大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结（精选8篇）

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第1篇

包饺子活动总结

饺子是深受我国人民喜爱的传统特色食品，又称水饺，是我国北方民间的主食和地方小吃，也是年节食品。有一句民谣叫“大寒小寒，吃饺子过年。”饺子多用面皮包馅水煮而成。饺子起源于南北朝时期。饺子多以冷水和面粉为剂，将面和水和在一起，擀成一个个的粗面团，之后再用刀将一个个面团切成一块块圆的小面团，最后将这些小面团擀成中间略厚周边较薄的圆皮，包裹馅心，捏成月牙形或角形，包成后下锅煮至饺子浮上水面即可。饺皮也可用烫面、油酥面或米粉制作；馅心可荤可素、可甜可咸；成熟方法也可用蒸、烙、煎、炸等、荤馅有三鲜、虾仁、蟹黄、海参、鱼肉、鸡肉、猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉等，素馅双分为什锦素馅、普通素馅之类。饺子的特点是皮薄馅嫩，味道鲜美，形状独特，百食不厌。饺子的制作原料营养素种类齐全，蒸煮法保证营养较少流失，并且符合中国色香味饮食文化的内涵。

11月22日，我们班组织了包饺子活动，按照事先的安排，在下午5点我们来到了学校教学楼C楼的408办公室。11月的天气，走在路上感到丝丝冷意，当我们到办公室的时候，班主任已经早早的在那里煮好了咖啡等着我们了，心里感到非常的温馨！

等同学到齐后，老师拿出事先准备好的馅、面粉„„大家便都动起手来！有会包的、也有不会包的，不过大家的热情都很高，我的心里也有一种想要试试的想法，我想到就开始做了起来！开始的时候完全是瞎弄，这边揉揉那边揉揉的。完全不知道包饺子的要领，后来有个会做饺子的同学告诉我：“饺子不是这样包的。”然后就示范了一个，只看他熟练的将肉馅放进那薄薄的饺子皮里，两只手就围着这饺子皮转。不一会，一个有着漂亮花边的饺子成品了。然后他说：“其实包饺子很简单的，只要你用心包，就可以包出很多有着属于你自己漂亮独特个性的饺子。”后来我就照着他说的话去包饺子，发现包饺子不再那么难了！不一会，我就包了属于我自己的饺子了…

那天我也亲手做了些个饺子，虽然做的很难看，但我还是很开心，毕竟那是我自己包的。没过一会儿，饺子就下锅了，它们就像一条条鲜活的小鱼儿，扑通扑通一阵乱跳，不到一刻钟，饺子就煮熟了。

看着煮熟的饺子，我心里那个兴奋啊！赶紧找了一下我刚包的饺子，可怎么也找不到…一看别人的碗中，我赶紧弄了个尝了尝，感觉这次的要比平时买的饺子好吃，可能是心里作用吧！

通过这次包饺子活动,我感觉到我们同学的团结，也体会到其中的快乐,我也知道吃饺子容易,包饺子难,做人更难！一个简单的包饺子，却蕴含着无数哲理，在这儿我想说，其实第一次就是成功的开头，只要你勇敢地迈出步伐，就会有成功的可能。

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第2篇

——团委、学生会换届仪式致辞

老师们、同学们、学生干部们：

大家晚上好!今天晚上，我们在这里举行团学组织换届仪式。为此，我谨代表学校，以及关心团委、学生会的老师，向上届团学组织全体同学的辛勤付出和积极工作表示由衷的感谢！向关心、支持、参与团学组织各项工作的在座人员致以崇高的敬意！团委、学生会是在学校行政、政教处直接领导下的学生组织，它是为广大同学学习、生活等方面服务的组织，主要负责学生“自我服务、自我教育、自我管理”。学生会的主要工作有：积极宣传党的方针、政策，经常组织开展文艺、体育、社会服务等项活动；鼓励先进，批评落后，表彰好人好事，提高学生思想水平、道德品质和身体素质，使其在校是好学生，在社会是好公民；组织学生开展学习、科技、文体、社会实践等活动，促进同学全面发展；维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境；组织学生开展勤工助学、公益劳动等自我服务活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题；沟通学校行政与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及学生的学校事务的民主管理，维护同学的正当权益。

