堆雪人作文范文（精选15篇）
堆雪人作文范文 第1篇
【精选】堆雪人作文八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的堆雪人作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
堆雪人作文 篇1忘了是在哪一年的冬天里，武汉下了一场大雪，不一会，窗外的景色就像是彩屏的电视出了问题一样，变成了单调的黑白色，在窗台上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之间的柏油路因为有汽车来往，还是原先的黑色，好像一条粗大的黑带子铺在一张白纸上。
这时，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回头，原来是老爸。他说：“你光在这里看有什么用，我们下楼去亲身体验一下。”“啊？这么冷，我不去！”“你不是一直想堆雪人吗？如果你这次不去，以后我就不培你去了。”我一听，想了想，便答应了。
我们来到一片宽阔的草坪上，那里早已被雪所覆盖，看上去真想一片雪海，大部分雪海没有被人踩过。我与老爸分工好，他做雪人的身子，我做雪人的头。
我的手碰到雪就缩了回来，这雪冰极了，但我看到老爸在起劲地干着，我也只好忍着冰冷，坚持干下去。大约过了半个小时，老爸已经完成了他的任务，而我因为做一下、停一下，滚得雪球还没有老爸的一半大，我有点想放弃了。老爸似乎看出了我的心思，他说：“做事情贵在坚持，不坚持什么也做不好！”是啊，坚持就是胜利，半途而废有什么好处呢？我想着，便重新工作起来，手也不感觉非常冷了。
时间好像过得非常快，我感觉一下子就做完了雪人的头部，我将这个雪球放在已经做好的身子上，心中感到有种说不出的愉快。忽然，我发现雪人头上还没有五官，便找了根树枝，在雪人的头部挖了两个孔，并填进两粒石子，这是雪人的眼睛。我又用树枝刻了一条向下弯的线，这是雪人的嘴，我又捏了一个小雪球，按在雪人头部的正中间，作为他的鼻子。我看着雪人，虽然不是非常好看，但我已经非常满意了，这毕竟是我第一次堆雪人啊！
在这次经历的过程中，我并不是只堆了一个雪人，我还明白了一个道理：做事贵在坚持，只有坚持，才有最终的胜利。
堆雪人作文 篇2下雪了，下雪了！奶奶家的雪下得好大好大！不一会儿，地上就白白的厚厚的了。
一大早，我就拉着爸爸帮我堆雪人。我们先拿了一个没用的硬纸盒，用很多很多雪把它盖住，做成一条漂亮的白色长裙，我们又给它堆了一个身子，画上漂亮的纽扣，又堆了一个雪球做它的大脑袋，给它画上了鼻子，眼睛和嘴巴，还用树枝给它做手臂。我和爸爸忙得不亦乐乎，妈妈和姑姑在旁边笑着指点着，最后连奶奶都忍不住来帮忙了。终于在爸爸和奶奶的帮助下，一个漂亮的雪人堆好了，真开心啊！
第二天，我找来了一个胡萝卜，想装在它的脸上做鼻子，可一不小心，用力过度，把它的头给推下来了，引得大家一阵大笑。哈哈，真是一次有趣的堆雪人的经历。
堆雪人作文 篇3去年冬天，上海下了一场百年未遇的大雪。积雪有20多厘米深，整个城市像是穿上了一件白色的厚棉袄。
