第一课 祖国在我心中.美术教案（精选18篇）

第一课 祖国在我心中.美术教案 第1篇

第一课

祖国在我心中 教学目标：

1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。教学重难点：

1.尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2.学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理 教学过程：

第一课时

课型：绘画

教学内容：

祖国在我心中（活动一）——升国旗

教学目标：

1.激发学生热爱祖国的思想感

2.围绕升国旗主题认真地构思，并运用学到的技法和方法完成绘画创作。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。

重点难点：

尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

教学准备：

绘画工具，课件，升国旗

教学过程：

一、课件引入

1.通过多媒体播放升旗仪式情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。

2.导入：升国旗（绘画）

二、了解常识

和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

三、欣赏探讨画法

1.引导学生一起欣赏升国旗的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情

2.接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

3.引导学生讨论：画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

4、指导学习绘画方法步骤：

构思­­­—打轮廓—涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总体色调的把握等

四、绘画创作

学生回忆绘画表现升国旗时的情景，师巡视辅导。

五、作业展评小结

展示学生绘画作业师生共同赏评，师针对有问题的作业进行指导。

小结本节课学习情况。本文源于_小精灵儿童资讯站

第一课 祖国在我心中.美术教案 第2篇

付家堰中学：徐艳丽

教学目标：

知识与技能：培养学生围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排，组织写作素材的能力。

过程与方法：能将收集到的材料，用比较合适的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与他人交流的习惯。

情感态度价值观：通过此次活动感受大中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。

教学重难点：

重点：本次写作时根据主题写简明的演讲稿，本节课就是激发学生写好演讲稿的素材。

难点：围绕主题选择，处理资料。教学准备：

1.收集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料。2.收集歌颂祖国的诗文、歌曲。

3.收集近年来祖国或家乡变化的资料、图片。4.搜集有关影视中有关祖国建设新成就的资料。

教法学法：

教师点拨法、引导法；

学生主要是收集整理。

教学过程：

为了让学生内心的感受呈现一个由浅入深的过程，我设计了三次让学生谈感受：上课伊始，我请同学谈学习本组课之后的感受；在学生汇报了收集的资料以后再次谈心中的感受；齐唱歌曲后三谈感受；情以物迁，物以辞发，当学生内心涌起不能自己的情感时，便要用之辞表达出来。具体环节接下来我将一一讲述。

一、激趣导入

此环节我准备了两张幻灯片是祖国首都天安门、以及学生升国旗的场面，设计此环节的目的是让学生能联系都每周一随着国旗的升旗，心中的那种激情澎湃，有助于本节课的效果。

二、出示书中相关的名言。

1.让学生自由朗读； 2.老师帮助学生理解； 3.摘抄、背诵这些名言。

三、中华好儿女故事会。

1让学生把自己在电视上看到的关于抗战英雄的故事讲出来，从中受到鼓舞，同时呀可以从本单元课文的主人翁讲起。

2．教师补充广州柳州融水苗族县汪侗乡达佑屯教学点的周宏军老师的感人事迹。

3.齐唱歌曲《祖国在我心中》。

四、祖国我为你骄傲。

1.出示图片祖国的五星红旗在异地升起。2.分小组交流近几年我国的科技发展情况。3.弄清楚祖国版图上的世界之最。4.教师补充学生名言涉及到的相关知识。

五、全班一起背诵《中华小年》

1.先让学生学习前面几个环节谈感受。2.用心朗诵《中华少年》

六、师小结

七、让学生在练笔本上写下本节课的收获。教学反思：

祖国在我心中 第3篇

在圆明园被侵略军烧掉的时候, 每一个中国人都在保护着祖国, 为它出一分力;当毛主席带领着中国人穿越贫穷的时候, 每一个人都互相帮助;当孙中山先生推翻清政府, 拒绝不平等条约的时候, 每一个炎黄子孙都不怕困难地去支持, 去帮助;当上海同胞被日本侵略军杀害的时候, 每一个中国人都为他们感到揪心;当中国这只东方雄师苏醒的时候, 全国为此感到欢心;当中国的科技又向前迈进一步的时候, 全国人民感到无比的兴奋这一切, 都表现了每个中国人都热爱祖国。

中国的历史告诉我们, 没有祖国, 就没有家, 国家不强盛, 就要挨打。我们最亲的是父母, 最爱的是中华。

“你, 是中国人!”, 简简单单的五个字, 道尽了多少中华儿女的心声。

祖国在我心中 第4篇

你们好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。

小时候，从老师的讲述中，我认识了长江与黄河，中华五千年的文明从这里开始流淌：指南针、造纸术、火药、活字印刷四大发明，给我幼小的心灵注入了无限的自豪感；绵延万里的长城、巍峨雄壮的泰山、绮丽无比的桂林……连成960万平方公里的雄鸡版图，勾画出了祖国神奇而又朦胧的模样；嫦娥奔月、夸父逐日的神话，唤起了我飞天的梦想；祖国走进我小小的心灵，她是那么神奇而又瑰丽，她是那么庄严又令我自豪。