在这里，我想对即将成为新一届团委、学生会成员的同学们提出几点希望：

一、要进一步加强学习，明确职责，团委、主席团、各部门架构要清晰、分工要合理、职责要明确。希望各部门进一步认真学习相关制度和要求，明确职责。

二、团委、学生会的每一位成员要树立服务意识。竞聘团委、学生会干部，不是为了当“官”，而是服务于全校师生，增强自我管理意识，做一个正直的人，以自己的行动和榜样的力量带动广大学生参与自主管理，在实践中增长才干。

三、处理好学习和工作的关系。学生的主要任务是学习，作为团委、学生会的干部一定要处理好工作与学习的关系，切不可因工作而耽误学习，要科学合理的安排和学习、工作，做好学习和工作计划，提高学习和工作的效率。

四、团结合作，共同做好团委、学生会的工作。团学组织虽然是学生的群众组织，但也是一个集体。集体中的每一个成员要互相尊重，互相理解，成员之间真诚相待，和谐共处。所有人不可搞小团体、小组织，不可产生有碍团结的事，都要以大局为重。

五、争做遵守校规校纪的模范。每一个团委、学生会成员都是一面镜子，老师和同学们都会看着你的一言一行，你的行为举止代表了学校文明学生的形象，也是所有同学们学习的榜样。因此，团委、学生会的每一位成员要自觉遵守校规校纪，遵守课堂纪律，努力学习，使自己做的更好。

六、工作中要注意方法。在管理中，可能会碰到各种各样的复杂情况，不管是什么情况，我们都要以礼相待，有理不在声高；处理违纪一定做到客观、公平、公正；处理好与每个同学的关系；学会微笑服务，“请、谢谢、对不起、没关系” 等文明语言要挂在嘴边。

新一届团委、学生会要传承上届的优良作风和精神，以全心全意为广大同学服务为宗旨，充分发挥学生会的作用，为建设良好的校风、学风作出自己的一份贡献！

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第3篇

一、在自我教育中渗透思想政治教育

“自我教育”是一种意识行为,也是一种能力。在中职生的思想政治教育的过程中,将自我教育作为其中一项环节,从意识和能力方面进行加强。首先要给学生一个自我教育的愿望,并创造良好的自我教育环境。坚持使用自我教育的方法,尊重学生的自我教育成果,通过多种方式予以肯定和奖励。而在自我教育中,老师需要给予学生充分的信任,否则容易前功尽弃,让学生依旧依赖于老师的辅助。

具体来说,在学习中帮助学生创造更多自我教育的机会。例如,班委对其他同学的管理,要说明缘由以及依据的准则等。或者是中职生成长记录册,将自己每天的思想动态,以及一些行为和学习成果等记录下来,每周进行回顾,每个月进行总结,会发现自己的成长和进步。另外,在创新自我教育方法上,鼓励使用“期望式”教学方法,让学生在学期初,或者是月初,对自己提出期望,张贴在课桌上或铅笔盒里,然后在日常生活中为实现这一目标而努力。还可以在年初的时候,组织埋许愿瓶的活动,鼓励学生在瓶中记录自己的缺点和优点,年终时,将其挖出,看一下自己的坏习惯有没有改正等。这些都是初级的创新教学办法,具体的思想教育内容还需要老师在此基础上进行创新,结合自己学生的特点,给学生更多自由自主的权利,相信他们,让他们对自己的错误进行反思,这样的自我教育要更加有效。

二、在自我管理中渗透思想政治教育

“自我管理”是个人对自己的约束和管理,在道德教育中,就是让学生明辨是非,培养能力,逐渐实现自我价值。其依据的途径是让学生自己管理自己,管理日常行为、管理班级事务、管理安全卫生、组织各种活动等等。根据社会调查发现,给一个人更多的权利,他能够完成好一件事情,相反对其束手束脚,反而平庸。在自我管理中渗透思想政治教育,给组长或班委更多权利,能够管理同学,同时他们也会做好自我管理。而同学可以对其进行监督,这样的相互反馈,更有利于良好班级氛围的形成。在这种教育方法中,值得一提的是轮流管理制度,能让更多的人有责任感和义务感,管理他人也是在管理自己。思想政治教育只有落实到行动上,才有意义。在轮流管理中,学生在其位,便会担其责,而不在其位时,也会约束自己,服从管理,这是一种换位。通过实践教学发现,中职生在该方面做得很好,可能是因为思想比较成熟,能够衡量利弊。轮流管理制度是自我管理的创新,更将思想政治教育落实于行动中,挖掘新思想,使班级氛围更融洽。

