大学生创业市场预测及可行性报告（精选11篇）
大学生创业市场预测及可行性报告 第1篇
南京铁道职业技术学院
《新编应用文写作》作业报告
课题：大学生创业市场预测及可行性报告
学院：经贸学院
专业：物流管理（企业）姓名：施佑敏
刘娇
学号：1432030113 1432030108 指导老师：嵇莉莉
大学生创业市场预测及可行性研究报告
第一章：总论
一、项目概况
1.项目名称：大学生创业市场预测及可行性研究报告 2.项目地址：南京铁道职业技术学院创业街
3.项目摘要：目前大学生就业的形势非常严峻，怎样提高大学生就业竞争力越来越成为大家关注的问题。大学生创业是解决就业的良好途径，中外很多学者研究大学生创业问题，但是还是没有能够形成一个完整地体系。本文章通过分析当前形势和大学生自主创业的重要性，对大学生自主创业问题进行理性思考，分析了其可行性和发展前景，使用了SWOT理论的等分析方法等，并结合实际，阐述了大学生创业的对策和思路。
二、可研编制依据及范围
经过我们实地考察，对资料的整理以及对一些相关问题的思考，我们运用了经济学的思维方式，对创业环境和可行性进行了分析和论证。并且运用SWOT分析方法.因素分析理论等方法。研究调查范围涉及南京铁道职业技术学院创业街及广大自主创业的一批大学生。
第二章 项目建设背景及投资的经济和社会意义
一、项目背景
在严峻的就业形势下，大学生的工作可以说越来越难找，大学生自主创业的趋势越来越热。但是，很多大学生都是满腔热血，一心想要创业。
目前，我国大学毕业生就业形势的特点是：压力与机遇共存。当高等教育进入大众化阶段，大学毕业生就业的大众化趋势也就不可避免。从而使大学毕业生的就业问题格外突出。与此相应，大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个作为普通社会成员去求职和就业的过程，因此，大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。
二、项目具体调查情况 1.市场环境分析
大学生创业街是由学校承办并借用学生自主创业的一个场所，大学生创业是各二级学院省批并允许学生在某一领域的创业创新行为。在校创业较为重要的一点是我们要正确处理和学院的关系，和学院搞好关系。其次，就是对于创业项目的实施以及经营模式，考虑其存在的可行性，并对其适应的人群做出相应的调整。
2．消费者的特征分析
大学生这个消费群是很特殊的，因为绝大部分的消费者都有着群体效应和实惠的倾向。南铁校园创业街主要以快递为主，主要是便于在校学生快递接收及领取便捷，此外，校园创业街设立眼镜店及奶茶食品等消费型场所，为一大批中低消费者提供便利。
三、项目建设的必要性和可行性
必要性： “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。“罗马不是一天建起来的”，创业是一个复杂、艰辛的历程，大学生在校时就应主动地培养自己的创业素质，掌握一定的创业技能，进而享受创业和创新所带来的无穷乐趣。可行性：1.SWOT理论
优势：(1).我们大学生的知识比较丰富，具有较强的专业知识。(2).大家年轻有干劲，做事很有激情，有活力，敢拼搏。
(3).大学生还没有成家，没有那么多的担忧，即使失败了，很快就能爬起来。劣势：(1).在校的大学生没有社会经验，并且对社会的市场经济情况也不是很了解，对未来的经济预测可能不是很了解。（2）.作为在校大学生，资金也是很有限的。
（3）.人的精力也是很有限的，我们要兼顾学习和创业，有时可能会力不从心。
机会：（1）我们国家现在的就业压力大，国家出台了很多支持大学生创业的政策，这对我们的融资提供了一个很好的平台。
（2）学校现在也鼓励我们大学生去创业，还有专业的老师给我们提供指导，这也为我们提供了一个丰富的知识库，给我们提供可多有用的信息。
（3）在校大学生，朋友多，人缘广，这也为创业提供了一个很有潜力的需求。
威胁：（1）现在的市场竞争很剧烈，外面的商家不断的进入我们的校园。
（2）我们校园的市场机制还不是很完善，市场秩序混乱。对于我们还在校的大学生来说，就是一个很大的威胁。
（3）还有就是经济，创业资金周转不当引起的一系列问题等。2.因素分析理论
我们大学生在自主创业的过程中，将有可能受到各种各样因素的影响，我们总结了四个方面，现在我们将从以下四个方面进行分析：个体层次，群体层次，学校层次，社会层次。这几个因素，他们之间相互依存，共同作用。因此，我们必须要深入地区了解它
（1）个体层次因素：我们大学生的兴趣爱好、技能、能力、经验等因素能够在一定程度上影响我们的创业激情，激发我们的创业意识和对商机的发现与识别，让我们很好地去利用现有资源。（2）群体层次因素：我们在校的大学生接触比较多的就是我们的家庭、老师、朋友、同学等，这些人员构成了我们的生活群体。但在创业筹备的过程中，对我们影响最深远的就是家庭、老师、朋友，他们对我们的决策也起着关键的作用，给我们提供创业所需要的且又用的信息。（3）学校层次因素：学校给我们在校的大学生创业提供优惠的条件，应该出台相关政策，来帮助大学生创业能够顺利进行。我们大学生在自主创业的准备阶段，学校提供给我们专业老师的指导，进而丰富我们的创业知识，提高我们的创业意识和创业思维，我们遇到的阻碍大大减少了。而且学校给我们提供一个良好的市场秩序，打压不正当的竞争。（4）社会层次因素：现在我们国家出台了很多相关的政策，所以在很大程度上给我们创业提供了优惠。但我们是在校的大学生对社会的信息不是很了解，我们得到的信息可能不是最新的信息。现在是信息时代，我们要创业成功，就必须要第一时间拿到最有用的信息。豪无疑问，这就给我们创业带来了很大的潜在压力，这是我们不能忽视的。因此社会层次在某种程度上对我们创业的成败也起着关键的作用。
第三章 市场需求预测及生产规模选择
一、需求预测：
1.快递：南铁院远离市区。随着信息时代的发展，网络的便捷，导致学生网购需求增加，物流压力较大，且快递代收点离学生寝室较远，颇为不便。学校创业街位于宿舍周边，在创业街建立快递代收点便于学生收取快递。
2眼镜店：大学生创业街眼镜店是由经贸学院创业投资项目。现在大学生视力普遍不高，市场眼镜价格普遍较贵。创业街眼镜店主要是由丹阳进货，价格较为便宜，质量有保证。所以学生们愿意去购买使用。3.奶茶店：大学生对于饮品的需求量较大，所以奶茶店的市场较好。
二、规模选择：
创业街店铺均小型为主，面向学校师生。对于南铁院学生来说，小型商店较为合适，理由如下： 1.南铁院总人数并不是太多，所以需求量一定。
2.学校大多为学生、老师，需要的群体种类过于集中。3.学校本身的创业园区面积有限，只适合开中小型店铺。4.店铺内不需放置大型机器设备设施，空间利用率不高。
第四章 综合评价
对于此次报告,我们在校园内发放了问卷调查表,对数据进行了如下分析,大学生有72%的考虑过创业,20%完全没有,6%已经创业,2%已经成功创业。对于大学生创业的目的，44%的人是为了赚钱，21%的人是为了实现自我价值，28%的人是为了积累经验，7%的人没有创业打算。以上调查，我们认为大学生创业不仅是对于一个人能力的考验，更多的其实是综合的考量。