长大一些后，从近代的历史教科书中，我认识了鸦片和西方列强的坚船利炮，也认识了灾难深重的祖国。《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等等的屈辱和枷锁，像紧箍咒一样，紧紧地勒住了我的咽喉。祖国主权丧失、割地赔款、贫穷落后、千疮百孔的形象取代了她在我心目中“瑰丽”与“自豪”的形象。从此，“华人与狗不得入内”的警钟，一直在我耳边回响!，祖国又一次走进我小小的心灵，她是那么贫弱而又落后，她是那么凄凉而又哀伤。

如今呵，祖国就在我身边。

如今的祖国，她是希望工程中失学儿童重返校园的笑脸，荡漾着新春的气息；她是联合国上空高扬的五星红旗，飘扬着民族的自豪与骄傲；她是轰然划破长空的两弹一星，挺起了中华民族钢铁般的脊梁；她是香港、澳门扬眉吐气回归的礼炮，雪洗了中华民族百年的耻辱：她是深圳，一个令世人难以置信的现代神话，吸引了世界惊讶的目光：她是出国留学的热潮，打开了与世界交流的窗口；她是中国南极考察队员深深的足迹，迈出了中国科学考察走向世界的脚步；她是赶超世界科技的“863”计划，为中华民族的复兴插上了腾飞的翅膀；她是2001年11月卡塔尔世贸大会主席卡迈尔手中敲下的木锤，敲定了中国经济步入世界的行列；她是遨游太空的神舟飞船，就要实现我们千百年飞天的梦想；她是2008年北京奥运会的盛典，传递着和平与友谊……中国走进了世界，世界走进了中国。

如今呵，祖国走进我的心里，她不再是嫦娥奔月神奇的梦想，也不再是任人宰割的苦难和羞辱，她是一轮火红的太阳，升起在世界的东方、升起在我充满憧憬和希望的心窝。

祖国在我心中教案 第5篇

《祖国在我心中》教学设计

北京市丰台区大红门第一小学 潘艳艳

一、教材分析

祖国是一个民族世世代代繁衍生息的地方，祖国用她的血肉、乳汁哺育着她的人民。人们总是把祖国比作母亲，对祖国有着世代相传的亲情。每个人都应当热爱自己的祖国，爱祖国是人们对自己祖国的一种最深厚的感情，也是中华民族的传统美德。进行爱国教育，使学生从小具有高尚的爱国情感是学校实施素质教育、培养21世纪社会主义建设者和接班人的永恒主题。

《祖国在我心中》是品德与生活二年级上册第一单元“爱祖国 多自豪”的最后一个主题。此单元是小学低年级专门进行爱国主义教育的唯一单元，旨在通过体验学习的方式，浅入深处、具体形象，使学生在体验和感受的活动中，初步树立爱祖国情和民族自豪感。本单元包括四个学习主题，主题1《我是中国人》让学生在活动中明白自己是中国人，引发他们的爱国情感；主题2《我爱五星红旗》引导学生了解国旗、国徽、国歌等国家标志，懂得尊重国家标志是爱祖国的具体表现；主题3《祖国妈妈的生日》通过学生亲身参与、感受国庆活动的喜庆热烈，初步培养学生的民族自豪感。主题4《祖国在我心中》是单元的总结性主题，引导学生在参与活动中进一步体验、感受和表达爱国情感，激发民族自豪感。

二、学情分析

深厚的爱国情操，是在爱家乡、爱母校等多种情感的基础上形成的。对于二年级的小学生来说，祖国还是一个非常抽象的概念，他们对祖国的了解是具体的、形象的，主要从直觉体验的角度来感受自身对祖国的爱。

此外，小学低年级学生认知处于前运算阶段，认知水平不高。通过前三个主题的学习，学生渐渐对祖国有了一定的具体认识，萌发了爱国情感。本课教学前，教师进行有针对性的课前调查，发现学生对祖国美景的了解很少，实践经验有限，这是教学的提升点。但同时学生对北京有一定的了解，都能说出京城的美景，这可以作为教学的出发点。

三、教学策略

体验式教学就是以培养学生具有独立、自主、创新等主体精神为目标，以营 1 造教学氛围、激发学生情感为主要特点，以学生自我体验为主要学习方式，力求在师生互动的教学过程中，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。教学意义上的体验既是一种活动，也是活动的结果。作为活动，即主体亲历某件事并获得相应的认识和情感；作为活动的结果，即主体从其亲历中获得相应的认识和情感。本课教学，教师从学生熟悉的北京美景出发，引导学生倾听、欣赏、交流、感悟，在活动中感受祖国大地的风光，初步树立爱国情感。