三、在自我服务中渗透思想政治教育

“自我服务”不是自私自利,而是为他人服务的基础。并且此处强调的自我服务,是班级学生的自我服务,非指个人。班级管理是一个很复杂的事情,需要考虑多种方面,而在这个组织的过程中,就是对个人或集体的品质的考验。不论是班级卫生的责任的承担,还是奖励的分配,又或是对好事坏事的评价等,这些都是服务的一部分。“自我服务”是淡化老师在学生活动中的指导作用,用真实的事例来锻炼学生的各种能力。这需要下放给学生更多的权利,也给他们更多的机会。如,在一次美化教室的班级活动中,让学生自己设计教室环境,包括卫生工具的摆放、垃圾篓的位置、学生之间的座位、以及室内的各种美化等。在这一“自我服务”的过程中,很多学生表现出谦让的品质。即便是在老师都无法权衡的排位上面,学生彼此也相互退让,有不和谐的矛盾也当面交流解决。在美化教室方面,许多学生自觉从家中拿来盆栽、鲜花等,还有拿来风铃、可爱的小物件等。教室经过一番打扮,更加的透亮、宽敞,学生也不自觉地去爱护自己创造的这片天地。而且卫生情况也大大改善,可能是大家都不愿意破坏这个美好。除此之外,还让学生自己编排值日表,自己为自己服务,许多男生也凸显了男子汉气概,主动承担搬水、倒垃圾等事情。一切的尽然有序,似乎和自我服务分不开。

总之,最好的思想政治教育不是高谈阔论,不是板书清晰,更不是高分,而是真正落实在行动中的点滴。在自我教育、自我管理、自我服务当中渗透思想政治教育,就是秉承“无为”的观点,给学生更多信任和空间,注意引导和教育,以培养出更多的合格人才。

摘要：由于社会经济成分复杂、组织形式多样、物质利益和就业方式多样,人们的思想更具有独立性。现代思想有着交融的成分,正确与错误、消极与积极、进步与落后、科学与腐败。如果没有一个正确的价值观,心中没有一把“尺”,就难以有所坚持。在中职生的教育中,要重视培养学生的这把“尺”,可以衡量自己的行为,进行自我教育、自我管理和自我服务。通过对现代中职生特点的总结、概括,提出具有创新性思想政治教育的新路子。

关键词：中职生,自我教育,自我管理,自我服务,思想政治

参考文献

[1]叶荣国.思想政治教育视阈下:大学生自我教育、自我管理、自我服务的思考[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2012(1):133-137.

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第4篇

关键词：学校管理；自我教育；实践创新活动

我校是一所有鲜明特色的初级中学，在“以美载德，以美启智，以美健体，促进学生诸方面和谐发展”教育新思路的指引下，适应新时期教育改革的发展趋势，针对未成年人的成长的特点，指导学生广泛开展了“自我教育，自我管理，自我提高”培养四有新人的教育实践，思想道德建设活动充满生机和活力。

一、健全学生组织，培养管理能力，树立责任意识

学校把学生的自我教育、自我管理作为管理工作的重点，重新组建了学生机构，并派得力教师指导工作。学生会，是学生自己的组织，我们把学生会作为学校管理的重要组成部分，按部就班开展工作。

1.配合学校进行精神文明建设

学生会围绕学校的工作重点，不断对学生进行文明礼貌教育，并开展了多种多样的活动，如倡导尊师活动，建立文明班级活动，班级竞赛活动，利用这些活动加强对学生道德修养的培养，在此基础上向全体学生发出了倡议，具体指出了精神文明需要做什么，不做什么，使学生分清了文明与愚昧的界限，思想素质得到了提高。学生会积极响应学校“除陋习，树新风”活动，大力搞好宣传，有力促进校风校纪的进一步好转；通过小手拉大手活动，进一步扩展到社会，产生很好影响。

