高一(19)班量化管理细则（精选5篇）

高一(19)班量化管理细则 第1篇

高一（3）班量化管理细则

高中应该学会自理自立，不仅生活上学习上，而且连班级的事也都要学会自理。在班里要人人有事干，事事有人干，把活分配到个人，也量化到个人。说到的事必须做到。只要是学生能做的事班主任不参与，班主任只解决学生解决不了的事情。对所有的学生要公平公正，无论学习是否优秀，无论是不是班干部，一律按制定好的规矩办。

扣分制度：

一、出勤方面

1、上课、自习、集体活动迟到、早退者扣1分；

2、无故旷课和不参加集体活动者扣5分/人次

3、无故不参加升旗、课间操，违者每人次扣2分。

4、早操、课间操必须穿戴好校服，未穿校服者扣1分。

二、学习纪律方面

1、一次作业不交扣2分。

2、铃声响后不及时进入教室者每次扣个人量化分1分。

3、上课期间有说话、睡觉、看课外书、吃东西等违纪行为的，被科任老师提出批评，扣个人量化分2分，被年级学校发现，加倍扣4分。

4、学生课间时间在教学楼内打闹、坐窗台，在教室内进行球类运动，扣个人量化2分。

5、午休时间严禁在校园内打球、玩耍、闲逛，一经发现扣个人量化分2分。

6、自习课：无论早晚自习都不许交头接耳、做与自习无关的事、随便串位，经发现扣个人量化分1分，被年级扣分，加倍扣2分。

7、盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣2分。

8、打架斗殴，故意伤人者，拉帮结伙，每人次扣5分。

9、抽烟、喝酒、传阅不健康书籍、不利学习书刊每人次扣5分。

10、赌博(娱乐或非娱乐性质）、进营业性网吧，每人次扣5分。

11、考试舞弊每人次扣5分。

12、课间眼保健操：不许外出，每个人都要闭着眼。若值日班干发现不做，按一分2元捐班费。

13、在非规定时间下棋，扣个人量化1分。

14、午休时间在走廊闲聊，每人每次扣3分，若在校园内乱逛，扣6分。

15、无假外出扣5分，并抄写英语课文一个单元5遍。

16、晚读下课去商店买东西者扣1分，并所买之物充公。

17、不允许将手机带到学校，否则扣5分，并没收手机。

三、卫生方面：

1、每组任务分配到人，责任到人，由卫生委安排，若发现打扫不及时、打扫不认真，扣当组每人1分，且全组将罚扫3天，2、乱倒垃圾、随地吐痰或随手扔纸屑、果皮等扣1分。

3、每天不定期抽查，个人地面垃圾多，不讲清洁者扣2分。

四、就寝方面：

1、不按时作息者（即晚上熄灯后讲话，影响他人正常午休者）扣1分/次。

2、留宿他人或不请假留宿他处者扣1分/人次。

3、就寝纪律差，被通报批评，每次扣5分。

4、寝室卫生每日检查，被通报批评，加倍扣分。

五、文明礼貌

1、戴首饰扣1分，染发、男生留长发扣1分。

2、不听老师教诲，不尊重老师，顶撞老师扣个人量化分5分；

3、禁止在教室内、过道进行球类运动，违者扣1分；

加分制度：

1、每日早上6：00之前到班者加1分，6：05后到班者扣1分，6：10分后到者扣3分；乘车生迟到扣2分。一星期迟到3次写200次教育说明书。

2、学生做好人好事每次加2—5分。

3、主动承担劳动任务的加2—5分。

4、被评为三星级宿舍，奖励10元，每位组员各加2分；若被评为五星级寝室，奖励30元，并每位组员各加4分。

5、上课积极举手发言，由课代表登记，每人每次加1分；表现良好，受到科任老师表扬，每人每次加2分，受到班主任表扬，每人每次加3分。

6、班干、课代表对班上情况认真记载，每人（半月）加2分。

7、年级、学校组织的活动，积极参与，无论结果如何，每人每次加1分；若获得奖项，酌情给与相应加分。

8、对于该收费用，积极缴纳者加1分，对于拖交者扣2分。

9、作业收交最齐、最快组，组员每人加1分。

10、背书最快组没人加1分。

一（3）班到班时间：

早上：6：00 星期日早上：7：50

第一节课：8：00

中午：12：20

下午：6：00

各级班干部：

班长：

副班长：

纪检委：

体育委：

卫生委:

学习委：

校服督察长：

眼保操督察长：

语文课代表：

数学课代表：

英语课代表：

物理课代表：

化学课代表：

生物课代表：

政治课代表：

历史课代表：

地理课代表：

奖惩制度：

本制度即日生效，个人量化每日一公布，半月一总结，总结得分，得分最高者有一次请假外出的机会（2小时）以及优先选择座位的权利；表现差者均为班级捐献一定数额，用做班级活动经费，并不享有请假的权利；若与第一名相隔200分者，通知其家长进行面谈；小组量化每星期日公布，小组第一名，可享有星期日下午第四节课的自由活动时间；小组累计2次第一名，可享有自由选择座位的权利；对于小组后位排名者，给与相应的处罚。

高一(19)班量化管理细则 第2篇

为了加强班级管理，形成良好的班风学风，提高同学们自我管理的意识和能力，特制定班级量化管理规定，详细规定如下，请同学们共同遵守：

一，纪律方面：

(1)迟到(包括早读，下午，课间，晚自修)

(2)旷课 5分

(3)早退

(4)请假（无老师批准）

(5)上课说话挨批(6)上课私调位置(包括晚自修)(7)上课睡觉

(8)看课外书(与学科无关的)(9)顶撞老师 10分(10)上课吃东西，带早餐进校进班(11)上课没带书，练习（12）晚自修讲话严重，影响他人，及随意走动（13）课间打闹，追打严重影响的（14）非正常男女交往者

二，卫生方面：

(15)扔纸屑，粉笔（16）吐痰

(17)卫生没值日(18)卫生值日不认真(包括：地板，黑板，门、灯、风扇没关，卫生角，讲台桌，课桌)(19)包干区打扫不干净(20)大扫除缺席（21）大扫除提前离开(22)大扫除不积极（23）个人抽屉脏乱，有纸屑，果皮，食物，饮料瓶等（24）在墙壁或者桌椅上乱贴乱画的三，常规方面：

(25)吸烟，盗窃，赌博，打架 10分(26)破坏公物(包括班级、学校各种设施)5分

(27)考试缺考(28)考试作弊，提早交卷(29)考试私调座位

(30)被学校处分 10分(31)出黑板报缺席

(32)作业缺交(33)没参加做操，升旗(34)做操不认真（35）仪容仪表（男生留长发，女生披肩散发，染发，未穿校服，佩戴首饰，穿拖鞋进校）3分（36）带手机，MP3进校进班级3分（37）发现有抄作业行为的（38）不参加集体活动的（39）班委工作不认真负责，失职的

以上各项为扣分部分，除有标注扣分分值外，其它各项均为2分。另在实施过程中有其它违纪行为，由班委商榷后进行扣分。

四，加分方面：(1)竞赛表彰 +10分(2)好人好事表彰 +10分(3)运动员

+10分，若取得名次按所得分加。(4)班委，组长，科代表登记工作认真出色者期末加每人加15分。(5)在年段五项评比中班级获第一名则每位同学分别加10 分，但当周违纪的同学不加分。(6)月考，半期考，期末考单科班级前三名分别加8, 7，6分，总分年段前20名依次按30,29等往后加分，到第20名加11分。（7）在校，年段各项集体比赛中班级获奖按名次每人加10—5分。

量化管理的附加说明：

1，每月进行总的统计一次，扣分最多者通报家长或请家长到校。2，每学期末进行总的统计，扣分最严重的三名者操行等级不及格且注册时要带家长。若情节特别严重者交由年段或学校处理。3，学期量化总分前十名可取得评优评先资格并以一定的奖励，前五名可获得奖学金50，40，30，20，10元。

4，量化评比情况要记入班主任评语及学生德育档案袋中。

高一(19)班量化管理细则 第3篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2011级专科护理系学生240人为研究对象, 分为实验组和对照组, 每组120人。其中实验组、对照组两组年龄、家庭状况、入学分数差异无统计学意义 (P>0.05) , 实验前自我管理能力问卷调查经统计学处理显示, 两组数据差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 实验方法

在学生管理规定基础上制定《综合素质量化考核细则》对学生实施干预, 并对干预前后实验组、对照组采用《学生自我管理能力调查表》评价实施效果。调查表分3个维度、10模块、50小项。每个维度分数设置依次为:知识技能方面40分、社会生活方面56分、行为心理方面104分, 卷面总分200分。