我和伙伴们开心极了，我们约好一起堆雪人。我们中有的在扫雪，有的在滚雪球，还有的在给雪人贴鼻子，眼睛和嘴巴。一个小朋友看着雪人说：“好像还缺了点什么？”大家异口同声地说：“还缺了围巾，帽子和手。”小朋友们把自己的围巾，围在雪人的脖子上，把自己的帽子戴在雪人的头上，我们还把扫雪用的扫把插在雪人的.身上。
我们看着自己的“作品”，开心得都跳了起来。
堆雪人作文 篇4昨天是正月初五，晚上郑州下起了小雪。
今天早上，我起床后，趴在窗台上一瞧，呵！好大的雪呀。天空中飘着洁白的雪花，落在地上，地面上铺着厚厚的雪毯。这时，我的好朋友张金彤来找我玩雪，于是我们全副武装就出去玩了。
到了外面，我和张金彤一块堆雪人，她做雪人头，我来做雪人的身体，一会儿我们就把小雪人的头和身体做好了。于是，要把身体和头连接在一块。开始，我俩一起抬着小雪人的头往身体上放，可是，它却像一只不听话的球到处乱滚。这时，我们想出了一个好办法，就是放好后，一个人扶着不让它动，一个人把雪拍在头和身体的连接处，把它们牢牢地粘在了一起。接下来给雪人做装饰，张金彤拿来了两根小树棍儿插在雪人的头上。我拿来了三片树叶贴在雪人的身体上做钮扣。不一会儿，美丽的小雪人做成了。我们俩拉着手围着小雪人不停的又唱又跳，高兴极了！
我喜欢下雪，更喜欢堆雪人！
堆雪人作文 篇5冬天的一个早晨，大地盖上了白色的地毯，树上披了银装。小红、小刚、小明他们打开了窗户一看：“哇！”好漂亮啊！可以堆雪人了。
于是，他们就欢天喜地跑到地上，小明滚来了一个大雪球，小刚又滚了一个比小明的雪球小的。一个大的来做雪人的身子，另一个小的来做雪人的头，然后中，就用一条围巾给雪人的脖子围住，用毯子给雪人当帽子盖在了头上，那眼睛、鼻子、嘴巴又怎么办呢？
“有了”小红说：“我家里有纽扣，我马上去拿。” 说完，撒腿就向家里跑。
小明说：“我家里有萝卜。”说完小明飞快地跑向家里。
小刚在雪地上自言自语地说：“我家有绳子。”小刚最后也向家里跑去。
很快，这些都贴到了雪人的脸上。大家会围着雪人跳起来。几只小鸟飞来了，一只还落到了雪人的帽子上。这一天，大家玩得开心极了。
堆雪人作文 篇6冬天到了，大雪纷飞。
天上下着白白的雪花，地上铺着软软的雪毯，树上穿着美美的雪衣。
小朋友们在堆雪人、打雪仗，还有的人在放鞭炮。
我和王宝一起打雪仗。王宝把一个雪球扔向我，却只砸住了我的手。他不服气的大叫，我趁机往他的嘴里扔进了一个雪球。他气得蹦蹦跳，而我却笑得肚子疼。
我们在美丽的冬天里，玩得可真开心呀!
堆雪人作文 篇7昨天下了一晚上的雪，今天10点多妈妈说带着我和弟弟去河边堆雪人去，我们带了小铲子，小桶，一次性筷子一双和一个用纸卷的红鼻子，妈妈把这些东西都装到了袋子里，我们出发了。走着玩着，很快就到了。妈妈放下袋子，拿出工具，开始堆雪人的身体，我和弟弟也来帮忙，很快就堆好了一个身体。妈妈让我来滚一个大大的雪球来做雪人的头，然后他就负责插手，用手给他点衣服的扣子。我迅速滚了一个大雪球，并且画上了眼睛和嘴巴，还把鼻子给插上了，妈妈把头搁上去，把小桶当做帽子放上去，一个雪人堆好啦！我和雪人拍了好多照片，我们玩得可开心了。
