馏 (升华、氧化挥发、氯化挥发、精馏、真空蒸馏、还原蒸馏、气化沉积等) 。对于以物理过程为主的单元操作, 可以总结为, 搅拌 (机械搅拌、电磁搅拌和气体搅拌) , 加热 (电热和化学热) , 减压操作 (常压, 减压, 真空) , 渣处理与合金化。对这些共性的冶炼方法可以专门进行讲解, 介绍其中的基本原理与实现方法。对冶金工艺手段的总结有助于学生掌握各种实现冶炼目标的手段, 更有助于学生进行工艺创新设计。

2 冶金工艺案例库建设的原则与方法

2.1 冶金工艺共性研究案例库建设

不同冶炼工艺具有相同的冶金工艺的共性, 即冶炼目标、基本原理与方法的共性。案例库建设时, 重点按照基本原理和基本方法来建设。具体方法如下:从基本原理角度建立案例库, 比如搅拌案例库, 可分别讲解机械搅拌、气体搅拌、电磁搅拌以及其它搅拌四大案例库。再比如, 温度控制是火法冶金工艺控制的关键因素, 可建立加热案例库, 分别整理外加燃料加热、自身化学反应加热、电加热等案例库。

2.2 冶金工艺发展历史案例库建设

对于某种具体的冶炼工艺, 我们常常讲解现有的常用的经典方法, 对于其发展历史介绍很少。在案例库建设中, 必须重新整理各类金属冶炼工艺的发展历史, 并进行对比分析, 由此得出冶金工艺发展的基本原则、冶金落后工艺淘汰原因、未来新工艺发展的原则等。比如, 炼钢工艺中主要为转炉和电弧炉炼钢, 而平炉工艺已经淘汰, 在案例库建设中, 比如补充平炉冶炼工艺, 并重点讲解为什么转炉工艺可以替代平炉工艺。

2.3 冶金工艺创新设计案例库建设

冶金工艺一直在发展当中, 结合现有技术难题以及科研课题来建设案例库是十分重要的。只有引入新问题, 将学生带入进冶金工艺的前沿领域, 才能真正启发学生的兴趣, 调动学习积极性, 同时也才能真正掌握基本原理与方法解决具体问题, 打通理论教学与实际应用的隔阂。比如, 对于锰系铁合金的冶炼, 考虑到我国现有氧化锰矿有将近60%需要进口, 国内大量贫锰矿搁置没有开采使用, 可专门建立“低品位锰矿综合利用案例库”, 在讲解现有研究的基础上, 鼓励学生提出自己的工艺路线。

3 冶金工艺案例库教学的原则与方法

3.1 专人负责与专家讲授原则

该课程必须由某位老师具体负责, 但是讲解过程可由该领域的专家来讲解, 专家不仅包括学校老师, 同时还必须与企业技术人员结合起来, 聘请他们来高校进行教学。专人负责可保证课程的统一性与协调性, 专家讲授可保证案例教学的质量。

3.2 网络教学原则

可建立冶金工艺论坛网站, 面向高校教师、企业技术人员和学生开放, 把各类案例库资源放在网络上, 有利于学生学习, 同时也有利于教师和技术人员进行案例库的完善。另外, 教师、技术人员和学生可跨越时空进行各类技术问题的交流, 打破身份限制, 在虚拟空间互为老师, 互做学生。

3.3 师生互动原则

现有冶炼工艺授课时多采用传统的“传道、授业、解惑”的讲课模式, 学生在大多数情况下处于被动接受的状态, 因此积级性不高, 影响听课效果。案例教学法, 是从实际出发, 通过一个具体教育情景的描述, 引导学生通过阅读、思考和分析而提出问题、分析问题, 并通过师生间的相互讨论和争辩来解决问题, 它可以把枯燥、抽象的理论变为生动典型的例子, 活跃课堂气氛, 把理论与实践相结合, 易懂易记、印象深刻, 有利于提高教学效果。在师生的共同努力下使学生举一反三、理论联系实际、融会贯通、提高能力和水平。

4 结论

(1) 各类金属产品的冶炼工艺存在目标、原理与方法上的三条共性原则; (2) 案例库建设要从共性案例库、工艺历史案例库与工艺创新案例库三个角度建设; (3) 案例库教学需要专门开设课程进行, 且需要专人负责与专家讲授、网络教学及师生互动三条原则, 才能有效进行案例库教学。

注释

11 李德林.案例教学.青岛出版社, 2006.