对于创业，第一：要找一个好的合伙人共同创业，这个合伙人最好是有经验的，肯做事的。第二：在创业前应该做好风险评估，调研，在做人做事方面要相对的圆润一点，对人要诚实。第三：谦虚是必须的，在技术方面要虚心学习，掌握好技术后还要不断的去了解。第四：要选择适合自己发展的行业。
大学生在真正开展自主创业前，应该结合自身条件并充分考虑外在因素，在自我优势和劣势分析后再选择项目、制定完整、可执行的创业计划，从而找到真正适合自己的道路，在激烈的竞争中实现自我价值。
附录二：调查问卷及主要数据分析 关于大学生校内创业的调查问卷
您好！我们是南京铁道职业技术学院的学生，现正在根据大学生校内创业的可行性进行相关的调查，您如实积极的填写内容是对我们工作的最大支持！
1、现在的您是否有创业的打算？（）
A.完全没有 B.考虑过 C.已经进行创业 D.已经成功创业
2、您认为大学生创业最需要的是什么（）
A.个人魄力和创业头脑 B.适合的社会环境和政策支持 C.学校或社会提供的各类创业培育和服务 D.专业知识与技能
3、您有创业的想法，是来源于（）A.家庭影响 B.朋友影响 C.传媒影响 D.自己比较想去尝试一下 E.其他
4、如果您在进行创业的目的是什么？（）A.赚钱 B.积累经验 C.实现我价值 D.对不起，我没有创业打算
5、如果创业，那么您会选择哪个领域？（）
A.软件、网络等高科技行业 B.启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业 C.与自身专业相结合的领域 D.自己感兴趣的领域
6、如果创业，那么您会选择哪种形式（）A.合伙创业 B.家庭创业 C.自己创业
7、在创业之前，您会做哪些准备?（）A.参加创业计划大赛 B.看有关创业的书籍 C.到企业实习D.求助创业型企业家
8、当您在创业过程中发现资金不足等财务问题时您会？（）A.向政府部门申请资金
B.向银行贷款
C.吸引风险投资 D.向亲朋好友借钱 E.自己积累 F.其它
9、您认为大学生创业相对于社会其它阶层优势在哪里？(可多选)A.年轻有活力，勇于拼搏 B.专业素质较高 C.学习能力强，有创新精神 D.网络信息能力强 E.其它
10、您认为大学生在创业过程中最大的障碍是什么?（简述题）
调查问卷主要数据分析
大学生创业市场预测及可行性报告 第2篇
根据计划书的分析，我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标，同时订出详细的工作步骤。
要有周密的资金运作计划
资金如同企业的粮食，要保证企业每天有饭吃，不能饿肚子，就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时，一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。但开业后由于各种情况会发生变化，比如销售不畅、人员增加、费用增加等等，因此要随时调整资金运作计划。而且，由于企业资金运作中有收入和支出，始终处于动态之中，创业者还要懂得一些必要的财务知识。
为自己营造一个好的氛围
创业由于缺少社会经验和商业经验，如果把自己独立放到整体商业社会，往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围，进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息，结识行业伙伴，建立广泛合作，促成自己在行业中的地位和影响。同时，创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业(工业)园区落户，借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务，使企业稳定发展。另外，还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问，并学会借助各种资源，学会和各方面的人合作，千方百计给自己营造一个好的商业氛围，这对创业者的起步十分重要。
大学生初初步入社会，社会经验不是很足，我们必须做足了这三大点，我们才能开始去创业，并取得成功。创业圈一再的提醒大学生，企业不是想出来的，是干出来的。所有致富成功的典型，都不仅敢想而且敢干，走出去并能吃苦。最好才会成功。
大学生创业市场预测及可行性报告 第3篇
笔者就高职学生自主创业可行性在就职的福建船政交通职业学院1 500名学生做过一项调查, 由此提出自己的一点看法。
一、中国高职学生创业的现状
1.高职学生本人对于创业想法多于行动, 无奈多于选择。
由此可见, 高职学生对创业的理解还停留在美好的想法与概念上, 认为创业就是办公司、开创事业、开发一项前沿科技项目才叫创业。超过七成学生都有创业的想法, 但真正付诸实践的比例却很低。由于高职学生对社会认识经验不足, 没有充足的心理准备。高职学生的市场观念较为淡薄, 对创业要进入的市场认识过于乐观, 缺乏市场风险意识及商业实战管理经验, 由于缺乏厚实的社会关系以致合作伙伴难找, 这些都成为影响高职学生成功创业的主要障碍。
不少高职学生因为一时冲动想自己当老板选择创业的占30%;由于就业形势严峻为了避开就业压力和为满足生活需求积累财富而无奈选择创业这两项的高达60%;为了体验创业感觉, 锻炼自己能力实现人生价值的仅占10%。
2.学校、社会和家庭对于高职学生创业担心。现在学院每年会举办类似“自主创业设计大赛”之类的活动, 都能吸引不少有创业想法的学生参与其中。但是, 大赛模拟毕竟只是纸上谈兵, 而在经济大环境冲击之下, 内外部需求急剧下滑的现实让很多高职学生创业的好想法无法真正落到实处。事实上, 对于高职学生毕业即创业的思路, 社会一直都有不同的观点, 认为高职学生无论是生理还是心理都没有完全成熟, 还不能承担创业带来的各种压力和风险。高职学生毕业后不应马上自主创业, 而应先在有规模的企业工作实践几年, 积累创业的第一桶金。同时学习大公司先进的管理、财务等各方面的知识, 为自己的创业打下基础, 这样创业成功的几率更高。
3.企业对于高职学生创业鼓励多于打击;支持多于旁观。例如淘宝网开辟了大学生创业的频道, 这就说明支持高职学生创业的企业在增多, 并且付诸实际行动的企业也在增多, 未来, 企业也许是帮助高职学生创业的真正主导力量。
二、高职学生自主创业存在的优势和可能
1.高职学生有朝气, 对未来充满激情, 他们有着“初生牛犊不怕虎”的精神, 而这些都是一个创业者应该具备的素质。据调查, 七成学生愿意自主创业, 而有意愿就有成功的可能。高职学生创业还拥有较高的文化水平、善于自主学习和分析领悟, 接受新鲜事物快, 甚至是潮流的引领者;思维普遍活跃, 不管敢不敢干, 至少敢想;运用IT技能强, 能在互联网络上搜寻到许多信息;自信心较足, 对认准的事情有激情去做;家庭负担一般较轻, 其创业可能会获得家庭或家族的支持, 至少也是精神上的支持。现在的高职学生们不会过多依赖家长、学校, 而会主动发现、寻找机遇。