堆雪人作文 篇820xx年的第一场雪，那天，阳光明媚，风和日丽。窗外是一片粉妆玉砌的世界。孩子们跑出来堆雪人、打雪仗，大人们出来欣赏雪后的美景，照相留念。这给圣洁的冬天、沉睡的气氛增添了几分热闹的景象。
我叫上妈妈爸爸一起堆雪人，我和弟弟去滚雪球，妈妈把雪球拼成一个人的样子，爸爸帮助我滚雪球。
不知谁喊了一声：“这儿的雪最粘！”我和弟弟连忙跑过来。我先用一些雪随便捏成一个小雪团，就开始滚了。可没走几步路，雪球就碎了。一连好几次，雪球还没多大就碎了。再看看爸爸，已经滚了好几个雪球了，而且又大又圆。我很不服气，不久几个雪球吗，有什么了不起的。我又滚了起来，可是还是不行。我只好去问爸爸滚雪球的秘诀。他告诉我：捏雪球的时候要捏紧，选择粘、软的雪。滚雪球的时候，要不停的变换方向，这样才能够滚得圆，滚得大。我照爸爸的方法，果然滚出了几个白白的大雪球。妈妈选了几个较大的雪球，用两个雪球组成了一个大雪球做身子。又用几个较小的雪球与软雪拼成一个比一开始稍微小一点点的大雪球做头，放在身子上。这样一来，雪人大致的样子就造好了。我们用雪做了两只手的手掌在为别人作揖的样子，放在身体上，当作手。我们又找来黑色的纽扣给雪人做眼睛；找来了一根胡萝卜给雪人做鼻子；菜叶做嘴。那个大雪人伸出双手拱起来，仿佛在为我们拜年。我们围着大雪人唱啊、跳啊，快活极了。
爸爸用数码相机给我和弟弟、雪人一起合了一张影，随着“咔嚓”一声，我们和雪人留下了永久的纪念。
堆雪人作文范文 第2篇
今天，天气格外寒冷。北风呼呼地刮着，吹在脸上感觉冷飕飕的。妈妈说今天要下雪，真是是怪事，去年一个冬天盼着下雪打雪仗都没下，现在都春天了还下雪?妈妈说这是“倒春寒”。
上午十点左右，天空开始下起小雨，接着开始飘起小的雪花。我和隔壁小伙伴朱心遥赶紧跑到阳台上欢呼起来：“哦，下雪啰、下雪啰!”雪花越下越大，树上、屋顶、草地渐渐披上白衣。我和遥遥赶紧跑到小区的草地上去堆雪人。
我们先做雪人的头，因为草地上的雪积得不厚，我对遥遥说：“我要先滚一个小小的雪球!”我一边说，一边用手小心翼翼地把草地上的雪扒过来，不让雪沾上枯草。我先把扒拉过来的雪捏成一个小雪球，二只手对按，碾实了。在用这个小雪球去雪地上滚，让雪球越滚越大。一边滚，一边拍打雪球，让它变得圆圆的，结结实实的。雪球滚到南瓜大，头就差不多做好了，放在一边待会用。
下一步就是做身体了。身体比头要大，所以我和遥遥跑到雪最厚的地方去运雪。雪地上的雪蓬蓬松松的，似白白的发糕。我们用手将雪拍打成硬硬的块，将几个小块拼到一块，再在表面抹上很多雪，一个大大的.雪墩形成了。我们在用小刀将雪墩切去多余的地方，将最上面刻成小凹谷的形状。遥遥捧着之前做好的“头”按在小凹谷里，这样雪人基本成型了。
我们找来二颗黑色的小石子当雪人的眼睛，半颗小辣椒做雪人的鼻子，可是嘴巴用什么做呢?遥遥说：“用胡萝卜吧，又红又艳!”可是我们找不到胡萝卜。我的手摸到口袋，口袋里还有吃剩的瓜子，我灵机一动，数了七颗瓜子，给雪人做了个咧开大笑的嘴，哈哈!
一个栩栩如生的雪人做好了，我和遥遥的小手冻得通红，可是我们谁也没觉得冷。我们俩站在远处欣赏我们的“杰作”，雪人正咧着大嘴朝我们俩傻笑呢!