1.2.1 实验组:

1.2.1. 1 实施《综合素质量化考核细则》。《细则》与学校普通学生管理规定对比有如下调整: (1) 《细则》制定内容上的调整。在学生管理规定基础上, 依据我校人才培养模式及学生自我管理能力的3个维度 (知识技能方面、社会生活方面、行为心理方面) 、10模块内容 (自我目标、自我学习、自我时间、自我金钱、自我反省、自我行为能力、自我激励、自我角色认知能力、自我人际关系、自我情绪心态管理) 制定, 细则分为技能40%、特长30%、态度30%三部分。技能即理论学习和实践操作成绩;特长包括参加特长班, 社团和班级、系部、学校各类比赛参与及获奖情况;态度包括日常管理, 操行表现, 社会实践活动等。 (2) 《细则》操作环节上的转变。考核以学生为主体, 考核方案全程由学生制定、实施, 辅导员仅作指导;考核全员参加, 精选指标全面评价;严密组织, 及时统计分析。 (3) 《细则》监控环节上的转变。考、核分体。各班委会成员负责检查督导, 以考为主。设置理论组长, 负责录入考的结果, 以核为主。考核分离, 剔除人情因素对测评结果的干扰。

1.2.1. 2 班级建立学生发展档案, 理论组长记录现状及发展过程。

1.2.2 对照组:仅实施学校的普通学生管理规定。

1.2.3 统计学方法

所有统计数据均采用SPSS13.0统计分析软件对结果进行处理。对所有计量资料采用均数±标准差 (±s) 表示, 组间比较采用独立样本t检验, P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 干预前, 实验组、对照组自我管理能力在知识技能、社会生活、行为心理3个维度及10模块的比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具体见表1。

2.2 干预后, 实验组在知识技能方面、社会生活方面、行为心理方面3个维度得分均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 自我目标、自我学习、自我时间、自我反省、自我行为能力、自我激励、自我角色认知能力、自我人际关系8个模块得分均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) , 自我金钱、自我情绪心态管理差异无统计学意义 (P>0.05) 具体见表1。

注:P<0.05, 差异有统计学意义

3 讨论

自我管理能力在学生个人发展中占重要地位, 有效地引导学生实施自我管理一直是各院校学生工作中的主要问题。学校普通学生管理规定的制定一般都是就管理论管理, 过分注重使学生“顺从”的方法和途径的建设上, 忽视了“以生为本”的主体作用[2]。本研究通过《综合素质量化考核细则》发挥学生主体作用, 力争涵盖学生发展广度, 最大程度的量化, 以提升自我管理能力。以学生为主体, 更利于完善学生行为心理, 促进自我反省、自我行为、自我角色认知、自我人际的协调发展。从管理学角度上看, 高校学生管理存在两个维度:一是通过外界客体的约束。二是通过大学生主体自律。本研究将两个因素结合起来, 用具体的量化制度来促进大学生主体自律, 以利于知识技能、社会生活、行为心理的改善和提升[3]。《细则》使学生在广泛参与中认知、调整、完善自己, 从简单的行为约束提升到能力的培养上来形成良性互动。

同时, “自我管理”是学生步入社会成功、成才的一个重要因素[4]。本研究通过实验表明, 《综合素质量化考核细则》不仅对学生自我管理产生积极影响, 还督促和促进学生自我管理能力的形成和提高, 为高校学生管理工作提供技术、理论依据。

摘要：目的 分析《综合素质量化考核细则》对学生自我管理能力的影响。方法 研究对象为2011级专科护理学生240人, 分为实验组和对照组, 每组120人, 实验组学生运用《综合素质量化考核细则》进行培养, 对照组仅实施学校的普通学生管理规定。两年后采用《学生自我管理能力调查表》对两组学生从3个维度, 10模块自我管理能力进行调查分析。结果 实验组学生在知识技能、社会生活、行为心理3个维度得分均高于对照组, 差异具有统计学意义 (P<0.05) 。结论 《综合素质量化考核细则》管理办法有利于学生自我管理能力的提升。

关键词：综合素质量化考核细则,学生,自我管理能力

参考文献

[1]陈克江.大学生自我管理浅说.上海青年管理干部学院学报, 2004 (4) :48-49.

[2]李迎军.美国高等教育模式浅析及借鉴.辽宁教育行政学院学报, 2008 (08) :3-4.