调查资料显示, 有七成自主创业高职学生他们的创业资金来源家庭的比例不到50%, 当资金不足时80%的创业者选择向银行贷款或吸引风险投资;遇到挫折时, 45.6%选择积极面对勇往直前。
2.社会需求日益多样化, 消费领域在不断扩大, 消费内容日益丰富多彩, 消费结构也越来越多元化。消费者的行为由被动购买变为主动购买, 消费越来越追求个性化, 消费的自主选择权和决策权意识不断增强。这一切必然使企业产品多品种、小批量成为其显著特点。新的产品和新的行业不断涌现, 而在新兴行业中, 最多的是新开办的小企业, 特别是转型快的高科技小企业具有相对优势, 这种社会需求的特点给高职学生创业提供了广阔的天地。在学校里学到了很多东西, 掌握较高层次的技术优势, 开办高科技小企业“用智力换资本”是高职学生创业的特色。
调查资料也显示有65%的被调查者选择软件、网络等高科技作为他们的创业领域。一些风险投资家也是看中了高职学生所掌握的先进技术, 而愿意对其创业计划进行资助。
3.现代高职学生有创新精神, 有向传统观念和传统行业挑战的信心和欲望, 而这种创新精神也往往造就了高职学生创业的动力源泉, 成为成功创业的精神基石。
4.高职学生创业的最大好处在于能提升自己的能力、增长经验, 以及学以致用;最大的收获是通过成功创业, 可以实现自己的理想, 证明自己的价值, 得到社会的认可。一方面, 创业有利于拓宽高职学生的就业渠道, 缓解高职学生就业难问题;另一方面, 也可以充分发挥高职学生年轻灵活, 充满激情、创造力强的优势。虽然高职学生有较高层次的技术优势, 但理论与实践存在着很大距离, 部分高职学生的就业观念过于理想化。通过创业, 高职学生能够认识到外面的世界, 提早接触社会, 提高自己的能力、增长经验。
5.在校时边学习边创业, 还可以有效地消化和运用我们所学的理论知识, 让所学知识更深刻, 打下的基础更牢固。有80%被调查者认为大学所学与创业密切相关。通过创业会让高职学生更加清楚在校期间还需要学习和研究哪些理论知识, 毕业后才好更快地投入工作。还可以结识更多的创业伙伴, 更广泛地接触和认识社会。
6.国家对大学生自主创业优惠政策也为自主创业创造了好环境。
金融贷款方面:优先贷款支持、适当发放信用贷款、简化贷款手续、对创业贷款给予一定的优惠利率扶持。福建对自主创业的高校毕业生明确规定可享受小额担保贷款和其他形式小额贷款贴息政策, 贴息贷款额度最高5万元, 由财政按中国人民银行公布的同期贷款基准利率上浮3个百分点以内给予全额贴息。同时依托团省委, 设立大学生自主创业担保基金, 为需要担保的异地创业高校毕业生提供担保服务。
企业运营方面: (1) 员工聘请和培训享受减免费优惠。对大学毕业生自主创办的企业, 自工商部门批准其经营之日起一年内, 可在政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构的网站免费查询人才、劳动力供求信息, 免费发布招聘广告等;参加政府人事、劳动保障行政部门所属的人才中介服务机构和公共职业介绍机构举办的人才集市或人才、劳务交流活动给予适当减免交费;政府人事部门所属的人才中介服务机构免费为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。 (2) 人事档案管理免两年费用。对自主创业的高校毕业生, 政府人事行政部门所属的人才中介服务机构免费为其保管人事档案 (包括代办社保、职称、档案工资等有关手续) 两年。 (3) 社会保险参保有单独渠道。高校毕业生从事自主创业的, 可在各级社会保险经办机构设立的个人缴费窗口办理社会保险参保手续。
创业是高职学生走出校园, 立足社会的一种新的渠道和方式。高职学生创业是完全可行的, 无论对个人还是对社会都有重要的作用和意义。新的时代呼唤创业型人才的不断涌现, 随着我国改革开放和经济快速的发展, 特别是知识经济时代的到来, 经济结构的调整和产业升级, 为高职学生创业构建了良好的平台, 巨大的市场潜力和市场空间, 为新时代有志创业的高职学生提供了一个前所未有的机遇。高职学生创业很大程度上源于自身的爱好, 有兴趣就会有动力。但创业仅有兴趣仍不够, 创业应循序渐进, 创业需要理智而不是冲动, 创业需要冷静而不是狂热。高职学生应充分认识创业的必要性和可能性, 不断提高自己的创业素质和能力, 自主地根据自己的优势和特长, 选择适合于自己理想的创业之路。另外, 高职学生的创业必须杜绝浮躁的思想, 需要踏踏实实、从小做起, 在选择创业项目时要慎重考虑, 以降低风险。
高等院校作为教育者有必要保护好学生们的这股创业激情, 并引导他们往健康的方向发展, 必须与时俱进, 更新观念, 在世界经济和社会发展的大背景下, 理解创业型人才培养的深刻含义, 抓住机遇, 迎接挑战, 把培养大批高素质的、创业型人才作为重要任务来抓。
摘要：中国高等职业教育已进入大众化教育阶段, 高职学生就业已完全社会化, 庞大的就业群体带来了巨大的社会压力。高职学生创业既可以缓解社会就业压力, 也能提升我国在经济全球化中的市场竞争能力。基于此, 通过对高职学生创业现状的调查分析, 阐述了高职学生创业的可行性。
关键词：高职学生,创业型人才,缓解就业压力
参考文献
[1]钟晓红.大学生创业教育[M].北京:北京理工大学出版社, 2011.
[2]刘金辉, 等.创业准备[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2011.
[3]赵廷忱.大学生创业教程[M].北京:北京大学出版社, 2010.
大学生创业市场预测及可行性报告 第4篇
本月首轮募集完成基金数量下降明显，仅有3支，环比下降25.0%（见图1）。值得注意的是，在全球金融危机下，中国大陆成为部分外资投资机构的避风港。蓝橡资本在剥离了对美的银行业务后，本月与西安美银国际投资有限公司合资成立蓝橡长安创业投资有限公司，主要投资西安国家民用航天产业基地内的民用航天产业、太阳能光伏产业、航天创意产业等。同时亦有诺基亚成长伙伴基金将北京增设为全球第四大办公室，战略调整趋势明显 （见图1）。
本月仅1支基金募集完成，基金募集难度倍增
2008年7月以来，中国市场募集完成基金数量、规模波动下降，本月降至历史低位。
本月仅有1支基金完成募集，环比减少80.0%；募资规模2.5亿美元，环比减少75.7%（见图2）。
首轮募集和募集完成基金数量不同程度下降反映出基金募集市场形势变化。市场已由卖方市场（GP相对强势）转为买方市场（LP相对强势），基金募集难度上升。基金募集难度加大主要有以下两方面原因：第一，证券市场指数大幅下跌，LP阵营分化，部分LP对于投资前景丧失信心因而放弃对基金的投资；第二，金融机构受限于配置比例，无法追加投资。金融机构高流动性资产缩水导致低流动性的股权类投资超出配额，因而无法继续投资该领域基金1 （见图2） 。