篦冷机频繁堆雪人的分析及处理 第3篇
1 原因分析及采取过的措施
1) 燃烧器入窑太短导致冷却带偏短, 熟料未及时冷却, 发黏造成堆积。将燃烧器向窑内推进100mm, 使燃烧器入窑450mm, 但没有明显效果。
2) 入窑煤粉没有完全燃烧, 落入篦冷机产生二次燃烧, 使熟料发黏造成堆积。将入窑煤粉挥发分由24%提高到26%, 80μm筛筛余由10%降至8%, 没有明显效果。
3) 熟料率值不合理。适当提高熟料的LSF值和SM值, 降低IM值, 效果也不明显。
4) 篦冷机用风不足, 冷却效果差。首先怀疑篦冷机料层控制太厚, 风透不上来造成冷却效果差, 从而导致堆积。为此将一段篦压由原来的7.2～7.5kPa降至6.5～6.8kPa, 并尽量平稳控制, 堆积有所减少, 但是还没有杜绝堆雪人现象的发生。由于F3 (固定端供风) 风机的电流一直偏低, 在35～38A, 明显低于上个窑次时的42～45A, 怀疑是冷却风机存在问题造成冷却风量不足, 熟料不能有效冷却。因此在8月限电时利用停窑机会把F3风机风管脱开空开风机, 风机的电流在55A左右, 说明风机没有什么大问题。以上两种情况被否定后, 怀疑可能是篦冷机篦板篦缝堵塞造成风无法透过篦板, 使熟料没有及时冷却, 同时影响熟料的悬浮和输送, 从而形成雪人堆积。但是在运行中不能处理篦缝, 只有等到检修时再处理。
5) 10月下旬因窑口掉砖停窑检修, 检修时发现燃烧器严重变形 (见图1) 。由于煤风内支撑磨损, 燃烧器内风管道向上翘起, 使得内外风不同心, 煤粉从下部喷入熟料中, 未完全燃烧的煤粉到篦冷机后燃烧, 使熟料发黏, 容易堆积。把篦冷机固定端熟料清除干净后空开风机发现有半数的篦板不透风, 熟料颗粒和杂物堵塞了篦板。
2 处理措施
更换了燃烧器, 定位在 (200, -200) 位置, 入窑400mm。在点火前用高压风管对固定端篦板篦缝进行了轻吹同时敲打篦板使堵塞篦缝通畅。
3 效果
父子俩堆雪人 第4篇
父亲用键盘敲打着文字，很投入；侧边坐着写作业的儿子，却心不在焉，眼睛不时往窗外瞅。父亲敲完一段文字，拿眼向儿子看去时，儿子的眼已经定格在窗户上。
父亲笑了笑，连喊几声，才把儿子的眼神从窗户上调过来。
“我们堆雪人去吧！”父亲从电脑边走开，边穿羽绒服边说。
儿子喜得欢跳，径直往外跑，父亲叫住儿子，拍拍自己穿在身上的羽绒服。
父子俩全副武装地来到屋外的院子里，开始堆彻各自的雪人。
儿子一阵忙碌，一个小雪人很快堆彻而成，尽管轮廓不分明，但确实可爱。父亲却还在一锹雪一锹雪地堆积，一锹一锹地在堆积的雪人上拍打着。末了，在堆成的大雪人上还雕刻出了分明的轮廓。
第二天中午，在暖烘烘的太阳下，儿子的小雪人已经融化了，父亲的大雪人还耸立在院子中间。
儿子不解，父亲就笑咪咪给儿子讲堆雪人要夯实的经验。
又一年的一个大雪天，和父亲个头一般齐的儿子，又被父亲邀到院子里堆雪人。
这一次，父子俩同时成全了各自的作品，儿子堆彻的雪人仍然比父亲小，不同的是，儿子在堆砌成功的雪人身上浇了几次冷水。
第二天下午，父亲愕然了，在暖烘烘的太阳下，儿子的小雪人晶莹透亮，自己的大雪人却融化的差不多了。
这次，儿子告诉父亲，堆雪人在夯实的基础上，还要注重科学……
作者简介：
下雪堆雪人作文 第5篇
今天上午，妈妈答应我要下去玩雪，可是，她有事，没时间去。就推到了今天下午。
今天下午妈妈没事了，就陪我一起下去玩雪，我问：“玩什么呢?”妈妈响亮地说：“堆雪人吧。”我说：“没问题，正好我也学一学。”
我们先捏一个雪球，在地上滚一滚，一直往上加雪，直到够一个身体的模样为止。后来妈妈去堆雪人的头，我还在堆雪人的身体，让它更坚固。在妈妈堆雪人的头的时候，我看见了，和堆身体没什么两样，只不过小了一点。雪人的头堆好了，我们堆的身体也更加坚固了。妈妈把雪人的头抬了上去，再把脖子那块填起来。嗯，不错!