[3]吴迪, 谢志远, 王晶.论大学生自我管理能力缺失的原因及对策.广西青年干部学院学报, 2006, 16 (3) :42-44.

高一(19)班量化管理细则 第4篇

周至中学高一（18）班量化管理实施细则（ZZLH)

为创造良好的班级育人环境，帮助每一们同学成才，特制定此管理细则。基础分总分：100分，每天登记奖励和扣除分数，计入周积分栏，月末计月积分、学期末计总分。

一、奖惩制度

1、奖励：

周积分班级前5名者，班会公开表扬。

月积分班级前5名者，颁发奖品及荣誉证书予以表扬。

学期积分前5名者，颁发奖品及荣誉证书，并给家长发喜报。积分6——10名者，颁发奖品及荣誉证书，积分10——15名者颁发荣誉证书。

④总积分将纳入期末各项评优。

2、惩处：(后10名若周、月、学期无扣除分，则免予惩处）

周积分班级后5名者，班会公开批评并缴纳班费5元（每人次），情况较为严重者公开检讨并抄写班级“十条”5遍，周积分倒数6——10名，抄写班级“十条”3遍，班会上表演节目一个（5人可自选代表），周积分连续三周后五名者通报家长，进行反省教育。

月积分后5名，次周教室里外值日一周，并缴纳班费8元，抄写班级“十条”10遍，并通报家长。月积分倒数6——10名，缴纳班费5元，并负责次周教室卫生保持，如有发现教室卫生不合格者，可在积分内扣除0.5分，抄写班级“十条”5遍。

学期积分后5名者，通报家长并学期末报学校予以劝退。学期积分倒数6——10名者，通报家长。

二、积分细则（班主任对下述情况有批评教育职责）。

1、两操：按规定未参加者每人次扣0.5分；集合迟缓每人次扣0.1分；跑操过程中说话、排面不整齐、不大声喊口号等扣除0.1分；除规定外未穿校服者扣0.1分；被集体表扬的参加上操人员集体加分0.1分,集体因故被批评则集体扣除0.1分，其他根据情况扣除0.1——0.5分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.5、1分。

另：、早操周累计三次以上扣分者，且无正当理由，班会通报批评。早操周累计6次以上，且无正当理由，应写出书面检讨（不少于600字）公开检讨，并通报家长。、两操因病长期不能上操的需医院证明，并写申请由家长签字，方可批准，不扣除分数。因病临时请假时间：早操7：00以前，课间操第二节课前，经批准后不扣除分数。、无正当理由未参加两操的，另行补操并加罚三圈。

2、早读、上课、自习、各类活动迟到每人次扣除0.2分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.2、0.4分。

早读、上课、自习睡觉者每人次扣除0.2分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.2分。

早读、上课、自习期间上厕所者扣除0.1分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.1分。

④早读、上课、自习期间未经老师同意私自换座位、教室随意走动者每人次扣除0.1分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.1分。

⑤早读、上课、自习期间被老师批评者每人次扣0.2分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.2分。

⑥早读、上课、自习期间聊天说话者每人次扣除0.1分。（讨论问题不得影响他人）期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.2分。

⑦早读、上课、自习期间看课外不良书籍被老师发现批评者扣除0.2分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.1分。

⑧早读、上课、自习期间旷课者扣除1分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.1、0.1分。

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⑨早读、上课、自习期间请假者每人每节课扣除0.02分，天累计最高扣除0.2分。连续请假两天以上者扣除0.5分（特殊原因除外）。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.2、0.4分。

⑩早读、上课、自习期间玩手机、MP3、其他电子产品，每人次扣除0.1分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.2、0.4分。

另：、早读、上课、自习期间各类问题累计每天4次以上，班会通报批评。早操累计8次以上，且无正当理由，应写出书面检讨（不少于600字）公开检讨，经教育无效，通报家长。、因各种原因请假一天以上需要离校的，填写假条并由家长签字（或家长打电话），方可批准。请假超过两天的到政教处请假。因病临时请假时间六节课以内的填写假条。、迟到3分钟以内班会通报批评，3-10分钟内罚站1节课，10分钟以上罚站2节课，无正当理由旷课者，检讨1000字，通报家长。④、课外书籍、电子产品一经收缴，需待学期末拿回，或家长亲自领取。