政府背景基金数量占据基金募集市场半壁江山
自2008年7月以来开始募集基金数量逐步上升，但是开始募集基金平均目标规模缩水。
本月开始募集基金数量6支，环比上升20.0%；目标募资规模为6.04亿美元，环比下降81.6%；平均目标规模为1.01亿美元，环比下降84.6%，与8月份相比下降19.1%。
大学生创业市场预测及可行性报告 第5篇
一、项目名称（门头牌）：今天咖啡小卖部
二、项目优势地理位置优势
本小店位于湘西自治州吉首市武陵山区州政府傍边，门面处在临街面，面对吉首市最大的商贸大厦（和盛堂），处于黄金地段，又处于吉首市今天咖啡（茶楼）入口处。人流超大。市场竞争优势
本小店附近2000米以内没有一家和本小店经营同样的产品。根本毫无市场竞争。四周都是卖家电、衣服、手机等商品。
3市场分析
对于本小店现在是到经营一项小本生意。赚点小钱。因为刚毕业的大学生，资金有限。但是，占据了这么优越的地理位置。如果有相当大的投资。一定是大投入大回报。
三、店面租约与店面面积
1因为刚毕业大学资金有限店面租约合同只签1年。2013年3月16日到期，但是可以无限续约。
2店面面积：28平方米
四、通过实践及小店照片、经营产品
1实践中的成长
本小店以开业半年以上，通过实践平均每月盈利6000元以上。工作时间为每天早上7点到晚上10点。因个人开店。没必要请人。据国家对大学生的关心和支持。特申请补助资金。做大做强。
2经营产品
本小店经营产品如下：小吃食品、烟类、酒类、饮料、水果等小成本产品。还代理吉首地区长城红酒的批发。因资金不够。无法压货。
五、未来发展
大学生创业市场预测及可行性报告 第6篇
活动负责人：薛生财 姚彩霞 管世贤
活动时间：10月11日——10月21日
活动地点：旧图书馆前
活动对象：全校学生
为了给热爱创业的同学提供一个锻炼自我、展现自我的平台，在上学期成功举办第一届之后，第二届也已在策划中。社团将联系企业，为企业组织策划项目，并通过大赛为他们选出优秀的作品，这样既带动了创业的热情，又使我校学生和企业近距离接触，使以后可以更好地融入社会。主要活动流程如下：
一、准备宣传阶段
由我社团宣传部和网络信息部分别在海报和博客上宣传活动时间、地点、内容、目的等相关事宜，使全校学生都能参与。
二、公开征稿阶段
我社团会以两种方式进行公开征稿，一是将稿件打印版交到我社团值班处（旧图书馆一楼毕业生就业服务厅），二是将稿件电子版发送到我社团邮箱（yuanshouchuangye@163.com）。
三、评选阶段
我们会出示项目标题，经过为期一周的征稿，先由招生就业处下挂靠的三个社团成员代表进行第一阶段的筛选，其次由招生就业处老师对入围作品进行公平、公正、公开的评选。
四、表彰展览阶段
。我社团将会在旧图书馆前对优秀作品获得者进行表彰奖励。
三、关于创业知识方面的讲座和励志电影播放
活动负责人：刘涛 于瑞 巨海龙 万芳
活动时间：10月23日—— 11月27日
活动地点：三号报告厅
我社团本学期还会组织成员举办创业知识专题讲座，让成员深入了解创业途径和创业优
惠政策，也将会邀请部分知名人士来出席专题讲座的发言。除此之外，社团还会播放励志电影，让更多的人了解并知道，只要努力，只要行动，贫民窟里也能闯出百万富翁。
四、《象牙塔》期刊发行
负责人：杜鸿英 刘健 巨海龙 于瑞
时间：10月1日（总第五期）11月20日（总第六期）
地点：天水师范学院所有学生宿舍
本学期计划发行三期，为了迎接新生，第四期《象牙塔》之迎新版已成功发行，接下来将会发行第五期、第六期，以满足大学生对创业方面的信息需求，以至于在我校范围内营造比较好的创业氛围，赢得更有力的政策支持。并且，让全校师生对我社团有一个更深层次的了解。
五、第二届天水市高校学生干部与职业经理人论坛
总负责人：郝元林
各组负责人： 郝金贵 杜鸿英 赵维强 顾利 薛生财
时 间: 11月8号
地 点：第二报告厅
自第一届论坛至此，我们成长不少，在举办的第一届中我们吸取了很多的经验。古语说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，只有从一点一滴学会积累，才能不断地走向成功。现在的坎坷崎岖并不能成为我们永远的绊脚石，反而会使我们更加地坚强勇敢，更好地去面对未来的挑战。在此次论坛中，主要有以下几项准备工作：
第一，做好宣传工作，不仅要以贴海报、写通知的形式来宣传，还要发动成员在全校以流动的形式做宣传，并且在社团博客、QQ校友等网站上做相应的通知，以尽可能全面的形式把我们的活动宣传给广大爱好创业的人。
第二，分工明确细致，具体任务分配到位。在理事会成员中分五大组，再分部门小组，进行任务培训，务必落实到每个环节，争取工作做细做精。
第三，场地安排。汲取上次经验，活动负责人员提前协商，除既定方案之外另备应急方案，以备不时之需，要以最饱满的热情、最认真的工作态度，确保论坛圆满成功。第四，嘉宾邀请。职业经理人、校领导、主要学生干部的邀请工作要明确负责人员，同步进行，以节省时间。要及时与嘉宾取得联系，做好相关工作，以防时间上的冲突。
第五，机动组。本组组员处于待定状态，已备临时调配或应急需要。
大学生创业市场预测及可行性报告 第7篇
及枣林创业园项目介绍的可行性研究报告
工程管理0702
余萌
207140
2目录
一、撰写依据
二、文化创意作品背景
三、文化创意作品简介
四、项目的可行性分析
五、未来展望
一、撰写依据
文件《冬枣产品开发及枣林创业园项目介绍》
二、文化创意作品背景
冬枣产业是我市农业经济的一大特色，大港区中塘镇大安村是天
津最大的冬枣种植零售批发基地之一，大安冬枣以品种优、土质好、管理到位，地理位置优越。并有冬枣产品的综合开发和枣林青年创业园规划。该项目得到大安村300 多户枣农及当地“萌发”冬枣种植专业合作社组织的欢迎。中塘镇大安村位于大港区城乡结合部，离市区40 公里，且地处大学城附近，周边有7 所大学，靠近万安路与津港公路的地理位置优
势。
三、文化创意作品简介
以冬枣为核心的课题，一方面立足于冬枣本身的综合开发，另一方面围绕枣林经济价值的进一步挖掘而展开。我作品包含“冬枣产品的综合开发”和“枣林青年创业园规划”两个项目。结合冬枣的营养价值及保健功效，我们课题组已经开发的包括冬枣片、枣汁果茶、枣乳饮料、泥鳅枣保健胶囊、枣口服液、水果营养液、枣果果肉为主要原料的多味枣果果茶、综合口味的健康型饮料等八种枣产品的制备方法，涉及专利已获国家知识产权局授权。鉴于大安村冬枣基地独特的地域优势，经多次努力协商，我院创新社南滨青年创业园课题组和当地的绿生源食品饮料有限公司达成协议，由我们提供策划设计，由企业提供80 亩的枣林作为大学生创业园实验基地。
四、项目的可行性分析
结合目前国内的最新市场环境，我们对我们的冬枣方案的内外部环境进行SWOT分析
优势：
天津大港区中塘镇大安村位于温带，东面临海，属温带季风性气候，地理条件和气候都适合枣树的生长。
冬枣的营养价值及保健功效决定了其巨大的市场潜力。
团队合作，可策划优秀的主题区规划方案。