22 梁周敏等.案例编写与案例教学.河南人民出版社, 2007.

33 http://web.mit.edu/gordonelp/

44 谢志江等.案例教学法在工科教学中的应用.高等工程教育研究, 2003 (5) :75-77.

55 http://jw.cqust.cn/data/2010/1029/announcement_1173.html

66 http://metall.ustb.edu.cn/articledetail.asp cate ID=2&ID=1617.

实践基础·设计原则 第14篇

[关键词] 探究式课堂；初中数学；互动

新课标强调让学生通过科学探究来实现数学知识的建构，让学生切身经历知识的形成过程，以此提升学生的学习能力和探究水平. 在初中教学中构建探究式数学课堂，笔者有如下两点思考与大家一起分享.

初中数学探究式课堂教学的实践基础

在初中数学教学中，教师践行课改理念，实施探究式课堂教学，需要教师充分更新教学观念，有效开展师生互动，精心进行教学设计，优化教学方式.

1. 以生为本，更新教学观念

教学必须从学生的实际出发. 心理研究表明，初中生已经具备较好的观察能力、探索能力和抽象思维能力，但是其主动意识还不够强，分析判断能力尚未成熟，且学生之间也存在一定的个体差异，因此，教师要注意研究学生的认知特点和学习需要，创设与学生能力相适应的探究活动方法，设计最能满足学生需求的探究实验教学方案，让每一个学生都能最大限度地参与其中，积极进行思考、合作、操作、讨论等活动，进而完成探究学习的基本目标. 所以，教师充分了解学生，切实把握学生的学习起点，是有效构建初中数学探究式课堂的第一前提.

2. 教师主导，双重主体互动

在教学实践中，教师要积极参与各类探究教学理念的培训和交流，充分认识构建探究课堂的重要性和必要性，同时提升自身实施探究式教学的水平. 在教学中，教师要充分发挥自身的主导地位，也要有效兼顾学生的主体地位. 在探究式数学课堂上，教师与学生作为课堂构建的双重主体，亦师亦友，在共同探究、相互讨论中一起成长，这会让学生感悟于课堂的和谐与自由，从而让学生的积极性得到更好地调动. 此外，教师在教学过程中要善于组织自己的语言，让睿智而亲切的话语增强学生与教师的亲切感，从而提升学生的自我效能，让学生乐于进行探究和讨论，进而让学生在和谐氛围的熏陶下，实现自我人格的不断完善. 所以，教师有效设计课堂，让学生在互动中提升兴趣、发掘潜能是有效构建初中数学探究式课堂的重要保障.

3. 文化为媒，呈现数学思想方法

相对于数学知识而言，数学思想方法是更高阶的素养和学习目标，思想方法更是学生数学学习的精髓. 解决数学问题往往不仅仅涉及知识，还涉及思想方法. 数学中许多定理的证明蕴藏着丰富的数学思想方法，因此，我们在教学过程中不能仅仅停留在教材文本表面，还应该对教材中数学内容涉及的数学史料进行充分挖掘，挖掘出其中蕴藏的数学思想方法，让学生学习更为完整的数学知识. 例如，学习解析几何时，教师可以渗透笛卡儿在创立“解析几何”运用到的数学思想方法（如图1），以帮助学生实现数学思维可视化.

4. 告别单调，灵活切换教学方式

当前的社会注重的不仅仅是学生的分数，还有对能力的要求. 因此，新课程提出了三维目标体系，将过程与方法、情感态度与价值观提升到和知识与技能同样的高度，这也赋予初中数学教学更为深刻的内涵，要求教师在有限的教学时间里实现更高层面的教学要求. 这就需要教师在实施探究式教学时，善于切换教学方式，以合适的方法引导学生探究对应的内容，提升相应的能力. 有效协调多种教学方式的运用，并进行灵活的切换是有效构建初中数学探究式课堂的制胜武器.