四、教学目标：

情感、态度、价值观：

1.感受辽阔、美丽的祖国，激发热爱祖国的情感。2.愿意通过自己的方式表达爱国之情。知识与能力：

1.知道祖国土地辽阔，有很多风景优美的地方。

2.搜集一些祖国的图片、照片，培养初步的搜集材料的能力。过程与方法：

1.主动参与课前及课上的活动，初步树立民族自豪感。

2.用赏祖国美景、诵爱国诗歌、唱爱国歌曲等方式表达爱国之情。教学重点：

1．使学生在收集信息、展示信息的过程中，不断丰富学生对祖国壮丽山河的认识和体验，产生热爱祖国的积极情感。

2．引导学生运用多种形式表达自己的爱国之情。教学难点：愿意通过自己的方式表达爱国之情。

五、教学准备：

学生：准备祖国的照片或图片

教师：结合学生实际，整理典型材料，制作教学课件。

六、教学过程：

（一）揭示课题，引入新课

1.师：同学们，今天我们来学习第一单元第四课——祖国在我心中。2.出示课件：介绍祖国的广阔

（二）交流体验，深化认识

活动一：小组交流 1．师：提小组交流的要求

2.小组活动：学生展示照片，讲述照片中的经历 3.全班交流：

活动二：欣赏祖国美景 课件：链接“美丽的祖国”图片 师：感觉如何？你还想去哪？

师小结：是啊，我们一边走一边看，祖国处处美如画！希望同学们今后能走遍祖国的山山水水，把美景留在眼中，记在心里。

（三）创作实践，情感升华

活动一：朗诵小诗《我的祖国》 1.全班朗读 2.分部朗读 活动二：创编诗歌 1.师：提要求 2.学生创作 3.全班交流

（四）总结激励，提出希望

总结：同学们，我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。作为中华儿女、炎黄子孙，我们无论走到哪里，也不能忘记我是中国人。祖国永远在我们心中！

板书设计：

祖国在我心中

祖国在我心中教案 第6篇

1、结合语文课第二单元爱国情怀的主题，让学生搜集相关素材，包括文字素材和影像素材。

2、带领学生参观访问爱国主义教育基地——秀英古炮台，充分地感受志士的爱国情怀。

3、让学生利用自己所搜集到的资料，以主持人的身份，写一份“祖国在我心中”主题班会的设计稿，并本文来自且按照自己的设计安排同学参与节目，并要求整个活动不能超出15分钟。

活动过程

1、教师简单的导入：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。”（列宁）可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高最神圣的美德。正因为如此，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为祖国流血献身。这一节课，咱们就来充分地感受这一种最高尚的情感。

2、抽取三位同学分别主持。以下为王海燕同学的主持稿：

3、请同学们对三位同学的主持做出评议，肯定优点，指出不足。

4、教师小结：通过三位同学对“祖国在我心中”主题班会活动的主持，我们了解了许多爱国志士的爱国事迹，也从不同的作品里头感受到大家对爱国行为的敬仰，从而激发我们的爱国情怀，愿我们也能为祖国的繁荣昌盛做出自己的一分贡献。