劣势：
冬枣受季节的约束性，仅限于冬天的开发，最好策划其他季节的开发对策。
产品单一，不利于多方面发展，应开发新产品。
机会：
大安村位于大港经济开发区、西青经济开发区、津南经济开发区的包围圈内，这几个开发区能够优势互补，共同获利。
枣林青年创业园规划加上位于天津滨海新区内，靠近大港大学城所在地，拥有前卫的策划和广大的消费群体。
冬枣产业是天津市农业经济的一大特色，可以打出自己的优秀品牌。
威胁：
冬枣产业的声誉仅限于大港地区，目前并未推广到全国。
目前全国已有诸如中国黄骅冬枣网，沾化县农业综合开发项目办公室的“八万亩“沾化冬枣”综合技术开发”，作为后起之秀不一定后来居上，或许反而被众多的竞争者挤下市场。
团队中全是大学生，自己本身没有经验，又没有富有经验的人做指导，在遇到困难后修正项目的时间会过长，耽误上市的时间和机会。
五、未来展望
冬枣产品开发及枣林创业园项目，将以往以单纯的农产品销售为主，产量大但附加值不高的状况变为现如今80 亩生态枣林变成了旅游和娱乐基地，促进冬枣产业文化的推广。
此项目对农村的资源进行了开发和整合，方案较系统，操作性较强。
作品方案基于离大港大学城最近的冬枣基地-中塘镇大安村，地理位置优越，旅游方案如果得以成功，可吸引周边大学城7所高校、各企事业单位、其他城市游客前来休闲娱乐、素质拓展培训等。
选择了以大安冬枣为核心的课题，加快了大港冬枣产业的深度开发以及冬枣特色农业推广。
大学生创业市场预测及可行性报告 第8篇
一、就业环境的变化需要就业市场化
随着我国经济的发展,创业教育已经成为高等教育发展的必然,并作为一种崭新的教育理念影响着高校教育的发展。创业教育能够满足经济文化快速发展情况下对学生自主创新能力和精神的需要。与国外相对成熟的创业教育经验和理论相比,我国创业教育的发展历史较短,并没有建立起系统的教育模式和理论。但是,经过短短十余年的努力,在理论与实践上依然取得了阶段性成果。从创业教育的发展现状来看,取得的成绩有:高校开设的创业教育课程逐年增加;大学生对创业教育课程的学习热情较高;高校通过选修课、竞赛等方式,提高学生的创新意识和创造能力;创业教育作为一种新型的就业形式越来越受到高校的重视,大学生对创业的看法也在发生改变[2]。近年来,随着电子信息网络等技术的发展与运用,许多电商企业的迅速发展,为大学生创业拓宽了发展空间。许多大学生利用网络信息技术,寻找创业机会,进行自主创业。
同时,社会主义现代化建设的进程不断加快,尤其在社会转型期间,大学生创业教育也面临一些新的情形:
(一) 时代发展的新变化
大学生创业教育是与时代发展需要相适应的,高科技产业已经成为21世纪国家竞争的决定性因素。高科技产业的发展离不开具有创造力的人才,大学生创业教育的主要目标就是培养学生创新精神和创造能力。加强对大学生的创业教育,为学生适应新的形势,并帮助他们迅速发展成为技术创新的主要力量。同时,我国提倡建设创新型国家,人才的培养是科技发展的直接动力。因此,为满足我国当前现代化建设的需要,必须加强创新型人才的培养力度,鼓励大学生创业。
(二)就业压力的增大
近年来,随着我国高等教育大众化的来临,大学生面临沉重的就业压力。从当前的就业市场来看,就业结构仍然存在不合理等问题。国家机关和事业单位实施减员增效,大企业的结构调整导致就业机会的减少,这一系列的变化直接影响了大学生的就业。再加上我国大学生毕业人数的增加,高校毕业生人数从2001年的114万人增长至2015年的749万人,就业压力越来越大,就业问题已经演变为社会问题。因此,为解决就业难问题,为学生增加就业机会,政策支持开展大学生创业教育,鼓励更多的学生自主创业。开展大学生创业教育不仅能够增加就业机会,缓解就业压力,有利于社会稳定,还能为社会增加财富,推动社会经济发展。
(三)创新型国家建设的要求
我国提倡建设创新型国家,并将其作为国家发展战略的核心。创新能力已经成为国家综合国力的重要组成部分,而创新型国家的建设离不开创新型人才的培养。大学生承担着祖国的未来发展,加强大学生的创新教育,培养创新精神和创新思维势在必行。在高校教育中,应将创新教育与创业教育有机结合,促进学生创新思维的养成和运用,为创新型国家建设贡献力量。
二、创业教育市场化亟待解决的问题
当前,我国正处于社会转型时期,经济结构的调整对人才需求也发生了变化。为培养与市场需求相适应的人才,高校开展创业教育,意在提高学生的自主创新能力。在肯定我国大学生创业教育取得成绩的同时,也应看到当前创业教育发展中面临的市场化不足等问题。
(一)缺乏科学定位,高校培养方向不明确
我国创业教育的开展在推行的十余年间,主要以政府政策推动为主,很少有高校主动开展创业教育,并将其作为主要培养目标的。创业型大学严重缺乏,高校的创业教育不规范,甚至有些高校根本没有将创业教育作为发展定位与目标。高校开展创业教育,鼓励大学生在毕业后通过创业来创造就业机会以实现自身价值。创业教育本身能够帮助缓解就业压力,但一些高校将学校开展创业教育的目标定位“提高学生的就业率”或“参加竞赛的形式主义”层面。在这种错误的目标指向下,只能是对学生生存技能有所提高,而不是综合素质和能力的提升。
(二) 学科体系不系统,课程设置不合理
即使有的高校相对重视学生创业能力的培养,但创业教育缺乏系统性和针对性,导致创业教育的实效性较差。与西方发达国家相对成熟的创业教育体系相比,我国创业教育起步较晚,而且高校开设的创业课程较为单一,忽视学生创新能力与创造力的培养,理论与实际联系不紧密,没有形成市场化教育。从创业教育的内容上看,单纯局限于理论知识的传输,缺少实际经验的总结。高校与企业之间联系并不紧密。以上问题的存在严重制约了大学生创业教育的持续发展,新时期,应加快推动创业教育的转型,优化资源配置,推进创业教育的市场化进程,为社会发展输送更多的创新型人才。对于创业教育来说,社会实践在其中能够起到非常重要的作用,使学生学到课本以外的知识。然而许多高校由于创业教育发展仍处于理论阶段,枯燥的理论知识既没有提高教学实效性,也不利于学生创业热情的提高。
(三) 重视不足,支持不够,师资力量短缺
学校对大学生创业教育认知不足,重视程度有待提高。经费投入不足,致使创业教育工作无法开展。社会支持不足,政府虽然鼓励和支持大学生创业,并出台了多项政策,但由于高校创业教育的发展是一个系统的工程,其中仍然有许多问题得不到解决。除了高校、政府,大学生创业教育还需要社会各界的广泛支持,尤其是企业或非营利组织等,应积极为大学生提供岗位实习机会,帮助培养学生实践技能。此外,师资力量是创业教育工作开展的重要环节。教师在学生的成长中具有重要的导向作用,没有教师的引导,许多学生需要更长时间的探索。教师能够为学生解答在学习中遇到的困难和问题。高校创业教育的推行需要一支具有丰富理论知识和实践经验的教师队伍[3]。而目前大部分高校的创业教育课程的授课教师是由从事其他课程教学教师中分配过来的,这些教师缺少专业的创业背景,在创业实践经历方面十分匮乏,致使课程难以达到理想的教学效果。
三、创业教育市场化的解决路径