搞好环境卫生，是学生会的又一项重要任务。按照卫生标准严格检查。卫生区、教室天天打扫，天天检查。这在我校形成了制度，环境卫生经常保持最优水平，多次受到各级领导的赞扬。

学生会宣传部在抓宣传方面，成绩突出，我校板报每周一换，室外板报半月一换。板报的设计、内容、美化都是学生自己动手来做，密切配合了学校的工作。

学生会纪检部主抓班内纪律，自习有人管，上下学有人查，课堂纪律良好。配合了学校开展几次整顿校风校纪活动，形成了良好的教学秩序。

2.帮助班委会开展工作

学生会帮助各班建立班委会，着重对那些经验不足的班干部进行帮助，定期召开班委会汇报会，经验交流会，推广先进班级经验。我们推广了先进班级“静、勤、严、活、恒”的五字治班经验，反映很好。同时也锻炼出了一批有经验、有朝气、有能力、有威信的班干部。我们还通过评比先进班委会的活动，进一步激发了他们的工作热情。

3.协助学校开展第二课堂活动

学校非常重视第二课堂活动，近年来，学生会积极参与，同教研组配合搞了美术书法展览，班级篮球、体操、歌咏比赛，诗歌朗诵会，“除陋习、树新风”动员大会，文艺汇演，开学和毕业典礼，每周进行升旗活动。活动育人是我校教育改革的一大亮点，在活动中，以培养学生勤奋刻苦的学风和健康向上的班风为目标，让学生在团结向上、拼搏进取的氛围中不甘落后，以争取先进创佳绩的姿态，永葆青春活力。

4.正确行使学生会职权

学生会组织学生积极参与学校民主管理，积极向学校提出合理化建议，许多建议得到学校的重视并采纳。

学生会进一步建立健全了各项工作制度，对《学生会章程》作了进一步修订，使之更切合学校实际。学生会工作有章可循，有力地配合了学校各项工作的开展。如每周各班卫生纪律文体等工作以量化积分进行综合评定，极大提高了学生的工作积极性。

二、指导实践，强化能力培养，增强成才意识

学生会干部、班干部，在一所学校是不容忽视的一个重要群体，他们的状况如何，也能说明一所学校的教育水平。他们是学校的骨干，班级的骨干，小组的骨干，这些学生的思想水平、工作能力提高了，学校各项工作开展起来就会得心应手。

1.组织能力

学校开展活动，我们有意识地交给学生干部去做，如课间操，都是让学生会值班长和班体委共同组织，从集合到做操到总结，都由学生干部来管。文艺汇演，从节目编排、演练，到节目主持，全由学生自己来搞，再如，班级检查、比赛等活动，学生干部的组织一次比一次好，水平一次比一次高。

2.演讲能力

锻炼学生干部讲话，这是我们抓能力提高的又一侧重点。社会活动离不开讲话，将来走向社会，更看重讲话水平，我们把学校的课外活动、班级工作总结、大会发言都让学生来说来讲，并且定期开展演讲比赛，以此锻炼学生的口才及思维能力。

3.动手能力

动手，是学生学习期间的重要任务，我们提出的口号是：“勤动手脑练技能”。我校的课外活动，学生干部组织得有声有色，他们组织学生建立了制作小组、美术小组、板报小组、修理小组。动手动脑，亲自实践，最突出的是各班的美术小组开展的雪雕艺术比赛，自己设计，自己雕塑，雪雕艺术品各具特色，学生的动手能力、想象能力、创造能力再一次印证了我校提出的“以美启智”办学理念的正确性。

