初中作文童年的记忆（精选8篇）
初中作文童年的记忆 第1篇
关于《童年的记忆》初中作文
童年的记忆
康乐县虎关初级中学 八年级 杜娅召
每个人的童年都是五彩缤纷的，有喜、有怒、有爱、有乐。金色的童年总会给我们留下深刻的印象。因为它其中有喜有乐，童年时是痛苦的，因为它少不了怒和哀。当然我们每个人的童年都是在喜怒哀乐中度过的。金色的童年带我们度过儿童时代，悄悄走进了青春。
现在的我已经是八年级的学生了，再也不想童年那样幼稚，那样任性了。
记得刚上小学时，我还是一个什么也不懂得六岁儿童。到学校不敢和别的同学说话、玩耍，只有独自坐在座位上发呆。有一次，一个伙伴儿跑过来，调皮的用手打了我一下，当时我就“呜呜”的哭了。我真不明白，我当时为什么会那么脆弱，那么胆小呢?为什么和小朋友连话都不敢说呢?真是越想越有趣儿。
三年级时，我马上德克也逐渐变得有难度了，我也逐渐懂得学习了，再也不像一年级一样，什么都不知道，。那时，我的朋友也比较多了，也喜欢和他们一块儿玩耍了。
到了五年级时，我对学习更加理解学习要靠自己，也是将来为了自己，素以我就更加努力学习，把握住了机会，考入了初中重点班。
而到了现在我才真正明白，在学习生活中，不仅要靠自己，还需要他人的关心与帮助，这样才能不断进步，努力进取。
现在我们是初中阶段，重要的.是把握机会，让我们像早晨八九点钟的太阳，用知识武装自己的头脑，让青春焕发光彩。展现真货的魅力。
我们既然生活在春天，就不要去做秋天的事，过早的成熟就会过早的凋谢，让我们把青春的事儿，一块儿尘封进那红色的记忆。而后，你会觉得青春的阳光依然灿烂。青春的生活依旧美好。
指导老师：司永胜
初中作文童年的记忆 第2篇
每个人都有童年。也许是一个玩具，也许是一个笑话，也许是一场游戏，都会使我们印象深刻。有人说，童年是一束光洒向人心的深处;有人说，童年是一座港湾随时让漂泊的船靠岸;有人说，童年是一朵花一朵永不凋零的花;有人说，童年是一首诗让人百诵不厌。
我的童年是这样。你看她，圆圆的小脸贴在窗上是由什么好东西似的。小脸上有双睁得大大得眼睛，看来真有好东西。眼睛下面有一个呈“O”形状的嘴巴，是什么好东西让她又惊又喜呢?原来是一个芭比娃娃呀!旁边的小男孩仰着头不屑的瞥她一眼无奈的摇摇头：“朽木不可雕也。”她依然是目不转睛地盯着那个芭比娃娃生怕它跑了不成。随着视野中得玩具被售货员提走，半晌她才回过神来。发现玩具不见了，才风一般的冲进超市，走向货架。羞答答的晃着身子对着阿姨说：“那个，我可以看看吗?就一会。”黄昏的阳光照在她的脸上，眼神恳求地说：“求你了，求你了。”blingbling地放出乞求的目光。售货员只好伸手递给了她。
大大的眼睛中流露出感激。摸着芭比娃娃金黄的头发，她会心的笑了。但最后那个娃娃还是被人买走了。每每她来到超市，总会在玩具货架下，深深地看上一会就像在看每每她来到超市，总会在玩具货架下，深深地看上一会就像在看一位久别重逢的老朋友。因此形成了循环，每天放学你都可以透过窗子看到一个小身影在玩具货架旁呆呆的望着许多各色各样玩具中央的芭比娃娃。五年犹如一日。现在我长大了。已不再喜欢那个芭比娃娃了。想想也觉得可惜，为什么当初没有把那个娃娃买下来呢?也好，反正在我心中有很多芭比娃娃，但它们都众星捧月地围着那个已被买走的娃娃转啊转。
童年——永远的记忆 第3篇
热度一如既往袭来,空气中氤氲着夏日的澎湃,赶不走的却是儿时的好动与纯真。
暑假的炎热迫使我又一次耐不住性子,噘着嘴踱着步,双手别在背后像个大人般思考着取乐,而村后的小池塘则像个磁场,从未停止过吸引我,习惯性的,我转着凉帽又出门了。