活动设计说明

祖国妈妈在我心中教案 第7篇

白衣小学 浦 玲 2015年10月18日

祖国妈妈在我心中

一、激情引课，明确目标。

师：我们每个人都有自己的妈妈，你们喜欢自己的妈妈吗？

生：喜欢

师：谁来告诉大家为什么喜欢自己的妈妈？ 生1：因为妈妈每天都很辛苦的为我操劳。生2：我妈妈很关心我、爱我。

过渡：刚才老师听到了小朋友的心声，让老师感受到妈妈真的爱我们，我们也发自内心地爱自己的妈妈。

师：那小朋友们，你们知道吗？我们有一位共同的妈妈是谁呢？（板书：祖国妈妈）生齐读祖国妈妈。

师：小朋友们，你们想不想知道我们的祖国妈妈是什么样子呢？现在老师就带你们去看看|请大家仔细看，想一想祖国妈妈给你留下什么样的印象呢？播放祖国风光的图片（课件一）

师：图片看完了，祖国妈妈给我们留下怎样的印象呢? 生1：我们祖国妈妈 很美丽 生2：很漂亮，很让人自豪

师小结：是呀，美丽的城市秀丽的山河把我们的祖国妈妈打扮的真漂亮。我们都要把祖国妈妈记在心中。（板书:在我心中）生齐读课题。

有这么美丽的祖国妈妈你的心情怎样？（骄傲、自豪、高兴等）让我们在自豪地读课题。

二、自主探究，合作交流。

师:小朋友们，我们有这么美丽的祖国妈妈，你们知道她的名字吗？

生：我们的国名是（中华人民共和国）、（中国）这就是祖国妈妈的名字。

师：祖国妈妈的首都是哪里呢？ 生：北京。

师：你去过北京吗？（如果去过，请介绍一下）那么没有去过，也别失望，因为老师也没去过，今天我们一起去旅游一下（北京图片课件二）

师：看了图片，你们觉得北京怎样啊？ 生1：北京美。生2：北京漂亮

师：我看到的北京既是一座有着悠久历史的文化名城，又是一座现代化都市。

师：前不久我们才过了国庆节，你们还记得她是哪一天吗？

生：十月一日。

师：这一天就是祖国妈妈的生日。人们都要用各种各样的方式来庆祝祖国妈妈的生日。

师：那这幅图是什么？（课件三：国徽）生:国徽（板书）师：那国徽上有什么呢？

生：有五颗星、天安门、谷穗和齿轮

师:你们看得真仔细。我们记住了国徽的样子，国徽是祖国妈妈的象征，你们在哪里见到过国徽呢? 生:警察的帽徽、电视里、天安门城楼……

师：你观察的真仔细，知道得真多……其实在我们的身边也有国徽:比如县政府、法院、检察院大门都有（课件四）

师:国徽是祖国的象征。那你们知道象征祖国的歌曲是什么? 生：国歌（板书）师:会唱吗？ 生：会

师：那我们全体起立，一起唱一唱吧！同学们，在什么情况下国歌会想起呢？

生：在运动健儿得第一名的时候国歌会响起、天安门升旗仪式上、周一升旗仪式上……

师总结：国歌是象征我们国家的歌曲，我们要牢记在心中。那这幅图是什么？（课件五）

生：国旗（板书)师：谁来说一说国旗是什么样子的？国旗是红色的，象征着革命，左上方有五颗星，大星象征中国共产党，四颗小的围绕着一颗大的五角星，象征中国人民大团结。关于国旗还有一首好听的歌曲我们一起听一下。（课件六国旗真美丽视频）

过渡：刚才我们共同认识了国旗、国徽、唱了国歌，她们都是我们中华人民共和国的象征和标志，看见她们就像看见祖国妈妈，我们一定要尊重她。

师:那么现在就让你们当一次小法官判断对错（课件七）(1)升国旗时，应该停下来行注目礼。(2)小明将爸爸帽子上警徽拿下来当玩具玩。(3)小红的红领巾脏了，她立即洗干净。(4)下课了，很多同学在旗杆下的旗台上玩耍。(5)下雨了，大哥哥大姐姐将五星红旗降下来，收好送到队里。

三、过渡。

小朋友们：国旗、国徽、国歌都是祖国的象征。当奥运健儿在领奖台上看到五星红旗冉冉升起的时候，那是多么骄傲和自豪啊！相信同学们在升旗时，也能有那种感觉。就让我们一起来感受升国旗、奏国歌的庄严时刻。（课件八：升旗视频）全体起立，少先队员行队礼，其余同学行注目礼。

四、小结。孩子们用注目礼、队礼表达了对国旗国歌的尊敬，用自己的行动谱写了一曲祖国妈妈在我心中的歌。爱要大声说出来：祖国妈妈，我爱您！祖国妈妈在我心中！（画一个爱心）

五、布置作业。

回去和自己的妈妈合做一面小国旗。

六、板书设计。

国旗

国徽 国歌

祖国在我心中 第8篇

大家好!我要演讲的题目是“祖国在我心中”。

一个有五千年文化的国家,一个辉煌又强大的国家,这就是您,我伟大的祖国——中国!

万里长城让全世界为之赞叹,四大发明让全世界为之喝彩, 秦始皇兵马俑让全世界为之惊奇。曾几何时,长江、黄河,养育了世世代代的炎黄子孙。被誉为“文物之邦,鱼米之乡”的绍兴、“东方芝加哥”的武汉、“千年寿纸”的安徽……它们全是中国的骄傲。

中国曾有一段屈辱的历史,每一个中华儿女都铭记在心:鸦片贩子的狞笑、圆明园的熊熊烈火、谈判桌上的步步退让……

我们中国人是不会屈服的。20世纪上半叶,毛泽东带领中华儿女,把属于我们的东西和国土全部夺回来,把侵略者赶出中国。我们中国人经历了重重困难,经历了许多艰难险阻,洗清了我们中国的耻辱,祖国母亲又有了昔日的光辉,一个新的中国站在大家的眼前!