4.做思想工作帮教能力

学生会干部是学校管理工作的重要组成部分。现在教育界遇到的普遍难题是未成年人的教育问题，在加强未成年人思想道德建设的同时，充分发挥了学生干部的带头作用。

我们在研究三教（学校教育、家庭教育、社会教育）统筹问题时提出了我校的工作新思路，即“三教统筹，有机结合，协调发展”，其中的“有机结合”，我们正是通过学生干部这个桥梁，与家庭教育衔接起来。学生干部一般每村都有，我们把学生干部品学兼优的示范性充分利用起来，建立“携手进步帮教小组”，利用节假日开展活动。

有些学生成为所谓后进生，有多方面原因，其中家庭的因素不容忽视，如父母离异、病故，还有父母常年在外打工的，这些家庭的学生最容易出问题，让学生干部与这些学生结合在一起，要求学生干部在家期间把他们组织起来，参加有益的活动。如04级的学生干部以村为单位组成了家庭读书小组，每学期读几本好书，写几篇读书笔记，交流读书体会，因学生干部了解自己的同学，说、管、帮、教切合实际，针对性强，所以，学生心服口服，增强了进取心。

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第5篇

《开展儿童安全保护知识进校园》专题教育的总结

为了贯彻落实市妇联、市教育局、市妇儿工委联合下发的《关于开展安全保护知识进校园活动的通知》精神，进一步增强女中学生的安全意识，提高自我保护能力，促进学生身心健康发展，我校全面贯彻实施教育局《中小学安全教育系列活动方案》，按照通知要求，结合工作实际，坚持“预防为主，加强教育”的原则，统筹安排、精心组织、开展了女中学生自我保护专题教育活动——“关爱女孩，远离侵害”的专题讲座。现将讲座情况总结如下：

一、领导重视，深入指导

我校王书周校长召集领导班子召开专题会议，学习领会文件精神，统筹安排此项工作；负责安全管理工作的吴远创校长，高度重视这次专题教育活动，精心组织，周密部署，狠抓落实，亲临现场深入指导。政教处下发了《柞水县下梁中学 “关爱女孩，远离侵害”专题教育活动方案》，要求各处室，年级组严格按照《通知》精神和各项工作安排，结合各自工作实际，认真组织开展活动。

二、部门合作，活动高效

活动期间，团委紧扣“关爱女孩，远离侵害”的活动主题，大力营造“自我保护，从我做起，”的氛围，做好了安全理念的宣传工作。同时，在活动中政教处、团委、心理咨询室紧密配合，始终加强与各年级、班级的联系，随时调整活动时间，及时反馈和解决了存在的问题，确保教育活动顺利完满完成并达到了预期效果。

三、准备充分，确保实效

为了取得好的教育效果，会议前心理咨询室邓会霞仔细核实各班人数，充分了解学生的实际状况，评估女生对安全保护知识的通晓率；根据现状，确定主题，收集资料，撰写讲稿，精心制作课件。为了确保能借用多媒体手段，专门分三个年级在多功能厅举行，让学生在轻松愉悦的环境里吸汲知识的养料。讲座中心理老师邓会霞引用鲜活的案例，运用通俗的语言，配以多媒体课件，且以饱满的热情引导女生首先树立了两个观点：女性不是弱者；女性更容易受到伤害。其次结合案例深入浅出地讲了两个问题：努力解决好两个现实问题：一是，性侵害及其相关知识，主要包括：什么是性伤害？校园中主要的性侵害形式有哪些？女生在哪些场所易遭性攻击？哪些女生易受性侵害？性侵犯对青少儿造成的伤害？二是，应对性侵害的策略，性伤害的预防措施主要包括：

1、社会性预防。

2、建立牢固的自我保护意识。同时结合实际，介绍了:女生集体宿舍安全须知；怎样进行近身搏斗？怎样在犯罪分子身上留下痕迹？

最后给同学们提了几条原则性的建议并送上语重心长的寄语和真诚的祝福。通过本次讲座，向全校女生普及了安全知识，增强了女中学生的自我保护意识，学会了自我保护的方法，从而让全体女生在下梁中学这座“知识的殿堂里”健康快乐成长。

四、课外拓展，活动延伸

以本次讲座活动为契机，认真组织各班及宿管人员开展安全大检查，及时排查女生安全事故隐患，将问题消除在萌芽状态。活动期间乃至今后，我们把深化安全专项教育工作与安全检查工作紧密结合起来，在广泛开展安全知识教育活动同时，加大检查力度，及时查处事故隐患，从而促进校园和谐平安。