3.卫生：

未按时打扫每人次扣除0.1分。

打扫不彻底扣除0.1分。

周卫生评比中后两名则卫生小组各扣除0.1分，颁发流动红旗的各加0.1分。

④个人座位下有垃圾者每人次扣除0.1分，并缴纳卫生费1元。

⑤随意给他人扔垃圾者扣除0.1分、随地吐痰等扣除0.1分。

⑥宿舍月评比中被点名批评者，该宿舍集体扣除1分。被评为文明宿舍的该宿舍集体奖励1分。在宿舍因各种原因被通知家长及班主任的扣除1分。期中、期末坚持最好未被扣除分数的一次分别奖励0.2、0.4分。

⑦卫生方面未被扣除分数的，期中、期末一次分别奖励0.2、0.4分。

⑧教室上课、自习期间吃零食，教室里外吃外买饭菜每人次扣除0.2分

另：、卫生问题累计每天2次以上，且无正当理由，应及时整改，班会通报批评。累计4次以上，且无正当理由，应写出书面检讨（不少于600字）公开检讨，经教育无效、通报家长。

4、作业：

未按时交作业每人次扣除0.1分。

不交作业每人次扣除0.2分。

作业检查未完成扣除0.1分。

④作业检查借口丢失、未带者扣除0.2分。

⑤各科抄作业者每人次扣除0.1分。

⑥凡作业被老师批评点名者扣除0.1分

⑦作业被老师表扬的奖励0.2分；月检查作业次数达标者奖励0.2分。期末被评为最佳作业的奖励1分。

⑧作业方面未被扣除分数的，期中、期末一次分别奖励0.2、0.4分。

另：、作业问题累计每天4次以上，班会通报批评。累计6次以上，且无正当理由，应写出书面检讨（不少于1000字）公开检讨，经教育无效、通报家长。、英语作业不能正常通过者，罚抄当前所学单元单词5遍。数学作业不能正常通过者，写出500字说明，按老师要求补齐作业，一周三次以上者自费去书店买一本阅读类书籍（图书角）。④其他各科月4次以上买一本阅读类书籍。

5、“英语学习”

每周一次单词听写，以学习小组为单位在活动时间或自习时间听写，每小组产生第一名奖励0.1分，倒数第一名将所听写单词抄写10遍于第二天英语课前交课代表处，由老师检查落实，如不交者扣除0.1分。

每周的短文改错讲解者每人次奖励0.1分（不重复进行）。

课外活动、英语自习参加英语知识讲解的奖励0.1分。

④组织参与英语话剧英语口语表演者奖励基础分0.1分，酌情奖励0.1-0.4分。⑤课前展示态度认真、准备充分每人次奖励0.1分。

⑥领读、诵读准备充分，效果较好的、英语课堂表现积极受老师表扬者可每人次奖励0.1分。⑦所有参与英语、数学“帮扶” 活动表现积极、认真效果较好者在期终、期末分别奖励0.2、0.4分。

⑧凡英语活动不积极主动参与，不配合班级英语活动的可酌情扣除0.1-0.4分。

6、凡参加校级以上活动的加分2分，并获得一等奖的奖励5分、二等奖4分、三等奖3分、优秀奖2分。

7、凡积极参加校级各类活动者每人次加0.2分，获得一等奖奖励2分、二等奖1.5分、三等奖1分、优秀奖0.5分。

8、凡因各种原因未能参加校级以上大型集会活动的每人次扣除0.5分。凡因各种原因未按规定参加校级活动的每人次扣除0.2分，（特别事情需家长请假后不扣除积分）。

9、凡拾金不昧者10元以上每人次奖励0.2分（据查属实）10元以内、一元以上加0.1分。无领主纳入班费。

10、各类捐款每人次奖励0.1分，5元以上基础分为0.2分，每多5元加0.1分，累计加分不超过2分。

10、凡为班级出力、贡献者根据情况加分0.1——2分不等（如板报、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者等）。作出有损班级荣誉的扣除0.1-2分不等。

11、凡当选班干部者期中及期末考评分别加分1、2分，班长、团支书、劳动干事另加0.5分。各课代表期中及期末考评加分加1分。各组长加分0.5分。校优秀班干、团干、模范团员、三好学生期末加分1分。（班干部期末累计加分不超过3分）