我和妈妈又去车上找，没东西可代替，就用了粉笔。红色是嘴巴和眼睛，黄色是鼻子，蓝色是纽扣。可是，意外又发生了
我们拿好东西之后，又回到了操场。就开始添嘴巴等等一些它必要的东西。添眼睛时，雪太硬了，妈妈一使劲，把雪人的头按了下去，我们开始捧腹大笑，笑得肚子都疼了，后来我们又把头按上去，又把眼睛按上去，这次没什么意外。
终于做好了，我和雪人拍了好几张相，躺在雪地上拍了几张相，雪人单独照了几张相，我这才心满意足的回去了。
下雪堆雪人作文 第6篇
我迫不及待地跑进房间，拿来一个铲子、四个瓶盖、一个红萝卜和两个花生米。我在院子里选好地点，就开始堆雪人了。
先堆雪人的身子。我拿起铲子，猛地一铲，铲得有点深，所以雪上带了点泥，我把有泥土的雪又铲回原处。接下来，我拿起铲子小心翼翼地铲雪。我在雪人四周左一下，右一下地铲雪，也不知道铲了多少下，终于堆成了雪人的身子。
该给雪人做脑袋了。我用手先团一个小雪球，然后，把小雪球在地上滚来滚去，使它渐渐变大。一不小心雪球碎了，我只好重新再做。经过几次反复试验，最后终于做成了一个又大又圆的雪球。我把雪球轻轻地安到雪人的身子上。该给雪人安五官了。我用两个花生米当雪人的眼睛，把红萝卜当雪人的鼻子，接着用手画出雪人的嘴巴，然后拿两个瓶盖给雪人当耳朵，又拿两个瓶盖当雪人衣服上的扣子，最后还给雪人戴上了帽子，围上了围巾。这样，我的雪人就堆好了。
下雪堆雪人作文 第7篇
今天，我在写作业的时候，听见外边有啪嗒啪嗒的声音，于是我就出去看了看。啊!原来外面下起了小雪。这是今年的第一场雪终于下了。
第二天，我刚一走出家门，就看见地上、树上和屋顶上，全都是白色，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊!我一脚踩上，地上的雪就发出了咯吱咯吱的声音，我在楼下玩儿了一会儿，就立刻赶去了学校，在去学校的路上，我边走边看雪景。到了学校以后，我看见学校里的雪是那么的多!在我刚回到班里，把书包放下的时候，老师说：“同学们，我们下去堆雪人好吗?”我们兴奋地，异口同声地回答：“好!”于是老师带我们下去堆雪人。堆雪人的时候，我们先分工，我和冯鑫负责美观雪人，赵浩然和王碌坤等负责找干净的雪我们先把雪堆成小山的形状，然后，我们又滚了一个大雪球，并将大雪球上的一些雪切掉，使大雪球变的更圆，再给雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴，又给他添上手和帽子，这样我们的雪人就完成了。最后，老师给我们，和我们的雪人照了一张合影。
那时，我看着我们自己的作品，心里是那么高兴!