柞水县下梁中学

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第6篇

自我管理，说白了就是自己管理自己。凡是不能让老师督着做，老师是我们前进道路上的一盏指路明灯，关键是要靠自己辨别方向。大学生的学习、生活独立性、自主性强烈，每个人可以根据自身情况进行多样化、个性化的安排，每个人的生活没有定式，也没有可以完全遵照执行的模式，而管理模式也尽不相同，国家有国家的管理模式，企业有企业的管理模式，班级有班级的管理模式。所以自己也应有自己的管理模式，即自我管理。那些能够自我约束，好好学习的同学就是自我管理的楷模。而那些上课迟到、早退、扰乱课堂纪律的学生，就是缺乏自我管理的具体表现。

自我服务包含了物质服务和思想意识上的提高、价值观念发展等精神服务。物质服务更主要地体现在日常生活中满足各类生活需求。思想意识上的更多的是对知识的输入。

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第7篇

一、组织健全

根据新区要求陆凌居委建立市民健康自我管理小组，由健康教育干部担任组织者，一起实施健康自我管理工作。“健康是人全面发展的基础，关系千家万户幸福”，这是千真万确的真理。通过开展多种形式的活动，达到积极倡导和促进居民掌握科学健康知识和健康生活方式，不断提高居民的健康素质。

二、主要工作

16位组员每月一次开展活动，全年共11次。组员之间交流个人行动计划执行情况，同时组织健康知识拓展培训及核心知识点巩固复训活动。

自主性健康促进活动，包括组织健身活动（健步走、打乒乓等）、健康生活方式技能展示（健康菜肴等）以及健康社区志愿者服务（控烟劝导、爱卫义务劳动）等活动。同时要组织好“1传10”健康促进传播活动，鼓励组员通过家庭以及社区等途径，向周边人群集聚传播知识与技能，每人每年传播对象不少于10人。大力宣传健康生活方式：戒烟、戒酒、限盐等。为组员树立信心，鼓励他们要积极参加社区医生对健康知识的培训指导。鼓励组员相互勉励，认真学习各种知识技能来维护健康。同时也提高了自身的健康素养，增进了自身的健康素质。

三、成果成效

健康自我管理小组以自我学习管理为主，每周一次测量血压，与医生一起制订个人行为干预计划、开展互相交流等多种形式，与组员互相学习、取长补短、控制血压、限制食盐量。经过近一年的实践，健康自我管理小组取得了显著的效果，16名组员在自我管理方法的帮助下，提高信心，过上健康、幸福的生活。

希望我们的工作组通过健康自我管理方法的实践，使之更加成熟、更实用、更有效，为社区居民们的健康和幸福发挥更大作用。

大学生“自我管理 自我教育 自我服务”活动总结 第8篇

关键词：教育管理,服务社团活动,能力提升

自我教育、自我管理、自我服务能力是高中学生综合素质的重要组成部分。随着素质教育的深入开展,越来越多的学校在不断探讨各种能够提升学生自我教育、自我管理、自我服务能力的有效途径,培养新型人才以适应时代发展和社会需求。那么,如何提高少数民族地区高中学生自我教育、自我管理、自我服务能力?

一、高中学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的有效载体

学生社团对学生具有强大的吸引力、影响力。在高中学生自我教育管理服务能力提升的对策的思考上,不如把大学社团的合理性借鉴过来,再结合少数民族地区高中学校学生特点,通过积极组织、 培育、管理好各类学生社团,充分利用社团能积极提升学生的综合能力等方面的重要作用,建立起少数民族地区高中学生自我教育、 自我管理、自我服务的有效载体。把学生社团建设放在学校教育教学工作的突出位置,积极推进各种形式灵活多样的活动,使社团在高中教育教学中成为新形势下团结青少年、武装青少年、培育青少年的重要途径。