12、月考前五名一次加分0.2、0.3、0.4、0.5、0.6分。6-10名加分0.1分。年级前10名奖励0.5分（累计不超过1分）。班级后10名者一次扣除1、0.9、0.8、0.7、0.6、0.5、0.4、0.3、0.2、0.1分。年级后40名均扣除0.2分（累计扣除不超过1分）单科年级第一名奖励1分。月考成绩年级进步10名以上基础分0.2分（10名以内0.1分），每多5名加0.2分，累计加分不超过2分。

13、义务劳动及志愿服务根据实际奖励0.1——1分不等。社会实践成果奖励0.5分。

14、考试作弊被学校通报一次扣除2分。

15、凡参与打架事件双方均扣除2分，凡双方闹矛盾者均扣除1分。

16、凡损坏公物的除按要求赔偿外扣除0.5——1分。

17、凡上学期间，晚上及白天上课期间外出上网等扣除1分。

18、夜不归宿者扣除0.5分，翻越学校院墙经发现扣除1分。

19、仪容仪表不合学校规定者扣0.1分，抽烟、酗酒等扣除0.4分。

20、不尊重师长，顶撞等扣除0.5分。

21、带其他班同学进本班其本人扣除0.2分。

22、午休期间教室内大声喧哗吵闹等影响他人休息的经反映扣除0.1——1分。

23、高校课堂评选的优秀小组个人奖励0.1--1分。

24、其他未尽事宜根据实际情况酌情奖励及扣除量化积分。

三、考核

1、考核组：组长：班长

副组长：团支书、生活委员、文体委员、安全委员、学习委员、纪律委员成员：全体同学

3、原则：公平、公正、公开，均衡原则。

2、评定：由考核组集体评定，并报班主任审核后公示评定结果。

4、奖惩：依据奖惩办法实施。

四、期终评选本期感动班级“十大人物”及 班级表现最差“十大人物”。评选结果作为期末评优参考，并通报家长。

1、感动班级“十大人物”：学习标兵、纪律之星、卫生之星、最受同学爱戴的班干部、最关心集体的人、最乐于助人的人、课堂发言最积极的人、作业完成情况最好的人、学习最勤奋的人、两操坚持跑步最好的人（喜报）。

高一(6)班操行量化评分细则 第5篇

为了树立良好的班风、学风，增强班级凝聚力，细化常规管理，营造良好的学习氛围，确保每位同学在高中阶段学会做人，增长知识，提高能力，完善自我，快乐成长。现制定个人操行量化管理实施方案如下，希望同学们认真遵守，共同创建文明守纪、团结奋进的优秀班级。

一、总则

1、对每个同学进行操行评分，每学期的操行分总评作为综合素质评价的重要参考依据，计入档案。

2、以周为单位进行考核，每位同学每周的基本分为0分，采用正负累加计分，不设上限下限。每月进行操行分总评，作为评选各类先进的重要参考依据。

3、每个同学的操行分情况由各执行人分小周统计，再交由班长汇总。根据总得分，每月评选一名“班级之星”，特别表彰及奖励。

4、对每周操行分扣分较严重者，将专门学习《中学生日常行为规范》《高一（6）班操行量化评分细则》等，特别严重者请家长到学校交流情况，并要求家长协助教育。

二、扣分细则

【纪律】（执行人：纪律委员）

1、凡早操、上课、晚自习、升旗及其它集体活动迟到，每次扣2分；早退3分；无故缺席5分。

2、课间追赶打闹，言行举止不当，影响他人，每次扣1分；经班干部屡劝不改者扣3分。

3、各类自习课不认真学习，讨论、喧哗、走动等影响他人学习，每次扣2分。

4、晚自习期间不安静学习，讨论、喧哗、走动等影响他人学习，每次扣2分。

5、有错不认，欺瞒、顶撞师长，不服从班干部管理和安排，每次扣2分。

6、缺乏集体精神，随意调换座位、仪容仪表不合要求、穿戴不整齐，每次扣2分。

7、在教室内出现手机、MP3、MP4等一切违禁物品，每次扣5分，并当场收缴。

8、严格禁止有安全隐患的行为，如不假离校、在教室内充电，每次扣5分。

9、毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次扣2分；恶意破坏扣5分。

10、重大违纪：吸烟喝酒，打架斗殴，外出上网，早恋等一经发现，严惩不贷，另行扣分。

【卫生】（执行人：小组长）

1、班内卫生值日迟到、早退、拖拉、不尽责，每人扣2分，主要负责人双倍扣分。

(未在规定时间内完成即为“拖拉”，未达卫生标准为“不尽责”)