大班艺术活动：《堆雪人》 第8篇
大班幼儿在音乐方面具有一定的感知和表演能力。为进一步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，发展幼儿的探索和创造性思维，锻炼幼儿的团队协作能力，我精心设计了大班艺术活动《堆雪人》。根据幼儿的年龄特点和已有的生活经验，以及对音乐、表演、游戏等知识技能的储备，以游戏化的教学形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
教学目标：
1.初步熟悉乐曲的节奏和旋律。
2.探索不同的雪人造型并创编出各种不同造型的动作，并乐于与同伴合作。
3.感受乐曲中的变化，学会倾听理解音乐，体验做游戏的欢乐情绪。
教学准备：
1.PPT课件、视频《堆雪人》。
2.音乐CD《堆雪人》。
教学过程：
一、教师带领幼儿做热身运动（音乐）
老师：小朋友们好！今天天气真冷啊，让我们先来做个热身运动吧，你们会溜冰吗？和我一起来溜冰吧。
（教师带领幼儿随音乐溜冰进入活动室，提醒幼儿不要互相碰撞，注意安全。）
二、初步熟悉旋律和节奏，激发幼儿的学习兴趣
1.播放《堆雪人》视频，激发幼儿的学习兴趣。
a.提问：兔妈妈和兔宝宝在雪地里干什么？（堆雪人）
小朋友喜欢堆雪人吗？它们是怎样堆雪人的？（幼儿根据视频内容回忆堆雪人的过程，并做一回答。在视频中，幼儿清楚地看到了兔妈妈和兔宝宝在雪地里团雪球、堆雪人的过程，以及堆好雪人后的高兴的情境。为后面的活动做铺垫，激发幼儿对活动的兴趣。）
b.提问：引导幼儿说出团雪球的步骤，鼓励他们大胆创编动作，并给予鼓励。
2.教师带领幼儿随音乐练习团雪球的动作两遍。
3.探索不同的雪人造型，并装饰雪人。
a.提问：你喜欢什么样的雪人？（鼓励幼儿大胆想象并摆出不同的雪人造型，捕捉幼儿的优美姿态，引导全体幼儿互相学习。幼：小猫、小兔、模特、超人、跑步运动员等造型。）
b.提问：怎样把雪人打扮得更漂亮？（围围巾、戴帽子、眼镜等）
c.提问：教师随音乐示范如何打扮雪人，并请一位幼儿扮演“雪人”。
三、带领幼儿集体做游戏：堆雪人
1.教师组织幼儿站成圆圈，带领幼儿玩游戏，事先让幼儿商量雪人的造型，并请一名幼儿在中间扮演雪人。
2.再次游戏，更换扮雪人的幼儿，帮助幼儿进一步掌握游戏方法。
3.五人一组分组做游戏，自由结伴。
四、幼儿边观看雪人融化的PPT课件，边欣赏第二乐段音乐，感受乐曲的变化
1.幼儿观看课件、倾听音乐，感受雪人融化的过程。（音乐、PPT课件）
提问：你们猜一猜，接下来发生了什么事情？雪人怎么样了（太阳出来，雪人融化。）
（教师引导幼儿说出雪人是怎样慢慢融化的，并用动作表演雪人融化：先从头部开始融化，逐渐再到上肢、下肢、身体，最后完全融化成水。）
2.老师、幼儿共同表演雪人融化的过程。（音乐）
（此处是一个延伸活动——雪人融化，也是本次活动的亮点。孩子先通过观察与倾听，感受乐曲的变化，并用动作表现雪人融化的过程，使活动进入一个高潮，让幼儿有身临其境的感受，充分体验游戏的快乐。）
五、完整欣赏音乐，幼儿邀请客人老师共同游戏（音乐）
1.幼儿邀请客人老师共同玩游戏堆雪人。（师幼共同完整游戏）
下雪堆雪人作文 第9篇
我和何月久找了一块比较大的雪地，他直接拿个棍子在那里“横扫千军如卷席”，把好好的一块雪地给浪费了，于是我和他分好土地，他玩他的，我玩我的。