初中数学探究式课堂教学的设计原则

在信息技术高度发达的今天，各类现成教案随处可见，而且各有特色. 但要真正有效地进行探究式课堂教学，教师不能照搬现成教案，而应结合学生的实际，对有关内容进行重新整合，相关的处理原则如下.

1. 开放性原则

开放性原则是探究式教学的重要特征，其本质就是培养学生的开放性思维，以及处理实际问题的能力. 在学生以科学探究的方式进行数学学习时，教师不能过分地对学生进行干预和影响，而应该充分体现和发挥学生的主体地位. 也就是说，学生应该是探究活动的主要参与者和操作者，他们的思维和操作不受教师的束缚，教师在此过程中应该给予学生尽量的配合，以学生的思路和想法为前提进行探究实践，教师不能将教学流程限定在僵化的框架中.

例如，学习“图形的平移”时，笔者就放手让学生自己去思考、交流、理解平移的方法，在学生提供多种方法中选出最优的方法——“数格子”. 实践中笔者发现，学生在汇报展示的过程中还配合图形讲解，如，将线段AA′平移到BB′，先将A点平移到B点（学生一边平移一边数格子），再将A′点平移到B′点（要求学生一边平移一边数格子），最后连接BB′完成平移. 学生边讲边演示这一方法和过程，笔者认为这种学习的效果比教师灌输式讲解好很多.

2. 发展性原则

初中数学的探究式教学不仅要发展学生的智力，更要注重发展学生的非智力素质. 教师在教学中要有意识地培养学生的数学学习兴趣，强化学生的学习动力，提升他们的实验操作水平. 此外，教师还要关注学生在探究过程中所表现出的心理状态和情绪状态，同时要指导学生在探究过程中戒骄戒躁，指导学生合理掌控探究节奏，在具体实施中注重谋定而后动，由此推动探究过程有条不紊地稳步发展.

例如，学习“解直角三角形”时，待学生掌握了基本概念和规律之后，笔者提供了一个例题帮助学生运用概念.

例题在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，a=5，求∠B，b，c.

这个问题学生很容易便解决了，但这个例题的解决并非是终点，为了促进学生的发展，在此例题的基础上进行变式训练，能引导学生进一步进行分析和思考，深化学生对规律的理解，并内化知识.

变式1（已知一边一角）在△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，a=10，解这个直角三角形.

变式2（已知两边）在△ABC中，∠C=90°，a=2，b=6，解这个直角三角形.

3. 联系生活原则

生活即教育！数学文化与生活紧密联系，我们在数学教学实践中不能在孤立的数学环境中研究数学问题，而应联系生活，引导学生运用数学知识分析和解决实际问题，让学生感受到数学学习的实际价值，同时培养学生数学化、符号化的数学意识.

例如，学习“轴对称”时，为了激发学生的学习兴趣，同时让学生将生活中的现象数学化、符号化，笔者制作了如下学具：“在一张纸上印上半只蝴蝶的图案”（如图2）发给学生，要求学生根据自己对生活中蝴蝶（如图3）的理解，尝试着将其补成一只完整的蝴蝶.

联系生活不仅能让学生轻松地学习“对称思想”，还能让学生感受到数学的美.

4. 平等性原则

探究式教学的有序推进离不开和谐、民主的探究氛围，唯有在这样的氛围中，学生才能更为主动地参与探究和学习. 他们将带着更加旺盛的求知欲和探索欲投入数学知识的探究之中，也会更加乐于和老师、同学以对话的方式寻求突破难点的思路. 在师生互动的过程中，教师要善于聆听学生的见解与设想，要客观而中肯地给予评价和引导. 在一系列探究过程中，教师不能急于求成，不能刻意地将学生向某一探究方向进行引导，而应鼓励学生积极打破常规思路，寻求创造性的见解和突破.

平等性原则也意味着给学生学习机会的平等，即我们的探究问题、探究环节的设置应该面向全体学生，注重问题的分层设计和合作探究的引导，确保每个学生在探究活动中都能有所收获和发展.