高中社团要具有多样性与多彩性。以“自发组织、自主学习、 自觉实践”为特色,通过丰富的理论学习和实践活动,使社团成为少数民族地区青年学生坚定理想信念、提升综合素质、实现全面发展的第二课堂和展示自身价值的舞台。在开展社团活动时,同学们的目标一致,兴趣相同,情感容易沟通,各种知识信息易能充分交流,有利于培养学生的集体荣誉感和团队协作精神,营造团结和谐、 奋发向上的校园精神。学生在社团活动中的学习方式是灵活多样, 与同学们的学习生活紧密贴合,对学生的感染力和渗透力很强,因而能够深入人心,获得真实的教育效果。

在建立高中学生社团时要特别符合本地区、本校的学生实际情况。学生社团能有效地把课堂内外紧密地联系起来,由于其活动主题比较明确、内容丰富多彩、形式灵活多样,与学生的日常学习生活紧密结合,因而搞好学生社团活动能够使理想信念教育方式单一的情况有所改观。

要重视对学生社团的组织和指导。规范管理,加强指导,是学生社团工作创新发展的前提和保证。导师制是应该成为学生社团基本制度之一,在社团学习和实践活动中有指导老师同步进行,能够确保活动的方向和质量。有一定专业技术和爱好活动的教师担任指导老师,能更好地指导同学们开展各种丰富多彩校园文化活动等。

引导学生把服务社会、奉献人民与自身成才相结合,使社团活动成为学生实践理想信念、服务人民、报效国家的途径。社会实践中,祖国灿烂的历史文明、优良的革命传统、改革开放的伟大成就成为教育资源,莘莘学子从中汲取成长的力量,增强了社会责任感、 历史使命感,把自我与人民、民族、国家、社会紧密地联系在一起。

二、校园文化活动是学生自我教育、自我管理、自我服务广阔的舞台

校园文化活动是实施素质教育,陶冶学生情操,丰富学生精神生活的重要舞台。学生是校园文化的主体,“以人为本”的学生教育、管理和服务是校园文化建设的重要内容。在高中校园文化活动中,主要形式有文艺、英语、体育运动会比赛、演讲、辩论赛、管理论坛等,这些活动既是学生展现自我的舞台,也是学生自我教育、 自我管理、自我服务的舞台。用好这个舞台,广大学生在组织和参与活动中得到多方位的锻炼,对于提高高中学生自我教育、自我管理,自我服务能力有着事半功倍的效果。

积极发挥共青团组织在校园文化建设中的积极作用,加强学生理想信念教育和校园文化思想性建设;把学风建设放在主要位置, 积极推动学生社团发展,丰富校园文化的形式和内容;开展各项第二课堂活动,浓厚校园文化的氛围,不断打造独具特色的校园文化体系;完善制度,强化服务,推动校园文化的发展等。这些活动倡导了良好学风的养成,开阔了学生的视野,提高了学生的创新创业能力,强化了学习氛围,从多方面提高了学生素质。一直以来,学校遵循“以学生为本”的教育理念,今后应进一步扩大校园文化活动的参与面,不断深化活动效果。

三、学生参与学校常规管理工作是提升学生自我教育、自我管理、自我服务的有效途径

一般来说,高中学校应坚持以维护稳定,实现安全与秩序为首要目标,着力抓好下面五项常规管理工作。就是在管理工作的主体内容上抓好“三管”,即管思想,管学习,管行为;在管理工作的检查落实方面抓好“四查”,即查操,查课,查寝,查卫生;在安全稳定方面抓好“三防”,即防火,防盗,防斗殴;在管理工作的基本方法方面搞好“三抓”,即抓正,抓反,抓典型,同时突出“三重”,即重视抓苗头,重视抓普遍倾向,重视抓积极防范。

抓好学生的常规管理,必须力求使管理工作实现制度化、规范化和正规化。同时要把制度化管理与民主化、人性化管理,刚性管理与柔性管理紧密结合起来。应特别强调的是,规章制度的严格贯彻落实必须发挥人的作用。

例如,以“四查”,即以查操,查课,查寝,查卫生为重点的管理工作的检查落实,可以组织学生来完成这个重任,这样也可以实现学生常规管理工作目标,真正坚持了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的管理工作理念,把学生常规管理的各项工作真正落到实处。