我是不会学他那样的，要玩点正常游戏堆雪人，传统的堆雪人太“偶忒（落伍）”了，所以我就要创新，不堆大雪人，我堆水桶那么点的小雪人，好不容易堆好了一个，何月久看见了我的雪人，连忙朝我奔来，我拦住了他，他对雪人有点兴趣，就叫我和他一起堆，这个何月久啊，真不好将就！
我和他分好了工，他做雪人的身子，我做雪人的脑袋，等我做好了5个，再看看他时，他已经做好了8个身子，虽然数量多，但效率不佳，竟然还有长方形的身子！我只好自己又做了5个身子，他就在一旁看着我，我做好了5个雪人，他拿起棍子就要打，按他的道理就是说：“雪人做好就是要打的，不然还有什么用？”我让他自己堆，自己打，休想打我的雪人，他这会终于老老实实地自己堆了2个丑不拉几的雪人。我堆得可比他累多了，我滚好雪球了还要磨圆，他直接做雪人，所以我的雪人比他的整齐。我看了他一眼，他在打雪人，两棍子就没了，他可能觉得堆雪人累，又要来打我的9个雪人，我防不胜防，9个雪人的脑袋被他打飞了。这换做你该有多气人，所以我又做了无数的雪球砸他。
初中作文堆雪人 第10篇
一个冬天的星期日，我从床上爬起来，向窗户外面望，我看见外面白茫茫的一片，我高兴极了，我急忙穿好棉衣，戴好帽子手套，叫上妈妈我们一起去环城公园玩。
到了环城公园，这里的小朋友真多呀!有两个小朋友在玩打雪仗，还有一个小姐姐堆了一个大大的雪人。她堆的雪人真好玩，用两根冰糖葫芦做雪人的胳膊，用两颗山楂做雪人的扣子，用一根胡萝卜做雪人的鼻子，用一根辣椒做雪人的嘴巴，用树叶做雪人的眼睛和眉毛，最后，小姐姐拿来一个水桶，扣在雪人头上当帽子，小姐姐的雪人堆成功了，她开心的笑了。
我很羡慕小姐姐堆成的雪人，我心想，我也一定要向小姐姐那样，堆一个大大的雪人，于是我开始滚雪球，滚雪球好累呀，但是看着我的雪球越滚越大，我的心里高兴极了!
初中作文堆雪人 第11篇
冬天的一天，天下着朵朵雪花，给大地盖上了一层厚厚的雪毯。兰兰，丁丁和小熊，他们最喜欢冬天了，因为他们可以在雪天堆雪人。他们先把雪堆得高高的，把雪做成雪人的身子和头。可是他们一看，一点也不像人的样子，他们想想，原来是少了鼻子、眼睛和嘴巴呀!他们就用石头、木gun和胡萝卜给雪人做成了它的鼻子、眼睛和嘴巴。
小熊想它会不会冷啊，他想了想就把自己的围巾给雪人围上，大家看到自己做的雪人这么漂亮，高兴地笑了。
堆雪人初中作文 第12篇
寒假终于到了，生活在东北的孩子们寒假最常玩的游戏就是堆雪人只要一下大雪我们就迫不待地跑到外面去。寒假第一天，早晨起床听奶奶说昨晚下了一声鹅毛大雪我赶急从窗边向外望去。只见雪盖满了屋顶、马路，压弯了树枝，隐没了种种物体的外表，放眼望去都是一片白色的世界，好看极了。为了不辜负这美丽的雪，我决定约上几个小伙伴一起去玩雪。与伙伴们联系好我就出发了。
首先张彩蓉弄了一个雪球，将雪球放在雪地里滚来滚去，渐渐地雪球越变越大，就像一个特大号的元宵。我说：“这个就做成雪人的身体吧?”小敏说：“这个好像不太像啊，有这么圆的身子吗?”胡伟说：“身子应该是长长的，我们再给它加些雪弄长一点看看。”于是我们就开始往“元宵”上面加雪，慢慢地一个身子的形状出来了。我学着张彩蓉的方法给雪人做了一个头安在身子上，这样一个雪人就做好了。我们围着雪人看了看，总觉得少了点什么。小敏说：“好像少了眼睛、鼻子”于是我们就从家里拿来一些物品装饰这个雪人。小敏用核桃给它做了一双眼睛，我用胡萝卜做了一个红红的鼻子。最搞笑的就是张彩蓉，她拿来许多的西瓜让我们大家吃完后，用瓜皮做了一个弯弯的嘴，雪人看上去就像时刻笑个不停似的。胡伟将脖子上的红色围巾也给雪人围上，这样雪人也不会怕冷了，而且颜色也很丰富好看。