村后的夏季,从不曾缺少过迷人的清香。害怕踩伤邻居的庄稼,我总会娴熟地捋开一层芦苇探探风,然后踮起脚尖在泥泞小路上碎步走着,却总是被田里忽然蹦出的青蛙吓着摔了,再总信誓旦旦地喊着:“你给我记住!”叫完之后才发现自己已经压坏了庄稼,得,再也不需谨慎了。
好不容易走过池塘,照照水面,迎面太阳洒下的光辉给脸蛋镀上了一层暖暖的橘黄。用手掬起小捧水,哗啦啦地直往脸上泼,怎么也不像个女孩子。
不知何时,芦苇丛前多了一大片荷叶。荷叶娇羞地躲在芦苇后,随风摇曳着。阳光如雨,不偏不倚地打在叶瓣上,细密而明媚。雨后的露珠让荷叶洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽。而它们的闲适生活却被一顽皮孩子给硬生生地毁了。
我总喜欢 甩开鞋子 , 撩起衣袖,跳进荷塘,折几片荷叶。鼻子贴近荷叶,不小心地被叶上的水珠溅了一身,原本乌漆抹黑的布衣经水珠涂鸦,已经深一块浅一块了,也已经不再去在意什么了。
也许是荷叶的根扎得太深了吧,想连根拔起并不容易。两只小脚丫啪啪啪地踩着塘底松软的泥土,拔河一般,我紧紧攥着叶柄,踉跄地拖着往后倒,殊不知用力过猛,一个完美的自由落体后倒下,“扑通!”,溅了一脸泥,不!应该说是一身泥,望着深深浅浅的脚印, 却满意地咧着嘴笑了。
凉帽脏了,衣袖脏了, 就连牙齿缝都脏了。顶着折下的荷叶,乐颠颠地蹦着回家,没有采荷姑娘的美好, 只有一身的泥和汗水,心里却是快乐的。
如今,仍旧记得那儿时浑身狼狈的样子,仍旧记得那叶上露珠的晶莹,还有那纯真的一缕叶香。
【简评】
本文文字 清新生动 , 整个池塘玩耍拔荷叶的过程描写细致入微,将文章的主题与情景的描写互相交融, 景中有情,情中有景。整篇文章结构严谨,思路清晰。 通过池塘玩耍这一普通的事情,表达的却是对童年的怀念以及对儿时纯真的向往。
贩卖童年的记忆 第4篇
咦？开这样的一家店？我心中仿佛一道闪电划过般敞亮，这何尝不是一种全新的经营方式。心动不如行动，我立刻在网上搜索“80后”最深刻的童年记忆，具体的方法在与朋友的讨论中一点点清晰起来。
两个月后，城里多了一家名为“童年记忆”的店。开业那天，由于我之前在网络、媒体的大力宣传，来了不少“80后”的青年。“呀！这不是我们上小学时的课本吗？太亲切了，我要买一套回去！”“这边全部都是以前的玩具呀，居然有滚铁环、陀螺！”“快来小吃区，有以前吃的江米棒！”……看着店里此起彼伏的惊叹声，我心里暗暗欢喜。
我的店基本上可以被称为杂货店，东西分为两类：回收来的旧物和仿造加工的物品。前者比如小时候的课本、笔记本等，是我四处找收废品寻来的；后者有将以前流行的歌曲汇总刻录的光盘，有以前流行的动画片碟片，有根据以前的样式找小作坊加工的，如滚铁环、陀螺等。
“童年记忆”开门大捷，坚定了我的信心。随着顾客越来越多，新的想法也层出不穷。我在店里紧接着又开辟童年电玩区，将当年流行的超级玛利、街头霸王等街头游戏引入，让大家重温以前的经典；影碟出租区则是搜集以前流行但现在已经退出市面的电视剧集碟片，提供出租服务；游戏区则是让大家可以一起玩童年的游戏，找回以前的童心。
童年的记忆初中作文 第5篇
那时，橡皮筋是我们女孩子的最爱，一有空，便约上几个小伙伴跳上几跳，满头大汗也无所谓。幼小的心灵里，橡皮筋给予了我们不可磨灭的快乐。
上小学了，在我们空荡荡的小书包里，仍然塞着一根橡皮筋。一下课，操场上便会出现我们兴高采烈地跳橡皮筋的身影。“叮铃”上课铃响了，我们便收拾好橡皮筋，余兴未消地喊道：“下次再跳!”