2、不爱惜教室卫生，乱丢乱扔，每次扣2分。

3、书桌摆放不整齐，桌面书本凌乱，在桌面乱涂乱画，扣2分。

【学习】（执行人：小组长）

1、各类作业不按时按质完成，每次扣2分；抄作业与把作业借给同学抄，双方均扣3分。

2、上课期间出现任何不专心的行为，影响教学秩序，每次扣3分；被老师点名批评，扣5分。

3、各类考试违纪舞弊，弄虚作假，每次扣10分。

4、各类考试班级倒退5n名以上扣2n分；大型考试年级倒退10n名以上扣5n分。

【生活】（执行人：房长）

1、晚归寝拖拉、串寝、讲话等行为，每次扣2分；情节严重扣5分。

2、严格禁止有安全隐患的行为，如夜不归宿、宿舍内违规用电，每次扣5分。

3、寝室卫生打扫、内务整理不合要求，被通报批评，每次扣2分。

4、午休期间在宿舍或篮球场打球，影响他人，每次扣2分。

5、不按时按质完成宿舍卫生值日工作，每次扣2分。

【班务】（执行人：班长）

1、班委干部、科代表、小组长、值日生、房长工作失职，每次扣2分；严重失职每次扣5分。

2、各类班干工作因失职，同类问题连续超过三次，扣10分。【集体】（执行人：班长）

1、各类违纪败坏班集体名誉，受学校曝光批评者，扣20分。

2、受学校处分的按警告、严重警告、记过、留校察看，分别扣20，30，40，50分。

三、加分细则 【纪律】（执行人：纪律委员）

1、全周出全勤，不逃早操、无旷课、迟到、早退、病假事假，加2分。

2、主动为班集体服务、好人好事、举报不良现象，每次加2分。

3、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难，每次加2分。

4、向班级提合理化的建议，每条加2分；被采纳再加2分。

5、犯错后能认真悔改，本周无再犯，经集体评议可加1分。

6、以小组为单位，一周内二人次以下违纪的，全组每人加2分，无人违纪的，每人加5分。

【卫生】（执行人：小组长）

1、每天劳动积极，清洁卫生无扣分，当天清洁组每人加2分；受到特别表扬者再加2分。

2、主动为班级打扫清洁，积极为他人营造干净环境每次加2分。

【学习】（执行人：小组长）

1、学习中，肯努力，勤思考，善提问，得到任课老师表扬肯定者，加2分。

2、作业、成绩等方面受到老师点名表扬者，加2分；具模范作用再加2分。

3、周末及假期在教室或图书馆自觉勤奋学习者，加2分。

4、月考进入小组前100名，加10分。

5、各类考试，单科班级第一名，加5分。

6、各类考试班级前进5n名以上加2n分；大型考试年级进步10n名以上加5n分。

【生活】（执行人：房长）

1、当周无任何宿舍违纪行为，该宿舍每人加2分。

2、当周卫生打扫、内务整理合乎要求，该宿舍每人加2分。

3、宿舍文化浓厚，学习氛围活跃，该宿舍每人加2分。

4、当月获五、四、三星级宿舍，每人分别加10分，8分、6分；获文明宿舍，每人加5分。房

长另加2分。

【班务】（执行人：班长）

1、班委干部、科代表、小组长、值日生、房长工作认真负责，每周加2分。

2、各类班干工作受到老师特别奖励，每次加2分。

3、各类班干工作接受同学监督，检举揭发班干包庇、失职，每次加2分。

【集体】（执行人：班长）

1、参加各项校级集体活动，班级获年级前三名每人分别加10分，8分，6分。其中有重大贡献者另计。

2、参加各项校级集体活动，凡积极参加者每人加2分；个人获前三名依次加10分，8分，6分。其中成绩突出者另计。

3、黑板报等各项临时活动，参加者每人加2分，获年级前三名每人分别加10分，8分，6分。

4、参加其他各类校级以上竞赛等活动，视级别与奖项不同另行加分。

四、执行方法：

1、各执行人负责各类情况汇总，做到尽职尽责、公平公正。

2、纪律委员做好本班成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

3、小组长做好本组成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

4、房长做好本宿舍成员本周得分情况汇总计算，并及时向班长汇报。

5、班长负责全班情况汇总计算，每周日晚向班主任汇报。

其他未尽事宜请见日后补充细则。