转眼间,中国发生了翻天覆地的变化。从第一颗原子弹爆炸成功到氢弹的独一无二,军事领先无人再敢诟病;从“东方红一号”到“嫦娥一号”,历尽艰辛终圆梦;从“神舟九号”飞船发射成功到“蛟龙号”潜水器缔造海底世界之最,我辈驾鲲鹏……

祖国,您是龙,正腾飞在世界的东方;祖国,您是狮,正向世界发出怒吼;祖国,您是虎,永远驰骋在世界的前方!

(指导教师:王贵花)

在开头注意了演讲稿的听众,选择了恰当的称呼,拉近了与听众的距离。

开篇蓄势,用两组排比句写出中国的文明史,节奏和谐, 感情充沛。

从军事、科技等多方面描写了新中国的变化,强烈奔放的感情,抒发了对祖国的热爱之情。

结尾抒情,深化了文章的主题。

【素材小卡片】

爱国主义诗歌大联播

我爱这土地

艾青

一句话

闻一多

祖国啊,我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车,

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵;

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑窝;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你的十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

祖国在我心中 第9篇

滔滔不绝的江水，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国，祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比宽广。

中华民族有着五千多年的历史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。但是我们也不会忘记，八国联军一路烧杀抢劫到北京，一把火烧毁属于我们中华民族举世闻名的许多名胜古迹……我们更不会忘记日本侵略者在南京的大屠杀，杀害了30多万中国同胞……

自从1949年10月1日，中华人民共和国诞生的那天起，中国又重新站起来了，中华民族又一次昂起了头，屹立在世界的东方。

只有国家强盛，才有我们的美丽家园和幸福生活。我们过去挨打，是因为我们轻视了科学，现在我们强大了，是因为我们崇尚科学、亲近科学，弘扬科学精神，科学的力量多么伟大！科学维系着我们中华民族的繁荣与强盛！

还记得2008年8月8日晚上8时，29个脚印渐渐迈向鸟巢，第29届奥运会终于在中国北京开幕了！那一刻，我们沸腾了，中国人民沸腾了，全世界都沸腾了！多少年的努力，多少次的付出，多少人的辛勤，多少滴的汗水，终于在那一刻化为了祖国的骄傲！

飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想，为了这个美好愿望，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。终于，在2008年9月25日，经过成千上万人的不懈努力，我国自行研制的“神州七号”飞船被送上了太空。没有航天技术人员的辛勤努力，就不会有这次载人航天飞行的成功。这一瞬间的飞跃，又为祖国大地添上了亮丽的一笔。

祖国，你已走过了不平凡的六十年，像一个婴儿长成了少年。今日你正充满活力，散发着蓬勃朝气。你有过磨难，也有过欢笑，历经了崎岖坎坷，明天将更加美好。六十年，你发生了翻天覆地的变化，你的人民日益富强，你的国力日益强大，你凝聚了天下炎黄子孙的心，你赢得了世界尊重的目光。

祖国，你在我心中永远是一颗璀璨的明珠！

四年级美术祖国在我心中教案 第10篇

课型：绘画课 授课教师： 授课时间：2课时

设计思路： 教学目标：

1、知识目标：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

2、能力目标：能从角度或局部形象来对主题进行表示。

3、情感目标：激发同学热爱祖国的思想感情。教学重点: 尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。教学难点: 学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教具准备：教科书、课件、绘画工具。

教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程 ：

一组织教学导入课程：

问答：我们即将要放的长假是什么节日啊？引出课题祖国在我心中。

二授新课：

1通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

2：了解常识

和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。3：师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。4：绘画步骤 构思，打轮廓，涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。5：欣赏评价

绘画作业完成后，进行师生一起评。

第二课时：黑板报板面设计

1：看书自学

上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。2：欣赏评价

对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。3：黑板报设计步骤要求

黑板报版面设计应主题明确，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣传效果。a:组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选择稿件，5至6篇即可。b:绘制版面设计图版面主要内容设计可为：一个刊头，大、中、小文章版块6篇。作业比例参照本班教室内的黑板比例。c:版块布局画格子 d：分工合作完成 4：排版游戏

以“庆国庆”为主题做排版游戏

a:设计一个比较切合“庆国庆”主题的刊头，画在黑板合适的位置上。b:选择布置好版块标题位置，并用合适的外形把版块画出来。c:选择适当的题花、尾花插图画在合适的位置上。5：欣赏评价

作业完成后进行评价，小结 6：课后延伸

第一课 祖国在我心中.美术教案 第11篇

想想当年红军吃、穿、住、行、喝的哪一样能比得上今天的幸福生活。红军战士们啃树皮、吃树根、煮皮带，而我们吃的却是山珍海味、大鱼大肉;红军穿的是马褡子和自编的草鞋，而我们穿的却是西装革履，羽绒服相当保暖;红军住的是草棚，风餐露宿，而我们住的却是高楼大厦、五星级大宾馆;红军多数是步行，最好的是骑马，而我们坐的却是奥迪、奔驰、宝马;红军喝的是马尿，而我们喝的却是饮料、咖啡、茶叶等。这是多么鲜明的对比啊!