针对当前创业教育中遇到的困难和存在的问题,高校应对创业教育提高重视,准确、科学定位,坚持从长远角度看问题,为社会培养具有创新意识和精神的人才。具体应做到以下三点:
(一)科学定位,明确创业教育目标
高校作为大学生创业教育的主体单位,从其自身角度来讲,要想促进创业教育的长足发展,最先要做的就是对创业教育有一个科学的、准确的、与市场发展相符合的定位。首先,避免形式主义。充分认识到高校开展创业教育不仅仅是为了提高就业率或者通过举办比赛为自身增光添彩。引导大学生创办企业,最重要的是培养大学生创新能力,帮助其树立积极的创业态度。以就业为导向的创业教育工作是落后的传统观念,完善人才培养模式,创新学生培养机制,使创业教育在真正意义上成为培养大学生企业家的精神和意识 ,去除功利观念,使学生能在真正意义上具备企业家的创新意识和精神。学生们能够通过创业实现就业,从而更好地实现自身的人生价值和意义,有益于国家,有益于社会。从这个意义上讲,创业教育不能搞形式主义,而应真正地为学生、为社会发展做长远考虑。其次,避免急功近利思想。大学生创业教育应是一个长期的、循序渐进的发展过程。创业教育作为素质教育的一种,重点在于人才的培养,而不是简单意义上的知识传授过程。因此,高校应加强创业教育的理论研究,将创业教育融入到整个教育体系之中。建立从教学计划、培养目标、课程设置、教学活动等一体化的培养体系,并将创业教育与专业学习的优势相结合。再次,避免脱离市场的目标设定。为提高高校创业教育定位的科学化程度,必须对市场发展和需求进行合理、准确分析。只有了解到市场需求,掌握市场发展规律,才能培养社会所需要的人才。创业教育的方向如何掌握、创业教育中遇到困难如何解决等这一系列问题都需要在市场中寻找答案。
(二)完善课程体系,理论联系实际
课程体系建设是创业教育中的核心内容。各高校必须构建培养大学生创业基本素质、传授创业知识、提高创业能力的课程体系。首先,拓宽知识层面,增加创业课程。课程设置应以传统课程为基础,并将社会常识、创业技能、市场经济、财务管理、法律常识等与创业相关的内容添加进去。只有全面、系统地了解市场经济的发展状况,提高自身的综合素质,才能在心理、能力、技能、素质等方面做好创业的准备[4]。创业者应具有较强的洞察能力、良好的心理素质、准确的判断能力、综合的知识储备能力等。因此,高校为提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,应开设多种与创业相关的课程。其次,注重理论与实践相结合。创业教育课程与其他课程不同,创业教育本身就是偏实践的课程,因此,在教学过程中实践课程对学生能力的培养至关重要。单一的课堂教学模式不仅不能提高学生的实际操作能力,还会影响学生的学习热情,不利于学生学习效果的提升。在学生掌握一定的理论知识基础上,为学生创造更多的实践机会。当前,多数学校只是将创业教育作为教学的附属部分,通过开展讲座、论坛、比赛等培养人才。有的学校通过开展选修课的形式进行创业教育,并不能满足学生创业实践的需要。并没有将创业与专业教育相结合。具体来讲,高校的课程体系完善可以从以下方面进行:首先,全面修订人才培养计划。构建一整套理论与实践并举、课堂内与课堂外相结合的创业教育体系。改变创业课程为选修课的形式,将其纳入必修课程,同时开展试点专业。创建创业事物,在基础理论学习的基础上进行创新实践。结合专业实习,学校应为学生创造更多的实习机会,以提高学生学以致用的能力。其次,搭建专业创业平台。学生应正确认识创业,树立创业意识。学校为学生建设创业工作室,搭建产学研教学模式。充分利用学校科研实验室,借助校办企业等为学生搭建实践培训基地,提高学生创造力。
(三) 完善师资力量,寻求全方位扶持
创业教育作为一门特殊课程,对教师队伍的要求更为严格。当前,部分高校缺少专创业教育专业素质高的教师,因此,应加强创业教育师资队伍的建设。教师对学生的影响是非常深远的,优秀教师能够成为学生成长路上的助推器。高校师资队伍建设是高校开展创业教育的重要环节和内容。为完善师资队伍,首先,在创业教育教师选拔和任用问题上,要严格按照教师的能力水平进行选拔。创业教育教师不仅要具备较强的综合知识基础作为理论背景,还应具备自主创业的经验或相关实践经验[5]。必须能够将理论与实践很好地结合并运用。其次,定期组织教师队伍进行相关学习和培训。对于实践能力相对不足的教师,给予实践创业的机会。再次,完善教学管理与激励等措施。高校还应考虑如何提高教师的积极性等问题,让教师以最饱满的热情投入到教学工作中去。打造一支教学、科研能力强,授课水平和实践水平高的优秀教学团队。让实践经验相对缺乏的教师到优秀企业中挂职锻炼,以提高教师的综合业务水平。也可以采用双导师制度,弥补理论与实践联系不紧密的问题,例如,可以让理论基础较强的教师教授理论课,让优秀企业家传授实践经验,但要注意双导师之间的密切交流。
在寻求支持方面,首先,要寻求政策扶持,构建完善的创业保障体系。科学合理的教育管理体系能够为创业人才的培养提供必要的环境支持与保障。也只有在大环境的支持下,学生的创业教育才能成为可能。国家政策的支持是开展大学生创业教育的基础和重要保障。政府应加大对高校大学生创业工作的资金投入,并出台相关优惠政策等。其次,高校建立专门的创业教育管理部门或机构,推动创业教育管理工作朝着规范化、科学化方向发展。再次,寻求社会企业的支持,加强校企合作。密切学校与企业的联系,为学生提供更多的实战空间。创业能否成功需要一定的经验作为基础,学生本身由于长期受学校封闭教育的影响,缺少实践技能。因而,在大学校园中,多给学生一些发展自我、提高自我的空间和机会,对于大学生将来走向工作岗位来说大有裨益。总之,大学生创业教育的发展需要良好的体制与环境作为支撑。吸取国外先进的经验,美国大学生创业成功在很大程度上得力于政府与社会的支持,当前大学生创业面临的主要难题就是资金问题,因此,必要的资金援助与政策体制的优惠扶持对大学生创业来说非常必要。此外,除了以上支持策略,还应尽早制定一套完善的支持大学生创业的法规体系,加强对资本市场的监管,完善信用机制,减少大学生创业投资的风险。
综上所述,大学生创业教育的发展必须顺应时代发展的需要,高校在开展创业教育时,要进行科学定位,明确创业教育的目标在于培养大学生的综合素质能力;要建立完善的课程体系,提高对创业教育的重视程度,制订科学的创业培养计划;要有优秀的教师团队为学生提供更为优质的教学服务,要有政府、社会的支持作为保障。总之,在社会转型期,大学生创业教育的未来发展一定要坚持市场化方向,将教育内容与社会发展现实密切联系在一起,在教育过程中注重理论与实践的有机结合。
参考文献
[1]姜柳.创业教育在大学生就业工作中的作用探讨[J].现代营销,2014(11).
[2]周营军.我国高校创业教育面临的问题及对策研究[J].郑州大学学报:哲学社会科学版,2010(1).
[3]陈海涛.对大学生创业教育的思考[J].科技视野,2013(9).
[4]罗晨,魏巍.谈大学生创业心理和创业精神的培养[J].国家林业局管理干部学院学报,2013(12).