堆好雪人我们打了雪仗，大家你追我，我追你整整一天我们都玩的非常的开心，小区里到处充满了我们欢乐地笑声。分开的时候，我们彼此约定下一个有雪的冬天在相聚同一地点。
堆雪人初中作文 第13篇
吃完早饭，我和妈妈下楼堆雪人。我们带了：一把小铲子、一个小桶、一只胡萝卜、两颗瓜子、一段毛线和一条围巾。
紧接着，堆雪人这个浩大的工程开工啦!我用小铲子把积雪堆成一座小山，不用大家说，这就是雪人的身体;接着，我就去滚一个雪球做雪人的头，滚雪球是我的强项，去年冬天，我就滚了一个非常大的雪球，那个雪球大的我自己都拿不动呢!所以我说滚雪球是我的强项吧!不一会儿，我就滚出一个中等的雪球;把雪球按在雪人的身体上是堆雪人中最难的一个，我要把雪球劲用得不大不小的情况下，妈妈再小心翼翼地铲一点雪按在雪球与雪人身体之间空的地方按紧，这样才能保证雪球不从雪人的身体上滚下来，有的同学可能会问：“为什么把雪球按在雪人的身体上不能紧也不能松呢?”因为如果你按紧一点雪球就会变了形;如果你按的松，雪球则会从雪人的身体上滚下来，也不会牢固。
堆雪人初中作文 第14篇
我和妈妈商量好每人先滚一个雪球，妈妈动作迅速，不一会儿就滚好一个又大又圆的雪球。而我的雪球不但形状怪异，而且一碰就碎。这可怎么办呢?我有点着急了。妈妈发现了，连忙过来耐心地告诉我：“捏雪球的时候要捏紧，选择粘，软的雪，滚雪球的时候，要不停地变换方向，这样才能够滚得又大又圆。”我这才恍然大悟。我照着妈妈说的方法，果然滚出了一个又大又圆的雪球。
就这样，我和妈妈分工合作。妈妈滚的大些的雪球做雪人的下半身，我滚的小些做上半身，这样雪人的身体就大功告成了。接着，我又滚出了一个小的雪球，用小铲子打磨光滑，用来做雪人的头，放在身体上，这样雪人的大致样子就做好了。然后，我又灵机一动，找来两根筷子做雪人的手;用两粒瓜子做眼睛，并把一根胡萝卜插在雪人脸上当它的鼻子。鲜红的枣子最适合做雪人的嘴巴了，果然，红嘴巴的雪人更加可爱了。最后，我还给雪人精心配上粉红色的帽子和雪白的围巾。穿戴整齐的雪人多么像一位公主呀!雪人公主仿佛正微笑着对我和妈妈说：“谢谢你们带给我的温暖哦!”
堆雪人初中作文 第15篇
走进公园，我们看见屋顶、小草、大树都被雪覆盖了，好一幅银装素裹的景象。走着走着，我们选中了一块“基地”准备堆雪人。在范思瑶爸爸的带领下，我们开始堆雪人啦!我们先堆雪人的身体，然后堆雪人的头，雪人的基本形状就好了。可是范思瑶妈妈说：“头的形状要修一修。”说完，大家纷纷动手修整雪人的头。修完后，范思瑶爸爸说：“真像个外星人的头。”我们捧腹大笑。
接下来，我们要做雪人的五官了。先做鼻子，范思瑶拿来一支橙色蜡笔做鼻子，可是蜡笔鼻子怎么也戳不进去，范思瑶猛地一戳，蜡笔断成了两截。妈妈拿起断了的蜡笔，说：“先弄个洞，再插进去吧。”可一弄就弄了个大洞，雪人的脸像被戳了个窟窿，蜡笔鼻子放上去，又细又小，一点也不好看。我们没有准备其它做鼻子的材料，那用什么做鼻子呢?正当我们犯愁时，毛艺冰妈妈在雪地中捡到两个松果，她说：“用这个做鼻子吧。”我们把松果插进头部做鼻子，不大不小，正好。接着我们用黑色的围棋做雪人的眼睛，装好后就做雪人的嘴巴了。范思瑶拿来事先剪好的嘴巴放上去，哈哈，像一个血盆大口。妈妈一边说没关系，一边拿起“血盆大口”，在上面撕了一个小嘴巴，摆上去刚刚好。