现实生活中，许多学生是“衣来伸手，饭来张口”，与红军长征时的生活相比，可是翻了好几番啊，而今天的学生哪个懂得珍惜粮食，生活节俭呢?追求名牌，讲究吃穿是常事，谁又做到爱惜今天、憧憬明天呢?然而，就是今天的幸福快乐生活又是从哪里来的呢?没有当年的红军战士，还能有我们今天的一切一切吗?能坐在宽敞明亮的教室里学习吗?

在我们身边有许多学生，遇到点小挫折、小困难总是抱怨。学英语时脑袋就大，看单词时眼冒金星，做数学题时搬上脚趾，写作文时直瞪稿纸，上课外班时溜之大吉。假如红军没有坚强的`毅力，没有忍受寒冷，没有忍饥挨饿，没有不达目的，誓不罢休的决心，还能有我们今天的好日子吗?殊不知，今天的幸福生活是多么的来之不易啊!

祖国在我心中主题班会教案 第12篇

新场小学 三年级 活动时间：2017年12月4日 活动地点：三年级教室 活动目的：

1、感受伟大的祖国在不断的发展壮大，铭记今天的成就是无数革命先烈用 鲜血换来的，培养学生的爱国情怀，发扬民族精神。

2、懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。

3、让学生产生强烈的民族自尊心和自信心。活动准备：

1.班会串词准备。

2.诗歌、故事、歌曲的选择和准备。活动过程：

一、主题引入： 同学们，我们的祖国历史悠久，山清水秀。我们的祖国地大物博，人杰地灵。祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。《祖国在我心中》主题班会现在开始。

二、诗朗诵：

请听带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。

三、交流搜集到的热爱祖国的名言

同学们，周恩来曾经说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。肖邦曾经说过：爱祖国高于一切。

下面就请我们一起来交流自己搜集到的热爱祖国的名言：

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁 为中华崛起而读书。——周恩来

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。-鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武

谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马

人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑 爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑

四、回顾历史，感受祖国的伟大

同学们，沧海桑田，风雨坎坷我们中国曾经历尽磨难。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；是中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达14年，给日本侵略者以沉重打击。黑暗必将过去，光明终于到来。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀，可以说没有共产党就没有新中国。歌曲欣赏《没有共产党就没有新中国》。

同学们，从49年的新中国成立l到2010年的今天，祖国日益强大！从贫穷落后到改革开放，人民生活越过越好。瞧我们农村，也走进了新时代。

请欣赏歌曲《我们走进新时代》

五、祖国知识知多少竞赛

同学们，我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。歌咏祖国。那么，同学们，你们了解自己的祖国吗？下面进行小组抢答赛，每答对一题得一面红旗，得红旗最多的一组为优胜组。

出示竞赛题目：

1、我国土地辽阔，她有（）万平方公里。（960万）

2、我们的国旗是（）。（五星红旗）

3、“中国”的全称是（）（中华人民共和国）

4、新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?（1949年 北京天安门 毛泽东）

5、我国是个多民族的国家，共有（）个民族。我知道的民族有：（）族、()族、()族、（）族„„（56个民族，汉、维、回）

6、世界最高的高原（青藏高原）

7、我国现任国家主席是谁？提出改革开放的又是谁？（胡锦涛、邓小平）

8、我国最长的河流是（）。（长江）

9、我国拥有的全世界最高的山峰是（）。（珠穆朗玛峰）

10、我们国家共有（）个省市自治区直辖市。（34个）11.什么地方应升挂国旗?（说对5个以上）

天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军 事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。

12.中国的国歌是（）（义勇军进行曲）

六、班会总结

祖国在我心中 第13篇

新中国的诞生，凝聚着多少共产党人和各界人士的心血。我爱祖国，爱它壮丽的山河，爱它悠久的历史与璀璨的文化，爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢，更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族气魄。在此我更为自己是中华儿女而骄傲，而自豪。

祖国这片古老的土地，千百年来，造就了我们至高的民族美。绵延万里的长城，神气的兵马俑是她华丽的金项链，四大发明的巨大作用使她如此辉煌灿烂，英勇抗战的人民解放军个个浴血奋战，抛头颅，洒热血，才有了我们现在这样幸福安康的生活，无数科学家毫无保留地将所有才华投入到实验中去，有的甚至为科学献身，为后人留下了宝贵的财富，如果没有伟人的发明，哪有今日祖国的如此繁荣?他们这样做是为了谁?为了我们伟大的祖国。