大学生创业市场预测及可行性报告 第9篇
在如此严峻的社会压力下，大学生的思想在渐渐转变。创业，是不是他们走出校园，立足社会的一种新的渠道和方式？
进入二十一世纪，象牙塔里的莘莘学子们突然发现，找工作对于他们来说不再是一件容易的事情,从2001年到2005年，全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右,虽然工作并不好找，但却并不妨碍大学年年扩招,2001年全国高校毕业生只有114万，而2005年达到了338万，是2001年的3倍。根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年增长：2001年是34万人，2002年是37万人，2003年是52万人，2004年是69万人，2005年达到了79万。而2006年，全国高校毕业生预计总人数将达到413万，就业率是多少，待业人数又是多少，令人关注。
在如此严峻的社会压力下，大学生的思想在渐渐转变。创业，是不是他们走出校园，立足社会的一种新的渠道和方式？
七成学生赞成自主创业
日前，笔者在一部分高校就“大学生创业”这一现象对部分大学生做了一个随机问卷调查。
1、是否赞成大学生创业？
A、不赞成 27%
B、赞成 73%
2、大学生创业是否可行？
A、可行 60%
B、不好说 27%
C、不可行 13%
3、大学生创业是否会影响学业？
A、会 53%
B、视个人能力而言 40%
C、不会7%
4、大学生创业有助于锻炼大学生的实践能力？
A、利大于弊66%
B、弊大于利34%
随着就业压力的增大，大学生创业已成为社会关心的热门话题。创业，对于尚未走出校门的他们来说，是才华释放、实现梦想的征途，还是一时冲动、盲目随潮的表现呢？让我们来倾听一下大学生们自己及社会各界的声音……
支持大学生创业的声音
我不担心影响学业
同学王（某大学电子信息工程专业大二学生、理发店老板）：我们对未来充满希望，有着蓬勃的朝气，有着“初生牛犊不怕虎”的精神，我认为这是一个创业者应该具备的素质。周围很多同学都有创业的想法，但真正付诸实践的几乎没有。在上个学期，我就试着利用课余时间做家教、当促销员，还在香格里拉酒店做过钟点工。后来我注意到学院附近的理发店很少，便萌发替别人打工不如为自己创业的念头——自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。我不担心影响学业，因为具体经营等工作都由理发师去负责，我们只是投资者和管理者。
创业激情须加以保护
老师李（某大学学生工作处处长）：在不影响学业的前提下，我们是支持在校大学生创业的。一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力，实现自我价值，得到社会的认可。一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有较高层次的技术优势，但理论与实践存在着很大距离，部分大学生的就业观念过于理想化。通过创业，大学生能够认识到外面的世界，提早接触社会，提高自己的能力、增长经验。大学生的创业必须杜绝浮躁的思想，需要踏踏实实、从小做起，在选择创业项目时要慎重考虑，以降低风险。我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性，所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情，并引导他们往健康的方向发展。
创业仅有兴趣仍不够
同学张（某大学创新协会会长）：大学生创业是完全可行的，现在的大学生们不能再依赖家长、学校，而要主动发现、寻找机遇，既为将来的就业做准备，也不会耽误现阶段的学习。我一直进行创业的实践，但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。
大学生创业很大程度上源于自身的爱好，有了兴趣就有动力。但创业仅有兴趣仍不够，俗话说不打无准备的仗，首先要对市场的了解。去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛，由于我们在设计方案时忽略了成本预算，最终没有入围。
创业需要理智而不是冲动，创业需要冷静而不是狂热，大学生创业仅凭爱好不行，对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就，随便开一个公司就会财源滚滚而来。作为有一次投资经验的大学生，我认为必须对行业市场深度审视，对社会和大众消费有深刻了解，由爱好变为事业是一个“痛苦”的过程。
反对大学生创业的声音
学生的主业是学习
老师谢（某大学高级讲师）：在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。
大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基础。
大学还不是最好的创业阶段
学生家长程（大四学生家长）：在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的机率才高。
创业氛围尚未形成
学生周（某大学生物工程系学生）：我在上大学前已经进入社会两年多，积累了一定的社会经验，我认为创业本身就是一种职业，在就业普遍困难的今天，为自己提供一片更广阔的天空。不可否认，大学生创业存在很多难题。主观上，大学生社会经验不足，对瞬间即变的市场信息把握不准，经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。客观上，大学生创业的整体气氛还欠火候，一些客户对大学生老板抱怀疑态度，大学生的经营能力还得不到社会认可。对于这些问题，政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策，建立专门针对大学生创业扶持机构，提供政策咨询和技术交流。
个人创业要循序渐进
老师金（某大学经济管理系副教授）：在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场、营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，很难一下子胜任投资者的角色。
在校大学生创业还有关于心态、技术、资金等难题。在校大学生创业失败的多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。所以说大学生在校期间就要把重点放在专业上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。对于尚处早期的创业公司来说，要暂时放弃一些眼前的利益，引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念统一的投资者，而这些要求都不是在校大学生力所能及的
链接 上海地区大学生创业优惠政策
高校毕业生（含大学专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外，如果成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。
大学生创业市场预测及可行性报告 第10篇
第一章 轻轨市场概述
第一节产品定义
第二节产品用途
第三节 轻轨市场特点分析
一、产品特征
二、价格特征
三、渠道特征
四、购买特征
第四节行业发展周期特征分析
第二章 2010-2014年轻轨行业环境分析
第一节中国经济发展环境分析
一、中国GDP分析
三、固定资产投资
三、城镇人员从业状况
四、恩格尔系数分析
五、2014-20中国宏观经济发展预测
第二节中国轻轨行业政策环境分析
一、产业政策分析
二、相关产业政策影响分析
第三节中国轻轨行业技术环境分析
一、中国轻轨技术发展概况
二、中国轻轨产品工艺特点或流程
三、中国轻轨行业技术发展趋势
第三章 2010-2014年轻轨行业国内外市场发展分析
第一节 2010-2014年轻轨行业国际市场分析
一、轻轨国际需求规模分析
二、轻轨国际市场增长趋势分析
第二节 2010-2014年轻轨行业国内市场分析
一、轻轨国内需求规模分析
二、轻轨国内市场增长趋势分析
第三节 轻轨行业未来发展预测分析
第四章 2014-2014年轻轨行业各地区产销率数据分析
第一节中国轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、轻轨行业产销率调查
第二节中国华北地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第三节中国东北地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第四节中国西北地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第五节中国华东地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第六节中国中南地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第七节中国西南地区轻轨行业产销率调查
一、轻轨行业工业总产值
二、轻轨行业工业销售产值
三、产销率
第五章 2010-2014年轻轨行业进出口分析
第一节 轻轨出口状况分析
一、出口金额规模分析
二、出口数量规模分析
三、出口价格分析
第二节 轻轨进口状况
一、进口金额规模分析
二、进口数量规模分析
大学生创业市场调查报告 第11篇
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大学生创业市场调查报告》的内容，具体内容：幸运占一半，另一半要靠人的智能，勤以创业，俭以聚财，诚以待人，逊以自处。以下是我为大家整理的相关内容，希望对读者有所帮助。：关于大学生创业问题调查报告论文一、现状...幸运占一半，另一半要靠人的智能，勤以创业，俭以聚财，诚以待人，逊以自处。以下是我为大家整理的相关内容，希望对读者有所帮助。
：关于大学生创业问题调查报告论文
一、现状分析与调查结果：