但快乐总如云烟般飘渺，有时候你总会不由自主地放掉它。时光的脚步匆匆，如流水般飞速流逝。从前满面稚气，总抱着玩具在路上奔跑的小女孩，转眼间已长大成了小学高年级的女生低年级小朋友们眼中的大姐姐了。长大了，幼年时的快乐似乎不翼而飞了许多。那根被无数脚丫踩过、曾给我们带来无限欢乐的橡皮筋，躲在书桌的角落里已有多时，早已黯淡失色。有一天，我好不容易解决了堆积如山的作业，带上橡皮筋去找朋友玩耍。谁知凌燕和冰晶都是那么一副苦瓜脸：“还哪有时间玩这个啊?!爸妈叫我们好好复习，都上毕业班了，要抓紧时间。”我愣愣地站在风中，好像失去了什么
又一天，我背着书包放学回家，路过一条小巷，一阵熟悉的、清脆的儿歌声传进耳朵。只见几个小女孩拍着手掌蹦跳在橡皮筋上，满脸幸福，荡漾着无尽的快乐我静静地看着，终于发现了自己竟失去了某些对我来说很重要的东西。
“睡了个觉，你说好笑不好笑?”流畅的儿歌声中，我再一次将橡皮筋高高地勾起。
初中作文童年的记忆 第6篇
一袋冰棒三个人分着吃，很甜都是一些色素和砂糖，虽然不是很好吃味道如今也记不清了，但是那个时候和朋友一起吃冰棒的感觉还是记得很清楚，很开心也很幸福。
现在已经好几年过去了，外公外婆也都老了，当初的朋友也都一个个的失去了联系，唯有那份记忆还深藏在脑海深处。失去的岁月已经不可能在找回，我们唯有珍惜现在以及那份最美好的回忆。
的《童年的记忆》初中作文 第7篇
记得那一天正好是过年，哥哥、姐姐们都来了。早晨，我起来一看，外面雪白一片。“呀!下雪了。”我开心地说，“太好了，我要赶紧去叫哥哥、姐姐起床。”
吃完饭后，我们来到院子里：真美啊!看，地上铺了一条厚厚的雪毯。院子一角的柚子树的叶子上，结了一层薄薄的冰。围墙上的琉璃瓦沿也垂下了一根一根透明的冰柱。这真是冰天雪地、粉雕玉琢啊!我冲进院子，扑倒在地上，和雪地来了个拥抱。我起来时，一个冰冰凉的东西打在我脸上，我一摸是雪。我向雪球攻来的方向一看，是哥哥。我蹲下来，迅速捏好了五六个雪球，向哥哥扔去。他左躲右闪说：“哈哈，没打中我吧!”他正得意，忽然一个比拳头还大的雪球击中了他。因为我在他说话时，捏了一个特大号的终极雪球，然后瞄准了他
一番激烈的“战斗”过后，我们开始堆雪人了。我先捏了一个拳头大小的雪球，然后在雪地上滚呀滚呀，十来分钟后，那个雪球已经有三个篮球那么大了。我又做了一个比身子小一点的头，再拿来桂圆子、胡萝卜、树枝和一条围巾，做雪人的眼睛、鼻子、手
“来照相吧!别玩了。”妈妈拿着相机说。
“好呀!”我们回答到。
我们站成一排。妈妈说：“站好了啊!一、二、三，茄子!”我举起“手”枪，对准雪人摆了一个酷酷的姿势。
为童年留下更多记忆 第8篇
大家先各出妙招儿, 再互相交流讨论, 一定能设计出最完美的活动方案。行动开始, 所有的同学分工协作, 让自己与母校的情意一点儿一点儿融化在行动中。这可以是一两天的准备, 也可以一两周的历程。相信不管选择哪项活动, 都会给自己的小学生活增添精彩的一笔。
描述行动的过程, 留住活动的痕迹。从活动策划开始, 遇到怎样的困难, 谁的主意最可取;活动的分工与调整, 你的角色是什么;最重点的当然是活动的过程了。分工之后, 大家是如何准备的?既要写同学们普遍的面上的努力, 也必须选择两三个典型人物作为叙述的点上突破, 这样读者才能明白同学们的心意。活动的场面怎样, 校长、老师有怎样的感动, 我的小心思得到怎样的满足, 也许还会出现意想不到的状况呢, 写出这些, 文章才会显得更有滋味、更真实。