2008年是一个令人最受瞩目的年代。人们左顾右盼盼来了奥运会，奥运健儿们在比赛中获得的熠熠闪光的金牌，可想而知是经过了多少艰苦的训练，付出了多少汗水和辛劳!正是由于奥运健儿们的不懈努力，才使得祖国的金牌数在奥运会名列前茅，也让全世界人民一次又一次向中国投来了赞许的目光，一次又一次让世人对中国刮目相看。

站在时代的今天，回望祖国，黄河在我们的血液中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船实现了中国的飞天梦，“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”传承了我国五千年的民族精神，祖国正等着我们去发扬光大、努力拼搏，我们会用激情去点燃希望之火，用青春汗水去浇灌成功之花，未来属于我们，祖国的明天会更美好。

祖国在我心中，在你心中，在中华儿女的心中。

祖国在我心中主题班会教案 第14篇

【教育目标】

1、通过知识竞赛活动，了解击剑比赛中的礼仪。

2、通过讨论交流，明确作为一名中学生，应如何将爱国情感体现在自己的言行之中，尤其是在升旗仪式中的应当注意的礼仪。

3、通过歌唱祖国，抒发大家对祖**亲的深情厚感。【活动背景】

击剑是一项历史悠久的传统体育运动项目。在正式比赛前，双方运动员挥剑敬礼的画面让人印象深刻。可以说，运动礼仪在这一项目中有着鲜明的表现。

【活动准备】

班主任：确定主题，搭建基本框架。学生：负责组织，选材，排练。【班会流程】

一、引入主题

主持人以国庆为背景引言，宣布主题班会正式开始。

二、环节过程设计一描述

提出问题：我们的祖国是有着五千年历史的礼仪之邦，作为一名中学生，如何体现我们的文明礼仪呢？

观看击剑正式比赛前，运动员向裁判及对手敬礼的画面资料。开展击剑礼仪知识竞赛活动。了解击剑运动中的礼仪。

三、环节过程设计二描述

就之前问题开展交流讨论。侧重在每周参加升旗仪式时，同学们应注意哪些问题？（其他方面：佩戴红领巾的注意事项有哪些？如何成为一名文明友好的中国人？等等）讨论时，同学即兴发言，各抒己见，畅谈自己的想法与感受。

主持人归纳整理，并介绍升旗仪式礼仪。

四、环节过程设计三描述

培训队礼。中队长讲解分解动作要领。以小队为单位验收。

五、环节过程设计四描述

诗朗诵，国庆主题（结合礼仪）。全班合唱《歌唱祖国》。

六、班会尾声设计描述

1、班主任发言。梁启超曾说：少年强则国强，少年富则国富。毛主席曾说：你们是早晨八九点钟的太阳，世界是你们的。是啊！祖国的未来等着我们去建设。让我们牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，关注自己的一言一行，真正做一个文明守纪的中学生，做一名堂堂正正的中国人！

简单反馈。对本次主题班会活动过程中的一些突出的人或事进行表扬，对其中尚待改进的地方提出建议与希望。

2、主持人小结。全班高唱《高基庙中学校歌》

九（1）班

祖国在我心中主题班会教案 第15篇

让学生在欢乐中认识祖国的版图、首都、天安门及知道其地理位置;认识到凡是中国人都要热爱自己的祖国，了解祖国的伟大成就,提高民族族自豪感,从而培养学生热爱社会主义祖国的思想感情

二、活动准备

1)复习语文、思想品德及各科中有关内容。

2)国歌、队歌

3)“国旗”拼图、“中华人民共和国”分解字4套。

4)相关节目

三、活动过程

1 出示中国版图，宣布主题班会“祖国在我心中”

2 “看谁拼得又快又准”竞赛用字卡拼出祖国的全称。

A竞赛

B 颁奖

C 演唱《中华人民共和国国歌》

3知识竞赛

(主持A):现在,我想考考大家对我们祖国了解多少,马上进行知识竞赛

(主持B):宣布竞赛规则:竞赛题目共4题为抢答题.每答对一题加10分,答错一题扣5分.

A 竞赛活动

B 观看表演

C 颁奖

4 游戏《跑到北京去》

5舞蹈《我爱北京天安门》

6 认识国旗，讲出国旗的含义

1)国旗旗面的红色表示什么?

2)国旗上面有几颗星?大的表示什么?小的呢?