教育部部长周济 11 月 20 日在 2007 年全国普通高校毕业生就业工作会议上透露,2007 年全国普通高校毕业生将达 495 万,比 2006 年增加 82 万。在全社会就业形势严峻的情况下,高校毕业生就业压力仍然突出,为此,会议决定将 2007 年作为高校毕业生就业工作全面服务年。如此严峻的就业压力，大学生创业依然是热点之一。(参考中国教育在线)面对如此严峻的就业形势，创业是不少应届毕业大学生的第一选择。创业是社会发展过程中形成的一种活跃而有效的经济形式，我国在改革开放以后，创业的形势有很明显的好转，不论是私人创办事业涉及的领域还是创业的发展势头，都有着健康发展的趋势。而从西方的发展历程来展望我国未来的发展趋势，学生创业将成为市场洪流中一股新的力量，新的势力。大学生的加入将为创业大军注入了一股新的活力。同时，在校大学生创业也闯入了人们的视眼。
当大学生创业开展得如火如荼的时候，当越来越多的高校毕业生选择创业这种新的就业方式的时候，我们发现在大学校园里创业的概念也越来越为广大的同学所了解与接受，创业意识在高校中已不再陌生。
为了全面了解在校大学生和毕业大学生创业前准备的现状, 研究调查各大高校、政府、社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注程度，我们在 1 月 20 日—2 月 20 日，通过问卷形式为主，网上 QQ 谈话与网上搜寻材料为辅开展调查活动。
从调查问卷中抽出几份题目进行分析，例如第二题，您关注国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规?调查中，经常关注，很清楚的大学生占 10%，偶尔关注，比较清楚的大学生占 30%，不太愿意主动去了解，知道一点的大学生占 45%，一点也不知道的大学生占 15%。从这里体现出现在的大学生对国家政策的了解程度虽然占比较大的比例，但经常关注的大学生只占 10%，所占比例较小，说明大学生关注国家政策是有待加强的。
而第三题您是否有创业的打算 ?调查中，考虑过的大学生占 97.5%,完全没想过的大学生占 2.5,正在进行创业的大学生占 0%,已经尝试过创业的大学生占 0%。从这里体现了创业的问题对大学生不是什么与他们毫不相干的事情，绝大多数的学生还是思考过创业的问题。而第十题您有参加过创业类培训或讲座? 调查中，有参加过创业类培训或讲座的大学生占 47.5% 没有参加过创业类培训或讲座的大学生的占 52.5%。其中，有参加过创业类培训或讲座的次数一般在 1-2 次。从这体现出大学生参加创业类培训或讲座的比例相对较小,大学生对此的关注度还不够，还有待加强改进。
二、结论分析与建议：
《关于大学生创业问题的调查》是我组研究的课题，在课题申请时，我们是作为一个课外业余任务来完成，经过一番网上浏览、网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性，社会、国家和高校的关注度极大。由于我们小组在资金、人力、物力、时间、个人学历等因素的限制，调查难度远远超过我们申请课题前的想像。对于我们大专生来说，要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性，是不怎么现实的。因此，出于科学严谨、实事求是的研究态度，我们组员采取网上问卷调查，网上搜集相关材料等形式，调查自己周边大学生(在校就读大学生)，其结论和数据也是具备科学性，确保实践调查成果的真实性和可靠性，从而提升作品质量。
从调查问卷和现场人员访谈可以看出,大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力
对于大学生创业，政府的帮扶作用不可小视。一些地方政府政策的出台，对于大学生创业起到了一定的促进作用，但政府帮扶的持续性需要关注。此外，大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用，社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策、高校、社会环境如何，我们认为最重要在于大学生自己，因此大学生主体不容忽视。下面给大学生提出以下几点建议：
(一)树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养
从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。
实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。
(二)注意在思想上和精神上锤练自己
要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
(三)广泛获取创业经验
如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。
其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21 世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。
(四)注重自身能力的综合培养
大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为 21 世纪教育的 4 个支柱”，并把其作
为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。
(五)通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力
实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过 Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。
通过研究，我们希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。
经过一个月的调查努力，在电信分院老师、团学干部等的大力支持下，我们小组完成了此次调查研究。由于时间仓促、水平有限、初次撰写，我们的日常工作、调查方法、报告论文格式等也存在着诸多不足与缺陷，望评委老师能给我们提出宝贵意见，为我们日后其他工作做借鉴!
：大学生创业调查报告
“大学生创业”网上调查历时一个月，共收到近2 千份有效样本。其中约四分之三为男性，女性受访者仅占 25.1%;18-22 岁年龄层次的受访者为63%;18 岁以下有 17%的受访者。广州、上海，北京分列受访人数的前三位，比例为 15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占 41%;硕士也到了近3%。整个受访者中，在读学生与应届生相加比高达 59%，一年以上工作经验者也有 17.2%的比例。
创业深入学子心
调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动?”所谓冲动，便是一刹那，一瞬间的感性认识。无须具备条件，也无须考虑结果与后果。最终调查结
果显示，仅有 3.4%的大学生选择了“没有”一项，而在其余 96.4%有冲动的学生中，有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们，创业的概念已在大学生的心里普及。
创业目的多样化
求学，做事总应有个原因与目的，方能选择方法去达到，去实现。创业只是手段，背后的原因、目的则各不相同。有 35.9%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。这比“积累财富与经验”的选项高出 7.6 个百分点。可见，财富与价值之间，大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是，在传统的自身价值、财富、经验之外，调查还发现，有 18%的学生选择了“做自己喜欢的事”，多达 9%的学生创业只是单纯的不为别人打工。喜好与个性渐渐成为了创业的原动力，但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。甚至有 7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路，显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处，未能正确看待“就业”与“创业”的关系。
调查显示，学生对创业目的很明确，但对创业本身的预期却显得含糊不清。在“您对创业的预期”调查选项中，有近一半的学生表示“只作过渡打算，没有明确预期，走一步算一步”。打算做大，上市的学生，虽然也有50%左右，但其中绝大部分学生仍不透彻明了上市的过程及意义，更多的只是一种希望或奢望。
“最佳时机”与“最适合行业”
可能是出于理论加实践更合理的因素，80%的绝大部分学生认为工作几年后是创业的最佳时机，13%的学生则认为在校创业是最适合的选择。当被问及哪类行业最适合大学生创业，服务业脱颖而出，占到 31.7%，快速
消费品和批发零售业跟随其后，分别达到 23.5%、22%。而被事实证明，能获取最大利润之一的 IT 业却只有 21%的学生选择。
虽然两个大学生心目中的之最，并不起任何指导作用，却也不是无中生有，空穴来风。行为与意识同步，与其说是学生们的认为，倒不如说是他们未来创业的方向。
缺少启动资金成为创业杀手
时机充分，目的明确，软性条件似乎都不成问题。但 7%的正在创业人数量清楚地表明，光有这些还远远不够，严格地说还不具决定性。是什么阻碍了更多的大学生前赴后继地走向创业路?“缺乏启动资金”首当其冲，数据显示，有 45.5%学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎。而“缺少社会经验”和“缺少企业运作及管理经验”这两个大学生创业先天不足问题紧随其后，分列二三位，占到 24.8%和 20%。不得不承认，除去两个极少能获得第二与第三位选项资本的学生，前三位“一无所有”，但却有着创业想法的学生占到了大多数。