3)拼图游戏

7 小队朗诵《国旗国旗我爱你》

8 国徽的认识

9 集体朗诵《国徽》

小结:我们是祖国的小主人,我们爱祖国!(学生齐读)

10 集体表演《娃哈哈》结束活动。

祖国在我心中单元导读课教案 第16篇

——单元导读课教案

课前吟诵：在上课之前，我们先来朗诵一组诗句。（课件出示）这些诗句有一个共同点，那就是它们都描写了人类最伟大的一种情感，对国家的忠诚和热爱。中华民族五千年的悠久历史，创造了灿烂的文化，也孕育了无数英雄儿女，这一单元我们就将走近身怀赤子之心的爱国人士，去感受中华儿女的爱国情怀。

预习检查：课前我们已经布置了预习，相信大家对这些词语已经很熟悉了，下面我们来检查一下大家的预习情况。（课件出示）谁来读第一行？第二行？第三行……这些词语中有哪个词语或哪一个字你认为需要提醒大家注意？谁来分享一下？（这些同学总结得非常好，希望大家牢记这些经验，把这些词语读写准确。）下面我们来读一下这些词语，先开火车，再齐读。（同学们读的非常准确，声音也很响亮）

单元导语：接下来让我们一起走进本单元的单元导语，看一看这一单元我们都要学习些什么。请大家快速阅读单元导语，思考：（课件出示）从单元导语中提取有用的信息，能够帮助我们明确学习方向，有的放矢的进行学习。那么本单元包含哪几篇课文呢？（课件出示《詹天佑》《怀念母亲》……）请同学们快速阅读这四篇课文，看看它们的主人公分别是谁？他们做了什么事？与你的同桌交流一下。

了解主要内容：哪位同学能说说《詹天佑》这篇课文的大体内容。谁做了什么事？指生分别说其他三篇文章。（同学们概括的很准确、也很简洁）

学习重点：我们了解了这些课文的主要内容，是不是也应该知道这几篇课文我们学习的重点是什么呀？老师这里有一棵知识树，我们一起来了解一下。也就是说，这四篇课文共同之处都是通过抓住关键词句、通过反复朗读来体会文章要表达的情感，把这个作为共同的重点。接下来我们就来找一些关键词句，来共同体会一下文章中人物的爱国情怀。

小组交流：请大家以小组为单位，（课件出示要求）找完小组汇报，全班交流。

祖国在我心中 第17篇

祖国在我心中

福建省安溪县第十小学 林奕娴

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。

当你看见鲜艳的五星红旗冉冉升起，当你听到高亢激昂的国歌奏响时，你是否为祖国的强盛而热血澎湃？是啊，此时，我们心中会燃烧起自豪的火焰：我是中国人，我是龙的传人！我爱我的祖国。

翻开历史，当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，多少中华儿女用自己的力量保卫华夏大地。爱国诗人文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言，激励人们为正义而奋斗；著名作家郭沫若写的《炉中煤》让我们知道了他有一颗像炉火中的煤炭一样炽热的爱国之心；“女中豪杰”刘胡兰在威逼利诱前不向敌人屈服，最后慷慨赴死，年仅十五岁；爱国战士董存瑞、黄继光保卫祖国，献出了自己的血肉之躯。正是这千千万万的赤子撑起了我们民族的脊梁，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。

耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。如今的祖国，经济飞速发展，人民安居乐业。勤劳智慧的中华儿女，创造了举世瞩目的伟绩。神舟飞天，百年奥运，展我中华雄姿；汶川地震，千年雪灾，显我华夏同心。中国正在与时俱进，正在飞速发展。目睹这一切，我无比自豪，因为我是中国人，我是中华的少年！

今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传。谱写中华更璀璨的诗篇，将落在我们中华少年身上。“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们要像冰山上的雪莲不怕风雪，像蓝天下翱翔的雏鹰顶着风雨前进，努力学习，勇敢拼搏，让祖国以昂然的身姿挺立于世界之林！

谢谢大家！

祖国在我心中主题班队会教案 第18篇

楼村小学 邓蓓蓓

活动过程: 队仪式开始，整队、报告人数、出旗。

甲:同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。乙:我们更爱祖**亲，因为祖国是我们的根。

甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，乙:心中就会升起一种神圣的情感。合:这就是我们对祖国妈妈深深的爱。甲:《祖国在我心中》主题班会现在开始。

说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。

(学生自由发言)乙:祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由徐艳同学带来的试朗诵《祖国在我心间》。(学生朗诵)祖国在我心间

小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我眼睛真尖: 第一眼就找到了中国，像只雄鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。

甲:放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。乙:也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。

甲:新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。乙:二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。(学生讲长征)甲:相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。乙:是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。甲:那就让我们一起来听听名人的故事。(学生讲名人故事)甲:在祖**亲57岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。乙:我们点燃一簇七彩的蜡烛。甲:我们唱着一曲雄壮的歌。乙:我们跳一池优美的舞。

合:为祖**亲的生日欢庆赞美，为祖**亲的华诞祈祷祝福。甲:请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。(学生表演歌曲)甲:十月，是中华民族的主题;是世界人民的热点;乙:十月，是祖**亲的生日;甲:十月，是炎黄子孙的颂歌------请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》 甲:退旗